范文一:加标点符号
加标点符号 姓名
1. 我有一本 汉语成语小词典 它是帮助我学习的好老师
2. 列宁握住战士的手 高兴地说 你做的很对 小伙子 你对工作很负责任 谢谢
3. 小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西 游记
4. 一天中午 我对弟弟说 我们学校要组织看电影了 我给你买了张电影票 弟弟歪着头 问 真的吗 我挺胸说 咱说话算数 弟弟听了高兴得拍手跳了起来
5. 参加今天大会的有工人 农民 解放军 还有教师
6. 总攻开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷
一、给下面的句子加上标点
1、爷爷在灯下看报()多认真啊()
2、我每天早晨都去跑步()
3、这个城市真漂亮啊()
4、他们在干什么呢()
5、你需要帮助吗()
6、太阳出来了()还用开灯吗()
7、你今天下午为什么迟到()
二、给下面一段话加标点。
我的家乡有一条小河()河水绕过村子缓缓流过()河岸上栽着许多桃树()春天的 时候()树上开满了桃花()远远望去像一片火红的朝霞()过了河上的石桥()是一 片绿油油的农田()
家乡真美啊()我爱我的家乡()
三、标点符号练习
1. 钱塘江大潮 自古以来被称为 天下奇观
2. 巨人在花园周围砌起围墙 而且竖起一块 禁止入内 的告示牌
3. 噢 是这么回事呀 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天
4. 他不禁抱住了那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永 远被我赶走了 谢谢你
5. 你是谁呀 三个青年同声问道
6. 锯木头的声音 沙 沙 地响着
7. 鸟儿问女孩儿 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在那儿吗
8. 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根说
9. 在号称 世界屋脊 的青藏高原 有两个世界之最 一个是世界最高的山峰 珠穆朗玛峰 一
个是世界最深最长的河流峡谷 雅鲁藏布大峡谷
10. 顿时人声鼎沸 有人告诉我们 潮来了
11. 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色
12. 他刚想说 你们也变了 旁边走来个乘凉的人对他说 你老人家必要高寿 你老是金胡子了 13. 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有
14. 魏格纳作了题为 大陆与海洋的起源 的演讲 提出了关于大陆漂移的假说 引起了地质界 的震动
15. 这不会是一种巧合吧 魏格纳兴奋极了 将地图上一块块陆地进行了比较 结果发现 从海 岸线的相似情形看 地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起
16. 笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子
17. 走吧 外面的世界大着呢 老木匠对小木偶说
18. 放开 放开 小红狐拼命的挣扎 吵什么 一只穿警服的熊过来把他们分开
19. 哇 小木偶放声大哭起来
20. 我一看这姿态 想到 好一个高傲的动物
21. 它须要三样东西下饭 一样是水 一样是泥 一样是草
22. 等它吃过一口饭 踏着方步去喝水 吃泥 吃草的当儿 狗就敏捷地跑过来 努力地吃它的 饭
23. 后来我看到果然如此 凡有生客进来 鹅必然厉声叫嚣 甚至篱笆外有人走路 它也要引吭 大叫 不亚于狗的狂吠
24. 干这种勾当它从不偷偷摸摸 总是从从容容 不紧不慢的 因为它自认为是这条河的主宰 25. 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 他愿意的话 就可以把它抓起来 交 给母亲 用它和鲜白菜一起熬汤喝 那可就要大吃一惊了
26. 当白鹅在浅水滩里挺直身子 扇动起两只长长的有力的翅膀时 水面上便泛起层层涟漪 岸边的芦苇也会沙沙作响
27. 有时它率领一伙公鹅横成一排 直奔鱼竿 而且还要赖在那里 有时它们在河对岸洗澡 大 声叫唤 拍打翅膀 互相嬉戏
28. 你见了 绝不会责打它们 它们是那么生气勃勃 天真可爱
29. 听吧 它由前院嘎嘎到后院 由后院再嘎嘎到前院 没完没了 并且没有什么理由 讨 厌
30. 山洪过后 人们出工 收工 赶集 访友 来来去去 必须脱鞋绾裤
31. 家乡有一句 紧走搭石慢过桥 的俗语
32. 经过一次又一次的努力 利用大地震动暂停的间隔 台湾青年的骨髓 终于从身躯里涓涓 流出
范文二:加标点符号
一、给下面的句子加上标点符号。
(1)欧阳医生说 我是来工作的 不是来休息 我要立刻做手术
(2)我是来工作的 不是来休息的 我要立刻做手术 欧阳医生说
(3)我是来工作的 不是来休息的 欧阳医生说 我要立刻做手术
(4)我很喜欢阅读 中国少年报 和 少先队员
(5)春天来了 田地里麦苗舒展着嫩绿的叶子 小河里 鱼儿快活地游来游去 河岸上 柳树柔软的枝条随风轻轻飘拂
(6)你来到鸟岛 鸟儿会聚集到你的面前接待你 你向前走 鸟儿会让出通道欢迎你 你站定了 鸟儿会歪着脑袋看着你 你离开了鸟儿会唱歌欢送你
(7)这些奇异的云彩 有的像羊群 在慢慢地走动 有的像一床又厚又大的棉被 满满地盖住了天空
