范文一:发明家的故事
牛顿有一次要和朋友共进晚餐,但在饭前想起一个问题,就自己走进房间里思考。他的朋友等了很长时间不见他出来,就自己把晚餐的食物吃完了,然后把剩下的骨头和残渣用餐盘扣住,想以此和牛顿开个玩笑。没想到牛顿过了一会儿从房间里出来,打开餐盘,自言自语地说:“原来我已经吃过了,但怎么又饿了呢?”说完就又回到房间思考问题去了。牛顿一人在家中的果园中,由于边走路边思考问题,无意间撞到园中的苹果树,这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来,捡起了苹果,这时他又陷入一个问题:为什么苹果会落到地上,而不是飘上天空。最终牛顿提出一个最简单的现象产生的举世定律:万有引力
爱因斯坦小时候十分贪玩。母亲再三告诫他:“不能再这样下去了。”爱因斯坦总是不以然地回答说:“你瞧瞧我的伙伴们,他们不都和我一样吗?” 有一天,父亲给爱因斯坦讲了一件有趣的事情。 父亲说:“昨
天,我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩著钢筋踏梯才烟囱内的能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我们抓著扶手,一阶一阶地终于爬上去了。下来时,你杰克大叔依旧走在前面,我跟在后面。钻出烟囱,我看见你杰克大叔的模样,心想我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看见我钻出烟囱时乾乾净净的,就以他也和我一样乾净呢,于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果,街上的人都笑痛了肚子,还以你杰克大叔是个疯子呢。” 父亲郑重地对爱因斯坦说:“其实,别人谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子,白痴或许会把自己照成天才的。” 爱因斯坦听了,顿时满脸愧色,从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己,终于映照出了他生命的熠熠光辉......
跳动的壶盖
瓦特是二百多年前英国的科学家.
他小的时候,有一天看祖母做饭.火炉上,一壶水开了.开水在壶里翻滚,壶盖不住地上下跳动,发出啪啪的声音.
瓦特很奇怪,就问祖母:“奶奶,壶盖为什么会跳动呢?” 祖母说:“水开了,壶盖就跳动了.”
瓦特又问:“为什么水开了,壶盖就会跳动呢?” 祖母回答不上来.
从此,瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察.他看见水开了,壶里的水汽直往上冒,冲起了壶盖.他想:壶盖是被水汽推动的,一壶开水产生的水汽,能够推动一个壶盖,更多的开水会产生更多的水汽,不是可以推动更重的东西吗?
瓦特长大以后,还是不断研究这个问题.他吸取了前人的经验,经过很多试验,终于发明了蒸汽机.
范文二:发明家的故事
发明家的故事
贝尔发明电话
贝尔,就是发明电话的人。他,,,,年生于英国,年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作,曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。
,,,,年,成为美国波士顿大学教授的贝尔,开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多任务电报,并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头,使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是,贝尔开始了电话的研究。
那是,,,,年,月,日,贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验多任务电报机,一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了,华生拉开弹簧时,弹簧发生了振动。与此同时,贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来,还发出了声音,是电流把振动从一个房间传到另一个房间。贝尔的思路顿时大开,他由此想到:如果人对着一块铁片说话,声音将引起铁片振动;若在铁片后面放上一块电磁铁的话,铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处,远处的类似装置上不就会发生同样的振动,发出同样的声音吗,这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的电话吗~
贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中,一滴硫酸溅到贝尔的腿上,疼得他直叫喊:“华生先生,我需要你,请到我这里来~”这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里,电话成功了~,,,,年,月,日,贝尔成为电话发明的专利人。
贝尔一生获得过,,种专利,与他人合作获得,,种专利。他设想将电话线埋入地下,或悬架在空中,用它连接到住宅、乡村、工厂……这样,任 何地方都能直接通电话。今天,贝尔的设想早已成为现实。
范文三:发明家的故事
瓦特发明蒸汽机
来源:未知 作者:wut 点击: 8334次
瓦特(1736~1819),英国著名的发明家,生于英国造船中心格拉斯哥 附近的格林诺克小镇。他的父亲当过造船工人,祖父叔父都是机械工人,由 于家庭的影响,瓦特从小就熟悉了许多机械原理和制作技术。
瓦特是一个智慧非凡的孩子,他勤奋好学,勇于探索,对发明创造最感 兴趣。有一天父亲的朋友前来做客,正好看到小瓦特坐在炉子旁边发呆,手 里拿着笔和纸,地上有许多画过的图。他好心地说:“小瓦特应该上学了, 别光在家用玩耍来打发宝贵的时光了。”父亲莞尔一笑,说:“谢谢你,我 的朋友。不过,你还是看看我的儿子在玩什么吧??”原来,小瓦特在设计 各种各样的玩具,还画了许多图样,这年小瓦特才刚好 6 岁整,客人吃惊地 说:“这孩子真了不起!”
又有一次,家里人全出去了,只留下瓦特一个看门。他呆呆地看着炉子 上烧水的茶壶。水快烧开了,壶盖被蒸汽顶起来,一上一下地掀动着??他 想:这蒸汽的力量好大啊。如果能制造一个更大的炉子,再用大锅炉烧开水, 那产生的水蒸汽肯定会比这个大几十倍、几百倍。用它来做各种机械的动力, 不是可以代替许多人力吗?这就是后来人们传说中的“瓦特发明蒸汽机”的 故事。小瓦特是这样设想过,只不过真正试制蒸汽机,却是后来的事情。 小瓦特为搞发明创造,发愤学习科学知识。他 13 岁开始学习几何学;15 岁读完了《物理学原理》;17 岁开始当学徒工。此后,他才真正投入了蒸汽 机的研制和发明,一发而不可收。
1757 年瓦特到格拉斯哥大学当教学仪器修理工。那里既有完备的实验设 施和各种仪器,又有许多著名学者和专家,这些都给瓦特提供了极其有利的 条件。学校还专门为他创办了实验车间。1769 年,瓦特在大量试验的基础上, 经过了无数次失败,终于制成了一台单动式蒸汽机,并且获得了第一台蒸汽 机的专利权。1782 年瓦特又研制成功一种新式双向蒸汽机,并且可以广泛地 应用在各种机器上;1788 年,英国政府正式授予瓦特制造蒸汽机的专利证 书;从 1775 年到 1800 年,瓦特和波尔顿合办的苏霍工厂,就制造出 183 台
蒸汽机,全用于纺织业、冶金业和采矿业,到了 19 世纪 30 年代,蒸汽机推 向了全世界,从此人类社会进入了“蒸汽时代”。造福于人类的发明家——
瓦特永远被后人敬仰。
富兰克林发明避雷针
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富兰克林(1706~1790),美国物理学家、社会活动家。他是电学史上
第一个正确阐述电的性质的人。他发明了避雷针,在光学、化学、热学、植 物学等方面也有所贡献。
富兰克林出生于波士顿,兄妹共 10 人,全靠父亲开一个小杂货店挣钱过 活。他从小就迷上了读书。从他学会阅读后没过多久,家中的藏书就被他读 完了。8 岁时,富兰克林进学校读书,不到一年他就从一年跳到三年级。由 于家中的生活越来越艰难,不满 11 岁时,父亲就让他离开了学校,在自家的 店铺里当一名小工人。富兰克林虽然失去了求学的机会,但他喜欢读书的习 惯并没有改变。每天晚上,干了一天活的富兰克林便点起蜡烛看书。父亲给 他的一点零花钱,他全部积攒起来,买了心爱的书籍。
看到儿子如此爱读书,父亲便把他送到一家印刷所当印刷工,以便使他
有机会多接触一些书籍。每当夜深人静的时候,富兰克林就躲进阁楼,兴趣 盎然地翻阅刚装订好的新书。为了读完一本好书,他常常彻夜不眠,因为第 二天一早,就得把书归还给店里。
印刷所附近有个书店。一个偶然的机会,富兰克林认识了书店里的一个 店员,他想通过这位店员借书读。
“店员叔叔,您能借给我几本书吗?”富兰克林央求道。
听说借书,店员两手一摊,急忙解释说:“书是老板的,老板不让借给 人。”
富兰克林从头冷到脚跟。失望中,又央求说:“叔叔,您晚上借给我,
我第二天一早就还给您,老板肯定不会知道,您就借给我吧!”
店员见富兰克林如此恳切,很受感动,就答应了他的要求。
富兰克林还经常到朋友们的家里去借书读。在几年中,他博览群书,攻
文学、练写诗、习算术、研究航海术、钻研各种感兴趣的科学问题,成长为 一个知识丰富的少年。
一天,富兰克林突然想到给报社投稿。当时,他的哥哥詹姆斯正在办一
份《新英格兰报》。他就把自己的想法告诉了哥哥。谁知他哥哥听后却阴阳 怪气地说:“你孩子家写什么文章呀,还是老老实实地排你的铅字吧!” 富兰克林偏不服气,他决心写出一篇好稿子让詹姆斯看看。
不久,詹姆斯收到一篇从门缝里塞进来的稿子。文章写得语言优美、结
构缜密。真是文笔超群,才气横溢呀!编辑们一个个赞不绝口,有人说,这 篇稿子虽然没有署名,但它一定出于某名人之手。还有人说,也可能是某名 人检验报社的水平吧,否则,他为什么要塞进门缝呢???
听着这些七嘴八舌的议论,富兰克林发出了会心的微笑。文章的作者不 是别人,正是富兰克林。
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** (公元1898—1976 年),字翔宇,原籍浙江绍兴,生于江苏淮 安。他是中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要领导人之一, 担任过中央军委书记、中共中央副主席、国务院总理、政协全国委员会主席 等职各,为中国人民的解放和建设事业做出了多方面的巨大贡献,是一位伟 大的革命家、政治家、军事家和外交家。他以高尚的品德、卓越的才能、勤 恳的作风和富于魅力的风度受到了全国人民的尊敬和爱戴。
童 年
1898 年 3 月 5 日,**诞生在江苏淮安城中驸马巷的一个小官吏家 中,小时候的名字叫 “大鸾”。
不满一岁的时候,为了给病重的叔叔 “冲喜”,他被过继给叔叔。生母 万氏、养母陈氏和乳母蒋江氏,都对他十分疼爱。但是封建小家庭在他的童 年时代就破败了,生活很困难。万氏还是靠了一次买彩票中了彩,才一时有 了些钱,别人对她也很恭敬;后来钱花完了,家境又走向下坡路,亲友们立 刻冷淡了。万氏连愁带病,离开了人间。
封建家庭的一个特点就是要 “面子”,讲排场。万氏死的时候,周家很 穷,可娘家人还要求用上等棺木,隆重厚葬。父亲拿不出钱,只好把棺木放 在庙里存放。这件事给年幼的**很大刺激,他心想:
“为什么没钱还要装门面?人死了,还让活人花那么多钱?为什么中了 彩有了钱就让人看得起,没了钱就一切如旧呢?这种家庭真是一无是处!” 从这时候起,**就萌发了与旧家庭观念决裂的想法。不久,养母陈
氏也病故了。才九岁的**是陈氏唯一的亲人。当有人问他后事如何办的 时候,他果断地说:
“不要搞什么排场了,简便入殓,和父亲(指叔叔)合葬了吧!” 还有一件事,表明了这个少年对旧势力的愤恨。有一次,他的姨外婆龚 家用过的一个小姑娘,被她抽大烟的父亲卖给有钱人当妾,整天挨打受骂, 忍受不了,就跑到龚家,请求收留。姨外婆怕惹事,不肯收留。正在旁边的 **听了,生气地大声说:
“就让她住下吧,永远别到那家去!”
“小孩子家懂什么!”姨外婆制止他说,“人家会来找的。” “他来找,我们就把他打出去!难道就让他这么欺负人吗?”
姨外婆还说他是小孩子,不懂事,可表舅听了,十分赞赏,高兴地说: “这孩子有见识,有出息呀!”
“为中华之崛起”
**从小热爱学习。他聪明刻苦,记忆力特别强,不到十岁,已经能
阅读历史和文学名著了。通过学习,他知道了当时的国家十分贫弱,受尽了 外国的欺负,心中十分着急。
有一次,他游览一座岳飞庙,见到墙上写着一首赞颂民族英雄岳飞的诗, 想起岳飞英勇抗敌的动人事迹,激动极了,忙把那首诗牢牢记在心中,很多 年以后仍然清楚地记得。
范文四:发明家的故事
学前班探究式活动课程科学探究
课题:发明家的故事 备课时间:2016.2.3 上课时间:
教学目标: 1.能清楚地讲述故事,语言完整、清晰。
2.感受科学家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质,产生向科 发明家学习的愿望。
3.激发对发明家的敬佩之情,萌发发明创造的愿望。
教学重难点: 能清楚地讲述故事,语言完整、清晰。
学情分析:《指南》中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。许许多多发明家用他们成长中的事实告诉我们要爱观察,爱思考,勤实践,只有这样才能成就伟大的事业。因此,本次活动我们通过一系列发明家的故事,引导幼儿感受发明家善于观察、勤于思考、敢于尝试的个性品质,产生向发明家学习的愿望。 教具准备: 课件,关于发明家的图片。
教学反思:
附1:《数星星的孩子》
张衡,是我国东汉时期著名的天文学家,他创造发了世界上最早观测天象的天文仪——浑天仪。他还发明了测定地震用的“候风地动仪”。小时候的张衡还是一个爱数星星的孩子。
晚上,满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰着头,数着天空的星星。一颗,两颗,一直数到几百颗。
奶奶笑着说:“傻孩子,又在数星星了。那么多星星,一闪一闪地乱动,眼都看花了,能数得清吗?”
孩子说:“奶奶,能看得见,就能数得清。星星是在动,可不是乱动。您看,这颗星和那颗星总是离得那么远。”
爷爷走过来说:“孩子,你看得很仔细。天上的星星是在动,可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组,还给起了名字。”爷爷停了停,指着北边的天空,说:“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星。离它们不远,有颗最亮的星,叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。”
爷爷说的话是真的吗?这个孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子就是张衡,长大以后,他刻苦钻研,成了著名的天文学家。 附2:爱迪生小时候
孵蛋的故事(爱思考):
有这么一个孩子,他特别爱动脑筋,好奇心特别强,有一天早晨,全家人突然发现这个孩子不见了,到处找也找不到,一直到了晚上,才发现他趴在鸡舍旁,肚子下面压了一大堆鸡蛋,原来他异想天开,要用自己的身体来孵小鸡,结果事与愿违:蛋壳破裂,蛋黄横溢。知道他是谁吗?他就是世界著名的大发明家爱迪生。虽然小时候的爱迪生做过许多“傻事”,虽然他曾被学校认为是“最差的孩子”。但是,爱迪生长大后却成了一位闻名世界的伟大发明家,他一生中得到一千多种发明项目的专利。爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。他的各种发明为世界增加的财富可能比历史上任何一个人都多。小时候的爱迪生,曾经凭着他的爱动脑筋救了他的妈妈。这又是怎样的一个故事呢?我们一起来听听。 爱迪生救妈妈:
那一年,爱迪生刚满七岁。一天,妈妈忽然肚子痛,疼得在床上直打
滚。爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太阳快落山的时候,医生终于来了。一检查,原来妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上做手术。上医院已经来不及了医生决定在家里做手术。
医生环顾四周,迟疑了片刻,说:“房间里光线太暗没法做手术。”爸爸说:“那就多点几盏油灯。”医生还是摇头,连连说不行。大家急得团团转。 突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。爸爸一见
又急又气,斥责道“什么时候了,还胡闹!”爱迪生委屈地说:“我没胡闹,我想出办法了。不信您瞧!”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。爸爸恍然大悟,医生也露出满意的笑容。
手术做得很成功,妈妈得救了。医生夸奖爱迪生,说:“今天多亏了你这个小家伙,他真是个聪明的孩子!”
