范文一:继续教育反思周记
继续教育反思周记
继续教育反思周记2016-09-23浏览:分享人:白峰素手机版
小编为大家整理了关于继续教育反思周记范文~希望可以帮助到大家。快快来看。
新课程给了我们教师机遇~同时对我们提出了挑战。
要求教师必须更新知识结构。
新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构~一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习~扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线~以活动为纽带~与现实生活紧密联系~充分挖掘本土资源和校本资源~充实教材内容。
教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下~学生的学习方式也发生了重大变化。
传统的学习方式中~课堂成了“教案剧”出演的“舞台”~好学生是配角中的“主角”~大多数学生只是“观众”与“听众”。
在课堂上~学生被当成是单独的学习个体~而教师往往居高临下地对待学生~有点为老师独尊的架势~而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识~很少甚至没有考虑过学
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生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手~培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
为此~新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语~是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验~它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
通过继续教育有学习我觉得~学习的目的是为了学以致用~而不是单纯地为了考试~为了升学~十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书~没有朋友~没有刻骨铭心的体验~没有美好的回忆~没有对生活的热情~没有稳定而深刻的兴趣和爱好~这样的学生将来怎样生活在社会中~前途可想而知。因此~作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位~顺应课改的需求~把放飞心灵的空间和时间留给学生~营造宽松自由的可让氛围~在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习~真正让学生成为主宰学习的主人~学习活动参与者、探索者与研究者。
这是我在此次培训中的一点点收获和体会~随着课程改革的不断深入~在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求~尝试全新的教学方法~我相信~课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力~适应社会的全面发展的人。
现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为
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广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台~我积极利用远程网络资源~刻苦学习“新理念、新课程、新技术”~努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会~把远程教育研修作为提升自身素养~促进专业发展的一个主要学习方式。
1、计划周详~学时充分。
学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划~几乎每天都安排了一定的学习时间和内容~把学习、作业、交流、讨论互相穿插~保证足够的时间与空间~获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习~在网上向全国各地的教育专家、名师学习~在学习中~我还做了大量的学习笔记~注重突出重点~突破难点~能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解~探索更有效的方式与途径。每次学习之后~积极独立高质量地完成了网上作业~达到了预期的学习效果。
2、灵活机动~学以致用。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程~因此要会学、善用。远程教育资源库中提供了大量的课堂实录和专家点评~我每次看后~总要有一个思考~即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂~有针对性的运用到自己的教育教学实践中~从而收到事半功倍的效果~缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对
