范文一:前_怎样写好初中英语作文的
怎样写好初中英语作文
摘
要:在英语教学中,讲究听、说领先,但在现实应用和应试中却以读写为重,特别是写作,既重要又难。解决这个问题,应在教学中注重对学
生进行如何写作的教学,以达到听、说、读、写全面掌握。
关键词:教学要求 实际需要 矛盾 怎样 写好 英语作文
随着我国改革、开发的深入,申奥的成功,WTO的成功加入,英语在我国的地位越来越重要,也被人们所接受,它是国家发展、社会发展及人们享
受高质量生活的需要。如今衡量新时代
算其中之一,更要对大城市的市民进行第二次扫盲,扫的就是英语盲,可见 英语之重要。
英语的掌握分为听、说、读、写四个方面。前两个方面是输入型的,也就是说是被动的接受:而后两个方面是输出型的,是主动的应用。但是根
据新课标的要求,它要求教师在教学过程中听说领先,对语法不要求进行讲 解,只要在上课时带过即可,注重对学生听说能力的培养。而结合我国目前
的发展形势,要求英语学习者是英语应用者,包括口语的听说及笔头的读写,尤其读写是目前在素质教育形势下的考试重点。这样一来,按
要求教学的结果与实际应试及需要有差距,这也是教育一线存在的一大矛盾, 而山区教学的矛盾尤其显著。
读写中,写作又是学生在学习中的一个难点。写作时有许多学生构思、立意都很好,也就是说谋篇布局的本领很好,但就写不出,
炊
解决这个问题,需要教师在教学过程中注重对学生读写能力的培养,特别是 写作。 那么,怎样写好英语作文呢?
第一,从句子入手
要求学生通过背诵一定量的句子,特别是功能话题的对话,学生应该熟练的掌握,解决对话类对应习作。如人民教育出版社出版的初中
英语教材第二册上Page 21,Lesson 17,Part 1,这则对话中恰到好处的编排了本 单元的六个建议句型:
1.Shall we go to the zoo ?
2.When shall we meet ?
3.What about a quarter past ten ?
4.Why not meet a little earlier ?
5.Where shall we meet ?
6.Let's meet outsite the zoo gate.
这六个句型都是对话者相互需求的信息。通过教练,使学生感到学习和使用这些句型很接近实际,应用起来不觉得困难。
第二,练习基本句型
这部分是写作教学的重点也是难点。五种简单句的基本句型集中在教材第二册下第15单元进行教学,而且书后及相关练习都是对句型的类型进行判断,学生对句子的结构理解不进,提笔写仍困难重重。作为教师应该注重平时在那里出现,就在那里练,出现一类掌握一类。如出
现句子:
She is tall.
告诉学生tall是一个形容词, 可以用形容词替换, 如
fat,thin,short,happy,new,beautiful,nice等等来替换。并用彩色笔写出is,告诉 学生is是一个动词,在这些句子中它不能漏。再学到句子:
They work hard.
就让学生替换work进行练习,指明work也是一个动词。又如学到:
They found him sitting under the tree.
让学生用分词短语替换sitting under the tree进行练习,使学生明白 found\sitting的结构,掌握非谓语的结构。 这样多次接触,学生的头脑中就对谓语动词有一个深刻的概念,每讲到
一种时态时,让学生比较不同时态间谓语的不同。让学生知道一个句子中必有一个主语和谓语,而且每出现一新类型句子,就与前面己学句型结合,进行写作训练,一环套一环,层层突破。写作时,重点落在主谓的结构上,使英语作文的谋篇有语文做基础,这应该不难。学生明确英语句子的基本结构是主谓。无论这样的英语句子怎样地千变万化,学生都能牢牢把握基本结构。这样到出现五种基本句时学生就不觉突然。而且他们会有一种从高层次系统性学习、复习的感觉,条理更清晰。在句型教学过程,让学生练习下列三种词组结构:
一是
二是
三是
这三种结构有助于句子的构成。此时可以给学生总结英语句子的构成习惯; 主语+谓语(+表语或宾语+宾补+地点+时间)
括号内的部分不一定每句都有,这是陈述句的习惯构成。五种基本句中,主系表一类里加强练习由it作形式主语替代不定式短语的句式:
It's+be+adj.\n.+to do(phrase)\doing(phrase).如:
It's so nice to talk with you.
It's too cool sitting near the river.
It's very happy for him to study here.
It's seems a pity to waste time.
