范文一:有关乡政
政府与县政府的关系及其乡政府的发展前景
文章摘要:我国县乡政府的关系, 及其乡政府存在着一系列问题, 及解决其问题 根据我国现有政治体制, 历史与现代世界接轨, 传承我国改革优良绩效:从单纯 的机构精简到政府职能的转变而进行的改革
乡政府是我国整个行政系统中最基层的政府,处于层级机构中最底层、直接 面向当地居民、所辖地域承担直接治理职责的地方政府。
县级人民政府是中层地方政府是介于底层和高层地方政府之间的地方政府其 设置或基于管理需要, 或基于政治因素, 比较接近于基层地方政府, 它的设立较 多地出于管理的需要。
乡政府发展历史历程:从秦汉时期开始乡就就成为基层组织。 从隋朝到清末, 乡虽然不是一级行政单位,但作为县级管辖下地 一个职能机构一直存在。清末 光绪年间颁布 《城镇乡地方自治章程》 , 乡作为基层自治单位得以恢复。 民国初 期的 1923年颁布《乡自治制》 1928年正式定制乡镇作为县级以下的一级政政权 组织, 不久后一些地区以联保制取代乡, 直到抗日战争结束时才恢复乡制。 新中 国成立后, 1954年第一部宪法明确规定乡镇为县以下的基层政权,乡作为基层 政府的地位再次得以确认。但时间不长、 1958年农村是向人民公社体制,国家 又取消了乡,直到 1983年的政社合一的人民公社才被彻底废除,乡重新被确立 为农村基层政府单位, 并将其法律地位写入宪法。 可见长期以来乡作为基层政府 的政治地位是不稳定的。
我国现有的乡政府上有县级政府,下有村民自治组织;同时作为一个具有独 立的行政实体, 又有自己独立的机构; 基层地方政府单位是国家政治的基础, 国 家一切行政管理, 归根结底要靠基层地方单位来实施。 其设置主要基于管理上的 考虑, 其原则要有利于当地居民参与地方事务的管理, 有利于地方政府充分履行 职责, 发挥行政效益, 便于公共物品和公共服务的提供和配置, 能够充分考虑其 所辖区的地域面积与居民数量。 我国乡政府作为最基层的地方政府, 其职权范围 更具现行的地方组织法规定有以下四项:1:行政执行权。即执行本级人民代表 大会的决议和上级国家行政机关的决定和命令,发布决定和命令。 2:行政管理 权。即执行本行政区域内的各项行政工作。 3:行政保护权。即保护社会主义全 民所有的财产和劳动群众集体所有的财产, 保护公民私人所有的合法财产, 维护 社会秩序,保障公民的人身权利、民主权利和其他权利。 4:办理上级人民政府 交办的其他事项。
根据我国的国体和政体我国地方政府体制为混合体:混合体政府是“十月革 命” 胜利后, 依据巴黎公社政权建设的经验在熟练产生的新型的地方政府, 后被 第二次世界大战以后的社会主义国家所仿效, 但在具体实施上, 各国存在着一定 的差异, 民主集中制是这些国家的基本组织原则, 它的优点有利于发挥中央和地 方两个方面的积极性,能够使国家的整体利益和地区的局部利益得到协调发展; 政治上的分权和行政上的集权有机结合, 从而保证政府整体效益得到较好的发挥; 有利于提高行政效率, 国家通过在各级行政机关之间建立起上下隶属的领导关系, 保证了全国行政的基本统一, 有利于发展政治民主, 国家承认地区居民对处理当
地事务拥有的权利由当地居民选举产生的政府进行治理, 推进了政治民主在地方 的发展。 其缺点社会主义国家多是经济落后的地区产生的, 传统社会中长期存在 行政体地方政府的历史惯性往往导致集权专断, 另一方面, 由于大量的日常事务 都是通过存在上下隶属关系的各级行政机关来完成, 在代表民意的权力机关不能 很好的发挥作用的情况下, 容易忽视当地居民的合理要 求和合法权利。 地方治理 的制度创新是政府制度变迁的重要部分, 同时也是地方政府改革和发展的必由之 路。 虽然地方政府的改革和治理受到多种动机因素的推动, 但其制度创新过程并 不是一帆风顺的, 会面临很多的困境。 国内外在地方治理的制度创新方面有很多 成功的经验可以借鉴, 总结这些成功的经验, 可以发现地方治理创新的目标模式 主要是建立服务型政府,责任型政府,发证型政府,透明型政府。
改革开放过后,紧跟世界的步伐,为了更好的发展我们的生产力,为了更好 的实现我们广大人民的根本利益我国先后进行大规模的政府机构改革, 改革总体 上成效不错, 但不足也较为明显。 从改革的经验来看, 机构改革成效和制度创新 息息相关。 前三次改革由于目标定位不清, 局限于机构和人员的精简, 缺乏新的 制度的安排, 导致改革和期望目标相去甚远, 而后三次改革, 则触及了问题的关 键, 及政府职能和体制问题, 受到了一定的成效, 总体看来了是政府改革从单方 面的减少机构和人员的传统全能政府的模式到调整到机构和职能双重改革的过 程。 政府的设置目标要争取从低效能到高效能, 从全能到有限政府, 从权力型向 服务型转变以更好的服务于我们的人民,发展我国的经济。
随着家庭经营、 村民自治和税费改革等农村改革的步步深入 , 乡级改革似乎已 经到了非改不可之时。 乡级政府机构改革是以对乡政府的治理角色认知为基础的, 对乡政府角色的片面认知导致了 “约束” 型的行政改革导向。 在压力型体制与村 民自治背景下, 乡政府扮演了两个互相冲突的角色, 结果造成了乡村治理的二难 困境。但对于如何改革 , 有不同的主张和实验。总体来说 , 有人认为 , 目前的乡镇体 制存在严重弊端 , 表现为:一人员过多 , 二是机构庞杂 , 三是功能不清。当前正在一 些地方进行的乡镇机构改革, 改革的关键就是要突破现行乡镇管理体制的基本框 架 , 破解乡镇政府职、权、责不统一的“半官僚制”。因此,乡级政府机构改革 必须突破精简机构、 约束财政的改革模式, 在深层次进行治理背景的调整。 在此 基础上立足于当前农村社会服务、国家行政管理和社会控制等基本要求 , 对乡镇 管理体制进行结构性调整。
