范文一:石油企业经济发展与人才需求的关系
石油企业经济发展与人才需求的关系 2010年12月总第231期
石油企业经济发展与人才需求的关系
江苏石油勘探局离退休职工管理处刘晓
石油企业面临进入全面提升整体发展水平的新时期.所以对 管理型人才,科技创新型人才和各类高素质人才,都体现出更广更 高的需求现阶段要实现石油企业经济效益最大化的目标,就必须 培养一大批适应市场经济需要的人才,才能够在激烈的竞争中躲 避风险,寻求发展.只有拥有大量的人才,才能具备较强的技术创 新能力,才能够在市场中有较强的竞争力,寻求企业经济持续良性 发展的道路
一
,
石油企业经济发展需要人才
伴随着市场经济体制的,是知识经济时代的来临,而以创造 性人才为核心的智力资源逐渐成为各种企业的争夺对象.人才资 源的拥有,开发和利用程度的高低,决定着一个企业未来的竞争优 势.而目前我国的石油企业要想在经济全球化,国内市场国际化, 知识经济一体化发展的趋势下获得企业效益和盈利.获得市场 竞争的主动权,就必须要招揽人才,培养人才,利用人才,整体提高 石油企业的管理者和广大员工的知识素养.造就高素质的管理和 生产队伍,人才专精,发展企业经济.当前石油企业员工素质状况 驳杂,在知识经济条件下,信息知识的生产使用都需要高素质的人 才来完成,闲而石油企业的员工素质成为决定石油企业命运的关 键.我国石油企业长期在计划经济条件下进行生产经营,向市场经 济进行全方位转换的过渡期还没完成.知识经济大潮却义悄然来 临,这样就有了双重压力,一是与市场经济不相适应的体制,二是
员工科学文化知识偏低所以.石油企业的现状迫使它必须尽快采 取有效措施,打造高素质的石油企业管理者和生产者. 新的时代形势下.石油企业要从市场经济的新视角出发.树 立一种人才理念.要把"人才资源是第一资源"当做企业经济发展 的指导,把人才资源保护好,培养好,利用好.所有的新知识新技术 的创造和承载都集中在人才上,人才超过物质资本和货币资本,一 跃E升为社会和企业最重要的核心资源,成为生产力中最活跃最 具能量的因素.拥有人才,就拥有了竞争力,掌握了经济发展的主 动权.现代经济管理学认为,人才是投资价值最高的资本,是能够 带来剩余价值的价值,能够带来非常巨大的经济效益.所以,要强 化一种人才意识,即"人才投资是收益最大的投资,人才流失是最 大的资产流失".要大力培养专业人才,只有具备了高素质的人才, 石油企业才能更好的适应利:会主义市场经济发展的需要,在经济 全球化进程加快的速度中,解决石油企业长期积累下来的矛盾和 困难,在改革大潮中生存发展.
,二,石油企业经济发展与人才需要的关系思考
石油企业要树立"人才观",加快与先进人才机制接轨.树立 "人才观",加快与先进人才机制接轨.一定要把人才工作置于市场 圜Il
经济大背景格局和大市场中进行思考和定位.以不同的方式吸收 各类人才为我所用,要学会运用市场机制管好人才,用好人才.对 于任何吸引培养人才的方式,只要符合市场经济规律的要求,不管 是外国公司的,还是国内企业的,都要针对性的认真研究,找出学 习的地方,为我所用.用人要不拘一格,唯才是举.开发人才资源是 为了让各类人才胜任各自的职位,贡献力量和智慧,使之最大限度 地发挥经济效益的作用.所以.必须把有利于人才的发现和培养的 工作做到位,不放过任何一个可以为石油企业带来经济效益的人 才.
首先,把握好解决当前石油企业急需人才与形成战略人才队
伍的关系,确保企业人才战略有条不紊地推进.石油企业要想实现 跨越式追赶,就要着眼于长远.制定建立合理完善的人才队伍和人 才机制.其次,要促进"引得进,留得下,用得好"的良性机制建立, 把握人才引进,培养与使用的关系.人才的引进,培养与使用相互 联系,相互促进,必须保持完整,才不会影响工作效果.引进人才是 招揽高层次人才,解决紧缺人才需求的有效途径;培养人才则是将 企业人力资源优势转化为人才资源优势的主要途径;使用人才是 石油企业人才队伍建设和能否留住人才的关键,同时也是人才能 否把知识转化为企业市场竞争力的关键.所以,要把建立有利于人 才发现,发挥作用的企业机制.作为一个重要环节.最后,石油企业 要把握好"_二个留人"的关系,避免企业人才流失.人才流失的问题 在石油企业中比较突出.所以要认真落实"事业留人,感情留人,待 遇留人"的方针,把石油企业的人才流失减少到最低限度.才能更 好的发展石油企业经济.
