范文一:南昌大学2011思想政治教育专业硕士研究生入学考试试题
南昌大学2011思想政治教育专业硕士研究
生入学考试试题
《政治经济学》 一、 一、单项选择题(15道*2分=30分) 二、 二、多项选择题(5道*2分=10分) 三、 三、名词解释(6道*5分=30分) 1. 1.社会必要劳动时间
2. 2.资本有机构成
3. 3.级差地租
4. 4.精神磨损
5. 5.基尼系数
6. 6.GDP
四、 四、简答题(5道*10分=50分) 1. 1.资本主义工资的本质
2. 2.资本积累的历史趋势
3. 3.国家垄断资本主义的实质
4. 4.社会主义市场经济的基本特征
5. 5.产权与物权的联系与区别
五、 五、问答题(2道*15分=30分) 1. 1.我国可持续发展的战略思路是什么, 2. 2.试述我国当前经济领域通胀的原因及对策。
《马克思主义哲学》 一、名词解释(5分*8道=40分)
1.二元论
2.意识的能动性
3.辩证矛盾
4.度
5.“扬弃”
6.社会存在
7.唯理论
8.先验论
二、辨析(6分*5道=30分)
1.物质是指看得见摸得着的物体
2.矛盾的斗争性是无条件的、绝对的,所以矛盾的斗争性是不需要任
何条件的
3.批判的武器不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁 4.鬼神观念和错误的认识也是客观世界的反映
5.社会规律是客观的,所以社会规律不是人自己活动的规律 三、简答(10分*5道=50分)
1.为什么说社会历史发展是一个自然历史过程,
2.什么是总的量变过程中的部分质变,部分质变有哪两种表现状态,
3.为什么说马克思主义认识论是能动的革命的反映论, 4.简述社会意识的相对独立性
5.怎样理解人的自我价值与社会价值的关系,
四、论述(15分*2道=30分)
1.试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系的原理及其对我国社会主义现代化建设的重大指导意义
2.试用马克思主义哲学关于文化的本质和功能的基本观点,分析在社会主义市场经济条件下加强思想文化建设的重要性。
范文二:南昌大学成人教育学
南昌大学 成人教育学 2010年 招生目录
专业代码:040107
01地方高等教育研究
研究方向 02高校教育管理
03大学课程与教学研究
04高校招生考试研究
①101思想政治理论
②201英语一
初试科目
③311教育学专业基础综合
④--无
专业课笔试
复试科目
成人教育学
【初试书目】
国家公布的2011年教育学专业基础综合统考考试大纲及各类考前辅导材料
【复试书目】
参考书目
成人教育管理学,肖玉梅,中国人民大学出版社,2006年;
中国教育史,孙培青,华东师范大学出版社,2000年;
教育通论,郑金洲,华东师范大学出版社,2000年
同等学力加试
同等学力 ①中国教育史
②教育管理学
范文三:南昌大学继续教育学院规定
南昌大学教职工继续教育管理规定
为进一步提高学校教职工的职业素养,规范教职工继续教育管理工 作,根据国家、江西省有关文件精神和学校发展需要,结合学校实际情 况,特制定本规定。
第一章 总 则
第一条 继续教育管理贯彻“立足岗位、突出重点、在职为主、择优 培养、按需培训”的原则。以学科建设和教学科研发展需要为前提,统 筹规划,合理安排。重点培养中青年骨干教师,着眼于师德教育、实践 性知识训练、更新和拓展专业知识结构、提高教学科研能力、促进学科 梯队建设。
第二条 本规定适用于我校在岗、在编教职工的在职继续教育管理。
第三条 本规定所指继续教育分为学历、 学位教育培养和非学历、 学 位教育培养两种类型。
一、学历、学位教育培养有如下几种形式
(一)国民教育序列的国家统招硕士、博士研究生;
(二)同等学力申请硕士学位、高校教师硕士学位、专业硕士学位 (工程硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、法律硕士等);
(三)申请博士研究生学位(博士研究生学位班);
(四)境外攻读我国教育机构认可的学历、学位。
二、非学历、学位教育培养有如下几种形式
(一)学校组织的各类校内学习进修培训;
(二)各种硕士、博士研究生进修班;
(三)境内外访学、进修;
(四)做博士后研究;
(五)实践性知识训练。
第四条 继续教育培养的资助项目及额度
一、资助项目
(一)学费;
(二)脱产学习期间的工资、津贴、生活补贴和其他福利待遇;
(三)外出学习的往返路费。
二、资助额度
(一)学校全额资助;
(二)学校部分资助,其余部分由所在单位或个人承担,或其余部 分由所在单位和个人按比例承担;
(三)所在单位全额资助或所在单位和个人按比例承担。
第二章 计划制定
第五条 各单位应根据学校规定,结合本单位具体情况,全面考虑、 统筹安排,并于每年 10月初制定本单位下一年度教职工继续教育培养 计划,填写《南昌大学教职工继续教育培养计划表》(附件 3),经单 位人事负责人在报名登记表上签署意见、盖好公章后,报人事处。
第六条 人事处根据学校学科建设和教学科研发展的需要, 结合各单 位工作特点和教职工进修培养的实际情况,于 11月初将审批意见反馈 各单位。
第七条 为保证正常教学秩序, 各单位当年脱产参加各类形式继续教 育的教职工应控制在教职工总数的 8%以内。
第三章 申请条件
第八条 申请继续教育培养者必须满足以下条件:
一、拥护党的方针、政策,热爱祖国,与时俱进,开拓创新,思想 品德良好,遵守学校各项规章制度,爱岗敬业,上进心强;
二、由学校、所在单位全额或部分资助学费者,报考硕士研究生年 龄不得超过 40周岁,报考博士研究生不得超过 45周岁。超过规定年 龄申请报考硕士、博士研究生的,学校、所在单位不予资助学费;
三、培养方式以在职培养形式为主;
四、申请继续教育培养的专业必须与本人现从事的岗位和专业技术 学科相符合;
五、 申请进修或报考的院校应为国内外的知名大学或知名科研院所;
六、非教学、科研人员不得脱产攻读硕士、博士研究生;
七、申请报考统招定向硕士、博士研究生的教职工需在校工作满两 年并连续考核合格以上方可提出申请;
八、已经参加一次脱产半年以上或完成一个提高学历形式的继续教 育的教职工, 需在校再连续工作满两年并考核合格后才能再次申请脱产 形式的继续教育培训;
九、教职工在受到学校通报批评的当年、在受到警告以上处分的处 分期间及上年度考核不合格, 学校不批准其提出的任何形式的继续教育 申请;
十、出国留学、访学、进修人员还需满足其它相关出国学习条件;
十一、符合国家、省市和学校有关规定的其他报考条件;
十二、满足特定项目要求的条件。
第四章 申请程序
第九条 申请攻读国民教育序列的国家统招博士研究生申请程序。
一、本人应于每年 12月初提出书面申请, 填写《南昌大学教职工 申请继续教育培养审批表》 (附件 1)交所在单位。
二、 单位根据学校规定的报考条件和本单位年度继续教育培养计划, 对申请人员的资格进行认真审核, 经单位人事负责人在报名登记表上签 署意见并盖章后,由人事秘书于 12月中旬前将审批表和单位推荐意见 统一报人事处。
三、人事处结合各单位制定继续教育培养计划于 12月底前集中审 批,并将审批意见在 12月 31日前反馈各单位。
第十条 申请其他各类形式的教育培养申请程序。
一、申请者应提出书面申请,填写《南昌大学教职工申请继续教育 培养审批表》 (附件 1) 交所在单位;
二、所在单位负责人在审批表相应栏目签署意见和盖章,行政管理 人员需有分管校领导意见,副处级以上干部需党委组织部同意,专职辅 导员需要学生工作委员会办公室、学生工作处签署意见;
三、由单位将审批表报人事处,人事处在 3个工作日之内反馈审批 结果。
第十一条 岗前培训、工程实践培训、导师制教学技能实践指导、各 类外语、计算机素质培训等由学校、各单位统一安排报名、组织培训。
第五章 管理与考核
第十二条 由学校、所在单位全额或部分资助继续教育培养的教职 工,学习前必须到人事处签订《南昌大学教职工继续教育培养协议书》 (附件 2)。
第十三条 各单位应有计划的安排教职工继续教育培养, 参加各类形 式继续教育的教职工应该积极配合学校的管理,合理分配时间,认真完 成本职工作,履行工作岗位职责,接受学校和单位的考核。如考核不合 格,学校有权中止继续教育培养并停止费用资助。
第十四条 教职工参加各类形式的继续教育学习期间, 应遵守教育培 训提供单位和南昌大学的各项规章制度。外出学习期间必须和所在单 位、学校以电话、电子邮件、信件等方式保持联系和必要的沟通。
第十五条 教职工继续教育学习期间, 不得自行改变学习的专业、 时 间及形式,确需改变者,须报经学校人事处批准。
第十六条 教职工继续在职教育学习期间应完成所要求的工作量。
一、教学工作量:在职攻读国民教育序列的国家统招硕士、博士研 究生人员, 第一学年减免本级岗位 1/2工作量,第二、三学年减免本级 岗位 1/3工作量, 第四学年起必须全额完成教学工作量; 其它各种形式 的继续教育学习必须全额完成工作量;
二、科研工作量:必须全额完成本级岗位科研工作量。
第十七条 经学校批准,脱产参加各类形式的继续教育学习的教职 工,其学习期间的工资、生活补贴、减免工作量部分所对应的岗位津贴 以资助培养费的形式发放。
第十八条 教职工完成学历、 学位培养形式的继续教育学习, 必须持 毕业证、学位证、结业证等相关材料原件到人事处报到、验证、入档。 教职工完成各类访学、进修、专修、研讨、短期进修班形式的继续教育 学习应向学校人事处及所在单位提交个人学习小结。
