范文一:人类应该限制海洋资源的开发一辩陈词
谢谢主席。各位评委对方辩友大家好。古老的东方之会告诉我们:天地之大 海为生。是海洋孕育了我们生命的开始。而在人口膨胀、陆地资源短缺、环境恶化等问题的日益严峻的今天,各沿海国家纷纷把目光投向海洋,加快了对海洋的研究开发和利用。但在海洋开发迅速升温的同时,海洋资源也正在承受着前所未有的压力。今天,我方的观点是:人类应该限制海洋资源的开发。
首先,请允许我为大家对我方辩题做一个具体的阐述。所谓限制,是规定范围、约束的意思。而海洋资源,是指蕴藏在海洋中人类可能利用的一切物质和能量的统称。主要包括海洋生物、海洋矿物、海水化合物、海洋能以及海洋空间等自然资源。海洋资源的开发,是指在一定技术、经济条件下,人类为了生存和发展,对海洋资源发现、勘探、开采、利用的一切活动。综合来说,我方所提倡的限制开发海洋资源是在海洋资源的开发项目、范围、程度、方式和时间上进行约束。我方为这一观点主要提出了以下论据:
首先,我们强调在海洋资源开发项目上的限制。众所周知,广阔的海洋蕴藏着丰富的宝藏。如果能利用好海洋资源,便能够有效缓解陆地资源短缺的现状。如利用海水淡化技术解决水资源紧缺,利用源源不断的潮汐能发电。但海洋资源的有限性、更新性告诉我们,海洋资源也并非取之不尽用之不竭。自上世纪70年代以来,近海渔业资源遭受到水域污染及过度捕捞的双重破坏,其衰退程度不断加剧,水生生物种间平衡被打破,渔业资源严重衰退,使渔业的可持续发展受到了严重影响。而石油资源开发,也因其开发力度过大、开采技术不完善导致海洋资源浪费,海洋污染日趋严重。所以,在这些项目上,我们怎么能不加以限制呢,
其次,我们提倡的是一种在一定限制下的循序渐进的合理的开发,是在技术手段上、在开发程度上有限制的开发。海洋对于我们来说,是个神秘莫测的领域。人类目前的技术水平远远不能达到可以加大开发海洋资源的程度。在此前提下,我们切不能盲目下手。海洋因其流动性的特点,一旦遭到严重破坏,后果将不堪设想。拿最近发生的蓬莱19-3石油漏油事故来说,就是由于不够成熟的开采技术和过分的开采所导致的。而此次事故绝不是特例~面对这种情况,我们怎能不对海洋资源开发的手段和技术上加以限制,
最后,我方认为,海洋资源开发应贯彻我国的可持续发展战略,即社会经济发展不仅要考虑当代人的需要,而且要顾及子孙后代的发展需要,保持人类社会具有长远的、持续发展能力。在一定时期内,无论何种资源总是有限的,当代人只能利用一定限额的资源,以此来保证海洋资源有一个最小安全存量,是再生资源能得到及时恢复,或使不可再生资源尽可能具有其可持续性。不能为了当代人的发展而牺牲后代人的利益。因此,限制海洋资源的开发定有其必然性~
天高云淡,碧海泛波。美丽辽阔的大海孕育着无限的生机。就像闻一多先生所说,让我们带着脚镣跳舞。喝着一曲曲蓝色的海洋交响曲,演奏出海洋事业的无限风光。因此我方认为 人类应该限制开发海洋资源。谢谢~
范文二:中国的海洋资源
834中国的海洋资源
1.下面属于海洋资源的是( C )
①潮汐 ②海洋植物 ③海底矿产 ④赤潮 ⑤海水 ⑥海洋空间
A. ①②③④⑤
B. ①③④⑥
C. ①②③⑤⑥
D. ②④⑤⑥
2.我国的四大渔场是( D )
①舟山 ②闽中 ③黄渤海 ④南沙 ⑤北部湾 ⑥长江口 ⑦电白 ⑧南海沿岸
A.①②④⑥
B.①③⑤⑥
C.①④⑦⑧
D.①③⑤⑧
3.畅畅到超市购买了两条带鱼和一包紫菜,带鱼和紫菜的产地可能是( D )
A.四川 B.青海
C.河南 D.浙江
4.我国最大的渔场位于( B )
A.山东省 B.浙江省 C.福建省 D.江苏省
5.我国最大的渔场位于 ( B )
A.黄海 B.东海 C.渤海 D.南海
6.我国最大的盐场是 ( D )
A.江苏的淮北盐场 B.台湾的布袋盐场
C.海南的莺歌海盐场 D.渤海的长芦盐场
7.我国最大的盐场位于( A )
