范文一:热控外出学习总结
非常感谢公司领导给我这次赴国电南自学习的机会。 虽然这短短 的 5天培训时间很短, 但我从中学到的知识却使我受益匪浅, 感触颇 多, 使我更深刻的认识到热控在运行生产中的重要性, 在很大程度上 开拓了我的眼界、 增强了自己的业务能力, 认清了自身与系统内电厂 热控同行所存在的差距, 明确了自己今后的工作发展方向, 为今后的 工作和业务技能培训奠定了坚实的基础。 现将外出培训学习所学总结 如下:
我的学习内容:
1. 控制基础理论(控制系统参数的工程整定)
在自动控制系统方案确定, 控制器和控制机构已经选定并安装好 以后, 控制质量将主要取决于控制器的参数选择, 控制器的参数确定 即为控制系统的整定。 控制系统整定的任务就是根据控制对象的特性 及控制系统的结构选择最佳的控制器参数及其他仪表参数, 使控制过 程具有最佳的品质指标。
2. 基于状态变量控制技术的汽温控制系统
主要控制思想:当锅炉负荷发生变化时, 在过热器中蒸汽流程上 的各点温度总是先于主汽温的变化, 如果控制系统根据这些流程上的 各点温度进行调节,一旦这些温度发生变化,控制系统马上动作、及 时调节, 就能取得好的控制效果。但是,在高温过热器上加装温度测 点是不现实的, 这就自然想到了用过热器的动态数学模型来估计这些 温度值(即称状态变量) ,然后,根据这些估计出来的温度值来进行 调节。这就构成了状态变量控制系统,其控制思想参见图 1所示。由
此可见, 由于采用了状态变量控制技术, 可以加快及提前喷水阀的动 作,从而有效抑制汽温的最大动态偏差。
图 1 状态变量优化控制技术的思想
3. 基于先进控制策略的火电机组 AGC 、汽温及脱硝优化控制
协调控制策略普遍采用成熟方案:“负荷指令前馈 +PID反馈”的 调节方案,这种方案已基本成熟,但仍出现机组负荷升降速率低、负 荷调节精度差 ; 消除扰动能力差,出现汽压、汽温等参数大幅波动及 振荡情况 ; 煤种变化对控制系统影响大 ; 正常 AGC 调节中,燃料、给水 等控制量波动大等一系列问题,其主要的原因:
⑴ 锅炉的滞后和惯性时间达几百秒至上千秒,汽机的惯性时间仅几 秒至几十秒,锅炉跟不上汽机 (能量不平衡)是导致参数不稳定的主 要原因。要让锅炉跟上汽机,只有以下二种方法:
锅炉提前动作,依靠“提前的时间”来弥补锅炉的“惯性” ;锅炉 无法提前动作,锅炉只能“过量”调节,依靠“过量的调节”来弥补 锅炉的“惯性”。“过量调节”就是调节过头,也就容易引起振荡。 ⑵ PID控制是根据以前的被调量偏差来进行调节, 是属于 “事后”调 节, 无法提前调节, 它只能依靠“过量”调节使锅炉尽可能跟上汽机。 若“过量”量小,锅炉跟不上;“过量”量大,系统不稳定,关键参
数会振荡。
优化的主要方向:尽可能将锅炉的 “过量调节”变为“不过量或少过 量的提前调节”! 这样不仅可以使锅炉跟上汽机, 而且不会过调振荡。 预测控制是提前调节的最佳选择,预测控制又以广义预测控制 GPC 的 效果最佳!
4. 火力发电厂热控系统故障分析处理与预控措施
提高热工自动化系统可靠性的专题研究,在调研、收集、分析、 总结全国发电厂近年来热控系统故障发生的原因和热控设备运行、 检 修、维护、管理经验与问题的基础上,制定了提高热工自动化系统可 靠性的重点技术措施。 并对一些典型事故案例进行分析, 提出防范措 施。
5. 国电南自新产品发布
介绍了采用 maxDNA 分散控制系统对国产 300MW 火力发电机组 的 MAX1000进行改造的应用 ; 阐明了该控制系统的特色和在 300MW 机 组控制应用中的结构 ; 特别是对实现锅炉和汽机的协调所采用的直接 能量平衡控制策略作了分析 .
我的学习体会:
通过这次学习, 不仅使我学到了许多新东西。 更使我认清了自身 的不足。 首先, 就是对自己专业的了解不够深入彻底,平时看的相关 专业书籍太少, 缺乏主动的自我学习意识, 导致在培训期间经常为了 一些专业术语而犯难。 其次, 工作经验太少,虽然我在热控已经有了 两年多的工作经历,但是学过的、干过的、都有太大的局限性, 掌握
的东西不够全面。
我的学后反思
通过这次外出学习的亲身感受, 使我认识到了自己以前的目光是 多么的短浅, 以为把自己现在所接触到的东西学好就不怕了。 殊不知 外面的变化是多么的迅速, 更新换代的产品岑出不穷。 通过这次学习 使我在理论知识和实践技能方面都有了一定提高, 更重要的是视野的 开拓,思维的拓宽,理念的转变是我最大的收获。 总体实现了既定目 标,在今后的工作中, 我将结合培训所得, 使自身业务技能得到进一 步提高, 以最好的状态完成自己的工作任务。 为公司的安全稳定生产 做出自己的一份贡献。
范文二:外出学习总结
秋日的周末,到周口市参加了学习培训。本次学习历时仅有两整天,但与会教师从中获得许多感受、体验与心得。可谓“短暂的学习,丰硕的收获。”
相同的形式,类似的学习,但却是不同的级别与风格。本次听课,与以往有所不同的是,讲师团是一支高素质、高水平的队伍,成员由全国著名教育专家、著名特级教师、讲师团到全国各地巡回讲座与讲课,在向各省市的教育同行展示优质课与分享教学理念与经验的同时,也为各地的教师提供了新课程下更多更好的教学思想、方法、策略与具体操作步骤等等,堪称得上是一次效果颇佳的教学大会。
学习的第一天, 我们听了三堂课和一个讲座。王彧钊老师《扁鹊治病》一课简约、高效,体现着新的教学理念,引领着新的教学方向。这一课有以下四个值得我学习的地方:
1、文体特点的把握
教学设计时应关注文体特点,寓言的教学就是要让学生读懂故事,明白寓意。在填写表格、梳理文脉后,让学生说发现,自然地体会寓意后,就请学生借助表格讲故事。对问题特点的重视程度,从王老师的板书“生动的故事、深刻的道理”就显而易见了。
2、表格设计的作用
表格在课堂教学中发挥着重要的作用,就像王老师在自己的讲座中说的那样,他近几年的公开课次次有表格,而这次是发挥着最淋漓尽致的一次。这个表格最起码有六个作用:用表格串起了整堂课,用表格梳理了课文的文脉,用表格
培养学生提炼关键词的能力,建立生生合作体,建立师生合作;使学生具有阅读非连续性文本的能力;利用表格讲故事。
3、学习方法的指导
从故事中获得什么道理,得到什么启发?在请学生讨论教师评价后,让学生摘录自己最想学的一句道理或启示。这一点体现了语文教学的特点,尊重学生对文本的多元理解,培养学生动手动脑的学习习惯。
4、课外阅读的推荐
通常我们向学生推荐课外读物时,就把书名告诉他们,就请他们在课外去阅读。王老师在课上直接把中国古代寓言故事中的故事搬上屏幕,用最有趣的寓言故事去吸引学生的注意力。经老师在课堂上的导读,很多小朋友已经喜欢上了这本书。
