范文一:亿童小班诗歌教案
亿童小班诗歌教案
篇一:幼儿园音乐教学设计——韵律游戏《小小猪》
幼儿园音乐活动设计
韵律游戏《小小猪》
作者单位:辽宁省建昌县幼儿园作者姓名:马笑驰撰写日期: 二?一三年十一月一日
幼儿园音乐活动设计——韵律游戏《小小猪》
活动目标:
1、培养幼儿对小动物的喜爱,并感受大自然的美和集体生活的快乐。
2、通过体验、观察、模仿、发现,能够随音乐有节奏、有个性地跳舞。并喜爱表演。
设计思路:
这篇幼儿园音乐活动设计——《小小猪》,向幼儿展示一群快乐的小猪,在蔚蓝的天空下,沐浴着阳光,生活在一个开满向日葵花的大园子里。他们无忧无虑地生活在这个温馨的小猪之家。他们之间团结、和睦,他们很幸福、快乐的成长。
通过韵律游戏,使幼儿了解小小猪的基本体态特征并能运用肢体表大胆地、富有韵律感地表演,以培养幼儿的观察和模仿能力。
引导他们抓住个性特征表演,培养幼儿去发现,去创造。通过幼儿园音乐活动设计——《小小猪》让幼儿享受表演的乐趣,感受小小猪和谐、团结、快乐的集体生活氛围,激发幼儿的音乐表演欲望,提高幼儿音乐表现能力。 活动重难点:
1、模仿小小猪的基本体态动作。并抓住个性特征表现出来。 2、感受歌曲《小小猪》的韵律。并有理解的表演。 教学方法:情景创设法,游戏教学法,演示法,发现法 活动设计:
1、设置小猪之家情境,激发学习兴趣。
2、引导学生观察、分析小小猪的基本体态特征并自主做出模仿,发现小猪个性特征并表演出来,培养学生发现创作能力。 3、通过做游戏“我是小小猪”,体验韵律游戏带来的乐趣。 课前准备:
1、手工:师生手工课自制的小猪头饰,教师准备的向日葵花。
2、幻灯片:配合歌曲《小小猪》的歌词选择图片制作幻灯片(如,胖乎乎的小猪,粗粗腿的小猪,大耳朵的小猪等),帮助幼儿理解和熟记歌词并且根据歌词做出相应模仿。 3、情境布置:.课前把教室布置成小猪之家,让学生一进教室就能被情境所感染,激发他们的表现欲望。 活动过程:
1、播放歌曲《小小猪》,学生听着音乐,戴着自制头饰走进教室,自愿结组坐好。 2、语言导入新课 师:欢迎各位小朋友来到我们的小猪之家(蓝蓝的天,灿烂的阳光,周围插满向日葵花)。你们喜欢这个温馨的家吗, 3、播放幻灯片,观看各种各样的小猪形象。并学一学。
师:小小猪们都生活在一个音乐之家家,他们在这里自由自在地唱歌跳舞,快乐极了!小朋友,你们想不想也变成一只小小猪在我们小猪之家里快乐地跳舞呢? 4、教师引导幼儿思考并模仿跳舞的小小猪?幼儿说出自己最喜爱的小猪特性,并有角色的模仿出来,大家评一评谁的想法妙,谁最会模仿跳舞的小小猪。教师就奖励他们一个大大的向日葵花。
5、播放韵律游戏的视频,幼儿观察韵律游戏中的哥哥姐姐是怎样模仿跳舞的小小猪的。
6、看一看,跳一跳,跟着视频一起做一只跳舞的小猪。 7、教师做分解动作的示范:(也可找个别小朋友做示范)
1)根据歌词和示范分别模仿出自己喜爱的小猪。胖乎乎的小猪,朝天鼻的小猪,大耳朵的小猪,腿儿粗的小猪,走路的小猪,摇尾巴的小猪,唱歌的小猪等。
2)幼儿评选出最会模仿、最有特性的“小猪”,分享动作要领。 8、幼儿分组比赛:
播放音乐,幼儿拿上自己的向日葵花,分组随音乐完成韵律游戏。 9、游戏:
1)“我是小小猪”,教师任意弹唱一句歌词,请小朋友们配合歌词做出模仿,看谁反应快,看谁模仿得像。
2)“帮助小小猪”,配合教材,小朋友帮助丢了大耳朵和粗粗腿的小猪找回耳朵和腿(时间允许也可加上其他器官),并安放回合适的位置。 教学反思:
本次活动气氛活跃,小朋友表现出很高的积极性,并能主动参与,多数小朋友能够完整地完成表演。部分小朋友还把各种特性的小猪表现的淋漓尽致。他们还互相鼓励,互相帮助,在游戏环节中,有一个小朋友摔倒了,“小猪们”都去帮他站起,那场面构成了一幅很好的情景剧,给了我很大的提示。如果在今后的教学中加进一个小情景剧,效果会更好的。这不仅能够更好的体现和放大每个幼儿的个性特点,还能促使幼儿在集体表演中增进友情,团结友爱。 教学点评:
本次活动准备充分,设计新颖,目标明确。课堂气氛活跃,师生互动性和幼儿参与性强。教学过程中,既体现面向全体,又体现个性培养,有层次感,教学线条清晰,有节奏感。教学情境美轮美奂,令人耳目一新。不但是一节很好的音乐韵律课,也是很好的一节美育课。
点评人:程飞
单位:建昌县幼儿园
职务:副园长
篇二:亿童幼儿英语教案
上课时间:11. 14(周一)上午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 chant《happy or sad》
新授歌曲:《If you are happy》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 跟老师一起说唱rain rain
新学 Listen to the CD 听CD。
Clap your hands with the music,please.小朋友听并跟着音乐拍手。If you are happy,what will you do?由此引出短语clap your handsRead after me.引导孩子们一起拍手并跟读短语
Let’s learn this song.一起学歌曲
游戏:小小演奏家(老师每唱完一句,学生配合做拍手动作) 点兵点将 (老师领唱,唱到clap your hands老师点一名 孩子,孩子按歌曲节奏拍手)
举一反三创作新歌曲:高兴时除了拍手还可以做哪些动作来表达 你的开心的心情呢,老师引导跺脚,点头 耸肩等Stamp your fe(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:亿童小班诗歌教案)et跺脚 nod your head.点头
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)上午
班级:小班(一 二)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 hold your hands turn around
新授:《color》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)
班级:中班(一 二)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 chant《rain rain go away》
新授:《sunny day》go out come in
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 跟老师一起说唱rain rain go away 走开
导入:让一个学成去教室外面敲门,老师问当有人敲门你们会
说 什么,请进。OK read after me come in .呈现卡片come in . Go out出去 老师往外走并说Go out。找学生出去进来操练游戏:钻圈 部分学生牵手围圈。老师说come in其他学生进圈,Go out 出圈。交换
Let’s learn song.一起学歌曲sunny day 看图学sing 和dance 听CD熟悉歌曲和sing和 dance
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)下午
班级:小托班
授课内容:新授 认识课本主人公 Bobo Andy Kitty
教学过程:Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们来认识几个小动物,看看她们 的英文名字是什么。
呈现卡片:Bobo read after me several times
Andy touch and say
Kitty jump and say
Say hello to the 3 animals.
