范文一:品德国培心得体会
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品德国培心得体会
思想品德国培计划总结
安图县松江中学王淑芳
三个月既漫长而又短暂的郭培结束了。回过头来看看走过的足迹。不禁感慨万分。在这里我要感谢国家给我们一线的农村教师提供了这个学习平台,更要感谢政法学院的领导和教授们为承办这次国培活动所提供的方便和照顾。在生活上,你们经常为学员们调整饮食;住宿上经常嘘寒问暖。尤其是我们主管王平教授更是无微不至的关心我们。时常问我们:吃得好不好,住的暖不暖,你和蔼可亲的面容给我留下了深刻的印象。我要诚挚的说声:谢谢~政法学院的领导和老师们,你们辛苦了~
下面我就本次学习作如下总结:
一、理论学习部分----专家点拨引领,学员内涵提升。
杨秀莲教授主讲的教师角色定位,告诉我们新形势下的教师,尤其是进入课改以后教学改革的时代作为教师应如何做博爱者与协调者。如何成为学生亲人型、亲近型、柔和型、明星型教师。需要教师首先要树立威信:行、情、度、法,更重要的是要做研究型教师;纪良教授目标观的新思考,告诉我们人是真正的生命--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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思想。人是有追求的动物,教育应当培养有追求的人。对教师观做了深刻的解释;刘强教授新课程下思想品德教学评价从社会主义道德的生成环境中诠释了传统道德对今天的影响,从国家的计划经济到市场经济的转型过程中带来的正负面影响告诉我们知识是道德的载体,人和其他事务的规则等,引出思想品德教改需要有计划的去做不能盲目效仿他人的东西;庄永敏教授从生活到学习,从理论到实践,从自身到他人,无不告诉我们思想品德课程是德育课程,让我们要打通情感即:任知部分、情感部分、价值观部分。再次强调了生活德育的重要性;郝淑霞老师思想品德课自创课的实践与思考给我们所有的学员留下了宝贵的经验材料,她详细的介绍了什么是自创课,怎样理解自创课,自创课的依据原则是什么等等。让我们知道作为教师要善于专研和思考不断学习新的教学理念不断自己创新,自己要不断的思考,不断的提升自己的素质才能在教学领域有自己的思想和发现。还有好多教授讲授我就不一一列举了,一个个讲座,引人深思。参与培训班授课的专家,他们先进的理念、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言,无不透露出大家风范。精心准备的每一堂课程,精彩纷呈。授课专家的讲授犹如春风拂面,给全体学员带来了神清气爽的感觉。--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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他们结合自身的心得体会,以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述,拨开了地震灾区农村小学教师在教育教学及工作生活中遇到的重重迷雾。
二、名师导航----互动交流体验,现场收获经验。
这次培训,学习形式丰富多彩,除了专家教授的精彩讲座,还有名师们很多互动交流、经验介绍、现场观摩、相互学习的实践活动。
我印象最深的是高雪老师和我们学员的互动交流,高雪老师把自己出去学习讲课的过程原原本本的讲给我们听,其中的困难和艰辛令我们钦佩。她让我们学员自己讲诉自己的教学经历,问我们有什么需要马上结局的疑难,问我们需要什么样的资源等等,我感到学员之间有着说不尽的话题
在68中于小平老师一堂生动有趣的课非常成功,其中凝聚着教研室老师们的心血,他们不仅深入文本,解读,研讨,还团结协作,构建课堂,集思广益,深层咀嚼,最后在试讲中锤炼,在研讨中升华。学员们感受颇深,大家深深地感受到思想品德教育不是对孩子一两天的热忱,而是长期地并一如既往地关注他们的学习,走进他们的心灵,成为他们真正的良师益友。
