范文一:龙湖实验中学九年级体育与健康教案:复习队列队形
汕头市龙湖实验中学体育与健康教案 九年级 第一周 第2课时 授课教师: 瞿祥逊 林少彪 审核人:张利波 教 教 一、复习队列队形
材 具
本 1.学生能明确队列队形动作方法还和练习要求。
课 2.通过复习,提高队列队形动作质量。
任 3.通过队列练习,培养学生遵守纪律,听从指挥的良好习惯。 务
重点重点:掌握队列动作方法及要领。
难点 难点:动作整齐有力。
练习分量 部
课的内容 组织教法与要求 次时强分 数 间 度
1(指定集合地点,由体育委员整组织:呈四列横队,集合队形,
开 队,报告人数。
如下图1:如下图 9
BBBBBBBBBB B:男生 始 2(师生问好。 / BBBBBBBBBB G:女生 1 小 10 GGGGGGGGG T:教师
部 3(宣布上课内容,明确教学目分GGGGGGGGG t:体育委员
T t 标。 钟
教法:讲授法,口令提示法。 分
4(检查着装,安排见习生。
要求:精神饱满,注意力集中,
组织:全班成四列横队 一(复习队列队形 5
/
, 小 准 6
1(原地三面转法 分
教法: 钟
1(完整示范与分解示范 备
2.原地踏步走
2(分解讲解法
部
3(集体练习与分解练习 3(齐步走与立定
4(点评纠错与重复练习 分 20
4(跑步走与立定 /
中 25
要求:精神饱满,听从指挥 分
5(慢跑恢复体能 接受指导,认真练习 钟
1(集合整队 1(召集队伍
结
束 2(小结本次课 2(师生互评 5
1 小 部 分
分 3(宣布下课 3(师生再见 钟
预计运动负荷:
N 170 160 150 平均心率: 预计练习密度: 140 130 125?5次/分 45%?5 120
110 100 90 80 T
0 45 5 10 15 20 25 30 35 40
课后
小结
范文二:甘肃省民勤县第五中学九年级教育 队列队形练习教案
九年级体育课教案(第6周第1次)
课 题: 1、队列队形练习 2、素质练习
1、 促进人体功能全面发展,提高灵敏、协调等身体素质
教目 2、 了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作 标学 3、 活跃课堂气氛,培养学生健康向上,朝气蓬勃的集体主义精神。 课的 次 时 强 课 的 内 容 组织教法与要求 部分 数 间 度
一、体委整队,报告人数。 组织:四列横队 1 1 小
二、师生问好。
三、教师检查人数。
四、宣布本课任务。 1 1 小
五、安排见习生活动。 准备
六、准备活动 部分
徒手操: 47 8
1、肩部运动 * 分
2、扩胸运动 8
3、体侧运动 要求:
4、体转运动 1、 集合快、静、齐。
6、活动膝、踝、腕关节 准备活动充分。
一、 分队、合队走 教学形式:整体依次练习
动作重点:行进间左右转法 分队、合队走 并队、裂队走
动作要领: 一、组织:(如图)
一路纵队中场行进,听到分
队走的口令,第一名学生左
转弯,第二名学生右转弯;
后面的学生依此跟进,成两 2 12 中
路沿左右边线绕场进行,至二、教法: 基本 将相遇,听到合队走的口令1、 教师讲解 部分 时,左路学生左转弯,右路2、 与学生合作示范。
30分 学生右转弯,并依次插入左3、 学生模仿练习。
路学生之后成一路纵队行进 4、 教师讲明练习要求。
5、 学生按要求进行练习。
三、要求:
认真听讲、看示范、积极模仿练习,
注意安全。
一、 教师指导:
一次练习之后纠正错误并重复强
调练习要求。
二、并队、裂队走 一、组织:如图 动作要领
两路纵队学生将相遇时,听 到并队的口令,左路学生左 转弯,右路学生右转弯;成 2 12 中 两路纵队并列并进,之后听 二、教法与要求: 到裂队走的口令后动作与前 1、教师讲解动作方法 相反(如图五) 2、 与分队和合队走的教法要求一 三、素质练习 致。 1、 原地高抬腿跑 要求:
3*20S 1、 认真刻苦 1 6 大 2、 俯卧撑 2、 按质量完成
男生:50个
女生:40个
1、 放松整理 教师讲解并示范练习动作,用口令进1 5 小
行指挥
放松操(4×8) 4
组织:全班集体进行练习 × 2、 指导学生小结,答疑;组8
织、收还器械 队形:x x x x x x x x 2 结束
部分 x x x x x x x x 7分
x x x x x x x x
x x x x x x x x
要求:充分进行放松
范文三:体育队列队形教案
年级:三年级
任课 课题 队列队形 游戏:反口令练习 课型 新授课 教师 江雪晴
上课
时间 2013年 月 日
教学
内容巩固基本的队列队形练习的动作方法,发展身体的灵活性、协调性,促成良好的分析 姿态的形成,培养学生纪律性。
认知目标:70%的学生能通过本次课的学习,进一步掌握队列队形的方法与技巧
技能目标:60%的学生能按完整练习三组十次动作,立正,稍息,向右看齐,向教学前看
目标 情感目标:学生能积极参与练习,培养纪律性
教学重点:动作自然,协调准确
重点难点:动作一致
难点
场地平地一块
器材
教学内容及教师活动 学生活动及 场地组织 数时强
学法指导 量 间 度
一、课堂常规 1 学生跟随教师到一常规:
1 教师带领学生到场地 指定场地 ××××××
2 检查学生人数、服装 2 体育委员整队报××××××
3 师生问好 告人数 ×××××× 1 2` 小
4宣布课的内容与要求 3 师生问好 ×××××× 教 5 安全教育,安排见习生 4 认真听教师讲解
课的内容与要求 ? 注:×学生
二、准备活动 ?老师 学 1 教师领做徒手操 1 模仿教师做徒手
?头部运动 操 1准备活动: ?肩关节运动 × × × × 1 3` 小
?髋关节运动 × × × × 过 ?膝关节运动 × × × ×
?侧压腿 × × × × ?手腕踝关节运动
?剪刀石头布 ? 程
2 游戏(反口令练习) 游戏方法:学生四列横队站2 学生认真听教师 1 3` 小
好,教师发出口令,学生做讲游戏方法与要求 与口令相反动作
可以由学生代叫口令 基本部分 1234:
三、基本部分 教 一、队列队形: 1 学生按要求做快××××××
1、快快集合; 快集合练习 ×××××× 2、稍息、立正、向右看齐; ,,,,,,
立正:并脚跟、分脚尖、手2掌握动作要领,,,,,,,
贴紧; 体会动作
稍息:两脚开立与肩宽,体 ? 三27` 中 学 重平均落两脚 组
重点:动作自然,协凋准确。 分组练习: 10
难点:重心前后稳定,节奏 × × 次
一致。 3 利用直线做参照× ×
3、利用地上的直线做“向物 × ×
