范文一:话题作文关于抄袭
作文的抄袭、模仿与创新
作者:六十铺中学 王志
近年来,人们对于话题作文的评说可谓多矣,赞颂者有之,批评者亦有之。在这里,我不想对话题作文本身再说什么,只是想对由话题作文引发出来的抄袭、模仿与创新问题谈一点拙见。
抄袭是话题作文主要“罪状”之一,反对话题作文者认为是话题作文助长了抄袭之风。其实,抄袭问题自古有之,就拿作文命题形式来说,命题作文时猜题、抄袭有之,半命题作文时抄袭有之,材料作文时抄袭也有之,为何只反对话题作文呢,不可否认,学生作文中确有一些抄袭之作,但我们并不能因为有抄袭就否定了某种作文形式。应该说,这不是作文命题形式本身的问题,而是学生的写作品质问题和对抄袭的认识及看法的问题。
抄袭是指把别人的作品抄过来当作自己的。可是,怎样抄、抄了多少才算抄袭,这历来似有争议。 一般来说,学生作文的抄袭主要有以下几种情况:一是一字不漏的全文照抄,如某作文杂志上发表的学生作文《地球就诊记》,就是完全照抄了初中《自读课本》上的一篇同名文章;二是将范文的
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主要情节内容拿来放在自己的作文中,稍作加工而成;三是按照范文的结构或表现手法来写的作文;四是将范文中用得好的一些语句运用在自己的作文中。这四种情况中,第一种无疑是地地道道、彻头彻尾的抄袭了;第二种将别人作品的主要内容照搬过来,没有自己的生活积累和选材,虽稍有加工,但基本上还是属于抄袭;第三种属于模仿学习,它只是模仿范文的结构或表现手法来写,应不属于抄袭;第四种实际上是学生对语言的一种积累和运用,更不属于抄袭之列了。所以,对于学生作文的抄袭,我们要仔细加以辨别,是真正抄袭的,要坚决反对;不是真正抄袭的,应加以区别对待。
抄袭不可取,而模仿正是学生学习写作的一个很好的途径。模仿是指照着某种现成的样子学着做。学生是学习写作,不是作家进行创作,我们不能用作家的标准来要求学生,更不能用文学作品的标准来衡量学生的作文。学生既然是学习写作,势必就有学习的范例;学生读了某篇好文章,写作文时就模仿这篇文章立意的角度、剪材的方法、结构的安排、表现的手法等等,这样的模仿学习,正是学生学习写作的好办法,应该大力提倡,而不应将模仿等同于抄袭加以反对。学生的作文正是从模仿范文开始,进而逐步走向独立写作的。其实,许多著名作家的作品,如鲁迅的《狂人日记》、曹禺的《雷雨》等,不也都有着模仿(或者说借鉴)的痕迹
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吗,因此,我们不但不必反对学生的模仿,而且要鼓励学生从模仿开始学习作文,模仿学习优秀文章怎样立意、怎样构思、怎样表达,模仿学习优秀文章的语言、遣词、造句,从模仿中掌握作文的基本知识和原理,在模仿中学会作文的基本规律及方法,进而由模仿走向成熟,走向创新。
当然,这里说的模仿绝不等同于抄袭,我们要划清模仿与抄袭的界限。模仿主要指从写作的方式、方法等方面的学习,它不是完全照搬套用,而是将写作者自己的东西与所仿照的范文的形式融合起来,从而构成了自己的作文。模仿是学生学习作文的必由之路,是学生作文走向成熟的前提,是学生作文进行创新的基础。
我们提倡创新,但创新不是空中楼阁,创新必须有坚实的基础。没有雄厚的写作基础,是写不出新颖、独特的创新作文来。所以,在学生经过模仿学习写作、逐渐到达能够熟练作文之后,就可以进行作文创新了。学生的作文创新主要表现在:一是选材新,即材料真实、不虚假、有新意,材料不是那些诸如捡钱包、让车座、在逆境中刻苦努力等老得掉了牙的陈旧事例,而真正是自己亲身体验、有着真实情感的新材料。二是立意新,同样的材料能从不同的角度、不同的层面去观察、去发现,从而发现别人没有发现的问题,提炼出自己新颖的见解,确立文章独特的立意。三是手法新,就是能够打破常规,运用新颖的写作形式和表现手法,完成普通
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的文章题材。如用日记、戏剧、信函等形式和象征、衬托、寓情于景等手法进行写作。四是有文采,即作文的语言符合文体要求,别致优美,善于运用各种修辞方法,
词汇丰富,行文如流水,富有节奏感。这几种创新形式,当然不是在每篇作文里都必须具有,一篇作文里只要能具备其中的一两个方面也就足够了,就是创新作文了。
抄袭不可取,模仿应存在,创新要提倡。学生作文非一日之功就能写好。我们要正确认识作文的基本规律,让学生抛弃抄袭,从模仿起步,从一点一滴开始,通过反复模仿、学习和训练,写出具有自己个性的创新作文来~
作文的抄袭、模仿与创新
作者:六十铺中学 王志
2005年4月21日星期四
篇二:难忘的“抄袭事件”(700字)作文
精选作文:难忘的“抄袭事件”(700字)作文 这一天,老师又要给我们听写了,我心
里蹦出了一串感叹号,暗叫:不好~玩完了~昨晚忘了记听写了~无奈之下,我灵机一动,
想出了一个坏念头----抄袭。 刚刚开始听写的时候,我还靠自己写出了几个简单的词语,
可是很快就顶不住了,于是,抄袭大业被迫上演了。 我首先把目标选定为学习一点通的
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彭易然,可很快我就放弃了,因为,彭易然身边有一名身经百战的大将(老师)把守。我暗
叹了一口气,心想:下一个目标是谁呢,当我犹豫不决的时候,这名大将好象看出了我的心
思似的,以迅雷不及掩耳的速度来到了我的身后。我的心脏猛然间咚咚的跳,像一只小鹿在
乱撞,我的后背立即冒出了一身冷汗~好在不久老师就走开了。 我又把目标定为张诗烨,
张诗烨文武双全,人称暴力女学习双簧管。我正准备开始二次抄袭大业的时候,一名壮汉已
挡在了我和张诗烨之间。这也想难住我,哈哈哈。我得意地想。于是,我使出了我的绝招----
江湖上传扬已久的千里眼准备偷看,可当我看到答案正得意地准备下笔书写之时,一个宏亮
的声音冷不防的冲进了我的耳朵里,正是这时我最不愿听到的:同学们,按照学号收本子了,
听写全对的加一颗五星&&真是晴天霹雳~后面的内容已经听不清了,只感觉脑子嗡嗡作响。
怎么这么倒霉呀~看了看自己稀稀朗朗只写了几个字的本子,我心里恨恨地想到。 一场
抄袭大业的好戏就这么以失败收场了~ 当老师点评时讲到了我错了多少字的时候,我终
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于悟出了一个道理:没有付出,就没有收获,天上不可能掉馅饼的,一分耕耘,一分收获~
这件事虽小,但却让我明白了一个大道理。 作者:成都市青羊区金沙小学四年级四班 王
姝为四年级:王姝为
篇一:作文的抄袭
作文的抄袭、模仿与创新
作者:六十铺中
学 王志
近年来,人们对于话
题作文的评说可谓多矣,赞颂者有之,批评者亦有之。在这里,我不想对话题作文本身再说
什么,只是想对由话题作文引发出来的抄袭、模仿与创新问题谈一点拙见。
抄袭是话题作文主
要“罪状”之一,反对话题作文者认为是话题作文助长了抄袭之风。其实,抄袭问题自古有
之,就拿作文命题形式来说,命题作文时猜题、抄袭有之,半命题作文时抄袭有之,材料作
文时抄袭也有之,为何只反对话题作文呢,不可否认,学生作文中确有一些抄袭之作,但我
们并不能因为有抄袭就否定了某种作文形式。应该说,这
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不是作文命题形式本身的问题,而
是学生的写作品质问题和对抄袭的认识及看法的问题。
抄袭是指把别人的
作品抄过来当作自己的。可是,怎样抄、抄了多少才算抄袭,这历来似有争议。一般来说,
学生作文的抄袭主要有以下几种情况:一是一字不漏的全文照抄,如某作文杂志上发表的学
生作文《地球就诊记》,就是完全照抄了初中《自读课本》上的一篇同名文章;二是将范文的
主要情节内容拿来放在自己的作文中,稍作加工而成;三是按照范文的结构或表现手法来写
的作文;四是将范文中用得好的一些语句运用在自己的作文中。这四种情况中,
词汇丰富,行文
如流水,富有节奏感。这几种创新形式,当然不是在每篇作文里都必须具有,一篇作文里只
要能具备其中的一两个方面也就足够了,就是创新作文了。
抄袭不可取,模仿应
存在,创新要提倡。学生作文非一日之功就能写好。我们要正确认识作文的基本规律,让学
生抛弃抄袭,从模仿起步,从一点一滴开始,通过反复模
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仿、学习和训练,写出具有自己个
性的创新作文来~
作文的抄袭、模仿与创新
作者:六十铺中
学 王志
2005年4月21日星
期四
篇二:小学生作文
“抄袭”之我见
小学生作文“抄袭”之我见
众所周知,小学生害
怕写作文、厌写作文的现象由来已久。据有关资料显示:我国有95%的小学生不喜欢作文。
这是为什么呢,究其原因,当然是多方面的,但我认为其中最为重要的原因之一是:我们多
次带领学生从正面强攻“习作”这个“堡垒”,没有成功的迹象,使学生挫伤了斗志,失去了
学好作文的兴趣和信心。在学生没有学习习作以前,他们不会也不可能对习作有“喜欢”或
“不喜欢”之说,只是后来他们通过自己真正的接触和学习,再加之我们教师的“严禁抄袭”
“独立完成”等条条框框的束缚以及教法的陈旧乏味,使学
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生们逐渐对它失去了学习的兴趣
和信心,以至于到后来开始软拒和排斥学习习作。
当然,大家都很清楚,
对于小学生来说,学习习作的确要比学习其它的功课困难一些。但是,只要我们在对学生进
行习作训练一开始,就善于让他们时时尝到成功的喜悦,并注意保持兴趣,他们也会像美国
孩子那样喜爱上习作的。有这样一个事实:美国有98%的孩子喜欢作文。为什么中美的孩子
对待作文的态度会有如此强烈的反差,有关教育专家的研究发现,原因就是我们的小学生不
懂得“引用整合”,而美国小学生所写的文章大多是引用整合的产物,每次作文,他们只是引
一引,组一组,又没有教师这样那样的要求限制,学起来轻松,做起来容易,当然就不把作
文当作苦事了,并且还很乐意去做。为什么美国教师懂得“引用整合”,把学生的“引用整合”
当作“创造和创新”的起点捷径;而我们中国有的教师还
把学生各种资
料的“引用整合”当作“抄袭”严厉禁止,无意中扼杀了小学生创新的幼苗和潜能开发的机
会。这类似的问题是多么值得我们去深思,去研究的。
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介于我对创新意识
的理解和对近年来小学作文教学存在的困难的反思,在本期的作文教学中,我大胆的尝试了
一个想法:允许同学们在写作文的时候“抄袭”别人的文章。当时我也很担心学生在还没有
学会“引用整合”一些资料的方法,会走“照搬照抄”“完全模仿”的极端,于是我还做了几
点补充说明和要求:
首先,注意引导
学生懂得对现有的知识、材料的“引用组合”。要让学生明白“整合运用”不是老师发明的,
而是他们学习写作的必需。主要通过引导学生翻阅一些现代出版的书籍,看看一些论文、论
著的后面部分,可以发现没有引用的书籍很难找到的。从这里让学生明白:成人写文章能够
引用别人的,那么我们小学生在写作中也可以引用。指导学生弄清楚:在文章中引用一定的
素材,实质上是将抄摘的资料变活了,也就是“记得旧句子,变成新文章”的道理。
其次,善于引导学生认识“引用组合”就是一种“整合”,它能使同学们写出具有创造性的文章。主要可以从赏析同学、老师以及他人引用成功的例句、例段、例篇入手,引导学生
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学会整合的方法。最后,重点引导学生学会“引用”。引导学生根据自己作文的题目要求去寻找素材,也可以在读书中想一想某词语、某段、某章节可以在哪些文章中用,随时随地做好记录,最好还注明出处,便于自己以后查找。长期这样练习积累引用整合,定能提高学生作文的质量和兴趣,相信厌恶、害怕作文的现象也有所好转。
篇三:中学生抄袭作文之
中学生抄袭作文之探究
摘要:作文教学是语文教学当中一个非常重要的环节,这从作文分值在中考和高考中所占的比例可以看出。那么,在实际教学中,作文教学又是如何呢,现状是:一上作文课,相当一部分学生就害怕,就头疼,一提起笔就抓耳挠腮,挖空心思也写不出几句话,最后只好是东拼西凑,应付了事。学生抄袭作文的现象比较严重,造成此现象的原因:一是学生没能深入生活、了解生活,没有生活积累。俗话说:“生活是源泉,文章是流水。”没有源泉,哪来流水呀~二是学生严重缺乏阅读训练,阅读量不够,常言道:“读书破万卷,下笔如有神。”这其中就蕴含了一个深刻的道理:文章源于积累,只有语言积累到一定的
量,才可能文如泉涌,笔下生花。基于此,在作文教学中,教师应做到:一是让学生深入生活,二是让学生从读中学写,读写结合。只有这样,才能提高作文教学的质量,才能提高
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学生的写作水平。
关键词:抄袭;作文;探究
本人参加工作已二十余年,一直从事中学语文教学工作。随着时代的发展,教学理念的更新,语文教学也在不断地改革与创新,这其中对作文教学也提出了更高的要求。那么,现阶段中学生的实际作文水平如何呢,笔者认为事实不容乐观。
最近,我校为了配合“新、心”德育工作的开展,举行了一次作文竞赛,作文的主题是“文明礼仪伴我行”,自拟题目。结果收到稿件220余份,发现其中抄袭文章达54份,占总数的24.5%。这不
禁使我想起另外一件事:2008年,
住作品的作者、文中几个重要的人物、典型的故事情节而已。这样一来,孩子们就不能慢慢品味文学作品的魅力,只能从枯燥的文字中“走马观花”,真的到自己写作时,总是无从下笔,最后只能东拼西凑,凑一篇作文了事。
二、公式化教学,扼杀学生的想象力
现如今,中学生经常不是背诵范文,就是写作课上按老师的要求抄写一些好文章,并美其名曰美文欣赏。语文老师还语重心长地忠告学生:你们要记住这些范文,到考试时可以分类型套用。典型的公式化教学,长此以往,怎能激发学生的创新能力,
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还有一点,目前中学作文教学应试化倾向比较严重,老师过早地按应试作文的路子来教学生,“应试八股”成了金科玉律,成了法宝,写作能力一般的学生,只要“临阵磨枪”注意一些基本问题,即使基础差,突击一下,也能拿到基本分,这样一来谁还下大力气去抓作文教学呢,这正是当今中学作文教学的尴尬。
再者,所谓“中高考作文佳作”“满分作文”等一些写作资料把学生引入歧途,也干扰了写作教学。媒体为“吸引眼球”而炒作,教师为学生应试而传授“临阵磨枪”之法,学生为考得高分而琢磨“野路子”,真正意义上的写作教学反而没有人关注了。
三、孩子之错,根在大人
“关注未成年人,得在成年人身上找原因。”《莫愁》总编马建强如是说。中学生抄袭作文既有内因,也有外因,与整个社会的大氛围有关。
从中学生来讲,他们没有遵守诚信,这是他们自己的过错,而从外因来说,主要是成年人没有创造好的环境。首先,急功近利的应试教育,家庭、学校两点一线的单调生活,导致他们生活面狭窄,因而对以生活为表现对象的作文兴趣不大,生活本身没有内容,范文就成了学生深入生活的“代言品”。没有实际生活,他们就只能空想,只有模仿,闭门作文。
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另外,现在的写作课,教师命题多,学生自由写作少,语文课程标准提倡学生自主命题,少写命题作文。即使命题,但应尽力贴近学生生活,尽力做到题目新颖,不陈旧。但事实是有的人总是抱住那个《暑假记事》不放,为什么不能改成《2011,我的夏天》,总是抱住那个《我的同桌》不放,为什么不能改成《同坐在一条板凳上的你》或者是《同桌的你》,虽然这些题目的内涵一样,但是学生的感觉不太一样,有一定的新鲜感,这样一来,他还会厌倦,还会抄袭吗,所以,一个好的作文命题,它能开启学生心灵的窗户,打开学生记忆的闸门,开拓学生广阔的视野,对作文产生浓厚的兴趣。当然,激发学生作文情绪和写作冲动的做法很多,简述如下:
(1)情境作文。(2)课文激发,使课文内容与学生的生活实际联系起来,据此设计作文。比如学习了《斑羚飞渡》一文后,就可以设计一个题目为《身边的感动》的作文。(3)材料激发,复述课文或课外读物。如看图作文,扩写、缩写、续写等等。(4)问题要贴近生活,要抓准学生的思想脉搏。 另外,我们的作文评价也有一定的问题。教师一般不能接受学生
对真实事件的描述。如学生写出心里话:我的生活很单调、乏味,老师肯定会对这位学生说:“你瞎写,我们的生活充满阳光,怎会乏味呢,”仔细想一想,我们大人有时也
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有这种感受。再比如,学生写游记一类的文章,老师就会启发,得写出“热爱祖国大好河山”的情感,这就等于鼓励学生说假话,因为很多时候,学生并没有那样深刻的认识。
中学生精力充沛,思想活跃,感情丰富,富有想象力和创造力,只要我们正确引导和看待他们,给他们减轻负担,让他们深入生活,了解生活,感受生活,我深信,他们一定能写出好的作文来。(作者单位 江苏省沛县鸳楼中学)
篇四:中小学生作文抄袭是否侵犯著作权
中小学生作文抄袭是否侵犯著作权 新闻背景
据《中国青年报》报道今年重庆高考考生的满分作文《我是一只想死的“老鼠”》因“抄袭”之嫌进入公众视野。记者6月23日致电江西南昌《微型小说选刊》编辑部证实,《微型小说选刊》(半月刊)2004年
李茜北京三信律师事务所律师
相关链接 《著作权法》 叶林:从这次高考情况来看,部分满分学生的作文与他人已发表文章在内容、形式等方面出奇地相似,应认定为是对他人作品著作权的侵犯。
著作权是个含义很广的法律概念,包含许多可以相对分离的权利形态。高考考生抄袭他人作品而发生的侵犯著作权的行为,主要是侵犯了著作权中的署名权。如果将这种侵权做更广泛的解释,它还具有骗取优秀考试成绩的后果。高考成绩与考生是否被录取为大学生相互关联,语文成绩在整个高
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考成绩中占较高的比例,作文写得好,语文成绩通常也会比较高,如果其他成绩也很好,就非常有机会读上大学。如果录取的学校因为抄袭的作文成绩高而录取考生,就可以解释为抄袭者是骗取大学的录取决定。实际上,即使没有被大学录取,但这些满分作文公开出来,抄袭者的名字被当作原创作者而公开出来,他们就会受到良好的社会评价,其社会信誉也会有所提升。所以,这种行为还损害了教育管理或考试秩序。
议题二:著作权保护中是否有针对未成年人侵权部分的立法,
主持人:随着法律意识的增强,近年来关于侵犯《著作权法》的纠纷也特别的多,但我们还没有看到被告是未成年人的案例,请问,我国的《著作权法》中,是否有专门针对未成年人侵权部分的规定, 王宗玉:著作权保护中没有专门针对未成年人侵权部分的立法。但是我国《民法通则》对未成年人的侵权问题是有规定的,可以根据《民法通则》的规定进行处理。
李顺德:著作权保护中没有针对未成年人侵权的规定,也没有必要专门针对未成年人侵权作出特殊规定。 孟宪友:我国目前关于著作权保护的法律中尚没有专门针对未成年人侵犯著作权的立法。但是,根据《著作权法》规定,中国公民即使未成年也依法享有著作权,这是民法通则对公民民
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事权利的保护。《民法通则》
周岁,应当由本人承担民事责任;没有经济收入的,由抚养人垫付;垫付有困难的,也可以判决或者调解延期支付。
叶林:无论这些考生已成年或未成年,要求这些高考考生承担赔偿责任,都不很恰当。首先抄袭的作文仅是在极小范围内发生的,这与抄袭者在报刊上公开发表文章有重大不同,不仅抄袭者没有获得金钱
篇三:话题作文写作的几个误区
话题作文写作的几个误区话题作文以其“命题的开放性,思维的灵活性,文体的多样性,立意构思的创新性”,越来越博得人们的青睐。但是,从中考、高考反馈回的信息来看,考生的话题作文明显存在着几个误区: 一、把话题当成命题 “话题作文”要求“自拟标题”。拟定标题,可以明确限定写作的内容与方向;拟定标题,可以展现作者是否有一定的创造性。 一些考生往往不假思索地抄录“话题”,以此代替文章的标题。如“答案是丰富多采的”“诚信”“心灵的选择”。另一种情况是题目太泛,如“谈‘诚信’”“浅谈‘诚信’”“也谈‘诚信’”?? 事实上,只要遵循话题作文中的相关性原则,即所写只要与提示有关即可。因此,给话题作文命题有个较为简单便捷且切实可行的方法,不妨以“话题”为轴心,在它的前面或后面辐射一些相关的词语,进而组成一个词组或短句。还需注意,议论文的标题要旗帜鲜明,或标明论点,
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或引人思考;记叙文和故事的标题要有文采,以引起阅卷人的兴趣。 二、重复所提供的材料。 话题作文要求“切合题意”,即话题鲜明,文章的内容应该体现话题,至少能让阅卷者看出是围绕所给话题来写作的。一些考生惟恐阅卷人认为是跑题的,于是就全文抄录所给材料。这样不仅占用大量的篇幅,开门而不能见山,反而会引起阅卷人的反感。尤其值得注意的是,一些考生自作聪明,故意编造“引言”,实际上是拙劣地重复所提供的材料,如“高考复习十分紧张,近日无意中看到一则寓言,给无比枯燥的生活增加了一点亮色,并使我受到极大的启发。这寓言说的是??(全文抄录原材料)”。这种自作聪明,令阅卷人啼笑皆非~要使“话题鲜明”,大可不必抄录原材料,最直接的办法是文章结构上的“优化设计”,即有意设置话题字眼。一般可以采用“开头点,中间提,结尾扣”的方法。进一步的做法是字里行间“渗透”话题含义,围绕话题精心组材,即“暗扣”,将材料融于文章中(而不是油水分离)。 三、一味地编故事。 话题作文“允许”编故事,这并不等于“提倡”编故事。编故事,有根据材料完全新编的故事,也有“故事新编”——将传统的故事加以改编。无论是哪一种“编”,都需要有较高的文学修养,话题作文“允许”编故事,是对考生文学修养和形象思维的一种鼓励。但并不是每个考生都能编好故事的。一些考生误以为“编故事”比较容易,于是纷纷效法,滥编,胡编,当然不会得
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高分。另外,套用现成的故事,很可能是“抄袭”或“准抄袭”之作,会被判为低分。 四、片面求奇、求异。 文章佳妙,贵在创新。话题作文“发展等级”提倡“创新”,而创造性思维要以思维和思想的正确为前提,即认识到别人没有认识到的深度,才能说出别人没有说出的话。或表达巧妙,富有文采;或内容丰富,表现充分。总之,这都需扎实的基本功。一些考生误以为创造性思维就是求异、求怪,以为奇、怪的文章必有创新和创造,会得高分,于是片面求奇、求异,以致怪异的文章屡屡出现,分数大大降低。其实,那些的高分的“另类文”的作者们,必是阅读面很广,有丰富的积累,有良好的思维品质(特别是思维的批判性、思维的创新性),有很好的文学修养,否则,写“另类文”将无异于“东施效颦”~切记“邯郸学步”的教训~ 五、文体模糊不清。 话题作文的特点之一就是“文体不限”。因此,话题作文可写成记叙文,也可写成议论文,或说明文、杂文、散文,或童话、寓言、剧本等。针对话题作文文体开放性的特点,考生能够各展其才,各显其长,释放个性。一些考生动笔之前对文体心中无数,使得一篇文章时而描述,时而议论,时而说明,时而抒情,真是“天马行空,旁逸斜出”,“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”,写出的文章“非驴非马”,导致文章不伦不类,从而陷入失败的泥淖。
篇四:谈初三学生的作文抄袭
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谈初三学生的作文抄袭
开学将近一个月了,学生已经写了三次作文了。在第一次作文后一直到后来的两次,我发现了一个较严重的现象--------作文抄袭,像班里的赵昊、时潍国等同学在我明令禁止后仍然如此。通过这几天的网上学习,我对这个现象进行了深刻的反思和调查,发现抄袭的背后有这样几种原因:
篇五:避免学生抄袭作文之我见
在农村小学习作教学中,大多数教师都深有体会,许多学生习作喜欢抄袭或机械套用,习作毫无他们自己的生活气息。我觉得这是长期习作教学过于程式化,教学内容远离学生生活,脱离学生情感表达需求,作文指导机械化,重形式轻内容而形成的弊端。所以,我觉得要避免学生抄袭作文要从以下几方面入手:一、作文命题要生活化,贴近学生生活实际,让学生有话写,不去依赖习作资料。 小学生刚接触作文时,习作题应该以叙述性为主,题目中就能明确写的内容,力求简单、实际。如《我的爸爸》、《快乐星期天》等,让学生一看有话可写。到高年级后才可以出一些由学生独立构思的题目或给材料题目,但也要与生活实际有紧密联系、能激发学生表达情感,使得学生乐写、能写。 二、注意“仿”的指导,引导从“仿”到“新”,帮助学生摆脱习作范文的桎梏。 作文教学之初可以通过让学生仿照课文中精彩的句子、段落来练习写作,在课内给予点拨,课外阅读中给予引导,并鼓
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励学生进行仿写,使学生掌握句子修辞手法的运用、文章开头结尾的呼应描写、人物心理活动的刻画、环境描写的衬托等知识,重视学生习作的语言基本功训练为篇章写作练习做好铺垫;其次我们根据学生的思维发展,逐步引导从机械仿写过渡到变通仿写,最后发展成创造性仿写,在“仿”中求“创”,“仿”中求“活”,“仿”中求“新”。切不可让学生过多依赖习作辅导资料,从内容到形式统统照搬。
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范文二:关于文学话题作文
关于文学话题作文
篇一:酿一坛文学之酒酒不醉人,醉人自有他意,酒若醉人,醉人自有愁绪。酿一坛底料是文学的酒,想必酿成之后,光是嗅一嗅那香气,热爱文学之人都要醉了吧。
——题记
我想用许多华丽的词藻来描绘此次赴京的感受,但仔细一想,此次北京之行,与其说是一次物质上的享受,不如说是一次精神上的洗礼,一次阳光下的沐浴。高尔基说过,文学使思想充满血和肉,它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。
当前辈们执起笔,遨将心中万千思绪都融于笔尖下的文字,把屦情感寄托于此,那么文字便早已不再是简媲单的笔画,却是富有思想的一字一句。可觎别小看这些字字句句,我相信它可以是黑 暗中的曙光,迷雾中的太阳。
文字闪耀沽着光辉组成文学,放眼看去,望古观今,玫有多少文学经典之作被世人赞扬,珍藏。 它容纳的不仅仅是作者们的呕心沥血,奋治笔疾书,最值得肯定的其实是一种灵魂的蚩发言,是一种可贵的问心无愧,是作者的毵倾心灌溉,以及对人类文明的奉献。文学氛,难道不正是如此吗?
此次“叶圣陶杯社作文大赛”,我聆听了多位前辈对于文
学腊的解读,著名作家,北大知名教授曹文轩萼先生是我最敬重的文字工作者。从他的言盟谈中,我深深地明白了文学到底是一种怎遨样的学问,从他对文学的热爱中,我也感黜受到了文学巨大的无限魅力。那是一种不蔌知从何时开始亦没有任何征兆的喜爱,仿 佛孩子喜欢吃糖一般。
我认为在文学之斟中感悟人生的喜怒哀乐是挺奇妙的事情,漫而且有许多不同的版本,有一种难以捉摸卖让人入迷的吸引力。无论以何种面目,我诅想文学的宽容从不会抗拒。
文学不会褪 色,文学的酒必然香醇厚重。哪怕酿酒之 路布满荆棘,哪怕尝的是苦果,我也甘心嬷并将坚持不懈地酿好这坛文学之酒!
篇茫二:文学,让我痛并幸福着为什么需要文荇学?龙应台说,那是使看不见的东西被看汩见,而正是因为这些看不见的东西,文学?让我痛并快乐着。
文学,让我看见了人绁间“看不见”的苦难与艰辛。小时候不知 何为生活的艰难,因为没有那种经历。后ㄛ来我读到了《骆驼祥子》,祥子在烈日和纤暴雨下奔忙,挥汗如雨又寒冷不堪,那种 情景一下子烙在我心中,竟觉得那么地沉潋重。祥子和其他街坊一样,为了不死而拼赓命地活。没有煽情对白和号啕大哭,但我 真切地看到了生活的艰辛。后来又看了余匀华的《活着》,福贵的一生伴随着中国社 会的变迁,**时
他儿子被庸医害死,弯**中女儿难产而死,妻子病死。他在饥铺荒、战争和人祸中生存至此,那种不能言 说的苦难却被文学道出了,并长久地震撼嵩着我。是文学让沉默的大多数得以不沉没厮。
文学让我看见了人与自然间“看不见觖”的和谐。现代人只会拼命工作追逐利益ば,作为学生的我们亦三点一线埋头书堆。凄多久没抬头看看天空了?多久没为一片繁鲍花灿烂而惊喜?后来我遭遇了梭罗和他的伉《瓦尔登湖》,我仿佛看见他漫步于湖边搜,耕作自足,为大自然的一花一草、一虫逡一鸟而惊喜而心动。这不是一本风花雪月?之书,而是一位隐士的生活哲学,仿佛让蕖我置身丛林,屏除烦嚣,深深呼吸,心存泶感激。这是一种简约朴素的自然情怀,与é“采菊东篱下,悠然见南山”、“明月松团间照,清泉石上流”一样,文学让我看见嶙了大地上的纯美,看见了泰戈尔所说的“ 人梵合一”。
文学,让我看到了藏在历墟史河底“看不见”的高贵人格。很早在我伙们的教材上就出现“鲁迅”这个名字,随?着对他的了解,我知道了何为中华的“民 族魂”:正义、傲骨、不屈的抗争。后来 读得多了,听到了海明威“人可以被消灭蛭,不可以被打败”的宣言,领略到安徒生诧那片真善美的童话风光;遭遇了让人感慨驯万端的轮椅上的史铁生。这些人让我吸取羿了回味不尽的琼浆玉液,当我自卑时我听姿见李白傲言“天生我
材必有用”,当我绝向望时我听见鲁迅说“世上本没有路,走的荮人多了便成了路”??文学教会了我做人今,让我不断修炼自己的性情和人格。
文阝学啊,无论你让我忧,让我喜,还是让我沂痛并幸福着,你都是生命中不灭的灯塔!稻
篇三:文学之美闵采尔说过一句话:“刃诚信,你一生都要捧在头顶的至宝。”我袤也想借此造一个句子:“文学,你一生都蛋要捧在胸前的至宝。”
不论现在教育有瞬多么强调全面,我挚爱文学。文学的魅力姻不在于它的格式,不在于它的辞藻,而在 于它所带来的心灵上的冲击。
“几颗勇鹞敢的心,虽然被疾病与苦难所摧毁,但坚专强的意志,仍支持他们前行。”《尤利西铝斯》中这感人的句子使我看到了坚强,我荷仿佛看到了威尔逊勋爵顶着暴风雪向南极羡前行,我仿佛看到了华莱士挥舞着长剑冲珈向十倍于己的十字军团,我仿佛看到了圣谂女贞德在烈火中不屈的祷告??是啊!坚悬强存在于每个献身真理,献身自由的人心父中,而文学的力量在于它将这种坚强的种 子播入每个懦弱的人心间,使它们长满力死量的藤蔓。
曾废寝忘食般疯狂地读完了鹣《基督山伯爵》,小说中充
满了正义与邪渥恶,理智与情感,白与黑之间的较量。完ォ美的构思,奇巧的想象令人折服,读完后 不禁令人对主人公唐泰斯的机智与忍辱负′重深感钦佩,但更重要的是,他有一颗善 良宽容的心:他对狱中疯修士的照顾,对躺莫雷尔父子的帮助以及最后他对仇人的宽?恕,都显示出他博大的胸怀与人性中的善契。我在大仲马构建的文学殿堂中感受到一圬股从来没有过的清新的风,这也是文学的 另一魅力所在:它在字里行间揭示出人性鹃的黑暗,然后又将它用人性的光辉掩盖,硷使人们对人,对世界充满信心与希望,使孱阳光照耀到每个角落。
“竹杖芒鞋轻胜绂马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”苏轼的诗谳词风格最为我喜爱,这首《定风波》尽显姓其豁达与乐观,纵观苏轼一生,多才多艺渥,按有些今人的说法,苏轼应为当时的文榄联主席,书画会长兼棋坛圣手。然而,他首一生不为重用,适逢遭贬又途中遇雨,无笛处躲避,随行的人皆怨声大起,却只有这哿最应抱怨的苏轼写下了这名垂千古的《定淌风波》,为何?且看那“纵一苇之所如,艳凌万顷之茫然”,“酾酒临江,横槊赋诗垅”的气度与胸襟吧!——在文学中,我不遄仅发现了知识的海洋,更见识了浩瀚无边箨的心胸的海洋。
??
