范文一:写冬天的中学生作文
写冬天的中学生作文
冬天的校园,不同于城市静谧无人的街道,寒冷刺骨的北风和千树万树梨花开的树木,冬天的校园,显得依旧是往日的欢乐,热烈,充满活力。
早晨,东方刚露出了鱼肚白,充满活力的学生们便上路了。学校打开了关闭着的大门,校园瞬间从静寂变得充满欢声笑语,好想即将衰竭的生命又被同学们唤醒过来。同学们充满照朝气,个个气志昂扬地走进教室,似乎并没有被寒风凛冽的冬天打倒啊,与外面的天气不同,教室里并不寒冷,反而到有几分温暖,五十多个学生坐在一间教室里,像一个大家庭,驱散了寒冷。
叮呤呤……随着第二节下课铃声的想起,学校迎来了大课间操活动。同学们一队接着一队朝气蓬勃的走向大操场。武术操声响起,同学们嘿,哈……的叫着,手砍,腿蹬,依旧铿锵有力,看到这一幕,风魔好像也被学生们体内燃烧的熊熊火焰驱散了。学生们展现出了八九点钟的太阳应有的朝气。
武术操结束了,随之而来的便是跑操活动。随着一声哨响,同学们迈着整齐的步伐,开始跑操。发展体育运动,增强人民体质,锻炼身体,振兴中华。一----二----三----四,一二三四,一句句响亮的口号回荡在校园。学生们一边穿着代表火的红色校服,一边穿着代表冰的蓝色校服。俯瞰校园,仿佛是冰与火的碰撞。
回到教室,依旧是一片欢声笑语,依旧是朝气蓬勃的学生,
依旧是温暖的大家庭,依旧是朗朗的的书读书声,依旧是没有严寒的,
冬天的校园给我一份力量。
范文二:写梅花的中学生作文
写梅花的中学生作文
愈是寒冷,花开得便愈发地灿烂。尽管接受了暴风雪的洗净后,梅花仍然能一如既往地挺直腰,没有被恶劣的环境所打倒。下面是小编为您带来的是写梅花的中学生作文相关内容,希望对您有所帮助。
写梅花的中学生作文1
自古以来,梅花就是我们的榜样。
古往今来,有多少文坛巨匠创作出了一首首脍炙人口的诗词。面对梅花赞美的诗词,却总能打动人心。从作者的笔下,那一行行的诗词犹如腾空而起,描绘着一幅幅画面。梅花的坚毅,自然是众所周知的。寒冬腊月中,它坚强不屈,任由刺骨的寒风打击自己的脸颊。梅花就是这样傲然挺立在枝头。它将鲜艳的粉色注入这白茫茫的冬天,它把这淡淡的芬芳送给凋零的枯木,它用坚韧的信念告诉人们“困难是可以克服的”。多坚强的梅花啊,
可是,在今天灿烂的阳光下,我却看见了梅花的另一面。
在溪边,有好几棵梅树。那深粉色、粉色、淡粉色,还有许多你叫不出名字的粉色梅花,层次不一,装点在树枝上。星星点点,格外好看。低头看看地上,哇,黄绿色的草地本不好看,现在被大片大片的梅花花瓣覆盖了,就像铺上了一条粉红色梅花地毯,真是太漂亮了,一阵风袭来,把淡淡的梅花香带入空中,我一闻,鼻子中立刻吸入一股清香,多舒服呀。
倘若你摘下一朵梅花。你会发现这梅花也泛出丝丝娇美。这
花瓣如缩小的扇面,一层层,一片片重叠在一起,虽多,但层次分明,仿佛有一阵风吹来,就会上下舞动。被花瓣簇拥着的是底部绿色的花蕊,花蕊上方是如一把小金针菇般的花柱,柱头上有褐色的小点。
梅花既拥有男子汉的坚强,也拥有小女子的娇美。这就是两面的梅花。
写梅花的中学生作文2
梅花是中国人不屈不挠、不怕苦不怕累的精神的象征,许多人都敬佩它、喜爱它,然而,我却深深地误会了它,我对此感到懊悔,
那是200X年的冬天,我那年6岁。12月时我随父母坐飞机到北京,那时的天气异常寒冷,我的脸被冻得通红,稍微动一动都像刀割在脸上一样。在住在北京的大舅家坐了没两分钟,大舅就拉着我到附近的公园,那儿被一片白雪覆盖,像冰河世纪一样。大舅拉我在一个亭子坐下,接着他指着一株散发着暗香的花激动地对我说,“那是梅花,它专门在冬天开放,它不怕寒冷,是我们学习的榜样!”那时我被北京的寒冷冻到说不出话,只是在我幼稚的心里想,“梅花真傻,那么冷的天还开放,这种天气我都受不了,他还在硬撑,真是傻到不能再傻!竟还要我学它,”于是从此以后,我都认为梅花是最傻的花。
不知不觉,我是一个中学生了,自从我学了《梅花魂》这一课,我对梅花的看法彻底改变。老师讲课的内容已不再记得,只模模糊糊地记着,“梅花是最有骨气的一种花,它不畏寒冷,专在冬天开放,我们中华民族有许多人都有它的本性。”这时,我对我的想法出现了疑问:梅花到底是不是傻瓜,回家问爸爸,爸爸的话我现在还记
得,“孩子,这是它的本性,它天生就是在冬天开花的。”听了这话,我恍然大悟,对啊!这就是梅花的本性!
