范文一:平凡与自豪话题作文
高考优秀作文汇编
之
“平凡与自豪”
(2004辽宁卷)
目 录
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
(七)
(八)
(九) 我平凡,我自豪 .................................................................................................
.......... 2 那一缕不泯的自
豪 .................................................................................................
...... 4 智者的五个指
头 .................................................................................................
1
.......... 6 平凡也自
豪 ................................................................................................................... 9 平凡中自
豪 ................................................................................................................. 11 平凡与自
豪 ................................................................................................................. 13 自知的平凡与相对的自
豪 ......................................................................................... 16 平凡同样自
豪 ............................................................................................................. 19 由分工不同所想到
的 ................................................................................................. 22
阅读下面的文字,根据要求作文。
记者采访一位名人的母亲时说:“您有这样出色的儿子,
一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说:“是这样。不过,我
还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”
这位母亲的话令人深思。功成名就,确实让人骄傲;但平凡
充实,也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受,就“平
凡与自豪”这个话题写一篇文章。
,注意,?所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材
料,考生在文章中可用也可不用。?立意自定。?文体自选。
2
?题目自拟。?不少于800字。?不得抄袭。
(一) 我平凡,我自豪
小草是平凡的,但它默默地绽绿吐翠,它是自豪的,因为有了它,大地才充满生机;石子是平凡的,但它甘愿充当铺路石,它是自豪的,因为有了它,人们才有了道路;农民是平凡的,但他们默默耕耘,他们是自豪的,因为有了他们,社会才有了具大的物质财富……
汪国真说:“你要活得快乐些,就只能活得简单些;你要活得辉煌些,就只能活得痛苦些;你要活得长久些,就只能活得平凡些。”是的,在一定程度上,平凡也是人生中一种至高无上的境界。平凡中,我们可以独自享有好心情;平凡中,我们可以仔细品味生活;平凡中,我们不必在意别人的目光。
如果你是一名成绩一般、相貌平平的学生,此时正对自己的生活感到不满;如果你是一名普普通通的工人,此时正对自己的生活抱怨不已;如果你是一位下岗工人,正因为生活的艰难愁眉不?埂…那么,我想对你说:虽然你是平凡的,但你也是值得自豪的。因为最起码,你能正视眼前的现实而没有逃避生活。若你能克服眼前的一切,那你就会有新的收获。
在平凡的生活中,需要保持一颗平凡的心,那么我们就不会有很多的烦恼,也就可以尽情地享受生活。在平凡的生活
3
中,想到我们同样为祖国创造着无尽的物质财富,那么我们心中就会充满无比的自豪。
雷锋是一名平凡的战士,但他是一颗不平凡的“螺丝钉”;李素丽是一名平凡的公共汽车售票员,但她却成为了劳动模范……在平凡的岗位上,只要我们付出努力,同样可以做出一番业绩。
舒婷曾说:“我简单,所以我快乐;我平凡,所以我丰富。保持一颗平凡的心,做出不平凡的事业。”是的,平凡的生活是丰富的。在平凡的生活中,我们可以尽情地品味幸福,可以不用有太多的压力,可以心平气和地去为更美好的生活而奋斗。
在平凡的生活中我会保持一颗平凡的心——但不是平庸的心,心平气和地为自己的生活而努力。这样我就可以无愧于心地说:我简单,我快乐;我平凡,我自豪~
名师点评
曾几何时,楼房越来越高了,人们的视野却越来越窄了;我们净化了空气,却污染了自己的灵魂。于是高谈阔论者多了,脚踏实地者少了;自命不凡者多了,自甘平凡者少了。这或许正是我们的不幸,是时代的悲哀。生活告诉我们,只有狂妄会受到唾弃,平凡不会遭人鄙夷。作者正是从时代、从生活出发,阐释了平凡的伟大、平凡的意义。无论是事例还是引用,无不自然贴切,成为文章的有机组成部分,无贴
4
饰的痕迹。文章娓娓而谈,颇具说服力。“平凡是一种境界”,见地新颖,可称得上亮点句。
(二) 那一缕不泯的自豪
自豪与杰出的关系是什么,大多数人都认为他们是“对亲如手足的兄弟,可是人们啊,只看到了他们按辔并进的样子,却没有留意二者背道而驰的情景。
难道只有“杰出”这个字眼,才佩得上自豪吗,
昔日的非洲富豪小姐出门,要戴三十斤重的铁环,用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的平民女人区分开来,听着旁人的“喷喷”艳羡,满足感油然而生。还有现代那些歌星影星的骄傲,风云人物的自豪……这些自豪的错觉使文明躁动不安。然而,无数悲情证实,一旦金钱大厦轰然倒塌,荣誉的光环顿然失色,一切的一切全都荡然无存。所以,有谁会承认,当一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时,眼中的自豪会输于比尔?盖茨的母亲呢,我想是不会的。
用多数人的平凡凸显少数人的杰出,是现代社会的公开秘密。但是平凡的人就不能拥有自豪吗?突然记起一个广告:小男孩沮丧地说,妈妈我只是第二名。妈妈摸了摸他的头,说:宝宝,你在妈妈眼里永远都是第一。看毕,心里顿时有一种莫名的感动。是啊,不是第一又能怎样,只要我们尽了力,平凡的第二同样值得自豪。你曾因自己的平凡而自卑过吗?一个挖土豆的农民,与一位伟大的总统,带给母亲的难
5
道不是同样自豪吗?
我特别平凡,又平凡得特别。我是无数颗星中的一颗,可我为自己今天的光芒而自豪;我是大地上一株花蕾,虽不芳香耀眼,可我
篇二:2014高考满分作文——辽宁卷
2014高考满分作文——辽宁卷
阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
夜晚,祖孙二人倚窗远眺。
?瞧,万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美~?男孩说,?要是没有电,没有现代科技,没有高楼林立,上哪儿看去??
老人领首,又沉思摇头:?可惜满天繁星没有了。沧海桑田,转眼之间啊!当年那些祖先,山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景。?
对于这则材料,你有何感受、联想和思考?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
专家解析
一、命题传承
2004年,辽宁实行语文学科高考自主命题,10年来,辽宁省作文命题经历了三个阶段。2004年的话题作文阶段,要求以“平凡与自豪”为话题作文。2005年至2007年,进人命
6
题作文阶段,文题分别是“今年花胜去年红”、“肩膀”和“我能”。自2008年以来,辽宁卷高考作文进入长达7年的新材料作文阶段:2008年材料为“青少年与社会公德”,2009年为“明星代言”,2010年为“舍与得”,2011年为“教授的苹果实验”,2012年为“一位朴素的音乐家”,2013年为“沙子与珍珠”,2014年为“科技与生活”。新材料作文一改话题作文和命题作文考生思维空间过窄、容易宿构的弊端,为考生提供了自主性、探究型的写作空间。归纳辽宁卷高考新材料作文内容,具有三个特点:材料的现实性强,引领考生作文远离“假大空”;关注人生,关注社会,引发考生积极的联想和思考;具有普遍的思辨性,引导考生科学理性地展开分析。
二、试题特点
具有鲜明的现实意义。2013年辽宁卷作文以“沙子与珍珠”的故事引导考生对人生进行思考,立意指向对自我的关注。2004年辽宁卷作文把考生引向对社会的关注,让考生在社会动态的发展中,捕捉引发自己联想、思考的灵感,具有鲜明的现实性,这一作文命意,有利于引导考生把思想的触角引向广阔的社会现实。科技与生活这一现象,本身就具有动态的特点,需要考生从发展的角度,科学认识这种现象,思考这种现象。而且,社会发展过程中存在的诸多现实问题,比如发展与消逝、物化与精神、原生态与现代化等,都需要考生投 以关注的目光和思想。
7
具有理性的思辨色彩。无论是材料中孙子的感叹,还是爷爷的沉思,都不存在孰是孰非的判断,都有其存在的合理性。这就需要考生从理性高度,辩证认识这个材料所蕴含的意义。材料的意义可以从表层和深层提炼和挖掘:科技发展的利与弊是其表层意义,科技发展带给社会迅猛的发展与五彩斑斓的变化不容置疑,也是社会进步所需,但其发展过程中或主观性或客观性的摒弃,也给我们留下遗憾。这种“双刃剑”式的现实存在,可以让考生的立意更具理性。材料中祖孙对话的内容与一些细节,比如孙
子说的话以及爷爷“颔首,又沉思摇头”、“也许”等词语,暗示出不同时代对美的理解存在偏差,这种美的差异性中又包含着不同时 代的人对美的共同追求,这又是对美的认识的同一性。从材料的深层意义挖掘立意,更能体现思想认识的思辨性。
具有多维的立意空间。辽宁卷的新材料作文之所以连续7年“长盛不衰”,其原凶也正在这里——给考生更多的思维空间,让具有不同认知水平的考生都有活可说,有理可述。就这则材料来说,单一地从孙子角度,或者爷爷角度论述科技发展之美、自然质朴之美均可,
更可从二者统一角度,论述科技发展的利与弊,寻求社会发展的最佳、可持续策略,电可从对美的认识、对人生的认识展开立意。
8
三、写作构思
1(社会发展不可逆转。但要实现可持续发展。科技的发展,社会的进步,给人们带来丰厚的物质享受,但必须注意不能以牺牲环境为代价,社会可持续发展,才能实现人类最终的幸福。
2(科技改变生活。但也要看到其带来的负面效应。科技是把“双刃剑”,在推动社会发展的同时,也给环境带来了一定的破坏,“十面霾伏”便足最好的例证。高楼犬厦林立和雾霾的平流层上,带给人类的绝不是缥缈的美感,而是呼吸的艰难。
3(美具有差异性。孙子以霓虹闪耀为美,以大街通明为美,这是时尚的美、现代的美、科技的美;爷爷以满天繁星为美,以星议灿烂为美,这是自然的美、质朴的美、原始的美。各美其美,美人之美,要认谈到美的差异性、多样性,认识到多元文化的丰富多彩。
4(美具有同一性。无论是孙子还是爷爷,都感受到了美,虽然触目所及的对象不同,但从中获得的美的享受却是相同的。所以,人们应该善于从“当下”的风景中获取美感,且行且欣赏。
5(“变”中的“不变”。时代在发展,社会在进步,这是“变”,也是不可阻挡的潮流,但在这种动态的发展中,却有着“不变”的旋律跳跃其中,那便是人类对美的共同追求。
9
6(科技发展让生活丰富多彩。因为科技进步,人们可以登上月球;因为科技进步,人们可以邀游太空;因为科技进步,太平洋东西岸可以同步视频对话;因为科技进步,地球在人类的世界中变得越来越小??科技太多地改变了人们的生活,丰富了人们的生活,没有 科技的进步,社会便会停滞不前。
7(让身心回归自然。身处现代社会,一方面要敬畏、感恩、欣赏自然,另一方面,在忙碌、纷繁的奔走中,要始终在自己的内心留有一方自然的天空,保持一份闭适、恬淡。
8(幸福指数“无界限”。孙子感受到的是声光电的科技进步带给自己的幸福,这是现代的幸福;爷爷难以忘怀的是原生态的繁星与篝火,这是原始的幸福。便捷是现代的幸福,自然是原始的幸福。尽管时代不同,生活享受不同,但感受到的幸福却足相同的。
2014年的辽宁卷高考作文,延续了之前多年的新材料作文形式,“四自”原则为考生提供了广阔的思维空间,易于考生正确立意,不太容易偏离写作中心。但是,仍然需要提醒考生注意下面两个问题:
1(符合题意容易,但切合题意,特别是达到一定的立意深度,需要考生具有“跳一跳”的意识和能力。但考生往往把立意的关注点放在表层,缺少深入下去的意识。本题的立意,首先由材料提炼出孙子和爷爷对话的契台点,在此基础上,
10
运用“剥笋法”,取更“鲜嫩”的立意为文,才能写出有别于一般的好文章。运用“剥笋法”立意时,通过引申的方式,到达立意的高点,让立意既有“源”,又不仅仅是对材料本身或表层内容的阐释。
2(这是一道指向现实的作文,如何通过立论、论述表达考生对与此密切相关的社会现实鲜明而准确的观点,进而达到让评卷老师信服,是许多考生感到茫然的,因为一些考生习惯了那种动不动就司马迁、李白、陆游的“惯文”,一旦缺少了这些古人、伟人的位置,考生便无所适从,无从下笔。行文空洞,无病呻吟便不可避免。从这个角度建议考生,无论是义科生还是理科生,应该很好地把握政治学科的学习,把政治课的“认识论”、“方法论”学好学透,并运用到对社会现实正确、科学的分析中。对社会现象有准确的认识,有正确的解决方法,才能驾驭此类文章的写作,并写出好的文章。
标杆样卷
◎辽宁一考生
在闪烁的梦幻般的霓虹灯下,我们早就遗忘了星星的存在:也不再记得在微弱的星光下,我们的前人是怎样逶迄前行;更不记得在山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂的美景。 我们引以为豪的发明,出现在两千多年前;我们引以为豪的建筑,建成在两千多年前;我们引以为豪的哲人,还是出现在两千多年前。
11
可以说我们历史悠久,以此自欺,实际上,上千年的时间我们不是在吃老本,就是在拾人牙慧。你以为你会DOTA、LOL、微信、美图秀秀你就掌握了高科技?近500年来,影响世界的众多发明,计算机、因特网、手机等,这些发明者并没有中国人的身影。历史在向前,科技在进步,我们却在倒退!到了匍匐前行的程度,我们怎么如此的没出息?