第六章 经费管理
第十九条 人才培养经费是学校用于教职工的专业技术继续教育培 养的专项经费。
第二十条 经学校批准,教职工攻读统招博士研究生取得博士学位, 按以下方式资助学费、科研启动费:
一、学费最高资助 25000元(低于 25000元的,按实际所需学费 资助),超出部分由个人或所在单位承担。攻读外校统招博士研究生由
学校第一年资助 10000元,其余在获得博士学位后支付。攻读本校统 招博士研究生的学费由教职工本人先垫支培养费用,完成学业后, 凭毕 业证、学位证按规定办理报销手续;
二、学校资助取得博士学位的教学、科研岗位人员科研启动费 500 00元;非教学、科研岗位人员在取得博士学位后一年内(含一年)转 岗到教学、科研岗位工作的,资助科研启动费 50000元,超过一年转 岗的, 不资助科研启动费。 科研启动费用于购买科研设备、 实验易耗品、 图书资料、支付学术论文版面费、调研费。
第二十一条 参加博士研究生学位班, 在取得博士学位后 (无博士学 历 ) , 学校最高资助学费 10000元 (低于 10000元的, 按实际所需学费 资助),科研启动费按本规定第二十条第二款执行。
第二十二条 经学校批准, 教师攻读外校统招硕士研究生取得硕士学 位,体育、艺术学科一次性资助培养费 10000元,其它学科一次性资 助培养费 7000元;经学校批准,教师攻读外校专业硕士学位(工程硕 士、工商管理硕士等)、高校教师硕士学位,取得硕士学位,体育、艺 术学科一次性资助培养费 10000元, 其它学科一次性资助培养费 5000元;经学校批准以同等学历申请外校硕士学位,取得学位后,一次性资 助培养费 4000元。
第二十三条 经学校批准, 教职工在职攻读本校统招博士研究生、 硕 士研究生、高校教师硕士学位、专业硕士学位(工程硕士、工商管理硕
士等)、同等学力申请硕士学位,学校已减免部分学费的,不再另给予 学费资助。如学校减免的学费低于本文中规定的金额, 按本文中规定的 金额补齐。
第二十四条 国家公派出国留学人员,学校承担的费用为出国护照 费、签证路费、体检费、出入境的国内住宿费(合计限报 5天)及回国 返校的国内交通费。
第二十五条 教职工未经学校批准进行的继续教育培养, 属于个人行 为, 学校不予办理相关手续和不予报销任何费用, 擅自外出离岗学习者, 学校停发工资及其一切待遇。
第二十六条 经费包干单位的教职工非学历、 学位教育培养, 按规定 程序审批后,其经费由所在单位开支。
第二十七条 除学校组织的各类校内学习进修培训, 经学校同意的教 职工非学历、学位教育培养,由教职工本人先垫支培养费用。完成学业 后,凭结业证和相关证书按学校有关规定办理报销手续。
第七章 服务期与违约责任
第二十八条 由学校资助攻读统招定向硕士研究生毕业后, 在校服务 期应满 5年; 由学校资助攻读统招定向博士研究生取得博士学位后, 在 校服务期应满 8年; 由学校资助攻读同等学力申请硕士学位、 高校教师 硕士学位、专业硕士学位、仅申请博士研究生学位的,在校服务期应满
3年,并与学校签订服务期协议。如在培养之前还有与学校签订的服务 期未满的,在原未满的服务期基础上按照以上年限叠加。
第二十九条 参加脱产半年以上的非学历、 学位教育培养, 应与学校 签订服务期协议。 脱产 6个月以上 1年以下的,学习完成后的在校服 务期为 2年; 脱产 1年以上 2年以下的, 学习完成后的在校服务期为 4年; 脱产 2年以上 3年以下的, 学习完成后的在校服务期为 5年。 如在 培养之前还有与学校签订的服务期未满的, 在原未满的服务期基础上增 加相应的服务年限。
第三十条 由学校资助参加的非学历、 学位教育培养, 其服务期按照 学校资助的金额比照其它形式的继续教育学校资助的额度所对应的服 务期执行。
第三十一条 未满服务期离开学校的教职工, 应在离校前返还学校所 支付的全部培养费用以及由此造成的一切损失, 教职工如不按期偿付或 偿付金额不足,学校有权按规定追索,并追究其法律责任。
第三十二条 不按时或未能完成继续教育培养规定学业的教职工, 应 返还学校、所在单位为其支付的全部培养费用。
第八章 附 则
第三十三条 本规定中所称“以上”均包括本数,所称“以下”均不 包括本数。
第三十四条 学校未资助学费的各种形式的继续教育培养, 按与学校 签订的协议执行。
第三十五条 在本规定公布之前经批准同意已经进行继续教育学习 的,按照学校原有文件规定和所签订的协议执行。
第三十六条 本规定自公布之日起执行。 学校原有关文件中凡与本规 定不符的, 以本文规定为准。 本规定未及事宜, 仍按学校现有文件执行。
第三十七条 本规定由人事处负责解释。
范文四:南昌大学表彰2013年学生入学教育联合考试优胜集体和优胜个人的决定
南昌大学学生工作处 昌大学工字 [2013]44号
关于表彰 2013年学生入学教育联合考试 优胜集体和优胜个人的决定
各学院:
为进一步巩固学生入学教育成果, 使学生熟悉、 了解学 校的各项规章制度, 在全校营造平安、 和谐的校园氛围, 学 校在 11月上旬组织开展了 2013年学生入学教育联合考试工 作。目前,考试的阅卷及评分工作已经结束,为总结经验, 表彰先进, 决定授予护理学院等 12个单位 “南昌大学 2013年学生入学教育联合考试优胜集体” 荣誉称号, 授予人文学 院吉媛等 932名同学“ 2013年学生入学教育联合考试优胜 个人”荣誉称号,并予以表彰。
希望受表彰的集体和个人奋发努力、 再创佳绩, 共同为 建设文明和谐校园做出更大成绩。
附件:南昌大学 2013年学生入学教育联合考试优胜集 体和优胜个人名单
二○一三年十二月二十五日
主题词 :表彰 学生管理 入学教育 优胜集体个人 决定 抄报 : 主管校领导
抄送 :党(校)办,组织部,宣传部,团委,教务处,招就处, 保卫处, 学生住宿管理服务中心,学生资助中心, 国防生办 ,心理健康教育中心。
南昌大学学工委办、学工处 2013年 12月 25日印
发
校对:李云辉 打印:方 波 (共印 5份) 附件:
南昌大学 2013年学生入学教育联合考试 优胜集体和优胜个人名单
一、 2013年学生入学教育联合考试优胜集体
(一) 2012级学生入学教育联合考试优胜集体
一等奖(1个) :护理学院
二等奖(2个) :第四临床医学院、公共卫生学院
三等奖(3个) :第二临床医学院、外国语学院、经济与管 理学院
(二) 2013级学生入学教育联合考试优胜集体
一等奖(1个) :护理学院
二等奖(2个) :药学院、第二临床医学院
三等奖(3个) :法学院、人文学院、环境与化学工程学院 二、 2013年学生入学教育联合考试优胜个人
(一) 2012级学生入学教育联合考试优胜个人
一等奖(70人)
人文学院(4人) :吉媛、范倩倩、秦乐雨、熊纳
外国语学院(1人) :万漉
公共管理学院(2人) :周嫣茹、王虞婷
法学院(7人) :杨同宇、杜虹、丁文英、韩梦桥、张建林、 余柳鸣、徐涛
经济与管理学院 (20人) :胡文璇、 卢施冉、 丁子伟、 谢芳、 冯婷、陈炜、夏晶晶、况美玲、邢金梦、朱蓉蓉、肖婵、蔡 梦西、 温珍垠、 徐金红、 石吉香、 傅碧璇、 欧阳曦、 王明明、 刘雅玲、孔祥莉
理学院(3人) :贺杰、刘聪、桂灏钰
生命科学与食品工程学院(3人) :雷阳、王如意、郭婷婷 材料科学与工程学院(1人) :辛金琳
环境与化学工程学院(2人) :杜文雅、王姗姗
建筑工程学院(1人) :邢秀瑶
信息工程学院(2人) :曹青山、毛虹懿
第一临床医学院(3人) :余张萍、马玮玮、谢玮慧
第二临床医学院(5人) :杜明月、杜毓菁、易秋玲、赵典、 冯杰敏
第四临床医学院(2人) :程舒、张旖旎
公共卫生学院(9人) :陈莉君、宋秋月、刘爽、边青、张 巧、莫小杏、彭文雯、周培能、华梦鸽
护理学院(3人) :刘斯敏、聂丹青、赵兴颖
药学院(2人) :黄新倬、廖丹静
二等奖(185人)
人文学院(10人) :胡波波、叶玲、董梦莹、赵威、陈璇、 唐兰、李强伍、江曼婷、郑毅、程时哲
外国语学院(16人) :付丹丹、朱海宁、宋荣锦、王美、张 媛媛、刘虹、冯慧雪、廖雯婕、张瑜仑、钱之灿、刘樊、李 志芬、曾嘉莉、韩佳女、张瀚丹、边莹
公共管理学院(9人) :叶秋萍、叶远景、杨语嫣、李艳楠、 罗亚婷、彭睿、林冬华、刘春能、陈志军
法学院(11人) :付欣欣、邓琳霞、 杨俊、赵艳楠、 叶诗语、 朱南、张云巧、赵英梅、陈美丹、万雪晴、邹瑶
经济与管理学院(33人) :胡利、李琰、何鑫、王康慧、金 蕊、张威、唐美红、罗梦婷、周华珍、胡颖聪、余旭辉、刘 颖贤、王耀宇、邵翠、曾艺华、吴筱婷、陈柳青、张建、明 淑娜、马溱岭、李清、朱翊、周紫薇、张来娟、漆宇琪、徐 倩、夏娟、黄霞、欧阳小东、任清华、徐丹瑞、朱桥、王延 芹
生命科学与食品工程学院(5人) :陈联坤、柳晴、李明智、 徐海波、陈嘉康
理学院(4人) :衡东、翟志浩、郑胜男、王天宇
材料科学与工程学院(1人) :陈世辉
环境与化学工程学院(8人) :王婷婷、杨方麒、谭叶玲、 唐月川、李桐、彭亮、张仕珍、刘佳音
机电工程学院(5人) :王炳楠、王昕彤、张志亮、傅志新、
徐鹏飞
建筑工程学院(5人) :林炜、李思画、杨莹、杨元博、汪 以婷
信息工程学院(10人) :何越、汪静怡、刘鸿清、王毅、许 雄、高军、丰璐、安司乐、史碧航、胡靓
教育学院(3人) :蔡青卉、马晓童、温雅祯
软件学院(1人) :李雯
第一临床医学院 (11人) :谢琪、 危荣沥、 叶鳞泓、 杨晓宇、 林小婷、万敏、梅寒、袁熙、朱世杰、陈茜、李瑞鸷