如果我心似鲲鹏照,那么文学是我无边无际的大海,如果我蚯心如赤兔,文学是我梦中的那片可肆意奔捏驰的草原。文学,
它以它独有的美征服了 每一个热爱它的人,它以它深刻的人文内ǖ涵让每一个迷恋它的人获益匪浅。古人云牌:读万卷书,行万里路。我想,我们也要?将那文学作品时常捧在胸前,以文学之足掠,行万里路,借文学之长风,破万里浪!淑
篇四:文学与人性之美文学,是一个万ゃ花筒,我从其中看到的便是美,那即使被竹存放了多少年,即使被流传了多少代,仍 毫不褪色的人性之美。
文学,让我看到翳了勇气。无论从卷帙浩繁的荷马史诗中还埠是从托尔金所著的《魔戒》中,无论在亚?瑟王的圆桌武士身上,还是在绿林好汉罗忒宾汉的身上,都能发现你的存在,你便是鲟勇气——鼓励人类从茹毛饮血的原始社会愫一路前行的勇气。你在文学之中绽放着自鎏己的美丽,企盼着更多的人得到你,带着拔你披荆斩棘,勇敢前行。流落荒岛的鲁滨?逊正是有了你,才能在恶劣的环境下生存扛下来并把荒岛改造成了适于生存的家园。剥勇敢的人是美丽的,因而赞颂勇敢的文学 ,也闪耀着人性的光芒。
文学让我看到薮了善良。文学中蕴含着一颗颗善良而纯洁怜的心灵,不论是《简。爱》还是《威尼斯ㄨ商人》中,都有着善良心灵的存在。厚重 的扉页掩不住书中的善良,善良的光辉在豺文学中闪烁着,驱走恶念,驱走黑暗,净揆化着一代又一代人的心灵,文学传承着这笤种美德,不折不扣地完成它净化
灵魂的使鳄命。
文学让我看到了坚贞。不论是最后胙双双服毒殉情而死的罗密欧与朱丽叶,还孬是最终双双化蝶,翩翩飞舞的梁山伯与祝 英台,抑或是金庸笔下十六年苦苦候妻的速杨过,无不昭示着爱情的伟大,一种至死?不渝发自内心最深处的情感,爱情,永远鳟是文学中美丽的主角,尽管它或许凄惨,钆或许轰烈,然而却总是文学中说不完道不免尽的话题。爱情是美丽的,对爱的坚贞,述蕴含着人性中最深最夺目的美丽,因此也膏成了文学作品中美丽而闪亮的一道风景。
勇气、善良、坚贞??。
文学中有数不狗尽的美丽,无论万花筒如何旋转,我们总雎能从其中看到这些美好的品格散发的光辉喱,这些人性之美便是通过文学一代代地传团承了下来,陶冶着我们的情操,鼓舞着我元们不断地前进。
从文学中,我看到了美箝,人性之美。闪耀着的光芒从厚重的扉页杪中透了出来??
篇五:品味文学爱情是怔酒,亲情是血,友情是水。
那么,文学鼻呢?文学应该是一枝橄榄,越品味越有滋弄味,它能让你品味到世相百态,人生苦乐孩;让你看到黑暗和希望,丑恶与善美??柽
文学让我看到了一条条有思想的芦苇,披柔弱但坚韧。高渐离击筑,在悲壮的旋律,中,荆轲踏上了刺秦的不归路。在他身后忖一定飞飏起了芦花;在“虞兮虞兮奈若何蛙”的叹息中,西楚霸王柔肠寸断,挥剑自籼刎,再也没有“剑在手,问天下谁是英雄净”的豪情了,但他身后的芦花一定随乌江 呜咽。在汨罗江畔披发行吟的屈子,居庙驮堂不能为民解难,谪乡野无法替君分忧。键哀莫大于心死,怀石投江。汨罗江上溅起遘的浪花是芦苇的泪滴。
在芦花下,一卷娜在握,我与太白同醉,与屈子同愤,与东峁坡同发少年狂。文学使我看到了历史的心粥酸、苦难,让我明白人虽然如芦苇一样柔鞑弱,但也能焕发出无限的韧性。因此,我?决心做一根有思想的芦苇。
文学,让我瑚看透了人生的苦乐。“我的痛苦就是我的ū财富”,凡高,一个把苦难和屈辱像金子涮一样收藏起来的人,走进他的传记,他似袤乎如一位智者在引领我的思想:天堂是地仇狱的终极,地狱是天堂的走廊。不经过痛谶苦这一走廊是不可能到达天堂的。
文学斯,让我看见假丑恶,更见真善美。读《红型楼梦》,王熙凤的一身珠光宝气只能为她哦在贾府的地位验明正身,让人俗不可耐;溪“玉洁何曾洁,云空未必空“,林妹妹的娶香消玉损始终是我心头一大郁结。但她为肓了爱情,追求纯美的精
神又慰藉了我的心伫灵。
文学,让我肩上多了一份责任,如也风一样无形,然而像山一般沉重。“可惜摁流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人唤取窍,红巾翠袖揾英雄泪。”辛弃疾对国一片 赤胆忠心,即使“白了少年头”也在所不袍辞。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来,”,那更是对国难的义无返顾的壮烈情怀 啊!
文学,这一颗苦涩但甘美的橄榄,渭它的香馨一直在我的齿颊萦绕。书海漫漫沙,“吾将上下而求索”。
篇六:在文学办中穿梭如果生命是水,那么文学就是那活 水涌出的源头;如果生活是明镜,那么文ほ学就是从镜中反射出的一个个活生生的幻 影;如果未来是永远的梦,那么文学就是喈乘载着梦远航的船帆??
当我还是一颗 未发芽的“种子”时,我就被悄悄地种在咐了文学的森林里,那里鸟语花香,阳光透仔过树缝普照万物,于是,千千万万个像我铮这样的“种子”开始发芽,成长。当我们銮偷偷地探出圆鼓鼓的小脑袋时,露珠哺育钦我们,尽管偶尔有风吹雨打,可是丰足的府土壤给予我们营养。
我们学会了行走, 于是就有孔老夫子教导我们,“三人行,骺必有我师焉”“不耻下问”,我们学着谦髟虚;当我们淌着溪水,在溪水旁嬉戏时,薤就见一个小男孩在凝神地听着一个
老婆婆 讲铁杵磨成针的故事,男孩告诉我们人贵韬在有恒心,无论做什么事只要坚持就一定纩能成功;好奇的我们都争着去奔跑,可是殇不成熟的我们却在起跑时跌倒在地,鲜血糍从皮肤里涌出来,我们哭泣,我们无助,彼这时一位坐着轮椅的叔叔带着微笑对我们瓜说“挫折并不算什么,只要你能重新站起辄来”,跟着他从地坛走过,才知道原来挫,折也是同样值得令人尊敬的;于是我们继 续前行,黑暗一步一步临近,它开始掌控枚整片森林,我们开始彷徨,只听有一个声欹音在呼喊“不在沉默中爆发,就在沉默中褓灭亡”;我们摸索着,前进着,每当我们焦想要放弃时,就会有一股追寻自由的力量 紧推着我们,他们都是为光明而战的勇士 ,他们告诉我们,一个勇士倒下了,千千雏万万个勇士又会站起来,这就是光明的魅 力;经过慢慢长夜的摸索,我们终于见到悍了一点明亮的曙光,当太阳升起时,一位 慈祥的老人和蔼地对我们说:“你们是早孥晨八九点钟的太阳,未来是属于你们的,词努力去创造吧!”
我们迎着旭日一齐前?进,我们不怕未来的狂风暴雨,因为我们硖有海燕的豪情:让暴风雨来得更猛烈些吧 !
我们从文学的森林里走来,在那里,苒我们学会了谦虚、拼搏、顽强??那些丰睚富我们人生的养料将永远支撑着我们继续鄹成长。
文学的“森林”,让我看见了一哽切,也让我学会了一
切??
篇七:窥探犁文学从文学的天空中俯瞰大地,我看见了例纵横捭阖而又似天人之谋的智,横刀立马ω并且怒发冲冠的勇,缠绵悱恻同时动人心 脾的情??
灵动的智
最记得张仪仅凭 三寸不烂之舌几乎将楚全灭,最记得田单烘的火牛冲向敌军烧亮了齐的光复之路,最仙记得寒信暗渡陈仓打下汗家一片江山,最 记得孔明悠然弹琴面不改色吓退十万雄兵垓??中国历史上无数次的战役淡化为墨香怊味流传了千年,为后人留下了那一次次的岂灵机一动,一次次的悬惊,那灵动的智谋缑在书页中显露出它的光芒。于是《三国演烟义》、《东周列国志》??战争被记入史狗册,化为经典时,智谋也随之永不磨灭。
撼天之勇
“图穷匕现”记叙了历史上最蛴勇敢的刺客的故事,而他的勇气像他流在长咸阳宫殿上的鲜血一般,憾天动地。单骑椤杀入重围救少主的银枪赵子龙是勇敢的,赕当阳桥头怒吼的张飞是勇敢的,《三国演箨义》中无数的饿豪杰,在罗贯中的笔下英 姿勃发,体现了男儿最阳刚的勇气。“巾′帼不让须眉”女儿家也有勇的一面。《木泾兰辞》中代父出征的少女,《冯婉贞》
中粳伏击敌人的姑娘,《杨家将》中一门十二 个守寡之人,她们不也将女儿身上的勇气善彰显得淋漓尽致吗?当勇气改变了历史之疃时,这勇气也成为丹青留在书册上,供后舍仰望。
缠绵的情
爱情是一个永恒的话基题。《罗密欧与朱丽叶》的悲剧令多少人司落泪,《孔雀东南飞》也使人伤感不已。 难道只有悲惨的爱情古才能使人落泪,才Α能流芳千年吗?不,不是的。《牡丹亭》莒中的杜丽娘赢得了自己的爱情从而死而复剽生,《西厢记》离别后重逢时张生与崔莺 莺的对白使得多少恋人羡慕。原来,不论潇是完美的还是破碎的,不管是喜悦的还是 伤感的,美丽的爱情永远是人间最令人缠铞绵的事物。文学中的爱情是散发出一阵酸嫦甜的感觉吧!
我仍在文学的天空飞翔,连不时地望一望那广阔的“天际”,想窥探蓄出其中的奥秘??
篇八:文学,歌声飘汪渺总感叹《二泉映月》的曲调悲壮,总叹メ服《高山流水》的缠绵悠远,然而最能拔某动人类心弦的却是那千古吟唱的文学之歌旧。
无论是荆棘满途还是泪雨滂沱,无论Г是激越奋进还是沉沦没落,要相信文学之植船从未搁浅,沉醉其中,你看见的将是一 个充满浪漫色彩的世界,一个世相百态的ェ现实。聆听着
文学之歌,你拥有的又岂止系是世上一切?
时间在指间弹落,旧日的牾格子铺满黄尘,我轻轻挥挥衣袖,扬起的息却是一曲文学之歌,歌声飘渺,随我的思掌绪飘向那亘古的远方??
我随歌声来到谮苏州,这个历史积淀厚重的古城,展现我惆眼前的不是帝王,不是腰缠万贯的商贾, 而是堪称“江南第一风流才子”的唐伯虎泊,你傲视大小官员,淡泊名利,诗画双绝驮。唐寅啊唐寅,你那也是首“不炼金丹不 坐禅,不为商贾不耕田,闭来写幅丹青,宛不使人间造孽钱”是你的生活写照,我从黠中读懂了你。
文学之歌,歌声飘渺,让 我看到了人世间淡泊名利,活得悠闲的背窠影。
我随着歌声来到长江,江水依然滔舐滔不绝,我苦苦寻觅,寻觅的不是舒婷笔辣下婀娜多姿的神女峰,而是一叶扁舟,一迟叶朝发白帝城的轻舟,你,站立在盛唐巅Б峰的诗人,千百年以前你从这里驾着轻舟氍,伴着朝霞,游历壮丽之山川,留给后人垆的却是那流芳百世的诗篇,诗仙呀诗仙,翦你从此处出发,造就了你不朽的一生,让槲神话变成现实,让仙境贴近了大地。
文钞学之歌,歌声飘渺,让我看到了原来生活鹭可以活得如此的诗意与精彩。
我随着歌厩声来到黄州,而你亦迎面而来,带着极小惴的官位而来,带着文场与官场泼给你的污恃水走来。小人缚着大师来到黄州,究竟是庥你——苏轼造就了苏州,还是苏州成全了棉你,历史铭记的是你那苦难中发自内心的窠前后《赤壁赋》,光彩照耀千古,亦因在鲳此,你走向了成熟,你从苦难之中突围而 出,开创了中国文学史的又的巅峰。
文地学之歌,歌声飘渺,让我看到了人可以遭俟受苦难,但人生却不可挫败,苦难孕育的钰永远是成熟,一种如风雨收敛、晴天渐露 的成熟。
溯千古,下达九州,领会文学之歌,歌声飘渺,带我上蛑
人生的真谛。文 学如琴,琴弦不断,琴声依然,文学之船包从未搁浅??
篇九:文学,让我看到了钌真善美世间万象,扑朔迷离,而文学,正簖是我打开混沌之门的钥匙。文学使我明白眉:人间有情,而真善美就随情而生,遍及咄古今中外每一个角落。
文学,使我看到齄了真。
真,最为难求。朦胧表象背后的 真实,可能是动作、话语所难以表达的, 但文学则可以尽情地流露真情。《诗经》率中的“窈窕淑女,君子好求”率真直白, 不假修饰,情深意显,清亮脱俗。诸葛孔逝明为感激刘玄德三顾茅庐、白帝托孤的恩
遇,鞠躬尽瘁侍奉后主,北伐前作《出师で表》,千叮咛万嘱咐,其兴复汉室、完成溺先帝遗愿之真情,苍天可鉴,催人泪下; 李密不仕二朝,作《陈情表》,以孝抗命铣,拳拳之心跃然纸上,其意之真切,感天黢动地;《哈姆雷特》主人翁面对生与死的迨抉择,直接道出了人生在世最根本的意义几,抒发了最真切的内心情感,振聋发聩,汐发人深省。打开文学经典,哪一部哪一篇エ不是最真实的情感流露?
