范文一:2016陕西教师资格证国考笔试内容笔试科目
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2016陕西教师资格证国考笔试内容/笔试科目
2016年陕西教师资格国考公告暂未发布,预计报名时间:9月7-13日,网上缴费:9月10-16日,准考证打印:10月26-31日,笔试时间:11月1日,笔试查询:11月30日。请广大考生及时关注陕西招生考试信息网,我们会在第一时间给大家分享最新招考信息,同时,我们还为大家精心整理了海量习题和阅读资料,帮助大家复习备考,轻松备考!
这里参加2015陕西中小学教师资格国考笔试考务工作通知,具体考试信息关注陕西招生考试信息网:
考试安排
(一)中小学教师资格考试笔试科目
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》(幼儿园)和《保教知识与能力》2科;小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》(小学)和《教育教学知识与能力》2科;初中教师资格考试笔试科目为《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》(初级中学)3科;高中和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》(高级中学)3科;中等职业学校专业课和中等职业学校实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》(中学)、《教育知识与能力》2科。
初中教师资格考试笔试科目中《学科知识与教学能力》的具体科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
高中和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目中《学科知识与教学能力》的具体科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。
笔试执行教育部中小学教师资格《考试标准》和《考试大纲》。笔试不指定教材,不组织培训。
官网:sa.zgjsks.com 点击:陕西教师资格证 (二)考试时间
11月1日(星期日)
时 间 上 午 下 午 类 别
9?00—11?00 13?00—15?00 16?00—18?00 幼 儿 园 综合素质(幼儿园) 保教知识与能力 小 学 综合素质(小学) 教育教学知识与能力
学科知识与教学能力 初级中学 (初级中学) 高级中学 学科知识与教学能力
综合素质(中学) 教育知识与能力 (高级中学) 中职文化课
中职专业课 中职实习指导 及时关注陕西招生考试信息网,我们会在第一时间给大家分享最新招考信息。 练习题:
1.对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生,有效地行为改变方法是( )。 A.肯定性训练 B.全身松弛训练 C.系统脱敏法 D.改变认识法
2.奥苏泊尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一策略,其精神实质是( )。 A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
3.夸美纽斯曾说过,教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等
方面,教师会对学生产生潜移默化的影响,指的是教师的( )角色。 A.传道者 B.朋友 C.示范者 D.管理者
4.以下情境中的( )最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。 A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻
B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识
C.小丽已形成每天交作业的习惯
D.小刚学会了上课举手才能回答问题中公教育提供
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5.一位数学老师在讲授“圆形”的概念时,通过向学生描述“毛驴拉辗子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的直观手段属于( )。
A.实物直观 B.模像直观 C.语言直观 D.表象直观
6.教师在备课时,要想准确把握教学难点,必须首先( )。
A.备教材、备学生 B.备学生、备重点
C.备教材、备教法 D.备教法、备重点
7.情绪情感是下列哪种选项关系的反映( )。
A.现实与人 B.人与人
C.现实与人的需求 D.生理与心理需求
8.两汉初期实行“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育( )。
A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性
9.我国心理学家一般将个体的心理发展划分为( )。
A.四个阶段 B.六个阶段 C.七个阶段 D.八个阶段
10.备课时,教师要按顺序写出三种教学计划为( )。
A.课时计划、单元计划、学期计划
B.学期计划、单元计划、课时计划
C.单元计划、课时计划、学期计划
D.学期计划、课时计划、单元计划
参考答案及解析
1.【答案】A。中公专家解析:全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时;系统脱敏法主要帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感情需要鼓励,因此需要对学生进行肯定性训练。
2.【答案】B。中公专家解析:先行组织者策略就是利用已有知识经验对即将学习的新知识产生影响。
3.【答案】C。
4.【答案】A。中公专家解析:强化物应当及时出现在被强化行为之后,将强化物和行为反应之间建立适当的联接以强化学生的学习行为或习惯。选项BCD均表明学生已经掌握知识或养成习惯,排除。
5.【答案】C。中公专家解析:直观分为实物直观、模象直观和语言直观。其中利用语言描述进行直观的方法是语言直观。中公教育提供
6.【答案】A。中公专家解析:准备教学难点时,教师要根据教材特点及学生情况,调整教学方法。
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7.【答案】C。中公专家解析:情绪情感反映的是现实与人的需求,如果现实能够满足人的需求就能产生愉快的情绪体验。
8.【答案】B。中公专家解析:教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。
9.【答案】D。中公专家解析:我国心理学家把个体的心理发展划分为八个阶段,分别是乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期。
10.【答案】B。中公专家解析:备课阶段从时限上来讲,分为三个阶段,第一阶段是开学前的备课完成学年或学期教学进度计划;第二阶段是单元备课;第三阶段是制定具体的课时计划。
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范文二:2015年北京教师资格证考试笔试科目
2015年北京教师资格证考试笔试科目
“2015年北京教师资格证考试笔试科目”为您指明前进方向,且行且珍惜!小伙伴们,机不可失失不再来哟,赶快行动起来啦!
