范文一:管理学基础与实务
管理学基础与实务
内容简介
本书以高职高专教育培养技能型应用型人才培养目标为指引,以基层管理岗位技能培养为主线,理论内容“够用”,实践内容充分“扩展”,以导入案例、阅读材料、故事等形式,增加大量实际工作的内容,可以引导学生运用所学管理学知识,分析、解决实际问题。
本书改变传统的章节设置,以任务驱动统领教学过程的实施,全书设定了全面认识管理和管理者、管理理论的演进、计划与决策、全面了解组织、人力资源管理、全面了解领导、激励、沟通、控制、时间管理十项任务。通过各项任务的设定与解决,强化各项基本管理技能和管理方法的操作性训练,培养学生的专业能力与技巧,提高其实践应用能力。
本书既适于高职高专、中职、成人高校、民办高校等开设的各相关管理专业作为专业骨干课教材使用,也可作为管理学知识的普及读本,还可供从事管理实际工作的管理工作者及社会人士阅读。
图书目录
任务1 全面认识管理、管理者
1(1 了解管理的含义
1(1(1 管理的基本含义
1(1(2 管理的两重性
1(1(3 管理的基本职能
1(1(4 管理学的特点
1(2 明确管理者应具备的技能
1(2(1 管理者的定义
1(2(2 管理者的类型
1(2(3 管理者应具备的技能
1(2(4 怎样才能成为一名成功的管理者
任务2 管理理论的演进
2(1 了解早期的管理实践和管理思想
2(1(1 著名的早期管理实践
2(1(2 早期的管理思想
2(1(3 早期管理的特点
2(2 了解古典管理理论的内容
2(2(1 泰罗与“科学管理”理论
2(2(2 法约尔及其管理过程理论
2(2(3 韦伯理想的行政组织体系理论
2(2(4 行为科学理论
2(3 掌握现代管理理论
2(3(1 现代管理理论各学派的主要观点
2(3(2 管理理论发展的趋势
任务3 计划与决策
3(1 了解计划的基本内容
3(1(1 计划的含义
3(1(2 计划的作用
3(1(3 计划的种类
3(1(4 计划的编制程序
3(2 掌握决策的基本问题
3(2(1 决策的基本概念
3(2(2 决策的特点
3(2(3 决策的类型
3(2(4 决策的过程
3(3 掌握决策方法
3(3(1 定性决策方法
3(3(2 定量决策技术
任务4 全面了解组织
4(1 组织概述
4(1(1 组织的概念
4(1(2 组织的基本问题
4(2 明确组织结构
4(2(1 直线制
4,2(2 职能制
4(2(3 直线职能制
4(2(4 矩阵 4(2(5 事业部制
4(2(6 集团控股型组织结构
4(2(7 网络型组织结构
任务5 人力资源管理
5(1 了解人力资源管理的基本内容
5(1(1 人力资源管理的内涵
5(1(2 人力资源管理的重要性
5(1(3 人力资源管理的地位和作用的变化
5(1(4 人力资源的特点
5(2 掌握人力资源管理的过程
5(2(1 人力资源规划
5(2(2 招聘与解聘
5(2(3 甄选
5(2(4 定向
5(2(5 员工培训
5(2(6 绩效评估
5(3 了解员工薪酬及福利
5(3(1 薪酬的概念和主要内容
5(3(2 薪酬的作用
5(3(3 不变薪酬与可变薪酬
5(3(4 短期薪酬与长期薪酬
5(3(5 员工福利的重要性
5(3(6 我国企业员工福利的种类
任务6 全面了解领导
6(1 了解领导的含义
??