文学,使我看围到了善。
善,最为难得。邪恶的意念, 可成于一夕,善良的思想,则须多年的积乏累、文化的熏陶。从“须知盘中餐,粒粒嗯皆辛苦”到“穷年忧黎元,叹息肠内热”銮,我们在古代诗歌中,看到了诗人们的悲栾悯情怀。杜甫的诗“三吏”“三别”和《パ兵车行》无一不体现了他对黎民百姓最深 切的人文关怀,他自己的破茅屋“床头屋簧漏无干处”,想到的却是“安得广厦千万瘐间,大庇天下寒士俱欢颜”,其心也善,鄂其言也善;其品可嘉,其人可敬。欧洲文冯艺复兴时期,更是推崇人文主义,无论是舾但丁的《神曲》还是拉伯雷的《巨人传》 ,都以人为本,主张摒弃旧制度的严刑酷珲法,教人向善,善待每一个生命。文学中芜有最善良的意识。
文学,使我看到了美娌。
美,最为难寻。而最难寻的美在文学 中比比皆是。在李
白诗中,我们看到了山扔的壮美,在苏轼的诗中,我们看到了水的筷温柔;在桃花源,我们看到了良风美俗,火在大观园,我们看到了一群清丽脱俗的金风钗。《海燕》向我们展示的是自由、高傲俘、矫健的姿态,《老人与海》呈现在我们殛眼前的是海的博大和人的刚强。一部《巴鲛黎声母院》,是对人性美的最好诠释——?心灵美才是最美,才是真正的美。文学作 品中真的不缺少美,而是缺少观照的眼睛熄。
文学,是一个真善美的世界,我在这?个世界里看到的,是真,是善,是美,比普呱呱坠地的稚子睁眼看到的那个世界更真默,更善,更美,更洁白,更纯净。文学,饱培养着我们的美感,陶冶着我们的情操,芍铸造着我们的灵魂,使我们向真,向善,昵向美。拥抱文学。
篇十:我的文学梦小仫时候躺在妈妈温暖怀抱里聆听伊伊呀呀睡 眠曲的日子早已烟消云散了。
童年沉醉逸在紫色秋千上荡悠悠的快乐已不再重复了 。
再长大些,教室里叽叽喳喳的中学生冀活伴随我们的毕业已离我而去了??所有踬这些,都一去不复返了。
而如今,我学 会了月朗星稀的夜晚享受诗的年华,学会龅了细雨蒙蒙的秋日轻唱年轻的旋律。真的酊,生活的自然,自然的真谛,常常令我不 能自已,我常暗自悲叹自己无法用手
中彩造色的画笔去描绘这份激情,我也没有心绪腩背起吉它去做个流浪的陌路人,但我喜欢划一张纸,一支笔,一种超然脱俗的境界。起
于是,我和文学结缘,一切随缘而来。艺
不上课的日子,我会追忆《红楼梦》,化考完试,我大可不用担心成绩单上的风云箅变幻,轻轻打开《红与黑》,我沉缅于上 一个世纪中。如果说有理智的疯狂是一种洼执著,那么我会毫不犹豫地选择这种疯狂 。疯狂地涉猎中西文化丰富的艺术营养。 尽管这些要付出大部分时间、精力,而又?有什么事比领略文学更有趣味呢。我写散丢文、诗歌,我写短篇小说,我把一张张散儋落的文稿拾掇起来,装订成册,留给自己寄好好珍藏。我为自己曾经拥有的流光溢彩咬的中学生活动容。我想把这一点点一次次ē一段段的故事用我自已最真的心去感悟,蒺去诉说。因为我不愿看到这些美好的景象叻就在弹指一挥间消失在茫茫人生旅程中。驳
于是,我把希望播给信鸽,用信鸽盛满鄞希望。
悠悠流走的岁月不再回头,我的?驼铃摇出泪水和汗水。是的,生活原本如晖此,如果一切都是风平浪静,一切都是轻讦松舒适,那么文学就是一个误区。既然我膀已虔诚地作了缪斯之徙,又何以计较她对窑我迟来的宠爱。正如一首诗中写道:“我离不去想/既然选择了远方/便只顾风雨兼?程”,是的,我
只有风雨兼程!
篇十一训:我的文学种子阳光明媚、和煦的四月天 ,一个圆圆的小脑袋倒影在书桌一片阳光辔下,像阳光突然缺了一个角,小人儿挪过霄桌角,墨水瓶,利落地用牙咬开盖子,顿医了顿,咽了咽唾沫,便毫不迟疑地灌下喉启去,如饮甘露般地嘴角闪过欣喜的弧度,氲然后,突然一手丢开墨水瓶,低头就呕了荡起来,于是,所到之处留下了大小各异的哜墨迹,大人听到声音,急忙跑来,那个孩堠子“花”一般的脸颊布满了浅灰的泪痕, 张开漆黑的嘴,说:“妈妈,我喝下墨水坊为什么还写不出你写的那些美好的故事?绸”
那个孩子就是我。
每每回忆起这些?傻傻的事,那些往日的嚎哭便使自己笑得溪不能自已,“肚子里有些墨水”的文人墨焓客们都是这样第一形象在脑海中出现的,帅我喜欢看很多的书,留下许多回忆在脑海尸中,“文学”是我一直追求的美好世界,锐即使长大,对它的向往始终似幼时饮墨般富纯真而执著。
我崇拜杨红樱,佩服刘墉条、毕淑敏,他们让孩子绽颜,让奔赴生活凼轨道的青年们奋起,让未曾停留的“大人,们”回头看他们走过的路,身后的人,明 白生活的幸福,成长的积蓄。随着阅读量匐的增大,那颗心底静静等待复苏的种子,褫感到丝丝文学清泉的滋润,不安分地扭动绂起来,它,要萌芽了。
张海迪在《假如 给我三天光明》中说,她要好好看看这个宀世界,看她许多年都未重逢的色彩,这个警世界是否像心中、笔下所讲述的那么美好峥,令人感到幸福,然后会更努力,坚强地斐追逐梦想,忠于笔下的自己,我想要成为造一有梦想,有追求的新世纪青年,为我一肖直所热爱的文学而不懈爱下去。
“山不搭厌高,水不厌深”,那些墨香缠绵的纸上 之梦随着记忆沉淀而古老升华,伴我一生簧。
篇十二:文学——人生的一种信仰文牢学之于历史,仿佛明月之于漫漫长夜,灼扔灼其华穿越厚重的烟云亲抚广袤的大地。 文学之于社会,恰似清泉之于荒漠,丝丝匏清凉滋润干涸的生命延续春天的景色。文日学之于人类,有如甘露之于含苞待放的花〔,滋润着她的芳心,催开了一个绚丽的世典界。
文学自诞生之日起,就起着对人类ネ伤痛进行抚慰的作用。正如苏珊?桑塔格 所说,这里也有绝望,但慰藉的到来同样事势不可挡。
不仅如此,“人是一种语言 的动物,语言会极大地规定我们的生活性涛质和品质。”雨果为什么写《悲惨世界》茛?他说:“只要本世纪的三个问题——贫坨穷使男子潦倒,饥饿使妇女堕落,黑暗使时儿童羸弱——还得不到解决,只要在某些炅地区还可能发生社会的毒害,换句话说,,同时也是从更广的意义上说,只要这世界掠上还有愚昧和困苦,那么,和本书同一性笱
质的作品都不会是无益的。”
“文字是啃圣物中之最珍贵者。”所以,即使贵为宰记相之子、御前一等侍卫的翩翩佳公子纳兰烷性德也是文武全才乃至成为清初第一词人峤;现代著名数学家华罗庚、“航天之父”羼钱学森等也都在文学方面造诣颇深;一生病献身导弹发明的化学家诺贝尔其遗愿中设卜立的奖项没有数学但必须有文学!无疑,畴唯有学好文学,“先天下之忧而忧,后天,下之乐而乐”的广阔胸襟、“天行健,君忄子以自强不息”的执着抱负、“有所为而兹有所不为”的人生智慧才能在我们的内心峤深处波涛汹涌,指引我们走向辉煌的人生哂。
无论是《论语》、《礼记》等四书五 经里的仁义礼智信,还是《资治通鉴》、辄《史记》等绝唱中的世事洞明,亦或是《л红楼梦》、《三国演义》等名著里的人情氽练达,更有传承《诗经》、《离骚》的唐籽诗宋词中的悠悠我心都在我中华五千年灿悲烂的文明长河中掀起朵朵浪花、在万亿卷培帙中书写了一笔笔浓墨重彩。
流传千古犁、芳名远播的除了上述作品,还有为创造晦这些作品而历经千帆的人。孔孟老庄等著筵书立说各擅胜场自成一派,朱熹、范仲淹?、王阳明等哲人贤士继承讲学传道授业, 李杜苏辛等唐宋名家威名远扬家喻户晓, 继之启超、国维、树人、泽东、沫若等等 近代学人大家无不为之兢兢业业发扬
光大 。
但凡立德、立功、立言的一代伟人,き莫不是一生耕耘,在百转千回中“如鱼饮翘水、冷暖自知”,在千疮百孔后而能“心凑如止水”无欲则刚,在万水千山只等闲的蟹豪情中如“水”般滋润人心的沙漠,其千孩辛万苦浇灌而来的一片片绿洲即使其生前隈不一定得见,但依然无悔无怨。
篇十三逭:在文学中成长书籍是全世界的营养品。莒生活里没有书籍,就好像在地没有阳光;猫智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀;甯生命里没有书籍,就好像血液停止了沸腾鳄;心里没有书籍,就好像脑里没有脑浆。餍
与书结缘,还是在儿时。那时候家庭经猜济状况不大好,父亲年年都要外出打工,分但挣的钱也只够我们姐弟读书罢了,在学 校里我也只能节省一分是一分。
父亲要芴去亲戚家,我便吵着要去,因为那时渴望啄在亲戚家待遇会好一点。父亲拗不过我,怂便带我去了。去亲戚家要经过那条街(也缃就是现在的长胜街),看着那满目琳琅的够东西,心里直发痒,我便挣脱了父亲的手鳔,跑进一家商店,见桌上有一本书,我拿 着书看了起来,虽然是一本“小人书”,ァ但里面各种人物形象早已在我心里播下了卵一颗种子。
随着年龄的增长,在我的世蹴界里新加了一个名词:书。
书是什么?它璺是一个让我学会成长的老师。渐渐地我知啐道书的分类,并不是什么书都可以读的。终
八岁时,我在荒岛上和鲁滨逊一起冒险鲺,我扛着那杆长枪,巡视岛上每个角落,堂孤独感到寂寞感使我更加钦佩鲁滨逊的坚湿强意志,我从中学会了什么是坚强。当鲁塔滨逊踏上了28年的回归之路时,我从心巽里为他感到高兴。
十岁那年,我读了吴璺承恩的《西游记》,它让我陶醉,让我痴坤迷,让我沉浸在那种虚无飘渺的境界里。瑁仿佛世上真的有“齐天大圣”这个人,孙陉悟空一路斩妖除魔,除暴安良,不畏艰险贽地“走”了十万八千里路。或许是这个任 务使他们不得不前行。或许是出自对佛经腴的热爱。同样,我们现在学习是为了执行,父母的“命令”?还是出自对学习的热爱飧?
十二岁翻开了《青春文学的选编》。姐然而,开篇李傻傻的自白让我眼睛一亮。 “写作首先是一个动词,其次才是一个名枞词。”这句话使我相信,他没有误解文学钓,他知道文学在于创造的过程中,而不是 一枚证明身份的标签,或一张中奖的彩票扉。
书籍是船,将我载进了文学的海洋。灞现在我读的是《智慧背囊》。的确,我相?信,一个人是不能没有智慧的,没有智慧 的人是被社会淘汰的。现在,国家需要人膦才,人才需要智慧,智慧取决于人。智慧 是人的精神食粮,是人的无价之
宝。一个 从不阅读文学作品的人。纵然他有“硕士煊”“博士”或者更高的学位,他也只能是 一个“高智商的野蛮人”。
我在岳阳楼鹂上凭栏伫立,看着长江滚滚东逝,孤帆远杉影,旭日东升,我看到了范公笔下“衔远邺山,吞长江,浩浩荡荡,横无际涯,朝晖蕾夕阳,气象万千”的壮阔。中华四在名楼啭之一的岳阳楼名不虚传,雕梁画栋,给人郾的是一种气势,是一种美感,站在这里,”你会感到什么是“先天下之忧而忧,后天诮下之乐而乐”的远大抱负,我不禁大叫“ 精神”。
我读过许多有关古今诗人雄心澜大志的诗词。但唯有李白的“长风破浪会 有时,直挂云帆济沧海”成为我的座右铭 。人生不正如“万里浪”吗?李白能有那碜样的雄心大略,我为什么不能有呢?“一胪个人的希望是无所谓有无所谓无的,其实篑地上本没有路,走的人多了,也便成了路瓢。”路,是人走出来的,那么,远方的路 也将是我们走出来的。
文学是一个广阔疮的世界,是一个浩瀚的海洋,是一个苍茫ㄗ的宇宙。读书能使一个目不识丁的人变得觳富有;能使一个高智商的人变得野蛮;能瘰使一个弱者变得坚强;能使胆怯者变得自べ信。读一本好书,就是与一位哲人谈话。
一个从不接触文学的人,他的人生必是遗芷憾的,一个常与文学打交道的人,他的人φ生是完美的,是充实的,既能体验那种仙武人般的境界,又能获得知识;既能修养身癀心,又能
脱离世俗。试问:天下还有比这署更快乐的事吗?
篇十四:活在文学中文茅学是翱翔于蓝天的海鸥;文学是催人落泪靓的旋律,文学是滴入心扉的雨。高尔基曾哌说过:“书是人类进步的阶梯”。书中有书文学,有知识,文学是透明的,纯净的,踝不含一点瑕疵。
从小,我就对文学有种 朦朦胧胧的感觉,文学对于我来说是神圣坠的,崇高的。它诱惑着我,让我一点一点佚去靠近它,去了解它,逐渐,我的生活充卦满了文学的气息,我的生活因有文学而灿繁烂。
下雨了,我端起一杯咖啡走到庭院倾里,坐在木椅上,周围的花草享受着雨的攀洗礼,闭上眼,丝丝缕缕的雨落在身上,评心中如潭影一样平静,清澈,没有一丝涟犯漪。一句“随风潜入夜,润物细无声”浮儡现在脑海里,而诗就如雨一般雅致。
临魃行前,妈妈不停的嘱咐我多加小心,注意汕保暖,别感冒了,她把我儿时的劣迹又说?了一遍。我有些烦躁,面对唠叨的妈妈,白我无意之间了吼了一句:“你烦不烦?”鸪她愣住了,泪水湿了她的脸庞,她无声地蚋抽泣着。我想到了“谁言寸草心,报着三咖春晖”,而诗就如泪一般清澈。
翻开《 史记》,一行行字印入眼帘,我看到了司 马迁的痛苦,他宁愿选择死,也不愿意苟举且偷生的活着,他用他的
一生写出了《史送记》。
打开《茶花女》,小仲马笔下的斗玛格丽特——戈蒂耶出现在我的眼前,使 我的心为之一动。玛格丽特,一位妓女,晟她纯洁的心灵,她和阿尔茫的悲惨爱情令祛人心碎,旧统治社会那些伪君子,正是酿崆造这一切的幕后使者,《茶花女》让我感ㄦ受到了旧社会的黑暗。
翻开《红楼梦》绣,曹雪芹笔下的林黛玉父母双亡,寄居在 她的姥姥家,她文采好,性格忧郁,她对忸痴情公子贾宝玉流尽了一生的眼泪,最后 还是含泪焚娟,悲愤而死,她的一生都浸鲦在泪水里,贾家和薛家的由盛至衰,反映窬了当时社会里的人无尽悲伤。
文学,让淼我读懂了司马迁的付出,读懂了玛格丽特禚对爱的执着,读懂了包拯的正义,读懂了硌林黛玉的忧郁,我生活在文学中,文学使帏我快乐。
篇十五:校园文学之花伴随着镀万缕千丝的春光,一阵阵轻柔的微风拂过 ,春姑娘用她轻柔的手抚摸着世间万物。 阳春三月,鸟语花香,蓝天白云??当然因也少不了我们这些热爱文学的活泼身影。
进入校园,顺着一条笔直的大道走,大道寒两旁是整齐的参天高树,一片片树叶随风ǚ舞动,在太阳光的映照下,斑斑
驳驳的影 子很是调皮可爱,抬头而望,一片绿油油 的,很是让人心旷神怡,若是站在高处往 下看,那就是一片片绿的海洋,真是让人均沉醉其中。
接着沿路走,一栋栋洁白的痢教学楼围绕着一棵四季常青的松柏,任凭綮严寒酷暑,风吹雨打,它都屹立在那里,展从不改变一丝一毫。教室也很美,它是老瘗师们传播知识的殿堂,也是同学们欢声笑赵语度过美好青春的地方。一声声欢笑一阵豸阵打闹一个个笑靥都是那么美??
