范文一:第一课 —— 初中政治第一册教案
?七年级第一课珍惜新起点教案
第一节???? 新学校 新同学
一授课班级:
二科???? 目:>
三课???? 题:第一课> 第一框>
四教学目的:???????????????????????????????????????????
?用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。
使学生得到以下收获:
五.课时安排:一课时.
六.教学重点、难点
重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点
难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长
七.教法及教具
教法:图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等
八.教学设想:
授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。
其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
九.具体教学过程
引入新课:前言(板书)
教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。
讲授新课
第一课?? 珍惜新起点(板书)
第一框???? 新学校、新同学(板书)
(一)????? 初中生活新体验(板书)
?活动 A:校园里的新鲜事之超级模仿秀
1.活动形式:游戏,,学生分成两组,互相一模仿新鲜事,一竟猜,进行竞赛.
2设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。
3 过程
第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。
第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。注:老师提醒学生新鲜事的范围包括;校风,笑貌,规章与小学的异同等.
第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励两组同学模仿和回答;教师对其进行引导和补充同学的回答。
第四步:教师小结。
第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
第七步:教师总结。
对学生的表现进行评价
可单独评价,也可采取项目评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力,作为评价标准。
过渡:进入新的环境,你有什么样的感觉?学生回答略。教师概括为两种感觉:作为一名中学生既感到很高兴,但又感到孤单。怎么消除孤单呢?就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
(二)珍视新友谊(板书)
活动 B:“认识你,记住我!”
1设计目的
??? 增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
2准备工作
??? 每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”,涉及的内容应是课本上的11个方面,鼓励学生尽量设计得新颖别致些,这也是一种创造性的活动,培养学生动手、动脑的能力。
3过程
第一步:学生下位互赠名片,并作自我介绍,相互认识。
第二步:鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观察,对参与性较差的学生进行及时辅导。
第三步:请同学们介绍自己的新认识的伙伴。
第四步:请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享。
4评价指导
? 在活动中,教师应注意提供宽松的课堂气氛,让学生在没有思想顾虑的情况下交流。
(三)“与新朋友结伴同行”(板书)
活动C: “大家来帮忙”讨论
1第一步::
提供一则学生在人际交往中的难题 ,让大家出谋划策。(小玲是一位来自农村的初一新生,初到新学校新班级一个同学也不认识,在学校中生活学习很不习惯,特别是她害怕与城里的同学交往,她们好像不喜欢她,总是用异样的眼光看着她,她觉得在这新班级中很孤独。)
?2活动目的:
帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解,相互认识,促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识。
3 过程:
第一步:将学生分成两组,对事例进行评论.? ?注:老师调节气氛,增加两组间的竟争,活跃气氛.
第三步:每小组派代表上台总结发言,谈谈同学和睦相处,共同进步,创建一个团结友爱班集体的重要性,(为下节课做好铺垫)
第四步:教师总结。
课堂小结:
七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始,我们将在新的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点,与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长。我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好。(视情况可在《明天会更好》的歌声中结束。)
ⅢI.布置作业?:
活动:我的新面貌
在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。
??? 在中学,我将出现的新面貌是?