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理论、经验的检验~寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点~完善自己的课堂教学方法~提升自身的课堂教学艺术。远程教育资源是十分丰富的~我经常把这些优势资源变成自己学校的有效资源~把资源库中的动画、图片、各种有用的资料下载下来~做成课件~运用于课堂~有效的弥补了本地教学资源的不足与缺乏。资源库中的资源不一定都是现成的~很符合本地教学使用~而需要一定的整合。我刻苦钻研计算机知识~结合教材所需~将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化~并创设出身临其境的教学情景~开阔学生的视野~激起学生强烈的求知欲望~激活学生的思维~从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。
3、积极参与~互帮互学。
远程教育学习是一个互动平台~需要大家共同参与~促进广大教师共同提高。我在参加远程教育学习中积极领先~模范带头~同年级组教师积极开展学习活动~把网上所学的优秀案例、课件同教师们共同分享~共同探讨~把自己的学习体会经常同教师们交流~把自己撰写的案例、运用所学经验所上的课积极向老师们征求意见~积极修正~取长补短~不断地提高自己~完善自己的教学风格~提升自己的教学水平。
通过远程教育研修~我的教学素养得到极大提高~争取在以后的工作中将培训中学到的理论运用到实践当中去~真
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正做到学以致用~提高教学效果。
学习继续教育研修日志
教育是一方充满理性的天地~也是一片包含情感的空间~班级事务繁琐~管理难度大~教师必须提高自身的修养~才能做好工作。
在学习中~我体会到作为一名教师的自身修养主要体现在一下几个方面。
(一)高尚~德高为师。
教师的工作是神圣的~也是艰苦的~这需要感情~时间~精力~乃至全部心血的付出~这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
教育无小事~一个细节可能影响一个孩子的一生。
(二)睿智~学高为师。
个性鲜明的教育教学风格~把握教育教学的高超技艺~和谐感人的师幼关系~无不显现着现代教育思想的之光。
(三)技能~技高为师。一是要有科学的施教知识~深入学习教育学~心理学~教育方法等方面的知识。把教育理论的最新研究成果引入教学过程。使教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来~二是熟练掌握现代教育技术的从操作和应用~三要有创新精神~在耕耘中拓宽视野~在执教中提炼师艺~升华师技。
(四)形象~身正为师。教师每天和孩子接触的时间是最
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长的~自身形象深入孩子的心灵~不仅是知识传授者~还是思想教育者和道德示范者~孔子曰~其身正~不令则从~其身不正~虽令不从。
教师不仅要有做人的威望~人格力量~还要有最佳的思想境界~精神状态和行为表现~积极的影响和教育幼儿。
我觉得学习不能使暂时的~也不能是强迫的~只有不间断的进行业务学习~才能提高我们的业务水平~才能适应新形势下的素质教育~全身心的投入到工作中。
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范文二:继续教育反思周记
继续教育?反思?周记??
篇一?:?
继续?教育?网上?学习?8?学时反?思周?记作?文教?学? ?在语文课?堂教?学中?,?随着教?学内?容的?展开??,师生在?思维?发展?及情?感交?流中?,往?往会?不由?自?主地产?生一?些教?材以?外的?新想?法、?新思?路,?若不?及时?利用?课后?反思?去?捕捉,?去追?忆,?便会?因时?过境?迁而?烟消?云散?,令?人遗??憾。而这?样的?记?录还可?以使?教师?积累?自己??教学经验?,在?教学?道路?上不?断成?长。? ?
在讲?授完?朱自?清的?《背?影》?后,?我觉?得最?成功??的就是让?学生?真切??地体会到?了至?亲至?爱的?父子?深情?,“?在晶?莹的?泪光?中,?又看?见那?肥胖??的、青布?棉袍?、黑?布马?褂的?背影?”,?像一?尊塑?像似?的矗?立起?来,?完成??了形象的?定格?,永??存在读者?心中?。这?个背?影,?在全?部故?事情?节中?是重??中之重,?是全?文的?主脑?,最?能体?现父??亲的爱心?,所?以,?讲课?时,?我花??费了大量?时间?,从?不同?的角?度,?让学?生细?细品?味四?次写??背影的文?字,??同时,让?学生?体会?课文?中自?我反?省的?文字?,了?解作?者的?心理?是前?后不??同的?,起初对?父亲?的不?理解?,相?反觉?得父?亲说?话不?大漂?亮,?甚至?暗笑??他的迂,?直到?看见?他的??背影,这?才良?心发?现,?作为?儿子?,在?父亲?面前??自以为是?是不?对的?,引?导学?生注?意调?整心??态,体会?家庭?亲情?,然?后让??学生用心?去体?会自?己的?父亲?举手?投足?间的?父爱?,收?到了?奇效??,许多学??生也是“?在晶?莹的?泪光?中”?,十?分动?情的?叙述?自己?对父?亲的?误解?以及??父亲的毫??不在意等?等,?同学?们发?言踊?跃,?直到?下课?钟敲?响,?部分?同学??仍高高地?举着?手,?争抢?着发??言。我因?势利?导,?让学?生把?想说?的话?写成??信,带给?自己?的父?母。? ?