任务7 激励
任务8 沟通
任务9 控制
任务10 时间管理
范文二:管理学原理与实务答案C
河北科技师范学院
《管理学原理与实务》试卷C 答案
一、填空题
1、绩效、责任
2、自然系统 人造系统
3、天时、地利、人和
4、使人性得到最完美的发展
5、市场是否愿意接纳和吸收企业的产品
6、明确每个人的职责
7、提高效益
8、法律方法 行政方法 经济方法
9、保障必要的管理秩序 调节管理因素之间的关系 使管理活动纳入规范化、制度化轨道
10、尊重人 关心人 理解人 培养人 合理使用人
11、管理哲学 管理学与伦理学
12、人为中心 要创造出共同的价值观念
13、团队协作精神
二、判断
1、× 2 、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8 、× 9、√
三、多项选择题
1、 ABC 2、ABC 3、ABCD 4、ABCD 5、ABC 6、ABC 7、ABCD
四、名词解释
1、概念技能:是指把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力。
2.效果:是指由投入经过转换而产出的成果,其中有的是有效益的,有的是无效益的。
3、涉外仲裁:是指我国涉外仲裁机构根据当事人之间签订的仲裁协议,基于当事人的仲裁申请,按照有关仲裁法律和仲裁规则,对其经济争议进行审理并作出裁决,从而解决争议的一种制度。
4、道德:通常是指用来明辨是非的规则和原则。
5、信息收集:是指根据一定的目的,通过各种方式获取所需要的信息。
6、计划:决策所确定的组织在未来一定时期内的行动目标和方式在时间和空间的进一步展开,又是组织、领导、控制和创新等管理活动的基础。
五、简答题
1、答:
(1)行政方法的运用有利于组织内部统一目标,统一意志,统一行动,能够迅速有力的贯彻上级的方针和政策,对全局活动实行有效的控制。
(2)行政方法是实施其他各种管理方法的必要手段。
(3)行政方法可以强化管理作用,便于发挥管理职能,是全局、各部门和各单位密切配合,前后衔接,并不断调整他们之间的进度和相互关系。
(4)行政方法便于处理处理特殊问题。
2、答:(1)不在本行业但可以克服进入壁垒进入本行业的企业。
(2)进入本行业可以产生明显的协同效应的企业。
(3)其战略实施会自然而然的进入本行业的企业。
(4)那些通过后向前一体化进入本行业的买方或供方。
3、答:组织变革过程包括:(一)解冻阶段 一般来讲,成功的变革必须对组织的现状进行解冻,然后通过变革使组织进入一个新阶段,同时对新的变革予以在冻结。
(二)变革阶段 进入这一阶段,组织上下以对变革做好了充分的准备,变革措施就此开始。
(三)再冻结阶段 这是变革后的行为行为再强化阶段,其目的是通过对变革驱动力和约束力的平衡,使新的组织状态保持相对的稳定。
范文三:管理学基础与实务 教学计划
××××××学校
课 程 授 课 计 划 表
, 201× — 201× 学年 第 一 学期,
课程名称 管理学基础与实务 专 业 物流管理 授课班级 物流高职
授课教师
制表日期:2012/08/30
教学大纲(教学 校颁实施性课程标准 纲要)制定部门
教材全称
(编者、出版单位、
出版时间、版次)
主要教学参考书 管理学原理与方法(第5版) 陈传明 主编 (名称、编者)
本课程本学期 周学 本学期教本课程 80 4 20 80 教 学 时 数 时数 学周数 总时数
编制说明:
理论教学 33 1、主要教学内容:
管理与管理学,管理者,计划,决策,组
织,领导职能,激励,沟通与协调,控制,以
实践教学 27 及管理四大职能之间的关系和运用。
复习 2 本 2、教学目标:
学 通过该课程的学习,使同学们了解及掌握期 主要管理学的基础知识和中外管理的基本思假期占用 4 教 想,结合管理者的实际出发,更好的认识管理学 的四大职能,便于学生将来能够有较强的科学时 管理理念和管理经验。
考 核 6 数
分 3、学生学习现状:
配 高职学生学习的主动性及自觉性较好,刚军 训 4 来到学校,对职业知识的渴求欲望比较强,有
利于课程及教学任务的顺利达成。
实 训 4
业务考核 0
教研室主任 系 部 主 任 教学校长 审 批
(核)人
徐州经贸高等职业学校《管理学基础与实务》课程授课计划表
授教学课时 课外 课 周 教学项目、任务(章节) 理论知识点、技能知识点 训练合讲实序次 内容提要 内容 计 授 训 号
见教 军训 2 / / 一 案
见教 军训 2 / / 案
理论知识:管理的定义与基本要素 见教项目一 管理与管理学 1 2 1 1 任务一 管理概述 技能知识:用人用理应用 案
二 见教任务二 管理学概念 理论知识:中外管理学的发展 2 2 2 / 案
技能知识:“管理对象”,“县令买饭”,“逃离见教 实训一 管理案例 3 2 / 高笼的袋鼠”。 案 2
三 见教项目二 管理者
任务一 管理者的定义和分类 理论知识:管理的分类、管理者的角色 案 2 2 / 4
任务二 管理者的角色和作用
理论知识:管理者应具有哪些素质 见教5 任务三 管理者的素质 2 1 1 技能知识:如何培养公司的管理者 案 四 任务四 优秀的管理者何以服理论知识:优秀的管理者的优秀之处 见教6 2 1 1 众 技能知识:优秀的管理者的优秀之处的运用 案
见教 假期占用 2 / / 案 五 见教 假期占用 2 / / 案
见教项目三 计划 理论知识:计划的特点,程序,方法 任务一 计划工作 案 7 2 1 1 技能知识:SWOT分析法、波特的物理分析任务二 计划工作的程序和方六 法 法
见教任务三 目标管理 理论知识:目标管理的性质和过程 8 2 2 / 案