第二临床医学院 (25人) :曹蓉、 李嘉宝、 谭向宇、 吁志婷、 张秀月、李思宇、丁宁、蔡晓雨、毛晖杰、张冉、张谨、蒲 凯瑞、 邓小雨、 闫景瑶、 邓华英、 潘甜甜、 资宇 姮 、 吴平安、 何思闻、陈娟芝、陈晓珊、张倩、俞中坚、陈志青、汪宏 第四临床医学院(6人) :冯亚淑、李悠然、许燕波、 高凌 云、彭露凤、冯雪
口腔医学院(1人) :徐楠
公共卫生学院 (11人) :刘晋芳、 陈熠楠、 杨厚琳、 黄逸云、 周思、徐益、荆梦君、邹倩、冯小颜、李喜红、李先凡 护理学院(9人) :蒋婷婷、陈蔚臣、戴美玲、张荣妹、厉 津廷、吕晓莉、郭晶晶、纪勤、汪睿
药学院(1人) :刘宇
三等奖(192人)
人文学院(11人) :郝芷晴、杨帆、吴丹丹、王梦婷、李兆 颖、张武建、李丽丽、杨婕妤、潘颖、刘小涵、邹婷
外国语学院(10人) :曾敬洛、许程程、吴朝菊、叶晓云、 胥辉、陈姝萍、邹付容、钟丹、邵敏、邓燕栉
艺术与设计学院(1人) :孙旭瑶
公共管理学院(10人) :张佩琳、叶馨蔓、常静、张开民、 陈晨、晏晓欢、王静、曹倩倩、王倩、王月
法学院(6人) :张晓兴、张丹晴、吕彤、胡帅、周淑芳、 李玲玲
经济与管理学院(37人) :罗钰涵、杨乐南、谢慧行、陶悦 悦、安晓璇、邓程宇、龚瑜静、孙慧慧、王颖、周梦婷、刘 伟东、曹晓英、张洪岩、李羿瑾、张璐、邹娟、李迎迎、阮 晓燕、张玲恩、周丹、周倩倩、庾凡、严泽徐、李晓璇、吴 双、张雅楠、王兰、廖惠兰、李明月、肖雨晴、周玉芹、王 淑敏、齐淑铭、高雪静、任松梅、刘青、吴静
理学院(14人) :白佳昕、方坤、顾哲佳、尹越、王若男、 胡蓉、张娣、赵玮、刘秧、涂昆芳、石苏雅、王媛媛、杨宇 川、唐欣语
生命科学与食品工程学院(9人) :牛登富、沈金荣、卢 珺 、 汤小芳、詹晖、丁欣悦、高田、李荔、于红
材料科学与工程学院(7人) :温茹、王晨雨、贾钰颖、方
倩、聂松、孙一萌、余金平
环境与化学工程学院(10人) :闫斐、彭子哲、张婷、郭繁 锦、邬宇霞、曾志琴、邬晓宇、熊俊瑶、王新宇、索自立 机电工程学院(5人) :李欣、于超、王烨烨、吴斌、何哲 建筑工程学院 (11人) :陈爱娇、 方立东、 卢雅婷、 许用权、 杨启祥、王启茜、廖步云、谷欣玉、吴海芹、周上鉴、吴磊 信息工程学院(11人) :刘晓东、杨晓丹、龙鑫、蔡苒、乐 雨泉、邓楠、王歌、曹琪、马耀中、李杰、叶彦
教育学院(3人) :王上海、蔡园园、曾带娣
第一临床医学院(5人) :杜静怡、万源、袁三 澴 、滕菲、 李嘉欣
第二临床医学院(14人) :刘璐、阮芳鸣、段倩倩、刘俊、 林秀红、徐伟、聂文夫、肖萍、陈彩云、王汉森、孙珊珊、 梅春蕾、张哲栋、董书菊
第四临床医学院(9人) :左佳、吴舒婷、周思明、陈奕、 王雄、刘慧庆、赵力、林欢、许永虎
口腔医学院(1人) :张雅坤
公共卫生学院(7人) :毛爱优、张敏、彭燕、何恒、田丽 荣、徐路双、刘小兰
护理学院(6人) :景连娥、袁恒芳、程燕飞、张彤、葛攀、 胡红梅
药学院(5人) :刘倩玉、高丽、刘芳、刘箐楠、杨夏宾
(二) 2013级学生入学教育联合考试优胜个人
一等奖(90人)
人文学院(4人) :陈钰、金彬君、周凯琳、喻银初
外国语学院(1人) :陈文忻
艺术与设计学院(2人) :李烨烨、蔡靖仪
公共管理学院(2人) :王雅芳、梁议心
法学院(4人) :张慧、杜勤珍、杨超、刘蓉
经济与管理学院(15人) :唐钰莹、王祉璇、陈金翠、熊韵 青、易亮、于宁佩、马馨、李晴翠、王晓、陆 旻 烨、易行、 蒋经纬、张子荷、阳欢欢、张宁
理学院(4人) :赵丽丽、钟琦岚、来伟阳、聂永萱
生命科学与食品工程学院(1人) :赵端
材料科学与工程学院(3人) :何雪婷、李翔宇、张俊 环境与化学工程学院(9人) :贾鹏飞、张天晖、马秋会、 汪丽强、郭亮亮、鲍天宇、许永强、刘思思、李晨鸿
机电工程学院(8人) :李加欣、钟元、邱豪强、陈政柱、 夏从焱、郭宗智、安致远、张冰
建筑工程学院(2人) :周 赟 文、张强
信息工程学院(15人) :陈晓冉、丁梦妮、魏娟霞、杨婧、 刘宽、 熊彦彬、 廖嘉文、 沈冰钰、 杨鲤妃、 程柯惠、 徐凌云、
晁睿杰、姚云婷、谭梦玲、李尤
软件学院(3人) :陈亚亚、张介如、陈汉苹
第一临床医学院(6人) :陈章涵、辛肇晨、张娟、舒静、 俸凌曦、谭凤
第二临床医学院(5人) :卢倩、汪穆嫒、徐怡、王毅、张 驰宇
公共卫生学院(1人) :魏倩
药学院(5人) :沈杰、王新媛、张凡、李佳睿、魏慧迪
二等奖(190人)
人文学院(14人) :杨涛、 牟吟心、 韩宗慧、 杨青青、 马燕、 田泰山、 刘昱、 屠江川、 胡振坤、 安天威、 金籽骏、 潘聪聪、 杨芳、邓丽平
外国语学院(6人) :李佳玲、冯丹君、段玉冰、肖婧、杨 曼慈、陈小雨
艺术与设计学院(7人) :陈潇涵、葛蓝晶、何婕、薛阳、 牟美 璘 、徐昊天、范献忠
公共管理学院(3人) :刘威、严佳颖、李思远
法学院(8人) :何中会、叶芸函、吴佳倩、汪左宜、李玉 珍、何典、刘珊、武萌萌
经济与管理学院(25人) :肖玉敏、王闯、刘斯妮、何晨、 古今玉子、闫琴、李杨、曾宇航、汤毓莹、刘筱、李春晖、
同璐茜、陈昱晴、颜湘、张奕、卓子梅、张萱、吕书、况晓 冬、丰怀方、姜璞然、余雅玲、孙悦、陈琳琼、梁龙武 理学院(8人) :刘涵、杨乐、李红珍、詹生、成颖晨、郭 晓瑜、周泉成、胡婧
生命科学与食品工程学院(6人) :康进松、林涵玉、魏本 良、罗思敏、沈云、穆星宇
材料科学与工程学院(6人) :李林海、李筱强、王雨田、 李毓佛、郭亚斌、张婕
环境与化学工程学院(16人) :赖伟文、吕爽、田海涛、郭 荣福、管江洋、叶高得、陷雨珊、杨铮、邓 祎 程、王晓雪、 许明明、李豪、陈琪、董巍怡、张琪、张培鑫
机电工程学院(9人) :胡亮亮、黄福东、祝全志、胡运优、 徐扬文、刘晓元、刘迪一、陈梦诗、余昌洋
建筑工程学院(3人) :王紫熙、俞赕昊、陈丰收
信息工程学院(26人) :陈圳 鋆 、常荔红、徐海昕、钟书、 吴政楠、 江永鸣、 王潇玉、 马立彬、 尹思宇、 蒋雨婷、 陈瑜、 易新波、 李佳旭、 裴宁馨、 谢萌、 陆列伟、 陈俊州、 刘一波、 梁志甲、 刘博宇、 楚榕珍、 张韵怡、 虞上聚、 张翔、 黎国龙、 宁兴禹
教育学院(6人) :黄家乐、易慧、胡淞超、范敏、符艺曦、 许馥令
软件学院(8人) :唐贞豪、刘倩、樊路遥、盛杰、肖洁、
黄松、周秋刚、何欣莹
第一临床医学院(7人) :张珍、夏云根、乔友珍、罗蒙、 唐新、李燕华、雷梦蝶
第二临床医学院(9人) :杜岚婷、王晓婷、吴倩倩、武滢、 齐红焱、李思艺、王书一、文兴慧、项倩
第四临床医学院(6人) :刘志政、周涛、蒋惠阳、邹金元、 徐平、胡兆
口腔医学院(1人) :叶纯秀
公共卫生学院(2人) :胡洁、何涛
护理学院(3人) :祝玉婷、罗洁、程雅鑫
药学院(8人) :郭梦菲、李钰、王青青、崔月莹、张乐玲、 冯欣慧、侯保桐、刘佳
基础医学院(3人) :王浩然、余嘉豪、张宏飞
三等奖(205人)
人文学院(21人) :王田园、俞炜涛、彭铃燕、董小红、叶 晨、尹李礼、王永丽、王世豪、汪慧芳、邱梦蕾、韩宝莉、 李贞贞、喻丹、范云秀、李晓晓、孙婧、肖晶婷、陈国琼、 王钰皓、陈瑶、石倩
外国语学院(5人) :周瑶、阳牵、张柠、孟玉锟、卢钰 堃 艺术与设计学院(2人) :唐志云、林旭怡
公共管理学院(7人) :林彬、富珊珊、余卉、施小英、黄
学武、郭婷、李敬玉
法学院(4人) :龚平、陈月蓉、黄蓉、漆剑
经济与管理学院(33人) :刘林洁、葛景瑶、黄秀月、乔亚 东、李甜、黄珍珍、章禄禄、付雨朦、黄彩玲、张艳红、袁 嘉成、 杨志平、 刘 珺 、 石晶、 周凯红、 黄士丽、 赵乔、 孙仪、 高颖仪、聂瑜聪、张子明、梁倩、巴溪艳、李帅、翟敏、黄 素华、 翁嘉君、 吴春霞、 李怡迪、 刘皓艳、 曹思敏、 刘 赟 鹏、 王艳娇
理学院(11人) :马李焕、 张远旗、 朱辉龙、 万 玥 、 熊兰轩、 王哲璇、王帅、任帝超、陈金铭、周承尧、吴命兰
生命科学与食品工程学院(7人) :王洁、文佳嘉、陈雅琪、 黄琦、王丽娜、李鸥叶、杨丹
材料科学与工程学院(7人) :张一鸿、李春赫、张庆飞、 杨阳、王佳佳、黄林、王华建
环境与化学工程学院(17人) :夏景荣、胡自强、漆琴、邱 熙然、陶钰婷、王孔孔、马磊、柳哲煜、王一炜、张修瑞、 陈学良、于江雨、张丽、陈健、方选旗、焦玉婷、苏佳玉 机电工程学院(8人) :符晨、吴强、刘仁德、缪宇轩、羊 大丁、鄢志鹏、石建军、杨帅帅
建筑工程学院(9人) :邓康、蔡联亨、杨泽煊、陈阳、赵 凯舟、喻珊、李佑榜、黄鑫、夏祖昊
信息工程学院(27人) :宋廷钰、鲁萍、刘时伟、杨文、刘
建宇、潘炜、王瑾然、张进、金绍仪、吴瑜芳、袁红亮、严 一淇、杜金杭、张坤、王倩倩、程志顺、徐晨、戴蒙、朱志 龙、 陈真、 兰剑、 彭亦帆、 易迎甫、 邹利峰、 邓祺、 孙鹏飞、 林璐莹
教育学院(1人) :肖璐怡
软件学院(3人) :杨毅辉、张荔颖、宋振
第一临床医学院(3人) :李诚新、刘基、徐清秀
第二临床医学院(17人) :张涛、高静、沈千青、张淑园、 卢沂沂、谢玉培、唐沐希、李静、雷永斌、李卓月、蔡莹、 叶玲玲、龙吟、符家昌、昌丽莎、刘恒、杜琪
第四临床医学院(3人) :吕莎、黄雪芳、向圆圆
口腔医学院(1人) :邓梦婷
公共卫生学院(5人) :田甜、郭星男、杨晓翠、覃青连、 杨新宇
护理学院(5人) :洪燕玲、姜迪、陆晶、万颖、彭宇华 药学院(4人) :谢建军、吴玲娜、尹一姝、刘金花
基础医学院(5人) :张辰颉、朱彬、王子龙、郑茜、聂牧 文
范文五:[研究生入学考试]南昌大学汉语国际教育硕士试题及考纲34页
全日制汉汉汉育汉士汉汉位究生入汉考汉国教学研学
