范文一:陪伴孩子成长的作文
陪伴孩子成长的体会
高一(5)班刘洁家长 刘正洋
孩子的成长是立体的,对孩子的教育应是全方位式的。上了高中,孩子进入了最紧张的学习阶段,学校教育固然重要,但重视家庭教育,对孩子的成长更是一种莫大的支持。我们作为家长,要不断增加见识和视野,要懂得怎样更好地与孩子进行沟通,激发孩子学习的积极性,让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育,使孩子尽情地发挥自身潜力。遗憾的是,就我做家长而言,诸多方面做得不够,下面只是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的做法和体会。
一.爱孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
做父母的要爱孩子,也许你会说这个道理再简单不过了,哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?对孩子的爱如何表达,我觉得它体现在许多方面。我就常常拉着女儿的手散步谈心,在她高兴时偶尔给她一个个亲切的拥抱,有点小成就时给她一个个浅浅的微笑,失落时给她一次次循循善诱的开导,有纪念意义的时刻送她一件件小小的礼物,这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱,也增强了他对父母的信任
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感。所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。在生活中要尊重孩子,以平等的身份对待孩子,信任孩子,做孩子的知心朋友,只有这样才能赢得孩子的信任。
二.倾听孩子的心声,做孩子良师益友
父母要放下高高在上的姿态,学会平等交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时你再忙、再累,也要专心致志地倾听,不时地询问孩子:“这段时间学校有什么趣事?你对自已的课堂表现满意吗?今天你有哪些高兴的事?每当我这样问孩子的时候,她总是毫不迟疑的向我汇报一切,当她说出自已对事情的看法时,我也会尊重她的意见,与她商量办,给了她足够的信心和自信。尽管孩子有自己的做法和主张,但我认为这对培养孩子的品格十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问。
我与孩子共同阅读好的书籍,是在她上小学时就养成的习惯;与孩子共论书中内容,是我的乐趣;在假期与孩子共同观看孩子喜爱的综艺节目或者电视剧,吸收节目中的正能量。在感受到节目中爱及温暖的同时,和她一起体会别人的奋斗与追求,引导她从中感悟自己的人生。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战,做孩子的坚强后盾
当今时代是一个竞争激烈的时代,所以从小就要培养孩子的竞争意识,敢于迎接挑战的精神。学习上我常鼓励女儿说:你太棒了,你做得很对,爸爸佩服你,她一听就很高兴,而
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且还调动了她的学习积极性。当她遇到困难时,我不断地给她打气,此时我也会和孩子一起努力,告诉她成长的路上父母永远是她最坚实的后盾,并用实际行动帮助她直面困难、敢于担当。
四.引导孩子正确地面对挫折,培养孩子的适应能力
在人的一生当中,遇到挫折在所难免,尤其是这些十六七岁的准成年人。苦难是人生的一大财富,不幸和挫折可以使人沉沦,也可以铸造人的坚强意志,成就充实的人生,苦难是人生的一位良师,他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题,勇敢地参与社会竞争。
自古以来,对发生变化的客观形势运用自已的智力进行自我调控、自我改造、实现主观与客观相融,从而保证实践活动正常进行,它就是求得生存的基本能力,今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力,谁的适应能力强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈上成功的彼岸。
五.适当表扬是塑造好性格的妙方
生活中我注意观察孩子的优点,恰当的给与表扬和肯定。人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏,孩子当然也不例外,我觉得来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感,促使她进一步强化良好的行为,直至养成好性格。
六.克制自己的冲动行为,减弱孩子的性格逆反
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“问题学生的身上或多或少都会有问题家长的影子”。逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式,父母应该冷静处理,好多时候是我们家长的冲动行为导致孩子的叛逆行为,不要总和孩子“顶牛”,多和孩子沟通,这样才能减弱孩子的逆反心理,克制不良品质的产生。
七.遇事允许孩子申辩
申辩也是一种权利,有人喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子,父母怎么讲,孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩子。我觉得不允许孩子申辩,不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪,为撒谎、推脱责任埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是父母交流的过程。
八.避免把孩子的分数看得太重要
孩子上高中虽然谈不到“压力山大”,但孩子比家长更关注自己的成绩,更知道将来要靠分数上好的大学。作为父母适当关注孩子的分数,更多精力去关注孩子的品行情况、身体健康、心理健康、朋友关系、生活习惯、情绪变化等,配合学校教育做个好家长,孩子将来品德高尚,学习能力强,即使上不了大学,也能够自食其力,甚至发展得更好。
以上只是一些感悟和体会,我也在尝试着努力去做,不知孩子能理解多少。女儿上高中快一年了,我一直在努力和老师交流,力争做个合格的家长。我愿意孩子有一个健康的心
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理和身体,有一种愉悦学习的心态和主动学习的能力。孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,我们作为家长应不断去研究、尝试。让我们家长密切配合学校和老师的工作,为孩子的未来,为家庭的未来,为社会的未来共同努力。
篇二:陪伴孩子们感受成长
陪伴孩子们感受成长
山东省莱州市平里店镇中心小学级 尹晓倩
致亲爱的三年级三班:
时间默默溜走,亲爱的宝贝们,咱们又到了一个学期将尽的时刻。不知你们现在是何心情,是临近考试的紧张,是暑假将至的快乐,还是像老师一样甜甜的又有一丝伤感呢,
记得刚接手你们的时候,小小的个子,连话都说不明白,上课回答问题一口方言,下课没有规矩,作文课成了老大难。是谁写作文的时候和我讨价还价,斤斤计较字数的多少,是谁为了凑够字数绞尽脑汁,边写边数字数,哪怕多一个字都跟吃了大亏似的。
可是啊,宝贝,从什么时候起,我们的作文课上再也听不见为了字数讨价还价的声音,什么时候起你们的习作中也渐渐描绘出清新独特的风景,是什么时候老师看你们的作文时再也不会愁得眉毛拧成一根绳子,又是什么时候,你们学会了自己审视自己的习作,并能耐心地为别的同学修改不足的地方,你还能清晰地记起吗,
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我想,这就是时间老爷爷赐予我们最好的礼物吧。在咱们一点点的努力中,宝贝们渐渐成长起来,学会了耐心的求知,学会了发现自己的优点与不足。当初上课坐不住的小男孩已经变成了上课积极发言、思维活跃、热情帮助同学的小男子汉;当初为了一点小事跟同学吵闹的你,不也学会了宽容待人,以礼相待吗,当初脆弱的不会照顾自己的你们,现在不是能够自信快乐地打理好自己的学业和生活吗,当初沉迷网络的孩子,你现在不也能合理安排自己的时间,劳逸结合了吗,
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宝贝们,你看,当初所有的不可能在你们的努力下全部变成了可能~你让老师由衷地因你们的精彩而激动不已,谢谢宝贝们。
学期将尽,在你的人生中再也不会有三年级三班,但是,亲爱的你们要记住,美好是通过自己的努力创造的,你可以学习别人,但属于自己的精彩只有自己能创造。
最后,作为三年级三班的语文老师,我要谢谢各位同学与我共度这段美好的时光,因为有了你们,老师的记忆里又有了更多温暖的回忆。
一人独处的时候,我会悄悄走过曾经的班级,驻足门外,眼前仿佛又浮现出那一个个跳跃的身影,孩子们如花般绽放的笑脸又萦绕在心头......