于永正老先生说过:语文教师应该关注学生的学习活动,这个学习活动是人人可参与的、大面积的有效的学习活动。教师不可太强势,教学过程要简约而不简单。我想本堂课就充分体现了这样的理念。
第二天上午,我们聆听了名师王老师执教的四年级的一篇课文《鱼游到了纸上》。这堂课虽无惊艳之感,但很多细节亦呈现出了别样的精彩。
其一,学词不离句。第一个教学片段教学四组词语。第一组词语要求学生用词说话;第二、三组词语联系课文语句,在具体的语句中理解词义,在朗读中体会词语的特定情意;第三组词语用来练习概括课文的主要内容。字词学习是小学语文教学的主要任务之一,无论是哪一个年级,都应该打起十二分的精神来指导学生学习字词。然而在中高年级的语文课堂里,字词教学常常一带而过,教学时蜻蜓点水似的读一读,总以为学生可以自己解决字词问题了。殊不知,学生自学
的字词常常停留在正确认读与字面意思的理解上,而尚未具备在特定语境中的含义理解和自觉运用。学生对于字词,往往自以为读懂了,其实似懂非懂,甚至误解错解了。因此,字词的教学须臾不可忽视在具体语境中的理解与运用。斯霞老师说“字不离词,词不离句”,说的就是字词教学的语境性。脱离语境的字与词,就失去了丰富的意蕴和鲜活的表现力。王文丽老师深谙此道,即便如“赏心悦目”这样可以意会的词语,仍然追问“悦”的含义,并出示语句,在朗读中感受“赏心悦目”的意味,可谓教得细致而透彻。
其二,用词不离境。第二个教学片段用词、说句、造段,可谓是词句训练的匠心设计。王文丽老师先让学生用一个词语来夸赞青年人的画,激活学生已有的词汇积累,“活灵活现、惟妙惟肖、栩栩如生、跃然纸上、出神入化”这些词语就从学生的脑海里蹦跳了出来,变消极词汇为积极词汇。然后,用“有谁会这样赞叹这位青年?”设置了一个运用词语说话的语境,学生从老爷爷、小姑娘、学生、商人等不同的角色来夸赞青年。由于有了特定的角色和夸赞的对象,学生的言语就具有了对象感、情境感,因而闪现了学生言语的个性色彩。最为精彩的是让学生将零碎的语句串成一个语段,鼓励学生说一段话。这是学生在言语表达上一个小小的飞跃。而教师机智的点拨,又进一步锻炼了学生言语表达的准确与妥帖。用词不离境,实在是一个语文教学的法则。
其三,言意不离情。对课文含义的理解,对文中青年精神与品质的认识,一般都以“你从中看到了一个怎样的青年?”或者“鱼游到了纸上让你懂得了什么?”这样的提问来达到教学的理解。提问是必须的,但王文丽老师的聪明之处就在于,她给学生创设了一个生活化的情景:在家里,妈妈和孩子的对话。这样一个生活化的场景创设,引来的是学生自如的言语表达和对文本的独特理解,发表的是源
自孩子内心的真情实感,而不是为对付教师课堂提问的应答。可见,一个小小的场景,就可以摆脱机械的呆板的回答式教学,从而让语文教学从生活层面回归它的本来面目。言和意,自然而然地留在了孩子的心里,而不仅仅留在孩子的作业纸上。我们要记得,唯有在具体的生活化的场景中,才会唤起孩子内心的言语欲望,才会让孩子有一种表达的需要,情动而辞发。
本次外出学习,聆听了全国著名教育专家和名师的讲座和公开课,从中学习借鉴教学思想和教学方法与经验的同时,也更多的感受到一种全新的教学理念,就是在课堂中充分调动学生的学习积极性,这也是现在课堂推崇和大力倡导的教学风格。学生有了高涨的学习积极性,才会主动投入到学习之中,更快更好地掌握新知识、同时巩固旧知识,进而取得优异的学习效果和成绩。
外出学习听课是一种形式,而蕴含在形式之中的是一种感悟和体会,每次这样的学习,都会激起我许许不同的体验和领悟,而本次,更增添了一些愉快教学的思想和风格,这是我今后课堂中所追寻的一种教学理念。美中感到一点点不足的是,本次学习在时间安排上太短暂,但每个人的收获却颇多,正可谓文题所写“短暂的学习,丰硕的收获。”是的,这样的学习,这样的收获,尽管占用了周末休息时间,但也倍感身心愉悦。
周 艳
2014 .9
范文三:外出学习总结
外出学习总结
李清美
2015年11月14、15日两天,我和我校的符边兴、余红彦、陆开成老师一起到文山实验小学参加了全国小学数学名师课堂教学观摩活动。本次活动分别由徐长青、华应龙、钱守望、李培芳这四个专家上一节示范课及就这节课开展讲座,充分显示出各个专家的涵养和水平,使我受益匪浅。
一、四节课和讲座有着相同的特点 专家们都是精心准备的,课件制作有声、有动画、有图、有文。还善于观察生活,在生活中发现数学问题,如徐老师在一张纸里发现数学问题;华老师和钱老师在2015年国庆大阅兵中发现数学问题;李老师却在电视广告里发现数学问题。
二、四节课和讲座各有特色,充分显示数学的严谨性和科学性。 徐老师的解决问题的策略,让我懂得了一个道理:遇到困难要回头看。我还明白了数学省略号的应用,他这节课的口号是:退退退,进进进,回头看。他说:知难而退,退到起点的地方,重新思考。在讲座时他讲了乘法分配律公式的探究和解题时,采用主人跟来的每一个客人握手的方法教学,方法真是新而又能吸引学生。华老师的课让我感悟最深的是学生把新知识解答完后,不是教师讲解,而是请学生讲解。钱老师上的是垂直与平行,整节课都是让学生用课前准备的两根筷子在玩中学、学中玩来获取数学知识,他说数学课堂要五动:手
动、口动、脑动、心动、情动。李老师教学的是等量关系,他的课件制作得超棒,注重数学课堂的细节,很会夸奖学生,还不时教给学生一些道理,如:这种掌声是给自己一种数学的直觉;你们真是不教就懂的天才;来接受我们最激烈的掌声;用眼睛是看不到题目的,要用脑子看;耳听为虚,眼见为实。
三、专家们的水平很高,他们的几句话让我铭记在心,很有感想。 退是一种策略,其实退是为了更好地进。
把知识碎片化后,融入到课堂中去。
要教孩子认路,不是天天带孩子回家。
不是交给学生正确知识,而是帮助学生修正错误。
有时候别人的思考真的无法代替自己的思考。 正确的课堂不是以正确答案来唤醒学生,而以错误的答案来换取。
范文四:公司外出学习总结
高速学习总结
2015年10月26号早上8点,我怀着无比激动的心情跟随着领导行驶在前往陵川高速的道路上,到达了高陵高速有限公司之后,公司领导给简单介绍了高陵的简单情况:高陵高速公路公司负责高平至新乡高速公路高平至陵川段,全长62.945公里。运营系统设郝庄、陵川、王莽岭3个收费站、高陵高速公路是山西省高速公路“三纵十一横十一环”规划网第十横的重要组成部分。
还简单介绍了公司的整体运营情况,随后我们三个站被分配到高陵公司的下设三个收费站,我有幸前往的是郝庄收费站。
