范文一:小学仪器室简介
小学仪器室简介
学校类别:2 班额:6 分管领导:蒋林职务:校长
实验教师:周永卿 职称:小学高级教师文化程度:本科 仪器室:1间 面积:60平方米仪器柜:31个 , 27 立方米 数学仪器配备标准:71种,共 1422 件
现有数学仪器 71种,共1498 件,品种配备率 100%,价值 13583.7 元
科学仪器配备标准: 199种,共7320.9 件
现有科学仪器 199 种,共 7320.9 件,品种配备率 100%,价值 79109.3 元
音乐仪器配备标准: 23 种,共 102 件
现有音乐仪器23 种,共103 件,品种配备率 100%,价值 24807.8元
美术仪器配备标准: 29种,共 158 件
现有美术仪器 29 种,共 168 件,品种配备率 100%,价值22344 元 所有仪器总价值 139844.8 元
小学仪器 室平面图
范文二:小学仪器室简介
小学仪器室简介
欢迎各位领导莅临小学仪器室。我是小学仪器室管理员任淑玲,现将我校仪器室基本情况向各位领导做以简要介绍。
我校科学教学仪器是按国家一类标准配备的,共建有仪器室一个,科学实验室一个。学校花费几十万余元为实验室购置了科学实验教学所需的常用仪器,包括视听、计算机、支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电停表、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等,文科类教学所需的挂图、录像带、英语单词卡片等,数学教学所需的各种模型、几何图形片、及测量仪器等。所有仪器全部按照规定要求存放。实验室的教师演示台和学生的实验桌全部水、电到桌,实验桌坚固耐用且美观。实验室都有网络接口,全都配备了多媒体设备。
实验、操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。通过活动,孩子们可以逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手,而动手时必须动脑。动手操作能力的提高,更有助于创造性思维的开发。而好奇、好动、好探究、充满幻想又是孩子们的天性,实验教学的开展正是迎合了学生的这一身心特征。在实验过程中,孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥,他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来,渴望知识,对未知事物的探索,达到了
刨根深究的程度。这样,实验教学的开展为每一个 学生提供科学探究的动力,学生根据自身的情况,自己的喜好去探究,学生的学习兴趣非常浓厚,探究就会更深入、更持久。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究,学生逐步学会独立思考,分析问题,独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力,学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题,自己动手设计和完成制作科学作品。另外,在探究性的活动中,他们也逐步意识到与人合作的重要性,有效的达到了培养学生科学素养的目的。
范文三:仪器室简介
垌尾小学
仪器室简介
学校类别: 类 班额: 分管领导: 职务: 仪器室管理人员:
职称: 文化程度: 仪器室: 间 面积: 平方米 仪器柜: 个 面积: 平方米 仪器配备标准: 种,共 件
现有仪器: 种,共 件
品种配备率: %
总计: 种,共 件
现有仪器总价值: 元
仪器室内平面简图(图按实际情况标示)
垌尾小学
科学仪器室简介
分管领导: 职务: 仪器室管理人员:
职称: 文化程度:
仪器室: 间 面积: 平方米 仪器柜: 个 面积: 平方米 科学仪器配备标准: 种,共 件
现有科学仪器: 种,共 件
品种配备率: %
总计: 种,共 件
现有仪器总价值: 元
仪器室内平面简图(图按实际情况标示)
垌尾小学
数学仪器室简介
分管领导: 职务: 仪器室管理人员:
职称: 文化程度:
仪器室: 间 面积: 平方米 仪器柜: 个 面积: 平方米 数学仪器配备标准: 种,共 件
现有数学仪器: 种,共 件
品种配备率: %
总计: 种,共 件
现有仪器总价值: 元
仪器室内平面简图(图按实际情况标示)
范文四:仪器室简介
仪器室简介
我校科学教学仪器是按国家三类标准配备的,共建有科学仪器室一个,科学实验室一个。学校花费经费为实验室购置了科学实验教学所需的常用仪器,包括视听、计算机、支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电子停表、温度计、寒暑表、力、机械 类专用仪器等,所有仪器全部按照规定要求存放。
实验、操作等实践活动的开展正是从小培养孩子们操作能力的重要途径之一。通过活动,孩子们可以逐步养成手脑并用的习惯。因为动脑时可以不动手,而动手时必须动脑。动手操作能力的提高,更有助于创造性思维的开发。在实验过程中,孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥,他们的奇思异想会象泉水一样喷涌出来,渴望知识,对未知事物的探索,达到了刨根深究的程度。这样,实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力。另外通过学习全班交流研讨、小组性的研究、个体研究,学生逐步学会独立思考,分析问题,独立解决问题。学生个个参与“科学研究”大大提高动手动脑的能力,学生的探究能力、动手能力、创造能力、综合素质有明显发展。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题,自己动手设计和完成制作科学作品。提高了学生科学素养。
范文五:仪器室简介
仪器室为楼房1间,面积20平方米,现在仪器专柜18个,存放各种仪器1230件(台),价值71791.57元。其中语数类350件(台),价值4552.5元;自然类810件(台),价值12350.91元;电教类70件(台),价值54888.16元。达到《小学自然、数学教具配备标准》二类标准。目前各种仪器、教具数量较为充足,使用率达到90%以上,保证了实验教学的基本需求。
体育器材室为楼房一间,面积20平方
米,现有器材柜2个,各类体育器材98件,
价值16707.7元。
音乐器材室为楼房一间,面积20平方
米,现有器材柜4个,各类音乐器材115件,
价值34037元。
图书室为楼房3间,面积60平方米,
现有图书柜33个,藏书53154册,价值51
万元。另有图书管理机一台。