2015上半年北京市教师资格考试科目如下所示:
1、幼儿:《幼儿教育学》、《幼儿教育心理学》;
2、中小学:《教育学》、《教育心理学》。
按照国家教育体制改革试点工作总体部署,北京市将于2015年下半年启动中小学(含幼儿园)教师资格考试改革工作。
2015下半年北京市教师资格证考试科目如下所示:
1、幼儿园:科目一为综合素质,科目二为保教知识与能力。
2、小学:科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。
3、初级中学和高级中学:科目一均为综合素质,科目二均为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。
温馨提示:2015上半年北京市教师资格考试公告暂未发布,报名时间及笔试时间暂未确定,请大家密切关注“中公北京教师网”,届时,“中公北京教师网”将同步更新最新资讯。
教师资格证考试音乐专业知识:中国传统音乐的分类
在学术界,有关中国传统音乐的分类有很多种譬如:民族音乐五类论;史学断层论;地域色彩论;文化流论;民族音乐志论等等。其中影响较大是传统音乐四大类论:它将传统音乐分为1、民间音乐(包括民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐、综合性乐种);2、
文人音乐(古琴音乐、词调音乐);3、宫廷音乐;4、宗教音乐(佛教音乐、道教音乐)。
(一)民间音乐
1、民间音乐的界定——由普通庶民百姓集体创作,真实的反映他们的生活,生动的表达他们的感情愿望的音乐作品。集体创作是民间音乐最为重要的特点,民间音乐是人们共有的财产,不存在版权争夺问题。
2、民间音乐的分类:
民间音乐可分为:民间歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐、器乐、综合性乐种(比如藏族囊玛、傣族象脚鼓舞、新疆木卡姆)
3、民间音乐的特点:
A、创作过程的集体性。在历代文人创作或现代专业作曲家的创作中,一般说来是作曲家个人单独进行的。但民间音乐却不同,它的创作过程是个人和集体融合在一起,甚至个人的创作活动完全为集体所淹没,有时甚至是集体场合中许多人的即兴创作,民间音乐是集体的智慧和才能的荟萃,而往往没有作者的名字。
B、传播方式的口头性。口传心授是传统音乐的主要传承特点,也成为书面传承的重要补充,但由于没有固定乐谱的记录,而只是很多民间音乐作品消失。
C、音乐曲调的变异性。民间音乐随着地缘地貌、审美差异等因素的改变而改变,出现同曲异名、同名异曲的现象,例如在全国各地流行的民歌《茉莉花》、《绣荷包》一样有很多变体。
(二)宫廷音乐
1、宫廷音乐的界定: 在宫廷内部或朝廷仪式中为统治者而演奏的音乐。
2、宫廷音乐的类别:按照演奏场合可分为外朝音乐和内廷音乐,按功能分典制性音乐和娱乐音乐;前者分为:祭祀音乐、朝会音乐、卤簿音乐等;娱乐音乐包括:筵宴乐、行幸乐、吹打乐等。
3、特征:
A.功利性。指宫廷音乐主要用来表现统治者的威严、高贵、为统治阶级歌功颂德、享受娱乐的音乐。
B.礼仪性。宫廷音乐大部分都是配合着一定的礼仪场合而演奏,不同的场合使用不同的音乐。如《律吕正义后编》:“皇帝出入奏《中和乐》,臣工行礼奏《丹陛乐》,侑食奏《清乐》,巡酒奏《庆隆乐舞》等”。
C.旋律节奏的雅化;宫廷音乐的风格是优美典雅端庄、节奏缓慢、常用一字一音,旋律多用平稳进行,乐器之间常用严格的齐奏形式,不允许演奏者的自由发挥,现今在山东曲阜等地的祭孔乐舞就是仿照清代宫廷乐舞样式进行的。
