范文一:高中历史重点知识
知识点 1 (2010) “家国一体” 、忠孝观念:宗法制
与宗法制关联的史料:祭祖、家族牌匾、家谱
知识点 2 地方制度:分封制(西周) 郡县制(秦) 行省制(元)
知识点 3 君主专制中央集权制度的两对基本矛盾:
① 皇权与相权的矛盾 ②中央与地方的矛盾
例 1 宋太祖“杯酒释兵权”解决的问题是:中央与地方的矛盾
知识点 4 北宋强化君权的措施 : 相权分为三
① 枢密院管军事 ②参知政事(中书门下)管行政 ③三司管财政
归纳 地方设通判(监察)
知识点 5 内阁制
① 明朝:君主专制强化的产物,权力中心是皇帝、阁臣只是顾问
② 英国:资产阶级代议制的产物,权力中心是议会、内阁掌握行政权并对议会负责
归纳 明太祖废相,设置殿阁大学士
知识点 6 雅典民主政治的局限性
① 外邦人 妇女 奴隶
② 本质上维护的是奴隶主贵族的利益
知识点 7 雅典民主政治的特点:人民主权 轮番而治
归纳 梭伦(开辟道路)克里斯提尼(确立) 伯里克利(高峰)
知识点 8 (1)①二月革命:推倒沙皇
②十月革命(1917) :推翻资产阶级临时政府
(2)①无产阶级政权:巴黎公社 十月革命
②社会主义政权:十月革命
知识点 9 《共产党宣言》 1848
归纳 ①空想—科学:马克思主义 ②理论—实践:巴黎公社 ③理论—现实:十月革命
知识点 10 太平天国运动爆发的根本原因:
鸦片战争激化了阶级矛盾
知识点 11 辛亥革命
成功:①推翻了清王朝的统治,推翻了两千多年的君主专制制度,建立了资产阶级共和国 ②成果:《临时约法》具有资产阶级共和国宪法的性质
③民主共和观念深入人心
④一定程度上为民族资本主义发展创造了条件
失败:①资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成
②中国半殖民地半封建的社会性质没有改变
范文二:高中历史重点知识点大全
高中历史知识点汇总
历史必修一二三基础知识强化背诵资料 必修一(划线部分为大家必须掌握的内容) 专题一 古代中国的政治制度
1、中国早期政治制度
了解宗法制的基本内容:
性质:宗法制是与分封制互为表里的具有政治 性质的制度。
内容:是由原始社会的父系家长制直接演变而 来,是用规定宗族内部嫡庶系统的办法,来确 立和巩固父系家长在宗族中的地位, 最终以保 证王权的稳定。
特点:嫡长子继承制。 “ 立嫡以长不以贤,立 子以贵不以长 ” 。
理解分封制基本内容:
内容:周王把一定的土地和人民,分别授予王 族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱 卫王室。
义务:被封的诸侯必须服从周天子的命令,诸 侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋 和朝觐述职等义务。
权利:在分封制下, 受封的诸侯在他们的领地, 有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。
2、中国古代中央集权制度的形成
了解秦朝的建立与疆域
建立:公元前 221年, 秦王嬴政统一六国, 建 立了中国历史上第一个统一的中央集权的封 建国家 —— 秦朝,定都咸阳。
疆域:东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至 北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。
了解皇帝制度的创立
秦始皇首创皇帝制度。 一方面以皇位世袭显示 了权力的不可转移, 另一方面以皇权至上显示 了地位的不可僭越。 这是中国封建专制制度的 重要特征。
了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉
秦朝建立了一套以皇权为中心比较完备的中 央政权组织。在中央设立三公。丞相帮助皇帝 处理全国的政事; 御史大夫负责执掌群臣奏章, 下达皇帝诏令,兼理国家监察事务;太尉负责 全国军务。
了解郡县制的建立
郡县制的建立始于春秋时期, 秦始皇统一六国 后,把郡县制推广到全国。县是郡的下级行政
机构。 郡守、 县令或县长由朝廷 (皇帝) 任命。 郡县制的建立, 实现了中央对地方政府直接有 效的控制,标志着中央集权制度的确立。
认识中国古代中央集权制的影响
对秦朝影响:有利于国家统一,有利于封建经 济发展, 对祖国疆域的初步奠定和中华民族的 形成都起来重要作用。
对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治 具有开创性, 奠定了中国两千多年封建社会政 治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用, 且不断得到加强和完善。
3、从汉至元政治制度的演变
了解汉朝郡国并行制和元朝的行省制度
郡国并行制:汉初刘邦实行的是郡国并行制 (即郡县制和分封制同时实行)。汉武帝时, 逐步削弱王国势力。
行省制度:元朝为改变宋朝地方无权、人浮于 事的局面,在地方实行行省制度。除河北、山 西、山东由中书省直接管理外,地方设行中书 省, 简称行省。 行省之下, 分别为路、 府、 州、 县,边远民族地区设置宣慰司进行管理。行省 制度,加强了中央集权,巩固了多民族国家的 统一。 它的创立, 是地方行政制度的重大变革, 是中国省制的开端。
理解唐朝三省六部制
魏晋南北朝时期,逐步形成三省体制。唐朝三 省分工明确:中书省掌决策,负责草拟和颁发 皇帝诏令;门下省掌审议,负责审核政令;尚 书省负责执行政令。三省相互牵制和监督,保 证了君权的独尊, 是中国古代政治制度的重大 创造。隋唐时,尚书省下设吏、户、礼、兵、 刑、工,确立并完善了三省六部的管理体制。
了解我国古代主要的监察机构
汉武帝后期,分全国为 13州。州作为监察 区,设级别不高的刺史,代表中央监察诸侯和 地方高官。唐太宗,依山河形势,分全国为 10道,作为监察区。
4、明清君主专制的加强
了解明朝废除丞相、设内阁
废丞相:1380年, 明太祖以 “ 谋危社稷 ” 的罪名, 诛杀胡惟庸,同时废除中书省和丞相,以六部 分理全国政务,直接对皇帝负责。他规定,以 后不许再立丞相。 中国的宰相制度从此被废除, 君主专制达到了新的高度。
设内阁:丞相废除后,明太祖设殿阁大学士, 作为侍从顾问。明成祖时,选拔翰林院官员入 值文渊阁,参与机密事务的决策,内阁制度正 式确立。
了解清朝设置军机处
清雍正时, 设军机处, 军机大臣只能跪受笔录, 全国的军政大权就完全到皇帝手中, 君主专制 制度发展到了顶峰。
认识明清时期君主专制制度的加强对中国社 会发展的影响
a 、皇权失去了约束和监督,使皇帝决策具有 个人的独断性和随意性的特点, 难免出现失误。 b 、绝对的君主专制又使大小官员只能唯上是 从,助长官场的因循守旧之风。 c 、必然导致 官僚机构得膨胀,从而导致官僚主义、贪污腐 化之风盛行。所有这一切,都极大地妨碍社会 的进步。自此,中国社会的发展开始大大落后 于西方国家。
专题二 列强侵略与中国人民的反抗斗争
1、 1840年至 1900年间西方列强对中国的侵 略
了解鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战
争、八国联军侵华战争的主要史实
鸦片战争:1840— 1842年,英国为夺取更多 的商品销售市场和原料产地,发动鸦片战争。 清政府与英国签订中国近代史上第一个不平 等条约 —— 《南京条约》
第二次鸦片战争:1856— 1860年,英、法联 军发动第二次鸦片战争。火烧圆明园。
甲午中日战争:1894— 1895年, 日本发动甲 午战争。北洋海军全军覆没,清政府被迫与日 本签订《马关条约》。
八国联军侵华战争:1900— 1901年, 英美俄 日法德意奥(匈)八国联军发动侵华战争。清 政府与侵略者签订了丧权辱国的 《辛丑条约》 。
了解《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条 约》的主要内容并认识其影响
《南京条约》的主要内容:割香港岛给英国;
赔款 2100万银元;开放广州、厦门、福州、 宁波、上海五处通商口岸;英国商人进出口货 物缴纳的税款,中国须同英国商定。影响:中 国开始沦为半殖民半封建社会。 是中国近代史 的开端。中国进入了旧民主主义革命时期。
《马关条约》的主要内容:割辽东半岛、台湾 及其附属岛屿、澎湖列岛给日本;赔偿日本军 费 2亿两白银;开放沙市、重庆、苏州、杭州 为商埠;日本可以在华通商口岸投资设厂,产 品运销中国内地免收内地税。影响:中国社会 的半殖民地化程度大大加深了。
《辛丑条约》 的主要内容:赔偿白银 4.5亿两; 在北京东交民巷设立 “ 使馆界 ” ;拆毁北京至大 沽的炮台; 永远禁止中国人民成立或参加反帝 性质的各种组织(最为严重);改总理衙门为 外务部。影响:清政府完全成为帝国主义统治 中国的工具, 中国完全沦为半殖民地半封建社 会。
2、 1840年至 1900年间中国军民反抗外来侵
略的斗争
了解三元里人民抗英、黄海海战、台湾人民反 割台斗争
三元里抗英斗争,鸦片战争时期,是中国近代 史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国 侵略的斗争,表现了中国人民不畏强暴、抵御 外侮的爱国精神。
黄海海战是中日甲午战争中双方海军的一次 决战。爱国将领:邓世昌。
台湾人民反割台斗争:《马关条约》签订后, 台湾人民一直没有停止过反抗殖民统治和争 取宝岛回归祖国的斗争。
3、侵华日军的罪行
了解九一八事变和七七事变
九一八事变:1931年 9月 18日, 日本侵略军
炮轰中国东北军驻地,攻占沈阳。不到半年, 侵占整个东北。
七七事变:1937年 7月 7日,日军进攻宛平 城和卢沟桥,中国军队奋起抵抗。卢沟桥事变 成为全国抗日战争的开端。
了解南京大屠杀和七三一部队的罪行
南京大屠杀:1937年 12月, 日军攻陷南京后, 六周之内,杀害中国同胞 30万人以上。
七三一部队的罪行:日本在中国东北成立专门 研究细菌战的部队,称为 “ 七三一部队 ” 。他们 惨无人道地用中国活人作试验。 因受试验而惨 遭杀害的中国人达三千以上。
4、全民族的抗日战争
了解淞沪会战、太原会战中的平型关战役、徐 州会战中的台儿庄战役和百团大战的抗战史 实
淞沪会战:打破了日本 3个月灭亡中国的计划。
太原会战中的平型关战役:取得抗战以来的首 次大捷。参战部队:八路军一一五师。
徐州会战中的台儿庄战役:取得抗战以来正面 战场的重大胜利,指挥者:李宗仁。
百团大战:1940年下半年,是抗日战争中, 中国军队主动出击日军的一次大规模战役。 指 挥者是彭德怀。
了解敌后抗日根据地建立的意义
敌后抗日根据地的建立, 把敌人的后方变成抗 日的前线,成为抗日战争的中流砥柱。
理解抗日民族统一战线的建立和作用
建立:面对日本全面侵华战争的威胁,国共两 党停止内战,组成抗日民族统一战线,全国军
民奋起抗战。
作用:是中国抗日战争取得胜利的根本保证 (或抗日民族统一战线在抗战取得最后胜利 的中起了决定性的作用)。
了解抗日战争胜利并认识其意义
抗战的胜利:1945年 8月 15日, 日本宣布无 条件投降,中国抗日战争取得胜利。
意义:(从国内来说)是中国人民百年来第一 次取得的反对帝国主义侵略的完全胜利。 它大 大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。 (从国际来看) 中国抗日战争是世界反法西斯 战争的重要组成部分, 中国抗战对世界反法西 斯战争的胜利的作出了重大贡献, 中国国际地 位得到提高。
专题三 近代中国的民主革命
1、太平天国运动
了解金田起义、定都天京和北伐、西征
金田起义:1851年初,洪秀全在广西金田起 义,建号 “ 太平天国 ” 。
定都天京:1853年,太平军攻占南京,改南 京为天京,定为国都,同清朝对峙。
北伐、西征:定都天京后,太平军进行了北伐 西征和东征,攻破江北大营和江南大营后,太 平天国达到全盛时期。
理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》
《天朝田亩制度》:1853年冬,太平天国颁 布《天朝田亩制度》《天朝田亩制度》是太平 天国的建国纲领。 它突出反映了农民要求废除 封建土地所有制的强烈愿望, 是几千年来农民 反封建斗争的思想结晶。 它体现了绝对平均主 义思想, 幻想在分散的小农经济基础上实行均 贫富。它无法调动人们的劳动积极性,只是空
想,根本无法实现。
《资政新篇》:1859年,洪仁玕提出改革的 治国方案 —— 《资政新篇》。它具有鲜明的资 本主义色彩, 是先进的中国人最早提出的在中 国发展资本主义的方案。迫于当时形势, 《资 政新篇》并未实行。
2、辛亥革命
了解兴中会成立、同盟会成立、武昌起义和中 华民国成立的史实
兴中会成立:1894年,孙中山在檀香山邀集 华侨志士建立第一个革命团体兴中会。 他提出 兴中会的入会誓词:“ 驱除鞑虏,恢复中国, 创立合众政府 ” 。
同盟会成立:1905年 8月,中国同盟会在日 本东京成立。政治纲领是:驱除鞑虏,恢复中 华, 创立民国, 平均地权。 孙中山在 《民报 ·发 刊词》中,把它阐发为 “ 民族 ” 、 “ 民权 ” 、 “ 民生 ”
三大主义, 简称 “ 三民主义 ” 。 机关刊物 《民报》 。 特点:第一个全国性的统一的资产阶级革命政 党。
武昌起义:1911年 10月 10日,武昌起义爆 发,史称 “ 辛亥革命 ” 。
中华民国成立:1912年 1月 1日,孙中山在 南京宣誓就职临时大总统,中华民国成立。定 都南京,国旗五色旗,改用公历,以中华民国 纪年, 1912年为中华民国元年。
理解《中华民国临时约法》
1912年 3月,孙中山领导的中华民国临时政 府颁布了《中华民国临时约法》。主要内容:中华民国主权属于国民全体; 国内各民族一律 平等; 国民有人身、 居住、 财产、 言论、 出版、 集会、结社、宗教信仰等自由;按照立法、行 政、司法三权分立的原则构建政治体制;实行 责任内阁制。评价:《中华民国临时约法》是 中国历史上第一部资产阶级民主宪法, 具有反
对封建专制制度的进步意义。
探讨辛亥革命的历史意义。
性质:是中国近代历史上一次伟大的资产阶级 民主革命。
意义:推翻了清王朝,结束了中国两千多年的 封建君主专制制度, 建立了资产阶级的共和国; 使人民获得了一些民主和自由的权利,从此, 民主共和的观念深入人心; 沉重打击了帝国主 义的侵略势力, 为民族资本主义经济发展创造 了有利条件; 对近代亚洲各国被压迫民族的解 放运动起了有力的推动作用。
由于资产阶级的软弱性和妥协性, 辛亥革命并 没有完成反帝反封建的任务, 中国半殖民地半 封建的社会性质没有得到根本改变。
3、五四运动和中国共产党的成立
了解五四运动的主要史实
导火线:巴黎和会 , 中国外交失败。
爆发:1919年 5月 4日,北京大学等校三千 多学生在天安门集会。高呼 “ 外争主权,内除 国贼 ”“ 废除二十一条 ”“ 拒绝在和约上签字 ” 等口 号。 6月初上海举行罢工,运动中心从北京转 到上海。 结果:取得初步胜利 (释放被捕学生, 罢免卖国贼职务,拒签和约)。
认识五四运动在近代中国社会变革中的影响
五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建 的革命运动。在运动中,工人阶级登上历史舞 台,起到了主力军的作用,从此工人阶级开始 领导中国革命;青年学生起到了先锋作用;一 些具有初步共产主义思想的知识分子认识到 了工人阶级的伟大力量, 开始了马克思主义与 工人运动相结合的进程, 促进了马克思主义的 传播。 五四运动是中国新民主主义革命的开端。
了解中共一大和中共二大的主要史实
中共一大:1921年 7月 23日,中共一大在 上海举行。主要内容:通过了党纲,确定党的 名称为 “ 中国共产党 ” ;规定党的奋斗目标是推 翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,消灭资 本家私有制,联合第三国际;中心任务是组织 工人阶级,领导工人运动。成立党的中央机构 —— 中央局。意义:中共一大的召开,宣告了 中国共产党的诞生。 中共是新型工人阶级政党, 它的诞生给灾难深重的中国人民带来了光明 和希望。自从有了中国共产党,中国革命的面 貌就焕然一新了。
中共二大:1922年 7月召开。正确分析了中 国社会的性质和革命性质, 大会制定了党的最 高纲领(实现社会主义和共产主义)和最低纲 领(民主革命纲领:打倒军阀,推翻国际帝国 主义压迫,统一中国为真正的民主共和国)。 大会还确认中共是共产国际的一个支部。 意义:第一次在全国人民面前明确提出反帝反封建 的民主革命纲领,为中国革命指明方向。
4、中国共产党领导的新民主主义革命