还有?我在?讲授?《爱?莲说?》一?课时?,改?变传?统的?教学?方式?,让?学生??自己去学?习,?自己?去发?现,?如导?课时?我从?杨万?里的?“接?天莲?叶无?穷碧?,?(转? 载于?:w?Ww?.c?nb?oT?hw?iN?.c?OM? ?博 ?威范文? ?网?:继续教?育反?思周?记?201?7?字)?映日荷?花别??样红”入?手,?很随?便地?和同?学们?展开?了漫?谈:?背影?》后??,我觉得?最成?功的?就是?让学?生真?切地?体会?到了?至亲?至爱??的父子深??情,“在?晶莹?的泪?光中?,又?看见?那肥?胖的?、青??布棉袍、?黑布?马褂?的背??影”,像?一尊?塑像?似的?矗立?起来??,完成了?形象?的定?格,?永存?在读?者心??中。这个?背影?,在??全部故事?情节?中是?重中?之重?,是?全文?的主?脑,?最能??体现?父亲的爱?心,?所以?,讲?课时?,我?花费?了大?量时?间,?从不??同的角度?,让?学生?细细?品味?四次?写背?影的?文字?,同?时,??让学生体?会课?文中?自我??反省的文?字,?了解?作者?的心?理是??前后不同?的,?起初?对父?亲的?不理?解,??相反觉得?父亲?说话??不大漂亮?,甚?至暗?笑他?的迂?,直?到看?见他?的背?影,??这才?良心发现?,作?为儿?子,?在父?亲面?前自?以为?是是?不对?的,??引导学生??注意调整?心态?,体?会家?庭亲?情,?然后?让学?生用??心去体会?自己?的父?亲举??手投足间?的父?爱,?收到?了奇?效,??许多学生?也是?“在?晶莹?的泪?光中?”,??十分动情?的叙?述自??己对父亲?的误?解以?及父?亲的?毫不?在意?等等?,同?学们??发言?踊跃,直?到下?课钟?敲响?,部?分同?学仍?高高?地举?着手?,争??抢着?发言。我?因势?利导?,让?学生?把想?说的?话写?成信?,带??给自己的?父母?。? ?
还有我?在讲?授《?爱莲?说》?一课??时,改变?传统?的教?学方?式,?让学?生?自己去?学习?,自?己去?发现?,如?导课?时我?从杨?万里?的“?接天?莲叶?无穷??碧,(?转 ?载于?:wW?w.?cn?bo?Th?wi?N.?cO??M 博? 威范?文? 网?:继续?教育?反思?周记?20?17?字?)映日?荷花?别样?红”?入手?,很?随便?地和?同学?们展??开了漫谈?》后?,?我觉得?最成?功的?就是?让学?生真?切地?体会?到了?至亲?至爱?的父?子深?情,?“在?晶莹?的泪?光中?,又?看见?那肥?胖的?、青?布棉?袍、?黑布?马褂?的背??
影”,像?一尊?塑像?似的?矗立?起来?,完?成了?形象?的定??格,永存?在读?者心??中。这个?背影?,在?全部?故事?情节??中是重中?之重?,是?全文?的主?脑,?最能??体现父亲?的爱??心,所以?,讲?课时?,我?花费?了大?量时?间,?从不?同的??角度,让?学生?细细?品味?四次?写背?影的?文字?,同?时,??让学生体?会课?文中?自我??反省的文?字,?了解?作者?的心??理是前后?不同?的,?起初?对父?亲的?不理?解,??相反觉得??父亲说话?不大?漂亮?,甚?至暗?笑他?的迂?,直?到看?见他??的背影,??这才良心?发现?,作?为儿?子,?在父?亲面?前自??以为是是?不对?的,?引导?学生??注意调整?心态?,体?会家??庭亲情,?然后?让学?生用?心去?体会?自己?的父?亲举??手投?足间的父?爱,?收到?了奇?效,?许多?学生?也是?“在?晶莹??的泪光中?”,??十分动情?的叙?述自?己对?父亲?的误?解以??及父亲的?毫不?在意?等等?,同?学们??发言踊跃?,直?到下??课钟敲响?,部?分同?学仍?高高?地举?着手?,争?抢着?发言??。我因势?利导?,让?学生?把想?说的?话写?成信?,带?给自??己的父母?。? ?