国外地方治理制度创新的实践:地方分权和地方自治,地方政府重组,公民 的参与制度的创新, 地方政府行政区划改革这些都用来提高政府的治理水平和能 力。
我国在地方制度创新的探索:地方分权化改革,分别在经济领域和政治领域 展开。
本着我国要建立特色社会主义社会的意图,建立新型政府服务型,责任型, 透明型, 法治型的原则, 还有跟随世界的政治趋势, 我国的历史因素, 我们应面 对当前乡政府存在问题进行一系列的改革:
(一)要把乡镇机构改革与行政区划调整结合起来。既要完善乡镇政府 功能, 又要精简机构, 减轻财政供养压力, 是乡镇机构改革的基本目标。 要解决 好这对矛盾, 乡镇机构改革必须要和乡镇区划调整结合起来。 就把行政区划调整 和乡镇机构改革相结合, 采取城区撤镇改街道, 农村撤乡并镇的做法, 把原来的 乡镇调整为几个镇和街道, 在城市发展形态上形成了 “一个中心城区、 三个副中 心、五个特色镇”的格局,加快了建设现代化商贸名城的步伐。因此,我们进行 乡镇行政区划调整, 必须要与中心城市的规划目标相衔接, 与发展区域经济的目 标相吻合。 首先, 要拓展中心城市的发展空间, 为建设具有一定人口规模的中等 城市打下基础。 其次, 要重点发展其它县市的城关镇, 增强对其对县域经济的拉 动力。 例如云和县把雾溪乡并入云和镇, 这是云和实施 “小县大城” 战略后一个 重要步骤, 一方面有利于云和木制玩具业拓展空间, 连片形成规模; 另一方面扩 大了云和镇的经济规模、 用地规模, 有利于统一规划、 建设和管理, 提高基础设 施共享度,提高城市品位。第三,要扩大中心镇规模,对经济发展较快、交通便 捷, 具有一定产业基础的乡建制镇, 可以把附近乡镇归并, 连片发展, 增强其对 要素的集聚和合理配置。 有利于发挥中心镇对区域经济的带动作用。 当然, 乡镇 区划调整还要与其产业特色结合起来, 与培育和扶持主导产业结合起来, 从有利 于产业集聚的角度出发, 因地制宜、 分类指导, 使小城镇真正成为区域经济的 “发 展极”。
乡镇规模扩大以后,为了便于乡镇管理,同时也为了减少村经费开支,有条 件的地方时机成熟时也可以撤并行政村。 行政村过多, 村干部数量相应增多, 村 干部误工补贴就是一笔不小的开支。 因此, 在交通、 通讯、 生产条件改善的情况 下,可以适当撤并规模较小的行政村。
(二) 要把乡镇机构改革与转变乡镇政府职能结合起来。 在市场经济条件下, 政府不要过多地干预微观经济活动, 切实把政府职能转变到提供公共服务、 加强 社会管理、 促进经济发展上来。 凡是市场机制能够解决的, 政府不再干预; 凡是 民间社会能够负担的, 政府不再交办。 要彻底改革乡镇政府审批制度, 减少审批 环节,提高办事效率。目前我市乡镇普遍开设了“便民窗口”,要充分发挥其服 务功能,真正能够为民办事。同时,要理清思路,把政府不能办、也办不好的事 真正转移给企业、 市场和社会中介组织。 按市场经济规律, 以有偿服务的形式为 企业提供专业、 快捷的服务, 又大大降低企业经营管理的成本。 类似这种社会中 介组织既可以充当政府与企业、 社会之间的桥梁和纽带, 又可以为政府承担一部 分管理任务和工作, 还可以为政府分流人员提供新的工作岗位和发挥特长的机会, 是值得鼓励大力发展的。
(三) 要把乡镇机构改革与理顺条块关系结合起来。 权责一致才能理顺关系, 合理划分事权, 理顺条块关系, 明确责职, 建立有效的激励机制。 县级政府工作 部门派驻在乡镇的机构原则上都要下放, 实行条块结合, 以块管理为主的体制” , 克服多头管理; 对与条上业务联系比较密切、 专业性较强又带有执法职能的工商、 公安、 法庭等, 在保持原体制不变情况下, 实行双重领导, 以条为主的管理体制, 但在副职以上干部的任用, 最好能征求当地党委的意见, 年度考核也要综合当地 党委的考核意见; 部门和乡镇通过讨论协商, 从有利于调动干部积极性的角度出 发, 可以对部门原属驻乡镇人员在全区范围内进行调配使用; 部门驻乡镇事业单 位下放给乡镇以后, 部门要加强对其业务的指导、 督促和检查, 不断提高这些人 员的业务水平,更好地为农村经济发展服务。
(四)要把乡镇机构改革与精简机构和人员结合起来。要达到精简高效的目
标, 必须要对人员和机构进行重新核岗定编, 最大程度降低人员和机构设置的随 意性,降低行政成本。
1、要精简领导职数。本着“精干,高效”的原则,从严控制乡镇领导班子职 数, 可以根据需要, 实行党政领导交叉任职, 乡镇党委书记可以兼任乡镇长 (或 兼任乡镇人大主席) , 党群书记可以兼任纪检书记, 组宣委员一人兼任, 分管武 装、 政法工作等党委成员和副乡长可以交叉兼职。 同时,适当增加主任科员、 副 主任科员非领导职数。