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亲爱的宝贝,很高兴我们曾经携手走过,很欣喜我的生命中有你们的欢歌笑语。
孩子啊,如果你是一张洁白的画纸,我愿化身为一只画笔,引导你描绘属于自己的缤纷世界;如果你是懵懂顽童,我愿用百倍的耐心,抚慰你的茫然、焦虑,带领你勇敢地拨开成长的迷雾;如果你正在承受困苦,亲爱的宝贝,请相信我会成为你的专属天使,让你看到童话里的美好其实并不遥远。
老师:尹晓倩
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篇三:让 家长伴随孩子的作文一起成长
家长应和孩子的作文一起成长
关键词: 家长引导 建立兴趣和谐教育 成功作文 我是老师,因此常常会遇到家长或是朋友问及这样的问题:我的孩子不喜欢写作文,怎么办,
不喜欢写作文,这还真是个问题。就拿考试来说吧,小学语文试卷100分,作文就占30分,初高中比例就更不同了,你说能不重要吗,不过任何一门学课都有它的可爱之处,我认为要想写好作文如果光靠老师在课堂上作文方法的讲解是远远不够的,我觉得最重要的就是要想方设法建立起孩子对写作的兴趣,在这一点上,家长的作用是不容忽视的,我认为家长朋友们可以从以下几方面着手引导。
一、引导孩子走入生活,走进书本,促使孩子想写。
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要想让孩子写东西,就得先让他的小脑袋里有东西。家长应利用孩子的空余时间,尽可能多地走出去,欣赏大自然,逛超市,买菜,参加各种公益活动,听讲座,甚至跟着大人出席一些聚会,让孩子用双眼去主动认识自然,认识社会。当然,每一次活动最好都有家长与孩子的交流与沟通,以便让孩子有一个正确的认识。有的家长害怕社会上的一些不良风气影响孩子,使孩子学坏,就恨不能一天到晚把孩子封闭起来,这是片面的想法。社会有好的一面也有不好的一面,关键在于家长正确的引导,家长要去了解孩子的想法,并说明自己的见解,这样一来,孩子就成了认识社会的主人。还有的家长认为孩子的主要认为是学习,把孩子往家一放,很多事情就自己去办了,其实这
是剥夺了孩子认识社会的权利,久而久之,孩子的视野狭窄,写不出文章也是自然的了。
还有一个办法就是带孩子去图书馆或新华书店,多读书,让孩子从书本上了解生活,认识世界。家长在陪孩子去书店选择书籍时,可以先大致浏览一下,用心观察孩子对什么书感兴趣。这个阶段的小学生富于幻想、好奇,有强烈的求知欲。他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探??家长可以尊重孩子的意见,买一本他最喜欢的书籍。然后鼓励孩子把整本书看完,在孩子读这本书的过程中,需要家长多关注,多与孩子交流读书心得。当孩子读完这本书后,他会有一种
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成就感。家长抓住时机讲一些名人故事,让他们以此为榜样。比如:你告诉孩子,唐代著名大诗人李白小时候也特别喜欢读书,妈妈相信你长大以后也会像他一样有所作为的。这个办法现在很多家长都已经注意到,但我认为更重要的是,家长应该在家营造阅读的氛围。爸爸妈妈都爱读书当然最好,如果不爱读书,至少也应该在家里适当的地方摆放一些书,吸引孩子自己去读书。 因为“父母是孩子的第一任老师”,孩子会想:爸爸妈妈都这么大了,还在努力的读书、学习 ,我一定要以他们为榜样,绝不落后。如果一个家庭里,父母闲暇之余捧一本书或读或沉思,那么孩子在这个氛围中一定对书籍情有独钟。
走入生活,走进书本,究其根本还是为了让孩子头脑里面有东西,有了东西,他就会产生表达的欲望,所谓“情郁于中,自然发之于外”就是这个道理。到了孩子自己想写,不写就觉得手痒痒的时候,家长第一步的引导就算成功了。
二、帮助孩子养成动笔习惯,促使孩子乐写。
人是习惯的动物,特别是小孩子更容易被习惯支配。如果家长善于培养孩子动笔的习惯,那么写作对孩子来说就真的不是难事了。说到这一点,可能很多家长都会说,我每天都督促他记日记或是每次参观旅游回来都催他写感想,可孩子总是不听话,或是应付,这怎么办,其实,家长的出发点都是好的,让孩子记日记,写感想,如果孩子这能坚持下来,
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这多好啊,可为什么孩子就不干呢,这和孩子的成长天性有关,孩子是喜欢做有兴趣的事的,而强迫做的事,大部分孩子都不会乐意,所以,家长要引导孩子动笔,不能光靠强制手段。其实,最聪明的做法是不形于色,在暗中观察,若有一次,孩子自己主动写了一篇文章,哪怕再短,家长也应该积极鼓励,因为主动的精神最难得啊~在家长的鼓励之下,孩子就有可能第二次主动去写,如果,第一次满怀激情写了,就被家长一通挑鼻子挑眼,批评多于表扬,第二次恐怕就没有那么大的积极性了。所以,孩子的写作热情,一定要精心呵护,积极鼓励,切不可求全责备,批评打击。要知道,只要孩子肯写,他早晚会进步。当然,光靠表扬主动性也是不够的,还要有适时的建议。生活中发生了一些特别值得写一写的事情之后,家长可以建议孩子去写,但也仅限于建议,不可强迫,对孩子的讨价还价也不必过分在意。我在指导孩子写作时就遇到过这样的情况,有时候,很想让孩子把刚发生的有意义的事情记录下来,可孩子没兴趣,那就再等等,过一阵后,可能他自己又想写了,有时写得确实很短或很不像样子,但想想写了总比不写强,孩子写作兴趣仍在,这就是成功。
有时候,条件不允许,让孩子口头作文,或一家人一人一句联句成文也是可以的;还有读过书,看过电影、电视,可以让孩子复述一下故事情节,这也同样可以起到锻炼孩子写
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作能力的作用。形式不拘一格,因为咱这不是在课堂上,也不是在考场上,孩子怎么写,怎么说,完全自由,只要他乐意,就行~在这里我认为指导孩子仿写尤为重要。 在孩子阅读完优美的文章后及时仿写,能加深孩子对文章的理解,对提高写作能力也有很大的帮助。仿写就是仿照文章的某个段落或整篇文章的写作方法进行写作。仿写,第一可以降低写作的难度,因为有一个样子在那儿摆着,学生可以临摹。第二可以学习更多的习作方法,潜移默化地受到影响。所以,家长朋友可以指导孩子进行大量的仿写。 三引导孩子积累写作材料
引导孩子用心感受生活。陶行知曾说过:作文是生活的一部分,作文离不开生活。生活是丰富多彩的,每个孩子对周围的事物都有不同的感受,家长可引导孩子充分发现他们,了解他们。如儿子正在家写作业时,外面乌云翻滚、电闪雷鸣,妈妈对儿子说:可能要下暴雨了,你不妨看看外面。儿子高兴地观察起天空大地的变化。后来孩子相当成功地完成了老师布置的一篇写景作文。
引导孩子多看好的电视节目,养成每天读报的好习惯。不少家长认为看电视、读报影响学习,其实引导得好,学生可收集到大量新鲜的,有时代感的材料。家长还可以让孩子看了电视、读了报后,用讲故事方式讲出来,激发兴趣。
引导学生大量阅读优秀的少儿文学作品。朱自清曾说过:
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我的
很多文章就是通过看了别人的文章受启发后写出来的。优秀的少儿文学作品不仅为孩子提供纯正的语言范本,也能为孩子提供丰富、有趣的材料。有些内容、材料也能激活孩子心中储存的材料。如秦文君、杨红樱、杨鹏等少儿作家的作品对孩子的写作和具启发性。
总之,写作靠灵感,灵感靠积累,积累靠多读、多看、多听、多写。
四、保存孩子的每一篇作品,促使孩子坚持写。
孩子的业余写作,形式自由,这也就容易造成写后作品丢失的现象,我认为可以让孩子备一个专门的写作本,干干净净,工工整整,长期保存,还可以让孩子给这个本起一个漂亮的名字,这能使孩子写作兴趣更浓。遇到家人团聚,过生日等时候,还可以让孩子挑自己最得意的习作来读给大家听,这时候孩子就更有成就感了。不过,在适当的时候,也可以让大家来给孩子的作文提点改进的建议,不能总是满足于在初级阶段踏步。感觉孩子写作有了很大的进步,鼓励孩子往报刊杂志投稿,对孩子也是一大激励,著名的少年作家蒋方舟就是在妈妈的帮助下出书的。世上无难事,只怕有心人~
孩子的每一步成长离不了父母的关心与支持,作文也是如此。想让孩子在作文上取得实质性的进步,靠一两个小动作
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是不太可能的,所以还需要家长长期坚持引导,直至孩子形成习惯,不用扬鞭自奋蹄。
亲爱的家长朋友,让孩子爱上写作真的不是什么难事,只要你有细心,耐心和恒心,孩子就一定能闪出写作的灵感与火花。
作者简介:
姓名:李艳
篇四:陪孩子一起成长
陪 孩 子 一 起 成 长
老师们、家长们:大家早上好~
在孩子们成长的花季年龄里,很高兴能有这个机会与你们一起分享和孩子成长的点点滴滴,在此,先请家长们和我一道,用我们最真诚、最热烈的掌声感谢八(16)班教我们孩子的所有老师,包括曾经的雷老师——谢谢您们~八(16)班的所有老师,您们真的辛苦了~ ((
最近工作又忙又累,快晚上9点了,才上气不接下气地赶到家——因为每天翻翻孩子的作业,和孩子说说话,似乎成了一种习惯,当偶尔赶不上晚9点前回家时,心里会发慌,因为他们早已养成晚上9点睡觉的习惯。刚坐下,孩子就凑上前说:“妈妈,我差点忘记了,我们洪老师说,请你在这次家长会上做个发言,谈谈你是怎样教育我们的,”我随即说:“咦,你们班这么多家长,老师为什么就只请我呢,”“也
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许是老师喜欢我们吧,也许是老师熟悉你吧,”“那家长会上我讲什么呢,在你们班那么多优秀的家长面前,我还真有些担心不能完成你们老师交给的光荣任务。请帮帮我吧~”
孩子说成长方法(原 版)
一、学习方面
1、会预习,适当复习。
2、上课认真听,不懂的及时问老师、同学,遇到难题不轻易放弃,一定要解决了才安心。
3、把平时作业中和考过试卷中的错题重做一遍,而且要记牢,争取同样的错误不犯第二次。
4、多读各类书籍,从最易懂得笑话书到最深奥的散文书,都看。
5、每天自觉完成作业。
6、家长每天检查作业让我们学习更有信心。
7、学会坚持,一旦目标确定,就持之以恒。如每天挤中午放学回到家等饭吃的那20分钟左右的时间练钢琴。
8、“生活无假期”(洪老师),不管是平时,还是周末或假期,学习和休息都很有规律,从不赖床,不睡懒觉,坚持早睡早起。因为——床是葬送青春的坟墓。
二、品德方面
1、遇到老师要真诚、热情地打招呼。自己小时候家长早已教会自己“嘴巴甜,有人缘。”
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2、要经常为班级出力,帮老师的忙。
3、和同学友好相处,包容宽恕,取长补短。
4、经常做家务,不和家长顶嘴。
5、不管学习多忙,至少要把自己的房间打扫干净——一屋不扫,何以扫天下,
6、偶尔和家长谈心。
7、积攒口德。不向别人讲同学的伤心事,如考试不理想等。
8、和别人聊天,少讲多听。因为上帝造人:两只耳朵,一张嘴巴。
9、多笑笑,乐观豁达,积累人缘,积淀人脉。越是青春年少,感情越纯真无暇。
三、自我调节
1、不需要记住的早点忘掉。如考试不理想,与朋友相处不愉快等——学会遗忘,才能轻松。
2、寻找简单的、不耗费经济的方法,让自己天马行空般胡思乱想,思想暂时逃离现实,从而让自己放松,更有心思做好更多事情。
四、喜欢爸妈
1、我们沉默、生气、忧伤时,爸妈给的是安慰,而不是急于追问原因。过段时间,待我们冷静后再追问——我们喜欢这种“冷处理”的方法。
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2、常和我们一起嘻嘻哈哈。
3、给我们留点空间,哪怕最少——不强行我们说不愿讲的事情。
4、教育我们除了学习,要学会放松。
5、在无害的情况下,不限制我们交友。
我谈陪长感悟(肤浅)
孩子是父母的鸟儿,好习惯是孩子的双翅。孩子总有一天会像鸟儿一样,离开父母亲温暖的窝,独自翱翔在高空里。但怎样让他们练就一对强硬有力的翅膀,安全地飞行呢,下面谈谈自己平日的一些普通做法,希望抛砖引玉。
1、向孩子学习。适当地让他参与决断一些事情。既可以增加他的某些能力,带给他自信,同时的确可为大人分忧解难。如本次家长会与你们交流的内容,就多亏孩子们的鼎力相助,我才觉得心里有底多了。对他们来说,把自己的成长经验趁此机会梳理一遍,也得到一种锻炼和提升。
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范文二:如何陪伴孩子度过假期-1
又一个假期已经到来了,作为一名“家有儿女”的父母,你会如何利 用这段长长的假期,让孩子获得更多的收获呢?
