范文一:幼儿园大班(亿童版)英语教学总结
2014年蔡家田幼儿园亿童幼儿英语教育教学总结
Part 1. 认识字母L-Z
1 L l ladybug 瓢虫 Leaf 树叶 2 M m Milk 牛奶 Mouth 嘴巴 3 Nn Nose 鼻子 Neck 脖子 4 O o Ox 公牛 Ostrich 鸵鸟 5 P p Pen 钢笔 Pig 猪 6 Q q Quilt 棉被 Queen 女王 7 R r Rain 雨水 Roof 屋顶 8 S s Snail 蜗牛 Snake 蛇 9 T t Table 桌子 Tea 茶 10 U u Umbrella 雨伞 Uncle 叔叔 11 V v Vase 花瓶 Van 货车 12W w Worker 工人 Window 窗户 13 X x box 盒子 fox 狐狸 14Y y Yellow 黄色 Yoyo 溜溜球 15 Z z Zebra 斑马 Zoo 动物园 Part 2 认识常见英语词汇
1 职业 teacher 老师 ;worker 工人 ;policeman 警察 ;fireman 消防员 ;Postman 邮递员 ;nurse 护士 2 场所 supermarket 超市 ;hospital 医院 ;bank 银行 ;cinema 电影院 ;bookstore 书店 ;restaurant 餐馆 3 电器 TV 电视机 ; light 点灯 ;fan 电扇 ;radio 收音机 ;air conditioner 空调 ;computer 电脑 4日期 Sunday 星期天 ;Monday 星期一 ;Tuesday 星期二 ;Wednesday 星期三 ;Thursday 星期四 ;
Friday 星期五 ; Saturday 星期六 (注:一个星期第一天是星期天不是星期一)
5学校场所 classroom 教室 ;playground 操场 ;library 图书馆 ;dining room 食堂 ;washroom 洗手间 6 公园 Pond 池塘 ; grass 青草 ;stone 石头 ;trunk 树桩
Part3 情景交际
要求学生学会用英语进行简单的英语对话,用英语询问问题并学会用英语回答
1 阐述自己的梦想,学会用 I want to be ……造句 “我想成为….” I want to be a teacher .我想成为一名老师。 2询问别人去哪里 学会用 where are you going?询问别人去哪里,并且会用I am going to ….回答
-Where are you going ? – I am going to the bank. –你去哪儿啊?- 我去银行。
3 运用祈使句 学会用Please….造句 “请。。。。。”Turn on the TV, please .请打开电视机。
注: turn on 打开; turn off 关掉 ;turn up 调高 ;turn down 调低
4询问日期 学会用What day is it today ?询问别人日期,并且会用 It is ….回答。
- What day is it today ? –It is Sunday. –今天星期几? - 今天星期天。
5 征求别人意见 学会用 Shall we go to the ….句型,询问别人是否愿意陪你去某处,并且会用 Yes ,let’s go.回答。 -Shall we go to the classroom? – Yse, let’s go. –我们去教室吧?-好啊,走吧。
Part 4 儿歌学习
本学期学了5首英语儿歌,要求学生学会用英语唱儿歌。
Policeman ; To market ; Say good night ; Days of the week ; In the playground
Part 5 英语故事
学会用英语讲故事,并能用中文说出故事的大概内容。
The frog family
Summer is hot. The frog family is sitting on the garden.
Daddy Frog: Oh! What a hot day .I can’t sit on the grass.
So, the daddy frog jumps into the pond
Mummy Frog: Oh! What a hot day .I can’t sit on the stone.
So, the mummy frog jumps into the pond
Sister Frog: Oh! What a hot day .I can’t sit on the trunk.
So, the sister frog jumps into the pond
Baby Frog: Oh! I can’t sit alone.
Mommy Frog: Come here, baby frog !
Baby Frog: I am coming!
And then, the baby frog jump into the pond.