去年,我又一次去北京,又赶上了梅花开放。我走到梅花面前,心里默默地对梅花说,“对不起,我误会你了!”那梅花随风摇摆,似乎在微笑,“没关系,我不在乎。”
啊!又是梅花开放时,
[写梅花的中学生作文]
范文三:中学生写事满分作文 中学生关于冬天的写事作文
中学生写事满分作文 中学生关于冬天
的写事作文
中学生关于冬天的写事作文 有爱的冬天不冷
茅阳中学128班:杨阳
冬天的清早,天气异常寒冷。刺骨的寒风会毫不留情地划过脸庞。在我的印象里,冬天竟蜕了寒冷的面纱。
----题记
“你吃慢点,不用看表了,老爸一会儿用摩托送你去,你不会迟到的。”爸爸与我交谈一向保持温和的语气,就连这时也不例外。于是我又低头吃起热腾腾的面。心里有股暖洋洋的感觉。
果然,距上课时间已经不多了,在寒风的逼刺下,我跑上了座位,紧紧贴在爸爸宽大而温暖的背上。路旁已披上白霜的塑料屏障,在不住的颤动着,发出了“咝咝”的声音,仿佛被寒刀划过发出的痛吟。但在这种情况下,却依旧牢牢的如屏风一般挡在幼小的植被上,有几处不知是否由于实在太痛苦了,裂开了很小很小的缝。很小,它即使受伤,也时刻为着身下的“孩子着想,”害怕寒风溜进去,不想让它们受伤。那里面正在茁壮成长的小树苗,和一朵朵娇艳的花朵长得很茁壮,更美,最严寒的冰雪中,外面寒风呼啸,这里面却温暖如春,像两个截然相反的世界。
风不停的从身边流过,寒意却一点也感受不到。心灵的最深远,一股细细的暖流颤动了一下。父亲,你不就是那挡在刺入骨髓的
寒流前的塑料屏风吗,无论何时都默默给你背后的我温暖。又一次更大的风刮来,我的身体没有感到丝毫的疼痛,但我的心却在流泪。我看到父亲的肩耸了耸,又立即挺直。那砭骨的寒风,在以后会令他疼痛多个夜晚啊~更让我难过的,父亲竟然连一句抱怨的话都不说,你是咬着哆啰的牙关,继续前行吗,还是在心里为自己打气,我大声的呼喊着爸爸不要骑了,就算迟到也没关系,你快点停下来吧~一阵又一阵的狂风把我的央求声毫不留情的吞噬了,又无情的划过你流鼻着涕的脸庞。一阵风刮过,我的心就流一次血。我多么想长大,拥有强健的身躯,宽广的肩头,挡在你前面,拦截下那一道道无情的寒风,我极度憎恨的寒风,给你温暖给你幸福。
“到了,快下来吧,冷不冷,记得要戴护耳,你生冻疮了~”父亲费大劲的对我说,没有人明白那时我的感受,是种流泪的幸福(痛苦的幸福),尽管在这时,你依然露出了笑容,是在鼓励我。泪水打转,我不会哭出来。我记得你说的,“男儿有泪不轻弹,男儿自古要自强。”对你的感情,岂是哭可以表达出来的吗,我也笑了,不,是泪水在眼里笑了。我说,“您放心,我不会让你失望的~”于是,我快步走进校园。
看到你脸上的欣慰,躲在角落里的我实在控制不住自己的情感,任由泪水肆意的流淌,父亲这时才显出一脸的疲乏与痛苦。冻红的脸,那双几乎冻僵的双手,直到现在,我都没忘记。这时的父亲是羸弱的,为爱挺直的身躯,弯了下来,被寒风刺过地方,让
父亲苦不堪言,那最脆弱的一面,让谁看了都会心痛。
寒风还在猛烈地吹着,但我一点儿也不感到寒冷,反而心里暖洋洋的,我挺直腰杆,快乐向教室跑去。
中学生关于冬天的写事作文相关内容:我爱家乡的冬天150字 因为家乡在北方,所以冬天来得最早,去得最晚。在强劲的秋风中,你便能切到冬天的脉息,夏天热烈,秋天温爽,是其独有的劲烈。窒息的北风比漂亮的x还冷冰,干劲又比机器还足,北风又是最勤快的清洁工,它心甘情愿的扫走枯叶、断枝,留给大...
洁白的冬天 吉林省敦化市第七小学校四年二班山茂桐指导教师:宋伟冬天,它没有春天的鸟语花香,没有夏天的绿树青山,也没有秋天的累累果实,可是冬天,它默默无闻,为人们送来了一个洁白的世界。
我家乡的冬天 虽然没有春天的鸟语花香,没有夏天的绿树青山,也没有秋天的硕果累累,但是冬天它默默无闻,为人们送来了一片冰天雪地。雪花从辽阔的天空中轻轻地飘落下来,一朵朵,一片片,洁白得似银如玉,像天上的仙女一样。
关于家乡冬天的作文 冬天到了,下起了白皑皑的雪,在天空中飘扬,就像是小伞兵降落下来。大树伯伯好像穿上了一件白白的衣服。雪娃娃飘呀,飘呀,飘到了大地、树林,好像是给它们穿上了一件棉衣服。
家乡的冬天作文600字 我爱富饶的祖国,可我更爱那美丽的家乡。我的家乡在甘肃省永靖县,在群山环绕之中,家乡四季分
明,春天万紫千红,夏天骄阳似火,秋天硕果累累,冬天白雪纷飞,四季在我眼前变幻出丰富的色彩,而我呢,最喜欢家乡的冬天~
爱上冬天的我 一提到冬天,大家第一个想到的,一定是雪吧。在别的同学眼里,冬天是个有趣充满欢笑的季节。而我却不这么认为,因为冬天下雪会弄的自己身上都是雪花,而且在铺满雪花的地上走路会使人显得很笨重。
二年级冬天来了作文 秋姑娘带着真挚的祝福和无限的眷恋悄悄的离开我们,冬爷爷微笑着朝我们缓缓走来——。瞧,草儿们换上了黄色的睡衣,盖上了洁白的棉被,带着甜甜的微笑进入了梦乡;就连大地妈妈也穿上了雪白的棉袄;只有青松不畏寒冷,依然挺立着身子,傲...
