范文一:优化方案答案
优化方案答案
篇一:专题复习-最优化方案问题答案与解析
专题复习,最优化方案问题
姓名___________班级__________学号__________分数___________
1((2007山东潍坊)为改善办学条件,北海中学计划购买部分A品牌电脑和B品牌课桌,第一次,用9万元购买了A品牌电脑10台和B品牌课桌200张,第二次,用9万元购买了A品牌电脑12台和B品牌课桌120张(
?每台A品牌电脑与每张B品牌课桌的价格各是多少元,
?第三次购买时,销售商对一次购买量大的客户打折销售,规定:一次购买A品牌电脑35台以上(含35台),按九折销售,一次购买B品牌课桌600张以上(含600张),按八折销售,学校准备用27万元购买电脑和课桌,其中电脑不少于35台,课桌不少于600张,问有几种购买方案,
2((03黄冈)已知某电脑公司有A型、B型、C型三种型号的电脑,其价格为A型每台6000元,B型每台4000元,C型每台2500元(某中学计划将100500元钱全部用来从该电脑公司购进其中两种不同型号的电脑共36台(请你设计出不同的购买方案供
该校选择,并说明理由(
3(一批货物要运往某地,货主准备用汽车运输公司的甲、乙两种货车,已知过去用这两种货车的情况如下表:
现租用该公司甲种货车3辆及乙种货车5辆一次刚好运完这批货。如果运费按每吨30元计,问货主应付运费多少元,
4(某同学在A 、B 两家超市发现他看中的随身听的单价相同,书包单价也相同,随身听和书包单价之和
是452 元;且随身听的单价比书包的单价的4 倍少8 元,
(1)求该同学看中的随身听和书包的单价各多少元,
(2)某一天该同学上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品8 折销售,超市B 全场购满100 元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但他只带了400 元钱,如果他只在一家超市购买看中的这两样物品,你能说明他可以选择哪一家购买吗,若两家都可以选择在哪一家购买更省钱,
5(某牛奶加工厂现有鲜奶 9 吨,若在市场上直接销售,每吨可获利 500 元;若制成酸奶销售,行吨可获利润 1200 元;若制成奶片销售,每吨可获利2000元.
该工厂的生产力是:若制成酸奶,每天可加工3 吨;若制成奶片,每天可加工 1 吨(受人员限制,两种加工方式不能同时进行:受温度条件限制,这批牛奶必须在 4 天内全部加工或销售完毕(为此,该厂设计了两种可行方案:
方案一:尽可能多地制成奶片,其余直接销售;
方案二:将一部分制成奶片,其余制成酸奶,并恰好4 天完成(
你认为选择哪种方案获利最多,为什么,
专题复习,最优化方案问题答案
1(解:?设每台A品牌电脑x元,每张B品牌课桌y元;
?10x+200y,90000 ??x,6000? ,解之得? ?12x+120y,90000 ??y,150
答:每台A品牌电脑6000元,每张B品牌课桌150元(
?6000?x?0.9?150?y?0.8?270000?45x?y?22502????35?x?36x?35x?35?解法1、?整理得?,解得?3,?x、???y?600y?600?600?y?675??
y是整数,??
630张(
270000?5400x解法2、设购电脑x台,则课桌有 张, 120?x?35?x?36或?(方案?:购电脑35台,课桌675张;方案?:购电脑36台,课桌?y?675?y?630
??x?35
则有?270000?5400x ?600?120?
2(解:(?)设A型电脑x台,B型电脑y台(
?x+y,36 ?? ?6000x,4000y,100500 ?
861x, 20
?x为正整数
?不成立
(?)设A型电脑x台,C型电脑y台(
?x+y,36 ?? ?6000x,2500y,100500 ?
?x,3 ?解得? ?y,33 ?
?购买3台A型电脑,33台C型电脑(
(?)设B型电脑x台,C型电脑y台(
?x+y,36 ?? ?4000x,2500y,100500 ?
?x,7 ?解得? ?y,29 ?
?购买7台B型电脑,29台C型电脑(
综上所述:有两种方案
(一)购买3台A型电脑,33台C型电脑(
(二)购买7台B型电脑,29台C型电脑(
3(解:设甲货车每辆运货x吨,乙货车每辆运货y吨(
?2x+3y,15.5 ?? ?5x+6y,35 ?
?x,4 ?解得? ?y=2.5 ?
(3×4+5×2.5)×30,735(元)
答:应付运费735元(
4(解:?设书包的单价为x元,随身听的单价为y元。
?x?y?452?x?92解之得? ?y?3604x?8?y??
答:书包的单价为92元,随身听的单价为360元;
?超市A花费:452×80%=361.6(元)
452超市B花费:(张)?52(元) 100
30×4,120(元)
452-120=332(元)
答:在超市B购买省钱;
5(解:方案(一)获利:9-4×1=5(吨)4×1×2000+500×5=10500(元) 方案(二)获利:设x天制作奶片,y天制作酸奶。
?x?y?4?x?1.5,解之得,1.5×2000+2.5×3×1200=12000
(元) ???y?2.5?x?3y?9
答:方案二获利多。
篇二:优化设计语文答案
优化设计语文答案
语文优化设计参考答案
发布时间:2012年03月16日
黄河颂
1.下列加点字的注音全正确的一项是( )。
A.哺育(pǔ)澎湃(pài) 气魄(p?) (((
B.山巅(diān) 狂澜(lán)屏障(píng) (((
C.浩荡(shāng)浊流(zhu?) 滋长(zì) (((
D.赞歌(zàn) 发源(yuán) 宛转(wán) (((
解析:A项,“哺”应读“bǔ”;C项,“荡”应读“dàng”;“滋”应读“zī”;D项,“宛”应读“wǎn”。 答案:B
2.下列两组句子中加点词语的意思是否一样?并说明理由。
(1)A.用你那英雄的体魄。 ((
B.多少英雄的故事,在你的身边扮演! ((
(2)A.筑成我们民族的屏障。 ((
B.我们民族的伟大精神。 ((
答案:(1)不一样。A句中的“英雄”是形容词,意思是“具有英雄品质的”;B句中的“英雄”是名词,意思是“不怕困难、不顾自己、英勇斗争、令人钦佩的人”。
(2)一样。都是名词,意思是“历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体”。
3.下面的朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A.我/站在/高山之巅,望/黄河滚滚
B.五千年的/古国文化,从你这儿/发源
C.它/表现出/我们民族的精神
D.向/南北两岸/伸出/千万/条铁的臂膀
解析:D项的朗读节奏应为:伸出/千万条/铁的臂膀,或:伸出/千万条铁的臂膀。
答案:D
4.诗歌讲究押韵,本诗在押韵上,隔二三句押韵,形成了自然的和谐韵律。下面这段文字押韵的韵脚字有:,韵脚是。
我站在高山之巅,/望黄河滚滚,/奔向东南。/惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环;/
从昆仑山下/奔向黄海之边;/把中原大地/劈成南北两面。
答案:巅、南、澜、转、环、边、面 an
5.下列对《黄河颂》的理解有误的一项是( )。
A.这是一首赞美中华母亲河的颂歌,诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的伟大精神
B.“望黄河滚滚”的“望”字,一直统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”。既有写实的成分,也有雄奇瑰丽的想象
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈
D.歌词部分分为两个部分,前一部分写黄河景色,后一部分抒发了豪迈的思想感情
解析:“望”字统领到“把中原大地/劈成南北两面”。
答案:B
课内品读
阅读下面的诗歌,完成第6~9题。
我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边;
把中原大地
劈成南北两面。
啊!黄河!
你是中华民族的摇篮!
五千年的古国文化,
从你这儿发源;
多少英雄的故事,
在你的身边扮演!
啊!黄河!
