范文一:大班一月份工作总结
大班一月份工作总结
篇一:幼儿园大班月工作小结
大五班月工作小结
十一月份是一个紧张忙碌且充实的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足.
一. 教育教学:
本月的主题是《礼仪教育》,在进行这个课程单元中,文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时,我们也应该以身作则,从行动上去改变小朋友的行为,给予小朋友关爱,让小朋友明白爱,分清什么是对的,什么是错的,能够辨别美与丑。在英语课程学习的进展来看,大多数幼儿能够接受,但在数学方面中,发现部分新生基础薄弱,所以在这方面还需加强。
二. 常规方面:
通过我和副班(赵鑫老师)共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特别注重这方面,洗手?吃饭?午睡?坐姿?排队在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化这些,这个月通过我们不断的矫
正,有了很大的改善.在这些常规方面,我们经常使用鼓励的语气与表扬的语气去使他们取得了不错的成绩,使一些在这些方面都有了很大的进步.但在喝水方面有时还是打撒水的问题出现。下个月继续纠正。
三 安全与保健方面:
天气渐渐变冷,我们老师对这保健方面做得还是比较扎实的,每天
给幼儿按时喝水。但本班带药来园的幼儿还是比较多,本月开始编排元旦节的节目,对安全方面还需加强?
四. 家长工作:
为了增进老师与家长之间的联系,相互交流孩子在园及在家的情况;为了促使家长能够积极参与到幼儿的教育管理中来,更好地实现家园同步教育孩子,我们召开了大班家长会。在家长会上,到场的家长为34人,有3人请假,这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活情况的关注。为了能顺利的开好这次家长会,我们班内的两位老师作好精心的准备,对家长会的内容、主讲都作了分工,并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合,向家长详细地介绍了本学期我班的保教工作重点,班级目前的情况,存在的问题等家长较为关注的内容,同时还就家长在过去两年来对我们工作的理解、关心与配合表示了感谢,这次家长会开了接近一个小时,非常顺利地完成了预期的内容,在家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题进行讲解,争取家长
的理解与信任,就目前孩子的状况进行了分析总结,并把本学期的活动安排和需要配合的事项向家长做了交待。还一起探讨了关于教育孩子方面的问题,并把“家园共育”作为一个主题单独列出来进行了讨论。培养幼儿自我服务能力:怎样做好之日生的工作?怎样整理床铺、收拾书包和学习文具,养成良好的生活、学习习惯。特别还介绍大班孩子的一日生活作息,使家长了解孩子的生活情况。
越来越多的家长对幼儿教育的关注,幼儿在家出现的问题常让家
长伤脑筋,而工作的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍。此时他们想到的是教师,希望从教师那里获取直接有效的教育方法。因此尽量站在家长的角度来考虑问题,改变自己的工作方式,搭建适合于家长的联系桥梁。本着尊重、平等、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力是我们该做的。
王艳
小龙人幼儿园
2013.11
篇二:幼儿园大班班级工作总结
大(一)班班级工作总结
(2011、9—2012、1)
时间过得真快,一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作,这学期时间短,活动多。因而,感觉时间过的特别快。在幼儿、
家长、教师三方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步,特别是在学习习惯方面,幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平,更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的班级工作总结如下:
一、 班级概况:
本班共有幼儿44名,这些孩子中由原大一、大二、大三、中一、中三班及六名新生共同组成,班级情况比较特殊。经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规,但还存在着一些不足,这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
二、 保育方面:
在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老师密切配合,每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。本园这次针对防火安全开展了“消防安全演习”,幼儿在这次活动中,学会了遇到火灾时一些保
护自己的方法,老师也通过这次的演习活动继续向孩子们灌输一些有关防火安全的知识。这学期还开展了一次秋游活动,幼儿都能做好老师交代的事情,如要始终跟着队伍走、无论走到哪里都要听老师的口令。因此此次的秋游活动开展得既顺利又有意思。
在生活方面我们更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培养
他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的书包;喝完牛奶学会自己涮杯子,并能检查杯子中是否还有残留物质,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每天安排几个幼儿当老师的小帮手,午睡之前帮助排椅子,幼儿从劳动中感受到快乐,同时自己也得到了锻炼。
在日常生活和游戏中,我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现,同时也对其它班的幼儿进行观察,若发现问题,就及时给我班幼儿打“预防针”,告诉他们,什么好、什么不好,应该怎样做,不应该怎样做,把不良行为杜绝在发生之前。根据每个幼儿的性格及接受能力,及时进行个别教育,注意保护幼儿自尊心。当幼儿出现良好行为时,教师给予及时的肯定,奖励或表扬。如:奖红花或抱抱他等,让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来,并让他的良好行为成为别的同伴模仿的榜样,达到以点带面的效果。
三、 教育教学方面:
金秋九月,孩子们在“我在长、我在变”的气氛中高兴的升入了大班,成为了幼儿园里最大的哥哥、姐姐,他们的自豪感、责任感油然而生。新学期一开始,幼儿在老师的带领下学习了新的广播操,他们都很用心学,因此在较短的时间里就学会了,在园部举行的广播操比赛中获得团体第二名,他们感到很有成就感。但
部分男生的动作还不够规范,下个学期还需对他们的动作进行加强。 十月一日是祖国妈妈的生日,十月我们开展的主题活动是伟大的祖国。根据主题活动的开展,孩子们收集了许多祖国伟大成就的图片丰富了主题墙中的内容。作为中国的娃娃,用自己灵巧的双手制作出了各种具有中国特色的作品。如:京剧脸谱。还收集了一些城市的图片,使孩子们感受到我们中国是多么的美丽、多么的伟大。孩子们用自己的画笔画出了一艘艘火箭,为我们的环境创设增添了美丽的一角。
十一月的主题活动是金色的秋天,根据去江滨公园秋游的活动情况,幼儿以树叶贴、绘画、制作的形式来丰富我们的主题墙,体验创作的快乐。我们向家长开放了半日活动。家长积极参与,通过活动,家长对幼儿在园的表现有了初步的了解,他们看到了自己的孩子在幼儿园活动中好的方面,也看到了不足的地方。从家长的反馈表中看出,他们对我们工作的肯定,也给我们提出了一些建议,我们将在今后的工作中不断改进,使我们的教育教学工作更加出色。
十二月的主题活动是动物我们的朋友,孩子们从家里带来个各种动物的图片和动物毛绒玩具,充实了我们的区域,区域活动的时候,
孩子们最喜欢讲述自己所认识所了解的动物。十二月也是忙碌的一个月,为了迎接圣诞节的到来,我们举行了环保服装制作亲子活动。每个班老师和家长都精心准备了一套环保服装游戏,圣诞
节亲子活动获得圆满成功。为了迎接一月份的亲子运动会,我们加紧早操、运动项目、队列、走场的锻炼,孩子们的状态很不错。
一月的天气虽然寒冷,但我们的孩子非常地勇敢。在运动会上积极表现、积极参赛,取得了不错的成绩。我班运动会的亲子游戏名称是:踩气球。游戏虽然比较简单,但孩子和家长都玩得很开心,特别是家长,我看到他们的脸上也洋溢着灿烂的笑容,好像一下子回到了童年时代。通过游戏,家长和幼儿都感受到了亲子游戏所带来的快乐。孩子和家长都愉快地度过了快乐的一天,将迎来崭新的一年。一月又是这个学期即将结束的一个月。我们在给孩子们进行总复习的同时,根据孩子的个性特点,给他们写评语、填写成绩报告单等。
四、 家长工作:
为了做好家园配合,每周在“家园联系栏”中展示周计划表,帮助家长了解孩子在园学习的内容。一些教学活动需要家长配合的,我们也会出示通知,向家长寻求帮助。对于生病的孩子,打一个电话问候,让家长和孩子都感觉到老师对他们的关心。本次“元旦亲子运动会”在幼儿技能竞赛和亲子游戏中圆满完成,从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。
五、不足之处及努力方向:
时间匆匆而过,一个学期即将进入尾声,在忙忙碌碌的工作中,我们取得了很多的成绩。我们的孩子长大了也懂事了,他们在原有的基础上都得到了很大的提高,家长也积极配合我们的工作,
参与我们的活动。在取得成绩的同时,班级还存在着不足之处,比如:1、有的幼儿在区域活动后没有把操作材料放回原处。2、很多小朋友不够爱惜同伴从家里带来的玩具、图书等。3、幼儿在餐后常规还有待加强。在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题:第一、在家长方面,他们的文化水平和认识水平差异较大,未能很好地协助孩子收集材料和引导孩子学习;第二 、师生关系,一方面表现在未建立起较浓厚的民主、平等、相互尊重以及和谐的精神环境,另一方面表现在老师扮演的教师较为单调等。因此,在日后,我们必须从多角度开展家长工作,如通过调查及时向家长征求意见,认真了解和分析家长的现实需要,从不同角度进行有效的指导等等;其次,是在日常生活中,加强师生之间的关系,能真正做到民主、平等、相互尊重。这些不足之处是我们下学期努力的方向,我们将继续努力,再接再厉,立志再上一个新台阶~
“捧者一颗心来,不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱,关爱着每一位幼儿。通过我们的不懈努力,幼儿取得了明显的进步。在今后的工作中我们将继续努力。
篇三:幼儿园大班班主任工作总结 2016年1月18
幼儿园大班班主任工作总结
丹阳市云林中心幼儿园 仇兰琴
转眼间,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,真是紧张、繁忙而又充实~我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是
甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:
一、常规安全方面
一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,幼儿身体长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,有些孩子更需老师的关心。如阳阳小朋友比较调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
二、教育教学方面
1、认真学习《指南》精神,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材,积极参加并完成教研组布置的各项任务,全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况,因人施教,努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上汲取闪光点,去点亮他们自信自
立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具,激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展,在平时活动的时候,有时候我会放一些音乐给小朋友听,让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间~让我也回到了童年时光~我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松~
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、建构区、操作区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得了老师和同伴的肯定。 4 、开展丰富多彩的区域活动,锻炼幼儿各方面的能力。本学期,我们开展了各种各样区域游戏的活动,有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类
游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。通过这些丰富多彩的区域活动,幼儿在各方面都得到了锻炼,在大
班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中,我班幼儿获得了园领导及家长们的一致好评。本学期,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己的事情自己做,并体验到了自己是班级的主人,啥事自己做,并从做中获得了成功的喜悦。
5、在教育小朋友的过程中,我也不断的努力提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩学习,吸取他们的教学经验,让我受益非浅~在园内,积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中,我时刻严格要求自己,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中~我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大~体会到实践工作中的意义与欢乐~
6、积极配合幼儿园的创建工作。本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作,开学初,园长就布置了这一伟大而又艰巨的任务,我们大班三位老师和保育员一起,加班加点,克服重重困难,布置环境,做教玩具,整理图书,开辟幼儿园里的种植园地,布置班级自然角,做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作。在2015年11月22日这天,镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定,我们幼儿园顺利的通过了现代化幼儿园的创建工作。
三、保教工作方面
我力求从小事做起,耐心细致,我班毛毛小朋友在家受爷爷奶奶的宠爱,自理能力比较差,语言、动作发展都比较慢,刚开始时,
我帮助她做一些事情,后来就鼓励她自己吃,自己穿衣、穿裤,鼓励她要学会自己的事情自己做,体验成功的喜悦。现在的她在各方面都有所提高,喜欢画画和唱歌,喜欢上课举手回答问题了。
我努力按照一日常规来严格约束自己,工作中以一个优秀教师的标准要求自己,每当有困难,有退缩,有障碍时,我会反问自己,如果自己是一名优秀的老师,那么我一定会迎难而上,做的更好。所以工作中,我不怕苦,不怕累,每一天微笑上班,微笑对待每一个孩子,微笑对待家长,微笑对待同事,在我的心里,我始终认为,自己就是阳光,照耀每一个身边的人同时也温暖自己。
四、家园联系方面
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友。同时,我还利用多种媒介与通讯手段,有QQ家长群,有微信平台,有学校和电信公司联合的校信通平台,有我们幼儿园的自己的网站,有做到经常性和简洁性。班主任教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便还有我们活动室走廊里的家长园地,这样可以更加快捷地与老师进行联络,
更好地关心孩子的成长。2015年11月召开家长会和向家长开放园内半
日活动,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。通过这次半日活动,我积极与家长交流、合作,培养幼儿的创新能力。
五、其他方面
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览幼儿教育网站,翻阅幼儿教育杂志,看提升个人品味的书籍,利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习,让自己永远处于一湾活水、碧水之中。
总之,这学期来,我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中,做到听从园级领导的指挥,跟从《指南》精神,努力创新教育教学方法,虚心像有能力的老师学习,扬长避短,不断续努力,用优秀教师的标准要求自己,自加压力,把我的本职工作做好,让自己做一名名副其实的优秀教师。
篇四:大大班工作总结
大大班工作总结
一学期已经过去了,小朋友在幼儿园的学习和生活已经结束了,
即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,从他们的身上我们感受到了一种自豪感,近一年的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也很大,现在总结过去了的工作经验,以便更好地提
高自己的各项工作水平。
一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活
具有合理的节奏,促进身体健康,又有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。大大班的幼儿最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上宽敞明亮的活动室,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们在开学初就思考的问题。
本学期,我们班有57位学生,男生41人.女生16人.实际年龄都
在6岁左右.班上出勤率很高.开展的课程有语言.数学.科学.社会.艺术.健康,手工等,孩子们在各方面都有明显的进步.根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些孩子的
调皮好动,在排队和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故在活动区中。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的领加餐吃,吃东西
时不大声说话,督促幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教育教学方面
在教学工作中,我们认真分析教材,做好课前的准备工作,认真
上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。结合我们要上小学的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。在搞好教学工作的同时,在本学期我们还组织开展了丰富的文体
活动,每天都安排适时的时间让孩子进行活动,组织幼儿做游戏。
本学期幼儿园还组织了园运会、游园活动和亲子活动,使每个幼儿都玩得尽兴、开心。
三、卫生保健方面
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自
己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的
培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级、寝室的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,
被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真的进行
清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养
幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、 加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。
培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。
四、家长工作 利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助~一份耕耘、一份收获。当看到我们们班的孩子健康成长,就要进入小学学习时,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定。我们也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不到位的地方,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量,我们相信来年我们一定会做得更好。
篇五:大班年段工作总结2010.6)
大班年段工作总结
2009、9——2010、7 期末在不知不觉中又悄悄来临了。回顾这一学年以来,大班年段在学校领导的关心支持以及年段各位老师的支持配合之下,各项工作有条不紊,顺利进行。下面就本学年的工作做一回顾与分享:
一、在合作
、学习中共同提高
1、集思广益。
工作体现的是一个群体的力量。身为段长的我非常重视良好组风的建立和团队精神的培养。无论是在工作还是生活中我要求自己做到时时处处关心、尊重。组内的教师团结协作,乐于奉献,形成了良好的学习氛围。
学年初,我组织组内教师根据园务计划商议本学年大班需要开
展以及可以开展的活动,从而形成年段工作计划。每一次活动开展之前,大家都能各抒己见积极主动地提出一些可行的有利于活动的方法和意见,共同协作开展各项活动,使活动开展的有意义、有效果,获得了好评。如:本年段推出的“‘快乐之旅’秋游活动”、“‘我健康、我快乐’大班运动会”、“‘迎六一’小百灵卡拉OK赛”、“给弟弟妹妹赠一本好书”、“走进小学”等活动都是大家集思广益的结晶。更可贵的是我们的老师无论碰到什么问题、困难都会自然地想到我们这个温暖的集体,每一个成员都在与组的同生共长中沐浴着阳光雨露,感受着来自于集体的支持和推动力量。
2、集体备课。
今年我们继续保留集体备课的方式,每周五集中一次集体备课,对上周教育教学活动进行反思,针对出现的问题,共同商议,调整教育策略。再预设下一周的教学内容,探讨实施的方法和途径。我们实行轮流制,每周由两位教师对公共课进行发言,围绕:“如果我来组织,我会怎么组织”及“我为什么要这样组织”进行阐述。在下周再由这两位教师对自己的活动加以反思。这种轮流制激发了每位教师主动学习的积极性,改变了以往集体备课流于形式的无效局面,提高了每位教师的教学能力。区域活动一直是我们园教学的重中之重,每周我组织教师根据教学工作重点研讨如何创设区域环境及提供相关材料。就上周开展的区域活动组织教师讨论出现的问题,借助集体的力量解决问题。
我们还十分注重班与班之间的交流与总结,教研活动中经常组织
老师们交流近段工作心得,把经验与大家分享、切磋,使大家在不断的学习中共同进步、提高。活动中老师们能够主动发表见解、交流经验,在交流、探讨中形成相互促进、共同提高的学习氛围,通过进一步的学习、讨论、反思,统一思想,强化认识,调整教学思路,有效地调节自己的教学行为。
3、编制课程
本学年我们继续引领年段老师认真做好园本课程编制的工作。我们组织老师们认真研讨、解读每个月份幼儿发展的工作重点,而后,各班教师从小处着手,根据工作重点及本班幼儿的实际需要选择相应的教材,科学合理地选择集中活动、小组活动、区域活动以及一日生活管理等方面逐步引导幼儿达成目标。如,一个工作重点通过多次活动完成。例:“能认真观察人物动态,并用绘画形式表现正面、侧面、背面人物的简单动作姿态。在构图中注意人物的前后位置,大小比例上的安排。”根据这一重点,各班教师结合季节、时令选择多个美术活动来达成这一目标,如:三月份的“愉快的春节”、“爱劳动的妈妈”、“全家乐”、四月份的“愉快的郊游”等等。另外,各班教师在区域活动中还提供活动的小人卡片,让幼儿通过操作进一步加深、理解正面、侧面、背面人的动态。再如,“积极参与春季种植及春季饲养活动,并能持续观察某一事物,合理选择自己喜欢的方式记录探究的过程及发现。”各班教师根据这一重点引导幼儿在自然角开展种植活动,要求幼儿人手一本的记录本,利用晨区活动、区域活动、自由活动或离
园活动时间对种子或动物的变化做一个月持续性地观察、记录。
从教师们的工作状态来看,大家已有较强的课程参与意识。从幼儿发展的角度来看,适宜的课程的确满足了幼儿的需要和发展。
4、师徒结对 本年段有三对师徒对子,林晓芳对陈艳老师,陈洁英对林菁老师,林丹对陈彦老师。在平时的教学中,徒弟们能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。本学年,三位徒弟先后公开观摩了七个活动,活动前与师傅认真研讨,预教,修改,最后形成优质活动。其中,林晓芳老师的《保护牙齿》活动还收录于本园的优秀活动设计中。
二、在课程中与孩子共同成长
1、主题活动。
这学年我们每班成功地开展了各具特色的主题活动。在主题活动中让孩子们在动手操作、亲身体验、主动参与的活动过程中,充分运用了已有的生活及认知经验,尝试着从不同的途径获取相关信息与资料,孩子们在主题开展与逐步深入的过程中获得了自主学习、主动建构的能力,焕发了极大的研究热情。我们开展了“有趣的旋转”、“奇妙的工具”、“有趣的扣子”、“青青竹子”、“我和世博有个约会”、“汽车总动员”“走进小学”等主题。“有趣的旋转”主题引发了孩子对身边旋转物体的积极探究,继而制作旋转玩具等。又如,大五班的孩子关注的工具,发现了工具在生活
中作用,尝试了不同工具的操作方法,大胆构想未来的工具。再如,各种汽车成了大六班孩子们津津乐道谈论的话题,探究的世界。孩子们从汽车的外形、构造,各种配件的功能及其探究了不同类型、功用的汽车,很多孩子对车标特别感兴趣,由此还生成了设计车标的活动。还有部分孩子自发开展了大街上的创造性游戏,成了孩子们自己的游戏。不仅乐在其中,也收获了很多知识。可以说,各班孩子通过主题活动不同程度地学会进一步探究学习。
另外,我们努力创设优美的、由孩子参与的、与孩子相互作用的主题环境,提高孩子各方面的能力。我们的主题环境是我们展示资料的小天地,是孩子各种表现痕迹的摇篮,更是孩子交流讨论的信息园。每当你走过我们大班哪个班,都能在环境中捕捉到孩子孩子活动的足迹。
2、体育活动。
“跨班区域性体育活动”是大班的特色活动,本学年,我们继续开展这项工作。每周二、五是孩子们跨班体育活动时间。我们提供的区域为:基本动作练习区、民间游戏区、自然环境区、挑战区、“探险乐园”运动区及特色活动区,包括轮滑、跆拳道、篮球等等。每个月我们根据月工作重点提供相应的器材,让孩子在活动中获得发展。
另外,本学期,我们还将重点放在挖掘“探险乐园”的运动功能上,各班每天安排一定的时间在“探险乐园”活动,一则发展幼儿走、跳、攀爬、钻等运动技能,二则与孩子们共同挖掘单一
器材的多种玩法,最大限度地发挥运动器材的功能。经过一个学期的探索,我们挖掘了近三十多种的创新玩法。如:轮胎桥玩
法:侧着过轮胎桥、倒着过轮胎桥、爬过轮胎桥、跳着过轮胎桥、钻过轮胎桥;又如:铁索桥玩法:单手过桥(两手抓住一根绳走过桥)、仰着过桥(两手抓住一根绳,人呈仰状,过桥)、走独木桥(双脚踩在一根绳子上过桥)、两手交替过桥(双脚踩在一根绳子上,左手右手左脚右脚交替往前走);再如:弹跳床玩法:纵跳触物、双膝弹跳接双脚弹跳、臀部着床接双脚弹跳等等。
3、阅读活动。
本学年的阅读活动的开展较往年的阅读活动有所突破。首先,各班教师在创设“亲子走廊”及班级图书角的同时,增设了“图书馆活动”。孩子们收集了一定量的图书之后,开始分类、编号、设计借书登记表、制作借书规则等工作。图书馆由孩子们轮流担任图书管理员,这个活动让孩子更好地自律自己阅读的行为,如:要遵守图书馆规则,有借书证方可借书;借的书要登记,按编号还书;在图书馆里看书,不大声喧哗,要轻拿轻放,不损坏图书等等。其次,我们在幼儿的口语表达能力及创编思维上做了相应的努力。我们开展了“小小新闻播报员”、“故事大王”、“创编小能手”、“自制小书评选”等活动。尤其是“小小新闻播报员”活动,让孩子在关注社会、关注生活的同时培养他们大胆、勇敢的口语表达能力。
4、幼小衔接活动。
大班幼小衔接工作仍然成为本学年的重中之重。具体做法如下:
1)参观小学。整个活动我们与家长、幼儿共同完成,通过家长问卷、幼儿质疑等方面了解家长及孩子对小学的需求,再完成参观小学的任务,孩子、家长、老师有目的的与小学校园、小学老师、小学生的亲密接触后,孩子们感触更深。他们说“小学太棒了,阅览室有那么多的书”“小学生有红领巾,有班干,我也想要成为那样的小学生”“小学生的课前准备很重要”“哥哥姐姐们上课不能上厕所,发言要举手,可认真了”等等。
2)继续培养幼儿的学习兴趣,避免小学化,避免让孩子过早产生厌学情绪仍然是我们需要考虑的主要问题。在组织活动中,我们依照幼儿的年龄特点及发展需要,仍以游戏、竞赛、操作等各种幼儿感兴趣的活动形式来开展教学。
3)为激发幼儿对文字符号的兴趣,缩减与小学的距离,今年我们十分注重对幼儿识字、阅读兴趣的培养。各班开展了各种识字活动及前书写准备活动,如:
“汉字大集合”主题活动、“识字加油站”、“字宝宝游戏——词语开花、词语接龙”、语言棋等丰富的识字游戏。各班还发动家长、孩子共同建构丰富的阅读区,儿童读物的来源一部分来自于孩子们和家长提供的,一部分是老师添置的,丰富的儿童读物吸引了孩子们的眼球,再加之老师们的对阅读区的关注,如:提供相应的磁带,引导幼儿翻阅;再如,创设阅读环境,开展借阅活动,允许孩子将书带回家中,细细阅读,而后在班上与同伴交流等等
方式,大大促进了幼儿喜欢阅读的愿望。
4)注意培养幼儿良好的学习习惯。各班教师与孩子共同商讨属于本班的课程表,我们请孩子每天根据课程学习整理书包、我们让孩子们背着书包上学,我们一起设计了任务意识评比表、我们一起尝试课前准备直到形成习惯、我们一起学习正确的坐姿、握笔等等。
三、在活动中共谱精彩
在大班年级组全体教师的通力合作下,我们开展了丰富多彩的活动,做到天 天有收获、月月有新事。如:十月份我们组织幼儿秋游,在感受大自然秋天气息的同时体验了集体出游的快乐。一月份,我们邀请家长参加迎新年家园同乐活动。四月份的运动会上,我们大班组开展了形式多样且蕴含多种体育技能的团体赛,使孩子们在我运动、我健康、我快乐的环境中健康成长。五月份,我们举办“故事大王”评选活动,推荐优秀选手参加“福建省故事大王”的评选。大二班的睿晓小朋?a href=“http://www.cdfds.com/yazuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>鸭按笪灏嗟挠暝眯?a href=“http://www.cdfds.com/pengyouzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>朋友都参加了福建省的比赛,取得了省二、三等奖的好成绩。六月份,我们开展了“走进小学”主题活动,邀请小学低年段名师的王晓露老师来园给家长们讲座,组织孩子们参加美丽的“宁德师范附属小学”,和小学老师、学生互动,激发了孩
子上小学的愿望。同月,我们开展了“六一庆祝周活动”,5月28日上午:赠书活动。由每个幼儿带一本适合小班幼儿阅读的图书赠给小班的弟弟妹妹,并能讲述图书中的一个故事;5月28日下午:大班卡拉OK赛;5月31日上午:全家总动员;5月31日下午,各班教师组织幼儿布置教室。6月1日上午各班教师组织幼儿开展班级联欢会;6月1日下午:参观画展。“六一”丰富多彩的活动,让每个幼儿发挥自己的优势,展自我风采,自信心倍增。
四、在合作中共育孩子
范文二:一月份大班主题活动
一月份大班主题活动
主题名称:红红的新年
主题目标:
1、 通过故事了解年俗的由来,熟悉各种有趣的风俗和寓意。
2、 了解生肖文化,玩玩生肖游戏。
3、 了解中国年画与国画,学做天才小画家。
活动内容:
名 称 活动内容 补充内容
语言:压岁钱的故事 认读:
夜色、数一数、数角、十二生肖歌 语言:动物渡河比赛
年的传说 美术:雪娃娃的舞蹈
数学: 音乐:恭喜恭喜
分礼品、会变的图形、谁的眼睛灵、
数学:串珠珠 量一量
故事:年来了
英语:“Shapes” 故事:初三老鼠娶新娘 Vocabulary: circle, heart, rectangle, 年的习俗 美术:杨柳青年画 square, star, triangle.