令人迷醉的冬天 冬天,虽然不像万紫千红的春天那么美丽,也不像绿树成荫的夏天处处充满生机,更不像果实累累的秋天那么会吸引人,可它却银装素裹、晶莹冰丽而动人心扉。
范文四:中学生作文提纲范例 中学生作文要养成写提纲的习惯
中学生作文提纲范例 中学生作文要养
成写提纲的习惯
中学生作文要养成写提纲的习惯2003-12-19中学生作文要养成写提纲的习惯中学生作文要养成写提纲的习惯
不少中学生作文时都没有写提纲的习惯。有的不懂得写提纲的重要性,怕耽误时间,会写而不写;更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。老舍先生说:“有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事。”由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,应该是中学生写作学习的重要任务,是有效提高写作水平的好方法。
提纲犹如工程的蓝图、作战的计划,要力求写得符合要求。有些同学常写“1(事情的开始;2(事情的经过;3事情的结果”一类的“提纲”(这太空洞,对作文没有什么用处,不成其为“提纲”。也有同学把提纲写成的内容提要,这又太繁琐,也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬,缺少变化,缺少特色,这样的提纲当然也不算好提纲,也会严重影响作文的质量。
应该如何写提纲才合要求呢?
一、提纲要切题。例如,有同学写《说“功夫不负有心人”》的提纲是这样写的:1(“有心”就是有明确的目的;2(“有心”就是有正确的方法;3“有心”就是有认真的态度和创造精神。认真
审一下题便可知道,这一种提纲就比较切题。
二、提纲要体现体裁特点。假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文,则其提纲,应该分别体现出不同的体裁特点。
议论文提纲:
总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。
知识、生活、社会的大门,门门入好:?入好知识门,才能获得知识;?入好生括门,才会懂得生活;?人好社会门,才可能成为社会的好成员。
家庭、国家、思想的大门,门门把牢:?把好家门防风雨盗贼;?把好国门防敌人侵犯;?把好思想门防腐蚀变质。4努力入好、把好扇扇人生的大门,让生命的航船扬帆远航。
说明文提纲:
l(门有古老的历史,,与人类向时出现。
2(门有独特的构造,,由门面、门框、门袖等构成。
门的种类多种多样,,按质地分,有金属门、非金属门;按作用分,有多用途门和专用门;按位置的所属物分,有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。
门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。
记叙文提纲:
首先,舅舅家是一扇寒伧的小门;
后来,有了一扇红漆大门;
现在,新楼前是一扇威武的大铁门。
三、提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。但详不是繁琐哆嗦,略也不是空洞无物,要做到不管详略,都力求简洁、精炼。例如有同学写《十年以后返校来》时,其提纲是:
1、宣传窗内,有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。
2、展览厅里,小爱迪生们的小发明干奇百怪,琳琅满目;
3、图书馆名著荟萃,座无虚席??
其实,这些提纲完全可以精简成:1.宣传窗有声有色;2.小发明琳琅满目;3.图书馆座无虚席。
此外,提纲还要求准确,明确等,这里就不一一阐述了。
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范文五:中学生的写新闻的作文
中学生的写新闻的作文
篇一:六年级作文教案:写新闻报道
六年级作文教案:写新闻报道
设计思路
1.易于动笔,乐于表达
“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”(《语文课程标准》)这次习作练习――写一篇新闻报道,写作素材源于学生的学习、生活实际,学生有所观察,有所经历,有所体验,从取材方面来看是“易于动笔”的。这次习作的目的也十分明确――为学校广播站或黑板报写一篇报道。
2.学科融合,开发资源
在这次写作教学之前,教师可以和体育教师进行协作,请体育老师指导学生开展一次比赛(如:拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等)。比赛之前,教师要做精心的布置,在比赛过程之中,要让学生搞清比赛规则以及相关的专业术语,以便在写作中进行准确的表达。这里需要注意-点,比赛中要让学生全身心地参与比赛,不要刻意进行相关的习作指导,要把整个比赛过程都作为本次习作教学的资源来看待。
作前准备
习作之前,与体育课老师共同策划一次体育比赛,如:拔河、跳绳、踢毽、篮球赛等等。请体育老师讲清比赛的规则和相关的专业术语。引导学生留心观察比赛的过程,特别是对比赛的结果一定要记清。
导写过程
一、引题――激发兴趣
同学们,学校“红领巾”广播站的张老师听说咱们班昨天下午举行了一次拔河比赛,他很关心这件事。他建议我让同学们把这件事写下来,准备在校广播站播出,以此来号召更多的班级、同学加入有意义的体育锻炼之中。你们有兴趣吗?另外,咱们班的黑板报也急需要三篇“新闻稿”。你想试试看吗?(板书:新互闻报道)
二、质疑――例文引路
1.大家知道这篇文章该怎么写吗?引导学生自由交流。
(这里可以让学生充分“放谈”,对于乏学生中所谈的一些错误观点,教师相机进行小结,并将某些学生的错误观点当作下一步教学的一种资源。)
2.有人说我把昨天比赛的整个过程详细地记述下来,有人说我选择一两个人物重点写写他们在比赛中的表现,还有人说我准备着重写写自己在比赛中的感
受。广播站的张老师预计到同学们会这样来写“新闻报道”,因此他特意为同学们准备了一篇“新闻报道”的例文。
下面,就让我们一起来好好读读这篇“新闻报道”,学习其中的
写作方法。出示例文――《我市第九届小学离生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军》,引导学生自读,感悟“新闻报道”的写法。
3.自主交流:说说这则体育新闻报道是怎么写的,有什么特点。
师生讨论:
要点之一:这则报道的题目长,把这则报道的最重要的内容写出来了。要点之二:报道的开头,就交待了争夺冠亚军决赛的结果,接下来才写比赛的大体经过,最后又补充了获得第三、四名的学校。作者这样写是因为:这是“新闻报道”,人们最关心的是事情的结果。知道了结果,才会寻根问底,了解细节。
4.补充例文:课前,许多同学搜集了不少有关体育方面的“新闻报道”,可以和大家交流交流吗?
5.现在,请你想一想如果我们就写昨天的那场拔河比赛,这篇“新闻报道”该怎样来写呢?