范文二:【政治教案】第一课 —— 初中政治第一册教案_10418
第一课 —— 初中政治第一册教案
七年级第一课珍惜新起点教案第一节 新学校 新同学一授课班级:二科 目:<<思想品德>>三课 题:第一课<<珍惜新起点>> 第一框<<新学校新同学>>四教学目的: 用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐。使学生得到以下收获:五.课时安排:一课时.六.教学重点、难点重点:感受初中生活新环境,珍惜新起点难点:如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长七(教法及教具教法:图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 八.教学设想: 授课理念:坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究---合作”的学习模式。授课思路:本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,通过互动游戏把这些变化带给七年级新生新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。九(具体教学过程引入新课:前言(板书)教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半。讲授新课 第一课 珍惜新起点(板书)第一框 新学校、新同学(板书)(一) 初中生活新体验(板书)活动 A:校园里的新鲜事之超级模仿秀 1.活动形式:游戏,,学生分成两组,互相一模仿新鲜事,一竟猜,进行竞赛.2设计目的:通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐。3 过程 第一步:“校园里的新鲜事”竟猜活动。第二步:小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言。注:老师提醒学生新鲜事的范围包括;校风,笑貌,规章与小学的异同等.第三步:开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励两组同学模仿和回答;教师对其进行引导和补充同学的回答。第四步:教师小结。第五步:组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。第六步:指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。第七步:教师总结。对学生的表现进行评价可单独评价,也可采取项目评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题,发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力,作为评价标准。过渡:进入新的环境,你有什么样的感觉,学生回答略。教师概括为两种感觉:作为一名中学生既感到很高兴,但又感到孤单。怎么消除孤单呢,就需要我们结交新的同学、新的伙伴。(二)珍视新友谊(板书)活动 B:“认识你,记住我~”1设计目的 增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。[1][2]下一页2准备工作 每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”,涉及的内容应是课本上的11个方面,鼓励学生尽
量设计得新颖别致些,这也是一种创造性的活动,培养学生动手、动脑的能力。3过程 第一步:学生下位互赠名片,并作自我介绍,相互认识。第二步:鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观察,对参与性较差的学生进行及时辅导。第三步:请同学们介绍自己的新认识的伙伴。第四步:请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享。4评价指导 在活动中,教师应注意提供宽松的课堂气氛,让学生在没有思想顾虑的情况下交流。(三)“与新朋友结伴同行”(板书)活动C: “大家来帮忙”讨论 1第一步:: 提供一则学生在人际交往中的难题 ,让大家出谋划策。(小玲是一位来自农村的初一新生,初到新学校新班级一个同学也不认识,在学校中生活学习很不习惯,特别是她害怕与城里的同学交往,她们好像不喜欢她,总是用异样的眼光看着她,她觉得在这新班级中很孤独。)2活动目的:帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解,相互认识,促进同学团结;让学生学习一些必要的(人际交往常识。3 过程:第一步:将学生分成两组,对事例进行评论. 注:老师调节气氛,增加两组间的竟争,活跃气氛.第三步:每小组派代表上台总结发言,谈谈同学和睦相处,共同进步,创建一个团结友爱班集体的重要性,(为下节课做好铺垫)第四步:教师总结。课堂小结: 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始,我们将在新的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点,与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长。我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好。(视情况可在《明天会更好》的歌声中结束。)?I(布置作业:活动:我的新面貌在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。 在中学,我将出现的新面貌是? 上一页[1][2]
范文三:初中美术_第一册_第一课_美术的分类-教学教案_[教案]
?教案名称:初中美术 第一册 第一课 美术的分类,教
学教案
教案作者:佚名 教案来源:不详 教案栏目:美术教案
初中美术 第一册 第一课 美术的分类初中美术 第一册 第一课 美术的分类
教学方法: 讲解、欣赏
课业类别 单一型 基础理论课
教学目的 (1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解绘画,雕塑,工艺美
