范文一:写景的_五年级_写景作文
写景的_五年级_写景作文
一年有四个季节,每个季节都有不同的景色,而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天,大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香,白雪的那冰香,给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤,一切都在升华,连我的心灵也在净化,变得纯洁而又美好。
黄昏的雪,深切切的,好象有千丝万缕的情绪似的,又像海水一般汹涌,能够淹没一切,还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮,好象出征的战士,披着银色的盔甲,又像是一片片白色的战帆在远航……
雪中的景色壮丽无比,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后,那绵绵的白雪装饰着世界,琼枝玉叶,粉装玉砌,皓然一色,真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪,我爱雪景,我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天,虽然十分寒冷,但是它有着无可比拟的温馨和希望。
范文二:五年级关于秋天的周记
五年级关?于秋?天的?周记??
五年?级关?于秋?天的?周记? ?
??(一)?
秋天?,阵?阵的?微风?佛去?了夏?天的?炎热?,让?我感?到无?比的?凉爽?。秋??天,让我?可以?吃到?更多?的果?实,?所以?,我?爱秋?天。? ?
秋天,?你是?一幅?美丽?的画?。落?叶像?蝴蝶?一样?在空?中飘?舞,?枫叶??飘落到地?上像?美丽?的地?毯。?果园?里的?果实?像装?饰品?一样?。梨?子像?葫芦?,?散发出?一阵?阵清?香,?苹果?想小?灯笼?,香?蕉像?一把?弯弯??的镰刀,?可见?,?秋天是?多么?的美?啊~? ?
秋天,?你是?五彩?缤纷??的。菊花?是黄?色的?,枫?叶是?红色?的,?田野?是?金色的?,小?河是?清澈?的,?天空?是蔚?蓝的?。秋?天,?你是?五彩?缤纷?的,?你?是多姿?多彩??的,你是?令人?陶醉?的,?你是?那凉?爽的?秋风?,你?是那?有情?有?义的诗?句~? ?
啊,秋?天,?你真?美,?犹如?一幅?画,?犹如?一个?梦幻?,犹??如一个仙??境,犹如?一个?天堂?。?
啊,?秋天?我爱?你~? ?
五年级??关于秋天?的周?记?
? ?
? ?(二)? ?
树叶落?了是?风的?眷恋?,还?是树?的不?惋惜?。?
今天?我去?了一?直很?想去?的人?家里??,他们的?家一?如既?往,?用泥??土糊?成的一面?墙,?记得?小时?侯经?常用??我那双闲?不住?的手?将一?块快?的泥?土从??
墙上抠下?,然?后对?着面?目全?非的?墙傻?笑,?这是??他们总会?用满?经沧?桑抚??摸着我的?头。? ?
他们见?到了?我不?禁流?下了?一行?热泪?,从?他们?浑浊?的眼?眸里?我读?出?了想念?和衰?老。?胡爷?爷和?胡奶??奶是我最?亲的?两位?老人?,虽?然我?和他?们?没有任?何的?血缘?关系?,但?是我?敢说?他们?比我?的爷?爷奶?奶好?出一?千倍?。?谈心时?胡爷??爷告诉我?他得??了病,胡?奶奶?也说?她的?身体?一天?不如?一天??了,?可能等不?到我?上大?学的?那一?天了?。我?哭了?,因??为我害怕?那一?天得??到来,我?害怕?失去?他们?,临??走之前,?他们?强留?着我?吃饭?,可?我拒?绝了?,因??为不想麻?烦他?们。?可是?他们?却紧?紧的?将我?拽住??,但是他?们还?是让??我回了家?,或?许他?们知?道我??现在很忙?吧。?他们?又再?次的?落泪?了,?这行??泪中?包含的是?不舍?和牵?挂。? ?
树叶在?这一?刻缓?缓的?落下?,无?声无?息。?突然?间他?们真?的老?了,?我?也长大?了。? ?
五年级?关于?秋天?的周?记?
? ?(三)? ?
秋天到?了,?"?秋高气?爽,?望断?南飞??燕。"?秋天是?金色?的,?是红?色的??,也是丰?收的?。秋?天,?稻谷?丰收?、苹?果丰?收、??蔬菜?丰收……?,咦?,我??想你们很?久没?有到?田野??去过吧,?让我?带你?们一?起去?参观?吧。? ?
远远的?望见?一个?个黄?色的?东西?挂在?树上?,是?气球?,还?是…?…,??不,是梨?子,?瞧,?那黄?中带?点的?"?肌肤?"一看?就让?人垂?涎欲?滴,?哎,?走?吧?,口水流?下来?怎么?办,?看,?那是?小灯?笼,?一个??个红通通?的挂?在树??上,是苹?果,?它那?红里?透黄??的身体,?真是?让人?胃口?大开?呀~?啊,?那么??小的?树,只见?地上?有一?颗还?没有?小狗?高的?树,?走近??一看,原?来是?花生??树,花生?已经?熟了?,剥?开一??层"防弹?衣?",?里面有?一层?薄薄?的外?衣…?…嗨?
,那?个果?子是?什么?啊,?怎么?那么?小、??那么绿,?是桃?树,?桃名?叫?"离胡?桃?".?奥,那?儿,?那儿?是山?楂,?一个?个大?大的?山楂?挂在?树上?,摘?一个?,擦??一擦?,一咬,?又酸?又甜?,叫?人越?吃越?爱吃?。那?一丛?丛金?色的?"?草"?可真?好看,?那是?稻子?,烤?着吃?可好?吃了?。真?的吗??,真的。?以后?慢慢?再吃??吧。走出?稻谷?地走?到蔬?菜地?里。? ?
看~那?些长?着?"?长耳朵?"的是?萝卜?、长?着?"长发?"?的是葱?、长?着?"手?"?的是大头?菜,?地上?"?爬"?着的是?土豆?……?,在??担架上挂?着的?是西?红柿?、?黄瓜、?茄子??和辣椒。? ?
好了,?田野?里有?很多?东西??,没有时?间了?,我?以后?再陪?你们?参观??吧。再见?~?
?
范文三:五年级关于秋天的周记
五年级关于秋天的周记
五年级关于秋天的周记
五年级关于秋天的周记
(一)
秋天,阵阵的微风佛去了夏天的炎热,让我感到无比的凉爽。秋天,让我可以吃到更多的果实,所以,我爱秋天。
秋天,你是一幅美丽的画。落叶像蝴蝶一样在空中飘舞,枫叶飘落到地上像美丽的地毯。果园里的果实像装饰品一样。梨子像葫芦,散发出一阵阵清香,苹果想小灯笼,香蕉像一把弯弯的镰刀,可见,秋天是多么的美啊~
秋天,你是五彩缤纷的。菊花是黄色的,枫叶是红色的,田野是金色的,小河是清澈的,天空是蔚蓝的。秋天,你是五彩缤纷的,你是多姿多彩的,你是令人陶醉的,你是那凉爽的秋风,你是那有情有义的诗句~
啊,秋天,你真美,犹如一幅画,犹如一个梦幻,犹如一个仙境,犹如一个天堂。
啊,秋天我爱你~
五年级关于秋天的周记
(二)
树叶落了是风的眷恋,还是树的不惋惜。
今天我去了一直很想去的人家里,他们的家一如既往,用泥土糊成的一面墙,记得小时侯经常用我那双闲不住的手将一块快的泥土从墙上抠下,然后对着面目全非的墙傻笑,这是他们总会用满经沧桑抚摸着我的头。
他们见到了我不禁流下了一行热泪,从他们浑浊的眼眸里我读出了想念和衰老。胡爷爷和胡奶奶是我最亲的两位老人,虽然我和他们没有任何的血缘关系,但是我敢说他们比我的爷爷奶奶好出一千倍。谈心时胡爷爷告诉我他得了病,胡奶奶也说她的身体一天不如一天了,可能等不到我上大学的那一天了。我哭了,因为我害怕那一天得到来,我害怕失去他们,临走之前,他们强留着我吃饭,可我拒绝了,因为
不想麻烦他们。可是他们却紧紧的将我拽住,但是他们还是让我回了家,或许他们知道我现在很忙吧。他们又再次的落泪了,这行泪中包含的是不舍和牵挂。
树叶在这一刻缓缓的落下,无声无息。突然间他们真的老了,我也长大了。
五年级关于秋天的周记
(三)
秋天到了,"秋高气爽,望断南飞燕。"秋天是金色的,是红色的,也是丰收的。秋天,稻谷丰收、苹果丰收、蔬菜丰收??,咦,我想你们很久没有到田野去过吧,让我带你们一起去参观吧。
远远的望见一个个黄色的东西挂在树上,是气球,还是??,不,是梨子,瞧,那黄中带点的"肌肤"一看就让人垂涎欲滴,哎,走吧,口水流下来怎么办,看,那是小灯笼,一个个红通通的挂在树上,是苹果,它那红里透黄的身体,真是让人胃口大开呀~啊,那么小的树,只见地上有一颗还没有小狗高的树,走近一看,原来是花生树,花生已经熟了,剥开一层"防弹衣",里面有一层薄薄的外衣??嗨,那个果子是什么啊,怎么那么小、那么绿,是桃树,桃名叫"离胡桃".奥,那儿,那儿是山楂,一个个大大的山楂挂在树上,摘一个,擦一擦,一咬,又酸又甜,叫人越吃越爱吃。那一丛丛金色的"草"可真好看,那是稻子,烤着吃可好吃了。真的吗,真的。以后慢慢再吃吧。走出稻谷地走到蔬菜地里。
看~那些长着"长耳朵"的是萝卜、长着"长发"的是葱、长着"手"的是大头菜,地上"爬"着的是土豆??,在担架上挂着的是西红柿、黄瓜、茄子和辣椒。
好了,田野里有很多东西,没有时间了,我以后再陪你们参观吧。再见~
工作总结格式(范本)
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点, 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”,现场顿时鸦雀无声,没有人回答。几秒钟后,才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了几个部门,还是没有人回答。现场陷入了沉默,大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时,总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见???,停顿片刻”,“因为??我们的工作是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’,如何化,工作计划就是一种很好的工具~”。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统
筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。
其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其
他部门的协作。
另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题,如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题,如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题,如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划,则不必在标题中写上名字,而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。因此,计划应根
据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段,动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具 体,切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常 是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重 点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和 人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。
执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容,要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;
有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
范文四:五年级周记:难忘的一刻
XX年04月10日 星期日 天气:晴
在我家门前有一条仅三米宽的马路,那是我上学的必经之路。这条路看起来平平常常,可我对于它,哦!不,确切地说,我是对那一刻记忆深刻。
记得那是去年夏天的一个下午,我拖着书包,来到那滚烫的大马路。也许另一条道是主干道吧,绿灯总是不在我眼前闪烁。我和其他人一样都等得不耐烦了。唉,等了这么长时间,绿灯还是没亮起,反正这路也就三米宽,太阳还像个大火球烤着大地,马路上,热浪滚滚,还是快过去吧!
可正当我踏出那一步时,突然感到一个小小的身影还一动不动地站着。回头一看,嗬,一个似乎才上一年级的小弟弟,拎着布包,扑闪着他那水汪汪的大眼睛,站在那儿,正朝着我笑哩!
我呆住了,我被小弟弟这种严格遵守交通法规的精神所震撼了!我再一次地思考:哎,我连个小弟弟都不如,亏同学还夸我懂礼仪呢!不行,我一定要和他排在一起,直到绿灯亮了为止。想到这儿,我连忙收起了还腾在半空中的右脚,与小弟弟并排站在人行道上等待着,等待着……
这时,我注意起了这个小男孩:长得虎头虎脑,特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停四下张望,充满着强烈的求知欲望。突然,小弟弟又一次向我扑闪着大眼睛甜甜地笑着。那眼神,似乎在跟我说着什么,我一时觉得无法用话语来表达他眼睛后面的一句话,只感到自己羞愧难当,不过也暗自庆幸我没有跨出那一步。
良久,绿灯还没有出现,我们依然静静地等待着。许多人向我们投来钦佩,赞许的目光,我和那位小弟弟也向他们回了一个微笑,然后继续等待着。
终于,一个绿色的灯光闪烁起来了。此刻,我和小弟弟的笑容绽放到最灿烂的顶峰。我们相互看了看,带着骄傲与自豪,大步穿过这短短三米宽的马路。
虽然这件事已经过去一年了,可小弟弟的眼神和微笑, 却让我久久不能忘怀。今天,我趴在窗前,眼前又浮现出他那小小的身影,瞧,他正在冲着我甜甜地笑呢!
范文五:五年级周记 五年级周记:难忘的一刻
五年级周记 五年级周记:难忘的一刻
五年级周记:难忘的一刻 XX年04月10日星期日天气:晴
在我家门前有一条仅三米宽的马路,那是我上学的必经之路。这条路看起来平平常常,可我对于它,哦~不,确切地说,我是对那一刻记忆深刻。
记得那是去年夏天的一个下午,我拖着书包,来到那滚烫的大马路。也许另一条道是主干道吧,绿灯总是不在我眼前闪烁。我和其他人一样都等得不耐烦了。唉,等了这么长时间,绿灯还是没亮起,反正这路也就三米宽,太阳还像个大火球烤着大地,马路上,热浪滚滚,还是快过去吧~
可正当我踏出那一步时,突然感到一个小小的身影还一动不动地站着。回头一看,嗬,一个似乎才上一年级的小弟弟,拎着布包,扑闪着他那水汪汪的大眼睛,站在那儿,正朝着我笑哩~
我呆住了,我被小弟弟这种严格遵守交通法规的精神所震撼了!我再一次地思考:哎,我连个小弟弟都不如,亏同学还夸我懂礼仪呢~不行,我一定要和他排在一起,直到绿灯亮了为止。想到这儿,我连忙收起了还腾在半空中的右脚,与小弟弟并排站在人行道上等待着,等待着??
这时,我注意起了这个小男孩:长得虎头虎脑,特别是淡眉下那双黑葡萄似的眼睛,滴溜溜地不停四下张望,充满着强烈的求知欲望。突然,小弟弟又一次向我扑闪着大眼睛甜甜地笑着。那眼
神,似乎在跟我说着什么,我一时觉得无法用话语来表达他眼睛后面的一句话,只感到自己羞愧难当,不过也暗自庆幸我没有跨出那一步。
良久,绿灯还没有出现,我们依然静静地等待着。许多人向我们投来钦佩,赞许的目光,我和那位小弟弟也向他们回了一个微笑,然后继续等待着。
终于,一个绿色的灯光闪烁起来了。此刻,我和小弟弟的笑容绽放到最灿烂的顶峰。我们相互看了看,带着骄傲与自豪,大步穿过这短短三米宽的马路。
虽然这件事已经过去一年了,可小弟弟的眼神和微笑,却让我久久不能忘怀。今天,我趴在窗前,眼前又浮现出他那小小的身影,瞧,他正在冲着我甜甜地笑呢~
五年级周记:难忘的一刻相关内容:二年级周记:看望奶奶 XX年04月10日星期日天气:晴今天下午,爸爸妈妈带我去医院看奶奶,因为奶奶生病住院了。一进门,发现姑姑也带着哥哥来了,大人们正忙着问奶奶的病情。我发现奶奶的头发更白了,身体更瘦了。。。。。...
五年级周记:蒜苗之美 XX年04月10日星期日天气:晴春日百花齐放,夏日浓浓绿荫。秋日硕果累累,唯独冬日死寂。严冬之际,万籁俱寂。天空阴沉,气温寒冷。昔日繁华街道,少有人在。昔日青葱树木,枯叶凋零。冬日,肃杀~寒冬之时,竟有
坚韧者,屹立不倒。
五年级周记:捉鱼 XX年04月10日星期日天气:晴说起捉鱼,可真有不少趣事,每当我想起在房县捉鱼的事,心里总会泛起层层涟漪~去年暑假我和爸爸、妈妈还有很多小伙伴一起到房县旅游,我心里很高兴,有一种说不出的喜悦。
五年级周记:掏鸟蛋 XX年04月10日星期日天气:晴在一个阳光明媚的早晨,我百无聊赖地坐在家里看着窗外,一群小伙伴正在院子里做着老鹰捉小鸡的游戏,我感到没多大意思。
六年级周记:难忘的一件事 XX年04月10日星期日天气:晴在我的记忆里,有这一件难忘的事使我记忆犹新??一个阳光明媚的早晨,我练完了毛笔就去写日记,我刚坐下,妈妈就把客厅里的电视机打开声音放的很大,我根本无法写作,于是我走出去对妈妈说:“妈妈,把声音关...
六年级周记:迎着挫折起航 XX年04月10日星期日天气:晴每个人都希望自己的生命历程能平步青云,都期盼自己的事业之途能一马平川,都梦想自己的人生航程能风平浪静??然而,在现实生活中,幸运儿又有多少,人生不是阳关道,而是充满荆棘的崎岖小径,且十分漫长。
六年级周记:十二岁的我 XX年04月10日星期日天气:晴十二岁的我,在彷徨那天突然发了英语试卷。我望着那片刺眼的红色,不敢相信自己的眼睛——“53分~”又不及格~
六年级周记:我的课外阅读生活 XX年04月10日星期日天
气:晴人的才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不
可分的。古人有“书中有颜如玉之说。杜甫所提倡的“读书破万
卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。
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