范文一:有意义的小故事(适合幼儿园小朋友)
《小猴子掰玉米》
有一天,一只小猴子下山来 . 它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常 高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的 桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜 地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一 个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔 了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。
笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬 小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一 起来帮小公鸡想办法。 大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。 小狗说:
引导幼儿讨论下列问题:
1. 笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么?
2. 如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求, 没有等到晚上就来了, 公鸡可以想什么办法呢? 向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己 的见解。
爱笑的小花
公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。
天天问花儿:
花儿只是笑,不说话。
天天伸出小手,要采这朵花。
外公摆摆手说:
这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后,告诉外婆:
故事目标:
1. 知道微笑是一种美。
2. 懂得要爱护花。
(周末带孩子去公园看花)
可设置一些问题让幼儿讨论:
1. 小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?
2. 小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花?
3. 外婆为什么说:
让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。
想飞的小象 有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许 多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:
小象爬到树上学飞,
蛇看见了说:
狮子说:
老虎说:
爸爸妈妈对小象说:
小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜 欢他。小象说:
故事目标:
1. 专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2. 学习动词:爬、摔、钩、搬。
3. 学说完整句:
4. 知道每一个人都有自己的本事,别小看自己。
与幼儿讨论:
1. 小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞?哪一种动物会爬?哪一种会游 泳?
2. 小象从树上摔下来后,谁对他说了什么?小象一开始为什么总是羡慕别人?他是怎 样变得看得起自己,而且感到
学习完整句:
请幼儿说一说:
老爷爷的帽子
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发 抖。
一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:
有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:
这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》这则童话以
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要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社 会需要幼儿从小
目的:
1. 引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
2. 激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。
小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来, 小荷花说:
幼儿讨论:
1. 启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心,为什么?
2. 小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?它们怎么说?
3. 小荷花最后找到朋友了吗?
小猪和靴子
清晨,小猪去树林里玩。忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很 滑:
小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:
树上的八哥听见了,
狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:
这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对小猪说:
小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,高兴地跳 起来:
目标:
1. 理解故事内容,学习故事中角色的语言。
2. 理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。 引导幼儿讨论:你喜欢故事中的小猪吗?为什么?(帮助幼儿总结出小猪的性格特点) [憨厚、善良、助人为乐]
可组织幼儿围绕
学习量词的不同用法:一样、一顶、一只、一双。
借你一把伞(童话)
下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来,说:
兔子拿着上头有叶须的有萝卜,说:
小狐狸拿着
大熊拿着大大的荷叶过来说:
小狗强强拿着伞跑了过来,说:
下雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞吗?
故事目标:探索像伞的植物,感受故事人文怀的温情。
幼儿讨论:故事中出现了哪些动物?它们拿了哪些伞?人家借你一把伞(或你借别人 一把伞),心情会怎样?
学习句式:
胆小先生
有一位先生,住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小,大家都电他胆小先生。 一天,一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。
胆小先生害怕了,连忙放开了他,还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心。后来,大老鼠生了一窝小老鼠, 小老鼠又长成大老鼠??很快,地下室住满了老鼠。
胆小先生后来怎么样了?小朋友能猜到吗?
故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。
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理解童话内容及
学习故事中人物的对话,根据自己的想象力表演故事。
幼儿讨论:大老鼠为什么要与胆小先生换房子?胆小先生为什么答应换房子?房子换 成后,大老鼠又怎么样了?
胆小先生是一个什么样的人?胆小先生最后有什么变化?
鸡毛鸭
一只生来没毛的小赤脖鸭,把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上,从此成了鸡毛鸭。鸡毛鸭 逛大街,走得热了,买一根棒冰。撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一 阵风,把棒冰纸吹跑了。
鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见 棒冰纸被一只大脚踩住了。
鸡毛鸭急了:
真倒霉,没人证明,只好认罚:
可是大脚不要棒冰:
才走了十步, 只听大脚咳嗽一声, 射出一口痰。 他立即被一个脑袋挺大的人揪住:
但大脚也拿不出钱来,他对大头说:
三根鸡毛被大头插在帽子上。
大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。
又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,他掏出了一个打火机主一柱香烟。
大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:
这时, 鸡毛鸭赶到了, 他从大脚手上夺回鸡毛, 说:
大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。 故事目标:
从漫画而式的人物中获得幽默感。
注意公共卫生的环保意识。
观察
幼儿讨论:
讲故事时要有意识地突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。
故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了?那么我们自己讲不讲卫生?
认识鸡鸭这两个字, 通过观察找出它们的共同点与不同点。
瓜瓜吃瓜 有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀?原 来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢, 他妈妈说:
瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的 肚子,用手一拍,
有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:
他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的路上了。 剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。他想:要是外 婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同 东口望着。外婆每次上他家,都是从东口来。
哟!来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。真的,还抱着 一个大西瓜呢!
瓜瓜大声嚷嚷:
外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮 上,滑了一跤,手里抱的大西瓜,
外婆一边爬起来,一边说:
瓜瓜出了门看见外婆坐在地上,连忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜 皮上踩:
咦,西瓜怎么这么小 --坏了,可不是他自己搬掉的吗?瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了 吐舌头,悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。
瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。 他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。
外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去,就说:
小朋友,你们猜猜:瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?
故事目标:学习绘声绘色地讲故事,感受故事的幽默诙谐。
养成良好的环保意识。
幼儿讨论:外婆为什么会摔一跤?瓜瓜为什么会乱扔瓜皮?生活中你见过这种人没 有?我们的城市(乡村)有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯?外婆为什么说
叠音词较多(如
有一只小猴跑到山下去,看见人们都穿着鞋走路,感到很好玩。他悄悄地溜到一户人 家,偷偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后,很得意地走来走去,伙伴们见了都笑
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话它。这时来了一只凶猛的老虎,猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不 上树。猴妈妈叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树,从此再也不乱模仿别人了。 幼儿讨论:(让孩子想像)
小猴在山下玩时看到什么,它脸上的是什么样的?
小猴怎样溜到别人家里去,它干什么,又怎样想的呢?
小猴怎样跑回山上,它脸上的表情是什么样的,说明了什么?
伙伴们看见小猴穿上了鞋,感到怎样?可能对它说什么?
老虎来了,猴子们心里怎么想?
小猴被妈妈救上了树,脸上的表情是什么样的,说明它心里怎么样的?
小猴最后怎样扔掉了鞋子?小猴的妈妈对它说了些什么?
穿鞋的猴子是什么样的小猴?
不嘛不嘛
佳佳有句口头禅
好不容易哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,你自己洗脸刷牙,我给你准备早餐。佳佳不 称心,小嘴一撅:
爸爸说今天是休息日,早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了,快快吃完早餐跟着爸 爸出了门。到了公园门口,佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着 要买。爸爸给她买了一个红气球,佳佳不满意,还要买别的,爸爸说:
到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。爸爸说,时间不 早了,我们回家吧,下次还可以再来玩。佳佳不听话,小脚一跺:
公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。爸爸说,己经到车 站了,下次再坐出租车吧!佳佳就是不肯:
这一天,爸爸又疲劳又生气。小朋友,你知道佳佳爸爸疲劳和生气的原因吗?
在医院里
妈妈带小明去医院看望一位阿姨,还没走到病房,小明看见走廊上挂着一个大大
小明兴奋地大声说:
在日常生活中做个有心人,发现并遵守环境中的各种规则,做个文明人。
我的美丽签名
咱们的书换着看,好吗?
丽丽在专心至志地看书,那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧,小 丽丽一边看书,一边还搭着嘴乐呢。
帆帆看见丽丽边看书边乐,就走过去看了一眼。
帆帆耐心地等着,过了一会儿,丽丽看完书,把书合上了。帆帆走过去,轻轻地对丽 丽说:
幼儿讨论学习正确的行为方式(如何协商与提醒)。
猪大妈请客(幽默故事)
小动物们要到猪大妈家做客。可是,猪大妈做事总是笨手笨脚的,她早早地将米、菜、 肉和各种调料都放到锅里,还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情,猪 大妈将锅放到煤气灶上。 她哼着小调, 十分得意地走来走去, 逢人就说:
小和尚上楼(幽默故事)
小和尚来到一座塔下面,老和尚告诉他,这座塔共的九九八十一层,最上面有一小颗 美丽的珍珠,谁能得到它谁就将拥有一切。小和尚听了不由分说便
摇晃(幽默故事)
妈妈不在家,贝贝按时吃了药。
吃过药后,她不停地摇动身体,弄得满头大汗,气喘吁吁。
妈妈回来了,问道:
贝贝一边摇晃一边说:
上当(幽默故事)
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妈妈叫小马虎上街买肉。他东转转、西看看、想买几块好肉。他将买到的肉放在篮子 里,在街上玩到天黑才往家里走。穿过树林时,小马虎发觉后面有只狼狗跟着,不由 地吓出一身冷汗。小马虎怕儿狼追上来吃他,就扯下一块肉甩出去,趁这空儿,他向 前飞奔。 刚走出树林, 狼又追上来了, 小马虎又扔出一块肉。 就这样走一段、 扔一块?? 到家时肉扔光了,小马虎再扭头一看,唉,跟在他后面吃肉的是他家的大黄狗! 帮忙(幽默故事)
爸爸出差,可早晨起得迟了,他忙洗脸刷牙,姐姐帮爸爸整理衣服,妈妈给他端早餐, 帮他找笔记本。爸爸一边吃早餐,一边摸口袋,咦,火车票哪去了?爸爸放下牛奶、 蛋糕,手忙脚乱地找车票,小弟弟多么想帮爸爸做点儿事啊,可他什么也帮不上。小 弟弟想:
别告诉他(幽默故事)
大林和小林是对双胞胎,长得可像啦!小林最怕人家说他小,每逢有人问:
听话(幽默故事)
小毛回到家,奶奶说:
奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。 他快快活活地玩了一天, 可累了, 正想休息一会儿。 突然,
小鱼发现有一样东西在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不禁叫起来:“多大多亮的镜 子
啊!”小鱼想:“要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好!”想着想着,小 鱼轻轻
地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。 但是,
不一会儿,那“镜子”又圆了起来。
于是,小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟,我找到了一 面又大又
圆的镜子,请你帮我抬回家好吗?”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想 轻轻衔
住镜子,只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是,不一会 儿,那
“镜子”又圆了起来。
于是,小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐,请你帮我把 大镜子抬
回家好吗?”河蚌一口答应了,跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹 住镜
子,可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是,很快那“镜子”又圆 了起
来。
小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥,我找到一面又大又圆的 镜子,请
你帮我抬回家好吗?”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯,刚想轻轻地钳住镜子, 可是
“镜子”又碎了,成了一块快的小片儿。大家都很难过,可是又感到很奇怪,到底是 怎么回
事呢?
这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声,虾公公拖着长长的胡子来了:“傻孩子, 这哪是镜
子,这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。 大家看
看天,又看看水面,都哈哈地笑了起来,连池塘里的月亮也笑了。
幼儿讨论:
1. 启发幼儿说一说谁找到一面“镜子”,后来请哪些好朋友来帮忙呢?
2. 小鱼最后把镜子搬回家了吗?为什么拿不动这面“镜子”呢?
小象转学
小象贝托在大象学校上学。有—天,他气呼呼地跑回家,从长鼻子里喷着气,对 妈妈说:“大象学校太糟糕了,成天教我们搬木头,把我们累得半死,我要到别的学 校去上学!”