参考文献:
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(责任编辑:何秀秀)
范文二:外贸发展与人才的关系
作者:黄文辉
企业经济 2002年01期
中国的外贸界人士经过10多年的艰苦谈判,到现在为止,中国加入WTO已到瓜熟蒂落的季节 了。在中国跨入世贸组织的大门的时候,外贸业是发展与挑战并存。为使企业赢得未来的竞 争,人才或曰人力资源将在此扮演一个举足轻重的角色。
一、外贸的现状:我们是贸易大国,但不是贸易强国
今天,WTO已成为大家耳熟能详的一个词语,由此窥斑见豹,我们便可知今日外贸对国民经 济 的影响之深,作用之大。自1978年我国改革开放以来,外贸业获得飞速发展。中国外贸总额 由1978年的206亿美元增至2000年的约4800亿美元,增长了23.3倍,在世界贸易中,其总额 、出口额两项所占位置均跃进了前10位。可以说,今日的中国,经济已由封闭、半封闭型 模式在全面向着开放型模式转变,中国经济正逐步融入世界经济贸易体系,外贸对国民经济 增长所起的拉动作用明显增强。
外贸增势如此喜人,在看到巨大成绩的同时,我们还应看到什么问题呢?那就是,我们现 在可以说是个贸易大国,但还不能说是贸易强国。我们的出口商品结构还不尽如人意,初级 商品及低加工产品还占有很大比例;我们的产品在国际市场上单位卖价还偏低。这种偏低的 卖价,带来的问题一是使国内企业难以赢得较大的利润空间,也就无力加大技术投入,进行 产品改造,无力扩大宣传,占领更多市场;二是在国外,还往往遭到反倾销的投诉。1999年 ,对中国业内人士来说是个反倾销年;美国拒绝中国的阿司匹林、大蒜、浓缩苹果汁;欧洲 市场拒绝中国的节能灯和彩电。2000年,美国又对中国六家钢铁企业所出口热轧钢板亮出“ 红牌”,接下来有中韩大蒜贸易磨擦及现在尚待处理的日本对中国保鲜农产品的制裁。据保 守估计,从欧共体1979年8月对中国糖精和盐类征收反倾销税算起,20年来共计有29个国家 和地区针对中国产品发起的反倾销案已达400余起,涉及金额500亿美元,给我国出口造成的 损失累计约100亿美元。中国是全球贸易反倾销泛滥最大的受害国,反倾销这只拦路虎已成 为中国出口商品的头号杀手,严重影响我国对外贸易和出口企业顺利发展以及我国市场多元 化战略的实施。加入WTO,我们要改善走出去的环境,但我们同样也要面对涌进来的更激烈 的竞争。
二、所有的竞争,归根结底是人的素质的竞争,新经济的发展对人才的需求尤为 迫切
进入商界,日常面对的就是竞争。为什么有的企业能不断发展壮大,有的企业却走向倒闭 破产,因素有很多,但往往最主要的一条就是用人得当或用人不当。对一个企业来说,资料 的搜集,情况的分析,市场的定位,营销手段的运用,无一不和当事人的素质息息相关。同 样的事情,在不同的人手里会有不同的结果,而且往往有天壤之别。这就充分说明了人力资 源对企业发展的重要性。
目前,一些大公司、大企业凭借其雄厚的实力及高额的报酬,吸引了很多高学历、高素质 的人才,而这些学有所长的人才又反过来给企业以丰厚的回报。
科学技术发展的日新月异,英特网的迅猛普及,应运而生的是新经济时代的来临。“水泥+ 鼠标”是人们谈到传统经济与新经济关系的一个形象比喻。新经济其突出特征即是:以高科 技及其产业为支撑,以知识经济,信息经济,网络经济为主要内容。在2000年3月,欧盟首 脑特别会议上即确定了未来10年发展规划“实现经济的持续增长的最具竞争力和最有活力的 是知识经济”。外贸行业在网络时代该如何作为呢?1、就其出口产品来说应加大高科技,高 附加值商品的出口。2、充分运用网络营销,大力推进国际电子商务。尤其第2条是中国外经 贸工作刻不容缓的重要任务,也是事关外经贸全局和整体发展的前瞻性战略。有一个实例, 很值得我们重视:流通业的巨人沃尔玛,在2000年年终时,通知所有供应商,2001年开始全 部交易通过互联网下单,见微知著,未雨绸缪,我们还不该有所行动吗?
