范文一:初二现代诗
家
屹立于孤舟之上,
四海便为家。
江水滚滚东流,
它载着我,
我,
载着家。
行走在大地之上,
沃土便为家,
历经千辛万苦,
闯过艰难险阻。
鞋底,
还残留着泥泞的痕迹, 对我来说,
江湖就是我的家。
秋风当我的说客,
朝霞陪我纵横千里。
(韩婧琦)
十三岁的颜色
十三岁伴随着温暖的春风而来, 我的十三岁会是什么颜色呢?
是红色吧,
在十三岁里,
我体验着勇敢与热情,
像炙热的红色。
是白色吧,
在十三岁里,
我用心谱写着崭新的乐章,
像纯洁的白色。
是蓝色吧,
在十三岁里,
我体味新的悲伤与难过,
像忧郁的蓝色。
我想,
我的十三岁啊,
是彩色。
是勇敢与喜悦,
是悲伤与难过,
相交织成的,
新的岁月。
(孟令瑜)
家
我小小的家,
是温暖而又幸福的地方,
一份安慰,一份守护,
成为挫折之后的避风港。
我小小的家,
是充满深情话语的地方,
爸爸的叮咛,
妈妈的唠叨,
伴随着我一步步成长。
无论外面的诱惑如何,
家永远是内心深处那,
最向往的地方,
就算在天南海北,
就算浪迹天涯,
家
永远是我最眷恋的地方,
永远牵绊着我的心。
(崔宇淇)
十三岁的记忆
顺着记忆的线逆流而上,
再看那红日初出的青天,
只愿上帝,
赐我一支写不干的墨笔和用不完的白纸。
记下那永恒难忘,
灿烂的瞬间,
只怕烟花易冷,
物是人非。
红日当空,
定是经历时间之风雨变迁,
再用纸笔记下在一个十三岁的孩子,
写下的字迹,
封存……
(展钰斐)
十三岁
十三岁
我要在那
青山绿水之间,
蓝天白云之下,
放肆的飞奔,嬉戏
对每一个经过我的人说, 祝你每天都开心。
十三岁,
我要在那,
无垠的大海之上,
翱翔的海鸥之间,
乘着船儿,
看那太阳东升西落,
对着璀璨星河,
许下我的心愿。
十三岁,
我想这是我的梦,
也许这确实是梦,
但我仍想要飞奔于世界之间,
去看,
那颗属于我的星。
(赵尉利)
时光不老,我们不散
洗去历史的沧桑,
揭下佩戴已久的面具。
因为,
我知道,
我还要接受时光的审判。
轻轻的,
拉开帷幕,
我们在自导自演,
演绎着属于十三岁的,
剧情。
坐看朝阳,
站等日落,
听秋风扫落叶的声音,
看,
春暖花开。
告别了童稚,
我们正在萌发新的嫩芽,
告别了同学,
我们挤进了洪流般的人群,
告别了光阴,
他却留满满的回忆。
十三岁,是告别。
我只想说:
愿
时光不老,我们不散。
(韩婧琦)
范文二:作文:现代诗两首
《葬、心》
我想,找一个安静的角落 小 荷 作文网
壹个人,静静的
在那里里哭泣
把平常不敢说的,不敢做的
在那里,实现
可是,现实却是那么的荒唐
没有安静的角落
没有一个人的地方
只有
被别人遗忘…
我想,等我找到那个安静的角落
那个壹个人的地方
我就会
安静的,悄悄的
把我的心
埋葬…
《冷月纤纤》
对不起
我知道我不好
我怕你伤心
所以我才离开
我知道孤独
我懂得难过
我也明白你是为什么
而我
却只能这样做
对不起
我无法选择
对不起
原谅我
昨晚黄粱一梦
清晨只得跪别
我也眷恋
我也感伤
虽说我不像林黛玉
多愁善感
而我却一次次
像她一样
黛玉 葬花
泪 滴在七弦琴上
我回望
已无你身影
指尖 轻抚琴弦
下一秒
音起 弦断 人泣
是睹物思人
还是见人思物
我走了
如墙角一支蔷薇
悄悄的生长
希望
在你的世界里旁观
可惜
蔷薇有意
红土无情
为什么
连旁观的机会
都不给我
含泪
伤离
对不起 请你原谅我 即使你没有注意到我 一直在默默掉泪 爱 直至成伤 之后 便是永远 对不起 即使你感觉不到我 我没有遵守承诺 我没有做到坚强 我还是流了眼泪 我还是选择屈服 我还是懦弱如风 对不起 我离开了 勿寻吾
范文三:作文:环保现代诗
这是一个严肃和沉重的话题,
这也是一个严重而紧迫的呼吁,
一百多年前,恩格斯的警告还响在耳际,
一百多年中的现实,却让我们百分焦急!
