范文一:小学美术《捏泥动物》教案反思
《捏泥动物》教案
教学目标:1、认识了解动物的基本形态,培养立体造型的能力。
2、掌握捏制的基本方法和步骤。
情感价值观:培养团结、协作的集体意识和保护环境的意识。 过程与方法:通过各种活动,运用揉,搓,捏,粘接等多种方法做一个自己喜欢的动物。
教学重点:认识动物的基本形态,捏制动物的基本方法 教学难点:培养立体造型能力
教学程
1、 设置情境,作品欣赏。
同学们,这节课我们来学习捏动物,学习之前,我们先欣赏一下几幅作品。
教师提问:看了这么多动物,你最喜欢哪种动物, 学生回答(引导学生认识,了解动物的基本形态。) 教师小结并揭示课题:捏泥动物
提问:你们玩儿地泥巴吗,你用泥巴做过什么物品, (关注学生原有的生活经验,组织学生说出用泥巴做过什么物品 ,使学生感悟美术与生活间的密切联系。通过引导学生观察、记忆、想象,培养立体造型表现能力,通过各种形式来提高儿童的学习兴趣,把能力的培养放到学习捏制的活动中。)
2、造型表现方法指导。
?提问:看了这么多动物,你最喜欢哪种动物,
引出课题:这是用绘画的形式来表现的,今天我们就来用捏泥的形式来表现动物。教师出示用泥巴捏的动物,板书:捏泥动物。
(引导学生认识、了解动物的基本形态)
提问:你知道小兔的身体有什么特征吗,
(通过观赏小兔图片和读儿歌来调动学生的情绪,激发他们表现的欲望,感触体验,逐渐调动学生生活经验和情感参与经验) 达到完成教学任务的目的)
? 探讨捏制的基本方法。
? 动手玩玩泥巴,看谁的方法多,先试一试再小组讨论。 ? 班级交流。展示方法:揉、捏、压、粘、刻等方法。 (体验、探究泥巴的性能与泥塑的方法。同时发挥小组合作的优势。)
?一边演示,一边讲解捏制的步骤。
?构思你要做的是什么动物。
?用揉、捏、压的方法做动物的头部和身体。(师演示) ?用粘、刻的方法在动物的身上表现它的细部特征,使动物更加生动。(师演示)
(学生通过记忆、想象,培养造型表现能力。通过活动的形式来提高学生学习的兴趣,把能力的培养放到学习捏制的活动中。) ?小组合作完成小小动物园。
?每6人为一组,商量如何分工制作。
?学生动手制作。
?教师巡视指导鼓励。
(充分发挥了学生的主体作用,培养了学生合作的意识。) 3、个人作品展示。“小小动物园”作品互评
?展示个人作品
?个人介绍自己的作品,谈谈制作的过程、方法、体会。 ?可以自评、互评、师生共同评价。
?评价:评出每个作品的长处。小组交叉参观交流,互相评价小小动物园
(学生体验成功的喜悦)
4、回味体验,课外延伸。
师生总结全课,谈谈自己的收获或感受:动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。
教学反思:
本课捏泥动物教学通过捏泥动物,让学生认识了解制作捏泥动物立体动物的方法、步骤,激发儿童的学习兴趣。本课教学应重视学法指导和对动物造型的认识。通过揉、捏、粘接等多种方法来做自己喜欢的、熟悉的动物形象。捏泥动物同时运用粘、刻的方法进行装饰表现出动物的特征。本课教学内容是儿童对动物认识的加深,从平面绘画到立体表现的过渡,我应指导学生将个人的制作与集体的活动进行结合。可以设计一个场景,如动物运
动会、森林音乐会等,调动学生的学习欲望。可以几人一组或以
小组为单位,每人做不同的动物形象,使之在学习和活动中培养
学生的动手能力和保护自然的意识。
范文二:版美术三年级《捏塑动物》教案+反思
三年级美术
第 12课:捏塑动物
教学目的:
1 、认识人与动物关系密切,互为依存,我们要保护环境,爱护动物,和动物成为好朋友。 能够运用泥料并借助其他媒材塑造出自己喜欢的动物朋友。
掌握基本形的组合,添加和粘贴等技能。
2 、在贯彻比较中体验泥塑作品的美,在资料交流中感受动物的性格特点。在创作中激发想象力和塑造能力。
3 、体验人与动物之间的关系,喜欢欣赏动物形象的雕塑作品,养成整洁细致,有条不的创作习惯。
教学重点:启发学生按照自己的意愿塑造动物朋友。
教学难点:有关塑造小动物的技能,特别是夸张形体和添加细部。作品完成后的清洁整理工作。
课前准备:
1 、像皮泥、 2 、课件、硬质的材料。
教学过程:
一、导入新课: 表演猜谜:
你知道那些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
个别学生上台表演,其他学生猜谜。
二、了解动物的形、色、动态之美,引发学生对动物的喜爱之情和环保意识。组内交流动物图片:
将你搜集到的图片在小组内交流,选出你最喜爱的动物讲给同学们。在介绍的时候可以从动物的外形特征、花纹色彩、动作姿态三方面来讲述。
谁愿意将自己喜爱的动物展示并介绍给同学们认识?
