范文一:动物王国运动会
动物王国运动会
动物王国运动会
动物王国运动会动物王国的首领老虎在有一天晚上,做了一个梦,它梦见自己爷爷的爷爷对它说:“孩子,你知道人类每搁4年都会开一次奥运会吗?难道你不想让动物们也来开一次运动会吗?我当年做森林之王的时候就有一个梦想,就是想像人类那样展开一次运动会,但是我始终没有完成我的梦想,我希望你可以帮助我完成我一生的梦想。”老虎听完后就被惊醒了。
老虎把这件事情告诉了它的助手——狮子,狮子果断地选择了让老虎举办运动会,狮子想,开运动会也是好事,让动物们也都锻炼锻炼。老虎觉的狮子的选择不会错,就决定开一次运动会。这个消息传遍了动物王国的每一个角落,大家都对这次运动会议论纷纷。老虎为了让更多的动物来参加运动会,就派狐狸去到处宣布这件事。动物们听说老虎首领邀请动物们来参加运动会,都争先恐后地来报名参加。离运动会还有一个月的时间了,老虎就和狮子一起去找一个地方当运动场地,老虎让大象去接来自各个森林的动物和刚刚从南极北极来的北极熊和企鹅。老虎和狮子在蒙古选择了运动场,那里很宽广,非常适合做运动常一个月过去了,大象把四面八方的动物朋友都接了过来,准备开运动会。
运动会开始了,首先是拳击运动,拳击运动员是袋鼠vs大猩猩。比赛开始了,袋鼠首先就向大猩猩打了一拳,大猩猩反回去想打袋鼠,但是袋鼠非常机灵,它跳了起来躲开了,然后袋鼠趁着大猩猩不注意,就狠狠地打了大猩猩了一拳。大猩猩怒了,它拍着胸膛大叫了起来,一拳打在袋鼠的脸上,袋鼠跳到大猩猩身后,用尾巴扫大猩猩,大猩猩扭头一看,袋鼠上去抓住大猩猩的脑袋,用脚把大猩猩给绊倒了。大猩猩急忙站了起来,朝袋鼠猛地打过去,袋鼠都很机灵地躲开了,大猩猩怎么也打不祝袋鼠看大猩猩累了,就狠狠地向大猩猩打了过去,大猩猩没有反应过来,结果再次被袋鼠打-倒了。大猩猩没有力气再爬起来,就这样大猩猩被打败了。袋鼠获胜了,它的粉丝在那里为袋鼠助威,袋鼠高兴地跳来跳去,还做着成功的姿势。裁判举起袋鼠的手,大声地喊:“袋鼠赢得本次冠军!”全场沸腾了起来,都为袋鼠
欢呼。下一个项目是竞走,参赛选手是藏羚羊、牛、马等十二种动物比赛,裁判一吹口哨,动物们都争先恐后地向终点奔去。牛首先还是领先状态,很快马就追了上来,他们都争着要领先。那些抢着向前冲的选手不久就累了,就慢了下来,藏羚羊看他们都累了,就轻而易举地走到了第一的位置,比赛还没有结束,藏羚羊只是目前跑到了第一。猎狗紧随其后,等待冲刺的时机,野猪和牛并排着,它们互不相让,都想往前跑。动物们走了5分之2的路程,藏羚羊还是领先,紧跟在后面的是猎狗和野猪。跑了一半的路程,藏羚羊丝毫没有感到累的样子,看来冠军属于藏羚羊了。离终点只剩下5分之1了,藏羚羊还是跑在第一个,后面的是猎狗和牛。它们离终点只剩下几米远了,藏羚羊一个箭步冲了过去,得了第一名,猎狗的身体灵活小巧,获得了第二名,接着是牛,第三名。它们站在颁奖台上,都非常高兴,它们拿到了属于自己的胜利奖牌。两场比赛让老虎感到很意外,它还不知道自己做首领的其实还没有这些冠军厉害呢。
第一天的运动会已经比赛完了,第二天的运动会会不会更精彩呢?我们拭目以待。
