范文一:七星瓢虫成虫体表的细微结构
第27卷 第2期 陕西师范大学学报(自然科学版)
1999年6月Journal of Shaanxi N o r m al U niversity (N atural Science Editi on ) . 27 N o . 2V o l Jun . 1999
七星瓢虫成虫体表的细微结构
张迎春1, 郑哲民1, 杨章民2
(1陕西师范大学生命科学学院, 2陕西师范大学实验中心, 陕西西安710062)
摘 要:利用扫描电镜对七星瓢虫进行了整体性观察. 结果显示, 觉毛分布稠密, 并且有嵴突状构造, 域有凹窝状结构, 内生有倒伏状的微毛. “毛垫”. .
关键词:七星瓢虫; ::A :100123857(1999) 0220075204
(Co leop tera ) 瓢虫科(Coccinelldae ) 绝大多数是农、林益虫, 是各种蚜虫、介壳虫的天敌. 目前, 国内外大多利用放大镜、解剖镜、光学显微镜等工具, 采用一般形态学和解剖学分类方法对瓢虫科昆虫进行分类研究. 至于瓢虫细微结构的研究和分类特征的运用则很少报道. 所以, 采用扫描电镜对瓢虫体表的细微结构进行观察, 可以弥补形态分类研究的不足, 同时也可为进一步研究瓢虫的细微结构与捕食等行为机能的关系奠定重要的研究基础. 1 材料和方法
实验所用材料为七星瓢虫(Coccinella sep te m p uncta ta ) ♀体. 1997年5月份采自西安郊区. 将虫体用乙醚麻醉, 在乙醇溶液中超声波清洗5~10m in , 至无水乙醇中冲洗4~5次, 自然风干. 用导电胶粘贴于样品台上, 经离子溅射镀膜. 用日立S —570型扫描电镜, 观察并拍照. 2 结 果
七星瓢虫的一般形态学特征:体长5. 2~7. 0mm , 体宽4. 0~5. 6mm , 虫体周缘卵圆形, 瓢形拱起. 头及小盾片黑色, 鞘翅红色或橙黄色, 两鞘翅上共有7个黑斑. 其整体结构由头、胸、腹、翅和足构成. 各部分细微结构如下.
211 头部
一般形态学观察, 瓢虫头部具中等密度的均匀细小的刻点, 触角11节, 被有稀疏不齐的细毛, 复眼椭圆形, 上唇扁铲形. 扫描电镜下观察, 瓢虫头部在两复眼之间的额唇基上密布着大小不一的圆形颗粒状突起, 较大一些的突起直径约21Λ~10Λm , 高约9m . 沿复眼边缘与额部之间散列着长约7~10Λm 的感觉毛12根(图1) . 构成复眼的小眼呈六边形, 排列整齐, 小眼之间有极细小的长约3~5Λ~5m 的刚毛, 呈不规则状分布(图2) . 触角柄节粗大, 着生有长约2
收稿日期:1998204220
基金项目:陕西省自然科学基金资助项目(97S M 10)
作者简介:张迎春, 女, 42岁, 副教授
(自然科学版) 第27卷 陕西师范大学学报76
. 梗节次之, 在梗节上除有少量的感觉毛和颗粒状的突起分布之外, 其外侧有两Λm 的感觉毛
个较明显的深窝状构造的嗅觉感受器紧密排列(图3) . 触角末端几节较粗大, 稍扁, 上面分布有粗细、大小不等的毛状构造. 第10~11节基部生有一圈细密排列的感觉毛. 第11节顶端感觉毛分布稠密、整齐, 并有许多大小不等的突起沿纵向紧密排列呈嵴突状构造. 嵴突的两侧呈浅凹状. 无论是嵴突还是浅凹处, 均密布有突起状的触觉感受器和窝状的嗅觉感受器(图4) .