(三)文人音乐
文人音乐的界定:由历代具有一定文化修养的“士”(知识)阶层创作或参与创作的传统音乐,主要包括古琴音乐、词调音乐(诗词吟诵调、文人自度曲).历代文人对古琴音乐的贡献主要表现在琴歌、琴
曲、琴论、琴谱;对词调音乐的贡献主要是择腔创调、和词调理论的研究。其中比较著名的文人音乐家由:姜夔、柳永、周邦彦。
(四)宗教音乐
指的是由宗教信仰者演奏、或是为宗教信仰目的而演奏的音乐,中国的宗教音乐主要有:佛教、道教、基督教。
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鼎力推荐:2015上半年北京市教师资格考试辅导简章
范文三:2015北京教师资格证考试笔试科目
2015北京教师资格证考试笔试科目
“2015北京教师资格证考试笔试科目”为您指明前进方向,且行且珍惜!小伙伴们,机不可失失不再来哟,赶快行动起来啦!
2015上半年北京市教师资格考试科目如下所示:
1、幼儿:《幼儿教育学》、《幼儿教育心理学》;
2、中小学:《教育学》、《教育心理学》。
按照国家教育体制改革试点工作总体部署,北京市将于2015年下半年启动中小学(含幼儿园)教师资格考试改革工作。
2015下半年北京市教师资格证考试科目如下所示:
1、幼儿园:科目一为综合素质,科目二为保教知识与能力。
2、小学:科目一为综合素质,科目二为教育教学知识与能力。
3、初级中学和高级中学:科目一均为综合素质,科目二均为教育知识与能力,科目三为学科知识与教学能力。
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教师资格证考试音乐专业知识:少数民族民歌的代表种类
(一)哈萨克族的独唱和弹唱歌曲
从内容上分劳动歌曲、颂赞歌曲、爱情歌曲、习俗歌曲和其他歌曲。从演唱形式上可分为独唱、对唱、弹唱三种。
1.独唱歌曲:旋律优美,结构比较整齐,典型集中的表现了哈萨克族民歌的特点,多数为带副歌的单二部曲式,多以2\4 3\4为主要节拍。《黑云雀》
2.弹唱歌曲 以冬不拉为伴奏乐器。《红花》
3.哈萨克民歌的特点
音阶——广泛运用七声音阶,但也有五声音阶和五声音阶基础上的七声音阶。
调式——采用中国体系的五声调式和欧洲体系的七声调式,五声调式中以宫调和羽调式为主,七声中以自然大小调为主。
旋法——带有很强的牧歌特点,带有呼唤式的音调。多有主音及其四度或五度音构成,常常出现在句首成为全曲的核心音调。
节奏节拍-使用混合节拍,常常出现前短后长的形态,形成民歌豪迈、宽广的性格特征。
(二)维吾尔族的情歌
1.民族概况
维语属阿尔泰语系突厥语族,但南疆一部分是印欧语系、文字由回鹘文改为阿拉伯字母式的文字。民歌体系从体裁上分有爱情歌曲、劳动歌曲、历史歌曲、生活习俗歌囊括了中国、欧洲、波斯阿拉伯三个音乐体系。北疆、东疆采用中国音乐体系较多,南疆采用波斯阿拉伯音乐体系。
2.音乐特点
1.音阶——有五声、六声、七声及包含约3\4全音的多种音阶形式,南疆以七声音阶及其变体为主,东疆以五声音阶为主及其变体为主,北疆则五声、七声及其变体皆较常见。
2.调式——采用中国音乐体系的维吾尔族民歌多用宫调式,徵调式、商调式;采用欧洲音乐体系的维族民歌以自然小调为主,采用波斯阿拉伯音乐体系的民歌调式多样。