附3:科学家帕斯卡
帕斯卡“玩水”(勤实践):
我们再来认识一位小时候不但喜欢问为什么,还特别喜欢自己去钻研,找出问题的答案的科学家。他是法国的大数学家、物理学家帕斯卡。
一次,帕斯卡在花园边见花匠正用又长又扁的水管接水龙头,扁水管一下子变圆了。他感到很有趣,便乘人不注意,悄悄地把双脚站在水管上,想压扁管子、堵住水。可水根本堵不住。 这是为什么呢?
帕斯卡又看了看花园另一头,那儿也有水管,上面还有几个细孔,水从细孔中喷出,喷得老高。他高兴地跑过去,伸手挡住水线,弄得手怪痒痒的。他想:水管的水为什么可以往高处流?细孔里流出的水为什么能喷那么高呢? 从这以后,帕斯卡一有空就去摆弄水管,细心观察。
帕斯卡做了一个有小孔的空心球,并在球上连接着一个圆筒,在圆筒里安个可以来回移动的活塞。他发现轻轻按活塞,空心球里的水向外喷的劲不大;按活塞的力越大,水喷射的力也越大;如果不按,水也不向外喷。帕斯卡觉得这真是太神秘了。
后来,帕斯卡渐渐地长大了,他想揭开秘密的愿望越来越强烈。他开始在实验室里“玩水”了。
经过无数次的实验和精确的计算,帕斯卡终于解开了那个谜,那就是物理学上的“帕斯卡定律”。此时的帕斯卡年仅25岁。
范文五:发明家的故事
【第第第【成小但肺教立是雷細
範圓朋等病授志腦埃聽大三一二
文筒友到猖,向筋尼著綱這雷段段段當
,玩學靈克狀敲獗但】】個埃我,,,這,著診,他,活醫問尼每們發這發個介將個「聽每卻、並生題克段去明努動項明性紹發紙器木出年常以喜正一行開看 聽力機發的、這明筒具頭問都痛頂歡是直醫頭病診過,明經環位結 的就傳題奪心尖研發困後,記時 器 程發對過境發果一是聲時走自的究明擾數得,的「,明人、明端」,無己好的聽著年先醫雷聽專原發類家※小靠的病數無成孩診他,空生埃診注因的出這時在遊人生法績子器,不兩常明尼器 的,貢場一候病戲多命及,的,有但 格會 克」情獻,段的人。,已早但大一,順如把家形胸、如興並醫激病發他功天雖利願一,※、部生自果趣簡發入現很臣然取當雷的個題,三遇可己太、單了膏病貪,他得上埃冰而目段到以故的長特敘靈肓人玩尼已醫醫他冷另可式藉的 ,別述欽感。克研心學生、出的 一依事、著困 可的其佩,究臟博。不生醫圓端主它 五難再地生和他出士生和用於盤用題, 段和細方長感馬用,在肺功法物,自對自 式挫分背謝…上「臟回更,國貼己病訂寫折為景…趕敲的家在在的在 的情, 法,,,三回診疾途法老康胸耳進 擇第第國段醫法中病蘭師佩第膛第朵行 一三二院家」,。西的城四上五仔初 A 段段,來看因學鼓,、段, 細段步用診見院勵為從然傾診 B C 紙斷一擔下那小後聽斷捲,群時任才就仔。,
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的叭核助雷使
聲形醫埃…用
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聽,克時診
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