右看齐,向前看”的动作 4 按教师分组进行× × 过 练习 × ×
4、各组在组长的带领下进要求:给与同学提?
行练习 示与鼓励
5分组展示评比,师生共同 展示:
评价各组表现。 5 分组评比,学生×××××× 程 踊跃参与展示 ××××××
四、结束部分 ,,,,,,
1放松 ,,,,,,
放松操 1 跟随教师做放松 ?
操 ××××××
2 集合,教师总结与评价 1 5` 小
2 听教师总结与评小结:
3 师生再见,回收器材 价,各自发表观点 ××××××
××××××
3 师生再见,回收××××××
器材 ××××××
?
预计平均心率:120-130次/分
运动 课的密度:40%-45%
负荷
课
后 见附表
小
结
反
思
范文四:小学队列队形教案
小学队列队形教案
篇一:队列队形教案
体育教学教案
1
2
3
篇二:一年级体育队列队形教案
队列队形练习
第一课时
一、学习目标
1、了解集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会立正稍
息的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展
活动。
二、学习重点
初步学会立正稍息的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的集合,解散,必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。 学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
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※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:立正稍息),教师巡视指
导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:散点
(三)交流展示
快乐游戏:快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。 组织:四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:四列横队
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※
(五)拓展延伸
第二课时
一、学习目标
1、进一步熟悉集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。
二、学习重点
初步学会向右看齐,向前看齐,向前看的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——纵队及横队的集合,解散,立正稍息。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力
练习。
4、复习学过的集合,解散,立正稍息,必须要做到快静齐。
5、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。 学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
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???????
※
(二)自主学习
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列(重点:向右看齐,向前看齐,向前看),教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织:散点
(三)交流展示
快乐游戏:快快集合
教师活动:
1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题,立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的
区别。 组织:四列横队 四路纵队
(四)检测反馈
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常
规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动:
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组 织:四列横队
???????
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???????
???????
※
(五)拓展延伸
第三课时
一、学习目标
1、巩固集合站队的基本要求,能做到快静齐,初步学会向左转
的动作。
2、积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展
活动。
二、学习重点
初步学会向左转的动作。
三、学习难点
能自己边喊口令边做规范动作
四、教学准备
口哨
五、学习流程
(一)精彩导入,复习队列队形
教师活动:
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
注意:强调学生的课堂纪律及学生活动时的安全。
2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队形练习——立正稍息,向右看齐,向前看齐。
3、小游戏——集中注意力练习。
4、及时纠正练习中出现的错误,邀请小组学生上台展示动作,并点评。
5、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。 学生活动:
1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队形练习活动。
3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。
4、能熟练做出集合,解散的动作。
5、对(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:小学队列队形教案)自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持,加强自我控制能力。
组 织:
???????
