范文一:幼儿园教案树叶印画
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幼儿园教案树叶印画
幼儿园中班教案:中班美术《树叶印画》教案模板
活动目标:
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备:
1(幼儿收集各种形状的树叶。
2(红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。
3(色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
活动过程:
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢,仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。[page]
教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。瞧~变出一片兰色的书叶了。树叶又飘到太阳身边,它被太阳染
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成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。 三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。 看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
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幼儿园中班美术教案树叶创造画
活动设计背景
深秋来临,一片片树叶往下落,本班孩子捡拾树叶玩,为了孩子的兴趣,我特意设计了本次活动,加深孩子对树叶的认识和感知,进一步提高孩子的绘画能力,培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
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活动目标
1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。 教学重点、难点
活动重点:学会画树叶
活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽
活动准备
教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备:彩色画笔
活动过程:
一、激趣导入
让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:“小树快长大离不开谁呀,”“那大树的宝宝是谁呀,”今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢,
二、观看树叶
1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色
3、让孩子观察树叶的形状也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。
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4、让孩子摸一摸树叶的构造
5、导入画树叶
三、学画树叶
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤
2、孩子学画,教师巡视指导
3、孩子练习画树叶
四、游戏“给树妈妈穿衣服”
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀~他们都想快快回到妈妈的身边,请
小朋友帮帮他们好吗,
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。
4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思
在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子
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注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。
本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。
树叶印画
设计意图:
绘画形式是丰富多彩的,绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本次活动选用的材料常见的树叶,对幼儿来说并不陌生,幼儿在园里经常做些美工活动,但利用叶子来进行拓印活动,对幼儿来说却充满了新奇,因为兴趣是幼儿学习的根源,我利用幼儿熟知的事物,让幼儿感受、学习不同的绘画形式,激发幼儿对拓印的兴趣。
活动目标:
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿园初步感受印画的美感。
3.使幼儿体验帮助别人的快乐。
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活动准备 :
物质准备:每人一幅只有树干的画,每组准备若干树叶、毛笔,颜料、抹布备用,一幅树妈妈范画,歌曲《小树叶》。
经验准备:幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。活动过程:
一、播放歌曲《小树叶》,引出课题。
师:小朋友,你们从这首歌听到了什么,
师:你们愿意帮助树叶宝宝打扮树妈妈吗,可是,怎样帮助树叶宝宝,给妈妈穿上漂亮的衣服,。
二、教师讲解树叶印画的方法,提出要求。
1、出示树妈妈范画,初步感受印画的美。
师:老师带来了一棵穿着漂亮衣服的树妈妈,请小朋友们来猜一猜,树妈妈的衣服是怎么做出来的,
2、教师讲解树叶印画的方法。
3、老师印出来的小树叶漂亮吗?我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
三、 提出画画要求。
1、小椅子不用带;
2、要保持安静;
3、小朋友画画的时候要注意卫生,
4、小朋友帮树妈妈打扮好后,请小朋友带着树妈妈
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坐到自己的小椅子上。
四、幼儿动手操作,教师指导。
师:我们赶紧帮树妈妈穿上漂亮的衣服吧~
教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的颜色拓印。
五、欣赏作品,活动结束。
活动目标:
1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。
2.引导幼儿园初步感受印画的美感。
3.使幼儿体验帮助别人的快乐。
活动准备 :
物质准备:每人一幅只有树干的画,每组准备若干树叶、棉签,颜料、抹布备用,一幅树妈妈范画,歌曲《小树叶》。
经验准备:幼儿丰富对树叶的认识:叶柄、叶脉、树叶的正面、反面。活动过程:
一、播放歌曲《小树叶》,引出课题。
1、教师:小朋友,这是什么呀,树叶宝宝带来了一首好听的歌,让我们一起来听听吧。小朋友你们喜欢这首歌吗,那你们从这首歌听到了什么,请几位小朋友起来回答。哦,春天的时候,树叶宝宝会回来打扮树妈妈。
2、现在,春天已经来了,你们愿意帮助树叶宝宝打
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扮树妈妈吗,可是,怎样帮助树叶宝宝,给妈妈穿上漂亮的衣服,。
二、教师示范树叶印画的方法,提出要求。
1、出示树妈妈,初步感受印画的美。“你们想了这么多的好办法,树妈妈一定很高兴。小朋友你们看,老师带来了一棵穿着漂亮衣服的树妈妈,请小朋友们来猜一猜,树妈妈的衣服是怎么做出来的,
2、教师讲解树叶印画的方法。
小朋友们,我们先来看看老师给你们准备的画画工具。这是什么了,。你们看,树妈妈是老师用水粉在树叶上涂颜色,然后再把树叶放在纸上按一按,这样叶子就会出现了。这种用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。今天了,小朋友们就利用准备好的材料,自己来动一动脑筋,想一想怎么打扮树妈妈才会漂亮了。
4、 提出绘画要求
老师这里有几点要求,小朋友们大家注意听:1,等下去帮树妈妈打扮的时候,小椅子不用带;2、在打扮树妈妈的时候,小朋友们要保持安静;3、小朋友画画的时候要注意卫生,叶子用完后,要放回篮子里,毛笔用完后,要放在调色盘里4、小朋友帮树妈妈打扮好后,请小朋友带着树妈妈坐到自己的小椅子
上,欣赏一下大家的树妈妈。
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三、幼儿动手操作,教师指导。
1、小朋友们,我们赶紧帮树妈妈穿上漂亮的衣服吧~
2、教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的颜色拓印。
四、活动结束
小朋友们,请你们带着树妈妈到前面来。选择几个作品进行评析。
