范文一:大班健康计划
大三班健康计划
一、 班级幼儿情况分析
本班有44名幼儿,其中男孩31 名,女孩 13名大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、 教材分析
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。
为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。
三、 教学目标
1、养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。
2、注意个人和生活场所的卫生,会做简单的整理及清洁工作。
3、了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质、
4、知道一些自我保护的常识,安全使用常用工具,学习简单的自救方法。
5、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成 锻炼身体的习惯。
6、动作准确、灵敏。
7、勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。
四、教学重难点
1、保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2、每年为幼儿进行健康检查。
3、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
4、结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
五、教学内容与要求
1、引导幼儿进餐时举止文明,在成人的提醒下,注意调整竟进食速度。
2、提醒幼儿保持服装整洁,鼓励幼儿独立整理床铺。
3、提醒幼儿保持正确的坐姿和阅读、书写姿势,能独立整理自己的学历用品。
4、引导幼儿了解龋齿及换牙的相关知识,帮助幼儿获得保护牙齿的方法。
5、引导幼儿学习处理日常生活中可能出现的危机情况,学习采用相应救助方法,保护自己的身体不受伤害。
6、引导幼儿学习调节自己的情绪,有意识地控制自己的行为,保护自己,并不伤害他人。
7、鼓励幼儿完成各项体育活动任务,注意培养幼儿坚强、勇敢、
坚持到底的良好品质。
8、引导幼儿学会正确地进行队形和队列变换,能整齐、有力地徒手操和器械操。
9、引导幼儿根据运动器械和障碍物的不同特点,探索、选择和运用不同的方法进行体育锻炼。
10、鼓励幼儿探索不同的跳绳方法,学会花样跳绳。
六、教学采取的措施
1、营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。
2、保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。
3、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
4、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
5、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。
6、让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。
7、鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。
范文二:大班健康计划
大班健康计划
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篇一:大班健康计划
一、指导思想
在新的一年里,幼儿园将坚持"预防为主"的工作方针,牢固树立"健康第一"的观念,认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规,规范幼儿园卫生、健康教育工作,加强幼儿常见病和传染病防治、宣传力度,努力提高幼儿健康水平。
二、主要工作目标
1、杜绝集体食物中毒事件发生。
2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩,得分99分以上。
3、加大健康知识宣传力度,健康教育开课率达100%,幼儿健康知识考核知晓率达100%。
4、新生入园健康体检率达100%。
5、及时控制园内传染病疫情,杜绝二代病例出现。
三、具体措施
1、加强健康教育工作。
(1)上好健康教育课:严格执行国家标准,全面按照"五有要求"(有专职教师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价)上好健康教育课。健康教师要认真备课,写好教案。
(2)开展好健康教育传播活动:各种健康教育宣传活动要根据时间安排组织好,如开学第一周是"防近宣传周",我们就大力宣传"防近"的知识和重要性,要用多种形势、板报、宣传窗、广播、电视、讲座等。3月
15日至4月15日的"卫生宣传月"活动、"5·20"营养日活动、
"9·20"爱牙日活动、
"12·1"艾滋病防治宣传日专题宣传活动。
2、加强幼儿园卫生工作
(1)规范管理幼儿园卫生:建立健全卫生管理制度,责任到班、到人,制定年度及学期工作计划,按时完成各项工作任务。
(2)做好卫生健教工作资料的整理:对相关文件资料要及时收集、整理、分类归档,做到建档项目齐全、内容准确无误。
3、做好常见病防治工作
严格按照有关要求开展"六病"防治工作,重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作,落实好监测和防治手段。
4、传染病控制工作
要积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制,落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情,应立即向县疾病控制中心和上级主管部门报告,以便及时调查处理。
5、幼儿年度健康体检工作
要保证幼儿体检质量,要确保新生入园参检率达100%,体检结束后,及时向家长反馈幼儿体检情况,写出分析报告,相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作结束后半月内将体检统计分析上报县妇保
篇二:大班健康计划
当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有
利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先:在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。
其次:在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行
最后:在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年半的幼儿园生活,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下计划:
一、 总目标:
1、会听信号变速跑或改变方向跑,在20"30米距离内快跑,在200"300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摆动,前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。
3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立5"10秒钟,能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2"4米抛接球,原地变换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。
二、 具体措施:
1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
三、 逐月目标:
9月、10月:
1、帮助幼儿了解安全使用电器。
2、懂得保护视力的的基本常识和方法。
3、初步学习整理自己的房间。
4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
6、进行球的各种玩法。
11月:
1、激发幼儿探索人体的兴趣。
2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。
3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。
4、学习助跑跨跳。
5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。
12月:
1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。
2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。
3、练习侧身向右传球,发展幼儿身体的灵活性及合作能力。
1月:
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作,提高幼儿投掷的准确性。
篇三:大班健康计划
指导思想:
健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此,健康教育不仅要充分考虑到本年级组孩子的年龄特点和个别差异,还要改善幼儿的周围环境,为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
总目标:
一、体能方面
1(能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
2(体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
3(愿意参加各项体育活动及游戏。
二、良好生活、卫生习惯
1(生活自理能力的培养。
会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。
2(生活卫生习惯的培养。
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意
义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。
具体目标:
1. 养成幼儿主动参与体育运动的习惯,使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。
2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
3. 帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作,攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