象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来 跳去,贝托笨手笨脚地踩呀踩,可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷,可老鼠们一跳, 就跳到他的鼻子上,在那上面跳起舞来。一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里,慌得 他连打了好几个喷嚏,才把小老鼠赶出去。
贝托不喜欢猫咪学校,象妈妈又把他送到猴子学校去。
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猴老师教贝托学爬树,可贝托身子太笨重,刚刚趴到树干上,就滑了下来,怎
么也上不去。
贝托对妈妈说:“猴子学校没意思 ! 公鸡打鸣很好听, 我还是到鸡学校去上学 ! ” 公鸡老师教贝托学打鸣。 贝托拼命拉长他的短脖子, 憋着嗓门想叫 “喔喔喔! ” 可他发出的总是粗嗓音“噢——噢——”
贝托又改变主意了,说:“马儿跑起来多威风!我还是到马儿学校去吧!” 马老师教贝托跑步,对他说:“跑步的时候要撒开蹄儿,跑得像云那么轻,风 那么快。”
贝托跑了起来,“咚!咚!咚!”他那粗笨的脚儿踩在地面上,就像在打鼓。 他刚跑一会儿就累坏了,不停地喘着粗气。
贝托不好意思地对妈妈说:‘不管学什么都不容易, 我还是回到大象学校去吧 ! ” 这回,贝托认真学习搬木头,终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷,使劲 儿一拔,大树就拔下来了!接着,他又把一根根木头堆在一起,用长鼻子卷着,运出 了树林。
大家都说:“贝托干得不错,真是大象学校的好学生!”
贝托高兴地翘起长鼻子,眯着眼睛笑了。
幼儿讨论:
1. 小象贝托为什么想换学校?他转到新学校后学到本领了吗?
2. 小象最后做出什么决定呢?在大象学校他学到本领了吗?
会打喷嚏的帽子
魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气,里面 就会变出许多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果??
“嗨!把这顶奇怪的帽子偷来,该有多好!”
这话谁说的?嗯, 是几只耗子说的。 晚上, 它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。 老爷爷正睡着呢,那顶奇怪的帽子,没放在柜子里,也没放在箱子里。在哪里呢?就 盖在老爷爷的脸上。
“好啦,我看还是叫小耗子偷最合适,他个子小,脚步又轻。”大耗子挤挤小 眼睛说。
“吱??”小耗子害怕地尖叫起来,“我不去!我怕‘呼噜’,你们没听见, 奇怪的帽子里藏着一个呼噜,它叫起来,地板窗户都会动的,吓人!
可不是,老爷爷在打呼噜,呼噜呼噜,像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷,黑 耗子不敢;叫灰耗子偷,灰耗子也不敢;反正叫谁去偷,谁都说“不敢”。
大耗子生气了,摸摸长胡子说:
“好啦!好啦!都是胆小鬼,你们不去,我去。等会儿,我偷来了帽子,变出 许多好吃的东西来,你们可别溜口水。”
话是这么说,其实,大耗子心里也挺害怕,它一步一抬头,防着帽子里的那个 呼噜突然钻出来咬它。也真巧,它刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了。这下, 大耗子可得意啦,原来呼噜怕我呀!它轻轻一跳,跳上了床,爬到老爷爷的枕头旁边, 用尖鼻子闻了闻那顶帽子,啧啧,好香哟,又糖果的味儿,蛋糕的味儿??快!快! 它把尾巴伸到帽子底下去,想用尾巴把帽子顶起来??咦,这是怎么啦?尾巴伸到一 个小窟窿里去了??哎呀,什么小窟窿,是老爷爷的鼻孔啊!
“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的,打了个大大的喷嚏,吓得大耗子连滚带 爬,一口气跑到门口,对它的伙伴说:“快跑,快跑!”
耗子们闹不清是怎么回事, 跟着它跑啊, 跑出好远, 才停下来。 它们问大耗子:“这是怎么回事啦?你偷来的帽子呢?”
大耗子说:“帽子里藏着一个阿嚏, 这个阿嚏可比呼噜厉害多了。 你们一碰它, 它就轰你一炮,要不是我跑得快,差点儿给炸死了。”
故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。
幼儿讨论:老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢?当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里 藏着一样什么呢 ? 最后他偷到帽子了吗?
爱笑的小蚕豆
有颗小蚕豆,特别爱笑。
一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边, 红通通的小屁股露在外面, 就像小脸蛋, 小蚕豆见了“哈哈”地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说:“不许偷看!” 小蚕豆把小嘴一翘说:“哼,我早就看见了,有什么好看的。”小男孩红着脸跑了, 小蚕豆在他身后一边笑一边唱:“小男孩,羞羞羞,屁股露在裤外头。”
小蚕豆来到河边,把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。小蚕 豆见了又“哈哈”大笑,一边笑一边唱:“小青蛙,胆子小,见了蚕豆就要跑。”小 青蛙生气了,从荷叶上一个跟斗跳进水里,找自己的同伴去了。而小蚕豆还在岸上笑 个不停。
小蚕豆一直笑,一直笑,突然怎么也停不下来,终于笑破了肚皮,这下它再也 笑不出来了,“哇哇”地哭了起来。
河里的小青蛙听见了,跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听,又把戴眼镜的 老奶奶拉来。老奶奶拿出针线,仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。小蚕豆不哭了, 它又开始笑了。它对小男孩、小青蛙和老奶奶说:“谢谢你们,我以后再也不取笑别 人了。”
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从此,小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友们如果不相信,可以去 看看,那道疤痕到现在
知错就改的小猴
在一个星期天的上午,天气晴朗,阳光明媚。小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐 着无聊,便带着自己心爱的皮球,来到了森林公园里玩。
它们俩拍得可高兴了。可是,这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想 把那个皮球拿过来自己玩。于是,顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候,把皮球抢了过来。
此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑,
也许是跑滑,也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小 狗熊连忙跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来,便对它说:“狗熊哥哥,如果你能救 了我。我绝对把皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说:“小猴,你千万要抱紧皮球, 否则你就会沉下去,被水淹死的。”小猴听了哇哇大哭,同时也赶紧抱住皮球。
小狗熊见小猴那万分焦急的样子。便大声喊到:“救命呀,救命呀,有人掉进 水里啦??”
这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道:“你是谁?你在哪儿?”
这喊声同时也被小猴听见了。于是,它大声回答道:“我是小猴,我掉到水里 了。”大象伯伯顺首声音的来源,找到了水池边。一看,发现小猴果真掉到水里去了。 于是大象伯伯二话不说,把自己的长鼻子伸到水里,把小猴卷了上来。
上了岸的小猴终于松了一口气。
大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿,便问:“小猴,你怎么了?”于是, 小猴把事情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了,对小猴说:“小猴,你应该 把球还给小狗熊它们,并向它道歉 。小猴听了,不好意思地低下头,并有礼貌地用双 手把皮球还给了小狗熊它们,嘴里还说道:“狗熊哥哥,今天都是我的错,以后我再 也不抢你们的东西了。”小狗熊说:“你知错就改,这很好。”说完它们都笑了。 故事目标:
1. 能够分辨行为习惯的对与错,明白知错就改还是好孩子。
幼儿讨论:
故事中哪个小动物做了一件错事?当他有困难的时候,小狗熊刚刚和小熊菲菲是如何 帮助他的呢?最后他改正错误了吗? 桃树下的小白兔
远远的,滚来一个雪球。
哟,不是雪球,是一只小白兔,连蹦带跳地跑了过来.
老桃树摇着树枝,说:“小白兔,你就住在我这儿吧!这儿美呀,有草地,有鲜花, 还有一条小溪,整天丁丁冬冬弹着琴。”小白兔点点头,就在老桃树的树根旁边挖了 个洞,住了下来。
一天,小白兔跑到水塘边,一瞧,水塘上映着蓝天,白云,咦,怎么还有一片粉红色 的东西?小白兔抬头一望,啊,原来是一树桃花。暖和的风吹过,花瓣落了下来,好 象下着一场粉红色的雪.
小白兔捡起花瓣,想起许多朋友。
“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”
小白兔在每一个信封里,装进一片花瓣。再把信往天上一撒,说:“飞吧,飞吧,快 飞到朋友们的身边去。”
老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。
老山羊拆开信封,一片花瓣轻轻地落在他的书上。
“啊,这是一张书签哪!往后,我一翻开书,就能看见这张漂亮的书签,有多好呀!” 小猫望着天空,她在想心思:
明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的发夹,那有多美。
小白兔来信了,那是一片花瓣。
小猫乐得跳了起来:“这正是我想要的发夹,还是粉红色的哩!”
小松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。
小松鼠见到那粉红的花瓣,嚷着说;“这是一把小扇子吗?真好,真好!妈妈,到了 夏天,你给我讲故事的时候.我给你扇凉风。”
小鸡们有了一顶太阳帽,那就是小白兔寄来的花瓣.
他们春游去。这顶太阳帽,你戴一会儿,我戴一会儿;你和我,都变得更美丽了. “睡吧,我的宝贝??”金龟子妈妈唱着摇篮曲。
可是小金龟子老睡不着,原来那果壳做的摇篮太硬了。
就在这时候, 小白兔来信了。 金龟子妈妈看见那片花瓣, 说:“这是小宝贝的摇篮呀! ” 小金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢,他一会儿就睡着了。
小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说:“这是一只小船呀!我正好乘了它,到水 塘对岸搬粮食去。”
粉红色的小船,在水塘里漂呀,漂呀,风儿吹得它轻轻打转,真好玩。
一天早晨,一支有趣的队伍来到小溪边。
老山羊挟着书,书里露出半张粉红色的书签.
小猫戴着一只粉红色的发夹。
小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。
小松鼠拿着一把粉红色的扇子.
金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮,摇篮里,躺着她的小宝贝。
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啊,小溪里还漂来一只粉红色的小船,小船上乘坐着很多蚂蚁。
这是到哪里去春游啊?他们说:“我们要去小白兔的家!”
大家围着小白兔说:“谢谢你寄给我们礼物!”
小白兔笑了,说:“哎呀,我给你们寄去的。是桃花瓣呀!可是你们,嘻嘻,真逗!”
桃花?什么叫桃花呀?难道这不是书签么?难道这不是小船么?难道??
小白兔说:“你们没见过桃花吗?就是这棵树开出的花。可是,现在谢了??”大家
抬起头,望着高大的老桃树.
小白兔的礼物,原来是桃花呀!
老桃树落完了粉红色的花;现在,又长出了绿色的叶子。在开过花的地方,长出了一
颗颗淡绿色的桃子!
那些小桃子,是老桃树的孩子吗?
那些绿叶子,是桃子盖的被子吗?
大家围着老桃树,唱一支春天的歌,跳一个友谊的舞。
“明年春天,我们都要来看桃花!”大家说。
“来吧,来吧,”小白兔高兴极了,“明年,桃花会开得更美!”
活动目标:
1.启发幼儿理解故事内容,懂得美好的东西应该与大家一起分享。
2.让幼儿充分发挥想象力,围绕主题进行讲述。
3.让幼儿理解词语:书签、友谊。
幼儿讨论:
1.老山羊用花瓣做什么?(帮助幼儿理解:书签)小猫、小松鼠??用花
瓣做什么?
2.老山羊、小猫、小松鼠??收到花瓣时心情怎么样?