然而,信息科技人才的短缺却是制约我国信息业及外贸业发展的瓶颈。在中国,一边是每 年大量新生劳动力就业困难,老企业的人员下岗,另一边是各种高素质人才的短缺,单就造 成信息科技人才短缺的原因来说,一是因为信息产业的飞速发展加大专业人才的需求;二是 由于信息产业的突飞猛进,而信息技术人才的培养却非一朝一夕之功;三是由于我国目前上 网普及率还不高,从网上获取信息,开展电子商务的能力还很薄弱。因此,这种人才供求矛 盾在未来一段时间将会越来越突出,不解决这个问题,外贸行业将难以笑迎明天。
当今世界,通信与信息技术的发展,大大加强了全球经济一体化的进程,中国加入WTO已是 为时不远的事情。网上交易和电子商务的发展,一方面使得流通行业的传统中介和代理功能 被削弱,传统的商贸行业面临严峻的挑战。另一方面,对外贸企业来说,以前客户、市场是 贸 易发展的最大障碍,而现在这一障碍已逐步被打破。在鼠标的点击下,英特网为我们提供了 相同的起跑点。毋庸讳言,这将是一切强者的“战争”,谁拥有人才,谁就掌握了主动,谁 拥有人才,谁就把握了未来。所有的竞争,将归结为人的素质的竞争。
三、人员培训将是各企业所必需
人才的重要,我们可从一个最简单的例子看出普通百姓的认识。今天在我们国家,家长对 子女的教育投入热情极其高涨,大家有同一个目的:望子成龙,望女成凤。而良好的教育是 实现这一目的必经之途。然而,在我们的传统国营企业,在对员工的培训上,花费却很有限 。我们国有企业规定要花工资总额的1.5%作为企业培训之用。可是一方面我们的工资总额计 算基础偏低,另一方面有些企业还不一定用足了这1.5%。我们在从学校走进社会,刚踏上工 作岗位的时候,我们的企业对我们来说“是用人单位而非育人单位”,要求我们是“来之能 战”。但是这种用人方式在目前及将来,将越来越受到严重的考验,因为:1、知识是无限 的,企业所引进的人才是有限的;2、知识的更新周期是在不断缩短的。
处在这么一个科学技术高速发展的时代,“学习”将是一生的要求,“变”将是唯一的“ 不变”。我们知道,食品有个保质期的问题,过期了,食品就不能再食用。同样,今天的毕 业文凭也面临着一个保质期的问题。以前,一个大学生,研究生的文凭可以应付10年或20年 ,而今天你的大学所学的知识或许经过3、5年就“过期”了,你就必须再次“充电”。其实 严格来说,这一补充新知识的过程并非是一次性地“到站”,然后再一次性的去“更新”, 而是每天都在进行的,只是到了一个阶段,就应该再进行一次系统性的培训。
在前面的论述中,我们已知道,电子商务,网络贸易是外贸的一个发展方向,而我们现在 又制约于人才的短缺,发达国家的大公司、大企业大举进入中国市场,他们又面临着一个人 才本土化的问题,在这方面,他们可以用优厚的待遇吸引住大批人才。这将更使我们的企业 在人才的引进上雪上加霜。所以说一方面我们在引进人才的同时,另一方面加强现有员工的 再教育更是我们的当务之急,培训不是万能的,但不培训却是万万不能的。
在企业培训上,我们对照国际大公司及我国计划体制下企业的特点,可发现:
1、在对待培训上,前者重视程度高,用人育人相结合;后者重视程度低,强调的是“用人 单位而非育人单位”。
2、对前者来说,培训是上岗发展的必须,而对后者来说,人员是来之能战。
3、前者的培训预算较高,由专人负责,后者培训预算低,更注重选择合格人才而不是培训 人才。
4、对前者来说,网络是重要渠道,而对后者来说,网络利用意识不高。
新经济时代的来临,所有流通业都面临着一个重新洗牌的局面。对外贸业来说,加快经营 模 式的调整和创新已迫在眉睫。为使我们的外贸业生气勃勃,就必须跟上时代的步伐,充分做 到物尽其用,人尽其才。
一个比尔·盖茨造就了强大的微软,一个飞人乔丹成就了NBA的一个伟大时代,我们的外贸 业要做大、做强,就必须留得住人才,育得出人才,用得好人才,这样,我们就必然能成为 一个贸易强国。
作者介绍:江西省粮油食品进出口公司
范文三:经济增长与经济发展的关系
毕 业 论 文
题 目
经济增长与经济发展的关系 姓 名 系 别 专 业 学 号 指导教师 日 期
内容摘要:经济增长不等于经济发展,经济增长的特殊本质是以物为本,经济发展的特殊本质是以人为本,以社会经济主体共同全面发展为目的。分析经济发展与经济增长的关系,对于正确理解和把握经济增长的内涵,把经济增长放在一个适当的位置,以科学的态度对待经济增长和促进社会经济和谐发展,有着极为重要的意义。
关键词:经济增长:经济发展:关系分析:科学发展
经济增长与经济发展是我们生活中经常接触到的经济术语,二者同属于经济学范畴,经济增长与经济发展联系紧密,但又存在着一定的区别。认清二者的联系和区别,有助于我们正确理解现实生活中的一些经济现象和经济行为。正确认识经济增长和经济发展的关系,牢固树立和确立科学的发展观,对于促进经济社会的持续稳定协调发展,具有十分重要的意义。
