范文一:美丽的夏夜
《美丽的夏夜》
【教学目标】
1、借助夏夜特征性事物让孩子展开想象的翅膀,注重情感体验和形象感知,在感受音乐的过程中,调动起学生的视觉、听觉与感觉,把孩子带进童话的世界。
2、引导学生通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养学生感受美和欣赏美的能力以及表现能力。
【教学重难点】让孩子展开想象的翅膀,通过想象理解音乐作品,从而表现音乐。
【教学准备】白板课件
【活动过程】
一、开始部分:夏夜是怎样的?会听到看到什么?
1.师:今天天好冷啊,冬天已经来临了,同学们喜欢冬天吗?为什么(堆雪人),徐老师最喜欢夏天,充满热情和活力的夏天一直让徐老师留恋回味,特别是在夏天的夜晚最迷人,微风吹去了白天的热浪,吹得小树叶轻轻地唱起了歌“沙—沙沙 |沙--|”引得草丛里也响起了此起彼伏的歌声。同学们说说看,静静的夏夜里你还能听到谁在唱歌?
2.在 学生回答时老师点开课件动物的声音。师:噢,是小青蛙和小蛐蛐在唱歌,如同一场美妙的音乐会。这么美的夏夜,同学们喜欢吗?那就让我们一起来个时空穿越, 回到夏天,去感受美好的夏夜,描述美好的夏天,请同学们配合老师模仿夏夜的各种声音,会不会?我来听听,小青蛙在哪里?风吹过的声音?蛐蛐的声音?(穿插 出示三组节奏并一起模仿:小青蛙(呱0 呱0 呱0|呱0 呱0 呱0|)风吹过树叶:(沙—沙 沙 |沙--|)小蟋蟀:蛐蛐 蛐蛐 蛐蛐| 蛐--|。)并做动作。
3创设情境,学生老师一起描述夏夜:白板辅助创设夏夜的声与景。教师用优美的语言描述夏夜.学生按节奏模仿声效,并做动作。
师:夏夜可真是如诗如画。小青蛙高兴地唱起了歌(生:模仿小青蛙的叫声),微风吹 过,树叶沙沙地响了起来,为蛙声和鸣(生:模仿小树叶沙沙响),引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来(生:模仿蟋蟀声)。你看,一轮金黄色的月亮好似圆盘,高高地 挂着,(月亮银光朦胧)为大地洒下了皎洁的银光。(点萤火虫飞舞)谁飞来了,金闪闪的,美丽极了,它们就好像夜空上闪闪的星星一样降到了人间。(放 《夏夜》)。
二.新授部分
1.歌曲欣赏第一遍后谈话:夏夜里谁飞来了?萤火虫美不美?我们喜欢萤火虫吗?为什么?(不仅象星星一样很美,而且正像歌词里说的,像夏夜的灯笼为大家照亮前方的路,点亮自己照亮别人,所以我们很喜欢它)
2.第二遍欣赏:
师:我们再听一听,歌曲里的萤火虫是怎样的,它们在干什么,你好像看到了一副怎样的景象?让我们闭上眼睛再来欣赏一遍歌曲后来说一说。
(我好像看到萤火虫在一闪一闪,我看到萤火虫在飞舞,停在树枝上,草丛里……)
3.第三遍欣赏:
师:让我们跟着音乐和萤火虫一起在夏夜里闪啊,飞啊,尽情展示。小萤火虫们准备好了吗?起立!闪一闪看看美不美?飞一飞。好,让我们开始变身吧。(老师带领学生在音乐中用动作来表现对音乐形象的理解)
4.学唱歌谱 出示歌谱
⑴师:现在徐老师做舞台总指挥,我来请天上的星星做舞台的灯光师。青蛙、蛐蛐和小树叶是小乐队给我们伴奏,我们同学就是合唱队,美丽的萤火虫就是舞美,让我们一起完美
演绎美丽的夏夜,好吗?