二、找出句中用错的标点,直接改在句子上。
1、爸爸对我说,“知识是没有止境的。”即使你得了100分,也不能骄傲。
2、同学们正在操练;《一、二、三……四。》响亮的喊声回荡在操场上空。
3、张敏,陈青,林铭和我一起到动物园。看到了老虎,狮子,金钱豹。
三、给下面一段话加上标点符号。
儿童时代 出版满五百期了 它是国家名誉主席宋庆龄奶奶创办的 一九八一年六一节前夕 宋庆龄奶奶在 儿童时代 第十一期上 愿
小树苗健康成长 表达了她对我们的殷切期望 她希望我们像小树苗一样 长成大树 聚成森林成为祖国需要的有用之才 如今 宋庆龄奶奶已经离开我们了 但是她慈祥的面容 时常浮现在我们的面前 她那亲切的话语 时常回响在我们的耳边我们决不辜负宋庆龄奶奶的期望
四、给下面一段话加标点。
他上班的时候 埋头读书 演算 非常专心 经常忘了下班 忘了吃饭 有一天他到图书馆看书 被一本 高等数学 吸引住了 连下班铃响都没听见 管理员问了声 有人没有 也不见回答 就锁上门走了结果把他锁在了图书馆里
五、给下面句子加上标点符号。
①我喜欢看的电视剧有十六岁的花季 蓝精灵 特种部队 ②动物园里的动物真多啊 有大象 猴子 孔雀 长颈鹿 这些动物真有趣让人百看不厌
③下课以后 同学们在操场上有的丢沙包 有的做游戏 有的踢毽子
④百花园里 牡丹 月季 绣球 玫瑰 开得美极了 花儿吐出了阵阵清香令人陶醉
⑤也就在那时我树立了自己的理想 当一名空军飞行员 ⑥这本书曾经给我多少欢乐 现在不见
范文三:加标点符号
我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 马上震动着山谷
在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹
有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六色 有红色的 黄色的 白色的 紫色的 使人看了眼花缭乱 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞
小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书 小明说 我在读 小学生优秀作文选
爸爸又问 你是怎样读的
小明说 我一边读一边摘录一些优美的语句
爸爸微笑着说 小学生优秀作文都是小学的作品 跟你的生活 思想很接近 因此 读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的 是怎样安排写作顺序的 想明白了之后 写一点笔记 这样读书的收获会更大
小明听了高兴地点点头
今天 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶着小树 有的浇水 大家的干劲真大啊 结束的时候 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化
推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界
不 不 你误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了
图书馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看
她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居
他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了
改正下面的句子中用错的标点符号。
老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。
_________________________________________________
晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。
_________________________________________________
为什么要遵守纪律?怎样才算遵守纪律?都是我们今天中队会上要讨论的问题。
_________________________________________________________________________ 我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
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那里开着许多鲜花,火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
一、单选题(40分 每小题2分)
1.选出标点符号完全正确的一句: [ ]
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗,觉得诗中的意境十分优美。
C.今天,《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是**同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项: [ ]
“放她( )行!还我二十块钱,两年间的伙食、房钱( )他随便地说( )回转头来对她一瞪,“不还钱,可别做梦!宁愿赔棺材( )要她做到死!”