一、 经济增长与经济发展的联系和差异
(一)、财政政策的定义及种类
长期以来,人们一直把经济的增长看作社会经济发展的全部,经济的增长成了人们追求的唯一社会发展目标。这一“增长=发展”模式所导致的直接后果是经济增长的公平和效率难以兼容,造成了地区之间、城乡之间、人与自然之间的不和谐。事实上,经济增长不等于经济发展,这是两个既相互区别又相互联系的概念。
经济增长与经济发展是两个不同的概念,很多权威的经济学著作和经济学词典对此都有所阐述。英国学者戴维·w -皮尔斯主编的《现
代经济学词典》认为:经济增长(Economic Growth)“一般指国民生产净值的实际水平的增加。”经济发展(Economic Development)则指“通过提高人均收入来提高发展中国家居民的生活水平和福利的过程。相对于依靠农业部门来说,经济发展通常更多的是依靠增加工业化来实现的。”《简明不列颠百科全书》对二者的解释是:经济增长是指国民生产总值的增加或个人生活水平的提高或人均消费水平的增长;经济发展是指—个国家由不发达状态向发达状态转变的过程,“要使经济发展,必须从工业化人手。”综上所述,经济增长是指一国在一定时间内商品和劳务的生产能力的增长,其衡量指标是国民生产总值或国民收入。经济发展是指不发达国家向发达国家的转变,农业国向工业国的转变。
目前,学术界对经济发展这—概念的公认看法是指—个国家或地区按人口平均的实际福利增长过程,它不仅是一种财富和经济机体量的增加和扩张,而且还意味着其质的方面的变化,即经济结构、社会结构的创新,社会生活质量和投入产出效益的提高。简而言之,经济发展就是在经济增长的基础上,一个国家或地区经济结构和社会结构持续高级化的创新过程或变化过程。发展包括三个核心内容:生存、自尊和自由。生存即人类的基本生活需求,包括食物、住房、健康和保护,如果这些需求得不到满足就无法维持生存。要满足这些需要,就必须提高收入、消灭贫困、增加就业以及减少收入上的不平等。这些就构成了经济发展的必要条件,但不是充分条件。自尊是指人要被
作为人来看待,包括真诚、个性、尊严、尊重、荣誉等。一个人在社会上要能感受到自身价值的存在和受人尊重,而不是为了他人的目的被作为工具来使用。自由就是把人类从异化的物质生活条件和自然、无知等社会奴役中解放出来,扩大社会及其成员在经济社会方面的选择范围。
经济增长与经济发展有着密切的关系。一方面,经济增长是经济发展的基础,没有增长就不可能有发展,经济增长是推动经济发展必要的物质条件。正如美国著名的经济学家金德尔伯格和赫里克所说:“很难设想没有增长的发展” 另一方面,经济发展又不等同于经济增长,在现实的经济生活中,经济的增长未必能带来经济的发展,更重要的是经济增长必须注重其内容和质量、发展过程中比例和结构的协调等。否则,单纯的经济增长可能会出现“只增长不发展”的现象,即只有经济量的增加而没有经济结构的优化、经济质量和效益的提高。如果经济增长导致了结构的失衡或者人类生存质量的下降,则这样的增长是发展的倒退。
二、经济发展离不开经济的增长
(一)市场经济下财政职能的界定
众所周知,在推动经济发展的各种因素中,经济增长决定着经济发展的基本动力,是经济发展的必要的、首要的物质条件,没有增长,发展将成为无源之水。因此,强调经济发展必须重视经济增长的基础地位和重要作用。只有经济持续增长,才有可能实现物质财富的极大
增长,改善和提高广大人民群众的物质文化生活水平和生活质量,使一般民众参与公共事务。没有经济增长,这些能力的扩大是有限的。经济发展所强调的政治、经济、文化、社会的协调发展必须以经济增长为基础。在经济增长与社会经济发展的关系问题上,必须始终把经济增长放在第一位,而不是本末倒置。从中国国情出发,在当前和今后构建社会主义和谐社会这一新的历史时期中,我国只有保持较高的经济增长,才能彻底解决十几亿人的吃饭问题,才能不断满足广大人民群众日益增长的物质文化生活需求,逐步解决社会公平,保持社会的稳定和快速发展。
党的十六届六中全会通过了构建社会主义和谐社会的纲领性文件,构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要目标。构建和谐社会,根本上取决于经济发展的总体进程,而经济发展则又必须建立在持续、健康、和谐的经济增长基础之上。因此,社会和谐作为小康社会的经济发展目标,它是一个集宏观与微观、城市与乡村、经济、政治、文化、社会发展与生态环境以及人的全面发展在内的综合性、系统性目标,在这个目标体系中,不能单纯遵循以经济增长为目标的发展模式,必须加大环保力度,加大科技创新力度,促使产业升级。中外各国大量的经验教训已经很好地说明了这一问题,即如果GDP的增长与社会发展脱节,大量社会成员无法分享到社会经济发展的成果,势必导致贫富两极分化,激化社会矛盾,阻碍社会的全面协调健康发展,出现 有增长无发展 或“增长多发展少 的局面。如果片面
