范文一:粤教版九年级化学第一章知识梳理
第一章 《大家都来学化学》
1. 1社会生活与化学
一、化学课的学习内容
1、生活中的化学知识 2、物质的组成、性质和变化规律
3、化学对社会生活的影响 4、科学探究的方法
化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象
相关连接
1、化学是研究物质的 组成、结构、性质 以及 变化规律 的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学 -----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应 )
①四特点(原料、条件、零排放、产品)
②核心:利用化学原理从源头消除污染
1. 2化学实验室之旅
一、参观实验室
1、了解化学实验室规则
2、固体和液体化学药品的摆放规律:按物质的类别进行摆放。
3、常用仪器及使用方法
(1)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙
只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) 可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(2)测容器--量筒
量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最 低点保持水平。量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为 10毫升的量 筒,一般只能读到 0.1毫升。
(3)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到 0.1克。) 注意点:(a )先调整零点
(b )称量物和砝码的位置为“左物右码”。
(c )称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时,在两边托盘中各放一张 大小、 质量相同的纸, 在纸上称量。 潮湿的或具有腐蚀性的药品 (如氢氧化钠) , 放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
(d )砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码 (先大后小)
(e )称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。
(4)加热器皿--酒精灯
(a )酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用 火柴从侧面点燃酒精灯, 不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯; ③熄灭酒 精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
(b )酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的 2/3也不应少于 1/4。
(c )酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
(d )如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖
灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
(5)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近 1/3处。 试管夹的长柄,不要把拇指 按在短柄上。 试管夹夹持试管时, 应将试管夹从试管底部往上套; 夹持部位在距 试管口近 1/3处;用手拿住
(6)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗
(a )过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
(b )长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸 出。
二、化学实验基本操作
(一)药品的取用
1、药品的存放:
一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放 在滴瓶中),
金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中
2、药品取用的总原则
①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试 管底部为宜,液体以 1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更 不能带出实验室,应放在指定的容器内。
②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻 试剂(如需嗅闻气体 的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)
3、固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品:用药匙或 V 形纸槽
②块状及条状药品:用镊子夹取
4、液体药品的取用
①液体试剂的倾注法:取下瓶盖,倒放在桌上, (以免药品被污染)。标签应 向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将 瓶口紧靠试管口 边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
②液体试剂的滴加法:
滴管的使用:a 、先赶出滴管中的空气, 后吸取试剂
b 、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加
c 、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀
d 、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)
e 、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染 (二)连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片 刻,若导管口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并 不回落,就说明装置不漏气。
(三)物质的加热
(1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。
(2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的 1/3,加热时使试管与桌面约成 450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且 不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。 (四)过滤 操作注意事项:“一贴二低三靠”
“一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口 (2)漏斗内的液面低于滤纸的边 缘
“三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯 内壁
(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
【过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有】 :
①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 (五)蒸发 注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅拌(作用:加快蒸 发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅)
(2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分 蒸发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。
(3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上 石棉网。
(六)仪器的洗涤:
(1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器中
(2)玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成 股流下
(3)玻璃仪器中附有油脂:先用热的纯碱(Na 2 CO
3
)溶液或洗衣粉洗涤,再用水
冲洗。
(4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:先用稀盐酸溶解,再 用水冲洗。
(5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒 . 插在试管架上晾干。
1.3物质的变化
一、物质的变化:
物理变化 :没有生成其他物质的变化。 化学 变化 :生成了其他物质的变化。 1、 化学变化和物理变化常常同时发生。 物质发生化学变化时一定伴随物理变化 ; 而发生物理变化,不一定同时发生化学变化。物质的三态变化(固、液、气)是 物理变化 。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化,而分子本身没有 发生变化; 发生化学变化时, 分子被破坏, 分子本身发生变化。 化学变化的特征 :生成了其他物质的变化。
1、 化学变化:生成了其它物质的变化
2、物理变化:没有生成其它物质 的变 化
3、物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如 :颜色、 状态、 密度、 气味、 熔点、 沸点、硬度、水溶性等 )
4、化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质 (如 :可燃性、助燃性、氧化性、还原性、 酸碱性、稳定性等 )
二、观察化学现象的三阶段
反应前的现象:物质的色、态、味等。
反应进行时的现象:是否发光、发热、变色、放出气体或生成沉淀等。
反应后的现象:物质的色、态、味等。
镁燃烧的现象:发出耀眼白光,放出大量的热,生成一种白色粉末。
(镁 +氧气→氧化镁)
1. 4物质性质的探究
一、物质的性质 (描述性质的语句中常有“ 能 ??”“ 可以 ??”等字 )
物理性质 :不通过化学变化就能表现出来的性质。如颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性。
化学性质 :通过化学变化表现出的性质。如还原性、氧化性、 酸性、碱性、可燃 性、热稳定性。
二、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤:观察与问题→猜想与假设→实验与事实→解释与结论→表达与交流→ 拓展与迁移
三、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)
(1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)
(2) 比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。 现象:两端先碳化; 结论:外焰温度最高
(3)检验产物 H
2
O :用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾
CO
2
:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊
(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡 蒸气 燃烧。
范文二:粤教版 第一章化学测试题1
汇知中学2016届 第一章化学测试题
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题(每道小题只有一个正确答案,每题2分,共计40分)
1.下列实验操作正确的是( )
A.为防止药品滴在桌面上,胶头滴管可伸入试管内部滴加液体
B.用量筒取13.37mL 的稀硫酸
C.给试管内液体加热时,液体体积不超过试管容积的1/4
D.向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3
2.下列变化中都属于物理变化的是( )
⑥铁钉生锈 ⑦煤燃烧 ⑧火药爆炸
A.①③④ B. ①④⑤ C. ⑥⑦⑧ D. ③⑥⑧
3.下列叙述错误的是( )
A. 发光、发热不一定是化学变化
B. 化学变化的特征是有其他物质生成
C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名,如制火药、烧制瓷器
D. 观察物质变化时伴随的现象,就一定能判断有无化学变化发生
4.成语是中华民族智慧的结晶。以下成语所描述的变化中涉及化学变化的是( )
A.滴水成冰 B.木已成舟 C.聚沙成塔 D.百炼成钢
5.下列变化中前者是化学变化,后者是物理变化的是( )
A. 食盐溶于水,火药爆炸 B. 镁带燃烧,铁生锈
C. 食物腐败,电灯发光 D. 汽油挥发,酒精燃烧
6. 物质的下列性质中:①颜色 ②状态 ③导电性 ④溶解性 ⑤可燃性 ⑥导热性 ⑦酸性 ⑧延展性。属于物理性质的一组是( )
A.①②③⑤⑥ B.②③④⑥⑦⑧ C.①②③④⑥⑧ D.①②③⑥⑦⑧
7. 实验中,一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是( )
A.将大颗粒固体研磨粉碎时,研钵与研杵
B.用胶头滴管向试管内滴加液体,胶头滴管与试管口
C.向试管中倒液体,试剂瓶口与试管口
D.过滤时,用烧杯承接滤液,漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁
8.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A. 石墨棒作干电池电极 B. 天然气用作燃料
C. 金刚石加工成钻石 D. 铜用于制造导线
9. “在通常状况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体”,这句话是指氧气的( )
A. 物理性质 B. 物理变化 C. 化学性质 D. 化学变化
10. 下列能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是( )
A .量筒 B.烧杯 C.试管 D.燃烧匙
11. 下列物质的用途利用了其物理性质的是 ( )
A. 生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁割玻璃 B. 利用石油制合成纤维 ①酒精挥发 ②镁条在空气中燃烧 ③二氧化碳通入澄清石灰水 ④矿石粉碎 ⑤湿衣服晾干
C. 利用煤炭燃烧取暖 D. 用蜡烛燃烧照明
12.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”。下面对化学变化中“新物质”的解释,正确的是( )
A .“新物质”就是自然界中不存在的物质
B .“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
C .“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
D .“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
13. 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿、、、一下”属于科学探究中( )
A. 提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
14.法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告.下列列举了报告中涉及
15.下列关于实验方法的归纳错误的是( )
A.玻璃仪器都可以用作反应器
B.给试管里的固体药品加热时,应先均匀加热,再在固定部位加热
C.取用固体药品可以用药匙,有些块状药品用镊子夹取
D.用过的滴管立即用清水冲洗干净,严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂
16. 正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列操作正确的是( ) ..
A. 将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量
B. 熄灭酒精灯时可以用灯帽盖灭,也可以用嘴吹灭
C. 为了节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶
D.给试管中的液体加热时,试管与桌面倾斜约45°角
17. 下列实验操作不正确的是( )
A B C D
18.化学实验过程中,下列对意外事故的处理方法错误的是( ) ..
A. 洒在桌面上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布盖灭
B. 稀酸飞溅到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%~5%的小苏打溶液
C. 碱液沾到皮肤上,用水冲洗后,再涂上硫酸溶液
D. 少量酸滴到实验台上,应用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布
19. 实验操作正确的是 ( )
20.我们生活品质的提高离不开化学工业的发展。下列说法错误的是( )
A.衣,服装面料中,常含有多种化学合成纤维
B.食,粮食生产中,应合理施用化学肥料和农药
C.住,建筑工业中,常采用钢筋水泥等天然材料
D.行,汽车飞机中,多使用从石油中分离出的燃料
二、填空及简答题(每空2分,共计38分) 21.(4分)(1)正确量取15 mL液体,应选用下列 (填序号)量筒。 ① 20 mL ② 50 mL ③ 10 mL和5 mL
(2)某同学量取食盐水,读数时量筒平放在桌上且面对刻度线,当视线仰视时读数为38 mL ,到处一部分液体后再俯视读数为20mL ,其正确的体积数应 填(“大于”“小于”或 “等于”)18 mL。
22.(10分)选择合适的仪器名称填写在相应横线上。
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ;
(2)可以直接加热的仪器是 ;
(3)实验室常用的加热仪器是 ;
(4)大量溶液相互发生反应时,需要用
(5)量取液体时,需要用 。
23.(12分)给物质加热时,应用酒精灯灯焰的部分,因为这部分温度最高;用托盘天平称量时,应把砝码放在 盘;加砝码时,应先加质量 的砝码,砝码要用 夹取;给试管里的液体加热时,试管里的液体体积一般不要超过试管容积的 ;在实验室里如不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立即用 扑盖。
24.(6分)用 (填仪器名称)夹持一小段打磨光亮的镁带,用酒精灯引燃后,观察到镁带在空气中发生反应的现象是 ,写出该反应的文字表达式 。
25.(6分)钠是一种金属单质,有关信息如下:
①银白色的金属;②密度比水小,比煤油大;③钠很软,可以用刀切开;④常温下,钠与氧气、水等均能快速反应;⑤钠在高温高压时可以和氢气发生反应生成氢化钠(NaH )。
(1)上述信息中,属于钠的物理性质的是 (选填序号)。
(2)信息⑤所涉及反应的文字表达式为 。
(3)物质的性质可以决定其保存方法。在实验室里钠通常保存在煤油中,决定该保存方法的性质是 。(填写具体内容)
三、实验探究题(每空2分,共计22分)
26. (12分)小孙同学为了研究酒精的性质,作了如下探究,请你把他的探究情况加以完成。
(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态,并闻气味分别为 。(描述有关酒精性质)
(2)用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中,可观察到 。
(3)用火柴点燃酒精灯,发现 ,然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方,发现______________;把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水,振荡后发现石灰水______________。
(4)归纳:酒精点燃后的生成物是_______________________。
27.(10分)某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一。 ②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二。
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三。
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是_________________________________________。
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A .白烟是水蒸气;B .白烟是石蜡固体小颗粒;C .白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是(填写相应内容)____________,理由是________________________________________。
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是 (填序号)
A .反复实验,并观察是否有相同现象
B .查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C .认为与本次实验目的无关,不予理睬
D .询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的______________温度最高。
参考答案
一、选择题(每道小题只有一个正确答案,每题2分,共计40分)
1、D 2、B 3、D 4、D 5、C 6、C 7、B 8、B 9、A 10、C
11、A 12、C 13、C 14、D 15、A 16、D 17、C 18、C 19、C 20、C
二、填空及简答题(每空2分,共计38分)
21.(4分)(1)① (2)大于
22.(10分)(1)胶头滴管 (2)试管 (3)酒精灯 (4)烧杯 (5)量筒和胶头滴管
25.(12分)外焰,右;大,镊子;1/3;湿抹布。
26.(6分)坩埚钳;镁带燃烧发出耀眼的白光,放热,生成白色粉末状固体; 略。
25.(6分)(1)①②③ (2)略(3)常温下钠与氧气、水反应,且钠的密度比煤油大
三、实验探究题(每空2分,共计22分)
26. (12分)(1)无色有特殊气味的液体(2)酒精分散到水中了(答案合理即可)
(3)酒精燃烧产生明亮的黄色火焰,火焰分为三层;烧杯内壁出现水雾;变浑浊。
(4)水和二氧化碳。
27.(10分)(1)烧杯内有一定量的氧气。
(2)石蜡固体小颗粒;该白烟可以点燃,而水与二氧化碳没有可燃性(答案合理即可)。
(3)C (4)外焰
范文三:化学粤教版第一章知识点
第一章 大家都来学化学
1、了解化学研究的基本内容:(1)化学研究物质的性质与变化(2)化学研究物质的 组成与结构(3) 、化学研究物质的用途与制法
2、初步学会区分物理变化和化学变化 ; 物理性质和化学性质
(1) 、物理变化:没有生成新物质的变化。
(2) 、化学变化:生成新物质的变化。
3、物理变化和化学变化本质区别 :有没有生成新物质的变化。
4、物理性质和化学性质 (1)物理性质:物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质, 如:颜色、状态、熔点、沸点……
(2)化学性质:物质在发生化学变化就能表现出来的性质,如:碳能燃烧……
(3)化学变化的现象:物质发生化学变化时,常伴随着发生一些现象,如发光、放热、 变色、放出气体、生成沉淀。
5、 学生实验的基本要求 :(1) 、做好实验前准备工作
(2) 、认真作好实验(3) 、认真作好实验后的小结
6、 实验室安全守则
7、 介绍化学实验常用仪器的用途和注意事项
A 集气瓶, B 烧杯, C 胶头滴管; D 滴筒; E 量筒; F 试管; G 铁架台、铁圈和铁夹; H 酒 精灯; I 锥形瓶; J 玻璃棒; K 试管夹
8、 化学实验基本技能训练 (1)药品的取用(2)仪器的连接(3)物质的加热(4)仪 器的洗涤
①使用酒精时要用火柴或打火机引燃,绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯以免 失火。
②熄灭酒精灯要用灯帽盖熄灭,不可用嘴吹灭,否则可能引起灯内酒精燃烧,发生失水 事故。
正确使用酒精灯加热:
使用酒精灯时,要用火柴或打火机引燃,绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯, 以免失火。
熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,否则可能引起灯内酒精燃烧,发生失火事故。
正确使用酒精灯加热:
加热时先把试管来回移动,目的是使用试管均匀受热,然后利用外焰对准试管内的 被加热物质加热。
9、科学探究的基本步骤是:
观察与问题 假设与预测 实验与事实 解释与结论 反思与评价 表达与交流
10、我国古代有哪些著名的化学成就 :
了解一些古代著名的化学工艺及其出现的最早年代
我国古代化学工艺成就 最早发现的朝代
制造青铜器 商代
瓷器 东汉末代到六朝
冶铁炼钢 春秋战国
黑火药 唐朝
造纸 汉代
酿酒 殷周之际
11、化学对于我们自己的生活和社会的发展重要作用 :农业、制衣业、建筑业、现代 交通工具、防治疾病、保护环境、国防建设。
12、如何学好化学
(1)树立信心 (2)加强记忆 (3)认真实验 (4)良好的思维习惯
范文四:粤教版九年级化学第一章复习
辅导讲义
九年级化学第一章单元测验
一,选择题 (10分)
1. 下列变化中,属于化学变化的是()
A .蜡烛燃烧 B.冰雪融化 C.香水挥发 D .干冰升华
2. 在日常生活中,同学们常常见到下列一些变化,其中属于物理变化的是 ( ) A. 白菜腐烂 B. 煤气燃烧 C. 轮胎爆炸 D. 牛奶变酸
3. 生活中的下列变化属于物理变化的是()
A .粮食酿酒 B.铁钉生锈 C.蜡烛燃烧 D.水的蒸发
4. 下列叙述中,前者属于物理性质,后者属于物理变化的是 ( )
A. 挥发性、升华 B. 变质、熔化 C. 溶解性、燃烧 D. 可燃性、蒸发
5. 下列实验操作中,正确的是()
A. 加热液体 B.固体药品的取用 C.倾倒液体 D.量筒读数
6. 小红同学在化学实验课上建议, 用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来, 这个环节属于科学探究中的 () A. 提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
7. 在使用酒精灯的过程中,下列做法中不正确的是 ( )
A. 向正在燃着的酒精灯里添加酒精 B. 熄灭酒精灯时,用灯帽盖灭
C. 酒精灯内酒精超过酒精灯容积的 D. 给物质加热时,酒精灯火焰要对准试管内被加热的物质
8. 下列性质属于物质的物理性质的是()
A. 铝的导电性 B.氢氧化钠的腐蚀性 C.氢气的可燃性 D.碳酸的不稳定性
.下列变化中既有物理变化又有化学变化的是 ( )
A. 用铁水浇铸铁锅 B. 矿石粉碎 C. 蜡烛燃烧 D. 水分蒸发
汽油在空气中燃烧时会伴随着下面实验现象,其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是 ( )
A. 产生火焰 B.放出大量的热 C. 罩在火焰上方的烧杯壁上出现小水滴 D. 将罩在火焰上方烧杯迅速倒 过来,倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊
二、填空(26分)
11. 下列是有关木炭的叙述:
木炭是灰黑色多孔性固体;木炭能燃烧;在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来吸暖;
① ② ③
将木炭粉碎;木炭可制成黑火药;取一块木炭点燃;木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧,发出白光。
④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
请根据以上叙述回答下列问题,将标号填写在空白处:
(1)属于物理性质的是 _____________,属于化学性质的是 ____________;
(2)属于物理变化的是 _____________,属于化学变化的是 ____________;
(3)属于化学反应现象的是 ____________,属于化学反应条件的是 ____________; (4)属于用途的是 --- 12. 选择仪器下方的字母填写在相应横线上:
a b c d e f g h
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ;
(2)可以直接加热的仪器是 ;
(3)实验室常用的加热仪器是 。
13. 给物质加热时,应用酒精灯灯焰的 部分,因为这部分温度 ;给试管里的液体加热时,试管里的 液体体积一般不要超过试管容积的 ; 在实验室里如不小心碰倒酒精灯, 洒出的酒精在实验台上燃烧 起来,应立即用 扑盖。
14.(7分 ) 右图是镁条在空气中燃烧实验的示意图,试回答下列问题:
(1)夹持镁带的仪器是:____。
(2)实验时伴随的现象是 ______、 ______、 ______,其中能说明镁带燃烧是化学变化的实验现
象是 __________。
(3)实验完毕后,发现桌面被烫坏了,你能分析出现这种状况的原因可能是:____________。
(4)写出这个反应的文字表达式 ___________________________________。
15. 酒精灯的灯焰可分为 _____、 ____、 ____三部分。 如果把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中, 约两秒钟后取出来。 可以看到,处在火焰外层的部分最先变黑,说明 ____部分温度最高,因此,给物质加热时应该用酒精灯的 ____部分。
三、实验探究(14分)
对光亮铜片放在酒精灯火焰上灼烧, 表面变黑, 某化学兴趣小组对黑色物质的来源产生了兴趣, 铜片表面黑色物 质是什么呢?
【猜想与假设】
小明认为:铜片表面的黑色固体是烟灰。
小亮认为:铜片表面的黑色固体可能是空气中的氧气与铜反应生成的新物质。
小玲认为:铜片表面的黑色固体既有烟灰又有氧气与铜反应生成的新物质。
【查阅资料】
(1)酒精不充分燃烧会产生炭黑(即黑烟) 。
(2)氧气的化学性质比较活泼,在加热条件下能与金属铜反应生成黑色的氧化铜。
【实验设计】
【反思拓展】
(1) 实验一将铜片放入试管中加热,目的是排除 ________________干扰。
(2)实验二用注射器抽出试管内空气的目的是 _________________________________。
(3)证明黑色物质不是烟灰,你还可以采用的实验方法是 ________________________。
(4)通过对黑色物质来源的探究,我知道了金属铜的化学性质是 __________________。
范文五:粤教版化学教案第一章 大家都来学化学
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第一章 大家都来学化学
当我们翻开这本书的开始学习这门课程的时候,大家会提出各种各 样的问题:
1化学课学习的内容是什么?
2化学对个人、家庭、和社会有什么用? 3化学有趣吗? 4怎样才能学好化学?
如果你想知道这些问题的答案,那就请学习下面的内容吧。 1.1身边的化学 化学与家居(衣食住)
如家里的塑料物品:手机、牙刷、肥皂盒、食品袋等 厨房里的金属制炊具,烧的天然气、液化气 衣服大多都是化学合成纤维,还有鞋子、袜子等
食品和饮料中常见的添加剂、色素、香精等。为防止滥用添加剂, 需要使用化学试剂和技术,对食品进行化验和检测。
住房建造需要用钢铁、水泥、铝合金、不锈钢、玻璃、油漆等材料, 这些都与化学有关。
清洁卫生时要用的洗涤剂、沐浴露、洗发液、肥皂等化学制品。 化学与出行
自行车、电动车、摩托车、火车、轮船、飞机等常用的交通工具, 主体是用钢材和铝合金制作的;汽车开动需要点燃汽油或柴油而获得能 量;电动车则需要化学电池,飞机则是用特殊的合金材料制造的。
化学与环境、健康
要想保护好我们赖以生存的环境, 就必须减少和处理 “三废” (废渣、 废液、废气)的排放,这同时需要有先进的化学技术和产品。而我们锻 炼身体也离不开化工材料建造的体育场馆和器材。防病治病也要用到各 种化学药物, 例如西方的西药和我们的中药。 而西药是化学合成的药物, 中药则是用化学方法加工提炼而来。 化学与社会发展
化学是研究新物质、创造新物质的学科。如现代农业、现代交通、 现代医疗、航天事业等。当今社会发展遇到的能源、资源、和环境问题 的解决,也离不开新的化学科学技术。
我国很早以前在化工技术方面有许多发明创造,如造纸、火药、陶 瓷、冶铜、炼铁等。最有名的就是商代后母戊大鼎,充分展示了我国古 代青铜冶铸技术
目前,我国的化学科学技术已经取得很大成就,建立起了能满足社 会和人民生活所需要的化学工业体系。
物质的组成、性质和变化规律,及其对社会的影响,这些就是化学 科学的任务,也就是化学课的学习内容。此外,同学们还要学习科学家 获得这些知识的常用方法, 即科学探究的方法, 用这种方法去学习化学, 去研究自然世界。
化学课的学习内容
生活中的化学知识(生活处处有化学) 物质的组成、性质和变化规律 化学对社会的影响 科学探究的方法 1.2化学实验室之旅
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化学离不开实验,化学是以实验为基础的科学,化学实验室是进行 实验的重要场所。
化学实验过程中的三个“观察”
常见的化学仪器有集气瓶、烧杯、胶头滴管、 滴瓶、酒精灯、量筒、 试管、锥形瓶、漏斗、铁架台、玻璃棒、钥匙、试管夹、石棉网、蒸发 皿等。
常见仪器的使用及注意事项
试管 用途:少量物质的反应容器,常温或加热时使用,收集少量气
体。
注意:装液体的量不应超过容积的 1/2, 给液体加热时,液体
量不超过试管容积的 1/3;加热前应擦干试管外壁,加 热后不能骤冷,防止炸裂;用试管夹夹持或用铁夹固定 在铁架台上加热;振荡时靠腕力甩动。
试管夹 用途:夹持试管
注意:从试管底部向上套或取下,不能横进横出; 夹在距试
管口约 1/3处 ; 手握长柄, 不能按短柄, 防止试管脱落; 防止烧损或腐蚀。
玻璃棒 用途:搅拌、引流、蘸取少量液体。
注意:搅拌时不可用力过猛,不要碰器壁;引流时下端紧靠
接收器内壁;蘸取液体的玻璃棒要洁净,用后要冲洗。
酒精灯 用途:加热
注意:使用时将灯放稳,灯帽竖放;灯体内酒精不可超过容
积的 2/3,不少于 1/4;添加酒精必须先将火熄灭;用 燃着的火柴或细木条点燃酒精灯,严禁用燃着的酒精灯 去引燃另一酒精灯;用灯帽盖灭,不用时要盖上灯帽; 失火用湿布或砂土盖灭。
胶头滴管 滴瓶
用途:胶头滴管用于吸取和滴加少量液体;滴瓶用于盛放少
量液体药品。
注意:胶头滴管不能吸得太满,不能将吸有液体的胶头滴管
平放或倒置;用胶头滴管滴加液体时,滴管要竖直悬空 在容器口上 方 ,不要深入容器内或接触容器壁,不能将 滴管倾斜滴加;用过后立即洗净,再去吸取其他药品。 滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套,不能互换或移作他 用,滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶,不能 用水冲洗。
铁架台 用途:固定和支持仪器(常配有铁夹和铁圈) 。
注意:不能用力敲打;夹持玻璃仪器要注意松紧适度,铁夹
内衬以绒布或石棉纸。
烧杯 用途:盛放较多量试剂的容器;较多量物质的反应容器;溶
解物质、配制溶液、承接滤液。
注意:不能直接加热,加热时外壁应干燥并垫一石棉网;不
能加热固体;加入液体不应过多。
量筒 用途:量度液体体积
注意:量筒的最大量程应与液体的体积相近且一次量完;平
放在桌面上读数, 视线与液体凹液面最低处保持水 平 ; 不能用于加热, 不能量热的液体, 不能用于溶 解、稀释,不能作反应器。
集气瓶 用途:收集或储存少量气体;进行某物质与气体的反应。 注意:收集或储存气体时用毛玻璃片盖住; 不能加热; 做某
些反应的反应器时应装少量砂子或水。
锥形瓶 用途:用作较多量液体反应的容器,在常温或加热时使用。
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注意:加热时需要点上石棉网
其他:水槽、药匙、蒸发皿、漏斗、坩埚钳、试管架、试剂瓶(广口瓶、细口瓶) 、
烧瓶。
实验室的基本操作 固体药品的取用
向试管里装入小颗粒或固体粉末时,避免药品沾在试管壁(或 管口)上,应用药匙或纸槽。 “ 一斜二送三直立 ” 。 向玻璃仪器中装块状或密度较大金属颗粒时, 应 “ 一横二放三慢滑 ” , 以免打破容器。
取用液体药品
1倾倒要点:瓶塞要倒放,标签向手心,瓶口贴管口。
2量取要点:量筒放平, 视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水 平。 (俯视读数变大,仰视度数变小) 3滴加要点:滴管竖直在管口上方, 滴管不可伸入试管内, 滴管不能 平放或倒持。
托盘天平的使用
用于粗略称量,能准确到 0.1g
(1)称量前游码回零,检查是否平衡(通过平衡螺母调节) 。 (2) “左物右砝” (先大后小再游码) ,用镊子夹取砝码。 m物 = m砝 + m游 若放成“左砝右物” ,因 m 砝 = m物 + m游
故 m 物 = m砝 - m游
(3)称量完毕砝码回盒,游码回零。
(4)干燥的药品方在洁净的纸上称量;易潮解和有腐蚀性的药 品应放在玻璃器皿里称量。
给物质加热
酒精灯操作要点:火焰分三层(外焰、内焰、焰心)向灯内添加酒 精时,不能超过酒精灯容积的三分之二,不能用另一个酒精灯点燃酒精 灯,要用火柴或打火机,熄灭时要用灯帽盖灭,要使用外焰加热。酒精 在桌面燃烧时,立即用湿布覆盖。
液体加热可用:试管、蒸发皿(可直接加热)烧杯、烧瓶(不可直 接加热,须垫石棉网)
固体加热可用:干燥试管、蒸发皿、坩埚 不能用于加热:集气瓶、水槽、量筒、漏斗
固体加热时管口略向下(防止冷凝水倒流)
液体加热时液体不能超过试管容积的三分之一,将试管夹从底部往 上套,夹在试管中部,试管与水平线成 45°,管口勿对人,先将试管来 回移动使试管均匀受热,再利用外焰对准试管内被加热物质加热。
玻璃仪器洗涤
实验结束时洗净玻璃仪器是必不可少的工作,玻璃仪器内壁附着的 水 即不聚成小滴,也不成股流下。
实验室安全(防火、防爆、防毒、防伤、防污染) 意外处理方法: 1、 不能用手接触药品,不能用鼻孔去闻药品的气味(特别是气 体) ,不得尝任何药品的味道。 2、 实验剩余的药品既不要放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能 拿出实验室,要放入指定的容器内。
3、
使用浓硫酸、浓碱等强腐蚀药品时,防止皮肤、衣物等被腐 蚀。特别注意 眼睛,万一溅进了稀酸或稀碱溶液,要立即用 水冲洗 (不可用手揉) ,必要时请医生治疗。
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例题
1下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精
灯 B.
滴加液体
C.稀释浓硫酸 D.检验 O2满瓶
2对化学实验剩余的药品,处理方法正确的是 ( )
A. 带回家中 B. 随意倾倒在水槽中
C. 倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中
3实验室中不能被加热的玻璃仪器是 ( )
A. 试管 B.量筒 C.烧杯 D.锥形瓶
4下列选项中不属于化学研究的是 ( )
A. 研发氢能源 B.合成新材料 C.编写电脑程序 D.用石油生产化工
原料
5请指出下列实验仪器的名称:
a________, b________, c________, d_________,
e________, f________, g________。 7下列各图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是( )
8下列仪器能够用来溶解固体、 配制溶液、 加热较大量液体的是 ( )
A 试管 B烧杯 C 蒸发皿 D广口瓶
9量取 5mL 盐酸,应选用的仪器是 ( )
A 、托盘天平 B、胶头滴管 C、 10mL 量筒 D、 100mL 量筒
10下列实验操作中,正确的是 ( )
A .熄灭酒精灯 B. 读取液体体积 C. 移动加热的蒸发皿 D. 滴加液体 B .
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1.3物质的变化
[观察活动]变化 1 火柴梗被折断
现象:火柴梗形状变化,没有生成新物质
变化 2 水的三态变化
现象:水的状态变化,没有生成新物质。
变化 3 石蜡熔化成液态蜡油
现象:石蜡形状和状态变化,没有生成新物质。
变化 4 玻璃破碎
现象:玻璃形状变化,没有生成新物质。
变化 5 食糖溶解在水中,再加热蒸发掉水后又得到食糖
现象:食糖形状和状态变化,没有生成新物质。
上述变化过程中,有的只发生物质形状或状态的变化,有的物质的形状 和状态都发生了变化,但它们的本质没有变化,即没有生成新物质。 物质发生变化时没有生成新物质,这种变化叫做物理变化。
举出实际生活中的例子 [观察活动]【实验 1-1】 火柴梗燃烧 燃烧前:火柴梗
燃烧时:有明亮的火焰,有发光发热现象。 燃烧后:黑色物质 【实验 1-2】 镁条燃烧 燃烧前:镁条是银白色的固体
燃烧时:发出耀眼的强白光,并且放出热量。 燃烧后:生成的是白色的粉末状物质。
[讲 述]火柴梗燃烧后生成黑色的灰烬、 水蒸气和二氧化碳 (后两者
散发到
空气中) ,它们是不同于火柴梗的新物质。
镁条燃烧时,发出耀眼的白光,放出大量的热,并生成白色 粉末氧化镁,它是一种不同于镁的新物质。
物质发生变化时生成新物质, 这种变化叫做化学变化, 又叫做化学反应。 [讨论交流]完成下表后回答:从哪些方面比较镁条燃烧前后的不同点?
化学变化的观察:反应前的现象→反应进行时的现象→反应后的现象 化学变化一般伴随有发光、发热、变色、放出气泡、生成沉淀等现象。 [观察活动]【实验 1-3】 在盛有少量小苏打(碳酸氢钠)固体的试管
中,滴加几滴稀盐酸。
观察 :产生气泡
判断 :发生化学变化
【实验 1-4】 在盛有无色氢氧化钠溶液的试管中,加入无
色氯化镁溶液。
观察 :产生白色沉淀 判断 :发生化学变化
物质发生化学变化时,会伴随产生某些现象,这些现象可以帮助我们判
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断有没有化学变化发生,但这些现象并不是判断发生化学 变化的依据。
化学变化的判断依据 (即化学变化与物理变化的本质区别) :有无新物质生成 在化学变化过程中一定伴有物理变化,在物理变化过程中 不一定有化学变化。
注意:判断物质变化的种类,不能单纯依据是否有明显的现象,而应该 看是否生成了其他物质,或者判断原物质的构成微粒有没有发生变化, 有些化学变化是没有现象的,如一些中和反应,而物理变化也可伴随明 显的现象如氧气液化变淡蓝色、电灯通电发光和发热。
【实验 1-8】 颜色变化:在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中, 加入 2ml 稀盐酸,加热。
结果 氧化铜 +盐酸 =氯化铜(固体为白色粉末、液体为蓝绿色) +水 生成蓝绿色液体
【实验 1-9】沉淀生成:将原装可乐瓶的瓶盖打开后,改用带导气管的 瓶塞把瓶口塞紧,把导气管通入到盛有少量澄清石灰水的试管中。轻轻 摇动可乐瓶。
结果 二氧化碳 +氢氧化钙 =碳酸钙(白色沉淀) +水 澄清石灰水变浑浊 1.4物质性质的研究
物质的性质都有化学性质和物理性质。
物质在化学变化中才能表现出来的性质就是化学性质。 如可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性
不通过化学变化就能表现出来的性质就是物理性质。
如颜色、状态、气味或味道、熔点、沸点、密度、硬度、挥发性、
延展性、导电性、导热性 ● 金属铜化学性质的研究
→观察与问题 【实验 1-10】将一小块光亮的铜片,在酒精灯火焰上加热片刻,铜片的
颜色有什么变化?为什么? →假设与预测 预测 1:1-a 如果铜片上附着的黑色物质是烟灰, 则很容易抹去; 1-b 如果把铜片加热,而火焰没有与铜片接触,则金属将
不会变黑。
假设 1:铜片变黑是因为它与空气中的氧气发生化学反应。 根据假设 1预测 2 若把铜片放在没有空气或没有氧气的试管里加
热,铜片的颜色将不变。 →实验与事实 【实验 1-11】
验证假设与预测 1-a 的实验:
用洁净干布擦一擦已冷却的铜片黑色部分。 现象:黑色不能被擦掉 结论:预测 1-a 错误 【实验 1-12】
验证假设与预测 1-b 的实验:
铜片在敞口试管中加热(火焰不与铜片接触) 现象:铜片变黑 结论:预测 1-b 错误
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【实验 1-13】
验证假设与预测 2的实验:
用酒精灯对着放在有塞试管内的铜片左端加热,变黑后逐渐向右移
动,直至铜片不再变黑。此时,将火焰移至铜片最右端继续加热一 段时间。 现象:铜片左端变黑,右端不变黑。 结论:预测 2正确。 →解释与结论
→反思与评价
上述结论是否正确,可通过对生成物的鉴别实验去证明。
【实验 1-13】将铜片用酒精灯焰多加热几分钟,放冷,折动铜片使生成
的黑色物质脱落在干净纸上, 再移入试管, 滴加少量稀盐酸, 加热。对照【实验 1-8】中观察到的现象,说明铜在空气中 加热生成什么? 氧化铜 →表达与交流
铜 + 氧气 氧化铜 Cu O2 通过学习,我们知道铜的化学性质的探究是按以下步骤进行的:
A. 嘴嚼米饭时有甜味 (物理变化 ) B.玻璃窗破裂 (化学变化 ) C. 用清洁球擦洗锅上的水垢 (物理变化 )D. 水加热后变为水蒸气 (化学变 化 )
2. 下列变化过程中与另外三个有本质区别的是 ( ) A. 点燃蚊香驱赶蚊虫 B. 冰块的熔化 C. 水果的腐烂变质 D. 铜质门把手上产生绿色斑点
3. 下列物质所表现出来的性质属于化学性质的是 ( ) A. 食盐能溶于水,具有咸味 B. 二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊 C. 铜能够导电 D.酒精容易挥发
4. 小明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时 , 用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白 烟,他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此,他大胆地做了一个推
测,此白烟是 ( )
A. 氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.石蜡的固体小颗粒 5. 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是 ( ) A. 出强白光 B.放出大量热
C. 镁条减少 D.有白色固体生成
6. 某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁 一样, 有磁性。 在讨论时, 有的同学提出 “我们可以拿磁铁来吸引一下” 。 “拿磁铁来吸引一下”这“言论,属于科学探究中的 ( )
A. 假设 B.设计实验 C. 观察 D.得出结论
加热
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7. 下列选项中不属于化学研究的是 ( )
A. 研发氢能源 B.合成新材料
C. 编写电脑程序 D.用石油生产化工原料
8. 北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷。下列关于丙烷性 质的描述中,属于化学性质的是 ( ) A. 无色气体 B.易燃
C. 沸点为 -42.1℃ D.微溶于水,可溶于乙醇 9. 下列物质的性质中属于化学性质的是( )
A .导电性 B.可燃性 C.延展性 D.挥发性 10. 下列变化中,没有新物质生成的是( )
A. 铁铸成锅 B. 葡萄酿成酒 C. 木柴燃烧 D. 面包发霉
11. 下列变化中属于化学变化的是( ) A、榨取果汁 B 、粉碎废纸
C 、切割玻璃 D 、燃放烟花
12. 下列物质的用途,主要利用化学性质的是( ) A 、铜制造铜线 B、 氧气无色无味 C 、氧气供呼吸 D、 用氢气填充气球
13. 下图所示变化属于化学变化的是( )
A .对玻片呼气 B.蜡烛燃烧 C .湿衣晾干 D.灯泡通电 发光 14. 下列物质的性质不属于物理性质的是( )
A .木炭在空气中能燃烧 B 氨气具有剌激性气味
C .二氧化碳的密度比空气大 D 铜有良好的导电性和传热性 15. 生活中我们经常看到下列现象,其中发生了化学变化的是( ) A. 潮湿的衣服经日晒变干 B. 瓷碗破碎 C. 食物变馊 D. 石蜡熔化
16. 下列生活中的一些作法,主要利用化学性质的是( )
A .不锈钢制炊具 B.酒精挥发 C.白磷自燃 D.蔗糖溶解 17. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是 ( ) A 、铝合金用于制造门窗框架 B、氢气用于作清洁燃料 C 、食醋用于清除水壶中的水垢 D、氮气用于制硝酸和化肥 填空
1.2008年初,我国南方遭受 50年不遇的冰雪灾害。在抗击冰雪的战斗 中, 百万军民上路铲并除雪。 大型铲雪车的铲斗之所以能铲除坚硬的冰, 因为铲斗是用锰钢制造的。 这说明锰钢的 大, 它属于 (填 “物理” 或 “化学” )性质。 2. 下列描述中 (填序号 )
①酒精可燃烧②酒精燃烧③酒精能挥发④酒精挥发 是物理变化, 是化学变化,
是物理性质, ______是化学性质
3. 下列哪些性质可以鉴别以下各种物质,请将有关的序号填在横线上: ①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 (1)糖水和盐水 ; (2)氧气和水 ; (3)铜和铝 ; 4.请写出以下化学反应的文字表达式与化学符号表达式
镁条燃烧:文字表达式
化学符号表达式
加热铜
:文字表达式
化学符号表达式
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