A.渤海西岸 B.渤海南岸 C.黄海西岸 D.台湾岛
8.鱼类产量和油气产量最大的海是 ( D )
A.黄海 B.东海 C.渤海 D.南海
9.关于我国海洋矿产资源的叙述正确的是( D )
A.我国海洋大陆架上蕴藏丰富的石油和天然气
B.我国海底石油、天然气的储量居世界首位
C.我国最大的盐场是位于山东和河南边界的长芦盐场
D.我国近海石油资源相当丰富,并在渤海、东海和南海等海域开采了石油
10.下列保护海洋资源的措施中可行的是( C )
A.禁止海上石油钻探
B.禁止海上军事演习
C.禁止过度捕捞海洋生物
D.禁止远洋捕捞
11.我国著名的四大海产是( C )
A.大黄鱼、海龟、对虾、小黄鱼
B.乌贼、海蟹、柴带、扇贝
C.大黄鱼、小黄鱼、乌贼、带鱼
D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼
12.赤潮是哪种环境污染的标志( D )
A.大气污染 B.土壤污染
C.固体废弃物 D.水体污染
13.在各种海洋污染物中,对海洋生物危害最大的是( C )
A.农药化肥
B.生物污水,工业废水
C.石油污染物
D.海岸垃圾
14.我国比较丰富的海洋资源有( A )
(1)生物资源 (2)矿产资源 (3)铀矿资源 (4)潮汐能
A.(1)(2) B.(2)(3)
C.(3)(4) D.(1)(3)
15.要保证海洋资源的永续利用应做到( D )
A.禁止捕捞 B.近海捕捞
C.远洋捕捞 D.捕养结合
16.我国发展海洋水产事业的有利条件是( A )
A.大陆架宽而浅
B.无大河注入
C.近海仅有暖流经过
D.海水污染轻,深度大
17.属于“海洋牧业”的是( C )
A.近海捕捞多种经济鱼类
B.浅海种植海带
C.海上放牧“虾群”
D.远洋捕捞
18.我国海洋渔场的休渔制度是因为( D )
A.夏季气温高,鱼的种类少
B.夏季多大风,不利于捕捞作业
C.夏季鱼类洄游到其他海洋
D.保护有限的海洋资源
19.有人称海洋为“天然的蛋白质仓库”,是指海洋中有丰富的( C )
A.化学资源 B.矿产资源
C.生物资源 D.能源丰富
20.我国海域自北向南跨越的温度带是( B )
A.北寒带、北温带、热带
B.暖温带、亚热带、热带
C.北温带、热带
D.热带、亚热带、暖温带
21. 下列关于我国近海的说法不正确的是( C )
A.渤海沿岸盐场多
B.我国已在渤海进行海底石油开采
C.黄河注入黄海,导致海水大面积泛黄
D.华南沿海地区有一些工厂把污水直接排入大海,造成海洋污染
读图,完成22——24题。
22.渤海西岸,天津、河北境内的长芦盐场成为我国最大盐场的直接原因是( A )
①有漫长宽广平坦的泥质海滩。②有利于海水蒸发的天气,雨季短,春季气温回升快,蒸发旺盛。③距离首都北京近 ④有便利的公路、铁路和海洋运输条件
A.①②
B.③④
C.①③④
D.②③④
23.近年来,黄渤海渔业资源日益枯竭。你认为下面哪个不是造成这一现象的主要原因是( D )
A.过度捕捞
B.近海污染严重
C.管理水平差
D.休渔制度
24.每年的夏季,黄渤海海域郁进入休渔期,期间,大小船只一律禁止捕渔作业。你认为采取休渔制度的根本目的是为了 ( C )
A.增加渔业收入 B.保证捕捞安全
C.保护渔业资源 D.降低海水污染
25. 我国最大的渔场及其所在的海域分别是( B )
A.黄渤海渔场----黄海、渤海
B.舟山渔场----东海
C.南海沿岸渔场----南海
D.北部湾渔场----南海
读我国近海洋流示意图。
26. 箭头①和箭头②表示的洋流性质分别是( A )
A.①是暖流,②是寒流
B.②是暖流,①是寒流
C.①和②都是暖流
D.①和②都是寒流
27.图中海区有我国最大的渔场——舟山渔场,夏季盛产__鱼,冬季盛产__鱼( B )
A.
B.
C.
D.