第三,教、练、背特殊句型
如果说基本句型的掌握能使学生准确简单地表达自己的意思,那么特殊句型会让学生的语言更丰富多彩。它是基本句型的变异、扩充,或是基本句型的省略。对这部分句型首先进行教学、操
练,然后要求学生背诵一些例句。教一部分,练一部分,要求学生在作文中一定要出现相应的内容。改作采用面对面的方法,使学生明白自己错在哪里,为什么错了,学生会知错知改,达到预期效果。初中教材中接触到的特殊句有:
1.由who,whom,that,which,when,why,where等引导的定语从句;
2.由so that,so…that,such...that等引导的结果句;
3.由as, because ,since等引导的原因状语从句;
4.由although, everthough,whether等引导的让步从句;
5.由when, before,after, as soon as,until,while,as
wherever,since,ever since等引导的时间状语从句:
6.由as引导的方式从句;
7.由than,as…as,not as…as等引导的比较状语从句;
8.由否定词、次数词,如nor,neither,so,there,here等放句首时构成的倒装句; There comes the bus.
Then came a man.
Here are some flowers.
I can dance,so can he.
9.由一个词、短语等在句子里,而与句子的其他成分无语法上的关系的独立成分。它可以是惊叹语,呼语或插入语;
Hm! That's great!
A duck!Look there!
Well done! You're great!
Can I help you,madam?
He'll be better,I hope.
That is to say,we should plan it well.
常见的插入语有:I think,I hope,I guess,I'm afraid,I believe,I suppose,I wonder,You see,You know,Don't you think,I tell you,It is said等。
10.习惯构句,在实践中形成的一些习惯用法。如:
I'm only too glad to be able to help you.
Mary does nothing but cry.
She has blue blood.
能掌握英语句子的写法,做到举一反三,触类旁通,便于写作,这是广大英语学习者共同的心愿。以上三个方面谈的内容都可以在日常的交往、学习和应试中,帮助学生准确而灵活地运用句子,充分表达要想表达的意思,
同时也弥补了教学要求与实际需要之间的差异。有了这些基本知识,更有助 于对阅读能力的培养,这样读和写也就有机的结合在一起,二者相辅相成。
学生也就真正地能从听、说、读、写四个方面掌握英语,适应时代的需要, 为国家的发展做贡献。
范文二:写好初中英语作文的方法
写好初中英语作文的方法
地址:四川省宜宾市屏山县书楼中学 教师:黄锭 电话:15983141368
我是一个年轻的初中英语教师,谈到英语作文,很有一些感受。比如,很多学生一写作文就感到头疼,那是因为他们平时根本就没有积累,书到用时方恨少。在我几年的英语教学中我有以下见解,想和大家一起分享。
要使自己具有较强的写作能力,首先应该熟读 和背诵一些单词、句型和短文。许多同学写出来的语言根本不符合英语的语言习惯,相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯,不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法,同学们若有大量的现成语言积累在脑海里,自己写起文段来,就可以做到脱口而出。必须做到以下几点:
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇,没有词汇就无法写出好的句子,或者根本就写不出句子来。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住,结果乱用??. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固,理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气,要从单词的音、形、义入手,最好不要单独记忆单词,这样容易遗忘,要把它放在句子或文章中一起记忆,这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外,还要进行广泛的课外阅读,来增加词汇。 二掌握句子
句子是作文的先导,是作文的起步。在教学过程中,我总是让学
生用词造句,由词生句,由句生文邓的练习。由易到难,循序渐进地让学生说,最后真的有一定的作用。
另外,口语交际也非常重要。我喜欢让学生从七年级开始就大胆的进行口语交际。可以把现实生活搬进课堂,模拟生活中的各种人物、情景,让学生在真情实感的角色扮演中进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来,让学生自由发挥,畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力,并引导学生把“说”和“写”联系起来,这样说说写写,写写说说,不仅提高了口语表达能力,而且通过说话过程中对口头语言的叙述,提高书面语言表达能力。 三、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同,但语法与汉语不尽相同,它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文,必须学好语法。掌握好每单元的Grammar focus。同时对学生进一步进行扩句训练,在课堂上充分发挥学生的想象力,进行扩句练习。其次,要加强句型教学,要对一些句子进行分析,增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。
四、熟读范文
要求学生利用课余时间阅读范文,它不但可以加强记忆、积累语言材料,而且可以定型语式句式,。而经典的语言模式则存在于范文之中,所以要熟读背诵。
五、勤写作
进行写作练习是不可缺少的,所以,每个周我都会让学生进行写
作练习,因为如果光大谈写作,而从不去动笔写,是写不出好作文的,所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力,也可以就不同的题材,自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等,这些都可以用来练练手笔。 六、写作步骤