了解国民革命运动中的国共合作
1924年 1月,国民党一大的召开,标志着国 共合作的实现。 新三民主义成为国共两党合作 的政治基础。国共合作以后, 在全国范围内 迅速开展了反帝反封建的国民革命运动。 1927年,**和汪精卫先后叛变革命,以后又宁 汉合流,第一次国共合作全面破裂,轰轰烈烈 的大革命最后失败。
了解北伐战争的成果
1926年 7月,北伐战争开始。北伐军势如破 竹, 很快歼灭吴佩孚、 孙传芳部主力。 到 1926年底,革命势力从珠江流域发展到长江流域。 北伐战争得到工农群众大力支持, 北伐胜利进 军也推动了工农运动的蓬勃发展。武汉、九江 人民举行反帝斗争, 收回汉口、 九江的英租界。
了解南昌起义和井冈山革命根据地的建立
南昌起义:1927年 8月 1日(建军节),周 恩来、贺龙等在南昌发动起义,打响了武装反 抗国民党反动统治的第一枪, 标志着中国共产 党独立领导武装斗争、 创建人民军队和武装夺 取政权的开始。
井冈山革命根据地:1927年 9月秋收起义后, **率领工农革命军到达井冈山, 开始创建 中国第一个农村革命根据地 —— 井冈山革命 根据地。
了解红军长征的主要史实
长征的直接原因:第五次反围剿的失败;根本 原因:**错误。开始时间:1934年 10月, 结束:1935年 10月,中央红军到达吴起镇; 1936年 10月, 红军三大主力会宁会师, 宣告 红军二万五千里长征胜利结束。
理解遵义会议的内容与意义
内容:1935年 1月召开遵义会议。会议集中 全力纠正博古等人军事上、组织上的 “ 左 ” 倾错 误,肯定**的正确主张;选举**为政 治局常委,取消博古、李德的军事指挥权。
意义:遵义会议结束了王明 “ 左 ” 倾错误在中央 的统治, 事实上确立了以**为核心的党中 央的正确领导, 成为党的历史上一个生死攸关 的转折点。
了解解放区土地改革的意义
土地改革使解放区一亿多无地和少地农民 分到了土地, 激发了农民革命和生产的积极性。 翻身农民踊跃参军,支援前线。
了解挺进大别山和三大战役的主要史实
挺进大别山:1947年 6月,刘伯承、** 率领晋冀鲁豫解放军主力渡过黄河, 千里跃进 大别山,揭开了战略反攻的序幕。
三大战役:1948年底至 1949年初, 发动了辽 沈、淮海、平津三大战役,共歼灭或改编国民 党军队一百五十多万人, 国民党军队的主力基 本上被消灭。
了解中共七届二中全会作出工作重心转移的 决定
1949年春, 中共在西柏坡召开七届二中全会。 会上作出把党的工作重心由乡村转移到城市 的决定。
认识新民主主义革命胜利的伟大意义。
新民主主义革命的胜利, 标志着中国一百多年 屈辱和分裂的历史从此结束。 人民企盼的独立、 统一的新中国即将诞生。 中国新民主主义革命 的胜利,是具有世界意义的伟大胜利。它改变 世界政治格局,壮大世界和平、民主和社会主 义力量, 鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗 争的士气。新民主主义革命的胜利,同时也是 马克思主义在中国的胜利, 是马克思主义的普
遍原理与中国革命的具体实践相结合的毛泽 东思想的胜利。
专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 1、新中国初期的民主政治建设
了解中华人民共和国的成立并理解其意义 成立:1949年 10月 1日开国大典。
意义:中华人民共和国的成立,开启了中华民 族发展的新纪元。 中国人民经过一百多年的英 勇斗争,终于推翻了帝国主义、封建主义和官 僚资本主义的统治, 结束了几千年封建专制统 治的历史。中国人民从此站立起来,成为国家 的主人。新中国的成立,标志着半殖民地半封 建社会已经结束,中国从此走上了独立、统一 的道路, 进入了由新民主主义向社会主义过渡 的新时期。新中国的成立,是继俄国十月革命 和世界反法西斯战争胜利之后世界历史上最 重大的事件。
了解第一部社会主义类型的宪法
1954年 9月第一届全国人民代表大会制定了 《中华人民共和国宪法》。它体现了人民民主 和社会主义两大原则, 这是新中国第一部社会 主义类型的宪法, 是中国人民革命斗争和建设 经验的总结,是建设社会主义的法律保证。
理解人民代表大会制度、 共产党领导的多党合 作和政治协商制度、民族区域自治制度
人民代表大会制度:是我国的根本政治制度, 体现了社会主义制度的优越性和社会主义民 主的广泛性。
中共领导的多党合作和政治协商制度:是人民 民主统一战线组织; 人民政协的主要职能是政 治协商和民主监督;社会主义改造完成后,中 国共产党提出与民主党派实行 “ 长期共存,互 相监督 ” 的方针。
民族区域自治制度:新中国成立后,中国共产 党和人民政府实行 “ 民族平等、民族团结和各 民族共同繁荣 ” 的原则。明确规定,在 “ 各少数 民族聚居的地区,应实行民族的区域自治 ” 。 民族区域自治就成为我国的一项基本国策和 基本政治制度。意义:是各民族平等联合,团 结、共同建设社会主义的最恰当的的制度,它 满足了少数民族当家作主的愿望, 对实现民族 平等,保证祖国统一和民族团结,调动各族人 民建设中国特色的社会主义的积极性, 产生深 远的影响。五个省级自治区:内蒙古自治区 1947年;新疆维吾尔自治区;广西壮族自治 区;宁夏回族自治区、西藏自治区 1965年。
2、新时期的民主法制建设
了解 1982年和 1999年我国宪法修订的情况
1982年宪法:是对建国三十多年来历史经验 教训的总结。进一步发展了社会主义民主,完 善了人民代表大会制度和国家领导体制。 使民 主政治建设趋于制度化、法律化,为依法治国
奠定了重要的基础。
1999年宪法:九届全国人大把依法治国,建 设社会主义法治国家写进《宪法》,使中国的 民主法制建设达到新的高度, 成为中国法制建 设的里程碑。
3、祖国统一大业
了解 “ 一国两制 ” 构想的提出
20世纪 80年代初,**提出了 “ 一国两制 ” 的伟大构想。具体说,就是在中华人民共和国 内, 大陆 10亿人口实行社会主义制度, 香港、 台湾实行资本主义制度。 它是完成祖国统一大 业的指导方针。
了解香港、 澳门的回归并理解香港回归的意义
香港回归:1997年 7月 1日, 中国正式对香 港恢复行使主权,人民解放军进驻香港。
澳门回归:1999年 12月 20日对澳门恢复行 使主权,人民解放军进驻澳门。
香港回归的意义:香港的回归,标志着中国人 民洗雪了香港被侵占的百年耻辱, 开创了香港 和祖国内地共同发展的新纪元; 标志着中国在 完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一 步;标志着中国人民为世界和平、发展与进步 事业作出了新的贡献。香港问题的解决,为澳 门问题的解决提供了成功的范例。
了解《告台湾同胞书》和 “ 九二共识 ”
《告台湾同胞书》:1979年元旦,全国人大 常委会发表《告台湾同胞书》,发出海峡两岸 和平统一的呼吁。
“ 九二共识 ” :1992年 10月,大陆海峡两岸关 系协会与台湾海峡交流基金会达成 “ 海峡两岸 均坚持一个中国原则 ” 的重要共识,史称 “ 九二 共识 ” 。
专题五 现代中国的对外关系
1、新中国初期的重大外交活动
了解新中国初期的外交方针(政策)
新中国奉行独立自主的和平外交政策。 它主 要包括:“ 另起炉灶 ” 、 “ 打扫干净屋子再请客 ” 、 “ 一边倒 ” 。
理解和平共处五项原则
和平共处五项原则:1953年**在会见印 度代表团时, 首次提出了 “ 和平共处五项原则 ” 。 内容:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、 互不干涉内政、平等互利、和平共处。意义:标志新中国外交的成熟; 是我国处理国与国之 间关系, 参与国际事务所遵循的一项基本原则; 为开创中国外交新局面奠定了基础; 在国际上 造成广泛深远影响, 发展成解决国与国之间的 基本准则。
了解中国参加日内瓦会议和万隆会议的情况
日内瓦会议(瑞士):1954年,新中国首次 以世界五大国之一的地位参加的重要国际会 议;结果:中国代表团积极推动下,达成《关 于恢复印度支那和平的日内瓦协议》 大大提高 新中国国际声誉。
万隆国际会议(印尼):1955年,第一次没 有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议; 作 用:**在会上提出 “ 求同存异 ” 方针,促使 会议成功,加强中国同亚非各国联系。
20世纪 70年代中国在外交方面的重大成就 了解中国恢复在联合国的合法席位
1971年 10月,第 26届联大通过提案,恢复 中华人民共和国在联合国的一切合法席位; 意 义:突出说明长期以来美国实行孤立中国政策 的破产,是中国外交重大胜利。
了解中美关系正常化和中日建交
中美关系正常化:1971年,美国乒乓球队访 华打开中美人民友好交往大门; 1972年,美 国总统尼克松访华,在上海签订《中美联合公 报》 ; 1978年 12月, 发表 《中美建交公报》 , 美国接受了中国提出的中美建交三原则 (美国 与台湾当局断交、废约、撤军); 1979年, 中美正式建立外交关系; 中美关系开始走向正 常化。
中日建交:1972年, 日本首相田中角荣访华, 中日建立外交关系。
认识中美、 中日关系的改善对国际关系产生的 重要影响
中美关系正常化和中日建交, 促进了中国外 交事业的发展。 许多国家纷纷同中国建立外交 关系, 在国际上掀起了一个同中国建交的热潮。 从 20世纪 50年代起, 因美国孤立遏制中国而 形成的外交僵局终于被打破, 中国外交打开了
新局面。
3、改革开放以来我国重要的外交活动
了解改革开放以来中国的外交政策
改革开放以来, 中国政府根据国际形势的新 变化和国内现代化建设的需要, 对外交政策进 行了重大调整, 丰富和发展了独立自主的外交 政策。 1985年,**明确提出和平与发展 是当代世界两大主题。 从 20世纪 80年代开始, 中国的独立自主外交政策具体表现为不结盟 政策。
了解中国在联合国中的重大外交活动
中国积极开展以联合国为中心的多边外交。 在 历届联合国大会和安理会上, 中国始终奉行独 立自主的和平外交政策。 为谋求重大国际问题 和地区热点问题公正、合理的解决,中国作出 了积极的努力。 中国十分重视联合国在维和领 域的工作,并作出了自己的贡献。积极参与联
合国和有关多边国际机构关于裁军问题的审 议和谈判工作。 以中国为代表的广大第三世界 国家, 积极为建立公正合理的国际政治经济新 秩序而斗争。
了解中国在地区性国际组织中的重大外交活 动
中国在注重参与联合国的外交活动的同时, 还 积极参与地区性国际组织的外交活动。 中国积 极参与亚太经济合作组织的活动。 中国十分重 视发展与东南亚国家联盟的关系。 中国与欧盟 各国的关系也保持了良好的发展势头。 中国积 极发展与周边国家的睦邻友好关系, 以建设和 平的周边环境。
专题六 古代希腊罗马的政治制度
1、雅典民主政治
了解梭伦改革和克里斯提尼改革
梭伦改革:公元前 6世纪初, 梭伦在雅典推行 改革,主要是按财产多寡来划分社会等级,进 一步打击氏族贵族制度残余, 为雅典的民主制 度奠定了基础。
克斯提尼改革:公元前 6世纪末, 克斯提尼实 行改革,用 10个地域部落取代原来的 4个血 缘部落。意义:打破了血缘关系,大大削弱了 氏族贵族的势力。确立起雅典的民主政治。
了解伯利克里时期雅典民主政治的主要内容
公元前 5世纪,伯利克里担任首席将军期间, 雅典的民主政治发展到顶峰,被称为 “ 黄金时 代 ” 。主要内容:公民大会是城邦的最高权力 机构, 五百人会议处理公民大会期间的日常事 务; 陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机 关;雅典民主政治的主体是公民。
了解《 十二铜表法》、公民法和万民法 《 十二铜表法》:罗马成文法诞生的标志。
公民法和万民法:罗马法从形式上可以分为成 文法和习惯法; 从整体结构上看, 包括公民法、 万民法等。 公民法基本上属罗马及其公民的法 律。 万民法为普遍适用于罗马统治范围内一切 自由民的法律。在罗马对外扩张的过程中,公 民法逐渐演变为万民法。 3世纪初,罗马帝国 境内自由民之间公民与非公民的区别开始消 失, 原先的公民法与万民法之间的区别也失去 了实际意义。
认识罗马法在维护罗马帝国统治中的作用
作用:①罗马法的制定和实施是为了维系和稳 定了帝国的统治。 ②为罗马统治者权力提供了 法律依据, 稳定了社会秩序; ③维护奴隶制度, 保护统治阶级的政治和经济利益, 巩固了帝国 的社会基础;④顺应经济发展和变化,对公民 的平等权利予以理论上的承认, 保护私有财产; 建立大量自治市, 把罗马法律和政治制度推向 帝国每一个角落。 进一步稳固了帝国的政治和 经济基础。
专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展
以选举和议会立法为主要特征的资产阶级代 议制度, 使欧洲启蒙运动的民主思想由理论付 诸实施, 从政治体制上对君主专制政治予以否 定和替代, 成为资产阶级民主政治大厦的顶梁 之柱。具体表现为:英国的君主立宪制、美国 的总统制共和制、 法国的议会制共和制和德国 的联邦制君主制。
1、英国的君主立宪制
理解《权利法案》
1689年英国议会颁布《权利法案》颁布。目 的:以明确的条文,限制国王的权力,保证议 会的立法权、 财政权、 司法权和军权等。 意义:英国的君主立宪制确立起来。
了解英国责任制内阁的形成
18世纪前期,内阁制开始形成。责任内阁制 是英国政治制度的一个显著特点。 根据英国君 主立宪制, 下院议员由选民普遍直接选举产生, 由国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖 为首相, 由首相提出内阁成员和政府成员名单, 送交国王批准,组成责任制内阁,即名义上对 国王负责,实际上对议会或首相负责的 “ 责任 制政府 ” 。
2、美国的总统共和制
理解美国 1787年宪法
美国 1787年宪法,吸收了英法资产阶级政治 学说的精髓,体现了 “ 分权与制衡 ” (孟德斯鸠 的三权分立学说)的原则。根据这一原则,联 邦政府分为行政、立法、司法三个相对独立的 部门。为防止权力的过度集中导致专权出现, 宪法规定, 政府各部门的权力又是彼此制约和 平衡的。
美国 1787年宪法是世界上第一部比较完整的
资产阶级成文宪法, 奠定了美国政治制度的法 律基础,促进了美国资本主义的发展。 1787年宪法使美国建立起联邦制国家, 但也有明显 的局限性。
了解联邦制的权力结构
根据宪法,国家立法权归于国会;行政权归于 总统;司法权归于联邦法院。
3、民主政治在欧洲大陆的发展
了解法兰西第三共和国宪法的主要内容
1875年,国民议会颁布法兰西第三共和国宪 法, 确立共和制。 宪法规定, 行政权归于总统, 立法权归于两院制议会。
了解《德意志帝国宪法》的主要内容
1871年,《德意志帝国宪法》通过。宪法规 定,统一后的德国为联邦制的君主国家。宪法
授予皇帝巨大权力,宰相主持帝国政府工作, 宰相只对皇帝负责,不对议会负责。帝国设立 两院制的议会作为立法机构。 议会由联邦议会 和帝国议会两部组成。 联邦议会是帝国的最高 机构,帝国议会由普选产生,作用很小。
专题八 从科学社会主义理论到社会主义制度 的建立
1、马克思主义的诞生
了解马克思主义的诞生的历史条件
工业革命的深入推动了资本主义迅速发展, 为 马克思主义诞生准备了社会经济的前提条件。
欧洲的工人运动, 标志着无产阶级作为一支独 立的力量登上政治舞台, 是马克思主义诞生的 社会阶级条件。
自然科学取得的许多新成果与社会科学领域 里的重大发现, 为马克思主义诞生提供了理论
条件。
空想社会主义是马克思诞生的思想条件。 理解《共产党宣言》
内容:第一次较为完整系统地阐述了马克思主 义的基本原理;阐明了社会发展的客观规律; 进一步揭示了无产阶级的历史使命。意义: 1848年《共产党宣言》发表,标志着马克思 主义(也称科学共产主义)的诞生。
2、巴黎公社革命
了解巴黎公社的成立及其意义
成立:1871年 3月 28日巴黎公社成立。
意义:是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试; 丰富了马克思主义关于无产阶级革命与专政 学说; 它的经验教训是国际社会主义运动的宝 贵财富;公社战士的精神将永垂史册。
3、俄国十月革命的胜利
了解二月革命、 “ 四月提纲 ” 、彼得格勒武装起 义
二月革命:1917年 3月,二月革命推翻统治 俄国长达三百多年的罗曼诺夫王朝 (即推翻了 俄国的沙皇专制统治)。
《四月提纲》:列宁向布尔会维克党和革命群 众提出了从资产阶级民主革命向社会主义革 命转变的任务;提出 “ 全部政权归苏维埃 ” 的口 号,争取以和平方式取得政权。