青蛙家族
在一个炎热的夏天,青蛙一家人坐在公园里玩耍。这个时候,青蛙爸爸说道:“啊!好热啊,我不能坐在草地上。所以,噗通一声,青蛙爸爸跳到池塘里去了。接着青蛙妈妈说道:“啊!好热啊,我不能坐在石头上。”说完这句话青蛙妈妈也跳到了池塘里去了。紧接着青蛙姐姐说道“啊!太热了。我不能坐在树桩上。”她也噗通一声跳到了池塘里。看到爸爸,妈妈,姐姐都跳到了池塘里。青蛙宝宝心里想“我不能一个人呆在这里呀!”青蛙妈妈也喊道:“宝贝,快下来!”听到了妈妈的呼喊。噗通一声,青蛙宝宝也跳进了池塘里。
范文二:亿童幼儿英语教案
上课时间:11. 14(周一)上午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 chant《happy or sad》
新授歌曲:《If you are happy》
教学过程:Greatings : Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 跟老师一起说唱 新学 Listen to the CD 听CD。 Clap your hands with the music,please.小朋友听并跟着音乐拍手。 If you are happy,what will you do?由此引出短语clap your hands Read after me.引导孩子们一起拍手并跟读短语 Let’s learn this song.一起学歌曲 游戏:小小演奏家(老师每唱完一句,学生配合做拍手动作) 点兵点将 (老师领唱,唱到clap your hands老师点一名 孩子,孩子按歌曲节奏拍手) 举一反三创作新歌曲:高兴时除了拍手还可以做哪些动作来表达 你的开心的心情呢?老师引导跺脚,点头 耸肩等 Stamp your feet跺脚 nod your head.点头 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 14(周一)上午 班级:小班(一 二) 课型:复习与新授课 授课内容:复习 hold your hands turn around 新授:《color》 教学过程:Greatings : Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果 学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的) Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音 新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音 Pat and say Listen to the CD 听CD。跟老师说唱 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 14(周一) 班级:中班(一 二) 课型:复习与新授课 授课内容:复习 chant《rain rain go away》 新授:《sunny day》go out come in 教学过程:Greatings : Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果 学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的) Begin the class:复习 跟老师一起说唱 导入:让一个学成去教室外面敲门,老师问当有人敲门你们会说 什么?请进。OK read after me come in .呈现卡片come in . Go out出去 老师往外走并说Go out。找学生出去进来操练 游戏:钻圈 部分学生牵手围圈。老师说come in其他学生进圈, Go out 出圈。交换 Let’s learn song.一起学歌曲 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 14(周一)下午 班级:小托班 授课内容:新授 认识课本主人公 Bobo Andy Kitty 教学过程:Greatings :自我介绍 Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则) Teach and lead in(新授与导入) 今天我们来认识几个小动物,看看她们 的英文名字是什么。 呈现卡片:Bobo read after me several times Andy touch and say Kitty jump and say Say hello to the 3 animals. Games :which missing ? Find the card. Lastly : see you next time. 班级:小普班(六) 授课内容:复习 table door window 新授:sofa chair bed 了解句子:This is the … 教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me. 再介绍自己Mary Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则) Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球 再实物导入 指向床并说bed 领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片) This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象 猜猜看,冰山一角(遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么) Sofa沙发 catch and say 纠正发音,跟读几遍 复习一下bed 和 sofa Chair椅子 跟读几遍 坐一站三(游戏中纠正发音) 复习游戏:Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary(总结) : 回顾本节课内容 单词呈现卡片跟读上课时间:11. 14(周一)下午 班级:小托班 授课内容:复习主人公 Bobo Andy Kitty 新授 :Helen Jimmy 教学过程:Greatings : Say hello to the babies. Babies reply me. Let babies say “Hello”to the 3 animals.one by one Divide groups (分组)2 apples(说明游戏规则) Teach and lead in(新授与导入) 今天我们再来认识几个小动物,看看她 们的英文名字是什么。 呈现卡片:Helen read after me several times Jimmy touch and say Say hello to the 2animals. Games :纠正发音Jump and say Find the card. Lastly : see you next time. Say goodbye to baby 班级:小班(五) 课型:复习与新授课 授课内容:复习 hold your hands turn around 新授:《color》 教学过程:Greatings : Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果 学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的) Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音 新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音 Pat and say Listen to the CD 听CD。