范文一:理发匠的“书单”
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理发匠的 “ 书单 ”
作者:
来源:《记者观察》 2016年第 03期
春日的黄昏,坐在一家老旧的剃头店,边理边低头发呆,在镜子前零乱的剃头工具堆里, 惊喜瞟见一本仓央嘉措的诗集。
“ 你能看懂这个诗集? ”
“ 嗯! ” 我竟然不相信一个只有初中文化已退休的老人能读懂这个。
“ 没生意时,就坐在椅子上阅读,嗨,真的好高兴啊! ” 我顺手打开仓央嘉措的诗集,书里 竟然夹着一张 2016年阅读书单:《左传》《后汉书》《曾国藩家书》等十多本。
理发师傅的仓央诗集,书里划着随处可见的 “ 红道道 ” 和阅读的痕迹。于是我信了,他确实 是个读书人,近来不是有残病农民诗人余秀华 “ 网红 ” 了吗?突然想起近来形形色色梁小民之类 的 “ 名人 ” 书单。竟也在剃头匠的杂货铺里落地生根了。
如今的滚滚红尘,挡不住的诱惑太多了!唯独放不下一张安静的书桌。每遇在地铁、飞 机、火车上,看到绝大部分国人,抱着智能手机,犹如民国年间抱着鸦片的 “ 烟枪 ” 不离不弃, 我不由生出些许悲凉的味道。据说日本普通的国民每年的读书量达到人均 44本,我们的国人 每年每人平均的阅读量不足日本的十分之一。如果说现在是互联网时代,纸质书淘汰了,那电 子书呢?据腾讯科技大数据统计, 2015年,日本读者在电子书上的花费每人每年 86.5美元 (约合人民币 537元),中国人只有年均 4.3美元(约合人民币 28元)。
一个民族,不是人均拥有了多少宝马、奔驰、豪宅、 LV 包之类的东西就变得强大了!也 许只有每个国民的 “ 精神世界 ” 丰满了,这个国家才能真正强大起来!上世纪英国前首相撒切尔 夫人曾断言:“ 你根本不用担心中国,因为中国在未来几十年,甚至一百年内,无法给世界提 供新思想! ”
噢,我从剃头匠的书单,从农民诗人余秀华的身上看到了这 “ 新思想 ” 的升起!
范文二:“理发匠励志哥”上午人大报到读博士 忘掉理发匠 专心做 …
2015-09-09责编 /杨 威 设计 /宋 溪
校对 /陈敬煜
周三
北京
本报讯 (记者代丽丽) 人社 部、 教育部近日联合印发文件, 在 全国范围全面推开中小学教师职 称制度改革。人社部相关负责人 昨天就相关问题进行了详细介 绍, 并给出改革时间表。到 2016年, 将完成人员过渡和首次评审。
我国自 2009年 1月开始开 展了中小学教师职称制度改革试
点。按照新的评价标准和办法 新晋升正高级教师 806名, 高 级教师 3.98万名。
按照时间要求, 2015年 12月底前, 各省改革实施方案报 两部审批; 2016年, 完成人员 过渡和首次评审; 经过两年左 右的努力, 实现常态化评审, 新 制度完全入轨。 J205
本报讯 (记者张航 ) 在教师节 即将来临之际, 首届启功教师奖 颁奖大会昨晚在北京师范大学举 行。来自老少边穷地区的十位乡 村教师获奖。他们每人将获得 50万元的奖金。此外, 旨在对接 帮扶老少边穷地区教育的 “烛光 行动” 即将启动, 五年内全国将建 设 100家教师志愿服务基地。
据介绍, “ 启功教师奖” 以北 师大已故著名教育家、 国学大师 启功先生命名, 以弘扬 “学为人 师, 行为示范” 的教育精神。参评 教师均为来自县及以下地区的乡 村教师, 从教经历均超过 30年。
记者注意到, 此次获奖的教 师均扎根平凡岗位默默奉献, 是 全国 330万乡村教师的缩影。如 西藏自治区那曲地区聂荣县完全 小学的琼色, 曾经骑马四天四夜 为学生驮回课本; 安徽省蚌埠市 固始县任桥镇中心幼儿园清凉分