●你和你的孩子有没有对暑假有个计划?
●你们是如何计划度过这个假期的?
●你们是怎样靠这个假期来查缺补漏的?
●又怎样让你的孩子在假期找到自信?
●怎样让自己的孩子拥有尖子生的学习品质同时又轻松愉快的过渡 假期?
●怎样给予孩子良好的陪伴?
●........
辛苦学习了一个学期, 终于可以放假了, 很多孩子都急切地盼望着假 期的来到, 可以好好玩一玩。 让紧张的状态在假期中得以很好的调整。 对于家长而言,要把握这个放松的度,是一件不容易的事情。毕竟, 很多家长都没有专门学习过如何教育孩子, 想要让孩子渡过一个开心 又意义的暑假,着实需要我们花费不少心思。
特别是初中的孩子,家长们总是希望孩子们能充分利用暑假的时间, 多学一点知识,把基础打牢,将来考一所好高中。其实,不光是家长 这样想,很多孩子也有这样的强烈愿望。
道理家长和孩子们都知道——天才出于勤奋。 可是面对刺激的电脑游 戏、扣人心弦的电视剧、好友的聚会和美食,还是无法战胜内心的欲 望,一次次把时间投入这些开心的活动中,而学习知识的事情,一再 搁浅。
很多家长似乎忘记了假期是“假”。把孩子的暑假安排得满满当当:兴趣班、文化课补习班轮番上阵,除了吃饭、睡觉就是上课,要么就 是奔波在补习班转场的路上。假期的初衷,是为了让孩子放松身心、 好好休息的。可是如果把它变成了“换一个地方学习”,可就变了味 道,这与学生的成长和长远发展其实是有弊无益的。
暑假是孩子的“假期”,暑假的主人是孩子,在对暑假的计划以及体 验中,家长不能越俎代庖,强行让孩子按照自己的想法做事。确实, 中小学生的思想还不够成熟, 想得不够全面或是深刻。 家长可以适当 引导、 沟通, 一起讨论安排暑期计划, 但一定将孩子的意愿充分考虑, 因为暑假是孩子的。
像往年的寒暑假一样,我们都能看到这样的情景:满怀期望的父母, 带着极不情愿的孩子背着书包、 带着画夹, 奔走于各个学科补习班或 特长班之间,家长着急上火,孩子苦不堪言。当然,也有一些家长没 时间管孩子,于是就让他们彻底放松,一个假期下来,发现孩子良好
的学习习惯丢了不少; 还有的家长心疼孩子平常学习辛苦, 一放假就 带着孩子四处游玩,放松心情,游玩回来孩子连假期作业都没做……
一份来自北大新入学的学生家长的反馈表, 这个表是北大对新入学的 学生的家长进行的一次集体统一的调研, 题目是:你是如何培养你的 孩子考入北大的?
一、让孩子爱上阅读
二、培养良好的习惯(作业、作息 .... )
三、经常并及时的鼓励孩子
四、引导孩子正确看待学习及老师
五、不上补习班,除非孩子主动提出
六、多多有效陪伴
七、平等尊重的沟通
八、爸妈好好学习,孩子天天向上
从上面八点来看, 我们也不难发现, 确实是我们做父母的必须培养孩 子做到的,看来这个假期真的是需要我们好好利用它的价值了。
其实,要让孩子度过一个有意义的假期,方式有很多种。
首先, 要让孩子过一个有目标的假期, 这个目标可以是孩子道德品质 方面、学习方面、人际交往方面、身体素质等各个方面。首先要引导
和协助孩子订个《假期计划》。在做《假期计划》之前,家长和孩子 应沟通一下,互相把自己的想法、打算说一说,得到相互的理解、尊 重、平等和支持,这样,不仅让孩子充实地度过一个有意义的假期, 同时也学会了安排自己的生活。
这段时间当然也可以满足一下孩子的爱好。 孩子平时有一些爱好因时 间关系无法进行的, 假期家长可以创造各种条件帮其满足, 如孩子喜 欢画画、唱歌、文学,可以帮孩子报个学习班,或看看报纸、网络是 否有什么比赛,让孩子参与一下,只当娱乐。家长适当可与孩子一起 运动运动,现在的孩子课业重,坐得多,动得少,假期正好是加强体 育锻炼的好时机。 锻炼方式可以很随意, 家长每天抽出半个小时陪孩 子运动运动, 我们既可以散步、 跑步, 也可以打打羽毛球、 乒乓球等。 当然也可以培养孩子的交际能力。如果是寒假,正好赶上春节,让孩 子与家长一起准备年货, 增强其家庭意识; 节日里难免亲友互相走动, 可以让孩子帮助想想家庭聚会时都该准备什么, 策划一些好玩的小游 戏,负责招待亲朋等,锻炼孩子的社交能力;节日为父母或老人制作 一些礼物,培养孩子的亲情观。也可以让孩子参加一定的家务劳动。 假期,孩子有一定的时间,家长可交代给他们一些力所能及的家务, 如把晚上要做的菜帮助择好, 把屋子收拾干净等, 培养孩子热爱劳动 的良好品质。
《 6-15岁孩子家务清单》
6-8岁
√ 简单地铺床——用毯子等
√ 帮忙叠毛巾
√ 擦洗盥洗室水槽
√ 浇花(记得教会孩子浇多少水)
√ 准备简单的早餐 /午餐,并能收拾干净 √ 清倒小桶的垃圾
√ 洗衣服前按颜色把衣服分类
√ 扫地
√ 帮助清洗床单——把脏床单放进洗衣机 √ 会折叠简单的衣物,并把它们收纳好 √ 擦拭家居灰尘
√ 带宠物去散步
√ 掌握拖地板的基本技能
√ 自己订闹钟并按时起床
9-11岁
在此前基础上增加:
√ 熨烫自己的衣物
√ 家庭日常维护——换灯泡或电池
√ 更具体的卫生工作——整理冰箱或清洁马桶
√ 亲自种植,并掌握四季花卉的基本常识 √ 照顾弟弟妹妹——辅导作业或阅读
√ 为宠物洗澡
√ 每周清扫一次垃圾,并自己去扔垃圾
√ 整理橱柜和抽屉
√ 帮助大人“货比三家”
12-14岁
在此前基础上增加:
√ 独立更换床单
√ 独立使用洗衣机清洗衣物
√ 擦窗户和较低的外窗户(保证安全的前提下) √ 帮助计算 /登记家庭开支
√ 每周准备一次简单的家庭用餐
√ 负责物品的回收
√ 短期帮忙照看弟弟或妹妹
√ 完全接手宠物的饲养和照料工作
√ 规划家庭出游的路线
√ 清洁淋浴房或浴缸、厕所
15岁及以上
在此前基础上增加:
√ 更长时间地照看弟弟或妹妹
√ 完成更多家庭任务
√ 学会掌管个人开支
√ 帮助核算家庭开支预算
其次,对于一些 有条件的家长还可以指导孩子建个 博客 。现在,孩子 上网问题是许多家长担心的, 堵不如疏 , 可以指导孩子在网上开通自 己的成长博客,或一个兴趣网页,每天管理维护自己的网络空间,给 孩子一个展现自我、倾诉自我的平台,又能督促其更负责任地做事, 使孩子在上网时间做有意义的事。 而且, 通过每天欣赏孩子的博客或 网页,家长也多了一个与孩子沟通的话题。
最后,可以让孩子弥补一下学习上的弱科。根据孩子期末考试情况, 如孩子有弱科, 找出问题, 有针对性地每天给孩子布置一些有利于提 高此方面能力的练习,让孩子弥补一下弱项,开学有个闪亮登场。在 此基础上,家长也可以多些家庭“时尚”活动。例如买几张电影票, 跟孩子一起看看流行的大片; 找几首时下流行的歌曲, 跟孩子一起听 一听,学一学,拉近与孩子的距离。旅旅游,哪怕只是本地游有时间 带孩子旅游一下,哪怕只是周六周日本地游,也会让孩子对城市、人 文有更新的认识。
有了这些准备之后,我们可以做好下面一些工作。
一、 三大活动让孩子放松
孩子经过较长一段时间的紧张学习和考试之后, 最盼望假期来临, 能 够好好地休息和放松。 假期也为孩子接触社会、 增长课外知识和技能 提供了充足的时间:
1. 旅途中 增长见识 :带孩子旅游,是孩子增加知识、陶冶情操的最好 方式。假期到来, 孩子暂时告别了平日里紧张的 学习压力 ,选择此时 出游,既可以放松心灵,又能使孩子增长见识。在家长的带领下,孩 子可以在旅游途中充分感受祖国河山的壮丽、 名山大川的秀美。 在身 心得到愉悦的同时,与家长一起感受自然的博大。在旅游的时候,家 长还可以选择富有特色的城镇、 村落作为观光地点, 让孩子了解到当 地的风土人情和城市特色。 另外, 一些富有现代气息的城市也成了热 门旅游地点, 感受现代科技带来的优质生活, 可以鼓励孩子树立远大 目标和理想, 增强孩子的自信心。 家长还可以鼓励孩子在出游之后写 一些游记、日记、作文等。