4. 帮助体弱幼儿加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度,有效控制体重的增加。
5. 保持个人卫生,培养独立生活能力和良好的学习习惯。
6. 指导幼儿使用筷子就餐,培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养,养成不挑食的习惯。
7. 认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法;了解防龋齿及换牙的有关知识。
8. 认识有关安全标识,遵守交通规则,注意防止意外事故,培养自我保护能力。
9. 能走,跑交替300米,快跑30米,步行2公里,连续跑1分钟。
10. 能立定跳远,双脚站立从高35CM处往下跳,助跑跨跳50CM。
11. 单手掷沙袋约4米远,2米—4米抛接球。闭目起踵自转5圈,在高40CM,宽15CM 的平衡木上变换手臂动作走。
12. 能倒身,缩身钻过50CM高的拱型门,并在垫上前滚翻、侧滚翻。
具体措施:
首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,
培养习惯等方式进行。
其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种
功能。
1(结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来
对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。
体格锻炼通过早操、运动器材等进行……
2(与其他学科结合进行。使其变得生动活泼,符合幼儿心
理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等……
最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相
结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,从而来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使所有大班幼儿获得全面的健康教育。
篇四:大班健康计划
一、指导思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动,而皮亚杰也曾说过,儿童是自己的哲学家,教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿,使其发挥应有的主体
性,幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害。幼儿健康教育工作者应充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,使幼儿尽早建立起各种健康行为。
二、目的意义
1、 懂得一些简单的健康常识,初步形成健康、安全的生活所
需要的行为习惯和态度,具有初步的生活自理能力。
2、 身体正常发育,机能协调发展,愿意参加体育活动,
积极
进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3、 情绪愉快,活泼开朗,愿意克服困难,无心理卫生问题。
三、具体措施、活动内容及安排
(一)各方面具体措施
1.培养良好的日常健康行为
(1)会正确的洗手、刷牙,并自觉的做到早晚都刷牙,餐前、便后洗手。
(2)养成独立穿脱整理衣服得好习惯
(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。
(4)有良好得作息习惯,早睡在起,按时午睡。
(5)知道保持玩具得整洁,会整理玩具。
2.形成初步的健康、营养饮食习惯
(1)情绪愉快、会独立进餐,不挑食。
(2)会主动饮水,少吃零食,对常见得食物会辨别。
(3)按时进餐,保持清洁。进餐习惯好
(4)关心周围环境得卫生。
3.了解身体生长的知识,懂得保护自己的身体
(1)五官得保护及功能的了解。
(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。
(3)用眼的卫生
(4)探索生命现象的兴趣。
4.了解日常生活中安全知识技能,知道自救及应付意外事故的常识。
(1)了解应付意外事故的常识,具有基本的求生技能
(2)日常生活中安全常识与规则的了解及遵守。
(3)有关安全标志的认识,交通规则的遵守,自我保护意识的初步形成
5.具有良好的情绪,健康心理
(1)能够与同伴共同生活友好相处。
(2)情绪愉快,知道快乐有益于健康。
(3)不怕困难,愿意克服困难。
6.养成初步的体育锻炼意识
(1)积极参加体育活动的兴趣。
(2)练习身体活动的知识与技能。
(3)身体素质的练习。
(4)基本体操何队列队形的练习。
(二)、具体每月安排(如下表格)
时间 内容 目标
九月份 1、 晨间谈话: 我会主动喝水 保护五官
2、 9月20日爱牙日教育活动――换牙庆祝会
3、 芝麻开门 1、 让幼儿知道换牙的常识要保护好自己的新牙。
2、 幼儿懂得多饮水对身体的益处。
3、 初步了解黑色食品及其营养价值,愿意吃各种黑色食品。
十月份 1、 晨间谈话 :节约粮食、
不挑食的教育 我不怕困难
2、 口腔保健、服蛔虫药
3、 10月30日世界保健日主题活动
4、 泡泡、漂漂、晾起来 1、 幼儿知道节约粮食不剩饭菜与挑食。
2、 知道口腔保健与服蛔虫药的好处
3、 懂得要经常的锻炼身体,养成好的生活习惯有助于身体健康
4、 练习洗手帕、袜子等小物品能经常保持清洁,养成良好的卫生习惯
十一月份 1、 晨间谈话:快乐的我 我知道的安全标志
2、 幼儿自我服务能力比赛
3、 119消防安全活动日教育――-着火怎么办
4、 不独自去河边 1、知道保持愉快的情绪;认识常见的安全标志。
2、培养幼儿的自我服务能力。
5、 知道火灾的自救的方法。
6、 知道不能一个人去水边玩。
十二月份 1、 晨间谈话: 我会保护自己
我会整理自己的物品
2、 少林效弟子
3、 新年主题活动――绿色祝福你、我、他
4、 葵花子旅行记 1、 幼儿会自己独立的整理物品。
2、 学习武术,锻炼身体好。
3、 废物利用,懂得药爱护自己生活的环境。
4、 初步了解消化器官的功能,能用肢体动作表现食物消化的过程,体验奇妙的乐趣。
一月份 1、 晨间谈话: 我们爱锻炼
2、 胖胖和瘦瘦
3、 旅游路上 1、 以积极的心态对身体的胖瘦,逐渐养成良好的饮食习惯。
2、 了解旅游路途中乘坐交通工具以及再其他场合应注意的安全问题。
(三)体育活动具体内容如下表:
时间 内 容 目 标
九月份 火车钻山洞 1.借助多种辅助材料探索构建山洞的方法,发展创造力。
2.练习堆、拍、掏空等多种技能,发展动作的协调性。
奇妙的小路 1.在各种材料铺成的小路上练习赤脚行走,提高脚底触觉的敏感性。
2.赤脚在健康步道上用不同的方法锻炼,按摩脚部穴位,
锻炼身体。
3.做到不怕困难,坚持到底。
十月份 割草机 1. 增强手臂力量与持久性。
2、发展合作游戏的能力。
运送小树苗 1. 练习走、跑的动作。
2.体验与同伴合作进行竞赛游戏的乐趣。
运粮忙 1. 练习负重走过障碍物,动作轻松而敏捷。
2.肯动脑筋,想方设法多运、快云粮食。
十一月份 抢收抢种 1.练习手中拿物,做跑、跨、跳、平衡的动作,训练动作的讯速、稳健、协调。
2. 模仿农民伯伯的劳动,专心、认真按规则做事.
海狮玩球 1.发展身体的控制和平衡能力,感受体育游戏的快乐。
小兔采蘑菇 1.练习攀、爬、跳、钻、平衡、跑等动作技能,发展动作的灵敏性及协调性。
2.对攀岩活动感兴趣,培养毅力和克服困难的能力。
勇敢的小战士 1.感受参加体育锻炼的乐趣。发展走、跑、钻、爬等基本动作。(面试网 www.mian4.net)
2.根据要求合作完成布置场景的任务。
十二月份 快乐的小丑 1. 练习一纸多玩的各种基本动作。
2. 练习20米快跑的技能。
学习与同伴协作,感受合作的快乐。
过河 1. 发展身体的柔韧性。
尝试解决困难。
炸碉堡 1.练习匍匐爬,发展促进动作的协调性。
2.锻炼机智、勇敢及克服困难的能力。
贴烧饼 1.练习快跑和躲闪跑,提高身体的灵敏度和协调性。
2.体验运动带来的乐趣
一月份 打雪仗 1.学习团雪,发展投掷能力与躲闪能力。
2.提高抗寒能力,培养不怕冷的勇气。
3.感受玩雪的快乐。
迷你高尔夫 1.练习击球动作,发展手眼协调能力与控制能力。
2.初步了解高尔夫球的玩法,感受玩高尔夫球的快乐。
白猫警士 1. 练习四肢协调地钻爬。
2. 锻炼负重走、跑的能力。
3、感受游戏带来的快乐。
篇五:大班健康计划
一、 大班健康教学活动目标
(一)身体锻炼目标
1、保持对体育活动的浓厚兴趣,乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏,具备一定的合作能力。
2、能按口令或音乐节奏,姿势正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操,提高幼儿的审美情趣及能力。
3、能按动作要领,持久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习,动作灵敏、协调。
4、大胆尝试球、圈、绳等体育器材的不同玩法,会玩大型器械及玩具,增强安全意识及自我保护能力。
5、坚持体育活动,使身体正常发育,有效地提高机体对自然环境变化的调节功能和适应能力,有助于抵抗疾病,增强体质。
6、培养幼儿机智、勇敢、顽强、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。
(二)身心保健目标
1、愉快地参加集体
活动,积极主动和同伴交往,表现自己的兴趣和爱好。
2、对周围的事情感兴趣,大胆表现自己的见解。
3、在成人的指导、帮助下,养成良好的生活、学习、作息习惯,愿意和大家一起做一些力所能及的事情。
4、了解身体各器官的功能及保护方法,学习意外受伤的基本处理方法,增强自我保护能力。
5、保持旺盛的食欲,养成良好的生活、卫生习惯,知道应摄取一定数量的热能和多种营养素,满足生长发育的需要,否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。
6、认识安全标志,理解其含义,并能根据情景自己设计安全标志。
7、愿意学习同伴的优点,能体谅、原谅别人的缺点和错误,不耻笑别人的缺陷,富有同情心。
8、能想办法排除心理的不快,经常保持乐观、向上的情绪,
养成活泼开朗的性格。
范文三:大班健康计划
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大班健康计划
一、指导思想
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,也是健康教育的基础。本学期,根据《幼儿园教育纲要》,结合本园实际,针对幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成初步的健康意识.
