范文一:我爱美丽的春天作文
我爱美丽的春天
我爱美丽的春天大地回春,春色满园,我们一直祈盼着美丽的春天来到了!看,你一见到那美丽的景色就会情不自禁地迷上这景色就会情不自禁地迷上这景色,似乎他是一位魔法师,有着高明的法术。春天是一个染色瓶,她把地球染成了一个你从未见过的颜色,五彩斑斓,春天把天染成了雪白雪白的,就像棉花糖,我多么想蹦到天上吃那“棉花糖”,一定非常好吃;春天把柳树染成了一个美丽的绿色的“公主”;春天把花染成了各种各样的颜色;春天把小草染成了绿油油的绿色;春天把河水染成了天蓝色。这是一个多姿多彩的春天,其实,不仅仅只有我们人爱春天,还有植物、动物爱春天!不信你看,春天来了,小草长高了,小花开了,种子长出来了,是春天给了它们生命;春天来了,青蛙都醒了,开始吃害虫了;春天来了,蝴蝶蜜蜂都开始急急忙忙地采蜜了,生怕被对方抢去了;春天来了,小鱼都开心地在湛蓝又宽阔的水里游来游去。春天来了,春雨也跟着春雨跑来了,春雨连绵,多么的美丽啊!春雨在一边炫耀着自己有多么的美丽,可是春天却在一旁默默无闻的奉献!我爱着美丽的春天!
【每日写作指导:常见作文写作方法——学生必读】
1、展开想象法
【特点】
描写人物肖像,可以根据人物外貌的特点,想象他的过去,进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因;也可以根据人物外貌的特点,想象他未来,进一步塑造人物的形象。采用展开想象法描写人物肖像,要注意合理地想象,即作者的想象要有依据。这样,读者看了以后就会信服。
2、比较描写法
【特点】
有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用比较描写法,可以写出人物外貌与众不同的地方,这样读者看了以后就会留下深刻的印象;也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方,这样可以充分反映人物的性格特点。要注意客观地进行比较,不要故意贬其他人。
3、人物漫画法
【特点】
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。(next88)在描写人物肖像时,有时对人物的某一特点进行夸第描写,以充分反映人物的性格特点,往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时,要注意夸攻得适当、合理,这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。
4、自我介绍法
【特点】
要描写自己,首先要正确地认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的不足。这样自我介绍时,就能做到实事求是描写自己,做到既不吹牛,也不自卑。要正确认识自己,还要知道别人怎样看自己,因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评价和议论。其次,描写自己要抓住自己的最主要特点写。要对自己的过去进行回忆,找出自己的优点和缺点,然后抓住最主要的写。
5、结合时代法
【特点】
时代不同,人物的外貌特点不同。例如清朝的男子,脑后都有一根长辫子;现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同,人们的衣着打扮也不一样,旧社会的人穿着长袍、马褂;现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像,要反映时代特色。人们生活的地域不同,生活习惯不一样,外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时,要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。
范文二:我爱美丽的春天作文
我爱美丽的春天作文(一)
文/梁晓勤
春天来了,春雨“沙沙沙”地下着,好像春姑娘纺出的线。小草青了,长出了嫩叶,远远望去,像一片绿色的海洋。桃花红了,像一个个孩子们的笑脸。柳树绿了,摆动着翠绿的长辫子,在春风中舞蹈。
小蜜蜂出来采花蜜了,像辛勤的园丁。小鸟叽叽喳喳地叫个不停,正在唱着春天的歌。蝴蝶在百花丛中飞来飞去,就如一个个天使在翩翩起舞。
春天是一个伟大的画家,它在缤纷的大地上画上了可爱的花朵、勤劳的蜜蜂、活泼的蝴蝶、顽皮的小鸟。春天真是太美了,我爱美丽的春天,春天,你永远在我心中!
我爱美丽的春天作文(二)
春天美丽极了!万物复苏,小草也从地下探出头来。南方的大雁也飞回了北方。各种各样的花争先开放。
我站在窗前往外一望。啊,许多花都开了!有红的、粉的、白的,真是万紫千红!
前几天,妈妈买了一盆海棠花。花是紫红色的,芬芳扑鼻。
我们学校的玫瑰花也开了。花虽然不多,但把校园装点得更美了!
我来到外婆家,看到外婆家的一盆君子兰就开了十几朵花。粉红色的花多美啊!
啊!春天里百花齐放,到处都是五彩缤纷的。春天是美丽的画卷,春天是绿色的世界,春天是花儿的摇篮,春天是我们小朋友的欢乐世界!
让我们一起走进春天,歌唱春天!