3.请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心情、动作,让幼儿进一步理解小动物的心情及
花瓣的用途。
4. 这个故事主要讲了什么?(幼儿自由交流)
5. 启发幼儿发挥想象,飘落的花瓣还可以做什么
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范文二:有意义的小故事适合幼儿园小朋友
《小猴子掰玉米》 有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴, 就掰了一个, 扛着往前走。 小猴子扛着玉米, 走到一棵桃树下。 它看见满树的桃子又大又红, 非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西 瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着, 看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子, 不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰 笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物, 还得意洋洋。 这一天, 笨狼阿灰又吓唬小公鸡, 说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想 办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕 了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。 引导幼儿讨论下列问题: 1.笨狼阿灰是一只什么样的狼,你喜欢故事中的小公鸡吗,为什么, 2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求, 没有等到晚上就来了, 公鸡可以想什么办法呢,向幼 儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。 爱笑的小花 公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。 天天问花儿:"你叫什么名字," 花儿只是笑,不说话。 天天伸出小手,要采这朵花。 外公摆摆手说:"天天别采~你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天 不想看到小花对他哭,天天没有采。 这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。 天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。" 故事目标: 1.知道微笑是一种美。 2.懂得要爱护花。 (周末带孩子去公园看花) 可设置一些问题让幼儿讨论: 1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢, 2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花, 3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花," 让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。 想飞的小象 有一只小象,刚刚生下来。 第一天,他看到了许多小动物。 到了第二天,他认识了许多花儿、 草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀~"这时, 一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀~ 小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。 蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。" 老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。" 爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。"
小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。 小象说:"我是小象真幸福。" 故事目标: 1.专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 2.学习动词:爬、摔、钩、搬。 3.学说完整句:"我不会×,可是我会×××。" 4.知道每一个人都有自己的本事,别小看自己。 与幼儿讨论: 1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞,哪一种动物会爬,哪一种会游泳, 2.小象从树上摔下来后, 谁对他说了什么,小象一开始为什么总是羡慕别人,他是怎样变得 看得起自己, 而且感到"我是小象真幸福"的,学习并运用句式"我不会×, 可是我会×××。 " 学习完整句:"我不会×,可是我会×××。" 请幼儿说一说:"我也能做×××事,我是妈妈的孩子真幸福。" 老爷爷的帽子 冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。 一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻 死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我 来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它 们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。 有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉 生病了,我们赶快
给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。 老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。 这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。 《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入 了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考 虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学 会生活,学会关心"。 目的: 1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。 2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。 3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。 小荷花找朋友 一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来,小荷 花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行,我还要去参加游泳比赛呢。"说完,小 鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。" 小青蛙说:"不行,不行,我还要练唱歌呢~"天渐渐黑了,小荷花很伤心。月亮看见了,问 小荷花:"荷花妹妹,你为什么不高兴呢,"小荷花说:"因为我没有朋友和我玩。"月亮说: "那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说:"可你在天上,我在地上,怎么和我玩呢," 月亮说:"不要紧,我可以陪你说话呀~可以唱歌、讲故事给你听呀~"于是,月亮天天晚上 陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。 幼儿讨论: 1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心,为什么,
2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩,它们怎么说, 3.小荷花最后找到朋友了吗, 小猪和靴子 清晨,小猪去树林里玩。忽然,他发现树边有一个红红的东西,口小底大,摸上去很滑:" 咦,这是什么,好像是个皮袋子,是谁丢的呢, 小猪手里拿着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子,谁丢了袋子," 树上的八哥听见了,"叽叽喳喳"地说:"小猪,这不是袋子,是一顶漂亮的红帽子呀~" "噢,不是袋子是帽子。"小猪连忙戴在头上,一边走一边叫,"谁丢了帽子,谁丢了帽子," 狐狸看见了,嘻嘻地笑起来:"小猪,这不是帽子,是一只好看的瓶子呀~" "嗯,这瓶子真不错。"小猪采了许多美丽的野花放进瓶子里。 "谁丢了瓶子,"小猪捧着瓶子走一步,叫一声。 这时候,来了一只小花狗。他知道了这事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病的小 熊吧~" 小猪和小狗来到了小熊家,把这个没人领的瓶子和花送给小熊。小熊一看,高兴地跳起来: "哇,这不是瓶子,是我心爱的红靴子呀~"小熊炙得病也好了,三个好朋友嘻嘻哈哈,庆祝 红靴子找到了主人,回到了家。 目标: 1.理解故事内容,学习故事中角色的语言。 2.理解角色的性格特点,体验乐于助人的情感。 引导幼儿讨论:你喜欢故事中的小猪吗,为什么,(帮助幼儿总结出小猪的性格特点) ,憨 厚、善良、助人为乐, 可组织幼儿围绕"我丢了东西以后"为主题进行谈话。 例如: 你丢过东西吗,心里怎么样,如 果别人捡到了,还给你,你心里怎么样,如果你捡到了东西会怎么做, 学习量词的不同用法:一样、一顶、一只、一双。 借你一把伞(童话) 下雨了,糟糕了,娜娜没有带伞,娜娜站在雨中。 小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来,说:"借你一把伞。"娜娜拿着,小蚂蚁的伞真小。 青蛙拿着瓜的叶子跳过来,说:"借你一把伞。"青蛙的伞是漏斗伞。 兔子拿着上头有叶须的有萝卜,说:"借你一把伞。"兔子的伞会漏雨。 小狐狸拿着"芋头叶"给娜娜,小狐狸的伞是不是刚好呢,撑着撑着,啊雨漏下来了,娜娜和 小动物跑了起来。 大熊拿着大大的荷叶过来说:"借你一把伞。"大熊的伞好大好重啊。 小狗强强拿着伞跑了过来,说:"借你一把伞。"啊,那就是娜娜的伞嘛~ 下雨天,拿着伞排队走,还有谁没有伞吗, 故事目标:探索像伞的植物,感受故事人文怀的温情。 幼儿讨论:故事中出现了哪些动物,它们拿了哪些伞,人家借你一把伞(或你借别人一把 伞),心情会怎样, 学习句式:"××拿着××说:'借你一把伞'。"启发幼儿有创意地表演,体验人与人之间互 相关心的情感。 胆小先生 有一位先生,住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小,大家都电他胆小先生。 一天,一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉,结果在地下室捉住了它。 "你放了我~"大老鼠挣扎着说,"我要是一跺脚,整个房子就塌了。" 胆小先生害怕
了,连忙放开了他,还允许他住在地下室里。