师生讨论:
第一、题目要醒目。一篇报道的题目可长可短,但一定要醒目,要能把这则报道的最重要的内容概括出来,一下子吸引住读者的目光。
第二、内容要清楚。一篇报道通常首先要写清比赛或活动的时间、地点、人物和结果;接着要写清比赛或活动的过程;若是有必要,在报道的最后再交待与本次比赛或活动有关的问题,点明意义。
第三、语言要简洁。报道不同于一般记叙文,它的语言应简洁
并且规范,一般不需要展开描写、抒情、议论,只要实事求是地把事情的本来面目原原本本地反映出来就行了。
三、写作—由说到写
1.口述报道:请你根据“新闻报道”的要求,自由说说昨天的那场拔河比赛。
2.指名学生口述。
3.围绕“新闻报道”的要求,师生简评。
4.鼓励学生认真构思,仔细推敲,写出一篇优秀的“新闻报道”。
四、交流—推荐发表
1.四人小组逐篇交流,推荐优秀习作准备在全班交流。
2.全班交流,推荐优秀习作给学校广播站或班级黑板报。
3.教师小结:今天我们学会了“新闻报道”的写作,今后同学们在学习、生活中若是发现了值得报道的事情,就可以自觉地拿起笔来,给学校的广播站、班级黑板报,甚至各种报纸踊跃投稿!
习作点评
我校六(3)班拔河比赛激烈精彩第四小组以智取胜
林梦溪
昨天下午第三节课,在我校塑胶跑道上,六(3)班的四支拔河参赛队,经过四十分钟的激烈角逐,第四小组最终以智取胜,获得冠军。
这次比赛是以小组为单位组织参赛队,各队选取十位选手。比赛在体育老师的哨声中拉开了帷幕。第一轮比赛,第一小组凭借
着队员的身高和体重优势,轻松战胜了第二小组,进入了决赛。第四小组则凭借着自己的团结一致,十人拧成一股绳,战胜了实力不菲的第三小组,也进入了决赛。
扣人心弦的决赛开始了,第一小组和第四小组双方队员个个磨拳擦掌、跃跃欲试,还没等哨声吹响,两支队伍就较上了劲。第一回合的较量,由于第一小组站位好,步伐稳,取得了第一局的胜利。第二局的较量更加激烈,双方在中线区域内来会“拉锯”。第四小组耐力更强,经过长时间的僵持之后,突然发力,一举获胜。决胜的第三局,第一小组把身强体壮的大力士全安排在前力一,而第四小组却把自己的“重兵”埋伏在后方,双方不仅在斗勇,而且在斗智。结果第四小组两胜一负,以智取胜。赛后,体育老师作了简短小结。这拔河比赛在下课铃声中圆满地结束了!
简评:
这则“体育新闻报道”开篇以凝练的文字,把时间、地点、人物、比赛结果介绍得清清楚楚。在报道的第三自然段中,习作者对决胜局的三场比赛的记述,用词准确,要言不烦。特别是“拉锯”“重兵”等词语的传神使用,使得报道这种体裁的文章,在庄重之中不失活泼。
篇二:学生新闻写作指导(教案)
学生新闻写作指导
教学目标:1、复习新闻各个部分及其作用。
2、分析学生新闻,并指出其优缺点。
3、向学生展示教师修改稿,并在课堂上通过对学生习作分析,进行修改。 教学过程:
一、复习新闻各个部分及其作用。
1、新闻的结构,一般包括:
2、标题:高度概括,抓人眼球,(眉题、正题、副题 )
3、电头:新闻机构(法律)
4、导语:概括事件的核心内容,使读者一目了然。
5、主体:是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,
6、结语:一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾,它依内容的需要,可有可无。
7、背景:事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在结语之中。
二、分析学生标题
? “打扫真的有这么困难吗”, 标点一般不用,内涵不清楚
? 初二第一次大扫除,全体动员 就初二吗,颠倒
? 扔掉的素质 有点内涵,但表意仍不清楚,可以有个副标题 ? 师生齐动手 表意不清楚
? 拭去阴暗使心灵清晰起来 有诗意,但表意不清楚
? 从细节中看出一个人的品行 能概括,但表意不清楚
? 美化校园环境开展全校大扫除优秀
? 9月1日我校进行大扫除 合格
? 学生变保洁,老师来指挥 句式整齐,良好
? 共同努力,搞好寝室卫生 合格
二、分析导语
1、 两个月的暑假为校园积下了许多灰尘,不用说,大扫除是免不了的。(徐诗莹) 基本不符合导语的规定,且表意错误。
2、 开学初期,教室内堆积的灰尘已是满满一层,这些有害物质一但多摄入,便会对自己的身体造成不可磨灭的影响,为预防这些有害物质被吸入体内,对身体造成伤害,各所学校将进行一次彻底的大扫除。(余丹)
基本不符合导语的规定,啰嗦,且这部分可以是背景,写在主体部分中;范围选择
也是错误。
3、 通过些次大扫除以及对少数同学的采访我发现校中普遍存在学生打扫卫生时不积极,敷衍居多的现象。(郑佳杰)
总结性的话语应该是作为结语的,而不能作为导语。
4、 二个月的暑假结束,学生们再次踏入这可爱又可恨集满了欢声笑语的地方。两个月不见的学校,很显然,好几处地方都布满了灰尘,那就来一次大扫除吧。(施乐熠)
抒情写法不适合新闻。
5、 9月1日下午第四节课,校园大扫除,教学楼满是同学们忙碌的身影,而寝室虽没有老师的监督,依然把卫生搞得很干净。(徐远燚)