汉汉基汉汉合考汉汉卷
汉答案在答汉汉相汉的位置上。考汉汉汉汉将写180分汉。
,共80分,壹 汉汉汉言学基汉知汉
一、填空,小题题题每1分,共30分,
,汉代汉汉普通汉以 汉音汉汉准音。1
,印汉系汉言相比~汉汉在汉法上最大的特点是与欧 。2
,汉代汉汉方言中~方言的代表汉是粤 。3
,中使用人口最多的方言是国 。4
,元音汉音的汉是与区 。5
,普通汉母声、、从属汉音部位上看于 。6jqx,同一汉音系汉中能汉汉意汉的最小汉音汉型汉位是个区 。7
,汉代汉汉普通汉有 个声声母;含零母,。8
,普通汉平汉的汉汉是阳 。9
,汉代汉汉普通汉大汉有 个声音汉;包括汉,。10
,汉字是 的汉符系汉。写号11
,《汉代汉汉常用字表》汉定的常用字和次常用字分汉是 字。12
,汉字在汉史上曾汉被我汉的汉使用~汉在国 汉在使用部分汉字。13
,汉代汉字的汉准字是体 。14
,汉言中最小的音汉汉合是体 。15
,汉言中能立用的最小汉位是独运 。16
,汉汉汉有汉汉汉、音汉、叠 、汉汉四汉形式。声17
,合成汉有汉合式、附加式、 三汉形式。18
,汉汉的性汉包括括性、概 和民族性。19
,汉汉的褒汉、汉汉汉注的是汉汉的 。20
,成汉汉的最小意汉汉位是构 。21
,汉汉由 和一般汉汉汉成。22
,歇后汉“外甥点照舅” 是采用灯—— 的方式表汉汉。来达23
,音汉汉形容汉的重方式是双状叠 。24
,根据汉分出的句子汉型叫气来 。25
,根据句子汉特点分出的句子汉型叫构来 。26
,汉汉汉汉分的主要依据是划 。27
,“然”在汉句中表示的既 汉系。28
,“不是而是是 汉系的汉句。29AB”,大多“把”字句中~“把”引出的是数 。30
二、判断,小题题题每1分,共20分,
, 汉音的四要素是,音高、音强、音汉、音色。1
, 汉是汉汉汉意汉的重要汉音手段。声区2
, 化汉都是名汉。儿3
, 汉不是一汉的汉汉。声个独声4
, 汉字是由直接汉成的。笔画5
, 汉字汉汉了甲骨文、金文、汉、篆汉、楷汉五汉正式字演汉的汉程。隶体6
, 一般汉汉~古代有象形、指事、意、形四汉造字法。会声7
, 汉汉汉不一定都是汉音汉的。8
, “姐姐”是音汉汉汉。叠9
,“舍不得”是汉用汉。10
笔状直”是表示汉的形容汉。11.?“
,汉法汉位可以分汉四汉,汉、短汉、汉句、汉句。12
,“老汉”和“汉”的最大汉是所指汉象的年汉不同。教区13
,“我的中朋友李小京”是偏正短汉。国14
,“什汉都不汉汉,”是特指疑汉句。你15
,“他汉汉有本事的人~我佩服。”是汉句。很16
,“他希望汉汉派他到海外汉汉。”整上看是兼汉句。教从体17
,“其汉期租房~不如汉款汉房。”是假汉汉句。与18
,“我汉要汉起尾巴做人。”用了比汉修格。运辞19
,“我今天是无事不登金汉殿。”用了汉修格。运夸辞20
三、,小题题题题题每1分,共30分,
汉州汉于属 。1.??
粤方言 汉方言A??C??
吴方言 北方方言B??D??,普通汉有 韵汉2
个 个A??2C??4
个 个B??3D??5,普通汉有 韵尾 3
个 个 A??4C??5
个 个B??3D??6,普通汉母中的塞音是声 。 4
、、、、、、、、A??dtgk??????????????????????C??bpdtgk?
、、、、、、、、B??bpgk??????????????????????D??dtgknl?、 “室”的正汉音是教确 。5
A??jiàoshì??????????????????????????C??jiàoshǐ
B??jiāoshì??????????????????????????D??jiàoshi、 “的成音素有构 。6chuāng”
个 个A??3C??5
个 个B??4D??6普通汉中 “一”是会儿 。7.?
三音汉三汉素 个个两个个音汉三汉素A??C??
三音汉汉素 个两个两个两个音汉汉素B??D??
从声汉音方法看~普通汉母属于 。8.?j
塞音 擦音A??C??
塞擦音 汉音B??D??普通汉“歌”的母韵属于 。9.?e
前、高、不汉唇元音 后、半高、汉唇元音A??C??
前、半高、不汉唇元音 后、半高、不汉唇元音B??D??,“汉”是 。10
象形字 指事字A??C??
会意字 形字声B??D??,“凶”是 。11
象形字 指事字A??C??
会意字 形字声B??D??,“明”是 。12
象形字 指事字A??C??
会意字 形字声B??D??,下列汉汉中使用“打”的本汉作汉汉素汉的是 。13
打工 打汉A??C??
打量 打手B??D??,“提高”的汉方式于合成汉中的构属 。14
汉合型 偏正型A??C??
汉汉型 汉充型B??D??,“雪亮”于汉方式合成汉中的属构 。15
汉合型 偏正型A??C??
主汉型 汉充型B??D??,“出汉汉菜”是 。16
汉合短汉 汉汉短汉A??C??
偏正短汉 汉汉短汉B??D??,“‘汉汉’汉汉” 于个属 。17
汉合短汉 同位短汉A??C??
偏正短汉 定中短汉B??D??,“王老汉他汉汉汉力汉”是教听 。18
主汉汉汉句 双汉句 A??C??
汉汉句 兼汉句B??D??,“盖好了。” 的主汉于教学楼属 。19
施事主汉 当事主汉 A??C??
受事主汉 系事主汉B??D??
,短汉“那套由法著名汉汉汉汉汉用汉汉制成的女式汉色汉”有国装 20
。
个定汉 个定汉A??3C??6
个定汉 个定汉B??4D??5,“汉于那天的情~我汉班的同的不知道。”中有况学确真 21
个状汉、个定汉 个状汉、个定汉A??31C??41
个状汉、个定汉 个状汉、个定汉B??51D??42,“汉坐在后面看得汉黑板上的字汉,”中的汉汉于你属 。22
汉果汉汉 汉量汉汉A??C??
可能汉汉 定汉B??D??,“北京自行汉多。”于很属 。23
汉汉汉汉句 名汉汉汉句A??C??
形容汉汉汉句 主汉汉汉句B??D??,“汉代交通使我汉出行更方便。”是 。24
兼汉句 被汉句A??C??
双汉汉句 汉汉句B??D??,“他有弟弟汉明。” 是个很 。25
存汉句 兼汉句A??C??
双汉汉句 汉汉句B??D??,下列短汉有汉的是没歧 。26
他汉三人一汉 个哥哥和我的朋友去A??C??
喜汉他的老汉 只有一本汉B??D??,“想去又不敢去。”是 。27
假汉汉系汉汉汉句 并列汉系汉汉汉句 A?C?
因果汉系汉汉汉句 汉折汉系汉汉汉句 B?D?,“可量宁数决少一点~也不能降低汉量。” 是 。28
汉折汉句 假汉汉句A??C??
汉汉汉句 目的汉句B??D??,“不拿群众运辞一汉一汉。”用的修格是 。29
夸汉 借代A??C??
比汉 汉人B??D??, “五汉汉汉逶迤礴运辞浪~汉蒙磅走泥丸。” 用的修格是 。30
夸汉 借代A??C??
比汉 汉人B??D??
,共40分,汉 汉汉汉用能力
四、音能力,共题题题题题题题10分,
1,汉汉正的音汉;拼写确5分,
;,;,;,;,;, 1chūn?????2y?????ǚ3miòu?????4l?????ǔ5wǒ
;,;,;,;,;,6tūi???????7lia????ǒ8l???????ǚ9jüé????10yùn
2,出下面句子的音;写拼5分,
我朋友想去看看“汉很巢”。
五、字能力,共题题题题题题题15分,
1.空填;10分,
臧;,“”有 笔。 1
;,“曦”有 笔。 2
;,“汉”是 汉。 构3
;,“同”是 汉。 构4
;,“”的静声旁是 。5
;,“汉”的形旁是 。6
;,“旁 ”的第九笔是 。7
;,“鼎”的第八笔是 。8
;,“再”的汉是笔 。9
;,“卑”的汉是笔 。10
2.改正下列汉汉中的汉汉字;5分,
;,;,14惹事生非写作汉汉
;, ;5,2不而径走滔光汉晦
;,3旁汉博引
六、法范,共题题题题题题题题5分,
1,判断画画下列符合普通汉汉范的汉法;汉的?~汉的×,
;,要把汉你清件事想想楚。 1
;,汉不要吃生水。 2
;,汉是我汉学儿院的汉公室。 3
;,他的汉衣汉是雪白雪白的。 4
;,汉汉后我喜汉在校散散步园与学~同聊聊天。 5
七、文言文,共题题题题题10分,
1,汉汉下列古文加注汉点;6分,
广广数之百汉皆大恐欲汉汉走曰吾去大汉十里今如此以百汉走匈奴追射我
立今我尽广留匈奴必以我汉大汉之汉必不敢汉我令汉汉曰前前未到匈奴汉二里所
止令曰皆下汉解鞍其汉曰汉多且近即广有急柰何曰彼汉以我汉走今皆解鞍以示
不走用汉其意於是胡汉遂不敢汉
2,根据汉段古文填空;4分,
;,“走”的意思是 1
;,“去”的意思是 2
;,“”的意即思是 3
;,“汉”的意思是 4
,共30分,汉 汉汉汉言分析
八、音分析,共题题题题题题题5分,
1,填空;1汉1分,
;,“一定”中“一”的正汉音是确 。1
;,普通汉音汉的主要元音是 。2huì
;,普通汉音汉是由 个构音素成的音汉。3yún
;,“今天的考汉汉。”中“汉”的汉汉汉音是真啊啊 。4
;,“年的母当兔兔当确就能繁殖小。”中“”的正汉音是 5
九、辨析下列,题题题题题每5分,共10 分,
,“尊敬”“与尊重”1
,“及汉”“汉上”与2
十、法分析,共题题题题题题10分,
A. 用汉易加汉法分析下列句子成分~主汉之汉用‖隔汉~主汉中心汉 用表示~汉汉中心汉用 表示~汉汉中心汉用 表示~定汉用; ,表示~汉用状[
]表示~汉汉用<>表示~入汉用下小插划双横?表示~兼汉用汉下加波浪汉表示~分析到成分汉止。
,用汉史著作《三国学国志》去汉比文著作《三演汉》~未汉不是有益的事。;14分,
,汉家汉汉的汉汉比起汉你当理的汉候~汉直不能比。;分,23
B. 分析下列句子中加点的汉的汉性。;3分,
汉汉事你他汉了汉,3.??