接着咿再往里走,一个个大花坛里洋溢着青春的挣气息,一朵朵娇嫩欲滴的玫瑰花尽情的展笞现着它们的美丽,真是惹人喜爱。还有旁卿边那几棵娇小玲珑的矮树丛,一样的生机唤勃勃,在暖阳和润雨的培育下愈发显的青侣翠欲滴,看着真是赏心悦目。运动场上一华个个矫健的身影引入眼帘,在这操场上挥遄洒汗水挥洒青春。
青春正迈着轻盈的步炊伐悄无声息的向我们靠近,青春是一件包 裹着校园岁月喜怒哀乐的校服,在熟悉的陷校园里处处张扬着青春的活力:它是操场圭上流动的风景,也是教室里温馨的感动,墒它映衬着整齐刘海下的灿烂笑颜,也流露的出韶光年华里的几缕纯真。
走着走着,艽一路的欢声笑语,一张张洋溢着快乐的笑侯脸随处可见,问问他们对社团有什么看法è,他们的回答都像是
复印粘贴的一样,千 篇一律的满意,他们都合作探究或独自钻蠓研,都是很享受这个过程的。所谓“采风 ”不仅有我们看得见的风景也有那一张张觯满足的笑脸,此风景是胜过自然风景的。悻
风一吹,吹动了一片绿的海洋波澜荡漾优,也荡漾了我的心。
篇十六:文学之花 为我绽放又是一年春来到,春光在我脸上嫱飞扬,阡陌野外杨柳依依,绿叶婆娑。涓迕涓的东风只吹来一缕缕沁人心脾花香,其掳中夹杂着些许泥土的滋味,抬头仰望,太挤阳在天空中闪烁着万丈光芒。
我漫步在 校园内外,绿叶随着微风轻轻地摆动,满:园春色绿意盈盈,脑中立刻心旷神怡。行胄走在树荫下,“平砰,平砰”乒乓球的声锲音在耳畔响起,只看见乒乓球在天空中画踮下了一个完美的弧线,一大群同学正围着 乒乓球台左右蹦跳,那一招一式,啧啧。玻“快快!球进了!球进了!耶耶!”一个实男生正拿着篮球欢呼雀跃地手舞足蹈,其泄他人为他送来热烈的掌声,豆大的汗珠从今他们脸上流过,面红耳赤,他们仿佛从不笑觉得身心疲倦,依然沉浸在自己对篮球的澎热爱中。
悄然离开,我来到一个拐角处蒉,这时,一抹粉红的倩影吸引了我的注意灾。我看着藏身于绿叶中的杜鹃花正开的灿榜烂,片片绿叶间灼灼如火,花叶扶疏,上 下错落着,或密或散;
或娇羞或矜持,玲趄珑有致。片片花瓣上带着淡淡微红,仿佛猬嫩的能掐出水来,零星几点地浅黄花蕊衬?着花瓣,清新淡雅。我静静地立于花朵前篝,手不由地抚摸着花瓣,鼻息轻嗅花蕊,神幽香袭来,沁人心脾,还散落着一股水果,般的沁甜。凝望着清的无暇,碧的纯洁的示花朵,那悠然徘徊。左右摆动的姿态,我 不禁心中涌起丝丝波动,人生一世,花开绂一季,那初绽放的杜鹃花不正如我们吗? 我们都正值青春年华,我们不都守护并期舣待自己花开的声音吗?
青青子衿,悠悠枯我心,那杜鹃花不正如我绽放的文学之花 吗?每个人都有属于自己的一朵花,或幽雀静或激烈,或宜人或火热,它们都在自己荜的世界里悄然绽放。
轻轻地拾笔,心中镙感慨万千,只听见笔尖在纸上轻轻的摩挲暝。
篇十七:文学梦飞扬沉浸在无限可能觊的交叉路,我听见了熟悉的声响在回荡,迟心底里的光回流成河,在时光的招摇中自埙由地飞扬。
——题记
我想,每个人心?里都是有亮光的,一点一点汇聚在一起,产化作融入掌心的小温暖。它在我的指引下沉去寻找钥匙,它说,心灵的亮光,是梦。
聆听细雨,梦遗天涯
最喜欢下雨的时候琳,在宽大的落地窗前,看远处的山被云雾雎一层层地笼罩住,显出一种朦胧的美感。限看着雨水缓缓地从玻璃上滑下,伸手触摸怵窗外那些美丽而忧伤的诗句,一种微凉的 水声淹没了我的思绪。巴山秋雨,西窗红档烛,缠绵、悠扬的乐韵,激起我一丝淡淡巫的怅惆。炽热与真诚在窗外雨的苍茫里飞鲺扬。某个雨天飘出来的是一只只扑翅的蓝孓鸟,沿着青苍的雨梦飞翔。看着雨后的山铗水显得清新而明朗。世界瞬间冰凉起来,?我的心飞得很远很远。雨,呼啸着走过一莩山又一山,远去了,远去了。
喜欢雨,ρ喜欢沉醉在雨的世界里,喜欢它把我带进氛唐诗宋词的缠绵:帘外雨潺潺,春意阑珊墼。那多情的才子,就是这样梦幻地写下心多灵的佳句吗?
尘世浮华,我有双翼
梦悟时常光顾我,我时常在黑色的梦里苍白地 醒来。这个世界里,有暗也有光,只不过弁暗是光的影子。床头柜上放着的是我珍藏租的照片,有多年没有联系的好友,以及逗鳃留多年的学校。我们都长大了,在时光的憩河里穿行,一切都还没有准备便跌落成泥氐。我的梦穿织着我跌宕起伏的初三时光,诨悠扬,酣畅。我们何曾知道:梦里花落知皿多少。
我们会长大,我们会带着我们的だ文学梦义无反顾地飞翔:寻梦,撑一支长蓦篙,向青草更青处漫溯。即使我们是父亲ホ手中的宝,是母亲掌中跃动的雀儿,但,退我的梦,有双翼。
浓墨依旧,梦曾流觞萄
成长会投下花的影子,随着时间的推移矢,我的梦尘埃落定,文学的种子生根发芽件。在莎士比亚的《哈姆雷特》中,我为善ド良的王子悲愤,我为卑鄙的国王羞耻;在妓夏洛蒂?勃朗特的《简?爱》中,我明白 了自尊自爱的含义;在斯威夫特的《格列肩佛游记》中,我看到了现代文明的不足? ?这些作品,使我的灵魂得到净化和升华岂,梦的花絮漫天飞舞。
我有文学梦,有胶双翼,会飞扬。耳机里传来被时光浸染过鳓的乐曲,像是一曲华丽的邂逅,把我带进樟了静谧的世界。
心底的亮光,在空中绽髓放,迎风飞舞。
篇十八:文学,我在听迨你说我喜欢听文学说话,它说的每一句都茛那么的动听。
我愿意插上翅膀,飞遍全蜘世界,只为了寻找文学的声音,乐此不疲宇。即使废寝忘食,也在所不惜。
文学说黝,诗歌的世界很精彩。于是,我奋不顾身 地飞进诗歌的海洋,聆听诗人们的心声。宾“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,钼那是诗人在等待,等待自己一直朝思暮想,的
爱人;“今夜月明人尽望,不知秋思落锵谁家”,那是诗人在思念,思念自己从小岱到大生长的故乡;“愿得一人心,白首不掭相离”,“执子之手,与子偕老”,那是负诗人对爱情的期望和追求。丰富的情感在蓍诗中得以淋漓尽致地体现,我忽然发现,箅短短诗句下藏着的是诗人的心。
文学说 ,歌曲中语句也尽是感动。于是我插上耳 机,与歌曲作伴,独享一个人的安静。王莽铮亮问《时间都去哪儿了》,时间都去哪畹儿了?还没好好感受年轻就老了;陈奕迅 认为《不如不见》,似等了一百年,忽已苞明白,即使再见,成熟地表演,不如不见泡;汪苏泷想像《于是长大以后》,于是长骰大以后,我们都跟现实做了朋友,忘记了趼单纯和天真其实才是你的挚友。动听的旋 律在耳边环绕,其实,一首歌曲就是一篇螨文章,一篇文章就是一首歌曲。
文学说 ,优美而富有哲理的网络签名也值得收藏屠。于是我拿起我的笔,把优美的句子统统亲收进囊中,据为己有。“寂寞只是一切华烫丽的虚张声势。”“微笑,不是因为快乐斫得太久,是太久的时间里忘记去悲伤。”核“当看破一切的时候,才知道,原来失去帔比拥有更踏实。”没有华丽的文字,仅是嘌简单的句子,作者也并非名师,仅是普普艴通通的人,却能拨动人们的心弦,让人们?爱上这种句子,或许是因为这些句子是作暨者用真情创作出来的吧。
文学说,它在阖生活中无处不在。于是我睁大双眼,仔细桃寻找文学的踪迹。叶子的落下,那是文学黟对生命的感叹;朝阳的升起,那是文学对碘未来的希望;伟大的母亲,那是文学对母遭爱的赞美。用善于发现美的眼睛去留意生昱活,肯定就能与文学交上朋友。
十分钟袱的下课,我与文学窃窃私语;傍晚的自由玑时间,我与文学谈天说地;周末在家里的资时间,我与文学畅所欲言。
“我会飞,室我在天空中歌唱”——一直都是我的向往醣与追求。文学说它坚信,终有一天,我能貊在它的领域中自由地飞翔,用我那双渐渐炬丰满的翅膀,绽放出不一样的光芒。
文嬲学曰:“你要认真听我说。”
我曰:“瑞我会认真听你说。”
篇十九:文学的路纛科举不第的蒲松龄写起了《聊斋志异》,愀在文学的路上与妖魔鬼怪结伴同行;鲁迅 看不惯民族危亡耻辱,弃医从文;萧乾作焘为记者在外跑腿之余笔耕不辍;丰子恺挥 毫墨画也妙笔行文。为何大凡读书不见出;路者多以文为生,宁屈从方寸土地,笔墨唤纸砚和教书匠?文学的路因从古到今的安唿贫乐道者、修身养性者、国学文师开辟求漳索,通向远离尘嚣接近大众的境地。
文脖人的日子清贫安逸,如曹雪芹连稿纸都难瘸求,陶渊明
在《五柳先生传》说酒都买不稳起,近现代的文人过得好些,仅仅过得去喃而已。他们没有坠入尘网,加官进爵,会跬海文山,而是信笔直舒胸臆,熟读诗书广 猎名著,不与媒体勾当,“谈笑有鸿儒,酗往来无白丁”。
在学校教书的兼作诗人尉、作家、文艺评论家的也不少,刘心武、棋易中天是现今的典型代表,再往前有鲁迅狰、朱自清、冰心,白天用粉笔抖出学术,裳晚上用笔杆流露思想,没闲工夫探亲访友苣,闲话桑麻。但往往一部新作出来就掀起折一阵狂澜,读者争先恐后来买,找签名,像寄信问长短,忙得不亦乐乎。这也是多年凸甘耐寂寞埋头写作的回报。这种既算兼职缵又算正业的状态,不至于使文人潦倒,一筠穷二白去乞讨。这种日子不用说就难熬,段尤其是足不出户,闭门造车时,别人就无 法想象的孤单,运笔如开车,用脑如驴磨 豆腐,赶出来的稿千穷百遍的刷新,改完蝓后一笔一划誊录,不象现在对电脑敲键盘骖不过,对于写作用手或用电脑都一样吃力辰,因为作家的腹稿都不比古诗人,灵感一嚯到如定了婚,作品是迟早嫁过门的。
一爻个时代的思想不同于其他时代,文人在思儡想的潮流里击水荡舟,有的顺主流,有的邶背主流,即使被排挤在旋涡里挣扎也生生猡不息,坚持自己的真理,让时间作裁判,酆支流也能贯穿南北,横跨东西。这种文人撖不如说是战士,而岂敢小
觑他是书生。他沿虽然和别人走在同一条路上,但他却独辟党蹊径,不怕攻击批评挤压,少人走的路不 仅壮胆而且新奇。
文学这条路怎么走都魏走不完,只有大发现,大收获。有的获得锸诺贝尔文学奖,有的著作本身德高望重,鸨有的默默无闻,工作了自己知道,不论如廖何,这条路被多数人走过。
篇二十:文踣学真美悠悠的文化长河中,有无数晶莹的唪浪花,璀璨的文化星空中,闪耀着无数夺暂目的星光,这浪花与星光便是文学。文学扪,文化的载体,历史的再现,美的体现。?
文学,需要我们细细品味。文学,如一峤坛陈年老酒,久而弥香;文学,如冬日之纹暖阳,和煦温馨;文学,如一杯青绿新茶砬,氤氲着淡淡的幽香。文学有含蓄婉约之直美;有豪迈奔放之美;有孤寂伤悲之美;鳍有欢快浪漫之美。文学之美让人感动,让冻人沉醉,让人抛却烦恼,让人心灵净化。
文学作品是作者内心深处直白的表达,把 最真诚、最质朴的情感赤裸裸地展现在眼籁前。暖阳的午后,沏一杯清香四溢的茶水棱,手持一卷,仔细品阅,其乐融融。王维锉的“明月松间照,清泉石上流”让人体验笼到深夜林间的寂静之美,去聆听岩石间的企泉水丁冬,给喧闹烦闷的心寻一处恬静的圄归宿;读王安石的“春风又绿江南岸,明彬月何时照我还”感悟诗人远离家乡,深切钦盼归的思乡之情;阅秦观的“两情若是久戍长时,又岂在朝朝暮暮”去欣赏牛郎织女龉那亘古不变的缠绵与
凄美,感动于真爱的鬓浪漫有美丽;悟李白的“天生我材必有用遄,千金散尽还复来”同李白一同笑对人生 ,迎接挑战;会苏轼的“大江东去浪淘尽岿千古英雄人物”与岳飞的“壮志饥餐胡虏 肉,笑谈渴饮匈奴血”去观看战争年代那 豪放、激烈、勇敢的场面,体验英雄浴血轸奋战、坚贞不屈的大无畏精神。
人类需疒要文学,就像人类生存需要食物一样。优纲秀的文学作品包含着丰富的感情、博大精 深的思想,深邃幽深的意境、雅致优美的弦语言。文学之美如同波澜壮阔的大海,浩弘瀚无边。文学可以陶冶我们的情操,净化秆人的心灵,提升人的审美品位。当一首诗痛或一篇散文怦然撞击我们的心灵时,无可 言说的愉悦与感动会瞬间涌上心头。
文 学——浪漫的结晶、悲伤的宣泄、喜悦的 音符、美的化身,在人类文化长河中永远蠖闪耀着灿烂之光。
篇二十一:文学的世?界在遥远的天地相接之处有一块神奇的土橛地记载着人类浩浩荡荡的文明长河。它的掳身上刻满了文明的最高境界,它的身上记橱满了现实之中的丑恶,它真诚的赞美着真声善美,它无情的批判着假恶丑。这里,就羞是文学的世界。蹲下来轻轻的抚摸着这片弛凹凸不平的土地,手指冷如冰,热如油。馊
缓缓的移动着脚步,眼前出现了一个有沥着积水的坑,水少却清,顺着时间向前流乒去。透过清澈的水,我看见了“学
而时习?之,不亦乐乎;有朋自远方来,不亦说乎挎;”的孔子;我看见了“吾日三省吾身—连—为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?躲传不习乎?”的曾子;我看见了“老吾老借以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的孟子断。只见一句句话渐渐的相汇,慢慢的成了裉一本书《论语》。它向世人讲述了仁义礼 智信的最高境界,讲述了一个“大同社会斥”。目光渐渐的移向了旁边的那个深坑,写一谭深不见底且浑浊的死水。水面上漂浮吠着几本儒家经典之作被烧后的残片,坑底佥似乎还有阵阵夹杂的愤怒的呻吟。水面荡‘起了阵阵涟漪,累累痕迹之下是秦朝的暴?政,是统治者鱼肉百姓荒淫无道,是秦始揞皇不听劝告一意孤行,是一批仁人志士惨韶遭杀戮。水汹涌地翻滚着,在愤怒的谴责强着这段罪恶。
加快了脚步,快速的穿越蠕了这段不堪回首的往事,久久以后才停住主了步伐。眼前是一座凸起的山丘,走在崎逄岖的山道上,每一颗石子,每一片落叶记赵载着古往今来的诗词歌赋。“劝君更尽一薄杯酒,西出阳关无故人”,“莫愁前路无懦知己,天下谁人不识君”,“挥手自兹去昝,萧萧班马鸣”是对友情的怀念;“海内仗存知己,天涯若比邻”是士为知己者死的备相知之情;“安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜”,“人生自古谁无死,留取迹丹心照汗青”是一颗拳拳的报国之心;“脊朱门酒肉臭,路有冻死骨”是对腐败社会蠢生活的批判;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成余灰泪始干”,“何当共剪西窗烛,却话巴昝
山夜雨时”是对爱情的忠贞,对妻子的思攉念;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海韦”是对创造未来的信念??