⑵学生唱第二声部歌谱
师:其他一切就绪,我们的合唱队还要练一练。这是一首合唱歌曲,有两个声部,二声部 是为了使声音更丰富,形象也更丰富,好像很多很多的声音都在一起歌唱,在开音乐舞会呢。徐老师唱第一声部,大家唱第二声部。我们来看歌曲(标识出第二声部 的歌谱),可以发现第二声部很短,就在第一声部每句的结尾进行和声,这样能营造出回声的效果,让歌曲更加充实和立体,好像看到萤火虫漫天飞舞的感觉。我们 来试一试。
⑶学生唱第一声部歌谱。徐老师唱回声。开始唱之前要注意休止符,注意断和连的对比。轻轻跟琴试一试唱第一声部歌谱。
⑷请出小青蛙教大家唱好休止符,表现萤火虫闪烁的地方:
小青蛙说:看一看,小音符是怎么表现萤火虫闪的。呱0 呱0 呱0|呱0 呱0 呱0|。用这样的感觉唱一唱休止符。
⑸请出小蛐蛐教大家唱好萤火虫飞起来的句子。
⑹点出图示,对比第一乐句前半句和后半句,解读歌谱,用图示的方法,解决闪和飞的难点,学会用断和连的方法唱出来。第二乐句节奏完全相同。找找萤火虫还在哪里闪,其余的都是在飞舞
⑺请出小树叶,歌曲的后面萤火虫飞的更自由更舒畅了。在哪里好像停下来了,闪了一下,就安静下来了,音符回到了最稳定的“1”上,落下了帷幕。同学们连起来唱一唱。 ⑻完整唱歌谱,老师第二声部。
⑼那女生配合唱
5.填词唱。
分声部填词唱
6.加入“乐队”全体同学合着音乐伴奏来表演
师:好,我们的夏夜音乐会就要开始了,徐老师做指挥和唱二声部,请出我们的小青蛙(第二遍小蛐蛐,第三遍小树叶),给大家伴奏,其余同学来合唱。
三.动一动,展示萤火虫闪烁及飞舞的形象
老师邀请全体同学一起来赞美萤火虫,赞美夏夜,赞美我们的美好生活。由老师讲故事,请同学为老师配音,配乐,配上动作。
师:今天,老师带大家去度过一个美好的夏夜。是的,夏夜可真是如诗如画。(夏夜的底 板背景,色彩暗,草丛小树 小河塘 )小青蛙高兴地唱起了歌(青蛙组模仿小青蛙叫),微风吹过,树叶沙沙地响了起来(树叶沙沙同上),为蛙声和鸣。引得草丛里的蟋蟀也唱起歌来(蟋蟀叫)。你 看,一轮金黄色的月亮好似圆盘,,高高地挂着,为大地洒下了皎洁的银光。(点萤火虫飞舞,学生飞舞,闪烁)谁飞来了,金闪闪的,美丽极了,它们就好像夜空 上闪闪的星星一样降到了人间。夏夜可真美啊,我们忍不住唱起了歌(播放歌曲:夏夜,同学一起唱),第二遍飞出教室。
范文二:美丽的海滨夏夜
这是一个美丽的海滨夏夜。
夕阳刚刚下山,西方的天空燃烧着一片橘红色的晚霞。把大地染成了一片红色。这时比天空的晚霞更为壮观。每当一排排波浪涌起的时候,那一块块映照在浪峰上霞光又红又亮。前排波浪即将消失,后排波浪又闪烁着红光滚滚而来。
看着夕阳逐渐西沉,天空也在不断的变化,橘红的晚霞变成了深红,最后变成了浅红。当这一切的红光都小时的时候,天空中出现了启明星,它放射着引人注目的光芒,仿佛挂在高空中的一盏明灯。
夜色加浓,城市各处的灯光陆续亮了起来。尤其是海滨的那一片灯光,倒映在乌蓝的海面上,像一窜窜流动的珍珠,和天上的那一片片的星星混在意起,形成难得的奇观。 1、这片短文是按先 后 的顺序叙述的。 2、 写出下列词语的近义词。
陆续( ) 奇观( ) 尤其( ) 闪烁( ) 3、这篇短文的中心句是 。为了表达文章的中心,作者抓住了天空中的 、,大海上的 、城市中的 这几种景物的特点写。 4、给短文拟个合适的标题
5、第四小节中作者由 这一是在事物联想到了 。 6、请找出表示时间变化的短语 画上“ 。 7、“‖”将短文分段。