2、 要精简机构。 乡镇行政机关可以根据经济、 社会发展和转变政府职能的需 要,调整为四个内设机构,即党政办公室、建设发展办公室、社会发展办公室、 综合治理办公室。农业、卫生、文化、广电、水利等部门派驻乡镇的事业单位下 放给乡镇以后, 可以根据工作性质、 内容和乡镇所属事业单位进行合并。 例如卫 生办公室和乡镇医院; 文化分馆和文化站; 水管站和水利会; 农技站和农技推广 综合服务站。 在此基础上, 把文化和广电站合并成立乡镇文化广电中心, 以社会 化服务发展文化广电事业; 把涉农站所合并成立乡镇农业综合服务站, 企业化发 展涉农服务。当然这些事业单位的合并要与其能否在市场竞争中生存作为前提, 否则搞“一刀切”则毫无意义。
3、精简人员。首先,可以把乡镇机构人员精简与执行上级有关政策结合 起来。 , 一则要鼓励提前退休或离岗退养; 二则要辞退临时工; 三则要考核不合 格者进行解聘。 其次, 可以把人员精简与加强中心村建设结合起来。 对有条件的 行政村,可以采取委派制的方法,把乡镇机关人员下派到行政村任党支部书记, 在发展壮大了村集体经济的前提下, 下派人员的工资待遇由财政拨付逐步过渡由 村集体经济解决。 第三, 可以把人员精减与加快农业产业化结合起来。 要鼓励有 技术特长的乡镇事业人员按照市场机制参与或创办经营性实体。
(五)要把乡镇机构改革与提高依法行政水平结合起来。在乡镇机构改革 中, 无论是行政区划的调整, 还是机关事业人员的分流, 必须严格依照有关法律 法规执行, 不能自行其事。 同时, 要完善政府运行机制, 加强行政管理的制定化、 规范化和法制化建设, 特别是原部门驻乡镇具有执法权的事业单位下放给乡镇政 府以后, 乡镇党委政府不能因为自身工作的需要而要求这些具有执法权的站所在 执法时 “变通” 或服从乡镇领导的主观意图; 站所工作人员也要加强学习, 提高 自身业务素质, 提高执法水平, 努力在维护法律的公正性、 严肃性和配合乡镇党 委政府中心工作之间找到最佳结合点; 部门要加强对下放乡镇站所的业务指导和 监督,不能因为这些站所放给乡镇了而减弱了执法力度或者干脆不闻不问。
范文二:个人述职报告述职报告
州市白云区竹料第二中学向江礼 我自1996年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,
贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育
人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的
成绩。 一、教学手段及方法 我参加工作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几
年。在这几年里,市、区教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的
指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生
上课参与的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施
和方法: 1、牢牢把握“读”的环节,让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云:“书
读百遍,其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方
式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把
“读”分为个人“读”,小组“读”,带“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是
竞赛“读”了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比
赛。一组在“读”的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过
程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖
励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读
错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机制,让学生上课积极思考。 提问是一门艺术,教师在
上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思
维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课
的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫
不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上
课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法
和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争