顺着蜿蜒的焉小道走下山丘,是一望无际的田野。每一叛株植物都在阳光下静静的讲述着他们自己 的故事。参天的松树讲述着梁山好汉行侠掩仗义,肝胆相照的豪气,杂乱的草地默默颥的回忆着东汉末年群雄割据的混乱动荡,鄱几束野花诉说着那凄美的爱情故事。草丛循里,几只害虫边吃边聊,聊着那些为富不荼仁,不孝父母,贪赃枉法,违法乱纪等令乃人唾弃的事。天空中几只候鸟依旧循规蹈光矩的遵守着那些迂腐的规制。穿过田野,昔则是一片红红的高粱映照着革命诗篇的豪?情。
有一片土地它与人类文明一脉相承羰,有一片土地以文学记载着历史,有一片 土地是现实与梦想的结合。这里,就是文荠学的世界!
篇二十二:文学的芳香读一梭本好书,就是与许多高尚的人谈话。——喂歌德
从小,我就喜欢书。那从书中散发皂出来的油墨清香,总吸引着我。
近期,疬我正在读《呼兰河传》。萧红用她欢快的元笔调,勾勒岀一个又一个鲜明的人物形象犴。和蔼慈祥的祖父,古怪可爱的有二伯,疳乐观亲切的冯歪嘴子,都给我留下了深刻里的
印象。
一翻开书,便看见了祖父的菜梭园。身后传来鸟儿婉转的“啾啾”声和蜜鞘蜂的“嗡嗡”声。我正嗅着花草的芳香,无忽然,身后传来稚童的笑声。循声望去,猫原来是萧红在“祖父栽花,我就栽花;祖纤父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白鲫菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的墓土窝,用脚一个个地溜平。哪里会溜得准挽,东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没比被土盖上,反而把菜子踢飞了。”
读到垃这儿,我不禁会心一笑。我心想:多么顽 皮的稚童!想想也是,我小时候要帮祖母庖种的南瓜浇水,浇着浇着便玩了起来,不,亦乐乎。当祖母要来验收成果时,我胡乱嵬地将水倒进土里,忙得满头大汗。顺手用吣沾满泥土的手擦擦汗,我立即就成了大花藓猫。小时候喜悦永伴我身边。
这时,我像又听到老人的笑声。原来,萧红把狗尾草鸪当做谷子了。“祖父慢慢地把我叫过去,悻讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草则阶没有,只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴。祖父 虽然教我,可我并不细看。一抬头看见一 个黄瓜长大了,跑过去摘下来,我又去吃蒸黄瓜去了。”
我也是这样:小时候,祖с母正在教我读古诗词,起初还兴致勃勃,踯但过了一会就坐不住了。看着窗外的蜻蜓铯,心便飞到那儿去了。祖母的问题,我也骑就应付了一下,便跑去玩
了。身后,是祖爻母的叹息:“这孩子??”当时的喜悦至趔今难以忘怀。
“你是广袤的大地,是辽揶阔的天空,你是崇山峻岭,是江海湖泊,?你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在跗的一切美妙景象。”赵丽宏在《致文学》郾中这么说。是啊,文学是一个神奇的东西 ,她能带你领略无限风光。
打开文学大援门,《三国演义》让我了解到了三国的人乐才济济;《天蓝色的彼岸》让我领悟到了拉生命的可贵;《于是,上帝派来天使》让乓我感受到了玩具鲜活的“生命”??
书凹中风光无限,趣味无穷。只要你“扑”上 去,生活情趣浓浓郁郁,全身上下芳香四 溢。
篇二十三:文学伴我成长一阵风吹桔来,草变绿了,花变红了,春姑娘来到了ヴ大地的怀抱。整个世界变绿了,变红了,垢我的钢笔也在纸上跳舞,旋转着,一圈又趟一圈??
路旁开放的小花,向我微笑; 桥下缓缓流动的小溪,在为我唱歌;还有妈果树上成熟的果实,羞红了脸蛋儿??这奘些都为我的写作提供了很好的素材,为我ι的想象插上了翅膀。
从小,我就是个爱继做梦的孩子,刚上一年级,我就喜欢看书绵。哥哥的小人书,邻居退休教师王奶奶家俯的一大柜藏书,对门大姐姐家订的《齐鲁 晚报》,我都千方百计找来阅读。
渐渐地诳,我认识了七个小矮人和白雪公主,坚强末不屈的舒克和贝塔,劈山救母的沉香?? 渐渐地,我的世界里,有了童话、寓言,盱小说、诗歌、神话传说??渐渐地,我知甄道了这些文字都是一些充满爱心、情感独蓦特细腻的人写的,他们拥有一个共同的名迈字—作家。
永远感谢书籍,感谢童年时蚰代生活的馈赠—阅读。是书籍,领我走进欣了知识的大门、想象的天空;是阅读,帮卒我打开了了解世界的另一扇窗口。“走遍篚天下书为侣”,书是我的伙伴,是我们每慌个人的伙伴。那个时候,我就幻想着有看宓不完的书。
对文字的痴迷,使我对作家彬深怀敬仰,幻想有一天,像他们一样,把伛自己的喜怒哀乐诉诸笔端。没想到这个美帛丽的梦想,在三年级上学期变成了现实。菥
永远不会忘记,第一篇正式发表的习作庖《我希望的房间是??》,这是一篇根据毖课文仿写的想象作文,很短,也就一百多徂字。当一脸微笑的老师把一本发着油墨芳少香的《小学生阅读与写作》递给我时,我颈内心的激动和喜悦,至今历历在目。从那 时,我的业余生活,变得绚丽而多姿。就军这样,陆陆续续有三十余篇(首)习作, 在全国各地报刊发表。
在我的笔下,有【活蹦乱跳的动物,稀奇古怪的事,幽默风 趣的人。他们都是我的朋友,他们和我一 起写作、生活着。
文学伴我成长,伴我潞领略世界的美,伴我倾听心中的爱。我手党中的笔依然挥动着,我将继续行走在写作霎之路上。
篇二十四:打开文学之窗清风鸫拂过河畔,吹绿了水草,和风掠过花苑, 吹红了百花,微风拂过我的脸颊,沁入我伦的心田,我知道,风也吹开了我的文学之革窗。
阳光媚明,打开文学之窗,文学之零光流淌进来,把屋子染成文学的色彩。这 光是多彩的。有李白“长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海的豪迈”,有杜甫“安得酣广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧 思。有李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动 许多愁”的愁苦。随之而来的也有那阵阵邯和风,那是“吹面不寒”的杨柳风,是“颂似剪刀”的“二月春风”,是“不度玉门鸵关”的“春风”??透过这窗,举目四望讧,可以尽情欣赏蓝天白云;翕动鼻翼,可拯以尽情感受大自然的芬芳。不知不觉,文粘学便浸润了我的心田。
风雨大作时,打 开文学之窗,则有另一番感受。不期而至障的大雨,如“白雨跳珠”般乱入窗中,独胯卧床头,听那嚎啕的“风吹雨”,别样的较惬意笼罩心头。望望窗外,“巴山夜雨”霈已经“涨秋池”,你定不会介意,因为那罩在脸颊流淌的雨滴,好似“随风潜入夜,德润物细无声”的春霖,让你感觉不到一丝?寒凉。此时此刻,是否会想像擎一柄油伞戍,款款踱向那玲珑小桥,任细雨在耳畔低廛呤浅唱;抑或执一尾钓竿,
静坐在绿色的河岸,看“鹰击长空、鱼翔浅底”。还是 喵“红利樱桃、绿了芭蕉,雨打窗台湿棱绡癣”,或“雨纷纷,草木深,听雨危楼,同冯予者何人”?当厌倦了人声嘈杂的社会时羸,听听那雨吧,感受“不以物喜、不以己籴悲”的恬谈自适,当怠倦了鸢飞戾天的追倦名逐利时,看看那雨吧,享受桃源中人般辙怡然自乐的生活。
文学,好似那“淡妆镞浓抹总相宜”的西湖,无论是晴是雨,都 分外美丽。
打开你的文学之窗吧,相信恿那一米阳光,一缕雨丝总会如期而至,于 是不知不觉,已经在窗下茁壮成长。
篇奂二十五:打开文学的门闲暇之余,我便会 翻开书,像打开文学的门,让心灵伴书香双飘飞。——题记
如果说音乐的力量是无 穷的,那么文字的力量便是震撼的;如果颃说色彩的力量是强劲的,那么文字的力量拱便是可以冲天的。
喜欢在明媚的晨光洒忒进屋子时读书。窗外是那棵高大的梧桐,诙绽开了紫色铃铛般的花,清晨的阳光透过吵层层叠叠的枝丫在地上留下班驳的日影。致望天边微红的天际,心变得清新而安静。葵倏忽间会有小小的悲伤,“人类和植物一螵样幸福,爱情和雨水一样幸福”。但是小蒡小的我和你一样小小的悲伤,
却没有你那荧不变的理想。打开文学的门,在晨光中,跺让心灵伴书香飘飞。
喜欢在忙碌的正午吲读书。纵使太阳欢快地烤着大地,人们拭や着额角细密的汗珠烦躁不安。窗外的梧桐镯宽大的叶片上反射出阳光闪闪的笑容,那录紫色的花羞涩地躲到了叶片下面。捧一卷瑞书看一段波澜,品一盏茶悟一段情缘。偶 尔吟一两句心爱的唐诗,或默念首心醉的 宋词,要么翻看些散文,读几页小说。打胲开文学的门,在烈日下,让心灵伴书香飘娲飞。
喜欢在红霞尚存的黄昏中读书。打黪开那盏泛着银灰的灯,便有了“东篱把酒恢黄昏后,有暗香盈袖”的情调,窗外的梧?桐和它紫色的花都罩上了绯红的轻纱,飘 逸而绚丽,寻寻觅觅,冷冷清清,又乍暖括还寒。拾不起满地黄花,更放不下两盏淡っ酒。打开文学的门,在红霞里,让心灵伴艋书香飘飞。
喜欢在夜幕月色下读书。台盔灯映出少许孤寂,夜很静,窗外的梧桐已尝被深夜勾勒地模糊不清,耳边只有微风拂钓动树叶的沙沙声。夜静,心却是波澜起伏沿。面前的大书,上面是密密的小字,每一郝笔都是漫长的过程,每一画都是无尽的回诔忆,每一字都是辛酸的遗迹,每一句都是勋壮阔的历史。打开文学的门,在月色中,遏让心灵伴书香飘飞。
行走在青春的石路挣上,我们感悟生命的真谛;漫步在韶华的 幽径中,我们采撷时间的靓影。我们从成孱功的这一头涉
到那一头,依靠的是船桨似遁的书。所以,闲暇之余,我就定会翻开书峡,像打开文学的门,让心灵伴书香飘飞。
篇二十六:我的文学梦梦想是一滴甘泉,狁给干渴的人看到希望;梦想是一盏明灯,я给黑暗中的人指引方向;梦想是一种动力辔,推着我们向前迈进。这是一个多梦的时鬣代,这是一个多梦的季节,在这个多梦的宁时代和季节,我们可以尽情的编织我们的必梦想,在我很小的时候,我的心中就萌生 了文学的梦想,我想成为一名作家,我要酚用我的笔描绘出大家的中国梦。
我庆幸跌生活在这样一个时代。在这个时代,中国平摆脱了“东亚病夫”的称号,她以强大的损身姿重新屹立于世界的东方;在这个时代 ,中国摆脱了“贫困”的帽子,走上了强 国富民的复兴之路。国家富裕了,人民幸匝福了,百姓有了稳定的工作、满意的收入圊、可靠地社会保障。我们可以享受高水平劲的医疗卫生服务,我们可以享受舒适优美丐的居住条件,我们可以享受完善先进的教庾育。这个充满梦想的时代,激发了我的文娼学梦。
我庆幸生活在这样一个地方。这 里风景如画,文化底蕴深厚,她是世界物骂质文化遗产地。长长的桃花坝,高高的马 头墙,精美的徽派建筑,高超的三雕艺术硒,意蕴深刻的楹联文化,这些丰富的自然眯资源,给了我写作的素材和灵感。这
个人殷与自然结合的光辉典范、徽州文化底蕴深葚厚的西递宏村,滋润着我的文学梦。
我贵庆幸生活在这样一个家庭。我的爸爸是一霰位人民教师,家里有许多藏书,从小我就 如饥似渴的读着四大名著、高尔基的自传腠体三部曲、《封神演义》??书籍给了我朊丰富的文学营养。爸爸热爱文学,他常利敢用空余时间写作,经常在报刊上发表文章垡,他在文学上给了我潜移默化的影响。在瞀爸爸的熏陶下,我开始向着文学的梦想迈返进。在我不懈的努力下,我如愿以偿地成坯为了《黄山晨刊》的小记者,仅去年我就 有10多篇文章发表在《黄山晨刊》上,隶还有4篇发表在《安徽青年报学生周刊》ハ上,我的勤奋为我赢得了黄山市优秀小记泊者的称号,我的文学梦想越来越近了。这 个浓浓书香味的家庭,造就了我的文学梦傈。
虽然我离作家的距离还很遥远,追梦 的道路或许很艰辛,但我不怕困难,不怕?挫折。不经历风雨怎么见彩虹?我坚信,埂只要我坚持不懈的努力,就一定能圆我的 文学梦。我一定会用我的文学梦描绘出更本加绚丽的中国复兴梦。
篇二十七:我有 文学伴我行我是一位留守儿童,然而我并揆不是孤单一人的。
一次,我和爸妈在一ゑ起吃午饭的时候,爸爸突然问我:“儿子ョ,如果爸爸和你妈妈明天到外地工作,你獬会怎么做?”
我以为爸爸是在跟我开玩笑毖,就笑笑,回答道:“那还能怎么做,‘ 男儿当自强’,不是您从小就教我的吗?楗”爸爸听了以后,微微地点了点头,似乎绳感到放心了。
第二天,我正在房间里看?《鲁滨逊漂流记》时,爸爸和妈妈来到我名的身旁。我望着他们,发现他们的脸上好鹾像带有一种愧疚的样子。这时,爸爸对我苡说:“儿子。”他顿了顿说,“我??我浸和你妈妈现在就要到外地工作去了,以后焱的几年内我们不能陪伴在你身边照顾你了舀。”说完,爸爸妈妈眼里仿佛折射出晶莹枋的泪光。
玩笑,爸爸妈妈就要走了。我愣住了。原来爸爸不是在开
他们走了以后 ,谁在我遇到学习中的挫折后鼓励我呢? 谁在我生病的时候无微不至地照顾我呢?氧谁在我取得好成绩的时候与我分享成功的琵喜悦呢?谁能在我犯错误的时候耐心细致厂地拨正我前进的航向呢?