《菜根谭》里说:?进德修道,要有个木石之心,一有欣羡,便趋欲境,经世济邦,要有段云水趣味,一有贪著,便堕危机。?我们是不是就是堕入贪境了呢?我们想要房子,想要车子,想要票子,结果来了毒奶粉,地沟油、皮鞋胶囊、明胶酸奶。我们想要名誉、要地位、要权力,结果有了诈捐门、学历门,有了美美和兽兽……我们选错了目标,就像扑火的飞蛾,以为自己奔向的是温暖和光明,其实等着我们的是粉身碎骨和万劫不复。浮躁到了非得追名逐利的程度,过分依赖金钱到了近乎疯狂的边缘。
我们该怎么做,怎样在这欲望的泥淖里,在这浮尘的人世间抽身自拔呢,
不妨来追本溯源,智慧爷爷说,在那个没有霓虹灯的年代,更容易看到星星。是啊,在没有多少复杂欲望的年代,人们更容易找到真正的趣味和简单的追求。试想我们没有财富的攀比而安于质朴:早看日出东方,晚赏孤鹜落霞。唱着?蓝蓝的天上白云朵朵,美丽河水泛清波,雄鹰从这里展翅飞过,
12
留下那段动人的歌。?试想我们放弃过多的欲望,过分的追求,珍惜身边朴素的幸福:妈妈的手擀面,妻子的一煲汤,孩子嘴角露出的笑靥……我们不必去过分地追求那些所谓大日标,可以试试用一颗术石般坚定的信念,去追寻对自己、对他人、对世界、对人类真正有益的云水般的情趣儿。简单、少欲,清新快乐的世界不会因为平静而脆弱,也不会因缺少膨胀了的虚荣而不堪一击,它更像是宽厚的帷幕,把琐碎烦恼的滋扰摒弃在外。
一些值得尊敬的人,他们的生活情趣,锁定在关注国事、立志为民、服务社会,虽默默无闻,他们的生命却因延展而拉长。有时,真理不需要论证,而需要漫长的考验。
在人类历史进程中,有多少曾经被认为是正确的选择,而在今天看来是可笑的;有多少真理,一度被人怀疑甚至攻击,今天被证明是千真万确的;有多少人放弃贪欲,摒弃璀璨霓虹般的羽农,而去追寻星辰般的朴素淡雅。在富裕安逸的生活中,仍然心向点点繁星的夜空,寻求那灵魂可以寄托的精神家园。
?专组句评:运用对比,将科技时代的产品,《菜根谭》的名言和浓郁亲情的生活场景进行交融碰撞,让人感受当代社会过分追求物质,而造成心更与精神世界的失落与悲哀。 ?仿写点:对比呈现 生活气息
灯光和星光相比谁更美辩论会
13
◎辽宁一考生
主持人开场白:
各位辩手,培根说:?把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇!?今天我们在这里举行一场?书香杯?校同辩论赛总决赛,就是要分享各位对美的认知。今天的辩题是:正方:灯光比星光更美;反方:星光比灯光更漂亮。那么,到底是星光美,还是灯光漂亮,请论辩双方给山自己的答案吧。
正方辩词:
当你乘坐汽车在高速公路上旅行的时候,如果发现远方出现密集的灯光,那说明城市离你越来越近了,因为灯光是城市的图标。
世界各地的人们在不同的时间和地点创造了不同的城市,但所有的城市都有一道共同的靓丽风景,那就是灯光。各种各样的灯发出各种各样的光,汇聚成一片灯火辉煌、一片灯红酒绿,驱散了冰冷和黑暗,驱散了孤独和寂寞,带给人们光明和温暖。
灯光体现了所有城市建设者对美好生活的追求和向往,是人类审美的共鸣;它比星光更近、更亮、更温暖,所以它就更美。我爱这触目可及的灯光。
现代城市的灯光曾经有过辉煌的历史,在文艺复兴时期的
14
意大利,美第奇家族用财富点亮了现代城市最初的灯光,吸引了四面八方的艺术大师在这里汇聚,尽情挥洒艺术创作的天才和灵感;达〃芬奇开启了蒙娜丽莎的微笑,米开朗基罗开凿出大卫雕像的健美,维瓦尔第奏响四季的乐章。他们的艺术创作开启了现代城市文明的先河,为城市注入了高等级的智能古量和审美含量,这一切都与灯光血脉相连。我爱城市的灯光,它比星光更真实、更美丽。 反方辩词:
灯光的美丽只是一个表象,表象的背后是残酷的真相,说出来很残酷,但不说更残酷。 点亮一盏灯需要几度电?生产一度电需要消耗多少自然资源?破坏多少自然环境?排放多少雾霾和温室气体,如果把所有的灯都点亮,日复一日、年复一年地点亮,以上的数字将进入一个无穷递增的序列,我们的地球母亲受得了吗?我们的子孙后代受得了吗?为了地球、为了后代我们要熄灯一小时,一小时不够,我们还要改变灯光里的生活方式,告别灯红酒绿式的过度消费、过度休闲和娱乐,告别灯光下的颓废和浮躁。让我们走出户外抬头仰望星空,重新发现星光自然之美,朴素之美,让星光重新照亮我们的心灵。
我们的祖先曾经在无数个夜晚仰望星空,他们发现了星光的美丽,并留下一句古老的格言:?天行健,君子以自强不息。?
灯光是短暂的,而星光是永恒的;灯光是人造的,而星光
15
是自然的;星光之美是自然之美、是天地之大美、是美的最高境界。它来自无限时空的永恒流转,关联着生命的奥秘和宇宙的玄机,它引领我们的祖先感受了人与自然的和谐关系,这就是天人合一。
中华文明因为天人合一而源远流长,生生不息。至今它还闪烁着星光的魅力,我爱星光,因它比灯光更古朴素之美,更具鬼斧神工的艺术魅力,更能产生永恒的神奇之美。主持人结束语:
二者所持的观点都具有哲理。如能将二人的观点综合起来看,灯光和星光都具有美的神韵,只要完美结合,就是人和自然的和谐,就是天和人的合一,那将是我们共I司追求的崇高的精神境界。
?专组句评:文章简洁,但冲击力强。围绕“灯光和星光相比谁更美”这个论题(双方各自摆事实,讲道理,引经据典,纵横捭阌,思辨强烈,读后让人哲思不断。
?仿写点:文体创新 深刻思辩
美景都去哪儿了
◎辽宁一考生
?可惜满天繁星没有了?,老人的话语简短,一种浓浓的感伤之情却溢于言表。
是啊,赏心悦目的?星汉灿烂?再也不能在城市中看到了,多么令人遗憾!实际上,岂止是?星汉灿烂?,还有许多我们耳
16
熟能详的自然美景就是在乡村也难觅其踪影了。那么,美景都去哪儿了?
答案无外乎有两个。一个是:美景哪儿都没走,它还在原地。套用活佛仓央嘉措的话来说:你看到或者没看到,美景就在那里,不来不去。还有一个是:美景已经被?破了相?,甚至?香消玉殒?了。套用诗人的话说?美景依然在,只是‘容颜’改?;或者?香魂一缕随风散,世上再无此美景。?
其中的原因显而易见。这是我们人类自己的错!是我们的贪婪自大,是我们的急功近利,是我们的蛮横粗野,伤害了美景的身体,伤透了了美景的?心?。
君不见,著名的燕京八景之一的?卢沟晓月?现在再也看不到月亮的倒影了,因为卢沟桥下的永定河早已干涸;号称?天下第一泉?的趵突泉也早已名不副实,因为它已经大部分由自动喷水变成水泵抽水了;曾列入《世界遗产名录》的著名景区张家界,上世纪末就曾 被联合国教科文组织黄牌警告,因为大量粗制滥造的人工建筑,破坏了景区的自然景观。 就连闻名中外的黄山迎客松曾经都成了一棵?塑料树?,当然现在已证明这是一种不合乎事实的?传言?,但它也说明了一个问题:美丽的黄山风景肯定正在遭受人类激烈的戕害,要不,这谣言从何而起?
国内的情况如此,国外的美景也不可能?独善其身?。
别的不说,就说让全世界的人梦牵魂绕的?地球上最后的
17
仙境?马尔代夫吧,据说50年后,它那白净的沙滩、清澈的海洋、色彩丰富的珊瑚礁,就会和我们永远告别,除了海啸、地震等因素,太多的游人蜂拥而至,早已经让它?疲惫不堪?了。
这样的美景还有:山顶终年都覆盖着一层雪白闪亮的积雪的非洲第一高峰——乞力马扎岁山、孕育了4万多种不同生物的世界上最大的珊瑚礁群——大堡礁。前者由于全球变暖,据称到2020年,就会光秃,汇集融化雪水所形成的河流将逐渐干涸;后者也是由于全球变暖现象,加上过度开发及严重的海洋污染,会使得珊瑚逐渐白化而死亡。
多么令人触目惊心的现象啊!可怕的是这样的现象还在逐渐增多。
所以,我们再也不能肆无忌惮地破坏环境了!我们该醒醒了!