第二天,老虎早早地就出去散步了,正巧碰到今天的一名参赛者——狐狸。老虎看见狐狸走了过来,就走过去问狐狸:“你参加的是什么项目啊?”狐狸一看是首领在问自己,就急忙恭恭敬敬地回答:“老虎大王,我参加的项目是沙滩排球,希望大王关注。”老虎笑眯眯地说:“我国的运动会我怎么能不关注呢!你要加油哦,希望你们队可以胜利,我拭目以待哦!”狐狸听了老虎的话,连连点头,还邀请老虎和自己一起去吃早餐。上
午的运动是跳水,运动员们都进入了紧张的状态。跳水比赛就要开始了,各个运动员都摩拳擦掌,跃跃欲试。比赛开始了,第一组是企鹅vs青蛙,企鹅先跳,青蛙后跳。企鹅准备好了,裁判一声令下,企鹅就走到10米高的高台上向下跳,企鹅先在空中翻了五个半360度旋转,然后进入水中。企鹅跳进水里那时大家都沸腾了,因为企鹅跳的根本就像没有水花一样,裁判们都说企鹅跳的好。下面是青蛙,青蛙很镇静地来到高台上,等裁判一吹口哨,青蛙就先在空中旋转然后跳进水中。青蛙和企鹅的实力都很高超,裁判一时想不出谁胜。老虎
见了这种情景,就讲话了:“既然它们分不出来,那就让他们重新跳一次。”裁判想也只有这个办法,就让它们再去跳一次,这次青蛙因为没有把握平衡,结果败下阵来。下一组是小猫和小狗,小猫先跳,它的动作优美,跳的很漂亮,小狗比小猫差了一点。小狗由于渐起的水花大了点,就失败了,小猫胜利了。接下来是小鸭的天鹅,还有小猪和蛇,等等,它们跳水的一瞬间总会给大家带来欢乐,他们的动作不同,看起来非常滑稽。老虎非常喜欢这场比赛,它等待着下午的比赛,也许下午的比赛会更有趣。
范文二:动物王国运动会
动物王国?运动?会?
动物?王国?运动?会?
动物?王国?运动?会动?物王?国的?首领?老虎?在有?一天?晚上?,做?了一?个梦?,它??梦见自己?爷爷??的爷爷对?它说?:“?孩子?,你?知道?人类?每搁?4?年都会?开一??次奥?运会吗??难道?你不?想让?动物?们也?来开?一次?运动?会吗???我当年?做森??林之王的?时候?就有?一个?梦想?,就?是想?像人?类那?样展??开一?次运动会?,但??是我始终?没有?完成?我的?梦想?,我?希望?你可?以帮?助我?完成?我一?生的?梦?想。”?老虎?听完?后就?被惊?醒了??。
老虎??把这件事?情告?诉了?它的?助手?——?狮子?,狮?子果??断地选择?了让?老虎??举办运动?会,?狮子?想,?开运?动会?也是??好事,让?动物?们也?都锻??炼锻炼。??老虎觉的?狮子?的选?择不?会错?,就?决定?开一?次运?动会?。这?个消?息传?遍了??动物王国?的每?一个?角落?,大?家都?对这?次运?动会??议论纷纷?。老?虎为?了让??更多的动?物来?参加?运动?会,?就派?狐狸?去到?处宣?布这?件事?。动?物们?听说??老虎首领?邀请?动物?们来?参加?运动??会,都争?先恐?后地?来报?名参?加。?离运??动会还有?一个?月的?时间?了,?老虎?就和?狮子?一起?去找?一个?地方?当运?动场??地,老虎?让大?象去??接来自各?个森?林的?动物?和刚?刚从??南极北极?来的?北极??熊和企鹅?。老?虎和?狮子?在蒙?古选?择了??运动场,?那里?很宽?广,?非常?适合??做运?动常一个?月过?去了?,大?象把?四面?八方?的动?物朋?友都?接了?过来?,准??备开运动?会。? ?