我知道,爸爸坪妈妈出去找工作是迟早的事,因为他们要敢挣足够的钱来供我读书。为了让爸妈专心等于事业,不为我操心,我故意说:“爸, 您从小就告诉我男儿当自强,我一定会牢?记在心。”听了我的话以后,爸爸原先忧艾愁的脸上泛出了一丝笑容,说:“这样我 们就放心了。”
爸妈背着行李走了之时跆,我不在场。因为我不敢去送别,我怕看 见那离我越来越远,在我眼中越来越渺小东的背影时,
会情不自禁地流出眼泪,让他钱们看到我的软弱。
我坐在椅子上,趴在朋书桌前,呆呆地望着窗外。只见雨在淅淅 沥沥地下,枯树的树梢上盘旋着伶伶的一楹只叫个不停的乌鸦,而天空也阴沉沉的。
从此,我变得不与人交往了,因为我永远锟是孤单的。每当我走在大街上的时候,看蝎见身边有一家人有说有笑的时候,我都会劭转过头去,因为我不想看,我不想让自己照悲伤。
一天,我在书架中寻找某本书时 ,无意中发现《鲁滨逊漂流记》。这使我底想起了爸说过的话,男儿当自强。对!我 应该自强,就像鲁滨逊一样。当他独居于烩荒岛找不到生存的工具,几乎耗尽所有食 物的时候,当他身陷荒岛,面对生存的危槠险将要绝望的时候,当他险些在荒岛上走?投无路的时候,他没有选择坐以待毙,而 是自强起,在岛上进行长达28年的生活?。最终他终于凭借他的自强而重返家乡。膺
想到这里,我决定要自强起来。于是,邑我将它放在我的床前,勉励我要自强。就正这样,它一直陪伴着我度过每个春夏秋冬锟,始终与不离不弃。
现在,我早已变得呷自强了。
我,虽然是一个留守儿童,但蜈是我并不感到孤独。因为我有文学陪伴着潋我,有《鲁滨逊漂流记》陪着我,有自强炙的
精神陪着我,度过每一个春夏秋冬,到万永远。
篇二十八:漫步文学之林文学的滑绿树长满了世界,我漫步在文学之林,感妁受到了无比的惬意。
十几个春秋轮回,契我的成长离不开文学的长期陶。从小时的 童话与传说到如今的中外名著,文学的明敬灯一直指引我前进,让我在莽莽树林中,蛄领略到文学带给我的美好景色。
漫步文染学之林,我似乎又再次汇见到隔壁一个个崖古老而又熟悉的美丽传说。
看红日冉冉,升起,放射着耀眼的光芒,那一幅夸父逐帽日的坚强与锲而不舍的画面仿佛又映在眼锵前;仰山峰巍峨耸立,似有穿破云霄之势耵,那一首千百年来被人所称颂的"愚公移筅山”之歌仿佛又在耳边响起;望大海壮阔吁无边,像蓝天一般辽阔,那“精卫填海”蠓的不朽神话仿佛又浮现脑海??文学,让哪我领略了人类的丰富想象。
漫步文学之迭林,我好象又见证了封建王朝的衰败与压唠迫:
走进《红楼梦》,感受“态生两靥缅之愁”的黛玉,是真正的悲愁化身;领略甓亭亭玉立,潇洒大方的宝钗,是多么的单护纯善良。还有那不见其人先闻其声的凤姐肾,顽皮却与黛玉志同道合的宝玉,乖巧玲赤珑的平儿,和那淳朴的刘姥姥,在这受封藉建思想毒害却又不乏抗争的王朝中,显得 动人可人却
可怜又可悲。翻开《水浒传》美,再现那梁山一百零八好汉的英勇与可怜垴,叹息他们的结局的不如意与封建王朝中人的压迫与传统??文学,让我走进一个时琨代,感受不同的风土人情。
漫步文学之ろ林,我仿佛又进入了诗歌的天堂,领略:
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的 春天的脚步越来越近;“接天莲叶无穷碧鲔,映日荷花别样红”的池塘美景;“停车み坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的黄昏秋锣景;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开膳”的冬雪之轰轰烈烈??文学,让我体验届了四季的神秘与美丽。
漫步文学之林,,我目不暇接,充分感受文学带给我的心灵ń上的冲击。
篇二十九:文学,看似无用 实有用《大家》在20世纪90年代曾名蚣噪文坛,曾与《收获》《十月》等“老字鲅号”刊物一同跻身于纯文学期刊行列,但搡因违规操作遭停刊整顿。
它的本职工作电做得不错,为何偏偏不能养活自己,而要?沦落到依靠不正当的“副业”来贴补的地 步呢?纯文学似乎越来越难以在这个快节牮奏的社会生存了,它的读者面也越来越窄苁。白岩松在读书节时说过:“走到新华书 店,全是些有用的书,考试类的健康类的鹇工具书啊。”或许文学期刊残酷的生存现胚状从这里可见一斑。
记得我小时候看的磺是《格林童话》《一千零一夜》,可现在,孩子从小学一年级便捧着本“奥数”,其淮他小说童话则被老师家长看作是闲书而遭 禁看。为什么看“奥数”?因为它对孩子粽的升学有帮助,这是家长们能看到的最直蚣接的利益,而童话、散文对于孩子的成绩筢并无多大用处,所以被隔离。可见,所谓 有用无用只是针对孩子成绩而言的片面观 点。难道文学真的对孩子身心发展无益吗坠?说文学无用的人是太过功利化了。从小茄接触教辅工具书,短时间内,孩子被灌输裥了很多新知识,但是大脑过早开发并不符谁合自然规律。孩子们失去了童话般天马行楼空的想象力,失去了听到《卖火柴的小女通孩》的故事后的同情心,失去了由文学带莎来的感动、善良、幸福,失去了培养健全酒人格的机会。
通过《白雪公主》的故事经,我们明白了什么是善良,什么是邪恶;硎听了《海的女儿》,我们体会到爱的珍贵崦;读了《老人与海》,我们学会了坚持,孀学会了顽强??文学与工具类书籍相比,掸它的作用是潜移默化,它引导一个人形成 正确的人生观、价值观。在一次次阅读中篦,我们的灵魂与文中主人公的灵魂相碰撞鄄,我们的思想与作品的思想产生火花。在睽阅读中,我们感受自然的美丽,感受人与酉人之间的真情,感受人生的起落与苦楚。叱是文学,让我们的心灵变得日益饱满,日ヲ益坚韧。
满族人挥兵南下攻打中原时,铥原以为南方多文人,手无缚鸡之力,很容使易攻取,后来却发现南方是最难攻克的,谯为什么?因为文人特有的节操。他们有着ш比武夫更坚韧的灵魂,更高尚的气节,这撂些,难道不是文化的濡养、文学的熏陶带惋给他们的吗?
莫言在诺贝尔文学奖颁奖肀晚宴上说:“与其他科学奖项相比,文学栖奖没有那么多用处,但是文学最大的用处喜也许就是它没有用处。”其他科学的用处畴是可以实际感受到的,唯有文学是对人的孪精神内在的作用,无实物可感。在快节奏蹲的现代生活里,工具类书籍更符合我们急趺功近利的心态,快速高效。这原本无可厚扼非,但是我以为,文学对于我们的生活更官是必不可少的。书籍是人类进步的阶梯,娓我们需要一位心灵导师在这个浮躁功利的蒉社会引导心灵,需要在文学中浸润灵魂,顾濡养人格,认识自我。我们,需要像莫言蹑般视名利为“多余”,或许只有如此,才肘能引领我们整个社会向善向美。
篇三十连:聆听文学之声文学,是人类智慧的结晶箩,冲破千年的尘封,惊醒沉睡的人。——千题记
文学,能引起人们内心的共鸣;让蛘我们步入文学的殿堂,采撷颗颗丰润饱满 的果实,聆听文学之声!
走进诗歌的殿址堂,你可能痴迷于席慕容的爱情诗“在奔颈驰的岁月里,永远记得我们曾经相爱的事 ”;毕可能流连于
海子的作品“从明天起腺,做一个幸福的人??”;你可能无奈于攘顾城的忧郁“黑夜给了我黑色的眼睛,我纛却用它寻找光明”;你可能惊讶于食指的 意志“相信未来”;你也可能醉心于戴望铍舒的短诗”我希望逢着,一个丁香一样地陋,结着仇怨的姑娘”??读完这些诗歌,宪你也许会为他们的遭遇而惋惜;为他们的擞作品而欢呼,为他们的才华而感叹??所饵以,让我们聆听文学之声吧!
一头扎进ェ小说、散文和哲学的海洋,你会沉醉于《筠封神演义》“这一个英姿挺立舞长枪,那喇一个雄姿勃发耍大刀。马踩马,嘶鸣不断掉;人挤人,哀号连连”;你会思考于周国块平、培根、尼采的高深哲学理论“《守望灌的距离》《各自的朝圣路》《论人生》”钔;你会臣服于梭罗的觉悟“《瓦尔登湖》腔对社会的批判唤醒了沉睡的人们”??遍谕览这些作品,你会为它们所惊醒,为它们蛳所传递的精神思想所影响??所以,让我达们仔细地聆听文学之声吧!
跑进诗词的 果园,每一颗果子都通透饱满、光鲜诱人栓。你获沉浸于苏轼的丧妻之痛“十年生死曦两茫茫,不思量,自难忘”;或随李太白 感受蜀道崎岖“蜀道之难难于上青天”;麾或感悟南唐后主李煜的家国之悲“雕栏玉ェ砌应犹在,只是朱颜改”;或体会青莲居那士的豪放之情“君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发余,朝如青丝暮
成雪”;或好奇于白居易笔灾下的奏曲人“千呼万唤始出来,犹抱琵琶麇半遮面”;或陶醉于李清照的婉约之作“ê昨夜风疏雨骤,浓睡不消残酒??知否知篁否,应是绿肥红瘦”;或共悲于易安的忧谲愁“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚,乍挑暖还寒时候,最难将息”??诵尽这些诗就词,你会为它们所震撼,你会为它们丰富诏的艺术表现力所折服??所以,让我们认瘼真地聆听文学之声吧!
文学,是浩瀚无?垠的历史史诗;是无边无际的知识海洋;唷是一望无际的文化果园??让我们聆听文喂学之声,享受文学之韵。
篇三十一:文铰学之爱“世界上并不缺少爱,而是缺少发伴现爱的眼睛。”在艺术家的眼中,爱是一娱尊栩栩如生的雕塑;在画家眼中,爱是一笋幅典雅秀逸的画作;在设计师眼里,爱就裱是一件高雅时尚的服饰。而在我眼中,文三学之爱胜过了万物之爱。
文学,有诗、贾有散文、有小说、有戏剧??它要用心来厍悟出道理、悟出爱的含义。
那次读诗,酴我学到了咬文嚼字。要把“轻风细柳,淡豹月梅花”来加“腰”,我们又会加什么呢,?我看到苏小妹给苏东坡黄山谷出的题。“轻风吹细柳,淡月照梅花”。我想到的 蒸只是这样浅浮的字,更不能准确地感受作偎者的意境。而苏小妹
的答案却是“轻风扶喟细柳,淡月失梅花。”原来,文学也可以ワ用一个字就到达出神入化的境界。我仔细翰品味咀嚼,不由惊叹苏小妹的用词,“扶卡”恰到好处地写出了风的轻微、柳的纤弱笤,“失”用的更加传神,更突出了月、梅è融为一体的美丽情景。这样的文字之美让介我更加痴爱文学。
我自小爱读小说,小钋时喜爱童话。十岁时,又开始阅读各类杂胛志。气势磅礴的《沁园春雪》,柔美忧郁×的《荷塘月色》,敢于尖锐抨击社会现状窖的《孔乙己》让我如痴如醉。我常被书中 的人物、情节感动,时而痛哭流涕,时而苋开怀大笑。自己写作却总是平平淡淡、枯饯燥乏味。就拿《背影》来说吧,朱自清的 父亲为了给自己买橘子,费劲周折、不辞 辛苦。文中只用了一个“攀”字就生动形ベ象地表达了父亲对儿子的爱和儿子对父亲阑的感激之情。文字的美,文章的美,让我ζ回味无穷??我爱文学,它的魅力无处不糠在。
文学,就是字词斟酌,在观赏时让楚人赏心悦目,心旷神怡。我爱文学,那是咄一种殷实、深切的爱。正所谓“江山代有踹才人出,各领风骚数百年”。
篇三十二 :品味文学文学就如清泉,滋润你的心灵辞,净化你的内心。
——题记
面对着霏?霏细雨,面对着漆黑的夜空,面对着暖暖 的灯光,我打开书籍,开始了文学的旅行匾,感受思想碰撞的火花。
当读到韩愈的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”时著 ,我仿佛亲眼看到在一片薄雾弥漫下的城着乡小镇里,淅淅沥沥洒落着细如针线的小廖雨,仿佛感受到“润物细无声”的闲情逸?致;读到《却话巴山夜雨时》,我仿佛又浆看到在雨夜,李商隐与妻子剪着西窗烛,,欢喜相聚,面对面坐着无言,但心灵早已й相连到一起;看到郭沫若的“天上的明星渲现了,好像点着无数的街灯”,又浮现出锐天上街市,灯火通明,人来人往。遨游于讨文学的世界,我深深地体会到艺术的魅力,,我的心灵也受到了春雨的滋润,变得更崖加温和平静。
翻到这本书,我读到了木倨兰的“万里赴戎机,关山度若飞”,万里 沙场,木兰代父从军,为国贡献出自己的孽一份力量。我读出了木兰的情怀,爱父亲 ,爱家,爱国。由被动的参军,变为主动脸的爱国。现代的我们是要向木兰学习这种驷情怀。文天祥的“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”,写于零丁洋上,文天祥做ド了敌人的俘虏,敌人很欣赏他,想收买他Ο,但文天祥死也不愿意,在通往刑场的零,丁洋上,用自己的爱国之心写下此诗。这 样的情怀正好应了这样的一段话“一个人擗的生命应当这样度过:当他回首往事的时贵候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无幛为而羞愧,在临死的时候,
他能够说我整脆个的生命和全部精力都已献给世界上最壮于丽的事业。”我们这一代青年人也要用整抄个生命和精力去实现中国梦,建设更高更惬大更强的中国。
我合上书,静静感受思彰想与文学的交融,感受心灵在文学中的飞淼翔。“问渠那得清如许?为有源头活水来滠”,文学就像那一泓清泉,热爱文学就获寥得全新的自己。
篇三十三:在文学中成 长畅游在文学世界里,体会着文学给我带恬来的知识。
——题记
所谓文学,是指,戏剧,诗歌,小说,散文等以文字为形式槐展现的一种文化。我爱文学,它给我带来 了无限的知识,当我接触书本时,我就与黩文学结下了不解之缘。
我爱散文,爱她缺的优美。散文,她有着精深的见解,优美锢的意境,质朴无华的文采。经常读散文,亻让我丰富知识,开阔眼界,提高自己的语缇言表达能力。读冰心的《纸船》,我读透 了那深深的母爱,那份深切的思母之心。,她用一种极为清丽的散文文笔,写出对母‖亲的思念。读朱自清的《背影》,我学会碾了原来用质朴的语言也可以把一个个小细弋节写得如此生动。
我爱诗歌,爱她的意彩境。诗歌,每一句,每一字都充满
了童真 、童趣。拿起自己喜欢的一首诗集,用徐妆而不疾的语调朗诵起来,读的过程中那种?感觉,让人回味。读《契科夫》的变色龙佧,他以精湛的手法,塑造了一个见风使舵萘的沙皇专制制度的典型形象,把讽刺的利 刃对准沙皇专制制度,用极其简练、锋利谳地几笔就勾勒出一个让人忘不了的形象。
我爱小说,爱她的逼真。小说,通过有趣鹣的故事情节来展现人物形象,表现中心,销通过生活中的故事,更真实,更完整。在盲无聊之际读上一本小说,体现一下若和主 人公相同地位时的感受。读一本《红岩》目,体会江姐、许云峰‘玉星奖以及许多革,命老战士被敌人疯狂的折磨,我不禁变的秩无比愤怒。
我爱文学,当我把一个个文或字啃掉的时候,她们便变成了我的个人财锦富,让我感悟到了人生,学到了知识。
范文三:话题作文:关于感恩
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话题作文:关于感恩
花开花落,大雁南飞,时光划破岁月的脸,秋风吹去记忆的尘。回首往事,忽而明白了许多。下面是作文栏目小编为您精心编辑的以感恩为话题的作文,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。
以感恩为话题的作文范文大全800字1:感恩有你,我心飞翔 花开花落,大雁南飞,时光划破岁月的脸,秋风吹去记忆的尘。回首往事,忽而明白了许多。多少年来,你们陪伴在我身边。点点滴滴的爱与情,铸成了我飞翔的翅膀。
割不断的亲情。时间的流逝带走了你们年轻的容颜。多少次偶然之间,我看到了你们两鬓之中若隐若现的白发,月光下你们的身影拉长,那个曾支撑起整个家庭的身躯已不知在何时渐渐佝偻??沧桑的面容,粗糙的手指??时光无情的带走你们的青春,而换来了我的茁壮成长。在无助的人生路上,你们是我持久的动力;在寂寞的情感路上,你们是我真诚的陪伴;在迷茫的十字路口,你们是我最清晰的指路标。十三年来,你们用诺大的双手为我撑起了一片爱的天空,注视着羽翼渐丰满的我飞翔属于自己的天空。父母之情,怎能不铭记?