我们应该虔诚地低下头,采取一切补救措施,和我们共处一个地球家园的可爱的生命或者非生命交朋友,哪怕它是一棵微不足道的小草,哪怕它是一粒不能占语的土块。只有这样,有的自然美景还能变成一个人见人爱的?美少女?,而对我们?重展笑颜?,至少我们能延缓甚至阻止更多的美景?到哪儿去?。否则,地球上的自然美景会越来越少。到那时,不仅我们会依然追问:美景都去哪儿了?就连我们的子孙后代也会追问。
18
如果真的是这样,那我们的罪过就无法弥补了!
?专组句评:文章围绕“美景都去哪儿了”,列举中国四个景区,国外三个美景遭受破坏的例子,站在“全世界”这个高度上,对环境破坏提出了有力的控诉,从而有力地突出中心。
?仿写点:视野高远 大气恢宏
优秀作文
篇三:2014高考满分作文——辽宁卷(已整理)
2014高考满分作文——辽宁卷
阅读下面的材料。根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
夜晚,祖孙二人倚窗远眺。
?瞧,万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美~?男孩说,?要是没有电,没有现代科技,没有高楼林立,上哪儿看去??
老人领首,又沉思摇头:?可惜满天繁星没有了。沧海桑田,转眼之间啊!当年那些祖先,山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景。?
对于这则材料,你有何感受、联想和思考?要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
专家解析
一、命题传承
2004年,辽宁实行语文学科高考自主命题,10年来,辽
19
宁省作文命题经历了三个阶段。2004年的话题作文阶段,要求以“平凡与自豪”为话题作文。2005年至2007年,进人命题作文阶段,文题分别是“今年花胜去年红”、“肩膀”和“我能”。自2008年以来,辽宁卷高考作文进入长达7年的新材料作文阶段:2008年材料为“青少年与社会公德”,2009年为”明星代言”,2010年为“舍与得”,2011年为“教授的苹果实验”,2012年为“一位朴素的音乐家”,2013年为“沙子与珍珠”,2014年为“科技与生活”。新材料作文一改话题作文和命题作文考生思维空间过窄、容易宿构的弊端,为考生提供了自主性、探究型的写作空间。归纳辽宁卷高考新材料作文内容,具有三个特点:材料的现实性强,引领考生作文远离“假大空”;关注人生,关注社会,引发考生积极的联想和思考;具有普遍的思辨性,引导考生科学理性地展开分析。
二、试题特点
具有鲜明的现实意义。2013年辽宁卷作文以“沙子与珍珠”的故事引导考生对人生进行思考,立意指向对自我的关注。2004年辽宁卷作文把考生引向对社会的关注,让考生在社会动态的发展中,捕捉引发自己联想、思考的灵感,具有鲜明的现实性,这一作文命意,有利于引导考生把思想的触角引向广阔的社会现实。科技与生活这一现象,本身就具有动态的特点,需要考生从发展的角度,科学认识这种现象,思考这种现象。而且,社会发展过程中存在的诸多现实问题,
20
比如发展与消逝、物化与精神、原生态与现代化等,都需要考生投 以关注的目光和思想。
具有理性的思辨色彩。无论是材料中孙子的感叹,还是爷爷的沉思,都不存在孰是孰非的判断,都有其存在的合理性。这就需要考生从理性高度,辩证认识这个材料所蕴含的意义。材料的意义可以从表层和深层提炼和挖掘:科技发展的利与弊是其表层意义,科技发展带给社会迅猛的发展与五彩斑斓的变化不容置疑,也是社会进步所需,但其发展过程中或主观性或客观性的摒弃,也给我们留下遗憾。这种“双刃剑”式的现实存在,可以让考生的立意更具理性。材料中祖孙对话的内容与一些细节,比如孙子说的话以及爷爷“颔首,又沉思摇头”、”也许”等词语,暗示出不同时代对美的理解存在偏差,这种美的差异性中又包含着不同时 代的人对美的共同追求,这又是对美的认识的同一性。从材料的深层意义挖掘立意,更能体现思想认识的思辨性。
具有多维的立意空间。辽宁卷的新材料作文之所以连续7年“长盛不衰”,其原凶也正在这里——给考生更多的思维空间,让具有不同认知水平的考生都有活可说,有理可述。就这则材料来说,单一地从孙子角度,或者爷爷角度论述科技发展之美、自然质朴之美均可,
更可从二者统一角度,论述科技发展的利与弊,寻求社会发展的最佳、可持续策略,电可从对美的认识、对人生的认
21
识展开立意。
三、写作构思
1(社会发展不可逆转。但要实现可持续发展。科技的发展,社会的进步,给人们带来丰厚的物质享受,但必须注意不能以牺牲环境为代价,社会可持续发展,才能实现人类最终的幸福。
2(科技改变生活。但也要看到其带来的负面效应。科技是把“双刃剑”,在推动社会发展的同时,也给环境带来了一定的破坏,“十面霾伏”便足最好的例证。高楼犬厦林立和雾霾的平流层上,带给人类的绝不是缥缈的美感,而是呼吸的艰难。
3(美具有差异性。孙子以霓虹闪耀为美,以大街通明为美,这是时尚的美、现代的美、科技的美;爷爷以满天繁星为美,以星议灿烂为美,这是自然的美、质朴的美、原始的美。各美其美,美人之美,要认谈到美的差异性、多样性,认识到多元文化的丰富多彩。
4(美具有同一性。无论是孙子还是爷爷,都感受到了美,虽然触目所及的对象不同,但从中获得的美的享受却是相同的。所以,人们应该善于从“当下”的风景中获取美感,且行且欣赏。
5(“变”中的“不变”。时代在发展,社会在进步,这是“变”,也是不可阻挡的潮流,但在这种动态的发展中,却有着“不
22
变”的旋律跳跃其中,那便是人类对美的共同追求。
6(科技发展让生活丰富多彩。因为科技进步,人们可以登上月球;因为科技进步,人们可以邀游太空;因为科技进步,太平洋东西岸可以同步视频对话;因为科技进步,地球在人类的世界中变得越来越小??科技太多地改变了人们的生活,丰富了人们的生活,没有 科技的进步,社会便会停滞不前。
7(让身心回归自然。身处现代社会,一方面要敬畏、感恩、欣赏自然,另一方面,在忙碌、纷繁的奔走中,要始终在自己的内心留有一方自然的天空,保持一份闭适、恬淡。
8(幸福指数“无界限”。孙子感受到的是声光电的科技进步带给自己的幸福,这是现代的幸福;爷爷难以忘怀的是原生态的繁星与篝火,这是原始的幸福。便捷是现代的幸福,自然是原始的幸福。尽管时代不同,生活享受不同,但感受到的幸福却足相同的。
2014年的辽宁卷高考作文,延续了之前多年的新材料作文形式,“四自”原则为考生提供了广阔的思维空间,易于考生正确立意,不太容易偏离写作中心。但是,仍然需要提醒考生注意下面两个问题:
1(符合题意容易,但切合题意,特别是达到一定的立意深度,需要考生具有“跳一跳”的意识和能力。但考生往往把立意的关注点放在表层,缺少深入下去的意识。本题的立意,
23
首先由材料提炼出孙子和爷爷对话的契台点,在此基础上,运用“剥笋法”,取更“鲜嫩”的立意为文,才能写出有别于一般的好文章。运用“剥笋法”立意时,通过引申的方式,到达立意的高点,让立意既有“源”,又不仅仅是对材料本身或表层内容的阐释。
2(这是一道指向现实的作文,如何通过立论、论述表达考生对与此密切相关的社会现实鲜明而准确的观点,进而达到让评卷老师信服,是许多考生感到茫然的,因为一些考生习惯了那种动不动就司马迁、李白、陆游的“惯文”,一旦缺少了这些古人、伟人的位置,考生便无所适从,无从下笔。行文空洞,无病呻吟便不可避免。从这个角度建议考生,无论是义科生还是理科生,应该很好地把握政治学科的学习,把政治课的“认识论”、“方法论”学好学透,并运用到对社会现实正确、科学的分析中。对社会现象有准确的认识,有正确的解决方法,才能驾驭此类文章的写作,并写出好的文章。
标杆样卷
◎辽宁一考生
在闪烁的梦幻般的霓虹灯下,我们早就遗忘了星星的存在:也不再记得在微弱的星光下,我们的前人是怎样逶迄前行;更不记得在山洞边点燃篝火,看月亮初升,星汉灿烂的美景。 我们引以为豪的发明,出现在两千多年前;我们引以为豪的建筑,建成在两千多年前;我们引以为豪的哲人,
24
还是出现在两千多年前。
可以说我们历史悠久,以此自欺,实际上,上千年的时间我们不是在吃老本,就是在拾人牙慧。你以为你会DOTA、LOL、微信、美图秀秀你就掌握了高科技?近500年来,影响世界的众多发明,计算机、因特网、手机等,这些发明者并没有中国人的身影。历史在向前,科技在进步,我们却在倒退!到了匍匐前行的程度,我们怎么如此的没出息?