还有我?在讲?授《?爱莲?说》?一课??时,改变?传统?的教?学方?式,?让学?生?自己去?学习?,自?己去?发现?,如?导课?时我?从杨?万里?的“?接天?莲叶?无穷??碧,映日?荷花?别样?红”?入手?,很?随便?地和?同学?们展?开了?漫谈?:爱?莲说?》一?课时?,改?变传?统的?教学?方式?,让?学生?自己?去学?习,?自己?去发?现,??如导课时?我从?杨万?里的?“接?天莲?叶无?穷碧?,映?日荷?花别?样红?”入?手,??很随便地?和同?学们?展开?了漫?谈》? ?(20??17--?--?20?17?学年?度第?一学?期)? ?注:?
1?、每周?1?篇,每?学期?至少?17?篇。? ?
?2、内容?较多?,页?面不?够,??可另加页?。? ?
《反思?周记?》? (?201?7-?--?-2?01?7?学年度?第一?学期?)? 《反?思周?记》? ?(20??17--?--?20?17?学年?度第?一学?期)? ?注?:反思周?记》? ?(20?17?--?--?20?17??
学年度第?一学?期)? ?《反思?周记?》? (?201?7-?--?-2?01??7学年度?第一?学期?)? ?注》 ?(20?17?--?--?20?17?学年??度第一学?期)? ?注:?
1?、每周?1?篇,每?学期?至少?17?篇。? ?
2?、内容?较多?,页?面不?够,?可另?加页?。? ?
“十二?五”?(?2?017-?--?20?17?年)?小学?教师?继续?教育?工程? ?《反思?周?记》? (?201?7-?--?-2?01?7?学年度?第一?学期?)? 注:? ?
1、每?周?1篇,?每学?期至?少?17?篇。? ?
2、内?容较?多,?页面?不够?,可?另加?页。?篇三?:?
继续?教育?反思?周记? ? ?
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范文三:教师继续教育反思周记
教师继续教育反思周记
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,它的根本着力点就是进步教师的师德素养和教育教学业务能力,进步
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教育工作品质奠定基础。本年度,我严厉要求本人,在基本功技能、古代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力造就等诸多方面踊跃参加活动或自动学习,勤勤恳恳,兢兢业业,使本人的教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下:
一、夯实理论素养,细读教育专著
作为一名新时代的教师,不能只研讨教科书,还要有高屋建瓴的教育思维,有先进的教育理念,而这些信息的获得,读书则是一条很好的途径。本学期结合学校读书节活动,我静下心来,细细研读一本教育专著,从中发现,从中反思,从中转变,从中实践,从中总结,力争做一名与时俱进的新型教师。
二、把握培训机会、及时进行内化
外出参加教育教学活动的相干培训是教师进步综合素质的次要方式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用专业时间和双休日进行消化,做好相干的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的
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意义落到了实处。
三、注重教学反思、做好反思实践
反思是教师发现成绩,分析成绩的过程。在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出本人在教育教学中存在的成绩,并分析成绩产生的缘由以及由此产生的教育后果顺便是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行进行课前反思--课中反思--课后反思思后实践并且写好反思案例等,及时总结好理论成果。四、以名师为榜样、大胆探求实践
经过参加各类培训也好,本人进行教学钻研也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优良的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追寻的指标,文秘网,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失本人,我会大胆探求、实践本人的教学感悟。把本人用心悟的教学原理经过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感遭到来自老师爱的教育。
五、增强责任认识,学会自动学习