彼得格勒武装起义:1917年 11月的彼得格勒 武装起义推翻了资产阶级临时政府。 建立了世 界上第一个社会主义政权。
认识世界上第一个社会主义国家建立的历史 意义
是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革 命; 在统一的资本主义世界体系上打开了一个 缺口,它成功地将社会主义从理论变为实践; 开创了国际社会主义运动的新局面; 沉重打击 了帝国主义的统治, 鼓舞了国际无产阶级和殖 民地半殖民地人民的革命斗争, 推动了中国等 亚洲国家的民族独立运动。
4、社会主义制度在中国的建立
知道是社会主义制度在中国的建立概括
新中国成立后的主要任务:使中国稳步地由农 业国发展为工业国, 由新民主主义社会过渡到 社会主义社会。
社会主义制度建立的社会基础:政治基础 完 成民主革命任务:全国领土的基本解放;土地 改革的完成;各地人民政府建立;抗美援朝战 争的胜利;经济基础 没收官僚资本,建立社 会主义性质的国营经济;合理调整工商业,加 强对农业和工矿业的领导; 国家财政经济的根
本好转;法律保证 第一届全国人民代表大会 通过的《中华人民共和国宪法》,是第一部社 会主义类型宪法。
社会主义制度的建立:到 1956年,全国基本 完成了国家对农业、 手工业和资本主义工商业 的社会主义改造。在生产资料的所有制上,基 本上实现了把生产资料私有制变为社会主义 公有制。在劳动分配上,基本上实现按劳分配 的原则。 这样, 社会主义制度在中国建立起来, 从而实现了从新民主主义向社会主义的过渡, 中国进入社会主义初级阶段。
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势 1、美苏两极对峙格局的形成
了解雅尔塔体系
第二次世界大战后期, 在雅尔塔等国际会议上 达成了若干协议, 确立了以美苏为主导的国际 关系新体制,即雅尔塔体制,奠定了战后世界
两极格局的框架。
理解杜鲁门主义和马歇尔计划
杜鲁门主义:1947年 3月,美国总统杜鲁门 向国会提出咨文,提出要以 “ 遏制共产主义 ” 作 为国家政治意识形态和对外政策的指导思想。 这些政策和纲领后来被称为 “ 杜鲁门主义 ” 。 “ 杜 鲁门主义 ” 的出台标志着美苏 “ 冷战 ” 的开始。 是 “ 冷战 ” 政策在政治上的表现。
马歇尔计划:1947年 6月,为了帮助西欧恢 复经济, 美国国务卿马歇尔提出的对欧洲经济 援助计划,以扶持和控制西欧国家,把西欧纳 入美国对苏联的 “ 冷战 ” 的战略轨道,即马歇尔 计划。这是 “ 冷战 ” 政策在经济上的表现。
了解北约和华约的建立
北约:1949年美国、加拿大、英国、法国等 12个国家在华盛顿签订了 《北大西洋公约》 , 建立了以美国为首的军事政治集团,即北约。
北约的建立是美国遏制苏联、 称霸世界的一个 重要行动,加剧了 “ 冷战 ” 的程度。这是 “ 冷战 ” 政策在军事上的表现。
华约:1955年 5月,苏联和东欧 7国政府首 脑, 在波兰首都华沙缔结 《友好合作互助条约》 , 建立了以苏联为首的军事政治集团,即华约。
北约和华约的建立, 标志着以美苏为首的两大 军事政治集团对峙局面的形成。 标志着美苏两 极格局局面的正式形成。
了解德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机
德国分裂:杜鲁门主义出台后,德国首先成为 美苏 “ 冷战 ” 的主要地点。 1949年, 在美国和苏 联的支持下, 德国西部和东部先后建立了德意 志联邦共和国和德意志民主共和国, 德国分裂。
朝鲜的分裂:日本投降后,苏、美军队以北纬 38度线为界,分别进驻朝鲜半岛的北部和南 部; 1948年,朝鲜半岛南部和北部先后成立
大韩民国和朝鲜民主主义共和国。从此,朝鲜 半岛处于分裂状态。
古巴导弹危机:1962年苏联为了改变在美苏 核力量对比中的不利地位, 开始向古巴运送中 程导弹, 被美国发现, 美国开始武装封锁古巴, 美军进入最高戒备状态, 苏军也随之进入戒备 状态,经过谈判,苏联最后从古巴撤走导弹。
2、世界多极化趋势的发展
理解从欧洲共同体到欧洲联盟的发展历程
1967年成立欧洲共同体(是由欧洲煤钢共同 体、 欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体三个 共同体合并而成); 1973年 -1986年,欧共 体经历三次扩大; 1993年欧共体发展为欧盟, 标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过 渡。
了解日本成为世界经济大国的表现
20世纪 80年代, 日本成为仅次于美国的世界 第二经济大国
了解不结盟运动的兴起
1956年,南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛 尔、印度总理尼赫鲁举行会谈,提出了不结盟 的主张。 1961年,在南斯拉夫、埃及、印度 和印度尼西亚等国的倡议下, 第一次不结盟国 家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行, 不结盟 运动正式形成。不结盟运动奉行非集团、不结 盟政策,在国际舞台上发挥着巨大的作用,推 动了民族解放运动深入发展, 加速帝国主义殖 民体系崩溃; 20世纪七八十年代,不结盟运 动把反对美苏两个超级大国的霸权主义作为 重要任务; 1973年第四次首脑会议,正式将 建立国际经济新秩序作为不结盟运动的行动 纲领;
了解苏联解体和两极格局的瓦解
1991年 8月, 《苏维埃主权共和国联盟条约》
将联盟变成松散的邦联; “ 八一九 ” 事件后, 苏 共被排挤出政权,国家政权性质根本性变化; 1991年底, 俄罗斯等 11个加盟共和国签署 《阿 拉木图宣言》,正式宣布成立 “ 独立国家联合 体 ” ,这标志着苏联的解体以及两极格局的瓦 解。
要点训练:
1.俄国二月革命推翻了
A 、封建农奴制 B 、沙皇专制制度 C 、资产阶 级临时政府 D 、波旁王朝
2.下列对俄国十月革命的评价,不正确的是
A 、是人类历史上第一次取得胜利的社会主义 革命
B 、开创了国际社会主义运动的新局面
C 、鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人
民的革命斗争
D 、是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试 3.社会主义制度在我国基本建立的标志是 A 、新中国的成立 B 、全国土地改革的完成
C 、三大改造的完成 D 、新中国第一部宪法的 颁布
4.奠定二战后世界两极格局的是
A 、杜鲁门主义 B 、马歇尔计划
C 、雅尔塔体系的建立 D 、北约和华约的建立 5.美国 “ 冷战 ” 政策在经济方面的表现是 A 、马歇尔计划的提出 B 、杜鲁门主义的出台 C 、北大西洋公约组织的建立 D 、华沙条约组
织的建立
6.杜鲁门主义出台后,首先成为美苏 “ 冷战 ” 的主要地点是
A 、朝鲜 B 、德国 C 、越南 D 、古巴
7. 20世纪 70年代以来,日本要求与美国建 立平等的伙伴关系。 2004年 1月 19日, 日本 陆上自卫队进入伊拉克, 这是二战以来日本陆 上自卫队首次踏上处于战争状态的外国领土。 其根本原因是
A 、美苏两极格局即将瓦解 B 、 日本开始奉行独立的外交政策
C 、日本已经成为经济大国 D 、 日本需要提高自己的国际地位
8.由欧洲煤钢共同体,到欧洲共同体,再到 欧洲联盟,反映了欧洲各国的合作
范文三:高中历史重点知识总结(4)
单元八 中国完全沦为半殖民地半封建社会
(1860-1901)
一、阶段特征
(1)西方主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡,对中国侵略进入了新的阶段:在军事上造成中国边疆地区的普遍危机,如中法战争,甲午战争等;19世纪末20世纪初,随着西方主要资本主义国家向帝国主义阶段的过渡基本完成,经济上大规模向中国输出资本,政治上掀起了瓜分中国的狂潮;随着《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的签订,中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
(2)中国各阶层为“救亡”进行了抗争和探索发展到新的高度:地主阶级洋务派的洋务运动引进了西方机器大工业,一定程度抵制了外资侵略,但终究破产;资产阶级维新派主张变法,建立资本主义君主立宪制度,由于自身软弱和顽固派反扑失败,但起到了思想启蒙作用;农民阶级发动了义和团运动分裂了列强瓜分中国的计划。但这些抗争探索都没有能够挽救灾难深重的中国,
(3)中国社会向近代化方向迈进:在此期间,中国民族资本主义在夹缝中艰难产生并得到初步发展,为中国社会变革提供了经济和阶级基础;无产阶级和资产阶级产生。资产阶级登上历史舞台发起了戊戌变法推动了政治近代化和思想解放。、
二、 洋务运动的重大历史作用是开启了中国近代化:
性质:洋务运动是一场封建地主阶级的自救运动,但客观上开启了中国近代化的步伐:
作用:(1)引进了近代大工业和近代生产方式,这是洋务运动最大的贡献;(2)举办的民工一定程度上抵制了外资,刺激了本国民族资本主义发展;(3)军工和海防一定程度上增强了国防实力;(4)培育了一批近代的科技人才和知识分子影响深远;(5)大规模引进西学,促进先进思想传播;(6)孕育了维新派和维新思想。(引,抵,刺,防,人,学,孕。)
总之:洋务运动作为地主阶级的探索,在近代化历程中有里程碑意义,它开启了军事,经济,科技,教育等多方面的近代化,当然,由于其阶级局限,未能将近代化推进到改变封建制度层面,这是其失败的根本原因
三、19世纪中叶到六七十年代在中国出现的三种近代企业和作用:
外国在华企业:掠夺中国原料,占领中国市场,阻碍中国经济健康发展;但也传入新的技术和生产方式,瓦解了然经济,刺激民资产生,促进无产阶级产生。
洋务派企业: 开启了中国近代化,引进了西方大生产,培养了科技人才,稍许抵制外资侵略,诱导了民族资本产生,壮大了无产阶级队伍;但具有买办性封建性,为
封建统治服务,有压制民资发展的方面。
近代民族资本主义企业: 最进步经济形态。促进中国经济发展;壮大无产阶级队伍,诞生民族资产阶级;为新的政治变革提供经济阶级基础。
四、戊戌变法在近代化进程的重要作用-承上启下。是继洋务运动后对近代化的继续深入发展阶段。
(1)启动政治近代化:提出了学习西方君主立宪的政治制度,试图对旧的政治经济制度进行改革。
(2)推动经济近代化:变法有利于资本主义发展。
(3)深入推动思想近代化:介绍和宣传近代思想,批判封建思想,是中国第一次思想解放的潮流。
(4)大大推动教育近代化:戊戌变法使中国教育的近代化发展到一个新的阶段-近代高等教育开始形成。
五、一种观点认为:“中国近代的历史,具有争取民族独立和实现国家近代化两个方面的内容,而19世纪60-90年代,我国迈出了国家近代化的第一步。”
(1)请简要说明当时我国“近代化”在经济、军事、文化,政治等方面的表现,
(2)这一轮“近代化”的结局如何?造成这一结局的主要原因是什么?
(3)从上述近代化及其结局从中可得出什么结论?
表现:(1)经济--洋务派开办了一批军事和一批民用工业引进了西方机器大生产,随后民族资本主义企业也在沿海出现,甲午战争后民族资本主义企业有了初步发展。(2)军事-洋务派兴办了三之近代海军,新式军事技术应用。(3)文化-洋务派派遣留学,开设新式学堂,并引进西方大量科技著作;维新派则介绍西方政治学说,第一次批判封建正统思想,起到了思想启蒙作用;维新派开设学堂,办报;京师大学堂。(4)总理衙门是政治近代的开端,维新变法主张建立君主立宪的资本主义制度,把政治近代化推向深入。
破产。前者是因为不敢触动封建制度,后者则是资产阶级软弱性,两者共同原因是顽固派阻挠。
结论:在近代中国,地主阶级和资产阶级都难以完成近代化任务;要实现近代化首先要取得民族独立。
单元九 中国半殖民地半封建社会的深化(1901-1918)
一、阶段特征:
本单元讲述1901-1918的历史。主要内容包括辛亥革命、袁世凯的反动统治、民族资本主义发展的短暂春天三部分内容。辛亥革命是旧民主革命的最高潮--反对袁世凯和北洋军阀独裁的斗争是辛亥革命的延续,同时也说明旧民主革命山穷水尽--民族资本主义短暂春天则为旧民主革命向新民主革命转变提供了经济和阶级基础。
1列强侵华继续深化:(1)列强在此段侵华的总特点是以华治华,扶植其
侵略工具来继续加深对中国的侵略,扶植的对象经历清政府-袁世凯――各派军阀,频繁更换侵略工具人也说明其统治不再稳定。(2)列强之间在中国进行了激烈的争夺,日美在中国的侵华势力迅速膨胀,逐渐成为争夺中国的主要竞争对手,尤其是日本在一战期间通过21条暂时取得了在华优势。(3)第一次世界大战时帝国主义在客观上暂时放松了对中国的侵略,使中国民族资本主义获得了宝贵的发展机遇。
2、反动统治不断更替:(1)清政府玩弄新政和预备立宪,激化矛盾,加速了革命的爆发,但客观也有积极意义。(2)袁世凯窃取革命果实,对内独裁复辟帝制,对外卖国,被历史进步潮流冲垮。(3)北洋军阀各派互相混战争夺,中国进入事实上的半分裂状态。
3、抗战探索大发展:(1)辛亥革命是旧民主革命的高潮,这场革命有完备的纲领,正规的政党,经过了长期准备,推翻了清王朝,结束了2000多年的封建帝制,建立了中华民国,普及了民主共和的观念,也沉重打击了列强在华统治秩序。具有重大的历史意义。(2)辛亥革命后资产阶级革命派为了维护民主共和的果实,和袁世凯,北洋军阀进行了一系列的斗争,这些斗争基本上归于失败,说明旧民主革命逐渐走到山穷水尽地步。
4、近代化里程碑:(1)政治上辛亥革命推翻了封建帝制,建立了中华民国,颁布了临时约法,建立资产阶级的民主共和国,在政治近代化上具有划时代的重大意义。(2)经济上,一战期间,中国民族资本主义取得了显著的发展,为中国历史的进步提供了基础;(3)思想:民主共和的思想深入人心,实业救国的思潮蔚然成风。西方先进思想进一步传播,新文化运动是近代历史上最深刻的一次思想解放。
二、辛亥革命是近代化的历程碑
理论:近代化是指中国社会由传统农业社会向现代工业社会的转向。在近代历史上近代化在经济上主要是工业化,在政治上是民主化,在思想是思想解放。其实质是模仿西方的资本主义化。1949后多用现代化一词,其特点是社会主义性质的,有中国特色的现代化道路。
里程碑:辛亥革命是中国近代化的重要里程碑:(1)政治近代化历程碑:结束了2000多年的封建帝制,建立了中华民国。在国家政治形态,政权形式上实现了近代化的突破—由封建专制政体转化为形式上的民主共和政体。(2)经济近代化里程碑:为民族资本主义发展创造多种条件,实业救国蔚然成风,民族资本主义在此后获得一次显著发展。(3)思想文化上:普及了民主共和观念,思想解放继续深入,追求民主共和
成为思想主流。
三、北洋军阀统治期间政治斗争焦点,表现,结局,认识.
(1)焦点: 民主共和和专制独裁的较量,实质是资产阶级革命派为维护辛亥革命果实和帝国主义封建主义daili人北洋军阀的斗争,是辛亥革命的延续.
(2)表现: 袁世凯独裁和复辟帝制,北洋军阀破坏约法;革命派的议会斗争,二次革命,护国运动和护法运动.
(3)结局: 一方面民主共和制度难以真正实现;一方面反动统治秩序也难以稳定.
(4)认识: 资产阶级领导的旧民主革命已经走到了山穷水尽地步,历史呼唤新的革命曙光.
四、民资工业的产生,两次发展及影响.
(1)产生:
19世纪60-70年代,沿海地区,资本主义萌芽的作用,外来资本主义侵略瓦解自然经济的刺激,洋务运动开办企业的诱导下出现了民族资本主义企业.
(2)两次发展和影响:一. 19世纪末甲午战争后,随着资本主义经济输出的刺激和清政府放宽对民间设厂的限制
,民族资本主义获得了初步发展;这次发展促进了资产阶级壮大,为维新变法和辛亥革命的兴起准备了经济和阶级基础.二.辛亥革命和第一次世界大战期间,由于辛亥革命的推动,群众爱国运动推动,实业救国思潮的兴起,加之帝国主义在一战期间暂时放松了对华经济侵略,民族资本主义有了一次显著发展,这次发展促进无产阶级壮大,为旧民主革命向新主义革命转变,中共的成立体供了经济阶级基础.
五、一战期间历史发展新的曙光:
分析:新的曙光是指中国革命由旧民主革命向新民主革命转变.要从经济,阶级,政治,思想,外部多方面分析这种转变是否具备相应的条件和史实.
参考: (1)经济上:民族资本主义工业有了显著发展,无产阶级队伍壮大,为革命转变提供了经济和阶级基础.
(2)政治上: 资产阶级为维护民主共和与北洋军阀进行了反复斗争,为革命准备继续发展条件;
(3)思想上:民主共和思想深入人心,新文化运动彻底批判封建思想,后期新文化运动宣传马列主义,为革命转变准备了思想条件;(4)外部:一战后期,俄国十月革命的成功为中国革命转变指明了新的方向.