二、目标:
我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标,使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识,逐渐学会保护自己。
1、生活习惯:知道盥洗的顺序,初步掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养:会自己用小勺吃饭,保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜,不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护:进一步认识身体的主要外部器官,知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。保护自身安全:了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能:练习走、跑、跳等基本动作;
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学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏,遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。
三、具体措施:
树立正确的指导思想
1、教师要树立正确观念,培养身心健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
设计多样化的健康教育形式与途径
1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支
持、帮助家长提高教育能力。
3、重视到幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
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4、在幼儿健康教育实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求,购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,培养了幼儿大方友善的交往能力。
实施适宜的教育方法。
1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
2、在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如:开展“我是小值日生”的活动,让幼儿主动作好值日生工作,培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展“我是交通警察”的活动,加强幼儿的自我保护意识及安全教育,避免了幼儿安全事故的发生。
、具体活动安排如下:
1、上好健康教育课:严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求,
全面按照“五有要求” 上好健康教育课。健康教师认真备课,写好教案。
不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点,实施以下内容:
2、开展健康知识宣传活动:
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充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、 健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识, 提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规,规范幼儿园卫生、健康教育工作;
充分利用各种节日如“3.3”爱耳日,“5?20”营养日活动、“9?20”爱牙日活动、“12?1”艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。
3、规范户外活动及体育锻炼管理
体育锻炼是增强幼儿体质,促进幼儿生长发育有最效的方法,我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求,保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动,把出操时间与日常逃生演练相结合,为各班级规定出操路线、出操时间,要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点,积极熟悉疏散路线。
户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有教案、有计划、有活动效果记录,各年级组每月确定一项体育锻炼项目,月底进行评比,学期末根据《国发体质测定标准手册》对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成长档案。
幼儿园小班健康教育计划
根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务,制定如下
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健康教育计划:
一、生活、卫生习惯:
1(在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2(会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。
3(安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4(学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。
5(学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。
6(爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。
7(知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。
8(建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
二、卫生保健
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由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦,促使唾液分泌,激发幼儿的食欲。
其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手,饭后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯;养成不喝生水,少吃零食,睡前及饭前不吃零食,不吃不洁食物的习惯。
认真做好大扫除工作,祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。
健康:
1(能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识,有较好的生活、卫生习惯,有初步的生活自理能力;
2(能积极参加多种体育活动,能使用运动器械进行活
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动并注意安全。
3(认识人体的主要器官,了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识,乐于接受预防接种的好习惯。
4(了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作,培养幼儿动作的灵活性、协调性,姿势正确。
5(培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
香隅镇中心幼儿园2015春季教学计划
班级:大一班 学科:健康 执教人:吴秀果
一、班级幼儿情况分析
本班有0名幼儿,其中男孩2名,女孩名大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、教材分析
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是
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形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。
为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。
三、教学目标
1、养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。
2、注意个人和生活场所的卫生,会做简单的整理及清洁工作。
3、了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质、
4、知道一些自我保护的常识,安全使用常用工具,学习简单的
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自救方法。
5、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成 锻炼身体的习惯。
6、动作准确、灵敏。
7、勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。
四、教学重难点
1、保证幼儿每天睡11,12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2、每年为幼儿进行健康检查。
3、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
4、结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
五、教学内容与要求
1、引导幼儿进餐时举止文明,在成人的提醒下,注意调整竟进食速度。
2、提醒幼儿保持服装整洁,鼓励幼儿独立整理床铺。
3、提醒幼儿保持正确的坐姿和阅读、书写姿势,能独立整理自己的学历用品。
4、引导幼儿了解龋齿及换牙的相关知识,帮助幼儿获得保护牙齿的方法。
5、引导幼儿学习处理日常生活中可能出现的危机情况,
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学习采用相应救助方法,保护自己的身体不受伤害。
6、引导幼儿学习调节自己的情绪,有意识地控制自己的行为,保护自己,并不伤害他人。
7、鼓励幼儿完成各项体育活动任务,注意培养幼儿坚强、勇敢、坚持到底的良好品质。
8、引导幼儿学会正确地进行队形和队列变换,能整齐、有力地徒手操和器械操。
9、引导幼儿根据运动器械和障碍物的不同特点,探索、选择和运用不同的方法进行体育锻炼。
10、鼓励幼儿探索不同的跳绳方法,学会花样跳绳。
六、教学采取的措施
1、营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。
2、保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。
3、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
4、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
5、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。
6、让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。
7、鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力
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给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。
2015年3月2日
学前班健康教育计划
磴口县三完校
杨 芝
学前班健康教育计划
一、指导思想
学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验,掌握粗浅的知识,培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性,生活性和趣味性,幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值,应有机的整合各项活动,努力提高各项活动的整体成效,可称得实施要注意各类活动的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习、在游戏中学习,也就是让孩子们在玩中学学中玩,快乐的渡过每一天,使一日生活成为一个真
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正的教育整体。
三、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展教学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、学前班健康教学目标
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
7、学做韵律操,动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。
9、初步知道并注意保护牙齿。
10、具有初步的自我保护意识和能力。
11、提高自身的自律能力。
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杨芝
磴口县三完小
2011年8月31日
大二班卫生保健工作计划
——2015年9月
秋高气爽,新的一学期又开学了,为了更好的开展工作,提高我园的卫生保健水平,培养幼儿良好的卫生等习惯,特制定本计划:
一、指导思想