见教实训二 生活中的计划 9 2 / 2 案 七 见教项目四 决 策
任务一 决策的分类和原则 理论知识:决策的分类和原则,决策的程序 案 10 2 2 /
任务二 决策的程序和方法
徐州经贸高等职业学校《管理学基础与实务》课程授课计划表
授教学课时 课外 课 周 教学项目、任务(章节) 理论知识点、技能知识点 训练合讲实序次 内容提要 内容 计 授 训 号
见教实训三 决策的程序和方法 技能知识:决策的程序和方法的使用 11 2 2 / 案 八 项目五 组织 见教理论知识:组织与组织职能;组织结构的组 任务一 组织与组织职能 案12 2 2 / 织设计策略和类型 任务二 组织结构
理论知识: 组合文化的特征与内容;组织文见教第三节 组织文化 化的功能 案13 2 2 / 九
实训四 组织文化,你知道多技能知识: 国内外著名企业的组织文化讨论见教14 2 / 2 少, 和分析。 案
理论知识:全面有针对性的对理论知识复习 见教
总结复习 技能知识:全面有针对性的对管理技能知识案15 2 / /
复习 十
见教考试 2 / / 案
见教项目六 领导职能 理论知识:领导的含义与实质,领导的方式任务一 领导与权力 案 16 2 2 / 理论的类别 十一 任务二 领导的方式理论
第三节 权利的运用与授权管理论知识:权利的运用和授权管理思想 见教17 2 1 1 理思想 技能知识:权管理思想的运用 案
见教项目七 激 励
任务一 激励机制 理论知识:激励的概念与过程; 案 18 2 2 /
十二
见教任务二 行为科学理论 理论知识行为科学学派和激励理论 19 2 2 / 案
见教任务三 激励的方式和手段 理论知识:激励的方式和手段 20 2 2 / 案 十三 见教实训五 生活中的激励现象 21 2 / 2 案
见教 项目八 沟通和协调 十四 理论知识:沟通的重要性,沟通的原则和步骤 案 22 2 / 2 任务一 有效地沟通 技能知识:与客户沟通的技巧
徐州经贸高等职业学校《管理学基础与实务》课程授课计划表
授教学课时 课外 课 周 教学项目、任务(章节) 理论知识点、技能知识点 训练合讲实序次 内容提要 内容 计 授 训 号
实训六 良好的沟通时成功的见教技能知识:沟通的技巧和运用 23 2 / 2 开始 案
任务二 工作协调 见教理论知识:工作协调的原则和方 24 2 2 / 案 十五 见教任务三 交涉和谈判 理论知识:谈判策略和注意事项 25 2 2 / 案
任务四 群体管理 见教26 2 2 / 案 十六 实训七 团队建设——如何管理论知识:团队管理的含义和方法 见教27 2 / 2 理班级团队, 技能知识:如何管理班级 案
见教项目九 控制 理论知识:控制的定义和要领 28 2 2 / 任务一 控制和控制要领 案 十七 任务二 控制的基本原则和过见教理论知识:控制的基本原则和过程 29 2 2 / 程 案
实训八 :生活中你应用控制的见教技能知识:控制中需要注意的技巧 30 2 / 2 经历 案 十八 讨论课 你对管理学的理解和见教技能知识:通过讨论系统全面的认识管理学 31 2 / 2 认识, 案
理论知识:系统带领学生对本书的结构知识见教32 综合实训(一) 2 / 2 和技巧进行复习。 案 十九 见教对本书的掌握情况进行题目问答并测评 33 综合实训(二) 2 / 2 案
期终考试 2 / /
二十
期终考试 2 / /
二十 一
下面为朱自清的散文欣赏,不需要的朋友
可以下载后编辑删除~~~谢谢~~~
荷塘月色
作者: 朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。
我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传
过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
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敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全
大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的
优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。
假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。
请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:
于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不
见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。
——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地
推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。