运动会?开始?了,?首先?是拳?击运?动,?拳击?运动?员是?袋鼠?vs?大猩?猩。?比赛??开始了,?袋鼠?首先??就向大猩?猩打??了一?拳,大猩?猩反?回去?想打?袋鼠?,但??是袋鼠非?常机?灵,?它跳?了起?来躲?开了?,然?后袋?鼠趁?着大?猩猩?不注?意,??就狠狠地?打了?大猩??猩了一拳?。大?猩猩?怒了?,它?拍着?胸膛?大叫?了起?来,??一拳打在?袋鼠?的脸?上,?袋鼠?跳到?大猩?猩身?后,?用尾?巴扫?大猩?猩,?大猩??猩扭?头一看,?袋鼠?上去?抓住?大猩?猩的?脑袋?,用?脚把??大猩猩给?绊倒?了。??大猩猩急?忙站?了起?来,?朝袋?鼠猛?地打??过去,袋?鼠都?很机?灵地??躲开了,??大猩猩怎?么也?打不?祝袋?鼠看?大猩?猩累?了,?就狠?狠地?向大?猩猩?打了?过去?,?大猩猩?没有?反应?过来?,结?果再?次被?袋鼠?打?-倒了?。大?猩猩?没有?力气?再?爬起来?,就?这样?大猩?猩被?打败??了。袋鼠?获胜?了,?它的?粉丝?在那?里为?袋?鼠助威?,袋?鼠高?兴地??跳来跳去??,还做着?成功??的姿势。?裁判?举起?袋鼠?的?手,大?声地??喊:“袋?鼠赢?得本?次冠?军?!”全?场沸?腾了?起来?,都?为袋?鼠?
欢呼。?下一?个项?目是?竞走?,参?赛选?手是?藏羚??羊、牛、?马等?十二?种动?物?比赛,?裁判?一吹?口哨?,动?物们?都争?先恐?后地?向终?点奔?去。?牛首?先还?是?领先状?态,?很快?马就?追了?上来?,他?们都?争着?要领?先。?那些?抢着?向前?冲?的选手?不久?就累?了,?就慢?了下?来,?藏羚?羊看?他们?都累?了,?就轻?而易?举?地走到?了第?一的?位置??,比赛还?没有?结束?,藏?羚羊?只是?目前?跑到?了第?一。??猎狗紧随?其后?,等?待冲?刺的?时机?,野?猪和??牛并排着?,它?们互?不相?让,??都想往前?跑。?动物?们走?了?5分之?2?的路程?,藏?羚羊?还是?领先?,紧?跟在?后?面的是?猎狗?和野?猪。?跑了?一半?的路?程,?藏羚?羊丝?毫没?有感?到累?的样?子,??看来冠军?属于?藏羚?羊了??。离终点?只剩?下?5分之?1?了,藏?羚羊?还是?跑在?第?一个,?后面??的是猎狗?和牛?。它?们离?终点?只剩?下几?米远?了,?藏羚?羊一?个?箭步冲??了过去,?得了?第一?名,?猎狗?的身?体灵?活小?巧,?获得?了第?二名?,?接?着是牛,?第三?名。?它们?站在?颁奖?台上?,都?非常?高兴?,它?们拿?到了?属?于自己?的胜?利奖?牌。?两场?比赛?让老?虎感?到很?意外?,它?还不?知道?自己?做?首领的?其实?还没?有这?些冠?军厉??害呢。?
第一?天的?运动?会已??经比赛完?了,?第二?天的?运动?会会?不会?更精?彩呢???我?们拭目以?待。??
第二天?,老?虎早?早地?就出?去散?步了?,正?巧碰?到今?天的?一名?参赛??者——?狐狸。?老虎?看见?狐狸?走了?过来?,就?走过?去问?狐狸?:“?你参??加的是什?么?项目啊??”?狐狸?一看?是首?领在?问自?己,?就急??忙恭恭敬??敬地?回答:“?老?虎大王?,我?参加?的项?目是?沙滩?排球?,希?望大?王关??注。”老?虎笑?眯眯?地?说:“?我国?的运?动会?我怎?么能?不关?注呢?!?你要加?油哦?,希?望你?们队?可?以胜利?,我?拭目?以待?哦?!”狐?狸听??了老虎的?话,?连连?点头?,还?邀请?老?虎和自?己一?起去?吃早?餐。?上? ?