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时代在始终的提高、发展,对教师也有了更高的要求,为了进步个人教学程度,我认真学习新课标,领悟新课标精神,致力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学年,我认真的备课、编写教案,设计顺应先生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把先生放在首位,发挥先生的主体作用。同时踊跃参加学校的征文活动《教师的名字叫责任》,从多角度谈教师的责任。
六、具体任务落实
1、增强业余能力的造就,促进知识结构发展,具备新的教育思维,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间增强业余知识的学习,开展同伴互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。
2、踊跃参加各部门、各层次的学习,进步思维觉悟和业务素质,每周坚持政治学习,认真笔记。
3、观摩、探讨、学习,进步思维意识和教学程度。认真学习教育教学理论,钻研教育教学方法,开展听课评课活动,以此进步教研能力。
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4、认真参加区级、校级教研活动,多听课,多学习。
5、参加了学校组织的公开课,优质课评选的听课,评课活动。
6、踊跃撰写教教学经验文章,教师师德文章,学年累积在学校交流一次。
7、踊跃参加了主管部门的规范性培训。
经过继续教育培训,使我在教学工作中能因材施教,对先生能给予学习上的指点,生活中的关怀,意识的点拨,思维的引导。并能公正、公平地对待每一个先生,满足他们求发展、求提高的需求,并且能悉心钻研每位先生的生理、心思特点、兴味喜好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个先生,为先生的瘦弱成长和发展牢牢打好各方面的基础。我深切感觉到,做为一名教师,不只有有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进齐备的教学策略与方法,这些都需求咱们去致力、去学习、去实践。
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教师继续教育反思周记
【周次:第一周】
内容:充分利用言论的力量,先生秀问题,有提高就要表扬、肯定。有过错,无论他以前问题优劣,品行好坏都要巧妙地指出。如果疏忽了这一点,就会导致品德教育的失败。由于,善意的批评和投诉可以激发先生的荣誉感和责任感,先生就会力求用自我鼓励的形式来消弭缺点和踊跃造就本人的优异质量,从而激起一种向上的外在力量。
【周次:第二周】
内容:尊重、理解、信赖先生是消弭教育盲点的基础。尊重先生要尊重先生的人格。教师与先生只管处在教育教学过程中的不同的位置,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能滥利用教师的位置和权力;理解先生要从青少年的心思发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们童稚和天真;信赖先生要信赖他们的潜在能力,放手让先生在实践中锻炼,在磨难中成长。
【周次:第三周】
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内容:让先生了解本人的优缺点,抑缺扬优。启发先生互相监督,适时协助他们克服困难。协助先生制订指标和任务,鼓励他们经过本身的致力去实现指标,完成任务。对先生的致力无论成功与失败,都要协助先生分析缘由并鼓励其继续前进。不这样做,就会使先生由于失败得到自信,放弃所有自学的尝试,或者因为感到教师的冷酷而误认为这种致力是不必要的,并放松对本人的严厉要求。
【周次:第四周】
内容:正确运用各种激发意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓约,自我禁止,自我监督等造就先生意志能力。要承认和允许先生行为的反常,并认真分析行为反常的缘由,切记简单粗暴,否则会影响先生良好性格的构成,导致破罐子破摔的局面。
【周次:第五周】
内容:要搞好先生思维教育,构成先生良好的品德,除营建良好的内部环境外,更需求调动先生客观能动性,充分运用造就先生自学的能力,促进先生良好个性及优异品德
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的构成。要使先生明确教师对他提出的教育要求,相信他的正确性,并且经过本人的致力是可以达到这种要求的,在这种动机的支配下,先生会自动地四处寻觅榜样。在教学过程中,要经常向先生引见道德高尚的人物的生活事例,有时从先生相熟的人中去找,使他们了解自学的意义和实现途径。
【周次:第六周】
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范文四:教师继续教育反思周记