《菜根谭》里说:?进德修道,要有个木石之心,一有欣羡,便趋欲境,经世济邦,要有段云水趣味,一有贪著,便堕危机。?我们是不是就是堕入贪境了呢?我们想要房子,想要车子,想要票子,结果来了毒奶粉,地沟油、皮鞋胶囊、明胶酸奶。我们想要名誉、要地位、要权力,结果有了诈捐门、学历门,有了美美和兽兽……我们选错了目标,就像扑火的飞蛾,以为自己奔向的是温暖和光明,其实等着我们的是粉身碎骨和万劫不复。浮躁到了非得追名逐利的程度,过分依赖金钱到了近乎疯狂的边缘。
我们该怎么做,怎样在这欲望的泥淖里,在这浮尘的人世间抽身自拔呢,
不妨来追本溯源,智慧爷爷说,在那个没有霓虹灯的年代,更容易看到星星。是啊,在没有多少复杂欲望的年代,人们更容易找到真正的趣味和简单的追求。试想我们没有财富的攀比而安于质朴:早看日出东方,晚赏孤鹜落霞。唱着?蓝
25
蓝的天上白云朵朵,美丽河水泛清波,雄鹰从这里展翅飞过,留下那段动人的歌。?试想我们放弃过多的欲望,过分的追求,珍惜身边朴素的幸福:妈妈的手擀面,妻子的一煲汤,孩子嘴角露出的笑靥……我们不必去过分地追求那些所谓大日标,可以试试用一颗术石般坚定的信念,去追寻对自己、对他人、对世界、对人类真正有益的云水般的情趣儿。简单、少欲,清新快乐的世界不会因为平静而脆弱,也不会因缺少膨胀了的虚荣而不堪一击,它更像是宽厚的帷幕,把琐碎烦恼的滋扰摒弃在外。
一些值得尊敬的人,他们的生活情趣,锁定在关注国事、立志为民、服务社会,虽默默无闻,他们的生命却因延展而拉长。有时,真理不需要论证,而需要漫长的考验。
在人类历史进程中,有多少曾经被认为是正确的选择,而在今天看来是可笑的;有多少真理,一度被人怀疑甚至攻击,今天被证明是千真万确的;有多少人放弃贪欲,摒弃璀璨霓虹般的羽农,而去追寻星辰般的朴素淡雅。在富裕安逸的生活中,仍然心向点点繁星的夜空,寻求那灵魂可以寄托的精神家园。
?专组句评:运用对比,将科技时代的产品,《菜根谭》的名言和浓郁亲情的生活场景进行交融碰撞,让人感受当代社会过分追求物质,而造成心更与精神世界的失落与悲哀。 ?仿写点:对比呈现 生活气息
26
灯光和星光相比谁更美辩论会
◎辽宁一考生
主持人开场白:
各位辩手,培根说:?把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇!?今天我们在这里举行一场?书香杯?校同辩论赛总决赛,就是要分享各位对美的认知。今天的辩题是:正方:灯光比星光更美;反方:星光比灯光更漂亮。那么,到底是星光美,还是灯光漂亮,请论辩双方给山自己的答案吧。
正方辩词:
当你乘坐汽车在高速公路上旅行的时候,如果发现远方出现密集的灯光,那说明城市离你越来越近了,因为灯光是城市的图标。
世界各地的人们在不同的时间和地点创造了不同的城市,但所有的城市都有一道共同的靓丽风景,那就是灯光。各种各样的灯发出各种各样的光,汇聚成一片灯火辉煌、一片灯红酒绿,驱散了冰冷和黑暗,驱散了孤独和寂寞,带给人们光明和温暖。
灯光体现了所有城市建设者对美好生活的追求和向往,是人类审美的共鸣;它比星光更近、更亮、更温暖,所以它就更美。我爱这触目可及的灯光。
27
现代城市的灯光曾经有过辉煌的历史,在文艺复兴时期的意大利,美第奇家族用财富点亮了现代城市最初的灯光,吸引了四面八方的艺术大师在这里汇聚,尽情挥洒艺术创作的天才和灵感;达〃芬奇开启了蒙娜丽莎的微笑,米开朗基罗开凿出大卫雕像的健美,维瓦尔第奏响四季的乐章。他们的艺术创作开启了现代城市文明的先河,为城市注入了高等级的智能古量和审美含量,这一切都与灯光血脉相连。我爱城市的灯光,它比星光更真实、更美丽。 反方辩词:
灯光的美丽只是一个表象,表象的背后是残酷的真相,说出来很残酷,但不说更残酷。 点亮一盏灯需要几度电?生产一度电需要消耗多少自然资源?破坏多少自然环境?排放多少雾霾和温室气体,如果把所有的灯都点亮,日复一日、年复一年地点亮,以上的数字将进入一个无穷递增的序列,我们的地球母亲受得了吗?我们的子孙后代受得了吗?为了地球、为了后代我们要熄灯一小时,一小时不够,我们还要改变灯光里的生活方式,告别灯红酒绿式的过度消费、过度休闲和娱乐,告别灯光下的颓废和浮躁。让我们走出户外抬头仰望星空,重新发现星光自然之美,朴素之美,让星光重新照亮我们的心灵。
我们的祖先曾经在无数个夜晚仰望星空,他们发现了星光的美丽,并留下一句古老的格言:?天行健,君子以自强不息。?
28
灯光是短暂的,而星光是永恒的;灯光是人造的,而星光是自然的;星光之美是自然之美、是天地之大美、是美的最高境界。它来自无限时空的永恒流转,关联着生命的奥秘和宇宙的玄机,它引领我们的祖先感受了人与自然的和谐关系,这就是天人合一。
中华文明因为天人合一而源远流长,生生不息。至今它还闪烁着星光的魅力,我爱星光,因它比灯光更古朴素之美,更具鬼斧神工的艺术魅力,更能产生永恒的神奇之美。主持人结束语:
二者所持的观点都具有哲理。如能将二人的观点综合起来看,灯光和星光都具有美的神韵,只要完美结合,就是人和自然的和谐,就是天和人的合一,那将是我们共I司追求的崇高的精神境界。
?专组句评:文章简洁,但冲击力强。围绕“灯光和星光相比谁更美”这个论题(双方各自摆事实,讲道理,引经据典,纵横捭阌,思辨强烈,读后让人哲思不断。 ?仿写点:文体创新 深刻思辩
美景都去哪儿了
◎辽宁一考生
?可惜满天繁星没有了?,老人的话语简短,一种浓浓的感伤之情却溢于言表。
是啊,赏心悦目的?星汉灿烂?再也不能在城市中看到了,
29
多么令人遗憾!实际上,岂止是?星汉灿烂?,还有许多我们耳熟能详的自然美景就是在乡村也难觅其踪影了。那么,美景都去哪儿了?
答案无外乎有两个。一个是:美景哪儿都没走,它还在原地。套用活佛仓央嘉措的话来说:你看到或者没看到,美景就在那里,不来不去。还有一个是:美景已经被?破了相?,甚至?香消玉殒?了。套用诗人的话说?美景依然在,只是‘容颜’改?;或者?香魂一缕随风散,世上再无此美景。?
其中的原因显而易见。这是我们人类自己的错!是我们的贪婪自大,是我们的急功近利,是我们的蛮横粗野,伤害了美景的身体,伤透了了美景的?心?。
君不见,著名的燕京八景之一的?卢沟晓月?现在再也看不到月亮的倒影了,因为卢沟桥下的永定河早已干涸;号称?天下第一泉?的趵突泉也早已名不副实,因为它已经大部分由自动喷水变成水泵抽水了;曾列入《世界遗产名录》的著名景区张家界,上世纪末就曾 被联合国教科文组织黄牌警告,因为大量粗制滥造的人工建筑,破坏了景区的自然景观。 就连闻名中外的黄山迎客松曾经都成了一棵?塑料树?,当然现在已证明这是一种不合乎事实的?传言?,但它也说明了一个问题:美丽的黄山风景肯定正在遭受人类激烈的戕害,要不,这谣言从何而起?
国内的情况如此,国外的美景也不可能?独善其身?。
30
别的不说,就说让全世界的人梦牵魂绕的?地球上最后的仙境?马尔代夫吧,据说50年后,它那白净的沙滩、清澈的海洋、色彩丰富的珊瑚礁,就会和我们永远告别,除了海啸、地震等因素,太多的游人蜂拥而至,早已经让它?疲惫不堪?了。
这样的美景还有:山顶终年都覆盖着一层雪白闪亮的积雪的非洲第一高峰——乞力马扎岁山、孕育了4万多种不同生物的世界上最大的珊瑚礁群——大堡礁。前者由于全球变暖,据称到2020年,就会光秃,汇集融化雪水所形成的河流将逐渐干涸;后者也是由于全球变暖现象,加上过度开发及严重的海洋污染,会使得珊瑚逐渐白化而死亡。
多么令人触目惊心的现象啊!可怕的是这样的现象还在逐渐增多。
所以,我们再也不能肆无忌惮地破坏环境了!我们该醒醒了!
我们应该虔诚地低下头,采取一切补救措施,和我们共处一个地球家园的可爱的生命或者非生命交朋友,哪怕它是一棵微不足道的小草,哪怕它是一粒不能占语的土块。只有这样,有的自然美景还能变成一个人见人爱的?美少女?,而对我们?重展笑颜?,至少我们能延缓甚至阻止更多的美景?到哪儿去?。否则,地球上的自然美景会越来越少。到那时,不仅我们会依然追问:美景都去哪儿了?就连我们的子孙后
31
代也会追问。
如果真的是这样,那我们的罪过就无法弥补了!
?专组句评:文章围绕“美景都去哪儿了”,列举中国四个景区,国外三个美景遭受破坏的例子,站在“全世界”这个高度上,对环境破坏提出了有力的控诉,从而有力地突出中心。
?仿写点:视野高远 大气恢宏
优秀作文
篇四:关系话题作文
快与慢作文讲评
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
快与慢都是事物运动发展的一种状态。社会发展、工作生活、艺术创造等等都有个“快与慢”的问题。有时需要快,有时需要慢;有人喜欢快,有人喜欢慢。
你对“快和慢”有怎样的感悟和评说,请以“快和慢”为话题写一篇文章。要求:题目自拟,文体不限,字数不少于800字。
将两种或两种以上事物、对象合并在一起,用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来,形成一个话题,这就是“关系”类话题。
面对此类话题,审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来,否则就有可能偏离题意。
一、该如何面对关系型话题作文呢,
32
(一)、主要特点:构成关系型话题的各要素间的关系大多呈现出一种开放性,其思维方向、价值取向都不是唯一的。
(二)、审题要辨明各个要素之间的关系:
“自由与纪律”。
“偏见与关爱”
“痛苦与成功”
“谦虚与表现”“快与慢”
1、对立统一关系;
对立统一关系:就是各要素单一来看是对立矛盾的,但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也称之为无此无彼式。如:“自由与纪律”。没有“自由”,也无所谓“纪律”;没有“纪律”,也就没有“自由”。两者对立统一。或变通理解为:没有纪律,就不可能有真正的自由;人要有自由,但自由要受纪律的约束。
2、是非取舍关系;
即指关系型话题的各要素之间是一是一非、一对一错的关系,对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。如:“偏见与关爱”只能理解为“要消除偏见,勇于关爱”,如作其他理解,则是不科学的。
3、并非绝对关系;
即指构成作文话题的诸要素之间存在着某种关系,但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。如:“痛
33
苦与成功”可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后,并非全是成功,成功也并非全部源自痛苦。
4、并列共存关系;
即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系,几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如:“谦虚与表现”既要谦虚待人,又要善于表现自己。
(三)怎样处理关系
1、对立统一型:不能只顾及其对立面,更要分析其不可分割的另一面。我们要此限制下的彼,也要彼限制的此。此与彼不是绝对的。
2、是非取舍型:不是只要“是”,不分析“非”,而是扬“是”,辟“非”,正确认识、对待、处理其人或其事。
3、并非绝对型:不能走向绝对化,造成观点走向极端,经不起推敲。如“文化与发展”,文化能带来发展,我们就一味地强调文化,其余毫不顾及,显然不对。既然是“并非绝对型”,就要找出一条非常合情合理的东西来,即“我们应该怎么样”,正确解决这一问题。
4、并列共存型:他们有可能是由于此的存在影响着彼的存在,如“谦虚与表现”“平凡与自豪”;也有可能是平列的两个优点,如“水的灵动”“山的沉稳”。要抓住这一“影响”“平列”来正确处理他们之间的关系,恰到好处地使二共存,澄清片面或不正确的认识。
34
关系型话题作文的审题立意误区
误区一:抓住一点,不及其余。既然是关系型话题作文,审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间的关系,关涉两点,在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系,在行文时大谈一点,却对另外一点置之不理,以致造成偏题、离题。如高考话题作文“人文素养与发展”,话题内部存在一种条件关系--人文素养的高或低,制约着发展空间的大小。考生在审题时即要全面审视这种条件关系。但许多都没有能从两者关系入手,而是或空谈人文素养,或大侃发展,这种“抓住一点,不及其余”的做法,最后造成严重失分。
误区二:泛论关系,不见重点。有的考生在行文中泛论关系,最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型话题作文要善于敏锐地捕捉重点,敢于突出重点,做到两点论与重点论的统一。高考全国卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”,在审题时考生当然应准确把握两个关系肢间的关系,如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点,能够从如何对待挫折这个角度切入去行文,而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈,那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。
(四)高考关系型作文话题:
1、感情的亲疏和对事物的认知
2、山的沉稳与水的灵动
35
3、守住自我与改变自我
4、执着与固执
5、冷与热
6、“语言与沟通”
7、材料:一位老妈妈有两个女儿,一个嫁给染布店老板,一个嫁给雨衣店老板,老妈妈整天担心,下雨天染布店那边的生意会不好,晴天的时候雨具店那边的生意又不好,每天都这样担心,后来有个人跟他说,你真幸福啊~无论是下雨天还是晴天都会有生意,那个老妈妈乐得不得了。以“快乐幸福与思维方式”为话题写一篇作文 明确:是并非绝对型(有此未必有彼式),两者有一定的关系,思维方式的转变能带来快乐幸福,但不是所有的思维转变都能带来快乐幸福。
8、阅读下面四句话:
走自己的路,让别人说去吧~(但丁)
常问路的人不会迷失方向。(谚语)
要仔细听取别人提出的缺点,不要随 便指责向你提出意见的人。(达.芬奇)相信任何人与不相信任何人,一样是错误的。
四句各有各的说法,有人说,还是相信自己吧。请你以“相信自己与善于听取别人意见”为话题写一篇作文。题目自拟,体裁,文意自定。不少于800字。
36
9、全国高考语文作文3:(上海等地区)阅读下面的文字,根据要求作文(60分) 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话
A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。
B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊~
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
10、2011上海高考作文:一切都会过去/一切都不会过去
“快与慢”这个话题很宽泛,快——可写快速发展给人带来的种种好处,也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力;慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训,也可写“一步一个脚印,踏踏实实的学习,稳稳当当的工作”的沉稳,以及“水流心不竞,云在俱意迟”的从容;但,“快与慢”是关系型的话题,最好要围绕其关系展开,全面分析:快的优劣,慢的好坏,以及何时应该快,何时应该慢,什么情况下快,什么情况下慢等等,最好写成议论文或散文。 “快”固然有好的一面,但是一味的求快,却可能失去很多的东西,甚至带来严重的后果,比如**时期的“赶英超美”,“放卫星”,
37
这带我们民族带来了灾难。和“快”相比,“慢”显得有点不合时宜,但是“慢”却也给人类带来很多财富,比如说“慢工出细活”,只有慢火才能熬出好汤。但是“慢”就一定好吗,也不尽然。
所以,我们在构思这个话题的时候,首先,要确定突出哪一点,突出“快”,还是突出“慢”,还是二者并驾齐驱,都要很明显的表示出来,不要含糊。
其次,在论述的时候,必须要辨证,不能绝对化。避免绝对化的一个方法就是在论述的时候,首先给自己预设一个前提,比如重点是谈“慢”,你可以把观点建立在当前人们普遍求快这个前提上,借此反思,提出在某些时候慢下来,这样的观点就比较辨证,也容易获得别人的认同。
部分同学拟的作文题目:
47(快与慢都是好的
48(快慢结合才是生活
49(人生快慢
50(慢是为了更快
51(当快则快,当慢则慢
52(适当的慢是为了更快
53(跑得太快的,最后总要慢下来
54(快慢有度
55(快而前进,慢则沉淀
38
56(慢的积淀与快的挥洒
57(快和慢,不一样的精彩
58(快慢结合,过好生活
59(快慢交响曲
快与慢”话题作文指导及佳作简评
阅读下面的材料,按要求作文。
乌龟比兔子更能多讲些道路上的情况。——纪伯伦
追踪着鹿的人是看不见山的。——佚名
慢慢走,欣赏啊~——阿尔卑斯山口的路牌
我们正处在一个一日千里高速发展的时代,我们出门有高速公路,我们就餐有各式各样的快餐,我们打开书报有各式各样的文化快餐,我们打开电脑更可以几分钟这内“网尽天下”。品味上面的三句格言,感受快节奏的今天,相信你对“快”与“慢”会有较深的感受和理解。
请以“快和慢”为话题写一篇文章。可以写两个方面也可以只写一个方面。要求:题目自拟,文体不限;字数不少于800字。
红一模作文标准
40分起评分。目标均分42-44。敢于打高分,要有区分度。
一类文50-60分,快、慢都谈到(可以侧重一方面),认识有一定深度,能辩证分析;内容充实,理由充分,运用现
39
实材料;结构完整,有层次性;语言通畅,或有文采。(四个方面,有一两个突出就可以。)
二类文40-50分,快、慢都谈到(可以侧重一方面),
有观点但不深入,有分析但缺少思辨,内容较充实,运用古人事例较多,结构完整,但层次不强,语言通顺。
三类文40分以下,只谈快、慢一方面(把话题缩小了),泛泛而谈,纠缠不清,思路不清晰,没有层次感,语言啰嗦。无题目扣2分,字数每少50字扣1分。
阅卷手记
一、扣题问题。
快与慢都是事物运动发展的一种状态。(快、慢,不是“非此即彼”。)
有时需要快,有时需要慢;有人喜欢快,有人喜欢慢。(因时因人而异。) 以“快和慢”为话题写一篇文章。(快、慢都要写,缺一不可。)
1、 只写“慢”,不提“快”。
2、 不会点题。
3、 偷换概念。“节奏”,“行走与张望”。
二、表达问题
1、角度
社会发展、工作生活、艺术创造等等都有个“快与慢”的问题。(角度:社会发展、工作生活、艺术创造等等)
40
选择几个角度来写,思路就清晰些。
2、说理
你对“快和慢”有怎样的感悟和评说。(感悟:可记叙。评说:可议论。)
(1) 不会分析、说理。
(2) 议论空泛,动辄“中国,轻慢下你的脚步”,“深圳”、“城市”怎样怎样。
(3) 缺少深度。不能分析原因,不能揭示本质。
3、语言
口语化。口水化。倡导纯正的书面语。
三、几个特例
1、字数。写不到800字。尤其是只有500多字的,让人忧虑。
2、书写。
3、错别字。
篇五:轻松度过话题作文的审题关
陵县一中 薛峰 概要:本文针对话题作文出现的审题误区,提出自己的看法,最后总结出做话题作文审题的步骤,以希望对广大的师生有所帮助。 关键词:话题材料 提示语 作文要求 步骤 以“话题”作为高考作文的命题形式已有四年的时间了,虽然在2004年的高考中有个别省份出现了非话题作文的形式,但以“话题”的形式进行作文命题的大的趋
41
势是不会在明年的高考中出现大的改变。毕竟,话题作文还是有其他的命题形式所不具备的优点。现在,在社会实践中还没有出现一种较话题作文更先进的命题形式,近一两年在高考中不会出现大的变动,几成定局。 在考试大纲的要求中,明确提到中学生应具备一定的审题的能力,“能根据命题要求,运用适当的文体,围绕一个中心,把你的思想感情(健康的)通过明白通顺的语言,条理清晰地表达出来”。但在高考中,每年都有不少考生因理解与命题要求相偏或相背而导致作文失分,而与自己的理想失之交臂,那么,对于话题作文而言,应该怎样做才能最大限度保证不偏题或跑题呢, 我们先看一下话题作文的构成。人们一般把话题作文分为三部分:一是话题材料,二是提示语,三是作文要求。以2003年全国高考作文为例。话题材料是智子疑邻的故事;提示语是话题材料与作文要求之间的那一部分,是对材料进行阐释的部分;注意的内容便是作文要求部分。既然话题作文有这三部分组成,那么,我们在审题的时候就特别关注,下面我们分别就这三部分谈一下如何审题。 (一) 话题材料 在作文教学中,存在两种相对立的观点:一种认为话题材料与写作的中心立意没有任何关系,话题材料只是起一个引发考生思维的作用,考生可以不按话题材料提供的内容进行构思;另一种认为话题材料与写作的中心立意关系密切,立意应从话题材料中来,不能脱离材料另起炉灶。两者的分
42
歧就是就是话题材料对文章的立意是否有用。其实,这两种观点都有合理的成分,也有不妥的地方。 我认为,话题材料与写作立意之间有什么关系,起什么作用,不必一概而论,因为在实际的考试作文题目中,确实出现了这样的两类作文,一类是材料与立意关系不大或完全可以脱离材料去立意,如:2004年高考全国四、辽宁卷、湖北卷、湖南卷、广东卷等。其实,这类作文从本质上讲,更接近于以前的命题作文;另一类是材料与立意关系很大,绝对不能脱离材料而另起炉灶,如:2004年高考全国一、全国二、全国三、天津卷、江苏卷等。这类作文更接近于以前的材料作文。 (二) 提示语 这是话题作文中审题立意非常关键的一部分,这一部分可以分为两小部分组成:一是话题材料与话题语之间的联系语,另一部分是话题语本身,即:“以‘什么’为话题”。但有一些话题作文没有联系语,仅有话题语,如2004全国二、全国三。如果有联系语,这时考生要多加注意了,一般的具有联系语的作文题目,其立意大多从联系语中就可以提炼出来了。如:2004浙江卷中的立意完全可以从联系语中的来。 对于话题语,我们有可以分为两类,即关系型和非关系型作文。所谓的关系型作文就是话题语有并列的短语组成,如:“平凡与自豪” 、“人文素质与发展”;非关系型作文就是话题语有一个词语组成,如:“买镜” 、“家庭教育”。对于关系型作文,我们在立意的时候要注意:既然话题语是
43
一个并列的短语,因此,考生要把两者兼顾起来,不可偏颇,如2004年重庆卷的话题语是“自我认识与他人期望”,考生在立意的时候,既要提到自我认识,也要谈到他人期望,不要仅谈自我期望,也不要仅谈他人期望,两者在文章中的比例应该是一样的。对于非关系型作文,我们在立意的时候需要对材料和联系语进行划分,看它是定向型的作文题目,还是非定向型的作文题目。定向型的作文题目就是话题语本身已经对考生的文章的立意有规定,考生只能写正面的立意,而不能反其意而用之,如2002年的高考话题是“心灵的选择”,我们只能写积极健康的话题,而不能黑暗面,因为“心灵”决定着你的立意。再如2000年和2001年的“答案是丰富多彩的”“诚信”,都是这样的情况。非定向型作文就是话题语没有对考生的立意有所规定,可以从正反两方面立意,如2004年高考湖南卷的话题语“家庭教育”,就可以从家庭教育的弊端谈起,也可以从家庭教育的作用谈起,只要与家庭教育有关就可以说是合题的。
44
范文二:平凡与自豪话题作文 话题作文-平凡和伟大
平凡与自豪话题作文 话题作文:平凡和
伟大
话题作文:平凡和伟大
请以”平凡和伟大”为话题,写一篇,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。
《风,穿越平凡的伟大》
作者:姚丽瑞
风从湖边走过,湖面荡起美丽的涟漪;风在田野飘过,染青了沉睡刚醒的禾苗;风在果园徜徉,把花粉播在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地,一种温柔的过往,竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风,便是这平凡的奉献者,它成就了一种可以穿越平凡的伟大。
风是母爱。”游子身上衣”使得慈母”临行密密缝,意恐迟迟归”。这种无言的爱,像一缕轻风拂过游子的心,于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀,让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风,给我们诠释着生命中最重要的一种爱,温柔而永恒,平凡而伟大。
风是一种胸怀。我们在前人栽的树下乘凉,不要忘了给后人凿一口井,让这种温暖和清凉像风一样长远地流下去。当树阴为别人带来了清凉时,那穿梭于树叶间的风,不是在诉说着这样一个伟大的故事吗,”有一个女孩,她曾经来过,走过那片芦苇坡??”歌中的女孩,是个平凡的人,她为了保护一群丹顶鹤而在芦苇丛中身陷沼泽,美丽的生命芦苇般脆弱,瘦小的身影却走在人们赞美的视线里。”风儿轻轻诉说”,诉说着这个平凡而伟大的生命,诉说着一种舍生取义的坚贞。
风是一种坚守。坚守在平凡的岗位,默默奉献一生的心血和智慧,就像我们的老师,就像每一位任劳任怨的平凡工作者。”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,那位停止呼吸前把乘客送到安全门口的司机,那些在”非典”期间坚守岗位的白衣天使们,正是那一股沉默的风,平凡的风,但就是这阵风,给了社会以平安,给了人们以安宁,给了大地以希望,给了河山以新绿。谁又能说那只是一种平凡的事罢了,
我们常常赞美太阳的光辉,我们常常慨叹海洋的澎湃,我们常常仰视高山的巍峨,我们常常欣赏美景的瑰丽。可是,有谁愿意坐下来,静静地聆听风的耳语,有谁能够停下来,细数着风的无私与美丽,没有风,大地是”一潭死水”,自然也不再是”美的所在”。
风是信使,为人们带来了灵动。正是那些像风一样平凡的感情、胸怀和坚守,给生活带来了生命的源泉和人生的美丽。
愿为一缕风,让爱和仁慈悄无声息地降临。这,该是一种穿越平凡的伟大吧~
【感悟赏评】
作者以大自然中的”风”这一物象作载体,贯穿全文,记事写物,寓情于”风”,使立意鲜明,而又富有感情;从不同的层面,不同的角度或深情款款,或细流涓涓,或激情澎湃地抒发对”平凡的伟大”的赞美之情,内容丰富,而又层次井然,结构严谨。命题富有诗意,首尾照应,结构严谨;语言流畅如风,极富文采;抒情自然真挚,令人回味。
《感悟平凡》
作者:王舒婷
我常以为是绿叶映衬了红花,我常以为是懦夫衬照了英雄,我常
以为是愚氓举出了智者,我常以为是众生度化了佛祖,我常以为,是平凡孕育了伟大。
我,在大自然中寻觅着??