本学期我班的工作,继续认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为指导思想,认真执行《幼儿园卫生保健制度》,以全面提高园所保教质量为根本,以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标,扎实而有效地开展各项工作。
二、主要工作
、卫生保健
1、严格执行新生入园体检,体检不合格者拒绝接收入园。
2、加强晨检力度,检查有无携带不安全物品入园。做到一
摸、二看、三问、四查,摸摸有无发烧,看看精神状态,面色、皮肤有无皮疹,可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、
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大小便情况,,对有患病的幼儿全面细心的观察,发现问题及时处理。、负责患病幼儿在园服药工作,坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位,做好“三对”:对班级、对姓名、对药名。 、药品登记清楚,教师妥善保管日常药品,防止喂错药。
5、随时随刻保持班级环境卫生及个人卫生,并随时记录卫生情况。
、卫生习惯
1、为幼儿准备清洁卫生、安全符合幼儿特点的盥洗室和入
厕设备,进食和入厕后必须用肥皂洗手。教师要及时教会幼儿洗手的方法,以便养成良好的卫生习惯。
2、将幼儿每天所需餐巾摆放在固定的地方,方便幼儿取用,并及时做好消毒工作。
3、注意幼儿的五官保健,定期调换幼儿位置,正确指导幼儿看书、画图画、写字等的良好习惯,保护幼儿视力培养幼儿良好用眼习惯及良好的口腔卫生习惯。
4、培养幼儿养成饭前便后洗手,保持双手干净的好习惯,
加强午餐习惯培养,教育幼儿不挑食,确保营养的合理吸收。
5、组织好幼儿午餐,养成就餐秩序好,安静进餐的习
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惯,能在规定的时间内吃完,吃饱。培养幼儿饭后漱口、洗脸的习惯,组织幼儿散步,遵守幼儿午睡作息时间。
6、养成良好的卫生习惯,足够的睡眠对幼儿身高发育起着
重要作用,教师要做好睡前教育,为幼儿创造良好的心理环境,让幼儿愉快入睡。
7、学会整理:幼儿活动室中,要养成哪里拿的东西哪里放,并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺,中班幼儿尝试整理自己的床铺。
8、努力做好幼儿自我保护工作,利用晨间谈话、健康安全教育课、宣传栏针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法,提高幼儿自我保护能力。
、清洁卫生、消毒隔离工作
1、实行一人一杯、一巾专用制度,做好标记。做到口杯、毛巾每日消毒。
2、各室定期、定时消毒,及时记录。
3、定期利用空气和日光中的紫外线消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。及时换洗被褥、枕套。
、安全保护
1、加强幼儿的安全意识教育,教师要认真负责,制定规则,
杜绝缝针、骨折、烫伤、走失等事故的发生,确保幼儿
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的身体健康和生命安全。
2、当班和接送幼儿的老师要仔细观察,对可疑者来园接幼儿要仔细询问并登记。
3、坚持午餐、午睡、卫生安全工作检查。
4、做好体弱儿与肥胖儿的管理工作。
宣传教育工作
我班利用家园联系栏、通知单、告家长一封信等形式向家长宣传,我园是无烟幼儿园,希望家长在幼儿园内不吸烟,给幼儿一个健康环境。根据季节变化为家长和幼儿及时宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、增强其保健知识,让幼儿健康快乐的成长。
大班健康教育计划
健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康为一生的健康赢得了时间。因此,健康教育不仅要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,还要改善幼儿的周围环境,为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
一、体能方面
1(能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
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2(体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
3(愿意参加各项体育活动及游戏。
二、良好生活、卫生习惯
1(生活自理能力的培养。
会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯;会主动喝水,懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种,生病时愿意接受治疗。
2(生活卫生习惯的培养。
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的
意义;认识身体器官的名称及作用,初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
三、自我保护
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生?a href="http:///fanwen/shuoshuodaquan/"
target="_blank" class="keylink">说牡览怼?/p> 具体目标:
1. 养成幼儿主动参与体育运动的习惯,使幼儿喜欢到大自然中去锻炼身体。
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2. 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
3. 帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作,攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确。
4. 帮助体弱幼儿加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度,有效控制体重的增加。
5. 保持个人卫生,培养独立生活能力和良好的学习习惯。
6. 指导幼儿使用筷子就餐,培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养,养成不挑食的习惯。
7. 认识身体的主要器官及功能,了解简单的保护方法;了解防龋齿及换牙的有关知识。
8. 认识有关安全标识,遵守交通规则,注意防止意外事故,培养自我保护能力。
9. 能走,跑交替300米,快跑30米, 连续跑1分钟。
10. 能立定跳远,双脚站立从高35CM处往下跳,助跑跨跳50C
首先,在幼儿健康教育的过程中,必须丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富
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的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。
其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。
1(结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如:怎样上厕所,就可以随机进行;又例如:自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动器材等进行??
2(与其他学科结合进行。使其变得生动活泼,符合幼
儿心理特点。例如:将健康知识用儿歌形式传授等??
最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,从而来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使所 有大班幼儿获得全面的健康教育。
大二班2013-8-18
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范文四:大班健康计划
香隅镇中心幼儿园2015春季教学计划
班级:大一班 学科:健康 执教人:吴秀果
一、班级幼儿情况分析
本班有 50名幼儿,其中男孩24 名,女孩 26 名大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,必须从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的能力,提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、教材分析
健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础。
为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感;帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提高自我保护能力,形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。
三、教学目标
1、养成良好的饮食习惯,懂得简单的营养知识。
2、注意个人和生活场所的卫生,会做简单的整理及清洁工作。
3、了解身体的主要部位及基本的保护方法,了解简单的防病知识,知道通过讲卫生、开展运动来增强体质、
4、知道一些自我保护的常识,安全使用常用工具,学习简单的
自救方法。
5、坚持参加体育锻炼活动,逐步提高对寒冷、炎热的适应能力,养成 锻炼身体的习惯。
6、动作准确、灵敏。
7、勇敢、坚强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。
四、教学重难点
1、保证幼儿每天睡11~12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
2、每年为幼儿进行健康检查。
3、帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。
4、结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
五、教学内容与要求
1、引导幼儿进餐时举止文明,在成人的提醒下,注意调整竟进食速度。
2、提醒幼儿保持服装整洁,鼓励幼儿独立整理床铺。
3、提醒幼儿保持正确的坐姿和阅读、书写姿势,能独立整理自己的学历用品。
4、引导幼儿了解龋齿及换牙的相关知识,帮助幼儿获得保护牙齿的方法。
5、引导幼儿学习处理日常生活中可能出现的危机情况,学习采用相应救助方法,保护自己的身体不受伤害。
6、引导幼儿学习调节自己的情绪,有意识地控制自己的行为,保护自己,并不伤害他人。
7、鼓励幼儿完成各项体育活动任务,注意培养幼儿坚强、勇敢、坚持到底的良好品质。
8、引导幼儿学会正确地进行队形和队列变换,能整齐、有力地徒手操和器械操。
9、引导幼儿根据运动器械和障碍物的不同特点,探索、选择和运用不同的方法进行体育锻炼。
10、鼓励幼儿探索不同的跳绳方法,学会花样跳绳。
六、教学采取的措施
1、营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿形成安全感和信赖感。
2、保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。
3、利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
4、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
5、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。
6、让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯。
7、鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做得慢而包办代替。
2015年3月2日
范文五:大班健康计划
大班?健康计划??
篇一?:?
幼儿?园健?康教?育计?划? 幼儿?园健?康教??育计划?
一、?指导?思想? ?幼儿健?康教?育是?幼儿?教育?整体?结构?的重?要组?成部??分,也是?健康?教育?的基?础。?本学?期,?根据?《幼?儿园?教育?纲要?》,??结合?本园实际?,针?对幼?儿年?龄特?点,?我们?将积?极开?展身?体保?健和?身体?锻炼??活动,养?成良?好的?个人?生活?、卫?生习?惯,?形成?初步?的健?康意?识?. ?
二、?目标?:?
我园?以培?养幼?儿活?泼、?健康?为主?要目?标,?使幼??儿能够在?幼儿??园的?学习生活?中学?会必?要的?卫生?、健?康知?识,?逐渐?学会?保护?自己??。 ?
1、生?活习?惯:? ?
知道盥?洗的?顺序?,初?步掌?握洗?手、?洗脸??的正确方?法;?会用?手帕?、?纸巾擦?眼泪?、鼻?涕;?遵守?幼儿?园的?生活?作息??制度;有?个人?卫生?、生?活?环境卫?生的?初步?意识?。? ?
2、饮?食与??营养:?
会自?己用?小勺?吃饭?,保?持桌?面、?地面?的整?洁;?知道?饭前?洗手??;爱?吃幼儿园?的饭?菜,?不挑?食,?细嚼?慢咽?;主?动饮?水,?按要?求取?放茶?杯。? ?
3?、人体?认识?与保?护:? ?
进一步?认识?身体?的主?要外?部器?官,??知道名称?;愿?意接?受疾?病预?防?与治疗?。? 4?保护自?身安?全:? ?
了解玩?大型?玩具?、坐?自行?车时?的安?全常?识;?懂得?不把?异物?放入??耳、鼻、??口内。? ?
5、身?体素?质和?活动?技能?:?
练习?走、?跑、?跳等?基本?动作?;学?习简?单体?育器?材的?使用?方法?;形??成活泼开?朗的?性格?。? ?
6、基?本体?操练?习:? ?
保?持正确的?身体?坐、?立、?行姿?势;?学习?一个??跟着一个?走;?练习?模?仿操;?爱做?体育?游戏?,遵?守游?戏规?则;?感受?体育?活动?的愉?快。? ?
三、?具体?措施?:?
(一?)树?立正??确的指导?思想? ?
1?、教师?要树?立正?确观?念,?培养?身心?健全?的幼?儿,?也是?一个?“愉??快”、“?主动?”、?“大?胆”?、“?自信?”、?“乐??于交往”?、“?不怕?困难?”的?幼儿?。? ?