地下室里吃的东西真多,大老鼠吃呀,喝呀,真开心。后来,大老鼠生了一窝小老鼠,小老 鼠又长成大老鼠??很快,地下室住满了老鼠。 "不行,不行~"大老鼠冲着胆小先生嚷嚷:"这么多老鼠住这么一个小小的地下室,而你一 个人住那么多房间,太不合理了,得换房子。" "换房子,"胆小先生住在地下室,老鼠们住进各个房间,他们在宽大的客厅里唱呀,跳呀, 在喷香的厨房里喝呀,吃呀,每天都像过节一样。 "你应该搬出去~"大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷,"你干嘛住在地下室,这么好的地下室,你 配住吗," "什么,"胆小先生气愤得跺了一下右脚,"咚--"老鼠们害怕了,他们个个抱头乱窜,以为地 震了。 "哦,原来我是很有力量的~"胆小先生抓起旧扫帚,这儿一扑,那儿一打,这儿一戳,那儿 一捣,老鼠被打得"吱吱"叫,全逃走了。 胆小先生后来怎么样了,小朋友能猜到吗, 故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 理解童话内容及"胆小先生"的形象特点。 学习故事中人物的对话,根据自己的想象力表演故事。 幼儿讨论:大老鼠为什么要与胆小先生换房子,胆小先生为什么答应换房子,房子换成后, 大老鼠又怎么样了, 胆小先生是一个什么样的人,胆小先生最后有什么变化, 鸡毛鸭 一只生来没毛的小赤脖鸭, 把鸡毛掸上的鸡毛粘插到身上, 从此成了鸡毛鸭。 鸡毛鸭逛大街, 走得热了,买一根棒冰。撕下棒冰纸,刚要找个垃圾箱丢走去,忽然刮来一阵风,把棒冰纸 吹跑了。 鸡毛鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。好容易棒冰纸落到地上,鸡毛鸭弯腰要去捡,只见棒冰纸 被一只大脚踩住了。 "乱扔废纸是要罚钱的~"那人说。 鸡毛鸭急了:"我没乱扔,是风吹的。" "有谁证明," 真倒霉,没人证明,只好认罚:"我的钱买了棒冰了,我就把棒冰给你吧。" 可是大脚不要棒冰:"没钱,我就罚鸡毛吧~"他从鸡毛鸭身上拨下三根鸡毛,走掉了。 鸡毛鸭很想知道他的鸡毛被拿去做什么 用,就悄悄地跟在那个大脚后面。 才走了十步,只听大脚咳嗽一声,射出一口痰。他立即被一个脑袋挺大的人揪住:"好~我 总算等 到一个随地吐痰的啦~罚钱吧~" 但大脚也拿不出钱来,他对大头说:"我只有准备给儿子做飞镖三根鸡毛,你拿去吧~" 三根鸡毛被大头插在帽子上。 大头走了。可是大脚悄悄跟在大头后面,就和鸡毛鸭悄悄跟在大脚后面一样。 又走了十几步,大头把手伸进口袋掏东西,他掏出了一个打火机主一柱香烟。 大头刚把香烟点着,吸了一口,大脚飞快地赶上去:"哈,这回你可被我抓到啦~吸烟会污 染空气,也是受罚的。"说着大脚就把大头帽子上的三根鸡毛摘了下来。 这时,鸡毛鸭赶到了,他从大脚手上夺回鸡毛,说:"自己在干脏事,怎么还好罚别人," 大脚和大头目瞪口呆地看着鸡毛鸭把这三根鸡毛插回屁股上,摇摇摆摆地走掉了。 故事目标: 从漫画而式的人物中获得幽默感。 注意公共卫生的环保意识。
观察"鸡"和"鸭"二字的异同点。 幼儿讨论: 讲故事时要有意识地突出人物动作,让幼儿明白那三根鸡毛用到哪儿去了。 故事中有哪个不讲公共卫生,所以被罚了,那么我们自己讲不讲卫生, 认识鸡鸭这两个字, 通过观察找出它们的共同点与不同点。 瓜瓜吃瓜 有个小朋友,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。他干嘛叫瓜瓜呀,原来他生 下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就像个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说:" 甭伤脑筋了,就叫他'瓜瓜'吧~" 瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子, 用手一拍,"澎澎澎"地响,说:"西瓜在这儿呢~" 有一天,天气热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:"就剩这 个小的了,先吃着吧。一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩~" 妈妈切开西瓜,上班去了,瓜瓜斜着眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:"哼,这也叫 西瓜,"可他怪口渴的,又想:"瓜儿小,说不定还挺甜哩~就拿起一块,咬了一口。哎,一 点儿也不甜。 他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜从窗口扔了出去,掉到胡同里的路上了。 剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往窗口外面扔。他想:要是外婆真的 带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊~他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着。外 婆每次上他家,都是从
东口来。 哟~来了个人,慢慢地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。真的,还抱着一个大 西瓜呢~ 瓜瓜大声嚷嚷:"外婆,我来接你--"然后连蹦带跳,跳下楼去了。 外婆听见了,心里一高兴,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不小心,一脚踩在西瓜皮上,滑 了一跤,手里抱的大西瓜,"啪嗒"一下,摔了个粉碎。 外婆一边爬起来,一边说:"哎哟,谁把西瓜扔了这一地~" 瓜瓜出了门看见外婆坐在地上, 连忙跑去把她搀起来, 一边气呼呼地抬起脚, 往西瓜皮上踩: "该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。" 咦, 西瓜怎么这么小--坏了, 可不是他自己搬掉的吗,瓜瓜偷偷看了外婆一眼, 吐了吐舌头, 悄悄地把西瓜皮一块一块的拾起来,丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,一定很甜,可惜全都碎了,沾上了泥。他只好 咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。 外婆不知道西瓜是瓜瓜扔的,只看见瓜瓜把西瓜扔到垃圾箱去,就说:"真乖,真乖,都像 咱瓜瓜这么懂事就好了。" 小朋友,你们猜猜:瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀," 故事目标:学习绘声绘色地讲故事,感受故事的幽默诙谐。 养成良好的环保意识。 幼儿讨论: 外婆为什么会摔一跤,瓜瓜为什么会乱扔瓜皮,生活中你见过这种人没有,我们 的城市 (乡村) 有没有乱扔果皮纸屑的坏习惯,外婆为什么说"都像咱瓜瓜这样懂事就好了" 呢, 叠音词较多(如"瓜瓜"、"圆鼓鼓"、"气呼呼"、"嚷嚷"、"猜猜"等)要处理好轻重音。 小猴穿鞋 有一只小猴跑到山下去,看见人们都穿着鞋走路,感到很好玩。他悄悄地溜到一户人家,偷 偷地拿了一双鞋跑回山上。他穿上鞋后,很得意地走来走去,伙伴们见了都笑话它。这时来
了一只凶猛的老虎,猴子们一见纷纷爬上了树。小猴穿着鞋怎么也爬不上树。猴妈妈叫他把 鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了树,从此再也不乱模仿别人了。 幼儿讨论:(让孩子想像) 小猴在山下玩时看到什么,它脸上的是什么样的, 小猴怎样溜到别人家里去,它干什么,又怎样想的呢, 小猴怎样跑回山上,它脸上的表情是什么样的,说明了什么, 伙伴们看见小猴穿上了鞋,感到怎样,可能对它说什么, 老虎来了,猴子们心里怎么想, 小猴被妈妈救上了树,脸上的表情是什么样的,说明它心里怎么样的, 小猴最后怎样扔掉了鞋子,小猴的妈妈对它说了些什么, 穿鞋的猴子是什么样的小猴, 不嘛不嘛 佳佳有句口头禅"不嘛不嘛"。早晨,起床时间到了,妈妈提醒佳佳该起床了,佳佳还想睡, 就一个劲地嘟哝:"不嘛,不嘛~" 好不容易哄佳佳起了床,妈妈对佳佳说,你自己洗脸刷牙,我给你准备早餐。佳佳不称心, 小嘴一撅:"不嘛,不嘛"。 爸爸说今天是休息日,早饭后带佳佳去公园。这下佳佳乐意了,快快吃完早餐跟着爸爸出了 门。到了公园门口,佳佳看见有人在卖气球、风车、纸蝴蝶什么的,佳佳吵着要买。爸爸给 她买了一个红气球,佳佳不满意,还要买别的,爸爸说:"手里拿那么多东西,怎么玩呢," 以后再买吧。"佳佳不肯,一边嘴里说:"不嘛,不嘛~"一边干脆蹲到地上不起来了,非要 爸爸买不可。 到了公园里,佳佳玩完了碰碰车,又玩小火车,爬上小山还划了船。爸爸说,时间不早了, 我们回家吧,下次还可以再来玩。佳佳不听话,小脚一跺:"不嘛,不嘛!" 爸爸费了好大的劲,才使佳佳同意回家。路上,他们看见一个小弟弟在哭,原来他的气球破 了,看着小弟弟伤心的样子,爸爸劝佳佳把手中的气球送给小弟弟,并答应以后再给佳佳买 新的。佳佳不乐意,一手护着气球,嘴里叫着:"不嘛,不嘛~"就是不肯给小弟弟。 公共汽车站到了,爸爸让佳佳等着车来,可佳佳想坐出租车回家。爸爸说,己经到车站了, 下次再坐出租车吧~佳佳就是不肯:"不嘛,不嘛~"汽车来了,佳佳也不上去,爸爸来拖佳 佳,佳佳干脆躺在了地上?? 这一天,爸爸又疲劳又生气。小朋友,你知道佳佳爸爸疲劳和生气的原因吗, 在医院里 妈妈带小明去医院看望一位阿姨,还没走到病房,小明看见走廊上挂着一个大大"静"字,就 大声的问妈妈:"这是什么字,"妈妈赶紧把手指放在嘴中间:"嘘--不能太大声了,这是医 院,这个'静'字表示要你安静的意思。 小明兴奋地大声说:"真有意思,真有意思~哈哈--"妈妈赶紧制止他,可他不听,仍旧大声 地讲话。妈妈生气了,只好将小明强行还到了病房大楼外面再跟他讲道理。 幼儿讨论:小明的行为为什么不受欢迎,我们应该怎么做, 引导幼儿一起讨论在其他什么环
境中还会的什么规则(如:医院里的"静"等提示,公园里的 "爱护花草"等提示,垃圾筒上的"垃圾入箱"等提示,)我们应该怎样遵守这些规则, 在日常生活中做个有心人,发现并遵守环境中的各种规则,做个文明人。 我的美丽签名 咱们的书换着看,好吗, 丽丽在专心至志地看书,那是爸爸刚给她买回来的书。书里的故事非常精彩。瞧,小丽丽一 边看书,一边还搭着嘴乐呢。
帆帆看见丽丽边看书边乐,就走过去看了一眼。 "啊,这本书我没看过,"帆帆想,"瞧丽丽的高兴样子,那本书一定很好看。我多想好好看 一看啊~现在丽丽还在看着呢,等她看完了我向他借一借。" 帆帆耐心地等着,过了一会儿,丽丽看完书,把书合上了。帆帆走过去,轻轻地对丽丽说: "丽丽,我想看看你带来的那本书,可以吗,我今天也带来了一本书,我己经看过了,你要 是愿意就拿去看吧。"丽丽很痛快地说:"行。"她俩互换了书,津津有味地读了起来。 幼儿讨论学习正确的行为方式(如何协商与提醒)。 猪大妈请客(幽默故事) 小动物们要到猪大妈家做客。可是,猪大妈做事总是笨手笨脚的,她早早地将米、菜、肉和 各种调料都放到锅里,还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情,猪大妈将锅放 到煤气灶上。她哼着小调,十分得意地走来走去,逢人就说:"今天我请客,我一定让大家 饱餐一顿。"一会儿,小兔、山羊、小狗、小马都来了。他们围着锅馋得直流口水,好不容 易等到打开锅,一看,锅里的食物全都是生的。猪大妈愣住了,小动物们都哈哈大笑起来。 猪大妈还是丈二和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合,对猪大妈说:"你根本没点火呀~" 小和尚上楼(幽默故事) 小和尚来到一座塔下面,老和尚告诉他,这座塔共的九九八十一层,最上面有一小颗美丽的 珍珠,谁能得到它谁就将拥有一切。小和尚听了不由分说便"蹭蹭蹭"往楼上爬,终于爬到塔 顶,他开心极了~小和尚正准备取珍珠,可是他突然惊呆了,原来他忘了带钥匙。 摇晃(幽默故事) 妈妈不在家,贝贝按时吃了药。 吃过药后,她不停地摇动身体,弄得满头大汗,气喘吁吁。 妈妈回来了,问道:"贝贝,你这是在干什么," 贝贝一边摇晃一边说:"药瓶上写着:用时摇晃。刚才吃药前我忘了,现在正在补摇??"
上当(幽默故事) 妈妈叫小马虎上街买肉。他东转转、西看看、想买几块好肉。他将买到的肉放在篮子里,在 街上玩到天黑才往家里走。穿过树林时,小马虎发觉后面有只狼狗跟着,不由地吓出一身冷 汗。小马虎怕儿狼追上来吃他, 就扯下一块肉甩出去,趁这空儿,他向前飞奔。刚走出树林, 狼又追上来了,小马虎又扔出一块肉。就这样走一段、扔一块??到家时肉扔光了,小马虎 再扭头一看,唉,跟在他后面吃肉的是他家的大黄狗~ 帮忙(幽默故事) 爸爸出差,可早晨起得迟了,他忙洗脸刷牙,姐姐帮爸爸整理衣服,妈妈给他端早餐,帮他 找笔记本。爸爸一边吃早餐,一边摸口袋,咦,火车票哪去了,爸爸放下牛奶、蛋糕,手忙 脚乱地找车票,小弟弟多么想帮爸爸做点儿事啊,可他什么也帮不上。小弟弟想:"帮爸爸 吃早餐吧。他爬上凳子,将爸爸吃剩的牛奶、蛋糕全吃了。
别告诉他(幽默故事) 大林和小林是对双胞胎,长得可像啦~小林最怕人家说他小,每逢有人问:"谁是哥哥",他 都避而不答。有一天,他们家来了不少客人,兄弟俩跟妈妈一起招待客人们。有位叔叔盯着 大林和小林,看了好一会儿,问:"你们俩谁是弟弟,"小林挤挤眼,叫哥哥别回答,他自己 假装给客人倒茶去了。小林扭头一看,客人还在问大林,他忙大声说:"哥哥,别告诉他~"
听话(幽默故事) 小毛回到家,奶奶说:"你妈在睡觉,别大声说话。"小毛点点头,踮着脚尖走进屋子,摇着 妈妈的身子,轻轻地说:"妈妈,我听奶奶的话,不大声说话 奇怪的镜子 美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天,可累了,正想休息一会儿。突然, 小鱼发现有一样东西在一闪一闪的,他睁大眼睛一看,不禁叫起来:“多大多亮的镜子 啊~”小鱼想:“要是把镜子搬到家里,让大家都能照一照该多好~”想着想着,小鱼轻轻 地游到那镜子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是, 不一会儿,那“镜子”又圆了起来。 于是,小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。 “青蛙弟弟,