跟老师说唱 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 15(周二)下午 班级:大班 课型:复习与新授课 授课内容:复习 cow hen rooster chick farm farmer horse rat 新授句子:I can see a ……. 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果 学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的) Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words Games :埋地雷 寻宝藏 学习新句子:I can see a …….我能看到一个……。跟读几遍 老师说I can see a 学生说单词。(交换) Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 班级:小班(五) 课型:复习与新授课 授课内容:复习 hold your hands turn around 新授:《color》 教学过程:Greatings : Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果 学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的) Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音 新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音 Pat and say Listen to the CD 听CD。跟老师说唱 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 15(周二)下午 班级:大班 课型:复习与新授课 授课内容:复习 cow hen rooster chick farm farmer horse rat 新授句子:I can see a ……. 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果 学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的) Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words Games :埋地雷 寻宝藏 学习新句子:I can see a …….我能看到一个……。跟读几遍 老师说I can see a 学生说单词。(交换) Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 班级:中班(一 二) 课型:复习与新授课 授课内容:复习 pencil ruler eraser book bag 新学:My pencil.我的铅笔 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)分A B 两组。爬梯子,看谁爬得高 Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words Games :埋地雷 寻宝藏 学习:My pencil.我的铅笔跟读几遍 呈现卡片, 老师说My 学生说单词。(交换) Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 16(周三)下午 班级:小班(一 二) 课型:复习 授课内容:复习:butterfly pig cat duck frog 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)分A B 两组。爬梯子,看谁爬得高 Begin the class: 复习 Flash the cards, let babies say the words.那个单词不熟再 纠正发音与教授 Games :埋地雷 寻宝藏 击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 16(周三)下午 班级:小五班 课型:新授课 授课内容: Christmas tree Santa Claus gift 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)分A B 两组。爬梯子,看谁爬得高 (要求,纪律,抢答 ) Begin the class: lead in:Look at the picture and answer . 好,今天我们学习一下有关圣诞节的单词 OK, look at the card,看卡片,read after me Christmas tree. Pat the card and correct the pronunciation 除了有圣诞树还有什么,YES Santa Claus 跟读纠正发音 复习:Christmas tree Santa Claus 跳卡片 还有gift呈现卡片,领读 复习游戏:What’s missing? Lastly : see you next time. 上课时间:11. 16(周三)下午 班级:中班(一 二) 课型:复习与新授课 授课内容:复习 pencil ruler eraser book bag My 我的 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)分A B 两组。爬梯子,看谁爬得高 Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words Games :埋地雷 寻宝藏 学习:My pencil.我的铅笔跟读几遍 呈现卡片, 老师说My 学生说单词。(交换) Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 16(周三)下午 班级:小六班 课型:复习 授课内容:复习 :sofa chair table bed door window Open the door close the door 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)分A B 两组。爬梯子,看谁先得到元宝 Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words (如果有不熟的单词再领读纠正发音) Games :埋地雷 寻宝藏 学习:open the door 呈现卡片,老师说open the 学生说单词。(交换)close the door 要求:听懂知道意思。 Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 16(周四)上午 班级:小班(一 二 五) 课型:复习与新授 授课内容:复习 :duck frog butterfly cat pig 新学 :parrot ladybug 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)分A B 两组。爬梯子,看谁先得到元宝 Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words (如果有不熟的单词再领读纠正发音) 导入:look at the card,what’s this?