范文一:(农业的区位因素)
第九讲 农业地域的形成与发展
第一课 农业的区位选择
【课型】复习课
【课时安排】1课时
【教学模式与方法】讲练结合、问题探究
【教具】多媒体 图片
考点一:农业的区位因素
[自主学习](1)农业的概念: 人类利用土地的自然生产力,栽培 或饲养 ,以获得所需产品的物质生产部门。
(2) 农业的五大部门: 、林业、 、副业、
(3)农业区位的含义:农业生产所选定的 ;农业与地理环境各要素的 。
(4)主要区位因素:①自然因素: 、地形、 、水源
②社会经济因素:市场、 、劳动力、 、政策、
(5)农业区位选择的实质:对 的合理利用
[诱导点拨] 前面我们已经学习过城市区位因素的分析方法,类比这个方法我们想一想影响农业区位的因素从大的方面有哪些?(自然因素、社会经济因素)这两大类因素具体如何影响农业生产活动,我们接下来重点分析。
1、自然因素对农业的影响。主要包括气候、地形、水源、土壤等。
(1)气候:从光照、热量、降水三个方面分析。
合作探究:①为什么新疆的瓜果特别甜?
新疆位于我国西北内陆地区,年太阳辐射总量大,有利于促进植物的光合作用,同时昼夜温差大,有利于积累糖分。由此看出这是什么因素对农业区位的影响?(光照条件)
【强调】不同的地区光照强度不同,由此可影响农作物的产量和品质。如青藏高原青稞产量很高就是因为青藏高原是我国年太阳辐射总量最强的地区。
合作探究:②我们这里常见的水果有哪些?(苹果、梨、桃等)南方有没有这些水果呢?(没有,南方是香蕉、柑橘、荔枝等)由此看出这是什么因素对农业区位的影响?(热量条件) 引申:随纬度的不同,我国由南向北依次为热带—亚热带—暖温带—中温带—寒温带,还有一个青藏高原垂直温度带,不同的温度带,不仅作物种类不同,而且熟制(耕作制度)也不同。
易混点:热量和光照如何区分?
影响光照的因素主要是太阳辐射,日照长短,而热量主要是由温度决定的。举一个例子:青藏高原光照很强,但是热量条件却很差。
合作探究:③满足了一定的光照和热量条件,作物生长还需要什么气候条件?(降水条件)
我国主要种植业区和主要农作物分布:从图中看到,由于我国东西部降水量差异明显,400毫米等降水量线以东主要是种植业,以西主要是畜牧业。由此总结出水分影响农作物的类型和分布。
(2)地形:不同地形区适合发展的农业生产类型不同。平原适宜发展耕作业,山区适宜发展林牧业。坡度大于25度,不适合发展种植业。在一些地区利用山地海拔不同,水热条件不同,可发展立体农业,如江西千烟洲的立体农业。
(3)土壤:作物生长的物质基础,不同土壤适宜不同作物生长,如酸性土壤适合茶、柑橘生长,碱性土壤适合甜菜的生长;土壤肥力高低影响作物的产量和质量。
(4)水源:指除大气降水以外的河湖水、地下水、高山冰雪融水等,是干旱、半干旱地区发展农业生产的决定性因素。如新疆绿洲地区、河西走廊地区、宁夏平原和河套平原等地,水源是决定性因素。
2、社会经济因素:
(1)市场:市场需求量最终决定了农业生产的类型及规模。
展示城郊农业示意图:为什么城市郊区的农业类型会发生变化?(随城市化发展,大城市周围的“菜篮子”和“乳畜厂”,城市居民生活水平提高,消费市场扩大。农业种植结构也发生了重大变化。城郊农业的分布还与什么因素有关系?(土地价格)
(2)交通:园艺业、乳畜业等要求有便捷的交通运输条件。
荷兰发展花卉业的重要社会经济因素是什么?(世界市场)占领世界市场的重要条件是什么?(便利的交通)交通便利对花卉业有什么好处?(扩大市场范围,花卉要保鲜,对交通条件要求迫切)除了花卉之外,还有哪些产品对交通要求迫切?(容易腐烂变质的产品:花卉,蔬菜,乳制品)由此可见交通条件也是重要的一个社会经济因素。
(3)政策:政府和国家政策会直接影响或干预农业的发展。
(4)劳动力:包括劳动力数量和素质两方面。
(5)科技:技术条件的发展和改进,通过影响自然条件和社会经济条件而影响农业区位的选择。如机械、良种、化肥、冷藏保鲜等。
总结:影响农业的区位因素不是一成不变的,一般自然因素比较稳定,而社会经济因素发展变化较快,尤其是市场、交通、科技。学习区位因素最终的目的就是进行合理的区位选择,因地制宜的发展农业。
[典例解剖] (2012海南卷地理)下图中甲地出产的小枣因核小肉厚、含糖量高而成为优质红枣品种。据此完成(1)~(3)题。
(1)甲地因地制宜种植该品种枣树,主要是因为其( )
A.耐旱 B.耐涝 C.抗病虫害 D.占耕地少
(2)对甲地枣树生长威胁最大的自然灾害是( )
A.干旱 B.洪涝 C.台风 D.冻害
(3)甲地小枣品质优良,主要是因为该地( )
A.光照强,气温日较差大 B.气温日较差小,降水多
C.降水少,地形平坦 D.绿洲广布,土壤肥沃
[思路归纳](1)大致判断该地位于我国非季风区西北内陆、阿拉善高原,甲地因地制宜种植枣树,区域环境应该是干旱,所以枣树因耐旱,选A.