而,汉汉汉了照汉我汉放弃学会了上的机。4
下,在汉汉的汉苦件条~汉能做到汉一你很步已汉不容易了。5
十一、修改下列病句并明理由,共题题题题题题5 分,
,中汉代打下的汉汉的学学条基汉知汉~汉他汉一步自汉造了件。1
,室汉了教灯教新的汉得新室。2
;自,来汉汉汉汉育汉士国教_汉年汉真-中文考研网 http://www.zwky.org,
全日制汉汉汉育汉士汉汉位究生入汉考汉国教学研学
汉汉基汉汉卷,汉卷,参考答案
,80分,壹 汉汉汉言学基汉知汉
一、填空,小题题题每1分,共30分,
1北京2缺乏形汉3广州汉4北方方言/官汉5气声流在道中是否6舌面音
受到阻碍
7音位822935
10120011汉汉汉汉122500和100013汉和日本国14楷汉15汉素16汉17音汉外汉来18重式叠19模糊性20色彩意汉21汉素22基本汉汉23汉音24ABAB25句汉26句型27汉的汉法功能28因果29并列30受事二、判断,小题题题每1分,共20分,
1234567891011121314151617181920×?×??×??××?××××?××××三、,小题题题题题每1分,共30分,
123456789101112131415161718BBACABCBDDCBDDCDCC
1922222222223
01234567890
BDDBDACDDBCA
,40分,汉 汉汉汉用能力
;一, 汉音能力汉;10分,
1,汉汉正的音汉;拼写确5分,
正汉,确;,、;,、;,、;,、;,1458102,出下面句子的音;写拼5分,
W?pǒǎǎéngyou?hěn?xing?qù?kànkan?“Niocháo”.;二, 汉字能力汉;15分,
1.空填;10分,
;,;,;,包孕汉 ;,包孕汉 ;, 青114????220????3/4/5;,言字旁 ;,横折汉 ;, 撇678
;, 汉 横横横横折 汉 ;, 汉 撇横横横撇横折 汉。910
2.改正下列汉汉中的汉汉字;5分,
;,惹事生非;是, ;,作写汉汉;提,14
;,不径而走;汉, ;5,滔光汉晦;汉,2
;,旁汉博引;征,3
;三,汉法汉汉汉范;5分,
1,判断画画下列符合普通汉汉范的汉法;汉的?~汉的×,
;,;,;,;,? ;,?1×??2×??3×??45
;四,文言文汉汉汉;10分,
1,汉汉下列古文加注汉点;6分,
广广数之百汉皆大恐~欲汉汉走。曰,“吾去大汉十里~今如此以百汉走~匈奴
追射我立。今我尽广留~匈奴必以我汉大汉之汉~必不敢汉我。”令汉汉曰,“前,”
前未到匈奴汉二里所~止~令曰,“皆下汉解鞍,”其汉曰,“汉多且近~有即急
柰何,”广曰,“彼汉以我汉走~今皆解鞍以示不走~用汉其意。”於是胡汉遂不敢
汉。
2,根据汉段古文填空;4分,
;,逃跑 ;,汉 ;离,倘若~如果 ;,使……汉定 1234
,30分,汉 汉汉汉言分析
;一, 汉音分析汉;5分,
1,填空;1汉1分,
;,;,;,两 ;,“;,1yí???2e????32/4n??ɑ5dàng???;二,辨析下列汉汉;10分 每汉5分, ,“尊敬”“与尊重”1
; 汉都是它心理汉汉~都可以汉汉汉~“尊敬”的汉象是人~指汉汉或地位高的人~“尊重”的汉象指人指事物皆可~“尊重你尊重的汉汉”~“你尊重”的汉象汉人汉/
不汉汉幼皆可~“尊敬”可以作定汉“尊敬的老汉”~但“尊重”不汉作定汉~常独常是成一主汉短汉构个当再充定汉~如“我最尊重的汉汉” ,
,“及汉”“汉上”与2
;“及汉”是形容汉~“汉上”是副汉。汉都可以充汉~它当状当但“及汉”可以充汉汉和汉汉~“汉上”汉不能~如“生得医来很很它及汉”~“汉些汉及汉”。汉在汉汉上也有一定差汉~“及汉”除表示“汉上、立刻”的汉汉以外~汉表示“正上汉赶候~适合需要”的汉汉~如“及汉雨”。,
;三,汉法分析;10分,
A. 用汉易加汉法分析下列句子成分~主汉之汉用‖隔汉~主汉中心汉 用表示~汉汉中心汉用 表示~汉汉中心汉用 表示~定汉用; ,表示~汉用状[]表示~汉汉用<>表示~入汉用下小插划双横?表示~兼汉用汉下加波浪汉表示~分析到成分汉止。
;汉分汉准,正确与地分析出主汉汉汉得分~其成分它个每分析汉一得分,10.5,用汉史著作《三国学国志》去汉比文著作《三演汉》‖~未汉不是;有益的,事。1[]?[];分,4
,;汉家汉汉的,汉汉‖[比起汉你当理的汉候~汉直不能比。;分,2][][]3
B. 分析下列句子中加点的汉的汉性。
介汉 ,汉汉 ,方位名汉名汉方位汉3.45//
;四,修改下列病句汉明并理由;5分 ,
,中汉代打下的汉汉的学学条基汉知汉~汉他汉一步自汉造了件。1
定汉“打下”中与当心汉“知汉”搭配不;分,~汉汉主汉与也不搭配;分,~11“基汉知汉”“汉与条学……汉造件”不配。可以改汉“中汉代打下的汉汉基汉~是他汉一步自的有学条利件。” ;分, 1
,室汉了教灯教新的汉得新室。2
汉汉搭配不;当分,~通常名汉不做“汉得”的汉汉~可改汉,“室汉了教灯新的汉1
得亮”~很教灯教也可以改汉“室汉了新的~像新室一汉”。 ;分,1
全日制汉汉汉育汉士汉汉位究生入汉考汉国教学研学
汉汉国汉教育基汉汉卷,汉卷,
;自,来汉汉汉汉育汉士国教_汉年汉真-中文考研网 http://www.zwky.org,
汉答案在答汉汉相汉的位置上。考汉汉汉汉将写180分汉。
,共80分,壹 中外文化及跨文化交汉基汉知汉一、填空,小题题题每1分,共30分,
,中国体第一部汉汉通史是《 》。1
,秦始皇汉一中后~下国国体令全通用的汉字汉准字是 。2
,出土大量甲骨文的“殷墟”位于汉河南 境内。3
,《格汉尼卡画》是家 最著名的汉作画品之一。4
,中的四大汉明中~出汉年代最国早的是 。5
,中国来思想史上~把法、汉、汉思想有机汉合起~成汉法家集大成人物的是 6
。
,京汉中~表示汉正汉健人物性格的汉汉汉色是 。7
,佛教的汉始人是 。8
,在中~汉行汉、国灯耍舞汉、汉等汉俗活汉的汉汉汉日是 。9
,中古代著名的国水利工程都江堰建于 汉期。10
,汉族与达况国数早期汉篇史汉不汉的情不同~中少民族中往往流汉着反映11
其早期汉史的汉汉~《格汉汉》就是 族的著名史汉。
,《 》 是明代修撰的一部最大的汉汉~原汉1222937
卷~可惜因汉史浩劫~散毁殆尽。
,被汉“汉”的称圣儒家代表人物是 。13
,中最国早的一部汉歌汉集是《 》。14
,中四汉法是指望、汉、汉、医 。15
,中国第一篇汉代白汉小汉是《 》。16
,被汉“汉中有~中有汉”的誉画画唐代著名汉人是 。17
,中汉法史上的楷汉四大国真家是指汉卿、 、汉、汉欧阳孟18
頫。
,耶路撒冷城旧是 、伊斯汉和教教教基督三大宗汉源19
地~三都把教圣耶路撒冷汉汉地。
,中汉汉中国角色四大基本行包括生、旦、 、丑。20
,二十四汉歌汉气里~“夏汉芒夏暑相汉”中的“芒”指的是 。21
,位居唐宋八大家之首的是 。22
,王勃《王汉滕与序》中~“落霞孤汉汉汉”的下一句是 。23
,中的最高立法国机汉是 。24
,美国个国是一多汉族汉成的家~其中所指的族群是 25native?American
。
,中汉存最国早的神汉故事集是《 》。26
,浮世汉是 国画的一汉汉汉汉汉汉。27
,刘乱当禹汉《陋室汉》中有一句汉“无汉竹之耳”~汉里的“汉”相于西方音28
汉中的 。
,英汉~指的是中的汉汉汉日国 。29Dragon?Boat?Festival,一人汉一人汉汉汉~个另个即至少涉及三汉意汉~字面意汉、汉汉者意汉和 30
。
二、判断,小题题题每1分,共15分,
,“万之园园园争国”汉明在第二次汉片汉期汉被八汉汉汉毁。1
,印度尼西汉是世界上穆斯林人口最多的国家。2
,中文国官制度的基汉是科汉制。 3
,位于博斯普汉斯海峡两个横欧两岸的土耳其首都伊斯坦布汉是一跨汉汉洲的4
城市。
,苗族的吊脚楼构是一汉土木汉式的建筑。 5
,汉汉佛教称教教称教又被汉大乘佛~藏汉佛又被汉小乘佛。 6
,英国个国会是一君主立汉制家~汉分汉上汉院和下汉院。7
,明汉期的清称共同汉被汉“官汉”。 8
,《楚辞》汉造了“汉、比、汉”三汉汉汉表汉方法。 9
,在日本~汉化楷汉~取其片断~形成的是平假名。 10
,旗袍是民国初年在汉族汉女汉汉服汉的基汉上改造而成。 11
,西安是著名的“汉汉之路”的起点~州是“海上汉汉广之路”的起点。12
,猫王埃汉汉斯普雷斯利是二十世汉七十至八十年代美国最著名的汉汉歌手。13?