11月18日上午,学员们来到了东北师大附中明珠学校,在那里我们看到了学校的欢迎国培计划品德骨干--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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教师光临我校”的专刊字样,大家都非常的激动和感动。接着,我们听了孙艳妮老师的着装礼仪的一节课,让学员们在今后的品德课教学中掌握到了一些礼仪教育应用的知识。19日,在明珠学校的礼堂里我们听到了陈曦老师精心准备的一堂“笑的礼仪”,这节课不仅让我们知道笑的礼仪更让我们知道礼仪是我们生活中的礼仪不仅仅代表你自己,更重要的是代表我们的国家。陈老师通过自己的肢体语言动作真真切切的展示给我们礼仪的重要性,礼仪在生活中无处不在。
三、培训管理严格,服务热情周到。
为了让参加本次“国培计划”的骨干教师在已有基础上进一步提高自己的教育理论素养、教育教学能力,在培训过程中,学院严格坚持培训管理制度办法和学习守则,对学员提出了以下要求:每人每天写培训反思,在集中培训过程中,我们要求学员严格按培训时间安排参加培训活动,原则上不得请假。若因公因病缺席,必须履行严格的请假手续从而保证了培训质量。在严格管理的同时,给培训学员创造良好的学习和生活条件,给学员准备大量的学习资料和信息。比如:24小时管理人员在岗服务,随时保证开水的供应,协调食宿,发放学员手册、学习提纲,制作毕业留影、通讯录、培训光盘等。当培训学员遇到工作与学习时--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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间冲突时,主动和基层学校领导沟通,使问题能够得到解决。
四、培训的主要收获
这次培训我们从培训的理念、教学方式以及授课老师的选择,都经过了精心安排和准备,培训过程中学员们专心致志地听课、记录、积极思考并参与讨论交流。他们刻苦学习和勤于探索的精神给我们下了深刻的印象。
1、接受了许多新信息和新观念,学会了如何思考和解决教育教学中的诸多问题的方法。
2、更好地认识了自己所属学科在素质教育核心课程实施中的重要作用,坚定了教学改革的信心和决心。
3、接受了教师专业化发展的理念,增强了自我反思的意识和自我探究性学习的能力。许多学员都提出在今后的教育教学工作中要不断学习,不断探索、更新自我。
4、加强了学员之间的交流,很多学员在培训中建立了深厚的友谊,有一些学员还产生了相互协作进行课题研究的愿望。总之,加快教育改革,全面推进素质教育,是顺应时代潮流,迎接新的挑战的需要,也是现代化建设的必然选择。通过这次培训更新了教育教学理念,改变了以分数为唯一评价标准的应试教育评--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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价机制,把尊重学生人格,实现学生的全面发展作为落脚点,致力于培养具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的人才,体现了以人为本的现代教育理念;对课堂教学有了更深的理解。素质教育提倡“教为主导,学为主体”,教师是课堂教学的组织者,引导者,要精心研究教材内容,精心进行课堂设计,精心研究教学方法,在学习方式上要倡导自主,合作,探究,让学生真正成为课堂的主人,充分发挥主动性,积极性,变“要我学”为“我要学”,“我乐学”,在此过程中教师才能真正收获职业幸福感,学生才能真正感受到学习的快乐;对自我发展有了更高的要求。教师的职责是传道授业解惑,拥有广博的知识是对教师最起码的要求。要给学生一杯水,不仅自己要有一桶水,还要有源源不断的活水。要有终身学习的意识,不断更新和拓宽自己的知识范围,使自己适应素质教育的发展要求。要提升自身素质,增强驾驭课堂的能力,要想在改革的浪潮中站稳脚跟,必须积极学习新思想、新理论并付诸实施。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,更重要的是人格的感召力,高尚的师德对学生的影响是潜移默化的,也是把学生培养成全面发展的人才必不可少的;对课程资源的开发有了新理解。传统的教学方式下教学资源非常有限,教学条件极其--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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简陋,限制了教师能力的发挥,也限制了学生的视野,通过这次培训,要在今后的教学实践中,充分运用现代教育技术手段实施教学,比如多媒体、计算机网络,网上研修,加强交流,相互学习,取长补短,提升专业水平。加大对校本课程资源的开发和利用,从多个角度丰富教学手段和内容,以提高学生的学习积极性。本次研修得到了全体参训老师的认可,学习时间虽然结束了,但广大教师仍沉浸在学习的快乐和喜悦之中,衷心希望老师们以后认真学习,潜心研究,积极投身到实施素质教育和新课程改革之中去,为办好人民放心满意的教育做出新的贡献。