在北京住了两年多了,一切平平常常地过去。要说福气,这也是福气了。因为平平常常,正像“糊涂”一样“难得”,特别是在“这年头”。但不知怎的,总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常,诚然算不得好日子;但要说到人生味,怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天,灰蓬蓬的地;大柳高槐,只是大柳高槐而已。于是木木然,心上什么也没有;有的只是自己,自己的家。我想着我的渺小,有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。走路,说话,都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻,也可说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》,从何处说起,”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京,在一个村店里,喝了两杯“莲花白”以后,信笔涂出来的。于今想起那情景,似乎有些渺茫;至于诗中所说的,那更是遥遥乎远哉了,但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭,偶然抽一本旧杂志来消遣,却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州,在上海,杭州,宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出,这却指引我一条路,虽然只是“一条”路而已。
---------------朱自清《一封信》
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
--载自《匆匆》
这时我们都有了不足之感,而我的更其浓厚。我们却只不愿回去,于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下,微微嘈杂的人声,才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里,都大开了窗户,里面亮着晃晃的电灯,电灯的光射到水上,蜿蜒曲折,闪闪不息,正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样,倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物,只觉像蚂蚁一般,更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前,我们看见傍岸的空船上一星两星的,枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了,我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。
--载自《桨声灯影里的秦淮河》
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时
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荷塘月色
作者: 朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;
又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
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我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工
作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部
门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。
假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。
请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏
着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:
于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。
在北京住了两年多了,一切平平常常地过去。要说福气,这也是福气了。因为平平常常,正像“糊涂”一样“难得”,特别是在“这年头”。但不知怎的,总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常,诚然算不得好日子;但要说到人生味,怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天,灰蓬蓬的地;大柳高槐,只是大柳高槐而已。于是木木然,心上什么也没有;有的只是自己,自己的家。我想着我的渺小,有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。走路,说话,都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻,也可说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》,从何处说起,”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京,在一个村店里,喝了两杯“莲花白”以后,信笔涂出来的。于今