午的运?动是?跳水?,运?动员?们都?进入?了紧?张的??状态。跳?水比?赛就?要开?始?了,各?个运?动员?都摩?拳擦?掌,?跃跃?欲试?。比?赛开?始了?,第?一组?是企?鹅?vs?青蛙,?企鹅?先跳?,青?蛙后?跳。?企鹅?准备?好了??,裁判一?声令?下,?企?鹅就走?到?10?米高的?高台?上向?下跳?,企??鹅先在空?中翻?了五?个半?36?0?度旋?转,然?后进?入水?中。?企鹅?跳进?水里?那时?大家??都沸腾了?,因?为企?鹅跳?的?根本就?像没?有水?花一?样,?裁判?们都?说企?鹅跳?的好?。下?面是?青蛙?,青?蛙?很镇静?地来?到高?台上?,等?裁判?一吹?口哨?,青?蛙就?先在?空中?旋转?然后?跳?进水中?。青?蛙和?企鹅?的实?力都?很高?超,?裁判?一时?想不?出谁?胜。?老虎?见?
了这种?情景?,就?讲话?了:?“既?然它?们分?不出??来,那就?让他?们重?新跳??一次。”?裁判?想也?只有?这个?办法?,就?让它?们再?去跳?一次?,这?次青?蛙因?为?没有把?握平?衡,?结果?败下?阵来?。下?一组?是小??猫和小狗?,小?猫先??跳,它?的动作?优美?,跳?的很?漂亮?,小?狗比?小猫?差了?一点?。小?狗由?于渐?起的?水?花大了?点,?就失??败了,小?猫胜??利了。接?下来?是小?鸭的?天鹅??,还有小?猪?和蛇,?等等?,它?们跳?水的?一瞬?间总?会给?大家?带来?欢乐?,他?们的?动作?不?同,看?起来?非常?滑稽?。老?虎非?常喜?欢这?场比?赛,?它等??待着下午?的比?赛,??也许下午?的比?赛会?更有?趣。? ?
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范文三:动物王国运动会
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动物王国运动会
《动物王国运动会》优秀教案设计睢宁县沙集小学安颖一、教案背景1、面向学生,小学 学科,体育2、课时,1课时3、学生课前准备,了解各种动物的动作二、教学目标1、认知目标,通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值2、技能目标,通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作,促进灵敏,
跳跃,协调等素质的发展3、情感目标,通过教学激发学生的求知欲望,增强学生自信心,培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念三、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动,它是在一定距离内自然快跑,途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换,也可根据学生的具体情况,适当调整障碍物高度或宽度,甚至改变过障碍的方法,使每一个学生均能选择适合自己练习的内容,从而让教材面向全体学生四、学情分析1、本年级学生从生理发展来看,身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段2、从身体素质来看,在各项身体素质上都有了较大的发展,下肢爆发力增长最为明显,腰腹肌力量和速度也有较大发展,但耐力发展相对较慢3、从心理发展来看,注意力有了较大的提高,但无意注意仍占主导地位,参加体育活动的动机还是以直接兴
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趣为主,对运动技术并不十分感兴趣,群体意识和集体荣誉感有明显增强4、参加活动的社会性动机开始萌生,尤其偏爱集体游戏五、教学模式情景导入——模仿热身——演练提高——拓展延伸——恢复评价六、教学过程说明本课以模仿各种动物的各种动作作为课的开始部分,达到热知激趣的目的同时利用寻找小纸条的游戏来引导“小动物”分组逐一单项进行练习,分别有跨过“小溪”、钻过“山洞”、爬过“高山”、绕过“树林”四项练习,再进行分组轮换,以提高跨、钻、爬、绕的能力,再以《动物王国运动会》来作为“动物们”表演及展示的舞台,让他们体验成功的喜悦最后以欢快的放松活动来庆祝我们都有好本领,愉快地结束本堂课的教学教学内容1、障碍跑 2、游戏,动物王国运动会水平阶段水平二教学重点灵巧、协调地跨、钻、爬、绕过单个障碍物,并能掌握过障碍物的正确方法教学难点相关链接,链接一、http:///MyImages/2010-9/?