这是什么? Yes,parrot鹦鹉 read after me.跟读几遍(复习颜色) 冰山一角,猜猜是什么。Ladybug瓢虫 catch the card 纠正发音 Games (复习游戏): 埋地雷(说明游戏规则) 寻宝藏 击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 上课时间:11. 17(周四)下午 班级:大班 课型:复习与新授课 授课内容:复习:I can see a …….我能看到一…… 句子:What can you see on the farm?在农场上你能看到什么? 教学过程:Greatings : Say good “Hello” to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)分A B 两组。爬梯子,看谁先得到元宝 Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words 先教授on the farm在农场上, 再教 What can you see? 最后:What can you see on the farm?在农场上你能看到什么? Games :埋地雷(纠正发音) 操练:What can you see on the farm?跟读几遍 老师说 What can you see学生:on the farm(交换) 答语:I can see a …….我能看到…… Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练 Lastly : see you next time. 上课时间:11.17(周四)下午 班级:小班(六 七) 授课内容:新学:red yellow 复习。Open the door close the door 教学过程:Greatings Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups 分组 G1 and G2 Review and lead in: Flash the cards and answer 闪卡回答,谁先答出得分 Games:Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 新授:red 变魔术 yellow黄色 Games:抢板凳 坐一站三(游戏中纠正发音) Pat the card. Summary :总结 回顾本节课内容 单词:呈现卡片跟读 Lastly : Say goodbye to baby 亿童幼儿英语教案 亿童幼儿英语教案篇一:亿童幼儿(日常口语) 口语测试 (一)日常用语 1( Good mooring, kids/children. Good afternoon, kids/children. Good evening, kids/children. 2( Nice to see you./Glad to meet you Nice to see you./Glad to meet you,too. 3( How are you today'?,How are you? I am fine, thank you. 4. What’s your name? Who are you? May I know your name? My name is???/I am??? 5(How is the weather like today? It is sunny / rainy/cloudy/windy/snowy day. 6. What day is it today? Today is Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday. 7(Come in, please. Sit down, pl ease. Thank you. 8. Thank you. You are welcome. 9. Goodbye. Bye-bye. 10.See you tomorrow See you later. See you next week. (二)课堂日常用语 1(Let's call the roll. Please stand up and say here( 2( Answer when your name is called 3( Is everyone here? Who is not here? /Who is absent? 4. Look at me, boys and girls. 5. Let's go back to your seat. 6(Open your books. Close your books. 7(Listen to the tape. 8(Are you ready? Yes, we are ready./ I am ready. 9. Boys and girls, listen to me now. 10(What's the name of the song? What's the name of the story? 11( Look at the picture. 12. Do you understand?, Have you got it? 13. Please read after me. 14. Please follow me. 15. Let's read/ sing it together. 16. Who wants to try? Have a try/Try again /Who can try? 17. Raise your hands, please. Put down your hands, please. 18. Could you speak a little louder? 19. Please think about it( 20( Don't be shy. Don't be nervous. Don't be afraid l 21. No talking, please.Stop talking, boys and girls. 22(Let's have a rest.,Let's have a break 23(You may go to toilet/ Please go to the toilet. 24( Please drink some water. 25. Please speak in a low voice. 注意:如果家长回家想知道自己的孩子是否掌握以上口语,请用英语直接与你的孩子交流,培养孩子用英语的思维来学英语。(不能用中文问孩子) 亿童幼儿英语教案篇二:亿童英语介绍 发 一、克拉申的第二语言习得理论 第二语言学家克拉申认为,外语学习首先应为学习者提供最佳的语言输入。在输入假说中,向学习者提供足够数量的可理解输入,语言习得就能自然产生。 其次,克拉申认为情感因素是影响外语学习效果的最大要素,第二语言学习中要善于激发学不足够的。第二语言习得过程中,情感因素对语言的输入起着过滤器的作用,会阻碍或促进可理解另一部分则被排除掉。情感过滤就像一堵墙、一张网,过滤低、吸收多,内化为幼儿的语言能力 从克拉申的第二语言习得理论出发,我们在选择幼儿英语的材料时,首先要选取一些贴近幼用各种手段和方法让幼儿愉快地、轻松地学习英语。 二、浸入式教学理论 浸入式教学是指用第二语言作为教学语言的教学模式,即在幼儿园的全部或一半时间内,幼程。 