范文一:小草和大树课文
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小草和大树课文
以长篇小说《简?爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂?勃朗特,堪称逆境成才的典范。她的的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
1816年,夏洛蒂出生于英国北部一个穷牧师家庭,童年的一段生活是靠富人施舍,在慈善学校里度过的。母亲不幸早逝,撇下她和嗷嗷待哺的两个妹妹艾米莉和安恩,还有一个弟弟。作为姐姐,她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。除了洗衣、烧饭、缝缝补补外,还要拾柴、捡破烂,替富有人家带孩子。她从小要强好胜,生活再艰苦再劳累,都不肯放弃学习。上不起学,就和弟妹们在家里跟父亲读书。迫于生活,夏洛蒂和妺妹当过家庭教师,办过寄宿学校。尽管成年累月在艰辛中谋生,她们却始终没有停止过写作尝试,都希望用笔敲开幸运之门。
1837年冬,21岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情,把自己认为最好的几首诗,寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人罗伯特?骚塞,希望能得到她所崇敬的文学前辈指点、提携。她苦苦地等了几个月,直到第二年春天,才得到一封远不止使她失望的回信。诗稿原样退回,骚塞还以傲慢的冷冰冰的口吻训诫她:“在大自然里,小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学,不是妇女的事业,而且也不应该是妇女的事情。”她在一阵锥心的羞惭和痛苦中昂
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起头来,把这封浸透冷酷和偏见的信钉到床头,让它随时刺激、鞭打自己的灵魂。两个妺妹跟她一样被激怒了,发誓偏要在这个“不是妇女的事业”上闯出一条路来。
文学这条路毕竟太狭窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的诗倒是写了不少,发表出来的却寥寥无几。姐妹三人节衣缩食,于1846年自费出版了一本诗集,结果仅卖出了两本~
沉重的打击只能使弱者低头叹息。夏洛蒂和两妹妹没有悲观退缩,没有失去自信心。经过慎重的反思、权衡,夏洛蒂劝妹妹们把创作的着眼点转到小说上来。她说:“想来咱们的生活遭遇适宜用小说表现。不必再枉费心血去强摘诗的苦果子了,咱们改写小说~”于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路,向小说领域驰骋神思妙笔。
夏洛蒂以自己为原型,开始创作长篇小说《简?爱》。她和妺妹们怀着一样强烈的愿望和急切的心情,要把在诗的迷途上失去的时间、精力抢回来。三姐妹以罕见的精神毅力,争分夺秒,孜孜不倦地写作着。她们走路、干活、会亲友,都带着铅笔、本子,随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。
她们的路子走对了~她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。她们庄严地向传统的观念和陈腐的偏见宣战:世界上不存在什么“不是妇女的事业”~一年以后,夏洛蒂的《简?爱》
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出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎,引起评论界的广泛重视。几乎同时,艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯?格雷》相继出版,同样获得极大的成功。三姐妹同时脱颖而出,震动了英国乃至世界文坛,成为世界文学史上少有的盛事。
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范文二:小草和大树课文 小草和大树
小草和大树课文 小草和大树
小草和大树 一棵小草,生长在一棵大树旁。
一天,小草对大树讲:“哎,你知道吗,其实我原来也是一棵大树,后来我嫌树大招风,就改做小草了。”
“是这样吗,”大树有些不信。
“谁骗你呀~过去我做大树的时候,树上的鸟儿可多了,每天唧唧喳喳的真心烦,也有些孩子太顽皮,净往我身上爬,唉,真没办法。”小草说着,还叹了口气,好像真有那么回事儿似的。
大树听了,心里觉得好笑,便打趣道:“唉,其实我原来也是一棵小草,后来怕有人踩,不得已才做了一棵大树。”