追求GDP增长而不顾及资源的合理利用和生态环境的保护,最终必将导致人类生存环境恶化,削弱社会的可持续发展能力。因此,我I门必须以社会经济的全面、协调、可持续发展观来引导经济增长,从而解决在经济增长过程中出现的各种社会问题,使经济增长与社会的发展很好地协调一致起来。只有这样,才能从根本上保证人民生活水平的不断提高,更好地解决经济和社会生活中的各种突出矛盾和问题,使构建和谐社会落在实处。
四、片面强调经济增长对经济发展的影响
对发展中国家来说,经济增长无疑是重要的,经济实力往往是取得独立自主地位的基本保证。因此,赶超型经济发展战略,曾经成为许多发展中国家主导型的经济发展模式。该模式下,“计划”取代市场进行资源配置。其主要理由是,在资源硬约束的条件下,国家不可能承受市场配置资源过程中的巨额交易成本和浪费。但稀缺资源按计划流向优先发展的工业部门,常常是以农业部门的损失为代价的,从而形成了偏重于城市工业的、城乡不对等的二元发展格局,导致产业间、地区间和城乡间的不平衡增长。在这种不平衡的增长格局下,经济增长仅仅意味着GNP或GDP量的增加。而经济发展的前提必须是结构均衡的增长,是有效的和高质量的增长。只有这种经济增长,才可以为经济繁荣和社会进步提供物质基础。由于特殊的历史原因,我国也曾在这方面走过不少弯路,特别是长期把以赶超为目的的经济数量增长作为发展目标。这种发展战略是导致我国产业结构、地区结构和城
乡结构长期不平衡发展的一个重要原因。例如,为了工业的高速增长而对农业实行高积累政策,使农业发展延滞,农民生活长期得不到明显的提高,产业结构失衡。经济增长是经济发展的手段,经济发展是经济增长的目的。不能离开经济发展这个目的去一味追求经济增长速度,那样会导致经济发展中的比例失调、经济大起大落和社会不公及社会剧烈动荡。在我国经济发展中由于指导思想上“左”的错误,急于求成,实施超越型战略,曾出现过单纯追求经济增长速度的倾向。近年来,这种倾向又有所抬头。各地领导干部由于没有树立起正确的政绩观,一味追求自己所谓的“政绩”,单纯追求的增长,而忽视社会经济的全面发展。可以说,经济的增长固然重要,因为它表示一定时期经济总量和财富的增长水平,世界各国都把它作为重要指标来衡量经济增长程度。然而,如果片面追求经济的增长,就会造成经济发展的严重失调和重大损失。在老工业基地调整改造和振兴中,也要防止片面追求的调整增长。
实践证明,以经济增长为核心的发展观,对促进经济增长、迅速积累财富起到了积极作用。但是,由于经济增长并不能体现收入分配的改善和社会结构的完善,不能反映技术进步的变化,并没有给人们带来所期望的福祉,相反,却出现了高增长下的分配不公、两极分化、社会腐败、政治动荡、环境污染和生态破坏。学术界将这种现象归纳为“有增长无发展”、“无发展的增长”,在理论上确认了发展与增长之间的差异。
四、科学发展观是协调经济增长与经济发展关系的关键
在人类发展的过程中曾经出现过许多的发展观,如经济增长论、增长极限论、综合发展观、循环经济发展观、可持续发展观等。综观这些发展观,它体现了人类在追求经济增长的同时不断追求全面发展的历程,也体现了人们对单纯追求经济增长的不满。随着时代的变迁,既实现经济增长又能够实现全面发展的发展观成为人们追求的目标,这一目标越来越明确,这便是科学发展观。
科学发展观是指导现代经济发展的崭新思维理念,它的基本内涵是:一要全面发展;二要协调与可持续。所谓全面发展,就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各方面的发展;所谓协调,就是各方面发展要相互衔接、相互促进、良性互动;所谓可持续,就是既要考虑当前发展的需要,满足当代人的基本需求,又要考虑未来发展的需要,实现“代际公平”。即子孙后代拥有与当代人相同的生存权和发展权,当代人必须留给后代人生存和发展必需的资源与空间。新的发展观的理论基础是统筹兼顾、协调发展。这是保持经济社会可持续发展的前提,是解决发展中诸多矛盾和利益调整的基本原则。
(一) 正确对待GDP,反对盲目崇拜和完全否定 不可否认,GDP是一种十分重要的宏观经济指标,是一个国家宏 经济发展状况的综合反映。但是,社会经济发展的目标是多元的,反映社会发展的尺度也必然是多样化的,既包括GDP的增长,也包括收入分配的合理、就业状况的改善、人口素质的提高、生态环境的良好、