我找到了一面又大又 圆的镜子,请你帮我抬回家好吗,”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔 住镜子,只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是,不一会儿,那 “镜子”又圆了起来。 于是,小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。 “河蚌姐姐,请你帮我把大镜子抬 回家好吗,”河蚌一口答应了,跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜 子,可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是,很快那“镜子”又圆了起 来。 小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。 “螃蟹哥哥,我找到一面又大又圆的镜子,请 你帮我抬回家好吗,”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯,刚想轻轻地钳住镜子,可是 “镜子”又碎了,成了一块快的小片儿。大家都很难过,可是又感到很奇怪,到底是怎么回 事呢, 这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声,虾公公拖着长长的胡子来了:“傻孩子,这哪是镜 子,这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看 看天,又看看水面,都哈哈地笑了起来,连池塘里的月亮也笑了。 幼儿讨论: 1.启发幼儿说一说谁找到一面“镜子”,后来请哪些好朋友来帮忙呢, 2.小鱼最后把镜子搬回家了吗,为什么拿不动这面“镜子”呢,
小象转学 小象贝托在大象学校上学。 有—天, 他气呼呼地跑回家, 从长鼻子里喷着气, 对妈妈说: “大象学校太糟糕了,成天教我们搬木头,把我们累得半死,我要到别的学校去上学~” 象妈妈把贝托送到猫咪学校去。猫老师教贝托抓老鼠。老鼠们在贝托脚边跳来跳去,贝 托笨手笨脚地踩呀踩,可怎么也踩不着。他又用长鼻子去卷,可老鼠们一跳,就跳到他的鼻 子上, 在那上面跳起舞来。 一只淘气的小老鼠还钻进他的鼻孔里, 慌得他连打了好几个喷嚏, 才把小老鼠赶出去。 贝托不喜欢猫咪学校,象妈妈又把他送到猴子学校去。
猴老师教贝托学爬树,可贝托身子太笨重,刚刚趴到树干上,就滑了下来,怎么也上不 去。 贝托对妈妈说:“猴子学校没意思!公鸡打鸣很好听,我还是到鸡学校去上学!” 公鸡老师教贝托学打鸣。贝托拼命拉长他的短脖子,憋着嗓门想叫“喔喔喔~”可他发 出的总是粗嗓音“噢——噢——” 贝托又改变主意了,说:“马儿跑起来多威风~我还是到马儿学校去吧~” 马老师教贝托跑步,对他说: “跑步的时候要撒开蹄儿,跑得像云那么轻,风那么快。” 贝托跑了起来,“咚~咚~咚~”他那粗笨的脚儿踩在地面上,就像在打鼓。他刚跑一 会儿就累坏了,不停地喘着粗气。 贝托不好意思地对妈妈说:‘不管学什么都不容易,我还是回到大象学校去吧!” 这回,贝托认真学习搬木头,终于学会了。只见他用长鼻子把树干一卷,使劲儿一拔, 大树就拔下来了~接着,他又把一根根木头堆在一起,用长鼻子卷着,运出了树林。 大家都说:“贝托干得不错,真是大象学校的好学生~” 贝托高兴地翘起长鼻子,眯着眼睛笑了。 幼儿讨论: 1.小象贝托为什么想换学校,他转到新学校后学到本领了吗, 2.小象最后做出什么决定呢,在大象学校他学到本领了吗, 会打喷嚏的帽子 魔术团里,有一位老爷爷,老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气,里面就会变 出许多好吃的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果?? “嗨~把这顶奇怪的帽子偷来,该有多好~” 这话谁说的,嗯,是几只耗子说的。晚上,它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷 正睡着呢,那顶奇怪的帽子,没放在柜子里,也没放在箱子里。在哪里呢,就盖在老爷爷的 脸上。 “好啦,我看还是叫小耗子偷最合适,他个子小,脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。 “吱??”小耗子害怕地尖叫起来,“我不去~我怕‘呼噜’,你们没听见,奇怪的帽 子里藏着一个呼噜,它叫起来,地板窗户都会动的,吓人~ 可不是,老爷爷在打呼噜, 呼噜呼噜, 像打雷似的。大耗子叫黑耗子去偷, 黑耗子不敢; 叫灰耗子偷,灰耗子也不敢;反正叫谁去偷,谁都说“不敢”。 大耗子生气了,摸摸长胡子说: “好啦~好啦~都是胆小鬼,你们不去,我去。等会儿,我偷来了帽子,变出许多好吃 的东西来,你们可别溜口水。” 话是这么说,其实,大耗子心里也挺害怕,它一步一抬头,防着帽子里的那个呼噜突然 钻出来咬它。也真巧, 它刚走到老爷爷床跟前的时候,呼噜不响了。这下,大耗子可得意啦, 原来呼噜怕我呀~它轻轻
一跳,跳上了床,爬到老爷爷的枕头旁边,用尖鼻子闻了闻那顶帽 子,啧啧,好香哟,又糖果的味儿,蛋糕的味儿??快~快~它把尾巴伸到帽子底下去,想 用尾巴把帽子顶起来??咦, 这是怎么啦,尾巴伸到一个小窟窿里去了??哎呀, 什么小窟
窿,是老爷爷的鼻孔啊~ “阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的,打了个大大的喷嚏,吓得大耗子连滚带爬,一口 气跑到门口,对它的伙伴说:“快跑,快跑~” 耗子们闹不清是怎么回事,跟着它跑啊,跑出好远,才停下来。它们问大耗子:“这是 怎么回事啦,你偷来的帽子呢,” 大耗子说:“帽子里藏着一个阿嚏,这个阿嚏可比呼噜厉害多了。你们一碰它,它就轰 你一炮,要不是我跑得快,差点儿给炸死了。” 故事目标:感受故事人物幽默的语言和夸张的情节所产生的美。 幼儿讨论: 老鼠们想去老爷爷家偷什么东西呢,当大耗子去偷帽子的时候发现帽子里藏着一 样什么呢?最后他偷到帽子了吗,
爱笑的小蚕豆 有颗小蚕豆,特别爱笑。 一个穿开裆裤的小男孩经过它的身边,红通通的小屁股露在外面,就像小脸蛋,小蚕豆 见了“哈哈”地笑个不停。小男孩连忙用手捂住了小屁股说:“不许偷看~”小蚕豆把小嘴 一翘说:“哼,我早就看见了,有什么好看的。”小男孩红着脸跑了,小蚕豆在他身后一边 笑一边唱:“小男孩,羞羞羞,屁股露在裤外头。” 小蚕豆来到河边, 把一只正在岸边捉虫子吃的小青蛙吓得跳到了荷叶上。 小蚕豆见了又 “哈哈”大笑,一边笑一边唱:“小青蛙,胆子小,见了蚕豆就要跑。”小青蛙生气了,从 荷叶上一个跟斗跳进水里,找自己的同伴去了。而小蚕豆还在岸上笑个不停。 小蚕豆一直笑,一直笑,突然怎么也停不下来,终于笑破了肚皮,这下它再也笑不出来 了,“哇哇”地哭了起来。 河里的小青蛙听见了,跑去找穿开裆裤的小男孩。小男孩一听,又把戴眼镜的老奶奶拉 来。 老奶奶拿出针线, 仔仔细细地把小蚕豆的肚子给缝上了。 小蚕豆不哭了, 它又开始笑了。 它对小男孩、小青蛙和老奶奶说:“谢谢你们,我以后再也不取笑别人了。” 从此,小蚕豆圆鼓鼓的肚子上就有了一道疤痕。小朋友们如果不相信,可以去看看,那 道疤痕到现在 知错就改的小猴 在一个星期天的上午, 天气晴朗, 阳光明媚。 小狗熊刚刚和小熊菲菲闲在家里坐着无聊, 便带着自己心爱的皮球,来到了森林公园里玩。 它们俩拍得可高兴了。可是,这一切被藏在大树后面的小猴明明看见了。它想把那个皮 球拿过来自己玩。于是,顽皮的小猴趁菲菲摔倒的时候,把皮球抢了过来。 此时的小狗熊和小熊目瞪口呆。而小猴却得意忘形。小猴边跑边笑, 也许是跑滑,也许是一时大意。小猴“扑通”一声掉进了水池里。情急之下小狗熊连忙 跑到水池边。小猴见小狗熊跑了过来,便对它说:“狗熊哥哥,如果你能救了我。我绝对把 皮球还给你。”小狗熊听了对小猴说:“小猴,你千万要抱紧皮球,否则你就会沉下去,被 水淹死的。”小猴听了哇哇大哭,同时也赶紧抱住皮球。
小狗熊见小猴那万分焦急的样子。 便大声喊到: “救命呀, 救命呀, 有人掉进水里啦??” 这叫声被大象伯伯听见了。大象伯伯叫道:“你是谁,你在哪儿,” 这喊声同时也被小猴听见了。于是,它大声回答道:“我是小猴,我掉到水里了。”大 象伯伯顺首声音的来源,找到了水池边。一看,发现小猴果真掉到水里去了。于是大象伯伯 二话不说,把自己的长鼻子伸到水里,把小猴卷了上来。 上了岸的小猴终于松了一口气。 大象伯伯看着小猴的样子有些不对劲儿,便问:“小猴,你怎么了,”于是,小猴把事 情的来龙去脉告诉了大象伯伯。大象伯伯听了,对小猴说:“小猴,你应该把球还给小狗熊 它们,并向它道歉 。小猴听了,不好意思地低下头,并有礼貌地用双手把皮球还给了小狗 熊它们,嘴里还说道:“狗熊哥哥,今天都是我的错,以后我再也不抢你们的东西了。”小 狗熊说:“你知错就改,这很好。”说完它们都笑了。 故事目标: 1.能够分辨行为习惯的对与错,明白知错就改还是好孩子。 幼儿讨论: 故事中哪个小动物做了一件错事,当他有困难的时候, 小狗熊刚刚和小熊菲菲是如何帮助他 的呢,最后他改正错误了吗,
桃树下的小白兔 远远的,滚来一个雪球。 哟,不是雪球,是一只小白兔,连蹦带跳地跑了过来( 老桃树摇着树枝,说:“小白兔,你就住在我这儿吧~这儿美呀,有草地,有鲜
花,还有一 条小溪,整天丁丁冬冬弹着琴。”小白兔点点头,就在老桃树的树根旁边挖了个洞,住了下 来。 一天, 小白兔跑到水塘边, 一瞧, 水塘上映着蓝天, 白云, 咦, 怎么还有一片粉红色的东西, 小白兔抬头一望,啊,原来是一树桃花。暖和的风吹过,花瓣落了下来,好象下着一场粉红 色的雪( 小白兔捡起花瓣,想起许多朋友。 “我要把这些花瓣寄给我的朋友。” 小白兔在每一个信封里,装进一片花瓣。再把信往天上一撒,说:“飞吧,飞吧,快飞到朋 友们的身边去。” 老山羊正在看书,小白兔的信飞来了。 老山羊拆开信封,一片花瓣轻轻地落在他的书上。 “啊,这是一张书签哪~往后,我一翻开书,就能看见这张漂亮的书签,有多好呀~” 小猫望着天空,她在想心思: 明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的发夹,那有多美。 小白兔来信了,那是一片花瓣。 小猫乐得跳了起来:“这正是我想要的发夹,还是粉红色的哩~” 小松鼠坐在树枝上,听妈妈给他讲故事。
小白兔来信了。 小松鼠见到那粉红的花瓣,嚷着说;“这是一把小扇子吗,真好,真好~妈妈,到了夏天, 你给我讲故事的时候(我给你扇凉风。” 小鸡们有了一顶太阳帽,那就是小白兔寄来的花瓣( 他们春游去。这顶太阳帽,你戴一会儿,我戴一会儿;你和我,都变得更美丽了( “睡吧,我的宝贝??”金龟子妈妈唱着摇篮曲。 可是小金龟子老睡不着,原来那果壳做的摇篮太硬了。 就在这时候,小白兔来信了。金龟子妈妈看见那片花瓣,说:“这是小宝贝的摇篮呀~” 小金龟子躺在新的摇篮里,软软的,还有点香味呢,他一会儿就睡着了。 小蚂蚁也收到了小白兔寄来的花瓣。他说:“这是一只小船呀~我正好乘了它,到水塘对岸 搬粮食去。” 粉红色的小船,在水塘里漂呀,漂呀,风儿吹得它轻轻打转,真好玩。 一天早晨,一支有趣的队伍来到小溪边。 老山羊挟着书,书里露出半张粉红色的书签( 小猫戴着一只粉红色的发夹。 小鸡戴着一顶粉红色的太阳帽。 小松鼠拿着一把粉红色的扇子( 金龟子妈妈背着一只粉红色的摇篮,摇篮里,躺着她的小宝贝。 啊,小溪里还漂来一只粉红色的小船,小船上乘坐着很多蚂蚁。 这是到哪里去春游啊,他们说:“我们要去小白兔的家~” 大家围着小白兔说:“谢谢你寄给我们礼物~” 小白兔笑了,说:“哎呀,我给你们寄去的。是桃花瓣呀~可是你们,嘻嘻,真逗~” 桃花,什么叫桃花呀,难道这不是书签么,难道这不是小船么,难道?? 小白兔说: “你们没见过桃花吗,就是这棵树开出的花。可是,现在谢了??” 大家抬起头, 望着高大的老桃树( 小白兔的礼物,原来是桃花呀~ 老桃树落完了粉红色的花;现在,又长出了绿色的叶子。在开过花的地方,长出了一颗颗淡 绿色的桃子~ 那些小桃子,是老桃树的孩子吗, 那些绿叶子,是桃子盖的被子吗, 大家围着老桃树,唱一支春天的歌,跳一个友谊的舞。 “明年春天,我们都要来看桃花~”大家说。 “来吧,来吧,”小白兔高兴极了,“明年,桃花会开得更美~” 活动目标: 1(启发幼儿理解故事内容,懂得美好的东西应该与大家一起分享。 2(让幼儿充分发挥想象力,围绕主题进行讲述。 3(让幼儿理解词语:书签、友谊。 幼儿讨论: 1(老山羊用花瓣做什么,(帮助幼儿理解:书签)小猫、小松鼠??用花 瓣做什么, 2(老山羊、小猫、小松鼠??收到花瓣时心情怎么样, 3(请幼儿表演一下小动物收到花瓣的心情、动作,让幼儿进一步理解小动物的心情及花瓣 的用途。 4.这个故事主要讲了什么,(幼儿自由交流)
5.启发幼儿发挥想象,飘落的花瓣还可以做什么
范文三:给幼儿园小朋友讲故事 有意义的小故事(适合幼儿园小朋友)
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《小猴子掰玉米》
有一天,一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见了。小猴子只好空着手回家去。 笨狼阿灰
1
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列问题:
1.笨狼阿灰是一只什么样的狼,你喜欢故事中的小公鸡吗,为什么,
2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢,向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。
公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。
天天问花儿:"你叫什么名字,"
2
花儿只是笑,不说话。
天天伸出小手,要采这朵花。
外公摆摆手说:"天天别采~你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。"天天不想看到小花对他哭,天天没有采。
这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后,告诉外婆:"公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。" 外婆说:"天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。"
故事目标:
1.知道微笑是一种美。
2.懂得要爱护花。
(周末带孩子去公园看花)
3
可设置一些问题让幼儿讨论:
1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢,
2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花,
3.外婆为什么说:"天天也是一朵爱笑的小花,"
让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。
有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第二天,他认识了许多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他看见了河水和高山。小象说:"世界真大呀~"这时,一只小鸟在天空中飞来飞去。小象想:"要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀~
小象爬到树上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大跟头。
蛇看见了说:"小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞,
4
可是,我能跳过宽宽的大河。"
老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。"
爸爸妈妈对小象说:"我们大象力气大,这是小鸟不能比的。"
小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩,大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说:"我是小象真幸福。"
故事目标:
1.专心听故事,记住故事中的各种角色,对有生活哲理的趣味童话感兴趣。
2.学习动词:爬、摔、钩、搬。
3.学说完整句:"我不会×,可是我会×××。"
4.知道每一个人都有自己的本事,别小看自己。
5
与幼儿讨论:
1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物会飞,哪一种动物会爬,哪一种会游泳,
2.小象从树上摔下来后,谁对他说了什么,小象一开始为什么总是羡慕别人,他是怎样变得看得起自己,而且感到"我是小象真幸福"的,学习并运用句式"我不会×,可是我会×××。"
老爷爷的帽子
冬天到了,北风呼呼地吹,天气很冷。有一只小鸟真可怜,它在树枝上冷得直发抖。
一位老爷爷走来,看见了小鸟,心想:"这只小鸟多可怜呀,这么冷的天,它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说:"风把我们的窝给走了,我们没有家了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝,帽子真暖和。 小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟,就把它们都叫来,一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天
6
来看小鸟,小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。
有一天老爷爷没有来,原来他病了。小鸟想:"一定是爷爷把帽子给了我们,自己着凉生病了,我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟,他的病很快就好了。
这是一篇社会性教育童话故事,适用于中班年龄的孩子。
《老爷爷的帽子》这则童话以"老爷爷关心小鸟,小鸟关心老爷爷,"这一主题,将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。现在的独生子女大多只知道满足自己的需要,而不会考虑别人的情绪和感受,缺乏同情心,不懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小"学会生活,学会关心"。
目的:
1.引导幼儿初步理解他人的需要,学会关心、帮助他人。
2.激发幼儿的同情心,获得被人关心和帮助他人的内心感受。
7
3.鼓励幼儿大胆表达自己的见解,发展口语表达能力和交往能力。
小荷花找朋友
一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤单,因为没有朋友和她玩。一条小鱼游过来,小荷花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩吧。"小鱼说:"不行,我还要去参加游泳比赛呢。"说完,小鱼就游走了。一只青蛙跳到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友吧。"小青蛙说:"不行,不行,我还要练唱歌呢~"天渐渐黑了,小荷花很伤心。月亮看见了,问小荷花:"荷花妹妹,你为什么不高兴呢,"小荷花说:"因为我没有朋友和我玩。"月亮说:"那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮说:"可你在天上,我在地上,怎么和我玩呢,"月亮说:"不要紧,我可以陪你说话呀~可以唱歌、讲故事给你听呀~"于是,月亮天天晚上陪小荷花说话,她们俩成了好朋友。
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范文四:有意义的小故事(适合幼儿园小朋友)
《小猴子掰玉?米》
有一天,一只小猴子?下山来.它走到一块?玉米地里,看见玉米结?得又大又多?,非常高兴,就掰了一个?,扛着往前走?。小猴子扛着?玉米,走到一棵桃?树下。它看见满树?的桃子又大?又红,非常高兴,就扔了玉米?去摘桃子。小猴子捧着?几个桃子,走到一片瓜?地里。它看见满地?的西瓜又大?又圆,非常高兴,就扔了桃子?去摘西瓜。小猴子抱着?一个大西瓜?往回走。走着走着,看见一只小?兔蹦蹦跳跳?的,真可爱。它非常高兴?,就扔了西瓜?去追小兔。小兔跑进树?林子,不见了。小猴子只好?空着手回家?去。 笨狼阿灰
笨狼阿灰经?常想歪点子?欺负其他小?动物,还得意洋洋?。这一天,笨狼阿灰又?吓唬小公鸡?,说要吃掉他?。小公鸡请求?阿灰晚上再?来,笨狼同意了?。小动物们知?道了,一起来帮小?公鸡想办法?。大家在小公?鸡的家里布?置了一些特?别的陷阱。小狗说:"小公鸡,这下你可不?用害怕了。"笨狼阿灰一?走进小公鸡?家就掉进了?陷阱里,大家高兴得?拍手称快。
引导幼儿讨?论下列问题?:
1.笨狼阿灰是?一只什么样?的狼,你喜欢故事?中的小公鸡?吗,为什么, 2.如果笨狼阿?灰不同意小?公鸡的请求?,没有等到晚?上就来了,公鸡可以想?什么办法呢?,向幼儿提出?新的假设条?件,帮助幼儿思?考新的可能?性,然后要求幼?儿想象并表?达自己的见?解。
爱笑的小花?
公园里有朵?花,真好看,看见小天天?,总是笑眯眯?的。 天天问花儿?:"你叫什么名?字,"
花儿只是笑?,不说话。
天天伸出小?手,要采这朵花?。
外公摆摆手?说:"天天别采~你不采她,花儿总是对?你笑,你一采下来?,花儿就哭了
?。"天天不想看?到小花对他?哭,天天没有采?。
这时,小花笑得更?可爱了。她成了天天?的好朋友。 天天回家以?后,告诉外婆:"公园里有一?朵花,很乖很乖,对他一直笑?,一直笑。"
外婆说:"天天也很乖?,你也是一朵?爱笑的小花?。" 故事目标:
1.知道微笑是?一种美。
2.懂得要爱护?花。
(周末带孩子?去公园看花?)
可设置一些?问题让幼儿?讨论:
1.小天天和花?儿都有一个?什么特点让?人喜欢,
2.小天天为什?么一直没有?摘公园里的?那朵花,
3.外婆为什么?说:"天天也是一?朵爱笑的小?花,"
让幼儿明白?:微笑会让大?家喜欢,爱护花的孩?子更让人喜?欢。
想飞的小象?
有一只小象?,刚刚生下来?。第一天,他看到了许?多小动物。到了第二天?,他认识了许?多花儿、草儿。第三天呢,妈妈带他到?河边,他看见了河?水和高山。小象说:"世界真大呀?~"这时,一只小鸟在?天空中飞来?飞去。小象想:"要是我也会?飞,可以看更多?的东西,多好呀~
小象爬到树?上学飞,"哎哟"一声,摔了一个大?跟头。
蛇看见了说?:"小象,我们有自己?的本事。我不会飞,可是我会在?树上睡觉。" 狮子说:"我也不会飞?,可是,我能跳过宽?宽的大河。"
老虎说:"我不会飞,可是,我会游泳。"
爸爸妈妈对?小象说:"我们大象力?气大,这是小鸟不?能比的。"
小象明白了?,他跟着爸爸?妈妈运木头?。他用长鼻子?一钩,大木头就搬?走了。大家都喜欢?他。小象说:"我是小象真?幸福。"
故事目标:
1.专心听故事?,记住故事中?的各种角色?,对有生活哲?理的趣味童?话感兴趣。 2.学习动词:爬、摔、钩、搬。
3.学说完整句?:"我不会×,可是我会×××。"
4.知道每一个?人都有自己?的本事,别小看自己?。
与幼儿讨论?:
1.小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中,哪一种动物?会飞,哪一种动物?会爬,哪一种会游?泳,
2.小象从树上?摔下来后,谁对他说了?什么,小象一开始?为什么总是?羡慕别人,他是怎样变?得看得起自?己,而且感到"我是小象真?幸福"的,学习并运用?句式"我不会×,可是我会×××。"
请幼儿说一?说:"我也能做×××事,我是妈妈的?孩子真幸福?。"
老爷爷的帽?子
冬天到了,北风呼呼地?吹,天气很冷。有一只小鸟?真可怜,它在树枝上?冷得直发抖?。
一位老爷爷?走来,看见了小鸟?,心想:"这只小鸟多?可怜呀,这么冷的天?,它一定会冻?死的。"小鸟对老爷?爷说:"风把我们的?窝给走了,我们没有家?了。"老爷爷说:"别着急,我来帮你们?想办法。"老爷爷就用?自己的帽子?给小鸟做鸟?窝,帽子真暖和?。
小鸟想到树?林里还有许?多怕冷的小?鸟,就把它们都?叫来,一起飞进了?老爷爷的帽?子。它们非常感?谢老爷爷。以后老爷爷?也天天来看?小鸟,小鸟们每次?都唱歌给老?爷爷听。
有一天老爷?爷没有来,原来他病了?。小鸟想:"一定是爷爷?把帽子给了?我们,自己着凉生?病了,我们赶快给?老爷爷做顶?帽子吧。小鸟们就用?自己的羽毛?做了一顶帖?子送给老爷?爷。老爷爷非常?感谢小鸟,他的病很快?就好了。
这是一篇社?会性教育童?话故事,适用于中班?年龄的孩子?。
《老爷爷的帽?子》这则童话以?"老爷爷关心?小鸟,小鸟关心老?爷爷,"这一主题,将我们还入?了一个温馨?、和谐、充满爱的世?界。现在的独生?子女大多只?知道满足自?己的需要,而不会考虑?别人的情绪?和感受,缺乏同情心?,不懂得关心?、帮助别人。而未来社会?需要幼儿从?小"学会生活,学会关心"。
目的:
1.引导幼儿初?步理解他人?的需要,学会关心、帮助他人。
2.激发幼儿的?同情心,获得被人关?心和帮助他?人的内心感?受。
3.鼓励幼儿大?胆表达自己?的见解,发展口语表?达能力和交?往能力。
小荷花找朋?友
一朵荷花孤?零零地站在?池塘里,她感到孤单?,因为没有朋?友和她玩。一条小鱼游?过来,小荷花说:"小鱼弟弟,咱们一起玩?吧。"小鱼说:"不行,我还要去参?加游泳比赛?呢。"说完,小鱼就游走?了。一只青蛙跳?到荷叶上,小荷花说:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱们做朋友?吧。"小青蛙说:"不行,不行,我还要练唱?歌呢~"天渐渐黑了?,小荷花很伤?心。月亮看见了?,问小荷花:"荷花妹妹,你为什么不?高兴呢,"小荷花说:"因为我没有?朋友和我玩?。"月亮说:"那我和你做?朋友吧。"小荷花看了?看月亮说:"可你在天上?,我在地上,怎么和我玩?呢,"月亮说:"不要紧,我可以陪你?说话呀~可以唱歌、讲故事给你?听呀~"于是,月亮天天晚?上陪小荷花?说话,她们俩成了?好朋友。
幼儿讨论:
1.启发幼儿说?一说与好朋?友在一起玩?开心不开心?,为什么,
2.小鱼弟弟和?青蛙哥哥为?什么不和荷?花妹妹玩,它们怎么说?, 3.小荷花最后?找到朋友了?吗,
小猪和靴子?
