范文一:教案的基本形式
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教案的基本形式
唐田
一、回顾
怎样让一个小灯泡亮起来,请用桌上的器材完成电路连接。
二、探究活动:怎样让两个小灯泡亮起来
1、活动1:怎样让两个小灯泡同时发光和熄灭呢,请做一下。、活动2:请先用铅笔线把实物图连起来,再画出电路图。
.
这种电路的用电器是 连接的。
这种电路的用电器是 地连接的。 我们把这种电路叫 电路。我们把这种电路叫
电路 这种电路有 。这种电路有 。 在并联电路中从 到各分支点之间的电路叫干路, 之间的电路叫支路。
1、如图各电路图中两灯属于并联的是
三、探究活动:探究串联并联电路的特点。
1、观察与思考:对于刚才的实验,你还有什么发现, 、当电源和灯泡相同时,串联电路的两个小灯泡的亮度比并联电路的两个小灯泡要 。
、当把另一个小灯泡和图1中的灯泡串联,可以观察到的现象是图2中的灯泡________ ; 、当把另一个小灯泡
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和图1中的灯泡并联,可以观察到的现象是图3中的灯泡____ “变亮” 或“变暗” 或“亮度基本不变”) ;
2、在串联电路中取下一个灯泡,另一个灯泡_________; 在并联电路中取下一个灯泡,另一个灯泡_________,亮度________
3、在两个小灯泡串联的电路中再串联一个灯泡,灯泡________ ;
在两个小灯泡并联的电路中再并联一个灯泡,灯泡 ;
结论:在串联电路中各用电器 ; 在并联电路中各用电器/互不影响)。、开关在串联电路中的作用:
请断开开关,将两灯连接成串联电路,把开关分别接入图中A、B、C三个位置,注意观察闭合开关前后的现象。
将你观察到的现象填入以下表格
结论:串联电路中开关控制,改变开关的位置,控制作用_________。、开关在并联电路中的作用:
请断开开关,将两灯连成并联电路,把开关分别接入图中A、B、C三个位置,注意观察闭合开关前后的现象,
结论:并联电路中,干路中的开关控制__________,支路中的开关控制___________,开关在干路和支路上的控制作用__________。、在房间里吊灯和壁灯是怎样连接的呢,
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如果要分别用开关控制它们,怎样连接开关才能实现呢,
请在下面空白处画出吊灯、壁灯、吊灯开关壁灯开关连接的电路图,并与同学交流。
四、练习
1、在夜晚,我们经常看到,路边一排路灯中却有个别灯不亮,而其他路灯正常发光,由此
可知这些路灯是 联的。
2、如图所示电路中,开关s能同时控制电灯和电铃的是
3、如右图所示电路中,当S1、S3断开,S2闭合时,L1与L2,,联;当S2断开,S1、S3闭合时,L1与L2,,,联;若同时闭合S1、S2、S3,则会造成电路,,。
板书设计:
电路连接的基本方式
一、串联电路和并联电路
串联电路——把电路元件逐个顺次连接起来叫串联电路 并联电路——把电路元件并列连接起来叫并联电路 二、串、并联电路的特点
1串联电路的特点
在串联电路中电流只有一条路径,各用电器的工作状态相同
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2并联电路的特点 电流存在两条或多条路径,各元件可以独立工作 在并联电路中电流只有多条路径,各用电器彼此独立工作,互不影响。
教学设计的一般形式
一,教学目标 三维目标:知识方法 情感能力,价值观。具体化这一课的这一个。 二,教学的重点难点。
三,教法和学法
四,设计的几个课时
五,媒体
六,教学过程 导入,告诉学习目标,回忆相关内容,提供学习指导,诱导学习行为,提
供反馈,评定行为,强化记忆,促进迁移
七,板书设计
八,设计理念以及特色
九,教后反思
授课计划
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范文二:情绪的基本形式(教案)
授课计划
第五章 情绪(3 学时) 章 节 第一节 情绪认知 二、情绪的基本形式(20 分钟) 通过对情绪基本形式的介绍,使同学们对喜、怒、哀、惧等基 教学目的 本的情绪形式有清晰的认识,从而能够在实际生活工作中有效地调 节把控情绪,提高情商。
教学重点 教学 重点 难点 从心理学角度对四种基本情绪形式的定义。 教学难点 本小节无难点。
教学方法
讲授、案例、提问。
人生不如意事常八九,我们如果要过快乐人生,就要常想 点 睛 那一二成好事,这样就会感到庆幸、懂得珍惜,不致被八九成 的不如意所打倒了。常想一二。——林清玄
1.不同的情绪形式对我们生活、学习有哪些影响? 思考题 2.我们应该如何有效地调控自己的情绪?