想起那情景,似乎有些渺茫;至于诗中所说的,那更是遥遥乎远哉了,但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭,偶然抽一本旧杂志来消遣,却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州,在上海,杭州,宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出,这却指引我一条路,虽然只是“一条”路而已。
---------------朱自清《一封信》
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
--载自《匆匆》
这时我们都有了不足之感,而我的更其浓厚。我们却只不愿回去,于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下,微微嘈杂的人声,才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里,都大开了窗户,里面亮着晃晃的电灯,电灯的光射到水上,蜿蜒曲折,闪闪不息,正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样,倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物,只觉像蚂蚁一般,更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前,我们看见傍岸的空船上一星两星的,枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了,我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。
--载自《桨声灯影里的秦淮河》
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多
不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光
中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我
不知何时
范文四:管理学基础与实务模拟试题
2012年3月管理学基础与实务模拟试题
考试时间:90分钟 总分:100
考生注意:①考试期间不得交头接耳,抄袭他人试卷
②考生只准带2B铅笔、0.5毫米黑色签字笔、橡皮圆珠笔 ③ 对试卷字迹不清或印刷错误可举手询问
出题人——xx
班级:_________姓名:_________学号:_____________ 得分:
5,( )是指通过目标的设置来激发人的积极性。 A 精神激励 B 目标激励 C 物质激励 D 工作激励
6,( )指有反馈的信息,是发送者和接受者相互之间进行信息交流。 A 单向沟通 B多向沟通 C 反向沟通 D 双向沟通 7,( )是指组织中建立一个中央控制中心,由该中心对与组织活动有关的所有信 息进行统一加工处理,并发出命令,指控所有的管理活动。 A分散控制 B 分层控制C 集中控制 D 组织控制
8,预算控制实现主要通过( )的过程和预算执行来进行的。
A 现金预算 B 预算编制 C 固定资产 D 资金来源 9,技术创新、( ),体制创新 三者之间密不可分,相互促进,相互支持。 A 思想创新 B 管理创新 C 制度创新 D 服务创新 10,事前控制的缺点( )
A 行动前通常比较难获得所需的全部信息 B能大限度减少损失
C 容易被人接受执行 D 控制的对象是事件、行为条件而非具体人员
第三题,多项选择(每小题4分,4×6=24分) 1,成功管理者应具备哪三种能力( )
A 技术能力 B人事能力 C 概念能力 D 沟通能力 2,经济方法的基本特点有( )
A 多元性,针对性 B 利益性,普遍适用性 C 关联性 D 间接性 3,按照决策的重要程度划分,决策可分为( )
A战略决策 B 确定性决策 C 非确定性决策 D 业务决策,战术决策 4,按计划执行时间长短可将计划分为哪几种( )
A初期计划 B 长期计划 C 中期计划 D 短期计划 5,目标管理的特点具体有哪些( )
A 实行自我控制,是一种接受式的管理; B 目标层层分解,是一种授权式的管理 C 实行参与式管理,是一种民主管理 D 实行目标与利益挂钩,是一种激励性管理 6,组织设计中经常运用的部门划分标准( )
A 职能部门化 B 销售部门化 C 产品部门化 D 地区部门化
第一题:名词解释(每小题4分,4×5=20分)
1. 管理: 2. 决策:
3. 封闭原理 : 4. 职能权:
第二题:单项选择(每小题2分,2×10=20分) 1,按管理者的职责划分可划分为( )
A领导者智能管理者 B操作者 C管理者 D 高层管理者 2,组织内部的日常事务有四个特点是那些( )
A 繁,杂,小,偶然性 B 繁,少,杂,偶然性 C 清晰性,少,有序 D 清晰性,多,无序,偶然性 3,( )是指人们对保护自己免受身体和情感以及不受丧失职业、财产等威胁的需要。A 生理需要 B 社交需要 C 安全需要 D 尊重需要 4,激励力量的大小取决于( )的乘积。
A 效价与激励值 B 效价 C 期望值 D 效价与期望值
第四题,简答题(第一题4分,第二题8分,第三题7分,共19分)
(1)集权与分权的衡量标准有哪些? (2)请写出计划编制的过程?
(3)正确的激励应遵循哪些原则?
第五题,案例分析(第一题8分,第二题9分)
1,请阅读下面的一段对话:
美国老板:完成这份报告要花费多少时间?
希腊员工:我不知道完成这份报告需要多少时间。 美国老板:你是最有资格提出时间期限的人。 希腊员工:十天吧。
美国老板:你同意在15天内完成这份报告吗? 希腊员工:没有做声。(认为是命令) 15天过后,
美国老板:你的报告呢?
