范文一:选购公共场所垃圾桶的几大要点
对于公共场所的广告垃圾箱,在进行选购时,有一些需要注意的事项,否则的话会对后续的使用带来很大的影响,使用起来很麻烦。在选择公共场所广告垃圾箱的时候要注意以下几个要点:
防雨防晒:广告垃圾箱多放置在公共环境、露天场所,需要放置食物等垃圾被日晒雨淋后变质发臭,流出污水、招引苍蝇蚊虫,影响环境。
要容易投放垃圾:让人们在公共环境中方便使用,这是对公共场所广告垃圾箱设计要求之一,为了方便投放垃圾,垃圾箱投放口的开放方向一般有朝上、侧向和斜向;
容易清除垃圾:公共场所广告垃圾箱的设计要方便清洁工人清除垃圾,垃圾箱内要避免有死角;清洁工人每天会对广告垃圾箱进行多次清洁!
造型与环境的协调:公共广告垃圾箱的造型包括形态、色彩、材质等,与整体环境相互协调时必须考虑的。从垃圾箱的主要功能而言,广告垃圾箱不是景观的装饰品,而是人们的附属品。因此,设计时力求简洁大方,与环境协调,同时注意选材的耐用性。
范文二:公共场所垃圾桶的人机工程学分析与改进
公共场所垃圾桶的人机工程学分析与改进 摘要:人类物质生活水平的提高的同时给我们的生存环境也带来了很多的改变,如何改善我们周围的环境,如何让我们人类活动的公共场所得以保持干净卫生……垃圾桶在我们的周边给我们以启示。 关键字:垃圾桶 人机 分析 方便 实用
第一部分:评析准备
一、 综合调查
1、 公共场所垃圾桶的尺寸大小及摆放位置调查:
以下是在各公共场所拍下的各种形态大小各异的垃圾桶的照片:
经调查发现,目前位于个公共场所的垃圾桶大小尺寸虽然各不相同,但总体来说可以分为两类尺寸类型,一类的高度总体是在0.6米左右,另一类总体高度保持在1.2米左右。各类型垃圾桶形状差异较大,但主体特征不变,内部中空,上部或者两边有孔可以将垃圾投入桶内部。内部中空部分以圆柱形状和立方体形状为主可以最大程度的容纳下更多的垃圾。外部设计形式多样,以不同的纹路、色彩、雕刻、镶嵌以致垃圾桶似乎也成为周边的一部分,甚至成为一道“风景线“。公共场所垃圾桶的分布也有规律可循,根据调查发现,垃圾桶经常被放置在一下位置:道路路沿边、公共座椅旁边、公共站牌旁边、道路拐角处等等。
2、 公共场所垃圾桶的外形设计及人机工学调查:
根据调查、拍照然后加以分析,发现公共场所垃圾桶的外形基本呈圆柱和长方体形状,桶外部大多加以修饰,喷漆、雕刻等形成美观的图案或者样式,少数垃圾桶保留原始形状未做改变,桶外壁和内壁基本无电子或者其他设备装置,少数垃圾桶内置半自动传动轴,可随路人或者游客的意愿打开桶盖,扔完垃圾后脚放开,桶盖即合。
3、 问卷调查:
1) 你对公共场所的垃圾桶感到满意吗,
A、 很满意 C、不满意
B、 一般 D、不在乎
2) 垃圾桶的形态造型是否会引起你扔垃圾的心情,
A、 会
B、 不会 C、不在乎它的形状
3) 你觉得公共场所的垃圾桶的造型好看吗,
A、 很好看 C、很丑
B、 一般 D、不在乎
4) 你觉得公共场所的垃圾桶颜色好看吗,
A、 好看 C、难看
B、 一般 D、不重要
5) 你觉得公共场所的垃圾桶所选用材料的材料合理吗,
A、 好 C、不好
B、 一般 D、不重要
6) 你觉得公共场所的垃圾桶的使用方式合理吗, A、 很合理 C、不合理
B、 合理 D、不在乎
7) 你会不会因为垃圾桶的味道而远离它,甚至引起心理的不爽, A、 会,心里会很不舒服
B、 不会,但是心里也会不舒服 C、不在乎 8) 你是否有在街上找不到垃圾桶的经历,
A、 有,垃圾桶的位置不明显
B、 没有,但是找很久才找到
C、 没有,很容易就找到了
D、 不在意
9) 你是否有过夜晚因为看不见垃圾桶而乱扔垃圾的经历, A、 有过,如果晚上能有特别的标志性就好了 B、 从没有过
C、 不在乎,可以忍受 D、其他
10) 你是否觉得垃圾桶占据了较大的空间而感到走路不方便, A、 有这个感受
B、 没觉得 C、不在乎
11) 你是否觉得垃圾桶有了盖子而扔垃圾不方便, A、 是
B、 不是 C、不在乎
12) 你认为自己扔垃圾时做到明确的回收分类了吗, A、 做到了
B、 只有很少会做到,很多人并不知道自己扔的垃圾是否可回收 C、 没有做到,扔垃圾的时候从没有考虑是否可回收 D、 不在乎
13) 你是否认为公共垃圾桶的数量较少而间接导致随地乱扔垃圾, A、 是,数量少对垃圾的产生有很大关系
B、 不是,这与个人素质有关 C、不在乎 14) 你是否觉得垃圾桶的功能太过单一,
A、 是,比如没有考虑到另外的情况(抽烟的,吐痰的) B、 没觉得 C、不在乎
二、 调查统计结果:
将上面的调查问卷随机对各年龄段和各种职业人士(共200人)进行询问调查后统计出如下数据:
选项
选择人数 A B C D 题
百分比 号
(%)
1) 13 30 47 10
2) 32 43 25
3) 16 24 40 20
4) 35 17 26 22
5) 8 37 25 30
6) 33 36 24 7
7) 64 20 16
8) 41 21 30 8
9) 40 23 14 23
10) 23 59 28
11) 20 45 35
12) 22 18 35 25
13) 48 30 22
14) 56 27 17
三、 调查小结:
根据调查结果显示,各年龄段不同职业人群对公共场所垃圾桶的观点及态度总体表现在以下这些方面:
, 大部分群众会比较在意公共场所的垃圾桶是否美观比如外形是否好看,比例是否均匀等; , 仅仅少数人会考虑到公共场所垃圾桶材质问题;
, 对于公共场所垃圾桶数量多数调查者认为应当增加,方便寻找垃圾桶扔垃圾; , 对于垃圾桶体积大小,基本上持不在意态度大点小点都没什么关系;
, 多数群众认为应当增加垃圾桶的功能,觉得目前垃圾桶功能过于单一;
, 垃圾桶里因为经常放有各种垃圾,废物等等,经常会导致味道极其难闻;
, 希望垃圾桶可以有比较抢眼醒目的标志,白天夜晚均容易被人发现。
第二部分:人机评析及改进准备
公共场所垃圾桶与人类的关系十分紧密,因为公共场所人流量比较大所以每天产生的垃圾量自然也不可忽视,公共场所垃圾桶则保证了各种垃圾能不被随地乱扔,可再利用垃圾可以被再度回收,不可再利用废品能够被及时清理,从而保护公共场所环境卫生不被破坏。因此公共场所垃圾桶和人们有很紧密的关系。这就要求我们要加强对垃圾桶的人机分析,使之从各方面更加符合我们的各种需求。根据以上问卷的调查,我总结出应该从一下几个方面来对公共场所的垃圾桶进行改进,从而让其能够更加完善,更加符合人机工
程学原理的要求,让其与人类生活联系更加紧密:
, 公共场所垃圾桶会被摆放在公共场所,被所有的人看到是肯定的,为了不影响公共场所的美观与协调,
更加适应各类人群的审美观点,因此对垃圾桶的外形、颜色、加工工艺都要进行设计分析, 如何才
能使垃圾桶让人们看了不会觉得碍眼反而看起来会很舒服,这是其一;
, 铁质的垃圾桶不可避免存在生锈问题,只是铁质物品的通病,塑料垃圾桶又不够结实……使用何种材
质,如何使用才能让垃圾桶既耐用又美观,这是其二;
, 垃圾桶是否真的只能用来放垃圾呢,这个问题值得我们考虑,如果现在可以让垃圾桶供烟民灭烟,同
时不影响其原有功能和性质,那么多加一项或者几项功能应该算得是锦上添花,这是其三; , 随着人们素质的提高,也许经常会有人抱怨漆黑的夜里无法寻找到垃圾桶的位置,同时也不忍心将手
中的垃圾随便扔下,造成一丝丝的污染。如果给垃圾桶稍微做一些改进,让人们无论在白天还是黑夜
都能很容易发现它的存在,那也许公共场所的卫生又会更上一层楼,这是其四; , 最后,大家应该都知道各种垃圾混合在一起的味道我想应该不可能会好闻吧,那股难闻的气味如果能
不从垃圾桶中传出,也许又会让人们对公共场所垃圾桶产生一层好感也不一定。 第三部分:改进设计
根据以上人机评析,从上面指出的五点一处一处加以改进修正,那么最后得到的垃圾桶应该是功能完善,更加卫生,更加惹人注目。经过分析并且加以改进后出不形成并绘出如下草图:
(左视图)
该款垃圾桶详细信息如下:
, 产品规格:1240*480*1110mm(长*宽*高)
, 总 容 积:约为240L
简述一下上图中垃圾桶的几个特征:1、桶盖采用弧形不锈、耐磨金属设计,不仅外形较为美观,而且在雨天可以遮挡雨水使水珠从桶盖边缘留下,从而防止垃圾桶内进水。2、桶盖顶部中央竖起灯牌,内置光源设备,白天此灯牌可作为垃圾桶的醒目标志,在漆黑的夜里灯牌内光源也可为行人指明垃圾桶的所在。3、桶盖两侧各设有烟灰缸形状凹槽,可以让过路吸烟者方便灭烟,从而减少因烟头未熄灭而造成的安全隐患。4、桶盖四角各设置一网状孔,网状膜可外部卸下,孔内放有优质香料可净化垃圾桶周围空气。5、垃圾桶采用双筒设计,分别用来放置可回收垃圾和不可回收垃圾,从而大大方便垃圾的分类回收提高资源利用率,减少浪费和污染。6、垃圾桶边缘均设计为弧形,向外弯曲状,可减少人们扔垃圾时不甚将垃圾扔出桶外的概率,从而减少污染。7、垃圾桶外壁标志内部置有光源,和顶部灯牌可起到相同作用,同时提醒人们注意将垃圾分类放置,以免造成混乱。8、垃圾桶本身采用硬质塑料设计,不仅方便耐用,易于加工。而且不容易损坏,不会生锈。
同样的原理,在保持主体特征和有点不变的前提下可以对垃圾桶的外形进行多样化加工,色彩和材质的选择也灵活多样,垃圾桶外部样式也可自由设计。
下图是我设计的垃圾桶的主体轮廓图(ps制作):
结尾:通过对人机工程学这们课程的学习,我深深感觉到设计对于人类社会的重要性,人与产品的互动
结合,人体在使用产品时的感受,产品的人机工程分析以及产品与人体是否适配等无不与我们人类有紧密
的关系,同时通过这门课程也让我对人机工程学,对艺术设计的兴趣更加浓厚。
范文三:公共场所礼仪
课
题
公共场所礼仪
教学目标
1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、 知道在公共场所应遵守公共秩序, 遵守公共秩序是有道 德 的表现。 3、 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道 德 的表现。 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。
教学重点
教学难点
教学准备
导
学
过
程
二 次 备 课
一、
谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。
1、想一想: 同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园 游玩,到商 场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等 地方是我们大家 都可以去的地方, 这些大家都可以去的地方叫什 么呢? 板书:公共场所 2、小组交流: 假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在 前面插队,你有 什么感受? 假如你看电影时,坐在前面的人不 时地站起来挡住你 的视线,你又会怎么想? 3、小结: 在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不 顾别人的感 受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。 因此,在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫 “公共秩序” 。 板书:公共秩序 师: 有了公共秩序, 就要求大家去自觉遵守, 那怎样遵守 公共秩序呢? 板书:自觉遵守 二、 激情明理 :
1、观看视频《跟奇佳学礼仪》并跟着学《礼仪三字经》 2、小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什 么不 同的结果呢? 3、小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是 人们 活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿 望,代表了 绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。 三、导行: 1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2、假如我是小顾客: (买东西,按先后;说话时,先说请,售 货员, 要尊重,不给别人添麻烦,添麻烦。) 3、假如我是小乘客: (上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车 到站, 他先下,和和气气不争吵,不争吵。 ) 4、假如我是小观众: (看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲 卫生, 不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。 ) 5、假如我是小游客: (上公园,看美景,爱花木,护文物,见 外宾, 不围观,文明游客我做到,我做到。 )
四、小结: 公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重 要的。它代表 了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明 的标志,是一个人有 道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩 序,我们才能有
一个秩序井 然、安定文明的社会环境,才能使 我们的生活正常进行。希望我们每 一个同学都能从小严格要求 自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文 明小观众、文明小游 客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民
板 书 设 计
公共场所礼仪 讲文明 守秩序
由于受家庭、社会和环境的影响,小学生礼
教 学 反 思
仪表现有时好时差的反复性特点。有的学生明明 知道礼仪规范的要求,就是不能很好的去执行, 或始终如一的坚持。通过这节课班内学生已养成 良好的礼仪习惯,提高了讲文明、懂礼貌的自觉 性和主动性。
范文四:公共场所礼仪
一二班11月广播稿
礼仪习惯
①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向; ④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”; ⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
学习习惯
①课前要预习,学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品,静待老师上课;
③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;
④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考; ⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;
⑥按时完成作业,(做到独立、耐心、细致;
⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;
⑧考试答题要细心、准确、书写规范;
⑨培养自觉学习的习惯。
生活习惯
①早晨早起,不睡懒觉——做勤快人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人; ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人; ④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人; ⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;
⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、 不拖、听口令,动作快——守纪律; ⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;
⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理; ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;
⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;
二二班11月广播稿
公共场所礼仪
公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。走路除了注意体态、姿势之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,在影剧院里,我们不能大声喧哗,不能乱扔果皮纸屑;看演出要尊重演员,适时礼貌鼓掌;乘车时人多拥挤,要照顾老人、小孩和残疾人;人与人之间互相挤撞,不要恶言语,要抱理解、宽容态度。
集会礼仪 集队要做到快、静、齐,去专用教室、礼堂、饭堂、操场的过程中要排队,不讲话,不逆行而上,行走楼梯间时脚步要轻,不大声喧哗,不影响他人学习和休息;做操时动作整齐划一、精神饱满;升旗时,要脱帽肃立,面向国旗行注目礼,少先队员行队礼;听到国歌响起,升旗仪式正在进行时,不能随意走动;唱国歌时要庄重、音调歌词准确,声音洪亮;听国旗下讲话时,要专注,要尊重发言人,对精彩的发言要报以热烈的掌声。
校园礼仪
同学们,作为我们小学生,还要拥有更高的校园文明。校园文明的创造靠我们每一个人,从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中做得怎样呢?
见到老师,你主动问好了吗?为了我们健康成长,老师们辛勤地工作着。尊敬老师,就让我们从一声亲切的问候做起吧。
你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼,是我们学习的地方。追跑打闹少一点儿,文明礼貌多一点儿。高素质的学生,轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为,为他人创造方便。
你随地乱扔垃圾吗?不分场合随地乱扔垃圾,这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生,人人有责,我们应从爱护校园环境做起,从我们自身做起,从小事做起,共同创造我们美好的家园。
用完东西,你归位了吗?好习惯,早养成,将用完的东西放回原处,方便自己方便他人,同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼,省去了打扫,整理物品的时间。
做值日时,你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责,我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨,教室里、操场上到处都是同学们忙碌的身影,大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。
范文五:关于公共场所
关于公共场所、生活饮用水、学校卫生 食品卫生安全监督管理探讨 范围:
一、公共场所:公共场所泛指涉及广大人民群众消费、休闲、食宿、娱乐、交易、就诊、交通等场所。根据晋卫监督【2012】12号文《山西省卫生厅关于明确公共场所卫生监督范围的通知精神,进一步明确卫生监督工作公共场所监管范围,其主要包括七大类70余各行业。
1、住宿与餐饮场所:宾馆、饭店、山庄、快餐店、农家乐、食堂、高速公路服务就餐住宿场所
2、洗浴与美容场所:公共浴室、洗浴中心、桑拿、汗蒸房(馆)、足浴、温泉浴、理发店、美容(体)店(不含医疗美容),SPA 休闲中心、美甲店、按摩室、刮痧室、拔罐室
3、休闲娱乐中心:影剧院、照相馆、棋牌馆、网吧、歌厅KTV 、舞厅、音乐厅、咖啡馆(店)、酒吧、茶座(馆)、俱乐部、水吧
4、体育与游乐场所:体育场(馆)、运动场(馆) 、游泳场(馆)、康体中心、健身房、公园
5、文化交流场所:展览馆、博物馆、美术馆、图书馆
6、购物与交易场所:商场(店)、超市、购物中心、服装城、家具城、装饰城、农贸市场、书店、通讯营业厅、邮政营业厅、金融机构营业厅、缴费厅(水、电、暖气、燃气)、证券交易厅、彩票站(中心)
7、就诊与交通场所:候诊室(二级以上医疗机构及专科医院门诊大厅)、候车(机、船)室(厅)、公共交通工具。
目前,由于我们监督工作人员不足,监管项目、单位对象多,故而公共场所监管对象只涉及宾馆、旅馆、洗浴中心、理发、美容美发、车站候车大厅、超市、歌厅KTV 、书店、网吧等局限性场所。
一、住宿业
根据经营场所面积,要求经营业主应该设立专用消毒间、布草间,有良好的通风设施,保证室内、外卫生整洁。
二、理发、美容美发业
各场所必须设立消毒保洁设施及皮肤病专用工具柜
三、沐浴业
沐浴场所包括(会馆、会所、俱乐部所设的浴场)、桑拿中心(含宾馆、饭店、酒店、娱乐城对外开放的桑拿部)、浴室(含浴池、洗
浴中心)、温泉浴、足浴等。以上各场所必须设立相应的消毒、保洁设施,有明显的禁浴标志(皮肤病、心脏病、高血压、性病患者及醉酒者)和良好的通风设施
四、歌舞厅
应有良好的安全通道和通风设施,保持室内、外环境整洁,顾客用茶具、面巾设专用消毒间,茶饮必须做到一客一换一消毒。
五、商场(店)、超市、书店、汽车站
主要监管各场所的卫生情况,微小气候,从业人员健康状况,培训合格与否
各公共场所从业人员应按照《公共场所卫生管理条例》和《公共场所卫生管理条例实施细则》相关规定全员进行年度健康体检培训合格后方可上岗作业,同时经营单位应取得年度有效卫生许可证后,方可开门营业。
以上各公共场所必须设立禁烟标志,不设烟缸;设顾客吸烟室,并有排风装置。有除“五害”设施做到(无蝇、无鼠、无蟑螂、无蚊子及无尘)。各场所内出售的定型包装食品应表示齐全,无过期、变质食品和所有顾客用品必须按要求索证索票。所有场所厕所为水冲式,有洗手通风设施,无臭味、无积便、无尿垢、无蝇蛆;垃圾袋装化,并用密闭容器存放。
在执法监管过程中应以事实为依据,法律法规为准绳,要公正执法、严明执法,坚决制止意气用事,避免与被监督业主产生不必要的误会。
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