Games :which missing ?
Find the card.
Lastly : see you next time.
班级:小普班(六)
授课内容:复习 table door window
新授:sofa chair bed
了解句子:This is the ?
教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球
再实物导入 指向床并说bed
领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象
猜猜看,冰山一角(遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么) Sofa沙发 catch and say 纠正发音,跟读几遍
复习一下bed 和 sofa
Chair椅子 跟读几遍 坐一站三(游戏中纠正发音) 复习游戏:Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary(总结) : 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读上课时间:11. 14(周一)下午
班级:小托班
授课内容:复习主人公 Bobo Andy Kitty
新授 :Helen Jimmy
教学过程:Greatings : Say hello to the babies. Babies reply me.
Let babies say “Hello”to the 3 animals.one by one Divide groups (分组)2 apples(说明游戏规则)
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们再来认识几个小动物,
看看她 们的英文名字是什么。
呈现卡片:Helenread after me several times
Jimmytouch and say
Say hello to the 2animals.
Games :纠正发音Jump and say
Find the card.
Lastly : see you next time.Say goodbye to baby
班级:小班(五)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 hold your hands turn around
新授:《color》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生
表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游
戏:jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 15(周二)下午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 cow hen rooster chick farm farmer
horse rat 新授句子:I can see a ??.
教学过程:Greatings :Say good “Hello” to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words
Games :埋地雷
寻宝藏
学习新句子:I can see a ??.我能看到一个??。跟读几遍老师说I can see a 学生说单词。(交换)Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练
Lastly : see you next time.
篇三:亿童优质课教案《音乐:数高楼》
大班音乐教案:《数高楼》
执教教师:明丽萍
设计意图:新《纲要》中指出,教育内容的选择,应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情,又有助于拓展幼儿的经验和视野,如今人们的生活水平提高了,家家户户都居住在高楼之中,因此,高楼对于孩子一点都不陌生,《数高楼》是一首活泼而富有童趣的歌曲,本次活动让幼儿从已有的生活经验出发,用身体动作的变化表现高楼,并用自制的图谱表现歌曲中的念白部分,从而使幼儿体验到与同伴合作演唱的乐趣。
一、活动目标:1、体验说唱结合的歌唱形式的快乐。
2、初步学唱歌曲《数高楼》。
3、通过学唱歌曲,进一步培养幼儿对音乐活动的兴趣,增加对音乐节奏的感受能力。
二、活动准备:
1、经验准备:有听过其他说唱形式的儿歌。
2、材料准备:自制节奏图谱,高楼及歌曲动画《数高楼》。
三、活动过程:
(一)练声:
创设情境练声,难点前置在《数高楼》的伴奏音乐中入场。创设小鸟唱歌的情境,引导幼儿练声。
[旋律伴奏入场,自然预知旋律;情境设置,使练声充满情趣,为解决难点做好了铺垫。]
(二)感知体验:
(1)教师播放歌曲动画《数高楼》中的“音乐屋”A段部分,
幼儿熟悉A段音乐旋律及歌词。
师:听一听,歌曲中的小弟弟、小妹妹在干什么,
(2)根据歌曲提问A段,导入主题《数高楼》。
(3)出示节奏卡高楼。
现在小弟弟小妹妹来数高楼了,看,高楼一几层,并让感知念白部分的节奏。
(4)教师引导幼儿理解B段念白部分歌词。教师引导幼儿理解B段念白部分歌词。
?教师启发联想,引导幼儿猜测一层楼住着什么小动物。 教师:一层楼住着谁,我请你来猜一猜。
小结:一层楼住着谁,一只小猫,喵。(幼儿跟唱“喵”)。
?教师模仿动物的叫声,并引导幼儿通过动物的叫声,猜测第二层楼住着什么小动物。
教师:二层楼住着谁,我请你来猜一猜。
小结:两只小狗,汪汪。(幼儿跟唱“汪汪”)。
?教师引导幼儿通过回答问题,猜测第三层楼住着什么小动物。 教师:三层楼住着谁,我请你们来回答,什么动物最怕猫,
小结:三层楼住着谁,三只老鼠,吱吱吱。(幼儿跟唱“吱吱吱”) ?幼儿通过猜谜语猜测第四层楼住着什么小动物。
教师:四层楼住着谁,我请你们来猜谜语。白肚皮,大眼睛,宽嘴巴,
绿衣裳,整天蹦蹦又跳跳,专吃害虫保庄家。
小结:四层楼住着谁,四只青蛙,呱呱呱呱。(幼儿跟唱) ?幼儿通过数数,跟念猜测第五层楼住着什么小动物。
教师:五层楼,你想让谁来住,可能会有几只,五只小鸡怎么住到房间里面,
小结:四只小鸡住一间,鸡妈妈住一间。五层楼,住着谁,五只小鸡,叽叽叽叽叽。(幼儿跟唱)
(三)音乐表现:
完整听曲一遍再借助图谱,自主学唱
(1)结合图谱,教师完整范唱。
[让幼儿倾听,借助图谱,理解歌词,感知旋律。]
(2)幼儿借助图谱理解歌词。
“歌里唱了什么,”[幼儿回答后,教师直接用歌声回应,进一步感知歌曲旋律。]
(3)幼儿自主跟音乐学唱。
鼓励幼儿自己学唱、大胆歌唱。
(4)合作演唱,激发兴趣
?师生合作演唱。
?生生合作演唱。
?邀请全体教师一起合作演唱。
四、谈话激趣,自然结束。
小朋友们,今天我们学了《数高楼》这首歌,那我们一起去户外数数
其他的楼房吧~
范文二:亿童小班教材教案
精品文档
亿童小班教材教案
第一章 幼儿数学教育基本理
论???????????????????1
第一节 数学教育与幼儿发展???????????????????3
第二节 幼儿怎样学习数学????????????????????6
第三节 幼儿数学教育的原则???????????????????10
第二章 幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14
第一节 幼儿数学教育的途径???????????????????15
第二节 幼儿数学教育活动的基本方法???????????????19
第三章 蒙特梭利教育法??????????????????????22
第一节 蒙特梭利教育理念????????????????????23
第二节 蒙特梭利教育的具体教学内容???????????????28
第三节 蒙特梭利教育对教师的要求????????????????37
第四章 幼儿数学教育的内容和活动设计指
1 / 9
精品文档
导?????????????39
第一节 幼儿数学教育的基本内容?????????????????40
第二节 幼儿园数学教育的活动设计????????????????41
第五章 案例教学?????????????????????????46
第一节 集合概念案例活动????????????????????4
案例一对应 生日舞会 ???????????????4案例二按一种特征分类 超市理货员 ?????????4案例三按两种特征分类 去停车场停车 ????????51 案例四多角度分类 百变外星人 ???????????5附:幼儿数学集合概念发展评价表??????????????????55
对应 生日舞会
教学目标
1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。
2.在操作和游戏活动中,初步感知物体之间的对应关系。
3.学习收拾学具的方法,养成良好的操作习惯。
重点:了解一一对应的关系。
难点:根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。
活动准备
2 / 9
精品文档
学具生日舞会卡片,操作单页第1,4页,分类袋,分类标签。
活动过程
一、活动导入
教师出示教具中的3只熊,创设情境:今天3只小熊要去参加森林里的生日舞会,它们打扮的好帅气啊,都戴着美丽的领结,小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色,
带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结,熊妈妈带的是黄色领结,熊宝宝带的是红色领结。
二、操作探索
1.按颜色对应。
熊妈妈还为它们准备了3双鞋子,可是他们该穿哪双呢,我们一起来帮帮他们吧。
教师出示教具中的3双鞋,并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。
教师引导:那这3双鞋分别都是谁的呢,戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋,戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢,戴蓝色领结的熊爸爸呢,
请幼儿操作学具,拿出学具中相应颜色的鞋,分别摆在对应小熊的脚上。
2.按大小对应
教师:3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演,,请
3 / 9
精品文档
小朋友仔细观察这些鼓的大小,它们
分别对应哪只熊宝宝呢,
请幼儿从学具中找到相应的鼓,按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。
探索交流:说一说,为什么要这样摆放呢,
交流小结:大鼓配最大的熊爸爸,较大的鼓配较大的熊妈妈,小鼓配最小的熊宝宝。
收拾学具。
教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中,贴好自备的标签。
三、拓展游戏
1.完成操作页第2页的活动。
请幼儿观察每个手影像什么小动物,把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声,增加游戏的乐趣。
- 1 -
2.游戏“碰一碰”。
教师带领幼儿2人一组玩游戏,一边念《碰一碰》一边做相应的动作,提示幼儿轻轻地碰,以免撞伤。
碰一碰
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,鼻子碰鼻子。
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,肩
4 / 9
精品文档
膀碰肩膀。
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,小手碰小手。
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,屁股碰屁股。
四、活动结束
请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如:碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。
- -
东方小荧星幼儿园教师教案记录
亿童早教 蒙氏数学教师用书全套10册
出版社:湖北美术出版社
开 本:787X1092
主编: 廖丽英、范佩芬
亿童早期教育研究中心开发湖北美术出版社
教师用书:按小班、中班、大班、学前班上下学期分为8册。每册包括详尽的理论概述、丰富的教学活动案例、系统的教学评价表三大部分。精心设计的教学活动案例流程清晰,科学有效方便教师使用。
本课程的教学材料包含教师用书、幼儿用书 教师用书:18.00元/册 幼儿用书:48.00元/套
5 / 9
精品文档
本课程是以现代幼儿数学教育理论为基础,吸收蒙台梭利数学教育的思想和方法,在教学目标、教学方法、教学材料上做了许多创新,是一个
适用于广大幼儿园的数学教育课程。
本课程的教育理论有:
一、吸收了蒙台梭利数学教育的思想
1、她认为要把握儿童学习的敏感期
2、她提倡“实物化的教育”,几让幼儿通过丰富的材料来学习
二、还吸收了皮亚杰的关于儿童数概念发展的心理学理论
1、幼儿学习数概念离不开对物体的操作
2、幼儿知识的习得是在活动中主动建构完成的
三、还很好的贯彻了教育部2001年3月颁布的《幼儿园教育指导纲要》的教育精神
本课程的四大教育特色:
一、发展知识与技能,同时发展兴趣和思维
二、提供丰富的材料,操作式和探索式学习
三、提供实物环境,用数学方法解决生活中的简单问题
四、注重个别差异,让每个幼儿都能体验成功
幼儿用书介绍:
6 / 9
精品文档
幼儿用书由学具、操作册、作业纸三部分构成。
一、学具
学具是幼儿在教学活动中用来操作探索的材料。每学期8-14个,16张。学具名称和功能同教具。
1、操作性强
学具运用刀模,经过卡型,幼儿用手轻轻一顶,就能轻松取出学具各构件,可将各构件自由进行摆弄、组合、拼搭。另外,学具外观色彩鲜艳
,形象活泼可爱,尺寸规范,对幼儿吸引力强。
2、系统性强
学具与学具之间以及同种学具的不同组之间难度逐层递增,有很强的逻辑性、系统性。
3、功能性
二、操作册
每学期1册,每册64页。
操作册主要供教师指导幼儿园的活动中使用。如不能全部完成,也可作为家庭活动完成。
1、活动形式多样
活动形式有连线、涂色、剪裁、粘贴等,都是幼儿特别喜欢的。通过操作,幼儿的直接经验上升到间接经验,轻松学习数学。
2、活动内容丰富
7 / 9
精品文档
每学期的操作活动有100多个,包括排列、点数、计算、配对、比较、对应等,内容丰富,给教师提供了大量的素材。教师可根据幼儿园实际情
况,选用适合本班幼儿的活动材料。
3、设置情境主题,趣味性强
将幼儿熟悉的生活场景、童话故事情景灵活设置到操作活动中,将丰富的数学教育因素注入情境之中,趣味性强。幼儿乐于操作,并将积累的
经验用于解决生活中的数学问题。
三、作业纸
每学期1册,每册64-128页
作业纸是供家庭中亲子共学的材料,提示家长引导孩子发现生活中的数学,把数学知识运用到生活中去,教师可对家长作适当指导。
作业纸除了具有与操作册同样的优点外,还有以下特点
1、实现家园互动,每次活动前,教师可将前一次的作业纸收上来作适当评价。既让家长清晰了解幼儿园的教学进度,又使家长能够配合教师的
工作。
2、指导家长和孩子在家庭中开展数学游戏活动,在生活中学习数学。每学期提供了数学亲子游戏2个,操作性
8 / 9
精品文档
强,能帮助孩了发现生活中的
数学,并学会用数学知识解决生活中的问题。
益智堂儿童早教启蒙教育商城,为孩子们提供安全健康、趣味学习的婴幼儿益智玩具,儿童书籍,积木玩具,音像等幼教产品。欢迎百度 益智堂 参看更多早教产品
9 / 9
范文三:亿童运动包小班教案
亿童运动包小班教案
篇一:第六节 业务和技术
第六节 业务和技术
一、发行人主营业务、主要产品及服务和主营业务收入情况
(一)公司主营业务、主要产品及服务
1、主营业务概况
公司的市场定位为中国儿童教育产品的领先品牌,是一家集教育技术创新、产
品设计创新、网络服务创新于一体,专业从事幼儿教育产品研发、推广及服务的文化创意型高新技术企业。
公司自成立以来,立足中国幼儿发展,致力于为幼儿园提供一日活动需要的学前教育装备产品,陆续推出涵盖幼儿在园游戏活动、运动、学习活动、生活活动所需的系列装备,包括游戏装备、运动装备、学习装备、生活装备、线上线下培训、平板电脑和课件等。依托在学前教育装备领域的领先优势,公司目前已进入家庭教育产品领域。2015年,公司研发推出了面向1,6岁幼儿家庭的家庭教育产品——“古立古豆学习盒”。
2、主要产品和服务
公司始终坚持把握中国学前教育发展趋势和幼儿身心发展规律,专注研究学前教育装备,从推出单科学习材料——亿童优质
学习材料以来,公司自主研发的脚步从未停歇,陆续推出学前教育装备和家庭教育产品,有效协助幼儿园和家庭落实科学保教的教育要求。 (重新做图)
(1)学前教育装备
学前教育装备主要包括亿童活动区、亿童户外游戏区、亿童运动包、亿童学习包、亿童教学包、亿童优质学习材料、亿童生活区、亿童课件、电脑硬件、亿童幼师网校和线下师资培训。
? 亿童活动区
公司与教育部教育装备研究与发展中心合作成立了“幼儿园教育装备研究中心”,研发幼儿园区域活动方案与材料,共同推出了亿童活动区,自面市以来,受到全国幼儿园的高度认可。亿童活动区用于幼儿园室内区域活动,通过方案指导和七区材料配备,将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域目标融于游戏活动中,从方案、材料、环境创设三方面提升游戏活动的趣味性和教育性,让幼儿学得主动、学得愉快、学得自然。
? 亿童户外游戏区
亿童户外游戏区是一套协助幼儿园开展户外游戏的全面解决方案,为园所科学开展户外游戏活动提供理论支持、活动指导和材料配备,有效提升幼儿园开展户外游戏活动的水平,促进幼儿的全面发展。
篇二:福建省幼儿园教育装备捐赠实施方案
福建省幼儿园科学保教装备捐赠方案
(草案)
为进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神,促进各级各类幼儿园玩教具、游戏材料等的标准化装备,提升我省幼儿园开展区域活动的整体水平。宁德市教育局将联合武汉亿童文教股份有限公司启动“配备优质幼教装备,提升科学保教质量”为主题的幼教装备捐赠项目。
一、项目目标
1. 此次捐赠项目主要帮助福建省宁德市乡镇中心幼儿园 “去小学化”,建设活动区开展区域活动。
2.通过典型示范,规范引导,改变乡镇中心幼儿园的教育理念,引导其课程方式从传统的集体教学逐步转向建设活动区开展区域活动,提升学前教育质量。3. 通过乡镇中心幼儿园这个群体的示范性规范各级各类幼儿园装备配备,提高福建省宁德市乡镇中心幼儿园的装备配备水平。
二、捐赠产品说明 (一)亿童活动区
亿童活动区是教育部“十一五”重点课题“幼儿园玩教具科学配置的研究”成果,是一套幼儿园室内活动区建设整体解决方案,获得教育部教育装备研究与发展中心课题组的专家鉴定,,
具体产品包括:
1. 方案指导类:《幼儿园室内活动整体方案》、《亿童活动区使用手册》,它为教师提供极具操作性的活动方案与指导。
2.活动材料类:为幼儿提供集科学性、安全性、教育性于一体的区域活动游戏材料。
(1)角色区:角色区是幼儿开展角色游戏的区域,有主题系列材料和可操作的玩具。
(2)表演区:每个年龄段表演区配有1套故事表演类材料、1套歌舞表演类材料及相应的区域牌、进区卡、区域规则牌、补充材料建议卡、故事情景图和歌舞欣赏挂
图。
(3)美工区:每个学期配有8个主题材料包及相应的区域牌、进区卡、区域规则牌、补充材料建议卡,每个主题材料包都含有4幅欣赏挂图、1幅创意挂图以及供幼儿操作的半成品材料。
(4)阅读区:每个年龄段阅读区配有32册图画书、32册口袋书、1盒游戏创编卡和1套积分卡及相应的区域牌、进区卡、区域规则牌。另外,每个年龄段还配有4张好书推荐卡、4张阅读提示贴。
(5)科学区:每个年龄段科学区配有16套主题材料、16本探索图册、1套科学挂图、32张操作记录表及相应的区域牌、进区卡、区域规则牌、补充材料建议卡,每套材料可供2-4名幼儿同时游戏。
(6)智力游戏区:每个年龄段智力游戏区配有16套主题材料、1套游戏图卡、1套智力趣图及相应的区域牌、进区卡、区域规则牌、补充材料建议卡。
(7)建构区:每个年龄段建构区配有单元积木(小班310块、中班308块、大班308块)、1套建构挂图、1套建构工程书、1套标识牌、1套辅助材料及相应的区域牌、进区卡、区域规则牌、补充材料建议卡。
(二)亿童运动包
亿童运动包是一套幼儿园开展户外体育活动的整体解决方案,从理论与实际工作中为幼儿园开展多种形式的户外体育活动提供方案指导和材料支持,达成幼儿园户外活动不少于2小时的目标要求。
亿童运动包产品由《幼儿园体育活动整体方案》、《亿童运动包幼儿发展记录册》、配套运动材料以及收纳工具四部分组成。 1.《幼儿园体育活动整体方案》
《幼儿园体育活动整体方案》分小班、中班、大班共三册,为幼儿园开展各种体育活动提供了丰富的参考,以期提高幼儿园体育活动的整体效率。
2.《亿童运动包幼儿发展记录册》分小班、中班、大班上下学期共计六册,内容涵盖各年龄段幼儿身体发展的指标、运动包的材料介绍及幼儿园学期体育活动计划、体育活动及材料使用情况记录表、家庭体育延伸活动(每周提供一个亲子游戏)、幼儿体质测查表及相关测查标准参照表等。
3.亿童运动包材料:年级材料分别为3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段提供了不同的材料套系,各年龄段的材料由基础件和特色
件组成,各12种,共计24种,基础材料具有极强的组合功能,可配合各种运动器材进行组合,而特色材料则是根据不同类型的运动,每个年龄段配备的有较强指向性的特色功能系列材料。
(三)捐赠产品类别及金额(万元):
三、捐赠推进安排
1、2015年8月3日,6日,亿童确定捐赠金额和产品,提交初步方案至省装备办及宁德市教育局审核通过;
2、2015年8月7日,8月15日,亿童宁德服务中心与宁德市教育局审核确定受捐幼儿园,捐赠幼儿园名单交省装备办审核通过;
3、2015年8月10日,8月20日,亿童公司按照捐赠计划发货到宁德市; 4、2015年9月11日(拟),举办一次集中培训,参与对象为受捐赠的区县教育局分管局长、学前科长、教研员、乡镇中心学校校长、受捐赠的幼儿园园长及骨干教师,捐赠仪式具体安排见附件一;
5、2015年10月,11月,根据捐赠回执单,亿童公司对幼儿园进行回访指导。武汉亿童文教股份有限公司 2015年7月30日
附件一:
福建省幼儿园科学保教装备捐赠仪式实施方案
宁德市教育局将联合武汉亿童文教股份有限公司,以公益捐赠的形式,在福建省宁德市开展科学保教装备援建活动,并拟于2015年9月11日在宁德市举行以“配备优质幼教装备,提升科学保教
质量”为主题的幼教装备捐赠仪式。现形成方案如下:
一、活动主题
配备优质幼教装备,提升科学保教质量
二、活动时间
2015年9月11日(待定)
三、活动地点
宁德市****学校(幼儿园)(待定)。
四、组织单位
主办:宁德市教育局
协办:武汉亿童文教股份有限公司
五、参加人员 1. 出席领导(拟)
福建省教育装备管理办公室郑武天主任
教育部教育装备研究与发展中心幼儿教育装备中心副主任 甘行芳 宁德市教育局领导
武汉亿童文教股份有限公司市场总监 占雄 2. 参会对象
受捐赠区县分管幼教的副局长、学前科长、教研员、乡镇中心学校校长、受捐赠幼儿园园长及骨?a href=“http://www.bdfqy.com/ziranzuowen/shanzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>山淌Α?/p>3.参与媒体 待联系
六、捐赠议程
范文四:亿童小班体育课教案
亿童小班体育课教案
篇一:亿童蒙氏数学小班对应教案
目 ?录 ?
第一章 幼儿数学教育基本理论???????????????????1
第一节 数学教育与幼儿发展???????????????????3
第二节 幼儿怎样学习数学????????????????????6
第三节 幼儿数学教育的原则???????????????????10
第二章 幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14
第一节 幼儿数学教育的途径???????????????????15
第二节 幼儿数学教育活动的基本方法???????????????19
第三章 蒙特梭利教育法??????????????????????22
第一节 蒙特梭利教育理念????????????????????23
第二节 蒙特梭利教育的具体教学内容???????????????28
第三节 蒙特梭利教育对教师的要求????????????????37
第四章 幼儿数学教育的内容和活动设计指导?????????????39
第一节 幼儿数学教育的基本内容?????????????????40
第二节 幼儿园数学教育的活动设计????????????????41
第五章 案例教学?????????????????????????46
第一节 集合概念案例活动????????????????????46 案例一对
应 生日舞会 (小班)???????????????47 案例二按一种特征分
类 超市理货员 (小班)?????????49 案例三按两种特征分类 去停车场停车 (中班)????????51 案例四多角度分类 百变外星人 (大班)???????????53 附:幼儿数学集合概念发展评价表??????????????????55
对应 生日舞会 (小班)
教学目标
1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。
2.在操作和游戏活动中,初步感知物体之间的对应关系。
3.学习收拾学具的方法,养成良好的操作习惯。
重点:了解一一对应的关系。
难点:根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。
活动准备
学具生日舞会卡片,操作单页第1,4页,分类袋,分类标签。
活动过程
一、活动导入
教师出示教具中的3只熊,创设情境:今天3只小熊(熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝)要去参加森林里的生日舞会,它们打扮的好帅气啊,都戴着美丽的领结,小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色,
带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结,熊妈妈带的是黄色领结,熊宝宝带的是红色领结。
二、操作探索
1.按颜色对应。
熊妈妈还为它们准备了3双鞋子,可是他们该穿哪双呢,我们一起来帮帮他们吧。
教师出示教具中的3双鞋,并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。
教师引导:那这3双鞋分别都是谁的呢,戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋,戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢,戴蓝色领结的熊爸爸呢,
请幼儿操作学具,拿出学具中相应颜色的鞋,分别摆在对应小熊的脚上。
2.按大小对应
教师:3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演,(教师出示教具中的3个鼓),请小朋友仔细观察这些鼓的大小,它们分别对应哪只熊宝宝呢,
请幼儿从学具中找到相应的鼓,按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。
探索交流:说一说,为什么要这样摆放呢,
交流小结:大鼓配最大的熊爸爸,较大的鼓配较大的熊妈妈,小鼓配最小的熊宝宝。
收拾学具。
教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中,贴好自备的标签。
三、拓展游戏
1.完成操作页第2页的活动。
请幼儿观察每个手影像什么小动物,把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声,增加游戏的乐趣。
- 1 -
2.游戏“碰一碰”。
教师带领幼儿2人一组玩游戏,一边念《碰一碰》一边做相应的动作,提示幼儿轻轻地碰,以免撞伤。
碰一碰
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,鼻子碰鼻子。
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,肩膀碰肩膀。
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,小手碰小手。
找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里,屁股碰屁股。
四、活动结束
请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如:碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。
- 2 -
篇二:幼儿园小班一周教学计划
益智幼儿园周计划表
篇三:小班亿童
幼儿园小班的趣味数学教学
幼儿园数学教育活动内容
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域为3-6岁
幼儿列出了明确的发展目标,其中,在科学领域的数学认知方面,幼儿在园期间需要达成既定目标为初步感知生活中数学的有用和有趣、感知和理解数、量及数量关系、感知
形状与空间关系。是否可以将生活、运动与数学有效融合,如何将游戏与数学紧密连接,带着种种思考,,我将与大家共同探讨如何更好地实现让幼儿在“玩中学”。
幼儿园小班由于其年龄和生理心理特点,尤其喜欢游戏和运动,相对而言,数学比较抽象枯燥,能否创编一些包含数学练习的室外体育游戏,将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学、在动中学,既满足幼儿游戏和运动需要,又很好地完成数学教学目标。怀着这样的初衷,在开展小班数学活动时,我着手进行数学知识与游戏运动相结合的实验。结果表明,让幼儿在游戏、运动中学数学远比单纯的数学集体活动和操作活动效果要好。归纳起来,大致有以下几点经验和体会:
一、 在轻松游戏中学数学
玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣,幼儿在游戏中、在玩耍中一天天长大和进步。在数学活动中,我尝试采用游戏的形式,千方百计地把幼儿的注意力吸引过来,让他们全身心地投入到活动中,让枯燥的数学知识变得生动有趣,让简单重复的练习也因游戏而变得灵动轻快,小朋友学得轻松、学得愉快,效果也更好。
1、结合日常生活活动设计数学游戏
日常生活活动在小班幼儿的一日活动中占了很大的比例,从家
长的心理考虑,他们希望老师更多地关注幼儿的生活护理而不是学习,所以,将数学知识融入幼儿的日常生活活动,是小班老师必须面对的一个重要课题。因此,我设计了一些游戏,让幼儿在生活活动中不知不觉间接触数学知识。如:吃饼干的时候,小朋友大多关注的是“吃”这一活动,不会考虑别的更多的东西,我就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”,一会儿变成三角形,一会儿变成圆形,一会儿变成正方形,这样,在吃饼干这一生活环节中,小朋友们关注的就不再仅仅是吃,同时也巩固了对图形的认识,培养了幼儿动脑筋的习惯,还避免了浪费饼干的现象。
2、结合幼儿感兴趣的形式设计数学游戏
小班幼儿由于年龄较小,不能保持长久的注意力,对于枯燥的数学更是爱不起来,注意力无法集中。一次,组织幼儿看魔术表演,整个观演过程中小朋友都能高度集中注意力。这说明,小班幼儿不是不能较长时间地集中注意力,而是视内容和形式而定,能吸引幼儿的内容和形式就能让幼儿保持长时间的注意。受这一生活特例启发,在让幼儿感知图形时,我尝试“变魔术”,比如:将颜色和图形结合,故意用夸张的动作将各色图形藏到背后,嘴里说:“一、二、三,变、变、变~”小朋友都睁大眼睛静观到底变出什么来,注意力高度集中,练习效果也就更好。
二、在快乐运动中学数学
有人说,幼儿是在摸、爬、滚、打中认识周围世界的,由于年龄原因,小班幼儿更喜欢运动,顺应这一年龄特点,我将数学和
运动结合起来,让幼儿在运动中学数学,收效也很明显。
1、对现有体育游戏进行改编
许多现成的体育游戏注重的是对幼儿基本动作技能的训练,因其简单有趣,深受幼儿的喜爱。如果将数学知识融入其中,岂不是既练习了动作技能又巩固了数学知识,因此,在实践过程中,我有意识地对现有体育游戏进行改编,将数学练习融入其中。如,“拍皮球”是个传统的体育游戏,我结合“1”和“许多”的教学以及3以内的点数,在原来的游戏中增加了“拍一下”、“拍许多下”、“拍三下”等,
让幼儿练习边双脚跳边回答:“跳一下”、“跳许多下”、“跳三下”。改编后的体育游戏更切合教学实际,也更有利于幼儿掌握数学知识。
2、根据需要创编体育游戏
根据教育计划,许多数学游戏是让小朋友在室内进行桌面操作学习的,能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢,因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要,同时也能进行数学练习。实践证明,根据数学教学的需要,创编一些易组织的体育游戏是可行的。如:结合“按大小排序”的教学,可创编《我给球儿来排队》的室外游戏;结合图形的教学,可创编体育游戏《跳房子》等。
根据皮亚杰的认知理论,有学者提出让幼儿从“在操作中学数学”向“在社会情景中学数学”变革的理论。既然如此,那让小
班幼儿在游戏中、在运动中学数学,也算是学习这一理论的一点实践经验和体会吧。
亿童小编的话
让幼儿在玩中学,发展初步的探究能力,需要我们善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿在运动和游戏中,通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。您可将本文作者的实践方法,与亿童活动区、亿童运动包、亿童户外游戏区等优质材料进行有效结合,尝试创新教学形式,说不定会有意外之喜哦~
范文五:小班音乐课教案亿童
小班音乐课教案亿童
篇一:亿童分级阅读-早上好教案实例
东方小荧星幼儿园教师教案记录
篇二:亿童幼儿英语教案
班级:小班(一 二 五)
授课内容:复习 red yellow green blue
新授 turn aroundhold your hands
教学过程:Greatings Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups 分组 G1 and G2
Review and lead in: Flash the cards and answer 闪卡回答,谁先答出得分Games:Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 新授:hold your hands 动作解释短语意思(手牵手)
Turn around 转圈
Games:抢板凳 坐一站三(游戏中纠正发音)
Summary :总结 回顾本节课内容
单词:呈现卡片跟读
短语:做动作孩子回答
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间:11. 10(周四)下午
班级:大班
授课内容:复习 sad happy angry tired scared
How are you feeling
新授 chant 《happy or sad》
教学过程:Greatings Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups 分组 teacher to baby 鲨鱼
Review and lead in: Flash the cards and answer 闪卡回答,谁先答出得气球 领读纠正发音
Games:Which missing?火眼金睛
复习单词导入小chant
新授:先教句型Bob is ?(往里面填单词冰结师意思)
He is ?(同上)
老师举例子:Bob is sad
孩子根据所复习的单词造句子
然后看视频跟着唱(老师和孩子一起)
Games:抢板凳 坐一站三(游戏中纠正发音)
Summary :总结 回顾本节课内容
单词:呈现卡片跟读
Chant :一起和孩子做动作唱 chant
Lastly : Say goodbye to baby
班级:小普班(六)
授课内容:新授 sofabed door window
教学过程:Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则)
lead in:实物导入 指向窗户并说window
领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
猜猜看,让孩子猜一猜下一个要学什么。door门
Read after me several times.跟读几遍
Games:Touch(catch) and say 纠音游戏
Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 抢板凳 坐一站三(游戏中纠正发音)
Summary :总结 回顾本节课内容
单词:呈现卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间:11. 10(周四)下午
班级:小普班(七)
授课内容:复习 table door window
新授:sofa chair bed
了解句子:This is the ?
教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球
再实物导入 指向床并说bed
领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象
猜猜看,冰山一角(遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么) Sofa沙发 catch and say 纠正发音,跟读几遍
复习一下bed 和 sofa
Chair椅子 跟读几遍 坐一站三(游戏中纠正发音) 复习游戏:Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary(总结) : 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
班级:小普班(七)
授课内容:新授 table door window
教学过程:Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Teach and lead in(新授与导入)实物导入 指向窗户并说window领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
猜猜看,让孩子猜一猜下一个要学什么。door门
Read after me several times.跟读几遍
复习一下window和door (flash the card闪卡)
Table 桌子指向桌子并读catch and say 纠音游戏
复习tablewindowdoor
Games(复习游戏): Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary :总结 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间:11. 09(周三)上午
班级:小班(二 一 五 )
课型:复习课
授课内容:复习 table door window bed chair sofa
Open the doorclose the door
教学过程:Greatings :自我介绍 Ask the babies’ names
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得table
Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡
Which missing?火眼金睛(在此游戏中让孩子回想到open和close) Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 复习短语open the door先呈现单词 再领读 open the ?
Close the door(同上)领孩子举一反三open/close the window
Summary :总结 回顾本节课复习内容
呈现单词和短语卡片跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间:11. 08(周二)下午
班级:中班( 一 二 )
课型:复习与新授课
授课内容:复习 sunny rainy windy cloudy snowy
新授How is the weather?
__It’s?
教学过程:Greatings :自我介绍 Ask the babies’ names
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups (分组)地雷(说明游戏规则)
Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得sunny
Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡(抢答得分)
Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 新授句子:How is the weather?天气怎么样,呈现句子领读。分两部分学此句子 How is the和 weather分组跟读看谁读得棒
Summary :总结 回顾本节课复习内容
呈现单词卡片跟读 句子跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间:11. 08(周二)下午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 sad happy angry tired scared
A a apple antB b bee bike
新授How are you feeling,
---It’s ?