你是伟大坚强,
像一个巨人
出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊!黄河!
你一泻万丈,
浩浩荡荡,
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,
将要在你的哺育下
发扬滋长!
我们祖国的英雄儿女,
将要学习你的榜样,
像你一样的伟大坚强!
像你一样的伟大坚强!
6.品味下列句中加点词语的表达效果。
(1)(黄河)把中原大地劈成南北两面。 ((
(2)啊!黄河!你一泻万丈,?? (
参考答案:(1)“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大气势。
(2)“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾,不可阻挡的气势。
7.分析下列句中修辞手法的表达效果。
(1)啊!黄河!/你是伟大坚强,/像一个巨人出现在亚洲平原之上,??
(2)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!
参考答案:(1)运用比喻强调黄河给人雄奇的印象,更表达作者对黄河的赞叹。(2)运用反复表达人们对黄河的敬仰,更表达人们对黄河深情的依恋。
8.诗人称黄河是“中华民族的摇篮”,如果把“摇篮”改作“灯塔”,可以吗?请简述理由。
参考答案:黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育、滋养了世代炎黄子
孙,所以把黄河喻为“摇篮”。不可以把“摇篮”改作“灯塔”,因为“灯塔”具有指路的作用,不符合黄河的特点。
9.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?他借黄河表达了怎样的感情?
参考答案:诗人赞颂黄河坚毅执著的流向,汹涌澎湃、一泻千里的气势,百折不回的韧性,横断南北的气概。借此表达了强烈的民族感情:为拥有黄河而骄傲,为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。
10 木兰诗
1.下列加点字注音有误的一项是( )。
A.可汗(ka hán) 辔头(pai)鞍鞯(jiān) ((((
B.啾啾(jiū) 朔气(su?)燕山(yān) (((
C.云鬓(bìn) 金柝(tu?)铠甲(kǎi) (((
D.红妆(zhuāng) 穿著(zhu?) 傍地(bàng) (((
解析:B项中的“朔”读音应为“shu?”。
答案:B
2.解释下列句中加点的词语。
(1)旦辞爷娘去 (
(2)但闻黄河流水鸣溅溅 (
(3)关山度若飞 (
(4)赏赐百千强 (5)出郭相扶将 (6)著我旧时裳 (
答案:(1)早晨 (2)只 (3)过 (4)有余 (5)扶持
(6)穿
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)军书十二卷,卷卷有爷名。
(2)朔气传金柝,寒光照铁衣。
参考答案:(1)征兵的名册有很多卷,每一卷上都有父亲的名字。
(2)北方的寒气传送着打更的声音,寒冷的月光照着战士们的铠甲。
课内品读
阅读下面的文段,完成第4~6题。
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
4.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?表现了木
兰怎样的思想感情?
解析:结合景物特征和人物处境,体会气氛与人物感情。
参考答案:写征途,渲染悲凉气氛,借以烘托木兰思念亲人的感情;写战地生活,渲染紧张森严的气氛,借以烘托木兰的豪情壮志。
5.“爷娘闻女来?阿姊闻妹来??小弟闻姊来?”运用的是什么修辞手法?这样写有什么好处? 解析:结合故事背景,揣摩修辞对表现人物的作用。
参考答案:用的是排比的修辞手法。更能突出家人闻归讯的喜悦心情。
6.“出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎”对表现木兰有什么作用?
解析:从伙伴为什么惊忙,把握侧面描写的作用。
参考答案:伙伴的“惊忙”是惊奇与赞叹,侧面表现了木兰的非凡智慧与才能。
篇三:优化方案课时17答案
1. 答案:(1)你高高抬起的脚步,踢的可不是足球, 踢的是废弃的易拉罐。朋友,请你不要将身边的废弃物当球踢,把它捡到垃圾箱里去吧~
(2) 你高高跃起的身体,跃过的可不是跑步的跨栏,是马路的栅栏。朋友,请你不要把栅栏当跨栏,那样不文明也不安全~
2. 答案:(1)票务计划符合中国公众的收入水平,符合我国居民经济状况的国情,让普通民众观看亚运会成为一件可望又可即的
事情。
(2)门票价格虽然差距较大,但设置有层次,相对合理,可以满足不同经济阶层的消费需求。
(3)对青少年实行特价政策,最大限度地为普通民众观看亚运会提供了机会,可以让最广泛的公众体验奥林匹克的价值和精神。
3. 答案:图一:中国近年来高新技术产业持续增长,但与发达国家相比还有一定差距。 图二:中国高新技术产业的核心技术引进量逐年减少(降低),但与发达国家相比,引进量仍然较大。(或:自主创新不及发达国家。)
4. 答案:(1)女生崇拜影视歌明星的人数明显高于男生,男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。
(2)在偶像崇拜上,女生更带有感性色彩——这与其感情细腻、易感性强等特点有关,而男生则表现得更为理性。
5.答案:示例:各位朋友,现在矗立在我们面前的这座奇异建筑是名为“梦幻城市”的丹麦馆。它的主题是“幸福生活,童话乐园”。寓意是幸福的生活不仅仅来自财富,童话中自然与和谐才是快乐的真正本源。它由两个环形轨道组成,螺旋形的建筑外观给人以无限的遐想。不一会,我们可以骑着自行车徜徉在起伏的展馆内外,观赏安徒生笔下的小美人鱼,欣赏中、丹两国艺术家献上的音乐盛宴??请随我走进这座“梦幻城市”,亲身体验丹麦童话般的城市生活吧
6.答案: 横排、纵列、对角线上的3个数字之和都是15。
7. 答案:讽刺了那些自以为是、自命不凡的人。
8. 答案:未来三天,广州市秋高气爽,阳光明媚,温度适宜,非常适合您走亲访友、远足交游、观看比赛,但早晚温差较大,注意增减衣物,预防感冒。或:白天温度较高,外出时涂上防晒用品、戴帽子、太阳镜。
9. 答案:(1)市高中及以下学历网民的比例高于全省,大专及以上学历网民比例低于全省 网民学历偏低
(2)使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高,而利用网络工作和学习的比例偏低。
10. 答案:?“五羊”是广州市最为知名的一个标志,以五只羊作为吉祥物,充分体现了东道国、主办城市的历史底蕴、精神风貌和文化魅力。?这五只羊有着与北京奥运会吉祥物——“北京欢迎你”相类似的名字,形象是运动、时尚的五只羊,分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”和“乐羊羊”,合起来就是“祥和如意乐洋洋”,表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿,同时也传达了本届运动会“和谐、激情”的理念。
11. 答案:这幅漫画讽刺了单纯地把文化遗产当成牟利手段的做法。(或:文化遗产的保护和研究才是当务之急。)
12. 答案:A国内油价的总体水平要高于国际油价
B国内油价的变化幅度要小于国际油价
C国内油价未能实现与国际油价涨跌同步(同涨同跌)
13. 答案:会徽以举办年“2012”的数
字变体作为主体,表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别嵌在第一个“2”和“0”中,几何图形激励全世界的年轻人积极参与体育运动,
体现奥运意义。
范文二:优化方案答案
? ? ? ? ?优化方案?答案
篇?一:
? 专题?复习-最?优化方案?问题答案?与解析 ?专题复习?,最优化?方案问题? 姓名_?____?____?__班级?____?____?__学号?____?____?__分数?____?____?___ ?1((2?017山?东潍坊)?为改善办?学条件,?北海中学?计划购买?部分A品?牌电脑和?B品牌课?桌,第一?次,用9?万元购买?了A品牌?电脑10?台和B品?牌课桌2?00张,?第二次,?用9万元?购买了A?品牌电脑?12台和?B品牌课?桌120?张( ??每台A品?牌电脑与?每张B品?牌课桌的?价格各是?多少元,? ?第三?次购买时?,销售商?对一次购?买量大的?客户打折?销售,规?定:
? 一次?购买A品?牌电脑3?5台以上?(含35?台),按?九折销售?,一次购?买B品牌?课桌60?0张以上?(含60?0张),?按八折销?售,学校?准备用2?7万元购?买电脑和?课桌,其?中电脑不?少于35?台,课桌?不少于6?00张,?问有几种?购买方案?, 2(?(03黄?冈)已知?某电脑公?司有A型?、B型、?C型三种?型号的电?脑,其价?格为A型?每台60?00元,?B型每台?4000?元,C型?每台25?00元(?某中学计?划将10?0500?元钱全部?用来从该?电脑公司?购进其中?两种不同?型号的电?脑共36?台(请你?设计出不?同的购买?方案供该?校选择,?并说明理?由( 3?(一批货?物要运往?某地,货?主准备用?汽车运输?公司的甲?、乙两种?货车,已?知过去用?这两种货?车的情况?如下表:?