扩展阅读:思想品德国培计划心得体会
国培心得
这次培训让我学到了许多新的知识,更让我看到了自己与他人的差距,在今后的教育教学工作中,我要努力学习,不断提高自己。下面我就谈一下这次培训的收获。
一、小组教学要落到实处
小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,组内互助合作,组间评比竞争,能有效做到生生互动、师生互动,责任分工明确,又相互依赖,这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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等,促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后,小组合作学习成了课堂上的主要组成部分,但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子:我们光知道小组合作学习的含义,操作起来却不能落到实处,比如:很多时候我们听到的公开课上,老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习,在听课老师看来学生积极参与,课堂气氛甚是活跃,但是这些只不过是一些表面现象,学习讨论后并不知道自己学到了什么,所以说这是华而不实的,是我们在今后的教学中应该杜绝的。二、高度重视初中生课堂与生活的有效结合。
在以往的初中思想政治课教学中,较为普遍地存在着与初中生生活实际相脱离的现象,在一些有关初中思想政治课的调查中,学生反映不喜欢思想政治课,认为思想政治课离他们的生活较远,为了改变这一状况,使初中思想品德课成为受学生欢迎的课程,新课程标准将初中生逐步扩展的生活作为该课程建构的基础。基于新课程标准下的政治课的变化特点,改变了学生对政治课的原来的认识,增强学生的兴趣度,教师的可操作性很强,发挥的空间很大,但也因为新课程下的政治课淡化了知识,无疑增加了教师的教学难度。但正是这样的变化更有利于学生的发展,更能发--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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挥学生自主学习能力和积极性,让学生在学习中体验生活,快乐学习。
三、加强德育
思想品德课不像语文、数学等其它学科那样通过做练习、考试检验来评价学生学习的成果,而是看他通过学习本课程的有关内容之后,在实践中面对真实的境遇和冲突做出的自主选择和自觉行为来体现价值。引导学生到实践中去感悟、去体会,比老师在课堂上洋洋洒洒的说教、父母在家中的反复絮叨要实在、动人的多,也有效的多。这样才能真正发挥思品课的最大功效:“德育无痕”~
总之,通过这次培训我有很多的收获。新课改的道路是漫长的,在今后的教育教学中要不断学习,不断提高。
思想品德国培计划培训心得
篇一:我不枉此行
——“2014年国培”学习感言
云南省怒江州泸水县六库镇中学 杨海兰 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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过得真快,国培就要结束了,我发自内心的希望国培的时间能延长,那怕是几天,这并不是因为这几天来我们过得像共产主义社会,而是在这短短的十天中我收获了很多,就像凌云志老师提倡的一样把心态调整到十八岁。
从教十四年以来我确实体会到老师们所说的“高原反应”折磨的滋味—身心疲惫、情感压抑,甚至迁怒与身边的亲人,总是用挑剔眼光来看待周围的一切。十年前认识我的朋友们大部分都会要我调整自己的心态,否则会把自己逼疯的,其实我也意识到我的心理很压抑,经常头疼。