我爱美丽的春天作文(三)
春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间。太阳一蹦一跳地冲出了云朵,挂在了蓝蓝的天空上。冬眠的动物苏醒了,又回到了这美丽的世界上。草儿探出了绿色的小脑袋,张望着大地。柳树姑娘梳理着自己翠绿欲滴的长发,一条条长满了嫩绿色叶子的柳丝在微风中飘摇着,好像在向春天招手。(m.lz13.cn)小溪唱着欢快的歌儿流向远方,一边流淌一边玩耍。一会儿拍拍岸边的石头;一会儿摸摸岸边的嫩草;一会儿向岸边的树木招招手。鱼儿时不时跳出水面,好像正在举行一场别开生面的跳高比赛。一排排像军人一样挺拔的大树又披上了碧绿的外衣,小鸟们也飞出了温暖的鸟巢,在蓝天中自由自在地飞翔,“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“春天来了,春天来了,大家快出来吧,看看这美丽的春天。”小露珠像一颗颗小小的、圆圆的水晶。它们在刚刚从树枝中抽出来的嫩叶上滚来滚去,一不小心摔了下去,落在花瓣上。
你瞧!草地上的花儿形态各异,远远望去,就像一副美丽的画,万紫千红的花儿们都昂首挺胸,向春姑娘问好。小蜜蜂飞来飞去忙着采花蜜,美丽的蝴蝶绕着花儿翩翩起舞。在这百花齐放的春天里,梨树高高低低缀满洁白无暇的梨树花,就像一座连绵起伏的白雪山,漂亮极了。
田野里,绿丛丛的麦苗从睡梦中醒过来了,一片片绿色的稻田好像一块块碧绿的毛毯,金黄的油菜花仿佛是一朵朵闪闪发光的金花。一条小河缓缓地流淌着,似乎在欣赏美丽的景色。不远处,几株桃花树盛开了,粉红粉红的花瓣艳丽多彩、芳香扑鼻,仿佛洒了许多香水。看,小燕子也从南方飞回来了。它们穿着乌黑光亮的燕尾服,在田野中嬉戏:有的在桃花旁飞翔,好像陶醉在芳香中;有的在河面上飞来飞去,样子好像马上就要钻入水中。燕子们在蓝天白云中翱翔,好像给蓝白相应的天空镶嵌上了几颗黑亮的钻石,让天空更加灿烂。
春姑娘把春天变成了繁花开放的季节,变成了万物复苏的季节,变成了气候温暖的季节,变成了美丽迷人的季节……春天多么可爱啊!它徇丽多姿,阳关灿烂,草绿花鲜,它把大地上的一切都变得生机勃勃。
* 美丽的春天作文
* 美丽的春天作文600字
* 美丽的春天500字
范文三:作文:我爱美丽的春天
我爱美丽的春天
青岛市上清路小学二年级
杨宗霖
寒冷的冬天不知不觉的过去了,美丽的春天悄悄的来到人间。
大地万物复苏、生机勃勃。一场牛毛细雨过后,小草露出了可爱的小脑袋,大树爷爷偷偷的长出了嫩芽,五颜六色的花儿开放了,争奇斗艳、灿烂无比。柳树发芽了,那细细长长的枝条随风飘荡。河里的冰融化了,清清河水倒映着绿树和山峰。
小燕子从南方飞回来了,一会落在树枝上唱歌,一会掠过水面来了个低空探险,一会衔着泥建造新家;小蜜蜂提着小篮子在花上辛勤地采花粉;小松鼠在树上跳来跳去,寻找食物。小鸟在树上歌唱,鱼儿在河里欢快的游来游去。
小朋友们都脱下了厚厚的棉衣,换上了单薄的春装。在草地上跳绳、奔跑、放风筝……,还有的小朋友登上山峰,欣赏着祖国的大好山河。
春天是一个绚丽多彩的季节,我爱美丽的春天!
指导教师:乔永奎
范文四:我爱美丽的春天作文
我爱美丽的春天作文
我爱美丽的春天作文
我爱美丽的春天作文" 篇一:我爱美丽的春天
我爱美丽的春天,春天来了,春天真美啊~看:天气暖和了,微风轻轻一吹,吹醒了大地,万物苏醒了。冰雪融化了,小溪的水清清的。小草冒出了嫩绿的芽儿,绿茵茵的,远远望去好像铺上一张嫩绿色的地毯,在微风的吹动下,欢快的抖动着身子,向你点头微笑呢。花儿开了,有红的、有白的有紫的、还有粉红的红红的木棉花,海棠红,杜鹃花,美人蕉,红的像一团火。还有粉红的桃花,米黄的芒果花,紫红的紫薇真是漂亮极了。
柳树抽出了新的枝条,微风吹佛,柳枝摆动着,弯弯的,像一条条长辨子,蝴蝶在花丛中飞来飞去。树木发芽了,燕子在空中飞来飞去,好像在说:春天来了,春天真美啊~春天的景色真是万紫千红,美不胜收~春天我爱你~
篇二:我爱美丽的春天
清晨,我醒来时,感觉很清爽。于是我三下五除二的穿上衣服,快速的跑到院子里来,天哪~真是不可思议,一个绚丽的春天出现在我的面前,我屏气凝神,听着春天的到来。
中午,吃过午饭就跑出来看到花儿在唱歌,草儿在跳舞,我轻轻地唱起《春天在哪里》,歌声在空中回荡。抬起头,碧蓝的天空中飘着朵朵白云,小鱼、蝴蝶、卡通人物各种各样的风筝在空中飘舞,云儿也在欣赏它们的舞姿,好开心呀~
夜晚,我静静地坐在院子里,看着那闪烁的星星,弯弯的月亮像条小船挂在天空中。渐渐地我又回忆起白天的景象真让我难忘呀~ 我爱这美丽的春天,我喜欢这美丽的春天的景象。
篇三:我爱美丽的春天