28. 该渔场的自然条件为( D )
①位于沿海大陆架海域,阳光充足,生物光合作用强 ②长江、钱塘江等大河带来丰富的营养盐类 ③有沿岸的冷、暖流交汇 ④位于温带地区,季节变化明显
A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④
29.近几年来,浙江规定每年从6月中旬开始在东海渔区实行三个月“休渔期”,其主要原因是( D )
A.避开恶劣的台风天气
C.该时段鱼类游向深海区
B.修补渔船和渔网
D.实现渔业可持续发展
30.为保证我国近海渔业资源的持续利用,下列方案中可行的是( C )
A.严格禁止捕捞,等鱼长大后再捕捞
B.鱼可以生长繁殖,所以最大限度地增加捕鱼量
C.控制渔获物的大小和数量,保证鱼有休养生息的机会
D.近海鱼少了,远海鱼会游来补充,所以还可以增加捕鱼量
范文三:中国的海洋资源
中国的海洋资源
教学目标
1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源,认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景,并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。
2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件,了解我国主要渔场的分布,培养学生的读图分析能力。
3.使学生了解我国海盐和海底石油的开发利用和分布状况。
4.通过介绍我国丰富的海洋资源,并且强调对海洋资源的保护,培养学生辩证思考问题的意识。
教学建议
关于“海洋资源”的教材分析
本节共分为四部分。第一部分首先通过联系旧知识使学生认识到我国海洋资源十分丰富的自然基础,即我国有四个近海,并且南北跨了三个温度带(温带、亚热带和热带),然后介绍了我国海洋资源的主要种类,最后还提醒学生我国海洋资源还远没有开发出来,使学生意识到海洋资源对我国经济发展的意义。
第二部分介绍了我国的海洋捕捞和水产养殖。教材在选学材料中介绍了我国之所以在近海发展渔场的原因,应当说这是大自然给我们的恩赐。紧接着教材又介绍了我国近年来发展的海水养殖业。如果说,海洋捕捞是人类纯粹地利用自然条件的话,那么海水养殖是人类对海洋资源的间接利用,因为这其中加入了人类在技术、设备、人力和时间等的投入。为了帮助学生更好地理解其中的原理和方式,教材专门给了几幅图片,扫清了理解的障碍。
第三部分海洋非生物资源的开发,其中着重介绍的是海盐生产及盐场的分布。教材介绍了海盐生产的过去和现在,目的是让学生认识到,我国利用海洋资源的历史非常久远,随着科技的进步,海盐开发的种类也日益增多。
第四部分提醒学生要注意借鉴人类开发陆地资源的教训,在开发利用的同时还要注意保护海洋,培养学生正确的海洋观、环境观。其中的“想一想”活动为学生设置了两个不同的情景,让学生推测将来的结果。这不仅可以帮助学生建立正确的观念,同时也训练了学生的发散思维。
关于“海洋资源”的教法建议
1.在讲渔场的时候,要结合初一学过的世界几大渔场形成的条件,要求学生在地图上找出舟山渔场的位置。然后结合鱼汛的概念引导学生分析舟山渔场成为全国最大渔场的原因。
2.在讲最后一个框题时,要注意结合过度捕捞海洋生物和海洋污染的事例,强调开发海洋资源与保护海洋资源环境要相统一。在教学中可以充分的利用反映海洋污染的图片和文字资料,引导学生分析海洋污染的污染源,加深学生认识对海洋资源保护的必要性。还可以通过讨论,让学生总结保护海洋资源的措施。
关于“海洋资源”的教学设计示例
[导入 ]前面我们学习了我国陆地上的各种资源,我们知道,我国的国土辽阔,海陆兼备,今天再来看看我国海洋里的资源有哪些。
[活动]读教材中“丰富的海洋资源”自然段,课文中的这几句话说明了什么?
[学生回答]说明海洋里有丰富的水产资源、石油资源、海洋资源和海洋能源。
[补充]人类赖以生存的陆地空间已不堪重负,地球生物资源的80%分布在海洋里,海洋给人类提供食物的能力是陆地的1000倍,海洋在生态环境不被破坏的情况下,每年可以向人类提供30亿吨的水产品。所以说,海洋资源的开发前景非常广阔。
[承转]同学们平时吃什么海产品?你们知道它们产自哪里吗?我们一起来看看我国主要的渔场
[活动]读我国近海主要渔场和海流分布示意图,找一找我国主要的渔场。并且结合选学内容分析一下我国发展海洋水产的有利条件。(宽浅的大陆架、陆地江河汇入带来饵料、暖流和寒流交汇)
[补充]舟山渔场是我国最大的渔场。
[转承过渡]除了捕捞外,我国还利用沿海的滩涂发展大规模的养殖业。
[学生读图]解释海产养殖的方法。
[转折]除了海洋的生物资源之外,还有什么资源?