园的秦翠英从教 35年, 用爱心 守护留守儿童的童年时光。
此外, 包括四川阿坝州汶 川县映秀小学教师谭国强在 内的 10位教师获得启功教师 奖提名奖。他们每人将获得 10万元的奖金。
记者从颁奖大会上获悉, 全国教师志愿服务联盟 “烛光 行动” 计划启动。该项目计划五 年内建设 100家教师志愿服务 实践基地, 每年 20家。这些基 地将在教师培训、 技术扶贫、 公 益义诊、 农技服务、 社会考察等 领域发挥高校的智力资源, 助 力基础教育的均衡化发展。
据了解, 此次首批 10位获 得启功教师奖的教师所在县 政府将与教师所在省份的师 范大学对接签约, 志愿服务期 为三年, 三年服务期满后可以 续签。 J067
本报讯 第 31个教师节即
将到来, 北京市营养源研究所 “人体健康预警测评与营养干 预研究中心” 将在 9月向各大、 中、 小学校的教师进行实验室 开放活动, 针对教师的各类健 康问题进行预警测评。
实验室研究人员介绍, 中心 在之前承担的 “科技服务百姓生 活 — —北京市精英人员健康预 警测评” 项目中发现, 由于教师 职业的特殊性, 长期的精神高度 紧张、 站立授课、 伏案工作, 使心 脑血管问题、 腰椎颈椎关节问 题、 失眠焦虑、 慢性咽炎、 免疫力 低下等成为常见的 “教师病” 。
中心拥有 20多台国内外 的先进设备, 能为判断近期和
未来健康发展趋势提供重要依
据。此次实验室开放活动, 将 重点针对教师群体开放三类预 警测评:第一类是全身健康扫 描, 短短 5分钟即可完成人体 心血管系统、 骨骼系统、 免疫系 统等 8大系统 200多项指标的 检测, 判断出人体相关组织和 器 官 的 健 康 风 险 趋 势 , 从 而 实现早发现、 早干预, 将健康 风 险 扼 杀 在 摇 篮 中 ; 第 二 类 是 精 神 压 力 分 析 , 通 过 自 主 神经平衡检查来进行精神压 力 的 预 测 , 并 预 测 压 力 相 关 疾 病 的 发 病 风 险 , 对 个 体 的 心 理 健 康 、 心 血 管 系 统 健 康 等进行评价, 并给予相应的健 康解决方案; 第三类是体成分
检测, 采用生物电阻抗分析
法, 对人体多项身体成分指 标进行综合分析, 包括人体 水分、 肌肉、 脂肪含量、 四肢 脂肪比率、 基础代谢率等多 项指标, 为体重控制、 科学减 脂、 营养平衡和疾病预警等 提供重要的基础数据。
此次开放活动是 2015年 北 京 市 科 学 技 术 研 究 院 科 普 行 动 计 划 项 目 中 的 一 部分。即日起至 9月 30日 , 教 师 群 体 可 拨 打 010-83530002预 约 咨 询 。 此外, 实验室也会不定期为 健康课题招募公众, 感兴趣 公众可电话咨询。
牛伟坤 J191
中小学教师职称改革 明年完成首评
十位乡村教师
获启功教师奖
本报讯 今天上午, 石景
山区庆祝教师节暨表彰大会 在区政府举行。北京九中等 18个教育先进单位、 193名优 秀教育工作者、 新晋的 8名北 京市特级教师受到表彰。
据了解, 九中教育集团是 石景山区第一个教育集团, 该 尝试打破了原来的单体学校 之 间 的 边 界 , 实 现 了 资 源 重 组, 使得教育向着高位均衡的 方向发展。集团成员学校由 成立时的 5所发展到现在的 8所, 其中高中 1所、 初中 3所、 小学 4所。目前 4所小学将 近 100%的 毕 业 生 升 入 对 口