范文四:高中历史重点知识归纳
高中历史重点知识归纳
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
【基础解读】
一 、“百家争鸣”局面出现的原因及评价
1、原因:
(1)春秋战国时期,中国社会发生重大变革。社会地位较低的士,受到各诸侯国统治者的重用。他们代表本阶层或政治派别的利益和要求,提出自己的主张。
(2)政治和经济大变动,导致教育和学术领域也发生变化。社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。这些学者和思想流派,被称为“诸子百家”。
(3)学派之间的互相诘难、批驳,形成了“百家争鸣”的局面;同时,各家彼此吸收、融合,逐步形成了中国的传统文化体系。
2、评价:
“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动,是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。成为中国传统文化的源头。
二、孔子和早期儒学
1、孔子生平:孔子姓孔名丘字仲尼,春秋晚期鲁国人,是著名的思想家、教育家和政治理论家,儒家学派的创始人,后人尊称“至圣”。
2、早期儒学:
(1)孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”。他认为仁就是爱人,人与人之间要互相爱护,融洽相处;要做到待人宽容,“已所不欲,勿施于人”。孔子强调统治者要以德治民,爱惜民力,取信于民,反对苛政和任意刑杀。孔子首创私人讲学,主张“有教无类”,打破了贵族垄断文化教育的局面。
(2)孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。孟子发展了孔子“仁”的思想,主张实行“仁政”,进一步提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想。在伦理观上,孟子主张“性本善”。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人,并提出“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟”的著名论断。
(3)孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造,又吸收了一些其他学派的积极合理成分,使儒学体系更加完整,儒家思想更能适应社会的需要。
三、道家和法家
1、道家:
(1)老子,道家学派的创始人。老子认为世界万物的本原是“道”。他强调一切要顺应自然,提倡清静无为、知足寡欲。他指出社会动荡的根源,在于人们的行为违背了自然,提出“无为而治”的政治主张。
(2)庄子,继承和发展了老子的学说。
2、法家:
法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。主张君主要以法治国,利用权术驾驭大臣,以绝对的权威来震慑臣民,提出了系统的法治理论。法家把君主的权力提高到极点,迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
第2课 “罢黜百家,独尊儒术"
【基础解读】
一、 从“无为”到“有为”
(1)原因:秦末战火频繁,社会经济破坏严重。
(2)目的:为了恢复生产和安定人心,统治者吸取道家“无为而治”的思想,采取与民休息的政策。
(3)措施:减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家,授予田宅,并免除一定的赋税和徭役等。
(4)结果:经过六十多年的休养生息,汉朝的经济实力逐渐恢复和增强,人民生活安定,社会繁荣,国力日盛。
(5)汉初面临的社会问题:
内:诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并严重,割据局面正在形成。
外:匈奴为患,边关危机,威胁着西汉的稳定。
(6)为了加强中央集权,适应国家统一形势的发展需要,积极有为的政治思想成为时代的需要。
二、“罢黜百家,独尊儒术”
1、董仲舒其人:
汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间,董仲舒曾三次参加对策,阐发他的儒学思想。
2、董仲舒的思想主张:
(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。
(2)为了加强君权,董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。
(3) 董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准,后人归纳为“三纲五常”。
三、儒学成为正统
1、儒学兴起的原因:
汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。士人纷纷研习儒家经典,儒学得以大兴。
2、儒学教育状况:
(1)儒家经典成为国家规定的教科书。设立专事研究和传播五经的教官,称为“博士”。自此,教育为儒家所垄断。
(2)兴办太学,儒家五经博士负责教授,学完经考试合格后即可到政府任官。太学的兴办,打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规,使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官;同时也大大提高了儒学的地位。
(3)在全国各郡县设立学校,初步建立了地方教育系统。儒学于各郡县得到推广,在民间开始处于独尊的地位。
3、结果:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,成为中国传统文化的主流。
第3课 宋明理学
【基础解读】
一、三教合一
1、魏晋南北朝时期的新发展:
魏晋南北朝时期,佛教、道教也在民间广为传播。儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展。
2、隋朝:
儒学家提出“三教合归儒”的主张,又称“三教合一”,主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论。
3、唐朝:
统治者奉行三教并行的政策,即尊道、礼佛、崇儒。佛教和道教开始挑战儒学的正统地位,儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
二、程朱理学:
1、程朱理学产生的背景原因:
(1)统治者支持:长期的混乱,不利于大一统的稳定和巩固,宋代统治者倡导尊儒读经。
(2)儒家学者的努力:展开了复兴儒学、抨击佛道的活动;融合了佛道思想来解释儒家义理,形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。
(3)代表人物:北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹,成就最为突出,所以“理学”也称为“程朱理学”。
2、程朱理学的内涵:
(1)程颢、程颐的思想主张:
天理是宇宙万物的本原。万物只有一个天理,主张先有理而后有物。这是理学的核心思想。
(2)朱熹的思想主张:
朱熹是理学集大成者。强调理之源在于天理,而天理就是作为道德规范的三纲五常。强调“存天理,灭人欲”。
3、程朱理学的影响:程朱理学适应了统治阶级的政治需要,有力地维护了封建专制统治。朱熹编著的《四书章句集注》,成为后世科举考试依据的教科书。朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜,甚至形成“朱子学”学派。
三、陆王心学
1、陆九渊的思想主张:
把“心”作为宇宙万物的本原,提出“心”就是“理”的主张;强调“宇宙便是吾心,吾心即是真理”,认为天地万物都在心中。
2、王阳明心学出现的背景:
(1)明中期以后,阶级矛盾日益尖锐,社会动荡不安,封建专制统治陷入危机。
(2)王阳明继承和发展了陆九渊的学说,成为心学的集大成者。
3、王阳明的思想主张:
(1)更多地吸取了佛教的“心外无佛,即心是佛”思想,宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。
(2)在认识论上,他提出“致良知”和“知行合一”的学说。
4、评价:
明朝中期以后,陆王心学得到广泛传播。宋明理学历经几百年的发展,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。但是,王阳明的“知行合一”并不能科学地说明人的认识和实践的关系。 第4课 明清之际活跃的儒家思想
【基础解读】
一、李贽的离经叛道
1、李贽离经叛道思想形成的社会背景:
(1)中国社会内在矛盾空前尖锐。
(2)江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量。
(3)社会吏治腐败,奸佞当道。
(4)李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善,不愿与他们同流,形成了离经叛道的不羁性格。
2、李贽的思想主张:指出孔子不是天生圣人,儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。他批判道学家“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人正当的私欲。
二、明清时期的三大进步思想家
1、黄宗羲的思想主张:
(1)对君主专制制度进行猛烈抨击,尖锐地揭露君主专制是天下之大害。
(2)提出“天下为主,君为客”的民主思想。。
(3)影响:黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度,有极其重要的意义,对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
2、顾炎武倡导经世致用:
(1)主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题。
(2)著述《天下郡国利病书》。这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊,有很高的实用价值。
(3)影响:顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践,开一代朴实学风的先河。
3、王夫之的唯物思想
(1)思想来源:他继承了以前思想家的唯物思想,并加以发展。
(2)思想主张:王夫之认为世界是物质的,一切事物都是客观存在的实体;在认识论方面,他认为主观的认识是由客观对象引起的,一切事物通过考察研究都是可以认识的。他还认为静止是相对的,运动是绝对的,具有朴素的辩证法思想。
(3)影响:王夫之的唯物思想,启示了近代人们的思维方法,具有划时代的意义。
4、进步思想家思想的积极意义:
黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。
第二单元 西方人文精神的起源及其发展
第5课 西方人文主义思想的起源
【基础解读】
一、“人是万物的尺度”
1、智者学派产生的背景:
雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。
2、 智者学派的思想主张:
(1)以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
(2)强调人的价值。
(3)代表人物及主张:
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质。
二、美德即知识
1、苏格拉底的思想主张:
(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”,希望重新建立人们的道德价值观,以挽救衰颓中的城邦制度。
(2)提出“美德即知识”的思想。
(3)提出善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶是出于无知。
(4)教育对美德同样重要,教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2、影响:苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
三、柏拉图和亚里士多德
1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会,著有《理想国》一书,他根据智慧品德而不是按照出身,把每个人明确分工,各司其职,主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误,但他鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展奠定了基础。
3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就,成为古希腊最博学的人。他关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。
第6课 文艺复兴和宗教改革
【基础解读】
一、 意大利的资本主义萌芽
文艺复兴的背景:
(1)出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城巾。在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策,促进了经济和社会的发展,出现了资本主义萌芽。
(2)新兴资产阶级希望创造财富,他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。
(3)教会严格控制着文化思想的发展。
二、文艺复兴
1、性质:资产阶级思想解放运动。借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。
2核心:人文土义。主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。
3、表现:首先在文学艺术领域表现出来。
4、代表人物:
(1)薄伽丘,文艺复兴时期著名文学家,代表作短篇小说集《十日谈》。作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性。
(2)但丁和彼特拉克,他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗《神曲》中,率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作是《歌集》,他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”。
(3)达?芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品,一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。
5、文艺复兴的扩展:
16世纪以后,从意大利传播到欧洲其他国家,越来越多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界。
三、宗教改革
1、原因:
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到质疑,要求改革教会的愿望日趋强烈。
(2)天主教会在四分五裂的德意志势力很大,教会不仅在精神上统治着德意志,还从德意志掠取了大量财富,德意志因此被称为“教皇的奶牛”。
(3)罗马教皇以筹资修缮教堂为名,出售赎罪券,激化了矛盾。
2、马丁?路德改革:
(1)马丁?路德的“九十五条论纲”,列举兜售赎罪券的种种谎谬,拉开了宗教改革的序幕。
(2)马丁?路德的思想主张:只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救,无需购买赎罪券。他主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利,而不是盲目听从教皇和教会的说教。
(3)影响:宗教改革运动在欧洲许多地方兴起,形成了不受罗马教皇控制的基督教派,这些教派统称为新教。新教除了路德派以外还有加尔文派和英国国教。否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。
第7课 启蒙运动
【基础解读】
一、 理性时代的到来
1,原因:
(1)文艺复兴运动的推动。
(2)自然科学取得重大进展。
(3)资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。
2、代表人物:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
3、思想主张:
(1)启蒙思想家们不满足于对人性的尊重,要求获得人本身的解放,进一步发展了人文主义。
(2)他们否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。 “理性”是启蒙运动的核心。
4、影响:
启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔,通过戏剧、小说等形式,猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平,促进了思想的解放。
二、法国的启蒙思想家
1、伏尔泰,法国启蒙运动的领袖。
2、思想主张:
(1)猛烈抨击天主教会,称教皇为“两足禽兽”,号召人民粉碎教会这个邪恶势力。
(2)他反对君主专制,倡导君主立宪制;
(3)他提倡“天赋人权”,认为人生来就是平等和自由的。
(4)他相信法律应以人性为出发点,在法律面前人人平等。
3、孟德斯鸠:(1)反对君主专制,提出了“三权分立”学说。
(2)影响:孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性,奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。
4、卢梭:
(1)著有《社会契约论》一书,阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。
(2)他认为国家的主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他。
(3)卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。
三、启蒙运动的扩展
1、康德:德意志著名的哲学家,著有《纯粹理性批判》等著作,对启蒙运动作了经典的总结。
2、评价:启蒙运动是一次空前的思想解放运动,它进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治,传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围,极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术
第8课 古代中国的发明和发现
【基础解读】
一、四大发明
1、概况:
火药、指南针、造纸术和活字印刷术是中国古代最有代表性的科学技术成就。
2、四大发明的产生与传播:
(1)造纸术。西汉前期,中国已经有了纸。东汉宦官蔡伦改进造纸术,人称“蔡侯纸”。造纸术的发明与改进,是书写材料的一次伟大革命。
(2)印刷术。隋唐之际,中国出现了雕版印刷术。宋代是雕版印刷的黄金时代,人们已经使用了彩色套印技术。北**民毕升发明了胶泥活字印刷术。
(3)火药。唐末,火药开始用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻,军事上广泛使用火药。
(4)指南针。世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”。后来,人们利用磁石指南的特性,
制成指南针。北宋时,指南针应用于航海。
(5)传播。
a 造纸术经阿拉伯人传入欧洲,促进了欧洲文化的发展。
b 火药传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,加速了欧洲封建制度的衰落。
c 指南针的使用,促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。
d 欧洲人还借鉴中国的印刷术,造出了自己的活字印刷机,推动了文艺复兴运动和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。
二、《九章算术》和珠算
1、《九章算术》 成书于东汉,采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法,是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。
2、珠算
珠算运算法编成歌诀流利顺口,配合小九九和十进位值制记数法,运算如飞。明清时期,珠算应用得到普及和发展。明朝时,珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。
三、石氏星表和浑仪
1、中国是天文学发展最早的国家之一。
2、中国古代天象观测记录,是世界公认最悠久最系统的。
3、编出了世界上最早的星表。
4、《石氏星表》是世界上现存最古老的星表,保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据,对天文研究具有重要参考价值。
5、为了更好地观察天象,古代中国创制了许多先进的天文观测仪器,如浑仪、简仪等。
四、《授时历》和四大农书
1、夏朝时,我国就有了历法《夏小正》,商朝改进为“殷历”。
2、元朝时,郭守敬编订的《授时历》,集前代各家历法优点之大成,是我国古代最优秀的历法。 3、四大农书。
(1)西汉汜胜之的《汜胜之书》;
(2)北魏贾思勰的《齐民要术》;
(3)元朝王祯的《农书》;
(4)明朝徐光启的《农政全书》;
(5)特点:是中国古代成就卓著的四大农书。《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的—部古代农业科学著作。
五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》
1、西汉编定的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。
2、东汉末年,张仲景的中医专著《伤寒杂病论》。创造性地提出辩证施治的方法,奠定了后世中医临床学的理论基础,被后世医家誉为“万世宝典”。
3、李时珍,写成药物学巨著《本草纲目》,对中药学的发展做出了杰出贡献。是对16世纪以前中医药学的系统总结。被誉为“东方药物巨典”。
第9课 辉煌灿烂的文学
【基础解读】
一、从《诗经》到唐诗
1、《诗经》
(1)中国第—部诗歌总集《诗经》。分为风、雅、颂三部分。
(2)《诗经》经孔子整理编定,奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典。
(3)屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特,具有浪漫主义风格,是楚辞的代表作,楚辞因此又称“骚体”。
2、唐诗
(1)唐诗繁荣的原因:
a 唐朝文明开放与繁荣的社会环境。
b 科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。
(2)代表人物及作品:
a 初唐的著名诗人有王勃、陈子昂等。王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,是千古传诵的名句。 b 盛唐诗人:
高适的“大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀”,岑参的“四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动”,都洋溢着豪迈的气概;孟浩然、王维的山水诗,景物如画,意境幽深,孟浩然的“野旷天低树,江清月近人”,王维的“江流天地外,山色有无中”,都富于诗情画意。李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。李白以浪漫主义的创作,赢得“诗仙”的美誉;杜甫以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣”。
c 中唐的白居易,主张“文章合为时而著,诗歌合为事而作”,创作了大量平实浅近,针砭时弊的讽喻诗。
二、宋词和元曲
1、宋词出现的原因:
(1宋代商业的发展。
(2)城市的繁荣。
(3)市民数量的不断增加。
2、流派:
(1)婉约派 代表人物 柳永、李清照。
柳永州《雨霖铃》的“多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节! 今霄酒醒何处? 杨柳岸、晓风残月”! 李清照的“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”等,都是流传极为广泛的佳句。
(2)豪放派 代表人物 苏轼、辛弃疾等。
苏轼的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,
3、元曲:元代,散曲的创作进入繁荣阶段,与元杂剧一起,合称为元曲。元曲通俗生动,豪放飘逸,以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。
三、明清小说
1、小说的发展历程:
(1)魏晋南北朝,出现了《搜神记》等志怪小说。
(2)唐朝短篇小说传奇。
(3)宋朝供说话人用的话本,把中国小说创作推向一个新阶段。
2、明清小说繁荣的原因:
(1)专制中央集权进入强化阶段。
(2)手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大。
(3)为适应市民阶层的需要,小说创作进入蓬勃发展的阶段。
3、代表作品:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四部长篇小说最为著名。
4、评价:它们是中国文学的瑰宝,也是世界文学宝库中的珍品。
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
【基础解读】
一、汉字与书法艺术
1、汉字的发展历程:
(1)汉字是世界上最古老的文字之一。六千多年前,“图画文字”出现。
(2)象形字后来逐渐符号化,脱离图画,形成汉字。
(3)至商朝,汉字已形成完整体系。其演变的总趋势是由繁到简。
2、书法艺术的形成:
魏晋以前基本上是自发阶段,魏晋时期开始进入自觉阶段。中国书法兼具审美功能与实用功能,自觉地创
造书法美成为体现中华民族文化特色的一种艺术形式。
3、代表人物及特点:
(1)魏晋楷书有定鼎之功,钟繇、王羲之贡献最大。
(2)唐代楷书步人盛世,欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点,分别被称为欧体、颜体和柳体,成为后人学习、临摹的范式。
(3)魏晋以来,草书盛行不衰,名家辈出。东晋的王羲之、王献之,唐朝的张旭、怀素等,都是草书大家。
(4)行书兼具楷书的规矩和草书的放纵,东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明等人的行书,历来备受世人喜爱。
二、笔墨丹青中国画
中国画的发展历程:
(1)彩陶画:《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。
(2)战国帛画:《人物龙风图》《人物驭龙图》,造型准确,线条流畅,色彩绚丽,表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
(3)魏晋时期,顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作,提出“以形写神”,画人物要注重表现人的精神气质。
(4)隋唐时期,展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。
(5)敦煌莫高窟的壁画。
(6)北宋画家张择端的《清明上河图》。
三、京剧的出现
1、发展历程:
(1)春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人,称为优伶。
(2)元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
(3)明朝时候,江苏昆山一带形成的昆曲,流传甚广。
(4)清朝前期,安徽的徽剧戏班进京演出,风行一时。
(5)道光年间,形成“徽汉合流”的局面。形成了一个新剧种,就是后来的京剧。
(6)同治、光绪年间,京剧走向成熟。
2、代表人物:程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
第11课 物理学的重大进展
【基础解读】
一、经典力学
1、经典力学产生的背景:
(1)文艺复兴运动解放了人们的思想,也对科学研究产生了重要影响。
(2)资产阶级迫切需要自然科学作为其理论武器。
2、伽利略的成就:
(1)伽利略通过实验证实,外力并不是维持运动状态的原因,只是改变运动状态的原因。
(2)他发现了自由落体定律等物理学定律,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
3、牛顿的成就:
(1)确认了物体宏观运动的规律。
(2)出版了《自然哲学的数学原理》。
(3)提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力
学体系,即经典力学体系。
二、相对论的创立
1、相对论提出的历史背景:
20世纪,随着物理学研究的进展,经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题,面临着挑战。
2、相对论的主要内容:
(1)德国物理学家爱因斯坦经过多年的研究,提出了相对论。
(2)内容:包括狭义相对论和广义相对论。狭义相对论认为,物体运动时,质量会随着物体运动速度增大而增大,同时空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。广义相对论认为,空间和时间的性质仅取决于物质的运动情况,也取决于物质本身的分布状态。
(3)意义:相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观,深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高度。
三、量子论的诞生与发展
1、1900年,为了解决热辐射理论上的疑点,德国物理学家普朗克提山了量子假说。这一假说宣告了量子论的诞生。
2、爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应应。
3、丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。20世纪30年代,量子力学建立起来。
4、意义:
(1)量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步,成为20世纪最深刻、最有成效的科学理论之一。它与相对论一起,构成了现代物理学的基础。
(2)相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。它们的提出,不仅推动了物理学自身的进步而且开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。
第12课 破解生命起源之谜
【基础解读】
一、早期生物进化思想的产生
1、拉马克和早期生物进化思想产生的背景:
(1)在欧洲封建社会,基督教会是封建统治的精神支柱。
(2)基督教宣扬,世界上的一切,包括光、日月星辰、天空、陆地、动植物,都是由上帝创造的。
(3)教会还指责那些敢于挑战神学说教的思想为“异端”,致使生物学研究进展缓慢。
(4)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动打击了宗教神学。
2、拉马克和早期生物进化思想
(1)18世纪下半期到19世纪,生物学研究陆续取得重大成果,细胞学说发展起来。细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。
(2)19世纪初,法国生物学家拉马克通过对自然现象的观察,提出了生物从低级向高级发展进化的观点。早期的生物进化思想开始形成。
二、达尔文与进化论
1、达尔文进化论的产生——《物种起源》一书,创立了生物进化论。
(1)达尔文认为,生物既不是上帝创造的,也不是一成不变的,而是进化而来的,它们经历了由低级向高级,简单到复杂的发展过程。
(2)他提出,生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是“自然选择”的结果。这一原理,被后人归纳为“物竞天择,适者生存,自然选择”
2、生物进化论创立的地位和意义:
从根本上改变了当时绝大多数人的看法,有力挑战了封建神学创世说。在教会和保守势力看来,这不仅是对神和宗教的极大亵渎,更是对人类尊严的莫大伤害。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”。
第13课 从蒸汽机到互联网
【基础解读】
一、蒸汽时代的到来
1、历史背景:
(1)英国取得了资产阶级革命的胜利,为经济发展扫清了障碍。
(2)随着工场手工业的发展,应用机器生产成为可能。
(3)科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
2、过程:
(1)18世纪60年代,瓦特制成了装有冷凝器的单动式蒸汽机。
(2)80年代,他又制造了联动式蒸汽机,采用曲柄机构,使往复的直线运动转变为旋转运动。
(3)瓦特还在蒸汽机上增加了可自动调节蒸汽机速率的装置。工业部门先后采用蒸汽机作为动力。
3、意义:19世纪三四十年代,人类进入蒸汽时代。蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂,真正意义上的社会化大生产逐渐形成。在工业化进程中,工业城市形成。英、法、美等国家成为工业国家。世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。
二、电气革命的出现
1、过程:
(1)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础。
(2)随着发电机和电动机的发明和使用,电力成为影响人们生产和生活的一种新能源。人类开始进入“电气时代”
(3)发电机不断完善,不同地方的人们通过输电可以很方便地使用发电厂传输来的电。
2、影响:
(1)更多的工业部门涌现,生产技术也更加先进。
(2)工业生产力的发展改变着社会结构和世界形势。
(3)资产阶级实力日益壮大,开始确立对世界的统治。
(4)企业的规模也越来越大,生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。
(5)电气技术的广泛应用,使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化
三、信息技术的发展
1、过程:
(1)1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了现代信息技术的基础。
(2)1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促进了互联网的产生。
(3)20世纪90年代以后,互联网进一步发展为全球信息网。
2、影响(评价):
(1)信息化社会开始出现。
(2)信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐。
(3)传统产业也借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和采购扩大市场。
(4)人们的社会交往方式也发生着改变,网络聊天、网上购物使人们足不出户也能够与其他人沟通并享受服务。
(5)网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法
【基础解读】
一、“开眼看世界”
1、背景:
(1)外部:欧美资本主义国家崛起,加紧对外侵略。
(2)内部:闭关自守,对外部世界一无所知
2、开眼看世界的状况:
(1) 林则徐,编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历史和政情,林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源完成林则徐嘱托,在《四洲志》基础上,编撰出《海国图志》。魏源在该书序言中,阐述了“师夷长技以制夷”的思想。明确了向西方学习的具体内容、方法和目的,引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用。
二、“中学为体,西学为用”
1、背景:
(1)外有西方列强的侵略(第二次鸦片战争)。
(2)内有太平天国运动的打击。
2、过程:
以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派,认为“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器乃不能及”。于是,他们提出“中学为体,西学为用”、“师夷长技以自强”的思想。
3、目的:洋务派肯定封建制度,强调以封建纲常伦理作为国家安身它命的根本,同时主张采用西方先进科学技术,挽救江河日下的封建统治。
4、实践:掀起一场洋务运动,创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂,迈出了中国进代化历程的第一步。
三、维新变法思想
1、背景:
(1)洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
(2)早期维新思想的出现。代表人物有王韬、郑观应等。
(3)思想主张:
a 经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战;
b 文化上主张兴办学校,学习西方自然科学知识;
c 政治上主张革新,实行君主立宪制度。
(4)特点:早期维新派还没有形成完整的理论。
2、维新变法思想的形成:
(1)时间:19世纪90年代初。
(2)这时主要代表人物:康有为、梁启超、严复等。
(3)过程:
a 康有为在广州办万木草堂,宣传维新思想.