欣赏动物影片:老师在课前也给大家找了好多有趣的动物,你们想 看看它们吗?
这些动物自由自在的、幸福的生活在美好的大自然中。同学们看过之后你有什么想法吗? 人们为了保护动物,还给动物一个自然的家园,在世界各地的许多地方都建立了许多自然保护区。
三、欣赏、了解不同材料制作的动物的艺术作品:
欣赏不同材料的动物作品:
欣赏动画片连放:
问:在动画片中你都结识了那些小动物?它是用什么材料制成的?(泥塑的小狐狸、熊猫;折纸的小鸭、剪贴制作的大灰狼等。)
不同材料动物的制作方法:
1、站立的剪贴动物制作:
问:你能将桌面上这些平面的纸,通过简单的折叠让它站立起来吗?(小组讨论试验) 小结:将站立的纸剪掉一小部分便制作出了动物的脚,在粘贴上头、尾,添画或粘贴上花纹,一只可爱的小动物就制作好了。
2、泥塑动物的制作:
问:教师出示泥塑的小狐狸、熊猫。根据以往捏泥塑的经验想一想这些小动物是怎样捏制出来的?
3、小结:先制作动物的身体形状,捏制头部与身体插接,最后捏制四尾巴与身体连接, 制作动物的材料和方法还有很多,在制作中要不断的发挥自己的想象,努力的创作。
四、作业要求:用泥土或其他可塑性材料, 每人做几种动物。
《捏泥动物》教学反思
《捏泥动物》这课的主题是大家都熟悉的动物。众所周知, 动物是小朋友喜欢表现的题材内容。《捏泥动物》这课是通过启发和引导发学生认识了解制作立体动物的方法, 让学生充分融入主观情感, 并应用各种捏泥方法表现自己喜欢的动物形象, 并在各种活动中培养学生的动口动手能力和保护动物的意识。 本课的难度不大, 但可供学生表现的空间却很大。所以本课的目标就是要抓住动物的基本形态进行大胆制作, 创造自己喜欢的动物形象。只要学生发挥了想象力和创造力并进行了表现, 教师就要抱以肯定的态度。
我在本课的教学中是设计和营造了一个轻松, 活泼的学习环境, 并在每一环节都设法用语言, 肢体动作, 表情和小活动引导和启发孩子们回忆, 体会动物的可爱以及用各种方法表达对动物的喜爱之情。在孩子们热烈, 活泼的学习气氛中, 我体会到了童心世界的真善美;从孩子们稚拙的泥塑动物形象中, 我深深体会到了教师不再是学生学习活动的决策者, 也不再存在着任何绝对的权威性, 而是学生活动的引导者和启发者。通过这节课, 我还体会到上好一节课的关键是教师如何运用各种方法融入到学生群体中去引导和启发, 而并非完全依靠制作优良的多媒体课件。经过这短短40分钟, 更让我看到了美术在课堂中育人的重要性。
范文三:版美术三年级《捏塑动物》教案反思
三年级美术?