(2)既然枣树耐旱,考虑到海拔在2000—3000米,应该是冬半年寒潮影响势力范围,就应该考虑主要的自然灾害为冻害。(内陆台风影响不到,降水较少,洪涝可能小),选D.
(3)考查区域特点,考虑到甲地小枣品质优良:含糖量高,主要是光照强和气温日较差大,利用积累糖分而品质优良。选A.
3.主导因素和限制性因素:
主导因素指影响某种农业发展的最重要因素,没有这种因素,就不会有该种农业在该区域分布的可能。限制性因素影响农业发展的不利因素,如果一个地区农业生产的某一条件不能满足,其他条件都能满足,那么这个缺乏的条件就成为该地区发展农业生产的限制性因素。
4.农业区位选择的基本思路
(1)从自然因素分析农业的区位
首先从当地气候、地形、土壤、水源等因素入手,确定影响农业区位的主要自然因素。其次了解农作物的生长习性。根据农作物的生长习性选择适宜的自然条件。补充几种农作物的生长习性:
(2)从社会经济因素分析农业的区位
社会经济、科技的发展,对自然环境的影响很大,进而对农业区位选择的影响很大。在农业区位选择时,应从社会经济因素入手,着重考虑市场和交通这两个最富变化的社会经济因素的发展变化,最终确定比较合理的农业区位。
[典例解剖](2012大纲全国卷)阅读图文资料并结合所学知识,完成下列各题。
20世纪50年代以来,图5中我国境内某些区域建立了许多国营农场,引种优质长绒棉,目前,这些区域的棉区是我国最大的上品棉生产基地,种植规模大,机械化水平高,近年来,每至棉花收获季节,数十万外地民工前来这里采摘棉花。
(1)推断并说明这些国营农场的分布规律,分析这些地区种植优质长绒棉的有利条件。
(2)距消费市场较远却并未影响该区域商品棉销售,请解释原因。
(3)说明该区域上品棉生产的限制性因素。
[思路归纳](1)分布规律很简单,沿塔里木盆地边缘,环状分布,主要是水源的原因.“种植的区位条件”,从农业区位切入,基本就能整个八九不离十!棉花成熟季节降水少、有冰川积雪融水做水源、光照足、气温的日较差和年较差大。地形平坦、在山口冲积扇上,土壤适宜等等。
(2)交通条件较好,有我国的东西向铁路干线——陇海、兰新线和第二亚欧大陆桥通过。是全国唯一的同时也是规模最大的长绒棉基地,品质好。国营农场,有政策大力支持。机械化程度高,效率高,种植成本低,地广人稀,土地价格低。
(3)棉花生产条件不就是农业区位吗?所以此题从农业区位切入。先分析自然条件的不足,再分析社会经济条件的不足。必须按照农业区位的原理,逐条分析,一条都不能漏掉.
【答案】(1)分布规律:盆地周围绿洲地带(山前洪积-冲积扇地带)。
有利条件:(棉花生长期)①光照充足,②热量充足,③有灌溉条件。
(2)①棉花易储存、易运输(或交通条件改善)
②棉花品质优良(我国最大的长绒棉生产基地)
③市场需求量大。
(3)①劳动力不足,在棉花采摘期尤为突出;
②气候干旱(或降水稀少)水资源有限。
考点二:农业地域类型
[自主学习]
1.概念:农业地域是指在一定的地域和一定的历史发展阶段,在 、经济、 、文化 和 的综合作用下,形成的农业生产地区。
2.特征:同一农业地域内,农业生产的 、结构、 、发展方向等具有相同的特征。
3.形成实质:是 发展农业、 农业土地的结果。
4.成因:动植物的不同 ,以及自然条件、社会经济条件的 差异。
5.混合农业:(以澳大利亚为例)
(1)生产结构:主要是 与 相结合的混合农业,有著名的 带。
(2)经营方式:主要是 农场,农场规模大,农业生产的 水平很高。
(3)区位因素:地形 ;灌溉条件好;气候 ;土壤 ;交通 ; 地广人稀;市场 ;机械 。
(4)自然条件的改造:天然草场改良为 ;东水西调。
[诱导点拨]
1.澳大利亚混合农业的区位条件分析
[问题设计]展示澳大利亚混合农业分布图和气候分布图,分析澳大利亚混合农业的区位优势有哪些?
澳大利亚混合农业的区位优势:
自然条件:地势平坦;水热充足(地中海气候); 灌溉条件好;土壤肥沃。
社会经济条件:地广人稀,生产规模大;交通便利(交通);有固定的销售市场(市场);政府扶持鼓励(政策);农业机械化程度高,农业生产技术水平高。
小结:降水、温度、水源等自然条件为发展小麦种植业和牧羊业提供了必要的条件,澳大利亚早期移民传统的生产和生活习惯,形成了早期以牧羊业为主的农业特点。随着社会经济的发展,牧羊业逐渐演化为小麦——牧羊混合农业,因此,澳大利亚混合农业是当地居民充分利用当地自然条件,适应社会经济条件的变化,逐渐发展形成的结果。
2.澳大利亚混合农业的优点
(1)土地交替使用,使农场成为一个良性的生态系统。
(2)小麦种植和绵羊饲养两种生产方式结合,可以有效地利用时间安排农业生产活动。(见下表分析)
(3)根据市场价格变动,调节小麦和养羊的比例,生产具有很大的灵活性和对市场的适应性。
3.澳大利亚混合农业的限制性因素及解决措施
思考:澳大利亚墨累一达令盆地农业生产面临的问题是什么?