动物王国运动会------------教学设计思路一、教学理念本课以“健康第一”的思想为指导,以《体育课程标准》和九年义务教育《体育与健康》为依据,以教师为主导,学生为主体,通过情景教学,面向全体,把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容,让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高,从而为学生终身体育打下良好的基础二、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动,它是在一定距离内自然快跑,途中
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用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换,也可根据学生的具体情况,适当调整障碍物高度或宽度,甚至改变过障碍的方法,使每一个学生均能选择适合自己练习的内容,从而让教材面向全体学生三、学情分析1、本年级学生从生理发展来看,身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段2、从身体素质来看,在各项身体素质上都有了较大的发展,下肢爆发力增长最为明显,腰腹肌力量和速度也有较大发展,但耐力发展相对较慢3、从心理发展来看,注意力有了较大的提高,但无意注意仍占主导地位,参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主,对运动技术并不十分感兴趣,群体意识和集体荣誉感有明显增强4、参加活动的社会性动机开始萌生,尤其偏爱集体游戏教案设计课题,动物王国运动会水平二人数,40授课教师,杨金波教学目标,1、认知目标,通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值2、技能目标,通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“爬”、“绕”等的正确动作,促进灵敏,跳跃,
协调等素质的发展3、情感目标,通过教学激发学生的求知欲望,增强学生自信心,培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念教学内容,障碍跑游戏动物王国运动会教学过程,一、常规教学1、师生问好2、提出本课要求二、准备活动1、引入故事情境2、慢跑——动
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物模仿练习3、热身操
http:///i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BD%A1%C3%C0%B2%D9&in=27786&cl=2&lm=-1&st=&pn=19&rn=1&di=53329675815&ln=2000&fr=&fm=hao123&fmq=1331123394890_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn19&-1&di53329675815&objURLhttp%3A%2F%%2Fjmc%2Fimages%&fromURLhttp%3A%2F%%2Fjmc%&W392&H912&T6957&S40&TPgif百度音乐,
http:///m?word=mp3,,,[%BD%A1%BF%B5%B8%E8]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BD%A1%BF%B5%B8%E8++&si=%BD%A1%BF%B5%B8%E8;;%B6%F9%CD%AF%B8%E8%C7%FA;;0;;0&lm=-1&mtid=11&d=7&size=2097152&attr=0,0&titlekey=1526628398,1899012016&mtype=2学生活动1、学生站成四列横队2、跟老师一起做
动物模仿活动,兔子跳、猴子爬、青蛙跳、小熊走、袋鼠跳,
大灰狼爬、小松鼠跑、老鹰飞,3、配合音乐做热身运组织
队形与要求,学生站四列横队要求,1、活而不乱2、精力集
中,认真听、看3、教导有方、模仿形象4、模仿时注意安
全三、障碍跑障碍跑1、跨2、钻3、爬4、绕和其他组的同
学进行比赛跨过小溪---钻过山洞—爬过高山---绕过树林学