A.(!)(”。)(:)(!) B.(——)(”。)(,)(!)
C.(?)(。”)(:)(,) D.(?)(。”)(,)(,)
3.下面四句话中,标点使用无误的一句是 [ ]
A.景阳冈上的武松:要么把老虎打死,要么被老虎吃掉,二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘,是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说,她认真看过这些信后,郑重地转给了有关部门,这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想?
4.选出标点符号使用正确的一句:[ ]
A.巫山十二峰各有各的姿态,人们给它们以很高的评价和美的命名,使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的,突然是深灰色的石岩从高空直垂而下,浸入江心,令人想到一个巨大的惊叹号;突然是绿茸茸的草坂,象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山,说“泰山岩岩”注解人告诉你:岩岩,积石貌。
C.“不,我不反悔!”他轻轻地、坚定地说,“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的,而且要勇敢地为它奋斗。”
D.譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功,(姑且让我这么说说罢,)得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。
5.下列句子因为标点符号抄录有误,歪曲了说话人性格的一句是:[ ]
A.“老Q,……现在……”赵太爷却又没有话。“现在……发财么?”(《阿Q正传》)
B.周朴园 好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!(《雷雨》)
C.屈原 婵娟!你要活下去呵!活下去呵!婵娟!婵娟……(《屈原》)
D.(水生嫂说)“你走,我不拦你,家里怎么办?”(《荷花淀》)
6.选出下列各句引号作用判断正确的一项 [ ]
① 究其实,他们仍旧是有理想的,这眼前的光景,就正是他们的“理想”,或者说,他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
② 但他有时却有意采用繁笔,甚而至于借重“啰嗦”。
③ 一个“东洋婆”(日本女人)走过来了,“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风…… ④ 如果在公园时你一眼瞥见,首先第一会是“这里有一对恋人”,那么此时此际,倒是先感到那样一个沉闷的雨天……
A.强调 反语 特称 强调 B.否定 强调 特称 引用
C.强调 否定 强调 反语 D.特称 强调 否定 引用
7.下列各句中,标点符号运用正确的是:
A.承认不懂,才能从不懂变懂;承认不会,才能从不会变会。
B.刘勰说得好,“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。”
C.“孙”,大男顽皮地学舌,同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福:“平稳而有福”,才正中乡绅的意。
8.下面一个句子,因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号,它的位置应在哪
一 处?
提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院
审判的一种诉讼活动。
9.选出标点正确的一项: ]
总结里不能只写过程,记流水帐,要有分析和概括(甲)也不能只有抽象的分析和概括,要有具体的过程和情况(乙)要不就不能成为一篇好总结。
A.甲,乙 B.甲;乙: C.甲,乙; D.甲。乙。
10.对下列标点符号使用分析错误的一项是:
A.革命一起,她的故乡就到了一个都督,——等于现在之所谓督军,——也是她的同志:王金发。(文中的两个破折号是表示夹注,相当于括号的作用)
B.生命诚可贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛。(文中的分号表示上下文之间是递进关系)
C.这人现在也已“寿终正寝”了,但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人,所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡,年复一年,丝毫没有长进。(文中引号的作用是反语讽刺)
D.党八股的第六条罪状是:不负责任,到处害人。(文中冒号的作用是提示下文)
11.下面句子标点正确的是:
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整,不少于800字(一律用方格纸誊清)。
B.我没有碰到谁,鬼知道他们去哪了?
C.“你真个姓唐吗?”“真个姓唐。”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
12.以下引号的用法与其他三项不同的是: ]
A.他们把许多艺术品送给外国人,算是“发扬国光”
B.她不是“苟活到现在的我”的学生,是为了中国而死的中国的青年
C.年仅22岁,常常微笑着,态度很温和的女大学生,有这样的“暴徒”么?