瞧,那是悬崖边上的一株腊梅,在这”已是悬崖百丈冰”的季节里”犹有花枝俏”。在寒冬季节里,风吹它、雨打它,雪欺它、霜压它。但它仍然挺立着,散发着幽幽的香气。它以坚强抵御狂风的肆虐,它以坚毅喝斥雷电远避他方??
你听说过生长在岩石缝里的小草的故事吗,每当想起,我都会为它顽强的生命力所折服,为平凡的生命能拥有如此伟大的精神所震撼。
在大自然中我感悟着平凡。小草、腊梅、劲松??终于我明白了,只要有毅力,珍视生命,平凡中同样有伟大。
我,在人世间寻找着??
几千年前,姜太公与庄周一同垂钓,却有着迥然不同的目的。姜太公钓鱼,愿者上钩,于是他辅佐文王,成了伟人。而我们的庄子呢,他只喜欢这平凡而又宁静的百姓生活,于是他成了”曳尾于
涂中”的小民,但也正是这种平凡使庄子拥有更加锐利的眼光和更加睿智的头脑,才留下了《逍遥游》,让我们体味真正的自由;才留下了”有蝶翩然入梦,不知蝶是我,抑或我是蝶”的神奇供我们玩味。同样的千百年后,平凡的小民庄子成了我们对自由的追求的象征,没有人否认他的伟大。
思绪拉到现在,假如没有平凡的抗洪战士的英勇,1998年的特大洪水可能会漫延整个中国;假如没有成千上万个像吴玲老师那样平凡的人类灵魂工程师,或许人们还会在刀耕火种中生活;假如没有平凡的工人农民,也就没有我们社会主义的今天~
在人世间我感悟着平凡,庄周、战士、医生??终于我明白了,只要坚守自我,勇于牺牲,实现了生命的价值,再卑微的生命也会焕发奇异的光彩。
我,在身边寻求着??
母亲是平凡的,父亲也是平凡的。但他们给我的爱却是伟大的:母爱如溪流,涓涓流入心田;父爱如大山,为我遮风挡雨,教会我坚强。母亲,会老的;父亲,也会老的;但是他们的爱情却不会老,他们是千百万夫妻中的一对,过着平凡的日子,没见过他们情人节给对方一件礼物,却彼此记得对方最爱吃的菜。我想不
论时光如何改变,他们会一直这样牵着手走下去,”生死契阔,与子相悦,执子之手,与子偕老??”
终于我明白了:只要人间有亲情、有爱情,平凡的生命同样能诠释伟大的意义。
不要太介意生命的平凡,我常以为,平凡孕育着伟大。
感悟平凡,伟大有了另一种含义。
【感悟赏评】
作者以排比的句式,生动形象而又意味深长地把一组组材料有机地组合起来,由自然而人类,由谈古而论今,纵横千里,使内容丰富而无堆砌之感,抒情自然而无造作之意。
综合运用了比喻、拟人、排比、对比、引用等修辞手法,抒情性浓,感情真挚。
话题作文:平凡和伟大相关内容:科学点题神自现 作文水平的高下,往往反映着一个学生的认识水平,语言功底,文
学素养和文化积淀的高下,但作文分数的高下,除此而外,却还存在着一个应试技巧问题。其中,科学而巧妙地点题,不失为一种为作文升格的秘诀。
高考话题作文之五大特质(上海卷) 近年来,全国与上海的语文高考写作进行了渐进式的素质考核改革,在过去的材料作文、命题作文、看图作文及读感作文的循环交融检测过程中,又出现了“话题作文”的崭新写作题型。
话题作文能力分步提高(之一)—符合题意 陈乃香
【能力解说】 认真审题,符合题意,是高考作文第一关,也是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。
话题作文能力分步提高 话题作文能力分步提高(之一)—符合题意 话题作文能力分步提高(之二)—符合文体要求 话题作文能力分步提高(之三)—感情真挚 话题作文能力分步提高(之四)—思想健康
话题作文...
话题作文能力分步提高(之二)—符合文体要求 【能力解说】 所谓“文体”,是指《考试说明》所说的记叙文、议论文、说明文以及常用应用文等体裁。“符合文体要求”,首先是指符合试题规定的文体要求,其次是指所写符合考生自己选定的文体要求。
话题作文能力分步提高(之三)—感情真挚 【能力
解说】 《高考作文分等评分标准》将“感情真挚”列为基础等级中的最高一等(第一等)。“感情真挚”,即感情真诚恳切。“真”即真诚,真切;“挚”即诚恳,恳挚。
话题作文能力分步提高(之四)—思想健康 【能力解说】 “思想健康”是对作文内容的主要要求。“思想健康”,就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极,能教育人、鼓舞人、启迪人,于人于己都有所裨益,不要有不健康、不积极的思想内容,更不希望有违法乱...
范文三:作文:徘徊在独特与平凡中的那个人
徘徊在独特和平凡中的那个人
我是一个算不上优秀又不是特别差的一个重庆火辣妹子,整天在班级和办公室中来回徘徊,因为,我是一位老师比较信任的学习委员,因为写作能力颇佳,所以老师常常给我机会,我便很‘给力’的学习着,因此,我还被检查出了真性近视,佩戴上了250度的矫正眼镜。我的外观不能给人留下多么深刻的影响,除了那双稍微独特的丹凤眼,可是,现在,我的眼睛也戴上了‘瓶盖儿’呼——没办法,只好这样啦,平时注意点,争取摘下眼镜儿吧!
我算不上独特,但也不属于‘平凡’那一人群,就是因为这样,我才惊喜的从人群中走出来,只是迈出一小步,不多也不少。有的时候,我也会在人群中埋没,呵呵,只是在挤公交车的时候,哈哈,不开玩笑了,其实,在以前的以前,我曾是一个普通地你在人群中翻三翻也找不到的女孩儿(咯咯——太夸张了吧!)
有一段时间,我胖了4,5斤,那时间,我都不知道我疯了还是怎么的,每天三餐只吃5分饱,晚餐以后,坚决不吃任何东西,然后,到滨江路大跑疯跑,嘻嘻,这样几周下来,我减了好几斤…太棒了。
我也是个执着的女孩子,有些事情明明知道办不了,还要硬着头皮去努力,所以有些人说我就是个‘大大大大大大傻瓜’而我只是笑笑,或许,越不可能的事情干成了就会越高兴,越有成就感吧!呵呵,这一直是我的信念呢!
我就是这么一个奇怪而又平凡的重庆妹子,你呢?怎么样?