教学过程:Greatings:自我介绍 Ask the babies’ names
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups (分组)地雷(说明游戏规则)
Begin the class:呈现单词卡片看孩子是否记得sad
Read after me several times.跟读几遍,拍卡片纠正孩子发音 Games(复习游戏): flash the card闪卡(抢答得分)
Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) 识读A a 和 B b 及相关单词
新授句子:How are you feeling,解释意思
呈现句子领读
回答:I’m sad /happy ??
Summary :总结 回顾本节课复习内容
呈现单词卡片跟读 句子跟读
Lastly : Say goodbye to baby
上课时间:11. 09(周三)下午
班级:中班(一 二)
授课内容:复习 How is the weather ?天气怎么样,
--It’s ?
学习:chant《rain rain 》 come in 和 go out
教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Review :复习句子How is the weather?--It’s?
导入:雨天能不能出去玩,不能。今天我们来学习一下小chant rain rain. 首先听CD2遍
再讲解意思
学习go away走开 little children小孩子们 Want to play 想要玩
领读几遍,在此过程中老师说前半部分,孩子接后半部分最后,起立和视频一起做动作说唱
Summary(总结) : 回顾本节课内容
Lastly : Say goodbye to baby
篇三:亿童幼儿英语教案
上课时间:11. 14(周一)上午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 chant《happy or sad》
新授歌曲:《If you are happy》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 跟老师一起说唱rain rain
新学 Listen to the CD 听CD。
Clap your hands with the music,please.小朋友听并跟着音乐拍手。If you are happy,what will you do?由此引出短语clap your handsRead after me.引导孩子们一起拍手并跟读短语
Let’s learn this song.一起学歌曲
游戏:小小演奏家(老师每唱完一句,学生配合做拍手动作) 点兵点将 (老师领唱,唱到clap your hands老师点一名 孩子,孩子按歌曲节奏拍手)
举一反三创作新歌曲:高兴时除了拍手还可以做哪些动作来表达 你的开心的心情呢,老师引导跺脚,点头 耸肩等Stamp your feet跺脚 nod your head.点头
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)上午
班级:小班(一 二)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 hold your hands turn around
新授:《color》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)
班级:中班(一 二)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 chant《rain rain go away》
新授:《sunny day》go out come in
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 跟老师一起说唱rain rain go away 走开
导入:让一个学成去教室外面敲门,老师问当有人敲门你们会说 什么,请进。OK read after me come in .呈现卡片come in . Go out出去 老师往外走并说Go out。找学生出去进来操练游戏:钻圈 部分学生牵手围圈。老师说come in其他学生进圈,Go out 出圈。交换
Let’s learn song.一起学歌曲sunny day 看图学sing 和dance 听CD熟悉歌曲和sing和 dance
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 14(周一)下午
班级:小托班
授课内容:新授 认识课本主人公 Bobo Andy Kitty
教学过程:Greatings :自我介绍
Say hello to the babies. Babies reply me.
Divide groups (分组)鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们来认识几个小动物,看看她们 的英文名字是什么。
呈现卡片:Bobo read after me several times
Andy touch and say
Kitty jump and say
Say hello to the 3 animals.
Games :which missing ?
Find the card.
Lastly : see you next time.
班级:小普班(六)
授课内容:复习 table door window
新授:sofa chair bed
了解句子:This is the ?
教学过程:Greatings :Say hello to the babies. Babies reply me.
再介绍自己Mary
Divide groups 分组 鲨鱼和气球(说明游戏规则)
Review :复习 Flash the card闪卡 谁先说出加气球
再实物导入 指向床并说bed
领读几遍,让孩子单独发音并纠正(拍卡片)
This is the bed.句子多说几遍让孩子有印象
猜猜看,冰山一角(遮住卡片的一部分让孩子猜猜是什么) Sofa沙发 catch and say 纠正发音,跟读几遍
复习一下bed 和 sofa
Chair椅子 跟读几遍 坐一站三(游戏中纠正发音) 复习游戏:Which missing?火眼金睛
Find the treasure.寻宝(在此游戏中导入新授内容) Summary(总结) : 回顾本节课内容
单词呈现卡片跟读上课时间:11. 14(周一)下午
班级:小托班
授课内容:复习主人公 Bobo Andy Kitty
新授 :Helen Jimmy
教学过程:Greatings : Say hello to the babies. Babies reply me.
Let babies say “Hello”to the 3 animals.one by one Divide groups (分组)2 apples(说明游戏规则)
Teach and lead in(新授与导入) 今天我们再来认识几个小动物,
看看她 们的英文名字是什么。
呈现卡片:Helenread after me several times
Jimmytouch and say
Say hello to the 2animals.
Games :纠正发音Jump and say
Find the card.
Lastly : see you next time.Say goodbye to baby
班级:小班(五)
课型:复习与新授课
授课内容:复习 hold your hands t
urn around
新授:《color》
教学过程:Greatings :Say good morning to the babies. Babies reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生
表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 闪卡片跟读短语,纠正发音
新学 看挂图讲解chant 内容 学习 balloon气球 tree大树 游戏:jump and say 纠正发音
Pat and say
Listen to the CD 听CD。跟老师说唱
Lastly : see you next time.
上课时间:11. 15(周二)下午
班级:大班
课型:复习与新授课
授课内容:复习 cow hen rooster chick farm farmer
horse rat 新授句子:I can see a ??.
教学过程:Greatings :Say good “Hello” to the babies. Babies
reply me. Divide groups (分组)T to Ss 保护苹果
学生一组 老师一组 (画两个苹果老师一个,学生一个。学生表现好的可以吃老师的,表现不好老师吃学生的)
Begin the class:复习 Flash the cards, let babies say the words
Games :埋地雷
寻宝藏
学习新句子:I can see a ??.我能看到一个??。跟读几遍老师说I can see a 学生说单词。(交换)Game :击鼓传花,传到谁那谁说句子。反复操练
Lastly : see you next time.