2. 特长学习 挖掘潜能 :60天的假期,孩子们也可以根据自己的爱好, 选择一门特长来学习。有关人士介绍,学习特长有两种方式,一种方 式是放眼长远考虑,学习一种乐器、舞蹈、美术等。这种方式只是培 养孩子的兴趣,挖掘孩子的潜能,如果孩子喜欢上了,可以长久学下
去。 另一种方式就是进行 “短期培训” , 让孩子在一个月内就能学会, 比如口才、剪纸、滑冰、游泳等等。
3. 社会实践体验生活:利用假期去进行一些社会实践,体验生活,是 学生接触社会、锻炼自己的最好时机。初中学生和高中学生,可以到 社区进行一些服务性活动的尝试, 也可以到敬老院、 孤儿院去帮帮忙。 如果条件允许的话,也可以到农村、工厂进行课本外的知识学习。小 学生可以在家长的指导下, 做一些力所能及的事情。 比如尝试着扫地、 擦灰、洗碗等简单劳动。学生们在平时紧张的学习生活中,很难与家 长有全面细致的沟通,寒假的到来,正好可以弥补平时落下的“亲情 课”,可以和家人一起去逛逛书店,帮妈妈做顿可口的饭菜,给爸爸 讲个笑话等。你也许会“惊讶”地发现,其实平时总盯着自己学习成 绩的家长,原来也是很好沟通的。家长也会在这个过程中,发现自己 的孩子在学习成绩之外,原来还有许多令家长自豪的优点和长处。
二、五 大危险区域要警惕
假期 是属于孩子们的快乐日子,由于孩子们认知和行为能力反差较 大,平时似乎道理很明白,遇事却手忙脚乱,所以,孩子的假期安全 尤其值得注意。
第一危险:
烟花爆竹 谨慎燃放:在每年春节前后, 烟花爆竹 是伤害孩子们的一大 “凶手”。在春节期间,家长特别要教育好孩子,一定要了解文明、
安全燃放 烟花爆竹 的重要性。 在购买方面, 孩子们最好在家长带领下, 购买指定商家的正规商品。 在燃放方面, 提醒孩子不要把点燃的爆竹 乱丢,更不要在燃放烟花爆竹的时候嬉笑打闹。此外,家长要时时看 护孩子燃放烟花爆竹,不要让孩子自己燃放。
第二危险:
滑冰最好有人陪同:滑冰、 滑雪等刺激性较大的运动会深深地吸引孩 子们,但安全问题也是不容忽视的。由于天冷冰滑,孩子稍有不慎就 很容易出现扭脚、磕伤等问题。如果天气变暖,不太注意观察冰面情 况的孩子甚至有掉进水中的危险, 这需要家长格外注意。 学生寒假进 行滑冰、滑雪运动,最好由家长进行陪同,避免单独行动。
第三危险:
游泳、戏水需要成人陪护,并注意学习一些游泳的注意事项,比如:① 忌饭前饭后游泳,忌剧烈运动后游泳,忌游泳后马上进食。
② 忌月经期游泳,避免不卫生感染或污染。
③ 忌在不熟悉的水域游泳,以免发生意外。
④ 忌长时间曝晒游泳,保护皮肤。
⑤ 忌不做准备活动即游泳:水温通常总比体温低, 因此, 下水前必须做准 备活动,否则易导致身体不适感。
⑥ 忌游时过久:皮肤对寒冷刺激一般有三个反应期。第一期:入水后,受 冷的刺激,皮肤血管收缩,肤色呈苍白。第二期:在水中停留一定时间后,体表 血流扩张,皮肤由苍白转呈浅红色,肤体由冷转暖。第三期:停留过久,体温热 散大于热发,皮肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。这是夏游的禁忌期,应及时出水。 游泳持续时间一般不应超过 1.5—— 2小时。
⑦ 忌有癫痫史、高血压患者、心脏病、中耳炎、急性眼结膜炎、某些皮 肤病史的人游泳, 如果在游泳中突然诱发,就难免“灭顶之灾”。
⑧ 忌酒后游泳:酒后游泳体内储备的葡萄糖大量消耗会出现低血糖。 另外, 酒精能抑制肝脏正常生理功能,妨碍体内葡萄糖转化及储备,从而发生意外。
游泳后也要注意:刷牙漱口、认真清洗皮肤及彻底清洗头发,如果条件允 许可以进行按摩,并小憩 15—— 20分钟,以避免肌群僵化和疲劳。
4. “网络陷阱”要远离:随着互联网的普及,一部分涉世未深的孩子 也喜欢上网聊天、玩游戏。 一些人员混杂、空气混浊的网吧成了孩子 们的“快乐天堂”,网恋、网游、 黄色网站 等等由网络衍生出来的词 语都让家长谈之色变。寒假期间,可能会有一些学生钻进网吧,而学 生普遍存在接触社会少、经验不足、辨别能力弱等问题,所以,在网 吧上网的孩子常常成为首先被污染、被欺骗的人群,让老师担忧、家 长后怕。 学生上网时, 要在家长或老师指导下上网, 不要到网吧上网。 上网时,不要轻信网络聊天、网络购物、非法注册等“网络陷阱”, 喜欢玩游戏的同学更不要在假期时沉迷于游戏。
三、 学习时间要固定 ,不宜安排每周 7天都做作业
我们知道, 假期既是孩子学习新知识的“预习期”,也是对于学过知 识进行查缺补漏的“巩固期” ,因此,学生在假期适度放松的同时, 还要安排好每一天的学习时间,按时、按量、保质完成寒假作业,认 真查找平时学习中遗留的薄弱环节和知识点后, 争取为新学期的学习 打好基础。学生最好每天按照平时在学校上课的时间完成寒假作业,
养成每天学习的习惯,作业不要提前完成,也不要拖后。写作业要有 质量,不要抱着“敷衍了事”的态度写,那只能是浪费时间和精力。 除了完成作业以外, 同学们还可以多读一些课外书来增长自己的知识 和见闻。小学生可以多读一些如 《少儿百科全书》 、唐诗、宋词等, 中学生可以读初中规定的十本必读名著, 也可以读一些规定外的中外 名著或一些现代气息浓厚的图书, 如科技、 经济、 自然等方面的书籍, 读书后,最好写笔记或读后感,加深印象和理解。
“孩子假期做作业太费劲, 开始放假的前两天拼命做, 然后就闲下来 了,做了计划从来完不成,到了快开学作业完成不了,怕挨老师训, 又拼命补作业,每个假期都是这样。”不少家长在假期常这样抱怨。 其实,老师留作业的目的,是让学生巩固上学期的知识,并预习下学 期的知识, 让学生通过作业的形式保证有规律的学习生活。 在假期的 时候除了小学生和 初中生 的假期作业以外, 老师们通常会针对不同层 次的学生布置一些复习的作业, 例如背单词、 背课文、 写作文和周记, 做书后练习题等。对于复习型的作业,同学们不要把它当成是负担, 觉得自己都会了、学过了, 是多此一举;而是要把作业当作一种必要 的复习。 根据对人的记忆规律的研究, 在假期的时候做适当的复习会 加深知识的长时记忆, 不容易忘记, 开学后学习的新知识也大多和旧 知识有联系,巩固了旧的知识,新的知识学起来也会轻松很多。预习 型作业(包括背新的英文单词,语文文言文)一定要以理解为主,不 要靠死记硬背。 预习型作业是为了下学期学习更加轻松, 对新学习的 内容有一些印象, 所以要在理解的基础上进行记忆, 不然即使机械地
记住了,开学后也很容易忘记,还要重新背诵,这样重复记忆又浪费 了时间,又影响了心情。关于作业时间的安排,在制定作业时间计划 的时候,以每周 5~6天为宜,不宜安排每周 7天都做作业。学生放 假时也会有一些偶然的情况发生(比如走亲戚,去旅游),每周不要 把计划安排太满, 给自己留一点可变动和协调的时间, 计划才能真正 执行下去。 根据不同年龄的学生, 根据注意力集中的时间, 作业 30~ 60分钟后可适当休息 10~15分钟。
四、 不同年龄,假期生活侧重点应该不同 。