b 撰写《新学伪经考》,将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。
C 撰写《孔子改制考》一书,借助经学的外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法的必要性和合理性。
3、梁启超发表《变法通议》,抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧,宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
4、实践: 1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,这就是戊戌变法。
5、影响:尽管变法失败了,但资产阶级维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒,是中国近代一次思想解放潮流。
第15课 新文化运动与马克思主义的传播
【基础解读】
一、《新青年》的诞生
1、诞生的背景:
(1)辛亥革命推翻了清朝封建统治,民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
(2)中国资本主义有了进—步发展。资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼,实行民主制度。
(3)窃取大总统职位的袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
(4)以陈独秀为代表的中国先进分子奋起反击,力图“根本之救亡”。
2、过程:
(1)陈独秀在上海创办《青年杂志》,在创刊号上发表《敬告青年》一文,提倡民主与科学,反对封建文化,揭开了新文化运动的序幕。
(2)著名教育家蔡元培任北京大学校长。他锐意改革,实行“思想自由,兼容并包”的办学方针,推动了新文化运动的发展。陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等一批具有新思想的学者纷纷到北大任教,北大学术思想空前繁荣。
(3) 《新青年》编辑部迁到北京。李大钊、胡适、鲁迅等成为《新青年》的编辑和主要撰稿人。这样,《新青年》成为新文化运动的主要阵地;北大成为新文化运动的主要活动基地。
二、新文化运动
1、主要内容:
(1)提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信。“民主”,是指民主思想和民主制度。“科学”,是指科学精神和近代自然科学法则。
(2)提倡新道德,反对旧道德。有人甚至提出“打倒孔家店”的口号。
(3)它提倡新文学,反对旧文学。1917 年,胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》,提出写文章“须言之有物”,“不作无病之呻吟”;主张用白话文代替文言文。陈独秀发表《文学革命论》,主张推倒陈腐、雕琢、晦涩的旧文学,建设新鲜、平易、通俗的新文学。文学革命由此开始。鲁迅写出《狂人日记》《孔乙己》等小说,深刻揭露封建礼教“吃人”的本质,成为新文学的典范。
2、影响和评价: 新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放;中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼,也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。但在运动中出现一概否定的偏激思绪。
三、马克思主义传入中国
(1)1918年,李大钊发表《法俄革命之比较》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章,率先举起社会主义旗帜。
(2)五四运动爆发,促进了马克思主义的传播。李大钊的《我的马克思主义观》,比较全面地介绍了马克思主义。
(3)一批研究马克思主义的社团出现,建立了一些中国共产党早期组织。
(4)1921年,以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。
第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课 三民主义的形成和发展
【基础解读】
一 、三民主义的提出
1、孙中山创立三民主义的背景:
(1) 鸦片战争以后,民族危机不断加深。
(2)许多先进的中国人提出不同的救国主张,通过这样或那样的改良,使中国免遭列强侵略、摆脱危机。
(3)19世纪末,当中国面临瓜分危机的时刻,以孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台。
2、三民主义的创立:
(1)1895年,孙中山学习西方资产阶级政治理论,丰富了民主革命思想。
(2)1905年,孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。
(3)在《中国同盟会总章》中,孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。不久,又将这个纲领进一步阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义,作为革命的指导思想。
3、三民主义的基本内容:
(1)民族主义即“驱除鞑虏,恢复中华”,就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治;
(2)民权主义指“创立民国”,通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国;
(3)民生主义即“平均地权”,主张核定地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享。
二、三民主义的实践活动
(1)1911年,辛亥革命爆发,建立了中华民国,推翻了清朝的封建统治。辛亥革命的成功,是孙中山资产阶级民主革命思想的一次实践。
(2)1912年,颁布了《中华民国临时约法》,确认国家主权属于全体国民,国民在政治上一律平等。
二、旧三民主义发展为新三民主义
1、原因:
(1)共产国际和中国共产党的援助。在共产国际和中国共产党的影响与帮助下,孙中山决定吸收共产党员加入国民党,改组国民党。
(2)孙中山本身的与时俱进的精神。
(3)当时革命斗争形式的需要。
2、过程:1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会通过宣言,接受中国共产党的反帝反封建主张,实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义。
3、基本内容:新三民主义的民族主义,有两方面含义:一为中国民族自求解放;二为中国境内各民族一律平等。民权主义则指民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利。民生主义指平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”的政策。
4、影响及评价:新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治,这成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。此后,轰轰烈烈的国民革命在全国展开。但是,新三民主义仍属于资产阶级民主主义范畴,
第17课 **思想
【基础解读】
一、 革命道路的探索
1、对中国革命道路的探索:
(1)五四运动时期,**结识了李大钊、陈独秀等人,阅读当时所能见到的共产主义书籍。
(2)创办《湘江评论》,宣传马克思主义,逐渐成为马克思主义者。
(3)1921年,**出席了中国共产党第一次全国代表大会,是中国共产党的缔造者之一。
2、**思想的初步形成:
(1)国民革命时期,撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章,提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
(2)国民革命失败后,**创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市,武装夺取政权”的革命思想,以及“星星之火,可以燎原”等理论,为中国革命指明方向。
二、**思想的形成
(1) 抗日战争时期,**先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章,在分析中国国情基础上,对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。
(2) 到抗日战争结束前后,**关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系。在1945年召开的中共七大上,**思想被确立为党的指导思想。
(3)评价:**思想是马克思主义同中国具体国情相结合的产物,是马克思主义的中国化。
三、**思想的发展
(1)七届二中全会上,**指出党的工作重心必须由乡村转移到城市,以恢复和发展生产事业为一切工作的中心。他还提出促进革命取得全国胜利的方针,规定了革命胜利后,党在政治、经济、外交方面的基本政策,以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义转变为社会主义的总任务。
(2)发表了《论人民民主专政》一文,全面总结了中国革命的经验,规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级(经共产党) 领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。**丰富并发展了马克思主义的国家学说,为即将成立的新中国作了政治理论准备。
(3) 中华人民共和国成立后,**在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾问题》等报告中,**提出了一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针,这就在社会主义建设理论方面发展了马克思主义学说。
(4)意义:**思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器,也是建设中国特色社会主义理论的思想根源。在马克思主义发展史上,**思想起到了承上启下的作用。
第18课 新时期的理论探索
【基础解读】
一、伟大的转折
1、背景:
(1)“**”结束后,中国将向何处发展,引人关注。
(2)1978年底,在中共中央工作会议上,**发表讲话,号召大家解放思想,实事求是,团结一致向前看。在中国面临何去何从的重大历史关头,冲破“两个凡是”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
2、转折:1978年底,中国共产党第十一届三中全会召开,确立了解放思想、实事求是的思想路线,决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。我国的改革开放从此揭开序幕,中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。
二、**理论的形成
(1)1982年,在中共十二大上,**明确提出建设中国特色的社会主义。
(2)1987年,中共十三大召开,提出了社会主义初级阶段理论,确定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线。
(3)1992年,**指出,社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
(4)党的十四大,会议提出必须用**建设中国特色的社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。
(5)1997年,中共十五大决定把**理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。
(6)意义:**理论除了对新时期建设中国特色的社主义的论述外,还创造性地提出“一国两制”的伟大构想,阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想。把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了**思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
三、“三个代表”重要思想
1、背景:
(1)20世纪末21世纪初,国际国内形势发生了许多新变化。
(2)中国共产党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。
2、内容:
(1)中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。
(2)代表中国先进文化的发展方向。
(3)代表中国最广大人民的根本利益。
3、意义:
(1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面,是一个完整的科学的思想体系,是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
(2)在中共十六大上,“三个代表”重要思想被确立为全党的指导思想,写进了《中国共产党章程》。 第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第19课 建国以来的重大科技成就
【基础解读】
一、从“两弹一星”到载人航天
1、时代背景:
(1)国际背景:美国敌视中国,中苏关系恶化,美苏争霸,世界局势紧张。
(2)国内背景:中华人民共和国成立,国家一穷二白、百废待兴。
(3)目的:打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
2、重大成果:
(1)1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功,加强了中国的国防能力,打破美苏和垄断,提高了中国的国际地位。
(2)20世纪60年代初,中国仿制近程导弹成功。
(3)1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。
(4)1970年,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”的发射成功,中国成为世界上第五个发射卫星的国家,中国开始进入航天时代。
(5)1992年,中国政府作出实施载人航天工程的战略决策,载人飞船正式列入国家研制计划。这是中国在世纪之交规模最庞大、技术最复杂的航天工程。
(6)2003年10月15日载人飞船载着宇航员杨利伟升上了太空,中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
二、袁隆平与杂交水稻
1、过程:
(1) 1964年,袁隆平偶然发现了一株天然杂交水稻,优势非常明显,这给了他很大启发。
(2)1973年,他选育出杂交水稻新品种——南优2号。
(3)2001年,他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。
2、对人类的贡献: 袁隆平是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他选育出的杂交水稻不仅大大提高了中国的水稻产量,也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划,还聘请袁隆平为首席顾问,为一些国家培训技术专家。袁隆平多次获得国际大奖,享有很高的国际声誉。
三、计算机和生物技术的发展
1、计算机技术的发展:
(1)1946年,美国研制出世界第一台大型电子计算机。
(2)20世纪70年代中国开始了计算机研制工作。
(3)1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机,定名为“银河一I 号”。
2、生物技术的发展:
(1)1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,这也是世界上第一个蛋白质的全合成,开辟了人工合成蛋白质的时代。
(2)20世纪末,中国在依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平,为提高国民生活水平和健康做出了贡献。
第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
【基础解读】
一、“双百”方针的提出
1、“双百”方针的提出的背景:
(1)中华人民共和国成立后。
(2)1956年初,三大改造基本完成。
(3)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
2、“双百”方针的提出:
(1)1956年春,**在中共中央政治局扩大会议上,正式提出在科学文化工作中,实行“百花齐放,百家争鸣”的方针,即艺术问题上“百花齐放”,学术问题上“百家争鸣”。
(2)**强调“百花齐放”“百家争鸣”是一个基本性的同时也是长期性的方针,不是一个暂时性的方针。
3、结果:
(1) “双百”方针提出后,科学技术和文学艺术领域出现了百花齐放、百家争鸣的繁荣景象。
(2)代表人物及作品:
老舍的话剧《茶馆》,郭沫若的历史剧《蔡文姬》,杨沫的长篇小说《青春之歌》等,都是贯彻“双百”方针以后的出色作品
二、曲折的年代
1、“双百”方针未能坚持贯彻下去的原因:
(1)政治运动的扩大化,特别是“**”的到来,一些学术问题被当成政治问题,甚至上升为阶级斗争问题。
(2)不同的学术观点,被看作代表不同的阶级利益,一些优秀作品受到错误批判。
2、受到政治批判的人物及作品:
(1)王蒙的小说《组织部新来的青年人》。
(2)艾青的寓言诗《蝉的歌》。
(3)昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等。
(4)作者多被划为“右派”或“反动学术权威”,许多知识分子受到了伤害,文艺园地百花凋零。
(5)结果:自然科学和社会科学的研究受到很大影响。
三、文艺的春天
1、出现的背景:
(1)“**”结束。
(2)党总结社会主义时期文艺工作的经验教训,明确文艺必须植根于人民生活。
(3)**指出,我们的文艺属于人民,要为人民服务,为社会主义服务。强调坚持贯彻“双百”方针,对我国发展科学文化具有重要意义。
(3)20世纪80年代初,中共中央提出加强社会主义精神文明建设,强调在进行经济建设的同时,还要发展教育、科学、文化事业。
2、繁荣的表现:
(1)反映“**”为主题的“反思文学”“伤痕文学”。
(2)以改革实践为主题的文学作品。
(3)还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影,如《许茂和他的女儿们》《被爱情遗忘的角落》等。(4)科学和文艺工作者迎来了又一个春天。学术讨论空前热烈,文学艺术创作欣欣向荣。
第21课 现代中国教育的发展
【基础解读】
一、人民教育的奠基
1、1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联经验”来建立人民教育事业;成功地将半殖民地半封建教育,改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。
2、进入全面建设社会主义时期,制定新中国的教育方针,是人民教育面临的首要问题。**提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这就确定了全面发展的教育方针。
3、在发展全日制学校教育的同时,建立起半工半读的学校教育制度,学生可根据需要选择全日制学习或半工半读。
4、结果:逐步形成比较完整的国民教育体系,学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模,全日制、半工半读、业余教育共同发展,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
二、动乱中的教育
1、表现:
(1) “**”开始后,很多师生都被卷入“扫四旧”批走资派活动中,各地大中小学一度停课,教育战线一片混乱。
(2)1966年夏,高考制度被废止。
(3)70年代初,高等院校开始招收“工农兵学员”,导致大学教育水平下降。
2、结果:“**”使中国教育事业受到极大破坏,各行各业专门人才缺乏,整个民族文化素质大大下降,中国与发达国家的差距拉大了。
三、教育的复兴
教育复兴的过程及表现:
(1)“**”结束后,**刚复出就自告奋勇抓教育。
(2)在实行改革开放的同时,**提出教育应优先发展的思想,实行“科教兴国”发展战略。
(3)20世纪80年代,**提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。
(4)大力普及九年义务教育,制定了《义务教育法》。
(5)20世纪90年代,为推动高等教育持续发展,国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划,一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。
(6)在教育投资上,实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。社会力量办学也应运而生,启动了“希望工程”。到20世纪末,我国已基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。
(7)加大西部地区教育发展的力度。
(8)国家出资支持西部一批高校建设,并在西部近200个县建立职业教育中心。
第八单元 19世纪以来的世界文学艺术
第22课 文学的繁荣
【基础解读】
一、浪漫主义文学
1、浪漫主义文学产生的背景:
(1)18世纪末至19世纪30年代,欧洲革命和战争不断,社会动乱不已。
(2)政治中的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。