芦台一小二年级:bh571129782
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范文三:小草和大树课文 小草和树
小草和大树课文 小草和树
小草和树清晨,空气多么新鲜,太阳早早的升起来了。广场上的人们在锻炼身体。
跑了几圈的我一屁股坐在草坪上,这时,我似乎听到了小草与树的悄悄话。
小草说:“树哥哥,我好羡慕你呀,人们都那么喜欢你,可我被人们扔的东西压得喘不过气来,有时还会被人们当作沙发。”
树说:“小草老弟,你没瞧见,小时候,我老被调皮的孩子摇来摇去,那日子是多么的难熬,总算长大了,可还是有人用刀在我身上划,用脚踢我。”
过了一会儿,树又说:“你不知道,我的同伴跟我比起来,可就更倒霉啦~通常它们 还没长大,就被人们砍掉,一车车运进工厂。”
小草又说:“你可幸运啦~住在城里,有人给你浇水、施肥。还可以观赏景色,哪里像我,总被 别人踩来踩去。”
树又说:“我们应该要人们爱护我们。”
听了它们的对话,我很不好意思地站起来。我决定从我做起,从现在做起。让我们拥有一个绿色的家园。小草和树相关内容:空手而归 在一个茂密的森林里,有一座漂亮的小木屋,屋子里住着快乐的小熊一家人。一天早晨,阳光明媚,小熊要出门去玩。熊妈妈吩咐道:“小熊,你长大了,也该学会做事情了。你提上个篮子去山上采蜂蜜吧。”小熊很听话,说:“好的。...
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范文四:《小草和大树》课文分析
内容简析
本文是一篇按照事情发展顺序写作的叙事性文章。讲述了夏洛蒂三姐妹在写作道路上克服重重困难,艰难前行,最终获得成功的故事。表现了三姐妹不屈的抗争精神和不懈努力的顽强意志,歌颂了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代,敢于冲破旧势力的勇气和胆识。
文章中的“小草和大树”共出现了3次,一次是在课题,一次在骚塞的回信中,一次是在文末。
回信中的“小草”指的妇女能从事的事业,“大树”指的妇女不能从事的事业,小草不能变成大树,小草就是小草,大树就是大树,言下之意,文学是妇女不能从事的事业,即使从事了也不可能取得成功,言语中充斥着对妇女的蔑视。
文末的“小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业,“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响,小草浇灌成大树,即指:夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见,取得了巨大成功。
纵观全文,题目除了以上两个意思,还将成功前的夏洛蒂比喻成小草,在接踵而至的艰辛和磨难中,以顽强的生命力,茁壮成长,将成功后的夏洛蒂比喻成大树,突出她的成就非凡。题目通过鲜明对比,暗示主人公与命运和世俗偏见抗争的勇气和坚持不懈的追求理想的性格。在自然界中,小草虽然不能变成大树,但在文学界里,夏洛蒂姐妹却创造了这样的奇迹~
学习本文,一是激发学生对夏洛蒂的敬佩之情,培养学生坚强不屈的精神和为理想而奋斗的精神;二是培养想象能力、表达能力、理解能力和对文章语言的感受能力。
词句解析
(1)对句子的理解
?她的生命艰辛而又壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
这句话把夏洛蒂比作“仙人掌花” ,突出了她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力,从中可以看出她的一生是奋斗的一生。
?她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树” 。
句中“小草”指的传统观念中妇女不能从事文学事业,“大树”则是指的夏洛蒂姐妹在文学事业上取得巨大成功和影响,小草浇灌成大树,即指:夏洛蒂姐妹打破了妇女不可能从事文学事业的传统观念和陈腐偏见,取得了巨大成功。从这些比喻中可以看出夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志,她们的成功是用汗水和心血培育成的。
(2)对词语的理解
嗷嗷待哺:形容饥饿时急于求食的样子。
寥寥无几:非常稀少,没有几个。
惴惴不安:形容因担心或害怕而不安。
大名鼎鼎:形容名气很大。
孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。
脱颖而出:比喻人的才能全部显露出来。
范文五:课文小草和大树教案
9.小草和大树
【教学目标】,1.学会本课9个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。 2.