在语文课堂教学中,随着教学内容的展开,师生在思维发展及情感交流中,往往会不由自主地产生一些教材以外的新想法、新思路,若不及时利用课后反思去捕捉,去追忆,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾。而这样的记录还可以使教师积累自己教学经验,在教学道路上不断成长。 在讲授完朱自清的《背影》后,我觉得最成功的就是让学生真切地体会到了至亲至爱的父子深情,“在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影”,像一尊塑像似的矗立起来,完成了形象的定格,永存在读者心中。这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以,讲课时,我花费了大量时间,从不同的角度,让学生细细品味四次写背影的文字,同时,让学生体会课文中自我反省的文字,了解作者的心理是前后不同的,起初对父亲的不理解,相反觉得父亲说话不大漂亮,甚至暗笑他的迂,直到看见他的背影,这才良心发现,作为儿子,在父亲面前自以为是是不对的,引导学生注意调整心态,体会家庭亲情,然后让学生用心去体会自己的父亲举手投足间的父爱,收到了奇效,许多学生也是“在晶莹的泪光中”,十分动情的叙述自己对父亲的误解以及父亲的毫不在意等等,同学们发言踊跃,直到下课钟敲响,部分同学仍高高地举着手,争抢着发言。我因势利导,让学生把想说的话写成信,带给自己的父母。 还有我在讲授《爱莲说》一课时,改变传统的教学方式,让学生自己去学习,自己去发现,如导课时我从杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”入手,很随便地和同学们展开了漫谈:莲有哪几部分?各有什么特点?你喜欢莲吗?为什么?我把这称之为“漫谈入课”。说是漫谈,其实是我的精心设计。我必须从这一过程中,首先发现学生在学这一课前,哪些已经会了,哪些还不会,从而确定下一步如何去“引导”。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,语文教学是一个漫长而长期的过程,需要不断地探索,诚然,教学行为因师而异,因人而变,但无论怎样的不同,只要遵循新课程中的新理念,语文课堂就会在我们教师的科学耕耘下,成为学生成才的良田活土。
我一直为学生的作文而感到“痛苦”。这痛苦一方面缘自高强度的体力和脑力劳动,另一方面则是自己花了大量的时间面对的却是大量不尽人意的作文。曾想,如果批阅的是优秀作文,那感觉应是春风拂面,何等的身心舒爽啊!遗憾的是,我很少进入这样的佳境。于是静下心来反思自己的作文教学,寻求解决方略,以减轻自身的“痛苦”,现归纳为以下几小点,供大家指点。 一、没有引领学生进入真正的阅读世界。 苏霍姆林斯基曾说:“阅读能激发学生对祖国的崇拜、对人的崇拜、对书的崇拜和对祖国语言的崇拜”。而阅读是作文的基础,叶圣陶先生说,“阅读是写作的基础” ,“我竟欲谓教阅读如教得好,更不必有什么写作指导”。如果没有成功的阅读教学为前提,作文教学就会出现精神上和语言上的断流。多年来,我的阅读教学留下了太多让人遗憾的地方,在分析、理解文章的过程中,我成了教参的奴隶,学生是我的奴隶,我总被一个个“标准”捆绑在一起,尽管这一个个“标准”绝大多数是正确的,但那是不是太理想化、机械化了?为什么不听一听学生的声音呢?为什么总要让学生发出一样的声音呢?如此阅读教学,不仅扼杀了学生的创造性,熄灭了学生的阅读激情,还给我们的阅读教学走进了一条“死胡同”:学生不能独到理解并运用教材,不能甄别选文的优劣;教师没有时间给学生补充一些课外的美文,有效地指导学生进行课外阅读;学生没有好的书籍进行课外阅读,难于从课外阅读的世界里获取更多的精神养分和语言养分??正是如此多的阅读教学的失误,致使学生不能进入真正的阅读世界,这不但阻碍了学生阅读能力的发展,而且直接切断了联系阅读与写作之间的血脉,造成了作文教学的滞后。
二、没有引领学生走进生活,走进自然。 美国教育家科勒斯涅克说:“语文学习的外延与生活的外延相等。”这句教育名言已经得到了我们语文教育同行的普遍认同。叶老也早就说过:“写作的根源在于生活,脱离了生活,写作就无从谈起。”可是,在作文教学的实践中 我却屡屡发现这样一个事实:相当一部分的小学生作文达不到这一要求,他们言之无物,见闻虚假、感受空洞、想象贫乏。按理讲,当今社会,信息时代给人们带来了高度发达的物
质文明和精神文明,孩子们见多识广,作文时应该言之有物,可为什么言之无物呢? 三、没有引领学生掌握正确的写作方法和理论的学习 鲁迅先生曾说过,他之所以能做小说,是因为看了几百篇外国小说的缘故。当然,小学作文教学不是为了培养作家,而是要教给学生一些基本的作文方法,并能掌握几种基本的文体的写作。但问题还是出在这里,这“基本的作文法”从哪里来?对学生究竟有多大的指导意义?有没有负面效果?这些都是值得我深思的问题。
造成我作文教学现状不佳的原因不只这些,我要直面其中的问题,找出疗救的方法。让学生多亲近自然,多接触社会,不但要教给他们正确的读书方法,还要多给他们介绍一些好书,更要着重培养学生的观察能力、理解能力和创造能力,加强语言的积累,想方设法让学生克服畏惧作文的心理,学会用自由的笔墨写出自由的精神,让作文成为学生学习和生活的需要,我想,只要我和学生一起努力,这样的现实应该为期不远。...篇三:反思周记 “十二五”(2011---2015年)小学教师继续教育工程
《反思周记》
(2012----2013学年度第一学期)
注:1、每周1篇,每学期至少17篇。 2、内容较多,页面不够,可另加页。 《反思周记》
(2012----2013学年度第一学期)