第 12课:捏塑动物
教学目的:
1 、认识人与动?物关系密切?,互为依存,我们要保护?环境,爱护动物,和动物成为?好朋友。 能够运用泥?料并借助其?他媒材塑造?出自己喜欢?的动物朋友?。
掌握基本形?的组合,添加和粘贴?等技能。
2 、在贯彻比较?中体验泥塑?作品的美,在资料交流?中感受动物?的性格特点?。在创作中激?发想象力和?塑造能力。
3 、体验人与动?物之间的关?系,喜欢欣赏动?物形象的雕?塑作品,养成整洁细?致,有条不的创?作习惯。
教学重点:启发学生按?照自己的意?愿塑造动物?朋友。
教学难点:有关塑造小?动物的技能?,特别是夸张?形体和添加?细部。作品完成后?的清洁整理?工作。
课前准备:
1 、像皮泥、 2 、课件、硬质的材料?。
教学过程:
一、导入新课: 表演猜谜:
你知道那些?动物的动作?,你能把它模?仿出来让其?他小朋友去?猜一猜吗, 个别学生上?台表演,其他学生猜?谜。
二、了解动物的?形、色、动态之美,引发学生对?动物的喜爱?之情和环保?意识。组内交流动?物图片:
将你搜集到?的图片在小?组内交流,选出你最喜?爱的动物讲?给同学们。在介绍的时?候可以从动?物的外形特?征、花纹色彩、动作姿态三?方面来讲述?。
谁愿意将自?己喜爱的动?物展示并介?绍给同学们?认识,
欣赏动物影?片:老师在课前?也给大家找?了好多有趣?的动物,你们想 看看它们吗?, 这些动物自?由自在的、幸福的生活?在美好的大?自然中。同学们看过?之后你有什?么想法吗, 人们为了保?护动物,还给动物一?个自然的家?园,在世界各地?的许多地方?都建立了许?多自然保护?区。
三、欣赏、了解不同材?料制作的动?物的艺术作?品:
欣赏不同材?料的动物作?品:
欣赏动画片?连放:
问:在动画片中?你都结识了?那些小动物?,它是用什么?材料制成的??(泥塑的小狐?狸、熊猫;折纸的小鸭?、剪贴制作的?大灰狼等。)
不同材料动?物的制作方?法:
1、站立的剪贴?动物制作:
问:你能将桌面?上这些平面?的纸,通过简单的?折叠让它站?立起来吗,(小组讨论试?验) 小结:将站立的纸?剪掉一小部?分便制作出?了动物的脚?,在粘贴上头?、尾,添画或粘贴?上花纹,一只可爱的?小动物就制?作好了。
2、泥塑动物的?制作:
问:教师出示泥?塑的小狐狸?、熊猫。根据以往捏?泥塑的经验?想一想这些?小动物是怎?样捏制出来?的,
3、小结:先制作动物?的身体形状?,捏制头部与?身体插接,最后捏制四?尾巴与身体?连接,制作动物的?材料和方法?还有很多,在制作中要?不断的发挥?自己的想象?,努力的创作?。
四、作业要求:用泥土或其?他可塑性材?料,每人做几种?动物。
《捏泥动物》教学反思
《捏泥动物》这课的主题?是大家都熟?悉的动物。众所周知,动物是小朋?友喜欢表现?的题材内容?。《捏泥动物》这课是通过?启发和引导?发学生认识?了解制作立?体动物的方?法,让学生充分?融入主观情?感,并应用各种?捏泥方法表?现自己喜欢?的动物形象?,并在各种活?动中培养学?生的动口动?手能力和保?护动物的意?识。 本课的难度?不大,但可供学生?表现的空间?却很大。所以本课的?目标就是要?抓住动物的?基本形态进?行大胆制作?,创造自己喜?欢的动物形?象。只要学生发?挥了想象力?和创造力并?进行了表现?,教师就要抱?以肯定的态?度。
我在本课的?教学中是设?计和营造了?一个轻松,活泼的学习?环境,并在每一环?节都设法用?语言,肢体动作,表情和小活?动引导和启?发孩子们回?忆,体会动物的?可爱以及用?各种方法表?达对动物的?喜爱之情。在孩子们热?烈,活泼的学习?气氛中,我体会到了?童心世界的?真善美;从孩子们稚?拙的泥塑动?物形象中,我深深体会?到了教师不?再是学生学?习活动的决?策者,也不再存在?着任何绝对?的权威性,而是学生活?动的引导者?和启发者。通过这节课?,我还体会到?上好一节课?的关键是教?师如何运用?各种方法融?入到学生群?体中去引导?和启发,而并非完全?依靠制作优?良的多媒体?课件。经过这短短?40分钟,更让我看到?了美术在课?堂中育人的?重要性。
范文四:动物聚会美术教案
动物聚会美术教案
篇一:二年级下册美术教案4、动物聚会
篇二:《动物聚会》教案
湘版美术二年级下册4课
《动物聚会》教学设计
教学目的:
1、进一步把握不同动物的形象特征。
2、想象动物快乐生活的情景,画一幅动物聚会的画。
3、培养保护动物,热爱自然的情感。
教学重点:画一幅动物聚会的画。
教学难点:抓住动物的特点。
设计思想:通过引导学生观察画出各种动物聚会,培养学生的观察力和记忆力,提高学生造型能力。
教学过程
一、欣赏导入
1、出示动物图片欣赏
2、揭示课题:动物聚会。
二、观察了解
1、出示狮、虎、熊、豹、马、牛等动物图片,引导学生认真观察,教师用简约的形式画出行走、奔跑、身体的倾斜和拟人化的
站立等。
2、出示狮、虎、熊戴帽穿衣的图片,引导学生从穿戴上拟人化动物。
3、试着把一种动物拟人化,学生阶段性练习。
三、创作指导
1、课件出示《拔河》线描图,教师讲授动物聚会时动物的组合、动作和前后遮挡关系。