清晨,小猪去树林?里玩。忽然,他发现树边?有一个红红?的东西,口小底大,摸上去很滑?:"咦,这是什么,好像是个皮?袋子,是谁丢的呢?,
小猪手里拿?着这东西,嘴里叫着:"谁丢了袋子?,谁丢了袋子?," 树上的八哥?听见了,"叽叽喳喳"地说:"小猪,这不是袋子?,是一顶漂亮?的红帽子呀?~"
"噢,不是袋子是?帽子。"小猪连忙戴?在头上,一边走一边?叫,"谁丢了帽子?,谁丢了帽子?,"
狐狸看见了?,嘻嘻地笑起?来:"小猪,这不是帽子?,是一只好看?的瓶子呀~" "嗯,这瓶子真不?错。"小猪采了许?多美丽的野?花放进瓶子?里。
"谁丢了瓶子?,"小猪捧着瓶?子走一步,叫一声。
这时候,来了一只小?花狗。他知道了这?事,对小猪说:"没人丢,没人领,就送给生病?的小熊吧~"
小猪和小狗?来到了小熊?家,把这个没人?领的瓶子和?花送给小熊?。小熊一看,高兴地跳起?来:"哇,这不是瓶子?,是我心爱的?红靴子呀~"小熊炙得病?也好了,三个好朋友?嘻嘻哈哈,庆祝红靴子?找到了主人?,回到了家。
目标:
1.理解故事内?容,学习故事中?角色的语言?。
2.理解角色的?性格特点,体验乐于助?人的情感。
引导幼儿讨?论:你喜欢故事?中的小猪吗?,为什么,(帮助幼儿总?结出小猪的?性格特点),憨厚、善良、助人为乐,
可组织幼儿?围绕"我丢了东西?以后"为主题进行?谈话。例如:你丢过东西?吗,心里怎么样?,如果别人捡?到了,还给你,你心里怎么?样,如果你捡到?了东西会怎?么做, 学习量词的?不同用法:一样、一顶、一只、一双。
借你一把伞?(童话)
下雨了,糟糕了,娜娜没有带?伞,娜娜站在雨?中。
小蚂蚁拿着?小小的酢浆?草走过来,说:"借你一把伞?。"娜娜拿着,小蚂蚁的伞?真小。 青蛙拿着瓜?的叶子跳过?来,说:"借你一把伞?。"青蛙的伞是?漏斗伞。 兔子拿着上?头有叶须的?有萝卜,说:"借你一把伞?。"兔子的伞会?漏雨。 小狐狸拿着?"芋头叶"给娜娜,小狐狸的伞?是不是刚好?呢,撑着撑着,啊雨漏下来?了,娜娜和小动?物跑了起来?。
大熊拿着大?大的荷叶过?来说:"借你一把伞?。"大熊的伞好?大好重啊。 小狗强强拿?着伞跑了过?来,说:"借你一把伞?。"啊,那就是娜娜?的伞嘛~ 下雨天,拿着伞排队?走,还有谁没有?伞吗,
故事目标:探索像伞的?植物,感受故事人?文怀的温情?。
幼儿讨论:故事中出现?了哪些动物?,它们拿了哪?些伞,人家借你一?把伞(或你借别人?一把伞),心情会怎样?,
学习句式:"××拿着××说:'借你一把伞?'。"启发幼儿有?创意地表演?,体验人与人?之间互相关?心的情感。
小猴穿鞋
有一只小猴?跑到山下去?,看见人们都?穿着鞋走路?,感到很好玩?。他悄悄地溜?到一户人家?,偷偷地拿了?一双鞋跑回?山上。他穿上鞋后?,很得意地走?来走去,伙伴们见了?都笑话它。这时来了一?只凶猛的老?虎,猴子们一见?纷纷爬上了?树。小猴穿着鞋?怎么也爬不?上树。猴妈妈叫他?把鞋扔掉。小猴扔掉鞋?很快爬上了?树,从此再也不?乱模仿别人?了。
幼儿讨论:(让孩子想像?)
小猴在山下?玩时看到什?么,它脸上的是?什么样的,
小猴怎样溜?到别人家里?去,它干什么,又怎样想的?呢,
小猴怎样跑?回山上,它脸上的表?情是什么样?的,说明了什么?,
伙伴们看见?小猴穿上了?鞋,感到怎样,可能对它说?什么,
老虎来了,猴子们心里?怎么想,
小猴被妈妈?救上了树,脸上的表情?是什么样的?,说明它心里?怎么样的, 小猴最后怎?样扔掉了鞋?子,小猴的妈妈?对它说了些?什么,
穿鞋的猴子?是什么样的?小猴,
猪大妈请客?(幽默故事)
小动物们要?到猪大妈家?做客。可是,猪大妈做事?总是笨手笨?脚的,她早早地将?米、菜、肉和各种调?料都放到锅?里,还特意多加?了一些她最?喜欢吃的甜?酱。做完这些事?情,猪大妈将锅?放到煤气灶?上。她哼着小调?,十分得意地?走来走去,逢人就说:"今天我请客?,我一定让大?家饱餐一顿?。"一会儿,小兔、山羊、小狗、小马都来了?。他们围着锅?馋得直流口?水,好不容易等?到打开锅,一看,锅里的食物?全都是生的?。猪大妈愣住?了,小动物们都?哈哈大笑起?来。猪大妈还是?丈二和尚摸?不着头脑。小兔笑得前?仰后合,对猪大妈说?:"你根本没点?火呀~"
奇怪的镜子?
美丽的池塘?里有一条小?鱼。他快快活活?地玩了一天?,可累了,正想休息一?会儿。突然,
小鱼发现有?一样东西在?一闪一闪的?,他睁大眼睛?一看,不禁叫起来?:“多大多亮的?镜子
啊~”小鱼想:“要是把镜子?搬到家里,让大家都能?照一照该多?好~”想着想着,小鱼轻轻
地游到那镜?子边,还没碰着,“镜子”就碎成一块?块小片儿了?。小鱼心里难?过极了。但是,
不一会儿,那“镜子”又圆了起来?。
于是,小鱼急急忙?忙找来了正?在河边唱歌?的小青蛙。“青蛙弟弟,我找到了一?面又大又
圆的镜子,请你帮我抬?回家好吗,”小青蛙一口?答应了。小青蛙用宽?宽的大嘴巴?刚想轻轻衔?
住镜子,只见“镜子”又碎成一块?块小片了。小鱼和小青?蛙都很难过?。但是,不一会儿,那
“镜子”又圆了起来?。
于是,小鱼又急急?忙忙找来了?正在水中跳?舞的河蚌。“河蚌姐姐,请你帮我把?大镜子抬
回家好吗,”河蚌一口答?应了,跟着小鱼来?到镜子边。河蚌用两片?蚌壳刚想轻?轻地夹住镜?
子,可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难?过。但是,很快那“镜子”又
圆了起
来。
小鱼又找到?了正在水藻?中吹泡泡的?螃蟹。“螃蟹哥哥,我找到一面?又大又圆的?镜子,请
你帮我抬回?家好吗,”螃蟹一口答?应了。他用两只大?大的螯,刚想轻轻地?钳住镜子,可是
“镜子”又碎了,成了一块快?的小片儿。大家都很难?过,可是又感到?很奇怪,到底是怎么?回
事呢,
这时只听见?一阵“哈哈哈”的笑声,虾公公拖着?长长的胡子?来了:“傻孩子,这哪是镜
子,这是天上的?月亮倒映在?水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起?了头。大家看
看天,又看看水面?,都哈哈地笑?了起来,连池塘里的?月亮也笑了?。 幼儿讨论:
1.启发幼儿说?一说谁找到?一面“镜子”,后来请哪些?好朋友来帮?忙呢, 2.小鱼最后把?镜子搬回家?了吗,为什么拿不?动这面“镜子”呢,
会打喷嚏的?帽子
魔术团里,有一位老爷?爷,老爷爷有一?顶奇怪的帽?子。他朝帽子吹?一口气,里面就会变?出许多好吃?的东西来,有糖果、蛋糕,还有苹果??