2、在?幼儿?的一?日生?活中?充分?发挥??幼儿自身?的主?动性?和积?极性?,努??力将幼儿?的兴?趣与?必要?的规?则相?结合?,幼?儿在?宽松??的环境中?尽早?建立??起各种良?好的?健康?行为?。? ?
(二)?设计?多样?化的?健康?教育?形式?与途?径? ?
1、幼?儿园?健康?教育?应与?日常?生活??中的健康?教育?相结?合,?集体?教育?、小?组活?动与?个别?交谈?相结?合。? ?
2?、教师?要尽?量多?与家?庭、?社区?密切??合作,综?合利?用各?种教?育资??源,共同?为幼??儿的发展?创造?良好??的条件。?本着?尊重?、平??等、合作?的原??则,争取?家长?的理?解、?支持??、和主动?参与?,并?积极?支? 持、?帮助?家长?提?高教育?能力?。? ?
3、重?视到??幼儿园课?程的?潜在?影响?,环?境是?重要?的教??育资源,?应通??过环境的?创设?和利?用,?有效??地促进幼?儿的?发展?。? ?
4、在?幼儿??健康教育?实施?中,?不仅?要重?视幼?儿园?物质??环境的创?设,??而且应重?视幼?儿园?心理?环境??的创设。?了解?幼儿?身理?和心?理的?需求?,购??
置了大量?的幼?儿可?选择?的活?动器?材,?以此??来引导、?鼓励?幼儿?大胆?、积??极地参与?活动??,培养了?幼儿?大方?友善?的交?往能?力。? ?
?(三)实?施适?宜的?教育?方法?。? ?
1?、给幼儿?自由?选择?、讨?论、?合作?的空?间,??让幼儿在?愉快?的游?戏活??动中锻炼?身体?,锻??炼意志。? ?
2?、在加?强幼?儿体?能活?动,?增强?幼儿?的体?质的?同时?让孩?子拥?有健?康?的心理?。如?:?
开展?“我?是小?值日?生”?的活?动,?让幼?儿主?动作?好值?日生?工作?,培??养了幼儿?良好?的生?活习?惯、?卫生?习惯?;开?展“?我是?交通?警察?”的?活动?,加?强幼?儿的?自我?保护?意识?及安?全教?育,?避免?了幼?儿安?全事?故的?发生?。? ?
(四?)、?具体??活动安排?如下?:?
?1、上好?健康?教育??课: ?
严格执?行《?中小?学健?康教?育指?导纲?要》?的要?求,? ?全面按?照“?五有??要求?”(有教?材、?有计?划、?有教?案、?有教?师、??年终有考?核)? ?上好健?康?教育课?。健??康教师认?真备?课,?写好?教案?。? 不同?年级?组开?展的?健康?教学??活动应根?据主?题和?不同?年龄?阶段?幼儿?的特?点,?实施?以下??内容:?
2?、开展?健康?知识?宣传?活动??:
?充分利用?家园?联系?栏、?幼儿?园宣?传栏?、? 健康?教育?简报?等形?式向?家?长、幼?儿宣??传卫生保?健知?识、?疾病?预防?知识?,? 提高?大家?的健?康及?防病??意识。组?织全?园教?师学?习《?幼儿?园卫?生保?健常?规》?《传?染病?防治?法》?、《?食品?安全?法》?等相?关法?律法?规,?规范?幼儿?园卫?生、?健康?教育?工作?;? ?充分利用?各种?节日?如“? ?
3.3?”爱?耳日?,“?5??20?”营?养日?活动?、“?9??20?”爱?牙日?活动?、?“12??1?”艾?滋病?防治?宣传?日等?进行?专题?宣传?活动??。 ?
3、规?范户?外活?动及?体育?锻炼?管理? ?体育锻?炼是?增强?幼儿?体质?,促??进幼儿生?长发?育有?最效?的方?法,?我们?将严?格遵?守《??幼儿园教?育纲?要》??要求,保?证幼?儿每?天有?两个?小时?的户?外体?育活?动,?把出?操时?间与?日常??逃生演练?相结?合,?为各?班级?规定?出操?路线?、出?操时?间,?要求?各班?级在??规定时间?内按?规定??路张到达?集合?地点?,积?极熟?悉疏?散路?线。? ?户外活?动?时间规?定为?有组?织的?体育?锻炼??或者体育?游戏?,要?有教?案、?有计?划、?有?活?动效果记?录,?各年?级组?每月?确定??一项体育?锻炼?项目?,月?底进?行评??比,学期?末根?据《?国发??体质测定?标准?手册?(幼?儿部?分)?》对?幼儿?体质??进行测量?,并?把成?绩记?入幼?儿成?长档?案。?? 幼儿园?小班?健康?教育?计划? ?根据小?班幼?儿的?特点?和小?班上?学期?工作?任务?,制?定如??下健康教?育计??划: ?
一、生?活、?卫生?习惯??:
1?(在成?人的?帮助?下学?会饭?前洗?手,?饭后?漱口?,学?会使?用手?巾、?认?真洗手?不玩?水。? ?
2?(会使?用小?勺吃?饭,?吃完?自己?的一?份食?物。?培养?幼儿?不挑?食,?不?偏食,?不剩?饭菜?,不?弄脏?桌面?等好?习惯?,知?道饮??食和健康?的简?单关??系,懂得?健康?的重?要性?。? ?
3(安?静就?寝,?在成?人的?帮助?下有??次序地穿?脱衣?物、?鞋子?、并?把它??们放在固?定地?方。? ?
4?(学习?自己?的事?情自?己做?,学?习独?立地?穿脱?衣服?、鞋?子,?使用?自?己的杯?子,?学习?简单?整理?自己?的床?铺。?学习?分类??收放玩具?和用?品,?放?在指定?的地?方。? ?
5?(学习?正确?的洗?手方?法,??知道饭前?便后?要洗??手;学习?饭后?漱口?的?正确方?法,?懂得?保护?牙齿?健康?的重?要性?,养?成好?习惯?。? 6?(爱护?五官?,不?要挖?鼻孔?、耳?孔,?不吃?手、?饰物?。帮?助幼?儿保?持仪?表整?洁。? ?7(知?道不?乱拿?他人?的物?品和?玩具??,也不能?使用?他人?的物?品。? 8?(建?立?良好的?师生?、同?伴关?系,?让幼?儿体?验到?幼儿?园生?活的?愉快?,形?成安?全?感、依?赖感?。? ?
二、卫?生保?健? 由于?幼儿?年龄?较小??,各方面?都需?要老?师的?帮助?、示??范与督促?。因?而我?们需?要给?孩子?制定?较好?的常?规工?作。? ?首先,?我们?要?保证幼?儿在?最佳?的生?活和?心理?状态?下进?餐。?餐前?不能?训斥?幼儿?,不?能?强?迫进?食,造成?环境?压抑?。进?餐前?,教?师以?亲切?的口??吻,热情?的态?度?向幼儿?介绍?饭菜?,让?幼儿?看一?看颜?色、?闻一?闻香?味,?尝一?尝味?道,?并?可播放?优美??舒缓的音?乐。?使孩?子进?餐时?感到?愉悦?,促?使唾?液分??泌,激?发幼儿?的食?欲。? ?其次,?培养?良好?的饮??食习惯及?进餐?卫生?也是?很重?要的?。良?好的?饮食?习惯??能增进幼?儿食?欲,?促进?人体?对食?物的?消化?和吸?收,??从而增进?健康?。我?要求?幼儿?养成?饭前?洗手?,饭?后漱??口、擦嘴?,保?持桌??面及衣服?清洁?的习?惯;?养成?吃饭??时要安静?、愉?快地?进餐?,细?嚼慢?咽,??学会用筷?子、??不挑食、?不剩?饭菜?的习?惯;?养成?不喝?生水?,少?吃零??食,?睡前及饭?前不?吃零?食,?不吃?不洁?食物?的习?惯。?? 认真做?好大?扫除?工作?,?祛除卫?生死?角。?配合??保健大夫?做好?晨检?记录?与家?长联?系簿?。定?期向?家?长宣传?卫生?保健?知识?。? 健康?:?
1?(能较??好地适应?环境?、气?候和?生活?条件?的变?化。?懂得?一些??健康、?卫生知?识,?有较?好的?生活?、卫?生习?惯,?有初?步的?生活?自理?能力?;? ?
2(能?积极?参加?多种?体育?活动?,能??使用运动?器械?进行?活动?并注?意安??全。 ?
3?(认识?人体?的主?要器?官,??了解其功?能。??帮助幼儿?了解?常见?病的?简?单知识?,乐?于接?受预?防接?种的?好习?惯。? ?
4?(了解?高兴?的情??绪对身体?的好?处。?学习?走、?跑、?跳、?投掷?、钻??爬、攀登?等基?本动?作,?培养?幼儿?动作?的灵?活性??、协调性?,姿?势正?确。? ?
5?(培养?幼儿?在体?育活?动中?团结?合作?、遵?守纪?律、?宽容?谦让?、勇?敢?的好品?质。? ?
篇二:? ?
大班健?康计??划 香隅?镇中?心幼?儿园??201X?春季?教学?计划? ?班级:? ?
大一班? ?学科:? ?
健康? 执教?人:? ?
吴秀果? ?
一、班?级幼?儿情??况分析? 本班?有? 50?名幼?儿,?其中?男孩??24 ?名,女?孩? 26? ?名大多?数家?庭都?是独?生子?女,?所以?父母?对孩?子都?是百?依百?顺,?从而??形成了孩?子饭?来张?口,?衣来?伸手?的习?惯。?那么?,对?于幼?儿园?的孩?子来??说,必须?从小?做起?,养?成他?们良?好的?生活?习惯?,懂?得自?己的?事情?自己??做,还要?加强?自我?保健?的能?力,?提高?身心?健康?水平?。教?师为?他们?提供??良好的保?育和?教育?则有?利于?幼儿?形成?有益?终身?的健?康行?为方?式。? ?
二、?教材?分析? ?健康是?指人?在身?体、??心理和社?会适?应方?面的?良好?状?态。幼?儿阶?段是?儿童?身体?发育?和机?能发?展极?为迅?速的?时期?,也?是形?成?安全感?和乐?观态?度的?重要?阶段?。发??育良好的?身体?、愉?快的?情绪?、强?健?的体质?、协?调的?动作?、良?好的?生活?习惯?和基?本生?活能?力是?幼儿?身心?健?康的重?要标??志,也是?其它?领域??学习与发?展的?基础?。? 为有?效促?进幼?儿身??心健康发?展,?成人?应为?幼儿?提供?合理?均衡?的营?养,?保证?充足?的睡?眠和??适宜的锻?炼,?满足?幼儿?生长?发育?的需?要;?创设?温馨?的人?际环?境,?让幼??
儿充分感?受到?亲情?和关?爱,?形成?积极?稳定??的情绪情?感;?帮助?幼儿?养成??良好的生?活与??卫生习惯?,提?高自?我保?护能?力,?形成?使其??终身受益?的生??活能力和?文明?生活?方式?。? 幼儿?身心?发育?尚未?成熟?,需?要成?人的?精心?呵?护和照?顾,?但不?宜过?度保?护和?包办??代替,以?免剥?夺幼?儿自?主学?习的?机?会,养?成过?于依?赖的?不良?习惯?,影?响其?主动?性、?独立?性的?发展?。? ?
三、教?学目?标? ?
1、养?成良?好的?饮食?习惯?,懂?得简?单的?营养?知识?。? ?
2、注?意个?人和?生活?场所?的卫?生,??会做简单?的整?理及?清洁?工作?。? ?
3、了?解身?体的?主要?部位?及基?本的?保护?方法?,了?解简?单的?防病?知识?,知?道通?过讲?卫生?、开?展运?动来?增强?体质?、? ?
4、知?道一?些自?我保?护的?常识?,安??全使用常?用工?具,?学习?简单?的? ?自救方法?。? ?
5、坚?持参?加体?育锻??炼活动,?逐步?提高?对寒?冷、?炎热?的适?应能??力,?养成 ?锻炼身?体的?习惯?。? ?
6、动?作准?确、?灵敏?。? ?
7、勇?敢、?坚强?,有?初步?的合?作意?识和?较强?的竞?争意?识。? ?
?四、教学?重难?点? ?
1、保?证幼?儿每?天睡?11?,?12?小时,?其中?午睡?一般?应达?到?2小时?左右?。午?睡时??间可根据?幼儿?的年?龄、?季节?的变?化和?个体??差异适当?减少?。? ?
2、每?年为?幼儿??进行健康?检查?。? ?
3、帮?助幼?儿学??会恰当表?达和?调控??情绪。? ?
4、结??合活动内?容对?幼儿?进行?安全?教育?,注?重在??活动中培?养幼?儿的??自我保护?能力?。? ?
五、教?学内?容与?要求? ?
1?、引导?幼儿?进餐?时举?止文??明,在成?人的?提醒?下,?注意?调整?竟进?食?速度。? ?
2?、提醒?幼儿?保持?服装?整洁?,鼓?励幼?儿独?立整?理床?铺。? ?
3?、提醒?幼儿?保持?正确?的坐?姿和?阅读?、书?写姿??势,能独?立整?理自?己?的学历?用品?。? ?
4、引?导幼?儿了?解龋?齿及?换牙?的相?关知?识,?帮助?幼儿?获得?保护??牙齿?的方?法。 ?
5?、引导?幼儿?学习?处理?日常??生活中可?能出?现的?危机?情况?,学?习采?用?相应救?助方?法,?保护?自己?的身?体不?受伤?害。? ?
6?、引导?幼儿?学习?调节?自己??的情绪,?有意?识地?控制?自己?的行?为,??保护自己?,并?不伤?害他?人。? ?
7?、鼓励?幼儿?完成?各项?体育?活动?任务?,注??意培养幼?儿坚?强、?勇敢?、?坚持到?底的??良好品质?。? ?
8、引?导幼?儿学?会正?确地?进行?队形?和队?列变?换,?能整?齐、??有力地徒??手操和器?械操?。? ?
9、引?导幼?儿根?据运?动器?械和?障碍?物的?不同??特点,探?索、?选择?和运??用不同的?方法?进行?体育?锻炼?。? ?
10?、鼓励?幼儿?探索?不同?的跳?绳方?法,?学会?花样??跳绳?。 ?
六、教?学采?取的?措施? ?
1?、营造?温暖?、轻?松的?心理?环境?,让?幼儿?形成?安全?感和?信赖?感。? ?
2?、保证?幼儿?的户?外活?动时?间,?提高?幼儿?适应??季节变化?的能?力。? ?
3?、利用?多种??活动发展?身体?平衡?和协?调能?力。? ?
4?、开展?丰富?多样?、适?合幼??儿年龄特?点的?各种?身体?活动?,如?走、??跑、跳、?攀、??爬等,鼓?励幼?儿坚?持下?来,?不怕?累。? ?
