范文一:10分钟试讲教案数学
10分钟试讲教案数学
篇一:初中数学试讲教案
初中数学试讲教案:一元二次方程复习
试讲人:谭笑
知识点:二元一次方程的概念及一般形式,二次项系数、一次项系数、常数项、判别式、一元二次方程解法
重点、难点:二元一次方程四种解法,直接开平方、配方法、公式法、因式分解法
教学形式:例题演示,加深印象~学完即用,巩固记忆~你问我答,有来有往~
1、自我介绍:30s
大家下午好~我叫谭笑,2014年毕业于暨南大学,学的行政管理,现在教的是初中数学,希望能与大家有一个愉快的下午~
2、一元二次方程概念、系数、根的判别式:8min30s
我们今天的课堂内容是复习一元二次方程。首先请同学们看黑板上的这4个等式,请判断等式是否是一元二次方程,如果是请说出该一元二次方程的二次项系数、一次项系数以及常数项:
(1)x2-10x+9=0是 1 -109
(2)x2+2=0 是 10 2
(3)ax2+bx+c=0不是 a必须不等于0(追问为什么)
(4)3x2-5x=3x2不是 整理式子得-5x=0所以为一元一次方程(追问为什么) 好,同学们都回答得非常好~那么我们所说的一元二次方程究竟是什么呢,我们从它的名字可以得出它的定义~
一元:只含一个未知数
二次:含未知数项的最高次数为2
方程:一个等式
一元二次方程的一般形式为:ax2+bx+c=0 (a?0)其中,a为二次项系数、b为一次项系数、c为常数项。记住,a一定不为0,b、c都有可能等于0,一元二次方程的形式多种多样,所以大家要注意找系数时先将一元二次方程化为一般式~ 至于一个一元二次方程有没有根怎么判断,有同学能告诉老师吗,(没有就自己讲),好非常好~我们知道Δ是等于2-4ac的,当Δ,0时,方程有2个不相同的实数根;当Δ=0时,方程有两个相同的实数根;当Δ,0时,方程无实根。 那我们在求方程根之前先利用Δ判断一下根的情况,如果小于0,那么就直接判断无解,如果大于等于0,则需要进一步求方程根。
3、一元二次方程的解法:20min
那说到求方程的根我们究竟学了几种求一元二次方程根的方法呢,我知道同学们肯定心里有答案,就让老师为你们一一梳理~
(1)直接开方法
遇到形如x2=n的二元一次方程,可以直接使用开方法来求解。若n,0,方程无解;若n=0,则x=0,若n,0,则x=?n。同学们
能明白吗,
(2)配方法
大家觉得直接开平方好不好用,简不简单,那大家肯定都想用直接开方法来做题,是吧,当然,中考题简单也不至于这么简单~但是我们可以通过配方法来将方程往完全平方形式变化。配方法我们通过2道例题来巩固一下:
简单的一眼看出来的:x2-2x+1=0(x-1)2=0(让同学回答)
需要变换的:2x2+4x-8=0
步骤:将二次项系数化为1,左右同除2得:x2+2x-4=0
将常数项移到等号右边得:x2+2x=4
左右同时加上一次项系数一半的平方得:x2+2x+1=4+1
所以有方程为:(x+1)2=5 形似 x2=n
然后用直接开平方解得x+1=?5 x=?5-1
大家能听懂吗,现在我们一起来做一道练习题,2min时间,大家一起报个答案给我~
题目:1/2x2-5x-1=0 答案:x=?+5
大家都会做吗,还需要讲解详细步骤吗,
(3)讲完了直接开方法、配方法之后我们来讲一个万能的公式法。只要知道abc,没有公式法求不出来的解,当然啦,除非是无解~
首先,公式法里面的公式大家还记得吗,
x=(-b?2-4ac)/2a
这个公式是怎么来的呢,有同学知道的吗,就是将一般式配方法得到的x的表达式,大家记住,会用就可以了,如果有兴趣可以课后试着用配方法进行推导,也欢迎课后找我探讨~这个公式法用起来非常简单,一找数、二代入、三化简。 我们来做一道简单的例题:
3x2-2x-4=0
其中a=3,b=-2,c=-4
带入公式得:x=((-(-2))??2)2-4*(-4)*3/(2*3)
化简得:x1=(1-)/3 x2=(1+)/3
同学们你们解对了吗,
使用公式法时要注意的点:系数的符号要看准、代入和化简要细心,不要马失前蹄哈~
(4)今天的第四种解方程的方法叫因式分解法。因式分解大家会吗,好那今天由我来带大家一起见识一下因式分解的魅力~
简单来说,因式分解就是将多项式化为式子的乘积形式。
比如说ab+a2b可以化成ab(1+a)的乘积形式。
那么对于二元一次方程,我们的目标是要将其化成(mx+a)*(nx+b)=0 这样就可以解出x=-a/m x=-b/n
我们一起做一个例题巩固一下:4x2+5x+1=0
则可以化成4x2+x+4x+1=0 x(4x+1)+(4x+1)=0(x+1)(4x+1)=0
所以有x=-1 x=-1/4
同学们都能明白吗,就是找出公因式,将多项式化为因式的乘积形式从而求解。 练习题:x2-5x+6=0 x=2 x=3
x2-9=0 x=3 x=-3
4、总结:1min
好,复习完了二元一次方程我们熟知它的概念。只含有一个未知数且未知数项最高次数为2的等式,叫做二元一次方程。我们还要会找abc系数,会用Δ=b2-4ac来判别方程实根的情况。还需要熟悉四种方程的解法,这是中考的重点考察内容。当然,具体用哪一种解题方法就需要结合具体的题目来选择了。如果形式简单可以直接用开平方则直接用开平方,否则首选因式分解法,再者选择配方法,最后的底线是公式法~当然每个人的习惯不一样,熟悉的方法也不一样,同学们可以自行选择万无一失的方法,像老师不到万不得已绝对不用公式法,哈哈哈哈~好啦,上完这一个复习课希望大家都能有收获~同时非常感谢同学们能够来上我的第一堂课,以后一定会有第二堂、第三堂...欢迎课后骚扰~
联系方式:13427143243
联系邮箱:Samantha_Tan@163.com
Wechat:smiletantan
篇二:高中数学试讲教案
《等比数列前n项和》教案
一、教学目标:
1.知识目标:理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公
式的特点, 在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题。
2.能力目标:通过启发、引导、分析、类比、归纳,并通过严谨科学的解题思想和解题方法的训练,提高学生的数学素养。
3.情感目标:通过解决生产实际和社会生活中的实际问题了解社会、认识社会,形成科学的世界观和价值观。
二、教学重点与难点:
教学重点:公式的推导、公式的特点和公式的应用。
教学难点:公式的推导方法和公式的灵活运用。公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学的数列求和方法中最常用的方法之一,它蕴涵了重要的数学思想,所以既是重点也是难点。
三、教学方法:师生合作,师生互动。 四、教学过程:1.复习回顾:(1)等比数列及等比数列通项公式。 (a)对于数列?an?,
(b)sn?a1?a2?
an
?q(定值) an?1
?an
sn?1?a1?a2??an?1
an?sn?sn?1
(2)回忆等差数列前n项和公式的推导过程,是用什么方法推导的。
推导:sn?a1?a2?sn?an?an?1?
?an(1)
?a1(2)(1)+(2)得2sn?n(a1?an); sn?
n(a1?an)
2
2.情境导入:话说唐僧师徒四人西天取得真经,修成正果之后,猪八戒回到他朝思暮想的高老庄,大力发展畜牧养殖业,从给高老爷做工的农民工,逐步发展成为一个规模不小的养殖场的老板。可是上网和同门师兄一沟通,各个资产过亿,于是他也想扩大生产规模,办一个集养殖、加工为一体的高科技生产企业-----高老庄集团,可是资金不够,于是他想到了在海南搞房地产的大师兄。猪八戒:猴哥,能不能帮帮我??