,我古人汉汉天象的国目的是用天象的汉化汉卜人汉的汉福。 14
,中汉汉的国学哲汉念中~提出“中庸”汉一价汉原汉的人是孔子。 15
三、,小题题题题题每1分,共35分,
,元朝初年王汉麟汉的写儿教童汉字材是 。1
,《百家姓》 ,《千字文》 ,《急就章》 ,《三字汉》ABCD,汉巴文是 族汉汉使用的一汉古老的象形文字。2
,汉西 ,汉汉 ,汉巴 ,景汉ABCD,以下位文化名人不是法人,哪国3
,哲学家汉特 ,作曲家比才 ,作家卡卡夫 ,画家莫奈ABCD,我古代的成人一般作国礼称 。4
,婚礼 ,冠礼 ,汉 礼,吉礼ABCD,伶人行的祖汉是 。5
,唐明皇 ,汉汉卿 ,王汉甫 ,宋徽宗ABCD,人汉把汉土气称广息汉汉的烹汉精品汉“名特小吃”~如北京的汉羊肉、州的汉6
虎斗、西安的 等。
,佛跳汉 ,灯影牛肉 ,羊肉泡汉 ,小汉包ABCD,我国商界信奉汉神~汉汉汉神是 。7
,道黄婆 ,太上老君 ,汉羽 ,汉公明ABCD,刘旧两个禹汉《汉衣巷》“汉王汉堂前燕”中的“王汉”世家大族~生活在 8
。
,汉 吴,汉汉 ,西晋 ,汉晋ABCD,唐代最有名的大型舞蹈是 。9
,《胡旋》 ,《凉州》 ,《汉腰》 ,《霓裳羽衣舞》ABCD,歌手 的音汉汉格比汉多地受到了汉奏汉汉;,和汉舌10R&B
;,的影响,Rap
,周杰汉 ,李宗盛 ,王光良 ,周汉雄ABCD,被汉中称国会封建社的百科全汉、古典小汉汉峰的作品是 。11
,《三演汉》国 ,《金瓶梅》 ,《水汉汉》 ,《汉》楼梦ABCD,半坡汉址属于以彩陶汉代表的 。12
,仰韶文化 ,汉山文化 ,汉山文化 ,良渚文化ABCD,中古代汉制汉代国控制人身自由最基汉的汉汉形式是 。13
,什伍里甲制度 ,郡汉制度 ,汉籍制度 ,宗法制ABCD, 主要生活在我国湖北、湖南、重汉等地。14
,族侗 ,土家族 ,汉族 ABC
,水族D
,由于火山爆汉而毁汉的汉汉古城属于 文明。15
,古埃及 ,古希 腊,两河 ,古汉汉ABCD,以下一部不是海明哪威的作品,16
,《生命中不能承受之汉》 ,《太阳照汉升起》 AB
,《永汉了~武器》 ,《乞力汉汉的雪》扎CD
,小汉《汉城之恋》的作者是女作家 。17
,冰心 ,丁玲 ,池莉 ,汉汉玲ABCD,汉署《京都汉定汉》的目的是汉了 。18
,保汉臭氧坏汉不受破 ,减温气体少室的排放 AB
,限制商汉性捕汉行汉 ,保汉汉危野生汉物的生存汉境CD
,《老子五十八章》汉,“汉兮福所倚~福兮汉所伏。”汉句汉汉出的中汉汉体国19?
思汉模式是 。
,整体思汉 ,汉比思汉 ,汉汉思汉 ,抽象思汉ABCD,以下哪个国与国家不中接壤,20
,泰国 ,汉甸 ,老汉 ,越南ABCD,塞汉盖蒂区野生汉物汉物保汉主要位于 。21
,坦桑尼汉 ,肯尼汉 ,南非 ,汉比汉ABCD,中文化国与与域外文化第一次大汉模交流融合汉生在 。22
,秦汉汉期 ,汉唐汉期 ,宋明汉期 ,明汉期清ABCD,唐代画称画圣家中被汉“”的是 。23
,李思汉 ,道子 吴,汉立本 ,汉干ABCD,汉是中文化的~汉学国渊薮学即典籍主要是“五汉”~ 。24
、《汉》、《汉》、《》~《汉》、《礼易》A
、《汉》、《》~《汉》、《礼春秋》、《左汉》 B
、《汉》、《汉》、《》~《大》、《汉汉》 礼学C
、《易》、《汉》、《汉》、《》、《礼春秋》D
,理改学来学汉了汉唐以注疏五汉的汉汉~汉求汉理~探汉身心性命修汉。宋代理25
理气汉、心性汉的集大成者是 。
,程汉 ,程汉 ,朱熹 ,王明阳ABCD,汉有宜家、汉立信、沃汉沃等国欧国称汉知名品牌的北家~其汉汉名汉 26
。
,盾 ,比索 ,瑞士法 郎,克朗ABCD,巴西的官方汉言是 。27
,西班牙汉 ,英汉 ,葡萄牙汉 ,法汉ABCD,唐代以后~ 成汉中国教佛最汉流行的宗派。28
,汉汉宗 ,天台宗 ,法相宗 ,禅宗ABCD,以下一不是汉哪个城上的汉隘,29
,居庸汉 ,雁汉汉 ,函谷汉 ,娘子汉ABCD,不于中汉汉汉所属国画学遵循的美汉原汉的是 。30
,焦点透汉 ,散点透汉 ,以大汉小 ,汉貌取神ABCD,著名音汉家肖邦是 人31
,德国 ,奥地利 ,波汉 ,捷克ABCD,世界上最早的汉汉“交子”出汉于 。32
,唐代 ,宋代 ,元代 ,明代ABCD,汉夏族最汉形成于 。33
,夏 ,商 ,汉 ,春秋汉国ABCD,道的汉教始人是 。34
,老子 ,葛洪 ,汉陵 ,汉角ABCD,文化休克主要出汉在汉目的汉文化适汉汉程的 。35
,汉光期 ,挫折期 ,逐汉适汉期 ,完全汉原期ABCD
,共30分,汉 教育学、心理学及汉言教学基汉知汉
四、填空,小题题题每1分,共10分,
,生的学体异群差和差异响学与教影的汉程。1_______
,育教学研与学心理究汉汉~焦汉水平汉效率之汉的汉系呈倒 字形曲汉。2
,汉知心理学把人的汉汉系汉分汉瞬汉汉汉、和汉汉汉汉三子个3_________________
系汉。
,方法是汉汉了教学教教学既教完成任汉而采用的方法~包括的方法~也涉4
及 的方法~是和的汉一。教学
,方法中~“注入式”相汉立的指汉教学与教学思想是 。5
,汉程的三教学个基本要素有 、生和容。学教学内6
______?,汉言是人汉最重要的交汉工具~国教学汉汉汉的根本学目的是培汉汉汉者的7
_???????______。
,的全是称 。8HSK
,汉多外汉汉学达内会者在其外汉到一定水平以后~在一段汉汉可能出汉止步不9
前的情~汉汉汉象被汉况称 汉象。
,按照汉汉目的~汉言汉汉分汉水平汉汉、 、汉汉汉和能汉汉断潜等。10
五、判断,小题题题每1分,共10分,
,汉汉是汉汉汉程的第一个基本汉汉。1
,汉趣汉活汉的推汉所汉生的效果的汉趣品汉是汉趣效能。2
,表情汉作汉言不同~不是人汉交与它往的工具。3
,影响会与条学个汉程汉展的外部因素主要包括知汉、社要求件、生汉三方面。4
,育教目的就是培汉目汉。5
,汉教学断它学价是一汉价汉判~汉免偏汉~因此不是一汉科的汉价手段。6
,汉言要素中的所汉“汉言要素”指的是汉素、汉、句子。 教学7
,美国教汉言育家克拉申;,汉第二汉言汉得提出了一系列假汉~其8Krashen
中最著名的有汉控假汉和普通汉法假汉等。
,汉汉作汉第二汉言汉汉作汉外汉的教学与教学学学差汉在于汉者的汉汉境不同。9
,母汉汉第二汉言汉的学响极极称影有汉的一面~也有消的一面~汉汉汉象通常10
汉汉言的迁移。
六、,小题题题题题每1分,共10分,
,人以汉个内身汉汉的、汉生在一定汉汉和地点的事件或特定的情景汉容的汉汉是 1
。
,汉汉汉汉 ,汉汉汉汉 ,情景汉汉 ,抽象汉汉ABCD,人汉汉客汉事物汉接的、括的概反映是 。2
,汉 气,思汉 ,情感 ,感汉ABCD,下列心理汉象中于汉汉汉程的是属 。3
,情汉 ,性格 ,汉汉 ,汉趣ABCD,以生汉中学教学心的中~ 。4
,生汉于学教学活汉的中心 ,汉汉量汉教尽学足汉生的要求 AB
,生的作用大于汉 学教,生是主汉的~汉是被汉的学教CD
,以下不于属教学模式汉型的是 。5
,汉汉接受式 ,自学汉汉式 ,引汉汉汉式 ,注入启汉式A?B?C?D?,以下 不是育汉教价三汉主要功能之一。6
,汉向作用 ,汉定作用 ,激励作用 ,汉戒作用ABCD,第二汉言中通常所汉的“汉汉汉”指的是四汉教学听写 。7
,汉言知汉 ,汉言技能 ,汉言汉 体,汉言表汉ABCD,汉法的汉言听学基汉是 汉言。 学8
,汉史比汉 ,汉汉生成 ,汉主汉 构,功能主汉ABCD,通常把介于母汉和目的汉之汉的汉渡汉言系汉汉称 。9
,中介汉 ,汉渡汉 ,汉 双,洋汉浜汉ABCD,影响学第二汉言汉的情感因素主要是 。 10
,喜汉和汉汉 ,容忍汉向排与他汉向 AB
,汉机和汉度 ,沉与冲思型汉型 CD
,共40分,汉 案例分析与写作
七、根据以下材料,按照题“题题题题——题题——题题”分析解决的思
路,写一篇1500题题题题题题题题题题字以上的案例分析,要求点明确、材料充、题题题题题题题题题题题题题题题题题题题构、条理清楚、言范、卷面清。
材料:
李雨是云南大学的一名生,后通的晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓
志愿者拔,被派往泰国,成一名教志愿者。她性格一直比朗,所以晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓当她只身一人前往泰国北部的一个中学任教,也是憧憬,但晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓是她却来机接她的学校人她很冷漠,从机到学校晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓8晓晓晓晓个小的路途上几乎没与她一句。她知道不是因言不通。李雨是个笑的人,她晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓几次想打破沉默,但一直不明白自己到底在什地方得罪了晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓来接她的人,是人根本不想和自己晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓。她只好一个人看着窗外本来很美但不再得美的景色。到了目的地,司机和接待的人把她放到一小晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓房子里,就走了。房里只有一平板床,没有任何盖晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓。一个初来乍到的女孩,好几个小没吃,没喝水,又不知道商店在那里,身上也没有当地的。雨真的晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓有些受不了了,在床板上泪水忍不住簌簌而下。她晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓自己到底做了什,什人自己如此冷漠,什晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓和她想象中情好客的泰国人差距大。第一天到学校上班,她的感仍然不好,似乎个学生每和老都晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓她很冷,没有真的微笑,没有主的招呼。下可把晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓一个小的雨急坏了,她止言每始注意自己行,生怕人不喜。她一直
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓得是因自己做得不好,所以人不接受自己,甚至不接收中文老的程。
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓雨是个倔强强、好的女孩。她不服,真地向泰国老学他待学生和同事的方式,极晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓参加他的各活。有一次她在公室里看到一个30晓左右的女教晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓批改了一个学生的作之后在那个初中学生的上吻了一下。雨得自己晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓大从来没接受甚至看到老吻学生的,然而在里她效果真的很好,那个老和晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓学生的系非常融洽和。在那个教的鼓励下,她也始吻学生的,她晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓效果出人意料的好:越来越多的人了雨并成了她的朋友。她慢慢体会了到冰在融化的感晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓。有一次一个老教来她是否要去参加学校的升国旗活晓晓“”晓晓晓“晓晓晓晓好,她爽快地回答啊::那位老教你中国有些惊地:来的老晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓”晓晓晓她不是不愿意参加我定的升国旗式,你是真的愿意是假的,地晓“”晓晓晓:我愿意:从那之后,她每周都很早来到升泰国国旗的地方集合。老和同学她的晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓度都生了很大的化,次升旗成了一个分水。;自,来汉汉汉汉育汉士国教_汉年汉真-中文考研网 http://www.zwky.org,
全日制汉汉汉育汉士汉汉位入汉考汉国教学学
汉汉国汉教育基汉汉卷,汉卷,参考答案
,共80分,壹 中外文化及跨文化交汉基汉
一、填空,小题题题每1分,共30分,
1《史》晓晓2小篆3安阳4晓加索5指南晓6晓非子7晓色8晓迦牟尼9元宵晓10晓国11藏12《永晓晓晓晓大典》13孟子14《》晓晓晓15切16《狂人日》晓晓17王晓18柳公晓19犹太教20晓21芒晓22晓愈23秋水共晓晓晓晓天一色24全国人民代表大会25印第安人26《山海》晓晓27日本28弦晓29端午晓30听人理解的晓晓晓晓晓晓晓意二、判断,小题题题每1分,共15分,
123456789101112131415
×??×××??×??××??三、,小题题题题题每1分,共35分,
123456789101112131415161718CACBACDDDADAABDADB
1922222222223313333
012345678902345
CAABBDCDCDCACBDCB
,共30分,汉 教育学、心理学及汉言教学基汉
四、填空,小题题题每1分,共10分,
1个体2U
3短晓晓晓4学5启晓晓式6教晓7晓晓晓晓言交能力/晓言能力8晓晓晓水平考9化石化10成晓晓晓五、判断,小题题题每1分,共10分,
12345678910
??×?××××??六、,小题题题题题每1分,共10分,
12345678910
CBCADDBCAC
,共40分,汉 案例分析与写作
七、根据以下材料,按照题“题题题题——题题——题题”分析解决的思
路,写一篇1500题题题题题题题题题题字以上的案例分析,要求点明确、材料充、
题题题题题题题题题题题题题题题题题题题构、条理清楚、言范、卷面清。
晓晓晓晓分明:
晓晓“晓晓晓晓——晓卷所提供的材料是一个跨文化交分的案例。要求考生按照析解决的思路,写一篇晓晓——晓晓”1500晓晓晓晓晓晓晓晓字以上的案例分析。教按照点内容、晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓构和言表达三个方面行分,具体分准如下:
晓目分晓描述得分
晓点内容20分晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓全面,有深度,点明确,内容充17-20分
晓晓晓晓有据,分析透。
晓晓晓晓晓晓晓晓晓全面并有一定深度,点明确13-16分
内容充,晓晓晓晓晓晓晓 有据,
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓不全面或不深入,9-12分
点比明确,所晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓提点有所。
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓有明偏,分析浅,点不明确0-8分
缺乏晓晓晓。
晓晓晓构10分晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓构,条理分明,清楚,略得当。9-10分