英语浸入式教学一般遵循以下原则:融合性——学科目标与语 言目标并行,由于用英语教授习中,能够大量地、潜移默化地感受和接触英语,从而沉浸在英语语言环境中,自然而然地掌握英听领先——听力先行,向儿童输入大量的、丰富的语言,注重幼儿对英语的感受和理解,以训练 根据浸入式教学理论,我们的课程力求为幼儿提供大量的英语语言材料,为幼儿提供丰富的 三、全语言理论 全语言理论认为幼儿语言的学习是在完整的情景、真实的言语实践中进行的,因此幼儿语言构的过程,幼儿在语言发展过程中,是扮演主动的角色,积极建构自己的理解。幼儿的语言能力是程没有“错误”可言,有的是“尝试”和“创新”,教师应给幼儿充分的天地去实践和建构自己 因此,我们的课程教学力求充分发挥幼儿学习的主动性,不过分追求幼儿英语学习结果的准 四、蒙台梭利的语言关键期理论 蒙台梭利认为,幼儿具有“吸收性心智”,幼儿通过无意识地吸收信息建构自我。她认为儿童达能力,就会影响孩子语言的发展。 她还认为,儿童学习语言存在敏感期,如果忽视幼儿阶段这个敏感期,会对孩子语言能力的发 言环境创设对语言的发展十分重要。在指导幼儿语言学习的过程中,应注意尊重幼儿已有经验, 本课程教学充分利用了儿童学习语言的关键期,发挥儿童语言 学习的潜能,并注意根据各年 五、神经生理学理论 神经生理学理论认为,青春期前(临界期2,12岁)是语言学习的生理积极期,这时,大脑皮脑在青春期前的可塑性,不仅使孩子能掌握第一语言,还能学习第二语言。可见,第二语言接触 因此,如果在师资、教材等条件成熟的情况下,幼儿英语学习还是具有一定可行性的。本课 一、听说领先,交际性 听说领先,即先听说后读写。 市面上有些英语教材视英语为学习的对象,而非交流的工具,使幼儿为学英语而学英语。这儿学习过程中的身心发展特点。 本课程在确定英语教育内容时,力求做到以发展幼儿的听说能力为主,即以口语为主,强化 二、兴趣为先,适宜性 将课程游戏化,通过游戏的方式,让幼儿在一种接近习得式的语言环境中学习英语,让孩子在直接联系的、符合幼儿生活经验的教育内容,把英语课程内容活化为幼儿的生活实际,做到课程 同时,以语言为载体感受西方文化,学习一种新的语言,让幼儿也适应一种新文化。 三、环境渗透,习得性 创设学习英语的物质环境,包括提供随处可见的英语标识、开辟独特的英语角、创设丰富的充分利用多媒体等;营造人文交际 环境,包括将英语融入幼儿的一日生活、用英语组织教学环境等,让幼儿完全“浸泡”在学习英语的环境之中。 四、材料丰富,趣味性 教师用的材料包括教师用书和各种教具。 教师用书是课程的主干部分,对课程的使用方法、理论阐述、教育常规等都作了详细的说明教具分为园所环境创设的材料和教学用的辅助材料两大部分。 园所环境创设的材料包括园所区间贴纸、门牌贴纸、楼道贴纸和小舞台。考虑到这些材料有的园 教学辅助材料包括挂图、动画VCD、大单词卡、指令卡、手偶、头饰、点读笔、《幼儿园活动幼儿用的材料包括幼儿用书、活动手册,以及与幼儿用书配套的动画VCD、小单词卡、家庭挂图。 还有供大家选购的神奇点读笔,它既是幼儿的“玩具”,家长的“拐杖”,也是教师的“小 五、流程先进,实用性 幼儿英语教育活动的设计过程总体提倡4个P原则,即准备阶段(Preparatio教学流程,分为热身活动、内容呈现、活动操练、创造巩固四个步骤。每一个步骤教学材料 亿童幼儿英语教案篇三:108啄木鸟教案 第 八 课 啄木鸟 一、教学目标: 1、知识目标 了解啄木鸟工作原理。 2、能力目标 通过学习培养学生探讨科学的精神,热爱大自然,爱护生物。 3、思维目标 培养学生的逻辑思维。 二、教学重点与难点: 1、教学重点:让学生明确啄木鸟的神奇本领,使学生了解啄木鸟模型的工作原理。 2、教学难点:了解啄木鸟模型的工作原理。 三、 教学设计: 提出疑问引出学生的兴趣?通过介绍让学生认识“森林医生”啄木鸟的神奇本领?进一步探究啄木鸟模型的工作原理?拓展一下振动在生活中的应用?通过实验啄木鸟模型巩固所学知识。 四、教学方法: 实物展示、验证式教学 五、 教学准备: 六、教学过程: 1、复习前课 2、上课流程: (1)课程兴趣点:啄木鸟为何会边啄边下降。 (2)引导质疑: 第一步:向学生展示啄木鸟图片,引出学生的兴趣。 第二步:通过展示啄木鸟模型,引导学生分析啄木鸟模型工作原理。 第三步:通过演示实验,探究啄木鸟模型工作原理。 七 探究验证过程: 通过实验使学生了解风形成的原因 【演示实验】 实验1摩擦 1. 实验器材 表面粗糙的细棍、表面光滑的细棍、啄木鸟套件 2. 实验目的 证明啄木鸟下降受摩擦力的影响 3. 实验步骤 将啄木鸟分别放在粗糙和光滑的木棍上,观察啄木鸟下落的情况。 4. 实验记录 实验2 振动 1. 实验器材 牙签、啄木鸟套件 2. 实验目的 证明弹簧振动是啄木鸟啄木的条件。 3. 实验步骤 将连接啄木鸟的弹簧换成牙签,观察啄木鸟振动效果。 总结回顾 啄木鸟模型与铁杆上的木环通过一个弹簧连接,由于重力作用,地球上的物体都会向下落,我们的啄木鸟模型也不例外,但是下落的时候,铁杆上木环会受到铁杆的力,造成弹簧的振动,这样啄木鸟就一边下落,一边敲打起来。 拓展表达 (1)拓展视野: 啄木鸟是著名的森林益鸟,除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外,其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂,因而被称为森林医生。 (2)表达知识: 重力:是由于地球的吸引而使物体受到的力,地球上的所有物体都受到重力的作用。 摩擦力:摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。 振动:物体经过它的平衡位置所作的往复运动。振动在生活中可真是不可缺少的。例 如:为了来电话时不影响别人,我们把手机调整为振动模式;工人们为了把不 同的工业材料快速而有效的分离,就要使用振动筛等。 3 4、课后延伸 (1)啄木鸟的种类。 (2)啄木鸟的分布。 5教师后记(教师总结) 班级:小班(一 二 五) 授课内容:复习 red yellow green blue 新授 turn around hold your hands 教学过程:Greatings Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups 分组 G1 and G2 Review and lead in: Flash the cards and answer 闪卡回答,谁先答出得分 Games:Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 新授:hold your hands 动作解释短语意思(手牵手) Turn around 转圈 Games:抢板凳 坐一站三(游戏中纠正发音) Summary :总结 回顾本节课内容 单词:呈现卡片跟读 短语:做动作孩子回答 Lastly : Say goodbye to baby 上课时间:11. 10(周四)下午 班级:大班 授课内容:复习 sad happy angry tired scared How are you feeling 新授 chant 《happy or sad》 教学过程:Greatings Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups 分组 teacher to baby 鲨鱼 Review and lead in: Flash the cards and answer 闪卡回答,谁先答出得气球 领读纠正发音 Games:Which missing?