光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,
上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。 语文
课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语
文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能
力的提高,单单靠语文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝
试新的教法、新的课型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、
“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ 游戏比赛”、“写字比
赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开
展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使
他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松
活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后
继续探索、努力的方向。 4、运用多媒体教学,提高语文课堂教学的效益。 近几年,多媒体
教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,有很强
的可感性、趣味性,所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好,我
利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了这种新兴的授课方式,适当加以运用,让语
文课取得更好的效果。 例如,初中课文中有两篇文章,岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛
泽东的《沁园春. 雪》都是传诵千古的名篇,诗中所表现出来的和诣的音韵,优美的意境,作
者博大的胸怀和气概,都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题,全篇都是以
雪作为背景的,雪对于增强对于诗的感知能力,审美能力,都起着至关重要的作用。但广州
的学生根本就没有见过下雪,只是从电视画面上得到 广州市白云区竹料第二中学向江礼 我
自1996年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育
的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,
顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。 一、教学手段及方法 我参加工
作的这六年,可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里,市、区教育局不断提
倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐
渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,发挥学生的主体地
位,提高课堂教学的效益,我采取了如下的一些措施和方法: 1、牢牢把握“读”的环节,
让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。 古语云:“书读百遍,其义自现”,说的就是“读”的
重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的
“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把“读”分为个人“读”,小组“读”,带
“读”,抢“读”,竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的,我
把全班同学分为四组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候,其它组就听,
等到这组读完后,其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这
组的最后得分记入他们的学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,
学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也
相当认真。事实证明,这种“读”的效果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术,引入竞争机