到达郝庄收费站的当天下午,我们见到了郝庄收费站的郭站长及郭书记,郭站长简单介绍了郝庄收费站的基本情况及运营情况,我发现郝庄收费站无论是地理情况还是运营情况跟我们站很相似,跟随郭站长的带领我们首先看到了郝庄收费站的鲜活及年检所需资料,我们翻看了今年的鲜活类农副产品的资料,首先给我们的感觉就是资料做的很精美,内容也很完善,鲜活农产品的种类比我们稍微多一点,金额比我们稍微大一点,检验的基本条件及减免的要求是一致的。然后我们到达了收费站的监控室,观看了监控人员每天做的资料及工作。
第二天的我们便跟随早班的人员一起进入票证进行接班,
上班人员上班前都要对“收费人员班前安全提示卡”进行阅读及签字,入口人员领用IC 卡位50张一捆,点清楚之后进行签字,出口可能程序比较繁多,对钱要进行全部点清楚,包括对5元,10元,20元,50元的张数要核对清楚才可以领用,签字,带走。走进岗亭之后,收费员要对每一个车道进行交接。使用过的车道要对发票进行交接清楚,未使用的车道也要填写并进行交接,上班之后,面对每一个过往车辆都要讲文明用语并做迎送手势,唱收唱付,手势要标准,坐姿要面向车辆,在文明礼仪方面要比我们做的到位,这是值得我们学习的地方,上班期间,我们进行了一些交流与探讨,发现相对而言我们遇到的一些特殊情况这里并不常见,但有些情况也是一样的处理方式方法,上班期间发现,收费人员没接到监控的一个电话通知时,都会记录在一个在监控出现的电话记录本上,并写上完成情况,由下一个班的人员进行确认并签字。这也是可以进行学习的地方,收费员交接完之后,我们一起回到了票证,入口的卡也是50张一捆接回去,交接清楚。出口人员要对欠款的总数及每种额度的钞票张数检验清楚,票据也要检验清楚才可以交接。我们观看报表时发现,收费人员的报表背面是这一个班的非正常记录本上所写的所有非正常记录,提出疑问之后,收费人员告诉我们,他们不需要在非正常记录本上填写,下班之后由监控人员把这个班的非正常流水打到报表背面,由收费员进行确认签字
就可以了。
之后的几天,跟班发现,每个班几乎都是一样的纪律严谨,交接手续都是一样的,没有一个偷懒不做的,交流之后告诉我们,他们每个月要进行星级考核,考核时严谨的,考核不合格80分以下的会进行处罚及培训。
通过这2天多的学习我发现我工作中有很多的不足:
一:工作和业务方面要进一步加强上班前要认真,下岗厅要列队,交接班时认真检查收费设备. 仔细核对备用金、通行卡。
工作中遇到难缠的司机,为了避免与司机的争执,矛盾进一步的激化,这就需要收费员的文明服务,积极做好解释和说服工作,克服易躁情绪。遇到此种情况,作为班长要及时出面,一方面控制班组成员的情绪,另一方面,自己不乱, 不受司机态度的影响,坚持文明服务, 对司机讲政策,说道理,争取化解矛盾,保证通行费的正常收缴,让司机明明白白的交费。如果自己解决不了,为避免矛盾升级,及时报告值班站长。
二、摆正自身位置,理清关系,加强团队建设:
1、坚决服从领导指挥,听从安排。认真及时向收费员传达上级指示,及时完成领导交办的任务,准确的向站领导反馈意见,进行沟通。工作在收费一线,了解收费工作的实际情况,并且掌握班组成员的思想、工作以及生活的情况,
及时向站领导汇报思想,反应情况。对于公司. 运营部下达的文件,自己读懂、读透后,严格执行,扎实的落实,并及时传达给班组成员,遵照执行。做好与各班组之间的交流和沟通, 坚持互相团结,互相帮助,充分发挥集体主义精神。
2、树立威信,以身作则,按照各项规章制度,高标准的要求班组成员,对一切违规操作、不合理操作及时纠正. 制止,严格控制;对于班组成员中存在的一些问题,要提出注意事项,避免违纪;对于在岗期间出现的问题,除当时及时更正外,在岗后,要有针对性的对当事人做出批评以及处理意见。另一方面,关心爱护班组成员,满足他们提出的合理要求。团结互助,先人后己,拿出一个做班长应有的风度。
3、班组成员人数虽不多,但组合在一起,就是一个集体、一个团队。工作的顺利完成,靠的是大家的力量,团结协作的成果。班组成员的团结问题非常重要。将会更好的完成各项工作和任务。
三 、班组人员管理
1、思想方面:和班组人员用学习来充实思想,保持饱满的精神与愉悦的情绪,要求上进,排除消极被动思想,充分调动起全班人员的工作积极性。
2、纪律方面:认真学习各项规章制度、收费稽查考核办法,以身作则,以军事化的标准严格要求,杜绝各类违规违纪现象的发生。
3、业务方面:要起带头作用,熟练掌握各类业务知识、操作方法,提高收费正确率和效率,提高对非正常情况的应变能力和处理能力,减少不必要的事件发生。
工作刚起步,我的工作能力还有待提高。我应继续努力,争做优秀班集体,为了我的工作,我的事业,我要继续努力着。
任二宝
范文五:外出观摩学习总结
外出观摩学习总结
篇一:外出听课观摩学习心得体会
外出观摩学习心得体会
2013年3月22日赴平凉市实验小学观摩学习
高寨小学:赵忠
2013年3月22日,我们在学区领导的带领下赴平凉市实验小学学习了一天,具体来说,就是看上午听两节课,观摩课间操。下午参观学校文化建设并走进班级观摩实验小学主题班会。虽然时间比较短,却令人耳目一新,体会颇深。
一、环境优雅,文化氛围浓厚
进入实验小学,学校干净整洁,校园和草坪看不到时纸屑等垃圾,让人感到特别清爽,来到教学楼上,精彩纷呈的走廊文化,让我们倍受启发,每个班级门前都贴有本班的课表和任课教师名单。班级的所有课程和班风、学风都展示在全校师生的眼皮底下,有利于他们的重视和执行,也有利于学生自觉遵守纪律,促进他们积极进取。每个教室都有书架,书架上摆满了适合本班学生阅读的书籍。而且我们也随意反动过,发现书上面很干净,没有丁点尘土。从这些细节上可以看得出,平时学校的每项制度都是严格执行的并非只是挂在墙上。
二、学生有礼貌。课间操有特色
在实验小学,学生主动向老师问好,打招呼,没有追逐打闹,让参观的老师怀疑这里的学生是否受过特殊训练,和老师交流时,就这个问题,他们说新生入学,先进行德育规范训练,队列队形,仪容仪表,卫生生活习惯,文明礼仪教育,学习行为规范强化一个有,在学样的长期督促下,学生的自觉性顺理成章就养成了。最让我影响深
的是课间操前,学生发现地上有零星的垃圾不管是谁都会自觉的捡起来扔在垃圾箱里。中午进校园前在门口的商店外都有学生监督,不让乱扔垃圾。实验小学的亮点是他们的课间操。下课音乐响后,学生都有序的走出教师来到操场,没有追逐现象。课间操一改以往的做操形式,全校分班按音乐跳民族舞蹈,最让人感动的是学校老师不分班主任或校领导都要到操场上和学生一起完成。从他们与学生的默契度上可以很明显的看出,那绝不是作秀,是长期做的一件实事。
三、全员参与,课堂气氛活跃
我们听了两节课,六年级数学和五年级语文。整节课教师只说了几句话,解决学生自己解决不了的知识。在这里,对我感触最深的是老师并不是没有管理,而是课后做了很大的工作,比如上课内容的难易程度的确定,重点难点等。课堂上把学生推到前台,师生互动。自然,合理,实在。学生踊跃,观点明确,这样把学生主体地位发动起来,为学生上台提供了方便,改变以前的教学模式,不再限制学生,学生上课参与性高,发言的同学个个口齿