小
草
我爱春天的小草,我爱生机勃勃的春天,尤其爱那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面长着一片小草。它们是那么富有生机。春天一到,就铺满一大片。细看,它们嫩嫩的水灵灵的多么惊人﹗
一阵春风过后,柔嫩的小草或舒展双臂,或弯弯触底,或左右摇摆,真像活泼的孩子在翩翩起舞。这是,你如果有空(观赏 品赏)一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返﹗ 别看小草这样(柔嫩 温和),可它们永远不会像暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突然真的下了一场暴雨。暴雨过后,我去看小草,呀﹗小草被(折磨 打磨)得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信,它们是不会像暴风雨屈服的。果然,小草慢慢的挺起了腰。尽管脸上还带着水珠,但它们好像骄傲地说: “ 小草没有鲜
花那样娇艳 没有白杨那样挺拔 可它的生命力是多么顽强啊 “野火烧不尽,春风吹又生。”严寒的冬天已过,小草又生机勃勃地生长起来了﹗
1、 划去文中括号里不恰当的词语。 2、 写出下列词语的近义词。
顽强( ) 舒展( ) 欣赏( ) 3、 在短文中的横线上把句子补充完整。
4、 用“划出文中的一个比喻句,用划出文中的一个拟人句。 5、 在第五自然方框里加上恰当的标点符号。 6、 作者是从( )、( )、( )三个方
面来写小草的可爱的,短文表达了作者的( )思想感情的。
竹
子
竹子是极平凡的,然而,它和人们的生活息息相关。
青青翠竹,全身都是宝;竹竿既是建筑材料又是造纸原料;竹皮可以编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋( )味道鲜美,( )还可以助消化,防便秘。 翠竹真是“绿色的宝库”,然而,我更欣赏竹子那顽强不屈的品格。 自古至今,它和梅松被人们誉为“岁寒三友”,历来竞相为诗人所题咏,为画家所描绘,为艺人所雕刻,为游人所向往。
当春风还没融尽冬的于寒时,新竹就在地上萌芽了,春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天,暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是人们看不见而确实存在的品格,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族种精神吗﹖作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗﹖ 1、 根据上下文解释词中带点的字
2、 “息”字解释有;①停止; ②消息; ③呼吸时进出的气; ④利息;文中“息息
相关”的“息”应属于第( )中解释。 3、 写出下列句子中的修辞手法。
⑴、春风一过,它就像一把利剑。 ( ) ⑵、历来为诗人所题咏,为画家所雕刻,为游人所向往。 ( ) ⑶、穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。( )
⑷、竹子品格体现的不正是中华民族、不屈不挠的精神吗﹖ ( )
4、短文中的“岁寒三友”是指 、 、。 5、用“” 过渡句,用“