初中, 更多的公众得以在家门 口享受优质的基础教育。择 校热的缓解, 也对治疗交通拥 堵等城市病做出了贡献。此 外, 从小学一年级到高中三年 级, 教育集团进行了课程整体 开发, 根据不同年龄学生成长 规律, 对课程结构进行优化, 对国家、 地方、 校本三级课程 垂直整合, 开发出经典诵读、 环境科学、 阳光体育等品牌校 本课程。
未来, 石景山区包括九中 教育集团在内的 8个教育集团 将划分为 4大学区, 构成石景 山区教育新地图。
今年 5月, 石景山区与 名校北大附中、 北大附小签 订合作协议, 双方采取 “国有 联办、 协议管理、 整体委托、 自主办学” 方式合作举办北 京大学附属中学石景山学 校和北京大学附属小学石 景山学校。石景山区将另 行规划并建成一个占地面 积不少于 60亩的新校区交 付北大附中石景山学校办 学使用, 石景山区教委主任 郝显军今日上午透露, 该校 区目前选址已确定, 位于西 黄村附近。
牛伟坤 J191
营养源研究所 9月为教师免费 “测压”
北大附中石景山学校选址西黄村
本报讯 (记者张航 ) 今天上 午, 中国人民大学迎来 7760名 新生报到。在新生中, 记者见 到了此前备受关注的 “理发匠 励志哥” 林国敬, 他在哲学院 报到, 成为博士研究生。林国 敬说, 从今天起自己将忘掉曾 经的 “理发匠” 职业, 专心做一 名学生。
出生于 1984年的林国敬 是浙江温州瑞安人。2000年 初中毕业后, 他到温州市区学 理 发 、 开 理 发 店 。 后 来 , 《读 者》 杂志里的一篇励志文章, 激发他求学的兴趣。为能顺 利通过英语考试, 他不但到温 州高教园区附近书店打工, 还 到大学英语课堂旁听, 顺利取 得自考大学本科毕业证书。此 后林国敬继续刻苦攻读, 考上 了上海大学硕士研究生。毕业 后今年考取了中国人民大学的 博士研究生。
林国敬的传奇经历被媒体 报道后备受社会关注, 被称为 “理发匠励志哥” 。今天上午, 他戴着一副 400度的近视眼 镜, 背着书包出现在人大明德 楼前。签字、 扫码, 领取学生卡
和 院 服 , 林 国 敬 成 为 人 大 的 一 员。 “ 说不上兴奋, 但感觉自己新 的人生道路开始了。 ” 林国敬平静
地说。他昨天下午就坐火车到
北京了, 昨晚住在北大的中学校 友那里, “ 因为自己从老家寄出
的被褥还没到北京。 ”
林国敬此次读博师从人大 哲学院教授罗安宪。他说, 刚
刚过去的暑期, 自己看完了 《孟
子》 、 《论语》 、 《尚书》 。至于 《西 方哲学史》 、 《中国哲学史》 , 他 说 因 为 考 过 试 早 已 烂 熟 于 心 。 当记者问林国敬今后在校是否 还会跟同学讲起自己开理发店 的经历, 他说不会了, “很多同 学 都 知 道 , 但 我 不 会 主 动 再 提 了 。 忘 掉 理 发 匠 , 从 此 专 心 做 学 生 。 ” 对 于 四 年 毕 业 后 的 计 划, 林国敬说自己毕业后想做一 名大学老师。
记者从人民大学获悉, 该校 录取的新生中有本科新生 2751人, 硕士研究生 3641人, 博士研 究生 889人, 国际学生 479人。 该校今年实行数字化迎新, 超过 91.8%的新生入学前在网上完成 了身份激活。
此外, 有 6733名新生在入学 前填写提交了住宿调查问卷。根 据人大信息技术中心提供的数 据, 约一半新生认为自己属于 “早 睡早起” 型作息, 每天睡眠时间为 6
至 7小时; 近四分之三的新生表 示自己没有睡觉打鼾、 磨牙等可 能影响他人休息的习惯, 喜欢安 静、 没有吵闹的住宿环境。
文并摄 J067
“理发匠励志哥” 上午人大报到读博士
忘掉理发匠 专心做学生
林国敬今天上午在人民大学报到。
范文三:马付才阅读答案
长在岩石下面的小花
马付才
①初二那年,我从家中那台十四英寸的黑白电视机中,看到了一幢幢高耸的大楼直插云霄,一座座盘旋的立交桥雄伟壮观,一辆接一辆的小汽车井然有序的穿梭不停,大街上的霓虹灯闪着诱人的光彩,商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。
②我目瞪口呆,原来城市是这样的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的忧伤,
④第二天,我质问父亲:“你怎么不是城里人呢?” 我想,父亲如果是城里人该有多好,那我也就是城里人了。
⑤暑假,几名城里的大学生到我们这座大山里写生,他们背着画夹,戴着大阳帽,
洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿,就借住在我家。
⑥有一天早上,为了画日出,天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画画,就和她一起去了。我们一起登上了山顶,大阳升起来了,红彤彤的,将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹,神情专注地画着。等她画完画,我们就坐在一块石头上聊天。我说:“我真羡慕你,生活在大城市里,享受着富足的生活和良好的教育,像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说:“不要把别人的生活想得太美好,小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲一个故事吧。”
⑦于是她讲道:“在一座大山深处,有一个小女孩儿,十岁那年,母亲病逝;十二岁那年,父亲抬木头时被砸伤,从此干不了体力活儿。她每天背着个破布包,跑步去六公里外的学校上学。放学后,她还得割猪草,像男人一样在腰上缠根绳子,下到悬崖下面挖药材,挣点找补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学,她一共贷了八千多元的助学贷款……”
⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人,我以为她在给我编故事,黄春草却说这个女孩儿就是她。
⑨我惊讶地看着黄春草,她的脸上非常平静。我想,比起黄春草,我幸运得多了,最起码,我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处,顺着她手指的方向,我惊讶地发现,一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像伸出的房檐一样,严严实实地遮挡住了阳光,但是小花竟然绽放了。她说:“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光。”
⑾是呀,我们不能选择自己出生的时间和地点,但我们可以选择顽强,在艰苦的环境中一样能够茁壮成长,就像那朵长在岩石下面的小花。
(1)
本文讲述了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。(不超过50字)
(2)
联系上下文,谈谈你对下列句中加点词浯的理解,
(1)第二天,我 质问 父亲:“你怎么不是城里人呢?”
⑵一朵不知名的小花 竟然 生长在一块伸出的岩石下面……但是小花竟然绽放了。
(3)
第⑥段中画线的句子是景物描写,请联系上下文,分析这个句子的作用。
(4)
请谈淡你对第⑩段“阳光虽然没能直接照射到小花身上,但小花心里已感受到了阳光的存在,哪怕是一点点余光”这句话的理解。
(5)
试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。
(6)
不管是贫穷,还是富足;是杰出,还是平庸,在比较中,我们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学,读了本文后,你一定会对自己的生活有新的认识,对人生有新的感悟,请以“感谢你,岩石下的小花”为题,写一段话。(50字左右)
感谢你,岩石下的小花
阅读答案:
答案:
范文四:才高人愈妒阅读答案
阅读下面的文字,完成小题。(25分)
才高人愈妒
周瑜出身士族,堂祖父周景、堂叔周忠,皆为东汉太尉。其父亲周异,曾任洛阳令。周瑜自幼与孙策交好,孙策初崛起时周瑜随之扫荡江东,并送钱粮物资助孙策成就大事。孙策遇刺身亡后,周瑜与张昭一起共同辅佐孙权,执掌军政大事。曹操消灭袁绍后,威逼孙权送儿子为人质,周瑜志向高远,劝阻孙权送质。赤壁大战之时,力主抗曹,并慧眼预见到曹军的劣势和己方的优势,指挥全军在赤壁、乌林大败曹军,是以少胜多的赤壁之战的头号功臣。其后又成功地攻克了荆州战略要地南郡,曹仁败走。赤壁之战后,周瑜向孙权建议出兵攻取蜀地,消灭张鲁,吞并刘璋,与曹操二分天下,体现了一个军事战略家的远见卓识。周瑜在江陵进行军事准备时死于巴陵,时年三十六岁。
周瑜去世,孙权痛哭流涕,说:“公瑾有王佐之才,如今短命而死,叫我以后依赖谁呢?”他称帝后,仍念念不忘周瑜,曾对公卿们说:“没有周公瑾,我哪能称尊称帝呢?”“东吴的王图霸业,随周瑜猝死化为泡影,自此从欲染指天下转为偏安一方。”可见周瑜在东吴所起的作用是无人可替代的。
《三国志》记载,周瑜雅量高致,气度恢弘。孙策初亡,孙权“是时权位为将军,诸将宾客为礼尚简,而瑜独先尽敬,便执臣节。性度恢廓,大率为得人,惟与程普不睦。”但他折节下交,终令程普叹服。
如此一个刚柔相济的人物又有无可挑剔的优秀品格和令人赞叹的文武宏才,加之上天又特别偏爱给了他俊美的外貌,内外皆秀又风度翩翩,周瑜称得上是十分完美,像他的名字一般如瑾似瑜。
然而到了后世,周瑜的形象却开始不断地变异,甚至最后在民间变得面目全非了。
到了东晋,周瑜的厄运就来了。这个偏安江左、只拥有半壁江山的封建王朝,为了维护自己的统治地位,开始在正统论上大做文章。他们巧妙地选择了同样割据一方的蜀汉作为正统,开始认定,周瑜为“小人”。这其中最具代表性的就是习凿齿的《汉晋春秋》。
此后数百年,蜀魏正统之争纷纷扬扬。到了唐朝,正统之争开始出现在唐诗中。首先是杜甫,对蜀汉的诸葛亮极为推崇,对于这位忧国忧民的名相表现出了深深的同情。再就是杜牧,这位诗人在诗中不加掩饰地调侃周瑜,历史在文学中开始出现偏差,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”
在民间的话语权里,周瑜的身后命运更惨。
三国故事在三国时代结束之后不久便在民间有所流传。到了宋代,周瑜的形象已经彻底地扭曲了。之后,罗贯中著的《三国演义》的出现,彻底把周瑜的形象钉在了自相矛盾的演义标准上。
一方面,它肯定周瑜结交孙策,开拓江东,定建霸业;举荐鲁肃,纳降甘宁,举贤任能;最后火攻破敌,建立不朽功勋。而另一面,当遇到刘备集团的中心人物,周瑜又不得不退一射之地。对于那些中心人物,周瑜只能是陪衬。
这一切,在那句“既生瑜、何生亮”的感叹中仿佛达到了极点。
《三国演义》对周瑜的形象做了大量的扭曲贬低,在此将演义与正史不同之处进行对比,以正视听。
关于诸葛亮三气周瑜:正史记载,连刘备都评价周瑜“器量广大”,周瑜气量宽宏根本不会被气死。从赤壁之战结束到周瑜病逝的两年间,诸葛亮正在零陵一带搞后勤工作,根本没有和周瑜见过面至于周瑜病逝后,送丧吊唁的是周瑜旧下属庞统,而不是诸葛亮。
关于草船借箭:草船借箭的人正史上是孙权,演义描写周瑜嫉妒诸葛亮是彻头彻尾的捏造,三国演义之祖《三国志平话》中巧计借箭的正是周瑜本人。
关于赔了夫人又折兵:历史上是孙权自己要把妹妹嫁给刘备,单纯的政治婚姻,和周瑜的计谋根本没关系。
关于智激周瑜:纯粹子虚乌有。周瑜是东吴最有力的主战派人士,正是孙权听了他的劝说才有了赤壁之战。
关于借东风:虚构,诸葛亮并未参与赤壁之战,赤壁乃周瑜等东吴将领之功。
关于荆州问题:实乃周瑜死后,鲁肃为了“联刘抗曹”把周瑜打下的荆州南郡地区借给刘备。周瑜生前掌握江陵彝陵等入川水道,东吴攻打西蜀不存在和刘备借道的问题。周瑜死后,在鲁肃的主张下把南郡地区借了刘备,此后东吴派出孙瑜伐蜀被刘备挡道,演义中可能故意把孙瑜和周瑜搞混了。
正史的影响力,远远不及永远的畅销书、拥有亿万读者的文学作品《三国演义》,明朝之后,人们对周瑜的了解主要来自于《三国演义》,周瑜的“既生瑜、何生亮”的叹息回荡在几百年来的民间话语中。刘继兴认为,假如周瑜真地下有知,估计他会仰天长叹:“既生瑜,何生《三国演义》?”
【小题1】下列对文本有关内容的分析和概括,最恰当的两项是? (5分)?(???)(????)
A.周瑜自幼与孙策交好,孙策初崛起时周瑜随之扫荡江东,并送钱粮物资助孙策成就大事。周瑜去世,孙策痛哭流涕,说:“公瑾有王佐之才,如今短命而死,叫我以后依赖谁呢?”
B.周瑜虽然雅量高致,气度恢弘。但在孙策初亡,孙权即位时,却与老将程普不睦。他采用非常手段,终于征服了程普。
C.草船借箭的人正史上是孙权,《三国演义》中是诸葛亮。《三国志平话》中巧计借箭的正是周瑜本人。
D.周瑜为了“联刘抗曹”,在鲁肃的主张下把打下的荆州南郡地区借给刘备,导致后来东吴伐蜀被刘备挡道。
E.明朝之后,人们对周瑜的了解主要来自于《三国演义》,而《三国演义》对周瑜的形象又做了大量的扭曲贬低,最终,周瑜的“既生瑜、何生亮”的叹息一直回荡于民间。
【小题2】作者认为周瑜是“才高人愈妒”,请根据此观点,分析周瑜本色形象特点。(6分)
【小题3】结合文本,归纳出周瑜形象被歪曲的过程和原因。(6分)
【小题4】如何评价历史人物,是一个值得探讨的问题。请结合本文作者的观点和自身的理解,谈谈你对评价历史人物所持的态度,并举出一个被民间错评的人物形象加以说明。(8分)
阅读答案:
【小题1】(5分)答C给3分,答E给2分,答B给1分,答A、D不给分
【小题2】①周瑜出身名门,志向高远。是一个有远见卓识的军事战略家,赤壁大战之时,力主抗曹,指挥全军在赤壁大败曹军,是赤壁之战的头号功臣。②雅量高致,气度恢弘,是一个刚柔并济又无可挑剔的令人赞叹的文武宏才。③周瑜有俊美的外貌,有真才实学,内外皆秀又风度翩翩,像他的名字一般如瑾似瑜。
【小题3】①东晋统治者,为了维护自己的统治地位,开始在正统论上大做文章。他们选择蜀汉作为正统,开始认定,周瑜为“小人”。②唐朝,正统之争开始出现在唐诗中。杜甫对蜀汉的诸葛亮极为推崇并深深的同情:杜牧则在诗中不加掩饰地调侃周瑜,“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”,历史在文学中开始出现偏差。③罗贯中著的《三国演义》的出现,彻底把周瑜的形象钉在了自相矛盾的演义标准上。一方面,它肯定周瑜结交孙策,开拓江东,定霸业;举荐鲁肃,纳降甘宁,举贤任能;最后火攻破敌,建立不朽功勋,而另一面,当遇到刘备集团的中心人物,周瑜就成了陪衬。