(3)知识分子对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
2、浪漫主义文学的特点:
(1)不再刻意突出人的理性,而是深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
(2)在创造风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
3、浪漫主义文学家及作品:
(1)法国,雨果的《巴黎圣母院》典型地表现了浪漫主义文学的特征。
(2)英国,雪莱的《解放了的普罗米修斯》,鼓励人们为争取自由和理想而斗争。
(3)德意志,诗人海涅在长诗《德国,一个冬天的童话》里,对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击,抒发了强烈的爱国情怀。
二、现实主义文学
1、现实主义文学产生的背景:
19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐。
2、现实主义文学的特点:
它关注社会问题,典型地再现社会风貌,深入剖析社会生活的本质,揭露和批判社会的罪恶。
3、现实主义文学的代表人物及作品:
(1)法国,巴尔扎克的《人间喜剧》,展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面,堪称资本主义的“社会百科全书”。
(2)英国,狄更斯的小说《大卫?科波菲尔》等,通过对社会下层生活的描述,真实反映了当时英国的社会状况。
(3)俄国,普希金的诗体长篇小说《叶甫盖尼?奥涅金》、列夫?托尔斯泰的小说《安娜?卡列尼娜》等,都是享誉世界文坛的名著。
(4)北欧,丹麦安徒生在他的作品中同情弱者,嘲弄权贵;挪威易卜生的“社会问题剧”,揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪。
(5)美国作家马克?吐温的作品,批判了美国社会中的种族歧视现象,痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
三、20世纪的世界文学
1、 20世纪早期,现实主义作家创造了大量优秀作品,如英国萧伯纳的《苹果车》、法国罗曼?罗兰的《约翰?克里斯朵夫》等。
2、世界大战前后,美国作家海明威在继续进行现实主义创作的同时,也奉献了大量现代主义作品,代表作是《老人与海》。法国剧作家贝克特的《等待戈多》是现代主义文学荒诞派的典型。
3、 20世纪上半期,苏联文学高度繁荣。高尔基的小说《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,具有很大的世界影响。
4、亚洲、非洲、拉丁美洲涌现出一批杰出的文学家和文学作品,反映了反帝反殖和爱国主义精神。印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索卡因等都有很大的世界影响。
第23课 美术的辉煌
【基础解读】
一、从新古典主义美术到浪漫主义美术
1、新古典主义美术产生的背景:
(1)18世纪末19世纪初,法国处于大革命前后的剧烈动荡中。
(2)在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,新古典主义美术诞生了。
2、新古典主义美术的特点:
(1)强调理性,往往以古代历史和现实重大事件为题材。
(2)在表现形式上,它突出理性,注重画面的严整与和谐。
3、新古典主义美术的代表人物及作品:
(1) 法国画家大卫,代表作有《马拉之死》《拿破仑加冕》等。表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和人物,生动再现了这一时期法国重要的历史画面。
(2)法国画家安格尔的作品《泉》,充分展现了人体美与古典美的完满结合。
二、浪漫主义美术的产生:
1、背景:拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托。这种情绪反映在美术创作领域中,就产生了浪漫主义美术。
2、特点:它注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和统一,但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。浪漫主义美术特别强调色彩的作用,使画面丰富多彩,辉煌瑰丽。
3、代表人物及作品:19世纪前期,法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》,典型表现了这一画派的风格特征。
三、现实主义美术和印象画派
1、时间:19世纪中期。
2、代表人物及作品:
(1)法国的米勒。米勒的作品主要反映农民的生活和情感,代表作有《播种者》《拾穗者》等。
(2)俄国的列宾。俄罗斯画家列宾满怀强烈的民族忧患意识,深刻展现了俄国的社会现实,对劳动人民的悲惨处境寄予深切同情,表达了他们对美好生活的憧憬和渴望。他的代表作是《伏尔加河上的纤夫》。
3、印象画派产生的背景:
(1)19世纪后半期,社会经济的发展和科学技术的进步。
(2)一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨,反抗保守陈腐的主题思想。
(3)特点:
a 借助当时光学领域的新成就,醉心于光和色的研究,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化。
b 19世纪末20世纪初,印象画派进一步发展,强烈主张个性的抒发。作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味。
(4)印象派因法国画家莫奈的作品《日出?印象》而得名。
(5)荷兰的凡高是这一时期印象画派的著名代表。凡高被称为“扑向太阳的画家”。他的作品《向日葵》让人感受到灼热阳光下的灿烂。
(6)法国画家塞尚擅长画静物,色彩反差强烈,立体感强,被称为“现代绘画之父”。
四、现代主义美术
1、现代主义美术产生的背景:
(1)20世纪的两次世界大战,给人们的心灵造成巨大创伤。
(2)伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
(3)科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野,他们尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作。他们开创的形形色色与传统美术迥然不同的新流派,统称为现代主义美术。
2、现代主义美术的特点:
反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。
3、现代主义美术的代表人物及作品:
西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一。他的作品《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合,控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。
第24课 音乐与影视艺术
【基础解读】
一、19世纪的音乐流派与杰作
1、浪漫主义音乐的兴起:
(1)时间: 19世纪。
(2)特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。
(3)发展:以奥地利和德意志为中心,到19世纪中叶,浪漫主义音乐走向鼎盛时期。
2、代表人物及作品:
(1) 德意志音乐家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。他的交响乐作品中,表达了反对封建专制,歌颂资本主义的思想感情。
(2)浪漫主义音乐的杰出代表还有奥地利的约翰?施特劳斯。他被誉为“圆舞曲之王”,作品旋律优美,节奏轻快,以《蓝色的多瑙河》最为著名。
3、歌剧的辉煌成就:
(1)意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等,他的作品表达了强烈的爱国主义思想和民族意识。
(2)法国歌剧家比才的作品《卡门》,淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。
4、民族乐派的兴起:
(3)19世纪的欧洲,出现了弘扬本民族特性的民族乐派。
(4)19世纪中后期,俄国的民族乐派音乐兴起。柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》等是世界闻名的杰作。 二、20世纪世界音乐的发展变化
1、现代主义音乐的兴起:
(1)时间:起源于19世纪末的美国爵士乐,在一次大战后受到空前欢迎。
(2)特点:轻松活泼,通俗易懂,在世界各地广为流传
(3)发展:二次大战后,以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化,吸引了无数听众。新时代大众心理的变化,特别是青少年反叛精神的增长,使摇滚乐成为流行音乐的主流。
2、代表作品:
(1)20世纪50年代初,摇滚乐《围着时钟摇吧》对美国青少年造成巨大震撼。
(2)20世纪60年代,摇滚乐在美国更加火暴,出现了《时代在改变》等作品。
(3)英国的披头士乐队在西方也有很大影响。
3、影响: 随着传播技术的革命和交通的日益便捷,日益繁荣的流行音乐活动改变着人类的娱乐和生活方式。各国间的音乐交流和交融日益增强,加深了对不同民族音乐的理解和尊重,推动着世界音乐的繁荣。
三、影视艺术的产生与发展
1、电影艺术的产生与发展:
(1)条件:19世纪晚期,人类社会进入电气时代,科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
(2)产生:
a 19世纪末.法国卢米埃尔兄弟制成兼有拍摄和放映功能的活动电影机。
b 1895年底,他们首次向公众放映自已拍摄的电影短片,这标志着电影的诞生。
c 20世纪初,美国人格里菲斯拍摄和导演了集故事性和艺术性于一身的电影作品,如《一个国家的诞生》等。但是最初的电影是黑白无声片,称为“默片”。
d 苏联电影事业迅速发展,拍摄了《波将金号战舰》等影片。
2、成熟:
(1)1927年,美国首次拍摄成功有声音、有对白、有音乐和歌唱的有声影片,电影进入有声片时期。
(2)1935年,世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
(3)二次大战后,电影技术随着科学技术的发展日新月异,宽银幕和立体声电影等相继问世。
3、电视的产生与发展:
(1)产生: 2O世纪20年代中期,电视机出现。
(2)发展:
a 1929年,英国伦敦首次播送了电视节目。
b 30年代播出世界上第一部电视剧.首次开办每天两小时的电视广播。
C 30年代末,英国拥有电视机的家庭已达两万户。
b 40年代初,美国开始试播彩色电视节目。
(3)普及运用:
二次大战后,电视进人大规模的普及运用阶段:电视节目从直播发展到实况录像转播,从多路传播发展到卫星传播。
(4)影响: 影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步,又直接敏锐地回应、影响文明的发展和社会风尚的变化,满足人们各式各样的审美需要和精神追求,对社会生活的影响日益深刻和广泛。
范文五:高中历史重点知识总结
单元七 清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会(1840-1860)
一、阶段特征
19世纪40~60年代,是中国半殖民地半封建社会的开始阶段。这一“开始”反映在中国社会的各
个方面。
经济上:列强凭借不平等条约攫取的经济特权加紧侵略,促使自然经济开始解体,中国逐渐卷入资
本主义世界市场,成为西方的原料产地和商品市场;
政治外交上:国家主权开始丧失,闭关锁国的大门被迫开放,中央政府半殖民地化特征体现出来;
阶级关系上:由于长期阶级矛盾的积累和鸦片战争的影响而出现的太平天国运动,在反封建的同时
又担负起反侵略的任务;
在镇压中国人民革命的共同利益下,中外反动势力由对抗、妥协开始走向联合;
意识形态上:虚骄自大的观念受到剧烈冲击,“向西方学习“的新思想萌发,先进中国人的探索之
路由此开始。
二、19世纪中叶的开放和20世纪晚期的开放在开放的背景,开放的方式内容,开放的影响上有什
么不同?
开放背景:世界资本主义发展要打开中国市场,中国腐朽落后,闭关锁国;社会主义建设遭遇挫折,
世界趋于全球化。
开放方式:战争条约,主权沦丧,被动开放;主动开放,独立自主,引进西方技术经验。
开放影响:沉沦灾难,但也提供机遇;社会主义建设事业取得瞩目成就。
根本不同:是否坚持独立自主。
三、概括归纳鸦片战争后,面对中国社会的深刻变化,中国各派政治力量的思想特点,并分析造成
其特点的原因。
【参考答案】 地主阶级:
?清政府:面对外国侵略一方面由抵抗到妥协求和,一方面坚持旧的传统,拒绝任何改革。这是由
满清贵族顽固的阶级立场决定的,其当时的腐朽性也决定了他们的这一态度。
?地主阶级先进的知识分子:开始抛弃夜郎自大的观念,注目世界,探索新知,主张学习外国先进
的军事技术,以抵御外来侵略。其思想的转变是由鸦片战争后中国社会主要矛盾的变化造成的,也是由其
爱国的立场决定的。
农民阶级:
?洪秀全引进基督教思想创立拜上帝教,力主以绝对平均主义改造中国社会,推翻清朝统治。其思
想的转变与鸦片战争后民族矛盾、阶级矛盾的影响有关,也受到其小农地位的影响。?洪仁玕主张在中国
全面学习西方并发展资本主义。其思想的转变是鸦片战争后西学传入影响的结果,也受到其个人经历的影
响。
(1860-1901)
一、阶段特征
(1)西方主要资本主义国家相继向帝国主义阶段过渡,对中国侵略进入了新的阶段:在军事上造
成中国边疆地区的普遍危机,如中法战争,甲午战争等;19世纪末20世纪初,随着西方主要资本主义国家向帝国主义阶段的过渡基本完成,经济上大规模向中国输出资本,政治上掀起了瓜分中国的狂潮;随着
《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的签订,中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
(2)中国各阶层为“救亡”进行了抗争和探索发展到新的高度:地主阶级洋务派的洋务运动引进
了西方机器大工业,一定程度抵制了外资侵略,但终究破产;资产阶级维新派主张变法,建立资本主义君
主立宪制度,由于自身软弱和顽固派反扑失败,但起到了思想启蒙作用;农民阶级发动了义和团运动分裂
了列强瓜分中国的计划。但这些抗争探索都没有能够挽救灾难深重的中国,
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(3)中国社会向近代化方向迈进:在此期间,中国民族资本主义在夹缝中艰难产生并得到初步发
展,为中国社会变革提供了经济和阶级基础;无产阶级和资产阶级产生。资产阶级登上历史舞台发起了戊
戌变法推动了政治近代化和思想解放。
二、 洋务运动的重大历史作用是开启了中国近代化:
性质:洋务运动是一场封建地主阶级的自救运动,但客观上开启了中国近代化的步伐:
作用:(1)引进了近代大工业和近代生产方式,这是洋务运动最大的贡献;(2)举办的民工一定程度上抵制了外资,刺激了本国民族资本主义发展;(3)军工和海防一定程度上增强了国防实力;(4)培育了一批近代的科技人才和知识分子影响深远;(5)大规模引进西学,促进先进思想传播;(6)孕育了维新派和维新思想。(引,抵,刺,防,人,学,孕。)
总之:洋务运动作为地主阶级的探索,在近代化历程中有里程碑意义,它开启了军事,经济,科技,
教育等多方面的近代化,当然,由于其阶级局限,未能将近代化推进到改变封建制度层面,这是其失败的
根本原因
三、19世纪中叶到六七十年代在中国出现的三种近代企业和作用:
外国在华企业:掠夺中国原料,占领中国市场,阻碍中国经济健康发展;但也传入新的技术和生产
方式,瓦解了然经济,刺激民资产生,促进无产阶级产生。
洋务派企业:
开启了中国近代化,引进了西方大生产,培养了科技人才,稍许抵制外资侵略,诱导了民族资本产
生,壮大了无产阶级队伍;但具有买办性封建性,为封建统治服务,有压制民资发展的方面。
近代民族资本主义企业: 最进步经济形态。促进中国经济发展;壮大无产阶级队伍,诞生民族资
产阶级;为新的政治变革提供经济阶级基础。
四、戊戌变法在近代化进程的重要作用-承上启下。是继洋务运动后对近代化的继续深入发展阶段。
(1)启动政治近代化:提出了学习西方君主立宪的政治制度,试图对旧的政治经济制度进行改革。
(2)推动经济近代化:变法有利于资本主义发展。
(3)深入推动思想近代化:介绍和宣传近代思想,批判封建思想,是中国第一次思想解放的潮流。
(4)大大推动教育近代化:戊戌变法使中国教育的近代化发展到一个新的阶段-近代高等教育开始形成。
五、一种观点认为:“中国近代的历史,具有争取民族独立和实现国家近代化两个方面的内容,而
19世纪60-90年代,我国迈出了国家近代化的第一步。”
(1)请简要说明当时我国“近代化”在经济、军事、文化,政治等方面的表现,
(2)这一轮“近代化”的结局如何?造成这一结局的主要原因是什么?
(3)从上述近代化及其结局从中可得出什么结论?
表现:(1)经济--洋务派开办了一批军事和一批民用工业引进了西方机器大生产,随后民族资本
主义企业也在沿海出现,甲午战争后民族资本主义企业有了初步发展。(2)军事-洋务派兴办了三之近
代海军,新式军事技术应用。(3)文化-洋务派派遣留学,开设新式学堂,并引进西方大量科技著作;
维新派则介绍西方政治学说,第一次批判封建正统思想,起到了思想启蒙作用;维新派开设学堂,办报;
京师大学堂。(4)总理衙门是政治近代的开端,维新变法主张建立君主立宪的资本主义制度,把政治近
代化推向深入。
破产。前者是因为不敢触动封建制度,后者则是资产阶级软弱性,两者共同原因是顽固派阻挠。
结论:在近代中国,地主阶级和资产阶级都难以完成近代化任务;要实现近代化首先要取得民族独
立。
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单元九 中国半殖民地半封建社会的深化
(1901-1918)
一、阶段特征:
本单元讲述1901-1918的历史。主要内容包括辛亥革命、袁世凯的反动统治、民族资本主义发展的
短暂春天三部分内容。辛亥革命是旧民主革命的最高潮--反对袁世凯和北洋军阀独裁的斗争是辛亥革命的延续,同时也说明旧民主革命山穷水尽--民族资本主义短暂春天则为旧民主革命向新民主革命转变提供了
经济和阶级基础。
1列强侵华继续深化:(1)列强在此段侵华的总特点是以华治华,扶植其侵略工具来继续加深对
中国的侵略,扶植的对象经历清政府-袁世凯――各派军阀,频繁更换侵略工具人也说明其统治不再稳定。
(2)列强之间在中国进行了激烈的争夺,日美在中国的侵华势力迅速膨胀,逐渐成为争夺中国的主要竞
争对手,尤其是日本在一战期间通过21条暂时取得了在华优势。(3)第一次世界大战时帝国主义在客
观上暂时放松了对中国的侵略,使中国民族资本主义获得了宝贵的发展机遇。
2、反动统治不断更替:(1)清政府玩弄新政和预备立宪,激化矛盾,加速了革命的爆发,但客
观也有积极意义。(2)袁世凯窃取革命果实,对内独裁复辟帝制,对外卖国,被历史进步潮流冲垮。(3)
北洋军阀各派互相混战争夺,中国进入事实上的半分裂状态。
3、抗战探索大发展:(1)辛亥革命是旧民主革命的高潮,这场革命有完备的纲领,正规的政党,
经过了长期准备,推翻了清王朝,结束了2000多年的封建帝制,建立了中华民国,普及了民主共和的观
念,也沉重打击了列强在华统治秩序。具有重大的历史意义。(2)辛亥革命后资产阶级革命派为了维护民主共和的果实,和袁世凯,北洋军阀进行了一系列的斗争,这些斗争基本上归于失败,说明旧民主革命
逐渐走到山穷水尽地步。
4、近代化里程碑:(1)政治上辛亥革命推翻了封建帝制,建立了中华民国,颁布了临时约法,建
立资产阶级的民主共和国,在政治近代化上具有划时代的重大意义。(2)经济上,一战期间,中国民族资本主义取得了显著的发展,为中国历史的进步提供了基础;(3)思想:民主共和的思想深入人心,实业救国的思潮蔚然成风。西方先进思想进一步传播,新文化运动是近代历史上最深刻的一次思想解放。
二、辛亥革命是近代化的历程碑
理论:近代化是指中国社会由传统农业社会向现代工业社会的转向。在近代历史上近代化在经济上
主要是工业化,在政治上是民主化,在思想是思想解放。其实质是模仿西方的资本主义化。1949后多用现
代化一词,其特点是社会主义性质的,有中国特色的现代化道路。
里程碑:辛亥革命是中国近代化的重要里程碑:(1)政治近代化历程碑:结束了2000多年的封
建帝制,建立了中华民国。在国家政治形态,政权形式上实现了近代化的突破—由封建专制政体转化为形
式上的民主共和政体。(2)经济近代化里程碑:为民族资本主义发展创造多种条件,实业救国蔚然成风,
民族资本主义在此后获得一次显著发展。(3)思想文化上:普及了民主共和观念,思想解放继续深入,
追求民主共和成为思想主流。
三、北洋军阀统治期间政治斗争焦点,表现,结局,认识.
(1)焦点: 民主共和和专制独裁的较量,实质是资产阶级革命派为维护辛亥革命果实和帝国主义封
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建主义daili人北洋军阀的斗争,是辛亥革命的延续.
(2)表现: 袁世凯独裁和复辟帝制,北洋军阀破坏约法;革命派的议会斗争,二次革命,护国运动和护法运动.
(3)结局: 一方面民主共和制度难以真正实现;一方面反动统治秩序也难以稳定.
(4)认识: 资产阶级领导的旧民主革命已经走到了山穷水尽地步,历史呼唤新的革命曙光.
四、民资工业的产生,两次发展及影响.
(1)产生:
19世纪60-70年代,沿海地区,资本主义萌芽的作用,外来资本主义侵略瓦解自然经济的刺激,洋务运动开办企业的诱导下出现了民族资本主义企业.
(2)两次发展和影响:一. 19世纪末甲午战争后,随着资本主义经济输出的刺激和清政府放宽对民
间设厂的限制
,民族资本主义获得了初步发展;这次发展促进了资产阶级壮大,为维新变法和辛亥革命的兴起准备
了经济和阶级基础.二.辛亥革命和第一次世界大战期间,由于辛亥革命的推动,群众爱国运动推动,实业救国思潮的兴起,加之帝国主义在一战期间暂时放松了对华经济侵略,民族资本主义有了一次显著发展,这次发展促进无产阶级壮大,为旧民主革命向新主义革命转变,中共的成立体供了经济阶级基础.
五、一战期间历史发展新的曙光:
分析:新的曙光是指中国革命由旧民主革命向新民主革命转变.要从经济,阶级,政治,思想,外部多方面分析这种转变是否具备相应的条件和史实.