文化和技术的进步、区域发展相互协作以及社会政治生活的民主化、经济的持续发展等衡量标准。因此,我们反对对GDP的盲目崇拜,尤其以GDP为中心的四面开花式的经济发展模式O但如果由此而完全否定GDP的作用,进而否定经济建设这个中心,矫枉过正,离开GDP的增长而片面强调社会全面、协调、可持续发展,我们也表示反对,因为这有违社会发展规律。
(二)在人的全面发展这一目标下科学引导经济增长,实现经济增长和经济发展的协调统一
我们重视经济增长,努力提高GDP的增长速度,但这本身并不是经济发展的根本目的,根本的目的是为了让最广大的人民分享GDP增长所带来的利益和成果。是为了最大限度地提高社会的发展水平,促进人的全面发展。GDP虽然是一个非
常重要的指标,但它不是衡量社会发展水平的唯一指标。要实现“增长”与“发展” 并重,就不能仅仅把GDP作为社会发展水平的唯一衡量标准,一味追求GDP,还应考虑就业率、人均收入、贫富差距、社会保障和生态环境保护等等。必须明白,GDP的增长是为了人们更好地生存和更全面地发展,人的全面发展才是GDP增长的终极目标。只有在促进人的全面发展这一根本目标指引下,经济的增长才能走上健康持续的发展之路,才能使GDP的增长与社会的发展协调一致,才能使GDP的增长最大限度地推动社会经济的发展。若偏离了人的全面发展这一目标,GDP的增长就有可能走向人们愿望的反面,甚至成为危
害人的全面发展的因素。只有坚持以人为本,在促进人的全面发展的目标下,才能改变目前我国现实生活中存在的经济增长与社会经济发展 一条腿长、一条腿短 的状况,使人们像重视GDP增长那样重视社会经济发展,把给人民提供更多的受教育机会、增进社会福利、提高人民健康水平、促进社会和谐安定当作重要的工作来对待,让人民群众更好地分享经济快速增长所带来的发展成果,给人民群众提供更多的发展机会和发展空间,努力实现经济增长和经济发展的协调统一。 参考文献:
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[J].决策科学.决策探索,2004(11)
范文四:人才与区域经济发展
人才与区域经济发展
[摘要]人才作为人力资源中素质高、 竞争力强的一部分, 已经成为经济发 展中最具重要、最具活力的因素。因此,研究人才与区域经济的关系,才能更好 利用和开发人才,从而促进区域经济的腾飞。
[关键词]人才 区域经济 发展
“ 人 ” 作为实现经济发展的一种重要资源,很早就成为了众多经济学家关 注的焦点。早在 1676年古典经济学家威廉 ? 配弟就曾提出了 “ 土地是财富之母, 劳动是财富之父 ” 的著名论断, 充分体现了人在财富创造中的重要性。 而作为 “ 人 ” 这种资源中的一部分, 人才因其具有高素质、 强竞争力等特质, 对引导经济的良 性、迅速发展更是起到了举足轻重的作用。因此,分析人才因素,探讨人才与区 域经济发展的关系,对于实现区域经济的快速、高效发展具有重要的意义。
一、概念的界定和分析
(一) 人才概念的界定和分析。 1、 人才的概念:关于人才, 新编 《辞海》 的解释是:有才识学问的人,德才兼备的人。当然,这个解释过于抽象,因此, 不同的学者对于该解释有了不同的发展。 本文选择从人才与人力资源关系的角度 解释人才的概念。 如果将人力资源比作一个金字塔, 而我们所定义的人才则是塔 的最顶端的部分。 2、人才的属性:(1)知识属性。这是人才的第一属性,突出 表现在他们对知识的拥有、追求和锲而不舍的精神上。 (2)创造属性。他们善于 运用现代的知识,投身于改造社会的生产实践,敢于坚持科学,敢于创新。 (3) 社会属性。 作为社会结构中的一个组成部分, 人才属于全社会, 是社会共有的财 富,具有鲜明的社会属性。 (4)价值属性。作为社会存在, “ 人才 ” 是有价值的。 其价值通过对社会所做出的奉献表现出来, 包括社会的和经济的效益。 (5) 流动 属性。 “ 人才 ” 具有能的特征,因而有流动的属性。它总是流向那些最吸引它、最 能充分发挥其才智的地方。 人才的知识属性、 创造属性及价值属性构成了区域经 济发展的支撑因素, 而其社会属性和流动属性则对地方的人才获取、 保持和发展 带来了挑战。
(二)区域经济概念的界定和分析。 1、区域经济的概念:区域经济是指 在一定的空间内由各种生产要素的有机结合而形成的并各具特点的经济运行模 式。 因此, 区域经济的发展不仅是指该区域经济总体水平的发展程度, 也包括了 其内部结构的整合优化、 良性运行。 区域经济也可称经济区域, 它是由经济中心、 经济腹地和经济网络构成的有机整体。 2、区域经济的特征:首先是关联性,区
范文五:人才、教育与经济发展