火眼金睛 复习单词导入小chant 新授:先教句型Bob is …(往里面填单词冰结师意思) He is …(同上) 老师举例子:Bob is sad 孩子根据所复习的单词造句子 然后看视频跟着唱(老师和孩子一起) Games:抢板凳 坐一站三(游戏中纠正发音) Summary :总结 回顾本节课内容 单词:呈现卡片跟读 Chant :一起和孩子做动作唱 chant Lastly : Say goodbye to baby 班级:小普班(六) 授课内容:新授 sofa bed door window 教学过程:Greatings :自我介绍 Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则) lead in:实物导入 指向窗户并说window 领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片) 猜猜看,让孩子猜一猜下一个要学什么。door门 Read after me several times.跟读几遍 Games:Touch(catch) and say 纠音游戏 Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 抢板凳 坐一站三(游戏中纠正发音) Summary :总结 回顾本节课内容 单词:呈现卡片跟读 Lastly : Say goodbye to baby 上课时间:11. 10(周四)下午 班级:小普班(七) 授课内容:复习 table door window 新授:sofa chair bed 了解句子:This is the … 教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me. 再介绍自己Mary Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则) Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球 再实物导入 指向床并说bed 领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片) This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象 猜猜看,冰山一角(遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么) Sofa沙发 catch and say 纠正发音,跟读几遍 复习一下bed 和 sofa Chair椅子 跟读几遍 坐一站三(游戏中纠正发音) 复习游戏:Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary(总结) : 回顾本节课内容 单词呈现卡片跟读 Lastly : Say goodbye to baby 班级:小普班(七) 授课内容:新授 table door window 教学过程:Greatings :自我介绍 Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则) Teach and lead in(新授与导入)实物导入 指向窗户并说window 领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片) 猜猜看,让孩子猜一猜下一个要学什么。door门 Read after me several times.跟读几遍 复习一下window和door (flash the card闪卡) Table 桌子指向桌子并读catch and say 纠音游戏 复习table window door Games(复习游戏): Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary :总结 回顾本节课内容 单词呈现卡片跟读 Lastly : Say goodbye to baby 上课时间:11. 09(周三)上午 班级:小班(二 一 五 ) 课型:复习课 授课内容:复习 table door window bed chair sofa Open the door close the door 教学过程:Greatings :自我介绍 Ask the babies’ names Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则) Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得table Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡 Which missing?火眼金睛(在此游戏中让孩子回想到open和close) Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 复习短语open the door先呈现单词 再领读 open the … Close the door(同上)领孩子举一反三open/close the window Summary :总结 回顾本节课复习内容 呈现单词和短语卡片跟读 Lastly : Say goodbye to baby 上课时间:11. 08(周二)下午 班级:中班( 一 二 ) 课型:复习与新授课 授课内容:复习 sunny rainy windy cloudy snowy 新授How is the weather? __It’s… 教学过程:Greatings :自我介绍 Ask the babies’ names Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)地雷(说明游戏规则) Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得sunny Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡(抢答得分) Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 新授句子:How is the weather?天气怎么样?呈现句子领读。分两部分学此句子 How is the和 weather分组跟读看谁读得棒 Summary :总结 回顾本节课复习内容 呈现单词卡片跟读 句子跟读 Lastly : Say goodbye to baby 上课时间:11. 08(周二)下午 班级:大班 课型:复习与新授课 授课内容:复习 sad happy angry tired scared A a apple ant B b bee bike 新授 How are you feeling? ---It’s … 教学过程:Greatings:自我介绍 Ask the babies’ names Say hello to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)地雷(说明游戏规则) Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得sad Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡(抢答得分) Which missing?火眼金睛 Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 识读A a 和 B b 及相关单词 新授句子:How are you feeling?解释意思 呈现句子领读 回答:I’m sad /happy …… Summary :总结 回顾本节课复习内容 呈现单词卡片跟读 句子跟读 Lastly : Say goodbye to baby 上课时间:11. 09(周三)下午 班级:中班(一 二) 授课内容:复习 How is the weather ?