2、出示《动物和平会议》讲授画面的构图安排,突出并画出主要动物,添加场面环境内容。
3、出示《给小白兔盖房子》图,讲授组合动物大小、前后、拟人化表现。
三、随堂欣赏
1、欣赏《春游去》。用彩色水笔画出了动物骑车的拟人动态,动物前后遮挡关系,添画色彩与背景.
2、欣赏《森林运动会》。由彩色水笔和油画棒画出,主题突出,形象色彩生动。
3、欣赏《松鼠》。用毛笔水墨画出,形象生动,机灵可爱。
4、欣赏《拔河》。线描的动物形象可爱有趣。
四、学生创作
画一幅动物聚会或竞技场面的画。
五、巡视指导
提醒学生注意:形象不要太呆板、构图不要零散小气。
六、课堂小结
针对学生作业讲评。展示优秀作业。
篇三:第4课 动物聚会 教案
4、动物聚会
执教: 福建省福安市韩城一小 邓袁
华
学科:美术
学段:第二学段
教材版本:湘版小学《美术》二年级第4课
教学时间:一课时
教学目标:
认知目标:进一步把握不同动物的形象特征。
能力目标:能够想象动物快乐生活的情景,画一幅动物聚会的
图。 情感目标:保护动物,爱护大自然。
教学重点:动物快乐生活的形象的描绘
教学难点:带有故事性的画面表现。
教学具准备:画笔、课件
教学过程:
一、谈话导入,视频激趣
师:老师想问一问大家,我们班的同学平时都有哪些课外活动
呀, 生:(略)
师:你们平时有看什么和动物有关的动画片吗,里面讲了什么
故事呀, 生:(略)
师:那你们知道小动物平时聚在一起都会做些什么活动吗,
师:同学们,刚刚在视频中你们都看到了什么呀,
生:(狮子老虎大象……)
师:它们都在干什么呀,
生:唱歌、玩耍
师:我们的小动物聚在一起玩的可开心了,同学们你们能把小动物开心玩耍的样子画下来吗,
生:(略)
师:今天呢就请我们的同学们发挥你们的想象力,一起来画一幅小动物聚在一起,开心玩耍的样子吧。
二、自主探究 讲授新课
1.了解动物造型
师:同学们你们看这是什么动物呀,他有什么特点呀,你能把它画出来吗, (欣赏不同动物图片,请学生讲述动物特点,并上台画出来,课件展示不同的画法,但都有相同的动物特征)
师:我们要画好动物首先要观察动物的特点,抓住它的特点才会画的像。
2.了解画动物的表现手法
(课件出示兔子不同表现手法的图片,有拟人的形态,可以给动物穿上衣服)
3.欣赏作品说故事
(请同学们欣赏优秀作品,说说小动物都在干嘛,画的哪里好)
4.小朋友们说故事
师:要是只有一只动物那可以叫聚会吗,
生:不可以
师:有好多小朋友一起活动才叫聚会
师:同学们你们想象中的动物聚会是什么样子的呀,他们会进行什么活动呀, 生:(略)
师:小朋友都讲了很精彩的故事,现在就请你们把它画下来吧~
三、教师示范
1.教师示范
(1) 想一想,想好要画什么故事场景的动物聚会,要画什么动物,画
在哪里,画多大。
(2) 铅笔画,用铅笔打稿
(3) 勾边上色,用黑色勾边笔沿着铅笔稿勾边,注意线条流畅,擦掉
铅笔稿,一笔一画上好颜色。注意不要涂到画面外,不要
留白。
四、学生创作
教师巡视指导
五、展示作品,拓展评价
自评:说说你画的是什么聚会,都有谁参加聚会,
互评:谁的聚会最精彩,
教师评价:从构图,画面完整性,故事创意性进行点评
六:总结
师:今天你们学会了什么,
(画动物聚会)
师:(根据课堂问题进行总结)我们的动物也有他的好伙伴,也像小朋友一样喜欢开心的玩耍,我们要不要爱护他们呀,看到小猫小狗要保护它们不要欺负他们。
范文五:小班美术教案动物
小班美术教案动物
小班美术教案动物篇一:小班美术教案
小班美术教案:花围巾
作者: | 人气:5931 | 时间:2014-11-13
【活动意图】
小班孩子年龄小,认知发展水平有限,生活经验少,操作能力和中大班孩子有很大的差异,往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上,我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料,来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动,我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料,通过压印的方法来装饰围巾。最后,通过“送围巾”这一环节,来增进孩子关爱他人的情感。
【活动目标】
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣,体验成功的快乐。
【活动准备】
各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干,各种颜色的水粉颜料,自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章??)、电脑、音箱、磁带,抹布等。
【活动过程】
一、激发兴趣
1、宝宝们,你们看我今天和平时有什么地方不一样啊,为什么,
2、天气越来越冷了,我就自己用白绒布,做了一条花围巾围在脖子上,这样既可以让自己暖和,还可以把自己打扮得更加漂亮,我真喜欢这条漂亮的围巾。(展示围巾)宝宝们,你们喜欢我的围巾吗,