制,让学生上课积极思考。 提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地 “个人述职报告”版权归作者所有;转载请注明出处! 提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决
好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,把要在上课的时候提出的问题做
到心中有数。要学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。
由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我
常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读
竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积
极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就
好了。 3、探索研究新教法,新课型,全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定
了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语
文素养的全面提高,着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高,单单靠语
文课堂教学又是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课
型。在一个学期中,我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安
典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ 游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、
“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教
学内容的有益补充,更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门
学科“爱学”、“乐学”,同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不
觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、
范文三:述职单位个人述职报告
林业单位个人述职报告
各位领导、同志们:
新的一年悄然而至,过去的一年,科室工作在场领导的正确领导下,通过全体工作人员努力,严格按照资源科各级岗位职责,基本完成本年度各项工作。现将本人一年来的工作汇报如下:
1、政治思想和业务学习
一代伟人如是说“学习使人进步”,在实际工作中学习不但能够提高思想认识,还可以促进工作效率。因此一年来以学习林业工作的政策、法规、学习党的方针路线政策为基础,学习“十八大”会议精神,同时抓好以森林经营、培育、利用等为主要学习对象的专业理论学习,通过学习掌握新的经营理念、新技术、新视角,充实自己,也在学习中深深感知自身知识界面狭窄与匮乏,思考学习的目标定位。
2、本职工作
按照年计划和工作分配,能够认真落实和执行场分配的各项工作,工作中着重抓好严、勤、务、效几个方面:
严、严格按照科室的工作认真履行职责,以场要求和本科室年计划安排的时间表为基础,把各项工作落实到每个具体工作人员头上,森林防火、禁种铲毒、资源调查、林政管护、森林经营等工作,均以岗位职责为标准,做到明确分工,加强科室内部管理,遇事上下常沟通,协调,在科室人员中树立时间观念。资源林政管理,严格执行森林资源管理制度,依法规范了林木采伐、林权确权、木材经营林地占用等工作规范,严管审批程序。
勤、勤管理,科室严格按照场总结会精神,把资源管护作为重要工作来抓,从护林防火、禁种铲毒林政管理做得层层落实,严格管理,将巡护与督促做到细细致,落实与调查做到数量化,将天保二期工程管理逐步规范化。
务、树立服务意识,要求工作过程中树立林业机关的良好形象,对来场办事的人员,一律热情接待,能办的事情马上办,需要按规定程序才能办理的,按照各项规定告知工作程序,不已以任何借口推诿、拒绝、刁难或托延办理。并在规定的时间内把事情办好。展示了林业服务群众,利为民谋的良好形象。
效、提高了工作成效与效益,成效是体现工作的能动性与主动性,效益是体现劳动者创造的价值,包括对社会的,单位的贡献,还有广大领导、干部、职工的满意度等。实际工作中尽量做到扬优辟劣,造林、森林可持续经营过程中,深入现场,抓好劳工细节管理,最大限度地减少无谓的资源和劳力消耗,根据实际情况制定相应的最适合的工作策略,以获得最大的工作效率和效益。
3、工作不足,
回顾一年的工作,还存在一些不足的地方,一是思维的呆板,无开创的思维活动,其原因是学习与知识界面的不广阔,对新技术、新观念,新方案和决策接受慢;二是专业技术知识匮乏,表现为在思考的方法和工作技巧上把握和目标的混乱,抓不住重点;三是接受管理自我意识悟性缺,没有敢于突破性或是从多种原有规范的中思考问题,致使本来职工作所取得的成效差。