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授课主要内容 第五章 情绪(3 学时) 第一节 情绪认知 二、情绪的基本形式
【导入】 导入】 情商对于一个人事业的发展会起到相当重要的作用,而对自我情绪 的认知和调控是情商的一个重要组成部分,了解情绪的基本形式是其基 础。
授课方法及 时间分配
1-2 分钟
(一)快乐(喜)
快乐是盼望和追求的目的达到或紧张解除后的情绪体验。快乐是人 快乐 类最基本的情绪之一,是一种积极而美好的感受。 人人渴望快乐,但到底怎样才能获得真正的快乐呢?
提问“什么是 快乐?”师生 互动 3-4 分钟
(二)愤怒(怒)
愤怒是指由于所追求的目的受到阻碍,愿望无法实现而产生的一种 提问“什么时 愤怒 消极情绪体验。愤怒时人的紧张感会增加,有时不能自我控制,甚至出 候 会 感 到 愤 现攻击性行为。 愤怒也有程度上的区别,一般的愿望无法实现时,只会感到不快或 生气,但当遇到不合理的阻碍或恶意的破坏时,愤怒会急剧爆发。
怒?” 4 分钟左右
(三)悲哀(哀)
悲哀是指心爱的人或事物失去时,或理想和愿望破灭时产生的情绪 悲哀 体验。其体验程度取决于对象、愿望、理想的重要性与价值。 当然, 悲哀并不总是消极的, 它有时候能够转换成为前进的动力, “化 悲痛为力量” 。
1-2 分钟
(四)恐惧(惧)
恐惧是企图摆脱和逃避某种危险情景而又无力应付时产生的情绪体 恐惧 验。 恐惧的产生不仅仅由于危险情景的存在,还与个人排除危险的能力 和应付危险的手段有关。 【小故事】英国著名网球明星吉姆? 吉尔伯特的故事 同时,恐惧具有很强的感染力,一个人的恐惧往往会引起他人的恐
5 分钟左右
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惧和不安。 【小结】 小结】 在这四种最基本的情绪形式中,只有快乐是积极、美好的情绪体验, 2 分钟左右 而且要经历“紧张” ,正应了那句老话“人生不如意事常八
九” ,但我们 要“常想一二” 。 人生不如意事常八九,我们如果要过快乐人生,就要常想那一、 二成好事,这样就会感到庆幸、懂得珍惜,不致被八九成的不如意 所打倒了。——林清玄 【作业】 作业】 1.不同的情绪形式对我们生活、学习有哪些影响? 2.我们应该如何有效地调控自己的情绪?