[学生回答]海盐资源、石油资源。
[活动]读我国沿海盐场和近海石油沉积盆地分布图,看看北方海域和南方海域哪个产的海盐较多?为什么?
[学生回答]北方海域产盐多。这与气候有关(降水少,雨季短)。
[提问]我国最大的盐场在哪里?(长芦)
[转折]大家看我国近海的石油沉积盆地,我国海底石油资源相当丰富,我国已经在渤海、东海、南海等海域开采了石油。
[转折]对于海洋资源,应该说我们开采得还很不够,但是鉴于人类对陆地资源开采的教训,我们应该采取怎样的开采方式呢?请大家讨论“想一想”中的题目,哪一种捕鱼方式可取?为什么?
[学生讨论回答]第一种方式只顾眼前利益,长期下去,鱼的产量会越来越少。第二种方式可以保证人类的持续利用。
[进一步解释]然而,我们现在有很多地区的渔民确实在采用第一种捕鱼方式。我们应该采取什么措施?
[学生讨论回答]捕养结合,控制近海捕捞的强度,大力发展滨海养殖业和远洋捕捞业。
[转折]在开发海洋资源的同时,人们又不知不觉地污染了海洋。污染源包括石油开采带来的石油污染,大江大河排入海洋的废水、废液和固体废弃物等。针对海洋污染,我们应该做些什么?
[学生讨论、回答]略
[教师小结补充]加强立法管理;充分利用科学技术;进一步宣传,增强全民的海洋意识。
探究活动:
1、 活动名称:海产品调查
活动目的:使学生充分认识海产品在丰富和提高人们生活质量的重要作用,同时了解我国海产品的现状。
活动步骤:
(1)寻找10种日常用品,条件是原料必须有海产品。
(2)了解近来这几种产品的销售变化情况和原因。
(3)开一个主题为“人类与海洋”的班会,全班同学进行交流。
2、活动名称:海洋资源是可再生资源吗?
活动目的:使学生了解我国对海洋资源的开发和利用现状,并意识到海洋资源尽管是可再生的,但这是在合理利用和开发的前提下,进一步培养学生辨证看待问题的意识。
活动方案:安排学生查找人们破坏或不合理利用海洋资源的资料,并提出问题“海洋资源是可再生资源吗?请你用你的资料来说明你的观点”,从而引起学生的思考
范文四:中国的海洋资源
大同铁二中初二地理学案NO.2
班级 姓名 制作人:胡晓雪
中国的海洋资源
【学习目标】
1. 了解我国海洋资源总量丰富的特点并理解其原因。
2. 知道我国的四大著名海产的名称,四大渔场和四大盐场的名称及中国之最。 3. 了解我国海洋资源开发中存在的问题及其解决办法,通过学习增强对我国海洋
资源的保护意识,树立可持续发展的海洋资源观。
【重 点】知道我国海洋资源开发中存在的问题及其解决办法,通过学习增强对
我国海洋资源的保护意识,树立可持续发展的海洋资源观。
【难 点】通过学习增强对我国海洋资源的保护意识,树立可持续发展的海洋资
源观。
【学习过程】
学习思路:我国海洋资源的基本状况
我国海洋资源开发利用中出现的问题
及解决办法
第一部分:我国海洋资源的基本状况 我国有利的自然条件:我国海域自北向南跨越 、 和 ,沿海适中。
我国著名的四大海产: 、 、 、 。
多样的我国著的四大渔场: 、 、 、 ,
其中最大
我国的 业发展迅速,海水养殖产品占海洋水产品产量的 。
主要的海水养殖品种有海带、紫菜、 、 、 、 等。
我国的沿海大陆架上,蕴藏着相当丰富的 和 ,且我国海上
油气开发前景 。
矿种 ,几乎世界上所有的该矿在我丰富的我国的 储量十分丰富,
国沿海都能找到。
具有工业开采价值的海洋矿产资源有: 、 、 等。
人类现在已经确定了海水中的 多种元素。
巨量的 目前,我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取 和 、、等化学元素。
按利用目的可分为: 、 、 、
的利用
按照海洋工程结构可分为 式和 建筑物两大类。
第二部分:我国海洋资源开发利用中出现的问题及解决办法 我国在海洋资源的开发利用上目前面临着很多,如:
、、等。
保护 我国海洋总污染量的80%来自 ,如沿海地区 和 直接
排入海洋的污水。近年来,由于还是频繁,使我国海域的 日
趋严重。
为了保护“蓝色国土”,:实行 、
提高 ,用 促进海洋资源的可持续利用。
读本课图3-22,结合教材P7的“中国行政区划图”完成下面的表格。
1、“多样的生物资源、丰富的矿产资源和巨量的化学资源说明我国的海洋资源总量丰富”你同意这个说法吗?如果同意结合第一章第一节的内容想一想为什么我国的海洋资源如此丰富?
