范文一:表格的格式处理
表格的格式处理
一、学习者分析
通过前两节课的学习,学生已基本掌握Excel表格的建立、数据的输入与编辑技巧,并能使用公式和简单函数进行最基本的数据处理。大部分学生都对Excel的学习很感兴趣,觉得这个软件很实用,应用范围广。因此,在顺利掌握了前两节介绍的基本知识技能后,十分渴望再深入学习,掌握好Excel的使用,在日常学习生活中加以应用。
在前两节中虽没有专门介绍表格格式的处理,但已有部分学生根据课本给出的表格自行探索设置格式,所以本书教学要注重打好格式处理的基础的同时,也要注意有一定的知识延伸,让不同水平的学生都能有新的收获。教学中要注意设计好每一个教学环节,循循善诱,满足学生强烈的求知欲;设计教学实例要注意从生活实际出发,注重知识技能的实用性
二、教学内容分析
1.本节的主要内容及在本章中的地位
本章第1~3节是学习电子表格Excel的基本知识技能。这一节课是在学生学习了Excel表格的建立、数据的输入和编辑技巧后的新授课。
本节课的学习内容是Excel电子表格的格式处理,主要包括:①居中与对齐;②文字的式样处理;③数字的格式处理;④设置表格线框。另外,还会简单复习调整行高列宽的方法对于规范化的表格设置,课本前两节中有表格范例,学生对此都有一定的感性认识,对表格进行处理是本节重点培养的操作技能,其中表格线框的设置相对复杂,教学中要强调设置各参数的顺序要求,及如何正确选择区域进行设置。
2.教学重点、难点
教学重点:对齐与居中,表格线框处理。(“单元格格式设置”对话框的使用) 教学难点:美化表格,给人以美的感受
3.课时安排:1课时
三、教学目标
1.知识与技能
(1)掌握格式居中与对齐的方法;文字样式、数字格式的处理方法; (2)学会使用格式工具栏;调用格式对话框处理表格的操作; (3)学会按要求对工作表设定不同样式的线框操作; (4)能根据实际需要,对表格进行适当的格式处理。 2.过程与方法
通过一系列的学习实践活动——美化课程表,掌握Excel表格的格式处理的基本方法。
3.情感态度与价值观
(1)体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作用;
(2)培养学生的自主探究能力,使用Excel处理数据,呈现、交流信息的意识。
四、教学理念与教学方法
坚持“学生为主体,教师为主导”的现代教学观。教师上课前要了解学生的学习心态和分析已学知识的掌握情况;认真研读教材,精心设计课堂教学活动,激发学生学习兴趣,为学生营造一个良好的自主学习环境,发挥学生主观能动性。
在本节课的教学设计中,运用了多种教学模式:“任务驱动”、“讲、演、练相结合”和学生自主学习模式,教学中将这几种常规模式有机地结合在一起,首先创设情景,引出任务,接着学生可从老师简明扼要的讲授、演示中理解和模仿,同时可借助学习网站提供的信息资源进一步自学,以便顺利完成实践任务,并在实践中总结出一般性规律,最后完成课堂评价。
多种教学模式的有机结合,以一个明确的任务(“美化课程表”)为中心,让学生在实例中学习;使用“讲、演、练结合”的教学模式,发挥教师的主导作用,教师要确定好学生自学的分层目标,引导或指导学生完成自学任务,使学生在完成具体任务时能以学生为中心,更好进行自学辅导。另外,教师要设计好课堂的评价方式,对于学生反馈回来的信息,有代表性的,应在全班公开答疑或演示。
五、教学过程设计
1.教学内容的组织与呈现方式
本节课首先展示、比较原始表格与美化后的表格,让学生知道表格的格式处理的重要性。接着,教师向学生介绍表格的格式处理的五个要点,并引导学生使用有关学习网站自主学习有关知识,完成上机实践任务。最后,教师使用“信息卡”回答教师提出的问题开展过程性
教学评价,共同总结表格的格式处理的一般规律。
2.教学过程设计
3.教学评价
使用“信息卡”进行课堂教学的过程性评价,并及时反馈。 4.教学资源
(1)网络课堂网站中有关的教学资源
(2)“信息卡”:“信息卡”是“四合一”教学模式中的一种教学辅助工具,一套信息卡共有四张,分别由四张单面不同颜色、背面均为白色,分别标注着A、B、C、D的硬卡片组成,用于课堂上学生选择信息的及时反馈,便于师生交流,提高教学效率。
六、教学反思
通过本节课的教学活动绝大部分同学都能达成教学目标。通过运用信息卡的学习活动,使同学们总结出表格的格式处理的一般规律,并帮助了学习有困难的学生掌握了“表格的格式处理”的知识,收到了良好的教学效果。
但是对根据实际需要处理“表格的格式”的技巧,还要学生在今后的实际应用过程中不断学习、探究。