希腊员工:明天完成。(实际上需要30天才能完成。) 美国老板:你可是同意今天完成报告的。 第二天,希腊员工递交了辞职书。
请从沟通的角度分析美国老板和希腊员工对话,说明希腊员工辞职的原因并提出建议。
2,美国空军所采用的考评制度是美国许多公共事务机构绩效评价的典型代表。这套
考评制度要求,每位官衔在将军以下的军官的直接上级,每年一次为各位军官作出书面报告。评估报告的格式设计是统一的,适用于不同的军种和级别。表格留出的空白处较小,评估人员只能用精炼的语言总结各个军官的业绩。20世纪70年代中期,这套评估制度受到了广泛的批评,因为它对员工的工作指派缺乏专业化的定义,导致了评估的主观性和不合理性,如对参谋人员领导才能的评估,这种方法的作用就不大。 评估导致了评估制度的修改。在每个单位内部,对业绩高低的评价比例进行了硬性规定,而且对评估程序也作了修改,每位军官要接受其主要上司以及一位附加评估人和一位审核人的共同评估。 问题:
(1)运用管理行政方法分析本案例的考评制度有什么问题? (2)你能替他们提出较好的评估方法吗?
2012年3月管理学基础与实务模拟试题
答案及评分标准
第一题,名词解释(每小题4分,4×5=20分)意思相近得2分 1,管理,就是管理者通过计划、组织|、领导和控制等职能,对组织成员的活动进行协调并有效地运用一切资源,以实现组织目标的活动过程。 2,决策,为了实现组织目标,在未来一定时期内对有关活动的方向内容及方式的调整或选择的过程。
3,封闭原理,任何一个系统内的管理职能和管理手段必须构成一个连续封闭的回路,才能形成有效地管理活动。
,4,职能权,是指由直线人员把原来属于自己行使的直线权力委托给参谋人员或部门的主管人员去行使的那部分权利。
第二题:单项选择(每小题2分,2×10=20分)多选错选不得分 1—5
AACDB 6——10 DCBBA
② 决策的范围 ③ 决策的重要性 ④ 对决策控制的程序
注;答案完整给4分,(有和答案相近的字眼 按每条给0.5分,每条1分)
(2)请写出计划编制的过程?
答,① 估量机会 ② 确定目标 ③ 确定前提条件 ④ 拟定可供选择的方案 ⑤评价各种备选方案 ⑥选择方案 ⑦拟定派生计划 ⑧编制预算
答出八个即可得满分(每条1分)有相近字眼的每条0.5分。 (3)正确的激励应遵循哪些原则?
答,①建立制度,激励组织所期望的行为的原则 ② 组织目标与个人目标相结合的原则 ③ 物质激励与精神激励相结合的原则 ④ ⑤ ⑥ ⑦
正强化与负强化相结合的原则 按需激励的原则 客观公正的原则
原则性与灵活性的统一原则
第三题,多项选择(每小题4分,4×6=24分)多选少选错选不得分 1, ABC 2 ,BC 3 ,AD 4 ,BCD 5 , ABCD 6 , ACD
第四题,简答题(第一题4分,第二题8分,第三题7分,共19分) (1)集权与分权的衡量标准有哪些? 答;① 决策的数量
注:每条1分,有相同字眼得0.5分。
第五题,案例分析(第一题8分,第二题9分) ⑵,我认为,员工业绩的评估,应注意:共4分 a.群众参与的方法,即被评者业绩增加透明度;(1分) b.自我评估方法,使评估结果减少较大的差异;(1分)
c.量化评估与定性化评估相结合,结合确定被评者的绩效;(1分) 1, 答:(1)在人与人的沟通过程中,有一定的特殊性,即由于人们