写作时,一定要把握好步骤,可以做到如下几点: 1. 审题
在动笔之前,必须认真审题,分析命题意图。根据题目确定文章体裁,考虑文章内容,把与题目有关的材料分析,整理加以取舍。 2(草拟提纲,安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。 3(写出段落主题句,一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象。通常将段落主题句置于段落的开头,可使文章结构更清晰,有说服力。达到画龙点睛的作用。
4(参照提纲,紧扣主题句,完成各段落
有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落。
5.检查
(1)(整篇文章内容是否切合文章标题要求;二是段落主题句的内容是否与各段落提示句内容相一致;三是段落内部的内容是否与段落主的表达相一致。
(2)(是否有大小写、拼写、标点错误,注意卷面整洁。
总之,提高英语写作水平不是一朝一夕所能完成的,最重要的是养成
好的学习习惯,平时注意多积累,勤动笔、多思考,掌握好方法。
范文三:写好初中英语作文必备的语句
写好初中英语作文必备的语句
初一初二是学生真正夯实中学英语基础的时候,而英语写作无非是平日的积累和运用。我提倡我的 学生每日写日记,每周检查学生日记。这是学生兴趣的积累,也是写作能力的提升。长期坚持下去 的学生,中学写作肯定很棒。
在英语的学习过程中,一定要注意积累一些常见句型,在考试中运用这些简单实用的句型,会让自 己的文章读起来饱满而生动。接下来给大家介绍一写实用的句型。
I. 用于文章主题句
1. 就我的看法?;我认为?
In my opinion, ?
= To my mind, ?。
= As far as I am concerned, ?
= I am of the opinion that子句
例︰就我的看法打电动玩具既花费时间也有害健康。
In my opinion, playing video games not only takes much time but is also harmful to health.
2. 不用说?
It goes without saying that子句
= (It is) needless to say (that)子句
= It is obvious that子句
= Obviously, S. + V.
例︰不用说早睡早起是值得的。
It goes without saying that it pays to keep early hours.
3. 在各种?之中??
Among various kinds of ?,?
= Of all the ?, ?
例︰在各种运动中我尤其喜欢慢跑。
Among various kinds of sports, I like jogging in particular.
4. ?是很容易证明的。
It can be easily proved (that)子句
例︰时间最珍贵是很容易证明的。
It can be easily proved that nothing is more precious than time.
5. (A) 每个人都知道?
Everyone knows (that)子句
(B) 就我所知?
As far as my knowledge is concerned, ?
例︰就我所知下列方法对我帮助很大。
As far as my knowledge is concerned, the following ways are of great help to me.
6. 俗语说得好:“?” 。
Well goes an old saying, “?”
= As an old saying goes(runs, says) , “?”
= An old saying goes, “?”
= It’ s an old saying (that)子句
例︰俗话说得好:“诚实为上策” 。
As an old saying goes, “ Honesty is the best policy.”
7. 毫无疑问地?
There is no doubt (that)子句
例︰毫无疑问地近视在我国的年轻人中是一个严重的问题。
There is no doubt that near-sightedness is a serious problem among the youth of our country.
8. (A) 随着人口的增加? With the increase/growth of the population, ?
(B) 随着科技的进步, ? With the advance of science and technology, ?
例︰随着台湾经济的快速发展许多社会问题产生了。
With the rapid development of Taiwan’ s economy, a lot of social problems have come to pass.
9. (A) 在这信息的年代?扮演重要的角色。
In the age of information and communication, ? plays an important role.
(B) 在今日工业社会中?是生命不可或缺的。
In today’ s industrial society, ? is indispensable to life.
例︰在这信息的年代计算机扮演非常重要的角色。
In this age of information and communication, the computer plays an extremely important role.
10. 世上没有什么比?更令我高兴。
Nothing in the world can delight me so much as ?
例︰世上没有什么比到快餐店吃汉堡更令我高兴。
Nothing in the world can delight me so much as having hamburgers in fast-food restaurants.
11. ? 是必要的 It is necessary that S (should) V
? 是重要的 It is important/essential that S (should) V
? 是适当的 It is proper that S (should) V
? 是紧急的 It is urgent that S (should) V
例︰我们当保持公共场所清洁是应当的。
It is proper that we (should) keep the public places clean.