小学生应以快乐为主。 父母可多让其与同龄孩子游戏, 让孩子 建立规 则意识、团队意识 ,在游戏中也提高了其 自主意识 。初中生因为孩子 性意识萌发, 应尽量避免过多时间独处。 家长可以给孩子办个图书证, 让孩子体会在图书馆阅读的乐趣; 如果附近有亲朋好友, 倡议几个家 庭的孩子白天在一起学习、 娱乐, 家长休息时多组织这些孩子一起锻 炼、联欢,有利青春期孩子打破男女僵硬的界限,锻炼与异性交往能 力。高中生可以让孩子参观博物馆、民俗村等,或负责全家旅游的前 期路线确定、准备,或对自己感兴趣的职业进行网上资料搜集等,使 孩子的理想更意象化,对将来的职业有一定的意识。
五、 中高考学生莫放松,要找到适合的方法提升能力
对于很多学生来说, 新的学期开始后即将面临中考、 高考的关键时期, 而这个假期能否利用好也至关重要。 如果有条件, 假期在家的学生可
以成立学习小组, 形成互助式学习和研究性的学习, 针对每个人的薄 弱项“互通有无”。独自在家学习的学生也应该把上个学期的课程重 新梳理一遍,将以往的题纸找出来,把错题重新做一遍,并系统地整 理好笔记,把知识“编成串”。特别对于高三学生来说,时间短、课 程多,又将面临高考,时间更加紧迫。一般按照规定,学校会安排学 生集中在校进行补课,学生要按照老师安排的步骤进行有条理的学 习。假期独自在家的时候,同学们应该把以往做过的笔记、习题、卷 子再温习一遍,查缺补漏,巩固记忆。每天要制订学习计划,如英语 科目,需要学生天天巩固记忆。总之,假期里课程变少,高考生不要 放松学习。
我们有些学生往往考试过后,卷子放在一边,就开始做假期作业,或 者学习新课了。 可是, 这样日复一日, 年复一年, 学习成绩很难提升, 问题出在了学生没有找到适合自己的学习方法, 没能培养出来良好的 学习能力。拿我们专业的话来讲:大部分学生学得很糊涂,不知道自 己学习的问题出在哪里, 或者知道出在哪里, 却没有具体和可以操作 的方法进行弥补。不能做到在一个假期“一劳永逸”,而是每个假期 都辛苦地“劳”。其实,现在很多教育专家都发现了这个问题,他们 可以针对孩子的试卷和具体学习的表现, 给予学生有针对性的学习建 议,并训练和提升学生的学习能力。关注学生能力提升的家长,可以 去寻找能帮助孩子系统提升学习能力的专业机构, 学生的学习症结找 到了,学习能力得到提升了,以后学习就会很轻松。假期时,家长和
学生们可以关注一些学习方法的公益讲座, 在讲座中了解一些学习方 法, 帮助孩子找到提升学习成绩的根本方法。 家长们也可以让孩子在 不同年龄阶段参加几次夏令营或冬令营, 让孩子有更多的机会与同龄 人深入接触,在活动中提升孩子的综合能力,开阔他们的视野,愉悦 他们的心情。
六、选补习班务必“量体裁衣”
大部分家长选择让孩子上补习班, 一方面是为了让孩子在学习上更有 竞争力,一方面是自己工作忙,没办法看管孩子学习,本着“学了就 比不学强”的观念,“花钱买个安慰”。其实,在“补习风气”盛行 的今天, 孩子们假期奔波于各个补习班, 有的补习班忙于突击下一个 学期的新课, 孩子每天从早到晚进行 6个小时以上的不间断学习, 不 仅没效果, 又容易让孩子对学习失去兴趣。 必须要纠正这样一个误区:越早学习新课对学生越有利。 在假期里, 通过十几天的突击补完一个 甚至几个学科的新课, 孩子往往很难消化那么多的知识, 常常学得半 懂不懂;开学后,孩子又觉得自己都学过了,上课就容易“溜号”, 错过重要的知识点。用一句俗话讲:“孩子学得夹生了。”
但并不是说假期不可以学习新课程, 而是要在旧的知识已经得到充分 巩固以后,可以在经验丰富老师的引领下,学习一些新的知识。以 100分为例,如果成绩在 80分以下的学生,我们就建议不要马上学 习新课, 而是找个有良好知识结构的老师, 先帮孩子把上学期的知识 梳理清楚,知识点学透以后,再预习新的课程。成绩在 80分以上的
学生,通常主动学习的意识较强,可以自己有计划地进行复习后,再 学习一部分新的课程, 也可以选择适合自己的老师学习新课程。 一个 让孩子喜欢的老师, 往往可以改变孩子对某一学科的态度。 对于自己 失分较多的学科,要找到有耐心、有经验的老师分析试卷,找出自己 这个学科失分的原因, 再针对具体的原因进行单项训练。 失分较多的 学科找到原因后是最容易提升的, 所以假期可以把功夫下在这些学科 上。
七、 报特长班要以孩子兴趣为第一原则
孩子在经过了一个学期的紧张学习生活后,身心都需要调整和放松, 只有有张有弛, 有节奏地用脑, 才能保持有旺盛的精力投入新学期的 学习。 从这个角度来看, 能够让平时沉浸在学业里的孩子心态得到调 节,压力得以缓解,下个学年才会有更充沛的精力、更灵活的思维投 入到学习之中。 多一项技能多一条出路。 现在的家长都重视孩子的素 质教育, 因此兴趣班和特长班在假期开展得如火如荼。 我们的建议是:家长对兴趣班和特长班应该持有的态度是, 让孩子自愿参加, 或引导 孩子参加,但绝对不能强迫。拥有自己的一项兴趣和爱好,可以帮助 孩子的多项智能得到提升,并且能够调节心情和专注力,缓解压力。 但一定不要强迫孩子参加, 为了练习而练习, 这就失去了兴趣班的意 义所在了。游泳、乒乓球、篮球等运动往往是男孩子们所喜爱的,可 以强身健体,锻炼孩子的灵活性和耐力以及平衡度,是很好的选择。 钢琴、吉他、管弦乐器等等可以帮助孩子提升艺术修养,舒缓心情,
释放压力, 拥有另外一种表达自己的方式, 但不要因为大量的练习而 让孩子失去兴趣,得不偿失。书法、画画可以陶冶情操,增强文化底 蕴, 也是不错的选择。 兴趣班和特长班的选择应以孩子的兴趣为第一 原则,时间的合理分配为其次,一段时间内以 1~2个班为宜,否则 容易顾此失彼,也失去了本应有的兴趣。
八、 有规律的生活才能培养好的习惯
放假了,有些孩子就彻底松散了下来,“我要 10点才起床,上学时 起床那么早,我现在要都补回来。” “我今天要玩一个晚上电脑,不 睡觉,上学时妈妈都不让我玩。”这是很多孩子在假期常说的话语。 有的家长看着孩子可怜的眼神, 耐不住孩子的软磨硬泡, 心一软:“是 啊,孩子那么累,就玩一玩吧,晚点起来也行。”其实,这样做的结 果,往往让孩子开学时需要更长的时间才能适应新学期的学习生活。 有规律的生活才能培养学习习惯。 早上可以适当晚起 1个小时, 但至 少应该 8点前起床;晚上尽量不要熬夜, 10点前睡觉,不要通宵看 电视或者玩电脑。此外,还要鼓励孩子适当参加运动,只要不出去旅 行,尽量保证每周 3~5天的学习和读书的时间。假期的时候家长也 可以和孩子商量,让孩子完成一部分家务,一方面减轻家长的负担, 另外一方面还可以培养孩子的独立和生活自理能力。
九、 大量阅读是培养学习能力的最好方法
很多学生学习知识时, 感觉接受起来又慢又难, 是因为知识的背景不
够,也就是阅读量不够。假期时,老师会安排学生阅读一些名著,不 要把这些当成繁琐的任务,在选择名著的时候,选择有趣的版本,喜 欢图画的同学, 可以选择插图较多的名著版本, 结合名著的历史背景 去读,才能读得明白,读得有趣。 “为什么法国的名著文化和我们的 差异那么大?”“为什么鲁迅写的文章那么犀利?”在读名著之前, 建议学生们先了解名著的历史背景和作家的经历, 会帮助他们读懂名 著。