范文二:观后感表格的格式
姓名 专业 课堂反馈: 你心目中的思想道德课程? 你对课堂的建议:
籍贯 班级 四十五班
答:在我心目中的思想道德课程,不是老师死板的讲述课本上已有的知识,也
不是一味的就天天说马克思主义理论,对于我们来说,如果光一味的讲理论, 我们是难以理解的。我希望老师课上能多通过讲一些生活中的例子,通过这些 例子来让我们体会,还能希望老师能通过让我们观看一些内容深刻,发人深省 的电影来教育我们,因为对于新一代的我们,通过视觉的刺激来教育比听觉效 果要好得多,就比如在上次观看的那部电影对我的触动真的很大,改变了我以 前的一些想法,让我对我的大学生活怎么过再一次进行了思考。
观后感:
看完《三傻大闹宝莱坞》这部电影后,给我的触动很大,主人公 Rancho 与众 不同的思考方式和人生态度给我留下了深刻的印象,他敢于挑战权威,刚开学 时就用一个“太空中既然钢笔不能用为什么不用铅笔?”这一问题而使系主任 尴尬。他为兄弟两肋插刀,当 Raju 的父亲病危时,他用一个小摩托将他父亲 送到医院从而及时的救了他父亲的命, 在他跳楼后又是一直想尽办法让他早日 康复,又是他在朋友为自己的未来迷茫时及时的指明了方向。他勇于追求自己 的理想,而不为他人意愿而改变自己,他将所学的知识用于实践,而不是一味 的死记硬背住课本上的知识, 他用行动告诉了我们: 为自己的理想和兴趣而活,
而不要为父母的期望,名利,地位,金钱而活,那样你才会活的快乐。 主人公兰彻凭借着热情和兴趣去学工程学最终获得了成功,可见,对自己 所喜欢的事物的热情可以创造奇迹。反观现在的我,当初学医时父母的极力劝 导下才选的专业。并不是自己非常喜欢的。我对这门专业也没太大的兴趣。这 样的我能学好么?当然不能了,那我该怎么办?是进还是退? 我想了想,还是选择前者吧,毕竟后者伤不起。兴趣虽无但也是可以培养 的,就用这五年的时间去培养我对学医的兴趣,做一个救死扶伤的大夫也未尝 不好。 学以致用,乃学习的最高境界,兰彻便做到了,他敢于打破传统,质疑教 授,最后成为大发明家,实现了自己的理想。这一点对我触动很大,我发现如 今的我们在九年的应试教育中学到的除了一些常识便只有应试技巧,而课本上 的知识没有几个人能应用于实践中,中国的教育体制是该改一改了。作为新一 代的大学生,我更加觉得我们不能再一昧的只熟记课本内容了,而是应该学会 创新,学会学以致用,虽然这做起来比较难,但我们还是该勇于尝试。 看完这部电影后,我心里又涌出一
个问题:我的大学生活该怎么过? 我的回答是:充实、充满热情的去过,不怕失败,挫折,以乐观、积极的 态度去面对大学生活。虽然现在的我每一天仍然在迷茫和空虚中度过,但我决 心为自己制定一个目标,设计一个职业规划,让我的人生有前进的方向。 这是我看完电影后的一些感想。
范文三:论文中的表格格式
篇一:毕业论文图表格式统一范例
? 表格
每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中,表序后空一格书写表题。表格允许下页接写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写续表××。? 插图
毕业设计的插图必须精心制作,线条要匀称,图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处。图应用计算机绘图。 范例:
表5-1 农民人均家庭经营纯收入 单位:元(居中,位于表上方) 项目家庭经营纯收入 第一产业 种植业收入 林业收入 牧业牧入 渔业收入 第二产业 第三产业
2000
2003
2005
2007
2008
2009
3330.18 2250.43 1518.10 191.96 342.71
1
197.65 295.84 783.91
1844.27 2019.50 2365.02 2813.16 3146.09 1112.09 1241.91
1555.69 1861.43 2117.09 769.96 69.18 188.04 84.91 252.00
480.18
829.76 73.43 225.01 122.29 270.24 503.21
1050.63 1232.47 1420.01 89.35 274.17 141.55 229.69 579.64
149.63 322.38 156.94 242.71 709.02
175.38 354.98 166.73 277.37 751.62
数据来源:《福建统计年鉴2010》 (上表预览后显示为
三条实线).