天气怎么样? --It’s … 学习:chant《rain rain 》 come in 和 go out 教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me. 再介绍自己Mary Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则) Review :复习句子How is the weather?--It’s… 导入:雨天能不能出去玩,不能。今天我们来学习一下小chant 再讲解意思 学习go away走开 little children小孩子们 Want to play 想要玩 领读几遍,在此过程中老师说前半部分,孩子接后半部分 最后,起立和视频一起做动作说唱 Summary(总结) : 回顾本节课内容 Lastly : Say goodbye to baby 精品文档 亿童幼儿英语小班教案 一、 教材亮点 新:全新的内容配置达到全方位训练孩子综合能力的目的; 趣:漂亮的大幅彩页、可爱的卡通形象、以及多媒体资料及丰富多彩的活动设置吸引孩子的学习兴趣,牢牢地抓住孩子的注意力; 奇:将先进的教育理念和各地幼儿园在教学中的实际经验及研究成果融为一体,让孩子在轻松有趣的课程中见证神奇的学习效果。 二、教学目标 最大限度地开发孩子的口头表达能力、自由创作的能力、与他人互助合作的能力及用英文思考的能力。 三、教材架构 幼儿材料 1(幼儿用书:集中呈现每一个单元的学习内容,做到学习有目标、评估有依据; 2(活动手册:在好玩有趣的活动中巩固所学内容,培养综合能力; 3(幼儿卡片:即可让家长与孩子互动,也可让孩子和同伴互助学习,培养互助合作的能力; 4(动画光碟:通过生动的动画和动听的旋律锤炼孩 1 / 11 精品文档 子的耳朵和嘴巴; 5(学习挂图:可让家长和孩子在有趣的活动和其乐融融的学习气氛中学习知识,促进沟通,共同见证孩子的成长。 6.故事手册:让孩子在有趣的故事场景中潜移默化地接受所学知识,也可让孩子自行设计场景,培养孩子独立创造的能力。 备注:以上纸质材料都可以用点读笔点读,让孩子学哪儿点那儿,哪里不会点哪里。 教师材料 1.教师用书:给教师提供了便于操作的教学活动案例,为教学提供优秀的材料和方法; 2.教学挂图、教学卡片、录音带、动画光碟和头饰:为教师提供了丰富的教学资源,节省了备课时间,更有利于师生沟通、互动和协作; 3.奖励贴纸:方便教师激励学生,促进孩子学习的主动性和积极性; 4.名字贴纸:利于教师和孩子一起挑选孩子自己喜欢的名字,让孩子以学习英语为荣。 、辅助资料 1.幼儿园活动常规英语200句:让教师通过地道的英语表达加强和孩子的沟通和默契,促进课堂秩序和学习氛 2 / 11 精品文档 围,培养孩子用英文思考的能力; 2.亿童幼儿英语律动操、大功率音箱、点读笔:能被充分利用到教学活动中,是教师教、孩子学的好帮手; 3(家园互动册:能促进老师和家长的有效沟通,及时解决孩子学习中碰到的问题和困难。 四、单元设置 1.Listen and say:通过一两句简短而使用的交际语言引出单元场景,引出本单元需掌握的新单词,大幅彩页给孩子提供了自由思考和想象的空间,为进入后面的环节作了充分准备。 2.Let’s talk: 通过学校、家庭,宴会、游戏等场景开发幼儿的人际交往智能,促进幼儿与同伴、老师、家人等不同角色的沟通,课本彩图及动画光碟通过原音再现的方式锤炼孩子的眼睛、耳朵及嘴巴,让孩子在不知不觉中学会地道的英文表达。 3.Let’s chant:通过轻松明快的音乐节奏和朗朗上口的数来宝培养孩子的英 语语感,动画光碟与课堂教学相辅相成,通过TPR肢体语言开发孩子的肢体运动智能,是孩子在轻松愉快的肢体活动中学会地道的英文表达,也为才艺表演及英语比赛提供大量的可用素材。 4.Let’s do:通过生动活泼的彩页及光碟动画为孩子 3 / 11 精品文档 做了最直观的展示,教师和家长可通过给出指令的方式让孩子做动作,通过左右脑平衡的教学理念锻炼了用英文思考的能力,避免了中国人学英语常出现的翻译,颂记等环节;也可在孩子听到英文指令做动作的基础上通过让孩子当小老师的方式培养和开发孩子的语言智能、人际交往智能及英语思维,促进孩子的综合发展。 5.Let’s sing:让孩子在轻送愉快的歌声中对本单元学习的内容做回顾,同时开发孩子的音乐智能及肢体运动智能,可通过让孩子自由替换歌曲中词汇的方式培养孩子独立思考机子有创造的能力,同样为才艺表演及英语比赛提供大量的可用素材,增强孩子的自信心。 6.Story:让孩子在活泼有趣的故事中积累更多的英文词汇,通过与孩子生活息息相关的场景让孩子轻松掌握常用的短语及交际用语,促进孩子口头表达的能力及人际交往技能,也可通过鼓励孩子创设不同场景培养孩子独立思考的能力。 7.Let’s play:通过活泼有趣的课内外活动培养孩子独立思考及动手操作的能力,也可让孩子与同伴合作的方式培养孩子与他人合作共事的能力,培养孩子的绘画智能、人际交往智能及逻辑思维的能力。 8.Review:通过轻松有趣的游戏及活动复习巩固所学的知识,防止遗忘,增强孩子的成就感和自信心。 4 / 11 精品文档 2014年蔡家田幼儿园亿童幼儿英语教育教学总结 Part 1. 认识字母L-Z 1 L l ladybug 瓢虫 Leaf 树叶M m Milk 牛奶 Mouth 嘴巴Nn Nose 鼻子 Neck 脖子 O o Ox 公牛 Ostrich 鸵鸟P pPen钢笔 Pig 猪 Q q Quilt 棉被 Queen 女王 R r Rain 雨水 Roof 屋顶 S sSnail 蜗牛 Snake 蛇T t Table 桌子 Tea 茶 10 U u Umbrella 雨伞 Uncle 叔叔11 V v Vase 花瓶 Van 货车 12W w Worker 工人 Window 窗户 1X x box 盒子 fox 狐狸14Y y Yellow 黄色 Yoyo 溜溜球 1Z z Zebra 斑马 Zoo 动物园 Part 认识常见英语词汇 1 职业 teacher 老师 ;worker 工人 ;policeman 警察 ;fireman 消防员 ;Postman 邮递员 ;nurse 护士 场所 supermarket 超市 ;hospital 医院 ;bank 银行 ;cinema 电影院 ;bookstore 书店 ;restaurant 餐馆 电器 TV 电视机 ; light 点灯 ;fan 电扇 ;radio 收音机 ;air conditioner 空调 ;computer 电脑日期 Sunday 星期天 ;Monday 星期一 ;Tuesday 星期二 ;Wednesday 星期三 ;Thursday 星期四 ; Friday 星期五 ; Saturday 星期六 5学校场所 classroom 教室 ;playground 操场 ;library 图书馆 ;dining room 食堂 ;washroom 洗手间 公 5 / 11 精品文档 园 Pond 池塘 ; grass 青草 ;stone 石头 ;trunk 树桩 Part情景交际 要求学生学会用英语进行简单的英语对话,用英语询问问题并学会用英语回答 1 阐述自己的梦想,学会用 I want to be ??造句 “我想成为?.” I want to be a teacher .我想成为一 名老师。询问别人去哪里 学会用 where are you going?询问别人去哪里,并且会用I am going to ?.回答 -Where are you going ? – I am going to the bank. –你去哪儿啊,- 我去银行。 运用祈使句 学会用Please?.造句 “请。。。。。”Turn on the TV, please .请打开电视机。 注: turn on 打开; turn off 关掉 ;turn up 调高 ;turn down 调低 4询问日期 学会用What day is it today ?