瓢虫的口器有二对与捕食行为密切相关的构造, 下唇须与下颚须. 下唇须4节, 在圆锥形的端节顶部表皮有折皱, 着生有20个栓椎感受器, 瓢虫在取食时下唇须末端与食物接触, 栓椎感受器的位置和顶端形态均说明此种感受器有味觉和触觉的功能[1]. 下颚须4节, 斧状, 末节十分发达、扁平. 在末节顶端, 有一纵长的凹槽, 其从前至后宽窄不同, , 中部略窄, 凹槽中部密生有栓锥感受器, 5、6用透射电镜和扫描电镜做过研究, 2, 、, . 212 胸部
, 生长有一列细长约60~100Λm 的毛状构造, , 这种构造在进行捕食等活动时, 可避免头壳与前胸背板的摩(图7) . 与前胸背板后缘相接的是小盾片和一对鞘翅. 一般形态学观察, 这些部位均有“刻点”呈现, 刻点的大小, 疏密是形态分类的特征之一[3]. 在扫描电镜下观察这些部位, 呈现的不是“刻点”, 而是一些颗粒状突起, 直径约21Λ~10Λm , 高约9m . 这是一种表皮突起结构, 突起的上端呈蘑菇状, 与周围表皮组织有较明显的界限, 这种构造可能与表皮组织分泌外激素等化学物质有关(图8) . 在鞘翅的部分区域, 与突起结构并存的还有一种凹窝状结构. 这些凹窝直径为8~10Λ~7Λm , 内生有长约5m 的毛态构造呈倒伏状(图9) . 这种构造可能与感觉(温、湿、触觉) 有关, 有待于进一步的观察与研究.
213 腹部
瓢虫的腹部共由6节组成, 以第五、第六节腹板在分类上最为重要, 常作为区别雌、雄体的参考特征. 七星瓢虫雌虫的第五腹板后缘齐平, 第六腹板后缘突出. 一般形态学观察这两节腹板的表面光亮平整. 在扫描电镜下观察, 腹板表面有微毛密布(图10) , 第五腹板与前四节腹板相同, 微毛长短、大小基本一致. 第六腹板愈近前端毛愈细小、稀疏, 愈近后端毛愈粗长、稠密. 这些微毛从形状及分布的位置来看, 似乎与感觉有关.
214 足
在电镜下观察, 七星瓢虫的足密生细毛. 腿节、胫节上的毛分布细密均匀. 胫节末端内侧着生有两个距. 跗节上的毛外侧较内侧分布稀疏, 第一、第二跗节内侧的毛极为稠密而形成“毛
(图11) , 这也许既能增加瓢虫在不同物体表面行走时的感觉作用, 也能减少足部与附着物垫”
的摩擦, 起保护作用. 第四附节上着生有齿状构造, 这对捕食和附着于物体显然有利.
3 讨 论
有关七星瓢虫细微结构的研究, 严福顺等人(1982、1987) 及N ii J i m a 等人(1987) 曾从瓢虫局部构造与捕食机制的角度进行了研究. 我们在扫描电镜下所观察到的七星瓢虫的下颚须等口器构造与前人的描述基本一致. 但对瓢虫整体细微结构的观察与研究, 目前在国内外还未见报道. 我们的研究结果表明, 不仅口器可以用于研究瓢虫的捕食机制, 七星瓢虫触角等部位上
第2期 张迎春等:七星瓢虫成虫体表的细微结构 77
图1~9
11额部×72; 21复眼面×1150K ; 31触角柄节、梗节×400; 41触角末端×500; 5, 61下颚须顶端×1120K , ×2150K ; 71前胸背板前缘×500; 81鞘翅表面突起结构×800; 91鞘翅表面凹窝结构×900
(自然科学版) 第27卷 陕西师范大学学报78
10腹部末端×150; 111足×150
、足等部位的细微构造对其捕食行为的形成也应具有重要作用. 对这些细微构造与其捕食机制做进一步的研究, 将可从整体结构来较全面地阐明瓢虫这类天敌昆虫的捕食性行为机制.
扫描电镜所具有的高分辨率及三维立体图像使一般形态学手段所难以观察和描述的细微构造得到显示. 瓢虫体表的许多细微之处如触角端部等一些构造, 不仅对研究瓢虫的行为机制有重要意义, 若用以分类研究, 也将会弥补和完善一般形态分类的不足, 为瓢虫的综合分类提供一种新的分类依据. 本文仅对七星瓢虫进行了整体结构上的初步观察与研究, 一些细微构造的发现能否作为分类特征, 还有待于对瓢虫科这类昆虫进行深入的观察和研究.