生活动,1、学生既是参与者,又是评价者2、了解比赛的方
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法及规则,3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争教师活动,1、教师创设情景引出比赛,2、强调比赛方法及规则,3、组织比赛并为学生加油4、延伸部分,语言引导动物王国运动会今天是一年一度的动物王国运动会,小动物们都积极的来参加比赛猎豹喜欢短跑,老鹰喜欢飞翔,大象喜欢举重,青蛙喜欢游泳,动物们都有自己的强项,都想在比赛中争得第一运动会开始了,首先举行的是短跑比赛随着一声枪响,猎豹像离弦的箭一样冲了出去,超过了所有参加比赛的小动物夺得了金牌紧接着第二场飞翔比赛开始了,老鹰是飞翔的高手它自由自在的飞翔,根本不把其他对手放在眼里,可是一只小鸟突然冲了过了,超过了老鹰夺得第一名大家都为它欢呼、鼓掌第三场进行的是游泳比赛,大家都认为第一名肯定是小青蛙的,小青蛙也根本没把别的选手放在眼里,只见它嘴里吃着口香糖,一会儿蛙泳,一会儿休息,只有小鱼一点也不放松,一直努力不停地向前游着,最后出乎大家的预料小鱼获得了游泳比赛的冠军最后进行的是颁奖典礼,有森林之王老虎文获奖的小动物颁发奖牌,并宣布动物王国运动会圆满结束,在比赛中失败的老鹰和小青蛙也通过这次运动会明白了,骄傲使人落后的道理它们都保证要改掉坏毛病,争取在下次运动会上取的好成绩动物运动会2课时汇报结果3,阅读科学在线指导学生阅读科学在线板书设计,关于运动会的作文,动物运动会在美丽的森林里,生
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活着各种各样的动物有狮子、老虎、大象、野牛、斑马、狗熊,还有山羊、小白兔和松鼠等这些动物在森林里建立了动物王国,它们在森林里生活得非常的美好一天,动物王国的国王通知大家第二天早上要在森林广场开大会大家接到这个通知后,都在讨论第二天要开个什么会有的说是招募大臣、有的说是征兵、有的说是学习、有的说是采摘果实准备过冬,真是众说纷纭第二天,动物们都到了森林广场,狮子国王庄重的说,“我亲爱的臣民们,大家好,在下个星期的星期一,将举行我们的运动会请大家做好准备??”会后,森林里处处都能看到各种动物在锻炼的场景有的在长跑、有的在跳高、有的在跳远、有的在拔河、有的在摔跤??总之,个个都投入到运动会的准备之中一转眼,就到了让人期待的星期一,动物运动会正式开幕了狮子国王宣布,“运动会现在正式开始我们这届运动会,安排的项目有跳高、跳远、田径、摔跤??”在运动会上,各种动物都尽力地表现着自己,争创好的成绩来显示自己的锻炼成果其中,小松鼠美美和花花参加的是跳高,她俩称得上是跳高大王平时,美美就比花花跳得高,所以很是骄傲在比赛前,美美就没有把花花放在眼里,认为这个冠军准是自己的了而在正式比赛中,花花非常的努力,三次试跳都超过了美美,顺利地取得了第一名运动会上,狮子王给获得冠军的运动员们颁发了奖状和奖杯运动会结束后,回到家里,美美垂头丧气
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范文四:动物王国运动会
动物王国运动会
动物王国里的运动会是一年一度的。 每到这个时候, 狮王就站在绿化森林前的大石头上, 吹起它那只口哨,迎来一群动物。
首先举行的是游泳比赛,比赛选手是:青蛙、河马、乌龟、还有鳄鱼。比赛开始了,大 家都奋力奔向终点。 这时, 乌龟要坚持不住了, 只听一声大喊:“乌龟, 加油! 乌龟, 加油! ” 乌龟有了信心,终于得到了亚军。鳄鱼挺灵活,第一个到了终点。青蛙因为个儿小,得了第 三名。河马太笨重了,落在了最后。
下面举行跑步比赛,选手是兔子和花猫。它们是朋友。在比赛前握了握手,并且对对方 说:“祝你有好运。”比赛的时候,它们俩一会儿你冲上去,一会儿我冲上来,搞的大家都 非常紧张, 最后, 还是兔子先超线。 花猫说:“我的祝福成功了! ”兔子对花猫微微笑了笑。 比赛就这样进行着。不管是冠军、亚军、还是季军,但是他们都很满意哦!
动物运动会开始啦。
你看,小牛和大熊在场地中间进行拔河比赛。小猪做裁判,两人奋力拔着,谁 也不输给谁。再看,河
道里,白鹅和小鸭比赛游泳。白鹅领先小鸭一个身长。远处,红马和白兔正在 赛跑。他们飞快地跑着,扬起地上的尘土。局
势显然对红马有利。树林里,小猴和松鼠比赛爬树。只见,松鼠灵巧地在枝丫 间跳来跳去,很快就超过了小猴。
这真是一场热闹而激烈的运动会呀!