这次能走出怒江走出云南,是得到校长的鼓励和信任,得到家人的支持。今年我又接初一年级148班的班主任,新生报到军训才四天,我有些放心不下呀,可是校长语重心长地说:“你放心去学习吧,我会安排一个跟你一样负责的老师代理你班主任工作,管好你的这伙兵”。家里的亲人们听说我要到湖南学习都很高兴,因为我是这个大家族中第一个公费乘飞机的,这个200元那个300元资助我到衡阳师范学院来学习--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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了。于是我第一次走出云南第一次乘飞机第一次乘高铁,到了衡阳我甚至问凌云志老师高铁与火车有什么区别~
到了衡阳得到了国培计划管理团队专家老师们的热情接待和安排,心里暖暖的,特别是钟老师和凌老师亲切地喊出我们的名字并问我们累不累时就像朋友像亲人~非常感谢你们为我们做了那么多。
“人最大的敌人不是别人而是自己”,为了回报亲人,回报专家老师们,以一个全新的自我回去面对我的那群孩子们,我决定放开自己,自己走出来。说实话连我自己都不敢相信在国培的课堂上我会变得如此轻松、如此积极那么大胆,面对我们的贫穷是如此坦然没有自卑。在课堂上认真听专家们传授知识和方法技巧并记下自己的收获和所得。
凌晨一点我还没有睡着,总是翻来覆去的想着总结着是谁在引导着我,是谁在鼓励着我,使我能够如此快地走出自己,是凌云志老师的热情、破冰活动和会说话的PPT;是钟老师的细心体贴,资老师的微笑鼓励;是廖教授的那一个个独道的观点理念;是阳淼--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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和黄佩两位师德模范那种为幸福而教的执着精神;是来自于全国各地的四十六位优秀教师的理解宽容帮助。
短短十天与专家老师们的合作探究学习交流分享,我认清了我是谁,我应该是一个什么样的老师,我在哪里,我要以什么样的方式和状态去从事教育,能够更幸福的更快乐的生活着,
我不枉此行,我感谢国培感谢专家老师们,是你们让我得到蜕变,让我教育事业得到重生~我立志要做一个迷恋孩子成长的老师,做一个有自己风格的老师,要做一个有思想—有更高思想的老师,这样我才能走得更远~
篇二:我们舍不得走
福建厦门五通学校 张丽芬
八月中旬,接到了要去衡阳培训的通知,还沉浸在暑假的懒散、自由中的我,说实话,有些不高兴了。
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9.1日,我们来了,衡阳。就在陌生的衡阳东车站,我遇到了一起来培训的学员们了,哇,还有接车的,特别是司机,爽朗的自豪的告诉我们,这,是我们衡阳的???,特别是,廖主任肯定会亲自带你们去爬南岳,而他,本身就是一座活着的丰满的衡山。我不禁高兴起来了,也充满期待,心里念叨着“见到了老师,就叫他廖衡山,呵呵呵???”
到了宾馆,已经七点多了,本以为就是我们,像极集体迟到的学生,幽幽的入住。可是,我们却在这个时候见到了我们久闻其声,还未见其人的凌老师和钟老师,(www.fwsir.com)在我还来不及盛装的时候。令我讶异的是,从早上八点就开始亲自接待的他们,为什么这个时候还不累呢,其实令我讶异又何止这些呢,
今天,培训的内容已经大部分完成了,这时候从头回忆起的话,我不知道要从哪里开始说了,那么多的点,那么多的震撼??????第一天的破冰活动,互相认识,互相支持,互相信任,瞬间瓦解了主持人的阴谋,虽不是十八,却胜似十八,于是,接下来的几天里,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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我,忘记了我和我们是几岁了。培训的内容也许可以是满汉全席,但是,设计者精心选择了我们需要而且我们能践行的当代教师素质、师德、如何上好思品课、PPT制作、培训师的气场等内容。因为共鸣,我们争锋,上课过程中,班级有了麦霸,有了“毫无素质”的打断;因为投入,我们忘记时间,借用凌老师的一句话“都六点多了,还专心听课的学员,了不得”;因为参与,我们成长,感谢我们的培训老师们,感谢我们那些勇于分享的学员们,你们注意到了吗,就在今天,即使无比害羞的乐景文老师,也拿起了麦克风。
再过两天,我们就要开始返程了,而我,也直到今天才狠狠心写了我的心得体会,我想我在害怕,怕什么,呵呵呵,你懂的~丽英姐姐,开始舍不得想家了吧??????