D.国民党实行反革命的文化“围剿”,奉行卖国主义政策
13.下面句子中,标点使用没有错误的一项是 ]
A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去,为经济建设增加动力。
B.一则标题写着“演戏要演好人”,你能从中看出它的准确含义是什么吗?是说演员要注意挑选自己扮演的角色,只演正面人物不演反面人物;还是说演戏要把人物形象塑造好?
C.恩格斯说过:“言简意赅的句子,一经了解,就能牢牢记住,变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的。”**同志也强调过,讲话、写文章“都应当简明扼要。”
D.麦收以后,这块地是种玉米呢,还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷,莫衷一是。
14.下面一组句子里的空格内,哪句里可以用问号: ]
A.安排工作了吗( )这批转业来的同志?
B.1958年,到处放“卫星”,人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻( )他老老实实地说,只能产1100斤,多一点不行。
C.她的大名叫凤英,还是个团支部书记呢( )
D.“这是什么意思( )”觉民半惊呀半玩笑地问,“你将来不也是绅士吗?”
E.今天去呢( )还是明天去?
15.下列冒号使用至少有一处是对的,选择正确的一项 ]
①一个认真的作者总是要反复考虑:他们引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意?
②我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
③我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。
④她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎一个乞丐了。
A.① 对 B.① ② 对 C.① ② ③ 对 D.① ② ③ ④ 对
16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是: ]
A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国!
B.只有两条板凳——其实,即使有更多的板凳,这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C.水生拍打着水,去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热。
17.选出标点符号运用有误的一句:
A.一个认真的作者总是要弄清楚,他所引用的事实材料是否确实可靠?他所引用的文献材料是不是恰如原意?
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字,他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他:“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字?”他说:“她就喜欢起得这么怪。”
D.自己想,我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么预感了?
18.下面一组句子里都用到叹号,用得正确的一句是: [ ]
A.“发射成功了!”人们欢呼着,目送着腾空而去的火龙,心潮像海浪般翻滚。
B.“点火!”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮!
C.啊!这儿的庄稼长得多神气!
D.真壮观呀!黄果树瀑布!
19.下列句中的冒号用得妥当的一句是: [
A.参加国庆献礼的影片:《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等,将在各大城市放映。
B.他也说过:“文学史稿编制太草率”,“挂漏滋多”的话。
C.张华考上了大学,李涛进了中专,我在百货公司当营业员:我们都有美好的前途。
D.影片结尾,在外国间谍谢尔丘克被逐的同时,不速之客彼得洛夫出现。形象地表明:敌人亡我之心不死,斗争仍在继续,从而丰富了影片的思想内容。
二、选出标点符号有错误的一句,并指出怎样改正。(10分,每小题2分)
1.A.什么?鲁大海?他!我的儿子?
B.通宝,你是卖茧子呢,还是自家做丝?
C.怎么了,你?
D.你好好听听大伙儿的意见,没什么关系?
2.A.这是多么平静的一个原野!
B.这是多么平静的一个原野?
C.世界上哪有不包含矛盾的事物!
D.世界上哪有不包含矛盾的事物?