人类不要过分陶醉于征服自然的胜利,
破坏性的征服,大自然的报复十分严厉;
环境污染、大气污染、草场退化、森林消失……
一切的一切,都在警告我们:生态在危机!
难道我们没听见?
被污染的江河在身边哭泣!
难道我们没看见吗?
被破坏的大自然已满目疮痍!
突然袭来的沙尘暴,
无情的抽打着我们的身体;
不期而至的酸雨,
正在腐蚀着我们的笑容和美丽,
再不要把大自然当作任意宰割的奴隶;
让贪婪的索取随心所欲,
也不要把大自然看成是,
沉默的上帝,
他一旦发怒,
就会带来无尽的悲剧!
还是让我们和大自然友好吧,
认真地思想"环境道德"的主题,
还是让我们和大自然相爱吧,
本来,我们人类,
就是大自然母亲的儿女!
听天说:还我蔚蓝,
还我新鲜空气,
听地说:还我翠绿,
还我花香鸟语,
人在说:是的,爱护地球
爱护大自然
也就是关爱我们人类自己!
听山说:还我森林,
还我山泉小溪,
听水说:还我清纯,
还我青蛙小鱼,
人在说:是的,保护环境,保护绿地,
也就是保护我们生命的延续……
啊,如果我们对环保不努力,
灾难将会随时降临我们生存的大地。
那么世界上最后一滴净水,
将是人类自己悲哀的一串眼泪!
啊,让我们来营造,
美好的自然环境吧,
用心血和汗水
把污染的源头冲洗,
看,天更蓝了、地更绿了、
水更清了,花更艳了,
在这美丽的环境里
人心也变得更加美丽
范文四:现代诗作文300字
一年级作文:现代诗
春
春天天气暖洋洋,
花儿朵朵争开放。燕子大雁回来了,春回大地真热闹。春景
春天风景真漂亮,
花草树木换衣装。 穿上一件花衣服, 世间变得真漂亮。 春雨
嘀哩哩,嘀哩哩, 春雨在唱生长歌。 滋润万物细无声, 喜在你我心田间。
篇二:现代诗三首(600字)作文
精选作文:现代诗三首(600字)作文 (一)一时绽放一追寻 常念这如花笑靥
绽放那一瞬触碰了心弦 宛若如梦的星夜 愈深愈入心 只爱那朦胧的破晓 就如
氤氲的薄雾 若近若远 或应怀着平淡的心情 也或凝望 直到视野中出现一抹惊
艳 或应只需淡然的心绪 也或念想 直到心田中透进一股暖流 只爱那静谧的晴
1
夜 就如北挂的宸星 若明若暗 常念这如花笑靥 追寻那一时羁绊了柔情 宛
若如歌的岁月 愈深愈入心 (二)一花盛开一世界 常盼你一回顾 于天于地盛
满明媚 只愿你一回眸 若生若死开尽繁华 时欣喜于梦靥 后忧愁于现状 梦
里花开的声响停顿了思绪 一花一世界一叶一菩提 而后却 念你如初 常想你一
眉弯 恋树恋花溢满灿烂 只愿你一凝望 如梦如诗守到荒芜 时温暖于梦靥
后冷却于现状 心上悸动的情绪碾碎了哀伤 一情一美景一爱一轮回 而后又 念
你如初 (三)一生相思为一人 等南归的候鸟 飞离了萧瑟的杨林 等回游的鱼
群 忘却了冰冷的弯钩 等天上那月亮 交替成了太阳 等那一面旗 在我心中
飘扬 东坡曾云: 酒入愁肠 化作相思泪 为那一人为这一生 唯我所爱仅我
所念 愿得一人心白首不相离 如入愁肠的酒 满肚相思泪 等北去的大雁 飞
越了江南的烟雨 等迁移的蚁群 入住了新的巢穴 等天上那太阳 交替成了月亮
2
等那一声叹 在我心中回荡高一:陈桐
篇一:《园丁颂》诗歌三首
老师,我要赞美您
篇二:现代诗三首
富安镇初二语文
集体备课教案 17
现代诗三首
执笔:丁中 潘成
兰
教学目的:
1、体会诗人抒发的
感情,感受诗中体现出来的优美意境。
2、品味诗歌优美的
语言,以及联想和想象的运用。
3、有感情的朗读各
诗,在理解的基础上熟读成诵。
教学重点:学习诗歌
的各种表现手法。
教学难点:体会诗人
抒发的感情,表现的主题,品味优美的语言。
能力点:用形象的语
言去理解抽象的概念,用所托物寄寓一种感情。(考察 学
3
生对语言的理解力,对事物
的想象力,对生活的感悟力)。
教学过程:
但诗人孤独惆
怅,无心观赏,含泪叠船,寄表深情。
“从不肯”“总是”
表诗人并非现在才有此举,而是对母亲的思念由
来以久。
“一只一只”说明所
叠纸船数量之多,可见对母亲的思念之深。
2、诗人精心叠成的
纸船抛入海中,结果如何,诗人又怎样,对表达有何作
用,
(1)指名朗读
(2)、对这首诗
的赏析,不恰当的一项是()
a
然,是诗人早期的人生观哲学的三根支柱。这首诗抒写
b
流到我要它到的地方去”一句中“我要它到的地方”指
1
快速默读课文,想想这两首诗分别写的是什么内容,
4
2
一条小河》写的是“我”是一条“小河”与“你”相遇
为“你”编织裙裳和花冠,最后无奈流入无情大海的过程。
命七种色彩,表达诗人对生命意义的看法,告诉我们以深
感情
1
通过“纸船”来抒发感情,那么“纸船”就是意象,这
是什么?
条小河》:小河;《色彩》:色彩。
2
冰心赋予纸船多种含义,下面请同学们联系当时的时代
对“小河”以及“大海”的理解,
的无形的,可闻一多先生却写的具体、形
呢,
1
组讨论? 班级讨论 (老师巡视、适当点拨)
2、母爱、童心、自的是母爱的情结。 、”总希望有一只能母亲的身边,而不是 、提示思考:、讨论明确:《我是后,流过森林和花丛《色彩》诗人寓于生刻的道理。 五、寻找意象,体会、提示思考:冰心两首诗的主要意象讨论明确:《我是一、提示思考:(1)及写作背景谈谈你(2)生命本
5
是抽象象,他是如何写的、反复朗读 ? 小、讨论明确:(1)
诗人把“我”比作“小河”,“小河”即“我”是抒情
主人公,一个对心中
恋人(或广义理解为理想)执著、痴迷的青年;“大海”是
与自己理想格格不
入却又不得不归附的力量(或险恶、复杂的社会人生);“小
河”流入“无情的大
