范文一:声乐教学计划
王文玉
声乐教学计划
教学对象
教学形式 一对一小班教学
教学目的 使学生在发声技巧、乐谱识谱能力、以及演唱水平方面有
一定的提高,并学会中等程度的少儿歌曲。 参考教材 声乐考级曲集(少儿卷)
第1学了解学生的声音条件,音乐理论基础。试唱适
时 合的发声练习曲和声乐演唱作品。
第2-151.乐理知识:简谱认唱。
学时(132.发声训练:呼吸练习,短音练习。
学时) 3.歌曲学习:少儿声乐考级一级曲目3-4首:《娃
教
学哈哈》、《我是一朵小花》、《小牧笛》、《祖国祖计
划 国我们爱你》。
第16-321. 乐理知识:基本节拍认知,音准强化。
学时(162.发声训练:呼吸练习,长音练习。
学时) 3.歌曲学习:少儿声乐考级二级曲目3-4首:《种
太阳》、《小白船》、《太阳出来喜洋洋》、《摇篮
曲》。(备选)
声乐小新星
王文玉
第33-511. 乐理知识:三拍子练习,节奏感练习,基础学时(18理论知识学习。
学时) 2. 发声训练:呼吸练习,咬字练习,哼鸣训练
带旋律练习,跳音练习。
3. 歌曲学习:少儿声乐考级三级曲目2-3首:《采
蘑菇的小姑娘》、《拾稻穗的小姑娘》、《小小
少年》、《祖国像妈妈一样》。(备选) 第52-701. 乐理知识:节奏强化练习,初步五线谱认知。 学时(182. 发声练习:呼吸练习,长短音配合练习。 学时) 3. 歌曲学习:少儿声乐考级四级曲目2-3首:《七
子之歌》、《爱的人间》、《童心是小鸟》、《桑
塔?露琪亚》。(备选)
注:每一阶段的学时包括阶段最后的复习课,占2-3学时。
声乐小新星
范文二:声乐教学计划
声乐教学计划
任课教师:张燕妮 一、[教学对象] :中队战士
二、[教学目标] :
1、培养官兵对音乐的兴趣,激发官兵对歌唱的喜爱。
2、培养官兵对音乐的感受能力和鉴赏能力。能做到有感情的歌唱。
3、引导官兵能用科学的发声方法演唱歌曲。并能很好的保护嗓子;
4、培养官兵独立识谱和处理歌曲情感的能力。自己能很好的演绎歌曲。
三、[教学重点]:培养官兵歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
四、[教学难点]:声音的放松,能自如的把握气息,掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
四、 [教学内容]
训练官兵正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
兴趣训练
根据官兵们的表现不同定期组织参加演唱比赛,通过比赛很好的锻炼官兵们歌唱的心里素质,并能掌握歌唱的技巧, 独立的演绎一首歌曲。
[拓展]:
结合近期学习情况和官兵自身的情况指导、排练一些节目参加每年定期的活动,给官兵们锻炼成长的机会。
教学目标: 通过本次学习,使官兵对声音状态的建立能起到复习的效果,进一步加强气息的支撑练习。
范文三:声乐教学计划
声乐———— 一,课程教学主要目的要求:
1学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。
2在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。 3训练声区的的连接转换,使声区基本统一。
4声音要求连贯流畅圆润自如。
5歌唱音域:女高音在c1____#f2、g2左右,女中音在a____d2、降e2左右,
二,教学重点、难点:
1喉头稳定,气声结合。
2解决换声点.。
3对作品风格的把握。
4正确把握声音的出处。
5把握艺术歌曲的风格。
三、教学内容及计划安排:
教材体系及教学进度计划
第一周--- 第五周 调整声音的状态,声音贯通,顺畅.给一些较基础的作品。 第六周----第九周 巩固这种声音的状态,并给一些程度中等的曲目。 第十周----第十三周 加强中声区与高声区的音色统一的练习。 第十四周----第十七周 加强作品技术难点的训练。
第十八周---第十九周 尝试着对声音的控制技术的训练.并给一些适当的作品来巩固 。
范文四:声乐教学计划
2011 年星海职业技术学校艺术班 声乐课教学计划
教师:依凡 一、基本情况
1)课程名称: 声乐
2)教材使用情况:中等职业教育系列教材【音乐】 东北师范大学出版社
3)任课班级:高一艺术班21班、高二1017艺术班 4)计划教学时数: 20周 二、教学目标及任务: 1)课程教学主要目的要求:
声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。
本课程要求学生经过三年时间的学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,为将来就业时的专业演唱打下坚实打基础。
2)教学重难点
用科学的发声方法来进行歌唱。 掌握歌曲演唱的基本技能技巧。
难点:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。 三、教学内容及计划安排:
1引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。 教学对象情况分析:
学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。对于21班的高一新生来说,就应该加强对她们的音乐鉴赏能力方面的培养,由于他们基础薄弱,就可以让他们多听音乐,增加其兴趣;对于1017班的来说,就可以加大连声和学习歌曲的力度。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”,使学生各方面均有提高。培养学生对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱.