3.A.蓝天,远树,金黄色的麦浪。
B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
C.许多外国朋友来桂林游览,他们来自伦敦、纽约、巴黎,来自世界各地。
D.许多外国朋友来桂林游览,从伦敦,从纽约,从巴黎,从世界各地。
4.A.惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不忍闻。
B.船大;这孩子又听话,不乱跑;我们有好几个人,又是识水性的。
C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米,厚1.4分米;重500公斤的大皮带轮。
D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂,但音调和先前很不同;也还和她讲话,但笑容却冷冷的了。
5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?这是很值得深入研究的。
B.能否更上一层楼?这主要看我们的努力程度怎么样。
C.你是报名参加呢,还是放弃这次机会,快拿定主意吧。
范文四:我会加标点符号
我会加标点符号。 1.大象的力气可真大呀 2.小熊一家一直住在山洞里 3.他是你的朋友吗 4.我的文具盒呢
1.哪座房子最漂亮( ) 2.这片花田多美啊( )
3.雨点儿从云彩里飘落下来( ) 4.阳光像金子( )洒遍田野和高山(
1.你要到哪里去( )
2.你一次比一次有进步啦( ) 3.它们还有什么不一样( ) 4.平平搭积木( )搭了四间房子(5.这些房子都给谁住( )
1.小青蛙为什么没参加( ) 2.下雪啦( )下雪啦( ) 3.小画家的画很漂亮( ) 4.我堆了一个小雪人( )
1.今天是妈妈的生日( ) 2.多么可爱的小花猫啊( ) 3.放学了( )你为什么不回家呢(4.你会画画吗( )
1、你去过北京吗( ) 2、我和小芳一起去上学( ) 3、妈妈( )我多么热爱你呀(
我会加标点符号。 1.大象的力气可真大呀 2.小熊一家一直住在山洞里 3.他是你的朋友吗 4.我的文具盒呢
1.哪座房子最漂亮( ) 2.这片花田多美啊( )
3.雨点儿从云彩里飘落下来( ) ) 4.阳光像金子( )洒遍田野和高山(
1.你要到哪里去( )
2.你一次比一次有进步啦( ) 3.它们还有什么不一样( ) ) 4.平平搭积木( )搭了四间房子(5.这些房子都给谁住( )
1.小青蛙为什么没参加( ) 2.下雪啦( )下雪啦( ) 3.小画家的画很漂亮( ) 4.我堆了一个小雪人( )
1.今天是妈妈的生日( ) 2.多么可爱的小花猫啊( ) ) 3.放学了( )你为什么不回家呢(4.你会画画吗( )
1、你去过北京吗( ) 2、我和小芳一起去上学( ) 3、妈妈( )我多么热爱你呀(
)))
) )
范文五:怎样加标点符号
1.首先要搞懂每个标点的作用。逗号(,)表示
___________。问号(,)表示疑问。感叹号(~)表示_____________。冒号(:)表示提示下文。分号(;)表示分句的并列关系。引号(“”)表示引用。省
)表示语句的省略。书名号(《》)表示______。 略号(……
?加标点时要联系上下文。不能读一句加一句,而应读上句再读下句,看上下文有没有意义上的联系;还要整体看一遍,看是否有并列分句或其他句式。
做到上面两点不难,但还不够,还要多读,深入领会句子的意思、句子间的关系和文章的思想感情。这是件十分奇妙的事,各人领会的意义不同,所加的标点也不一样。请看下面的例子。
?猴子、山羊、兔子、斑马,一哄而散。(只提到这几种动物,所以用逗号)
猴子、山羊、兔子、斑马……一哄而散。(动物种类不止前文提到的那些,所以用省略号)
2(“哈哈~”他笑了几声。(笑得短促)
“哈哈……”他笑了起来。(笑声延续时间长)
1.农民在地里干活,工人在工厂做工。(虽然是并列分句,但句子较短,读起来快一些,所以用逗号)
农民在地里干活,收获粮食;工人在工厂做 ,生产产品。(并列分句明显,所以用分号)
三(注意标点符号的特殊用法。
破折号
1(“呜��”火车启动了。(表示______)
1.我永远也忘不了那一天��1952年5月12日。(表示补充说明)
2.团结��批评和自我批评��团结(表示_______)
3.训练动物是很有意思的��你看猴子的动作多像人啊~(表示意思转折)
省略号
1.菜园里有白菜、黄瓜、萝卜、土豆……(相同或相似部分的省略)