参考文献:
[1]严福顺, 钦俊德, 项秀芬. 七星瓢虫成虫下唇须化学感受器的细微结构[J ]. 昆虫学报, 1982, 25(2) :135.
[2]严福顺, 钦俊德, 项秀芬. 七星瓢虫成虫下颚须上的化学感受器[J ]. 昆虫学报, 1987, 30(2) :146.
[3]刘崇乐. 中国经济昆虫志:第五册. 鞘翅目、瓢虫科[M ]. 北京:科学出版社, 1963.
〔责任编辑 王 勇〕
Scann i ng electron m icroscope observa tion of
Coccinella sep temp uncta ta (Coleop tera :Coccinellidae )
112Zhang Y ingchun , Zheng Zhem in , Yang Zhangm in
(1Co llege of L ife Science ; 2Experi m en tal Cen tre ,
Shaanx i N o r m al U n iversity , 710062X i ′an , Shaanx i , PRC )
Abstract :T he body su rface of Coccinella S ep te m p uncta ta is ob served w ith SE M . It is found that ter m inal segm en t of an tenna have m any chetifo r m sen silla and a ridgy structu re on w h ich there are som e basicon ic sen silla ; there are som e m inu te ho llow on the part area of e 2lytra and there is a lodging tiny chetifo r m sen sillum in the ho llow ; m any tricho id sen silla
. T he p re 2con stitu te a tricho id pad w h ich is located in the first and second segm en t of tarsi
sen t study m ade up fo r deficiency of o rdinary m o rpho logy ob servati on s .
Key words :Coccinella sep te m p uncta ta ; fine structu re ; SE M ob servati on
范文二:七星瓢虫
七星瓢虫的长相十分特别,她是呈半球形,背面光滑无比,还穿着一件有着七个小圆点的红色时髦大衣。头戴着乌黑发亮的帽子,她那双大大的眼睛是黑色的,她还是个爱美的人,在眼睛凹进去的地方涂了一点淡黄色的眼影,可漂亮了!其余的地方都是乌黑发亮,连三对纤细的小脚也不例外。真像俊俏美丽的南国少女。
七星瓢虫喜欢在凡是有蚜虫寄生的植物出没,她最爱吃的食物也是蚜虫等害虫。她还有装死的本领,当遇到强敌和危险时,他就立刻离开大树的怀抱,落到地上,把三对纤细的小脚收起来,装死躺下,瞒过敌人而求生,七星瓢虫十分聪明吧?有时,她会出现害虫的植物上静静休息,当愚笨的蚜虫出来散步时,七星瓢虫就会把行动缓慢的蚜虫当成盘中餐,津津有味地品尝自己的美味佳肴,有时还与自己的好朋友分享食物。
范文三:七星瓢虫
《七星瓢虫》一对一数字化学习综合课例
教学目标
本课的教学对象是幼儿园的孩子,对孩子们开展“一对一”环境下的学习活动有很大的困难,其一,他们刚接触电脑不久,所掌握的技能和信息化手段都很有限;其二,孩子的认知能力和实践操作能力都较弱,因此,在本节课,我所设计的教学活动主要是通过孩子已掌握的几项基本技能(如:用绘图工具绘画,利用学习平台交流资料,浏览指定的网页等)激发孩子们的学习兴趣,产生主动学习的内在需求,从而使孩子初步感受到信息化学习的无限乐趣。
本课的具体教学目标有三个方面,一、能用大圆、小圆叠加的方法画出小瓢虫的特点。二、能大胆添画背景,使画面丰富。三、能萌发对瓢虫的喜爱之情。
教学设计
本节课具体设计三个活动环节。
第一,猜猜我是谁。猜谜语:圆圆身体像面包,头上一对小触角,身上还有七颗星,会飞会爬真灵巧。教师边念谜语,边播放瓢虫绘制成形幻灯片课件。同时引导孩子们仔细观察课件中一组瓢虫的相关图片,加深孩子们对七星瓢虫外形特征的认识。本环节体现了一对一环境下在信息获取、共享等方面的优势。