伶俐,表达准确。身体脑子都动起来,把自己的想法说出来,共同研究讨论,以学生为本,自主课堂教学,自主管理。
另外一点就是校园文化建设的很好,橱窗里的标本都是本校学生自己动手完成的,这让学生有了亲自体验成果的喜悦,有了动手的欲望,更能激励他们前进。学校将教学楼装饰的很有特色,每个楼层都有自己的特点,有各国的国旗和各地的风景名胜、有森林板块,有开创学生兴趣的太空探险、有天体星座的楼顶装饰。有富含地方特色
和校园特色的学生作品??校园里最引人瞩目的是学校设计的富有中国特色的浮雕,不仅栩栩如生而且富含深蕴。学校校园里的文化墙全是分年级分班级由学生自己完成的,每个视野都体现了学校对下一代学生的关爱和关注,初进校园给人的感觉有点高校名校的校园氛围。
以上就是我这次实验小学之行的一点真实体会,当然还有很多地方让人回味,比如该校全体老师的热情是远远超出我们的想象。最重要的仍然是他们的课堂自主教学模式很值得我学习,打算尽量在今后的教学工作中运用。
高寨小学:赵忠
2013-3-28篇二:外出观摩学习心得体会
外出观摩学习心得体会
临高中学化学组 曾春霞 515276
我有幸去屯昌观摩“化学课堂教学评比课”,经过两天半的现场
观摩,内心触动很大,收获很大。我们不仅收获了教育的智慧,还收获无限的感动。我相信这些智慧和感动将会慢慢滋养和支撑起身为教师的我们在今后人生道路上的人性、灵性、活性和品性,在此谈谈自己的感受。
感受之一:评委们评语和态度
在本次活动中,主持人吴益平主任与往常的主持一样,活动开始时展示本次活动目标和注意事项。评课中,专家评委们总是用和风细雨的声音和充满力量的言语鼓励、肯定、赞赏每位的参赛教师,总是不厌其烦地建议我们在教学中如何基于、关注、尊重、保护、赞赏学生的主体,从而构建科学、严谨、健康、富有生命魅力的课堂教学生态。从严谨、细心、儒雅、才华、敦厚、大智风范、人文情怀的评委身上,我感受到了那种诚挚、谦卑、阳光、幸福的名师心态和“正德厚生,臻于至善”、“于追求中见胸怀,于细微之处见精神”的名师品质。
感受之二:个别参赛教师的表现
1:舍得才能创造
列夫?托尔斯泰所过这样的名言:如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。邢少转老师非常具有留有“舍得时间”的胸怀和气度,邢老师的等待,唤起了学生们的无限潜能,学生们一次又一次的在黑板前创造各式各样的原电池装置,汇报自己的实验结果。让课堂充满民主的气息,正因您的舍得,走向生命飞扬、品性提升的生命课堂。
2:鼓励才能激发
张甲锋老师的鼓励和期盼带给学生动力和自信。教学中,教师不应只关注学生智商的成长。更应关注学生的情商发展。教师的鼓励、期盼、唤起,更能触动和激发学生源源不断地从内心深处寻找学习的源泉和动力。
3:展望才有视野
黎虹老师的“电池的发展”微视频、王勇老师“ph传感器”实验、邢少转老师的水果电池、李金霞老师的“水立方”视频、李芳妹老师的“大雾之歌”等等,化学与生活、化学与科技、生活与科技息息相关,彼此关联又相互促进。
感受之三:新课导入各有千秋。
俗话说:“好的开头,是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。尽管各位老师的开场白各不相同,但都异彩纷呈,让学生从一开始就产生了浓厚的学习兴趣。感受之四:注重学生参与,体现学生的主体地位。
各位老师的课充分体现了新课标 “以学生为主体,教师为主导”的理念。在教学过程中,采用学生进行分组探究实验,进行现场即兴表演,对学生精彩的回答给予肯定和鼓励等手段,让学生的主体地位得到了充分的体现,也让整个教学在轻松愉快的氛围中进行
从十多位参赛的教师中,感悟到教学不应只是知识的简单传递,而应是平台、视野的开阔,是对未来的展望。感谢选手带给我们
教学中对未来的憧憬。我们也从中开阔了视野,提升了思考。
我们的思考:
1(实验是化学教学的基石。化相信学教师也在一直致力于探究式实验在化学课堂教学中的应用,想要帮助学生开拓思维,培养学生的创新思维能力。开放探究式实验,我们要相信学生,他们身上有无限的可能也有巨大的潜力,只有这样,我们才能发现和诊断学生的生成
性资源,才能挖掘和运用好生成性资源,帮助学生更好的成长。所以,探究式实验不能成为空谈,不能流于形式,而是让探究成为化学教学中的一种品质,植入每一个学生的心中,从而成为一种学习力。
2(学生的视野,依靠什么来营造。靠先进科技引导学生。科技的发展方向,它们极具(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:外出观摩学习总结)导向性,从而让学生敬畏和展望未来,激发学生学习的内驱力。
3(教学的方法,方法论是应该先构建方法,再进行应用,还是先从应用中获得方法。基于是基于什么核心,方法是基于什么理念,理念、方法、原理融成一体,方有生命力。通过这次听课学习,让我开阔了眼界,更新了理念,认识到了自身教学中的不足,明确了今后努力的方向,我打算在今后的教学中注重以下几个方面
1.改变备课方式,加强集体备课。
平时总是说集体备课,可一直落实的不好, 教师备课大多数自己的课自己备,把自己关在教研室里一人一本教材一本教参,自己讲的自己知道,可谓“关门教书”“闭门批改”。备课、上课主要凭自己的经验,备课内容、形式、方法
没有多大的改进。新课程下备课就是教研,备课本身就是一种教研活动,从备课起就应该改革。教师的合作备课特别重要,靠集体的智慧可以大大提高备课质量。
2.注意营造民主开放鼓励个性的轻松愉快的课堂气氛,以愉悦为中心教学。心理专家研究表明:愉快轻松的心境能使人心脑清醒,可以大大提高学习的积极性和理解力。反之,压抑的心情使人大脑受抑制,思维混乱,学习效率大减。如果教师上课精神焕发,充满激情,再会煽情,和学生特别亲近,循循善诱,激励鼓舞学生,学生就爱学、乐意学,课堂气氛就活跃,学生就敢想敢说,就有自信心,就有学习化学的兴趣。课堂气氛沉闷、呆板,教学效果不可能好。
3.尽量做到“三不”:学生自己能说出来的,老师不说;学生自己能学会的,老师不讲;学生自己能做的,老师不做。比如:小组讨论后老师代讲;学生实验了,老师说出实验现象和实验结论,这都没有体现学生是学习主人。
4、课后反思,集体研讨,改进教学方法,提高教学质量。
新课改对课后的要求主要是对课堂教学的反思。反思是反省、思考,具有研究性质。反思课堂效果,反思课前设计在本课的实