?现租用该?公司甲种?货车3辆?及乙种货?车5辆一?次刚好运?完这批货?。如果运?费按每
4(某?同学在A? 、B ?两家超市?发现他看?中的吨?30元计?,问货主?应付运费?多少元,?
随身?听的单价?相同,书?包单价也?相同,随?身听和书?包单价之?和是45?2 元;?且随身听?的单价比?书包的单?价的4 ?倍少8 ?元,
? (1?)求该同?学看中的?随身听和?书包的单?价各多少?元,
? (2?)某一天?该同学上?街,恰好?赶上商家?促销,超?市A所有?商品8 ?折销售,?超市B ?全场购满?100 ?元返购物?券30元?销售(不?足100?元不返券?,购物券?全场通用?),但他?只带了4?00 元?钱,如果?他只在一?家超市购?买看中的?这两样物?品,你能?说明他可?以选择哪?一家购买?吗,若两?家都可以?选择在哪?一家购买?更省钱,? 5(某?牛奶加工?厂现有鲜?奶 9 ?吨,若在?市场上直?接销售,?每吨可获?利 50?0 元;?若制成酸?奶销售,?行吨可获?利润 1?200 ?元;若制?成奶片销?售,每吨?可获利2?017元?. 该工?厂的生产?力是: ? 若?制成酸奶?,每天可?加工3 ?吨;若制?成奶片,?每天可加?工 1 ?吨(受人?员限制,?两种加工?方式不能?同时进行?:
? 受温度?条件限制?,这批牛?奶必须在? 4 天?内全部加?工或销售?完毕(为?此,该厂?设计了两?种可行方?案:
? 方?案一:
? 尽?可能多地?制成奶片?,其余直?接销售;? 方案二?:
? 将一部?分制成奶?片,其余?制成酸奶?,并恰好?4 天完?成( 你?认为选择?哪种方案?获利最多?,为什么?, 专题?复习,最?优化方案?问题答案? 1(解?:
? ?设每?台A品牌?电脑x元?,每张B?品牌课桌?y元; ??10x?+200?y,90?000 ?
???x,6?000?? ,解之?得? ??12x+?120y?,900?00
? ???y,15?0 答:?
?每台A品?牌电脑6?000元?,每张B?品牌课桌?150
元?( ?6?000??x?0.?9?15?0?y??0.8??2700?00?4?5x?y??225?02?????35??x?3?6x?3?5x?3?5?解法?
1?、?整理?得?,解?得?3,??x、????y??600y??600??600??y?6?75??? y是整?数,??? 630?
张( 2?7000?0?54?00x解?法
?2、设购?电脑x台?,则课桌?有 张,? 120??x?3?5?x??36或??(方案 ? ?:?
?购电脑3?5台,课?桌675?张;方案?
??:
? 购电脑?36台,?课桌?y??675??y?6?30 ???x?3?5 则有??270?000??5400?x ?6?00?1?20?2?(解:
? (??)设A?型电脑x?台,B型?电脑y台?( ?x?+y,3?6
? ?? ??600?0x,4?000y?,100?500 ?
?? 861?x, 2?0 ?x?为正整数? ?不成?立 (??)设A型?电脑x台?,C型电?脑y台(? ?x+?y
,36?
??? ??6000?x,25?00y,?1005?00
? ? ??x,3?
??解得?? ?y,?33
? ? ??购买3?台A型电?脑,33?台C型电?脑( (??)设B?型电脑x?台,C型?电脑y台?( ?x?+y,3?6
? ?? ??400?0x,2?500y?,100?500 ?
?? ?x,?7
?解得?? ?y?,29 ? ?
?? ?购买?7台B型?电脑,2?9台C型?电脑( ?综上所述?:
? 有两种?方案
? (一?)购买3?台A型电?脑,33?台C型电?脑(
? (二?)购买7?台B型电?脑,29?台C型电?脑( 3?(解: ? 设?甲货车每?辆运货x?吨,乙货?车每辆运?货y吨(? ?2x?+3y,?15.5?
??? ??5x+6?y,35?
?? ?x?,4
? ?解?得? ??y=2.?5
? ? (?3×4+?5×2.?5)×3?0,73?5(元)? 答:
? 应?付运费7?35元(? 4(解?:
? ?设书?包的单价?为x元,?随身听的?单价为y?元。
? ??x?y??452??x?92?解之得?? ?y??3604?x?8??y?? ?答:
? 书包?的单价为?92元,?随身听的?单价为3?60元;? ?超市?A花费:?
?452×?80%=?36
? 1.6?(元) ?452超?市B花费?:
? (张)?…52(?元) 1?00 3?0×4,?120(?元) 4?52-1?20=3?32(元?) 答:?
?在超市B?购买省钱?; 5(?解:
? 方案?
(?一)获利?:
? 9-4?×1=5?(吨)4?×1×2?017+?500×?5=10?500(?元) 方?案
?(二)获?利:
? 设x?天制作奶?片,y天?制作酸奶?。
? ?x??y?4??x?
? 1.?5,解之?得,
? 1.5?×201?7+2.?5×3×?1200?=120?17(元?) ????y?2?.5?x??3y??9答:
? 方?案二获利?多。篇二?:
? 优化设?计语文答?案 优化?设计语文?答案 语?文优化设?计参考答?案 发布?时间:2?017年?03月1?6日 黄?河颂
? 1.?下列加点?字的注音?全正确的?一项是(? )。 ?
?A.哺育?(pǔ)?澎湃(p?ài) ?气魄(p??) (?(( B?.山巅(?diān?) 狂澜?(lán?)屏障(?píng?) ((?( C.?浩荡(s?hāng?)浊流(?zhu??) 滋长?(zì)? (((? D.赞?歌(zà?n) 发?源(yu?án) ?宛转(w?án) ?((( ?解析:A?项,“哺?”应读“?bǔ”;?C项,“?荡”应读?“dàn?g”;“?滋”应读?“zī”?;D项,?“宛”应?读“wǎ?n”。 ?
?答案:B? 2.下?列两组句?子中加点?词语的意?思是否一?样?并说?明理由。?
?
?(1)A?.用你那?英雄的体?魄。
? (?( B.?多少英雄?的故事,?在你的身?边扮演!? (( ?
(?2)A.?筑成我们?民族的屏?障。
? (?( B.?我们民族?的伟大精?神。
? (?( 答案?:
?(1)不?一样。A?句中的“?英雄”是?形容词,?意思是“?具有英雄?品质的”?;B句中?的“英雄?”是名词?,意思是?“不怕困?难、不顾?自己、英?勇斗争、?令人钦佩?的人”。?
?