题外记:在此征集我们班的高频用语:比如兄弟姐妹,比如亲如一家,还有吗,亲们,来挑战吧~
篇三:2014年全国初中思想品德“国培计划”培训学习
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心 得 体 会
贵州省黔南州福泉市实验学校 景自力
本人荣幸参加2014年9月1—10日在湖南衡阳师范学院为期10天的全国初中思想品德“国培计划”一线优秀骨干教师的高端培训学习,受益匪浅,感受很深,收效很大。自己不仅学到了许多来自全国各省新的教学理念、教学经验及方法,而且在新的知识和理念上达到了一定的高度,通过与来自全国各省市的教育行政领导、专家和老师的交流与探讨,提高了自己的认知能力和教学综合能力。现将自己学习的感受总结如下:
一、专家云集,培训内容丰富
在10天的学习中,从培训的学习内容看,主要有国培办优秀专家廖健平的专题讲座—“教育现代化与教师素质”;国培办专家库主任凌云志的“破冰活动与团队建设”;国培办专家华林飞主任的“如何上好一堂思品课”,国培办专家黄佑生主讲的“用思想提升你的教育品味;还有张云峰主讲的“积极心理学与幸福教--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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育”等许多内容不再一一列举。有些培训专家来自于全国各高等院校的领导、教授和优秀教师,有些是来自于全国各知名中学的优秀校长、特级教师和教育名师和专家,可谓高手群居,各施奇才。他们讲到的知识涉及到方方面面,兼容了大量的教学理念,各有千秋,对教学指导相信会产生一定的正能量,起到了举足轻重的导航作用。每天培训的知识体系真正做到了你中有我,我中有你,相互补充,相互融合的综合知识与运用的体系之中。
二、搭建交流平台,各施教学绝活,提升了专业化水平
在培训学习过程中,湖南衡阳师范学院教育科学学院培训基地为全国各省市学员们搭建了一个“教学研讨与交流”的平台。首先在这次交流活动中,来自全国的骨干教师们毫不保留地将自己近几年来的教学实践经验、学校的办学理念及教学改革的方法分别作了详细的介绍,其次,在课堂培训方面将本班分成4个大组的形式,以组为单位进行教学研讨培训,充分调动学员讨论问题、回答问题、体验展示自我的积极性,每组的成员分别受到了各位专家和培训教师的高--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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度赞扬,学员们发言的积极性可谓真高,大家争先恐
后,场面是多么的激烈和高昂,简直是让人始料未及,
每个学员都有自己的绝活和独到的见解,交流的气氛
一浪高过一浪,把交流的氛围推向了更高的高潮,迎
来了一阵阵热烈的掌声。
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范文二:小学思想品德国培心得体会
小学思想品德国培学习心得 黄泛区农场英才实验小学 张娜
2013年11月8日至2013年11月22日,我非常荣幸参加了河南省“国培计划”——小学思想品德短期培训班。因为机会难得,所以我非常珍惜,始终以认真、严谨的标准要求自己,半个月的时间里,听了许多专家们的精辟讲座,与专家,辅导老师和其他学校教师的经验交流等活动,收获很大,受益匪浅。
一、重新审视自己,反思不足
在培训期间,除了感叹每位老师知识渊博,旁征博引的同时,更羞愧于自己知识上的肤浅,自己那种安于现状、不思进取的可怜心态,以及那种居安而安、不求上进的可怕行为。
十几天里我们远离喧嚣,离开忙乱,静静地聆听讲座,静静地写心得写总结,徜徉在学习的快乐里,原来我们太多操劳于琐碎的事务性的工作,太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路,来到这里后,才清醒地认识到自己教育理论的贫乏,也看清了自己的工作状态:安于现状,自满自足,吃老本的念头多,终身学习的意识少,工作容易受情绪影响,惰性大,闯劲儿小,无意义的耗费时间多,有价值的尝试探索少,培训后意识到,激情和创新是成就你走向成功的必要因素,教育的理论、方法、形势日新月异,只有不断学习,不断更新,才能不断吐故纳新,弃莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化。
二、更新教育观念,提升自我。
这次培训,让我们吃了一次营养丰富的大餐,并引发了我不断反思,使我认识到,思品教师职业道德的重要性,明白了怎样做一个道德教师,更让我受到触动的是他提出的“闪亮自己,幸福自己”,我将在以后的工作中幸福自己、快乐别人。我学到的不只是专业的知识和作学问的方法,更多是他们执着干事业,严谨勤奋,潜心钻研,孜孜不倦的高品位的生命形式,和作为教师,作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里,我开阔了眼界,拓宽了思路,转变了观念,能站在更高的层次上反思我们的教育,能更严肃地思考我们所面临的挑战,思考未来的路如何去走,同时我意识到了自己身上的责任,意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的力量。
三、博采众家之长,拓展视野
本次培训,用这样的一句诗来描述再恰当不过了,那就是“天光云影共绯徊,”在一次小组讨论时我谈到有关小组合作学习的时候,教师总是鼓励学生充分想象,尽情发挥,可是这当中难免会出一些学生思维的怪异、独特,甚至于不符合常理的情况,这样的矛盾该如何解决呢?这一话题引起小组学员们的热议,有的说这是值得可喜可贺的事情,不要认为学生的思维不在正轨,事实上这是智慧的火花,创新的火花在迸发,这也充分体现了课程新理念。有的说小组合作学习不能只流于形式,要注意效果。有的说对于出现这种现象,教师首先要对学生充分肯定,然后再慢慢引导学生,这样不会伤学生的自尊心,也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的,教师要善于引导学生展开合理的想象,发挥小组合作学习功能,提高课堂教学效