(提示:我国地域辽阔,所以的矿产资源、土地资源和水资源总量很丰富。)
2、材料一:赤潮是由于人类生产、生活向海洋中排放大量污水(特别是农业生产的氮肥和磷肥的大量使用,随地表地下径流最终如海),导致水体中氮、磷含量过高,水体富营养化,赤潮藻爆发性的繁殖而造成的。 材料二:课本阅读“赤潮”部分。
思考:如何有效遏制赤潮这种海洋灾害的频频出现?
【课堂小结】本节课的学习目标你完成了吗?
。
1、舟山渔场所在的海区是 ( ) A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
2、我国最大的盐场和渔场分别是 ( ) A.长芦盐场、渤海渔场 B.长芦盐场、舟山渔场 C.布袋盐场、舟山渔场 D.莺歌海盐场、渤海渔场
3、某同学到超市购买了一条带鱼和一包紫菜,其产地可能是 ( ) A.四川 B.重庆 C.安徽 D.浙江
4、海洋污染中,对海洋生物危害最大的是 ( ) A.大气污染 B.污水污染 C.固体垃圾 D.石油污染
5、长芦盐场和莺歌海盐场分别位于的海域是 ( ) A.渤海、黄海 B.黄海、东海 C.东海、南海 D.渤海、南海
6、每年的夏季,黄渤海海域都进入了休渔期,期间大小船只一律静止捕捞作业,你认为采取休渔制度的根本目的是为了 ( )
A.增加渔业收入 B.保证捕捞安全 C保护渔业资源 D.降低海水污染 8、由于世界人口的迅速增长,使陆地空间越来越显得拥挤,人类目前有可能开辟的广阔空间是 ( ) A.两极地区 B.月球 C.海洋 D.太空 二、综合题
1、读右图,回答:
(1)写出图中字母所表示的地理名称:
渔场:A 盐场:B (2)海域名称:
① ② ③ ④
(3)在图中①、②、③、④四个海域中,有“天然鱼仓”之称的是 。 2、读漫画,回答下列问题。 (一)
说说这幅漫画的含义,它反映了 什么问题?
(二) 下面两种不同的捕鱼方案:
方案甲:每次鱼汛都大量增加捕鱼船队,大鱼 小鱼一齐捕捞,尽可能地增加鱼产量,以获得 最大的经济利益。
小鱼的哀求
某些鱼类成群地﹑大量地出现于水面的时期。可趁此集中捕鱼。也叫"渔期"。方案乙 :每次鱼汛都要严格控制捕捞的大小和数量,既不多捕也不少捕,保证鱼有修养生息的机会。
推测一下,长期实施这两种方案,分别会产生什么影响?那种方案更可取呢?
【作业布置】练习册自主预习,基础巩固的1-8题
范文五:中国的海洋资源
第四节 中国的海洋资源
【展示目标、学生自学】
学习目标:
1、 说出我国海洋资源的主要类型。
2、 了解我国在海洋资源开发利用中存在的问题,以及保护海洋资源的重要性。 学习重点:
丰富的海洋资源
学习难点:
海洋资源的保护
自助学习:
阅读课文78——81页完成下列学习任务:
丰富的海洋资源
一、生物资源
1、形成我国海洋生物资源丰富多样的有利自然条件有哪些?
2、我国著名的四大海产是什么?
3、我国的四大渔场是什么?哪个渔场最大?在地图册37页上找出
4、你了解我国的海水养殖吗?请举例说明
二、矿产资源
我国近海有哪些重要的矿产资源?
三、化学资源
1、 我国开发利用海洋化学资源的主要方式有哪些?
2、 我国四大盐场是什么?在图3——30中找出它们的位置
3、 完成“活动”1
4、 我国的海洋资源有几种?
海洋资源的保护
1、 我国海洋资源的开发利用中面临着哪些问题?
2、 中国的海洋污染主要来自哪里?
3、 如何保护海洋资源?
4、 读81页“阅读”材料,说说什么是赤潮?赤潮的形成及危害。
【小组合作、深层探究】
P80“活动”2
【教师点拨、释疑解难】
【训练检测、巩固新知】
【拓展延伸、涵养智能】
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