范文四:高中话题作文___《平凡与伟大》
话题 平凡与伟大
【精彩题目】
[好题T 型台]
1、一颗平凡心,彰显大境界
2、怀平凡心,做超常事
3、平凡铸就伟大
4、平凡造就不凡
5、跨越平凡与伟大的距离
6、平凡之中有伟大
7、在平凡中发现不平凡
8、伟大出自平凡
9、风,穿越平凡的伟大
10、享受平凡的感动
[万能题目秀]
1、有一种 叫 (平凡与伟大、成功、失败、挑战)
2、 是一种养分(平凡与伟大、乐观、远大志向、执着)
3、 是金(平凡与伟大、理想、关怀、高尚)
4 我眼中的 (平凡与伟大、坚强,淡泊、挑战)
5、 是不过时的美丽(平凡与伟大、好奇、坚强,淡泊)
6、带上 上路(平凡与伟大、淡泊、好胜、乐观)
7、 是最美的行囊(平凡与伟大、知识、感恩、好奇)
8、 是一把神奇的钥匙(平凡与伟大、好奇、坚持、磨难)
9、 让我如此美丽(平凡与伟大、知识、坚强、真诚)
10、 是一首歌(平凡与伟大、知识、寂寞、坚强)
【非常题记】
1、把现在正做的事做好,就对永恒有了交代。(还可适用于理想、成功等话题)
2、没有平凡的经历,就不能产生伟大的业绩。(还可适用于心态、修养等话题)
3、最深刻的真理,是最平凡的真理。——列夫·托尔斯泰 (还可适用于心态、成功等话题)
4、要成就一件大事业,必须从小事做起。(还可适用于坚持、理想等话题)
5、假若是个萝卜,就要力求做一个水多肉脆的好萝卜,假如是白菜,就要做一棵瓷瓷实实的包心好白菜。(还可适用心态、成功等话题)
6、凡在小事上对真理有轻率态度的人,在大事上也是不足信任的。(还可适用于挑战、理想等话题)
7完成伟大事业的人,起初并不伟大。(还可适用于追求、成长等话题)
8不以小事为轻,而后可以成大事。(还可适用挑战、适应等话题)
9、 巨大的建筑,总是由一木一石叠起来的,我们何妨不做这一木一石呢?我时常做些零碎事,就是如此。(还可适用于坚持、小事与大事等话题)
10、能做事的做事,能发声的发声,有一分热,发一分光。(还可适用于成长、适应等话题)
【梦幻开头】
1、在许多人眼中,平凡与伟大是两个截然不同的反义词,人们都希望伟大,追求伟大,都厌恶平凡,鄙弃平凡。平凡与伟大,真是一个在天上,一个在地下。但是平凡与伟大并不是对立的,而是相辅相成、互为因果的辩证关系。(说理严密,逻辑力量强)——《怀平凡心,做超常事》
2、我不会蔑视平凡,因为我是平凡中的一员。我的心上印着普通人的愿望,眼睛里印着普通人的悲欢,我所探求的也是人们都在探求着的答案。(单刀直入,入题快)——《一颗平凡心,彰显大境界》
3、如果说英雄意味着伟大,平凡孕育着伟大,那么可以这么认为,英雄的前身是平凡。由此我们得出一个结论,我们现在是平凡的,不代表我们永远平凡,只要你确立了为社会、为事业、为他人贡献的价值标准,并矢志不渝,殚精竭虑,你一定可以成为某个层次上最伟大的人。(直达人心 语言简洁,有力)——《平凡铸就伟大》
4、风从湖边走过,湖面荡起美丽的涟漪;风在田野飘过,染青了沉睡刚醒的禾苗;风在果园徜徉,把花粉播在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地,一种温柔的过往,竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风,便是这平凡的奉献者,它成就了一种可以穿越平凡的伟大。(运用类比,易于让人理解)——《平凡造就不凡》
5、我常以为是绿叶映衬了红花,我常以为是懦夫衬照了英雄,我常以为是愚氓举出了智者,我常以为是众生度化了佛祖,我常以为,是平凡孕育了伟大。(这么形象,却又这么隽永)——《享受平凡的感动 》
6、朋友,别为平凡而伤感,别为平凡而烦恼,因为恰恰是这无数个平凡的日子组成了我们多彩的人生,这无数个平凡的事物组成了缤纷绚丽的大千世界,这无数个平凡的人用勤劳的双手建造了我们美丽的家园!(语言华美,才气洋溢)——《爱存在于平凡》
7、小草很平凡,却为我们带来了绿色与感动,为我们展现了坚忍不拔与顽强不屈;春风很平凡,却为我们带来了无限春光与盎然生机,为我们扫除了冬日的寒冷,带来了温暖的气息;星星很平凡,却为我们带来了点点的星光与无限的遐思;月光很平凡,却为我们开辟了想象的空间,带来了浪漫的情怀。(透彻,深刻,一针见血)——《最贵一颗平凡心》
8、诺贝尔奖,世界上最高领域的科学文艺奖,是多少著名人士奋斗一生所追求的目标。今年,日本的一个名不见经传的小人物田中耕一却获得了诺贝尔化学奖,犹如一颗石子落入平静的湖中,激起了圈圈涟漪。惊叹过后,我也在想:为什么一个世人眼中平淡无奇的人能取得这么辉煌的成就呢?答案是:平凡之中孕育着伟大。(先用事例导入,行文自然)——《 教孩子学会平凡》
9、我们都是平凡世界的芸芸众生,我们每个人也都想从平凡走向伟大,但是,有许多人抱怨:“日常的学习与工作太平凡,我怎么不具有那些伟人们所生活的条件呢?”其实不然,只要我们能在日常那些看似平凡的岗位上辛勤工作,专一地做下去,往往也能在平凡中创造出伟大。 (思想深邃,文笔犀利,让人回味无穷)——《跨越平凡与伟大的距离》
10、生命仅仅是一个过程,一个转瞬即逝的过程,短暂得如天穹中一颗消隐的流星。然而这并没有关系,生命的关键是在于这短暂的一生中,你能为后人留下些什么?(原来比喻可以用得这么清新而沁人心脾)——《伟人是凡人》
【华美片段】
1、平凡能够产生伟大。一滴水是平凡的,它势单力薄,随时可能蒸发,然而就是这一滴平凡的水,成千上万地汇聚在一起,变成小溪,排入河流,最终汇之于大海,一滴平凡的水也就变成了伟大的海洋。佛经中说:从一滴水可以看到世界。我们从这小小的一滴水中能看出这样一个道理:平凡的事物,只要汇聚起来,就能成为伟大的力量。
人民个人是平凡的,但人民团结起来的力量是伟大的;一只蚂蚁是平凡的,但一群蚂蚁却能搬动石块。(由物及人,值得我们深刻反思)——《在平凡中发现不平凡》
2、伟大中孕含着平凡。一座摩天高楼是伟大的,但是它需要许许多多平凡的垫脚石来支撑,如果没有这些平凡的石块,高耸入云的大楼就会坍塌;一条拦河大坝是伟大的,然而它是由一块块碎石组成的,如果没有了这一块块碎石组成的钢筋混凝土,大坝就会被冲垮。由此可见,伟大离不开平凡,没有平凡,伟大将不复存在。 (抓住要害,无懈可击)——《真理往往寓于平凡》
3、我平凡,但却无需以你的深沉俯视我,即便我仰视什么,要看的也不是你尊贵的容颜,而是山的雄奇天的高远。是的,我平凡,但却无需以你的深刻轻视我,即便我聆听什么;要听的也不你空洞的大话, 而是林涛的喧响、海洋的呼喊;是的,我平凡,但却无需以你的崇高抑揄我,即便我向往什么,也永不会是你的空中楼阁,而是泥土的芬芳晨曦的灿烂。当然,当那些真挚的熟悉的或陌生的朋友提醒或勉励我,不论说对了说错了我都会感到温暖。(语言准确,亲切,直达人心)——《平凡之中有伟大》
4、风很平凡,如果吹在夏天;水很平凡,如果是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡,如果飘落在冬日与春日之间??我欣赏这样的平凡,我喜欢这样的平凡,我也想努力成为这样的平凡。平凡中蕴藏着伟大,蕴藏着不朽,恰如我们脚下的土地、身边的空气,它们是构成客观世界的极其平凡的元素,它们与世界同在而不朽!(透彻,深刻,一针见血,有一种深刻的力量)——《平凡得象风象水象雪》
5、平凡与不平凡“本是同根生”。他们原本没有区别,或者应该说是一个完完全全的整体;这种整体的性质介于平凡与不平凡之间:为什么介于平凡与不平凡之间呢?那是因为这个问题可以从两个方面看:一,一个生命的诞生是伟大而神圣的,它肩负着生物的历史使命,所以,它不平凡;但从另一个角度看,它又是平凡的,因为它的诞生仅仅是这个大千世界中诞生的生命中的一粒微尘;所以,介于平凡与不平凡之间的它是一个完美的平衡点。(语言通俗,亲切,直达人心)——《一颗平常心,彰显大境界》
6、风是母爱。" 游子身上衣" 使得慈母" 临行密密缝,意恐迟迟归" 。这种无言的爱,像一缕轻风拂过游子的心,于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀,让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风,给我们诠释着生命中最重要的一种爱,温柔而永恒,平凡而伟大。(亲切自然,如对面晤谈)——《风,穿越平凡的伟大》
7、别把自己比喻成那不起眼的小草,虽然小草平凡,但它却努力地展示着自己的一生,力求让自己无怨无悔;别把自己看成是微不足道的水滴,虽然水滴平凡,但它滴落地面后却留下了轻轻的痕迹,力求让自己问心无愧!风儿平凡,微风吹过时却拂起了你的发丝,云儿平凡,白云飘过时却遗下了云淡风清的美丽!你我平凡,却在人生的道路上留下了一行行歪歪扭扭的脚印!(比喻手法,生动)——《感悟平凡》
8、不必羡慕高山的伟岸,因为那连绵起伏的丘陵也一样挺拔;不必艳羡苍鹰的矫健双翅,因为那小小的麻雀也能身轻如燕地在蓝天自由飞翔;不必暗恋鲜花的娇艳,因为昨日的黄花更有成熟、迷人的风韵;不必向往那骄奢淫逸的生活,因为那简单的生活才是快乐的;不必追求大起大落的人生,因为平凡的人生也一样美丽!(这么形象,却又这么隽永)——《 平凡不等于平庸》
9、平凡的人没有谋略家飞扬跋扈的言辞,没有政治家遮天蔽日的野心。他们只有海一般宽广的胸怀和不急不躁的性情,他们朗如日月,清如水镜,不诱于誉,不恐不诽。不刻意追求功名利禄,只用自己的劳动静静等候成功的女神的到来。这样的心态,较之整日沽名钓誉,遇事上窜下跳者,哪种人更易成功?(思想深邃,文笔犀利)——《伟人是凡人》
10、我们可能仅仅是芸芸众生中的一员,就像沙滩上那只不起眼的贝壳。贝壳何尝不想像珊瑚那样美丽,但是,除了平凡,上苍没有赋予它任何色彩。不过,它并没有因此而自暴自弃,而是用自己的血和肉去磨砺它内心中的那颗美丽的小石子,那是一种在漫长的痛楚之后缓缓升起的壮丽,那也是一种酝酿无限生命的热忱。终于有一天它完成了孕育美丽的使命,在一次机缘巧合中它被海浪冲上了沙滩,又被人们无意中发现。于是,贝壳终于向世人证实了它的美丽。 (比喻巧妙,引人深思)——《伟大出自平凡》
【个性结尾】
1、平凡与伟大之间并非相隔千里, 有时仅一步之遥; 平凡与伟大之间并非一个天上一个地下, 遥不可及, 有时则伸手触之. 所以我们不必倦于平凡, 迷信伟大. 要正视它们, 争取在平凡中造就伟大, 这样的伟大才是最有意义的伟大. 人生就是要不断地超越, 从一个伟大走向另一个伟大。(篇末点题,主旨明确)——《风,穿越平凡的伟大》