基本符合导语要素,但范围选择狭窄。
三、分析学生习作
1、许向东
初二第一次大扫除,全体动员
? 2014年9月1日,下午第四节课,学校初一初二的学生们各司其职,分工明确。
? 老师将每个学生都安排进了大扫除的大部队里,我自己就是其中的一员,整个大扫
除都非常融洽,只可惜天公不作美啊,一场倾盆大雨,将未带雨具的我们浇的湿透。
虽然这样我们仍然一丝不苟的将整个教室打扫干净。
? 我是一个拖地的,但貌似我是最空闲的一个,拖下地久休息了,其它人貌似都在找
事干,这里不好来这里,那里不好去那里。
? 总的来说,我们这次的活动还是可以的。
? 记者:许向东
? 标题:就初二吗,语序和表意
? 导语:时间有但啰嗦,结果不清楚。
? 主体:叙述比较乱,大雨记叙无作用;写自己不当
? 结语:含糊
2、孙彬
? 2014年9月1日下午4:00,全校进行了大扫除,范围是整个校园,还有包干区。本
次活动参加人数至少1000余人。为了校园,同学们都开始了清理工作。每班各自
去了自班管理的包干区,做的非常认真。我们班主任也在之前分配好了同学们的工
作,扫地的扫地,拖地的拖地没有闲着的,都干劲十足,过了30分钟左右天空乌
云密布,不一会儿倾盆大雨,又把校园洗了一遍。
? 经过40分钟的劳力,校园焕然一新。本次报道就到这里。记者(孙彬)
? ? 标题:删去“新闻报道”
? 导语:时间有但啰嗦,结果不清楚;导语与主体要分段
? 主体:大雨记叙非常不错
? 结语:错别字;简洁;删去“本次报道就到这里。”
3、何林涛
? 为营造优美的学习、工作和生活环境,培养师生集体劳动意识,展现学校的整体形
象。9月1日星期一下午第四节课全校师生组织开展了全校大扫除活动。
? 在班级的统一部署下,全班同学分工合作,密切配合,对学校教室、过道、楼梯、
连廊、包干区、宿舍楼等进行了认真打扫清理。大家积极投入,人人动手,不放过
任何一个死角。经过全校师生近半个小时的共同努力,校园的环境卫生得到了改善。
大扫除结束后,学校还对此进行了检查。
? 此次校园大扫除活动,不仅美化了校园,增强了师生的卫生意识,而且也使同学们
意识到:从小事做起,从身边做起,未校园的干净整洁,贡献自己的力量。记者:何林涛
? 结构完整、表意清晰、语言简洁、对人有启示
四、展示教师习作(正反两个方面启发学生深度思维)
学生清洁校园 体验劳动光荣 (一)
本报讯(记者:夏常春)为了美化校园环境,9月1日下午第四节课,我校
学生处组织全校同学进行了一次班级、寝室和包干区全方位大扫除,用自己的双手
美化了校园。导语
在学校的统一安排下,此次活动进行得有条不紊,同学们投入到了热火朝天
的劳动中。由于暑假未经打扫,且暑期校园施工,到处灰尘和水泥浆给这次劳动带 来了一定的困难。但是同学们没有被困难吓倒,他们以班级为单位,迅速地投入到 事先分配好的各自的区域中。大家不怕脏,不怕累,他们仔细地清理着每一扇窗 户,每一个角落,感受着劳动给他们带来的乐趣,整个校园都回荡着同学
们爽朗的 笑声。不久,教室就整洁明亮多了。主体
校园劳动不仅是净化环境、美化校园的活动,更是一次让每位学生在劳动中 感受快乐,得到锻炼的机会。通过这次活动,同学们用自己的双手,懂得了付出才 有回报的道理,同时也增强了团结合作的意识。结语(330字)
学生劳动意识缺乏让人堪忧(二)
本报讯:开学第二天,我校组织了一次美化校园的活动——全校学生进行一次打扫校园卫生的劳动。本是一次让学生体验劳动快乐、清洁美化校园的双赢好事,但记者观察到的情景实在令人堪忧。导语
在班主任的安排之下,学生们按照规定的任务进行有序劳动。开始学生的兴趣颇高,大家兴致勃勃、有说有笑地劳动着。十分钟后,闷热的天气无情的“扼杀”了学生的热情。他们有的开始玩耍,有的聊天,有的干脆溜之大吉。半个小时后,埋怨之声不绝于耳。劳动的进度明显减慢,即使班主任老师再三鼓励、催促,大部分同学也是敷衍了事。主体 现在的学生在家都是“小皇帝”,劳动对他们来说就是受罪,所以教育应该家校合作,共同培养孩子的动手劳动的能力,避免让孩子成学习中的天才,生活中的庸才。让孩子德智体全面发展,这样才能符合我们的素质教育本色~结语【320字】
五、修改新闻
1、学生分小组回答新闻的不足之处,然后修改。
杭州高速公路发生车祸
本报社记者:胡淑贞)9月4日电 杭州高速公路上发生一起车祸,一辆小骄车速度非常快,冲上了护栏,车身转了一下又滑了20米左右,伤亡不知几人。
雨天开车,请减慢速度。
工程的竣工(卢铖超)
今天9月3日上午我村因污水的排放,在地上铺上了统一的污水排放管道,尽量的减少污水污染地少水和河流水。8月29日,挖机在道路的中间挖了一条铺污水管道的沟,在施工人们的不断努力下,他们以最熟练的的地技述铺好了每一根管道,让我们减少地下水的污染,在不懈努力下铺设好了每一根管道。9月3日正式竣工了。
2、教师提供修改稿
柳茂村污水管道日前铺设完毕开始正常排放
晚报热线讯 (记者卢铖超) 9月4日,从柳茂村委会获悉, 该村以北的水管道已铺设完毕,生活污水已能正常排放到城市排污管道里。