2培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。重点:培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。
3教学方法:
1)示范法:将科学有效的,形象真实的发生过程示范给学生,使学生能够准确掌握发声原理及方法。
2)讲授法:将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中,使学生全面理解和掌握更高层次的演唱水平。
3)演示法:将最完美的歌唱状态、技巧及表演传授给学生,使学生全面感受和领会歌唱的魅力,并从中得到艺术享受。
4 、教学安排:
2.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。 3.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。 4.声音要求连贯流畅圆润自如。
5.歌唱音域 女高音在c1____#f2、g2左右,男高音在c1___f2、#f2左右,女中音在a____d2、降e2左右,男中音在a____d2、降e2左右。 6.曲目数量
练声曲:4~6首。中国作品:6~10首。 7.期中期末考试曲目数量:
教材教师指定声乐曲一首,自选学过的声乐曲一首。
范文五:声乐教学计划
声乐教学计划
第一学期:
一、教学任务及教学目标:
1.要求学生具有正确的歌唱姿势, 积极的歌唱心理状态。
2. 初步体会气息对声音的支持作用, 逐步训练对气息的控制能力。
3. 初步体会喉咙的打开对歌唱的作用, 喉咙能基本稳定地进行歌唱。
4.以自然声区为基础, 着重中声区的训练, 要求声音干净柔和自然通畅, 没有明显
的毛病。
5. 歌唱音域
在c1--d2左右
6. 注重基础的训练, 不应急于扩大音域, 应该追求音质的悦耳动听。
7. 加强学生歌唱的听觉训练, 逐步树立正确的声乐概念, 使学生能较科学地进行演
唱。
8. 曲目数量
中国作品:4首。外国作品:4首。
9. 考试曲目数量:
中外歌曲各一首, 钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。
10.意大利文正音教学:
意大利语发音规则、意大利文的五个原音、意大利文的辅音、简单的单词拼读、
歌词拼读
二、教学及考试曲目:
中国作品:
— 1 —
男:1. 问 2.草原上升起不落的太阳 3.二月里来 4.故乡的小路
女:1. 花非花 2.大海啊!故乡 3.红豆词 4.渔光曲
外国作品:
男:1. 虽然你冷酷无情 2. 我亲爱的 3.让我痛哭吧 4.在我的心里
女:1. 我亲爱的 2.摇篮曲 3.让我痛哭吧 4.在我的心里
三:考核办法:
1. 声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分。
2. 意大利文语音:原音读法5个、辅音读法5个、单音节词5个、简单的词组5
个、意大利歌曲歌词朗读。
— 2 —
第二学期:
一、教学任务及教学目标:
1.要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势, 积极的歌唱心理状态。
2.体会气息对声音的支持作用, 逐步训练对气息的控制能力。
3. 体会喉咙的打开对歌唱的作用, 喉咙能基本稳定地进行歌唱。
4.继续以自然声区为基础, 着重中声区的训练, 要求声音干净柔和自然通畅, 没有
明显的毛病。
5. 歌唱音域
在c1--e2、f2左右
6.不急于扩大音域, 注重基础的训练, 音质的悦耳动听。
7. 培养学生理解分析作品的能力, 较好地演唱本年级的作品。
8. 树立正确的声乐概念, 加强学生歌唱的听觉训练, 使学生能较科学地进行演唱。
9. 曲目数量
中国作品:4首。外国作品4首。
10. 考试曲目数量:
中外歌曲各一首, 钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。
11.意大利文正音教学:
意大利文的一些特殊辅音、单词拼读、歌词拼读、在歌曲演唱中需要注意的一
些问题。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:1. 月之故乡 2.战士第二故乡 3.伊犁河的月夜 4.可爱的一朵玫瑰花
— 3 —
女:1. 长城谣 2. 映山红 3.红梅赞 4.金风吹来的时候
外国作品:
男:1. 尼娜 2.围绕着我崇拜的人儿 3.我怀着满腔热情 4.阿玛丽莉 女:1. 尼娜 2.假如你爱我 3.请告诉我 4.我怀着满腔热情
三:考核办法:
1. 声乐:由老师抽取中国歌曲一首演唱并进行打分。
2. 意大利文语音:单音节词5个、词组5个、短文朗读(50字以内)、意大利歌曲
歌词朗读。
— 4 —
第三学期:
一、教学任务及教学目标:
1.继续要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势, 积极的歌唱心理状
态。
2.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。
3.在巩固中声区的基础上, 进行过渡声区的训练, 适当扩展音域。
4.训练声区的的连接转换, 使声区基本统一。
5.声音要求连贯流畅圆润自如。
6.歌唱音域
女高音在c1--#f2、g2左右, 男高音在c1--f2、#f2左右, 女中音在a--d2、降e2
左右, 男中音在a--d2、降e2左右。
7.曲目数量
中国作品:5首。外国作品:2首。
8.考试曲目数量: 中外歌曲各一首, 钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:1. 叫我如何不想他 2.黑龙江岸边洁白的玫瑰花 3.我的祖国妈妈 4.祖国慈祥
的母亲 5.跟你走 6.江河万古流
女:1. 荷花梦 2.拉骆驼的黑小伙 3.我和我的祖国 4.曲蔓地 5.梅花引
外国作品: 男:. 绿树成荫 女:假如你爱我
三:考核办法:
学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱
— 5 —
情况进行打分。
第四学期:
一、教学任务及教学目标:
1.继续要求学生树立良好的歌唱习惯,具有正确的歌唱姿势, 积极的歌唱心理状
— 6 —
态。
2.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。
3.在巩固中声区的基础上, 进行过渡声区的训练, 适当扩展音域。
4.训练声区的的连接转换, 使声区基本统一。
5.声音要求连贯流畅圆润自如。
6.歌唱音域
女高音在c1--#f2、g2左右, 男高音在c1--f2、#f2左右, 女中音在a--d2、降e2
左右, 男中音在a--d2、降e2左右。
7.曲目数量
中国作品:4首。外国作品:4首。
8.考试曲目数量:
中外歌曲各一首, 钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:1. 松花江上 2.三峡情 3.塔里木河 4.在银色月光下
女:1. 我爱你中国 2.我和我的祖国 3.清粼粼的谁蓝莹莹的天
4.二月里见罢到如今
外国作品:
男:1. 绿树成荫 2.游移的月亮 3.啊!我的太阳 4.我不再爱你 女:1. 你们可知道 2.诺言 3.胜利啊!胜利 4.诺言
三:考核办法:
学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱
— 7 —
情况进行打分。(其中学生自选曲目采取无伴奏清唱模式)
第五学期:
一、教学任务及教学目标:
1.要求学生对气息具有一定的控制能力, 较自如地运用在歌唱之中。
— 8 —
2.进行头声区的训练, 扩展音域。使三个声区基本统一, 较自如地转换声区。
3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。
4.重点进行高考曲目的选择确定、加工处理, 要求学生能较好地把握声音的技巧,
很连贯流畅地演唱作品, 较准确地表达出作品的思想感情, 语言清晰准确。
5.歌唱音域
女高音在c1--g2、a2左右, 男高音在c1--g2左右, 女中音在a--e2、f2左右, 男中
音在a--e2、f2左右。
6.曲目数量
中国作品:4首。外国作品4首。
7.考试曲目
中外歌曲各一首, 钢琴正谱伴奏/钢琴即兴伴奏、无伴奏清唱。
二、教学及考试曲目:
中国作品:
男:1. 杨白劳 2.大江东去 3.两地曲 4.那就是我
女:1. 军营飞来一只百灵 2.断桥遗梦 3.一杯美酒 4.沁园春雪
外国作品:
男:1请你别忘了我 2.被禁止的音乐 3.理想佳人 4.悲叹小夜曲
女:1. 鞭打我吧 2.我亲爱的爸爸 3.烈火熊熊 4.为艺术为爱情
三:考核办法:
学生自备中外歌曲一首演唱,由老师抽取中外歌曲一首演唱,综合两首歌曲演唱
情况进行打分。(两首歌曲均采取无伴奏清唱模式)
— 9 —