今天,森林里真热闹,因为动物王国要在这里开运动会,动物们都早早地来到这里。 比赛就要开始了,第一项是跳远,参加比赛的有兔子、小鹿和袋鼠,比赛结果是兔子第一, 袋鼠第二,小鹿第三。
第二项比赛是跑步,参加比赛的有兔子、豹子和小鹿,只听小鸟喊:“ 预备 --跑。 ” 他们 像箭一样飞跑出去, 第一个到终点的是豹子, 第二个到终点的是小鹿, 第三个到终点是兔子, 其实还有一只乌龟远远地跑在后面, 大家都在为他加油, 小乌龟有点不好意思,这是, 小兔
子还跑过来取笑小乌龟,小乌龟的脸更红了。这是,山羊公公过来了,他对小乌龟说:“ 虽 然你跑步慢, 但是你游泳还是相当快的。 每一种动物都有自己的长处和短处, 有了一种本领 就取笑别人是不对的。 ” 小白兔听了山羊公公的话知道自己错了,就低着头走开了
范文五:动物王国运动会
动物王国运动会
射阳县明达双语小学 顾爱华 内 容 1、立定跳远 2、 游戏:写画接力
1、通过各种游戏活动培养运动参与的兴趣。
2、能做到双脚用力蹬地向前上方跃起,并挺胸收腹。 学习 3、思维活跃,主动体验成功的喜悦。 目标 4、建立和谐的人际关系和良好的合作精神。
1、录音机1台 磁带2盒 重 点 蹬地摆臂 2、范图1张 卡纸4张
器 3、油画棒5套(红、黑、蓝、黄、绿) 难 点 上下肢协调配合 械 4、小方桌4张 两脚用力向前跳, 5、小动物头饰4种 基础 向前摆臂收大腿, 6、小奖品若干 知识 落地缓冲轻又巧。
师生合作的教学过程 阶 时教 学 环 节 内 容 段 间 组织、教法、学法和要求
问候语:“同学们好~” 组织:散点式
导入语: Ο Ω Χ Ο
师:今天动物王国要召开一次春Ο Χ Ο Δ
季运动会,大家想不想报 Ω Δ Χ Δ Ω
名, Δ Ω Χ
生:想~ Ω Χ Ο Χ Δ Ω Χ
师:大家的积极性真高~今天我 Ο ? Δ 是你们的裁判,下面老师帮Ω Χ Ο Ω 大家分一下组(小兔子队、 Δ Ο Ω Δ Δ Ω 小袋鼠队、小青蛙队、小老 Χ Ο 虎队) Χ Δ Ο 图1 师:今天我们的比赛项目有身体教法:1、与学生问候 引入情境 激 素质比赛——立定跳远和文2、宣布本节课的内容 主体准备 情 化素质比赛——写画接力 3、分配角色,发放头饰 引 学法:1、与老师问候 趣 2、了解活动内容
3、积极报名担任角色 8 调 要求:朝气蓬勃,踊跃报名 动
自
主
导入语: 组织:散点式(同图1)
师:各小动物代表队是不是都想教法:教师带领学生做动物模仿操
取得出色的成绩, 学法:1、随教师做动物模仿操
生:是~ 2、音乐下自主练习 师:那好,让我们运动起来吧。 ΧΧ ?? ΧΧ 小兔子代表队 ΟΟ ?? ΟΟ 小袋鼠代表队 ΔΔ ?? ΔΔ 小青蛙代表队 创造氛围 ΩΩ ?? ΩΩ 小老虎代表队 调动主体 ? 图2
要求:精神饱满,活泼大胆
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师生合作的教学过程 阶 时 教学环节 内 容 段 间 组织、教法、学法和要求
1、立定跳远 组织:散点式 (同图1) 导入语: 教法:1、提示口诀 师:小动物们还记得以前练习立定跳远2、 师巡回指导动作 的口诀吗, 学法:1、小组长带领本代表队小动物练习 生:记得~两脚用力向前跳,向前摆臂2、 自主练习 收大腿,落地缓冲轻又巧。 师:那好,距离比赛还有一些时间,请