术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
教学重点绘画的分类。
教学难点 美术的作用
学具准备 铅笔 素描纸
教具准备 教学挂图 幻灯片
教学过程 一)组织教学:
师生问好
二)导入新课
同学们,今天这堂课是美术课,那么到底什么是美术呢,这就是我们今天要共同来初
略讨论学习的问题--美术概说(板书课题)
三)新授:
1、美术的概念:
展示小型雕塑一个,绘画作品一幅。讲解美术的概念,着重强调“物质材料”、“造
型手段”、“空间”、“审美价值”。
,、美术的分类
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
,、绘画:使用笔、刀等工具,墨、颜料等材料,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面
上,通过构图、造型和设色等表现手段,创造艺术形象。(绘画的分类略加讲解。)
展示作品或图片资料若干,(由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片,所以应找些较
大的图片,如单幅单页画、挂历中的画页等,同时应选用较成熟的艺
术家的作品。例
如徐悲鸿先生的《愚公移山》(国画)、董希文先生的《开国大典》(油画)、课本
上的作品,进行讲解,让学生自己说出欣赏后的感觉,使他们能从中发现美,认识美,
同时强调绘画的作用:反映社会生活,表达思想情感。
,、雕塑:是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为:圆雕、浮雕。
举例我校教学楼前的雕塑《小象》(圆雕)。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像
(浮雕)。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。
,、工艺美术:指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类:,、日用工艺(染织工艺、陶瓷工艺等)
,、陈设工艺(象牙雕塑、装饰绘画)
,、建筑艺术:通过建筑群体组织,建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、
内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
三要素:坚固、美观、适用,这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。
分类:民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑
,、美术的社会作用
美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用,它具有三大
功能:教育功能、
认识功能、审美功能
(组织同学们以讨论的方式,谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。)
总结学生的发言:
美术有很强的实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业等领域
四、作业:
运用抽像或变形的表现手法表现自己的某种情感。
要求:1、用少量文字概括作业表现的情感。
2、注意造型的基本要素的运用。
范文四:初中美术 第一册 第一课 美术的分类-教学教案
初中美术 第一册 第一课 美术的分类初中美术 第一册 第一课 美术的分类
教学方法: 讲解、欣赏
课业类别 单一型 基础理论课
教学目的 (1)通过教学,使学生基本懂得美术的概念。
(2)通过各种图画的展示和讲解,使学生了解美术的分类,并理解绘画,雕塑,工艺美 术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。
教学重点绘画的分类。
教学难点 美术的作用
学具准备 铅笔 素描纸
教具准备 教学挂图 幻灯片
教学过程 一)组织教学:
师生问好
二)导入新课
同学们,今天这堂课是美术课,那么到底什么是美术呢?这就是我们今天要共同来初 略讨论学习的问题--美术概说(板书课题)
三)新授:
1、美术的概念:
展示小型雕塑一个,绘画作品一幅。讲解美术的概念,着重强调“物质材料”、“造 型手段”、“空间”、“审美价值”。
2、美术的分类
绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
①、绘画:使用笔、刀等工具,墨、颜料等材料,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面 上,通过构图、造型和设色等表现手段,创造艺术形象。(绘画的分类略加讲解。) 展示作品或图片资料若干,(由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片,所以应找些较 大的图片,如单幅单页画、挂历中的画页等,同时应选用较成熟的艺术家的作品。例 如徐悲鸿先生的《愚公移山》(国画)、董希文先生的《开国大典》(油画)、课本
上的作品,进行讲解,让学生自己说出欣赏后的感觉,使他们能从中发现美,认识美, 同时强调绘画的作用:反映社会生活,表达思想情感。
②、雕塑:是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为:圆雕、浮雕。
举例我校教学楼前的雕塑《小象》(圆雕)。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像 (浮雕)。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。
③、工艺美术:指实用品的造型设计和装饰性美术。
分类:a、日用工艺(染织工艺、陶瓷工艺等)
b、陈设工艺(象牙雕塑、装饰绘画)
④、建筑艺术:通过建筑群体组织,建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、 内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