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓构合理,条理分明,有一定的性。6-8分
重点不突出,构不清晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晰,缺乏性。0-5分
晓言表达10分晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓言表达范,流,准确,卷面清。9-10分
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓言表达通,在范性、准确性和表力方6-8分
面略有欠缺,卷面清。晓晓晓晓
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓言表达不范、准确,有句不通的情况0-5分
卷面不晓晓晓晓整。
;自,来汉汉汉汉育汉士国教_汉年汉真-中文考研网 http://www.zwky.org,
汉汉基汉考汉大汉
一、考汉性汉
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓基考是国教育士生入学考科目之一,是由国教晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓育士学位教育指委会一制定考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓大,教育部授的各国教育士生招生院校自行命的拔性考。本考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓大的制定力求反映国教育士学位的特点,科学、公平、准确、范地考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓生的相知基、基本素和合能力。基考的目的是考生的晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓言学相基知和言分析及运用能力。
二、汉价目汉
(1)晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓要求考生具有全面的言学基知。
(2)晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓要求考生具有高的用能力。
(3)晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓要求考生具有强的言分析能力。
三、考汉内容
晓晓晓晓“晓晓晓晓晓”“晓晓晓”“ 晓晓晓”晓基考言学由基知、用能力和言分析三部分成。
,一,汉汉汉言学基汉知汉
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓言学基知部分以下内容:
1.晓晓言学基
2.晓晓概况
3.晓晓晓晓晓代音
4.晓晓晓晓晓代
5.晓晓晓晓晓代法
6.晓字
7.晓晓古代
,二,汉汉汉用能力
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓用能力考以下内容:
1. 晓晓晓晓辨音和音能力
2. 晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓字形、字辨能力及字写范
3. 晓晓晓晓晓晓、法范
4. 晓晓晓晓文言文理解
,三,汉汉汉言分析
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓言分析考以下内容:
1.晓音分析
2.晓晓分析
3.晓法分析
四、考汉形式和汉卷汉构
,一,考汉汉汉
考晓晓晓晓180晓晓分。
,二,答汉方式
答方式晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓卷、笔。
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓卷由和答成。答案必写在答相的位置上。,三,汉卷汉分及考汉内容分数分配晓晓晓晓卷分150晓晓晓晓晓晓晓晓晓分。其中言学基知80晓晓晓晓晓晓分,用能力40晓晓晓分,
言分析30分。
,四,汉卷汉型比例
晓晓晓晓晓晓 言学基知80分
填空晓30晓晓,小每1分,共30分
判断晓20晓晓,小每1分,共20分
晓晓晓30晓晓,小每1分,共30分
晓晓晓 用能力40分
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓音能力,注拼音、、判断等,,共10分晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓字能力,改正字、字写、、判断等,,共15分晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓法范,、判断等,,共5分
文言文,晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓加点、填空、等,,共10分晓晓晓 言分析30分
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓音分析,填空、、判断等,,共5分晓晓晓晓晓辨析,共10分
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓法分析,辨性、句子分析,,共10分病句修改,共晓晓晓5分
;自,来汉汉汉汉育汉士国教_汉年汉真-中文考研网 http://www.zwky.org,
汉汉国汉教育基汉考汉大汉
一、考汉性汉
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓国教育基考是国教育士生入学考科目之一,是由国教晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓育士学位教育指委会一制定考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓大,教育部授的各国教育士培院校自行命的拔性考。本考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓大的制定力求反映国教育士学位的特点,科学、公平、准确、范地考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓生的相知基、基本素和合能力。国教育基考的目的是晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓考生相的中外文化、教育学、心理学、跨文化交的基知、基本素及面晓表达能力。
二、汉价目汉
(1)晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓要求考生具有与国教学相的中外文化及跨文化交基知。
(2)晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓要求考生具有与国教学相的教育学、心理学和言教学基知。
(3)晓晓晓晓晓晓晓晓晓要求考生具有强的文字材料理解能力和面表达能力。三、考汉内容
晓晓晓晓晓“晓晓晓”“国教中育基外能力考文由化及跨文化交基知,教育学、心理学及晓”“”晓晓晓,材料分析写言教学作三部分成。
,一,中外文化及跨文化交汉基汉知汉
中外文化及跨文化交基晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓知部分以下内容:
1. 晓晓晓中国文化基知
2. 晓晓晓外国文化基知
3. 晓晓晓晓晓跨文化交基知
,二,教育、心理及汉言教学基汉知汉
教育、心理及晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓言教学基知部分以下内容:
1.晓教育学基
2.晓心理学基
3.晓晓言教学基
,三,材料分析写作
材料分析写作部分以下内晓晓晓晓晓晓晓容:
1. 晓晓晓晓分析与践能力
2. 晓文写作能力
四、考汉形式和汉卷汉构
,一,考汉汉汉
考晓晓晓晓180晓晓分。
,二,答汉方式
答方式晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓卷、笔。
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓卷由和答成。答案必写在答相的位置上。
,三,汉卷汉分及考汉内容分数分配
晓晓晓晓卷分150晓晓晓晓晓分。其中中外文化及跨文化交基知80分,教育、心理及晓晓晓晓言教学基知30分,材料分析写作40分。
,四,汉卷汉型比例
中外文化及跨文化交基晓晓晓晓晓 知80分
填空晓30晓晓,小每1分,共30分
判断晓15晓晓,小每1分,共15分
晓晓晓35晓晓,小每1分,共35分
教育、心理及晓晓晓晓晓晓晓晓 言教学基知30分
填空晓10晓晓,小每1分,共10分
判断晓10晓晓,小每1分,共10分
晓晓晓10晓晓,小每1分,共10分
案例分析写作 40分
写作晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓文。文的考形式有两:
1.晓晓晓晓基于文字材料的自由命作文,
2.基于文字材料的案例分析。
每次考其晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓中的一形式。要求考生在准确、全面地理解所文字材料和意的基晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓上,写出思想健康、点明确、内容充、构、条理清楚、言范、卷面清的文晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓章,鼓励考生合造性。
南昌大学年“汉汉汉育汉士”汉汉汉位汉国教学章2011
;自,来汉汉汉汉育汉士国教_汉年汉真-中文考研网 http://www.zwky.org,045300汉汉汉汉育汉士国教【初汉科目】【初汉汉目】汉代汉汉~胡裕汉主汉~上海教?101思想政治理汉育出版社~汉言汉要~学叶蜚声、徐通(汉汉位学)汉汉~北京大出学版社~古代汉汉;1-201不分方区向?201英汉一或203日汉册,~王力主汉~中汉汉局~汉外汉汉教育引汉~汉~北京汉言大出学刘学版社~?354汉汉基汉中文化要国略~程裕汉~跨文化交汉学概教学与研汉~胡文仲外汉究出版
社?445 汉汉汉汉育国教基汉【汉汉汉目】汉代汉汉~徐春阳刘、汉汉主汉~鑫【汉汉科目】高等教教学概育出版社~汉外汉汉汉~汉笔国汉,汉汉基汉知汉~中文化金汉~商汉印汉汉~汉外汉汉入汉~教学周概况小兵~中山大出学版社面汉,普通汉及汉汉基汉知汉~
外汉口汉~汉合素汉
同等学力加汉
?汉汉汉法汉言与教学
?中文化国基汉
南昌大学2011年汉士究生研招生汉章一、学校学位与研究生教育介题题
南昌大学是江西省惟一一所由江西省人民政府和教育部共建的国
家“211”晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓工程重点建合性大学,由原江西大学、江西工大学和江西医学院合并而成。
学校位于江南晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓史文化名城江西省南昌市,
晓晓有前湖主校区等五个校区,占地面8000晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓余,具有一流的基施和晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓学条件,学科体系全,力量雄厚,校园境美。数十年的建晓晓晓 “晓晓”晓晓文理与展,学校已成工医渗透、学研的合新型合性大学。
学校研究生教育起步于1965晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓年。有学型博士学位授点29个,其中一学晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓科博士学位授点3晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓个,二学科博士学位授点29个,一学晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓科士学位授点21晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓个、二学科士学位授点176个,
博士后科研流晓晓站5晓晓晓晓晓晓个。具有床医学博士1晓晓晓晓晓晓晓一学科博士晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓学位授予和工程士,共有21晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓个域,、工商管理士,MBA晓晓晓,、公共管理士,MPA晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,、床医学士、口腔医学士、法律晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓士、教育士、士、公共生士、国教育士、新与播士、晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓推广士、旅游管理士、工程管理士等15晓晓晓晓晓晓士学位授予晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,以及在人以同等学力申士学位授予。有国家重点晓室1个,国家重点学科2晓晓晓个,教育部重点室2个,教育部工程中心2个,教育部人文社会科学重点研究基地1晓晓晓晓个,教育部新2晓晓晓晓晓晓晓个,国家床理基地1晓晓晓晓晓晓晓晓个,国家干胞工程技研究中心江西分中心1晓晓晓晓晓晓晓晓晓个。有国家教学示范中心3晓晓个,国家特色晓晓6晓晓晓晓晓个,国家教学1晓晓晓晓晓个,国家精品程2晓晓晓,国家双教学示范晓晓程1晓“”,江西省十一五重点学科41晓晓晓晓晓晓晓个。学校有中德合研究院、中法工商管理教育培晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓中心和中英合学院等国合作学机构。
南昌大学学位与研究生教育工作始晓晓晓“面向世界,面向未来,面向代化晓”“晓”晓晓晓晓晓的教育思想,秉承格物致新,厚德人的校,致力于
教与晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓育人的合,致力于前瞻意和新精神的培,致力于完美人格和崇高理念的塑造,朝着建高水平晓“晓”晓晓晓新型的合性大学目。
题题题题题题题题题题题题题题题题忱迎您考南昌大学,期待着您成
题题题南昌大学的一:
二、招生题题章
? 招生汉模
我校2011晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓年各的招生模数及其国家划、委托培和自晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓招生划的比例,以当年国家文件批准下达数准。我校工商管理晓晓晓士,MBA晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,、公共管理士、旅游管理士、工程管理士、工程士中的晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓目管理、教育士中的教育管理招生划全部委托培和自晓晓晓晓晓晓招生划。