12. 据说? It is said (that)子句
一般认为? It is thought (that)子句
大家都知道? It is known (that)子句
据报导? It is reported (that)子句
一般预料? It is expected (that)子句
一般估计? It is estimated (that)子句
一般相信? It is believed (that)子句
例︰一般相信阅读增加我们的知识、扩大我们的心胸。
It is believed (that) reading increases our knowledge and broadens our mind.
II. 用于文章承转句
13. 那就是 (说 ) ?;亦即?
That is to say, ?
= That is, ?
= Namely, ?
例︰我们生活需有规律。也就是说早睡早起戒除烟酒。
We need to live a regular life. That is , we can keep good hours and refrain from smoking and drinking in the daily activities.
14. (A) 基于这个理由? For this reason, ?
(B) 为了这个目的? For this purpose, ?
例︰基于这个理由我已决定把行医作为未来的职业。
For this reason, I have decided to take practicing medicine as my future career.
15. 我们有理由相信?
We have reasons to believe (that)子句
例︰我们有理由相信体罚应该严格禁止。
We have reasons to believe that corporal punishment should be strictly prohibited.
范文四:写好初中英语作文的秘诀
写好初中英语作文的秘诀
一、审题立意(一审作文体裁,要点,内容。二审文章中要用到的人称。三审时态)
二、草拟提纲(文章布局:安排层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾)
三、 写出段落主题句
四、参照提纲,紧扣主题句,完成各段落(展开方式:顺序法,举例法,比较法,对比法,说明法,因果法,推导法,归纳法和下定义)注意:1,段落结构中的思路和主题句的思路的一致性。
2,考虑内容安排,避免交叉。
3,用好连接词,过渡词,短语,同义异词
递进:furthermore, moreover, besides, in addition
转折:however, but, nevertheless, after all
总结:finally, at last, in brief, to conclude, all in all
强调:really, indeed, surely, above all, certainly
对比:in the same way, just as, on the other hand
4, 运用各种句式:倒装句,省略句,主从复合句,对比句,分词短语,介词短语。
5,使用不同长度的句子,改变句子开头方式(主语多样化),状语置于句首或用分词短语,,,人称时态一致。
五、 检查
1, 切题:,a ,内容是否切合标题。b ,段落主题句与提示句的一致性。c ,段落内部内容与主题句表达的一致性
2, 上下文连贯性
3, 语法错误:主谓一致,动词时态,语态,语气,词组搭配。
4, 字母大小写,单词拼写,标点符号错误,注意卷面整洁
注意:平时多读多写,博览与精读相结合,背诵名句名篇,领悟,模仿范文,多记忆单词,短语及优美的句子。
范文五:如何写好初中英语作文的开头
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如何写好初中英语作文的开头
一篇文章通常可分为三个部分,即开头、正文和结尾。这三个部分安排是否得体,直接影响到文章的质量。
文章的开头一般来说应尽量做到开门见山,用简单明白的叙述引出文章的话题,使读者了解文章要谈论什么,一下于引起读者的兴趣。
作文常见的开头形式大致有以下几种:
文章一开头,就交待清楚文章的主题是什么。如“How I Spent My Vacation”(我怎样度假)的开头是:
I Spent my last vacation happily.
下面是题为“Honesty”(谈诚实)一文中的开头:
Honesty is one of the best virtues.An honest man is always trusted and respected.On the
contrary,one who tells lies is regarded as a “liar”,and is looked upon by honest people.
2.交代人物、事情、时间或环境开头
在文章的开头,先把人物、事件和环境交待清楚。例如“A Trip to Jinshan”(去金山旅游)的开头:
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan. The bus ride there took
three hours. The long trip made us very tired,but the sight of the beautiful sea refreshed us.
3. 回忆性的开头
用回忆的方法来开头。例如“A Trip to the Taishan Mountain”(泰山游)的开头是:
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday.
4.概括性的开头
即对要在文章中叙述的人或事先作一个概括性的介绍。如“The Happiness of Reading
Books”(读书的快乐)的开头:
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People often say that gold and silver are the most valuable things in the world. But I say that
to read books is more valuable than anything else,because books give us knowledge and knowledge gives us power.
5.介绍环境式的开头
即开头利用自然景物或自然环境引出要介绍的事物。如“An Accident”(一场事故)的
开头是:
It was a rainy and windy morning. The sky was gloomy,the temperature was low,and the street was nearly empty. I was on my way back to school. Suddenly,a speeding car came round the corner.
6.交待写作目的的开头。
在文章的一开头就交待写作目的,如通过文章要表扬谁,批评谁,或说明一个什么问
题等。如“Pollution Control”(控制污染)的开头:
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control.
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