“嗨~把这顶奇怪?的帽子偷来?,该有多好~”
这话谁说的?,嗯,是几只耗子?说的。晚上,它们就悄悄?地溜到老爷?爷家里去了?。老爷爷正睡?着呢,那顶奇怪的?帽子,没放在柜子?里,也没放在箱?子里。在哪里呢,就盖在老爷?爷的脸上。
“好啦,我看还是叫?小耗子偷最?合适,他个子小,脚步又轻。”大耗子挤挤?小眼睛说。
“吱??”小耗子害怕?地尖叫起来?,“我不去~我怕‘呼噜’,你们没听见?,奇怪的帽子?里藏着一个?呼噜,它叫起来,地板窗户都?会动的,吓人~
可不是,老爷爷在打?呼噜,呼噜呼噜,像打雷似的?。大耗子叫黑?耗子去偷,黑耗子不敢?;叫灰耗子偷?,灰耗子也不?敢;反正叫谁去?偷,谁都说“不敢”。
大耗子生气?了,摸摸长胡子?说:
“好啦~好啦~都是胆小鬼?,你们不去,我去。等会儿,我偷来了帽?子,变出许多好?吃的东西来?,你们可别溜?口水。”
话是这么说?,其实,大耗子心里?也挺害怕,它一步一抬?头,防着帽子里?的那个呼噜?突然钻出来?咬它。也真巧,它刚走到老?爷爷床跟前?的时候,呼噜不响了?。这下,大耗子可得?意啦,原来呼噜怕?我呀~它轻轻一跳?,跳上了床,爬到老爷爷?的枕头旁边?,用尖鼻子闻?了闻那顶帽?子,啧啧,好香哟,又糖果的味?儿,蛋糕的味儿???快~快~它把尾巴伸?到帽子底下?去,想用尾巴把?帽子顶起来???咦,这是怎么啦?,尾巴伸到一?个小窟窿里?去了??哎呀,什么小窟窿?,是老爷爷的?鼻孔啊~
“阿嚏——”老爷爷觉得?鼻孔痒痒的?,打了个大大?的喷嚏,吓得大耗子?连滚带爬,一口气跑到?门口,对它的伙伴?说:“快跑,快跑~”
耗子们闹不?清是怎么回?事,跟着它跑啊?,跑出好远,才停下来。它们问大耗?子:“这是怎么回?事啦,你偷来的帽?子呢,”
大耗子说:“帽子里藏着?一个阿嚏,这个阿嚏可?比呼噜厉害?多了。你们一碰它?,它就轰你一?炮,要不是我跑?得快,差点儿给炸?死了。”
故事目标:感受故事人?物幽默的语?言和夸张的?情节所产生?的美。
幼儿讨论:老鼠们想去?老爷爷家偷?什么东西呢?,当大耗子去?偷帽子的时?候发现帽子?里藏着一样?什么呢?最后他偷到?帽子了吗,
爱笑的小蚕?豆
有颗小蚕豆?,特别爱笑。
一个穿开裆?裤的小男孩?经过它的身?边,红通通的小?屁股露在外?面,就像小脸蛋?,小蚕豆见了?“哈哈”地笑个不停?。小男孩连忙?用手捂住了?小屁股说:“不许偷看~”小蚕豆把小?嘴一翘说:“哼,我早就看见?了,有什么好看?的。”小男孩红着?脸跑了,小蚕豆在他?身后一边笑?一边唱:“小男孩,羞羞羞,屁股露在裤?外头。”
小蚕豆来到?河边,把一只正在?岸边捉虫子?吃的小青蛙?吓得跳到了?荷叶上。小蚕豆见了?又“哈哈”大笑,一边笑一边?唱:“小青蛙,胆子小,见了蚕豆就?要跑。”小青蛙生气?了,从荷叶上一?个跟斗跳进?水里,找自己的同?伴去了。而小蚕豆还?在岸上笑个?不停。
小蚕豆一直?笑,一直笑,突然怎么也?停不下来,终于笑破了?肚皮,这下它再也?笑不出来了?,“哇哇”地哭了起来?。
河里的小青?蛙听见了,跑去找穿开?裆裤的小男?孩。小男孩一听?,又把戴眼镜?的老奶奶拉?来。老奶奶拿出?针线,仔仔细细地?把小蚕豆的?肚子给缝上?了。小蚕豆不哭?了,它又开始笑?了。它对小男孩?、小青蛙和老?奶奶说:“谢谢你们,我以后再也?不取笑别人?了。”
从此,小蚕豆圆鼓?鼓的肚子上?就有了一道?疤痕。小朋友们如?果不相信,可以去看看?,那道疤痕到?现在
桃树下的小?白兔
远远的,滚来一个雪?球。
哟,不是雪球,是一只小白?兔,连蹦带跳地?跑了过来(
老桃树摇着?树枝,说:“小白兔,你就住在我?这儿吧~这儿美呀,有草地,有鲜花,还有一条小?溪,整天丁丁冬?冬弹着琴。”小白兔点点?头,就在老桃树?的树根旁边?挖了个洞,住了下来。
一天,小白兔跑到?水塘边,一瞧,水塘上映着?蓝天,白云,咦,怎么还有一?片粉红色的?东西,小白兔抬头?一望,啊,原来是一树?桃花。暖和的风吹?过,花瓣落了下?来,好象下着一?场粉红色的?雪(
小白兔捡起?花瓣,想起许多朋?友。
“我要把这些?花瓣寄给我?的朋友。”
小白兔在每?一个信封里?,装进一片花?瓣。再把信往天?上一撒,说:“飞吧,飞吧,快飞到朋友?们的身边去?。”
老山羊正在?看书,小白兔的信?飞来了。
老山羊拆开?信封,一片花瓣轻?轻地落在他?的书上。
“啊,这是一张书?签哪~往后,我一翻开书?,就能看见这?张漂亮的书?签,有多好呀~”
小猫望着天?空,她在想心思?:
明天是她的?生日,得打扮得漂?漂亮亮的,要是有只好?看的发夹,那有多美。 小白兔来信?了,那是一片花?瓣。
小猫乐得跳?了起来:“这正是我想?要的发夹,还是粉红色?的哩~” 小松鼠坐在?树枝上,听妈妈给他?讲故事。
小白兔来信?了。
小松鼠见到?那粉红的花?瓣,嚷着说;“这是一把小?扇子吗,真好,真好~妈妈,到了夏天,你给我讲故?事的时候(我给你扇凉?风。”
小鸡们有了?一顶太阳帽?,那就是小白?兔寄来的花?瓣(
他们春游去?。这顶太阳帽?,你戴一会儿?,我戴一会儿?;你和我,都变得更美?丽了( “睡吧,我的宝贝??”金龟子妈妈?唱着摇篮曲?。
可是小金龟?子老睡不着?,原来那果壳?做的摇篮太?硬了。
就在这时候?,小白兔来信?了。金龟子妈妈?看见那片花?瓣,说:“这是小宝贝?的摇篮呀~”
小金龟子躺?在新的摇篮?里,软软的,还有点香味?呢,他一会儿就?睡着了。 小蚂蚁也收?到了小白兔?寄来的花瓣?。他说:“这是一只小?船呀~我正好乘了?它,到水塘对岸?搬粮食去。”
粉红色的小?船,在水塘里漂?呀,漂呀,风儿吹得它?轻轻打转,真好玩。 一天早晨,一支有趣的?队伍来到小?溪边。
老山羊挟着?书,书里露出半?张粉红色的?书签(
小猫戴着一?只粉红色的?发夹。
小鸡戴着一?顶粉红色的?太阳帽。
小松鼠拿着?一把粉红色?的扇子(
金龟子妈妈?背着一只粉?红色的摇篮?,摇篮里,躺着她的小?宝贝。 啊,小溪里还漂?来一只粉红?色的小船,小船上乘坐?着很多蚂蚁?。 这是到哪里?去春游啊,他们说:“我们要去小?白兔的家~”
大家围着小?白兔说:“谢谢你寄给?我们礼物~”
小白兔笑了?,说:“哎呀,我给你们寄?去的。是桃花瓣呀?~可是你们,嘻嘻,真逗~” 桃花,什么叫桃花?呀,难道这不是?书签么,难道这不是?小船么,难道??
小白兔说:“你们没见过?桃花吗,就是这棵树?开出的花。可是,现在谢了??”大家抬起头?,望着高大的?老桃树(
小白兔的礼?物,原来是桃花?呀~
老桃树落完?了粉红色的?花;现在,又长出了绿?色的叶子。在开过花的?地方,长出了一颗?颗淡绿色的?桃子~
那些小桃子?,是老桃树的?孩子吗,
那些绿叶子?,是桃子盖的?被子吗,
大家围着老?桃树,唱一支春天?的歌,跳一个友谊?的舞。
“明年春天,我们都要来?看桃花~”大家说。
“来吧,来吧,”小白兔高兴?极了,“明年,桃花会开得?更美~” 活动目标:
1(启发幼儿理?解故事内容?,懂得美好的?东西应该与?大家一起分?享。 2(让幼儿充分?发挥想象力?,围绕主题进?行讲述。
3(让幼儿理解?词语:书签、友谊。
幼儿讨论:
1(老山羊用花?瓣做什么,(帮助幼儿理?解:书签)小猫、小松鼠??用花 瓣做什么,
2(老山羊、小猫、小松鼠??收到花瓣时?心情怎么样?,
3(请幼儿表演?一下小动物?收到花瓣的?心情、动作,让幼儿进一?步理解小动?物的心情及?花瓣的用途?。
4.这个故事主?要讲了什么?,(幼儿自由交?流)
5.启发幼儿发?挥想象,飘落的花瓣?还可以做什?么
范文五:小朋友的小故事
小朋友的小故事
小朋友的小故事
一位老和尚,他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。这一天,他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。弟子们匆匆行至离山不远的河边,人人目瞪口呆。只见洪水从山上奔泻而下,无论如何也休想渡河打柴了。无功而返,弟子们都有些垂头丧气。唯独一个小和尚与师傅坦然相对。师傅问其故,小和尚从怀中掏出一个苹果,递给师傅说,过不了河,打不了柴,见河边有棵苹果树,我就顺手把树上唯一的一个苹果摘来了。后来,这位小和尚成了师傅的衣钵传人。
河边的苹果心得:世上有走不完的路,也有过不了的河。过不了的河掉头而回,也是一种智慧。但真正的智慧还要在河边做一件事情:放飞思想的风筝,摘下一个苹果。历览古今,抱定这样一种生活信念的人,最终都实现了人生的突围和超越。
二、小公鸡和小鸭子的故事
有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进草堆里。小公鸡找到许多虫子,吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子,急得哇哇直叫。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃。
它们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,下去会被淹着的~”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命。于是,它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
三、冬天里小鼹鼠的别墅
冬天来到的时候,山谷里的小溪流就停止了清脆的歌唱,山风却呼呼
地唱着歌儿来了。小旅鼠达达冷得瑟瑟发抖,它在向阳的坡地上来回走着,想找一个能过冬的地方。它呼哧呼哧地扒开了一棵枯萎了的向日葵花茎想躲进那个小小的窝里取暖。山坡上,小鼹鼠班米正穿着它的蓝白条纹工装裤吃力地挖洞,它看见了小旅鼠就高兴地打招呼说:“嗨,小旅鼠你好。向日葵花茎的小窝太浅了,那里可没法过冬啊~”
小旅鼠达达颤抖着说:“我,我,我知道,可是我找不到过冬的地方呀。”
小鼹鼠班米微笑着说:“没有关系,你可以来和我一起过冬啊。我正在建一栋宽敞的别墅,如果有朋友在一起过冬,那可真是再好不过啦。”
小旅鼠想:“住在一栋温暖的大别墅里和朋友一起过冬,那该多么幸福多么温暖啊~”于是它来到小鼹鼠的身边,和小鼹鼠一起挖洞。小鼹鼠把泥土挖出来,小旅鼠就用向日葵叶子做成
讲给孩子的励志小故事
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第一名
毕业典礼上,校长宣布全年级第一名的同学上台领奖,可是连续叫了好几声之后,那位学生才慢慢的走上台。
后来,老师问那位学生说:“怎么了,是不是生病了,还是没听清楚,”
学生答:“不是的,我是怕其它同学没听清楚。”
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