【小题4】①对历史人物形象的评价要客观、公正,不能扭曲贬低。②不能虚构事实,张冠李戴,极尽诽谤之能事。③不能轻信民间传闻,要尊重史实,特别是多看正史。④如历史上的“陈世美”,本来是一个正直的好官,却因被人误解,编故事诽谤,终于成了一个抛弃妻子,忘恩负义,遗臭万年的恶人。传闻的可怕,可见一斑。(再如“诸葛亮”——“状诸葛而近妖”、“曹操”被视为“奸雄”、“狄仁杰”被神化了、评价“李鸿章”不能“一分为二”等。)
解析【小题1】试题分析:A.“孙策痛苦流涕”,“孙策”应为“孙权”。B“采用非常手段,终于征服了程普”错了,“折节下交”只表谦逊,不是非常手段;“征服”多为用外力主观去实现目的,文中“征服”是被感化之意。D“周瑜为了‘联刘抗曹’,在鲁肃的主张下把打下的荆州南郡地区借给刘备”,这是周瑜死了之后的事,是鲁肃做的。
考点:此题考查对文章内容的理解。
点评:做好此种题型应该回到原文,通过选项和原文的对比,逐一排查,然后得出答案。
【小题2】
试题分析:分析周瑜的形象应该结合全文来分析,,题干中说“才高人愈妒”,着重要从“才”的方面概括,指挥赤壁之战,是令人赞叹的文武宏才,有俊美的外貌,也有如名字一样的真才实学。
考点:此题考查的是分析作品的人物形象。
点评:分析是要全面,结合全文。
【小题3】
试题分析:分析题干中的“过程”和“原因”就阐明了答题的方向是按时间的先后顺序,即东晋、唐朝、明朝。原因无外乎是统治者和名人(杜甫、罗贯中)对周瑜的评价,因为他们有代表性,有说服力,所以找他们作答就可以。
考点:此题考查的是筛选并整合文中的重要的信息的能力。
点评:此题相对较容易,关键是找准答题的思路。
【小题4】
试题分析:谈谈对评价历史人物所持的态度问题,一定要有客观、公正,要有以事实为根据的态度,结合文章来作答,举例子要有广博的知识,否则不好举。最典型的就是曹操,可以结合名间的看法和历史上的看法来对照。
考点:此题考查的是探讨文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
点评:这种题型难度较高,需要考生有正确的价值观不可偏激。
范文五:痴学成才阅读答案
阅读下面文字,回答1~3题。
痴学成才
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,则默记。暮归,忘其牛。……父怒挞之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为!”冕因去依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见,安阳韩性闻而异之,录弟子,学隧为通儒。
《王冕传》
1.给下列加粗词注音。
①王冕( )
②诸暨人( )
③父怒挞之( )
④琅琅达旦( )
2.解释句中加粗的词。
①父命牧牛陇上,窃入学舍( )( )
②儿痴如此,曷不听其所为( )
③执策映长明灯( )
④恬若不见( )
3.下列句子理解错误的一句是
[ ]
A.听已,辄默记。(听完就默默地记在心里。)
B.曷不听其所为!(为什么不听任他做自己想做的事?)
C.冕因去依僧寺以居。(于是王冕就离家投靠和尚庙居住。)
D.母曰:“儿痴如此……”(母亲说:“孩子傻成这样子。”)
阅读答案:
答案:
解析:
1.①mi3n;②j@;③t4;④l2ng。
2.①田埂,偷偷地;②何;③拿着书;④安适的样子
3.D 痴:即专心致志。