冬去春来,初春的早上,春风轻轻的吹,今天是星期天,我和妈妈来到翠湖公园,看到一棵棵柳树都穿上了绿绿的春装,公园里的大
人小孩都满脸的春光,我看到各种各样的小花朵,有黄色,有红色,还有紫色,这是叔叔阿姨的辛勤劳动,让公园生机勃勃百花鲜艳,这就是春天,这是迷人的季节。
从公园回家的路上,我和妈妈来到了田野,看到了很多野花和绿油油的麦苗,春风一吹,麦苗像波浪一样,我看到一片一片,金黄金黄的油菜花,那浓浓的花香味,迎来了好多蜜蜂,它们在花瓣上轻轻的跳舞,这是春暖花开的季节,今天我和妈妈的春游,就结束了,这阳春三月的春天真美丽呀。
篇四:我爱美丽的春天
刚刚过去了冬天,迎来了春姑娘。
春雨贵如油,夏雨遍地流。沙沙沙,沙沙沙春雨唱着动听的歌曲,燕子为它伴舞。我想:春雨和春燕真是一个小小乐队。 拥抱
白云弟弟十分爱。它们会变形,有的变成了大树,还有的变成了美丽的小公主。白云太美了~ 微笑
小河里的冰化了。它可以奔流了,不象冬天那样啦。哗哗哗小河在唱对春天的歌。小河,我爱你~ 红心
春天的花儿盛开了,迎春花、兰花、桃花争芳斗艳,美丽级了~
我爱美丽的春天。
篇五:我爱美丽的春天
寒冷的冬天已经悄悄地走了,美丽的春天来到了我们的身边,春天发生了哪样的变化呢,让我们一起去看看吧~
小草弟弟从土壤里探出头来,满怀好奇的望着这个美丽的世界,好像在说:哇~好美的春天啊~我要出来走一走。
小花姐姐陪同着小草弟弟,也探出头来,看到了这么美丽的春天,不由自主的打扮起来,穿上五颜六色的衣裳,带上珍珠项链,在微风中舞蹈。
大树伯伯也发芽了,染了一头绿色的假发,穿上了棕色的衣裳,在与花儿和春天比美。
小鸟站在树枝上,唱着欢乐的歌曲,那声音,叽叽喳喳,那声音
真好听。
最高兴的是迎春花,心想:终于到了展示我的季节了。
小动物们也很高兴,许多冬眠的动物都醒来了,来观察这美丽的春天。
啊,春天是那样迷人,我爱美丽的春天。
范文五:我爱美丽的春天作文
我爱美丽的春天
春姑娘穿着色彩缤纷的花裙子迈着轻快的舞步向我们走来了,风儿看到她变温柔了,阳光看到她变明媚了。
看,田野里,一片生机勃勃,小草从土里探出了小脑袋,揉了揉惺忪的眼睛,大地到处洋溢着生命的嫩绿;桃树,杏树,梨树像比赛似的都攒足了劲为人们展现出了自己最美的头饰,红艳艳,粉嘟嘟,美不胜收;一阵风吹过,麦田像绿色的海洋波涛汹涌,大片大片的油菜花金黄黄的开到了极致,数不胜数的蜜蜂在花丛中飞舞,让人不禁想起了一首儿歌——“油菜花开金黄黄,引来了蜜蜂嗡嗡唱,唱什么,春天的歌儿暖洋洋。”
小朋友都脱去了厚重的棉衣轻装上阵了,每个人都穿的花花绿绿,点缀着这美丽的春天!他们淘气地瞅着每一棵柳树,希望发现一枝自己能够扯断的柳条,编成帽子,拧成柳笛,得意地在树丛中笑着闹着,各种不知名的小鸟在枝头叽叽喳喳的鸣叫着,蓝蓝的天,洁白的云……使我又不禁想起朱自清说的话“春天像个孩子,每一天都是新的。”
人们都说“春雨贵如油”,我始终不明白明明是雨,怎么会比油还贵呢?连续几个月的干旱使得我们这里扬沙阵阵,医院里到处都是感冒病人,农民伯伯的庄稼也面临着威胁,终于被一场春雨缓解了,雨丝细细的,柔柔的,闭上眼睛来一个深呼吸,啊!好清新的空气!从人们雨后欢欣的笑脸上我读懂了“春雨贵如油”!
或许有人喜欢夏天的炽烈,有人喜欢秋天的收获,有人喜欢冬天的皑皑白雪,但我更爱美丽的春天!
【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】
小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。
1、在讲读中渗透写作知识
课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。(next88)因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的方法。
2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材
生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。
经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。
3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养
阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。
当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。