0.5 分钟
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范文三:最基本的会计核算形式
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最基本的会计核算形式
记账凭证核算形式(Bookkeeping proced ureusing
vouchers)
什么是记账凭证核算形式
记账凭证核算形式是指直接根据各种记账凭证逐笔登记总分类账的会计核算形式。是各种会计形式中最基本的会计核算形式。是各种会计核算形式中最基本的会计核算形式,其他会计核算形式是在该核算形式的基础上发展起来的。
记账凭证核算形式凭证和账簿组织在记账凭证核算形式下,记账凭证可以用收款凭证、付款凭证、转账凭证三种格式,也可以采用通用的记账凭证格式。设置的账簿一般有现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账;其中,现金日记账和银行存款日记账一般采用三栏式,明细分类账一般根据管理的需要分别采用三栏式、数量金额式和多栏式。
编辑本段记账凭证核算形式的特点
记账凭证核算形式的特点
记账凭证核算形式的特点是:直接根据记账凭证,逐笔登记总分类账。
记账凭证核算形式的优缺点
记账凭证核算形式直接根据各种记账经济业务--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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的具体内容在总分类账中可以得到全面反映,也便于账目的核对。但由于总分类账根据每一张记账凭证进行登记,当会计主体的业务量较大量,会加大登记总账的工作量。
编辑本段记账凭证核算形式的内容
记账凭证核算形式的内容
记账凭证核算形式的内容一般包括七个方面:
(1)将同类经济业务的原始凭证、汇总原始凭证汇成汇总原始凭证;
(2)根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证;
(3)根据记账凭证中的收款凭证和付款凭证登记日记账和银行存款日记账;
(4)根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证登记有关的明细分类账;
(5)根据各种记账凭证登记总分类账;
(6)定期日记账和明细分类账同总分类账进行核对;
(7)定期根据总分类账和明细分类账编制会计报表。
编辑本段记账凭证核算形式的适应条件
记账凭证核算形式的适应条件
记账凭证核算形式一般适应于规模较孝业务量--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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较少、会计凭证也较少的单位。在应用记账凭证会计核算形式时,为了减少登记总账的工作者,简化会计核算手续,应昼将同类经济业务的原始凭证汇总编制成汇总原始凭证,再根据汇总原始凭证填制记账凭证。
记账凭证核算形式设置的账务处理程序
1.根据各种原始凭证或汇总原始凭证,编制记账凭证(包括收款凭证、付款凭证和转账凭证)。
.根据收款凭证、付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。
.根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证,登记各种明细账。
.根据记账凭证逐笔登记总分类账。
.月终,将现金日记账、银行存款日记账的余额,以及各种明细分类账户余额合计数,分别与总分类账中有关科目的余额核对相符。
.月终,根据核对无误的总分类账和各种明细分类账的记录,编制会计报表。
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范文四:最基本的会计核算形式
最基本的会计核算形式
最基本的会计核算形式
记账凭证核算形式(Bookkeeping proced ureusing vouchers)
什么是记账凭证核算形式
记账凭证核算形式是指直接根据各种记账凭证逐笔登记总分类账的会计核算形式。是各种会计形式中最基本的会计核算形式。是各种会计核算形式中最基本的会计核算形式,其他会计核算形式是在该核算形式的基础上发展起来的。
记账凭证核算形式凭证和账簿组织在记账凭证核算形式下,记账凭证可以用收款凭证、付款凭证、转账凭证三种格式,也可以采用通用的记账凭证格式。设置的账簿一般有现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账;其中,现金日记账和银行存款日记账一般采用三栏式,明细分类账一般根据管理的需要分别采用三栏式、数量金额式和多栏式。
编辑本段记账凭证核算形式的特点
记账凭证核算形式的特点
记账凭证核算形式的特点是:直接根据记账凭证,逐笔登记总分类账。 记账凭证核算形式的优缺点