村民反映污水问题后,引起村委会领导的重视,由村委会牵头,由村民代表和镇有关部门负责人参与共同召开协调会,最后拿出永久性解决方案。现在该永久性方案已实施完毕,即在引柳茂村西30米左右的地方,在渠底3
米以下的位置实施拱顶作业,铺设直径为0.5米的污水管道,绕接
到城市污水
管道上。
据悉,整个方案的实施,由村委会负责,整个工程安全、顺利完成。该工程共铺设污水管道200多米,花费60多万元。目前,村会正组织工人对工程过后的路面进行修复。
记者在曾遭污水污染的村民家看到,院子里没有污水,空气中也没有明显的气味。“很感谢村委会和镇政府对我们的关心。”该村村民卢锡良说。
六、学生小结
七、布置作业
1、《导航》
2、写一则新闻,从今天家里到教室的新闻
篇三:中学生常见的作文题目
中学生常见的作文题目
阅读下面的材料,根据要求作文。
21世纪,会带给我们些什么呢,面对新世纪的曙光,我们对新世纪有太多太多的渴望和憧憬,但也清楚地知道,不尽的未来带给我们的还有太多太多的未知以及什么都可能有的变数。
请以"新世纪,我的渴望和憧憬"为话题写一篇文章。
【要求】?立意自定;?文体不限;?题目自拟;?不少于800字。
【提示】本题属对象和时间的限制。写作时要注意"我"
和"新世纪",要写出自己的真情实感,要具有鲜明的时代感。
2 阅读下面一首短诗,根据要求作文。
散步的时候我走直路儿子却故意把路走弯我说把路走直就是捷径儿子说把路走弯路就延长 请以"选择"为话题,写一篇抒发你对自己人生路的感受,或阐发你对人生路的看法的文章。
【要求】?立意自定;?文体不限;?题目自拟;?不少于800字。
【提示】本题属范围的限制。作文选材范围是多方面的,如学生生活、社会生活、人生感悟、传统美德、哲理思辩等。本文内容一定是对"人生路"的感受或看法。
3 阅读下面的材料,根据要求作文。
人生有"四气":奋发向上、百折不回的志气;铁面无私、令人敬畏的正气;披荆斩棘、舍生取义的勇气;求新求好、能做善做的才气。
请根据材料,以"人生的关键"为话题写一篇文章。
【要求】?立意自定;?文体不限;?题目自拟;?不少于800字。
【提示】本题属主旨的限制。文章主旨即为"四气"中的某一"气",如:人生的关键是要有奋发向上、百折不回的志气。
4 阅读下面一则寓言,根据要求作文。
海滩上撒满了彩色的贝壳,一群孩子在拾着。一个孩子捡起一枚贝壳,随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午,始终没有找到自己心目中那枚最美、最稀罕的贝壳。夕阳西下,海与天连成一片深深的蓝色,他的伙伴们已经捡了满满一篮子贝壳,只有他仍然拖着沉重的脚步在海滩上寻找?? 请以寓言的寓意为话题写一篇文章。
【要求】?不得只改写、扩写材料;?文体不限;?题目自拟;?不少于800字。
【提示】本题属主旨
的限制。这则寓言实际上讲的是人们对人生目标的两种态度:或执着追求崇高的理想,或脚踏实地从小事做起。
5 阅读下面的材料,根据要求作文。
宋朝大文豪苏轼读到王安石的《咏菊》"昨夜西风过园林,吹落黄花满地金"后,认为菊花并不落瓣,于是随后写道:"秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。"后来苏轼调任黄州团练副使,在重阳节后的一天步入菊园,只见满地铺金,枝上已无一朵菊花,到此才知,同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。 看来,说话做事都须全面细致地了解情况后再行动,切忌以偏概全。
请以"苏轼的错误"为话题写一篇文章。
【要求】?立意自定;?文体不限;?题目自拟;?不少于800
字。
【提示】本题属主旨的限制。写作时要注意提示语"看来,说话做事都须全面细致地了解情况后再行动,切忌以偏概全"这句话。
6 阅读下面的材料,根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高,踮起脚都够不着,只好搬来木梯,就在我伸手欲摘的一瞬,苹果突然脱枝而落,摔在地上,成了一团果泥。
这便是生活中所谓的无奈--眼看到手,却又失去。但不算白费力,至少,我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来,再去摘其他树上的也不算晚。
请以"有探索就有成功"为话题写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。
【提示】本题属主旨的限制。话题"有探索就有成功"已经限制了本文的主旨,我们只要采用"化大为小"、"以小见大"的手法写作就行了。
7 阅读下面的材料,根据要求作文。
每一个人的心灵深处都希望能得到别人的肯定,而来自他人的一句普普通通的喝彩,也将给我们的生活注入鲜活的美丽,有时甚至会影响一个人的一生。
请以"喝彩"为话题写一篇文章。
【要求】?思想健康,感情真挚,立意自定;?文体不限;?