的政治观点、经济地位、年龄、经历、宗教、习惯等的不同,在沟通过程中,对同样的事情或谈话会有不同的解释和归因。(2分) (2)在案例的对话中,美国老板问希腊人完成报告的时间,实际上是在征求希腊员工的意见(这是与美国管理的传统习惯有关),而希腊员工并非不知道完成报告所需要的时间,只是想让美国老板下命令(希腊员工习惯于命令式的管理)。15天过后,美国老板要 报告(要信守承诺),而希腊员工已经尽力把30天的工作用16天
完成了(并且认为延迟些时间没有问题)。希腊员工认为美国老板找麻烦,因此不得已而辞职。(3分)
(3)因此,要认识和掌握在沟通过程中个体差异及其影响,从而保证沟通的有效性。如我们通常所说的移情作用、设身处地等就是有效沟通的手段。(3分)
2, 答⑴行政方法的实质是通过行政组织中的职务和职位进行管理。它
特别强调职责、职权、职位,而并非个人的能力或特权。美国空军的考评制度强调直接上级的考评,群众未直接参与考评,使考评成果受到一定的影响,且评估的主观性的存在,降低了评估质量。因而这套评估制度在20世纪70年代中期受到广泛的批评。(4分)
d.要看今天的成绩,还要看昨天的绩效,综合分析研究。(4分) 1分)
(
范文五:[管理学]纳税基础与实务论文
纳税基础与实务论文
2010年秋季班 孙英皓
一、法律责任的范围
法律责任是违法主体因违法行为所应承担的法律后果。它与违法行为是联系在一起的。履行法律义务的主体违背其应尽的义务,就是违法,就要承担法律责任。法律责任是由违法引起的,因此,就不同于一般的社会责任。法律关系主体承担法律责任的基本形式,主要可以分为刑事责任、行政责任和民事责任。《征管法》的法律责任主要是对纳税人、扣缴人不能正确履行纳税义务而规定的。
税务机关查处税务案件时,必须实事求是,重证据,重调研,以事实为依据,以税收法律、法规为准绳,坚持有法必依、执法必严、违法必究的原则,务必做到:事实清楚,证据确凿,定性准确,处理恰当,手续完备。对税务违法案件的处理,必须按程序进行。
二、税务执法人员的法律责任
国家有关部门和各级税务机关对税务人员的执法行为,从思想上、职业道德上、行政法律上和行动准则上都提出了很高的要求。税务人员的基本职责是:正确执行税收法规,依法办事,依率计征;严格执行征管制度,积极完成组织收入的任务;深入实际,调查研究,掌握税源变化情况;切实搞好税政宣传,密切征纳关系;坚持原则,敢于同一切违反财经纪律的行为作斗争。
《征管法》明确,税务人员勾结、唆使或协助纳税人、扣缴义务人偷税、骗税等,将按照刑法关于共同犯罪的规定给予处罚,根据情
节轻重,可追究其行政法律责任或刑事法律责任。税务人员利用职务之便,收受或索取纳税人、扣缴义务人财物而构成犯罪的,按照受贿罪追究刑事责任;未构成犯罪的,则给予行政处分。税务人员私分扣押、查封的商品、货物或其他财产的,必须责令退回,并给予行政处分;情节严重构成犯罪的,还要移送司法机关依法追究刑事责任。税务人员玩忽职守,不征或少征税款,致使国家税收遭受重大损失的,应依法追究刑事责任;未构成犯罪的,则给予行政处分。税务人员滥用职权,故意刁难纳税人、扣缴义务人,应给予行政处分。
为了规范税务人员的行政行为,加强廉洁自律,促进税务队伍的廉政建设,除了《征管法》明确规定税务执法人员的法律责任外,国家税务总局还颁发了有关规定和办法,从制度上保证税务人员(包括税务系统领导干部)必须遵纪守法、廉洁奉公,保障纳税人合法权益,规范征纳双方的法律关系。国家税务总局国税发,,,,,,,,,号文颁布的《税务人员廉洁自律若干规定》,对税务人员规定了“十五个不准”:不准接受纳税户宴请和擅自参加纳税户邀请的各种庆典以及外出考察、参观等活动;不准接受纳税户的礼金、礼品和有价证券;不准到下属单位和其他企业、事业单位报销应由个人支付的各种费用;不准利用职权向纳税户压价购买商品或赊欠货款;不准利用职权向纳税户借钱、借物和无偿占用其财物;不准收取回扣、中介费、好处费、享受纳税户的福利待遇;不准利用本人及家庭成员婚丧嫁娶以及工作调动、过生日、迁新居等机会大操大办、挥霍浪费或借机敛财;不准违反规定及借用公款建私房,不准利用职权多占住房和用公