4、今后的努力方面
今后工作还需要加大学习力度,不断提高自身工作业务和实践与理论水平的能力。积极探索林业改革的新思路,提高工作效率,向各级领导,有经验同志学习虚心请教,用他人之长、弥己所欠。
以上为我201*年工作述职汇报,文思迟钝,拙词欠敲,盼于指导 感谢!!!
201*-12-31
范文四:个人述职述廉述职报告
办公室个人述职述廉报告
县政府办公室副主任科员
一年来,在各级领导的关心帮助和同志们的协助支持下,我时刻以一个共产党员的身份严格要求自己,努力提高自身素质,认真履行工作职责,在廉政建设方面取得了一定进步。现汇报如下:
一、努力提高思想道德素质,不断强化思想道德修养
一年来,我把个人思想道德建设放在突出位置,采取得力措施,切实抓好。一是加强党性锻炼,在政治思想上要求进步,始终不渝坚定共产主义理想信念,从政治上、思想上、组织上同党中央及各级党委保持高度一致,时刻保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力,注重从讲政治的观点发现问题、分析问题、解决问题。二是强化无产阶级世界观,深入学习三个代表重要思想有关著作,深刻领会其精神实质,进一步牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,在大是大非面前,立场坚定,旗帜鲜明,敢于抵制不良现象,自觉参加了先进性教育活动。三是注重树立良好的个人形象,在生活工作中,尊敬领导,团结同志,正直无私,乐于奉献,为人热情,办事公道,努力保持“生活朴实,作风务实、干事求实,效果扎实”的“四实”作风,把自己的思想道德素质,提高到了一个新境界。
二、加强对各种知识的学习,努力提高综合素质和实际工作
能力
一年来,我狠抓了自身学习建设。一是全面学习十七届四中、五中全会精神;不断加强对政治理论知识、科技文化知识、现代金融知识、市场经济知识,不断开阔自己的视野,增长自己的才干,提高自己的综合素质。二是重点学习法律法规知识,作为一名法律专业人员,拥有丰厚的法律知识是做好工作的基本要求,尤其在依法行政中法律的需要日趋重要。在工作之余,我总是再挤出时间深入地学习《宪法》、《民法》、《刑法》、《行政诉讼法》、《行政处罚法》、《行政许可法》等法律法规,学习领会国务院《全面推进依法行政实施纲要》的内容,提高自己的法律意识和法制观念,为依法行政出谋出计。三是学习方法灵活多样,虚心向领导学习,虚心向群众学习,虚心向经验丰富的老同志学习;坚持集中学习与分散学习相结合,学习书本知识与学习实际知识相结合,学习与运用相结合。四是坚持理论与实践相结合,学习理论的目的是为了更好地指导实践,我坚持把学习到的各种理论运用到自己的实际工作中,更好地推动自己的工作顺利开展,通过不断学习和工作实践,我的政治理论水平,文字写作能力,组织协调能力,依法行政意识都有了新的提高。
三、树立良好的勤政意识,扎扎实实做好本职工作
在勤政方面,我主要做好以下工作:
一是积极履行行政复议职责,认真受理行政复议案件,通过各种媒体,认真开展《行政复议法》《行政复议条例》等的宣传活动,营造良好工作氛围,实施复议案件限时办结制和集体讨论制
度,规范办案程序,提高办案效率和质量。全年共受理行政复议申请18件,已全部按时办结,取得良好的社会效果。
二是把好法律关口,确保政府规范性文件合法有效。明确专门人员,对政府拟发的规范性文件进行把关审核,全面共审核规范性文件20多件,对10多项政府事务提出法律意见。
三是贯彻国务院《关于加强市县政府依法行政工作的决定》文件精神,进一步规范行政执法主体和行政执法行为,清理行政审批主体和审批事项,目前几项工作均已近入尾声。
四是办好人大代表建议和政协委员提案。通过采取提前介入、强化转办、加强督办等工作措施,办理人大代表建议90件,政协委员提案182件。
五是任劳任怨,做好领导交待的其它工作,对上级和领导交办的工作,我总是尽最大努力,一丝不苟的完成;对突发性事件和群众反映的问题,自己能解决的及时解决,不能解决的及时向领导反映,当好市政府联系上级与群众的桥梁与纽带。
四、始终坚持廉洁奉公,不断增强自己拒腐防变的能力
我把清正廉洁作为自己的座佑铭,始终坚持清清白白做人,坦坦荡荡干事,老老实实为公。一是积极参与办公室组织的各种学习活动,加强自己主观世界的改造,提高自己明辨事非的能力。二是经常有意识的收听收看有关反腐倡廉的书籍和影视作品,做到防微杜渐,警钟常鸣。三是牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从自我做起,从小事做起,从现在做起,践行艰苦朴素,务实求实的工作作风。四是坚持每月对自己思想、工作、生活的
情况进行总结,及时发现问题,认真以解决,奠定自己廉洁从政的基础。
总结一年来的工作廉政情况,虽然做了一些有益的工作,也取得一定实效,但与党的要求,与职务和职责对自己的要求,与广大干部和群众对自己的期望还是有差距的,主要表现在:一是学习的自觉性还不太高,不能很好解决工学矛盾。二是艰苦奋斗、求真务实的作风有所松懈。三是知难而进、开拓进取的拼搏精神还不够强烈。这些问题,有待于在今后努力改进。