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的,你们知道吗,(孩子自由讲述。)
4、小结:告诉你们吧,围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝宝帮忙打扮的、印出来的。
(给予孩子充分表达、讲述的机会,这样孩子可以通过回忆,并根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料,或运用的一些作画方法。)
二、示范讲解
1、咦,谁来了,(配班老师扮小熊出场)
师:和小熊打个招呼:“小熊,你好~”
(“小熊”:刘老师,你做的花围巾真漂亮,我也想要一条。)
好啊,你等等,我马上做一条送给你。
2、瞧,许多印章宝宝也赶来帮忙打扮,看看来了那些印章宝宝,
小班美术教案:撕贴画《可爱的大苹果》
作者: | 人气:6078 | 时间:2014-11-26
【活动目标】
1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
【活动准备】
1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
【活动过程】
一、导入过程
1、呈现画有大苹果的铅画纸,问:
?小朋友看到了什么,
?小朋友想一想苹果是什么颜色的,
2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要年贴在苹果图形内部)。
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴。
二、操作过程
1、幼儿进行创作活动。
2、老师巡回指导。
三、展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽。
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲。
3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)。
【活动延伸】
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
小班美术教案:圆圆的汤圆
作者: | 人气:3653 | 时间:2015-01-08
【活动目标】
1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)
2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。
【活动准备】
各色面泥、盘子
【活动过程】
一、魔术魔术变变变教师出示面泥,
师:"今天,我们要变魔术,一起来念口诀:魔术魔术变变变~"教师手藏身后,团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习团汤圆
1、幼儿自主"变"汤圆。老师会变出汤圆,你们想变魔术吗,我们一人拿一块彩色面泥,自己变变,看谁能变出汤圆。
2、教师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的--
(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃
(2)边唱歌谣边团:"手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆,"
(3)幼儿基本完成,大声回答:"圆~"由此体验团成汤圆带来的成功体验
三、幼儿练习团汤圆
1、教师边引导幼儿唱儿歌,边指导幼儿正确的团圆方法。
2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里,比比谁团得多,团得圆。
四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班,请他们参观,欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。
小班上学期美术活动:小鱼游游
作者: | 人气:7145 | 时间:2014-03-12
设计意图:小班幼儿肢体发育还不协调,动手能力弱,这节美术活动可以让幼儿在游戏情境中,动手练习,发展幼儿的动手能力。活动目标:1.感受图画的快乐情境,愿意与同伴一起游戏。2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。
活动准备:《小鱼游游》视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰,《小鱼游》音乐磁带。
活动过程:
1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去)
提问:视频中有什么?他们在干什么?