款超标准装修住房;不准拖欠公款;不准为亲属、亲友及他人的有关纳税事项说情;不准违反规定买卖股票;不准接受下级单位的礼金和有价证券;不准把单位用公款办理的信用卡归个人使用;不准用公款获取各种形式的俱乐部会员资格,参加用公款支付的营业性歌厅、舞厅、夜总会等高消费的娱乐活动;不准经商办企业及在纳税户中入股分红;不准在各类经济实体中兼职(包括名誉职务),个别经批准兼职的,不得收取任何报酬。
一、税收概念
税收是国家为向社会提供公共品,凭借政治权力按照法律预先规定的标准,参与社会产品或国民收入的分配,无偿取得财政收入的基本形式。
正确理解这一概念,需把握以下四点:
1、国家是行使征税权的主体
征税的目的是为了向社会提供公共品,税收的征收方必须代表整个社会的利益,因此,行使征税权的必然是国家。政府作为国家的具体体现和现实体现,征税权必然由政府来行使。
行使政税权的政府包括中央政府和地方各级政府,即国税和地税。
2、国家征税的目的是为社会提供公共品
国家是以履行社会公共职能为基础的行政权力机关,国家在履行其公共职能的过程中必须要有相应的人力和物力的消耗,由此形成一定的支出。满足提供社会公共品的需要是税收的始发目的。所谓“取
之于民,用之于民”。因此,国家税收必须用于满足公共品需要,非公共品需要的财政支出不宜由税收来提供。
3、国家征税所凭借的是政治权力
税收实质是一种财富的分配,财富的分配必须要有一定的前提——权力:财产所有权、政治权力。
国家可以凭借政治权力,通过立法程序和行政法规,对管理辖范围内的组织,单位和个人征收税款,而不受财产所有权的限制。
4、税收体现着一定的分配关系
分配,简单地说,就是解决社会产品归谁占有,归谁支配,以及占有多少,支配多少。国家征税,纳税人纳税,在这样一个征纳过程中,就必然产生对社会产品的分配关系。
国家征税的过程,就是一部分社会产品由单位或个人所有转变为国家所有,资源各国家转移。国家征税的结果必然会引起单位或个人实际占有的数量的变化。
因此,税收体现着一定的分配关系。
二、税收的形式特征
税收作为一种特定的分配形式,有着自身固有的形式特征:强制性、无偿性、固定性。
只有同时具备了这三性的以国家为主体的分配形式,才成其为税收;而缺少任何一项都不成其为税收。这是税收分配形式区别于其他任何分配形式的标志,它不受社会制度的影响。
1、税收的强制性
税收的强制性体现在分配关系实现的前提上;
税收的强制性体现在国家法律和税收征收机关的强制依法征收上;
税收的强制性体现在纳税人依法纳税的无选择性上
2、税收的无偿性
列宁指出,所税税收就是国家向居民无偿的索取。税收的无偿性不受社会制度的限制。(贡、助、彻、初税亩)
税收无偿性是由社会公共费用补偿的性质决定的。国家税收收入是用于满足公共需要的。所以,就国家而言,纳税人从公共品中分享利益是无偿的,国家向纳税人征税也是无偿的。
3、税收的固定性
税收是固定性是指政府在征税前就以法律形式规定了每种税的征收范围和标准,税法一旦公布,征纳双方就必须严格遵守。
税收的固定性是相对而言的,并非绝对。