一、经济的发展总是伴随着人口的文化、科学素质提高而发展
1、射洪县专业技术人才对经济发展的贡献。建国初,射洪县工、农、医方面的专业技术人员只有49人,民间自学或跟师学艺成才的技术人员683人。据统计,41年来各类专业技术人员已达21430人,农林能工巧匠、有一技之长者已过15万人,他们在射洪的经济建设中做出了巨大的贡献。41年来,全县共完成科研项目237项,实施星火计划21项,取得各级政府奖励的科技成果428项,目前仍在推广应用的科技成果约300项,成果应用率达70%,经推算,科技进步因素占国民生产总值的20%左右。如高级农艺师杨荣生参与研究的棉花抗枯萎病抗源52—128、57—631,获国家科技发明一等奖,后选育出了73—27抗病高产优质新棉种,使产量增长20—30%。如农业上《应用区域成果、推广水稻因土配方施肥》,比习惯施肥增产23.2%,每年为农民增加收入230万元;推广《稻瘟病的综合防治技术》,抓住防治最佳期,每年可挽回稻谷损失325万公斤,直接经济效益达130万元。畜牧上推广“两推五改”《生猪快速育肥技术》,使饲养周期缩短,出栏率增加,1990年出栏肥猪55.86万头,比1980年增长了116.3%,产值达7800多万元。林业上推广科学造林,使森林覆盖率由1980年的6.05%增长到1990年的27.9%。在工业方面,沱牌曲酒厂高级工程师李家顺、岳光荣组织实施国家星火计划《浓香型大曲酒优质高产新工艺开发》项目,把传统酿酒技术与现代科技成果进行组装配套,提高优质品率4个百分点,提高出酒率3.5个百分点,1990年实现产值17026万元,税利1715.5万元,比实施国家星火计划前的1985年分别增长12倍和5.6倍。射洪棉纺织厂不断引进先进技术,完善配套设备,运用新科技、新工艺、新材料,开发新产品,建成涤棉、精梳、气流纺三条生产线,发展成为了具有生产棉、涤、维、粘、腈、麻等中、细支混纺织多种产品的厂家,产品质量稳定提高,1990年实现产值5696.48万元,税利1268.37万元。射洪县氮肥厂,在改革开放中,积极开展科技兴厂,以工程师厂长陈平、勾永良为首的科技人员,在近十年中完成各种技改技革289项,取得科技成果11项,在1990年中实现产值1182元,税利304万元。
2、经济发展对人口的文化素质提出了新要求。现代科学技术是新的社会生产力中最活跃的和起决定性的因素。据统计,建国41年来取得的428项科技成果和完成的237项科研项目,没有哪一项是由文盲半文盲完成的,他们的文化程度一般都达到中专或初中以上。据调查,在农村中先富起来的大多数是有文化的劳动者,1989年太和镇城北办事处对人平年收入上千元的农户调查,具有高中文化程度的农户占43.6%,初中文化程度的占31.5%,小学文化程度的占18.3%文盲、半文盲占6.6%,具有高中文化程度的农户每个劳动力创造的纯收入为986.56元,比初中文化程度的农户803.03元高 22.85%,比小学文化程度的农户741.21元高33.1%,比文盲半文盲的农户633.78元高55.66%。
3、提高人口文化素质的必要性。第四次全国人口普查结果表明,射洪县人口的文化素质不高,主要表现在以下三个方面。
(1)人口文化程度构成偏低,分布不合理。这次人口普查统计表明,全县具有小学以上文化程度的人口为672529人,占总人口的70.79%,比1982年普查各种文化程度的人口增加131383人,增长了24.28%,而具有高中以上文化程度的人口只有38628人,占总人口的4.07%,而95.03%的人只有初中、小学文化或者是文盲半文盲。另外,从每万人口中拥有各种文化程度的人口比例来看,射洪县在初中以上的文化层次远远低于全国全省水平,尤其是每万人中大专以上文化程度的人口为28人,比全国平均水平139人少111人;每万人中有高中(中专)文化水平的人口为378.6人,比全国的785.5人少406.9人。生产竞争主要是科学技术的竞争,而科学技术的竞争主要是人才的竞争,人才的竞争又来自于教育。提高人口文化素质,其主要标志是提高人们的科学文化水平、技能和经济管理能力,而这一切都是教育的结果。射洪人口文化程度偏低,对于普及教育,提高全民的科学文化素质势在必行。射洪总体文化水平不仅偏低,而且受过高等教育的人口分布也不合理。1990年全县具有大学专科以上文化的55.9%、具有中专文化程度的51.4%都集中在城关地区,而其它10个区只分散了47.4%具有中专文化程度以下的人员,这种文化程度不合理的分布,严重制约了全县经济的发展。