?(2)一?样。都是?名词思是,“意历??史上形成?的、处于?不同社会?发展阶段?的各种人?的共同体?”。
? 3?.下面的?朗读节奏?划分不正?确的一项?是( )?。
? A.?我/站在?/高山之?巅,望/?黄河滚滚? B.五?千年的/?古国文化?,从你这?儿/发源? C.它?/表现出?/我们民?族的精神? D.向?/南北两?岸/伸出?/千万/?条铁的臂?膀 解析?:D项的?朗读节奏?应为:伸?出/千万?条/铁的?臂膀,或?:伸出/?千万条铁?的臂膀。?
? 答案:?D 4.?诗歌讲究?押韵,本?诗在押韵?上,隔二?三句押韵?,形成了?自然的和?谐韵律。?下面这段?文字押韵?的韵脚字?有:,韵?脚是。 ?
?我站在高?山之巅,?/望黄河?滚滚,/?奔向东南?。/惊涛?澎湃,/?掀起万丈?狂澜;/?浊流宛转?,/结成?九曲连环?;/从昆?仑山下/?奔向黄海?之边;/?把中原大?地/劈成?南北两面?。
? 答案?:巅、南?、澜、转?、环、边?、面 a?n 5.?下列对《?黄河颂》?的理解有?误的一项?是( )?。
? A.?这是一首?赞美中华?母亲河的?颂歌,诗?人借黄河?歌颂了中?华民族自?强不息的?伟大精神? B.“?望黄河滚?滚”的“?望”字,?一直统领?到“用你?那英雄的?体魄/筑?成我们民?族的屏障?”。既有?写实的成?分,也有?雄奇瑰丽?的想象 ?C.全诗?都以第二?人称“你?”来称呼?黄河,使?感情抒发?得更为直?接、真切?、浓烈 ?D.歌词?部分分为?两个部分?,前一部?分写黄河?景色,后?一部分抒?发了豪迈?的思想感?情 解析?:“望”?字统领到?“把中原?大地/劈?成南北两?面”。 ?
?答案:B? 课内品?读 阅读?下面的诗?歌,完成?第6~9?题。
? 我?站在高山?之巅, ?望黄河滚?滚, 奔?向东南。?
? 惊涛澎?湃, 掀?起万丈狂?澜; 浊?流宛转,? 结成九?曲连环;? 从昆仑?山下 奔?向黄海之?边; 把?中原大地? 劈成南?北两面。?
? 啊!黄?河! 你?是中华民?族的摇篮?! 五千?年的古国?文化, ?从你这儿?发源; ?多少英雄?的故事,? 在你的?身边扮演?!啊!黄?河! 你?是伟大坚?强, 像?一个巨人? 出现在?亚洲平原?之上, ?用你那英?雄的体魄? 筑成我?们民族的?屏障。 ?
?啊!黄河?! 你一?泻万丈,? 浩浩荡?荡, 向?南北两岸? 伸出千?万条铁的?臂膀。 ?
?我们民族?的伟大精?神, 将?要在你的?哺育下 ?发扬滋长?! 我们?祖国的英?雄儿女,? 将要学?习你的榜?样, 像?你一样的?伟大坚强?! 像你?一样的伟?大坚强!? 6.品?味下列句?中加点词?语的表达?效果。 ?
?
(?1)(黄?河)把中?原大地劈?成南北两?面。
? (?(
? (2)?啊!黄河?!你一泻?万丈,??? ( ?参考答案?:
?(1)“?劈成”能?够渲染出?黄河贯穿?于中原大?地的宏大?气势。 ?
?
(?2)“泻?”字可以?形象地表?现黄河水?滚滚奔腾?,不可阻?挡的气势?。
? 7.?分析下列?句中修辞?手法的表?达效果。?
?
?(1)啊?!黄河!?/你是伟?大坚强,?/像一个?巨人出现?在亚洲平?原之上,??? ? (2?)我们祖?国的英雄?儿女,/?将要学习?你的榜样?,/像你?一样的伟?大坚强!?/像你一?样的伟大?坚强! ?参考答案?:
?(1)运?用比喻强?调黄河给?人雄奇的?印象,更?表达作者?对黄河的?赞叹。 ? (2?)运用反?复表达人?们对黄河?的敬仰,?更表达人?们对黄河?深情的依?恋。 ? 8?.诗人称?黄河是“?中华民族?的摇篮”?,如果把?“摇篮”?改作“灯?塔”,可?以吗?请?简述理由?。
? 参考?答案:黄?河是中华?民族的发?祥地,中?华文化在?黄河流域?产生、发?展、壮大?,黄河哺?育、滋养?了世代炎?黄子孙,?所以把黄?河喻为“?摇篮”。?不可以把?“摇篮”?改作“灯?塔”,因?为“灯塔?”具有指?路的作用?,不符合?黄河的特?点。
? 9?.诗人从?哪些方面?赞美了黄?河的英雄?气魄?他?借黄河表?达了怎样?的感情?? 参考答?案:诗人?赞颂黄河?坚毅执著?的流向,?汹涌澎湃?、一泻千?里的气势?,百折不?回的韧性?,横断南?北的气概?。借此表?达了强烈?的民族感?情:为拥?有黄河而?骄傲,为?自己是黄?河哺育下?的中华儿?女而自豪?。
? 10? 木兰诗?
?1.下列?加点字注?音有误的?一项是(? )。 ?
?A.可汗?(ka ?hán)? 辔头(?pai)?鞍鞯(j?iān)? (((?( B.?啾啾(j?iū) ?朔气(s?u?)燕?山(yā?n) (?(( C?.云鬓(?bìn)? 金柝(?tu?)?铠甲(k?ǎi) ?((( ?D.红妆?(zhu?āng)? 穿著(?zhu??) 傍地?(bàn?g) (?(( 解?析:B项?中的“朔?”读音应?为“sh?u?”。?
? 答案:?B 2.?解释下列?句中加点?的词语。?
?
?(1)旦?辞爷娘去? (
? (2?)但闻黄?河流水鸣?溅溅 (?
?(3)关?山度若飞? (
? (4?)赏赐百?千强
? (5?)出郭相?扶将 (?6)著我?旧时裳 ?( 答案?:
?(1)早?晨
? (2)?只
? (3)?过
? (4)?有余
? (5?)扶持 ?(6)穿? 3.用?现代汉语?翻译下面?的句子。?
?
?(1)军?书十二卷?,卷卷有?爷名。 ?
?
(?2)朔气?传金柝,?寒光照铁?衣。
? 参?考答案:?
(?1)征兵?的名册有?很多卷,?每一卷上?都有父亲?的名字。?
?
?(2)北?方的寒气?传送着打?更的声音?,寒冷的?月光照着?战士们的?铠甲。 ?
?课内品读?阅读下面?的文段,?完成第4?~6题。?
? 唧唧复?唧唧,木?兰当户织?。不闻机?杼声,惟?闻女叹息?。
? 问女?何所思,?问女何所?忆。女亦?无所思,?女亦无所?忆。昨夜?见军帖,?可汗大点?兵,军书?十二卷,?卷卷有爷?名。阿爷?无大儿,?木兰无长?兄,愿为?市鞍马,?从此替爷?征。 ? 东?市买骏马?,西市买?鞍鞯,南?市买辔头?,北市买?长鞭。旦?辞爷娘去?,暮宿黄?河边,不?闻爷娘唤?女声,但?闻黄河流?水鸣溅溅?。旦辞黄?河去,暮?至黑山头?,不闻爷?娘唤女声?,但闻燕?山胡骑鸣?啾啾。 ?
?万里赴戎?机,关山?度若飞。?朔气传金?柝,寒光?照铁衣。?将军百战?死,壮士?十年归。?
? 归来见?天子,天?子坐明堂?。策勋十?二转,赏?赐百千强?。可汗问?所欲,木?兰不用尚?书郎;愿?驰千里足?,送儿还?故乡。 ?