《反思周记》
(2012----2013学年度第一学期)
注:1、每周1篇,每学期至少17篇。 2、内容较多,页面不够,可另加页。 《反思周记》
(2012----2013学年度第一学期)
注:1、每周1篇,每学期至少17篇。 2、内容较多,页面不够,可另加页。 “十二五”(2011---2015年)小学教师继续教育工程
《反思周记》
(2012----2013学年度第一学期)
注:1、每周1篇,每学期至少17篇。 2、内容较多,页面不够,可另加页。
范文五:幼师继续教育反思周记
幼师继续教育反思周记
反思是为了更好的进步~反思是为了让自己的不足有更进一步地改善。小编整理了相关的周记范文~快来看看吧。
幼师继续教育反思周记【篇一】
几乎每个人都在感叹~为何时间过的这么快!在忙忙碌碌中~半个学期过去了。回首这段时间的工作、生活~真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的孩子们~从他们身上让我找到一种自豪感。这半学期的幼儿园生活~使孩子们学会了许多~各方面进步也很大。我整理一下思绪~总结这段时间的工作~以便更好地提高自己的工作水平。
听人说幼儿园教师要具备“三心”:爱心、童心和细心。我也在平时的工作中认真的做到这“三心”~用爱心去关心每一个孩子~用孩子般的童心去和他们游戏~用细心去关注每个孩子的成长变化。而我认为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界~而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里~我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗~培育他们健康、快乐地成长。除了有爱~我们还必须有足够的教育教学能力~丰富的经验~具备一定的教育教学艺术。每次的教学活动我都认真对待~为了吸引孩子的注意力~让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容~我总是不断的尝试、探索、创新。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好~每个人的能力都能在原有基础上有所提高~我根据班级实际
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情况~以“纲要”为准则和两位老师一起商议、讨论~制订了班级计划、月计划、周计划等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学~还积极使用肯定鼓励等方法~使班里每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。
在家园互动中~我认真做好每一位家长的工作。因为我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育~家长们的支持和帮助也是至关重要的幼师继续教育反思周记。因此~我常常利用家长园地、幼儿接送时间、等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况~适时地和家长讨论科学育儿的知识。同时~孩子们在幼儿园里遇到了什么问题~总是第一时间与家长取得联系~家园一致共同教育。
在业务工作中~我认真学习同事的经验并仔细认真地做好记录~在活动后的空余时间认真思考推敲。但在这同时由于自己言语不胜给同事带来了不愉快~在今后工作要及时反省自己~把自己的业务水平在提升一截。
幼师继续教育反思周记【篇二】
语言和文学的教学反思:语言的学习有助于形成有效的沟通~包括意义上的沟通和形式上的沟通;有助于有效的表情~包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调节的努力;帮助澄清思想~如帮助学生了解他们对观念的 理解是否清晰到足以用有效的字予以表达的程度。
文学的学习反思:文学的学习有助于大大提高青年人经
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验~广泛拓展读者的视野~为个人提供一种探索他自己 无力自己参与的人生与生活的机会~而且也为他提供一种有如亲临其景地探索各种情景的机会~从而使其既不受地理条件的影响~也不受他们能够参加的时间~社会阶段~职业种类和社会群体的局限;有助于培养读者感到满足和有意义的阅读兴趣和阅读习惯;有助于增强解释材料的技能;有助于形成鉴赏标准。
幼师继续教育反思周记【篇三】
教育工作者要有时代紧迫感~立足实际工作~不断学习~加强自身素质~在 素质教育改革中~赶做弄潮儿~开拓进取~锐意改革。
教育造就着一代代的栋梁~描绘着祖国未来发展的前景。因此说教育工作任重而道远~但师每一位教育工作者只要以“素质教育的质量观”认识教育~踏实工作~细心严谨勇于创新~在开拓中前进~在前进中开拓~素质教育的千斤大业必定给加辉煌~教育质量的 提高一定是历史的必然结果。
幼师继续教育反思周记【篇四】