我们的小队长带领运动员练好本 引入学习 领。 主题参与 主 17 师:比赛时间到~ 组织:(同图2) 体 (介绍比赛方法和规则以及奖励方教法:1、组织各代表队比赛 探 法。) 2、发、贴小奖品 究 3、检查各代表队得奖情况 师:下面我建议冠军队把他们的经验介4、总结同学介绍的经验 自 绍一下,好不好, 学法:1、听老师信号进行比赛 主 生:好~ 2、各小队长检查本队得奖情况 发 (冠军队代表表演并介绍经验) 3、冠军队选两名同学介绍经验 挥 要求:积极练习,准备参赛
2、游戏:写画接力 组织: 引导学生思考 ΧΧ??ΧΧ ????????, 师:小动物们知道奥运会几年一届吗, 生: 四年。 ΟΟ??ΟΟ ????????, 师:下一届奥运会将在哪一年,哪个国 ΔΔ??ΔΔ ????????, 家的什么地方举行, 生:2008年中国北京 ΩΩ??ΩΩ ????????, 师:作为中国人,我们会感到怎样, 启发想象 ? 图3 生:骄傲、自豪~ 合作游戏 教法:1、引导学生思考相关奥运知识,激发师:奥运会的标志是什么, 爱国热情 生:五环。 2、出示范图 10 师:大家真棒~老师要告诉你们五环代3、介绍游戏方法和规则 表五大洲,分别是红、黑、蓝、黄、(友情提示:注意安全) 绿五种颜色。 4、组织游戏 强身健体 迎接奥运 学法:1、回答教师的问题
2、观看范图 3、了解游戏方法和规则
4、合作互动游戏比赛
要求:开动脑筋,积极参与 (师介绍游戏方法和规则)
体 师:今天的运动会每位小动物都能赛出组织:(同图1)围在教师周围 验 水平,赛出风格,而且还认识到教法:1、教师与学生同唱儿童歌曲 成 2008年的奥运会不仅需要一个健 2、总结本课情况 功 康的身体,也需要掌握好各门知3、组织归还器材
识。下面我宣布:本届动物王国运 4、师生再见 自 动会圆满结束,最后,让我们在欢学法:随老师边唱边舞蹈 身心放松 主 快的音乐声中庆祝一下吧~ 要求:身心放松,尽情表达 5 评议小结 评
议
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本课设计特点说明
本课以健康第一为指导思想,针对学生的年龄特点采用“情境”教学的形式,设置相关的故事情节、场地器材和情感氛围,用潜意识调节情绪,用情感和审美调动学生主动参与的积极性。通过理解、尊重、参与的作用有效的发展学生的自主性、创造性,构建明主、和谐的师生关系,创建愉悦的课堂气氛,使学生产生乐于锻炼的激情,获取最佳注意力,主动获取知识,成为学习的主体。
特点之一:
突出了身心健康的主题,创造童话情境,以森林里的小动物们开运动会、比本领为主线创设情境,将学生动物化,让学生成为故事中的主人公:学生担任小兔子、小袋鼠、小青蛙、小老虎的角色,老师担任裁判的角色,让他们在童话故事的氛围中体会“在学中玩,在玩中学”的乐趣。
特点之二:
课的开始,打破传统的教学模式,采用自由练习的散点教学方式和配上活泼、欢快的少儿音乐完成动物操来调动学生的练习兴趣,激发学习热情。
特点之三:
融入了多门学科的内容,有体育学科中的立定跳远和往返接力跑、语文学科中的字句练习(强身建体 迎接奥运)、美术学科中的绘图(奥运五环)。
特点之四:
紧紧关注最新体育动态,即2008年奥运会将在中国北京举行。激发学生的爱国热情。
特点之五:
定跳远,还要求学生了解一些体育常识,如:奥运会四年一届,下一届奥运会将在 课内知识和课外知识的有机结合,不仅要求学生掌握教材上出现的基本技能——立2008年中国北京举行,奥运会的标志是五环,代表五大洲,分别是由红、黑、蓝、黄、绿五种颜色组成的。
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