今后,要以“三个代表”重要思想为指导,立党为公、执政为民,上不负党、下不负民,真正把党风廉政建设化为自觉行动,做到常思贪欲之祸,常除非分之想,常修为官为德,常葆公仆本色。要不断加强党性修养和锻炼,做到生活上廉洁自律,工作上恪尽职守,作风上实事求是,纪律上慎独自警,理想和信念上坚定牢固,知识和观念上与时俱进,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,以自己的不懈努力,在新的工作岗位上为实现和谐诸城奋斗目标做出更大的贡献。
二○一○年一月十五日
范文五:消防战士述职报告-个人述职报告[个人述职报告]
消防战士述职报告-个人述职报告-个人述职报告
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各位领导、同志们:
我叫xx,汉族,1987年6月出生,本科学历,xx年6月入伍,现任xx支队xx区大队助理工程师,武警中尉警衔。任职以来,在支队党委和大队支部的正确领导下,本着对党对部队事业高度负责的精神,勤奋学习,努力工作,圆满完成了组织交给我的各项工作任务,并使自己在实践中学到知识,得到锻炼,政治素质和业务素质都有了一定提高。下面我将近一年的工作、学习情况向领导和同志们作以汇报:
一、努力学习,提高政治素质和理论水平
为更好的适应新形势下消防工作的需要,抓好部队管理,我在工作中不断学习政治理论,提高自己的思想政治素质和业务能力。一是认真学习马列主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想以及党的路线、方针、政策,确保在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致。二是系统学习党的基本理论和文化科学知识,提高自己的理论素质和文化水平。通过学习,拓宽了自己的知识面,加深了对实际工作中的一些问题的理解,把一切具体的工作经验上升到了理性高度,从而为更好地开展工作打下了良好的基础。三是深入学习了xx的“三句话”总要求,认真作好学习笔记,通过学习领会“三句话”精神的深刻内涵和意义,要牢记使命,履行职责。四是加强业务理论和科学文化知识学习,提高自己的理论素质和文化
水平。先后学习《消防法》、《建筑设计防火规范》、《公安机关办理形式案件程序规定》等法律规范,同时认真阅读有关军人道德和科学文化知识的书籍,在不断学习中拓宽了自己的知识面,加深了对实际工作中的一些问题的理解。
二、认真履行职责,不断积累工作经验
(一)认真做好建筑工程审核、验收工作。
在建筑工程审核、验收工作实践中,我深刻认识到建审工作是我们整个防火监督工作的源头,也是消防部队的对外窗口,只有把这个源头管准、管细、管好,才能给今后的防火监督、灭火抢险工作打下良好的基础;只有在工作中热情服务,才能树立我们在人民群众中良好的形象。自参加工作至今,我先后参与10余项新建、改建、扩建及内装修工程的审核和验收工作。遇有建设单位、个人和设计部门不理解的问题,就耐心热情的向他们讲解国家消防技术标准规范的要求及规范制定的依据和适用的条件,在坚持原则的前提下,积极为建设单位出主意、想办法,共同解决技术难题。
(二)认真开展监督检查工作。
在对单位开展监督检查中,我始终抱着对工作负责、对单位负责的态度,做到严格执法,热情服务,认真查找单位消防工作存在的问题。对故意拖延或拒不整改隐患的单位,采取有效的处罚措施。并本着为单位服务的目的, 积极为单位整改火灾隐患出主意、想办法。制作法律文书做到严谨、规范,一丝不苟,严格依据有关法律法规,有不明白或拿不准的地方,及时与同事探讨或向上级业务部门请教。工作以来,我先后参与监督检查近百次,查处火灾隐患二百余处,制作各类法律文书一百余份,未出现一次差错。
(三)认真做好消防安全公益性培训工作。
对于领导安排给我的每一次消防安全培训任务,我都能给予高度重视。例如,先后对美佳铭城购物中心、华欣百货和居民社区等进行培训,每次培训我都精心备课,认真授课,尽最大努力让培训人员尽可能多的掌握消防常识。
三、加强自我管理,树立消防监督人员良好的社会形象。
在作风纪律方面,我能够严格遵守国家法律法规和部队的条令条例,注意警容风纪,遵守部队的一日生活制度,认真履行军人职责,严格要求,廉洁自律,严格遵守“五条禁令”、“消防监督员八大纪律”和公安部消防局关于廉洁自律的有关规定,从不违法乱纪、以权谋私。在工作中注意做到尊重领导、团结同志,始终用共产党员的标准严格要求自己,在监督工作中始终本着为经济建设、为企业服务的目的,严格执法,热情服务,文明执法、依法监督,从不耍特权,不搞吃、拿、卡、要,坚决杜绝工作中冷硬横的行为,树立了良好的精神风貌。
四、存在的问题和今后的努力方向
虽然在工作中取得了一些成绩,但还存在许多不足:一是业务学习有时不到位,在学习的广度和深度上还存在不足,还不能够完全适应新时期的消防监督工作;二是工作调研不够,论文发表不多,工作中还存在着不深不细,主动性不高等。三是缺乏创新意识。对上述存在的问题,在今后的工作中我将认真加以整改和克服,虚心听取大家的批评和建议,刻苦学习,踏实工作,严于律己,努力高标准地完成上级安排的各项工作。
以上,是我的述职报告,如有不妥,请领导和同志们批评指正。
谢谢大家~
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