假期时, 学生们还要主动去接触和积累各种自然科学和文学方面的知 识, 那是一个终身受用的好习惯——自我学习的一个方法。 自然科学 的书籍可以帮助我们更了解这个世界和大自然, 对于学习数学、 物理、 化学、生物、地理等科目都有很大的帮助;阅读文学方面的书籍,会 为我们学习语文、英语、历史、政治提供素材。找自己喜欢的书籍来 读, 而不是为了读书而读书, 让读书变成乐趣和习惯, 你会受益终身。
十、 走进大自然增长见识
假期主要是孩子放松身心的时光,家长应该学会放飞孩子。 “读万卷 书,行万里路。”我们建议大家在这个假期里,可以尝试几个家庭组 织在一起,到大自然中去, 或者去别的城市短暂旅行,这样的话无论 是大人还是孩子, 都可以找到属于自己和相互之间充分享受的快乐时 光。带孩子出去旅游,一起去外面的世界“闯一闯”加速成长!体验 永远是最好的老师,眼睛看得多了,耳朵听得多了,眼界和视野开阔 了, 心态也就在不知不觉中发生变化了。 在这个过程中孩子还能够见
多识广,体验不同地域的风情,了解更多的文化知识,开阔孩子的眼 界。如果家长工作忙碌,也可在周末带孩子去游泳、滑雪或者看一场 电影,要注意的是,在这短暂的家庭时光中,要充分享受,不要提学 习或者其他。这里需要家长特别留意的是,千万不要用成绩为借口, 作为是否出去玩的理由, 这会让孩子少了一份纯粹的快乐, 也影响家 庭的氛围。如果孩子愿意的话,在保障安全的情况下,可以鼓励孩子 和同学一起出去逛书店, 参加集体活动, 这可以增进孩子与同学的沟 通,让孩子的人际交往能力得到提升。
不过,有的家长反映,假期里,陪孩子多了,家庭的亲子关系反倒是 亮红灯! 尤其是夏天, 火气旺。 这个时候家长可要注意好态度和方式。 不妨和孩子一起回忆一下自己的童年, 那个时候最快乐的事应该就是 夏天和小伙伴一起在郊外捕蝴蝶、晒太阳、看云彩了。不如和孩子重 新来一场这样的体验, 既能拉近和孩子的距离, 又能给孩子一个轻松、 快乐的假期。
总之,假期是孩子的假期,让孩子做主,家长把关,多尊重多民主, 多跟孩子商量着来, 最后还有一点要特别注意:多给予及时的鼓励和 肯定。
在假期中,家长要做一个有心人,观察孩子表现好的地方,及时给予 肯定和表扬。孩子得到父母的肯定,更有动力去坚持学习。毕竟,学 习是一件辛苦的事情。 不管你是否愿意承认, 任何人要达到把学习当 作一种享受的境界, 是需要不断修行的一个非常漫长的过程。 那种天 生就喜欢学习不贪玩的孩子,毕竟是小概率。
范文三:孩子的陪伴者
孩子的陪伴者
我不仅是一个高三学子的家长,还是一个九年级的班主任,我想就孩子最后冲刺谈谈自己的一点感受。孩子进入高三,我感到这是个非常关键的时期,希望尽自己所为来支持孩子的学业。我们都知道有许多种方式表达对于孩子学习的重视和支持,比如常常与孩子谈话,强调高考的重要性;比如天天给孩子炖鸡汤,从早餐到夜宵全都精心准备;比如胡萝卜和大棒一起用上,许诺考好了有什么奖赏,又威胁考不好会如何糟糕??这些做法,对孩子会有什么影响呢?要让孩子有良好的状态来复习和考试,家长怎样做才最好呢?希望养育健康的孩子,自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心态,自己先要反省和调节自己的心态。同样是为孩子端上一碗鸡汤,有的时候让孩子感觉到支持和温暖,有的时候却让孩子感觉到压力和不安??之所以造成这样大的差异,就是因为端鸡汤这个行为背后传达的含义是不同的,而归根究底是父母自己的心态造成的。
在教育心理学中有一个著名的皮格马利翁效应,它的命名来自于一个美丽的希腊神话:皮格马利翁是一位善于雕刻的国王,他深深地爱上了自己创作的一个少女雕像,由于他把全部热情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上,感动了爱神,最后使雕像获得了生命。在心理学上,皮格马利翁效应是指教育者真诚的期望和信任可以使学习者的行为逐渐接近教育者的心理预期,所以又称期望效应。
我们都知道孩子的自信非常重要,但自信是从哪里来的呢?一方面固然受到以往学业成败的影响,但更重要的是来自于周围的人,尤其是父母对孩子的信心。考试成功一定会提高孩子的信心吗?不一定,如果父母对他说:“这是偶然情况,不要骄傲啊!”孩子会感觉到,父母认为自己“通常”甚至“正常”时是考不了这么好的,自己并不是真的聪明、学习好,只是这次运气好。考试失败一定会打击孩子的自信吗?也不一定,如果父母对他说:“你确实不应该考这么差。我想这是一次失误,你可以从这次失误中得到宝贵的教训。”这时,孩子会感到,在父母心中,自己是比较有能力的,这次失败并不代表自己会永远失败下去。 父母要真正相信自己孩子的能力,积极的期望才会传达出来,否则,虽然为了维护孩子的自尊心而努力注意自己的言行,并不一定得到好的效果。例如,有的教师学习了皮格马利翁效应以后,误以为积极的期望就是要多表扬和鼓励学生。于是,当她看到班上一个成绩比较差的同学做出了一道不是很难的数学题时,就非常高兴地表扬他。可是,这种做法让这个同学心里头很沮丧,他想:“这么容易的题,如果是别的同学做对了,老师根本不会表扬的。可是我做出来了老师就这么高兴,可见老师觉得我很笨,也许我是真的比别人笨吧。”这个例子中,老师所犯的错误并不是不该对学生表扬、鼓励,而是这个老师在心底里其实就是觉得这是一个“差学生”、“笨学生”,这种消极的信念通过她的行为传达给了学生。家长们可以扪心自问:如果自己都并不相信自己的孩子有能力考好,那么又凭什么去期待孩子的好成绩呢?
为了支持孩子更好地迎接高考,我也调整自己对高考的认识。诚然,高考是人生中的重要事件。但是,如果认为“学习不好就考不上好大学,考不上好大学就找不到好工作,找不到好工作以后你就什么都不好”??这样把整个人生的幸福都压在高考一件事上,是一种不符合实际的极端看法,孩子的考试焦虑由此而重。有的高三学生曾经说,“我们每时每刻都在家长的压力之下,就象个囚徒;饮食起居都被照顾的很好,还又请家教又买书,他们自己却节衣缩食。” 这样的做法无疑会传达一种“高考对于整个家庭都是无比重要的”信息,让孩子想都不敢想如果高考失败了会怎样。
对于高考重要性的认识,通常不是轻视了,而是过分地夸大了。有的父母看到孩子好象漫不经心,于是感到非常着急,恨不得天天对孩子讲道理,强调高考的重要性。但实际上,许多这样的孩子不是不重视高考,而是感到高考太重要了,重到自己无法承担和正视。这样的心态,就像有的人在感情上用情很深又很敏感,所以不敢轻易陷入恋爱一样,表面上的不在乎是一种自我保护。这些孩子可能会感到:“如果高考失败了,那简直是糟透了。”而这种让人非常焦虑的想法常常是父母长期的言行传达给孩子的。所以父母需要问自己一个问题:“如果孩子高考成绩不理想,结果会怎样?”答案不会是世界末日。社会正在变得更加多样,有许多种方式可以获得文凭和教育机会、增长个人能力、获得好的工作、追求个人幸福。父母有了健康的心态,对于许多事情的判断和处理自然合情合理,“过犹不及”,“无为而治”;相反,没有解开自己的心结,就好象歪嘴和尚,好经也会念坏。就像大家都知道,孩子需要倾听和理解,但自己焦虑万分的父母,常常把沟通变成了单向的灌输施压。有一个平衡健康的心态,父母才能真正倾听孩子的苦恼和需要,理解孩子的自身特点,为孩子提供温暖和支持。
有心的父母在关心孩子的成长中总是不断地反省自己,也不断地学到东西。高三也是这样一个过程。衷心地希望和我有同样使命的家长能够积极健康地陪伴孩子!