小鱼是怎样游的?我们来模仿一下。
小鱼在玩什么游戏?他们都躲到了哪里?
2.幼儿再看视频中的图片(画面定格)
观察图片中的色彩,感受图片的美。(告诉幼儿图片中,弯弯曲曲的水草线条是波浪线)
3.涂色
小朋友,让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线,让小朋友连线,练习画曲线和圆圈)
4.游戏
小朋友带头饰(鱼、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭动身体,扮演鱼的小朋友在水草见游来游去,并播放背景音乐《小鱼游》。
活动反思:幼儿能够用笔顺利地画出波浪线和圆圈,深切感受线条美,能和小朋友们一起游戏,分享快乐。
小班美术活动《手指印画》反思
作者: | 人气:12192 | 时间:2013-08-23
手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式,其操作简单,效果明显,这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动,怎样在活动中适宜的教,让幼儿在活动中主动的学,我做了一些尝试。在开展活动时我得到了一些收获,也反思出一些问题。
小班美术教案动物篇二:小班美术活动《毛线动物》
小班美术活动《毛线动物》
一、活动目标:
1、学习由内到外一圈一圈的挨着绕毛线。
3、利用毛线进行装饰活动,感受装饰美。
二、活动准备:
毛线、各种形状的狗骨头半成品、胶棒。
三、活动过程:
先带领幼儿玩《轱辘轱辘锤》的游戏,为学习绕毛线,锻炼幼儿小肌肉。
(一)、情景设置
1、教师:今天有只小狗来咱们班玩,老师把它请出来,小狗刚才对老师说:“它饿了,想吃东西了,小朋友来给小狗做一顿饭吧。
2、老师这有许多各种各样的狗骨头,可是狗骨头上没有肉,咱们一起来让骨头上变出肉,好不好~
(二)、做做、玩玩
1、介绍材料:看看老师这有许多的毛线,毛线代表是肉,我们把毛线绕在骨头上。小狗喜欢吃肉多的肉骨头,那我们要多绕几圈。
2、学习绕毛线
教师演示绕线----一手拿着肉骨头,一手拿着毛线,由内到外一圈挨着一圈的绕毛线。
3、幼儿实操,教师巡回指导。
(三)、展示幼儿作品,收拾美工材料工具,结束活动。
小班美术教案动物篇三:幼儿园小班美术教案
幼儿园小班美术教案:苹果
执教老师:钟如&钟利英
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。
3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。
活动准备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术,引起幼儿的兴趣。
教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)
告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?
二、展开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果,引导幼儿观察:
这些苹果都是什么颜色的?(红色的)
2.学习涂色苹果
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?
今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。
重(原文来自:wWW.jiAosHilM.cOm 教师联盟网:小班美术教案动物)点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,用品摆放整齐,
右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,
眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。
幼儿园小班美术教案:花叶子
执教老师:钟如&钟利英
活动目标
1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。
2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。
活动准备
1、图片—枫树叶
2、涂色—树叶,枫叶。
3、幼儿用图画纸,油画棒。
活动过程
一、导入
出示图片:叶子
小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?
仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。
二、展开
1、出示涂色—叶子
教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?
什么颜色最漂亮呀?
(教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。
2、教师示范涂色方法
涂色时,顺着一个方向涂,
尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。
小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可
以。
3、幼儿绘画,均匀涂色。
鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。
三、结束
1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。
2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?
幼儿园小班美术教案:菠萝
执教老师:钟如&钟利英
活动目标
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、涂色-菠萝轮廓线的画纸,油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢?
(谜底:菠萝)
2.教师:今天我们来画菠萝好吗?
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)
2.学习涂色菠萝
(1)教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的?
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
(2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
(3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到
线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
幼儿园小班美术教案:我喜欢的小汽车
执教老师:钟利英 &钟如
活动目标
1、通过看看、说说、画画,引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色:汽车
2、范画:汽车
3、蜡笔,画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师:小朋友,你们看看这些小汽车,知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别。
2.观察:这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画,教师进行个别指导。
要求:先仔细的观察老师的范画,在动手画出自己喜欢的颜色,
注意涂色均匀,保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看:谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结:颜色涂的均匀,画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后,举办汽车展销会。
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