6、作者写竹子的目的是为了歌颂,同时也是为了歌颂 。 7、将句子改为陈述句。
作为每一个人,需要的不也是这种精神吗﹖
②山沟的孩子为改变贫穷,起早贪黑地上学。 ③山里孩子放学回家喜欢寻找发财的金钥匙。 5、用“ ”画出文中的一处排比句。 6、读完短文你想到了什么? 不少于40个字。
山沟里的孩子
天还没亮,山沟是黑黑的。孩子们从这座山,翻过那座山。 背着书包上学去。葡萄变绿了;牵牛花由黑变紫了;女孩子身上的新褂子也由黑变红了。远远近近,初生的红日把他们拥抱。
渐渐地天黑了,夜雾笼罩着山沟,孩子们从这座山梁,翻过那座山梁,背着书包放学回家。山楂果由红变黑了;路边的草垛由黄变黑了;男孩子身上的新褂子由蓝变黑了。远远近近,说说笑笑。天边的云黑黑的,山沟沟的路嘿嘿的,远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗在汪汪的叫。天黑洞洞的。天空中亮起一盏灯。哦,那是月亮,它多像焦急的母亲提着灯笼迎接孩子们回家睡觉。
传说,山沟沟里的藏着一把能打开智的金钥匙。 山沟的孩子们就是这样,日日夜夜,夜夜日日,在辛勤刻苦地寻找呀,他们要用那把神奇的钥匙,打开智慧的宝库,用自己的聪明才智改变村庄,改变山沟沟的穷面貌呀﹗
祖国呀,请相信吧﹗山沟沟的孩子不怕黑夜启程,他们一定会迎接着绚烂的黎明梦想起飞??
1、文中画“ ) ①比喻 ②拟人 ③排比 ④夸张 2、文中画“ ”中的句子里“金钥匙”是指( ) ①金子做的钥匙 ②钥匙的价值高 ③知识 3、用“ ”画出文中表示时间变化的语句。
4、本文的主要内容是( ) ①山沟的孩子上学艰难。
范文三:美丽的夏夜
美丽的夏夜
1. 交流夏天的词语。
现在是什么季节?(夏天)
如果用一个字形容夏天,无疑是? (热)
两个字呢?(炎热)
三个字呢?(热乎乎)
四个字呢?(烈日当头、酷暑难当、夏日炎炎??)
但很多人又喜欢夏天,因为在夏天,可以??可以??还可以??
(总结)所以夏天,让大家对它既爱又恨。我喜欢夏天,尤其喜欢夏天的晚上。今天,老师想通过一节绘本作文,让大家置身于美丽的夏夜中。知道什么是“绘本作文”吗?对,就是边画边写,边写边画。
2. 说到夏天的夜晚,有一样事物不可不提,它就是?
对,星星。
(师随手画一颗星星)
星星是不是就是这种样子呢?请大家上黑板来,画出跟老师不一样的星星。记住:要是有形的星星。
(生上台画星星)
满黑板的星星,正对着我们笑。
想象一下,此刻,你坐在哪里?
仰望星空,是怎样一番景象呢?(星星的颜色,形状,像什么)
写作一:想象成某一个场景,观察星空。展开丰富的想象。
3. 一阵凉风吹来,拂过脸颊,感觉?(画风)
树叶在风中?(翩翩起舞)听到?
看,远处飞来了一群?
没错,是萤火虫。(画萤火虫)
它们?(正提着过小灯笼,朝我们飞来,好像在说:??\金闪闪的,漂亮极了??) 你听,池塘边传来了?(小青蛙的叫声)
它们在说些什么呢?(好像在说,今天的夜晚真热闹啊!)
写作二:起风了,看到,听到,想到??
4. 风愈来愈大,云儿也耐不住寂寞,急切地跑了出来。星星也没有原来那么耀眼了,这个
时候,云雾中现出了?(一轮明月)
怎样的月亮?(颜色?形状?)
(一轮金黄色的月亮好似圆盘,高高地挂着,为大地撒下了皎洁的光芒)
银光下的景色如何?山?水?房屋???
(在皎洁的月光下,池塘里出现了月亮的倒影。一些山的轮廓也现了出来,山山水水,多么像画家笔下的山水画啊??)
写作三:月亮出来后的景象??
5. 好一幅夏夜美景图,大家是不是都陶醉其中,舍不得回家了?发表一下对夏夜美景的感
受,作为文章的结尾。
(夏夜是美丽的,夏夜是热闹的,夏夜更是迷人的)
注:1,请一个画画基础好的,边听老师指导,边在黑板上作画。
2. 有时间剩,每个同学在习作后面画一幅夏夜图。
范文四:美丽的夏夜
沙沙沙,沙沙沙,一阵阵凉风吹过,吹走了烈日熏烤出的逼人的热浪,几近干枯的树叶又骄傲地扬起了头,恢复了她美丽的容颜。天空像一个巨大的盆,很深很深,大星星、小星星争相点亮了手中的蜡烛,几个不安分的流星,唰地从天空飞过,拖着长长的尾巴,飞向那无边的尽头,消失在茫茫的群星之中。一轮明月从树梢慢慢地升上来,透过片片树叶和枝桠照射到草坪上。顿时,草坪就像一个自然搭成的舞台。
“汪汪!”宁静的夜空下,小黄狗的叫声格外清脆。“汪……汪……”小黑狗、小花狗迅速加入了小狗大合唱,拉开了今夜动物联欢会的序幕。
“吱吱吱……吱吱吱……”蝈蝈展开翅膀,拨动着他熟悉的琴弦。
“乓……乓乓”青蛙鼓大他的腮帮子,敲起了欢快的大鼓。
小猴子在树上跳来跳去,他在查看有谁在偷懒。
鼓噪了一天的蝉儿们顾不得休息,赶紧加入这热闹的大合唱,“吱吱呀……吱吱呀”叫个不停。
老黄牛刚要入睡,被这美妙的歌声感动了,他轻轻地摇动尾巴,就像一位老音乐家,不时地发出一声低低的和声。
小溪叮叮咚咚,起劲地为这场联欢会奏起木琴。
几只鸟儿被惊醒了,在树上飞来飞去,踮起脚尖,边唱边跳。
吃饱了的蚂蚁走出洞穴,牵着手,挺着大肚子,跳起了欢快的舞蹈。
没有主持人,没有广告。歌声此起彼伏,没有停歇。
月儿恋恋不舍地越走越远,一轮朝霞冉冉升起。
“果果儿……”高音歌唱家大公鸡一曲清脆的《天亮了》,结束了一夜精彩的晚会。
????二年级:舒歆媛
范文五:美丽的夏夜-副本
美丽的夏夜
西湖花园小学 403班孔子杰
暑假,我和妈妈来到乡下的奶奶家。夏天,乡下的夜晚是热闹的,美丽的。
抬头仰望夜空,这夏夜的星空真是无与伦比!瞧,天空悬着一轮明月,它特别明亮,像一个大灯笼挂在天空,这个“大灯笼”静静地照着大地。我和妈妈漫步在村旁的池塘边,它也陪着我们和我们一起散步。闪耀的星星像点点金子,无比璀璨 看,池塘边那不知名的花儿沐浴在皎洁的月光中,显得更加美丽。波光粼粼的池面闪着银光,水中倒映着天上的星星和月亮,还有那晃动的树影。
听, “呿呿……”、“呱呱……”,原来是蟋蟀和青蛙在对歌呢!它们的声音时而高、时而低;时而长、时而短;时而细、时而粗,一直传的很远,很远……真是精彩极了!我想,那是青蛙和蟋蟀是在开演唱会吧!“泼啦”一条小鱼跃过水面又落入水中,难道它是在给演唱会伴舞?
一阵微风吹过,虽然还带着白日热浪的余温,但是,身体却有说不出的舒爽。“扑通,扑通”几声,那是青蛙耐不住天热跳进池塘去洗澡,池塘中只有那破碎的月亮在水中荡漾。 看呀,几只可爱的萤火虫提着灯笼在我们周围飞舞,仿佛在说:“天不早了,早点回家吧!”
多么美丽的夏夜!