记账凭证核算形式直接根据各种记账经济业务的具体内容在总分类账中可以得到全面反映,也便于账目的核对。但由于总分类账根据每一张记账凭证进行登记,当会计主体的业务量较大量,会加大登记总账的工作量。
编辑本段记账凭证核算形式的内容
记账凭证核算形式的内容
记账凭证核算形式的内容一般包括七个方面:
(1)将同类经济业务的原始凭证、汇总原始凭证汇成汇总原始凭证; (2)根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证;
(3)根据记账凭证中的收款凭证和付款凭证登记日记账和银行存款日记账;
(4)根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证登记有关的明细分类账;
(5)根据各种记账凭证登记总分类账;
(6)定期日记账和明细分类账同总分类账进行核对;
(7)定期根据总分类账和明细分类账编制会计报表。
编辑本段记账凭证核算形式的适应条件
记账凭证核算形式的适应条件
记账凭证核算形式一般适应于规模较孝业务量较少、会计凭证也较少的单位。在应用记账凭证会计核算形式时,为了减少登记总账的工作者,简化会计核算手续,应昼将同类经济业务的原始凭证汇总编制成汇总原始凭证,再根据汇总原始凭证填制记账凭证。
记账凭证核算形式设置的账务处理程序
1.根据各种原始凭证或汇总原始凭证,编制记账凭证(包括收款凭证、付款凭证和转账凭证)。
2.根据收款凭证、付款凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账。 3.根据原始凭证、汇总原始凭证和记账凭证,登记各种明细账。 4.根据记账凭证逐笔登记总分类账。
5.月终,将现金日记账、银行存款日记账的余额,以及各种明细分类账户余额合计数,分别与总分类账中有关科目的余额核对相符。 6.月终,根据核对无误的总分类账和各种明细分类账的记录,编制会计报表。
范文五:情绪的基本形式(教案)
授课计划
第五章 情绪(3学时)
第一节 情绪认知 章 节
二、情绪的基本形式(20分钟)
通过对情绪基本形式的介绍,使同学们对喜、怒、哀、惧等基
本的情绪形式有清晰的认识,从而能够在实际生活工作中有效地调教学目的
节把控情绪,提高情商。
教学重点
教学 从心理学角度对四种基本情绪形式的定义。 重点
教学难点 难点
本小节无难点。
讲授、案例、提问。 教学方法
人生不如意事常八九,我们如果要过快乐人生,就要常想
那一二成好事,这样就会感到庆幸、懂得珍惜,不致被八九成点 睛
的不如意所打倒了。常想一二。——林清玄
1.不同的情绪形式对我们生活、学习有哪些影响, 思考题
2.我们应该如何有效地调控自己的情绪,
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授课方法及授课主要内容 时间分配
第五章 情绪(3学时)
第一节 情绪认知
二、情绪的基本形式 【导入】
情商对于一个人事业的发展会起到相当重要的作用~而对自我情绪1-2分钟 的认知和调控是情商的一个重要组成部分~了解情绪的基本形式是其基 础。 (一)快乐(喜)
快乐是盼望和追求的目的达到或紧张解除后的情绪体验。快乐是人提问“什么是类最基本的情绪之一,是一种积极而美好的感受。 快乐,”师生
人人渴望快乐,但到底怎样才能获得真正的快乐呢, 互动
3-4分钟 (二)愤怒(怒)
愤怒是指由于所追求的目的受到阻碍,愿望无法实现而产生的一种提问“什么时消极情绪体验。愤怒时人的紧张感会增加,有时不能自我控制,甚至出候会感到愤现攻击性行为。 怒,”
愤怒也有程度上的区别,一般的愿望无法实现时,只会感到不快或4分钟左右 生气,但当遇到不合理的阻碍或恶意的破坏时,愤怒会急剧爆发。 (三)悲哀(哀)
悲哀是指心爱的人或事物失去时,或理想和愿望破灭时产生的情绪1-2分钟 体验。其体验程度取决于对象、愿望、理想的重要性与价值。
当然,悲哀并不总是消极的,它有时候能够转换成为前进的动力,“化 悲痛为力量”。 (四)恐惧(惧)
恐惧是企图摆脱和逃避某种危险情景而又无力应付时产生的情绪体5分钟左右 验。
恐惧的产生不仅仅由于危险情景的存在,还与个人排除危险的能力 和应付危险的手段有关。 【小故事】英国著名网球明星吉姆?吉尔伯特的故事
同时,恐惧具有很强的感染力,一个人的恐惧往往会引起他人的恐
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惧和不安。 【小结】
在这四种最基本的情绪形式中~只有快乐是积极、美好的情绪体验~2分钟左右 而且要经历“紧张”~正应了那句老话“人生不如意事常八九”~但我们 要“常想一二”。
人生不如意事常八九~我们如果要过快乐人生~就要常想那一、 二成好事~这样就会感到庆幸、懂得珍惜~不致被八九成的不如意 所打倒了。——林清玄 【作业】 0.5分钟 1.不同的情绪形式对我们生活、学习有哪些影响, 2.我们应该如何有效地调控自己的情绪,
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