? 汉考条与件手汉
,一,名晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓参加国家的学型研究生全
国一晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓招生考的人,符合下列条件:
1.晓晓晓晓晓晓晓晓晓中人民共和国公民。
2.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓中国共党的,愿社会主代化建服,品德良好,遵守晓晓晓晓法。
3.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓考生的学必符合下列条件之一:
,1晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,国家承学的届本科生,
,2晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,具有国家承的大学本科学的人,
,3晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,同等学力人。包括以下三情况:
a.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓全日制普通高等学校的高高生,得国家承晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓的高高学后,2年或2晓晓晓晓晓晓年以上,从高高到2011年9月1晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓日,下同,学或工作,达到与大学本科晓晓晓晓晓晓晓晓生同等学力,
b.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓国家承学的本科生和成人高校届本科生,
c.除a、b晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓以外的其他国家承学的高高生,得国家承晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓的高高学后,2年或2晓晓晓年以上学或工作,且足晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓以下条件之一者:?已修大学
本科相同或相近晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓六主干程,提交修学校
提供的学明晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓及成,,?已至少独立或
以第一作者晓晓晓晓晓晓晓晓晓表一篇学文,
符合上述条件并晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓入的同等学力考生,加所的两本科主干晓晓晓程。
,4晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,已士学位或博士学位的人,可
以再次晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓考士生,但只能考委托培或自的士。
自考本科生和网教晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓育本科生在名确截止日期,2010年11月14晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓日,前取得国家承的大学本科方可考。
在校研究生晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓考在名前征得所在培位同意。
4.晓晓晓晓晓晓年一般不超40晓晓周,1970年8月31晓日以后出生者,,考委托培和自晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓的考生年不限。
5.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓身体健康状况符合国家和招生位定的体要求。
,二,学晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓位研究生全国一招生考的考条件按下列定行。
1.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓名参加法律士,非法学,学位研究生入学的全国考晓“晓晓”晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓称法律的人,士,非法学,考符合下列条件:
,1晓晓晓晓,符合,一,中的各要求。
,2晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,在高校学的非法学的,普通高
等学校本科目晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓法学中的法学[晓晓代0301]晓晓晓生不得考,。
2.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓名参加法律士,法学,学位研究生入学的全国考,称法“晓晓”晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓律的人,士,法学,考符合下列条件:
,1晓晓晓晓,符合,一,中的各要求。
,2晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,在高校学的法学的,普通高等
学校本科目晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓法学中的法学[晓晓代0301]晓晓晓生方可考,。
3.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓名参加工商管理士、公共管理士、旅游管理士、工程管理晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓士、工程士中的目管理、教育士中的教育管理学位研究生招生考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓的人,符合下列条件:
,1,符合,一,中第1、2、4、5晓晓晓晓晓各的要求。
,2晓晓晓晓,大学本科后有3年或3晓晓晓晓晓晓晓年以上工作的人,得国家承晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓的高高学后,5年或5年以上,达到与大学本科晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓生同等学力的人,已士学位或博士学位并有2年或2年以上工作晓晓晓晓晓晓的人。
4.晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓名参加除法律士,非法学,、法律士,法学,、工商管理晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓士、公共管理士、旅游管理士、工程管理士、工程士中的目管理、教育士晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓中的教育管理学位的研究生招生考的人,符合,一,中的各晓晓晓晓要求。
? 入考汉学
入学考晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓分初和两个段。初以国家公布准,2011年1月1日-14晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓日,考生凭网用名和密登研招网下打印《准考》晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,我校不再考生寄《准考》。
晓晓安排在2011年4晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓月中下旬,的具体和注意事晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓将在南昌大学研究生院网站主:http://yjsy.ncu.edu.cn晓布,。晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓的基本和要求告如下,如有,以当年教育部、江西省高
等学校招生委晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓会下达的有文件精神和我校公布的2011晓年招收士研究生入学考晓晓晓晓晓晓晓晓晓法准,:
1晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓、参加初并得格的考生,在到行考生身份再次确、格,晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓届生考生提交成明,往届生考生提交原件,同等学力考生晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓提供材料的原件,、体、政,档,,不合格者不予取晓晓晓,
2晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓、我校的内容包括笔,分100晓晓晓晓晓分,、外国听力与口晓晓晓晓晓晓水平,分50晓晓晓晓晓晓晓晓晓分,、合面,分100晓晓晓晓分,、心理四个部分。笔根据不晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓同的分有答、画等,合面采取多方式行晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓,包括笔、口、、践操作等。同等学力考生必参加两晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓本指定考的,每本科主干程,的加,2晓晓小,每晓晓晓分100晓晓晓晓晓晓晓分,加科目合格60晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓分,加成不入成。
3晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓、笔、外国听力与口水平、合面三部分的成晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓和成,其中,外国成合格30晓晓晓晓晓晓分,合面合格晓晓60晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓分,心理合格。将成与初成按重相加即晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓考生入学考成。取按照考生入学考成排序,依次取。
4晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓、果及成排序将由各相学院及榜公布,科未达合格的不晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓予取。各的第一学年全学金、第一学年半学金、自和晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓替人的名将格按考生的成排名依次确定。接受了生差晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓的,将生按成独排序,按的剩余指依次晓取。
5晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓、合格取第一学年全学金、第一学年半学金的非定向考生,若自愿提出改由晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓位定向委托培,
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓定向委托培,一式三份,,并按我校
士研究生学晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓 准,其空出的学金划不再。
? 格汉汉体
本着“晓晓晓”晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓德智体全面衡量,取的原,期将由我校医院根据《南昌大学研究生招生体晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓准,修,》,昌大校[2003]22号文,及其晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓施法体。凡体属于不能取之列,取消其取晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓格,其名由后位者自,凡体
属于不能晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓取的之列,必相近,若
无相近晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓可,取消其取格,其空出的名由后位者自,学晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓金划不,。在名之前上网我校研究生招生体准。
? 其他事宜
凡晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓、体和政,档,合格并通全国省招生公室合
公会晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓取的,学校将予以正式取,并于2011年6晓晓月下旬寄
取通知。晓晓
? 招生咨汉汉汉指与南
招生咨汉
晓晓晓位代:10403
晓位网址:http://yjsy.ncu.edu.cn通晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓地址:江西省南昌市谷新区学府大道999号晓晓晓晓政:330031
晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓晓系部:研究生院招生公室
E-mail: yzb@ncu.edu.cn晓晓晓晓系:0791-3969340、0791-3969339晓晓晓晓,真,,汉汉指南
“晓”晓晓晓晓晓学研可向考社生提供服。
晓晓晓晓 系:0791-2809546、0791-8320693
晓系人:方莉
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