参考: (1)经济上:民族资本主义工业有了显著发展,无产阶级队伍壮大,为革命转变提供了经济和阶级基础. (2)政治上:
资产阶级为维护民主共和与北洋军阀进行了反复斗争,为革命准备继续发展条件;(3)思想上:民主共和思想深入人心,新文化运动彻底批判封建思想,后期新文化运动宣传马列主义,为革命转变准备了思想条件;(4)外部:一战后期,俄国十月革命的成功为中国革命转变指明了新的方向. 单元十 革命新曙光和国民革命(1919-1927)
一、阶段特征:
本单元讲述1915-1927年的历史。主要内容包括新文化运动,五四运动,中国共产党的诞生,国民
大革命共四部分内容。其中前三点是指新民主主义革命到来的思想基础,开端标志,领导和纲领。第四点
是新民主革命的第一个高潮。
其一、新文化运动是历史上空前彻底的一次思想解放,沉重批判了封建正统思想,是民主科学思想
的一次洗礼,同时也为五四和中共成立奠定了一定的思想基基础;
其二,五四运动是新民主主义开端的标志,这次运动是中国近代史上空前彻底的反帝反封爱国群众
运动,无产阶级在运动中登上了历史舞台并开始担当革命领导,为中共的成立直接奠定了思想组织干部基
础;
其三,中国共产党的成立是历史的必然,中共成立后,中国革命的面貌就焕然一新了,中共二大制
定的民主革命纲领为中国革命指名了方向,是近代史上第一个彻底的反帝反封的民主革命纲领;
其四、国民大革命是国共两党合作共同发起的——国共合作是革命的前提,新三民主义是合作的基
础,党内合作是合作的形式——国民会议运动,五卅罢工,黄埔军校,广东革命革命根据地的巩固为国民
发展准备了条件——北伐战争是革命的高潮基本推翻了北洋军阀的反动统治,工农运动和汉口九江租界收
回是重大成果——革命的失败源于帝封勾结,老蒋叛变和中共幼稚;教训十分深刻但为独立开辟新的革命
道路准备新起点。
基本阶段特征:
1列强侵华继续深化:(1)列强在此段继续以华制华,由扶植北洋军阀到扶植**,更换daili人;(2)频繁破坏中国革命是这一时期列强侵华的重要内容,从破坏辛亥革命到五四,五卅一直到国民革
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命。其破坏手段具有类似性。(3)日美在中国争夺十分激烈,一战后,列强卷土重来,一定程度上打破
了日本对华独占局面。
2、反动统治不断更替:(1)袁世凯独裁卖卖国,倒行逆施,做茧自毙;(2)北洋军阀对外卖国,
对内镇压革命运动,彼此间混战不休,政治异常黑暗。
3、抗战探索由旧到新:(1)旧民主主义革命向新民主主义过渡:民资春天是经济基础,无产阶级
壮大是阶级基础,新文化和马列主义是思想基础;五四运动无产阶级登上历史舞台标志新民主主义革命的
开端;(2)中共成立和民主革命纲领的制定是民主革命开天辟地的大事;(3)国民大革命是新民主主义革命第一次高潮,基本推翻了北洋军阀的反动统治,为革命的新发展准备了新的起点。(4)这一时期,各
个阶级的抗争探索形成大联合趋势,无产阶级,工人运动,农民运动,群众斗争,资产阶级的斗争从五四
开始到五卅,到国民革命形成大联合的趋势.(原因是多方面的.)
4、近代化有新的发展:(1)政治主角转:政治近代化的主角开始转向无产阶级,五四运动中无产
阶级登上了历史舞台,中共成立制定民主革命纲领,提出了近代化的目标—真正的民主共和国,为革命和
近代化指明了方向;同时北洋军阀被基本推翻是这一时期政治近代化的突出成绩。(2)经济转困难:这一时期,民族资本主义经济从显著发展到一战后萧条,经济近代化十分困难;(3)思想大突破:新文化运动是思想近代化的里程碑,空前彻底批判了封建正统思想;
马列主义和社会主义的传播为思想近(现)代化提供了新的内容。二、五四比辛亥革命的超越:
(1)彻底-比辛亥彻底,彻底反帝反封。
(2)先进-主力量,领导,思想都比辛亥先进。
(3)群众-动员的力量和阶层远比辛亥广泛基础。
(4)形式-多种斗争形式,但以和平斗争为主。
(5)性质-前者是资产阶级旧民主革命高潮,后者是无产阶级新民主开端,这是根本区别。
为什么会有这么多超越?主要是五四发生的时候,资本主义发展,无产阶级壮大,新文化运动解放,
十月革命鼓舞等条件下发生的,所以它才在主力,领导,精神,形式,基础等方面全方位超越了辛亥革命。
三、新旧民主革命的比较:
同:任务反帝反封;性质资产阶级民主革命。
异:领导:资产阶级VS无产阶级。
思想:民主平等进化论VS马列主义。
目标:资产阶级民主共和国(旧民主)VS人民民主共和国(新民主)
基础:新民主主义具有更广泛的群众基础。
前途:发展资本主义VS发展社会主义。
思考——促进旧民主革命向新民主革命转变的条件有哪些?
经济春天,阶级壮大,思想解放,政治探索,外部。
四、山东问题由来,激化,斗争和结局。:
由来:19世纪德国强租胶州湾,并将山东划为自己范围,引发了帝国主义瓜分中国狂潮。一战中日
本借口对德宣战出兵青岛,并向袁世凯提出21条,事实上取得在山东特权。中国人民对此强烈反对。
激化和斗争:1919年分赃的巴黎和会上,中日同为战胜国,日本要求将其在一战中在亚太地区攫取
利益合法化,包括列强承认其在山东特权。此举得到英法支持。中国代表提出收回山东特权,被和会拒绝,
引发了中国人民的五四运动,最终中国代表拒绝在合约签字,山东问题搁置。
结局:1922年华盛顿会议上,由于中国人民继续斗争,加之美国为打击日本在华势力,中国人民收
回了日本在山东特权。但中国仍回到列强共同支配局面。
五、新三民主义和旧三民主义,中共民主革命纲领,三大政策的联系区别。
(1)和旧三民主义:
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联系-新三民主义直接继承了旧三民主义的基本内容;区别—新三民主义在民族主义中明确了反对
帝国主义;在民权主义中强调民权的广泛;在民生主义增加了节制资本.最大的发展在于明确了反帝的内容.最大不足是反封方面未真正发展.
(2)和中共民主革命纲领:
人民权力方面--缺乏彻底人民权力,八小时工作制;反封方面—缺乏彻底的土地纲领;前途方面指向资本主义而非社会主义.两者的区别体现了两大阶级阶级立场的原则区别,因此两党的分歧是原则性的,这也为分裂埋下根源.
(3)和三大政策:
只有和三大政策联系起来,新三民主义才具有其本意.只有联俄才是真正反帝,联共才民权广泛,扶助农工才保证革命的群众性.脱离了三大政策,国民党就会发生变质,后来国民党左右派的分歧就在于是否
坚持三大政策.
六、孙中山先生的伟大一生
(1)早年为维新奔波: 史实,曾经上书李鸿章要求维新,未果后转向革命.
(2)民主革命先行者:
史实,领导资产阶级革命,推翻清王朝统治,建立中华民国,颁布临时约法,动摇帝国主义在华秩序,促进资本主义发展,实现中华民族一次里程碑的巨变
(3)为维护共和斗争: 史实,为维护辛亥革命果实,反对袁世凯和北洋军阀独裁,先后进行二次革命,护国运动,两次护法运动等,基本都归于失败.
(4)晚年伟大转变: 接受中共和共产国际帮助,改组国民党, 提出新三民主义,建立革命统一战线,创建黄埔军校,促使国民革命运动发起,实现一次伟大转变. 七、国民革命比辛亥革命的超越和原因:
(1)范畴新-前者是旧民主革命,后者是新民主主义革命;(2)领导新-前者是资产阶级同盟会,后者是国共和做的统一战线;(3)纲领明-前者是旧三民主义,后者是联系三大政策,明确反帝的新三民主义;(4)武装-前者利用会党新军没有自己武装,后者建立自己革命武装;(5)群众基础广-前者没发动群众,后者实现了各个革命阶级的大联合,革命基础空前广泛;(5)结果-前者推翻清王朝,建立中华民国,后者基本推翻北洋军阀,从帝国主义手中收回一些权利.
原因:主观- 民族资本主义发展;民族资产阶级,尤其是无产阶级壮大;国共合作建立统一战线;十月革命和共产国际帮助;.
客观:北洋军阀,帝国主义勾结,加深政治黑暗.
八、中国是世界上封建社会最长的国度,是封建主义根深蒂固的国度,反封建主义的使命任重道远。
在近代历史上,资产阶级先后发起了三起反封的斗争,即戊戌变法,辛亥革命和前期新文化运动。联系相
关知识,回答以下问题:(18分)
(1)在反封建主义方面,戊戌变法中的维新思想与辛亥革命中的民主革命思想有哪些差异?同二
者相比,前期新文化运动在反封方面有什么突出进步?
(2)这三者在反封建方面各自突出的历史功绩是什么?
(3)根据当时的历史条件,这三股思想潮流在反封建方面各有什么明显不足?
(1)差异:?从方式看:维新思想是把西方资本主义的政治学说同儒家思想相结合,在维护孔子
的名义下,批判封建的因循守旧思想;革命派直接用西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说为
思想武器,直接批判封建思想。?从内容上看:维新思想在政治上主张将封建制度改造建立君主立宪,而
革命派主张推翻封建制度建立民主共和制度;在经济上革命派提出改革封建土地制度,而维新派则未触及;
?从手段上看维新思想主张自上而下改良,革命派主张自上而下革命。
新文化运动的进步:新文化运动从思想文化上,彻底批判了封建思想的思想基础,宣传民主科学,
其深度广度大大超过前两者。
(2)突出历史功绩:戊戌变法首次批判封建教条,促进中国人觉醒,起到了思想启蒙作用;辛亥
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革命结束了封建帝制,建立了中华民国,从政治体制上结束了封建政体。民主共和观念深入人心,沉重动
摇了封建主义;新文化运动动摇了封建正统思想地位,是一次空前思想解放,使人民受到一次民主科学的
洗礼,为彻底反帝反封的五四准备了条件。
(3)不足:维新思想不敢和封建思想决裂,不敢触及封建统治的经济基础;民主革命思想侧重从
政治上推翻封建制度,对封建主义的思想文化基础缺乏批判;新文化运动虽然补了这一课,但又没有同群
众运动相结合,也就不能指明革命的真正出路。单元十一 国共十年对峙(1927-1937)
一、阶段特征:
本单元讲述1927-1937年的历史。主要内容包括以下三点,其一是国民党的内外统治确立(不考),
对内镇压红军,对日不断妥协到被动抗日;其二是中共坚持革命,从开辟武装割据道路,长征走向成熟,
再到抗日;其三是日本帝国主义侵华不断加深,国共由对峙走向再度合作。
基本阶段特征:(其实本阶段特征就是上述知识结构的文字化。)
1列强侵华以日为主:(1)原因:日本大举侵华有深刻国际国内原因-根本是因为这是日本资本主义发展的既定国策,其次大危机也加速了其通过战争转嫁危机的步伐,中国国内的混战给其侵华提供了机
会,国际列强忙于应付国内经济危机难于干预。(2)过程:侵华过程不断加深:九一八事变后吞并了中
国东北,扶植建立了伪满洲国;此后侵略热河察哈尔地区;制造华北事变,意欲吞并华北,企图灭亡全中
国。(3)影响:随着日本侵华不断加剧,中日民族矛盾不断上升,华北事变后成为中国社会主要矛盾。
中国人民掀起了抗日救亡运动,九一八事变前的抗日处于分散自发阶段,大多失败。华北事变后逐渐走向
联合,推动了历史由内战向外战转变。
2、反动统治国民党:(1)确立统治:政治形式统一;经济建设和官僚资本膨胀;外交改定新约,
实质依然是大地主大资产阶级政权;(2)对内镇压革命,不断对红军根据地进行反革命围剿;(3)对日侵略妥协退让,提出“攘外必先安内”反动政策,造成大片国土沦亡;甚至破坏抗日运动,如福建十九
路军和察哈尔民众抗日联军。(4)随着中日民族矛盾上升,在西安事变后被迫转向与中共合作抗日。
3、中共探索走向成熟:(1)开创工农割据革命道路:八七会议为制定了土地革命和武装反抗国民
党的总方针;三大起义揭开了独立斗争转向农村开辟根据地的序幕;**为代表的中共党人在井冈山开
展革命斗争中形成了工农割据的道路,**同志加以总结形成了在中共领导下将武装斗争,土地革命和
根据地建设结合起来的工农割据理论,是马列主义原理和中国革命实践相结合的光辉典范;红色根据地向
全国发展;粉碎敌人围剿,建立苏维埃政权,制定土地革命路线,红色政权巍然屹立。(2)被迫进行长征:由于国民党规模空前的“围剿”和王明**冒险主义的错误,红军被迫进行传略转移。(3)遵义会议走向成熟:遵义会议事实确立了**的正确领导,独立自主解决了自己路线方针政策,是中共走向成
熟标志,也使革命再次转危为安。(4)中共领导抗日:具体史实参考上面表格。
4、近代化十分曲折:(1)经济发展:随着国民党的“国民经济建设运动”,中国民族资本主义有
了一定发展,但受到官僚资本排挤,仍然困难重重;(2)政治上:中华大地出现了新型的红色政权-工农苏维埃政权,这说明中国共产党领导的新民主主义现代化道路在壮大;(3)思想结合:马列主义原理和中国国情结合,诞生的工农割据理论,既是革命理论,也是思想的重要结晶。 二、中共民主革命时期两次严重挫折,原因和对策。
(1)挫折:一是指大革命失败,中共遭国民党右派屠杀;二是指第五次反围剿失利,红军被迫战
略转移。
(2)原因:前次:客观上帝国主义破坏和国民党右派叛变,主观上共产国际错误,中共陈独秀幼
稚**;后次:客观上**反革命围剿空前强大,主观上共产国际和王明推行**冒险主义政策。
(3)对策:前次,中共召开八七会议结束**,决定土地革命和武装起义,南昌起义和秋收起义
后转向农村,以**为首中共在实践中开辟了工农割据革命道路,革命转危为安;后次:中共在遵义会
议中结束**,确立以**为核心的新党中央的正确领导,顺利完成长征,革命再次转危为安。
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三、中共走向成熟的过程:
(1)开始--中共二大制定民主革命纲领,是中共首次将马列原理和中国国情结合,是中共走向成
熟的开始。
(2)发展--八七会议结束**错误,指明革命出路;以**为代表的中共党人在实践中为中国
革命开辟了一条正确道路,是马列原理和中国革命结合典范,这是中共成熟的重要一步。
(3)标志—在长征途中,召开遵义会议独立自主解决了中国革命的路线和组织问题,解决了党内
的长期分歧,是成熟的标志。
(4)深化—根据国内矛盾和形势变化,提出全民族抗日统一战线主张,和平解决西安事变,说明
中共驾驭复杂局面,维护民族大局。中共更加成熟。
四、九一八事后中国的抗日运动总体特点和结局:
总体特点:(1)各自为战,未形成统一战线:除中共外,东北义勇军,察哈尔同盟军和十九路军都
处于自发抗日阶段,彼此孤立;(2)抗日和反蒋结合:由于**非但不支持抗日,反而破坏抗日,这些
抗日运动大多抗日同时反蒋。
结局:大多被日伪和国民党勾结扑灭。
单元十二 中华民族的抗日战争(1937-1945)
一、阶段特征:
本单元讲述1937-1945年的历史。主要内容是中华民族的伟大抗战。
基本阶段特征:
1日本疯狂侵略:
(1)原因:日本是其军国主义扩张的必然结果,同时30年代的危机也为其侵华提供了客观环境。
(2)计划:初期以国民党为主要对手,以速决战为主要方法,从两个方向进攻企图灭亡中国,结
果破产;相持阶段改变侵华方针,集中兵力进攻敌后根据地,对国民党政治诱降为主,军事进攻为辅;后
期负隅顽抗。
(3)罪行:制造骇人听闻的大屠杀,对沦陷区进行残暴殖民统治,包括扶植傀儡政权,经济搜刮
掠夺,思想奴化教育和残暴统治等。
2、国民党两面性:
(1)被动抗日:初期组织正面抗战粉碎日寇计划,相持阶段消极避战,导致正面战场迅速恶化,
出现豫湘桂溃败。
(2)积极**:制造反攻高潮,以皖南事变为最,破坏抗日统一战线。
(3)反动统治:政治独裁,一党专政、特务统治和保甲制度结合,实行经济统制官僚资本膨胀。
3、中共坚持抗战:
(1)促成和维护统一战线:发表抗日通电--红军接受改编—提出三大政策,击退**高潮处理皖
南事变,维护统一战线—服从抗日大局,调整政治经济政策,团结各个阶层抗日。
(2)始终坚持抗战:洛川会议制定全面抗战路线—赢得平型关大捷--**发表《论持久战》—深入敌后开辟敌后根据地—百团大战和反扫荡—展开局部反攻—对日寇最后一战。
(3)加强自身建设:建立三三制抗日民主政权巩固统一战线—双减双交的土地政策团结各阶级阶
层抗日—大生产运动奠定抗日物质基础—整风运动影响深远为争取抗日最后胜利和新民主主义革命胜利
点思想基础。
4、近代化基本中断:
(1)经济上:随着日本侵华搜刮和国民党官僚资本膨胀,民族资本趋于萎缩。(2)政治上:中国出现四个政权并存局面,国土沦陷。(3)思想上:
团结抗日共赴国难成为时代主流。二、抗日民族统一战线形成过程:
(1)提出阶段:九一八后,中共就发表抗日宣言;华北事变后,中共提出八一宣言号召停止内战
一致抗日;随后在瓦窑堡会议上中共确定建立抗日民族统一战线方针;**在《论反对日本帝国主义的
策略》报告中提出建立四个阶级的民族统一战线,奠定了理论基础。
(2)促成阶段:华北事变:中共领导促使中华民族新觉醒,为统一战线奠群众基础;西安事变发
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生,中共力主和平解决,扭转了时局,统一战线初步形成。
(3)形成阶段:七七事变后,中共发表抗日通电号召两党亲密合作,**发表庐山谈话表示抗
战;八一三事变后国民党发表自卫宣言,红军改编;1937年9月,公布国和合作宣言,统一战线正式形成。
三、两次国共合作的比较:革命统一战线和民族统一战线
(1)目标—前对内北洋军阀,后对外日本。
(2)力量—前四个阶级联盟,后所有阶级阶层。更广。
(3)形式—前党内合作,后党外合作;前有政治纲领,后无;前全方位政治军事思想合作,后仅
军事合作。
(4)地位—前中共从属,妥协;后独立平等斗争。
(5)结局—前中途破裂,后渡过危机完成任务。
(6)国际—前得到苏联支持,后得到更多支持。
四、两大抗日战场的比较:
区别:(1)位置不同--敌前正面,敌后侧面;(2)方式不同--大规模正规阵地战,小规模非正规游击战;(3)路线力量不同--单纯依靠政府军队的片面路线,依靠人民的全面路线;(4)地位不同—抗战初期前者处于主导地位,后者处于辅助地位;抗战中后期敌后战争日益成为抗日主战场。
联系:
相互依存,相辅相成。防御阶段,正面战场抗击日军主力,有利于敌后战场的开辟根据地,而敌后
的开辟减轻正面压力,加速相持阶段到来;相持阶段,正面趋于消极,敌后十分困难,中共坚持抗日担负
抗日主任务;1944年后,敌后开展局部反攻。
五、思考,工农武装割据时的根据地和抗日时期的根据地在地理位置,主要任务,政治经济思想上
有何不同?不同的原因有哪些?又有何根本相同?