3.节奏节拍——由于维族民歌的重音多落在最后一个音节上,导致维族民歌多出现切分节奏和从弱拍起唱的现象,有些民歌有固定的节奏型。
4.旋法——旋律的线条多呈锯齿型,曲调的进行曲折细腻,富有装饰性,与汉族朝鲜族相似,维族民歌有典型的农业民族的音乐风格。
(三)藏族的山歌和酒歌
1.民族概况
主要居住在西藏自治区,以及青海、甘肃、四川、云南等声的部分地区,是一个以农业、和牧业为主要生产方式的民族,早在7世纪初就有藏文文献传送于世,藏语分为卫藏、康、安多三个方言区,卫藏方言区包括除昌都地区以外的西藏全境;康方言曲包括西藏昌都、云南迪庆、青海玉树、和四川西部,安多方言区包括甘肃南部,四川北部、和青海西部。藏族全民信仰佛教、男女名字多取自佛经。
2.民歌的类别
藏族民歌包括山歌、劳动歌、爱情歌、风俗歌、颂经歌等几类。风俗各种又有酒歌、猜情歌、婚礼歌、箭歌告别歌等几种。山歌藏语
称谓哩鲁,在山野兼自由歌唱的歌曲,因于宽广、节奏自由,句幅较长,旋律起伏较大,悠长高亢,极富有高原特色。
酒歌叫做昌鲁,是喝酒敬酒时唱的歌曲,饮酒人必须按照敬酒者的歌声和词意在一定的时候依次完成接酒杯、用无明指向天上弹酒三下、和三口酒、干杯等程序。酒歌德曲目非常丰富,包括祝福、祈祷、庆贺、喜庆、诙谐、或爱情,曲调清新流畅,情绪自然洒脱。
3.藏族民歌的音乐特点
调式——属于中国音乐体系,五声音阶为主,带腔,六声音阶也很常见。
调性——常使用调式交替和转换,并多为向下五度的调式交替和转换。
旋法——曲调清新婉转,富于装饰性。因常使用调式交替和转换,常有意外的音调进行。
(四)彝族“四大腔”
1.民族概况
古羌人分布在陕西、甘肃、青海一带,公元四世纪初羌人南下,与西南土著部落融合而形成彝族。彝族人民主要从事农业生产,过去信仰多神,除此之外,还有信仰佛教、道教、基督教、天主教。
2.四大腔
产生于云南建水、石屏一带的尼苏支系,并与青年男女传统风俗性的社交活动紧密相连,这种风俗性的活动尼苏人称之为“吃火草烟”,一般在傍晚的郊外、庙宇、族词、和村头公房内进行,共有三项内容:
1、款白话 2、对唱曲子 3、跳弦用三弦、四弦、二胡、笛子、树叶等伴奏,众人集体歌舞。
四大腔是《海菜腔》、《山药腔》、《四腔》、《五山腔》的总称,分别流传于尼苏人居住的四个区域,是四种不同的声腔和套曲形式,与其他彝族民歌相比,四大腔具有篇幅较长,结构严谨,内容丰富,曲调悠长深沉,演唱技巧较高等特点,是彝族民间音乐艺术水准较高的品种。四大腔所唱体裁十分广泛,往往围绕爱情内容,并涉及到各种自然景物和生活琐事。有独唱、齐唱、及一领众和的等多种歌唱形式,旋律有悠长的歌唱性,与简洁的叙述性两种风格,两种曲调或交替进行,或交织在一起,歌唱时真假嗓相结合。
3.《海菜腔》
产生于云南省石屏县外,还流行于相邻的建水、通海、元江、红河等县,并波及到个旧市、思茅、普洱等地,甚至对汉族音乐也产生影响。《海菜腔》的正式唱词为4句活6句,每句七字,分为拘腔段、曲子段、和落腔段,传统的《海菜腔》其正词内容涉及青年男女爱情过程的各个方面,可分为试曲、勾曲、扫曲、抽曲、热曲、离曲、挂曲、怨曲、怪曲等等。有的正词唱串曲或闲曲,串曲是局外人对青年男女的幸福结合的歌颂和祝贺,闲曲歌颂美丽的风光、风情、和生活。
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范文四:2016浙江教师资格证笔试科目报考条件
更多资讯请?搜索浙江教?师教育网 2016浙?江教师资格?证笔试科目?_报考条件?
通过最新浙江教师资?格证考试大纲可以了?解到201?6年浙江教师资?格证考试将于1月1?3-17日报名?,3月12日?笔试,此外中公教?育特地推出?了浙江教师资?格笔试课程?助你通关,点此咨询。
考试日期及?安排
2016年?上半年笔试?考试时间为?3月12日?,笔试各科考?试时间均为?120分钟?。各科目均采?取纸笔方式?考试。
二、 考试对象
凡浙江省内?(含户籍或人?事档案在浙?江省)申请幼儿园?、小学、初级中学、高级中学、中等职业学?校教师资格?的人员须参?加中小学教?师资格考试?。 按照我省教?师资格考试?改革试点工?作过渡政策?,试点工作启?动前已入学?的全日制普?通院校师范?类专业学生?(含全省统一?计划招收的?初中起点2?009年-2011年?入学的五年?制学前教育?大专班学生?),可以持毕业?证书申请直?接认定相应?的教师资格?。试点工作启?动后,即2012?年及以后入?学的师范类?专业学生(含“专升本”师范生、全日制教育?硕士),申请中小学?教师资格须?参加中小学?教师资格考?试。 已取得《浙江省申请?教师资格人?员教育学、心理学考试?合格证书》者,在规定的有?效期内,仍可按原教?师资格认定?渠道和办法?申请认定教?师资格。
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三、 报考条件
申请参加中?小学教师资?格考试的人?员,应符合教育?部《中小学教师?资格考试暂?行办法》规定的基本?条件,并具备如下?学历条件:
除2011?年及以前已?经入学的我?省中等职业?学校学前教?育专业(幼师班)学生,取得毕业证?书后,可以报考幼?儿园教师资?格外,报考幼儿园?教师资格的?应当具备大?学专科毕业?及以上学历?;报考小学教?师资格的应?当具备大学?专科毕业及?以上学历。报考初级中?学、高级中学、中等职业学?校文化课和?专业课教师?资格的应当?具备大学本?科毕业及以?上学历;报考中等职?业学校实习?指导教师资?格的应当具?备大学专科?毕业及以上?学历,同时还应具?备相当于助?理工程师以?上专业技术?资格或者中?级以上工人?技术等级。
全省列入国?家普通高等?学校招生计?划的专科和?本科在校毕?业班学生,须凭学校学?籍管理部门?出具的学籍?证明报考教?师资格考试?。非浙江户口?的在我省高?校就读的全?日制研究生?,可凭学校学?籍管理部门?出具的学籍?证明报考教?师资格考试?。学籍证明样?例请从附件?中下载。
根据《浙江省教育?厅办公室关?于调整高校?在校师范生?首次参加教?师资格考试?时间的通知?》(浙教办师[2015]96号),“从2016?年上半年开?始,我省高校在?校师范生首?次参加教师?资格考试时?间调整为本?专科生毕业?前的第三学?期。高校非师范?专业在校生?参加教师资?格考试时间?不变,仍为毕业班?。”
参加中小学?教师资格考?试取得合格?成绩,只是认定教?师资格的一?个必要条件?,学历层次、所学专业、身体条件等?都是认定教?师资格的重?要条件,因此,有可能影响?教师资格认?定的人员,建议谨慎报?考。
自2015?年下半年起?,在中小学教?师资格考试?笔试和面试?中新增开考?《历史与社会?学科知识与?教学能力》(初级中学)、《科学学科知?识与教学能?力》(初级中学)、《通用技术学?科知识与教?学能力》(高级中学)3门科目。
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范文五:2016年四川教师资格证国考笔试科目
2016年四川教师资格证改革之国考备考指导
学历要求:
幼儿教师资格证--应当具备大学专科及以上学历。
小学教师资格证--应当具备大学专科及以上学历。
初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格--应当具备大学本科及以上学历。
具有一级职业(执业)资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员,其学历要求可放宽到大学专科。
普通话条件:
申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)以上的证书。具体如下:
1、 普通话证书目前不设有效期,省级普通话证书全国通用。
2、 不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求(只要达到二级乙等以上即可)
3、博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考,申请其他种类教师资格证书不予免考。
考试时间:
四川省教师资格考试暂定一年一次。2016年3月举行一次笔试,5月举行一次面试;从2017年起,笔试每年11月举行,面试每年12月举行。
考试内容:
目前四川暂采用纸笔考试方式。各科目考试时间为120分钟。 幼儿教师资格证:《综合素质》、《保教知识与能力》; 小学教师资格证:《综合素质》、《教育教学知识与能力》;
初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师:《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》; 中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格:《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目,《专业知识与教学能力》科目暂不笔试,通过面试进行考查。
单科成绩有效期:
笔试单科成绩有效期为2年。
报名入口:
中小学教师资格考试网(http://www.ntce.cn/)
教资国考《幼儿保教知识与能力》重要考点归纳:环境创设(二)
【考点三】幼儿园环境创设的方法
【考点预测】
幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的( )。
A.身材高度
B.智力水平
C.活动能力
D.身材高度与活动能力
答案:D
【考点归纳】
1.户外环境的创设
(1)地面
地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。
(2)器械设备
①器械设备要符合幼儿的身材高度与活动能力。
②器械设备以木材、轮胎、绳网、塑钢等材料为宜,另外,器械设备要安装牢固,定期检修维护。
③器械设备的数量与场地面积之间要保持合理的比例。
(3)游戏场地的结构
①在设计游戏场地时,应该考虑活动的动静交替和每个幼儿的不同需要。
②幼儿园的游戏场地,应当在促进动作和运动能力发展的同时,促进幼儿智力的发展,尤其是想象力、创造性的发展。
③在设计游戏场地时,要尽量利用地形地貌的自然特点,尽量减少不必要的人工修饰,让幼儿在接近大自然的环境中愉快地游戏。
(4)绿化
户外环境要进行适当的绿化,一方面可以美化环境,改善幼儿园小气候;另一方面也为户外活动场地提供遮荫,使幼儿在夏天也能到户外活动。
2.户内环境的创设
(1)面积与空间利用
①足够的空间是幼儿在户内开展各种活动的必要条件。
②在面积既定的情况下,要充分利用空间,尽量减少不必要的家具、设备,为幼儿腾出活动空间。
(2)户内环境的结构
一个结构良好的户内环境应符合的标准为:①活动区数量、面积适宜;②各活动区的活动互不干扰;③安全、卫生;④幼儿有独处的地方;⑤对幼儿的行为具有控制的作用。
(3)壁面布置
①要配合课程内容,体现一定的教育目的。
②要让幼儿参与。
③主要观众是幼儿。
④要注意形象、色彩、形式、空间等造型要素之间的和谐性。
⑤要考虑幼儿的审美趣味,富有儿童情趣。
⑥壁面要定期更换,保持整洁清新。
【考点四】教师在幼儿园环境创设中的作用
【考点预测】
指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在( )中起到的作用。
A.准备环境
B.控制环境
C.调整环境
D.变换环境
答案:B
【考点归纳】
准备环境、控制环境、调整环境,这是教师在幼儿园环境创设中的重要作用。
1.准备环境
为了使幼儿能够更快乐、更轻松地学习和游戏,教师必须准备一个与教育相适宜的环境,这是教师的职责所在。
教师在准备环境时的作用主要表现在:(1)让环境蕴含目标;(2)增加幼儿的兴趣;(3)增强幼儿的参与意识。
2.控制环境
教师能够通过对环境的控制来激发、保持幼儿的活动积极性,帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。
教师控制环境大致分为几个环节:(1)诱导幼儿进入活动;(2)帮助幼儿展开活动;(3)指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题;(4)帮助幼儿结束活动。
3.调整环境
教师必须保持高度的敏感,随时审视环境,经常调整环境,使环境处于适宜幼儿发展的最佳状态。
四川教师考试资料、真题、公告、资讯尽在四川教师考试网
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