Sentence Patterns: 手术:大阿福拜年
--What shape can you make?
音乐:过新年 --I can make a __.
Song: 数学:创意拼凑
语常:十二生肖迎新年 Bush>
Chant: 语常:认识年历
美术:过大年 Daily English:
--May I borrow your marker? 美术:虎年挂历 --Yes, you may.
音乐:欢乐颂 欢欢喜喜迎新年 写字: 数学:魔术机器
青菜、新年、房屋、 语言:不一样的年
语言:恭喜发财
美术:新年礼物
数学:认识钱币
家园共育
过年是孩子们的最爱,有好吃的糖,有压岁钱可以拿,可以尽情地玩,最棒的是:又长了一岁。因此,孩子总是对春节翘首以待。这些经验无形中丰富了他们对自己生长的地方的认识与情感,文化就是这样传承下来。
在“红红的新年”课程单元里,我们将有趣的中国传说故事和风俗融入课程之中,让孩子除了感受热闹的年节气氛之外,也能对自己的环境与文化有更深的认识。祝福孩子过年后不仅年岁增长,新的一年也过得平安又快乐。
在幼儿园,我们会陪孩子一起:
,通过故事了解年俗的由来。
,熟悉各种有趣的风俗和寓意。
,了解生肖文化,玩玩生肖游戏。
,了解中国年画与国画,学做天才小画家。
在家里,您可以和孩子一起:
,准备新年需要的物品,整理清洁屋子。
www.docin.com,画画年画,剪剪窗花,装饰屋子迎新年。
,全家谈一谈新年愿望,做个新年计划。
,鼓励孩子学说吉祥话。
,和孩子讲讲民间故事,鼓励孩子大胆地在幼儿园讲给大家听。
范文三:大班一月份工作计划
大班一月份月计划
本月重点:
一、各领域的发展要求:
一、语言:
1、阅读诗歌,理解“收集”的初步含义。
2、感受作品优美的画面和简洁的语言,学习跟读诗歌。
3、鼓励幼儿在活动时大胆表演,主动与他人进行交流。
4、通过故事欣赏,感受大家团团圆圆,热热闹闹过新年的快乐。
二、科学:
1、通过对周围人的调查,了解不同人有不同的收集爱好。
2、激发幼儿对水的探究兴趣懂得节约用水,保护水资源。
3、对淀粉遇碘酒会变色的现象有探究兴趣。
三、社会:
1、了解并关注别人的兴趣爱好,有意识地帮助他人,做生活中得有心人。
2、知道生活中游戏有许多规则需要大家一起来。
3、学习自己包饺子,体验包水饺的乐趣。
4、以互助小组为单位,用自己的方式,寻找身边人的支持与帮助。
四、艺术:
1、根据音乐展开联想,回忆小时候妈妈对自己的呵护,感受妈妈的爱。
2、尝试与同伴合作,用肢体语言表现妈妈关爱宝宝的情境,并填词哼唱,表达感情。
3、感受歌曲带来的旋律美,分享合作带来的乐趣,体验团结的智慧力量。
4、能用欢快的情绪演唱,感受准备过年的快乐。
五、健康:
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动否则会影响身体健康。
2、知道尖锐的物品利用不妥会危害身体。
3、学习滚翻动作,感受炸春卷的乐趣。
4、在游戏中练习肢体滚动,提高身体的平衡性,协调性。 家长工作:
1、通过家园之窗,让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题。
2、向家长开放迎新汇报活动,鼓励家长多与孩子互动,并积极汇报活动。
3、鼓励家长积极配合幼儿园的工作。
4、开展电话联系,随时沟通等多种形式的家访工作。篇二:大班1月月计划
(一)月“城市风景线”主题活动计划 班级:大一班 教师:陶珊 李辰 篇三:大班工作计划 八里湾小学幼儿园 大班教学计划 (2014.09——2015.02) 王燕雨
2014.09 幼儿园大班秋季学期教学计划 新学期,新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期,也是最关键的一个学期。
对我们来说也是具有挑战性的一年,能不能使家长满意、放心?能不能让孩子永远记住幼儿
园的快乐时光??能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活,能不能使他们充满自信地走进
小学的课堂等,这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果,我们深感肩上责任
的重大。为了使自己能顺利的完成任务,我在《纲要》引领下,围绕园保教工作目标和重点,
结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议,拟定了本学期教育教学工作计划。
一、工作内容与措施
1、生活方面
(1)开学后,继续开展今天我值日的活动,提供机会让每个幼儿学做保洁工作,如:擦
窗台、操作架、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中
得到培养。
(2)在班内长期开展:今天我当家的活动,每天有两个小朋友轮流当,并实行挂牌上岗,
每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时,要站在门口迎接小朋友及家长,同时检查
幼儿的衣着及个人卫生,然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭,并学着处理
一些幼儿之间的矛盾,还要督促其余幼 儿做好,保护好班内卫生,老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生
活规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力
及管理能力,能注意维护公共卫生。
(3)开展系鞋带比赛,穿衣穿鞋等竞赛活动,提高幼儿的自理能力。
(4)天气转暖时,在老师的指导下,幼儿能养成随天气情况增减衣服;会耐心、独立地
将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。
(5)利用社会活动、晨检、午检,结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志,学习交通
规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。
2、学习方面
(1)通过开展比一比,谁能坐端正、最爱动脑的好宝宝等竞赛活动,培养幼儿良好的学
习习惯,通过开展跳绳、拍球比赛、词汇比赛、讲故事比赛等多种活动,激发幼儿积极向上
的良好情感。
(2)开展参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗等主题活动,增强幼儿的入学
意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小
学生奠定基础。
(3)注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让
环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分
尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。
3、思想品德方面
(1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况,在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意
识。
(2)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心
当中。
(3)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作
共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的愉快性。
(4)引导幼儿学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。
(5)在活动中,引导幼儿对同伴的做法进行评价,对自己分管的事及老师交给任务的完
成情况进行小结,逐步学会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别
人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。
(6)开展学做文明小客人的活动,使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基
本礼仪,练习餐桌上的礼仪。能主 动向师长、熟人、家人问好,为客人搬椅子、倒茶,不随便打断父母与客人的谈话。
(7)经常提醒幼儿,不在教室追逐打闹,在教室内做到轻、静、净。使幼儿能逐渐形成
良好的公德。
(8)通过开展我是大班的哥哥姐姐的主题活动,引领幼儿喜欢自己的大班,愿意当好哥
哥姐姐,使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感,为幼儿入小学做准备。
二、本学期总体教育目标、内容与要求及每月具体活动安排 本学期的学习内容有:教育
局幼儿用书小六本、拼音直呼、情景数学、韵语识字、北大英语、书写拼音汉字、数学算式,
教材分析如下:
拼音直呼:汉语拼音是学习的有效工具,学好拼音能准确认读课本和课外注音读本的生
字,也能纠正方言,起到正音的作用,说好普通话,以汉语拼音为音序的字典、词典,也成
为人们离不开的工具书,学好拼音才能查字典,不仅如此,还能培养幼儿丰富的想象力和语
音辨别能力。针对这一目标,开展拼音直呼这一课程,有效解决拼音的识读难、四个声调不
易分辨、拼读难的问题。 情景数学:本课程体现《纲要》精神,尊重幼儿认知发展规律,使
幼儿能够在实际生活中真正感受和理解数量关系,同时,也尊重了幼儿思维发展规律,促进
幼儿创造性的思考,提供特有的结构体系,提供情景主题,全面化的幼儿课程学习手段,提
供多程篇四:大班年级组工作计划(1) 大班年级组工作计划
(2012—2013年第一学期) 大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段,在这一年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生
转变过程,大班年级组工作计划。在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的准备,
培养他们的自信心。
一、指导思想:
以纲要为指导,深入学习纲要精神,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,将
园本活动课程进行研究、推广。以班级为基础,年级组为阵地,进行教学研究;以解决教师
实践中的问题为根本目的,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。
二、情况分析:
经过小班、中班的学习、锻炼,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们的自理
能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展。我们年级组的幼儿对体育活动非
常感兴趣,同时我们有两个班参加了课题《主题背景下体育活动的策略》,我们将把体育课题
与主题活动中的体育活动结合在一起,更好地开展教学工作。我们将运用集体的力量帮助新
教师进行保教研究、理论学习,尽快能独立组织活动,以便班级工作正常开展。另外,我们
的教师也要对自身的工作特点、特长进行分析,并抓住自己的薄弱环节进行不断地改进,不
断充实自己。
三、工作目标和重点: 依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,培养幼儿的求知欲以及良好的学
习习惯。以促进幼儿身心健康发展为目标,增进幼儿对自然的情感,促进幼儿认知能力的发
展。激发幼儿应用语言 进行交往的积极性,培养幼儿的社会适应能力,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。
1、加强理论学习、提升教学能力 不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操
作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写一篇论文或教学随笔,
工作计划《大班年级组工作计划》结合课题积极在年级组展开教育教学研讨活动,捕捉教师
教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,以帮助教
师更好地掌握教学技巧,更好地组织活动。
2、切实做好日常教学工作,提高服务质量。 继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融
合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与
的比例,让幼儿多参与到班级活动中来,进一步培养幼儿的集体意识和主人翁意识。开展区
域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。
并在此基础上研究、探讨整合区域游戏的的开展。按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确
保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。 教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、
幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,
鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
3、资源共享,帮助所有教师不断成长,加强年级组自身建设: 在开学初组织组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。并在以后的工作中定时、
定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。 年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意
识培养的实践活动,实行资源、经验共享。
4、不断增强科研意识水平,提高科研质量。 继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、
注重反思,真正做到学以致用。
五、每月工作重点
八月份:
1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置,制定班务计划。
2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情
况并及时家访。
九月份:
1、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。
2、正式启动幼儿成长册记录。
3、正常开展教学活动。
4、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。 十月份:
1、丰富区域游戏材料。
2、开展区角活动,提高幼儿的游戏技能。
3、国庆我知道知识竞赛。
4、集体生日 十一月份:
1、准备参加本班故事表演比赛。
2、课题组两个班级相互观摩课。 十二月份:
1、开展冬季体育活动,并举行冬季幼儿运动会。
2、举行我爱唱歌、我爱新年活动。 2013年一月份:
1、期末测评幼儿发展状况。
2、眷写幼儿评语。
3、完成各类总结。篇五:大班第一学期的工作计划 大班第一学期的工作计划 经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅
个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,
大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和
材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐
的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同
伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,
不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及
部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,
现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼
儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常
生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏
中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展
语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述
等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程
度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能
让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,让幼儿运用已有的语言经验
充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而
充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,
如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿
歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、(1)学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推等方法解决
简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,
支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,
对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,
我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识
经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中
提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与
同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日
常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周
围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习
“数学”的兴趣。
(2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与
讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科
学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教
育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材
料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到
相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植
活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带
幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解
一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期
教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺
术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每
个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;
最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提
高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自
理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问
题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯
和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通
过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指
导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引
导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作。
1、指导教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检
查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。
2、组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
3、根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。
三、家长、社区工作
1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向
家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
2、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。
五、本学期月工作计划安排表。 九月份
对新、旧生进行常规养成教育。 十月份
1、召开家长会。
2、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参与班级环境活动,充分体验节日的气象。 十一月份、
与家长交流幼儿在园在家的表现情况。 十二月
巩固队列练习,学习模仿操 一月份
做好期末工作。
范文四:大班一月份工作总结
? ? ? ? ?大班一月?份工作总?结
篇一?:
? 幼儿园?大班月工?作小结 ?大五班月?工作小结? 十一月?份是一个?紧张忙碌?且充实的?一月,经?过这个月?的磨练,?让我切身?体会到作?好一名幼?师需要付?出艰辛的?劳动,同?时也感受?到了作为?幼师的快?乐和满足?. 一.? 教育教?学: 本?月的主题?是《礼仪?教育》,?在进行这?个课程单?元中, ?文明礼貌?、助人为?乐、爱护?公物、保?护环境、?遵纪守法?”为主要?内容的社?会公德。?我们在教?小朋友要?讲究文明?礼仪时,?我们也应?该以身作?则,从行?动上去改?变小朋友?的行为,?给予小朋?友关爱,?让小朋友?明白爱,?分清什么?是对的,?什么是错?的,能够?辨别美与?丑。在英?语课程学?习的进展?来看,大?多数幼儿?能够接受?,但在数?学方面中?,发现部?分新生基?础薄弱,?所以在这?方面还需?加强。 ?
?二. 常?规方面:? 通过我?和副班(?赵鑫老师?)共同合?作,在一?日常规方?面,幼儿?有了明显?进步,由?于我们班?的幼儿在?一日常规?中存在明?显的问题?,我们特?别注重这?方面,洗?手?吃饭??午睡??坐姿?排?队在一日?常规里占?了很大的?比重,因?此我不断?的强化这?些,这个?月通过我?们不断的?矫正,有?了很大的?改善.在?这些常规?方面,我?们经常使?用鼓励的?语气与表?扬的语气?去使他们?取得了不?错的成绩?,使一些?在这些方?面都有了?很大的进?步.但在?喝水方面?有时还是?打撒水的?问题出现?。下个月?继续纠正?。
? 三 ?安全与保?健方面:?礼仪教育?》,在进?行这个课?程单元中?, 文明?礼貌、助?人为乐、?爱护公物?、保护环?境、遵纪?守法”为?主要内容?的社会公?德。我们?在教小朋?友要
?小朋讲究?文明礼仪?时,我们?也应该以?身作则,?从行动上?去改变小?朋友的行?为,给予友关?爱,让小?朋友明白?爱,分清?什么是对?的,什么?是错的,?能够辨别?美与丑。?在英语课?程学习的?进展来看?,大多数?幼儿能够?接受,但?在数学方?面中,发?现部分新?生基础薄?弱,所以?在这方面?还需加强?。
? 二.? 常规方?面: 通?过我和副?班(赵鑫?老师)共?同合作,?在一日常?规方面,?幼儿有了?明显进步?,由于我?们班的幼?儿在一日?常规中存?在明显的?问题,我?们特别注?重这方面?,洗手??吃饭?午?睡?坐姿??排队在?一日常规?里占了很?大的比重?,因此我?不断的强?化这些,?这个月通?过我们不?断的矫正?,有了很?大的改善?.在这些?常规方面?,我们经?常使用鼓?励的语气?与表扬的?语气去使?他们取得?了不错的?成绩,使?一些在这?些方面都?有了很大?的进步.?但在喝水?方面有时?还是打撒?水的问题?出现。下?个月继续?纠正。 ?
?三 安全?与保健方?面》精神?,全面了?解幼儿教?育新动态?,思想紧?紧跟上现?代教育的?步伐。认?真钻研教?材,积极?参加并完?成教研组?布置的各?项任务,?全面细致?的了解每?名幼儿的?身心发展?状况,因?人施教,?努力使幼?儿得到全?面发展。?
?
?2、在教?学中,尊?重幼儿,?营造平等?、和谐温?暖的班级?氛围。用?眼睛关注?每个幼儿?,从幼儿?身上汲取?闪光点,?去点亮他?们自信自?立的明灯?。在课堂?上利用各?种生动形?象的直观?教具,激?发儿童的?兴趣。我?力求尊重?每个小朋?友,根据?本班的实?际情况制?定教育计?划,认真?备课。我?努力让每?一位小朋?友都有发?言的机会?。多数用?游戏的方?式进行各?项教育,?让他们在?游戏中愉?快学习。?养成他们?良好的学?习习惯,?与活泼开?朗的性格?。我平时?多鼓励小?朋友多方?面的发展?,在平时?活动的时?候,有时?候我会放?一些音乐?给小朋友?听,让他?们学会欣?赏。有时?候放比较?动感的音?乐跟小朋?友一起笑?啊,唱啊?,跳啊,?让小朋友?有真正自?由空间~?让我也回?到了童年?时光~我?鼓励每一?个小朋友?用自己的?方式去表?现自己。?让小朋友?在一日生?活环节中?有所放松?~
? 3、注?重学习环?境的创设?对幼儿的?作用。为?幼儿创设?一间有特?色、有意?义的教室?,是教师?、幼儿共?同的责任?。我们根?据幼儿年?龄特点、?动静活动?特征为幼?儿设计活?动区域,?如语言角?、美工区?、建构区?、操作区?等,并为?孩子们准?备了丰富?的材料,?让幼儿自?主选择,?大胆使用?和创作。?让幼儿成?为环境主?人,用自?己的作品?和创意去?丰富环境?,体现课?程的进行?、目标的?变化,幼?儿在平时?发挥想象?,大胆进?行绘画和?手工创作?等,他们?的作品得?了老师和?同伴的肯?定。
? 4? 、开展?丰富多彩?的区域活?动,锻炼?幼儿各方?面的能力?。本学期?,我们开?展了各种?各样区域?游戏的活?动,有“?小吃一条?街”、“?我型我秀?小舞”、?棋类游戏?、瓶子画?、和特色?活动相关?的区域活?动“多彩?的花毽”?。通过这?些丰富多?彩的区域?活动,幼?儿在各方?面都得到?了锻炼,?在大班亲?子活动《?环保舞台?服装秀》?活动中,?我班幼儿?获得了园?领导及家?长们的一?致好评。?本学期,?我班幼儿?的表现也?不错,孩?子们的自?理能力都?比较强,?能自己的?事情自己?做,并体?验到了自?己是班级?的主人,?啥事自己?做,并从?做中获得?了成功的?喜悦。 ?
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5?、在教育?小朋友的?过程中,?我也不断?的努力提?高自身的?素质,不?断的完善?自身修养?,不断吸?取教学经?验。到正?则幼儿园?参加观摩?学习,吸?取他们的?教学经验?,让我受?益非浅~?在园内,?积极主动?参加学校?组织的教?学公开课?活动。工?作中,我?时刻严格?要求自己?,努力把?理论知识?转化为实?践,并运?用到教学?活动中~?我热爱幼?儿教育事?业。我深?深体会到?幼教工作?的崇高,?责任的伟?大~体会?到实践工?作中的意?义与欢乐?~
? 6、积?极配合幼?儿园的创?建工作。?本学期我?园的重大?任务是镇?江市现代?化幼儿园?的创建工?作,开学?初,园长?就布置了?这一伟大?而又艰巨?的任务,?我们大班?三位老师?和保育员?一起,加?班加点,?克服重重?困难,布?置环境,?做教玩具?,整理图?书,开辟?幼儿园里?的种植园?地,布置?班级自然?角,做好?花毽特色?活动之《?花毽乐》?的整体工?作。在2?017年?11月2?2日这天?,镇江市?的督导小?组给我们?云林幼儿?园一个肯?定,我们?幼儿园顺?利的通过?了现代化?幼儿园的?创建工作?。
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? 三、保?教工作方?面 我力?求从小事?做起,耐?心细致,?我班毛毛?小朋友在?家受爷爷?奶奶的宠?爱,自理?能力比较?差,语言?、动作发?展都比较?慢,刚开?始时,我?帮助她做?一些事情?,后来就?鼓励她自?己吃,自?己穿衣、?穿裤,鼓?励她要学?会自己的?事情自己?做,体验?成功的喜?悦。现在?的她在各?方面都有?所提高,?喜欢画画?和唱歌,?喜欢上课?举手回答?问题了。?
? 我努力?按照一日?常规来严?格约束自?己,工作?中以一个?优秀教师?的标准要?求自己,?每当有困?难,有退?缩,有障?碍时,我?会反问自?己,如果?自己是一?名优秀的?老师,那?么我一定?会迎难而?上,做的?更好。所?以工作中?,我不怕?苦,不怕?累,每一?天微笑上?班,微笑?对待每一?个孩子,?微笑对待?家长,微?笑对待同?事,在我?的心里,?我始终认?为,自己?就是阳光?,照耀每?一个身边?的人同时?也温暖自?己。
? 四、?家园联系?方面师与家长 教??互动效果?直接影响?班级经营?的成效,?家园沟通?,教师与?家长协力?解决教育?问题,提?升对幼儿?的关心,?共同分担?教育责任?。孩子的?快乐,是?对我工作?的鼓励;?家长的满?意,是对?我工作的?肯定。真?诚的对待?每一位家?长,如实?的和他们?交流对孩?子教育方?面的看法?,对家长?提出的要?求尽量去?满足,对?
家长提出?的教育孩?子方面的?疑问帮着?查资料解?答,让家?长感到我?不只是孩?子的老师?,也是家?长的朋友?。同时,?我还利用?多种媒介?与通讯手?段,有Q?Q家长群?,有微信?平台,有?学校和电?信公司联?合的校信?通平台,?有我们幼?儿园的自?己的网站?,有做到?经常性和?简洁性。?班主任教?师将手机?号码留给?每一位家?长,以便?家长更方?便还有我?们活动室?走廊里的?家长园地?,这样可?以更加快?捷地与老?师进行联?络,更好?地关心孩?子的成长?。201?7年11?月召开家?长会和向?家长开放?园内半日?活动,使?他们了解?了班内课?程特点,?并针对一?些问题开?展讨论。?通过这次?半日活动?,我积极?与家长交?流、合作?,培养幼?儿的创新?能力。 ?
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五?、其他方?面 在珍?惜幼儿园?提供学习?机会的同?时,也努?力吸收外?界的信息?和知识,?今年我参?加高级育?婴师学习?结业。平?时注重浏?览幼儿教?育网站,?翻阅幼儿?教育杂志?,看提升?个人品味?的书籍,?利用业余?时间进行?学历学习?、电脑专?业学习,?让自己永?远处于一?湾活水、?碧水之中?。
? 总之?,这学期?来,我努?力做好本?工作。但?在工作中?也难免存?在不足,?我会在今?后的工作?中,做到?听从园级?领导的指?挥,跟从?《指南》?精神,努?力创新教?育教学方?法,虚心?像有能力?的老师学?习,扬长?避短,不?断续努力?,用优秀?教师的标?准要求自?己,自加?压力,把?我的本职?工作做好?,让自己?做一名名?副其实的?优秀教师?。篇四:?环保舞台?服装秀》?活动中,?我班幼儿?获得了园?领导及家?长们的一?致好评。?本学期,?我班幼儿?的表现也?不错,孩?子们的自?理能力都?比较强,?能自己的?事情自己?做,并体?验到了自?己是班级?的主人,?啥事自己?做,并从?做中获得?了成功的?喜悦。 ?
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5?、在教育?小朋友的?过程中,?我也不断?的努力提?高自身的?素质,不?断的完善?自身修养?,不断吸?取教学经?验。到正?则幼儿园?参加观摩?学习,吸?取他们的?教学经验?,让我受?益非浅~?在园内,?积极主动?参加学校?组织的教?学公开课?活动。工?作中,我?时刻严格?要求自己?,努力把?理论知识?转化为实?践,并运?用到教学?活动中~?我热爱幼?儿教育事?业。我深?深体会到?幼教工作?的崇高,?责任的伟?大~体会?到实践工?作中的意?义与欢乐?~
? 6、积?极配合幼?儿园的创?建工作。?本学期我?园的重大?任务是镇?江市现代?化幼儿园?的创建工?作,开学?初,园长?就布置了?这一伟大?而又艰巨?的任务,?我们大班?三位老师?和保育员?一起,加?班加点,?克服重重?困难,布?置环境,?做教玩具?,整理图?书,开辟?幼儿园里?的种植园?地,布置?班级自然?角,做好?花毽特色?活动之《?花毽乐》?的整体工?作。在2?017年?11月2?2日这天?,镇江市?的督导小?组给我们?云林幼儿?园一个肯?定,我们?幼儿园顺?利的通过?了现代化?幼儿园的?创建工作?。
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? 三、保?教工作方?面 我力?求从小事?做起,耐?心细致,?我班毛毛?小朋友在?家受爷爷?奶奶的宠?爱,自理?能力比较?差,语言?、动作发?展都比较?慢,刚开?始时,我?帮助她做?一些事情?,后来就?鼓励她自?己吃,自?己穿衣、?穿裤,鼓?励她要学?会自己的?事情自己?做,体验?成功的喜?悦。现在?的她在各?方面都有?所提高,?喜欢画画?和唱歌,?喜欢上课?举手回答?问题了。?
? 我努力?按照一日?常规来严?格约束自?己,工作?中以一个?优秀教师?的标准要?求自己,?每当有困?难,有退?缩,有障?碍时,我?会反问自?己,如果?自己是一?名优秀的?老师,那?
么我一定?会迎难而?上,做的?更好。所?以工作中?,我不怕?苦,不怕?累,每一?天微笑上?班,微笑?对待每一?个孩子,?微笑对待?家长,微?笑对待同?事,在我?的心里,?我始终认?为,自己?就是阳光?,照耀每?一个身边?的人同时?也温暖自?己。
? 四、?家园联系?方面师与家长 教??互动效果?直接影响?班级经营?的成效,?家园沟通?,教师与?家长协力?解决教育?问题,提?升对幼儿?的关心,?共同分担?教育责任?。孩子的?快乐,是?对我工作?的鼓励;?家长的满?意,是对?我工作的?肯定。真?诚的对待?每一位家?长,如实?的和他们?交流对孩?子教育方?面的看法?,对家长?提出的要?求尽量去?满足,对?家长提出?的教育孩?子方面的?疑问帮着?查资料解?答,让家?长感到我?不只是孩?子的老师?,也是家?长的朋友?。同时,?我还利用?多种媒介?与通讯手?段,有Q?Q家长群?,有微信?平台,有?学校和电?信公司联?合的校信?通平台,?有我们幼?儿园的自?己的网站?,有做到?经常性和?简洁性。?班主任教?师将手机?号码留给?每一位家?长,以便?家长更方?便还有我?们活动室?走廊里的?家长园地?,这样可?以更加快?捷地与老?师进行联?络,更好?地关心孩?子的成长?。201?7年11?月召开家?长会和向?家长开放?园内半日?活动,使?他们了解?了班内课?程特点,?并针对一?些问题开?展讨论。?通过这次?半日活动?,我积极?与家长交?流、合作?,培养幼?儿的创新?能力。 ?
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五?、其他方?面 在珍?惜幼儿园?提供学习?机会的同?时,也努?力吸收外?界的信息?和知识,?今年我参?加高级育?婴师学习?结业。平?时注重浏?览幼儿教?育网站,?翻阅幼儿?教育杂志?,看提升?个人品味?的书籍,?利用业余?时间进行?学历学习?、电脑专?业学习,?让自己永?远处于一?湾活水、?碧水之中?。
? 总之?,这学期?来,我努?力做好本?工作。但?在工作中?也难免存?在不足,?我会在今?后的工作?中,做到?听从园级?领导的指?挥,跟从?《指南》?精神,努?力创新教?育教学方?法,虚心?像有能力?的老师学?习,扬长?避短,不?断续努力?,用优秀?教师的标?准要求自?己,自加?压力,把?我的本职?工作做好?,让自己?做一名名?副其实的?优秀教师?。篇四》?活动还收?录于本园?的优秀活?动设计中?。
?二、在课?程中与孩?子共同成?长
? 1、主?题活动。?
? 这学年?我们每班?成功地开?展了各具?特色的主?题活动。?在主题活?动中让孩?子们在动?手操作、?亲身体验?、主动参?与的活动?过程中,?充分运用?了已有的?生活及认?知经验,?尝试着从?不同的途?径获取相?关信息与?资料,孩?子们在主?题开展与?逐步深入?的过程中?获得了自?主学习、?主动建构?的能力,?焕发了极?大的研究?热情。我?们开展了?“有趣的?旋转”、?“奇妙的?工具”、?“有趣的?扣子”、?“青青竹?子”、“?我和世博?有个约会?”、“汽?车总动员?”“走进?小学”等?主题。“?有趣的旋?转”主题?引发了孩?子对身边?旋转物体?的积极探?究,继而?制作旋转?玩具等。?又如,大?五班的孩?子关注的?工具,发?现了工具?在生活中?作用,尝?试了不同?工具的操?作方法,?大胆构想?未来的工?具。再如?,各种汽?车成了大?六班孩子?们津津乐?道谈论的?话题,探?究的世界?。孩子们?从汽车的?外形、构?造,各种?配件的功?能及其探?究了不同?类型、功?用的汽车?,很多孩?子对车标?特别感兴?趣,由此?还生成了?设计车标?的活动。?还有部分?孩子自发?开展了大?街上的创?造性游戏?,成了孩?子们自己?的游戏。?不仅乐在?其中,也?收获了很?多知识。?可以说,?各班孩子?通过主题?活动不同?程度地学?会进一步?探究学习?。
? 另外?,我们努?力创设优?美的、由?孩子参与?的、与孩?子相互作?用的主题?环境,提?高孩子各?方面的能?力。我们?的主题环?境是我们?展示资料?的小天地?,是孩子?各种表现?痕迹的摇?篮,更是?孩子交流?讨论的信?息园。每?当你走过?我们大班?哪个班,?都能在环?境中捕捉?到孩子孩?子活动的?足迹。 ?
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2?、体育活?动。
? “?跨班区域?性体育活?动”是大?班的特色?活动,本?学年,我?们继续开?展这项工?作。每周?
二?、五是孩?子们跨班?体育活动?时间。我?们提供的?区域为:?
?基本动作?练习区、?民间游戏?区、自然?环境区、?挑战区、?“探险乐?园”运动?区及特色?活动区,?包括轮滑?、跆拳道?、篮球等?等。每个?月我们根?据月工作?重点提供?相应的器?材,让孩?子在活动?中获得发?展。
? 另?外,本学?期,我们?还将重点?放在挖掘?“探险乐?园”的运?动功能上?,各班每?天安排一?定的时间?在“探险?乐园”活?动,一则?发展幼儿?走、跳、?攀爬、钻?等运动技?能,二则?与孩子们?共同挖掘?单一器材?的多种玩?法,最大?限度地发?挥运动器?材的功能?。经过一?个学期的?探索,我?们挖掘了?近三十多?种的创新?玩法。如?:
? 轮胎桥?玩法:
? 侧?着过轮胎?桥、倒着?过轮胎桥?、爬过轮?胎桥、跳?着过轮胎?桥、钻过?轮胎桥;?又如:
? 铁?索桥玩法?:
? 单手过?桥(两手?抓住一根?绳走过桥?)、仰着?过桥(两?手抓住一?根绳,人?呈仰状,?过桥)、?走独木桥?(双脚踩?在一根绳?子上过桥?)、两手?交替过桥?(双脚踩?在一根绳?子上,左?手右手左?脚右脚交?替往前走?);再如?:
? 弹跳床?玩法:
? 纵?跳触物、?双膝弹跳?接双脚弹?跳、臀部?着床接双?脚弹跳等?等。 ?
? 3、?阅读活动?。
? 本学?年的阅读?活动的开?展较往年?的阅读活?动有所突?破。首先?,各班教?师在创设?“亲子走?廊”及班?级图书角?的同时,?增设了“?图书馆活?动”。孩?子们收集?了一定量?的图书之?后,开始?分类、编?号、设计?借书登记?表、制作?借书规则?等工作。?图书馆由?孩子们轮?流担任图?书管理员?,这个活?动让孩子?更好地自?律自己阅?读的行为?,如: ? 要?遵守图书?馆规则,?有借书证?方可借书?;借的书?要登记,?按编号还?书;在图?书馆里看?书,不大?声喧哗,?要轻拿轻?放,不损?坏图书等?等。其次?,我们在?幼儿的口?语表达能?力及创编?思维上做?了相应的?努力。我?们开展了?“小小新?闻播报员?”、“故?事大王”?、“创编?小能手”?、“自制?小书评选?”等活动?。尤其是?“小小新?闻播报员?”活动,?让孩子在?关注社会?、关注生?活的同时?培养他们?大胆、勇?敢的口语?表达能力?。
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? 4、幼?小衔接活?动。
? 大?班幼小衔?接工作仍?然成为本?学年的重?中之重。?具体做法?如下: ? ?1)参观?小学。整?个活动我?们与家长?、幼儿共?同完成,?通过家长?问卷、幼?儿质疑等?方面了解?家长及孩?子对小学?的需求,?再完成参?观小学的?任务,孩?子、家长?、老师
有?目的的与?小学校园?、小学老?师、小学?生的亲密?接触后,?孩子们感?触更深。?他们说“?小学太棒?了,阅览?室有那么?多的书”?“小学生?有红领巾?,有班干?,我也想?要成为那?样的小学?生”“小?学生的课?前准备很?重要”“?哥哥姐姐?们上课不?能上厕所?,发言要?举手,可?认真了”?等等。 ?
?2)继续?培养幼儿?的学习兴?趣,避免?小学化,?避免让孩?子过早产?生厌学情?绪仍然是?我们需要?考虑的主?要问题。?在组织活?动中,我?们依照幼?儿的年龄?特点及发?展需要,?仍以游戏?、竞赛、?操作等各?种幼儿感?兴趣的活?动形式来?开展教学?。
? 3)?为激发幼?儿对文字?符号的兴?趣,缩减?与小学的?距离,今?年我们十?分注重对?幼儿识字?、阅读兴?趣的培养?。各班开?展了各种?识字活动?及前书写?准备活动?,如: ? “?汉字大集?合”主题?活动、“?识字加油?站”、“?字宝宝游?戏——词?语开花、?词语接龙?”、语言?棋等丰富?的识字游?戏。各班?还发动家?长、孩子?共同建构?丰富的阅?读区,儿?童读物的?来源一部?分来自于?孩子们和?家长提供?的,一部?分是老师?添置的,?丰富的儿?童读物吸?引了孩子?们的眼球?,再加之?老师们的?对阅读区?的关注,?如:
? 提供?相应的磁?带,引导?幼儿翻阅?;再如,?创设阅读?环境,开?展借阅活?动,允许?孩子将书?带回家中?,细细阅?读,而后?在班上与?同伴交流?等等方式?,大大促?进了幼儿?喜欢阅读?的愿望。?
? 4)注?意培养幼?儿良好的?学习习惯?。各班教?师与孩子?共同商讨?属于本班?的课程表?,我们请?孩子每天?根据课程?学习整理?书包、我?们让孩子?们背着书?包上学,?我们一起?设计了任?务意识评?比表、我?们一起尝?试课前准?备直到形?成习惯、?我们一起?学习正确?的坐姿、?握笔等等?。
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? 三、在?活动中共?谱精彩 ?在大班年?级组全体?教师的通?力合作下?,我们开?展了丰富?多彩的活?动,做到?天 天有?收获、月?月有新事?。如:
? 十?月份我们?组织幼儿?秋游,在?感受大自?然秋天气?息的同时?体验了集?体出游的?快乐。一?月份,我?们邀请家?长参加迎?新年家园?同乐活动?。四月份?的运动会?上,我们?大班组开?展了形式?多样且蕴?含多种体?育技能的?团体赛,?使孩子们?在我运动?、我健康?、我快乐?的环境中?健康成长?。五月份?,我们举?办“故事?大王”评?选活动,?推荐优秀?选手参加?“福建省?故事大王?”的评选?。大二班?的睿晓小?
朋?a ?href?=":/?/.cd?fds.?/yaz?uowe?n/" ?targ?et="?_bla?nk" ?>鸭按笪?灏嗟挠暝?眯?a ?href?=":/?/.cd?fds.?/pen?gyou?zuow?en/"? tar?get=?"_bl?ank"? >朋友?都参加了?福建省的?比赛,取?得了省
? 二、?三等奖的?好成绩。?六月份,?我们开展?了“走进?小学”主?题活动,?邀请小学?低年段名?师的王晓?露老师来?园给家长?们讲座,?组织孩子?们参加美?丽的“宁?德师范附?属小学”?,和小学?老师、学?生互动,?激发了孩?子上小学?的愿望。?同月,我?们开展了?“六一庆?祝周活动?”,5月?28日上?午:
? 赠书?活动。由?每个幼儿?带一本适?合小班幼?儿阅读的?图书赠给?小班的弟?弟妹妹,?并能讲述?图书中的?一个故事?;5月2?8日下午?:
? 大班卡?拉OK赛?;5月3?1日上午?:
? 全家总?动员;5?月31日?下午,各?班教师组?织幼儿布?置教室。?6月1日?上午各班?教师组织?幼儿开展?班级联欢?会;6月?1日下午?:
? 参观画?展。“六?一”丰富?多彩的活?动,让每?个幼儿发?挥自己的?优势,展?自我风采?,自信心?倍增。
? 四?、在合作?中共育孩?子
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范文五:大班一月份工作计划
大班一月份工作计划
大班一月份工作计划
篇一:大班一月份月计划1 大班一月份月计划 本月重点:
1、加强幼儿安全、卫生教育。2、通过对周围人收集情况的采访,体验一定的交往技巧和沟通策略。3、知道水是生
大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段,在这一年中幼儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程,大班年级组工作计划。在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的准备,培养他们的自信心。 一、指导思想:
以&;纲要&;为指导,深入学习&;纲要&;精神,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,将园本活动课程进行研究、推广。以班级为基础,年级组为阵地,进行教学研究;以解决教师实践中的问题为根本目的,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。 二、情况分析:
经过小班、中班的学习、锻炼,幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们的自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展。我们年级组的幼儿对体育活动非常感兴趣,同时我们有两个班参加了课题《主题背景下体育活动的策略》,我们将把体育课题与主题活动中的体育活动结合在一起,更好地开展教学工作。我们将运用集体的力量帮助新教师进行保教研究、理论学习,尽快能独立组织活动,以便班级工作正常开展。另外,我们的教师也要对自身的工作特点、特长进行分析,并抓住自己的薄弱环节进行不断地改进,不断充实自己。
三、工作目标和重点:
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点,培养幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健康发展为目标,增进幼儿对自然的情感,促进幼儿认知能力的发展。激发幼儿应用语言
进行交往的积极性,培养幼儿的社会适应能力,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。
1、加强理论学习、提升教学能力
不断加强《纲要》的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写一篇论文或教学随笔,工作计划《大班年级组工作计划》结合课题积极在年级组展开&;教育教学研讨活动&;,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,以帮助教师更好地掌握教学技巧,更好地组织活动。 2、切实做好日常教学工作,提高服务质量。
继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家长参与的比例,让幼儿多参与到班级活动中来,进一步培养幼儿的集体意识和主人翁意识。开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。并在此基础上研究、探讨整合区域游戏的的开展。按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。
教师要认真细致地做好家长工作,使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
3、资源共享,帮助所有教师不断成长,加强年级组自身建设:
在开学初组织组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习,一起进步。
年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动,实行资源、经验共享。
4、不断增强科研意识水平,提高科研质量。
继续市级申报课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。 五、每月工作重点
八月份:
1、组织各班教室环境布置,主题墙布置,家园联系栏布置,制定班务计划。
2、家长带幼儿返园,迎接新小朋友,填写幼儿入园信息登记表,了解插班幼儿的基本情况并及时家访。
九月份:
1、稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。 2、正式启动幼儿成长册记录。
3、正常开展教学活动。
4、组员认真分析自身的状况,制定出课堂改进计划。 十月份:
1、丰富区域游戏材料。
2、开展区角活动,提高幼儿的游戏技能。
3、&;国庆我知道&;知识竞赛。
4、集体生日
十一月份:
1、准备参加本班故事表演比赛。
2、课题组两个班级相互观摩课。
十二月份:
1、开展冬季体育活动,并举行冬季幼儿运动会。 2、举行&;我爱唱歌、我爱新年&;活动。 2016年一月份: 1、期末测评幼儿发展状况。
2、眷写幼儿评语。
3、完成各类总结。篇五:大班第一学期的工作计划 大班第一学期的工作计划
经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿
从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己的感受,体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的做到保教并重
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园配合督促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、
类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间,提供丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计一定的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同时,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,并能提出问题参与讨论,培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,提供丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学游戏活动—风车转转转,借助一定的材料或玩具,将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动,获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加
有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高。 4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力,有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力,同时,开展各项游戏,让幼儿知道一些简单的安全知识,学会保护自己,并通过家长有目的的实际演示和游戏,帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件,并加以指导,培养幼儿交往的技能,并给幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计划活动,引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题,帮助幼儿积累成功的经验。
二、教科研工作。
1、指导教师写好逐日活动计划,并对活动进行反思,认真写好教学反思笔记,每月月初检查年段教师上个月的手头文档,并做好记录。 2、组织年段教师进行互听互评活动,在观摩教学活动中,吸取别人的教学经验,取长补短。
3、根据年段情况开展专题研究:婴幼儿汉字教育与各领域内容的整合。 三、家长、社区工作
1、期初召开家长会,向家长介绍本园特色课程的建立及内容,并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议,使家园教育步调一致。
2、充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料。 五、本学期月工作计划安排表。
九月份
对新、旧生进行常规养成教育。
十月份
1、召开家长会。
2、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动,让幼儿参与班级环境活动,
充分体验节日的气象。
十一月份、
与家长交流幼儿在园在家的表现情况。 十二月
巩固队列练习,学习模仿操
一月份
做好期末工作。
翟家所乡中心幼儿园
2016年8月24日