转移性收入
7%
3%
39%
51%
图2-6各类收入占福建省农村居民纯收入的比重(居中,
位于表下方)
其中,表5-1图2-6。 5和2表示,该表或图是在第5
和第2大点的内容中。1和6表示,该大点内容中的第1和
第6个表格或图表。
篇二:论文相关表格的规范格式
附件1
2
毕业论文(设计)撰写规范
为了规范学院毕业论文(设计)工作,进一步提高我院毕业设计(论文)质量,现对毕业论文(设计)撰写格式及装订统一规范要求如下:
一、毕业设计(论文)内容组成
本科毕业设计(论文)(以下简称为毕业论文)由封面、内容摘要、关键词、目录、正文、致谢、注释、参考文献、附录等九部分组成。
1、封面:毕业论文封面须注明:论文题目、学生姓名、指导教师、班级、专业、学号。论文题目应该简短、明确、有概括性,字数要适当,一般不宜超过25个汉字。
2、摘要:摘要以浓缩的形式概括论文研究的内容,中文摘要在300汉字左右,英文摘要和关键词应与中文摘要及关键词的内容相一致,译文要准确、规范、流畅。
3、关键词:关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语,关键词数量一般不超过6个。
4、目录:目录作为论文提纲,是论文各组成部分的小标题,文字应简明扼要。目录应包括论文的一级标题、二级标题、三级标题的名称、参考文献及附录对应的页码。目录中的标题应与正文中的标题一致。
5、正文:正文应包括序言(或绪论)、正文主体和结论三部分。序言(绪论)应说明本课题的意义、目的、主要研究
3
内容、范围应解决的问题。正文主体是对研究工作的详细表述,一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成。结论是全文的思想精髓和文章价值的体现。应概括说明所进行工作的情况和价值,分析其优点和特色,指出创新所在,并应指出其中存在的问题和今后的改进方向,特别是对工作中遇到的重要问题要着重指出,并提出自己的见解。它集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究的课题的见解和主张,结论要简单、明确,篇幅不宜过长。
6、致谢:对给予指导或协助完成毕业设计(论文)工作的组织和个人表示感谢。 格式要求:“致谢”用小二号黑体字、居中,致谢内容用小四号宋体字、首行缩进2字符。
7、注释:注释是对论文中所应用的名词术语的解释,或是对引文出处的说明,采用脚注形式。
8、参考文献:参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分,也是作者对他人知识成果的承认和尊重。毕业设计(论文)的参考文献不宜罗列过多,英文文献应有1篇以上。参考文献按顺序附于文末。顺序号为[1][2][3]……。
9、附录:附录是不宜放在正文中,但有参考价值的内容。如调查问卷、公式推演、编写程序、原始数据附表等,一般附录的篇幅不宜超过正文。
二、版式与用字
1、排版要求:毕业论文要求纵向打印,论文的文字图形
4
一律从左至右横写横排;正文采用五号宋体字打印。
2、页面设臵:页边距的要求为:上(T):2.54cm;下(B):2.54cm;左(L):3cm;右(R):2.2cm;行距为固定值20磅。
3、打印用纸及格式要求:毕业论文必须统一使用A4纸及WORD格式打印。
4、毕业论文文字、标点要求:字迹必须清楚,忌用异体字、复合字及一切不规范的简化字。标点符号应按照国家新闻出版署公布的“标点符号使用方法”的统一规定正确使用,忌误用和含糊混乱。
5、文中的数字,除部分结构层次序数和词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外,应当使用阿拉伯数码,同一文中,数字表示方法应前后一致。
6、注意文中代表变量的英文字母必须用斜体,其它用正体。微分号d、圆周率π、自然底数e、矩阵转臵T均应为正体。
7、毕业论文(设计)的篇幅一般不少于6000字。
三、编排格式
1、论文封面:封面采用学院规定的统一格式,必须正确无误。
(1)论文标题:论文标题用三号黑体。
5
(2)论文副标题:论文副标题用四号黑体,正标题下居中,文字前加破折号。
(3)其余项目:学生姓名、指导教师、班级、专业、学号用三号宋体。
2、目录:另起一页。“目录”二字中间空一格用三号黑体居中,下空二行为标题顺序号及其开始页码用四号宋体。页码放在行末,目录内容和页码之间用虚线连接。
3、中文内容摘要及关键词:另起一页。论文标题用三号黑体居中,上下各空一
行;设计(论文)题目下居中打印“内容摘要”四个字,用四号黑体,字间空一格。 “内容摘要”四字下空一行打印内容,用五号宋体。中文摘要内容下空一行左起打印中文关键词。中文的“关键词”用四号黑体,内容用五号黑体,每一个关键词之间用三个空格隔开。
4、英文内容摘要及关键词:另起一页。英文题目为三号Time New Roman字体并加粗居中,上下各空一行;英文题目下打印英文“Abstract”,“Abstract”标题用四号Time New Roman字体并加粗。“Abstract”下空一行打印内容,用五号Time New Roman字体。英文摘要内容下空一行左起打印英文关键词,英文的“Key Words”用四号Time New Roman字体并加粗,内容用五号Time New Roman字体并加粗,每一个关键词之间用三个空格隔开。英文内容摘要的标点符号用
6
英文形式。
5、正文:另起一页。
(1)“序言(或绪论)”中间空一格用四号黑体字居中打印,上下各空一行。
(2)正文文中标题
一级标题:标题序号为一、,用四号黑体居中打印,独占行,末尾不加标点;一级标题的段前段后的间距为1.5行;
二级标题:标题序号为(一),靠左用小四号黑体,独占行,末尾不加标点,二级标题的段前段后的间距为0.5行;
三级标题:标题序号为1.,用5号黑体,可根据标题的长短决定是否独占行,若独占行,则末尾不加标点,若不独占行,标点后面须加句号;
四级标题:标题序号为(1),用5号宋体,要求与三级标题相同;
五级标题:标题序号为?,用5号宋体,要求与三级标题相同。
注:每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(3)“结论”中间空一格用四号黑体字居中打印,上下各空一行。
6、注释:正文中的加注采用右上角标注,形式为?,同时在本页留出适当行数,用横线与正文分开,空两格后写出相应的注号,再写注文。注号按????排序,每个注文各
7
占一段,用小五宋体。
7、图:图题位于图的下方居中,图题若采用中英文对照时,其中文字体为小五黑体,其英文字体为小五Time New Roman字体。图号按一级标题顺序编号,如图3,l为第三部分第一图。引用图应在图题的下方标出文献来源,格式同参考文献,
字体为小五宋体。制图要求:半栏图宽?7cm,通栏图宽?16cm;图中曲线粗细应相当于5号宋体字的竖画,坐标线的粗细相当于5号宋体字的横画;图中文字、符号、纵横坐标标目用小五宋体。
8、表格:正文或附录中的表格一般包括表头和表体两部分,编排的基本要求是:
(1)表头:包括表号、标题、计量单位,用小5号黑体,在表体上方与表格线等宽编排。其中,表格按一级标题顺序编号,如表3,l为第三部分第一表,表号居左;标题位于表格上方居中,格式为××表;表内必须按规定的符号注明单位,计量单位居右,参考格式为计量单位:元。引用表格应在表题的下方标出文献来源,格式同参考文献,字体为小五宋体。
(2)表体:表体的上下端线一律使用粗实线(1.5磅),其余表线用细实线(0.5磅),表的左右两端不应封口(没有左右边线)。表中数码文字一律使用小5号字。表格中的文字要注意上下居中与对齐,数码位数应对齐。
8
9、公式:公式书写应在文中另起一行,居中书写。公式的编号加圆括号,放在公式右边行末,公式和编号之间不加虚线。公式后应注明编号,该编号按一级标题顺序编排,格式为(2-1),表示第二部分的第一个公式。
10、参考文献:按设计(论文)中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号,将序号臵于方括号内。参考文献另起一页,上下各空一行打印“参考文献”用三号黑体居中,内容为五号宋体。英文参考文献格式同中文参考文献,字体用五号Time New Roman字体。
(1)参考文献著录项目
a.主要责任者 (专著作者、论文集主编、学位申报人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者)。多个责任者之间以“,”分隔,注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名,其后不加“著”、“编”、“主编”、“合编”等责任说明。
b.文献题名及版本(初版省略)。
c.文献类型及载体类型标识。
d.出版项(出版地、出版者、出版年)。
e.文献出处或电子文献的可获得地址。
f.文献起止页码。
g.文献标准编号(标准号、专利号……)。
(2)参考文献类型及其标识:根据 GB 3469规定,以单
9
字母方式标识以下各种参考文献类型:
参考文献类型 专著 论文集 报纸
文章 期刊
文章 学位
论文 报告 标准 专利
文献类型标识 M C N J D R S P
(3)对于专著、论文集中的析出文献,其文献类型标识建议采用单字母“A”;对于其他未说明的文献类型,建议采用单字母“Z”。
(4)对于数据库 (database) 、计算机程序 (computer
program) 及电子公告 (electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献,建议以下列双字母作为标识:
电子参考文献类型
电子文献类型标识 数据库 计算机程序 电子公告 DB CP EB
(5)电子文献的载体类型及其标识
对于非纸张型载体的电子文献,当被引用为参考文献时需要在参考文献类型标识中同时标明其载体类型 。本规范建议采用双字母表示电子文献载体类型:磁带(magnetic
tape)——MT,磁盘(disk)——DK,光盘(CD-ROM)——CD,联机网络(online)——OL,并以下列格式表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识: ,文献类型标识/载体类型标
10
识,
如:,DB/OL,——联机网上数据库(database online)
,DB/MT,——磁带数据库(database on magnetic tape)
,M/CD, ——光盘图书(monograph on CD-ROM)
,CP/DK,——磁盘软件(computer program on disk)
,J/OL, ——网上期刊(serial online)
,EB/OL,——网上电子公告(electronic bulletin board online) 以纸张为载体的传统文献在引作参考文献时不必注
明其载体类型。
(6)参考文献编排格式
篇三:论文表格格式要求
正文格式要求:
1、目录,严格按照论文格式,字体行距
2、封皮:专业年级:数学与应用数学专业 2009级(中
间空一个字即两个字符),若是3+2的写2011级(3+2)
3、起讫时间:2013年3月7日至2013年5月27日
4、英文摘要认真修改,不然的话鉴定表可能要重复手写。
5、引言:前面空两个字后面空1个字(2个字符);
6、标点符号都用.
7、三级标题后面不跟正文,标题后重新起行后空两个字
后再写:
8、参考文献:顶头
11
9、各级标题:数字与文字间空一个字符
10、 页码格式就用1、2、3
英文摘要:题目第一个单词第一个字母大写,其余的都小写,关键词都小写。 专业都用格式中的“Student
Majoring??”那个
开题报告:
单倍行距,五号字体单倍,所有的年级都要写2009级
所有的签名时间都空着,手写
开题报告和任务书中的进度安排第5个阶段去掉。
任务书:
导师所在单位:济宁学院数学系
注意:所有的表格都双面打印
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12
范文四:工会要约的格式表格
上海********有限公司工会委员会
开展集体合同及专项集体协议协商要约书
为构建企业和谐的劳动关系,维护职工合法权益,促进企业健康发展,根据《劳动法》、《工会法》、《集体合同条例》、《工资集体协商暂行办法》等法律、法规及有关规定的精神,结合本单位劳动关系的实际情况,需要双方就集体合同及专项集体协议等问题进行集体协商。具体内容如下:
一、协商的主要内容:
(一)集体合同;(二)工资集体协议;(三)女职工特殊保护专项集体合同;
二、协商的时间、地点:
建议定于 年 月 日,在 ****地点 进行协商会议。
三、确定双方协商代表:
按照《集体合同规定》规定,建议双方各选派 1 位 协商代表。职工方协商代表:工会主席 **** 为首席代表,企业方代表 *****
上海*******有限公司工会委员会
**** 年 ** 月 ** 日
范文五:WPS表格的条件格式功能
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: 所谓条件格式是指当单元格内容满足某条件时才会自动应用于单元格的格式,换句话说,如果想为某些符合条件的单元格应用某种特殊格式,使用条件格式功能可以轻松实现。如果条件格式再结合公式的使用,办公会变得更加高效。
1.应用实例:某企业想在一个工作表中突出显示第二季度业绩高于第一季度业绩的产品,实现后的工作表。
2.在该工作表中,有所有产品第一季度和第二季度的业绩。使用条件格式功能,可以将第二季度业绩高于第一季度业绩的产品以设置好的格式突出显示。
注意,如果改变第一季度、第二季度的业绩数额,格式会根据更改后的数额情况相应调整。
下面介绍具体操作步骤。
1.创建一个工作表用于高效的办公体验。
2.选择单元格A2:C11,然后选择菜单命令“格式>条件格式”,在“条件格式” 对话框中的最左边选择“公式”,然后在右侧输入框中输入公式:=$C2>$B2
3.单击“格式”按钮,打开“单元格格式”对话框,为符合条件的单元格设置格式,例如,将字号设置为12号、字形设置为加粗倾斜。
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