13:50:25
郝欣欣1 2015/3/23 13:50:25
各位老师好!成都会议报名已截止!请老师停止报名,谢谢!郑州会议开始报名!郝欣欣
14:09:13
江苏常州查淑 2015/3/23 14:09:13
有心无痕是教育的一种境界。孩子之所以不听话,就是因为l老师在孩子每件小事上的解决总是那么生硬,不去尊重孩子的想法,那孩子就会变的越来越不听话。有很多时候,你与其花那么多时间去劝说孩子,不如让他去体会一下。 凡事不听话的孩子,背后一定有一位特别不理解孩子的老师;凡事固执的孩子,背后一定有一位特别严厉的老师; 凡是懒散的孩子,背后一定有一位特别喜欢包办的老师, 教育是在自己身上下功夫,而不是在孩子身上找原因。
范文四:陪伴孩子的书
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和孩子一起阅读,扮演故事中的角色 和孩子一起阅读,玩数兔子的游戏 在睡前为孩子轻声阅读
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大声为孩子朗读
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大声为孩子朗读
除了听故事,还应该给4-6岁的孩子扮演故事角色的机会,或者玩相关的游戏,加深其对故事的理解度
阅读方式
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大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 为孩子大声朗读,并扮演故事中的角色 大声为孩子朗读
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在睡前为孩子轻声阅读,并鼓励他自己读
让孩子自主阅读 在睡前为孩子轻声阅读,并鼓励他自己读
和孩子一起读,扮演故事中的角色 大声为孩子朗读,并鼓励他自己读一些片段
和孩子一起读,扮演故事中的角色 和孩子一起读,扮演故事中的角色 和孩子一起读,并扮演故事中的角色 大声为孩子朗读
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住在一个小家伙屋顶上的小人儿的有趣故事 一个淘气包如何战胜了魔鬼国王的故事
一个由孩子们自己讲述的故事
一系列短小逗人的童话故事
动人的短篇童话集 关于一只狡猾狐狸如何战胜了狮子大王的故事
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读,鼓励他自己阅读其中的片段
大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 和孩子一起读,并扮演故事中的角色 大声为孩子朗读 在睡前为孩子轻声阅读
和孩子一起读,鼓励他以自己的方式讲述其中的片段 大声为孩子朗读 和孩子一起读,鼓励他以自己的方式讲述其中的片段 大声为孩子朗读 在睡前为孩子轻声阅读
和孩子一起读,指导他以自己的方式讲
雨滴项链 罗大里童话
柳林风声
淘气包艾米尔 豆蔻镇的居民和强盗
绿野仙踪 “下次开船”港
流火的故事 摘星游戏
9-10岁阅读书目推荐:阅读书目 蓝天空
神奇宝物的故事 罗大里的短篇童话,富于幽默感
既是童话,也是散文 一个可爱之极的淘气包的生活趣事
一个游戏一样的故事 多萝西被旋风吹到一个奇异的国度,之后遇上了许多奇怪的朋友
这个故事,中国孩子能够理解得更深
一本可爱的短篇故事集
梦幻般的故事,有趣的情节,适合培养孩子想象力
9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段,对文学性的描述开始感兴
趣,在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力,这时应该多让孩子自己选书,同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍
内容简介
忧伤不是错误,只是需要治愈
述其中的片段
大声为孩子朗读 大声为孩子朗读,同时鼓励孩子自己读 在睡前为孩子轻声阅读
大声为孩子朗读,同时鼓励孩子自己读 和孩子一起读,并扮演故事中的角色
大声为孩子朗读
大声为孩子朗读,同时鼓励孩子自己读 大声为孩子朗读,鼓励他自己讲述其中的短故事
在睡前为孩子轻声阅读,鼓励他自己讲述其中的短故事
除了让孩子自主阅读,这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受,倾听他对一个故事的看法,加强他的口语表达兴趣
阅读方式
让孩子自主阅读,或者读给弟弟妹妹听
苹果与黎明 捉猫故事集 比波王子的故事
尼姆的老鼠
愿望潘趣酒
吹牛男爵历险记
大侦探小卡莱
埃米尔捕盗记
校舍上的车轮 妈妈走了 蒂埃特河历险记
小淘气 胡桃夹子 骑摩托车的老鼠
几个和孩子有关的小哲理故事
农场里,好戏刚刚开始 比波王子就是每一个想改变世界的孩子
勇敢地面对明天,这就是乐观
只有真正的愿望才可能实现
并非童话,却比童话更有想象力
围绕着一群可爱孩子的游戏展开的悬念重重的侦探故事
这是一个看了就让人振奋的故事
回来吧,鹳鸟
温情脉脉,抚慰心灵
冒险,大自然,夏天,男孩们都会喜欢这样的感觉一只小浣熊和一个孩子的友谊
圣诞之夜,幻想无极限 这样的奇迹好像就发生在我们身边
让孩子自主阅读,或者读给弟弟妹妹听 让孩子自主阅读 让孩子自主阅读 和孩子一起阅读,交流读书感想 和孩子一起阅读,并回答他就这个故事提出的一些问题 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读,鼓励他自己阅读其中的片段
让孩子自己阅读,并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些小故事
和孩子一起阅读,交流读书感想 和孩子一起阅读,交流读书感想 和孩子一起阅读,再设计一次夏日出游活动
让孩子自主阅读 让孩子自主阅读 让孩子自主阅读
五个孩子和一个怪物
车的颜色是天空的颜色
一个孩子的诗歌花园
恰佩克童话 当世界年纪还小的时候
长袜子皮皮
珍珠玫瑰
给幸运儿讲的故事
倒长的树 小老鼠斯图亚特 夏洛的网
天鹅的喇叭
安徒生童话
许愿是要仔细考虑的事情 一个电车司机的奇遇
一个孩子留在花园里的小小影子
幽默有趣的童话集 一片片思想如阳光般跳跃
一个神奇的小女孩的神奇故事
美丽而温情的短篇童话集 一个个富于哲思的美丽故事
一棵倒长的树,让小男孩拉姆经历了一生中最有趣的冒险
和小老鼠一样大小的斯图亚特,为寻找他的小鸟朋友,独自踏上了漫长的旅程
小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天,成为了永远的好朋友
哑天鹅路易斯通过自己的努力,找到了幸福的生活 有着丑小鸭、拇指姑娘、小美人鱼和许许多多其他动人角色的童话故事集
让孩子自主阅读 和孩子一起阅读,交流读书感想 大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 让孩子自己阅读 和孩子一起阅读,交流读书感想 大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 让孩子自己阅读 和孩子一起阅读
大声为孩子朗读
让孩子自己阅读
和孩子一起阅读,并回答他就这个故事提出的一些问题 和孩子一起阅读 有选择地朗读给孩子听,并让他自己阅读全书
彼得·潘
爱丽丝漫游奇境记 爱丽丝镜中奇遇 米切尔·恩德短篇童话
捣蛋鬼日记
自然素描
儿童百科全书(不列颠版) 骑鹅旅行记
小书房经典儿童文学译丛 大林和小林 彩虹城的故事
玩具的故事
11-12岁阅读书目推荐: 一个永远长不大的孩子的故事
女孩爱丽丝在一个夏日午后,如梦一般的经历 爱丽丝的第二次历险 一部融和了哲思与想象力的童话故事集
以日记体写作的一部富于幽默感的儿童小说
风格清新简约的自然科学手记
万事万物都有一个妙趣盎然的故事
一个淘气包被精灵变成了小不点之后,骑着白鹅飞越了整个瑞典
四本英美经典童话作品,适合爱幻想的小女生 陪伴了几代人的老童话 阳光叮当作响,一个充满颜色的童话世界 每个玩具都是一个不想长大的孩子
11-12岁是阅读理解能力渐渐接
和孩子一起阅读,交流读书感想 和孩子一起阅读,交流读书感想 让孩子自己阅读 和孩子一起阅读 让孩子自己阅读,并让孩子以日记体的形式自己尝试写一些虚构的小故事 和孩子一起阅读,并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文
和孩子一起阅读,并观察身边的事物来验证书中的知识点 和孩子一起阅读,并大声朗读其中的部分章节
和孩子一起阅读,并大声朗读其中的部分章节
让孩子自主阅读 让孩子自主阅读
让孩子自主阅读
除了给孩子更自由的阅
阅读书目 花猫
爱上蝴蝶的熊
“噼啪”及其它故事
比克多尔城堡 格列佛游记 两个意达 魔鬼出租车 外星人
西顿动物故事 海蒂
安房直子童话 苦儿流浪记
近成人,但仍然喜欢幻想和游戏的年龄,这时他们最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事,并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品,但同样不排斥内容有趣的短故事
内容简介
一只寻找自我的猫 以孩子的目光看成人式的谈情说爱
民间故事确实饱含了人生的智慧,只是还需要一双慧眼加以发现
乔治桑的优雅文字,给这个童话增添了一种别样的魅力
环游世界,洞察人生
只要有爱,和足够的时间,任何伤痕都能抹平 短篇科幻小说集 谁不知道E.T呢,但你知道电影和书的不同吗 莽林中,雪野上,生命无处不在