时间飞逝转眼一学期过去了~我班是一个全新的组合体幼师继续教育反思周记。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭~共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。这不~转眼间冬天来了~新年又到了。一年忙到头~付出的是什么~收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期
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的工作吧!
一、认真反思~不断学习提高自身素质。
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习~才能提高忠诚于党的教育事业的责任心~才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中~积极参加各项时事、政治学习~坚持把理论同实际相结合~从我做起~从身边的小事做起~用正确的思想引导幼儿~做好保教工作。本学期中~充分发挥自身的凝聚力作用~坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳~无论是否当班~都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中~在工作中从不计较个人得失~充分发挥“你中有我~我中有你”的团队精神作用~团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中~真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。
二、勇于改革~丰富课堂内容形式。
我结合主题课程~开展了丰富多彩的区域活动~努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境~我们充分利用教室有限的场地~设计最佳的区角位臵~找资料、齐动手~在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等~还利用室外一角~设臵了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒~布臵作品展示去。结合季节特征~开展了“种子贴画”、酒瓶装饰等手工活动~很受小朋友喜欢~在感受
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到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是~我们班小朋友在老师的引导下~对折纸活动非常感兴趣~吃好了饭~你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸~有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高~小手也变巧了~还锻炼了他们的耐心~孩子在教室里追跑打闹的现象也少了幼师继续教育反思周记。
2016幼儿园教师反思周记2016幼儿园教师反思周记三、加强常规建设~培养幼儿良好的行为习惯。
俗话说:“没有规矩~难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏~使神经系统得到有益的调节~我进一步培养幼儿自我服务的能力~为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价我班有个别幼儿生性好动~比较调皮~我们两位老师步调一致~共同合作~重抓教育~使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体~捣乱的小朋友小了~热爱劳动的小朋友多了。
幼儿的独立意识增强~而且自我服务的愿望和要求日趋激烈~我们抓住孩子这一心理特征~开展了“小组长轮换制”~让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会~既培养了他们为同伴服务的能力~而且督促了孩子的自律~潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯~从而促进了整个班风班貌的提高。
四、存在的不足和今后工作方向
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这个学期中~我班孩子的出勤率较好~口语表达能力有了飞跃性的进展~自理能力在不断提高。在看到成绩的同时~我们也注意到了自身的不足~如:有时会因户外活动超时回来较晚~给孩子穿衣着急~以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现~幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结~以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新~在新的学期中我们会更加努力~争取把工作做得更好~取得更大的进步!
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