海”的过程就是“我”的追求以悲剧收场的过程,象征与
恋人的分手,自由恋
爱的失败(或理想的无法实现)。
命”比成“一张没有价值的白纸”然后用赋予各种象
面作画,完成彩图的过程即生命的过程。
1
诗歌仅就表层理解是情诗,倘能根据时代及写作背景
认为是典型的爱国诗。对此请同学们思考《我是一条小河》
么,
诗一般被当作爱情诗来读。写少男少女纯洁、执著、
怀的爱恋。(2)也可以理解的更广些,如:小河追求的执著
理想、自由及美好事物的追求的忧与喜。
6
2
“色彩”包含什么哲理意味,文中哪些诗句最能点明
“从此以后 爱它的色彩”诗人用自然界的色彩来比喻
和情绪,甚至包括了死亡,可见诗人热爱生命,对生命价值
象,告诉我们,生命中不仅有希望也有失望,不仅有快乐
意味着活着,同时也意味着死亡 。惟其如此,才要更加珍
追求发展、高洁和希望,才能正确看待悲哀,坦然面对死
(2)诗人先把“生征意义的颜色在上六、领悟主题 、提示思考:有些作深层次的理解,可这首诗的主题是什讨论明确:(1)这首美好而略带忧郁情与痴迷,可理解为对、《色彩》中生命的中心, 讨论明确:诗句
是生命中的种种品格的重视,寓抽象于形也有悲哀;生命不仅惜生命,才会执著的亡。 七、学生质疑、解疑 八、总结归纳 九、作业 (1)反复朗读、背
诵课文。(2)学习指导书(3)课后练习(一)
十、巩固迁移
1、填空
(1)《纸船》的作者
7
是我国代著名的女作家 ,它的副标题
是 。
在初一我们曾学过她的散文。
(2)《我是一条小河》
的作者是 ,原名,他是我国现代
他是“ ”。
现代著名的 、 。代表诗集有 、
2
哪些修辞手法。
叶影儿,裁剪成你的裙裳。 ( )
于流入了,流入了那无情的大海。 ( )
价值的白纸。 ( )
3
的用法。
()
大海海上的风又厉,浪又狂()
地方/也和幻散了的彩霞一样 (
4
上句子。(使上下文句子形式相似,比喻、拟人等手法
改变它的装束。春天,它穿起了万紫千红的艳装;夏
天,;秋天,
白长袍。
8
5
我是一条小河冯至
无心由你的身旁绕过你无心把你彩霞般的影儿 诗人、学者,鲁迅称(3)闻一多是我国等。 、下列句子运用了(1)把那些碧绿的(2)无奈呀,我终(3)生命是张没有、指出下列破折号(1)、总是留着留者 (2)、流入那无情的(3)、飘漾到无边的 、在下面空缺处填构成排比句) 祖国的大自然经常;冬天, 它换上了朴素的雪、比较阅读 (甲) 我是一条小河,/我 )
/投入了我软软的柔
波。
我流过一座森林,/
柔波便荡荡地/把那些碧翠的叶影儿,/裁剪成你的裙
裳。
我流过一座花丛,/
柔波便粼粼地/把那些凄艳的花影儿,/编织成你的花
冠。
无奈呀,我终于流入
了,/流入了那无情的大海海上的风又厉,浪
又狂,/吹折了花冠,
击碎了裙裳~
我也随着海潮漂漾,
9
/漂漾到无边的地方你那彩霞般的影儿/也和幻
散了的彩霞一样~
(乙) 偶然徐志摩
我是天空里的一片
云,/偶尔投影在你的波心你不必呀异,/更无须
欢喜
你我相逢在黑夜的
海上,/你有你的,我有我的,方向,/你记得也好,/
最好你忘掉,/在这
交会时互放的光亮~
1(这两首诗都是以
下页 余下全文篇三:随笔诗三首
三、打油诗—我的中国梦随笔诗三首
一、赞星光大道 星光熠熠炫舞台 选手观众一起嗨 嘉宾巧舌展风采 评委高举公正 牌 二、
初雪 雪花下九霄 玲珑似琼瑶 银装素裹色 江山如此娇
一直有梦买件
貂 怎奈不舍掏腰包 工资已然近半万 还是觉得价太高 农家女儿好勤俭 粗布衣衫乐逍遥 待
到小康全面至 衣柜挂满各种貂
篇四:现代诗三首
教学设计示例 (语文) 语文)《现代诗
10
三首》教学设计示例 现代诗三首》纸船——寄母亲 纸船——寄母亲 ——(一)知识教学点 新
颖的构思,托物寓情的方法. (二)能力训练点 培养有感情朗读的能力及抒发生动,具体,含蓄,
深沉的感情的能力. (三)德育渗透点 对母亲的爱. (四)美育渗透点 领会本诗挚爱母亲的亲
情美. 【制作提示】教学目标含知识目标,能力目标,情感目标 另一种分类为知识与技能,过
程与方法,情感态度与价值观. 点击后添加相应的内容,可以直接填写,也可以从资源库中,添
加进相应的备课素材.二,学法引导 在简要了解写作背景和作者情况的基础上,进入对课文本
身的欣赏.重点欣赏这首诗 在表达母爱上的独特之处. 三,重点难点疑点及解决办法 1.重点:
讲清母女之间的深深的情感. 2.难点:托物寓情的写法. 3.疑点:诗的
篇三:雨的诉说300字诗歌
在初春三月的时节,
当漫天雪融的时候,
于点点春绿洒于大地的时刻,
我来了。
我来了,
11
温润着这片封冻许久的土地;
我来了,
寒冷也被我驱走;
我来了,
春笋都破土而出~
我来了,
只为生命而来,
我来了,
只为事业而来。
或许没有人在意我,
但我却在意整个世界。
春天陪我一同而来,
可我却无法随之而去。
我要用自己全部的生命,
去滋润大地,
去浇灌禾苗,
去迎接秋天的累累硕果~
篇四:现代诗诗歌散文背诵
现代诗、文背诵汇总
(一)天上的街市
远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 天上的明星现
了,好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中,定然有美
12
丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
(二)秋天?何其芳