际运用情况,反思师生双方面在教学过程中存在的问题,研究如何改进等。课后及时反思,有利于我们对课前设计、课堂教学组织和实施等各方面的问题有一个较为全面的认识,有利于课后补救和后续教学设计及课堂教学的改进等,是我们提高教育教学质量的重要途径,也是我们教师专业水平发展的助推器。
在今后的教学活动中我们会更加努力,争取更大的进步。也希望今后能够举行更多类似的活动,让我们有更多学习的机会。篇三:外出听课学习心得体会
培训心得体会
——“走出去,总会有收获”
学校:
培训心得体会
——“走出去,总会有收获”
作为一名教师,任何一次外出学习、听课或参加其它教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。
在短短的几天观摩学习里,观摩了6节课,充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师,不同的理念,不同的设计思路
让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文
化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,在我看来,不同的教师演绎不同的风采,却展现同样的精彩。
他们设计的内容难度逐渐增大,挑战性越来越强,在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识,提倡解决问题的多样化,体现学生学习的主体性,让整个数学课堂充满了生命的活力。课堂上,学生不仅有条理地表述自己的观点及想法,还在解决问题的过程中,学会了认真倾听别人的观点,相互接纳和欣赏,相互合作交流,并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思,通过教师的点拨和引导,学生间的多向交流探讨,学生已经初步掌握了解决各类问题的策略,也让我们真切地感受到新课标下的数学课堂应该就是这样充满生活气息,充满人文气息,充满了师生的灵性和个性。听完这些课,我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 短短的课堂四十五分钟,真正是教学“无痕”,精彩“有痕”~
数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务,应该让学生用数学的眼光关注情境,应该为数学知识、技能、数学思维的发展提供土壤。现在的学生乐此不疲的就是善于解答各种问题,却缺少发现问题和分析问题的能力。而课堂上学生没有问题的背后又是什么呢,就是教师并没有顺应新课程的理念,转变自己的角色,
没有树立服务的意识,没有给学生充分的思考问题的空间与时间。有人比喻说:教学过程是一个流程,它应该像一条河,有时奔腾咆哮、一泻千里,有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水,那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说,老师们的课堂轻松活泼,游刃有余,原因是他成功地扮演了学生朋友的角色,扮演了课
程开发者、组织者、引领者的角色,他们始终把学生看作服务的对象。
老师们讲座的给我的触动很大,他们说:提高课堂教学实效性的前提是备课,真正的备,首先是要从精神上,从思想上高度重视,其次才是从物质上,行动上”准备”,这样才有备无患、吃透教材:把握数学学科的本质是根本,吃透学生:研究学生,了解学生是保障。备课的内涵是教师的学科素养和教育学修养,因此,教学的境界归根结底是教师的境界。备课需要有集体的交流与合作,但更需要个体独立的思考与求索。备课不是固定的程序和技巧,它更主要的是一个教师观念,智慧与精神的综合体现。
下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、必须对教材充分理解和掌握。
对教材进行深入细致的钻研与分析,理解教材,把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好,教材的理解是对教学做充分的准备,教师只有知道上什么,什么是重点、难点才能上好课。学生也就学得轻松愉快。听了这几位优秀教师的课,使我深
有感受他们对教材理解透彻,真正把学习的主动权还给学生,真正做到以学生为主体,以教师为主导,扎扎实实地上好每一堂数学课。
二、教师要有良好的自身素质。
教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来,调动学生们在学习过程中的积极性和主动性,让数学课不再让学生觉得枯燥乏味,更好地完成教学任务。
三、要注重学生能力的培养。
在教学中,教师不仅要让学生掌握新知,更重要的是要重视培养学生的能力。在教学新知时,都是让学生自己去观察、发现、探究新知的,并且互动形式多样,注重主体参与。在这次外出学习中,我看到的是老师与学生真实的交流,每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问
题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 通过听课,让我学到了新的教学方
法和新的教学理念。这些课在教学过程中 创设的情境,目的明确,为教学服务。另外,印象较深的是老师们主张把一切还给学生,即主张:学生能自己探索发现的,教师不提醒;学生能通过思考描述出来的,教师不引导;学生能自己总结出规律的,教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了深厚的教学功底,课堂上临时应变的能力很强。
短短的观摩学习已结束,但我会把优秀教师当作追赶的目标,不断提高自己的教学水平,努力缩短与优秀教师的差距。在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。成长需要内驱,成长需要沉淀,成长需要活材,成长需要蜕变,成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机,继续好好研究教材,思考教学,组织教学,增进自己的教学水平,给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课,让孩子们在数学的世界里快乐的学习成长。
篇二:外出观摩学习心得体会
外出观摩学习心得体会
2013年3月22日赴平凉市实验小学观摩学习
高寨小学:赵忠
2013年3月22日,我们在学区领导的带领下赴平凉市实验小学学习了一天,具体来说,就是看上午听两节课,观摩课间操。下午参观学校文化建设并走进班级观摩实验小学主题班会。虽然时
间比较短,却令人耳目一新,体会颇深。
一、环境优雅,文化氛围浓厚
进入实验小学,学校干净整洁,校园和草坪看不到时纸屑等垃圾,让人感到特别清爽,来到教学楼上,精彩纷呈的走廊文化,让我们倍受启发,每个班级门前都贴有本班的课表和任课教师名单。班级的所有课程和班风、学风都展示在全校师生的眼皮底下,有利于他们的重视和执行,也有利于学生自觉遵守纪律,促进他们积极进取。每个教室都有书架,书架上摆满了适合本班学生阅读的书籍。而且我们也随意反动过,发现书上面很干净,没有丁点尘土。从这些细节上可以看得出,平时学校的每项制度都是严格执行的并非只是挂在墙上。
二、学生有礼貌。课间操有特色
在实验小学,学生主动向老师问好,打招呼,没有追逐打闹,让参观的老师怀疑这里的学生是否受过特殊训练,和老师交流时,就这个问题,他们说新生入学,先进行德育规范训练,队列队形,仪容仪表,卫生生活习惯,文明礼仪教育,学习行为规范强化一个有,在学样的长期督促下,学生的自觉性顺理成章就养成了。最让我影响深
的是课间操前,学生发现地上有零星的垃圾不管是谁都会自觉的捡起来扔在垃圾箱里。中午进校园前在门口的商店外都有学生监督,不让乱扔垃圾。实验小学的亮点是他们的课间操。下课音乐响后,学生都有序的走出教师来到操场,没有追逐现象。课间操
一改以往的做操形式,全校分班按音乐跳民族舞蹈,最让人感动的是学校老师不分班主任或校领导都要到操场上和学生一起完成。从他们与学生的默契度上可以很明显的看出,那绝不是作秀,是长期做的一件实事。
三、全员参与,课堂气氛活跃
我们听了两节课,六年级数学和五年级语文。整节课教师只说了几句话,解决学生自己解决不了的知识。在这里,对我感触最深的是老师并不是没有管理,而是课后做了很大的工作,比如上课内容的难易程度的确定,重点难点等。课堂上把学生推到前台,师生互动。自然,合理,实在。学生踊跃,观点明确,这样把学生主体地位发动起来,为学生上台提供了方便,改变以前的教学模式,不再限制学生,学生上课参与性高,发言的同学个个口齿伶俐,表达准确。身体脑子都动起来,把自己的想法说出来,共同研究讨论,以学生为本,自主课堂教学,自主管理。
另外一点就是校园文化建设的很好,橱窗里的标本都是本校学生自己动手完成的,这让学生有了亲自体验成果的喜悦,有了动手的欲望,更能激励他们前进。学校将教学楼装饰的很有特色,每个楼层都有自己的特点,有各国的国旗和各地的风景名胜、有森林板块,有开创学生兴趣的太空探险、有天体星座的楼顶装饰。有富含地方特色
和校园特色的学生作品??校园里最引人瞩目的是学校设计的富有中国特色的浮雕,不仅栩栩如生而且富含深蕴。学校校园里
的文化墙全是分年级分班级由学生自己完成的,每个视野都体现了学校对下一代学生的关爱和关注,初进校园给人的感觉有点高校名校的校园氛围。
以上就是我这次实验小学之行的一点真实体会,当然还有很多地方让人回味,比如该校全体老师的热情是远远超出我们的想象。最重要的仍然是他们的课堂自主教学模式很值得我学习,打算尽量在今后的教学工作中运用。
高寨小学:赵忠
2013-3-28
篇三:外出参观学习心得体会
篇一:外出参观学习心得体会
外出参观学习心得体会
——生产技术部
2010年9月,在的带领下,的部分技术管理人员和先进职工赴南京线路器材厂和中斌紧固件公司等地进行了别开生面、形式鲜明的参观学习活动。在这有限的几天里,我们主要参观了这些企业的生产车间,听取了所到之地领导关于企业建设和企业发展的经验介绍。我们不仅感受到了他们的热情好客,更重要的是我们吸取了很多有价值的经验。并且,通过参观沿海发达地区,的的确确开阔了眼界,更加解放了思想,更新了观念。他们的许多发展理念和工作措施很值得我们认真学习和借鉴。
此次参观学习感受很深,收获非浅。实地的考察参观学习极具
特色。
一是参观学习活动内容丰富。外出参观学习的时间虽然不长,但安排紧凑。通过观摩考察,切实地感受到了沿海发达地区的先进性,看到了龙头企业和我公司存在的差距,也看到了我公司在新一代领导班子带领下具有的优势,激发了员工的工作热情,促进了员工团结向上的理念,奏响了企业提速前进,坚决完成年度目标的最强音。
二是参观学习活动形式新颖。这次参观学习,大家互比互学,通过发达地区和本地的比较,领略了企业和地区的发展亮点;外出交流考察,通过对龙头企业的实际学习,把目光投得更远,奔赴行业发展最前沿,做到了内外兼顾,远近结合。
三是参观学习活动气氛热烈。通过参观学习,共谋发展,总结过去,描绘未来,展现出奋发进取、积极向上的精神风貌。
四是参观学习活动收获显著。这次,我们集中几天的时间,领略了沿海地区和部分企业近几年来的巨大变化,感受了龙头企业发展的浓厚氛围,学习了他们通过不断地创新,推进企业发展的成功经验,看到了跟我地在一些方面的差距,同时看到了发展的巨大成果。有危机感,也有了参照,有了目标,更有了干劲。我们作为欠发达地区,领略了沿海发达地区思想解放,寻求发展的强劲意识。
本次考察参观学习的特点很多,体会更多。
一是企业不同,发展差距很大,发人深思。
南京线路器材厂作为电力金具的龙头企业,无论是技术现状、生产设备、年生产总值、还是技术储备、企业目标都要比我公司高几倍,这些都是我公司无法比拟的,值得我们深思。南京线路器材厂全年销售额在6-7亿元,是我公司相关产品的3倍;专职技术设计人员约40人,并具有国家级的检测中心;如果不是在以葛总为核心的新一届领导班子的强势带领和不遗余力的推动下,我公司和他们的距离将超过5倍,而且差距将会更加扩大。中斌紧固件公司作为一个私人企业,年产紧固件过万吨,品种近百种,也是我公司目前无法比拟的。他们的管理和企业发展值得我们借鉴。
二是企业管理理念令人信服。
中斌紧固件公司作为私人企业,管理规范化程度高、工人服务意识强,生产效率高。南京线路器材厂作为电力金具的龙头企业,其思路开阔,具有远见卓识,注重企业文化建设,员工素质高,注重技术实力,注重企业发展潜力,大力实施可持续发展战略。相比较而言,我公司刚处于发展和建设的初期,在企业管理和技术发展上都有待完善,我相信,在葛总的带领下,我公司一定会在尽可能短的时间内,立足企业,踏实发展,迎头赶上。展望未来,我公司一定会超越这些我们曾经仰望的高山。
三是企业连横发展之高令人叹服
这些当地企业,无论在管理模式、科技水平、文化理念,还是创新意识、发展意识上都是值得我们学习。这些企业互通有无,
取长补短,共同发展,增强了发展实力,拓宽了发展空间,正是有了这些东西做基垫,企业才得到高速发展,确实令我们当地企业叹服。