(1)问题:水源不足
(2)原因:位于大分水岭西侧,阻挡了来自东南的海洋湿润气流的进入,雨影区
(3)措施:兴修水利,东水西调
[拓展延伸] 珠江三角洲的基唐农业
(1)基塘生产(新颖的混合农业)分布:我国珠江三角洲
(2)特点:将甘蔗、果树、桑蚕生产与养鱼有机结合起来
(
3)区位条件分析:
气候:高温多雨,雨热同期.
水源:河网密布,水源充足
地形:地势低平,低洼处长期积水
土壤:水稻土,肥沃
市场需求:市场广大
交通运输:水、陆交通非常优越
劳动力:丰富
政策:农业政策支持
[典例解剖] 十八世纪墨累—达令盆地开始种植小麦,饲养绵羊,现已成为澳大利亚主要的农产品输出地。随着农场规模、数量的扩大与墨累河河水引用过多,该地陆续出现了一些环境问题。读图2(粗箭头代表主要流向,细箭头代表次要流向),完成(1)~(2)题。
(1)下列农业经营模式中,最能说明上述农业地域类型特征的是( )
A、① B、② C、③ D、④
(2)目前该盆地最有可能产生的环境问题是( )
①土壤盐碱化 ②河水流量增多,河口附近侵蚀作用增强
③湖中的水生动植物大量繁殖 ④湿地萎缩,牧草生长不良
A、①④ B、②③ C、③④ D、①②
【思路点拨】澳大利亚墨累-达令盆地的农业地域类型为混合农业、商品化农业,既种植小麦作物又饲养绵羊牲畜。小麦作物既可以作为饲料,也可作为商品上市,商品农业需要根据市场需要来决定生产类型,图①、图②中作物没有直接以产品流向市场的路径,不能体现这一优势;而且考虑农业用水中农作物耗水多而牧草耗水少,天然草场则不需灌溉,从题干中“农场扩大、河水引用过多”,说明农作物种植量大,根据箭头粗细表示流量,可以排除图①、图②。题干中“出现环境问题”说明天然草场减少,而且农牧产品中畜牧业单位投入产值往往高于种植业,作为发达国家的墨累-达令盆地畜牧业产值不该低于种植业、可以排除图①、图③。
随着农场规模、数量扩大,灌溉需水量上升,会导致对河、湖水引用过多。这一方面会由于不合理灌溉引起土壤盐碱化,另一方面会导致河流、湖泊水量减少,下游及沿岸湿地萎缩,水生动植物减少,牧草生长不良。
【练习】读某大型农场生产用地随海拔高度分布示意图(左图)和该农场农业生产联系示意图(右图),简要评价该农场的生产经营优点。
【思路点拨】从左图可以看出不同海拔的地区,农业类型不同,发挥了各类土地的生产潜力;右图农业生产既有“麦、棉、果种植”又有“禽、畜饲养”,属于混合农业类型,因此调动书本混合农业的优点并结合当地实际回答即可。
【答案】农业与旅游业结合,发挥了自然资源的综合效益(或农林牧立体利用土地,发挥了各类土地的生产潜力);种植业、畜牧业与土地之间形成了良性农业生态系统(或利用海拔差异多层次发展农林牧,有利于保护生态环境);冬季从事旅游经营,利用了劳动力的农闲时间;多种经营,提高了农业生产的灵活性及对市场的适应性。
[板书设计]
[课堂练习] 高考总复习第107页随堂检测。
[课后作业]完成高考总复习“分层作业”部分,学有余力的同学完成能力提升部分;预习第二课“主要的农业地域类型”。
[课后反思] 这节课实践的过程中,自己感觉还比较流畅,讲解的过程非常清晰,详略得当,板书简洁工整,时间的把握上也基本上合理。能够按照事先反复修改后的教学思路顺利地完成课堂教学的任务,保证了课堂结构的完整性。教学中注重案例分析,讲练结合,既调动了学生的学习积极性,又提高了课堂效率,充分体现了学生的主体性,引导学生主动探究,动脑动手。注重图表的分析,培养了学生读图分析材料的习惯和能力,指导学生分析问题的方法和技巧,从调查情况看,效果不错。
范文二:工业的区位因素
1.阅读图文资料,完成下列要求。
巴西、俄罗斯、印度、中国和南非被合
称为“金砖国家”(BRICS)。
中国是世界最大的钢铁生产国,但需大
量进口铁矿石。巴西(图4)是拉丁美洲人
口最多、工业最发达的国家,其人口和城市
主要集中在以里约热内卢、圣保罗为中心的
东南沿海地区。巴西铁矿石资源丰富,是世
界重要的铁矿石出口国。2010年4月13日,
中国和巴西签订协议,共同出资在巴西里约
热内卢附近建设一家年产500万吨钢材的大
型钢铁厂,所产钢材主要用于巴西汽车制造、
造船、石油开采等行业,部分输往中国。