2.老班长支支吾吾地说:“我……我……我吃过了。”(表示________)
1.指导员喘息着说:“你们要好好学习,将来长大了要……”(话未说完)
2.伯父笑着对我说:“墙壁当然要比鼻子硬得多哟……”(意思未尽)
引号
1.司马迁曾说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(表示引用)
2.冬天麦子的“棉被”盖得越厚,来年麦子长得越好。(表示特殊的称谓)
3.不少人是身体好、学习好、品质好的“三好”学生。(表示着重指出)
4.如果把为人民服务、做好事不留名的人叫做“傻子”,那么我们都需要这种“傻
_________) 子”。(表示
(
小朋友们,你们能在横线上正确填写标点符号的作用吗,)
标点符号的正确使用
一、 标点符号分类概说
标点符号分标号和点号两部分。
点号:表示语言中的种种停顿,包括
。(句号) ,(问号) ~(感叹号) 、(顿号)
,(逗号) ;(分号) :(冒号)
标号:标明词语或句子的性质和作用,包括
“ ”(引号) ( )(括号) ——(破折号)
……(省略号) 《 》(书名号)—(连接号)
. (间隔号) x (隐讳号) ~~~~(象声号)
口 (空缺号)
二、 标点符号的书写规则:
点号及标号中的间隔号各占一个字位置,引号、括号、书名号,前后各占一个字位置,行文中顶格一般可写前引号、前括号、前书名号、破折号,前引号、前括号、前书名号不能写在一行末尾。其他标点符号一般不能在顶格写。后引号、后括号、后书名号可在一行末尾,不能放在一行开头。
省略号和破折号都放在字格中部,占两个字格,可出现在一行开头,也可出现在一行末尾,但不能拆开使用。连接号在连接汉语拼音时,占半个字的位置,而在铁路、公路等交通部门标明运行起讫点时,占两个字格。
三、 标点符号使用的重点、难点
1、 顿号、逗号、分号都用在句子中间
顿号,表示并列词语间的停顿;
逗号,表示一句话中间的停顿;
分号,表示并列分句间的停顿。
顿号
A 并列词语间如果有“和” “与” “及” “或”,就不必再用顿号。如: 作图要用铅笔、米尺和圆规。
B 并列词语间还有并列,大并列用逗号,小并列用用顿号。
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。C 并列短语做谓语、补语,并列词语间不用顿号,而用逗号。
我们的党伟大,光荣,正确。 我们要不断学习,进步,提高。
他的故事讲得真实,动人。
D 有的词语并列,读起来不停顿或停顿小,又不产生歧义,不用顿号。
这是风马牛不相及的事。 工农业生产 党政干部
E 连用相临数字表示约数,数字间不用顿号。
他看上去十七八岁。 这所小学有五六百人。走了三四里路。
逗号
A 用在主语后,强调主语。
惨象,已使我目不忍视;流言,尤使我耳不忍闻。
B用在谓语部分的中心词后(宾语是一个较长的句子)
我们高兴地看到,素质教育的实施取得了良好的教育效果。
我记得,那时她还是个不懂事的小姑娘。
(若要突出宾语,逗号改为冒号。如:革命的实践证明:解放几十年来的文化
教育工作是取得了很大成绩的。)
C 用来隔开不在本位的成分。
眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好了。(状语在句首)
进来吧,同学们~(主谓倒装)
鼓动吧,风~咆哮吧,雷~(主谓倒装)
荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(定语后置)
我买了件羊毛大衣,进口的。(定语后置)
D 独立语或呼语后头用逗号。
你看,那边枫叶红了。 朋友,你到过天山吗,
E 用在关联词后、同位语间、插入语后。
他现在还不是很努力,但是,和以前比,已经进步很大了。
老王,我们的组长昨天得奖了。
什么事,更确切地说,是事关你前途和命运的大事。
分号
A 在非并列关系的多重复句表总分关系 分说是总说的分项叙述用 :
分说撒总说的注释用 ——
B : 表总分关系,分说不能删
—— 表注释,可删去注释,句意仍完整。
C 语气 : 停顿时间长
——停顿时间短或没有停顿。
冒号使用注意问题:
(1) 没有大的停顿,不用冒号。如:
今天开会,讨论:如何提高学习效率的问题。
(冒号使用错误,不用冒号)
(2) 冒号一般管到句末。
错例:
参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城
市上映。(冒号只管到“等”前面的 叹号、省略号
如果有的成分倒置,感叹号应放在句末。如: