范文一:无性婚姻可作离婚的理由吗
《无性婚姻可作离婚的理由吗》
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作者: 日期:2014-07-16
核心内容:从社会伦理上说,长期的无性婚姻,配偶又坚决要求离婚的,法院应当判决离婚。下面婚姻法栏目为你详细解答无性婚姻是否可作离婚的理由问题,谢谢对您有所帮助,谢谢捧场。
(案例)
曹女士近一年来遇到烦心但是难以启齿的事情,原来曹女士在一年前经小姐妹介绍认识了现在的丈夫,曹女士和丈夫都是都市晚婚一族,恋爱期间丈夫好像很保守,曹女士没有多想,1年不到两人在家属的催促下登记结婚。不料婚后丈夫一直独居一室,从不和曹女士有亲密的表现,曹无奈下问丈夫是否患有疾病或者是同性恋,丈夫也不予答复。曹女士提起离婚,丈夫表示同意,但是不同意曹女士要求的20万元补偿费。曹女士认为丈夫的行径非常恶劣,两人白白做了一年的“假夫妻”,害的自己变成再婚人士,所以希望律师能为她讨个说法?
(分析)
律师认为《婚姻法》没有规定生理有缺陷的人不准结婚的条款,但夫妻共同生活的内容是各方面的,性生活是其中一部分的内容。如果一方明知对方有生理缺陷不能发生性行为,而其它如性格,志趣都很情投意合,自愿结为夫妻,能在生活上互相照顾,法律仍保护这种婚姻关系。但是结婚时不知对方有生理缺陷,而且经过医治无效,导致感情破裂的,本人坚决要离婚,经调解无效,可以由人民法院判决离婚,这是符合《婚姻法》关于感情破裂,调解无效,应准予离婚的法律规定的。
曹女士的情况是比较罕见的,但是夫妻间因为各种原因,比如一方有生理缺陷,或者其他难以治愈的疾病导致无法发生性行为的或者出现其他问题的,是否是法定离婚的原因呢?我们也不止一次的接到关于这方面不和而要求离婚的,不过碍于面子,很多当事人会以性格不合为理由提起离婚,而没有将无性婚姻摆到台面上。通翻有关婚姻法律法规也的确没有关于无性婚姻的规定。在某些国家有夫妻一方要求另一方履行同居的诉权,如果另一方拒绝的,虽然同居权不能强制执行,但一方可以将此作为离婚的理由,在我们国家没有类似规定,但从社会伦理上说,长期的无性婚姻,配偶又坚决要求离婚的,法院应当判决离婚。
不过所谓清官难断家务事,无性婚姻的取证非常难,一般来说可以考虑从这么几个角度入手,取得证明对方有生理缺陷的证据,比如医疗机构的就诊记录,同时要证明就诊有一定时间段,难以治愈。因为涉及当事人隐私,所以取证异常艰难。
律师提醒那些热衷于取证的当事人,即使获得上面的相关证据,如果对方当事人坚决不肯离婚的,也未必能一次性办理离婚,可能要经历多次诉讼才可行。当然上述案例中,曹女士的赔偿要求是不会得到支持的,但是鉴于她从未和丈夫同居,且时间长达一年,离婚诉求应当得到满足www.quanfawang.cn
范文二:无性婚姻可作离婚的理由吗
核心内容:从社会伦理上说,长期的无性婚姻,配偶又坚决要求离婚的,法院应当判决离婚。下面婚姻法栏目为你详细解答无性婚姻是否可作离婚的理由问题,谢谢对您有所帮助,谢谢捧场。
(案例)
曹女士近一年来遇到烦心但是难以启齿的事情,原来曹女士在一年前经小姐妹介绍认识了现在的丈夫,曹女士和丈夫都是都市晚婚一族,恋爱期间丈夫好像很保守,曹女士没有多想,1年不到两人在家属的催促下登记结婚。不料婚后丈夫一直独居一室,从不和曹女士有亲密的表现,曹无奈下问丈夫是否患有疾病或者是同性恋,丈夫也不予答复。曹女士提起离婚,丈夫表示同意,但是不同意曹女士要求的20万元补偿费。曹女士认为丈夫的行径非常恶劣,两人白白做了一年的“假夫妻”,害的自己变成再婚人士,所以希望律师能为她讨个说法?
(分析)
律师认为《婚姻法》没有规定生理有缺陷的人不准结婚的条款,但夫妻共同生活的内容是各方面的,性生活是其中一部分的内容。如果一方明知对方有生理缺陷不能发生性行为,而其它如性格,志趣都很情投意合,自愿结为夫妻,能在生活上互相照顾,法律仍保护这种婚姻关系。但是结婚时不知对方有生理缺陷,而且经过医治无效,导致感情破裂的,本人坚决要离婚,经调解无效,可以由人民法院判决离婚,这是符合《婚姻法》关于感情破裂,调解无效,应准予离婚的法律规定的。
曹女士的情况是比较罕见的,但是夫妻间因为各种原因,比如一方有生理缺陷,或者其他难以治愈的疾病导致无法发生性行为的或者出现其他问题的,是否是法定离婚的原因呢?我们也不止一次的接到关于这方面不和而要求离婚的,不过碍于面子,很多当事人会以性格不合为理由提起离婚,而没有将无性婚姻摆到台面上。通翻有关婚姻法律法规也的确没有关于无性婚姻的规定。在某些国家有夫妻一方要求另一方履行同居的诉权,如果另一方拒绝的,虽然同居权不能强制执行,但一方可以将此作为离婚的理由,在我们国家没有类似规定,但从社会伦理上说,长期的无性婚姻,配偶又坚决要求离婚的,法院应当判决离婚。
不过所谓清官难断家务事,无性婚姻的取证非常难,一般来说可以考虑从这么几个角度入手,取得证明对方有生理缺陷的证据,比如医疗机构的就诊记录,同时要证明就诊有一定时间段,难以治愈。因为涉及当事人隐私,所以取证异常艰难。
律师提醒那些热衷于取证的当事人,即使获得上面的相关证据,如果对方当事人坚决不肯离婚的,也未必能一次性办理离婚,可能要经历多次诉讼才可行。当然上述案例中,曹女士的赔偿要求是不会得到支持的,但是鉴于她从未和丈夫同居,且时间长达一年,离婚诉求应当得到满足www.lvshimen.com。
范文三:378-(一)以下可作食堂和公寓标语:
(一)以下可作食堂和公寓标语:
我师恩泽,在心永留~老师,您辛苦了~
今天,我们用真诚的祝福感谢您~老师,您辛苦了~
桃李满天下,恩情似海深。祝老师身体健康,教师节快乐~ 祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利,节日快乐~
恩师永铭记,师恩久难弃,祝老师们节日快乐~幸福永远~
(二)以下可作板报和公寓宣传:
老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途,对您我满怀感谢之情。
对您的谢意,我们无法用语言来表达。
您不仅是一位合格的教师,更是一位好朋友,谢谢您所做的一切。
在这特别的日子谨向您致以我们永恒的感激之情。
一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯
没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。
教师节由来
“我也不知道为什么,那天早上一起床就忽然想到老师应该有自己的节日。”教师节的最早创意人、中科院院士王梓坤教授这样说。
那是1984年12月9日,王教授当天就把这个想法告诉了媒体。第二天,《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》消息见报,引起了读者强烈反响。12月15日,北师大钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名,正式提议设立教师节。
1985年1月21日,第六届全国人大常委会第九次会议作出决议,将每年的9月10日定为教师节。
1932年,国民党政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6日的教师节,改用"五一"国际劳动节同时为教师节,但教师没有单独活动,没有特点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始,学校要有新的气象。新生入学伊始,即开始尊师重教,可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日,是中国恢复建立第一个教师节。
教师节轻松篇:
教师节来临之际,送给亲爱的老师四个字:教师节快乐~~
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下万千诗篇,赞美我亲爱的老师。我是一个诗人吗,不是,所以只能借这条信息表达我的祝福:节日快乐~
曾经有一份真诚的关怀放在我的面前,可是我没有珍惜,如果上天能够再给我一次机会,我会对您说:老师,谢谢您~
虽然过了这么多年,可是我对老师您的敬仰之情依然如涛涛江水,连绵不绝……
老师,天都黑了,您乖乖的,早点睡吧,晚安~我们喜欢您笑嘛,您笑起来好漂亮,真的~
老师,今天是教师节,您在睡懒觉吗,我们乖,不打电话吵醒您,您多睡一会儿吧~
老师,您知道吗,您在讲台上的形象好伟大,好迷人,希望您永远青春永驻,光芒四射,桃李满天下~
老师:想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧~
时逢教师佳节,学生短信息表达最真诚的祝福:愿老师永远青春永驻,魅力四射,考试的时候睁一只眼闭一只眼……
外国的教师节
委内瑞拉——每年1月15日定为教师节。这天除庆祝大会外,还有向教师献花等敬师活动。
泰国——每年1月16日定为教师节。这天全国学校放假,隆重庆祝。各地的庆祝仪式上,向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。
苏丹——从1971年2月24日起,全国实行教育改革,将这天定为教师节。中、小学一律放假一天,以示庆祝和纪念。
捷克、斯洛伐克——每年3月28日定为教师节。这天前后的一周之内,全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发勋章或授予荣誉称号等。
德国——每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。
匈牙利——每年6月的第一个周一定为教师节。节前,国家要召开教师代表大会,表彰和命名一批优秀的教育工作者,有的还颁以重奖。
朝鲜——为纪念金日成主席1977年9月5日发表《社会主义教育提纲》,将这天定为教师节。
印度——每年9月5日定为教师节,而每年11月14日的印度儿童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。
美国——每年9月28日定为教师节。这是中美建交前的1971年由美国两院法定通过的。
前苏联——每年10月的第一个周日定为教师节。
名人求师故事
? 先师百人 齐国名臣晏婴勤奋好学,不管什么地方,只要有才能有知识的人,他都去拜之为师,虚心求教,博采众长,相传他有“先
师百人”,因此他学识精深,能言善辩,成了齐国名臣。他多次代表齐国出使,不辱使命,扞卫了国家尊严。
? 程门立雪 北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学游,去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚。
? 卖衣求师 南北朝时贾思伯、贾思同俩求学于老师阴凤门下,由于家贫,只好把身上穿的衣服典卖出去,筹集学费。人们为他们好学的精神所感动,便凑了不少丝绸之类的物品让他们去送给老师。阴凤知道实情后,坚决不肯收礼。这则卖衣求师的故事便成了千古流传的佳话。
范文四:可作简化偏旁用的简化字和简化偏旁
http://www.china-language.gov.cn/gfbz/shanghi/002e.htm
第二表
可作简化偏旁用的简化字和简化偏旁
本表共收简化字132个和简化偏旁14个。简化字按读音的拼音字母顺序排列,简化偏旁按笔数排列。
A
爱〔愛〕
B
罢〔罷〕 备〔備〕 贝〔貝〕 笔〔筆〕 毕〔畢〕 边〔邊〕 宾〔賓〕
C
(1) (2) 参〔參〕 仓〔倉〕 产〔産〕 长〔長〕尝〔嘗〕车〔車〕
刍〔芻〕 从〔從〕 窜〔竄〕 齿〔齒〕 虫〔蟲〕
D
达〔達〕 带〔帶〕 单〔單〕 当〔當、噹〕党〔黨〕 东〔東〕 动〔動〕 断〔斷〕 对〔對〕 队〔隊〕
E
尔〔爾〕
F
(3) 发〔發、髮〕 丰〔豐〕风〔風〕
G
冈〔岡〕 广〔廣〕 归〔歸〕 龟〔龜〕 国〔國〕 过〔過〕
H
华〔華〕 画〔畫〕 汇〔匯、彙〕 会〔會〕
J
几〔幾〕 夹〔夾〕 戋〔戔〕 监〔監〕 见〔見〕 荐〔薦〕
(4) 将〔將〕节〔節〕 尽〔盡、儘〕 进〔進〕 举〔舉〕
K
(5)壳〔殻〕
L
(6)来〔來〕 乐〔樂〕 离〔離〕 历〔歷、曆〕丽〔麗〕
两〔兩〕 灵〔靈〕 刘〔劉〕 龙〔龍〕 娄〔婁〕 卢〔盧〕 虏〔虜〕 卤〔鹵、滷〕录〔録〕 虑〔慮〕 仑〔侖〕 罗〔羅〕
M (7)(8)(9) 马〔馬〕买〔買〕 卖〔賣〕麦〔麥〕 门〔門〕 黾〔黽〕
N (10)(11)难〔難〕 鸟〔鳥〕聂〔聶〕 宁〔寜〕农〔農〕
Q
齐〔齊〕 岂〔豈〕 气〔氣〕 迁〔遷〕 佥〔僉〕 乔〔喬〕 (12)亲〔親〕 穷〔窮〕 区〔區〕
S
啬〔嗇〕 杀〔殺〕 审〔審〕 圣〔聖〕 师〔師〕 时〔時〕 (13)寿〔夀〕 属〔屬〕 双〔雙〕 肃〔肅〕岁〔嵗〕 孙〔孫〕
T (14)条〔條〕
W (15)(16)万〔萬〕 为〔為〕 韦〔韋〕 乌〔烏〕无〔無〕
X (17)献〔獻〕 乡〔鄉〕 写〔寫〕寻〔尋〕
Y (18)亚〔亞〕 严〔嚴〕 厌〔厭〕 尧〔堯〕业〔業〕 页〔頁〕 (19)义〔義〕艺〔兿〕 阴〔陰〕 隐〔隱〕 犹〔猶〕 鱼〔魚〕 与〔與〕 云〔雲〕
Z
郑〔鄭〕 执〔執〕 质〔質〕 专〔專〕
简化偏旁
(20)(21)(22)讠〔言〕饣〔食〕〔昜〕纟〔糹〕 〔臤〕 〔
(23)(24)〔〕 只〔戠〕 钅〔釒〕〔〕 〔睪〕〔巠〕 〔 呙〔咼〕
?长:四笔。笔顺是:长。
?尝:不是賞的简化字。賞的简化字是赏(见第三表)。 ?四川省酆都县已改丰都县。姓酆的酆不简化作邦。 ?将:右上角从夕,不从或爫。
?壳:几上没有一小横。
?丽:七笔。上边一横,不作两小横。
?马:三笔。笔顺是:马。上部向左稍斜,左上角开口,末笔作左偏旁时改作平挑。
?卖:从十从买,上不从士或土。
?黾:从口从电。
?鸟:五笔。
?作门屏之间解的宁(古字罕用)读zhù(柱)。为避免此宁字与寧的简化字混淆,原读zhù的
宁作。
?区:不作。
?肃:中间一竖下面的两边从,下半中间不从米。 ?条:上从夂,三笔,不从攵。
?乌:四笔。
?无:四笔。上从二,不可误作旡。
?写:上从冖,不从宀。
?尧: 六笔。右上角无点,不可误作。 ?义:从乂(读,ì)加点,不可误作叉(读chā)。 ?讠:二笔。不作。
(21)饣:三笔。中一横折作,不作或点。 (22):三笔。
(23)钅:第二笔是一短横,中两横,竖折不出头。 (24)睾丸的睾读gāo(高),不简化。
范文五:不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语用法精讲
一、动词不定式
不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语。
1.不定式的时态及语态
to do;to be done;to be doing ;to have done; to have been doing
1).He pretended ____ ______ ___________ a book when I came in.(read)
2).We seem______ ______ ___________ each other before.(meet)
3).He is said______________________ abroad,but I don’t know which country he is studying in.(study)
4).This book is said ______________________ into many languages.(translate)
5).He asked _______________ to work in Tibet.(send)
2.不定式的句法功能
1)作主语:To finish the work in ten minutes is very hard.
动词不定式短语作主语时,常用it作形式主语,例如:
It is very hard to finish the work in ten minutes.
2)作表语:Her job is to clean the hall.她的工作就是打扫大厅。
3)作宾语:常与不定式作宾语连用的动词有:want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer,afford,ask,decide,expect,intend,等。
4)作宾语补足语:
下列动词后跟带to 的不定式作补语:
advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, like, love, order, persuade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish, think, wait for, call on, depend on 等。如:
① An army spokesman stressed that all the soldiers had been ordered ______ _______ clear warning before firing any shots. (issue)
② The teacher asked us ________________________________(不要制造噪音).
③ The flu is believed ____ _____ _________ by viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat.(cause)
动词不定式作动词feel,hear,see,watch,notice,observe等感官动词以及have,let,make等使役动词后面的宾语补足语时,不定式符号to要省略。
I saw him cross the road.我看到他过了街道。
He was seen to cross the road.他被看到过了街道。
5)作定语:用不定式作定语的几种情况
①不定式表将来
I borrowed some books to read during my holiday.我借了几本书在假期里读。
②用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词。如:
He was the best man to do the job.他是做这项工作的最佳人选。
She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games.
③用于修饰的词是抽象名词时,常见的有:ability,chance,idea,fact,excuse,promise,answer,reply,attempt,belief,way,reason,moment,time等。如:
Do you have the ability to read and write English 你具备读、写英语的能力吗?
④当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时,不定式既可以用主动语态,也可用被动语态,但其含义有所不同。试比较:
Have you got anything to send _____________________________
Have you got anything to be sent _________________________________
⑤作定语的不定式如果是不及物动词,或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等,不定式后面须有相应的介词。如:
Please give me a knife to cut ___________.
Here is some paper for you to write _________.
6)作状语
①表目的: He worked day and night to get the money.为了挣钱,他日日夜夜的工作。
注意不定式放句首时,逻辑主语与句子主语要一致:
为了省钱,能用的方法都用上了。
(×)To save money, every means has been tried.
To save money, __________________________
②表结果He arrived late to find the train gone.他来晚了,结果发现火车开走了。
常用only放在不定式前表示强调:I visited him only to find him out.
③表原因They were very sad to hear the news.听到这个消息他们非常伤心。
3.不定式符号to的保留问题
有时为了避免重复,可以用to来代替前面的不定式,这种情况常出现在下列动词后:expect,hope,wish,mean,prefer,care,forget,want,try以及be glad/happy;would like/love等后面。如:
I haven’t been to Hong Kong,but I wish to. 我没去过香港,但我想去。
—I didn’t tell him the news. 我没有告诉他那消息。
—Oh,you ought to have.你应该告诉他的。
4.动词不定式的几种特殊结构
1)for sb.to do 还是of sb.to do
“for 逻辑主语 不定式”结构称为不定式复合结构,介词可用for或of。当形式主语句型中的表语是形容词,来描述不定式动作时,逻辑主语之前使用for;当它描述不定式的逻辑主语,说明其品质、特征或属性时,要用of,常见形容词有good,nice,clever,wise,foolish,stupid,honest,kind,polite,careful,cruel,brave,crazy等。
2).疑问词+动词不定式
疑问词what,which,how,where,when等可以和动词不定式连用,构成不定式短语。“疑问词+动词不定式”可以作主语、宾语、表语等。
When to start off hasn't been decided yet. (作主语)什么时候出发还没决定。
The question is which bus to take. (作表语)问题是乘哪辆公共汽车。
3). 动词不定式在介词but, other than 后面时,如果介词之前有行为动词do 的某种形式,那么介词后的不定式不带to,否则就要带to。另外在can’t choose but, can’t help but, can’t but 后面的不定式也要省略to。如:
We could do nothing but / other than wait.
We had nothing to do but / other than wait.
We have no choice but to wait.
I can’t choose but laugh.
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