能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
4.理解课文,领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧 的人才可能拥有精彩的人生。
【教学重点】,
1.能正确、流利地朗读课文。
2.结合家庭不幸、艰难谋生的情节,理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。【教学难点】,
1. 理解由生字组成的词语,理清课文脉络。
2.抓住生活“再艰苦再劳累,……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格。
【教学时间】 ,2课时
第一课时
【教学目标】,
1.学会本课10个生字,两条绿线内的9个生字只识不写,理解词语。
2.能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。
【教学过程】,
一、简介人物,激发学习兴趣。从课题入手,感知课文
1.根据生活常识,请学生交流对小草和大树的认识。
2.课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢,请大家自由朗读课文,交流理解。在交流过程中,老师相机指导,理清文章的大致思路。
家庭不幸,艰难谋生
立志写诗,遭遇打击
反思权衡,开拓新路
孜孜不倦,敲开文学圣殿的大门
二、检查预习
1、同学们已经预习了课文,老师想检查一下同学们的预习情况,【出示词语,课后第一题中八个词语】 这些词语的读音你能读准吗,,指名读,,读完后指名纠正,齐读。
2、课文都读了吗,,鼓励读的遍数多的,
3、读了课文,你知道文章主要讲了什么内容吗,
4、文中的谁给你留下的印象最深,,交流,它给你留下了怎样的印象,
5、作者是如何评价夏洛蒂的呢,,为什么比喻成风沙中的仙人掌花 ,加以理解,
6、齐读第一节,,赞美,
7、作者称夏洛蒂为逆境成才的典范,夏洛蒂的经历了那些不幸,请同学们在文中找出并默读,注意抓住文章的重点词语去体会文章的表
达效果。
8、夏洛蒂经历了那些方面的不幸,,交流板书,家庭、事业, 9、谁来读读描写夏洛蒂家庭不幸的句子,,指名读后出示,读读这段话,从那些词让你感受到了夏洛蒂的不幸,,指名交流、点红,简单谈谈感受,
10、同学们,面对如此不幸,夏洛蒂的表现如何,,指名读,从她表现当中你感受到了一种怎样的精神,
11、生活上的不幸并不能阻碍夏洛蒂前进的志愿,,,,,年冬,夏洛蒂将自己认为最好的几首诗寄给了当时鼎鼎大名的桂冠诗人,罗伯特骚塞,直到第二年春天才收到了一封不止使她失望的回信。谁来读读罗伯特骚塞给夏洛蒂的回信,
12、沉重的打击只能使弱者低头叹息,面对困境,夏洛蒂和她的两个妹妹又是怎么做的呢,
13 、她们的路终于走对了,,出示,读了这段话,你有什么感受, 这里的小草和大树又指什么, 从两个硬是你感受到了什么, 三、分组合作,初读感知。
1、默读课文,思考,哪些自然段讲的是一个方面的意思,可以合并起来。
2、学生默读思考,同桌交流。教师随机指导。
3、指名说说全文共写了几个方面的内容,教师适当点拨。 一,第1自然段,,概述了《简.爱》的作者夏洛蒂.勃朗特是以为在逆境中成材的典范。
二,第2-4自然段,,讲述了生活在极度贫困家庭的夏洛蒂.勃朗特坚持学习、写作,不断遭受着打击与失败。
三,第5-7自然段,,讲述了夏洛蒂.勃朗特姐妹经过慎重思考,从写诗改为写小说,争分夺秒、孜孜不倦终获成功。
4、请学生概括出全文主要内容
板书总结,夏洛蒂姐妹面对生活的遭遇,事业的不幸好不气馁,终于,他们凭借着坚强不屈的精神战胜了重重困难和传统的偏见。让我们再来快速默读课文,在此去感受夏洛蒂姐妹大坚持不懈的品质。,默读, 同学们,学习了课文你得到了什么启示,将你想说的用笔写下来。 四、布置作业。
1.读熟课文
2.抄写生字词
板书设计,
小草
家庭不幸,艰难谋生
立志写诗,遭遇打击
反思权衡,开拓新路
孜孜不倦,敲开文学圣殿的大门
大树