询问别人日期,并且会用 It is ?.回答。 - What day is it today ? –It is Sunday.–今天星期几, - 今天星期天。 征求别人意见 学会用 Shall we go to the ?.句型,询问别人是否愿意陪你去某处,并且会用 Yes ,let’s go.回答。 -Shall we go to the classroom? – Yse, let’ 6 / 11 精品文档 s go. –我们去教室吧,-好啊,走吧。 Part 儿歌学习 本学期学了5首英语儿歌,要求学生学会用英语唱儿 歌。 Policeman ; To market ; Say good night ; Days of the week ; In the playground Part 英语故事 学会用英语讲故事,并能用中文说出故事的大概内 容。 The frog family Summer is hot. The frog family is sitting on the garden. Daddy Frog: Oh! What a hot day .I can’t sit on the grass. So, the daddy frog jumps into the pond Mummy Frog: Oh! What a hot day .I can’t sit on the stone. So, the mummy frog jumps into the pond Sister Frog: Oh! What a hot day .I can’t sit on the trunk. So, the sister frog jumps into the pond Baby Frog: Oh! I can’t sit alone. 7 / 11 精品文档 Mommy Frog: Come here, baby frog ! Baby Frog: I am coming! And then, the baby frog jump into the pond. 青蛙家族 在一个炎热的夏天,青蛙一家人坐在公园里玩耍。这个时候,青蛙爸爸说道:“啊~好热啊,我不能坐在草地上。所以,噗通一声,青蛙爸爸跳到池塘里去了。接着青蛙妈妈说道:“啊~好热啊,我不能坐在石头上。”说完这句话青蛙妈妈也跳到了池塘里去了。紧接着青蛙姐姐说道“啊~太热了。我不能坐在树桩上。”她也噗通一声跳到了池塘里。看到爸爸,妈妈,姐姐都跳到了池塘里。青蛙宝宝心里想“我不能一个人呆在这里呀~”青蛙妈妈也喊道:“宝贝,快下来~”听到了妈妈的呼喊。噗通一声,青蛙宝宝也跳进了池塘里。 美术课教学反思 张庄镇中心幼儿园 王勤玲 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范,因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这 8 / 11 精品文档 样做的. 一、激发幼儿对绘画的兴趣。 由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐,伴随着这种体验,他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此,这时教师千万不能急于教孩子画些什么,也不必强调幼儿画得像不像,因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情,而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣,如:为幼儿提供各种绘画工具、材料,使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达,教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画,从中感受美术活动的乐趣。 二、认识绘画工具及材料。 幼儿绘画中,不能单一只用一种绘画工具来做画,这样容易导致幼儿没有新鲜感,因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性,使幼儿对绘画兴趣进一步提高。 三、学习简单的绘画技能。 在教学过程中,我们必须教幼儿从浅入深,由易到难的一些简单的基本知识和技能。如:小点表示花朵、小草、 9 / 11 精品文档 树干,用横线表 示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中,我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子,使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。 四、用儿歌、故事内容导入,调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣,能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事,使教学成为有趣的活动,容易引起幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,使幼儿便于理解,易于掌握。 五、举办画展、重视评价作品,给予表扬。 幼儿每次完成的作品,我都一一把它们布置在室内,引导幼儿观察、分析,评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的。”因此,孩子完整的作品好的给予表扬,不好的应该先表扬,表扬的同时,委婉的提出不足之处,然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时,他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。 通过这次月检的过程中,让我发现很多让老师们惊奇的事情,小朋友们可以更好的自己去朗读儿歌,更好的去认知这个儿歌,这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结果是 10 / 11 精品文档 不停地去坚持渗透儿歌的结果。每天在不同的时候,利用充分的时间,为小朋友们播放儿歌,而在每次听的时候,其实他们都是在记忆和复习的过程,我建议老师们应该抓住这样的契机,更好的让孩子去接受知识,而不是让他们死记硬背。 对于亿童英语来说,幼儿们通过VCD的观看,丰富的图片,琅琅上口的音乐,标准的发音,更吸引了孩子的注意力。同样,利用充分的时间去播放VCD,让孩子在观看中加深印象,从“冒话”似地复读,到认识独立说出单词,唱出整首歌曲,而这个时间是很漫长的,只有老师的不停坚持,才会在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中,每天的教学环节中,都是在不停地坚持做着为了同 一个目标的事情,我相信一定会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结果,是孩子从认知到理解的过程的结果。 每一个孩子的未来都是需要家长和老师的塑造来成就的,而每一次上课,每一次的朗读,每一次的复习,都成为了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们,老师相信你们可以通过努力,达到同一个效果,那就是为了美好的明天,努力创造,为了自己的未来,打下最辉煌的基础。老师相信你们,加油。 11 / 11 转载请注明出处范文大全网 » 幼儿园大班(亿童版)英语教学范文三:亿童幼儿英语教案
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