?爷娘闻女?来,出郭?相扶将;?阿姊闻妹?来,当户?理红妆;?小弟闻姊?来,磨刀?霍霍向猪?羊。开我?东阁门,?坐我西阁?床,脱我?战时袍,?著我旧时?裳,当窗?理云鬓,?对镜帖花?黄。出门?看火伴,?火伴皆惊?忙:同行?十二年,?不知木兰?是女郎。?
? 4.写?木兰的征?途和战地?生活时,?诗中渲染?了怎样的?气氛?表?现了木兰?怎样的思?想感情?? 解析:?结合景物?特征和人?物处境,?体会气氛?与人物感?情。
? 参?考答案:?写征途,?渲染悲凉?气氛,借?以烘托木?兰思念亲?人的感情?;写战地?生活,渲?染紧张森?严的气氛?,借以烘?托木兰的?豪情壮志?。
? 5.?“爷娘闻?女来?阿?姊闻妹来???小弟?闻姊来??”运用的?是什么修?辞手法??这样写有?什么好处? ?解析?:结合故?事背景,?揣摩修辞?对表现人?物的作用?。
? 参考?答案:用?的是排比?的修辞手?法。更能?突出家人?闻归讯的?喜悦心情?。
? 6.?“出门看?火伴,火?伴皆惊忙?:同行十?二年,不?知木兰是?女郎”对?表现木兰?有什么作?用? 解?析:从伙?伴为什么?惊忙,把?握侧面描?写的作用?。
? 参考?答案:伙?伴的“惊?忙”是惊?奇与赞叹?,侧面表?现了木兰?的非凡智?慧与才能?。篇三:?
?优化方案?课时17?答案
? 1.? 答案:?
?
(?1)你高?高抬起的?脚步,踢?的可不是?足球, ?踢的是废?弃的易拉?罐。朋友?,请你不?要将身边?的废弃物?当球踢,?把它捡到?垃圾箱里?去吧~ ?
(?2) 你?高高跃起?的身体,?跃过的可?不是跑步?的跨栏,?是马路的?栅栏。朋?友,请你?不要把栅?栏当跨栏?,那样不?文明也不?安全~ ?2. 答?案:
?
? (1)?票务计划?符合中国?公众的收?入水平,?符合我国?居民经济?状况的国?情,让普?通民众观?看亚运会?成为一件?可望又可?即的事情?。
?
? (2)?门票价格?虽然差距?较大,但?设置有层?次,相对?合理,可?以满足不?同经济阶?层的消费?需求。 ?
?
(?3)对青?少年实行?特价政策?,最大限?度地为普?通民众观?看亚运会?提供了机?会,可以?让最广泛?的公众体?验奥林匹?克的价值?和精神。?
? 3. ?答案:
? 图?一:
? 中国?近年来高?新技术产?业持续增?长,但与?发达国家?相比还有?一定差距?。
? 图二?:
? 中国高?新技术产?业的核心?技术引进?量逐年减?少(降低?),但与?发达国家?相比,引?进量仍然?较大。(?或:
? 自主?创新不及?发达国家?。) 4?. 答案?:
?
?(1)女?生崇拜影?视歌明星?的人数明?显高于男?生,男生?崇拜著名?人士和体?育明星的?人数明显?高于女生?。
?
? (2)?在偶像崇?拜上,女?生更带有?感性色彩?——这与?其感情细?腻、易感?性强等特?点有关,?而男生则?表现得更?为理性。?
? 5.答?案:
? 示例?:
? 各位朋?友,现在?矗立在我?们面前的?这座奇异?建筑是名?为“梦幻?城市”的?丹麦馆。?它的主题?是“幸福?生活,童?话乐园”?。寓意是?幸福的生?活不仅仅?来自财富?,童话中?自然与和?谐才是快?乐的真正?本源。它?由两个环?形轨道组?成,螺旋?形的建筑?外观给人?以无限的?遐想。不?一会,我?们可以骑?着自行车?徜徉在起?伏的展馆?内外,观?赏安徒生?笔下的小?美人鱼,?欣赏中、?丹两国艺?术家献上?的音乐盛?宴??请?随我走进?这座“梦?幻城市”?,亲身体?验丹麦童?话般的城?市生活吧? 6.答?案:
? 横?排、纵列?、对角线?上的3个?数字之和?都是15?。
? 7.? 答案:?
?讽刺了那?些自以为?是、自命?不凡的人?。
? 8.? 答案:?
?未来三天?,广州市?秋高气爽?,阳光明?媚,温度?适宜,非?常适合您?走亲访友?、远足交?游、观看?比赛,但?早晚温差?较大,注?意增减衣?物,预防?感冒。或?:
? 白天温?度较高,?外出时涂?上防晒用?品、戴帽?子、太阳?镜。
? 9?. 答案?:
?
?(1)市?高中及以?下学历网?民的比例?高于全省?,大专及?以上学历?网民比例?低于全省? 网民学?历偏低 ?
(?2)使用?网络聊天?交友和进?行网络游?戏的比例?偏高,而?利用网络?工作和学?习的比例?偏低。 ?
?10. ?答案:
?
? ?“?五羊”是?广州市最?为知名的?一个标志?,以五只?羊作为吉?祥物,充?分体现了?东道国、主办城市??的历史底?蕴、精神?风貌和文?化魅力。?
??这五只羊?有着与北?京奥运会?吉祥物—?—“北京?欢迎你”?相类似的?名字,形?象是运动?、时尚的?五只羊,?分别取名?“阿祥”?、“阿和?”、“阿?如”、“?阿意”和?“乐羊羊?”,合起?来就是“?祥和如意?乐洋洋”?,表达了?广州亚运?会将给亚?洲人民带?来“吉祥?、和谐、?幸福、圆?满和快乐?”的美好?祝愿,同?时也传达?了本届运?动会“和?谐、激情?”的理念?。
? 11?. 答案?:
? 这幅漫?画讽刺了?单纯地把?文化遗产?当成牟利?手段的做?法。(或?:
? 文化遗?产的保护?和研究才?是当务之?急。) ?12. ?答案:
? A?国内油价?的总体水?平要高于?国际油价? B国内?油价的变?化幅度要?小于国际?油价 C?国内油价?未能实现?与国际油?价涨跌同?步(同涨?同跌) ?13. ?答案:
? 会?徽以举办?年“20?17”的?数字变体?作为主体?,表示举?办地点的?“Lon?don”?和奥运会?五环标志?分别嵌在?第一个“?2”和“?0”中,?几何图形?激励全世?界的年轻?人积极参?与体育运?动,体现?奥运意义?。
?
范文三:海岛优化方案答案
数学建模.doc
123
海岛优化方案分析 摘要
经济水平的增加,带动了旅游业的发展。本文研究了5个岛屿与港口之间最
短距离及乘船计划。以最小费用为准则,制定了最优化一日游、二日游套餐。以及为满足游客的需要,通过考虑游客量及费用两大方面,找到建设旅馆的最优地方,与最优规模。
问题一:对于一日游问题,首先考虑单线整体旅游,以所游两地的最大承受能力的最小值为游客量对C52=10种路线分别计算,得到每条路线的费用。考虑到游客人数不定,所以以旅游线进行分类分为6种,1、2、3、4、5。分别对这5种线,从10种路线中进行最优匹配。根据所旅游景点尽可能分散,旅客尽可能多,总费用尽可能少的原则进行匹配。根据
1
w??m?R?u?
3
衡量得到最优的五种一日游套餐
对两日游,按C54?5种考虑,利用Dijkstra算法,得到每种路线的最优走法。同时仅有C、D两地可以入住,所以在参观景点次序排列时第二个位置(游客在旅游地直接入住)或第三个位置(游客不在旅游地入住,在第二天旅游地旅游之前先入住)必须是C、D两景点中至少一个。并且在游客规模取景点承受能力的人数与旅馆容纳能力的最小值作为该次旅游的人数规模。结合最有走法,与条件限制。其次,根据一日游的原则以相同的方法可以得到最优的两种套餐,见表格5
问题二:在假设所有景点都达到接待游客的能力后,得到所建旅店的最大规模,分别计算各点到B、C、D点在最大规模的情形下,根据算法3,利用公式
u2?10sxk(8.5t1?4t2)(1?
1
)?1.5?(100t1?40t2?min(245,Ri))
min(245,Ri)
得到
U2b?33125k U2c?44445k U2d?51215k 找到最低费用的位置,因此选取B岛为新建旅馆地点。
同时将规模按阶降低,利用相同的算法得到关于U2b的四组数据:(245,33125k),(220,39288k),(200,27370k),(180,30311k)将这四组数据以规模人数为x轴,以总费用为y轴。用插值与拟合的方法得到x、y之间的
相应关系,取变化率最小,即图线最平缓的点的x值进行取整,作为新建旅馆的规模人数。即在B点建立旅馆且最大承受能力为200人。
由于在考虑一日游问题上,没有考虑住宿问题,所以一日游套餐不需要要改动。但是二日游问题上有一条最短路径因为B不能入住而舍去,需要改动。然后以相同的方法制定相应的套餐。
符号说明
u:因租船所产生的费用
u1:路程费 u2:损失费 t1:租大船的条数 t2:租小船的条数
x:游客人数
s: 每条路线的最短路程
k:船只每公里费用系数
Ri:第i个景点的游客承受力
U2i:第i个景点到B点的费用
V: 表示所选两景点中,接受游客的能力中的最小值。
m:景点个数。 问题分析
问题一
分析:一日游:由表1岛屿与港口之间距离,先绘制出海岛与港口粗略的平面分布图。再利用matlab floyd算法,求在两点间的最短路。首先考虑旅行费问题,由已求出的五个海岛与港口六个点的任意两点的最短距离,计算出(C52种)每种路线的最短路程,然后依次得到相应的每条路线的路程费用u1:。其次考虑游船损失问题。根据A、B、C、D、E各景点的承载游客的能力,所以,每条路线一般有:大船t1?0?3,小船t2?0?7之内进行合理匹配。根据已求的路线,求每条路线两个景点中最大承载能力的最小值为该条路线的规模人数,计算出相应
的u2。最后利用公式
u?u1?u2
将C52结果按从小到大进行排列,根据游客的人数不同,考虑到实际问题,根据旅游线条数进行分类,得到5种分类。考虑到每个套餐中景点分散度,最短距离与总费用三者之间所占的权重按从小到大排列得到最优旅游套餐,取前六种路线即为旅游套餐。
两日游:按C54?5种考虑,利用Dijkstra算法,得到每种路线的最优走法。同时仅有C、D两地可以入住,所以在参观景点次序排列时第二个位置(游客在旅游地直接入住)或第三个位置(游客不在旅游地入住,在第二天旅游地旅游之前先入住)必须是C、D两景点中至少一个。考虑到旅店的容纳人数。游客规模取景点承受能力的人数与旅馆容纳能力的最小值作为该次旅游线的人数规模。结合最有走法、条件限制,根据一日游的算法,得到相应的u1:、u2。其次,根据制定一日游套餐的原则,以相同的方法可以得到最优二日游套餐。
问题二
分析:建设新旅店问题,只需考虑两大准则,建设地点、建设规模。建设地点:首先以衡量标准u?u1?u2最小来标量。其中u1:各个景点分别到B?C?D的最短距离总和,u2:假设在同一时刻,各个景点都达到最大承载能力。选取各个景点的最大承载能力的总人数的和(景点最大游客量)的50%减去C、D景点所承受能力的总人数。得到建立旅馆的最大容纳规模。根据损失费用标量得到u2。利用
u??u1??1???u2
将B、C、D各点的情况依次算出,进行比较得到结果。(其中
u1?100t1?sx?0.85k?40t2?sxk
u12?
u
?1.5?(100t1?40t2?min(245,Ri))
min(245,Ri)
,
?由u2?u1?u12将U2b、U2c、U2d依次算出,取min(U2b,U2c,U2d)的位置,即为新建旅馆的建设地点。建设国模:考虑到景点每天的游客流量不同,所以将最大游客流量按阶(以20为一个单位)进行计算分别得到(245,U2i),(220,
U2i),(200, U2i),(180,U2i)四点,然后利用插值与拟合的方法得到,以x:规
模人数,y:总费用的相关关系图像,取斜率最小(图像最平缓)的人数规模阶段(近似取整),确定建旅馆的规模大小。
由于在考虑一日游问题上,没有考虑住宿问题,所以一日游套餐不需要要改动。但是二日游问题上有一条最短路径因为B不能入住而舍去,需要改动。重新考虑最短路线,最优游客人数,最优购船计划,游览费用。同时在于其它四条路线进行比较,利用原先相同的方法,制定二日游套餐。
模型建立与求解
问题一
由表1岛屿及港口之间的距离,利用ps软件,画出海岛与港口的平面分布图 图1:
一日游问题:假设该旅游区每天都有大量的游客来旅游,超过了各个景点的接待游客的能力。由于每个景点游半天,因此一日游涉及到2个景点的选
2取。因此有C5floyd算法求出任意两点(海岛与?10种情形,首先利用matlab
港口)间的最短距离得到如下表格 表格1:
根据路程费用的公式:u1?ks?0.85t1?t2? 结合已经求出的最短路程,得到每条路线的路程费用。
因为每个景点的最大承载能力有限制,所以选取每条路线中两个景点的最大承载能力的最小值,作为该条游览路线的最大游览人数。根据大船、小船的容纳人数,依此确定每条路线相应的t1:、t2:。然后根据公式:
u2?
u1
1.5?100t1?40t2?V?,计算出每条路线的损失费用。 V
由于费用包括客均费用与损失费用,即
u?u1?u2
通过普通算法2(路程费用,损失费用)得到每种路线的总游览费用。 对于多种购船方案如下处理。其中:由于 V确定相应的t1、t2会得到相对应的分配,可能会得到两种分配,a1、a2
例如:P?B?C?P:S?235km其中:V?250人
3t1?2 ?得到 a1??tt12??0(游船少载50人) a2??t2?2 (游船少载30人)
针对a1:
u1?235?3?0.85k?599.25k
u2?u1
?1.5?50?179.775
u?u1?u2?799.025k
针对a2:
u1?235?2?0.85k?869.5k
u2?u1
?1.5?50?260.85 u?u1?u2?1130.35k
?ua1?ua2 ? 选取a1乘船方案
将这10种方案依次算出游览费用。并且按照路线、最短路程、大船数量、小船数量、游览总费用,并按从小到大的顺序排列绘制成表格。 表格2:
类。大致分成5类,1、2、3、4、5(1:只有一个景点达到最大承载能力。5所有景点,在同一时刻都达到最大承载能力)按照景点分散度,旅客人数及总费用,
1
利用函数W?(m?R?u)衡量,得到最优匹配,选取合理的5种匹配绘制成表
3
格如下。 表格3:
2二日游:由于每日只能游2个景点,因此2日游需对4个景点进行旅游,在5个景点中C54?5,所以有5种景点旅游选择,分别是:
ABCD ABCE ACDE BCDE ABDE 将5种情形分别进行讨论:
1、ABCE首先利用matlab行遍性问题中的TSP算法(程序见附录求最短路)可以得到由P点出发经过全部A、B、C、D回到P的最短路径图线。但由于,仅有C、D两个岛屿有游客可供住宿,所以在最短路线中,要求第2个位置(游客可以在旅游景点入住)或第3个位置(游客可以在旅游景点入住然后参观)必须是C、D中的至少得任意一个。若所得路线满足条件,则是所求路线。否则需进行下步计算。将ABCD进行满足条件的全排列,分别利用算法计算每个排列的人均费用,取人均费用最小的排列为该四个景点的最优游览路线,并且得到相应的路程费用。。取每条路线中四个景点的最大承载能力的、旅馆最大容纳能力的最小值,最为该条路线的最优游览人数。根据一日游求解损失费用的方法,得到每条路线在最优人数下的损失费用。然后把得到的数据按照路线、最短路程、大船数量、小船数量、人均费用回执成表格。得到如下表格。 表格4
间所占的权重,根据一日游套餐制定的与原则吗,得到如下二日游旅游套餐。将所到的数据按照最优路线条数,最优路线、最短路程、最优大船数量、最优小船数量、人均费用挥之表格,如下。 表格5:
注:由于D的住宿承受力是200,因此当达到景点容纳能力后,若在D入住会大于住宿的承载力,因此在考虑BCDE及ABDE路线时,此时客人数量只能取两者最小的一个,因此双方考虑后的到如上表格
问题二
此问题要求确定新建旅馆的地点与规模人数,所以分两部分进行 1.地点
首先,假设在同一时刻所有景点都满员,则得到x=1450 ?50%x=725 同时假设C、D旅馆都达到最大承受能力,所以所建旅馆的最大规模为 725-200-280=245(人) 其次分别利用算法计算出U2b、U2c、U2d u2?u1?u12
u1?100t1?sx?0.85k?40t2?Sx u12?
u1
?1.5?(100t1?40t2?min(245,Ri)
min(245,Ri)
因此可得 U2b?33125k U2c?44445k U2d?51215k
?选取B点为所建旅馆的地点。 2.规模
每天游览景点的人数不同,因此以新建旅馆的最大承受能力依次递减20人,
分析对应的U2b的变化情况。由算法5可得如下4组数据
(245,33125) (220,44445) (200,27370) (180,30311)。
其次,分别将这4组数据,利用matlab插值与拟合的方法,得到关于以规模人数为x轴,以总费用为y轴的相应关系如图
用matlab中的figure工具找到最平缓位置(斜率变化不明显)。因此得到此时x在180?205。然后,进行精细分析。用matlab中坐标工具,可以得到该曲线中的最低点(199,27365)如图
因此,取x=200即为该新旅馆的规模人数。
由于一日游问题不考虑住宿问题,因此在游览套餐中一日游的不需要改动。由于二日游问题在考虑住宿条件。在增加新的旅馆后,缩小了条件限制,扩大了可选择点。现在二日游问题上,游览路线的第二个位置或第三个位置可以是B、C、D、三点重的任意一个。因此在所求的最短路径中因B不能住宿而舍去的路线,
现在需要重新进行考虑。因为
P?E?C?B?D?P
是如上所说的问题,所以经过重新计算后年得到 P?C?B?D?E?P
相应的最短距离:258km,大船数量:2,小船数量:0,最优人数:200,总费用:
578.025k,将新的路线进行重新考虑,因此二日游套餐需要改动,改动结果如下。 表格6:
程序附件
求最短路matlab程序 a=[0 46 21 50 60 70; 46 0 30 32 55 115; 21 30 0 48 53 90; 50 32 48 0 21 95; 60 55 53 21 0 85; 70 115 90 95 85 0] [D,R]=floyd(a)
%function[D,R]=floyd(a);
n=size(a,1); D=a
for i=1:n for j=1:n R(i,j)=j; end end R
for k=1:n
for i=1:n
for j=1:n
if D(i,k)+D(k,j)
D(i,j)=D(i,k)+D(k,j);
R(i,j)=R(i,k);
end
end
end
k
D
R
end
D =
0 46 21 50 60 70
46 0 30 32 53 115
21 30 0 48 53 90
50 32 48 0 21 95
60 53 53 21 0 85
70 115 90 95 85 0
R =
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 4 6
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
1 4 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
二日游最短路lingo程序:
MODEL:
SETS:
CITY / 1.. 6/: U; ! U( I) = sequence no. of city;
LINK( CITY, CITY):
DIST, ! The distance matrix;
X; ! X( I, J) = 1 if we use link I, J;
ENDSETS
DATA: !Distance matrix, it need not be symmetric;
DIST =0 70 115 90 95
70 0 46 21 50
115 46 0 30 32
90 21 30 0 48
95 50 32 95 0;
ENDDATA
!The model:Ref. Desrochers & Laporte, OR Letters,
Feb. 91;
N = @SIZE( CITY);
MIN = @SUM( LINK: DIST * X);
@FOR( CITY( K):
! It must be entered;
@SUM( CITY( I)| I #NE# K: X( I, K)) = 1;
! It must be departed;
@SUM( CITY( J)| J #NE# K: X( K, J)) = 1;
! Weak form of the subtour breaking constraints;
! These are not very powerful for large problems;
@FOR( CITY( J)| J #GT# 1 #AND# J #NE# K:
U( J) >= U( K) + X ( K, J) -
( N - 2) * ( 1 - X( K, J)) +
( N - 3) * X( J, K)));
! Make the X's 0/1;
@FOR( LINK: @BIN( X));
! For the first and last stop we know...;
@FOR( CITY( K)| K #GT# 1:
U( K)
U( K) >= 1 + ( N - 2) * X( K, 1));
END
选择方案matlab程序
x=[ 240 240 240 210 250 280 210 250 210 210];y=[231 181 215 215 235 242 253 233 228 201];a=x-y
a =
9 59 25 -5 15 38 -43 17 -18 9
范文四:化学实验的优化方案
化学实验的优化方案
关键词:化学实验;优化方案;操作简便
初中几个常见化学实验:二氧化碳在水中溶解性、氢气还原氧化 铜、构成物质的微粒间有间隔及氯化氢气体和氨气混合等实验,从 仪器、药品及操作方法等方面进行了优化设计,使这些常规实验操 作更为简便、现象更为明显,也大大缩短了某些实验的课前准备时 间。
一、氨气和氯化氢气体混合实验的优化
1.问题提出
沪教版九年级化学教科书第一章第二节《化学研究些什么》中, 为了让学生观察化学变化常伴随的一些现象设计了将装有氯化氢 气体和氨气的两瓶气体混合,产生白烟现象的实验,该实验现象明 显,操作简单。但是课前却需要老师去花较长的时间去分别制取这 两种气体,一般初中化学实验室没有条件将这两种气体长时间保 存,所以只能现制现用,如果教师连着两节课上两个班的话则几乎 没有时间再去重新准备实验。
2.优化方案
(1)实验仪器和药品
集气瓶、玻璃片、胶头滴管、浓氨水、浓盐酸
(2)实验操作及现象
用胶头滴管分别在两个集气瓶底部各滴入2滴浓盐酸和浓氨水, 用玻璃片盖住瓶口,将滴有浓盐酸的集气瓶倒置后叠放在滴有浓氨 水的集气瓶上,抽去玻璃片,可以观察到瓶内同样会有大量白烟产 生。
(3)实验原理
由于浓盐酸和浓氨水都具有强烈的挥发性,会使瓶内产生较多的 氯化氢气体或氨气,另外由于瓶底仅滴入了2滴液体,不会流淌洒 出而影响实验效果。
(4)优化后实验优点
①当堂演示、当堂准备,可以节省大量的课前准备时间。
②微型化实验,可以节省制取两种气体所需的药品。
二、微粒间有间隔实验的优化
1.问题提出
沪教版九年级化学教科书第三章第一节《用微粒的观点看物质》 中,为了证明微粒之间有空隙,设计了这样的实验:取一根约30 cm长一端封口的细玻璃管,先往玻璃管中加入滴有红墨水的水, 使其充满玻璃管容积的1/2, 再滴入无水酒精, 使其充满玻璃管。 用手指堵紧开口的一端,颠倒数次。但在实际操作中教师会发现, 由于细玻璃管管径较小使用胶头滴管添加液体所需时间较长;另外 液体添加满玻璃管之后将玻璃管颠倒数次,由于管径小很难在较短 的时间内使两种液体充分混合均匀。
2.优化方案
(1)实验仪器和药品
50ml容量瓶、烧杯、橡皮筋、玻璃棒、无水酒精、滴有红墨 水的水。
(2)实验操作及现象
先向容量瓶中注入约25ml的水,再用玻璃棒引流向容量瓶中 注入无水酒精至瓶颈接近瓶口部位,将橡皮筋固定在液面处。盖上 瓶塞,用手抵住瓶塞上下颠倒容量瓶2~3次,静置观察,可观察 到此时液面明显低于原液面。
(3)优化后实验优点
①操作方便、节省时间,液体容易添加和混合均匀。
②现象明显。容量瓶下部容量大,混合后体积变化大,在瓶颈部 位液面下降更为明显。
三、二氧化碳溶解性实验的优化
1.问题提出
沪教版九年级化学教科书第二章第三节《奇妙的二氧化碳》中, 关于二氧化碳在水中的溶解性仅记录着“二氧化碳能溶于水。在通 常状况下,1l水中大约能溶解1l二氧化碳气体,增大压强会溶 解得更多” ,但并未设计相关实验。而人教版九年级化学教科书第 六单元课题三《二氧化碳和一氧化碳》中,则设计了右图的实验:向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积
的水,立即旋紧瓶盖,振荡。观察现象并分析。
但是在实际操作中却发现,即使经过振荡由于二氧化碳在水中溶 解速度较慢,溶解的量较少,因此实验效果并不明显,个别教师在 做该实验时,甚至故意用力握紧瓶身来达到瓶子变瘪的效果。 2.优化方案
(1)实验仪器和药品
平底烧瓶、带导管的单孔橡胶塞、弹簧夹、烧杯、滴加红墨水的 水。
(2)实验操作及现象
向集满干燥二氧化碳气体的烧瓶中注少量水,立即用带导管的单 孔橡皮塞塞上并旋紧,充分振荡后,将玻璃导管伸入盛红墨水的烧 杯中,打开弹簧夹,可看到导管中红墨水迅速上升。证明二氧化碳 气体能溶于水,使瓶内气体压强减小了。
(3)优化后实验优点
①现象明显、操作简单。
②如果将红墨水盛在量筒中还可计算出被溶解的气体的大致体 积。
四、氢气还原氧化铜实验的优化
1.问题提出
传统的用氢气还原氧化铜的当堂演示实验所需实验装置和仪器较
多, 需要有氢气发生装置、 验纯所需仪器、 氢气还原氧化铜的装置; 实验过程也较繁烦,既要检查氢气发生装置的气密性又要验纯氢 气,因此这个实验操作所需时间也较长。
2.优化方案
(1)实验仪器和药品
预先用排水法收集的一集气瓶氢气、酒精灯、一端绕成螺旋状的 铜丝。
(2)实验操作及现象
将铜丝螺旋状的一端在酒精灯外焰部位充分加热至变黑(如放在 内焰或焰心部位氧化铜又会被酒精蒸气还原成红色的铜) ,趁热伸 入倒置的集气瓶中,可观察到黑色的铜丝迅速变红,将铜丝移出集 气瓶又变成黑色,再次伸入集气瓶则可再次观察到铜丝又变成红 色。
(3)优化后实验优点
①操作安全,无危险。由于在敞口的集气瓶中做该实验,因此最 大程度的避免了传统实验中可能会有爆炸危险的几个操作步骤。 ②大大缩短了实验时间,简化了实验操作,更能集中学生的注意 力。
初中化学实验其实还有许多可挖掘、优化的方面,这是一项长期、 艰巨但是又具有深远意义的工作,它可以提高教师自身的实验技能 和素质,同时也是提高学生化学学习兴趣及能力的一个重要方面,
值得广大的教育工作者在平时的工作中加以注意并作进一步的思 考。
范文五:优化方案课时17答案
1. 答案:(1)你高高抬起的脚步,踢的可不是足球, 踢的是废弃的易拉罐。朋友,请你不要将身边的废弃物当球踢,把它捡到垃圾箱里去吧!
(2) 你高高跃起的身体,跃过的可不是跑步的跨栏,是马路的栅栏。朋友,请你不要把栅栏当跨栏,那样不文明也不安全!
2. 答案:(1)票务计划符合中国公众的收入水平,符合我国居民经济状况的国情,让普通民众观看亚运会成为一件可望又可即的事情。
(2)门票价格虽然差距较大,但设置有层次,相对合理,可以满足不同经济阶层的消费需求。
(3)对青少年实行特价政策,最大限度地为普通民众观看亚运会提供了机会,可以让最广泛的公众体验奥林匹克的价值和精神。
3. 答案:图一:中国近年来高新技术产业持续增长,但与发达国家相比还有一定差距。 图二:中国高新技术产业的核心技术引进量逐年减少(降低),但与发达国家相比,引进量仍然较大。(或:自主创新不及发达国家。)
4. 答案:(1)女生崇拜影视歌明星的人数明显高于男生,男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。
(2)在偶像崇拜上,女生更带有感性色彩——这与其感情细腻、易感性强等特点有关,而男生则表现得更为理性。
5.答案:示例:各位朋友,现在矗立在我们面前的这座奇异建筑是名为“梦幻城市”的丹麦馆。它的主题是“幸福生活,童话乐园”。寓意是幸福的生活不仅仅来自财富,童话中自然与和谐才是快乐的真正本源。它由两个环形轨道组成,螺旋形的建筑外观给人以无限的遐想。不一会,我们可以骑着自行车徜徉在起伏的展馆内外,观赏安徒生笔下的小美人鱼,欣赏中、丹两国艺术家献上的音乐盛宴??请随我走进这座“梦幻城市”,亲身体验丹麦童话般的城市生活吧
6.答案: 横排、纵列、对角线上的3个数字之和都是15。
7. 答案:讽刺了那些自以为是、自命不凡的人。
8. 答案:未来三天,广州市秋高气爽,阳光明媚,温度适宜,非常适合您走亲访友、远足交游、观看比赛,但早晚温差较大,注意增减衣物,预防感冒。或:白天温度较高,外出时涂上防晒用品、戴帽子、太阳镜。
9. 答案:(1)市高中及以下学历网民的比例高于全省,大专及以上学历网民比例低于全省 网民学历偏低
(2)使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高,而利用网络工作和学习的比例偏低。
10. 答案:①“五羊”是广州市最为知名的一个标志,以五只羊作为吉祥物,充分体现了东道国、主办城市的历史底蕴、精神风貌和文化魅力。②这五只羊有着与北京奥运会吉祥物——“北京欢迎你”相类似的名字,形象是运动、时尚的五只羊,分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”和“乐羊羊”,合起来就是“祥和如意乐洋洋”,表达了广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿,同时也传达了本届运动会“和谐、激情”的理念。
11. 答案:这幅漫画讽刺了单纯地把文化遗产当成牟利手段的做法。(或:文化遗产的保护和研究才是当务之急。)
12. 答案:A国内油价的总体水平要高于国际油价
B国内油价的变化幅度要小于国际油价
C国内油价未能实现与国际油价涨跌同步(同涨同跌)
13. 答案:会徽以举办年“2012”的数字变体作为主体,表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别嵌在第一个“2”和“0”中,几何图形激励全世界的年轻人积极参与体育运动,
体现奥运意义。