5?、日常?生活?中鼓?励幼?儿多??走路、少?坐车??;自己上?下楼?梯、?自己?背?包。? ?
6、让?幼儿?保持?有规?律的?生活?,养?成良?好的?作息?习惯?。? ?
7、鼓?励幼?儿做?力所?能及?的事?情,??对幼儿的?尝试?与努?力给?予肯?定,??不因做不?好或?做得?慢而?包办?代替?。? 20?1X?年?3月?2日?
篇三?:?
学前?班健?康教?育计?划? 学前?班健?康教?育计?划? 磴口?县三?完校? ?杨 ?芝 ?学前班?健康?教育?计划? ?
一、指??导思想? 学前?班教?育的?主要?任务?是教?师通?过组?织幼?儿开?展丰??富多彩的?活动?来扩?展、?整理?其在?生活?中获?得的?有关?健康?、语?言、?社会?、科?学、?艺术?五个?范畴?方面?的经?验,?掌握?粗浅?的知?识,?培养?幼儿?对学??习的兴趣?和初?步运?用领?域知?识认?识事?物的?能力?,为?入小?学学?习打?好必??要的基础?。? ?
二、总?的要?求及?分析? ?幼儿教??育领域分?为健?康、?语言?、社?会、?科学?、艺?术五??个范畴,?内容?是全?面的?、启?蒙性?的,?各领?域的??内容相互?渗透?,从?不同?的角?度促?进幼?儿情?感、??态度、能?力、?知识?、技?能等?方面?的发??展。幼儿??园教育活?动应?注重?综合?性,?生活?性和?趣味?性,??幼儿一日?生活??中的各项?活动?都对?幼儿?发展?有重??要的价值?,应?有机?的整?合各?项活?动,??努力提高??各项活动?的整?体成?效,?可称?得实?施要?注意?各类??活动的有?机联??系,发挥?这些?活动?的互?补作?用,??做到在生?活中?学习?、在?游戏?中学?习,??也就是让??孩子们在?玩中?学学?中玩?,快?乐的?渡过?每一?天,??使一日生?活成??为一个真?正的?教育?整体?。? ?
三、学?生基?本情?况分?析? 由于?环境?、教?育条?件和?遗传?因素?的影?响,??幼儿在身?心发?展上?存在?个体?之间?的差?异,?不同?的幼?儿逐?渐表?现出?兴趣?
、能?力等?方面?的不?同,?这就?形成?了儿?童的?个性?差异?。因?此根?据幼?儿的??年龄和个?性差?异,?,所?以在?上课?的时?候,?老师?要因?材施?教的?发展?幼儿??的能力,?带领?幼儿?认真?开展?教学?活动?,使?每个?孩子?都在?原来?的基?础上??有所进步?。? ?
四、学?前班?健康?教学?目标? ?
1?、会姿?势正?确、?灵活?的躲?闪跑??。 ?
2、会?双脚?前后?跳、?单脚??连续跳、?交替?转身?跳。? ?
3?、能连?续跳?绳、?能助?跑跨??跳。 ?
4?、?能边跑边?接球?、边?跑边??接球。? ?
5、灵?活的?向前?翻滚?,会?靠手?肘移??动身体双?脚用?力蹬?地向?前爬?行。? ?
?6、能单?手托?提适?量物?品走?、跑?。? ?
7、学?做韵?律操?,动?作协?调、?节奏?准确?。? ?
8、初?步养?成用?眼卫?生习?惯,?阅读??绘画时,?身体?姿势?正确?,能?控制??用眼时间?,不?在强?光、?弱光?下阅?读、?绘画?。? ?
9、初?步知?道并?注意?保护?牙齿?。? ?
10?、具有?初步?的自?我保?护意?识和??能力。? ?
1 ?
1、提?高自?身的?自律?能力?。? 杨芝? ?磴口县?三完?小? 20?1X?年?8月?3?1日?篇四:?
20?1X?年大?班上?学期??卫生保健?工作?计划? ?大二班?卫生?保健?工作?计划? ?——?201?X?年?9月 ?秋高气?爽,?新的?一学?期又??开学了,?为了?更好?的开?展工??作,提高??我园的卫?生保?健水?平,?培养?幼儿?良好??的卫生等?习惯?,特?制定??本计划?: ?
一、指?导思?想? 本学?期我?班的?工作??,继续认?真贯?彻《?幼儿?园教?育指??导纲要》?的精?神,?以幼?儿园?《?3——?6?岁儿童?发展?指南?》为?指导?思想?,?认真执?行《?幼儿??园卫生保?健制?度》?,以?全面?提高?园所?保教??质量为根??本,以促?进幼?儿富?有个?性健?康发??展为最终?目标?,扎?实而?有效?地开?展各??项工?作。 ?
二、?主要?工作? ?
(?一)?、?卫生保健? ?
1?、严格?执行?新生?入园?体检?,体?检不?合格?者拒?绝接?收入?园。? ?
2?、加强?晨检?力度?,检?查有??无携带不?安全??物品入园?。做?到一? ?摸、?二看、?三问??、四查,?摸摸?有无?发烧?,看?看精?神状?态,??面色、皮?肤有?无?皮疹,?可疑?者及?时隔?离;?问问?饮食?、睡?眠、? ?大小便?情况?,,??对有患病??的幼儿全?面细?心的?观察?,发?现问??题及时处?理。? ?
3?、负责?患病?幼儿?在园?服药?工作?,坚?持认?真、?仔细?、耐?心、?把安?全?服药放?在第?一位?,做?好“?三对?”:??
对班级?、对?姓名?、对?药名?。? ?
4、药?品登?记清?楚,?教师?妥善?保管?日常?药品?,防?止喂?错药?。? ?
5、随?时随??刻保持班?级环?境卫?生及??个人卫生?,并?随时?记录?卫生?情况?。? ?
(二)?、卫?生习?惯? ?
1、为?幼儿?准备?清洁?卫生?、安?全符?合幼?儿特?点的?盥洗?室和?入? 厕设??备,?进食和入?厕后?必须?用肥?皂洗?手。?教师?要及??时教会幼?儿洗?手的?方法?,以?便养?成良?好的??卫生习惯?。? ?
2、将?幼儿?每天?所需??餐巾摆放?在固??定的地方?,方?便幼?儿取?用,??并及?时做好消?毒工?作。? ?
3?、注意?幼儿?的五?官保?健,??定期调换??幼儿位置?,正?确指?导幼?儿看??书、画图?画、??写字等的?良好?习惯?,保?护幼?儿视?力培?养幼??儿良好用?眼习??惯及良好?的口?腔卫?生习?惯。??
4?、培养?幼儿?养成?饭前?便后?洗手?,保?持双?手干?净的?好习?惯,? ?加强?午餐习?惯培?养,?教育?幼儿?不挑?食,?确保?营养?的合?理吸?收。? ?
5?、组织?好幼?儿午?餐,??养成?就餐秩序?好,?安静?进餐?的习?惯,?能在??规定的时?间内?吃完?,吃?饱。?培养?幼儿?饭后?漱口?、洗?脸的?习惯?,组?织幼?儿?散步,??遵守幼儿?午睡?作息?时间?。? ?
6、养??成良好的?卫生?习惯?,足?够的?睡眠?对幼?儿身??高发育起?着? 重要??作用,教?师要?做好?睡前?教育?,为?幼儿?创造?良好?的心?理环?境,?让幼?儿愉??快入睡。? ?
7?、学会?整理?:?
幼儿?活动?室中?,要?养成?哪里?拿的?东西?哪里?放,?并归?放整?齐的?好习??惯。大班?幼儿?要学?会自?己整?理床?铺,?中班?幼儿?尝试?整理?自己?的床?铺。? ?