第二,请您和我做朋友。孩子浏览指定网络学习资源,使孩子们对七星瓢虫的生存环境及与人类的关系有了较深入的了解,从而萌发对瓢虫的喜爱之情。本环节体现了网络资源对课堂教学的作用。
第三,请您给我画张像。孩子们自主利用绘图工具来描绘自己心中的瓢虫,同时给瓢虫穿上漂亮的花衣。教师对于孩子们的薄弱环节给予适时具体指导,对于能力强的幼儿启发其利用绘图工具创造性的表现。本环节体现了一对一环境下对孩子个性化学习的有效支持
第四、请您快来夸夸我。画像结束,孩子们将作品发送至网络学习平台进行相互评价交流等活动。本环节体现了搭建共享平台的作用。
课程内容
一、孩子们打开自己的“电子课本”,教师利用局域网统一打开有关《七星瓢虫》的课件,孩子们边看边猜谜,在一对一环境下开启了愉悦的学习。
二、教师打开网络学习资源,师幼一起浏览瓢虫相关知识,加深对瓢虫的认识,从而萌发孩子们对瓢虫的喜爱之情。
三、教师统一打开绘画程序,让孩子们自主创作。教师机监控每个学生的画面,给予适时具体指导及启发创新。
四、师幼利用平台进行相互评价交流等活动,展现每个孩子不同的学习成果。
教学思考
教师要求幼儿课前应加强“绘图”练习,以便课中熟练操作软件,画出更美的图像;教师应及时利用局域网的监控及主机资源共享收集优秀幼儿作品,及时评价交流表扬。
范文四:七星瓢虫
“小巧手”争夺赛之
——《七星瓢虫》
公刘幼儿园 杨玲
活动名称:七星瓢虫
活动领域:艺术
活动对象:大班幼儿
设计理念:
陈鹤琴认为游戏是儿童的生命,游戏是儿童的良师。所以,幼儿教育尤其应当给孩子充分的游戏机会,依照他们的年龄,给予各种游戏材料,“实行游戏性的教育”,使他们得到完美的游戏生活。所以游戏是幼儿园课程的重要组成部分,游戏就是我们教育的主要工作,而要做到在游戏中学习,在学习中获得游戏应该才是最值得去关注和实践的。针对美术教学操作时间长,难以游戏化的特点我设计了本节教学活动。
活动目标:
1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上,大胆用平面纸工和彩泥表现出七星瓢虫外形特征。
2.在探索的过程中体验成功的快乐,在游戏中享受快乐。
3.让幼儿懂得背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益
虫.有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。要保护益虫。
活动重点:
在了解七星瓢虫外形特征的基础上,大胆平面纸工和彩泥表现出七星瓢虫外形特征。
能探究七星瓢虫灭蚜虫的游戏方法。
活动难点:
会用撕贴画和泥工的形式表现出七星瓢虫的身体特征。
活动准备:
1.七星瓢虫的图片。
2.折纸每人一包、撕刀、胶水,彩泥。
活动过程:
师导语:小朋友们,早上好!(幼儿:老师,早上好!)亲爱的小朋友们,早上好!(亲爱的老师,早上好!)你们真聪明,今天呀,我们的美术活动不用画笔画画,我们要进行一场小巧手争夺赛,看看谁能争夺到老师小巧手的奖品。
第一关:智力大冲关
一、老师和幼儿一起猜谜语,激发幼儿兴趣。
身体半球形,背上七颗星。蚜虫最怕它,棉花最欢迎。小朋友,猜猜它是谁?
二、出示七星瓢虫的图片,引导幼儿观察瓢虫的外形特征。
1.七星瓢虫是什么样的?身体上有什么样的花纹?七星瓢虫的腿是什么样的?
2.它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的?
第二关:动手小达人
三、指导幼儿完成作品。
纸工七星瓢虫:
1. 先撕出一个红色大圆当七星瓢虫的身体,再撕出一个黑色小圆当七星瓢虫的头,并把头和身体粘贴好。
2. 撕贴弯弯触角,撕出两对大小不一的圆做眼睛。
3.撕出七个大小一致的圆当七星瓢虫身体上圆点。
4.教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。
彩泥七星瓢虫:
四、展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。
五、七星瓢虫是益虫
1.我们刚才做的七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?
2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?