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???????
???????
※
(二)自主学习
教师活动:
1、师示范引导学生学习向左转的动作。
2、组织学生分组自主练习队列(重点:向左转),教师巡视指导。
3、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
4、再次分组练习。
学会活动:
1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。
2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。
篇三:一年级队列队形教案
范文五:队列队形教案1
队列队形教案 八年级 1005 班
教 走:⑴普通形式走; 材 1、通过各种走的练习,理解走的作用和健身价值; 教 2、学会并形成正确姿势的走; 学 3、培养正确的身体姿势,发展准确、协调一致的集体动作能力; 目 4、培养组织性、纪律性和集体主义精神,高尚的情操和审美观; 标 5、各种走的练习:3—4 次;队列练习:2—3 次。 教 学 过 程 开 一、常规 一、 师生问好,宣布本课内容, 教学目标及要求,安排见习生 始 二、 1、自由选择练习内容:①教 师提示自选内容;②教师指导参与学生 二、准备 活动。 准 活动 2、专门性准备活动:①原地摆臂 练习;②膝关节运动; 备 ③踝关节运动。教师领操位置好, 动作正确,姿势优美。 ∫ 8 分 2、 学生四列横队成体操队 部 行跟随教师一起做, 动作协调一致, 有节奏。 ∫ 3 次 分 基 一、1、教师讲解齐步走的动作要 领:左脚向正前方迈出约 75 厘米着地, 身体重心前移,右脚动作同左脚;上体 正直,微向前倾;手半握(拇指贴于食 一、普通 走(齐步走、 正步走) 指第二节);两臂自然摆动,向前摆时 肘部弯曲,小臂自然向里合,手心向内 稍向下,拇指根部对正衣扣线,并与第 五衣扣同高,离身体约 25 厘米。 分 练习队行如下: A组 B组 ∫ 20 一、 学生按教师要求认真模 仿练习: 1、沿直线走、弧形走、几何 图形走,自由结合小组,自觉练习。 3 ∫ 4 次 2 二、1、由体育小组长带队选 择活动内容 (慢跑、 跳绳、 游戏等) 。 学生活动积极,气氛活跃。 2 7 一、体育委员整队,检查汇报 人数,师生问好。队行:二列横队。 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ ★ △ 教学 教 师 活 动 内容 间 时 学 生 活 动 练 习次数 基本体操:队列练习。
教师:朱礼
2、教师讲解正步走的动作要领: 左脚向正前方踢出约 75 厘米, 腿要绷直, 脚尖下压,脚掌与地面平行,离地面约 本 25 厘米, 落地时全脚掌着地并适当用力; 身体重心前移,上体正直,稍向前倾; 手指半握(拇指贴于食指第二节);向 前摆臂时,肘部弯曲,小臂略平,手心 向内稍向下,手腕摆到第三、四衣扣之 间,离身体约 10 厘米;向后摆臂时,摆 到不能自然摆动为止。右脚动作同左脚。
C组
D组
3 次
2、学生练习正步走,练习队 行同上。 二、1、脚尖走:用脚趾和前 脚掌着地,着地点在一条直线上。 2、高抬大腿走:向前迈步的 大腿先高抬至水平位再迈步,用前 脚掌着地着地点在一条直线上。 3、半蹲走:预备姿势两腿呈 半蹲状,半蹲向前迈步,脚尖要向
部
前方。 4、背向走:向后迈步,用前 脚掌着地。 5、学生四列
横队鱼贯按教师 口令进行,队行如下: ○○○○○∣–––→ ×××××∣–––→ 三、基本 三、队列:1、原地队列动作-立 正、稍息、看齐、报数、踏步、集合。2、 原地转法-正方向(向左、向右、向后) 转,斜方向转法(半面向左、向右转)。 3、教师口令统一指挥。 7 分 三、1、学生四列横队按教师 口令练习,注意力集中,动作正确。 练习队行如下: ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× 一、游戏 一、1、教师讲解游戏的内容和规 则; 2、指导和参与学生活动。 二、小结 二、 总结本课学习情况 三、 师生再见,宣布解散。 5 2、气氛活跃,充分放松。 分 二、分小组总结,汇报。 三、师生再见。 一、1、认真听教师讲解, 按要求开展游戏。 2 ∫ 3 次
分
体操
结 束 部 分 三、解散
课后记录
场地器材
篮球场 2 面、田径场 2 跑道。
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