2、所以,一个人的生命不管多么平凡或缺憾,只要努力拼搏,自强不息,这个过程也将是美丽的,就像枫叶把整个青春献给了太阳以后,它就具有了太阳的光彩,整个世界亦是如此。难道你没有发现这份平凡背后的美丽吗? (总结全文,升华主题)——《进取心与平常心》
3、重视平凡,安于平凡,在平凡中踏实工作,将自己的潜力全部发挥出来,就能够创造不平凡的业绩,就足以打造一个成功。(篇末点题,主旨明确)——《最贵一颗平凡心》
4、一个人的精力有限,时间有限,在有生之年,选定一个岗位或目标,专一做下去,才能在平凡之中孕育出伟大。行动起来吧!平凡之中创造出伟大,你我也能够做得到。(呼吁有力, 令人感动)——《平凡》
5、我们平凡但绝不能平庸,更不能自暴自弃。不懈地努力,不断地追求,在平凡的岗位上一样能做出杰出的贡献,平凡的生活也一样能多姿多彩!平凡的人生也一样能璀璨夺目!(说理严密,逻辑力量强)——《怀平凡心,做超常事》
6、只要人间有亲情、有爱情,平凡的生命同样能诠释伟大的意义。不要太介意生命的平凡,我常以为,平凡孕育着伟大。感悟平凡,伟大有了另一种含义。(揭示内涵,深刻)——《一颗平凡心,彰显大境界》
7、在大自然中我感悟着平凡。小草、腊梅、劲松??终于我明白了,只要有毅力,珍视生命,平凡中同样有伟大。(提高了文章的思想性,扩大了反映的意义范围。)——《平凡铸就伟大》
8、愿为一缕风,让爱和仁慈悄无声息地降临。这,该是一种穿越平凡的伟大吧! (说理严密,逻辑力量强)——《平凡造就不凡》
9、只要持之以恒,不知不觉中,你会发现,原来自己也能成为伟大人物中的一员。从平凡到伟大,其实只有一步之遥。(结尾简洁,深化中心)——《享受平凡的感动》
10、生活就是这样,越是想得到的东西就越得不到,生活将一次次把攀登高峰的你抛入万丈深渊,但只要你怀着一颗平凡、真诚的心去勇于尝试,那么碎片也将创造人间最美的艺术品。让我们打开尘封的心,抚去心灵的尘土,以平凡心对待,那么我们也将造就属于自己的不平凡。(直达人心,语言简洁,有力)——《平凡之中有伟大》
【经典素材】
1、童话作家安徒生,当过学徒,干过剧院杂工。诗人惠特曼成名前是木匠、排字工、小学教员、编辑。作家狄更斯成名前是鞋坊学徒、缮写工、记者。马克·吐温曾经当过排字工、领航员、矿工。 高尔基干得更多,他干过面包店伙计、学徒、厨工、码头苦力、铁路工人。正如左拉所说的那样:“没有平凡的经历,就不能产生伟大的业绩。”(还适用主题:基础、挑战)——《一颗平凡心,彰显大境界》
2、还记得“曳尾于涂中”的庄子吗?当时人们都疑惑庄子宁愿放弃做楚国的宰相,而只愿做个平凡人。庄子说自己是一棵树,一棵坚守自己心灵的树。还不明白吗?庄子唯有做个平凡人才能坚守自己的心灵,如果他不平凡地当上宰相,环境允许他做一棵坚守心灵的树吗?(还适用话题:超然、淡泊等)——《平凡得像风像水像雪》
3、我们不必悲叹平凡,不必羡慕非凡,因为平凡也是一种美。小草很平凡,却带来生命的绿色;春风很平凡,却带来温暖的气息;星光很平凡,却带来无限的遐想。(还适用话题:命运、理想、挑战等)——《风,穿越平凡的伟大》
4、海尔集团CE0张瑞敏曾用朴素的语言对平凡与伟大做了形象的比喻,他说:" 什么是不简单,就是能够把一些大家都公认简单的事情,千百遍地做好;什么叫不容易,就是能够把一些大家都公认容易的事情,非常认真地做好。" 平凡的人不过是在相对较低的层次为社会和他人创造着价值与财富。但如果他能够在这个层次上贡献自身100%的智慧、精力和热情,与那些身在高层却贡献极少的人相比,谁又会是更杰出呢﹖(还适用话题:成功、超脱等)——《伟大出自平凡》
5、难道平凡人注定不能创造光辉的业绩吗?安徒生当过学徒,惠曼做过工匠,狄更斯成名前是缮写工,高尔基甚至干过码头苦力。你说他们是平凡还是伟大呢?也许正如左拉所说:“没有平凡的经历,就不能产生伟大的业绩。”(还适用话题:成功、改变等)——《 平凡不等于平庸》
6、现实生活的例子不是有很多吗?一心为民、具有钉子精神的雷锋;在三尺票台上十年如一日为乘客服务的好乘务员李素丽;把群众的困难时刻记在心里、随叫随到的水电工人徐虎??他们都是我们身边平平常常的人,但是由于他们的锲而不舍、辛勤工作使得他们在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。(还适用话题:远大志向、心态等)——《在平凡中发现不平凡》
7、凡有建树者,在其历史的每一页上,无不都用辛勤的汗水写出一行字:坚持不懈。马克思写《资本论》,辛勤劳动,艰苦奋斗了四十年,阅读了数量惊人的书籍和刊物,其中做过笔记的就有1500种以上;德国伟大的诗人歌德,前后花了五十八年的时间,搜集了大量的材料,写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》;我国著名数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,取得了震惊世界的成就??(还适用话题:超越、执着等)——《真理往往寓于平凡》
8、平凡的人同样可以在人生的舞台上尽情地展示自己,以淡泊的心境渡过平凡而又真实的一生!雷峰一生所做的事都很平凡,但他依然是我们学习的榜样,他的美名依然代代流传;孔繁森所做的事也很平凡,但他依然是我们的楷模,他的先进事迹仍然让许多人感动着,平民英雄周光裕更是平凡的人,但他却闪出了耀眼的火花??(还适用话题:理想、成功、心态等)——《跨越平凡与伟大的距离》
9、假如没有平凡的抗洪战士的英勇,1998年的特大洪水可能会漫延整个中国;假如没有成千上万个像吴玲老师那样平凡的人类灵魂工程师,或许人们还会在刀耕火种中生活;假如没有平凡的工人农民,也就没有我们社会主义的今天!(还适用主题:成功、高尚、心态等)——《享受平凡的感动》
10、几千年前,姜太公与庄周一同垂钓,却有着迥然不同的目的。姜太公钓鱼,愿者上钩,于是他辅佐文王,成了伟人。而我们的庄子呢,他只喜欢这平凡而又宁静的百姓生活,于是他成了" 曳尾于涂中" 的小民,但也正是这种平凡使庄子拥有更加锐利的眼光和更加睿智的头脑,才留下了《逍遥游》,让我们体味真正的自由;才留下了" 有蝶翩然入梦,不知蝶是我,抑或我是蝶" 的神奇供我们玩味。(还适用话题:超脱、命运、修养等)——《平凡铸就伟大》
范文五:“平凡之美”作文素材与话题
1. 平民艺术家赵丽蓉
著名喜剧演员赵丽蓉因肺癌辞世,引起中国百姓的无限惋惜。追悼会那天,竟有近两万多不知名者赶到现场,为这位平民艺术家送行。
赵丽蓉在1989年春节晚会,以小品《英雄母亲的一天》而名扬天下。其实,她早就是一位很有成就的演员,她与评剧明星新凤霞合作的剧目《花为媒》《杨三姐告状》等无疑已成为中国艺术的瑰宝。后来,赵丽蓉连续几年参加春节晚会,不顾六七十岁的高龄,也从不摆大腕的架子。排《打工奇遇》时,要当场写“货真价实”四个字,根本没接触过书法的她硬是在家中苦学苦练,竟在演出时写得挥洒自如。演出《中国功夫》时,她的脚肿得穿不上鞋,但仍咬着牙在舞台上踢腿飞脚。最后一年,她在查出患有癌症的情况下,边吃药边坚持排练,一个英文字母也不懂的她听着磁带一句句背下了《泰坦尼克号》主题歌,居然唱得绘声绘色。
无论你有多辉煌,你都要清楚,归根结底你只是生活中平凡的一员。明白这点你才能取得更大的辉煌。赵丽蓉就是这样,她用心去表演,她没有因外在的光环而懈怠,她的小品让社会巨变中的中国百姓感受到一种最高的精神关照,在平凡中怀着崇高和正义。
2. 名人的平凡史
狄更斯,英国著名作家,生于贫苦职员家庭,没有条件受正规教育,当过童工。著作有《匹克威克外传》、《雾都孤儿》、《美国札记》、《董贝父子》、《荒凉之屋》、《艰难世界》、《双城记》、《大卫?科波菲尔》。特别是《大卫?科波菲尔》带有自传性,通过孤儿大卫的遭遇,揭露资产阶级的虚伪、自私和冷酷,对贫民和童工的不幸深表同情。只有像他这样经过平凡人的生活,才会有那样深切的人生体验。
美国19世纪杰出诗人惠特曼,早年辍学,当过木工、排字工、教师、护士。一生中写出了大量诗歌。其中主要诗集《草叶集》共收录近400首诗。著名诗篇有《软骨头之歌》《在朋友家里受伤》《自己的歌》《欧罗巴》《啊!船长!我的船长哟!》《哦!法兰西的星!》《神秘的号手》等。另有组诗《桴鼓集》等。他的创作对美国和欧洲诗歌发展做出了非凡的贡献。
童话作家安徒生,当过学徒,干过剧院杂工。
马克?吐温曾经当过排字工、领航员、矿工。
高尔基干得更多,他干过面包店伙计、学徒、厨工、码头苦力、铁路工人。
生活中处处可见平凡之美,创造出伟大成就的人物,他们也经历过平凡。没有平凡的经历,就不能产生伟大的业绩。所以珍惜生活中平凡之美,生活才阳光灿烂。
3. 活着的“烈士”
著名作家魏巍写过一篇散文,叫《谁是最可爱的人》。文章中描写了一次壮烈的松骨峰战斗。在那些带火扑敌的烈士中,有一位名叫李玉安的。然而,这位“烈士”并没有死,至今还活着。他被人救起之后,回到家乡黑龙江,当了一名普通的粮库工人。几十年来,他一直勤勤恳恳地工作着,丝毫没有向任何人夸耀过自己的过去。直到1990年,当人们知道他就是当年朝鲜战场上的英雄时,许多人都大为不解,甚至为他没能得到应有的待遇而感到遗憾。然而,李玉安舍弃了自己本来可以得到的各种优厚待遇,选择了做一个平凡而普通的工人,默默地奉献着自己毕生的精力,这平凡的生命同样闪烁着耀眼的光辉。
平凡孕育伟大,这种平凡让人动容,这种平凡让人铭记,这种平凡让人追逐。我们生活中需要更多这样的拥有平凡之美的人。
4. 甘做平凡的军嫂
韩素云1997年调到广西南宁市财政局工作,现在在预算外资金管理局任票据管理员。大年三十,许多单位已放假,韩素云怕有人来买票据,一直坚守在办公室。
腿部有病的韩素云几乎没有请过假,也从没有迟到早退。尽管每年都必须去广州看病,但韩素云都主动安排在工余时间里。“他们都特别喜欢找韩素云买票据,”同事曾柳洁介绍道,每天有三四百个单位的人买票据,韩素云常应接不暇,但她从未出过错。
韩素云对记者说,自己还是那个没有出名前的平凡的人,从没有想过要利用“名人效应”赚点好处,就连局里照顾她的用车她都屡屡推辞了,自己买了一辆残疾人用的三轮车,风里来雨里去,公事私事全靠它,偶尔办公事时的打车费用也不拿去报销。
平凡,却不简单。生活中有许多这样平凡不简单的人物,我们除了敬佩他们,关注他们,更重要的是学习他们。
(作者:柏彩霞,盐城市第一中学)