范文一:足球运球接力游戏
2014 年度安庆市迎江区体育学科教学论文评选参评论文
足球运球接力游戏的分析
长风乡联兴小学 朱辉
中小学体育教学中,足球运球接力是个很有趣的游戏项目,很多教师喜欢在课堂上穿插这种游戏。本文对足球运球接力游戏的运用做一些简单的分析。
一、 优势分析
1、趣味性强
跑动是学生必要的身体活动,单纯的跑步很枯燥,足球运球接力有较大强度的跑动,同时又很有趣味,学生乐此不疲。
2、锻炼灵敏性
足球运球接力游戏的过程中,学生利用脚对球的控制,达到各种活动要求,对腿以及全身的灵敏性是极大的锻炼
3、学习难度小、易掌握
在课堂中穿插足球运球接力游戏,要求不高,没踢过足球的学生也可以进行,学生看一遍就会。学生易产生运动成就感,从而喜欢这一游戏
4、有利于足球运动的发展
反复练习足球运球接力游戏的之后,较多的学生会对足球产生兴趣,同时学生的足球的基本技术也有了雏形。在此基础之上加以训练,效果较为明显,尤其是在足球项目开展不是很普及的学校。
二、 方法分析
足球运球接力的方法是多样的,结合课堂教学实践对几种简单的方法进行分析
1、 迎面接力
方法:如下图,在相距20米(可根据学生的特点来定)的两端各放两个间隔一米宽的标志物作为球门,接球的同学站在球门后,先完
作用:发展学生的体能、身体灵敏性;增强学生的集体荣誉感,让每个学生都感觉到集体的荣誉有自己的一份贡献。
2、 单兵作战
方法:如下图,在起点放置一个球门(可用小垫子),在距20米(可根据学生的特点来定)的端线放一个标志杆,每组由组长选派一名同学,由起点运球至标志杆绕回,先将球踢入球门者获胜,为本组赢得一分。下一组学生听哨音同时出发,方法同上,直到所有人都出战一次。
作用:发展学生的体能、身体灵敏性;锻炼足球技能;激发每个学生的获胜欲望,产生一种积极向上的精神状态;增强学生的集体荣誉感,让每个学生都感觉到集体的荣誉有自己的一份贡献。
3、 精英赛
方法:同“单兵作战”,每组不是所有学生都出战,由本组推荐5名(可根据小组人数、学生特点等确定出战人数)同学进行比赛。
作用:此种方法主要针对学生的情感态度,优秀的同学有了集中展示的机会,没有出战的同学会有点小小的失落,这种失落也是可贵的!
本文简单的分析了足球运球接力游戏,也是对自己体育课堂教学的小小总结。希望足球运球接力游戏能经常出现在中小学生的体育课堂上。
范文二:足球游戏——运球接力游戏
运球接力游戏
游戏目的:提高学生的运球技术及集体合作的能力。
游戏的方法:在场地上画一个相距20米的平行线,分别为起点、折点线。从起点开始,每相距6米插一个标准旗,将学生分成人数相等的男女各2个队分别进行比赛,听到哨音后,各队的排头向前运球,绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学,依次进行,完成的为胜。 游戏规则:
(1).接力同学必须等运球同学将球运到起点后才能接球,不可以到起点线前接球,否则视为犯规。
(2).运球回来的同学过起点线后在规定的地方停下双脚点球后第二名同学才开始运球,前面运球的那名同学到后面排好队,不要影响其它队员的发挥,否则视为犯规。
(3).绕的时候采用S形交替绕法,在绕的过程中如果把标志旗弄到了,应把标志旗扶起来再继续。
(4).运球同学按要求的脚法运球,可采用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。
教学建议:
根据学生人数,调整游戏的方法,人数多时,可以安排为迎面接力。
根据学生掌握技术动作水平,运球线路上可以摆放1-2个障碍物,以调整运球的节奏,控制运球的速度。
范文三:足球:脚背内侧运球游戏:运球接力
初三,水平四,足球教案
体育教育系2008级3班:梁锋强 学号:200601011107 上课班级:初三X班 上课人数:40人 上课地点:足球场 任课教师:梁锋强 指导老师:王菁 学习内容 足球:脚背内侧运球 游戏:运球接力 组织教法 分组不轮换 学1、 提高足球的基本技术,激发学生的学习兴趣。
习2、 弘扬学生的个性,发展学生的特长,为终身体育打下良好的基础。 目3、 培养学生对足球的鉴赏能力,感受交往、合作、竞争与艰辛,增强团结协作的集体荣誉感,标 体验成功感。
教学顺序 课堂常规?准备活动?足球:脚背内侧运球?游戏:运球接力?调节评价 部分 时间 次数 达 成 目 标 学习内容与教师指导 学生学习与组织
1、 培养良好内容: 1、 认真听讲,自觉遵守课堂纪律和
的组织纪1、课的常规要求。 要求。
准 律性。 2、 准备活动 2、 自觉学习,动作到位,主动积极,
2、 陶冶情3、抓猴子游戏 发展提高。
备 操,调动教师:
1次 情绪,充1、 精神饱满,语言亲切,组织:如图 7′
, 部 分热身。 提出学习目标、内容
,,,,,,,,,, 3、 展现个及要求。
,,,,,,,,,, 分 性,真我2、 指挥学生按照要求进
,,,,,,,,,, 风采。 行。
,,,,,,,,,,
要求:
1、 明确练习目的。集中注意力,动
作规范到位。
2、 动作有力、充分活动关节。
1、 培养学生内容: 1、 针对教师提出的方法,小组讨论、
对足球运足球:脚背内侧运球 积极思考,踊跃发言,互相鼓励。
动的兴趣2、 观察教师的示范,发挥想象力。
基 和爱好,教师: 3、 以兴趣小组为单位,在规定的场
使每个学1、 找班中足球队示范,地内进行练习。
本 生都能参分析技术动作要领。 4、 针对练习提出问题。
与其中。 2、 观察学生动作与辅5、 充分体验运动带来的快乐与美
部 2、 通过足球导教师示范结合。 感。
运动发展3、 针对练习中问题进6、 在热烈的掌声鼓励下,充分展示
6次 分 学生的奔行分析,示范(或挂自我,表现自我。 20′
跑能力、图),结合讲解引导学组织:如图
速度、力生思维,分组集体指
量、耐力导与个别辅导结合,
, 等身体素观察练习及时反馈。
质,发展4、 教师提出比赛的规
学生的体则和要求,并进行安
能。 全教育。 要求:
精神饱满,注意力集中,明确练
习目的。
1、 培养学生内容: 1、 清楚游戏的方法及要求,积极、
对足球的游戏:运球接力 自觉主动练习,全面发展身体素
鉴赏能质。
力,感受教师: 2、 充分体验运动带来的快乐与美
交往、合1、 介绍练习的方法及感。
作、竞争要求,及时发现闪光
与艰辛。 点进行表扬。 组织:如图
2、 营造良好2、 调节学生情绪,强调 , , , ,
基 的课堂气注意安全。 2次 氛,培养3、 教师提出比赛的规13′
足 球 场 本 创新能则和要求,并进行安
力。 全教育。
部 3、 增强团结
协作的集 ? ,
, , , , 分 体荣誉
, , , , 感,体验
, , , , 成功感。
, , , ,
要求:
敢于展示自我,注意自己和他人
的安全。
1、 全体学生内容: 1、 深刻体会,融入其中,身心合一,
在教师的1、集体放松。 动静结合充分放松。
引导下,2、小结。 2、 留心听讲,礼貌道别。
结 随着音乐
充分放松教师: 组织:如图
, 1次 束 身心。 1、师生参与,调整放松5′
, , , , , , , , , , 2、 培养学生身心。
, , , , , , ,, , , 部 的自信心2、同时得到充分的放松。
, , , , , , ,, , , 和勤于动用简结语言肯定学生
, , , , , , ,, , , 分 脑的习的努力,提出希望。
惯。
3、 放松身要求:
心。 1、 上下肢放松充分协调,配合全身
4、 陶冶情运动。
操。 2、 认真学习,克服不足。
各 项 生 理 指 标 预 计
平均心率:120 练习密度:50% 强度指数:1.2
足球20个、 场地 学生乐意接受新教材的学习~态度认真。学生学习兴趣浓厚~课堂气氛活跃。 小结
坐标筒4个 器材
范文四:足球第1课 运球接力游戏;脚底踩拉球
第 1课《运球接力游戏;脚底踩拉球》教案
材料来源 :中小学校园足球学生用书(一至二年级),人民教育出版社 2015版
内容来源 :中小学校园足球学生用书(一至二年级)第 1单元
主 题 :运球接力游戏;脚底踩拉球
课 时:共 4课时,第 1课时
授课对象 :二年级
设 计 者 :韩洋鹏 /郑州中学附属小学
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
能够基本掌握脚底拉球动作,理解运球时拉球的技术要领,增强安全运动意识和能力, 发展体能和协调能力。
2、教材分析
足球带球, 也称
3、学情分析
本次课授课对象是小学二年级的学生, 他们活泼好动, 对足球运动有着浓厚的学习兴趣, 但是耐心性、理解能力相对较差,要充分发挥培养学生自主、合作、探究的能力,要多鼓励 引导, 让他们发挥想象大胆尝试自己不熟悉的足球动作, 进一步培养提高兴趣, 增加课堂的 活跃性。通过师生互动,生生互动,教师引导,同学之间的合作探究,让学生了解足球脚底 踩拉球的动作要领, 初步掌握 1-2个脚底踩拉球的技术动作方法, 顺利完成本次课的教学目 标,使其体验成功的乐趣。
学习目标
1、通过语言表述知道脚底踩拉球连贯动作的要点;至少 85%以上初步掌握脚底踩拉球 动作技术;学会同伴之间配合接力,提高运球的稳定性与技术的掌握能力。
2、通过课课练练习上下肢、腿部力量,提高身体灵活性和协调能力。
3、 通过接力形式, 开展小组合作练习, 形成积极挑战的意志品质以及团结合作的精神。 评价任务
1、说出脚底踩拉球动作技术的要点,小组合作探究学习带球速度与精度。
评价要点:能正确说出动作名称及技术要点。 技术要点是脚底运球的方法及脚底触球的 部位(前脚掌) ,双脚踩拉球时两脚的交换要快。
2、 5人一组在 3分钟内完成脚底踩拉球绕杆接力。
评价要点:遵守游戏规则, 动作协调正确, 能够积极快速利用前脚掌进行踩球运球动作, 安全意识强。
3、 5人小组观察学生踩拉球时的脚部触球位置和触球点,组内反馈。
评价要点:练习踩拉球时积极主动, 在 5米距离内带球往返动作无停顿合格, 无停顿且 10秒内完成为优秀。小组内同伴互相观察学习,交流体会。
重点难点
重点:踩拉球时,触球点不准确,造成对球控制不稳,
难点:身体的协调性不足,导致触球时重心不稳。
教学过程
教学器材:足球 20个、标志桶 20个、录音机 1个 。
安全措施:场地平整,器材高度与摆放位置合理;准备活动充分;保护帮助措施到位。
范文五:42、考核:跳短绳; 游戏:足球运球接力
亭湖区南港小学技能科备课稿 2013年春学期 第 课时 备课时间 2013. 5.8 授课时间 教学内容: 42、考核:跳短绳; 游戏:足球运球接力 教学目标:
1、通过考核使学生进一步巩固跳绳动作,提高弹跳能力。。
2、通过游戏初步学习小足球的运球技术,培养控制球的能力。 教学重点:进一步巩固跳绳动作,提高弹跳能力,培养刻苦锻炼的优良品质。 教学难点:培养控制球的能力。
教、学具准备:小足球
教学过程:
一、热身活动,活跃气氛
?课堂常规:1(整队;2(师生问好;3(检查人数;4(宣布本课内容:(1)考核:跳短绳(男);(2)游戏:单脚跳接力。
?队列练习:转法、踏步走、齐步走(二路纵队)、立定。
?徒手操1(扩胸 2(振臂 3(臂绕环 4、体侧 5(体转 6(腹背 7(压腿 8、关节绕环
?摆臂练习
二、欢快学习,自主练习
?考核:跳短绳(女)
重点:连续跳
难点:动作协调
组织:女生考试、男生练习
教法:1(教师公布考核标准;2(学生练习;3(考核:每人考核2次 (时
亭湖区南港小学技能科备课稿 2013年春学期 间3 0秒),不及格补考1次;4(男生练习跳短绳;5(跳绳好的学生帮助差的学生。
要求:动作熟练、协调。
?游戏:足球运球接力
方法:学生分成人数相等,发令后,各组排头按规定动作运球,绕过标志物,再运回,依次进行。
规则:(1)必须按规定动作运球;(2)运球中不得妨碍别人。
教法:1(教师讲解游戏的方法和规则;2(练习;3(教学比赛。
要求:遵守规则、注意安全。
三、快乐放松,总结评价
1(集合做放松活动
2(总结。
3(宣布下课。
练习
足球运球接力练习
设计
教学
反思
检查
记录