3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫,减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”, 有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。
六. 拓展活动:你认为还可以用那些形式来表现七星瓢虫。
第三关:消灭蚜虫总动员
七.七星瓢虫吃蚜虫游戏
1、分两组让幼儿2人或3人将做好的七星瓢虫放在起点上,可以以石头,剪刀、布前进一格,也可以用掷筛子来前进,中途有前进提示和走梯子的捷径,比一比看谁先到终点,到达终点的瓢虫就可以消灭叶子上害虫,也就可以得到一只小巧手了。
2、用彩色卡纸红、黄、蓝三种颜色圆上写上1-9,按照折形的路线贴在地上,让幼儿分两组比赛,可以单脚跳或按颜色跳跃,看看谁最先到达终点消灭树上的蚜虫,谁就可以得到一只小巧手。
活动反思:
这节大班的艺术活动用撕贴画和泥工两种形式表现七
星瓢虫的身体特征,教师在整个活动过程中只做引导,一切以幼儿为主体,充分培养幼儿的观察能力、动手能力。同时也让孩子增长了课外知识,知道了背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫,要保护他们,有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫,见到了要消灭掉。整个活动用小巧手争夺赛的奖品吸引幼儿,用第一关:智力大冲关的猜谜语的游戏吸引了幼儿的兴趣,让幼儿养成认真倾听,认真思考,在记忆中搜索答案的好习惯。第二关:动手小达人让幼儿在观察图片的基础上动手操作,发挥自己的创意,看看怎样用老师提供的材料制作七星瓢虫。第三关:消灭蚜虫总动员用游戏将活动推向了高潮,孩子们情绪高涨,意犹未尽,真正的做到了要让孩子在游戏中玩耍,在游戏中学习,在游戏中成长。
但在游戏活动中也有许多的不足之处,由于操作环节最少需要30分钟,我在教学的过程中进行的比较快,语速也较快,孩子没有完全消化谜语的内容,只有极个别的幼儿猜出答案。在进行“消灭蚜虫总动员”这一游戏环节的第二个游戏时,我没有考虑到地面光滑,有两位小朋友在跳的时候跌倒了,虽然他们安然无恙,但安全的警钟长鸣,我们不仅要为孩子们设计一个个好玩益智的游戏,更要注意孩子们的人身安全。
范文五:七星瓢虫
1.
七星瓢虫是著名的害虫天敌,成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫,可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害,被人们称为“活农药”。
七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性天敌昆虫,在我国各地广泛分布。20世纪70年代在黄河下游已开始用助迁法防治棉花和小麦蚜虫,90年代开始人工繁殖,并用于生产。 七星瓢虫以鞘翅上有7个黑色斑点而得名。每年发生世代数因地区不同而异。例如,在河南安阳地区每年发生6-8代。北方寒冷地区,每年发生世代数则较少。七星瓢虫成虫寿命长,平均77天,以成虫和幼虫捕食蚜虫、叶螨、白粉虱、玉米螟、棉铃虫等幼虫和卵。七星瓢虫1头雌虫可产卵567-4475粒,平均每天产卵78.4粒,最多可达197粒。 七星瓢虫取食量大小与气温和猎物密度有关。以捕食蚜虫为例,在猎物密度较低时,捕食量随密度上升而呈指数增长;在密度较高时,捕食量则接近极限水平。气温高的条件下,影响七星瓢虫和猎物的活动能力,捕食率提高。据统计,七星瓢虫对烟蚜的平均日取食量为:1龄10.7头,2龄33.7头,3龄60.5头,4龄124.5头,成虫130.8头。七星瓢虫近80天的生命期可取食上万头蚜虫。 毒性 七星瓢虫对人、畜和天敌动物无毒无害,无残留,不污染环境。
2.
5月16日 星期六 阴
今天上午,妈妈在楼上擦桌子的时候发现了一只七星瓢虫,我赶紧跑过去看。我觉得很奇怪,在家里怎么会有这种小虫呢?我说:“妈妈,你千万不要动它,别让它跑了,我要仔细观察一下它。”妈妈说:“我才不敢动它呢!”我又拿来相机,让妈妈把它拍了下来。
七星瓢虫在桌上爬来爬去,我想它是不是在找食物吃啊。我问妈妈七星瓢虫吃什么,妈妈说她也不知道,让我自己上网去查。一会儿它就爬到台灯上,然后顺着台灯爬到窗帘上去了,越爬越高,渐渐地我就看不到它了。后来我想,家里窗户开着,它肯定是顺着窗户爬走了。我有点儿失望。我打开电脑上网查找七星瓢虫吃什么,原来七星瓢虫是著名的害虫天敌,成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫等害虫,被人们称为“活农药”。
我对妈妈说:“以后,我要收集昆虫标本,我要当一名科学家。”
3.
今天我在家中浇花,无意中发现了一只七星瓢虫和两只幼虫。
我把两只幼虫按死,再把这只七星瓢虫抓到瓶子里饲养,为了安全起见我在瓶子中钻了几个洞保持空气流通,由于我不知道七星瓢虫吃什么就查电脑看一个究竟?我看这网页(七星瓢虫 百度百科)的插图,一开始觉的很眼熟,慢慢地就使我大吃一惊!“我——我——我刚才按死的幼虫正是七星瓢虫的孩子呀!当初我还以为是害虫呢!再往下看下去,原来七星瓢虫是吃害虫的,糟糕我是不能提供害虫,因为害虫是很难找加上难抓。”经过我多次考虑决定把它放生,放生时我的心情是依依不舍的。
最后我还是放生了,我放生时说了一句话:“对不起,七星瓢虫,请你原谅我。”
4. 七星瓢虫和稻草人及其它
星期六,我和爸爸妈妈到翠华山去玩,大家一起来看看我们遇见了什么吧!
可爱的七星瓢虫
我和爸爸在山脚下发现了两只七星瓢虫,它们背着红色的壳,壳上有七个黑色的斑点。我找了一根竹竿,让七星瓢虫爬竿。我惊奇地发现七星瓢虫只会爬上坡,不会爬下坡,一到下坡就调头又往上爬。爸爸帮助我把七星瓢虫放到瓶子里养着。我问爸爸七星瓢虫吃什么,爸爸说不知道。我又问妈妈七星瓢虫吃什么,妈妈也说不知道。突然,我想起学过的《棉花姑娘》这篇课文,课文里说七星瓢虫喜欢吃蚜虫。我就把它们放回大自然,让它们自己找蚜虫吃!
杏园里的稻草人
我和爸爸妈妈来到杏园里,看到了一个巨大的稻草人,它头戴一顶红色的破安全帽,身上穿着破衣裳,破衣裳让我想起了以前背过的一首儿歌《稻草人》:
吝啬的农夫,
不给稻草人穿新衣服,
害得稻草人,
不敢去拜访朋友。
神奇的燕麦芒
我和爸爸在路边散步,路边长着许多种植物。爸爸从一棵植物上拔下一根像针一样的东西。爸爸说,这是燕麦芒,朝它吐上一口唾沫它就会不停地转,一直转到它直了为止。爸爸真的朝燕麦芒吐了一口唾沫,果然像他说的那样,细细的燕麦芒慢慢地转了起来。哦,小小的燕麦芒还这么神奇!
树上各种各样的果实
我和爸爸妈妈来到农家乐吃饭,看见树上长着没成熟的猕猴桃、山楂。来到山间,看见树上结的核桃、拐枣和梨。我们平时吃的水果都是成熟的,黄澄澄、红彤彤,没想到它们长在树上还没成熟的时候全都是绿色的
5.
花大姐(瓢虫)在豆地里吃什么
2011-02-22 嘉荫县农业局
花大姐是七星瓢虫、异色瓢虫和龟纹瓢虫等瓢甲科昆虫成虫的一种俗称,在豆田中主要以异色瓢虫和龟纹瓢虫较常见,而七星瓢虫发生数量较少。豆田中的瓢虫多为捕食性瓢虫昆虫,主要取食蚜虫(腻虫),有时也取食某些鳞翅目和鞘翅目昆虫的卵、低龄幼虫和蛹以及螨类(红蜘蛛)等害虫,但尤喜捕食蚜虫。异色瓢虫各龄幼虫平均日捕食蚜虫120头,成虫平均日捕食蚜虫160头,高于其他常见瓢虫。瓢虫在豆田中出现的时间较早,数量多,持续时间长,并伴随蚜虫发生数量的增加而增加,对豆田中蚜虫初期的发生、盛期的危害都有较好的控制作用,是一种“免费的、绿色的天然杀虫剂”。所以豆田中的瓢虫是一类益
虫,应加以保护。
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