三要素:坚固、美观、适用,这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。
分类:民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑 3、美术的社会作用
美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用,它具有三大功能:教育功能、 认识功能、审美功能
(组织同学们以讨论的方式,谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。)
总结学生的发言:
美术有很强的实用价值,广泛应用于建筑、商业、工业等领域
四、作业:
运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。 要求:1、用少量文字概括作业表现的情感。
2、注意造型的基本要素的运用。
范文五:初中语文第一册第四单元第一课教学设计
初中语文第一册第四单元第一课教学设计
《陋室铭》刘禹锡
一、 教学目标:体会中国古代文人的居室之?雅?。
领悟作者的高洁情操。
二、 教学内容:
1、 点提取:雅
2、 点释义:《史记》有云?文章尔雅?,所谓?雅?就是高尚美好
的意思。
3、 关键词:雅、高洁
三、 教学材料:刘禹锡《陋室铭》、归有光《项脊轩志》、
梁实秋《雅舍》
四、 教学过程:
1、 作者简介:刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南洛
阳市)人,中唐诗人。出仕后,其主张革新,被贬。后复
用,至礼部尚书。其诗高亢激昂、意气纵横,语言刚健,
笔锋犀利。晚年与白居易酬唱颇多。白居易《刘白唱和集
解》称:?彭城刘梦得,诗之豪者也。其锋森然,少敢当者……
如梦得‘雪里高山头白早,海中仙果子生迟’、‘沉舟侧畔
千帆过,病树前头万木春’之句之类,真谓神妙,在在处
处,应当有灵物护之。?他有写时事之作,如《平齐行》、《城
西行》、《平蔡州》等。另外,他感世伤怀、托物寓情之作
甚多,如《养鸷词》、《聚蚊谣》、《读张曲江集作》、《有獭
吟》、《戏赠看花诸君子》、《再游玄都观》等,都反映他虽受打击而气骨桀骜、毫不屈服的精神。他的怀古诗语言平易、意境深远。如《金陵怀古》、《西塞山怀古》、《金陵五题》等,皆为人们传诵,而尤为后人称道的是他学习民歌的成绩卓著,所作《杨柳枝词》、《竹枝词》、《浪淘沙》等,都含思宛转,语调清新,有浓郁的生活气息。他的哲理散文也颇有新意。
2、 写作背景:刘禹锡的《陋室铭》如今早已成了家喻户晓的
?名文?,其实,这篇名文却是被?气?出来的。据说当时刘禹锡被贬至安徽和州当刺史。和州知县见他被贬而来,便横加刁难。先是安排他住在城南门,面江而居。刘禹锡不但没有埋怨,反而还撰写了一幅对联贴于房门:?面对大江观白帆,身在和州思争辩?。这个举动可气坏了知县,于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北,并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河,杨柳依依,刘禹锡触景生情,又写了一幅对联:?杨柳青青江水边,人在历阳心在京?。知县见他仍悠然自得,又把他的住房再度调到城中,而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间,刘禹锡连搬三次家,住房一次比一次小,最后仅是斗室,想想这县官实在是欺人太甚,于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。
3、 点引入:雅操(称弹奏乐曲高雅精妙);雅篇(优美的篇章);
雅量高致(气度不凡,情趣高尚);雅驯(温文不俗);雅人深致 (风雅的人有深远的意趣);雅俗(雅士与俗人);雅客(高雅的客人)〃〃〃除此之外,还有文人雅士、雅言、雅趣等。那么,接下来,我们看一下儒雅大家刘禹锡写的《陋室铭》是不是真的只是?陋?而已呢??陋?显何处呢?这间?陋室?里面又住这一位怎样的人?
4、 结构简析:《陋室铭》通篇9句话,81个字,一韵到底,
一气呵成。情与景会,事与心谐。有很多诗化的句子。这使它在散文的世界里,有了独特的地位。这篇短文按照内容可分为三部分:
(一)、(1—3句):以山水起兴,引入正题, 即居处虽然简陋,却因主人有?德?而?馨?,声名远播。
(二)、(4—7句):写室外环境和室内起居生活,表达了陋室主人雅致澹泊的生活情趣。
(三)、 (8—9句):引圣人之言, 收束全篇, 说明陋室?不陋?。
5、 点揭示:这篇短文表现的主题就是通过对陋室的描绘和歌
颂,表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操,反映了他不与权贵同流合污的高尚品格。它向人们揭示了这样一个道理:尽管居室简陋、物质匮乏,但只要居室主人品德高尚、生活充实,那就会满屋生香,处处可见雅趣逸志,自有一种超越物质的神奇精神力量。
6、 细读此铭,不觉室之陋,尤感室之雅:
(1)环境雅,?苔痕上阶绿,草色入帘青?;
(2)人文雅,接纳文人墨客,?谈笑有鸿儒,往来无白丁?;
(3)心境雅,?可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形?,抒发了作者旷达致远,不同流俗的可贵气质。
7、 点延伸:与归有光的?项脊轩?及梁实秋的?雅舍?所不
同的是,?陋室?虽陋,却陋中显雅,不但表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操,反映了他不与权贵同流合污的高尚品格。还揭示了尽管居室简陋、物质匮乏,但只要居室主人品德高尚、生活充实,那就会满屋生香,处处可见雅趣逸志的道理。
8、 课外作业:(1)、自己阅读和感悟梁实秋《雅舍》、归有光
《项脊轩志》,并将其与刘禹锡《陋室铭》比较阅读。
(2)、给自己的卧室取一个雅名。
五、板书:
《陋室铭》—刘禹锡
山 居处之简
水
室外环境
主人的?德?与?馨?
室内起居生活
孔子云:
作者情操:甘于淡泊、不为物役、不与权贵同流合污、 品德高尚、生活充实
陋室:居室简陋、物质匮乏
结论:?陋室?不陋,唯感室之雅!
陈忠秀
222010308011051
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