8?、努力?做好?幼儿?自我??保护工作?,利?用晨?间谈?话、?健康?安全?教育??课、宣传?栏针?对一?些常?见问?题向?幼儿?介绍??自我?保护的方?法,?提高?幼儿??自我保护?能力??。 ?
(三)?、清?洁卫?生、?消毒?隔离??工作 ?
1?、实行?一人?一杯?、一?巾专?用制?度,?做好?标记?。做?到口?杯、?毛巾?每?日?消毒。? ?
2、各?室定?期、?定时?消毒??,及时记?录。? ?
3?、定期?利用?空气?和日?光中?的紫?外线?消毒?一些?不宜?清洗?的玩?具、?图?书、被?褥等?。及?时换?洗被?褥、?枕套??(每月清?洗一?次)?。? ?
(四)?、安??全保护? ?
1、加?强幼?儿的?安全?意识?教育?,教??师要认真?负责?,制?定规?则,? ?杜?绝缝针、?骨折?、烫?伤、?走失?等事?故的?发生?,确?保幼?儿的?身体??健康和生??命安全。? ?
2?、当班?和接?送幼??儿的老师?要仔?细观?察,?对可?疑者?来园?接幼?儿要?仔?细询问?并登?记。? ?
3?、坚持?午餐??、午睡、?卫生?安全?工作?检查?。? ?
4?、做好体?弱儿?与肥?胖儿?的管?理工?作。? ?
(五??)宣传教?育工?作? 我班??利用家园?联系?栏、??通知单、?告家?长一?封?信等形?式向?家长?宣传??,我园是?无烟?幼儿?园,?希望?家长?在幼?儿园?内不?吸?烟,给?幼儿?一个?健康?环境?。根?据季?节变?化为?家长?和幼?儿及?时宣?传有?关?常见病?、季?节性?传染?病的?防治?知识?、增?强其?保健?知识??,让幼儿?健康?快?乐的成?长。?篇五?:?
大班?健康?教育?计划? ?大班健??康教育计?划? ?健康是幼?儿的?幸福?之源?;?离开健?康,?幼儿??就不可能?尽情?游戏?,也?不能?专心?学习?,甚?至无?法正?常?生活;?幼儿?时代?的健?康为?一生?的健?康赢?得了?时间?。因?此,?健康?教育?不?仅要充?分考?虑到?本班?孩子?的年?龄特?点和?个别?差异??,还要改?善幼?儿的?周?围环境?,为?他们?提供??良好的保?育和?教育?则有?利于?幼儿?形成?有益?终身?的?健康行?为方?式。? ?
一、体?能方?面? ?
1(能?运用?各项?基本?动作?做游?戏。?指定?范围?内走?和跑?;四?散走?和跑?;在?直线?、曲??线上走和?跑;?双脚?向上?跳、?投掷?、爬?行等?。? ?
2(体?育器?械的?运用?及操?作。?会玩??滑梯、荡?椅、?攀登?架等?大型?体育??体育器材?;会?滚球?、传?球;?会骑?三轮?车等?。? ?
3?(愿意参?加各?项体?育活?动及?游戏??。 ?
二、良?好生?活、?卫生?习惯? ?
1?(生活?自理?能力?的培?养。? ?会愉快?进餐?,不??挑食,初?步培?养良?好?进餐习?惯;?会主?动喝?水,?懂得?不吃?零食?的道?理;?能按?时睡?觉、?起床?、?进餐等?;不?害怕?健康?检查?和预??防接种,?生病?时愿?意接?受治?疗。? ?
2?(生活?卫生?习惯?的培?养。? ?会保持?身体??各部位的?清洁??卫生、学?会?盥洗方?法;?会使?用自?己的?毛巾?、杯?子;?能保?持周?围环?境清?洁、?初步?知?道环保?的? 意义?;认?识身?体器?官的?名称?及作?用,?初步?了解?保护?方法?;养??成良好的?生活?作息?时间?。? ?
三、自?我保?护? 了解?过马?路、?坐车?、玩??户外活动?器材?时要?注意?安全?;了?解生?活起??居方面的?安全?知识?;知?道不?把异??物放入耳??、鼻、口?内;??知道不轻?信陌?生人?的道?理。?? 具体目?标:? ?
1. ?养成?幼儿?主动??参与体育?运动?的习?惯,?使幼?儿喜?欢到?大自??然中去?锻炼身?体。? ?
2.? ?用幼儿??感兴趣的?方式?发展?基本?动作?,提?高动?作的??协调性、?灵活??性。 ?
3.? ?帮助和?改进?幼儿?的走?、跑?、跳?、平?投掷?衡、?钻爬?、动?作,?攀登??等基本帮?助幼?儿掌?握有?关的?粗浅?知识?,使?其动?作灵?敏、?协调?、姿?势正??确。 ?
4.? ?帮助体?弱幼?儿加?强锻?炼,??增强体质?;帮?助肥?胖儿?增加?锻炼?强度?、密??度,有效?控制?体重?的增?加。? ?
5.? ?保持个?人卫?生,?培养?独立?生活?能力?和良?好的?学习?习惯?。? ?
6. ?指导?幼儿?使用?筷子?就餐??,培养良?好的?饮食?习惯?;知?道不?同的?食?物有不?同的?营养?,养?成不?挑食??的习惯。? ?
7.? ?认识身?体的?主要?器官?及功?能,??了解简单?的保?护方?法;?了解?防龋??齿及换牙?的有??关知识。? ?
8.? ?认识有?关安?全标?识,??遵守交通?规则?,注?意防?止意?外事?故,?培养??自我保护?能力?。? ?
9. ?能走?,跑?交替??300?米,快?跑?30?米,? 连续?跑?1分钟?。? ?
10.? ?能立定?跳远??,双脚站?立从?高?35C?M?处往下?跳,?助跑?跨跳?50?C ?首?先,在?幼儿?健康?教育?的过?程中?,必?须丰?富幼?儿的?健康?知识?,教?给幼??儿促进和?保持?健康?的方?法行?为,?从而?使幼??儿养成良?好的?生活?习惯?,卫?生?习惯和?体育??锻炼习惯?。可?以用?丰富?的知?识、?动作?和行?为练?习、?讲解?示?范、体?育游?戏,?训练?行为?,培?养习?惯等?方式?进行?。? 其次?,在?幼儿?健康??教育的过?程中?,要?发挥?健康?教育?的各?种功??能。 ?
1?(结合?日常?生活?进行?。日?常生??活每一个?环节?都有?可以?用来?对幼?儿?进行健??康教育。?例如?:?
怎样?上厕?所,?就可?以随??机进行;?又例?如:? ?
自我保?护意?识和?方法??可通过户?外游?戏时?进行?渗透?。体?格锻?炼通?过?早操、?运动?器材?等进?行??? ? ?
2(与?其他?学科?结合?进行?。使?其变??得生动活?泼,??符合幼? 儿心??理特?点。例如?:?
将健?康知?识用?儿歌?形式?传授?等??? ?最后?,在?培养?幼儿?健康?行为?过程??中,要集?体与?个别?教育??相结合。?先针?对群?体进?行教?育,?改变?整个?群体??的行为卫?生习?惯,?从而?来影?响个?体行?为的??形成,“?大家?都这?样,?我也??要这样”?。再?针对?个别?特殊?幼儿?多提?醒、?多关?心、?多指?导,??使所 ?有大?班幼儿?获得?全面?的健?康教?育。? ?大二班?20?1X?-8?-1?8 ?
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