送给每个内心温柔、善良的女孩
最唯美的日本童话故事 这是另外一种人生,它有
读选择,还应加强他们表达能力的培养,可以选一些有趣的方式,如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书,这会让他们更有提起笔来的欲望
阅读方式 让孩子自主阅读 让孩子自主阅读
让孩子自主阅读
让孩子自主阅读
让孩子自主阅读
和孩子一起阅读,交流读书感想 让孩子自主阅读 让孩子自主阅读
和孩子一起阅读 大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 和孩子一起阅读 和孩子一起阅读,交
蓝色海豚岛 金银岛
红头发安妮
汤姆·索亚历险记哈克贝里·芬历险记
狮子、女巫和衣橱毛毛——时间窃贼和一个小女孩的故事
艾尔韦斯和他的秘密
米欧,我的米欧 狮心兄弟
时代广场的蟋蟀
鬼怪森林 小川未明童话
苦有酸,但不该被忘记 听,自然在对海岛说话
海盗,财宝,贪婪,谁能不在乎地离开,谁才是最后的赢家 女孩之书
非做不可的,就不再是游戏,一本小说里隐藏了多少这样的生活真谛 不知道这本书,就不了解美国
纯正的英国魔幻世界,由这里进入
一个关于时间、和我们应该如何度过自己的时间的故事
寂寞让这个故事如此美丽一个孤独的男孩如何战胜了自己内心阴影的童话 一个关于死亡的故事 一只乡下蟋蟀在城里的奇遇
一个迷失的女孩,一座诡异的森林
风格清新的短篇童话故事流读书感想 大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 让孩子自主阅读
让孩子自主阅读
和孩子一起阅读 大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 和孩子一起阅读,在阅读后和他讨论书中的情节 和孩子一起阅读 和孩子一起阅读,交流读书感想 让孩子自己阅读 大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 和孩子一起阅读,交流阅读感想 让孩子自己阅读
来自外星球的小王子,在小王子
一个孩子的宴会
一只兔子般纯白的猫
水孩子 昆虫记 金墨儿的故事 小碗的故事
本事
12岁以上阅读书目推荐:
阅读书目 天使飞过人间 寻找亚特兰提斯
沙漠中流浪,寻找着爱的意义
一幅幅孩子们的动人肖像 一只来无影去无踪的猫儿,和一个孩子在一幢公寓大楼里的奇遇
扫烟囱小孩汤姆的奇遇
神奇奥妙的昆虫世界
渐渐地,学会长大 有些事情只有花和女孩才懂
唱唱无忧的歌曲,看看我们本来的样子
12岁以后的孩子已经可以广泛阅读各类书籍,阅读的深度和广
度已经突破儿童文学的范畴,这时能体验人生各种丰富情感的作品是他们的最爱,同时他们也开始了对人生和自我的深度思索
内容简介
一部无对话的黑白电影 对生命的探寻,是超越死亡的唯一方法
和孩子一起阅读
大声为孩子朗读其中的片段
让孩子自己阅读
大声为孩子朗读其中的片段,并让他自己阅读全书 和孩子一起阅读,并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文 让孩子自主阅读 让孩子自主阅读
和孩子一起阅读
除了阅读和写作,此时应该更多让孩子把他的阅读理解力和语言表达能力发挥到其他领域,如可以参与校园辩论队,朗诵比赛等等
阅读方式 让孩子自主阅读 让孩子自主阅读
通往太阳之路 伊甸园
好好照顾我的花
巨人和春天 意大利童话 大座钟的秘密 城南旧事 罗西与苹果酒 我的小鸟儿 永远讲不完的故事纸牌的秘密 苏菲的世界 喂,有人在吗? 万花筒
森林历险记 不老泉 小舟
一部科幻哲学片 现代都市里,每个人都需要一个心灵的伊甸园 有关爱情
似乎和《自私的巨人》一样,但是,王尔德说的是分享,郝广才说的是自由 辛辣的嘲讽
逝去的时光,留下的温暖 北京城中的骆驼铃声 独特的心和眼睛,给我们一个别样的童年体验 孤独的城市,笼中的鸟儿 一本书中之书,一个童话中的童话
在我们学会像大人一样说大道理之前,先要学会像孩子一样玩哲学
一个小女孩,一部哲学史,
一个不朽传奇
以科幻的形式讲述哲理 什么也没有变化,变化莫测的只是时间
一个包含了许多故事的故事
我们在逃避死亡的时候,也总是逃避了生命 一个花样女孩眼中的世
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界,一片记忆海上飘荡的小时候就在想的事 绿色素描 王尔德童话 黑珍珠
金蔷薇 我们周围的仙境 清新的野外
长腿叔叔 红帆 童年 缘缘堂随笔 小银和我
宫泽贤治童话
寄小读者
小舟
黑柳彻子的一些生活随笔 静美,从容,感动 唯美的极致之作
黑色的珍珠,黑色的现实
爱文学,也必然爱此书
诗人,只能生活在大自然中
呼吸一口都市外的空气 以日记体的形式,描写了一个小孤女快乐的大学生活
一个老人异想天开的一句话,成了萦绕小女孩一生的美梦
一个生活在社会底层的孩子那困苦而难忘的童年 一个父亲对自己的孩子充满深情的心情记录 一位诗人和一头小银驴的感人友谊,一幅幅抒情诗般的画面
充满想象力的短篇童话集 冰心的儿童散文,充满爱与美的人生体验
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让孩子自主阅读 让孩子自主阅读,摘选部分喜欢的做朗读
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秘密花园 一岁的小鹿
母亲的诗 一个城市的眼睛 记忆盒子
雾里看花
家长教师阅读书目推荐:
阅读书目
图画书:阅读与经典
(摘选)
窗边的小豆豆
让孩子着迷的101本书(摘选)
第56号教室的奇迹一个关于生命的故事 一只小鹿,改变了一个孩子的生活
充满母性温情的散文诗
属于文字的素描本子
把曾经的酸楚,放进回忆,
酿成甘甜
漪然的书评集
没有天生的教育家,就像没有天
生的神童,教育的过程,就是与孩子共同成长的过程,而一些相关书籍,是让教育者更成熟的精神食粮
内容简介
一把打开图画书大门的钥匙
什么是教育,这个快乐的故事在亲子共读中已经把其中意义说得很透了 对100余本儿童文学书籍的介绍
这本书以一个老师的角度,让我们通过一群孩子
的真实成长看到“有教无类”并非一句空谈
让孩子自主阅读 让孩子自主阅读 让孩子自主阅读,摘选部分喜欢的做朗读
让孩子自主阅读
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让孩子自主阅读,鼓励他选择一些自己喜欢的书籍写点读后感
教育是由理念到实践,由实践再改变理念的一个过程,正确的理念先行,会少走许多弯路,落后教育观牺牲的总是孩子本该享有的幸福
阅读方式 家长和孩子一起阅读
家长和孩子一起阅读
家长和孩子一起阅读
小学老师、家长阅读
一本早期教育的经典著童年的秘密
说来听听 和孩子一起享受艺
术
每个孩子都应该做
的101件事 爱和自由 影响孩子一生的36种好习惯 给教师的100条建议
从听故事到阅读 好妈妈慢慢来
作,推荐结合爱与自由阅读
人人都可以成为评论家 孩子是天生的艺术家,问题是我们应如何去呵护那份天赋
全世界孩子的童年是如此相似,也许因此我们才有长大后可以交流的语言 爱与自由,缺一不可 语言浅显,旁征博引,值得一看
教育界的经典之作 台湾故事妈妈的经验之谈韩国妈妈的教育观
家长、幼儿教师阅读
家长、小学老师阅读
家长、幼儿教师阅读
家长和孩子一起阅读
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范文五:陪伴孩子的成长
家长经验交流发言稿 二一班
陪伴孩子的心灵成长
生淑芹
1、陪伴孩子的成长
对于陪伴一个小孩的成长,你只能跟着他的后面,你不能跑到他的前面去。他不需要你为他带路。他成长的乐趣就在于,他来自己发现他的路。不要因为你是他的父母,不要因为你觉得你比他知道的多,你就应该跑到他的前面为他带路,指导应该走这条路或那条路。不要把你的愿意加在他身上,你不要作上帝操控和剥夺他自我选择的权力,即使你出于好意。
对于一个小孩的成长,你在他的背后给他提供支持就足够了,不用为他操那么多的心。他的事绝大部分应该由来他来负责。做一个父母如果越轻松,他的孩子可以成长越好。
对于孩子的教育,如果你对此感到非常劳累,可以肯定的说,你的教育思想和行为出问题了。你很可能在很多事上越俎代庖了。你代他负责的越多,你的小孩就像一棵小树一样,就越不茁壮。
2、孩子问题是父母关系问题的投射
父母之间的关系,包括了夫妻间的关系及亲子间的关系。虽然每个孩子出现的状况、细节有所不同,但从许多家庭个案中我看到:
1.当孩子出现迷失的行为,例如不想学习、情绪不稳定、有抵触性情绪时,他反映的很可能是父母间夫妻关系的失衡或模糊。
2.当孩子出现注意力分散、依赖、易结交坏朋友时,他所反映的往往是父
母双重标准、夫妻关系分裂、在家中缺乏归属感。
3.当母亲的位置缺席时,孩子容易空虚忧郁、焦虑紧张、较优柔寡断,也比较容易发生人际关系问题,难以表达自己,也难与人连接。
4.当父亲的位置缺席时,儿子很容易发生成瘾行为,例如沉迷于电玩、抽烟、喝酒、吸毒;女儿则很容易发生早熟、暴食或厌食症、对成年男子有兴趣、期待有人保护。
5.当父母一方或双方想离开家或死去时,孩子在潜意识里会接收到这个信息,并以逃家、重病、发生意外危险等方式反映,严重者甚至会死亡,因为他们小小的心灵里幻想着:“我代替你走,这样你就可以留下来”或是“我会跟着你一起走,这样我们就永远不会分开”。
当你只注意孩子的行为时,你就没有看见孩子 ;当你关注孩子行为后面的意图时,你就开始看孩子了;当你关心孩子意图背面的需要和感受时,你就真的看见孩子了,透过你的心看见了孩子的心,这是你的生命和孩子生命的相遇,爱就发生并开始在亲子间流动,和谐而暖人! 这就是真爱你的孩子。