率。因此,所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说,没有互动,就不可能产生智慧的火花,更不能拓宽我的视野,更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己;因为互动,我获得了进步相信。通过学习,我将把自己的感悟应用于实践,到那时,自己的工作将是更加得心应手了。 总之,培训是一个手段,它也是一个良好的开端,它给我们搭建了一个交流探讨的平台。这次学习即将结束了,它将成为我教学生涯的一个新起点,我将把所学知识进行细细消化,努力运用到工作实践中去,提高自己的专业水平,为学生发展,为自己的老师生涯,为学校的思品教学,尽自己最大的努力!
2013年11月28日
范文三:思想品德国培心得体会
思想品德国培心得体会
南坪中心校 郜莹
通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。
新课程是一种新理念、新思想,这对我们每个人来说都是一种挑战,都是一个新的开始。因此我们必须在具体的教育教学实践中进行大胆的尝试与创新,在不断的探索中成长。新课程理念的核心是“为了每一个学生的发展”,这应该成为评价新课程下课堂教学的标准。同时,思品新课程关注学生全面、和谐地发展,尤其重视学生的情感、态度与价值观的发展及终身学习的愿望和能力的形成,重视学生健全人格的形成和塑造,从而体现以生为本、促进学生的可持续发展,这是思品新课程的显著特点。在培养目标上,重视引导学生形成积极主动的学习态度以及收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力、适应环境和社会竞争的能力、勇于承担责任和服务社会的意识。在学习方式上,倡导学生转变被动接受式的学习方法,更多地采取主动参与、积极探究、合作进取的学习方式。在教学方式上,主张改变以讲授为主的教学方式,倡导师生互动、共同发展,大胆创新教学模式,体现教学过程的生活化,逐渐培养学生用自己的眼睛去观察生活、用自己的情感去体验生活、
用自己的方式去研究生活。巧妙地设计教学情景,体现教学过程的活动化,提倡以活动为载体,以情感为龙头,以问题为核心,以课标为依据,突出学生的体验和实践。在具体的课堂教学中,要始终关注学生的情感体验,引导学生的情感升华,通过丰富的情感渗透,唤醒学生沉睡的潜力,激活学生存封的记忆,开启学生幽闭的新心智。当然,在新的教学方式下,教师要加强角色的转换和有效地定位,由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合作者,要大胆创设引导学
生主动参与的教育环境,引导学生敢于质疑、调查、探究和相互合作。
经过这次的培训令我感触很大,思考许多,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的思想品德老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平,又要区别对待学生。
其次,如何使我们的化学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为思想品德老师的我更要关注的是蕴藏在思想品德课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。教会学生懂得做人的道理是我的教学宗旨,也是这次培训所能学到最多的地方。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。
在新课程理念的指导下,通过这次系统的国培学习,我在以后的教学中要从下几方面努力:
第一、加强学科专业知识和职业专业知识的学习。初中的思品课涵盖了心理健康、伦理道德、传统文化、公民常识以及国情社会经济发展等方面的系统知识,这需要思品老师一方面加强学科知识的 修养和职业知识的整合,一方面提倡学科综合、积极开发课程资源,树立终身学习观念,做学习型教师,同时不断更新教学理念、不断充实自己、不断超越自我、改变并完善教育教学行为,努力成为一名优秀的组织者、引导者和合作者。
第二、提高课堂教学的预设与生成的针对性、实效性、科学性和趣味性。在教学设计的预设中,以情景设计的生活化为主线,以课堂教学的趣味性为切入点,以情感、态度和价值观的形成和升华为着力点,以学生的自主合作和探究学习能力的培养为落脚点,通过巧妙的情景,让学生积极参与到具体的生活场景中去,以达到身临其境的情
感体验和对知识的认知与提高,从而使学生感到思品课有趣、有理、有用,在快乐的学习氛围中达到科学性和趣味性的有机统一。当然,学科的科学性是基础,应把趣味性寓于科学性之中。
这次的学习使我明白了许多:有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。此次的学习,形式多样,让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论,在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见,大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发,得到快乐,还提高了自身文化素质。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。我为我能获得这样的学习平台感到高兴,同时我要感谢专家评委们,感谢我们国培班的老师和所有的学员朋友们,从您们身上我学习到了很多很多,我的学习路还很长,在以后的教学生活中我会不断的积累知识!
范文四:国培心得体会
国培心得体会
国培培训带给了我太多的思考、 太多的感动、 太多的成长经历。 虽说当初对学习日程安 排有些许埋怨,到后来却有许多次乐之忘返。
一、改变观念
敬业精神与科学的教学法相结合, 必定是成功的保障。 而在日常工作中, 我经常会说工 作忙、杂事多,常抱怨学校教学条件差,学生的基础差,是乐盲,没有专门的教室以及合唱 用的站台等, 于是工作中总是一副得过且过的思想状态, 总想着教不好学生不是我的能力问 题,而是许多的客观原因造成的。通过此次学习,彻底改变了我的这种“寄生虫”思想,使 我明白了好的条件不是等着我去用,而是需要自己去创造、去挖掘,即使在有限的条件下, 也同样能做出不平凡的壮举,同样也能培养出出色的孩子。
二、以名师为榜样,以城市孩子的素养为培养目标
有幸参加了这次 “国培”, 在教授及其他专家传授理论方法的同时, 还顺势播放了一些 全国名师音乐大赛的课堂教学视频,那些名师们扎实的基本功,行云流水的课堂教学艺术, 给我留下了深刻的印象。 名师至所以能让家喻户晓, 这与他们的努力是分不开的, 孩子们的 优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
三、努力实践,力创特色
这次培训,我找到了适用于小学音乐教学的一种方法—用最简单的方法学会最难的知 识,在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体,以节奏为核心要素。在音乐教学 中,我们可以不断地创编新颖的游戏,这些方式来源于生活, 取材于大自然,学生当然会感 兴趣,结果就不言而喻了。
总之, 这次培训仅说 “收获大” 是不够的,我会把这次提高专业成长的机会变成充电提 高的起点,让自己快速成长起来。
很高兴能参加为期八天的国培计划小学音乐教师培训。 培训的时间虽然很短暂, 但是每 天的感觉是幸福而又充实的。 因为每一天都是面对不同风格的名师, 每一天都能听到不同类 型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染之中,心灵经历了忐忑、彷徨、探 索、喜悦与享受。一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华, 但他们先进的教育理念、 独到的教学思想、 对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作 用。这次培训,更增添了我努力使自己成为一名科研型教师的信心。
这八天的培训, 让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作, 让我学到了更多提高自 身素质和教育教学水平的方法和捷径。 在这里, 我突然感到自己身上的压力变大了。 要想最 终成为一名合格的优秀教师,就要不断更新自己, 努力提高自身的业务素质、理论水平、教 育科研能力、课堂教学能力等。 这一次培训虽然结束了, 但思考没有结束, 行动更是没有结 束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意创新, 创造出属于自己的一片天地。
范文五:国培心得体会
“国培”学习心得体会
九龙中心学校:叶海林
今年冬季,有幸参加了“国培”学习。学过之后,感慨颇多,现 摘录些许,以激励自己,并和各位同仁共勉。
一、 转变学习观念,要终身学习
所谓“少而好学,如日出之光;老而好学,如炳烛之明” 。本为 自己在讲台上已度过十多个春秋, 凭着自己的孜孜以求, 逐渐形成了 自己的教学风格; 本以为自己的教育教学能力能够适应当今教学的要 求;本以为自己的教育教学理念不会落后??