参考:
不同:地理位置:工农武装割据主要分布在南方几省的交界处的山区,抗日根据地主要分布在北方
大城市和交通线周围的广大农村。
主要任务:前者是要推翻国民党独裁统治,后者是打倒日本帝国主义。
政治经济思想:前者在政治是工农苏维埃政权,后者是三三制的抗日民主政权;前者在经济上土地
革命消灭封建土地制度,后者则保留封建制度实行双减双交土地政策;思想上前者**思想,后者则经过
整风走向成熟。
不同的原因:主要矛盾的变化导致中共改变革命策略;中共逐渐走向成熟。
根本的相同之处:都是在中共领导下,坚持工农武装割据的革命道路,只是根据主要矛盾和革命任
务的变化及时调整而已。
单元十三 人民解放战争(1945-1949)
一、阶段特征:
1、侵华美国为主:
(1)原因:二站后美国成为世界头号强国,推行霸权主义,扶蒋**是其基本政策。
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(2)活动:主要利用国民党间接侵华,以取得政治经济特权,通过《中美友好通商航海条约》事
实上独霸了中国。
(3)结果:随着国民党反动统治被推翻,包括美帝国主义在内的一切帝国主义在华反动统治被完
全推翻。
2、国民党反动统治:
(1)政治孤立:由于坚持内战政策,先后撕毁双十协定和政协决议;炮制伪国大和伪宪法,遭到
中共和民主党派抵制;关闭和谈之门,国共完全破裂;镇压民主运动,先后制造一二?一血案,校场口血
案,下关惨案,李闻血案和五二零学案等,国统区掀起了反对国民党反动统治的民主运动,形成了第二条
战线;摧残民主党派,民主党派和国民党决裂,和中共并肩作战。
(2)经济崩溃:财政金融紊乱,通货膨站;工商企业大量倒闭,美货涌入,工业体系瓦解。
(3)外交卖国:中美友好通商条约使中国成为美国的政治经济附庸。
(4)军事无能:指挥低劣,士气低下,屡战屡败。
3、中共革命胜利:
(1)政治上:争取和平民主--参加重庆谈判,签署双十协定,赢得政治主动;参加政协会议,揭
露国民党内战独裁政策。领导第二条阵线--发动领导国统区民主运动形成对国民党的包围。
(2)经济上:土地改革既促进了农业生产,也为解放战争胜利提供了保障。
(3)军事上:采取正确战略战术,并不断根据敌我形势的变化进行调整,赢得了解放战争的胜利。
4、近代化基本中断:
(1)经济上:美货独占,官资搜刮,民资破产。(2)政治上:内战爆发,独裁专制。(3)思想上: 反对内战独裁,追求和平民主成为主流。
二、近代民主共和的三次机遇和错失原因,结论.
(1)第一次:辛亥革命推翻清王朝统治建立中华民国;第二次国民革命基本推翻北洋军阀统治国
民政府北迁;第三次抗战胜利后政协决议通过和平建国,改组国民政府实行宪政。
(2)错失原因:第一次帝国主义封建主义扶植袁世凯篡夺革命果实,资产阶级革命派软弱妥协;
第二次帝国主义破坏革命,蒋汪背叛革命,中共犯**错误;第三次美蒋悍然发动内战,撕毁政协决议,
机遇化为泡影。
(3)结论:在近代中国,由于帝国主义封建主义的破坏,由于资产阶级的软弱,西方共和道路在
中国走不通,只能通过新民主主义走向社会主义的道路。
三、民主革命时期国共关系演变,原因和影响.如何理解两党“合则利,分则伤”?
(1)演变:合作--对峙—合作抗日—内战。
(2)原因:主要矛盾的变化;国民党破坏合作;中共从人民利益出发调整政策。
(3)影响:第一次合作推翻了北洋军阀,第二次赢得了抗战胜利;第一次分裂陷入内战给日本侵
华可乘之机,第二次分裂使生灵涂炭,祖国至今不能统一。
四、解放战争不同阶段中共的战略方针,依据,结果.
(1)防御阶段:方针-一切反动派都是纸老虎,以运动战为主要方法,以歼灭敌人有生力量为目标;
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依据敌我力量悬殊,敌人展开全面进攻。结果粉碎敌人全面和重点进攻。
(2)反攻阶段:方针-以主力打到外线,内线收复失地;依据是国民党政治孤立军事中原薄弱,敌
我力量发生变化;结果是扭转了全国战局,是解放战争走向胜利转折。
(3)决战阶段:方针-统筹安排和敌人进行决战;依据敌我力量发生重大变法,敌人重点防守战略
要地,对东北举棋不定;结果取得三大战役胜利,基本消灭国民党主力,为解放全国奠定了基础。
(4)胜利阶段:方针将革命进行到底;依据是民主革命即将胜利,国民党继续玩弄假和平花招;
结果是横扫残敌,国民党政权覆灭,全中国基本解放,民主革命取得胜利。 单元十四 过渡时期(1949-1956)
一、阶段特征:
本单元讲述了1949年10月到1956年底,中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史。这个时
期的主要特征是由新民主主义社会向社会主义的过渡,分为两个阶段,即1949年10月至1952年底,巩
固新生政权恢复国民经济阶段,1953年至1956年一化三改阶段。
(1)经济上——从多种经济并存到建立社会主义公有制:?恢复经济阶段:采取没收官僚资本,
稳定物价统一财经,合理调整工商业,
互助合作兴修水利和民主改革生产改革等手段,到1952年国民经济得到空前好转;?三大改造:通过对农业,手工业,工商业的三大改造建立了社会主义公有制,社会主义经济制度确立;?一五计划经
济建设的任务超额完成,以东北重工业为主,为社会主义工业化奠定初步基础。
(2)政治上——从多个阶级并存到建立社会主义民主制度:?新中国成立是一件划时代的大事,
新政协起到了临时权力机关作用。《共同纲领》起到了临时宪法作用;?巩固政权:通过解放全国领土,
抗美援朝,土地改革,镇压反革命,三反五反巩固了新生政权;?1954年第一届全国人民代表大会和制定
的《中华人民共和国宪法》标志着社会主义政治制度确立。
(3)外交上——从半殖民到大国姿态步入国际舞台:?新中国废除了一切不平等条约和帝国主义
在华特权,宣告半殖民的结束,中国人民站起来了;?抗美援朝大大提高了新中国的国际威望;?和苏联
等多国建交,以大国身份参加了日内瓦会议和万隆会议,参与提出和平共处五项原则,初步展现了大国外
交的风范。
(4)近代化——社会主义现代化的起步阶段
:?经济上:一五计划的成就为初步社会主义工业奠定基础,初步形成国民经济的体系;?政治上:
人民民主专政建立,人大和宪法标志着社会主义民主法治建设的重大成就。
二、建国初对不同经济形式采取的不同措施,原因和效果.
(1)对官僚资本和帝国主义在华企业—没收;因为这是民主革命遗留任务,是帝国主义反动派反
动统治的经济基础;将其转化为国营经济,国家控制了经济命脉,为巩固政权和恢复经济奠定了基础。
(2)对封建地主经济—土改,废除封建剥削制度变为农民土地制度;原因封建土地制度是封建主
义经济基础,这是民主革命遗留任务,广大人民群众迫切要求获得土地;结果是广大农民在政治经济翻了
身,成了土地主任,为农业生产发展和国家工业化开辟了道路。
(3)对私营工商业—既合理调整也和不法奸商做斗争(如五反,米棉之战,民主改革);原因要
和资产阶级争夺市场权,赢得物价和人心,又要促进有利于国计民生的工商业恢复发展;结果是人民政府
战胜了不法奸商,又促进了经济恢复发展。
(4)对小农和个体,互助合作,帮助发展,促进经济恢复。
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三、一五经济计划建设的特点和成因。
(1)以东北为重点:东北自然资源和经济基础较好;毗邻苏联便于取得技术设备。
(2)重工业为中心:处于帝国主义封锁包围,要尽快经济自主;受苏联传统建设的影响。
(3)交通突出国防:祖国统一未完成;帝国主义封锁破坏;新生政权需要巩固,促进边疆联系。
四、近代中国民族资本主义工商业的兴衰.
(1)产生:19世纪60,70年代,在资本主义刺激和洋务运动诱导下,在沿海地区出现了早期的民
族资本主义工商业。
(2)发展:甲午战后,随列强资本输出进一步刺激和清政府放宽民间设厂限制,包括在戊戌变法
和群众运动推动下,民族资本主义有了初步发展;一战期间,由于辛亥革命的推动,一战期间列强暂时放
松了对华经济侵略和群众反帝推动,民族资本有了一次显著发展;20世纪20-30年代,国民政府开展经济建设运动,民族资本有所发展。
(3)萎缩:抗日战争爆发,官僚资本搜刮,抗战胜利后内战爆发,民族资本陷于萎缩,甚至破产
倒闭境地。(4)调整:建国后,中共引导有利于国计民生的私营工商业合理恢复和发展。
(5)改造:1953-1956,通过和平赎买的形式和循序渐进的途径,民族资本主义转化为社会主义国
营经济。
五、思考中华民国成立和中华人民共和国成立之初的内外环境有何相似之处?采取的措施有何差
异?结果如何?
(1)相似:内-反动势力的破坏;外:帝国主义的封锁和包围。
(2)措施差异:中华民国对帝国主义妥协《告各友邦书》,对袁世凯妥协退让;新中国横扫一切
残余反革命势力,废除一切不平等条约和特权。
(3)结果:中华民国的果实很快被篡夺,辛亥革命失败;新中国得到巩固,顺利建立社会主义制
度。
(4)原因和认识:原因-资产阶级的软弱性和局限性,未能发动人民;中国共产党人通过革命推翻
了帝官封三座大山,代表了人民的根本利益,找到了正确的革命道路。
认识:在近代中国,只能由中国共产党领导,走经由新民主主义到社会主义的道路。单元十五 社会主义建设在探索中曲折发展
(1956-1976)
一、阶段特征:
本单元讲述了1956年到1976
年的历史。这个时期的主要特征是进行社会主义的曲折探索,分为两个阶段,即1956至1966年,是全面建设社会主义的曲折探索时期,其中既有成功的探索,更有失误的做法;1966年至1976年是全局性的错误,即**的十年内乱时期。
(1)经济上——特征是经济建设曲折起伏:?正确方针难以持久:包括八大的综合平衡方针,60年的八字方针,七千大会方针和**中**的调整,**的整顿;?错误做法影响恶劣:包括总路线,
**,人民公社化和**中经济工作的瘫痪;?经济局面受政治局面干扰而起伏,特别是**中更偏离
了经济建设中心;?经济建设仍取得一定成就:参考书本110-111和120页的具体史实(必须背诵。)
(2)政治上——特征是**错误不断升级:?正确的探索未坚持:中共八大科学分析了主要矛盾;
整风运动中途而废。?阶级斗争不断升级:反右派扩大化修改主矛结论,到庐山会议引入党内,**则发
展为阶级斗争为纲,全面夺权的大动乱。?对左的抵制:党和群众对左的错误作了一些抵制和抗争(如?),
最终结束了**错误。
(3)外交上——从困难到突破:?60年代,国际形势紧张,中美敌对,中苏破裂,外交处于困难
局面,但和第三世界关系有所发展;?70年代突破:中美缓和建交,中日建交,恢复联合国合法席位。
(4)近代化——社会主义现代化的曲折阶段
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:?经济上:一方面取得一些重大成就,特别是能源交通重工业,但和发达国家差距加大,农业更
为停滞;?政治上:**错误影响,社会主义的民主和法制遭受严重破坏。
二、曲折探索十年成功的探索和失误的探索各有哪些?原因是什么?经验和教训。
(1)成功的探索:《论十大关系》;中共八大关于主要矛盾和经济建设方针的决议;**关于
争取处理人民内部矛盾的讲话和整风运动;1960年中央对农村的八字调整方针;1962年的七千人大会对
左的纠正。
(2)探索中的失误:反右派运动的扩大化;经济建设的三面“红旗”—总路线,人民公社和大跃
进;庐山会议的反**运动。
(3)原因:成功-能从自身实际出发并借鉴苏联经验教训;失误--缺乏经验,主观主义,脱离实际,错误分析主要矛盾,盲目追求高速度。
(4)经验教训:坚持经济建设为中心;必须实事求是;生产关系调整必须适应生产力;健全民主
法制
三、曲折探索集中体现在两大问题上. 总体分三个阶段。
两大问题:(1)其一是政治,即社会主义初级阶段下的主要矛盾;其二是经济,即社会主义经济
建设的方针问题。(2)正确:八大对于此的认识是正确的;(3)错误:反右扩大后的八大二次会议上主观改变了主要矛盾结论,制定了多快好省的总路线,此后在政治领域的阶级斗争和在经济领域的盲干造成
了恶劣影响。
三个阶段:初期好,中间差,后期较好。
单元十六 社会主义现代化建设新局面的形成
(1978年--)
一、阶段特征:
本单元讲述了1976年以来的历史。这个时期的主要特征是社会主义现代化建设的新时期,即全面建设
有中国特色的社会主义。主要包含以下6点内容:?伟大的历史转折是
建设的前提;?改革开放是建设的实践和途径;?在建设中形成了马克思主义和中国的第二次结合即
**理论—建设有中国特色社会主义道路的理论;?一国两制是解决祖国统一的伟大构想;?民族工作
坚持三大原则和一项根本制度;?建国以来的外交工作历经曲折。
(1)经济上——特征是社会主义现代化建设取得辉煌成就:?实践--实行改革开放:农村实行家庭联产承包责任制,乡镇企业,并向三化方向发展;城市从所有制和管理体制上加以改革逐步建立社会主义市
场经济体制;形成点线面体的全方位开放格局。?理论—形成小平建设中国特色社会主义理论:此理论是马列主义和中国建设结合的结晶,历经一个曲折的形成发展过程(参考重难解析部分);?成就辉煌:农
业全面振兴,工业世界级项目,科教文卫生活全面提高。(131页。)
(2)政治上——特征是拨乱反正到四项原则:?伟大的历史转折:真理标准讨论是前提,十一届三中
全会是标志,平反冤假错案和十一届六中全会是深入;?提出四项基本原则:针对错误言论小平提出必须
坚持思想基本原则;?建设有中国特色的社会主义政治:江*民同志在中共十五大上提出建设有中国特色的社会主义政治,完善了小平理论。
(3)外交上——全面发展和战略和成就:?外交政策有了变化:参考教材151页(必备);?外交局
面全面发展,促进世界和平和多极化。
(4)现代化——社会主义现代化的全面发展
:?经济上:社会主义主义经济取得举世瞩目的伟大成就,并逐渐摸索出一条有中国特色的社会主义
建设套路;?政治上:社会主义民主政治不断发展:结束了**,实现了拨乱反正,提出四项基本原则,
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并指出要建设有中国特色的社会主义政治和民主制度。
二、中国共产党成立以来工作重心的几次转移。
思路: 弄清几次转移,叙述时候要有转移的背景,转移的对策,转移的结果.
第一次:1927年 ,大革命失败后,中共党人将工作重心从农村转移到城市,开辟了工农武装割据的理论,探索出了一条有中国特色的革命道路.
第二次: 1949年,解放战争和民主革命胜利在即,中共七届二中全会决定把党的工作重心转移到城市,恢复和发展生产力为工作的中心.
解决了由民主革命向社会主义革命转变的重大问题.建国后顺利建立了社会主义制度.
第三次: 1957年后党的**错误发展,阶级斗争扩大化,发展到**以阶级斗争为纲,偏离了经济建设中心,造成建国和建党以来最严重的挫折.
第四次:
1978年,结束**,经过真理标准讨论,十一届三中全会决定停止阶级斗争为纲,将工作重心转移到经济建设上来,实施改革开放,实现了伟大的历史转折,社会主义建设事业进入一个新时期. 三、建国以来对农村生产关系的四步调整。
思路: 要弄清四步调整是什么,叙述的时候要包含调整时间和背景,调整内容实质,调整的结果影响.
第一步:
1950-52年的土地改革,完成民主革命遗留任务,满足农民对土地要求;将封建地主土地制度变为农民土
地制度,;这次改革采取保存富农的做法;使农民在政治经济上翻了身,为农村经济发展和工业化开辟了道路.
第二步:
53-56年合作化,为了建立社会主义制度,小农经济难以满足工业化对粮食需要;将小农土地所有转化为公有制;结果引导农民走向上社会主义道路,促进农村发展,但过快过粗.
第三步:
58年的人民公社化,**发展,片面认为提高公有化规模和程度能促进生产力发展;实质是提高公有化规模和程度,特点是一大二公和一平二调;结果挫伤了农民生产积极性,破坏了农村经济发展.
第四步:
78年以来的家庭联产承包责任制,原因是拨乱反正,决定施行改革开放,内容是统分结合改变经营方式;结果调动了农民积极性,促使了农村经济全面振兴.
四、建国以来对城市生产关系的调整。
思路: 只要触动了生产关系(包含所有制和管理体制的)都是,要 弄清调整的原因,调整内容和后果.要分清时期.
(1).建国初: 没收官僚资本,稳定物价,统一财经,合理调整工商业,工矿企业的民主和生产改革.(原因是为了恢复经济巩固政权,意义略.)
(2).社会主义改造时期: 三大改造.(原因是为了建立社会主义制度,意义略)
(3).改革开放以来: 改变所有制和管理体制.(原因是拨乱反正,实施改革开放,意义是促进了国民经济的全面振兴.)
五、革命和建设要防止右,但主要是警惕左。对左右错误的纠正。
右:国民革命时期陈独秀**,大革命失败;1957年整风中一些资产阶级右派向党进攻;社会主义建设新时期,资产阶级自由化泛滥导致政治风波.
左:土地革命时期,王明**反围剿失利被迫长征;1957年反右扩大化;随后的总路线,**和人民公社导致国民经济严重困难;庐山会议反**阶级斗争引入党内;十年**,**泛滥,拉大和发达国家差距,造成全局性的挫折.
总结: 左的次数多,时间长,危害大.
纠正: 八七会议纠右;遵义会议纠左;七千人大会纠左;真理标准讨论,十一届三中全会以来实现拨乱反正;**提出四项基本原则防资产阶级自由化.
六、台湾问题的由来.
(1)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分.三国时孙权派卫温去夷洲(台湾);隋炀帝多次派人到
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流求;元朝时设澎湖巡检司管辖台湾;荷兰殖民者窃占台湾,郑成功收复台湾;清政府降郑后在台湾设府,1885年设省.
(2)近代以来台湾屡遭列强侵略:荷兰,英法,美国,台湾都曾侵略台湾,尤其是甲午战争日本割占台湾达半
个世纪之久.
(3)二战后的历次国际会议,特别是开罗会议均承台湾包括附属岛屿是中国领土一部分.
(4)解放战争后,国民党集团退居台湾顽抗,美国第七舰队开进台湾海峡阻挠解放台湾.台海分裂至今.
(5)中共主张用一国两制方法解决台湾问题,受到海峡两岸和国际社会欢迎,海峡交流日益密切.
(6)由于大国阻挠和岛内**势力发展,台湾问题迟迟难以解决.我们主张和平解决,但绝不承诺放弃武力.
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