题目自拟;?不少于800字。
【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康,具体要做到"三不要": ?不要选择毫无意义的材料;?不要流露出低沉消极的情绪;?不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚,要注重"三贵": ?贵亲历;?贵坦诚;?贵自然。思想感情的限制是考纲的要求,我们写任何文章都必须坚定不移地遵循。
8 阅读下面的材料,根据要求作文。
一位著名的心理医生,在即将退休时总结出对人生影响最大的四个字:"要是"和"下次"。他说,我有许多病人,把时间花在后悔上,总是说:"我那次要是能如何如何就好了。"他们沉湎于懊悔中不牟自拔,造成精神的巨大消耗和浪费。矫正的方法其实很简单,只要把“要是"改为"下次"就行了。一旦事情办糟了,应该对自己说:"如有机会,下次我一定要办好。"
在生活中,懊悔能促使我们反思,“下次“的懊悔是必要的懊悔,沉湎于既往的懊悔是无谓的浪费。 请以"'要是'和'下次'"为话题写一篇文章。
【要求】?立意自定;?文体不限;?题目自拟;?不少于800字。
【提示】"懊悔"要辨证地看,写作时可以侧重于"要是",也可以侧重于"下次"。
9 阅读下面的材料,根据要求作文。
一位少年问智者:"我怎样才能成为一个自己快乐,也能给别人快乐的人呢?”智者回答说:"把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。"
请以智者四句话中的一句话或几句话为话题写一篇文章。
【要求】?文体不限;?题目自拟;?不少于800字。
【提示】这四句话有两层意思:前两句的意思是要学会换位思考:"把自己当成别人",就是要设身处地为别人着想;"把别人当成自己",就是要将心比心,推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性,"把别人当成别人",就是要尊重他人,不把自己的思想、观点、意志强加于人;"把自己当成自己",就是要尊重自己的个性,要有自信,不要轻易地丢失自我。
10 阅读下面的材料,根据要求作文。
新教学大纲要求:中学生要"课外自渎文学名著10部以上",并在《课外阅读书目》中推荐了《三国演义》《子夜》《复活》等20部中外名著。
请以"读名著"为话题写一篇文章。
【要求】?立意自定;?文体不限;?题目自拟;?不少于800字。
【提示】本题意在引导考生重视阅读积累。
话题作文(2)
1 阅读下面的材料,按要求作文。
"黑格尔,健康状况不佳,中等身材,不善辞令,沉默寡言,天赋高,判断力健全,记忆力强,文字通顺,作风正派,有时不大用功,神学有成绩,虽然尝试讲道不无热情,但看来不是一个优秀的传道士,语言知识丰富,哲学上十分努力?quot;这是黑格尔从神学院毕业时老师写给他的评语。我们也
经见到老师写给我们的评语,"尊敬老师""团结同学""学习认真""思想进步""
遵守纪律""戒骄戒躁""热爱集体""乐于助人"等反复使用,放在谁身上都行,开头一个"该生"拒人于千里之外,板着面孔给人写判决书似的。
请以"我和评语"为话题,写一篇作文。
【提示】让评语写出学生的个性。评语为谁写,写给谁看,写评语的目的是什么,好的评语应从面向家长转为面向学生,从抽象笼统转为独具个性,从结论性评语转为鼓励性评语,从干瘪枯燥的语言转到生动活泼的语言。
2 阅读下面的材料,按要求作文。
今年4月9日,新华社播发了发生在河北安国市的一条关于教育的新闻:某校,一次上课,一位成绩最差的学生举起了左手要求回答,老师提问他时却答不上来,感到奇怪的老师后来问他为什么举手时,他哭着说,别人都举手我不举丢人。老师被学生强
烈的自尊心感动,私下告诉他,下次提问如果会答就举左手,不会答就举右手,后来,老师每当看见这位同学举左手时就让他回答,举右手时就不让他答??后来该生成绩大有长进,并带动了一批差生。有人据此撰文--教育的前提是尊重,只有充分尊重孩子的自尊心,才能收到较好的教育效果。但也有人对此持不同观点,他们认为,教育的最终目的是人格的形成,而首先要教人自尊。自尊的前提是告别自欺,如果从小不能正确看待别人的评价,是不是太脆弱了,
请以"自尊"为话题,写一篇文章表达自己的看法。
【提示】教育的前提是尊重,人皆有自尊心,皆有人格尊严。处在成长期的学生的自尊心更是敏感和脆弱,更需要教师细心呵护。
3 阅读下面的材料,按要求作文。
有一篇《教授与明星价格比》的文章,说上海交大的李德教授到企业讲课,一天半得报酬1万元,这与影视明星赵薇32万元的出场费不成比例,有人据此慨?quot;十年寒窗苦是不合算的""让子女报考明星学校才是明智之举"。相同或相似的对比,时时见诸传媒,几乎成流行的价值观点了。 究竟该如何比,
美国总统年薪20万美元,名模年薪7000万元,篮球明星乔丹参赛费一场30万美元,拳王泰森卫冕赛平均每分钟2500万美元??与小布什搭档上台的切尼,原任哈利伯顿公司首席执行官,年薪
2640万美元,却偏要舍高就低,竞选年薪只有18万美元的美国副总统。倘若说资本主义花花世界的事不足为训,那么看看我们。解放初**主席的月工资不过500元人民币,而梅兰芳、马连良等艺术家工资则2000元人民币。凡此种种,你有何认识,
试以"比"为话题,写一篇文章发表你的看法。题目自拟,文体不限,800字左右。
【提示】本段材料揭示了一个道理:不论什么社会制度,人们的价值取向、衡量人的价值的尺度,都不是以金钱为唯一标准的,权力、名誉、地位、道德、学识等,都会令人深信不疑地作为价值目标去不懈地追求。承认市场机制的负面影响--教授"不如"影星,同时须纵比、横比,不要特殊比一般。
4 阅读下面的材料,按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时,觉得"自己已经23岁了,再要资助是很丢脸的事",他把社会捐助款一部分转给家乡,一部分留给系里,还有一部分寄给西藏林芝地区一名家贫的小学生。每月240元的津贴只够吃饭,他就课余当家教,当计算机房管理员,到南大出版社校对,批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来,他不仅拿到了学位,而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名中学生普遍形成一种自立自强的观念,贫困生无一失学,就连一些家境较好的同学也在打工,主要是希望得到锻炼。
根据这则材料,以贫困生为话题写一篇作文,表达你的观点,
文体不限,自拟题目,800字左右。
【提示】人穷志不穷,扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受捐助、申请贷款、勤工助学等多种途径面前,贫困生选择哪一种更有利于自己的锻炼成长,文章应讲出一定道理。需要例证,但不能仅仅举例,要有层进式分析。若写记叙文,可选取典型任人物、事例,从一个特定的角度切入主题。