(1)简述该钢铁厂区位选择的有利条件。
(2)简述中巴联合在巴西兴建钢铁厂对中国和巴西之利。
某品牌企业在京津冀地区建有饮用瓶装水厂。读图6,回答下题。
2.瓶装水厂如此选址的主要原因是( )
A.利用优于授权地的水源
B.靠近技术发达地区
C.吸引高素质的劳动力
D.降低运输成本
3.瓶装水厂的建设使所在地( )
①就业岗位增加 ②吸引大城市人口迁入
③承接品牌授权地区产业转移 ④吸引相关企业集聚 ⑤城市等级提升
A.①②⑤ B.①③④ C.②③④ D.②④⑤
图2示意我国某家电企业组织的空间分布,读图回答3~5题。
4.影响该企业研发中心布局的主导因素是( )
A.科技与市场 B.市场与交通 C.交通与资金 D.科技与劳动力
5.该跨国企业的空间布局特点是( )
A.组织空间分布具有集聚性 B.信息中心分布具有分散性
C.研发中心分布在发达国家 D.生产基地分布在发展中国家
6.地理信息系统能够辅助( )
A.企业空间布局决策 B.总部调控生产
C.总部监控产品质量 D.研发中心创意
近年来,我国东部沿海地区工业生产面临“用工荒”局面。根据相关知识,完成下题。
7.右图是4种工业的生产成本构成图,最有可能面临“用
工荒”的是( )
A.① B.② C.③ D.④
8.“用工荒”对沿海地区经济可能产生的影响是( )
A.劳动力回流第一产业,第一产业比重提高
B.刺激科技创新,促进工业结构优化升级
C.劳动力数量减少,平均工资下降
D.资金投入减少,生产总值下降
范文三:城市的区位因素
第二十七讲 城市的区位因素
[考纲要求]
人类的居住地——聚落 (1)聚落的形成 乡村、城市的起源及发展;(2)城市的区位 自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。 [知识讲解]
一、聚落的形成:
1.聚落的概念与分类:
概念:人类各种形式的聚居地的总称。不单是房屋建筑的集合体,还包括与居住直接有关的其他生活设施和生产设施。既是人们居住、生活、休息和进行各种社会活动的场所,也是人们进行生产的场所
乡村:以农业活动和农业人口为主的聚落,规模较小
分类 城市:以非农业人口为主的聚落,规模较大,是一定地域范围内的政治、经济、
文化中心。人类先有乡村聚落,后有城市聚落,城市是由乡村发展而成的
2.乡村的形成:
形成:人类为生存,必定希望互相合作和共同生活,由此构成聚居,原始畜牧业和农业分离的第一次社会大分工,开始形成乡村聚落
演变:半固定的棚舍,后逐渐稳定下来,规模范围逐渐扩大
河网密度较大的平原地区,村落沿河伸展,平面形态多呈带状
3.城市的起源:
出现:和定居农业差不多同时出现,大约在公元前5000年至3500年
的物质基础
劳动分工促进城市出现:第二次社会大分工,手工业和农业分离,出现商品生产,商
品交换发展出现集市,交换地域扩大,集市演变为城市
尼罗河谷地、印度河谷地、黄河——长江中下游地区
古城市的兴衰:起落很大,发展很不稳定,水平很低 二、城市的区位因素: 1.地形与城市区位:
城市主要 实例:我国城市主要分布在第三级阶梯上,美国三大城市带位于平原上 分布在平原 原因:地形平坦、土壤肥沃、便于农耕,且有利于交通联系和节省建筑投资 热带城市 实例:巴西城市主要分布在巴西高原上,而不是亚马逊平原上 分布在高原 原因:热带地区低地闷热,居住条件不利
山区城市分布:在河谷或在比较开阔的低地分布如汾河、渭河谷地城市的分布 2.气候与城市区位:
城市分布在气温和降水适中的中低纬度沿海地区
我国特大城市中只有包头、兰州、乌鲁木齐位于年降水量不足400毫米的西北干旱、半干旱地区
世界三大片城市密集区:大约60°N以南的欧洲地区、日本、朝鲜半岛和我国东部沿海和平原地区;美国东北部地区荒漠干旱地区、高纬度寒冷地区、湿热雨林地区很少有城市分布
3.河流与城市区位:
原因:河流的供水和运输功能,古代更明显,沿河设城是我国南方城市分布的一般规律
河运的起点或终点如江西赣州
沿河城市区位 河流汇合处如宜宾、武汉、重庆分别位于岷江、嘉陵江、汉水与长江干流汇
合处河口处如上海、广州等
军事防卫:河流弯曲度最大处、河心岛等处。如伯尔尼、巴黎、波士顿 4.
煤矿发展起来的城市:伯明翰、曼彻斯特、匹兹堡 世界 石油发展起来的城市:阿伯丁 金矿开采兴起城市:约翰内斯堡
铁矿发展起来的城市:鞍山、包头、攀枝花
中国 石油发展起来的城市:大庆、玉门
煤炭工业城市:大同、鹤岗、抚顺、开滦
郑州、蚌
埠、宝鸡,株洲有京广、浙赣、湘黔通过,是个火车拉来的城市
规模小,亦不能称之为城镇。后来随着京广线在该地域穿过,使城镇沿京广线分布,但规模较小且分散,特别是1949年前更是如此,后随着湘黔线、浙赣线的兴建,株洲市成为铁路枢纽,带动了株洲城市的发展,规模迅速扩大。由此可以看出:株洲市是京广线、浙赣线、湘黔线开通后而形成的城市,故称“火车拉来的城市”。 交通线变化对城市发展分布的影响:
京杭运河的开凿通航和南北方贸易的日渐频繁,扬州、济宁得到发展,大运河的淤塞、海上运输的发展和京沪铁路的建成,扬州、济宁发展缓慢 6.政治、军事、宗教与城市区位:
古代的雅典、罗马、西安、洛阳、杭州,现代的省级行政中心城市较大 巴西巴西利亚、美国华盛顿、澳大利亚堪培拉、巴基斯坦伊斯兰堡为政治中心兴
建
宗教:麦加、麦利那、梵蒂冈、拉萨最早由宗教中心发展而来 7.城市区位因素的发展变化:
军事、宗教因素减弱,资源、交通一直重要;科学、旅游成为一些城市区位的主要因素 因科技而形成的日本筑波科学城;因旅游因素而兴起的城市如桂林、张家港、泰安、黄山市等。 [能力训练] 一、选择题
1.目前,浙江省尚存多处历史悠久,民居建筑和平面布局形态独特的古村落遗址,其中整
个村落古建筑群的平面布局形态是按诸葛亮的八卦阵图设计的是:
( A ) ( C ) ( D ) ( B )
A.兰溪八卦村 A.沿海设城 A.美国 A.石家庄
B.富阳龙门古镇 B.沿湖设城 B.英国 B.郑州
C.东阳卢宅
C.沿河设城 C.埃及 C.邯郸
D.武义俞源太极星象村 D.南非 D.宝鸡 D.沿铁路设城
2.我国南方城市分布的一般规律是:
3.由于金矿的开采而兴起的城市约翰内斯堡位于: 4.下列城市位于京广线和陇海线交会处的是:
5.日本筑波兴起的主要区位因素是:
A.海运进出口贸易发展的需要 C.发展风景名胜旅游的需要 A.减轻城市交通废气污染 C.减轻城市交通噪声危害
( D )
B.新建铁路交通枢纽的需要 D.科学技术开发研究的需要
( B )
B.缓解城市交通拥堵状况 D.延长居民休闲时间
( C )
6.2002年5月起,浙江杭州市区实行错时上下班制度,其首要目的是:
7.河网密度较大的平原地区,村落的平面形态呈
A.圆形 B.不规则的多边形 C.带状 D.不规则的圆形
8.读右面某国家图,下列说法与该国相符的是( B )
A.世界上最早出现城市聚落 B.世界上最早实现现代化 C.世界上最早出现新兴工业 D.世界上最早出现逆城市化
9.英国伯明翰,美国匹兹堡,中国抚顺、开滦等城市兴起的共同原因是
A.开采石油 A.铁路枢纽上
B.开发煤矿
C.开发铁矿
B.高速公路沿线 D.沿海地区
C.中国鞍山
C.噪声污染
D.日本筑波
( C ) ( C )
D.失业人数多
( A )
D.开采金矿
( C )
10.在帆船、马车时代,城市多建在
C.河流、大道汇合处 A.英国阿伯丁 A.交通拥挤 A.城市面积小
B.美国华盛顿 B.居住条件差
( D )
11.下列城市中,因石油而兴起的是 12.下列属于城市环境污染的是 13.城市住房拥挤的主要原因是
B.平房多,高楼少
C.城市人口急剧膨胀 D.贫民窟多
14.下列城市中,作为宗教中心发展起来的是 ( C ) ①麦加 ②石家庄 ③拉萨 ④梵蒂冈 ⑤巴西利亚 A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.①② 15.我国的大城市主要分布在 ( C ) A.第一级阶梯上 B.第二级阶梯上 C.第三级阶梯上 D.第四级阶梯上 16.美国的波士顿—纽约—华盛顿城市带,位于 ( B ) A.美国的太平洋沿岸平原 B.美国的大西洋沿岸平原 C.美国的中部平原 D.美国西部的沿海平原 17.巴西的城市多分布在 ( B ) A.亚马孙平原 B.巴西高原 C.安第斯山脉 D.刚果盆地 18.乡村聚落的特点是 ( D ) A.以非农业人口为主 B.是从城市发展而成的 C.规模较大 D.以农业人口为主 二、综合题
19.读浙江省城市分布图,回答:
(1)我省城市主要分布在 铁路 沿线和
沿 河流 地带以及沿海地区。
(2)我省城市发展具有 城市化水平低 和 发展不合理 等特点。 (3)我省西部和南部城市发展的制约因素是 地形 ,因此这些地区应积极建立 乡 镇(小城镇) ,推进我省城市化进程。 20.读“世界上最早出现城市的地区示意图”,完成下列要求:
(1)图中A、B、C、D、E、F是世界上最早出现城市的地区,它们是: B 尼罗河
谷地 、D 印度河流域 、E 黄河—长江中下游地区 。 (2)从图中看出,世界上第一批城市,多数诞生在河流的 中下游平原 上,原因是 土壤肥沃,灌溉便利,利于农耕业的发展 。 21.读图,完成下列要求:
(1)甲城市形成的原因是 该处有瀑布,形成水运障碍,成为河运的起点或终点,成为货物的转运点,促使了城市的形成 。(2分)
(2)丙城市位于 河流干支流交汇处人流和物流在此处集散或中转 的汇合处,是因为有大量的 人流和物流在此处集散或中转 。
(3)丁城市位于 河流的入海口 ,因此既是 河__ 港,又是 海 港。 (4)以上四座城市形成的共同区位因素是河流提供的 水运交通 条件。
22.下列四组城市中,从城市选址的角度看,在下列①—④选项中,A组的共同之处是
③ ,B组的共同之处是 ② _。从城市的起源来看,在下列⑤-⑨选项中,符合C
①位于高地或高原 ②位于海岸或河口、运河沿岸 ③位于铁路枢纽上 ④位于沙漠中的绿洲
⑤以军港和兵营发展起来的城市 ⑥作为宗教圣地发展起来的城市 ⑦作为政治中心发展起来的城市 ⑧由于开发矿产而兴起的矿业城市 ⑨大学、研究机构集中的城市
范文四:城市的区位因素
高中地理说课稿范例《城市的区位因素》说课稿
更新时间:2011-03-23 好评度: 1551
一、教材分析和处理:
?地位和作用:本课时的内容是学生在学习了聚落形成的基础上,进一步学习地形、气候、河流等自然地理因素对城市区位的影响。通过这一节的学习,学生能更深刻地理解上节课所学的最早城市分布的一般规律,又为下一节课学习影响城市区位的社会经济因素奠定基础,具有承上启下的作用,是本单元的重点。 ?教学重点:三大自然因素对城市区位选择的影响。
?教学难点:综合分析自然地理因素对城市区位的影响。
本节重点与难点突破的关键是应用多媒体课件、实况图等,结合案例,引导学生分析、讨论,从而解决问题。
二、学生情况分析
本节课的授课对象是高一年下学期的学生。这些学生在小学、初中学习了一些地理知识,又通过高一上学期的学习,对自然地理知识已经形成了一定的体系。大部分同学对城市的感性认识较强,但缺乏理性认识。因为本节知识在生产、生活上具有现实意义,所以学生在学习本节知识的时候有较大的好奇心、较强的求知欲、较高的积极性。
三、教学目标
?认识目标:理解地形、气候、河流等自然地理因素对城市区位的影响。
?能力目标:培养学生分析地理图像和地理思维的能力,训练学生的分析综合、比较归纳的能力。 ?德育目标:培养学生发展观念及爱护自然、保护自然的观念,树立科学的人地观。 四、教法和学法:
?教学方法和手段
选择教法的原则和依据:一是遵循高一学生的知识基础和认知规律,由于学生对城市区位的理性认识比较薄弱,授课时借助图片加以展示,把感性和理性相结合;二是根据创新教育、主体教育、成功教育三个教学观,本节课将充分发挥学生的主体精神,使学生真正成为学习的主体,教师只是一个引导作用,故本节课采用启发式教学法和发展问题教学法,即是探究型教学与开放式教学的结合,并借助多媒体辅助教学。 ?校本实践 ——“城市的区位因素”说课设计
(1)探究教学法:通过精选的案例,进行探究式教学。
结合案例提出探索问题 利用多媒体教学引导学生进行探究、推理 师生共同归纳总结探索结果。
这样尽可能地给学生动脑、动口的机会,重视学生的主体作用,培养学生知识的迁移、应用能力和进行综合分析的能力,并倡导发散思维,培养创新意识和能力,形成一种“以学生参与为标志,以启迪学生思维,培养学生创新能力为核心”的参与性、开放性创新教学的模式。
(2)多媒体辅助教学
本节知识没有太高的难度,本着“源于教材,不拘泥于教材”的原则,适当拓展教学内容,并应用多媒体展示丰富的图像体现知识的承上启下,增加广度和深度,同时吸引学生的注意力,调动其积极性和主动性,培养学生的主动参与意识、主体意识,并通过科学有序的展示,培养学生读析地理图像、进行地理思维的
能力。
?学法
叶圣陶先生说:“教,为了不教。”善教人者,应教人方法。在教学过程中教师不仅要引导学生理解知识,自觉运用知识,而且要教会学生懂得怎样学习,也就是既要授之以“鱼”,更要授之以“渔”。 (1)让学生学会运用地图分析问题、解决问题的方法
(2)通过比较、分析、归纳、讨论等途径,让学生学会综合分析解决问题和理论联系实际的方法 五、教学过程
(1)我国最大的城市是哪一个,展示上海的景观图。 提出设疑并利用多媒体
导入新课 (2)为什么上海会成为中国最大的城市,从自然方面进行分导入新课,吸引学生注
析展开讨论 意力,调动学生的求知
展示上海市区位图 欲。
我国和世界的其它国家一些特大城市,它们在城市形成的自然
原因发面是否与上海相似呢,这节课我们就来验证一下。
转入本节内容的学习 讨论分析
承转过渡
地形与读图分析 ?校本实践 ——“城市的区位因素”说课设计
城市区
位 1、展示“中国100万人口以上城市的分布图”。 图片展示增加感性认
识。通过读图分析,培
2、动态展示每一级阶梯的界限、范围和所占大城市的总数百养学生读图分析能力和
分比。 知识归纳能力。
提出探究问:为什么我国特大城市呈现以上的分布特征,与地形有何关
问题 系,
讨论:城市为什么大多分布在平原地区, 调动学生参与的积极
性,培养学生创新发挥
的能力。
平原是城市发展的最理想环境。
学生讨论
培养学生归纳总结的能
力。
得出结论
承转设疑过渡 展示“世界各大城市分布图”,问亚马孙平原和西西伯利亚平原转入下一个知识点——
并没有大城市的密集分布,这是为什么, 气候与城市区位的学
习。 气候读图分析 利用多媒体课件展示“世界大城市分布图”,特别突出几条重要运用图片加强直观教与城纬线(0?、30?、60?、)。 学,使学生从图片上了
市区问:世界大多数城市集中在哪个纬度区域, 解气候与城市区位的关 位 多媒体课件展示中国特大城市分布,动态叠加400mm等降系,降水与城市区位的
水量线、季风区与非季风区分界 关系。
提出探究问题 讨论:中国特大城市的区位与降水有什么关系,
培养学生归纳总结的能学生归纳:城市大多分布在北半球中、低纬度的沿海地带。 探究学习 力。
学生讨论
得出结论
展示“世界最早出现城市的地区图”。问:世界上第一批城市大转入下一个探究问题的承转设疑过渡 多分布在什么地方, 学习。
分组讨论 1、河流对城市来说有什么作用, 学生结合生活常识,分
河流与2、为什么城市要临河分布, 组讨论,培养学生理论 城市区3、为什么城市要建在河流弯曲度比较大处、河心岛等处, 联系实际的能力和协作位 意识。
读图分析 ?校本实践 ——“城市的区位因素”说课设计
多媒体课件展示“我国南方内河航线和主要城市分布图”。 培养学生读图分析能力
问:1、为什么河流水运决定着城市的区位,
提出探究 2、我国南方还是北方沿河设城明显,
问题 让学生从图中找出相应城市并思考分析:
河流与 1、哪个城市位于河流水运的起点或终点,为什么这里会形成
城市区 大的城市, 充分调动学生学习的主位 2、哪些城市的区位与重庆相同,为什么两条河流的汇合处容动性使学生积极参与, 易形成大城市, 同时培养了学生读图分
3、上海市的区位与河流的关系怎样,具有什么优势呢, 析能力和归纳能力
活动设计 为什么上海市位于河口处容易形成大城市呢,
与上海市区位相似的位于河口处的城市还有哪些,
多媒体展示类表对比:河流水运的三个点位 运用比较法,增强学生
的理性认识
列表对比
学生归纳:上海市为什么成为我国最大的城市,从自然因素分培养综合分析能力和归 归纳总结 析其具有的优势。 纳能力
展示“欧洲西部大城市分布图”
1、从自然因素综合分析为什么英国的首都设在伦敦, 巩固所学知识,培养学
2、综合分析三大自然因素对法国巴黎城市区位的影响, 生综合分析能力,突破
练习巩固 展示“美国大城市分布图” 本节课的难点
3、综合分析三大自然因素对纽约城市区位的影响,
世界上许多大城市的形成一般具有优越的自然条件,如上海、 为下一节内容的学习作伦敦、巴黎、纽约,当然它们的形成和发展还受到其他因素的 铺垫 影响。相反的,自然条件好的地方,不一定发展成为大城市。
课堂小结
1、P的“活动题” 50
布置作业 2、查找相关资料,结合已学知识分析为什么福州成为福建省结合乡土地理
的省会城市,而泉州只是个市级城市呢,
本节课的教学过程围绕案例进行分析,突出重点,突破难点,并借助多媒体,最大限度地调动学生的积极性、主动性,体现“教为主导,学为主体”的教学指导思想,以达到教学效果的最优化。 附板书设计(略)
范文五:工业的区位因素
第一讲、《工业的区位因素》教学设计
地理科学学院 学科教学-地理 刘盛敏 学号:2016136
一、教材与高考分析
据2011版地理新课程标准规定,我国工业的分布是工业这一节的重点。“影响工业布局的区位因素”这一知识点是高考的一个重要考点,而且这几年的高考题和各省市模拟题都考
因素”这一知识点,结合高三文科班地理进行系统的分析和总结。这节课我是按我国工业布局特点——工业布局成因——-影响工业布局的因素思路来理解教材。 二、学情分析
高三级学生经过第一轮高考复习,有一定的地理基础知识,有一定的读图析图能力,能从地理的角度思考问题,理解能力也进一步增强。但学生在答题习惯、专业术语的应用和自主学习方面还存在许多不足。 三、设计思路
这一讲利用工业的区位因素导学案,导学案从高考考纲、近年高考题考察情况、主要考点、当堂巩固、课后训练和反思总结为结构。其中自主学习包含当堂巩固和课后训练,活动主题为“分析我国鞍山钢铁公司和宝山钢铁公司的形成原因”,让学生结合实际材料合作学习,分析,讨论。从身边的地理事物引入和结束新课,让学生感受到地理的“生活化”。 四、教学准备及教学方法
多媒体 导学法 五、教学目标 知识与技能
1、分析我国鞍山钢铁公司和宝山钢铁公司的形成原因。
2、初步学会分析影响工业布局的因素,树立因地制宜布局工业的观念 过程与方法
1、学会从工业分布图中培养学生读图分析,归纳总结地理问题的能力。
2、通过联系实际,引导学生积极参与合作探究,培养学生探究问题及合作学习能力。 情感态度与价值观
1、培养学生养成用图的好习惯。树立因地制宜布局工业的观念。 2、关注家乡的经济发展。 六、教学重点难点
1、教学重点: 影响工业布局的区位因素。 2、教学难点:影响工业布局的因素 七、教学过程 【导入新课】
通过上节课的学习,我们了解到了什么是工业及工业的重要性。它不仅与我们的生活息息相关,而且为其他生产部门提供先进的工具、设备、原材料等。近年来,我们广宁的竹工业发展迅速,竹工艺和造纸厂等工业园逐步建立和发展。尤其是鼎丰造纸厂离我们学校很近;它们为什么在肇庆广宁建立,考虑的原因是什么呢?今天我们就带着这个问题一起来学习我国工业分布的区位因素。
设计意图:以学生身边熟悉的地理事物引入,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。 【自主学习】
分析我国工业分布的特点及其成因 学法指导:看书P73快速完成:(限定时间完成) 1、读图4.12说说我国工业分布的基本格局。
课本图4.21中标注出四大工业基地名称,了解四大工业基地的分布及主要工业部门。 2、试从自然环境、人口、交通、经济等方面分析为什么沿海工业中心、工业基地多?
师生互动:展示工业分布图,生说出其分布特点、原因。
设计意图:以学生为主体,培养学生的自学能力:培养学生阅读课本的能力、读图能力和独立思考、解决问题的能力。 【合作探究*高考再现】
例题一、近20多年来,印度的高技术产业发展迅速,软件外包业务占世界市场的2/3,工业门类齐全,被称为“世界办公室”。班加罗尔是一座有名的“花园城市”,全年四季如春、气候宜人。位于通往马德拉斯、孟买、海得拉巴等地的铁路、公路交通枢纽;并设有班加罗
尔大学、印度科学院、印度科学研究所、农科大学、国家动力研究所等教育研究设施;印度政府还制定税收、贷款、投资等方面的鼓励政策;通过先进的地面卫星站可随时与世界各地交流信息。结合下图,回答有关问题。
印度部分农矿产品和工业分布图
①结合所学知识,指出图中棉、麻纺织业分布的共同特点,并分析其原因。(6分) ②简述近年来众多跨国公司去印度投资考虑的主要原因。(6分) ③分析班加罗尔发展高新技术产业的优势。(8分) 研究结论 影响工业布局的因素有哪些?
设计意图:以小组合作形式学习,培养学生的合作精神,探究精神,团队意识,竞争意识。以印度典型发展中国家工业为案例,使学生更易理解和记住影响工业布局的因素。
【课堂小结】这节课的主要内容
学生根据学习目标 ,试着归纳小结,然后老师总结,展示板书。
板书设计: 工业的区位因素
(1)自然因素:地形、水源、资源等。
(2)社会经济因素:市场、交通、科技、劳动力(数量或素质)、动力、政策、地租等。 (3)环境因素:多从风向、水源、固体废弃物、距市区远近等方面分析。
【课后巩固】 1、(2014全国I卷.37)阅读图文资料,完成下列要求。
沙特阿拉伯人口主要集中于在沿海和内陆绿洲地区,21世纪初,该国甲地发现便于开采,储量丰富的优质磷酸盐矿,位置见图7,初期开采的矿石送往乙地加工,2013年该国在甲地附近筹建了磷酸盐工业城,使其成为集开采,加工为一体的国际磷酸盐工业中心。
400
300
500
乙
波斯湾
红海
200
利雅德城镇工矿区油田沙漠
①分析沙特阿拉伯建设国际磷酸盐工业中心的优势条件。(8分) ②分析在甲地附近建设磷酸盐工业城需要克服的不利地理条件。(8分) 【答案】(1)沙特阿拉伯(靠近亚洲、非洲、欧洲市场),濒临海洋,产品运输方便;磷酸盐矿品位高,储量大,易开采;油气资源丰富,能源成本低,资金雄厚。
(2)高温干燥,淡水资源短缺,施工环境差;地处偏远地区,人口稀少,劳动力缺乏;地区开发历史短,工业基础设施薄弱。 2、(2012全国I卷.36)阅读图文资料,完成下列要求。
红木家具广受人们的喜爱。目前,我国红木原材主要依赖进口。越南是红木原材的主要出口国。近年来,越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥(位置见图6)是我国红木家具加工基地之一,近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。
城市 国界 省界
高速公路 铁路
图 6
分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。(10分)
答案:(地处边境)接近原料(红木);(我国)市场需求旺盛;(高速公路和铁路经过)交通便捷;(作为边境地区的较大城市)基础设施较完善。 3、(2012全国I卷37)图9示意2007年中国大陆制造业企业500强总部的空间分布。读图9,回答下列问题。
①简述中国大陆制造业企业500强总部空间分布的特点。(8分) ②分析图示资料,以某城市或某区域为例,说明其吸引制造业企业总部的优势条件。(10分) 答案::(1)分布不均衡。集中分布在东部沿海省市,以环渤海地区(或京津冀地区)、长江三角洲地区最为集中。西北部的省区总部数量较少。 (2)举例略。优势条件。(说明:所述优势条件应与所举城市或区域相符,具体包括地理位置特点、经济水平、工业基础、基础设施、信息交流、科技水平、交通运输等方面)
八、教学反思
这节课利用导学案,结合学生自主学习,总体上采用讲练结合,整堂课以学生自学为主;学生在练习过程中,语言组织能力和读图分析能力得到强化。以身边的地理引入新课,又以身边的地理结束新课,前后照应。
不足之处:学生相互讨论合作学习不够主动,小组学习不够到位。今后教学中要充分发挥学生学习的主动性,能动性,采取灵活多样的教学手段,激发学生兴趣,打造高效课堂。