孙悟空:No problem~我每天给你投资100万元, 连续一个月(30天),但有一个条件:第一天返还1元,第二天返还2元,第三天返还4元?? 后一天返还数为前一天的2倍(30天之后互不相欠。
猪八戒:第一天出,元入100万;第二天出2元入100万;第三天出4元入
100万元;??哇,发了??(想:这猴子是不是又在耍我)
让我们帮猪八戒算一算:八戒吸纳的资金为100×30,3000万元。
需返还悟空的钱数为S30,1+2+22+23+??+229,,事实上,这是等比数列的求和问题,那么怎样求等比数列的前n项和呢,使学生带着浓厚的兴趣(转自:wWw.bdFqy.com 千 叶帆 文摘:10分钟
试讲教案数学)引入新课。
3.等比数列前n项公式的推导:(错位相减法)
Sn?a1?a1q?a1q2???a1qn?2?a1qn?1? qSn?
a1q?a1q2?a1q3???a1qn?1?a1qn ?
a11?qn
?,?得:?1?q?Sn?a1?a1q(*) 当q?1时,得到Sn?
1?q
n
??
(q?1) ?na1
?
等比数列前n项和公式:Sn??a11?qna1?anq
?(q?1) ?1?q1?q?
??
其他推倒方法:
1?a2?a3?(1)sn?a
?na?
1
? na
2
a?aq?aq?111 =n?21
?aq1?aqn1?
=a1?q(a1?a1q?
?a1qn?3?a1qn?2) ?an??2an?) 1
? =a1?q(a1?a2 =a1?q(sn?an)
由此亦可得(*)式。
a2a3
??
(2)a1a2a2?a3?a1?a2?a3
?
an
?qan?1
?an
?q?an?1
sn?a1
?q
则sn?an,由此亦可得(*)式。
1?(1?230)4.解:决故事中的问题:S30,1+2+2+2+??+2,,230
,1?
1?2
2
3
29
10.73(亿)3000万。“猪八戒又被猴子耍了。”
5.例1:求等比数列
111
、、??的(1)前8项和;(2)第四项到第八项 248
和。变式:求其前n项和。(本例目的是让学生熟悉公式,对等比数列的前n 项和公式的直接应用。)
11
6.根据下列条件求Sn(1)a1?3, q=2,n=6; (2) a1?8,q?,an?
22
n?1
? ? 2 a ( 3 ) , q ? 1, n ? 10; (4)1?2?4?8?16???(?2)??1
1
7. 例2、已知等比数列{an},其中a1?27,a9?,q?0,求{an}的前8项和S8.
243
(本题还缺少一个条件,由题意显然可能通过解方程求得公比q。可由学生自己探究解答。)
8.课堂练习:(略)
11.板书设计:
篇三:试讲教案
小学五年级数学(下)试讲教案
范文二:【教资面试经验】浓缩的10分钟—小学数学试讲
在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 【教资面试经验】浓缩的10分钟—小学数
学试讲
试讲超出规定时间、试讲时间严重不足,戒者在试讲规定的时间内各部分时间分配不合理的问题,是往年教师面试考试最头疼的事情。今天,就针对面试试讲的各个环节进行分析,给出合理的时间分配建讫,以便老师们在备考和试讲过程中对时间把控更加合理,收到事半功倍的效果。
一、导入环节
针对小学数学教师资格证面试考试10分钟的试讲,导入时间建讫控制在2分钟以内。
通常学生在导入环节经常出现的一些失误,例如导入内容偏离了学生生活,无法激发学生的兴趣,像《垂直不平行》一节,可以用笔掉在地上的位置关系导入,也可以用08年奥运会开幕式方正,横成行,竖成列导入,前者更加贴近于小学生的生活,激趣效果更好。第二种常见的失误,导入环节做的活动和教学内容无关,仅仅激发了学生兴趣,例如上课放了一首儿歌戒者一段视频,结果跟教学内容无关,也是一个失败的导入。笔者对小学数学教材内容进行分析,分四大类以例子的形式给出了针对于各类内容的一个例子,供大家参考。 下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
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数不代数部分
例如《最小公倍数》这一节的导入:
师:今天我们一起做一个报数游戏,依次报数,第一次报2的倍数的同学站起来,第二次报3的倍数的同学站起来。,开始游戏,
师:在刚才的游戏中,大家有什么特别地发现吗?,学生自由发言,师:那么在这些站起来两次的同学中,大家知道为什么吗?能否找到最大的和最小的?又例如《角的分类》一节可以采用谜语,“一件东西手中握,有风不动无风动,不动无风动有风,夏季摇来乐陶陶——打—生活用品”。通过扇子打开形成的角度,从而引出角。
图形不几何部分
例如《平行四边形的面积》可以通过编个小故事,熊大熊二植树,熊大在平行四边形土地上植树,熊二在长方形土地上植树,他们各自争论都认为自己植树面积大,到底谁大呢?戒者编个国王的故事,国王将自己的平行四边形和长方形的土地分给大儿子,小儿子,他们都认为自己的父亲偏心,到底有没有呢?等等都可以。通过这种编个小故事导入,这也是小学数学常见的导入之一。 下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
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对于小学数学教材,考试的时候对于数不代数部分和图形不几何部分是考查频率相对比较高的,因此这也是我们梳理和加强的重点,平时可以像这样多梳理几篇,形成自己的一个思路。剩下的是统计类的和数学广角部分,对于这两部分考查频率相对偏低一点,但是我们仍然建讫考生复习和准备的时候要全面,找几篇去设计,讪练这部分的内容。
统计类
例如人教版新课标小学数学二年级上册第七单元内容《统计》,可以通过这种谈话的方式。
谈话:同学们,前两天咱们刚刚开了运动会,喜欢看运动会吗?咱们今天再去看一场特殊的运动会,好吗?,出示动物运动会的场景图,仔细看看这幅图,你看到了什么?
谈话:看了这幅图,你想知道什么?同学可能提出很多问题,如:有哪些动物参不了运动会,它们各有几只?有哪些竞赛项目?……又戒者创设不学生实际生活相同的情景,
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在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 例如,师:同学们“六 一”儿童节就要到了,大家想去什么地方玩?,播放公园、淘气猫乐园、香陈湾游乐园的美丽景色。,生:答……。师:刚才大家纷纷发表了自己的见解,我们只能去一个地方,怎么办呢?为了让去的地方使大多数同学满意,我们必须对大家的想法进行调查。,板书课题:统计,。老师想请同学们帮忙了解大家都愿去什么地方游玩?谁帮老师出出主意?,同学们各抒己见,发表意见和想法,师:大家开动脑筋想出了这么多的好办法,真了不起!通过这样子的贴近生活的场景进行导入。
数学广角
例如人教版新课标小学数学五年级上册第七单元第一节的内容《关植树问题》。
设计了一个游戏:我用手指示范,先伸出两个手指。问学生中间有几个间隔,在伸出三个手指,问学生中间有几个间隔,之后让学生自己伸出手指看一看,并且继续数下去,当学生数到到五个手指应该有四个间隔时,引导学生理解什么是间隔数,例如:5个手指之间有4个间隔,间隔数为4。如果把每个手指头看做一棵树呢?又戒者创设情境,例如,咱们放假时间最长的节日有哪些?,春节,国庆节,五一节,那大家五一劳动节都会做什么呢?等等通过这样子的一些简单的游戏戒者情境完成了这节数学广角《植树问题》的导入。
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在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 总之,针对小学数学教材,建讫可以按照这几类,数不代数,图形不几何,统计类以及数学广角四大类,针对每一类各准备一到两篇试讲的导入,这样为在实际的面试过程中20分钟备考时间里设计好一篇好的导入去做一定的积累和讪练。
二、新授环节
对于新授环节,这部分内容是一节课的核心环节,也是决定考生去留、对得分影响最大的一部分,建讫考生花5到6分钟的时间。
通常情况下争取做到以下几点:?课程中使用的例题戒者实际问题跟小朋友的日常生活相关。?在上课的过程中,多不学生互动,针对不同的课程内容争取让学生有触、摸、拼、凑、减等学生活动以及学生之间的讨论。?课程主体内容讲完以后一定要有总结,建讫学生总结,其他学生补充,最后老师概括总结,切记在新授环节的总结一定是主体内容的总结。?部分课程内容可能会有易错点,针对于这部分内容,考生优先引导学生去总结,也可以用易错题去引发学生思考,又戒者老师可以直接用技巧性的发问,例如:师:小朋友们,今天老师讲的内容大家都清楚了吗?学:清楚了。师:老师有几个问题不明白,小伙伴们,能不能帮一帮老师……。
针对小学数学教材,建讫可以事先分模块,数不代数,图形不几何,统计类以及数学广角四大类,针对小学数学的每一类挑一到两篇去设计新授部分,这样在实下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 际的面试过程中20分钟备考时间里能够游刃有余地去设计好一篇课题的新授部分。
三、巩固环节
在巩固环节,建讫花1分钟左右的时间,在这一环节考生可以事先去思考下,小学数学的巩固环节可以采用哪些形式。
例如,直接做练习,抢答,游戏等等,这些形式很多时候都是通用的,通过这些形式会营造一种好的课堂氛围,是可以给考生加分的。对于巩固的具体的内容,考生同样是分四类去准备,每个模块写一到两篇。考生切记,巩固环节的内容一定要和本节课的具体内容相匹配,也就是说是授课内容的一个强化。
四、小结、作业环节
针对于小结和作业环节,建讫花不到1分钟的时间,对于小结环节,首先思考谁总结?大家一定要记住,一定是学生总结。最好是学生总结,其他学生补充,最后老师做概括性总结。然后思考总结些什么内容?一方面可以是内容层面的总结,也就是说总结下本节课的主要内容。另外一个方面可以是总结本节课采用哪些学习方法,对于方法层面的总结。
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在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 最后是作业,对于小学数学试讲,作业可以是课后的习题,也可以让学生回家完成跟教学内容相关的教学活动。如果能结合教学内容,通过开放性的作业,会给考生加分,这也是我们推崇和建讫的地方。
总之
在整个10分钟试讲过程中,导入和新授环节应精心设计和安排,这两部分是可以出彩的地方。剩下的巩固、小结、作业环节可以事先做准备,可以分类去总结和准备,总结一些通用的模板,这样可以有效节约备课在这三个部分所花的时间,把时间集中在设计安排导入和新授环节。
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下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!
谢谢!!!!!
1. 染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。岁岁年年,花前月下,一尊芳酒。水落红莲,唯闻玉磬,但此情依旧。
2. 玉竹曾记凤凰游,人不见,水空流。
3. 他微笑着,在岁月的流失中毁掉自己。
4. 还能不动声色饮茶,踏碎这一场,盛世烟花。
5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。
6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。
7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。
8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。
9. 人生在世,恍若白驹过膝,忽然而已。然,我长活一世,却能记住你说的每一话。
10. 雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。
11. 纸张有些破旧,有些模糊。可每一笔勾勒,每一抹痕迹,似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12. 生生的两端,我们彼此站成了岸 。
13. 缘聚缘散缘如水,背负万丈尘寰,只为一句,等待下一次相逢。
14. 握住苍老,禁锢了时空,一下子到了地老天荒
15. 人永远看不破的镜花水月,不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。
16. 相逢一醉是前缘,风雨散,飘然何处。
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17. 虚幻大千两茫茫,一邂逅,终难忘。相逢主人留一笑,不相识,又何妨。
18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。
19. 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠,今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。
20. 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
21. 看那天地日月,恒静无言;青山长河,世代绵延;就像在我心中,你从未离去,也从未改变。
22. 就这样吧,从此山水不相逢。
23. 人天自两空,何相忘,何笑何惊人。
24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。
25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。
26. 相见得恨晚,相爱的太慢,进退让我两难。缘过了远分,缘过了聚散,是否回头就能够上岸
27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑,爱哭了,这么难舍 心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨
28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追
29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。
30. 如果换我先开口,日子是否还一样细水长流
31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨
32. 人道海水深,不抵相思半。海水尚有涯,相思渺无畔。
33. 醉眼看别人成双作对,
34. 无人处暗弹相思泪。
35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。
36. 千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。
37. 凤凰台上凤凰游,负约而去,一夜苦等,从此江南江北,万里哀哭。
38. 嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。
39. 风华是一指流砂,苍老是一段年华。
40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。
41. 你要记得,紫檀未灭,我亦未去。
42. 谁在岁月里长长叹息。
43. 汉霄苍茫,牵住繁华哀伤,弯眉间,命中注定,成为过往。
44. 红尘初妆,山河无疆。 最初的面庞,碾碎梦魇无常,命格无双。 下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
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45. 江南风骨,天水成碧,天教心愿与身违。
46. 山河拱手,为君一笑 。
47. 如是颠簸生世亦无悔。
48. 荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。
49. 那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。
50. 褪尽风华,我依然在彼岸守护你。
51. 那些繁华哀伤终成过往,
52. 请不要失望,平凡是为了最美的荡气回肠。
53. 你的路途,从此不见我的苍老。
54. 长歌当哭,为那些无法兑现的诺言,为生命中最深的爱恋,终散作云烟。
55. 随你走在天际,看繁花满地。
56. 我自是年少,韶华倾负。
57. 你要记得,那年那月,垂柳紫陌洛城东。
58. 苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。
59. 寄君一曲,不问曲终人聚散。
60. 谁将烟焚散,散了纵横的牵绊;听弦断,断那三千痴缠。61. 清风湿润,茶烟轻扬。重温旧梦,故人已去。
1. 水滴虽小,却可以折射出太阳的光彩。
2. 梦落三千尺愁深似海,繁华遗落散满地。记忆轮回里,我举杯,在奈何桥上满口饮尽。
3. 人生没有轮回,就像花,人活一世,花开一季、人生如花,花似梦。
4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟,如今,千山万水走遍,我发现自己再也不愿离开文学的蓝天,再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。
5. 在烟雨红尘中,轻拾季节花瓣飘落的音符,组成美妙曲符,然后,倚在时光的路口,撷一缕明媚,许自己一份唯美的怀想,与快乐、浪漫相约,闲淡清欢。
6. 未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易
7. 燕子斜飞人家,炊烟零乱,柳絮飘飘,弥漫了山里人家。
8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧
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9. 中秋之曰不可能岁月明如水,偶然的暗淡,恰似镜子的背后之面,有所缺憾,人生才会是积翠如云的空濛山色。
10. 在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
11. 曾经盛开的蔷薇,虽经风吹雨打,但和着微风,还有屡屡暗香飘过。
12. 我只希望,不管三年,五年,或是十年以后。某一天,我们相遇,还能相认,你大喊一声,我想死你了。那一刻,我定会泪流满面。我们是朋友,永远的朋友。
13. 最爱的未必适合在一起,相爱是让彼此做自己。
14. 时间断想,时间不断。流逝,像是水,可弯可直,像是风,可柔可刚。
15. 如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
16. 云层雾气,缠着几户古木人家,清新自然,如诗如画。
17. 我喜欢你,只是一个现在;我爱你,却是一整个未来。
18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。
19. 再大的风不会永不停息,在浓得雾不会经久不散,风息雾散仍是阳光灿烂。
20. 牵着时光的衣襟,走进芳菲五月,轻轻地将春光拥入怀中,于一抹素白流韵中,弹奏一曲江南的婉韵,把盏,将似水流年浅斟轻酌。
21. 我穿越轮回而来,在奈何桥相思盈袖,凄然守候。莫落泪,纵若水落三千尺东流,云动八万里西散,我依旧会化身城碟,翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。
22. 如果我爱你,我就会理解你,通过你的眼睛去看世界。我能理解你,是因为我能在你身上看到我自己,在我身上也看到了你。
23. 似乎风在转向,送走了缓缓袭来的味道,又将刚刚溜走的风,静静地换回来。
24. 生活告诉我,童话只不过是小孩子幻想的游戏。
25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍,外表美丽,而内心却充满了干啊和恐慌。
26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西
27. 岁月,依一抹浅香于心间,看年华向晚,闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀,馨香;念起,温暖。
28. 人生的起起落落间,总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。
29. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
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30. 心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。
31. 今后,我会从尘世中的纷争走出,远离喧嚣,把岁月打磨成诗,让自己的文字静如睡莲,动如涟漪,无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。
32. 全是理智的心,恰如一柄全是锋刃的刀,它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔
33. 我们都不擅长表达,以至于我们习惯了揣测。去肯定,去否定,反反复复,后来我们就变得敏感而脆弱。
34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往,它们就像缠绕之间的一阵风,来的缱绻,去的时候让人来不及挽留。
35. 如果在乎的没有那么多,想要的没有那么多,生活便会简单得很多。
36. 在极度的喧嚣中,独自微笑独自平静是憾,落花是美的,淡淡的书香,淡淡的花香,淡淡的馨香。
37. 曾芬芳过的那片土地,幸福的花儿虽早已凋谢,只留下风雨吹打的痕迹。
38. 辗转半世红尘,缘去缘灭,空留满池伤痕。雨花迟落,霜雪纷飞,池水泛冰,已益处月的苍凉。
39. 一条古道,一匹瘦马,一个人影,被落日的余晖缓缓拉长。
40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影,英雄本色;是非恩怨,儿女情常。
41. 我们要去流浪,虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长,潇洒地忘却掉每一条纹路。
42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息,寻寻觅觅,仍不见踪迹。邂逅了一场烟火,终还是那般凄凉。迷失的夜晚,点缀了无数颗孤单的星星,不知道那是否有属于我的一颗。
43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情,也算是生活中的一种享受吧。
44. 想着远方的你,绝美的笑容,只为你一个人展露,那一泓羞涩的笑容,悄悄。
45. 细碎的声音,如羞涩的蓓蕾,夜暮花影,轻浅六月,寂寂流年,拢一阙清绝,归隐在宋词里。
46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚,淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇,带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞,淡抹嫣红!
47. 无影击碎了泪水,岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。
48. 我收拢了梦想的翅膀,我停却了信念的脚步,却再也作不回曾经的那一天。
49. 我宁愿用尽此生,为那些尘世的硝烟尘雾,潸然泪下,为菩提落花,为世下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 间繁华。
50. 阳光依旧在,我们穿越光影,沿着历史的足迹继续前行,创造美好生活,走向美丽明天!
51. 洋溢着春日的微笑,坚强了外表,却虚伪了内心,脆弱了,是不敢触及的。
52. 也许,就在那一刻里,梦境还在,柔情亦在。
53. 一个人的戏,自己独自导演,诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。
54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。
55. 往事悠然一笑间,不必空忧。我们一路走来,只是为了告别往事,走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白,就真的是亵渎了生命。
56. 人生只有回不去的过去,没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎,再不好过的生活,再难过的坎,咬咬牙,也就过去了。
57. 我一直以为山是水的故事,云是风的故事,你是我的故事。可是却不知道,我是不是你的故事。
58. 生命并不是一场竞赛,而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象,超过别人,那你就浪费了这段旅程。
59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的
60. 我以为我已经将爱情忘记,将你忘记。可是有一天,我听到一首歌,我的眼泪就出来了。因为这首歌,我们曾一起听过。
61. 忍花开花落,云卷云舒,品人生似棋。
62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战
63. 人生路,路迢迢,谁道自古英雄多寂寥,若一朝,看透了,一身清风挣多少。
64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过,光明闪烁,渐渐清醒。
65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。
66. 荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。
67. 忘川水不枯,记忆不散;奈何桥不断,思卿不弃;今夕,彼岸花又放,佳期约又到,我轮回践约而来,等你归来。红尘路上,伊人在否?
68. 十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
69. 天空飘过一朵云,有时是晴,有时是阴。但白昼终归还是白昼。
70. 我知道回不去,但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。
71. 天空不曾留下鸟的痕迹,但是我已飞过、在大地上画满窗子,让所有习惯下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 黑暗的眼睛都习惯光明。
72. 人生首先要是望远镜,看远;再就是显微镜,看细;接下来是放大镜,看透;其次是太阳镜,看淡;最后是哈哈镜,笑看生活。
73. 我不是公主,也不会有等待救赎我的王子。
下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
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谢谢!!!!!
1. 染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。岁岁年年,花前月下,一尊芳酒。水落红莲,唯闻玉磬,但此情依旧。
2. 玉竹曾记凤凰游,人不见,水空流。
3. 他微笑着,在岁月的流失中毁掉自己。
4. 还能不动声色饮茶,踏碎这一场,盛世烟花。
5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。
6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。
7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。
8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。
9. 人生在世,恍若白驹过膝,忽然而已。然,我长活一世,却能记住你说的每一话。
10. 雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。
11. 纸张有些破旧,有些模糊。可每一笔勾勒,每一抹痕迹,似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12. 生生的两端,我们彼此站成了岸 。
13. 缘聚缘散缘如水,背负万丈尘寰,只为一句,等待下一次相逢。
14. 握住苍老,禁锢了时空,一下子到了地老天荒
15. 人永远看不破的镜花水月,不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。
16. 相逢一醉是前缘,风雨散,飘然何处。
17. 虚幻大千两茫茫,一邂逅,终难忘。相逢主人留一笑,不相识,又何妨。
18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。
19. 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠,今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。
20. 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
21. 看那天地日月,恒静无言;青山长河,世代绵延;就像在我心中,你从未离去,也从未改变。
22. 就这样吧,从此山水不相逢。
23. 人天自两空,何相忘,何笑何惊人。
24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:小升初xsc010,家长会jzh010;打开微信搜索关注一下账号你就可获取~
在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 夕,君已陌路。
25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。
26. 相见得恨晚,相爱的太慢,进退让我两难。缘过了远分,缘过了聚散,是否回头就能够上岸
27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑,爱哭了,这么难舍 心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨
28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追
29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。
30. 如果换我先开口,日子是否还一样细水长流
31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深,不抵相思半。海水尚有涯,相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对,
34. 无人处暗弹相思泪。
35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。 36. 千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。
37. 凤凰台上凤凰游,负约而去,一夜苦等,从此江南江北,万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂,苍老是一段年华。
40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得,紫檀未灭,我亦未去。
42. 谁在岁月里长长叹息。
43. 汉霄苍茫,牵住繁华哀伤,弯眉间,命中注定,成为过往。 44. 红尘初妆,山河无疆。 最初的面庞,碾碎梦魇无常,命格无双。 45. 江南风骨,天水成碧,天教心愿与身违。
46. 山河拱手,为君一笑 。
47. 如是颠簸生世亦无悔。
48. 荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。
50. 褪尽风华,我依然在彼岸守护你。
51. 那些繁华哀伤终成过往,
52. 请不要失望,平凡是为了最美的荡气回肠。
53. 你的路途,从此不见我的苍老。
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54. 长歌当哭,为那些无法兑现的诺言,为生命中最深的爱恋,终散作云烟。
55. 随你走在天际,看繁花满地。
56. 我自是年少,韶华倾负。
57. 你要记得,那年那月,垂柳紫陌洛城东。
58. 苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。
59. 寄君一曲,不问曲终人聚散。
60. 谁将烟焚散,散了纵横的牵绊;听弦断,断那三千痴缠。61. 清风湿润,茶烟轻扬。重温旧梦,故人已去。
1. 水滴虽小,却可以折射出太阳的光彩。
2. 梦落三千尺愁深似海,繁华遗落散满地。记忆轮回里,我举杯,在奈何桥上满口饮尽。
3. 人生没有轮回,就像花,人活一世,花开一季、人生如花,花似梦。
4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟,如今,千山万水走遍,我发现自己再也不愿离开文学的蓝天,再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。
5. 在烟雨红尘中,轻拾季节花瓣飘落的音符,组成美妙曲符,然后,倚在时光的路口,撷一缕明媚,许自己一份唯美的怀想,与快乐、浪漫相约,闲淡清欢。
6. 未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易
7. 燕子斜飞人家,炊烟零乱,柳絮飘飘,弥漫了山里人家。
8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧
9. 中秋之曰不可能岁月明如水,偶然的暗淡,恰似镜子的背后之面,有所缺憾,人生才会是积翠如云的空濛山色。
10. 在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
11. 曾经盛开的蔷薇,虽经风吹雨打,但和着微风,还有屡屡暗香飘过。
12. 我只希望,不管三年,五年,或是十年以后。某一天,我们相遇,还能相认,你大喊一声,我想死你了。那一刻,我定会泪流满面。我们是朋友,永远的朋友。
13. 最爱的未必适合在一起,相爱是让彼此做自己。
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14. 时间断想,时间不断。流逝,像是水,可弯可直,像是风,可柔可刚。
15. 如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
16. 云层雾气,缠着几户古木人家,清新自然,如诗如画。
17. 我喜欢你,只是一个现在;我爱你,却是一整个未来。
18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。
19. 再大的风不会永不停息,在浓得雾不会经久不散,风息雾散仍是阳光灿烂。
20. 牵着时光的衣襟,走进芳菲五月,轻轻地将春光拥入怀中,于一抹素白流韵中,弹奏一曲江南的婉韵,把盏,将似水流年浅斟轻酌。
21. 我穿越轮回而来,在奈何桥相思盈袖,凄然守候。莫落泪,纵若水落三千尺东流,云动八万里西散,我依旧会化身城碟,翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。
22. 如果我爱你,我就会理解你,通过你的眼睛去看世界。我能理解你,是因为我能在你身上看到我自己,在我身上也看到了你。
23. 似乎风在转向,送走了缓缓袭来的味道,又将刚刚溜走的风,静静地换回来。
24. 生活告诉我,童话只不过是小孩子幻想的游戏。
25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍,外表美丽,而内心却充满了干啊和恐慌。
26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西
27. 岁月,依一抹浅香于心间,看年华向晚,闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀,馨香;念起,温暖。
28. 人生的起起落落间,总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。
29. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
30. 心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。
31. 今后,我会从尘世中的纷争走出,远离喧嚣,把岁月打磨成诗,让自己的文字静如睡莲,动如涟漪,无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。
32. 全是理智的心,恰如一柄全是锋刃的刀,它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔
33. 我们都不擅长表达,以至于我们习惯了揣测。去肯定,去否定,反反复复,后来我们就变得敏感而脆弱。
34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往,它们就像缠绕之间的一阵风,来的缱绻,去的时候让人来不及挽留。
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36. 在极度的喧嚣中,独自微笑独自平静是憾,落花是美的,淡淡的书香,淡淡的花香,淡淡的馨香。
37. 曾芬芳过的那片土地,幸福的花儿虽早已凋谢,只留下风雨吹打的痕迹。
38. 辗转半世红尘,缘去缘灭,空留满池伤痕。雨花迟落,霜雪纷飞,池水泛冰,已益处月的苍凉。
39. 一条古道,一匹瘦马,一个人影,被落日的余晖缓缓拉长。
40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影,英雄本色;是非恩怨,儿女情常。
41. 我们要去流浪,虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长,潇洒地忘却掉每一条纹路。
42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息,寻寻觅觅,仍不见踪迹。邂逅了一场烟火,终还是那般凄凉。迷失的夜晚,点缀了无数颗孤单的星星,不知道那是否有属于我的一颗。
43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情,也算是生活中的一种享受吧。
44. 想着远方的你,绝美的笑容,只为你一个人展露,那一泓羞涩的笑容,悄悄。
45. 细碎的声音,如羞涩的蓓蕾,夜暮花影,轻浅六月,寂寂流年,拢一阙清绝,归隐在宋词里。
46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚,淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇,带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞,淡抹嫣红!
47. 无影击碎了泪水,岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。
48. 我收拢了梦想的翅膀,我停却了信念的脚步,却再也作不回曾经的那一天。
49. 我宁愿用尽此生,为那些尘世的硝烟尘雾,潸然泪下,为菩提落花,为世间繁华。
50. 阳光依旧在,我们穿越光影,沿着历史的足迹继续前行,创造美好生活,走向美丽明天!
51. 洋溢着春日的微笑,坚强了外表,却虚伪了内心,脆弱了,是不敢触及的。
52. 也许,就在那一刻里,梦境还在,柔情亦在。
53. 一个人的戏,自己独自导演,诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。
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56. 人生只有回不去的过去,没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎,再不好过的生活,再难过的坎,咬咬牙,也就过去了。
57. 我一直以为山是水的故事,云是风的故事,你是我的故事。可是却不知道,我是不是你的故事。
58. 生命并不是一场竞赛,而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象,超过别人,那你就浪费了这段旅程。
59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的
60. 我以为我已经将爱情忘记,将你忘记。可是有一天,我听到一首歌,我的眼泪就出来了。因为这首歌,我们曾一起听过。
61. 忍花开花落,云卷云舒,品人生似棋。
62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战
63. 人生路,路迢迢,谁道自古英雄多寂寥,若一朝,看透了,一身清风挣多少。
64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过,光明闪烁,渐渐清醒。
65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。
66. 荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。
67. 忘川水不枯,记忆不散;奈何桥不断,思卿不弃;今夕,彼岸花又放,佳期约又到,我轮回践约而来,等你归来。红尘路上,伊人在否?
68. 十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
69. 天空飘过一朵云,有时是晴,有时是阴。但白昼终归还是白昼。
70. 我知道回不去,但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。
71. 天空不曾留下鸟的痕迹,但是我已飞过、在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
72. 人生首先要是望远镜,看远;再就是显微镜,看细;接下来是放大镜,看透;其次是太阳镜,看淡;最后是哈哈镜,笑看生活。
73. 我不是公主,也不会有等待救赎我的王子。
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范文三:【教资面试经验】浓缩的10分钟—小学数学试讲
【教资面试经验】浓缩的10分钟—小学数
学试讲
试讲超出规定时间、试讲时间严重不足,戒者在试讲规定的时间内各部分时间分配不合理的问题,是往年教师面试考试最头疼的事情。今天,就针对面试试讲的各个环节进行分析,给出合理的时间分配建讫,以便老师们在备考和试讲过程中对时间把控更加合理,收到事半功倍的效果。
一、导入环节
针对小学数学教师资格证面试考试10分钟的试讲,导入时间建讫控制在2分钟以内。
通常学生在导入环节经常出现的一些失误,例如导入内容偏离了学生生活,无法激发学生的兴趣,像《垂直不平行》一节,可以用笔掉在地上的位置关系导入,也可以用08年奥运会开幕式方正,横成行,竖成列导入,前者更加贴近于小学生的生活,激趣效果更好。第二种常见的失误,导入环节做的活动和教学内容无关,仅仅激发了学生兴趣,例如上课放了一首儿歌戒者一段视频,结果跟教学内容无关,也是一个失败的导入。笔者对小学数学教材内容进行分析,分四大类以例子的形式给出了针对于各类内容的一个例子,供大家参考。
responsible for the engineering contract management, production and management jobs. Project management and settlement, project reporting, price breakdown and the new price system, monthly volume complete statistics, progress payment settlement with the owner, supervisor and project completion final accounts. Scheduling jobs is responsible for the whole project. Plan, schedule, inspecting and supervising the manufacturing progress goals face, excluding construction disturbance and balance material use, responsible for deployment. Is responsible for the project required construction equipment, materials and spare parts procurement, transportation, warehousing, distribution, and deployment issues. 7, and integrated Office: main is responsible for processing integrated Affairs, and convey instruction, and collection feedback information, file transceiver, archive management, construction event JI of catalog work; is responsible for foreign reception quests, house management; is responsible for this engineering of labor personnel management, and wage treatment management, and established the jobs personnel archives; is responsible for logistics integrated affairs management, life Office material procurement, and management,
数不代数部分
例如《最小公倍数》这一节的导入:
师:今天我们一起做一个报数游戏,依次报数,第一次报2的倍数的同学站起来,第二次报3的倍数的同学站起来。,开始游戏,
师:在刚才的游戏中,大家有什么特别地发现吗?,学生自由发言,师:那么在这些站起来两次的同学中,大家知道为什么吗?能否找到最大的和最小的?又例如《角的分类》一节可以采用谜语,“一件东西手中握,有风不动无风动,不动无风动有风,夏季摇来乐陶陶——打—生活用品”。通过扇子打开形成的角度,从而引出角。
图形不几何部分
例如《平行四边形的面积》可以通过编个小故事,熊大熊二植树,熊大在平行四边形土地上植树,熊二在长方形土地上植树,他们各自争论都认为自己植树面积大,到底谁大呢?戒者编个国王的故事,国王将自己的平行四边形和长方形的土地分给大儿子,小儿子,他们都认为自己的父亲偏心,到底有没有呢?等等都可以。通过这种编个小故事导入,这也是小学数学常见的导入之一。
responsible for the engineering contract management, production and management jobs. Project management and settlement, project reporting, price breakdown and the new price system, monthly volume complete statistics, progress payment settlement with the owner, supervisor and project completion final accounts. Scheduling jobs is responsible for the whole project. Plan, schedule, inspecting and supervising the manufacturing progress goals face, excluding construction disturbance and balance material use, responsible for deployment. Is responsible for the project required construction equipment, materials and spare parts procurement, transportation, warehousing, distribution, and deployment issues. 7, and integrated Office: main is responsible for processing integrated Affairs, and convey instruction, and collection feedback information, file transceiver, archive management, construction event JI of catalog work; is responsible for foreign reception quests, house management; is responsible for this engineering of labor personnel management, and wage treatment management, and established the jobs personnel archives; is responsible for logistics integrated affairs management, life Office material procurement, and management,
在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 对于小学数学教材,考试的时候对于数不代数部分和图形不几何部分是考查频率相对比较高的,因此这也是我们梳理和加强的重点,平时可以像这样多梳理几篇,形成自己的一个思路。剩下的是统计类的和数学广角部分,对于这两部分考查频率相对偏低一点,但是我们仍然建讫考生复习和准备的时候要全面,找几篇去设计,讪练这部分的内容。
统计类
例如人教版新课标小学数学二年级上册第七单元内容《统计》,可以通过这种谈话的方式。
谈话:同学们,前两天咱们刚刚开了运动会,喜欢看运动会吗?咱们今天再去看一场特殊的运动会,好吗?,出示动物运动会的场景图,仔细看看这幅图,你看到了什么?
谈话:看了这幅图,你想知道什么?同学可能提出很多问题,如:有哪些动物参不了运动会,它们各有几只?有哪些竞赛项目?……又戒者创设不学生实际生活相同的情景,
下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:responsible for the engineering contract management, production and management jobs. Project management and settlement, project reporting, price breakdown and the new price system, monthly volume complete statistics, progress payment settlement with the 小升初xsc010,家长会jzh010;打开owner, supervisor and project completion final accounts. Scheduling jobs is responsible for the whole project. Plan, schedule, inspecting and supervising the manufacturing progress goals face, excluding construction disturbance and balance material use, responsible for deployment. Is responsible for the project required construction equipment, materials and spare parts procurement, transportation, warehousing, distribution, and deployment issues. 7, and integrated Office: main is responsible for processing integrated Affairs, and convey instruction, and collection feedback information, file transceiver, archive management, construction event JI of catalog work; is responsible for foreign reception quests, house management; is responsible for this engineering of labor personnel management, and wage treatment management, and established the jobs personnel archives; is responsible for logistics integrated affairs management, life Office material procurement, and management,
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例如,师:同学们“六 一”儿童节就要到了,大家想去什么地方玩?,播放公园、淘气猫乐园、香陈湾游乐园的美丽景色。,生:答……。师:刚才大家纷纷发表了自己的见解,我们只能去一个地方,怎么办呢?为了让去的地方使大多数同学满意,我们必须对大家的想法进行调查。,板书课题:统计,。老师想请同学们帮忙了解大家都愿去什么地方游玩?谁帮老师出出主意?,同学们各抒己见,发表意见和想法,师:大家开动脑筋想出了这么多的好办法,真了不起!通过这样子的贴近生活的场景进行导入。
数学广角
例如人教版新课标小学数学五年级上册第七单元第一节的内容《关植树问题》。
设计了一个游戏:我用手指示范,先伸出两个手指。问学生中间有几个间隔,在伸出三个手指,问学生中间有几个间隔,之后让学生自己伸出手指看一看,并且继续数下去,当学生数到到五个手指应该有四个间隔时,引导学生理解什么是间隔数,例如:5个手指之间有4个间隔,间隔数为4。如果把每个手指头看做一棵树呢?又戒者创设情境,例如,咱们放假时间最长的节日有哪些?,春节,国庆节,五一节,那大家五一劳动节都会做什么呢?等等通过这样子的一些简单的游戏戒者情境完成了这节数学广角《植树问题》的导入。
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在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 总之,针对小学数学教材,建讫可以按照这几类,数不代数,图形不几何,统计类以及数学广角四大类,针对每一类各准备一到两篇试讲的导入,这样为在实际的面试过程中20分钟备考时间里设计好一篇好的导入去做一定的积累和讪练。
二、新授环节
对于新授环节,这部分内容是一节课的核心环节,也是决定考生去留、对得分影响最大的一部分,建讫考生花5到6分钟的时间。
通常情况下争取做到以下几点:?课程中使用的例题戒者实际问题跟小朋友的日常生活相关。?在上课的过程中,多不学生互动,针对不同的课程内容争取让学生有触、摸、拼、凑、减等学生活动以及学生之间的讨论。?课程主体内容讲完以后一定要有总结,建讫学生总结,其他学生补充,最后老师概括总结,切记在新授环节的总结一定是主体内容的总结。?部分课程内容可能会有易错点,针对于这部分内容,考生优先引导学生去总结,也可以用易错题去引发学生思考,又戒者老师可以直接用技巧性的发问,例如:师:小朋友们,今天老师讲的内容大家都清楚了吗?学:清楚了。师:老师有几个问题不明白,小伙伴们,能不能帮一帮老师……。
针对小学数学教材,建讫可以事先分模块,数不代数,图形不几何,统计类以及数学广角四大类,针对小学数学的每一类挑一到两篇去设计新授部分,这样在实下载更多小学考试绝密学习资料,请关注微信账号:responsible for the engineering contract management, production and management jobs. Project management and settlement, project reporting, price breakdown and the new price system, monthly volume complete statistics, progress payment settlement with the 小升初xsc010,家长会jzh010;打开owner, supervisor and project completion final accounts. Scheduling jobs is responsible for the whole project. Plan, schedule, inspecting and supervising the manufacturing progress goals face, excluding construction disturbance and balance material use, responsible for deployment. Is responsible for the project required construction equipment, materials and spare parts procurement, transportation, warehousing, distribution, and deployment issues. 7, and integrated Office: main is responsible for processing integrated Affairs, and convey instruction, and collection feedback information, file transceiver, archive management, construction event JI of catalog work; is responsible for foreign reception quests, house management; is responsible for this engineering of labor personnel management, and wage treatment management, and established the jobs personnel archives; is responsible for logistics integrated affairs management, life Office material procurement, and management,
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际的面试过程中20分钟备考时间里能够游刃有余地去设计好一篇课题的新授部分。
三、巩固环节
在巩固环节,建讫花1分钟左右的时间,在这一环节考生可以事先去思考下,小学数学的巩固环节可以采用哪些形式。
例如,直接做练习,抢答,游戏等等,这些形式很多时候都是通用的,通过这些形式会营造一种好的课堂氛围,是可以给考生加分的。对于巩固的具体的内容,考生同样是分四类去准备,每个模块写一到两篇。考生切记,巩固环节的内容一定要和本节课的具体内容相匹配,也就是说是授课内容的一个强化。
四、小结、作业环节
针对于小结和作业环节,建讫花不到1分钟的时间,对于小结环节,首先思考谁总结?大家一定要记住,一定是学生总结。最好是学生总结,其他学生补充,最后老师做概括性总结。然后思考总结些什么内容?一方面可以是内容层面的总结,也就是说总结下本节课的主要内容。另外一个方面可以是总结本节课采用哪些学习方法,对于方法层面的总结。
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在线1对1 家教网 三好网中小学辅导http://www.sanhao.com 最后是作业,对于小学数学试讲,作业可以是课后的习题,也可以让学生回家完成跟教学内容相关的教学活动。如果能结合教学内容,通过开放性的作业,会给考生加分,这也是我们推崇和建讫的地方。
总之
在整个10分钟试讲过程中,导入和新授环节应精心设计和安排,这两部分是可以出彩的地方。剩下的巩固、小结、作业环节可以事先做准备,可以分类去总结和准备,总结一些通用的模板,这样可以有效节约备课在这三个部分所花的时间,把时间集中在设计安排导入和新授环节。
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范文四:10分钟小学英语试讲
篇一:英语十五分钟试讲
Good afternoon, my boys and girls. Welcome back to my class from the summer holiday. I am so glad to see you again. Have you had a good holiday? Yeah! Then what did you do during the summer holiday? Sleep, watch TV, travel with parents. I see. All of you had a wonderful holiday. Well, today I will introduce a new friend to you, let’s share what
she did during the holiday. Now, listen to the tape carefully, then I’ll ask you some questions.Hey, I’m your new friend
Tiffany! Last Sunday, I went to the park with my friends for a picnic. We took several bread and some bottles of water with us for lunch. Of course we didn't forget to take some fruits and we even took some tomatoes and cucumbers. It took us thirty minutes to get there by bike. As it (转载
于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:10分钟小学英语试
讲)was a sunny day, there were lots of people in the park. Firstly, we climbed the mountain and went boating. Then it was the time for lunch, we took out the food and began to
1
prepare our lunch. Though it was not cooked well, we ate happily. When we finished the picnic, we picked up the rubbish and threw it into the dustbin. We thought it was our duty to keep the good environment. We didn’t go home until
it was dark. We all enjoyed ourselves.
Ok, do you understand the story,Yeah! Well, I will ask
some you some questions.
1. Why did Tiffany and her friends go to the park? Go for a picnic. 2 What did they take to the park,Who want to try?
oh, Lily.
bread, bottles of water , fruits, tomatoes, cucumbers. Very good 3 How long did it take them to go there? 30 minutes
4 what did they do after the picnic? Can you find the answer? When we finished the picnic, we picked up the rubbish and threw it into the dustbin. Now, you have understood the story well. Let’s look at the details of the text.
一 phases let’s look at the phrases in the text.
1Go for a picnic. have food outdoors
2 By bike it’s an important phrase. by加 transport is the
meaning of taking transport. For example by
bike/train/bus/ship/airplane/foot ,no, it is on foot, not by foot.
3 pick uptake sth up I picked up the money on the ground.
2
Ok so much for the phrases.
二important sentences
1. It took us thirty minutes to get there by bike.
The sentence instruction is :It takes/took sb some time to
do sth. And the question sentence of this instruction is : how long does/did it take sb to sth.
for example: How long does it take you to go home?
It usually takes me 20minutes to go home.
Who can make a sentence,Don’t be shy, just have a try.
Ok, lucy and xiaoming. How long does it take you to go to school? It takes me half an hour to go to school. Great, sit down please.
The next sentence is :we didn’t go until it was dark. The
sentence instruction is :not until .what’s the meaning of
the phrase, 直到...才。这句话的意思是,直到天黑我们才
回家,而不是我们没回家直到天黑 I won’t go until you
come back. 直到你回来我才离去。Who want to try,Yeah,
bob. I didn’t go to sleep until I finished my homework. Great. sit down. Well, you have mastered the sentences, Ok , ,time is limited, practice more after class.
After learning the text, would you like to go for a picnic? Yes, then where do you want to go and what do you want to
3
take? Make a plan after class, I’ll ask some students to
share their plans next class. O k, class is over.
篇二:小学英语老师试讲教案
1. Good afternoon everybody, very nice to see you all today. My English name is Jeannie. I am a junior at Zhejiang Gongshang University. I major in French. I came here as a cadet teacher to help you learn English. I'm interested in music, movies and swimming. I also enjoy playing badminton. I would love to play with you sometime. I hope I can become your friend soon. Thank you very much.
2. Now first, let’s have a free talk.
a. What’s your name?
b. how are you?
c. what do you like to do?
d. can you tell me what it is?
e. what’s your favorite food?
3. Our subject today is animals on the farm. Now, what animals do you know? Put up your hands and tell me!
4. You’re all so great! I am impressed. Now, I have a very interesting book for you. Look!
5. Match it! Tell me if you know what it is. And write down.
4
6. I will read a short passage which contains words of
animals. As soon as you hear an animal, just grab a seat and
sit down. The one who’s left is out. The champion would get
a present.
篇三:小学英语试讲教案
http://
课题:
Unit 1 Welcome back to school! 第四课时
教学重点:
听懂、会说:“Where are you from? I’m from….This is my friend…”
教学难点:在情境中运用语言及单词from的发音。
教具准备:
1.学生自己的头饰
2.游戏用的人物名片
3.配套的教学课件
4.游戏用的录音音乐
5.Mr.Black的头饰和钟表
教学过程:
热身/复习(Warm-up/Revision)
1.孩子出示自己的头饰,做自我介绍:“I’m lily. I’m from Canada。”
5
(引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答)
2.学生以小组为单位扩展表演A部分Let’s talk的对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物,孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。)
呈现新课 (Presentation)
1.game
(教师制作一些人物名片,并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐,传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy.”教师提问:“Where are you from?”孩子回答“I’m from America.”
孩子们试着提问:“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。
2.学生小组间的问答:“Where are you from?”“I’m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答)
http://
3.请几个小组开火车问答:“Where are you from?”
4.教师出示钟表(把时间调到下午):“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说:“Good afternoon! My name’s Mr. Black. I ’m from China.”孩子根据自己的情况回答:“Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong . I’m from China.”
教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black.
6
5.教师带着Mr. Black 的头饰走到台前,说:“I have a friend in our class. Do you know who’s she?”教师指着扮演Amy的同学说: “This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好)
Ss: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too!
Ss: Where are you from?
A: I’m from America.
Ss: Welcome!
6.教师播放Let’s talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿,分角色给课件配音。
7.小组分角色练习对话。
8.小组表演对话。
趣味操练 (Practice)
1.Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序,让孩子听一听, 摆一摆。
2.表演Let’s talk部分的对话。
3.小组中互换头饰(国家、名字),进行对话练习。(Where are you from? I’m from… ) 扩展性活动(Add-activities)
介绍好朋友,请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。
来源:中师教育
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语试讲10分钟教案
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范文五:高中数学试讲10分钟
篇一:高中数学试讲—集合
试 讲 稿
高中数学
集合
尊敬的各位老师大家好,今天我试讲的是高中数学—集合。
引入:
首先我来提一个问题,某商店进了一批货,包括:面包、饼干、汉堡、彩笔、水笔、橡皮、果冻、薯片、裁纸刀、尺子。
现在我们把这些商品放在指定的篮筐里:
食品篮筐:面包、饼干、汉堡、果冻、薯片。
文具篮筐:彩笔、水笔、橡皮、裁纸刀、尺子
一、定义
集合:通常把由某些确定的对象组成的整体叫做集合(简称集) 一般采用大写英文字母A,B,C?..表示集合。
元素:组成集合的对象叫做这个集合的元素。
一般采用小写英文字母a,b,c?..表示集合的元素。
观察一下你的书包,什么是集合,什么是元素,
1
二、集合的类型
三、元素与集合的关系
四、集合的表示方式
列举法、描述法。
表示集合时,要针对实际情况,选用合适的方法。
1、方程(组)的解集,一般采用列举法来表示。
例1:
(1) 大于-4且小于12的全体偶数。
(2) 方程x2-5x-6=0的解集。
注意:用列举法表示集合时,不必考虑元素的排列顺序,但是列举的元素不能出现重复。
2、不等式(组)的解集,一般采用描述法来表示。
例2:
(1) 不等式2x+1?0的解集
(2) 由第一象限所有的点组成的集合。
用描述法表示集合关键是找出元素的特征性质。
五、集合与集合之间的关系
1、包含关系
(1) 设A表示我班全体同学的集合,B表示我班全体男同学的集合。
(2)
如果集合B的元素都是集合A的元素,那么称集合A包含
2
集合B,并把集合B叫做集合A的子集。
2、相等关系
集合与集合相等的实质是它们的元素完全相同。
作业安排:
1、 举三个在我们身边的集合的例子。
2、 习题。
篇二:高中数学试讲教案
《等比数列前n项和》教案
一、教学目标:
1.知识目标:理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点, 在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题。
2.能力目标:通过启发、引导、分析、类比、归纳,并通过严谨科学的解题思想和解题方法的训练,提高学生的数学素养。
3.情感目标:通过解决生产实际和社会生活中的实际问题了解社会、认识社会,形成科学的世界观和价值观。
二、教学重点与难点:
教学重点:公式的推导、公式的特点和公式的应用。
教学难点:公式的推导方法和公式的灵活运用。公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学的数列求和方法中最常用的方法之一,它蕴涵了重要的数学思想,所以既是重点也
3
是难点。
三、教学方法:师生合作,师生互动。 四、教学过程:1.复习回顾:(1)等比数列及等比数列通项公式。 (a)对于数列?an?,
(b)sn?a1?a2?
an
?q(定值) an?1
?an
sn?1?a1?a2??an?1
an?sn?sn?1
(2)回忆等差数列前n项和公式的推导过程,是用什么方法推导的。
推导:sn?a1?a2?sn(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:高中数学试讲10分钟)?an?an?1?
?an(1)
?a1(2)(1)+(2)得2sn?n(a1?an); sn?
n(a1?an)
2
2.情境导入:话说唐僧师徒四人西天取得真经,修成正果之后,猪八戒回到他朝思暮想的高老庄,大力发展畜牧养殖业,从给高老爷做工的农民工,逐步发展成为一个规模不小的养殖场的老板。可是上网和同门师兄一沟通,各个资产过亿,
4
于是他也想扩大生产规模,办一个集养殖、加工为一体的高科技生产企业-----高老庄集团,可是资金不够,于是他想到了在海南搞房地产的大师兄。猪八戒:猴哥,能不能帮帮我??
孙悟空:No problem~我每天给你投资100万元, 连续一个月(30天),但有一个条件:第一天返还1元,第二天返还2元,第三天返还4元?? 后一天返还数为前一天的2倍(30天之后互不相欠。
猪八戒:第一天出,元入100万;第二天出2元入100万;第三天出4元入
100万元;??哇,发了??(想:这猴子是不是又在耍我)
让我们帮猪八戒算一算:八戒吸纳的资金为100×30,3000万元。
需返还悟空的钱数为S30,1+2+22+23+??+229,,事实上,这是等比数列的求和问题,那么怎样求等比数列的前n项和呢,使学生带着浓厚的兴趣引入新课。
3.等比数列前n项公式的推导:(错位相减法)
Sn?a1?a1q?a1q2???a1qn?2?a1qn?1? qSn? a1q?a1q2?a1q3???a1qn?1?a1qn ?
a11?qn
?,?得:?1?q?Sn?a1?a1q(*) 当q?1时,得到Sn?
1?q
5
n
??
(q?1) ?na1
?
等比数列前n项和公式:Sn??a11?qna1?anq
?(q?1) ?1?q1?q?
??
其他推倒方法:
1?a2?a3?(1)sn?a
?na?
1
? na
2
a?aq?aq?111 =n?21
?aq1?aqn1?
=a1?q(a1?a1q?
?a1qn?3?a1qn?2) ?an??2an?) 1
? =a1?q(a1?a2 =a1?q(sn?an)
由此亦可得(*)式。
a2a3
??
(2)a1a2a2?a3?a1?a2?a3
6
?
an
?qan?1
?an
?q?an?1
sn?a1
?q
则sn?an,由此亦可得(*)式。
1?(1?230)4.解:决故事中的问题:S30,1+2+2+2+??+2,,230,1?
1?2
2
3
29
10.73(亿)3000万。“猪八戒又被猴子耍了。”
5.例1:求等比数列
111
、、??的(1)前8项和;(2)第四项到第八项 248
和。变式:求其前n项和。(本例目的是让学生熟悉公式,对等比数列的前n 项和公式的直接应用。)
11
6.根据下列条件求Sn(1)a1?3, q=2,n=6; (2) a1?8,q?,an?
7
22
n?1
? ? 2 a ( 3 ) , q ? 1, n ? 10; (4)1?2?4?8?16???(?2)??1
1
7. 例2、已知等比数列{an},其中a1?27,a9?,q?0,求{an}的前8项和S8.
243
(本题还缺少一个条件,由题意显然可能通过解方程求得公比q。可由学生自己探究解答。)
8.课堂练习:(略)
11.板书设计:
篇三:如何能够在10分钟试讲一堂完整的课
当公告上说明面试时间为10分钟,考试形式为试讲时候,很多考生都会觉得这样的考试形式好难,根本讲不完,但是还想要课堂结构完整,大家就会觉得根本做不到,今天就给大家分析一下对于小学数学学科到底如何能够在10分钟试讲一堂完整的课。
小学数学学科相对而言较为简单,没有太多复杂的知识点,基本上每堂课重点难点都是一个,但是到小学六年级也开始在一堂课中有其他知识点出现的情况,但是也一眼能够看出并不难,所以基本上小学数学学科在10分钟试讲中讲解的
8
知识点就是通过一道例题来讲解的,在巩固练习环节再设置一道或者两道练习题,那么对于10分钟试讲所讲的知识与内容已经知道了,下一步就来讲解如何设计这10分钟的试讲。
根据新课程标准的要求,一堂完整的课要按照课堂教学四部曲来进行,导入新课,新课教学,巩固提高,小结作业,其实看似四部曲,实则为五部曲,最后一步小结作业是两个部分,小结和作业,这里面希望考生们能够注意一下,那么下面分别介绍一下这几个部分都是什么意思。
导入新课,相信很多有经验的考生都知道,现在授课模式都不再是上课直接进行知识点的讲授,而是通过各种各样的导入方法来引入本堂课程的内容,那么提到导入方法在这里面需要介绍一下,第一种导入方法:温故知新导入法,这个不用详细介绍,大家都知道,就是回忆以前所学的知识,进而引入本堂新课的内容,这种方法看似传统,但是足以体现考生的专业性和对教材的联系;第二种:创设情境导入法,由于计算机的普遍使用,多媒体教学已经成为主流,所以这种导入法就是综合利用图片,视频,音频等方法创设各种情境来让同学们坐在教室里就能够体会到外面的世界,创设情境法不仅仅是通过图片,视频,音频等等,还可以是讲故事,猜谜语,设疑等等,对于小学数学学科而言,大部分教材为人教版和北师大版,这两个版本教材在正课之前都会有两个
9
或者几个小孩的对话,那么这个作用就是我们可以利用他们的对话来编创情境,根本不用我们费劲脑汁的去设计,所以希望考生头脑灵活一些,善于编创情境。
新课教学,就是开始正式讲解本堂课的重点内容,前面已经说过只讲解一道例题,如果书本当中有两道例题,也应该有所取舍。
巩固提高:这个环节可以讲解一道或者两道练习题,最好请同学们上来作答,教师要模拟出学生的解答过程,并且告诉座位上的同学可以当小老师来进行评价黑板上的两位同学的计算结果正确与否,这样调动起全班的积极性,也同时是测试学生对本堂课重难点内容的把握情况。
小结作业:这两个环节,小结最好采用的方法是师生共同总结,可以提问不同的学生来说一说本堂课的收获,考生模拟出学生的回答,设置成学生的回答全部为本堂课的知识点,作业要开放式作业,小学数学与实际生活最息息相关,这个时候需要结合生活实际来留作业。
要想真的在面试中脱颖而出,学会设计课堂是一个部分,关键之处还在于考生是否真的能够入情入景的模拟无生教学,还希望考生们能够解放天性,真正做到敢于模拟,真于模拟!祝大家考生成功!
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