但通过学习, 我深深的认识到, 自己做的还远远不够, 必须要树 立终身学习的观念。学习当中,哪些专家们先进的理念,高屋建瓴的 指导,深入浅出的分析,使我如痴如醉。他们结合教育教学实践,通 过典型案例,深入剖析了教育教学的规律。并与时俱进,结合当代学 生的特点,依据学生的认知能力,心智发展的特点,确立教育教学的 方式方法, 听过之后, 让人有耳目一新之感。 因此, 我深深的认识到, 社会是进步的,教育是发展的,教师的知识、能力、方法,也必须随 着时代的进步, 教育的发展而不断更新和提高。 过去所说的 “一桶水” 的理论, 也必须被 “河流理论” 所代替。 也就是:要交给学生一碗水, 教师必须是一条源源不断的、常常更新的源头活水。也即谓“问渠那 得清如许,为有源头活水来” 。
所以,我要终身学习,不一叶障目,不固步自封,不盲目自大, 勤于学习,善于学习, 从而使自己始终走在教育教学改革的前列,
以不愧于光荣的“人民教师”的称号;无辜于学生所谓“恩师”的称 谓。
二、精心设计教法,要驾轻就熟
我们常说“教学有法,但教无定法” ,大部分教师往往倾向于 后面半句,用“教无定法”来掩盖自己“教学有法” 。通过学习,我 深深的知道,虽然现在弱化了文体,但不等于没有文体,更不等于教 师不教文体。 而是给教师提出了更高的要求, 教师要深谙每一种文体 特点, 并通过自己的精心设计, 让学生深深感悟到每一种文体的特点。 学习中,专家们分文体进行了教学,如:记叙文、说明文、散文、小 说等。每一种文体都有自己的规律和教法,教师要根据文体特点,教 学文本的内容特点,结合学生的实际,精心设计教法,从而受到更好 的教育教学效果。
同时,教师要注重培养学生的能力,加强训练。可以为学生推荐 一些有代表性的文章, 引导学生进行联系, 从而是学生能理论联系实 际,真正掌握每一种文体的特点,并提高阅读能力。
三、专业知识扎实,要一专多能
受现代经济发展和网络媒体的影响,现在的学生,心智发展很 快,他们对教师的要求也越来越高。他们已不满足于教师“传道授业 解惑”的职责,他们更多的要求教师是他们“益友” ,是他们心里话 的倾听者, 是他们人生道路的引路人, 他们更希望从老师身上得到更 多的书本以外的知识。
这就需要教师在掌握扎实的专业知识的同时,广泛涉猎专业以
外的知识。 如学习一些心理学、 教育学等方面的知识, 同时关系政治、 经济、文化和社会的发展, 给学生提供更多的书本以外的知识,不但 教学生知识, 更重要的是教给学生做人的道理。 如果你能让学生深深 的喜欢你, 那那么他就在很大程度上喜欢你教的课, 从而真正达到 “亲 其师,信其道”的最佳效果。
试想:如果一位教师,整天板着脸孔,不苟言笑,和学生讲述 一些空谈的理论, 而不去关心学生的学习需求, 考虑他们的性格特点。 甚至把一些爱问其他方面问题的学生视为异端, 要么对他们的问题不 知如何下手,该是一种多么让人尴尬的局面。
总之,作为一位新时期的教师,再也不能一本教材,一本教参 走天下了!教师要与时俱进,不断学习,更新自己的知识储备,认真 研究教材, 潜心钻研教法, 广泛涉猎各方面的知识, 根据学生的特点, 让课堂变成师生互动的阵地, 成为师生共同成长的摇篮。 让自己的课 堂灵动起来, 让教师与学生的关系密切起来, 让我们的教育教学效果 好起来,从而做一位“让人民满意的教师“。