小朋友,你们觉得这几棵树妈妈漂亮吗,小朋友手上的树妈妈都很好看,大家带着树妈妈跟着老师一起到阳台上,吹吹风晒晒太阳,互相欣赏大家的树妈妈,好吗,
晋江市罗山街道缺塘宝宝幼儿园美术教研活动反思
中班美术活动《树叶印画》
第一次来上树叶印画课,感觉手足无措,不知道从何入手,可能还是对幼儿不是非常了解吧。教案是看了又看,想了又想,总感觉上课的时候会比较混乱,但是有些突发状况又想象不到。上课之前我就尽可能的做好准备,比如说:材料尽量准备齐全。
不过有一样东西我犹豫了好久——是让幼儿自己画树还是教师帮忙画好再让幼儿印画。如果老师代替的话,那就让人感觉不完全是幼儿的作品。但是如果全部让幼儿来画的话,我又担心有些能力弱的小朋友画得不好又没法进行印画。琢磨了很久,最后决定自己先准备几张备用,因为这次活动最主要的还是印画。
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果然不出乎我的意料,画树画的好的幼儿并不是很多,有几个画得很难看的我就把备用的那几张给的他们再让他们进行印画。
虽然我已经尽量避免意外的发生,但是有些事情我还是没有想到。例如:王晨雨小朋友印了一遍以后在同一个地方又反复的印画;王卓涵小朋友还用手指进行印画;林浩强把树叶印上去以后就不拿下来了等。还有一点也是很重要的就是小朋友在给树叶涂颜色的时候,把树叶放在了印画的纸上这样幼儿在涂的时候就把颜料画在了纸上。
这次的印画让我对中班段幼儿的印画水平有了了解,也进一步对我们班的幼儿有了了解。下次我就不会再犯同样的错误,可以让幼儿学到更多更好的本领。
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范文二:幼儿园教案-树叶印画(绘画)
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树叶印画(绘画)
活动目标:
1、引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。
2、鼓励幼儿多开动脑筋~用树叶拼出多种形象~培养幼儿初步表现美的能力。
3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。
活动准备:
1、认识各种树叶~如梧桐树叶~枫叶、银杏树叶等,收集树叶~并把它们擦干净~抹平整。
2、毛笔、水粉颜料、水彩笔、报纸。
3、会唱歌曲《小树叶》。
活动过程:
1、集体唱歌曲《小树叶》~激发幼儿活动激情。
教师:秋天到了~树上的叶子都落下来了~小朋友捡了许多树叶~你们想不想做一幅美丽的树叶画,
2、引导幼儿观察各种树叶。
教师:这里有梧桐树叶、枫叶、银杏叶等~它们是什麽形状的,像什麽,,梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头~枫叶像花~也像金鱼的尾巴,银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子,
幼儿讨论、回答。
3、引导幼儿学习树叶印画的方法。
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教师:下面我们来看看树叶印画怎么做~教师边示范边讲解:选择银杏叶摆放在作业纸的适当位置~用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后~注意颜料不能太多~慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在原来摆好的位置~用手轻轻压一压~再把树叶轻轻拿开~一把小扇子就印好了。
4、交代要求~幼儿操作~教师指导。
教师:下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想~这片叶子像什麽~怎么拼,然后再涂上水粉颜料印制。印完~看看印出的物体还缺什麽~再用水彩笔给它添画。
幼儿印画~教师巡回指导~帮助幼儿掌握印画技能~鼓励幼儿动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的颜料~保持桌面和作业的整洁。
5、总结评价~结束活动。
进行树叶印画展览~鼓励幼儿相互讲述作品~表扬积极动脑、印画有创意和画面整洁的幼儿
文章来
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范文三:优秀幼儿园中班美术教案:树叶印画
优秀的幼儿园教案
活动名称:《树叶印画》(美术)
活动目标:
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备:
1.幼儿收集各种形状的树叶。
2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
活动过程:
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。 教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
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范文四:幼儿园教案中班美术:树叶印画
教案
活动名称:《树叶印画》(美术)
活动目标:
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备:
1.幼儿收集各种形状的树叶。
2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。
3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
活动过程:
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
(1)用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。 教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。
(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。
四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
幼儿园
范文五:幼儿园中班美术教案:树叶印画
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幼儿园中班美术教案:树叶印画
幼儿园中班美术教案,树叶印画
活动名称,《树叶印画》,美术,
活动目标,
1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。
2、通过用“树叶飘落到××地方,变成××颜色”,拓展想象,进一步认识颜色。
3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。
活动准备,
1,幼儿收集各种形状的树叶。
2,红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。 3,色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。
活动过程,
一、幼儿收集的树叶,引出主题。
教师,秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢,仔细看它们是怎么变的。
二、学习用树叶拓引画。
,1,用“树叶飘落到××地方,染上了×颜色”语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。
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教师,树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。,教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印,瞧,变出一片兰色的书叶了。,可反复多次压印,树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。
,2,知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。
三交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。 ,1,用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。
,2,压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。
,3,提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品,进行活动评价。
让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。
看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。
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