震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网, 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜, 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔, 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
《静夜》 ?郭沫若
月光淡淡
笼罩着村外的松林。 白云团团,
漏出了几点疏星。
天河何处,
远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸, 对月流珠,
13
《春》朱自清
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,
14
上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去
《荷叶母亲》 冰心
父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。[1]八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。
九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。
15
那一朵红莲,昨天还是菡(hàn )萏(dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意~——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上
面??? ???我不宁的心绪散尽了~
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受了感动——
母亲啊~你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽,
一九二二年七月二十一日 《金色花》 泰戈尔
假如我变成了一朵金色花,为了好玩, 长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀,”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
16
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前独《摩罗衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时, 我便要将我小小的影子投在你的书页上, 正投在你所读的地方。但是,你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗,
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子,”
“哦,我不告诉你,妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。[1]
《假如生活欺骗了你》
普希金
假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静
相信吧 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的
就会成为亲切的怀恋
祖国啊,我亲爱的祖国 舒婷
我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯,
17
照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗,是失修的路基; 是淤滩上的驳船,
把纤绳深深勒进你的肩膊 —— 祖国啊~ 我是贫穷, 我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵,
我用残损的手掌 戴望舒
我/用残损的手掌 摸索/这广大的土地: 这一角/已变成灰烬, 那一角/只是血和泥; 这一片湖/该是我的家乡, (春天,堤上/繁花如锦幛, 嫩柳枝折断/有奇异的芬芳) 我触到/荇藻和水的微凉; 这长白山的雪峰/冷到彻骨,
这黄河的水夹泥沙/在指间滑出; 江南的水田,你当年/新生的禾草
是那么细,那么软??现在/只有蓬蒿; 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴,
尽那边,我蘸着南海/没有渔船的苦水?? 无形的手掌/掠过无限的江山, 手指/沾了血和灰, 手掌/沾了阴暗,
只有那辽远的一角/依然完整, 温暖,明朗,坚固/而蓬勃生春。 在那上面,我/用残损的手掌轻抚, 像/恋人的柔发,婴孩手中乳。 我把全部的力量/运在手掌
贴在上面,寄与/爱和一切希望, 因为只有那里/是太阳,是春, 将/驱逐阴暗,带来苏生,
18
因为只有那里/我们不像牲口一样活, 蝼蚁一样死??
那里,永恒的/中国~
我爱这土地
作者:艾青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明?? ——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水, 因为我对这土地爱得深沉??
乡愁余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
篇五:小学生作文诗歌
老师,您是……
石家庄高新区韩*小学 郭*燕
老师,
19
您是那长长的桥梁,
连接着对面的高山,
鼓励我们向着巅峰勇敢攀登。
老师,
您是那通天的青藤
坚韧而修长,
指引我们去采撷天上闪烁的星星。
老师,
您是那高峻的大树,
繁茂而挺拔,
为我们遮挡夏日炙热的骄阳。
老师您是美的耕耘者,
您是爱的播种者。
您是阳光普照大地,
您是雨露灌溉秧苗……
岁月在您的脸上镌刻下 苍老的年轮,
可您永远是我们心目中
最年轻最漂亮的——妈妈~
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范文五:巧用现代诗融入作文
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巧用现代诗融入作文由查字典语文网小编整理,仅供参考:
01、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天(《感谢》汪国真)
02、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春,俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画,月缺是诗(《旅行》汪国真)
03、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真)
04、没有比脚更长的路/没有比人更高的山(《山高路远》汪国真)
05、如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋(《选择》汪国真)
06、如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了(《飞鸟集》泰戈尔)
07、鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟(《飞鸟集》泰戈尔)
08、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物(《飞鸟集》泰戈尔)
09、小草呀,你的足步虽小,但是你拥有你足下的土地(《飞鸟集》泰戈尔)
10、使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美(《飞鸟集》泰戈尔)
11、不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美(《飞鸟集》泰戈尔)
12、天空不留下鸟的痕迹,但我已飞过(《飞鸟集》泰戈尔)
13、墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了(《繁星》冰心)
14、成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨(同上)
15、生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛(《自由》裴多菲)
16、黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明(顾城《一代人》)
17、为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉&&(艾青《我爱这土地》)
18、卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭(北岛《回答》)
19、假如生活欺骗了你/不要悲伤,不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧,快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁,一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的,就会成为亲切的回忆(普希金《假如生活欺骗了你》)
20、你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦(《断章》卞之琳)
21、世上本来没有路/走的人多了/也便成了路(《故乡》鲁迅)
22、有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着(《有的人》藏克家)
23、从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开(《春暖花开》海子)
24、老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路(鲁藜《泥土》)
25、附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。(林希《土》)
26、真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《纪念刘和珍君》)
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