5 阅读下面的材料,按要求作文。
今年7月10日《中国青年报》刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后,四面八方的读者来电来函说,我们这里高考舞弊、替考的现象更严重。后来,该报连续发表了几篇对高考替考现象反思的文章。《学生:我们是替考的直接受害者》《教师:我们也是应试教育的受害者》《专家:高考制度亟待完善》《用法律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚,有的是挖根源想办法。
在我们的生活中,对某一问题发牢骚抨击者多,但挖根源,想办法、找对策的少,"破"者多,"立"者少。
请以这种现象("破与立""牢骚与办法""问题与对策"等)为话题写一篇议论文,自选角度,自拟题目。
【提示】部分地区高考舞弊现象客观存在,能否因此彻底取消高考,改变一考定终身的教育人事体制,是对策;制定考试法,使杜绝舞弊有法可依,也是对策。本题要求扣住"这种现象
"选材立论,不一定写高考,其余例如搞形式主义,干部虚报产值,下岗与创业,反腐倡廉等问题均可写,关键是要?quot;现象"提对策。
6 阅读下面的材料,按要求作文。
有位哲人说的好,数学和音乐是人类精神中两种最伟大的产品,是两个金碧辉煌的世界。数学仅用了十个阿拉伯数字和若干符号就造出了一个无限的、真的世界;音乐是用五条线和一些蝌蚪状音符就造出了一个无限的、美的世界。
这段精辟的话使你产生什么联想,对你有什么启迪,请以此为话题写一篇文章。
【提示】材料中有两组概念:"最伟大""金碧辉煌""无限的、美的""十多个数字""若干符号""五条线""蝌蚪状音符"。前者代表伟大、丰富、无限,后者代表平凡、简单、有限。用判断句把两者联系起来:伟大寓于平凡,丰富寓于简单,无限寓于有限。或者,真和美的宫殿是用朴素的砖瓦建成的。 再看这个观点在现实中有什么意义。雷锋说,我的生命是有限的,为人民服务是无限的。许多人在平凡的工作中干出惊天动地的伟业。
7 阅读下面的材料,按要求作文。
数学试卷发下之后,有人喜形于色,有人垂头丧气,刘南拿到自己的试卷一看,是个"不及格"。他懊悔地想想自己
近一段时间的所作所为,暗暗下了决心:"我要一切从零开始~"可是有位著名的作家说过:"一个人可以弃旧图新,写上历史崭新的一页,但是,却不能够从零开始,重写自己的历史。"
请以此为话题写一篇作文。
【提示】"任何事情都不会不流痕迹就过去",历史只能正确认识,无法彻底割断或抹杀。人无时无刻不在写着自己的历史,并对历史承担责任。因此,"不能够从零开始"这个命题主要有两层意义:
一、要谨慎的迈出人生的每一步,认真写好自己的历史。二、要善于从历史中汲取经验教训,学会在对历史的回顾中展望未来。
8 阅读下面的材料,按要求作文。
一个女孩迷上了小提琴,每晚在家拉个不停。家里人不堪这种"锯床腿"的干扰,每每向小姑娘求饶。女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自奏完一曲。突然听到一位老妇的赞许鼓励声。老人继而说?quot;我的耳朵聋了。什么也听不见,只是感觉你拉得不错~"于是,女孩每天清晨来这里为老人拉琴。每奏完一曲,老人都连声赞许:"谢谢,拉得真不错~"终于有一天,女孩的家人发现,女孩拉琴早已不是"锯床腿"了,惊奇地问她有什么名师指点。这时,女孩才知道,树林中那位老妇人是著名的器乐教授,而她的耳朵从未聋过~
针对上述故事,从中选择一个你感兴趣的话题写一篇文章。话
题一定要与上述材料有关。(不少于800字)
【提示】著名器乐教授为什么装聋,为了容忍幼稚,容忍笨拙,
容忍过程。为什么赞许,为什么鼓励,增强小女孩的信心,培养
她的自信。而这比具体技艺的指点更重要。在教育孩子成长的过
程中,宽容的理解和鼓励更为珍贵。
第五届全国中学生作文大赛题目
初中组(共25题)
命题作文
1.总有柳暗花明时
2.走近世博会
3.对话姚明(或刘翔)
4.给自己点一盏灯
5.因为有了你
6.开在记忆深处的花朵
7.小鸟叫了
8.走过今天
9.祈愿
10.说舍得
11.互联网与我的明天
半命题作文
12.________,我的企盼
13.追逐________
14.守望________
15.我也是________
16.带着________出发
话题作文
17.以“成长的味道”为话题,写一篇800字左右的作文,题目自拟。
18.以“担当”为话题,写一篇800字左右的作文,题目自拟。
19.门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,父母却渐渐老去;煤油灯成为古董,管道天然气进入厨房,电脑也挤进我们的生活,真诚和友谊被人们重新拾了起来,时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落??
只要细心观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。在你的生活中,你都看到、感受到了哪些变化,你有怎样的感悟和思考,请以“变化”为话题,写一篇800字左右的短文。题目自拟,文体不限。
20.阅读下面的文字,根据要求作文。
在农村城市化的变革过程中,一些乡村变成了城市,而城市碰到的问题也越来越多。有人说,城市是人类智慧的结晶,又是人类问题的场所,城市的两面性随着技术文明的发展暴露得越加充分和复杂。你有这方面的经历、感受和思考吗,请以“城市化的利与弊”为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟。可以记叙见闻,漫谈体验,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发情感,
等等。
材料作文
21.**总理2009年6月14日在湖南大学座谈会上说:“我希望同学们记住六个字:此时、此地、此身。此时,就是现在应该做的事情,就立刻做起来,不要拖延到以后;此地,就是从你们所处的岗位做起,为国家和人民作出贡献,不要等到别的地方;此身,就是自己应该而且能够做到的事情,就要勇于承担,不要推给别人。”
请以“读温总理寄语有感”为题,写一篇800字左右的文章。
22.14岁的高占喜,青海农家子弟,因为一次电视活动的策划,他和城市的一个富家少年互换了七天人生。节目打出的议题是:“七天之后,高占喜还愿意回到农村吗,”七成的观众都预测,高占喜难以抵挡城市的诱惑,不愿意回去。谜底却提前揭晓了——当得知自己的父亲不慎扭伤了脚的消息时,占喜立刻要求赶回家乡。“为什么急着要走,父亲的脚伤不是大事。难得来一次城里。”占喜只说了一句:“我家的麦子熟了。”