(2)文盲率较高。在这次普查登记的全县人口中,文盲、半文盲(指15岁及15岁以上不识字或识字很少的人)为159350人,同1992年普查数据比较,文盲、半文盲占总人口的比例由24.77%下降为16.77%,下降了8个百分点,但比全省还高0.43%,如和发达地区相比差距更远,射洪部分农村文盲半文盲比例高达20%以上,而日本在1960年文盲半文盲比例为2.2%,美国1969年为1%,苏联在1970年为0.3%。高比例的文盲半文盲,对射洪经济的发展与科技进步很不适应。
(3)就业人员中文化素质不高,专业技术人员少。就业人员的文化构成,是反映劳动者素质的一个重要因素。从第四次人口普查来看,全县在业人口中,初中、小学文化程度占全部就业人员总数的78.5%,在就业人员中有16.6%的人是文盲、半文盲。当今世界各国生产力的发展,综合国力的提高,在很大程度上都取决于科学技术的发展,我们要提高综合国力,逐步缩小同发达国家的差距,就要真正把发展科技和教育放在十分重要的战略地位,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。通过第四次人口普查统计,射洪专业技术人员严重偏少,文化素质偏低,全县拥有各类专业技术人员21430人,占总人口的2.26%,而每一万人仅拥有225人,和发达的国家、地区相比,我们还很落后。从射洪专业技术人员的分布来看,也不够合理,1990年各类专业技术人员总数为21430人,比1982年(第三次人口普查)13720人增长了56.4%,专业技术人员主要分布在教、卫、经,教学类占41%、卫生类占23.9%、经济类占23.1%,仅此三类专业技术人员,就占全县专业技术人员的88%,而直接关系着工业、农业生产的专业技术人员只占7.48%,远远低于全省14.7%的水平,这是一个应引起我们重视的严峻问题。
二、几点建议
1、增加对教育的投入。发达国家按人口平均教育经费水平很高,1975年美国人均教育经费多达471.4美元,日本247.7美元,而四川省1982年人均教育经费只有近5美元(含教育基建投资),射洪1990年教育经费,加上区、乡自筹资金人均只有4.48美元,国家预算经费人均仅有3.25美元,差距甚远。到本世纪末要实现工农业总产值翻两番,就必须增加教育投资入,并按一定比例,与工农业总产值增长与财政税收增长比例持平。
2、稳定教师队伍,提高教学质量。首先要提高教师队伍的社会地位,进一步开展尊师重教活动,在政治上、工作上、生活上关心他们,尽力提高教师的待遇,其次要改善教学设备和教学条件,加强教师管理,培训中小学教师,努力提高教学质量,为社会主义四化建设培养更多的有用人才。
3、鼓励自学成才,开展广泛的读书活动。各级政府和有关主管部门,要高度重视,广泛开展宣传教育,提高全民的教育意识,切实尊重知识、尊重人才,动员、鼓励、支持升学落榜青年进行函授、电大、夜大等学习,采取多种形式为自学成才者开辟就业门路,提倡鼓励大、中专毕业生到农村去,到生产第一线去发挥作用,施展才干。
4、努力做好扫盲工作。射洪15周岁以上的文盲、半文盲仍是有159350人。占总人口的16.77%,个别地区文盲、半文盲比例高达20%以上。射洪文盲、半文盲比全省水平高出0.27%个百分比。因此,要提高全县人口的文化素质,扫盲工作仍需努力。要严格控制不到劳动年龄的人进入劳动队伍,让其在校学习,提高文化水平,是降低文盲率的有效手段。
5、开展继续教育,提高在职人员的文化素质。当代科学技术发展的特点是知识综合化更快,据美国教育协会估计,一个大学毕业生五年后他所学到的知识约有45%就会老化被淘汰。开展继续教育,可使在职人员适应科学技术的发展,防治知识老化。
6、开发农村智力。我国农业人口占全国人口总数80%,这是一个巨大的智力宝藏。开发农村智力,要在普遍提高农村劳动者劳动素质的基础上,发现和培养农村专门人才。一是采取专门培训的办法,培训农村知识青年和未升学初高中毕业生、农村科技示范户、专业户、重点户;二是采取办职业教育的办法,有条件的区乡可开设职中,通过基础知识、专业知识的学习,成为“永久牌”的农村技术人才;三是在初高开设技术课,让初高中毕业生学到一些基本谋生的知识和技能。
7、稳定壮大专业技术队伍。科技兴农、科技兴县,重视教育,培养人才,壮大专业技术队伍是关键。各级党政部门要高度重视,进一步落实知识分子政策,要在全县造成一种“尊重知识、尊重人才”的良好社会风气,做到大胆、合理地使用专业技术人员,尽力在政治上、工作是、生活上给予关心和照顾,尽量解决好专业技术人员,又特别是农业战线和工业生产第一线的专业技术人员的具体问题,为他们创造一个心情舒畅、工作条件适宜的环境,使专业技术队伍得到稳定和不断壮大。
(该文在《人口与发展》1992年第四期刊登。)
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