短短几天考察参观学习时间,大家一路学习取经,一路深入思考,感受很深,收获非浅。现依据本次考察,结合我公司发展现状,谈谈自己的收获。一是企业要发展,坚持解放思想,确实提高认识是第一要务,领导班子大力弘扬科学发展观是保证企业发展的必备条件。 企业要发展,除有上级单位和政府部门的大力支持外,最重要的一条就是职工思想解放。回顾过去,为什么企业陷于发展的边缘,为什么职工收入低,为什么企业发展环境恶劣,不是上级不支持,也不是当地政府阻碍,而是源于落后的思想和保守的观念。
思想是行动的先导,只有开放的思想才能有效地指导企业的发展。解放思想能打破思想禁锢,激发工作活力,解放思想是适应形势,抢抓新机遇,寻求新发展的客观需要,是提高我们经营生产工作的必然选择。
企业经营管理者作为企业的“掌舵者”,把握了企业发展的“方向盘”。通过对企业创新精神和创新管理能力,特别是对人才、资本、知识等创新资源的管理运作能力,引导企业打造一支不断超越、勇于探索的创新型人才队伍,从而促进企业自身谋划新发展,以高瞻远瞩的眼光和战略思维,推动企业做大做强。
结合本部门工作的实际情况,就是要在思想上与公司领导保持
一致,要在观念上与标准化、精益化管理观念;要加强自己的责任心与使命感,不断强化服务意识;要在管理上理顺经营工作思路,不断提高部门和员工的管理水平;要在创效上进一步发挥主观能动性,不断挖掘部门和员工的创效潜力。要尽全力为企业作贡献,为公司创效益,做到人人头上有责任,个个身上有指标,力争完成经营指标任务,跟上公司发展的步伐,从而使我们公司生产技术部的管理、服务、创效的工作尽快适应企业发展现状。
二是企业要做强,必须牢牢抓住发展第一要务。
沿海城市和龙头企业的高速发展,许多工作走在了全国的前头,但他们始终不满足、不松懈,始终坚持发展不放松,聚精会神搞建设。即使现在已处于一个很高的平台上,他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感,奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他们的经验告诉我们,在任何时候、任何情况下,发展始终是第一要务,必须时刻紧抓不放。
发展任务最终需要落实到完成全年目标任务上来,经营工作是我们各项工作的主题。在全员经营、全员负责的观念指导下,公司的经营工作得到了快速发展。无论是经营规模的扩大,还是经营质量的提升,都极大地增强了公司的整体实力,为公司大发展、快发展的目标实现奠定了坚实基础。
目前公司在省公司的支持下,在本地政府的关怀下,在以葛总为核心的新一届领导班子的带领下,既面临着极好的发展机遇,又面临着激烈的市场挑战,如何使我们的经营工作,特别是生产
技术部的工作,从管理、服务、创效的角度更好的去实践新理念,是我们部门每位员工值得探索的新课题。篇二:外出参观学习心得报告
外出参观学习心得报告
为开拓视野,扩大对外交流,加强对高尔夫运营实况的认识了解,借鉴学习其他球会的先进工作经验,2013年7月12日,7月13日我们有幸到石林国际乡村俱乐部、红河春天球会、湖泉高尔夫球会参观学习,此次参观学习组织严密,内容丰富,我们观察了各球会的会所整体布局,球道设计,练习场,餐饮部,办公区域等,收获多多,启发深深。
主要收获:
石林国际乡村俱乐部坐落于享有“天下第一奇观”的石林风景区旁,占地1万亩,是一个集运动、赛事、养生、文化、娱乐、美食、商务、会展、居住为一体的综合高端休闲度假产业,同时也是西南地区首家纯会员制高尔夫俱乐部。
驱车来到石林球会,前往会所的四车道柏油路显得格外宽敞大气,路边的绿化景观经专业绿化工作人员维护得整齐有序,葱葱郁郁。石林球会目前暂时未建成专用停车场,所有来宾的车辆都停放在临时停车区。据了解是因为规划建造停车场时地质松软,还未建成已发生地陷
情况。由此联想到将来我们球会是否需要建设停车场,建造前要勘察地质预防类似地陷风险发生。下车后,球童已经驾驶球车在
等候客人将其送至会所,此个性化的贴心服务让我们有种宾至如归的感觉。作为服务人员这是我们应该学习借鉴的地方,应该适时的设身处地为客人着想。
我们有序的进入会所,可是工作人员并没有微笑问候,而是低着头忙各自的工作,这让我们对前厅接待服务质量第一印象不佳。作为参观者,与客人同样是需要被尊重的,专业的服务需要随时随地体现。在此,这也提醒了我们将来接待服务中需要注意到的细节工作,前厅代表的是球会的形象,宾客的第一印象至关重要。
会所侧面墙壁出现了硕大的一面“一杆进洞荣誉榜”,上面记载着球会开业至今幸运一杆进洞的客人名字、时间、洞号。一杆进洞可遇不可求,很多人打一辈子高尔夫都无缘一杆进洞,能榜上有名之人不一定是技术最好的但肯定是最幸运的。将来我们球会也需要这样的记录榜,不一定设置在会所,也可用石头放置在三杆洞发球台显眼位置,每当有一杆进洞即刻把客人名字时间篆刻于石头上以作记载。
在工作人员的带领下,我们参观了石林球会最具特色的c场(领袖峰)层层叠叠的喀斯特地貌令人神往;奇石、雅石散布,似玲珑盆景,美不胜收;青青湖面,倒影悠悠,云雾照访,绿草如茵,野花绚丽,彩蝶翩舞,一幅幅山水奇画悠然而生;一座座剑峰仿佛见证着阿诗玛美丽的爱情传奇,雄伟壮丽的自然奇观,也构成了高尔夫的挑战。
然后我们来到位于红河州弥勒县的红河春天高尔夫球会,项目
所在地为缓坡丘陵山地,坐落于弥勒最高处,站在露天酒吧俯瞰弥勒县城,人工生态湖尽收眼底,球场地形自然起伏,植被条件良好,视野开阔,风景优美,是度假疗养的理想之地。球场有大量自然形成的冲沟和断崖,构成特色的高原喀斯特地形风貌。场地具有丰富的地热温泉,工作人员的热情接待,专业的详细介绍等服务让我们如沐春风。
湖泉高尔夫俱乐部位于红河州弥勒县湖泉生态园南园,该球会为园林湖泊风格,木结构内部装修和红木设施显得格外协调自然,置身其中有种原生态视觉与心灵的享受,因时间关系和特殊原因我们没有下场参观。
主要思考:
环境的好坏直接影响工作者的心情,也是外来者的第一印象。我们参观的三家球会优美的绿化、干净的道路,整洁的会所,一切都让人身心舒展。我们应该从身边小事做起,提高自身素质,卫生意识,营造良好的工作生活环境。
走特色发展之路。这次参观学习的三家企业,在管理上都有各自的特色,特色也代表着企业的文化,所以说特色文化是知名企业不可缺少的部分。以良好的经营业绩和企业形象受到国内外广泛关注,管理创新、技术创新、服务质量,受到同行业的普遍认可。要有持之以恒,坚持不懈的进取精神。三家企业之所以成功,是管理者和普通职工都有可贵的进取精神,不畏困难,励精图治,最终实现了“有思路就有出路;有作为就有地位”的美好愿望。
这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理,坚持不一定成功,但放弃注定要失败。精细化、注重实效的管理机制为企业的发展提供保障。这三家企业在建造初期就把企业的文化、管理、发展、定位全部科学规划,使企业在一开始就站在一个较高的起点上,并有条不紊的组织实施,从球道规划设计;从景观设计到企业文化品牌;从制度建设到管理流程,全部有章可循,按章做事,这些都值得我们借鉴。在学习中,各个企业的管理都具有自己的特色,从环境、人文信息、企业特色、领导意识、核心人才培养等多个方面都体现了企业在管理上的科学性,使企业的管理沿着一个良性的方向发展。
今后的工作:
一、人才培养
1、重视管理者的选拔和管理。重点抓好管理者和中青年技术人才的培养,带动整体的技术进
步。对管理者要严格遴选,定期考核,大胆使用,按照公开、平等、竞争、择优的原则,做到好中选优,优中选尖,不搞论资排辈和迁就照顾。同时把竞争机制引入管理之中,加强对他们的考核,充分使用考核结果。对管理期内取得显著成绩的予以表彰奖励。对无所建树或没有发展前景的,不再列入管理。
2、加速对后备人选的培养。各部门制定符合公司实际的培养计划,落实培养人选名单,制定切实可行的培养措施。要落实培养措施,一方面要加强他们的实践锻炼,让他们在实践中尽快成长,
使他们早出成果,快出成果;另一方面要舍得投入,有计划地选送他们培训和进修,并积极鼓励和支持学后备人选参加各种学习。
二、员工培训
1、做好培训,必须选择受训员工。公司在组织员工培训时,除了考虑岗位需要,也应考虑员工自身特点,因势利导,把岗位需要和员工需求结合起来,作到在受训员工选择中注重资质、注重潜质,挖掘潜能。
2、要有反馈与交流。每次培训结束后都要做培训效果评估,对培训内容本身的可实践性、对员工工作绩效的影响程度进行全面的评价,为以后的培训具有更好的效果奠定基础。
3、推行部门互动式培训。公司设置培训主题后,根据部门员工特点,将培训内容分解到部门相关人员,各自进行学习;培训由大家共同参与,每位员工都是老师,各负责主讲部分内容,每讲完一部分,全体员工就其授课内容及方式展开集体讨论。总结长处、改进不足,以不断完善;此种培训所产生的效果是多方面的,既可促使大家认真学习、努力掌握培训内容精要,查看更多文章课者语言表达及文字组织能力,还可通过讨论阐述不同观点、帮助大家共同理解,从而使所有参与者获得提高。
三、实施精细化管理。通过精细化管理的培训,让员工充分了解精细化管理的真正意义。
1、制定并细化落实发展战略和任务目标;
2、完善细化规章制度;
3、细分业务流程;
4、树立精细化管理理念,抓好服务与生产过程中的细节;
5、加强业务流程与管理环节的信息化建设。
四、创新活动。
1、 理念创新,加强发展理念、经营理念、管理理念、服务理念等方面的创新。
2、管理创新,加强具体生产经营活动中的创新工作,关注细节的改进。每年选择1-2个创新课题,要见成效、出成果。感悟名企的成功之道,反思我们的管理我会以这次参观学习为契机,冷静面对公司存在的问题,找准突破口,真抓实干,努力缩小与先进地区的差距,使我公司的管理迈向更高的起点!为我公司更好、更快发展再立新功!篇三:参观学习心得体会 外出参观学习心得体会
——蓝带啤酒(肇庆)有限公司
2010年12月4日,在肇庆学院学生就业与职业发展协会的带领下,我与部分同学参观了位于广东肇庆北岭山麓的蓝带啤酒(肇庆)有限公司。在这短短的几个小时里,我们主要参观了啤酒厂的生产车间,听取了关于企业建设和企业发展的经验介绍。我不仅感受到了他们的热情好客,更重要的是我吸取了很多有价值的经验。并且,通过参观蓝带啤酒(肇庆)有限公司,的的确确开阔了眼界,更加解放了思想,更新了观念。他们的许多发展理念和工作措施很值得我认真学习和借鉴。
我作为人力资源管理专业的学生,对此次参观学习感受非常深刻,受益匪浅。
一是企业管理理念令人信服。
蓝带啤酒(肇庆)有限公司作为私人企业,管理规范化程度高、工人服务意识强,生产效率高。蓝带啤酒(肇庆)有限公司作为肇庆啤酒行业的龙头企业,其思路开阔,具有远见卓识,
注重企业文化建设,员工素质高,注重技术实力,注重企业发展潜力,大力实施可持续发展战略。
因此,我必须学会如何在市场经济的条件下,加强企业的的管理制度建设以及企业文化建设。我相信,在经济与管理学院精英(教师)团队带领下,再经过一年多的努力学习,我一定可以很好的掌握如何去规范企业的管理制度和建设良好的企业文化与团队学习氛围。 二是企业精神极具优越。
“团结拼搏,求实奉献”的企业精神让蓝带公司员工感觉到团队的力量总比个人的力量强大,以及感受到家庭般的温暖。以至于他们更加努力的工作,全身心地投入到工作与技术创新中。在蓝带公司,每个员工都讲究求真务实,追求敬业奉献。在做出每次重大决策的之前,蓝带公司高层管理者都会先咨询员工的意见,再综合一线员工的意见,根据实际情况,做出相应得决策。这一点正好体现了蓝带公司高度重视企业员工的归属感。根据马斯洛需求层次理论,这就是满足员工尊重的需要,只有较低级的需求得到满足,人们才会追求更加高的需求,才会更加努力去追求,
去满足求自己的需要。所以作为管理专业的学生,我应该向蓝带啤酒(肇庆)有限公司学习,学习其先进的企业文化理念。同时应该学习精英团队的建设以及激励员工的技巧与方法,激发员工的潜能,让员工以最积极的态度去完成工作,投身到企业的建设中。这些先进的理念与方法都是值得我们人力资源管理专业学生,尤其是我自己去学习的。 三是企业优越的地理环境令人向往。
蓝带啤酒(肇庆)有限公司位于国家一级旅游城市肇庆端州,坐落于北岭山麓下。这里,历史悠久,文化底蕴深厚,气候宜人,特别适合职业发展与生活。而且肇庆东邻穗、深、港、澳等经济发达地区,背靠祖国大西南,是经济发达地区通往西南各省的重要交通枢纽。国道321线、324线,三茂铁路(广州至湛江)贯穿全境;西江“黄金水道”通江达海,初步形成了陆路、水路、铁路协调互补。快捷高效的综合交通运输网络体系,吸引了不少企业的眼光。蓝带啤酒(肇庆)有限公司选择此地,既能吸引更多的外来人才,又能将企业的运输成本降到最低。而且蓝带公司毗邻肇庆学院、肇庆工商学院等肇庆高等学府,所以它能够以较低的资本储存自己公司的人力资源库。这些都是蓝带啤酒(肇庆)有限公司发展的战略优势,也正是因为这些优势的存在,所以蓝带公司才会落户于此。
从中我领悟到一点:现代企业的发展不仅与企业的资本、人才、技术有关,地理位置也可以成为其发展的重要因素。这提醒我,在学习企业发展战略的时候,考虑企业的发展战略优势的时候,
也应该把企业的地理位置考虑进去。
虽然三个多小时的参观学习时间很短,行程也安排的比较紧凑,但是,我从中学到了很多知识,尤其是在我专业领域方面。这次的行程不但为我的专业学习与发展指明了方向,而且让我清楚的认识到,以我现在的知识水平是完全不可能管理好一家公司的。因此,我应该更加努力学习知识,学习专业知识,让自己能更好的把专业知识运用到实际的管理问题中。我也相信,通过两年的学习,我会把专业知识学的更好~