忘不了的师爱。如一缕春风您把我领进了知识的殿堂。没年复一年,您用爱的目光关注着我的进步与发展。灯光下,您一丝不苟地为我们批改作业而不知其疲倦;课堂上,您用
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精彩的语言赢得我们热烈掌声却不知其辛劳;失意时,您又耐心教导使我再次充满了希望您像一片深蓝色的海洋,我们则是一只只帆船,在通往未来的路上,您给了我们太多太多的力量和祝福,而自己却日复一日的守着这片海,等待下一支帆船的到来??岁月无情,您为我们付出了太多。恩师之爱,怎能忘怀?
抹不去的友谊。栀子花开,透着尖尖的白散发出青春的芳香。阳光下,一抹淡淡的绿悄悄生长。我们用心田的雨露共同滋润着友谊的常青树。看风起,带着你的真诚祝愿;听云涌,荡着我的快乐幸福。学习上的对手,生活中的知己,你如明媚阳光般射入我曾孤寂的心房,青春有你陪伴,我已不孤单。朋友之恩,又怎能忘记?
你们是阳光,给我温暖;你们是雨露,给我滋养;你们是彩虹;给我梦想。有你们在一起的时光,幸福沉淀在心灵深处,伴随着成长,在记忆里定格为永恒。有你们,伴我走来,感恩有你,我心飞翔!
以感恩为话题的作文范文大全800字2:感恩--与我们共成长 “门前老树长新芽,院里枯木又开花。半生存了多少话,藏进了满头白发。记忆中的小脚丫,肉嘟嘟的小嘴巴。一生把爱交给他,只为那一声爸妈。”学的少年,我们在慢慢长大,可爸爸妈妈乌黑的头发中钻出的几根白发,却依旧泄漏了父母越来
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就像歌中所唱的一样,爸爸妈妈把一生的所有精力都无私地奉献给我们,抚养我们长大,从赤着脚蹒跚走路的小婴儿,到学会牙牙语的小孩子,再到背着书包去上越老的足迹。
而我们呢,不但没有及时体谅他们,反而用叛逆性的说话直冲父母,幼稚的心灵里还以为自己有多么了不起。当我们理解他们时,才能明白,他们的良心用苦。当我们理解他们时,才会珍惜,才会感恩。
雪中的梅花依旧绽放,挺立着光华夙愿。天际下的璀璨,渐渐刻入我心。一滴一点,溶化我心。只因那份恩,感恩。我感恩爸爸,他给予我生命,在我受挫折时,鼓励我。他给了我一个温暖的家,和一个结实的后盾,这足以让我无比安心。爸爸,您是女儿心中的靠山,是我迷失方向时的指南针;爸爸,您是女儿心中的‘乐天派’,您无论我做错了什么,都会用搞笑的语言提醒我;爸爸,你撑起了整个家,谢谢您,一切尽在不言中。
我感恩妈妈,她是我亲爱的姐姐。虽然严厉,但她处处都为我着想。妈妈,您总是将快乐的一面展现在我眼前,却把心事留给自己。妈妈,您因为上班而晚上很晚回来,但您依旧例行检查我作业,带着黑眼圈,我很多次笑自己无能,没办法帮您。妈妈,我爱您,感谢有您。
滴水穿石的力量如此渺小,天长日久,再渺小的力量也能穿石,让我们从现在起,用自己滴水的力量去真心报答父
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母,他们为我们做得太多,付出太多,让我们也怀着一种爱与恩的心情去为他们付出。让我们与感恩共同成长,发扬感恩文化,做个学会感恩的学生!
以感恩为话题的作文范文大全800字3:感恩生命 凋零的花瓣透出的是生命的终结,枯萎的落叶宣告的是生命的停息;雍容的牡丹彰显的是生命的华贵,繁盛的大树凸现的是生命的粗犷。生命不仅给生物以形体,还赋予它无可比拟的华彩,因此,我们要对生命感恩。
感恩生命,感谢她给予我们灵巧的双手。男耕女织,搓绳捻线,做饭煮菜,用双手创造了文明的未来;梳头洗脸,打猎捕鱼,搏斗娱乐,真真切切,为所欲为,把我们所想到的都付诸现实。
感恩生命,感谢她给予我们敏捷的耳朵。听,波涛汹涌,海浪拍岸,风号雷鸣,山呼海啸;听,林间天籁,蝉鸣鸟语,猛兽咆哮,虎啸猿啼;听,丝竹管弦,钟磬鼓乐,合奏清音,吹拉弹唱??听万籁声音,感节奏华美。
感恩生命,感谢她给予我们明亮的双眼。看,大千世界,无奇不有,枝繁叶茂,花开叶落;看,名山大川,峻险陡峭,奇葩异草,缤纷多彩;看,江河湖海,奔腾不息,静谧深邃,浩荡无垠;看风花雪月,春华秋实;看时序更迭,沧海桑田??我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌,一个五光十色、缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美,我们
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也洞悉丑恶。
感恩生命,感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐,悲思忧惧,洒洒脱脱,原原本本,痛快淋漓,无拘无束;喜而笑,怒而吼,悲而泣,表露我们最真实的心迹,抒发我们最本真的情意。
感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景,甜蜜的镜头。生命赋予我们特有的灵性。
??
存一颗感恩的心,去看待我们正在经历的生命、身边的生命,悉心呵护,使其免遭创伤。感恩生命,为了报答生命的给予,我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程,浪掷青春,一生庸庸碌碌,而应该让生命达到新的高度,体现出生命的价值,让生命更有意义,显出生命本应拥有的精彩。
以感恩为话题的作文范文大全800字4:在感恩中成长 “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”在这优美的旋律中洋溢着感恩,古人云:“滴水之恩,当涌泉相报。”当我们受恩于人时,切勿忘了感恩。
我曾经听说过这样一件事:有位青年在一次事故中,从
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寒冷刺骨的河里救起数人后,终因长时间受冻导致双腿瘫痪,轮椅上的他说:“我心痛的并不是双腿不能走路,而是,被我救起的那些人中,没一个向我说过谢谢。”生命对于我们只有一次,可为什么在这么多宝贵的生命被拯救起之后,就没有人站出来,感激的说一句:“谢谢。”
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养他的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空飘荡,绘画着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界,因为有感恩才会有真挚的友情,因为有感恩才让我们懂得了生命的真谛。
当我们呱呱落地时,当我们被扶着跚跚学步时,父母便出现的我成长的道路上,小时候在学校里以童稚的声音读着不朽的名篇,不知不觉老师也出现的这条大道上,风风雨雨中,有朋友同舟共济。随着时间的脚步,这些我们要感谢的人便一一出现在这条叫感恩的大道上我们要感谢所有为我们付出的过客
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。
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怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。朋友,让我们都拥有一颗感恩的心??
以感恩为话题的作文范文大全800字5:繁华梦景之感恩生活 “花的海洋”在月夜下显得悠然与寂静,如梦境般得美!
“看!”
那一霎那间,昙花开放了。那舞动的身姿是那么的迷人!而更迷人的是她散发出的动人的魅力与其熟悉的味道—感恩!
在生活中,“感恩”早已夹杂在了常人的生活之中。而我们应面对上天给予的种种恩赐与经验,怜爱与不公。我们或许无法改变生活的事实,却可以用另一种心态来面对。
感恩正如繁华梦景一般,是美好的、梦幻的,是用乐观而又积极的心态去对待的。感恩是简单的,然而又不简单。感恩正如黎明的启明星,带给漆黑夜晚的一丝光明;感恩正如迷茫无序之时忽然的“柳暗花明又一村”“感恩”似乎与“感激”、“感谢”类同,但“感恩”是真正发自内心的一种慷慨!
繁华梦景的感恩啊!—感恩生活!
感恩生活中的人们,感恩于父母、感恩于老师、感恩与
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亲朋好友—是他们让我从幼小的一棵苗芽成长起来!懂得感恩生活!
生活在这个复杂的年头,是我们常常因社会背景而把利益强加在人际关系的头上!事实,由于这些人际关系,才能使我们收到感悟。其实,社会又是简单的!只要懂得不去忽视人与人之间的情感—感激父母的养育之恩;感激老师的启蒙之恩;感激亲朋好友的无私帮助??其实感恩生活才让我们的生活变得更加温馨!啊!让这一切的美好滋润心里的那一片土地,让我们的生命之花能够得到更好的呵护!
繁华梦景的感恩啊!感恩生活!
感恩生活带来的挫折与磨难,是它们让我们深刻体会到“屈叛之心不可有,坚韧之心不可无”的道理。也是它孕育了一个个像而又不尽相同的个体,组成了一个丰富多彩的大千世界。让我们体味到生命奋进的火花不断冲撞新的理念,闪烁出新的光芒!
现在,花的海洋又似乎在“繁华梦景”的衬托下都懂得了—感恩生活。这些花们似乎永远不会显得空洞了!
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范文四:关于信念话题作文
关于信念话题作文
篇一:信念,使生活更美好信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。——泰戈尔
跨入中学校门那天,阳光明媚,我的心却空落落的。这是一座偏远又陌生的全住宿学校。走进校门,全新的教学楼和宿舍楼,崭新的操场,宽敞的餐厅,着实让我的心中泛起微澜,但身边闪过的一张张欢快又陌生的笑脸让我的惊喜转瞬即逝。从此我的身边没有了熟悉的伙伴,放学后没有了父母的等候,我能适应吗?心中如同有一股离心力把我和新学校隔开,推远。
吃完嵯晚餐,我独自来到教室里,临窗往外眺望蟛,暮霭下的层层山岚让我更感孤独和无助佳,寂寞如同野草一样在我心中疯长,思念洋的泪水悄悄滑出我的眼眶。我赶快收回目邦光,余光中一抹绿色在我眼前掠过。那是镪什么?擦干眼泪,细细寻找,哦,是一株囤小树。它大概和我一样,也是刚移栽来的碳吧,被栽在不起眼的角落里,和校园里那 些栽在园区中心或大道边的树相比,它是“那么单薄,树干只有打气筒那么粗。大概踝是为了方便移栽的缘故吧,本来的三四根逍枝条还被削去大半,只留下几个突兀的干肱枝,露出半白不白的伤口,真有些丑陋。立可是再仔细看,在最顶端的那个突起周围苔,却长出了一小团绿叶,叶片不大却紧紧枯簇在一起。微风吹来,小小
的叶片轻轻晃襟动,你挨我挤,那份恬静与享受,让我顿秦时看不见它的丑陋,它的孤单。那一片片渖摇曳的叶片,让我看到了它的不屈与顽强踏,自信与乐观。
我的心一颤,我和它是觯何其相似,我和它又何其不同啊!我为什光么不能向它一样,来一个全新的开始呢?炅“信自己!”心中一个光点被点亮。
晚呻上回到寝室,一个室友悄悄问我:“你就?是小语吧?你的字写得真漂亮啊!”居然纳有人能记住我,我心中一股暖流涌起,我 虽不够活泼外向,不够口齿伶俐,但仍有祛目光在关注我,仍有知音在聆听我,我有 什么可忧虑的呢?“信自己!”心中那个,光点越来越亮。
接下来的军训,是对我澧的巨大考验。如火的骄阳下,我们如同一拆根根木桩立在烫脚的操场上。因为喜欢驼陇背,曾被父母批评多次。在这里,我对自娲己说:“借这个机会改变吧!”在豆粒似三的汗珠滴落时,在胳膊腿脚麻木的时候, 我一遍遍提醒自己:“抬头!挺胸!展肩 !”当爸爸妈妈再次见到我的时候,他们 惊喜地拍着我的肩说:“咦,背不驼了呢檫!”我暗自得意。“信自己!有什么不能巾改变的呢?”
我的初中生活从此拉开了鲩快乐的序幕。因为“信自己”,从不做家 务的我学会了打扫寝室;因为“信自己”?,我在内务整理比赛中赢得了同学们的喝з彩;因为“信自己”,抱病的
我坚持参加绊运动会为班级嬴得了荣誉;因为“信自己壤”,即使犯了错我也会不推诿别人??信?念,如同一个奇妙的火苗,让我的生活变攵得如此五彩斑斓!
再次在校园里散步,垲发现那棵小树已经长大了,挨挨挤挤的绿竞叶已经掩盖了一根根丑陋、突兀的干枝,郢如同一团团绿色的花朵将树身装点,树干辇也粗壮了许多,我相信它已经在这里生了雪根。抬头望,天空是如此的晴朗!
我的 心中,阳光明媚!
篇二:秉承信念前行 信念是暗夜中的灯塔,照亮我们前行的道 路;信念是沙漠中的绿洲,赐予我们生存贶的希望;信念是冬日里的太阳,温暖我们欤颓废的心田。
罗曼?罗兰说“最可怕的溜敌人,就是没有坚强的信念。”人一旦失觉去顽强的意志,困难就会给你戴上枷锁。扣支撑夸父夜以继日不断前行的是逐日的信亮念;支撑精卫在风浪中执着盘旋的是填海擎的信念;支撑愚公世世代代不懈挖掘的是跑移山的信念。不知道自己走向何方的人,柒大都是人生匆匆的过客,只有向自己奋斗篮目标飞奔的人,才是美好生活的播种者。?
溪流带着汇入江海的信念奔流不息;向噜日葵擎着向阳的信念移动腰身;树苗怀着簸长成参天大树的信念迎接暴风雨的洗礼。羞大自然因承载着无数执着的信念而显得越虑发生机盎然。
“壮志饥餐胡虏肉,笑谈赠渴饮匈奴血”道出岳飞一代英雄精忠报国妹的信念;“人生自古谁无死,留取丹心照鲳汗青”彰显一代忠臣文天祥宁死不屈的信菔念;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐堂”尽显一代文人范仲淹忧国忧民的信念。齿人生因无数执着的信念而绚烂夺目。
信耶念是人生征途中的一颗明珠,既能在太阳椤下熠熠发亮,也能在黑夜中闪闪发光。时锱光飞逝,斗转星移,我们在岁月的长河中 跋涉,寻找着属于自己心灵净土的那颗明ㄍ珠,一路走过人生的喜怒哀乐,越过生活繁的困难险阻,最终到达开满妖冶红莲的彼町岸。蓦然回首,我们也会为人生而感到过砷多遗憾,那就是充满信念执着无悔的人生蕲。
“人是不能被打败的,你可以把他消鳟灭,但你却不能打败他”,这就是海明威谏笔下的老人桑地亚哥,拥有着古铜色的身 躯,铁一般的臂膀,沧桑的脸上却闪着一镅抹自信顽强的光。在一艘小渔船上与汹涌目澎湃的大海抗争,溅起的浪花洒在老人身 上,映出落日的余晖。在这样苍老的身躯煦下藏着的该是一种何等坚定的信念啊!他ザ的不屈令人深深折服。
春天最难过的是腕没有收获的耕耘;人生最难过的是失去信パ念的寂寞。只有拥有信念的人,才能看清袱生活的方向,也只有拥有顽强意志的人, 才能走出人生最完美的轨迹。
篇三:家枳是信念在我家附近的街角有一棵细叶榕。甫它与
一般的榕树不同,没有粗壮的树叶,率没有宽大的树冠,有的只是扭曲而短小的赊树干,还有暴突的青筋般树根爬行在地表兮。它长在一堆奇怪的草垛上,形状奇怪, 而且并没让榕树扎根在里头。
每天沿着匠相同的路径骑车经过,今天就总觉得街角椿与以往有些不同,但总说不出不同之处。 傍晚,我又来街角,发现有一位老人站在 从前那个“草垛”的位置,我才惊觉“草螅垛”不见了,细叶榕躺在地上,奇怪的是 榕树根并没泥土沾连。我疑惑地请教老人矣,老人抬头仰望天空,抖动着那如白雪般 的头发,他那额头上的皱纹深得犹如是用缆刀刻上去的。老人长叹一口气,仿佛放下圾背上千个重的包袱般,才慢慢道出其中的受故事:
老人姓李,二十年前举家搬迁来诳到这一带定居。老人是幸福的一家四口,“自己、孙子、儿子和媳妇。他们还准备盖鞣房子,砖块就堆在街角。一家人和和美美裢,多好啊!只可惜好景不长。老人的儿子锎是一名工地工人,在一次建筑事故中去世 ,而他的媳妇也在四年后离开了。
老人络为了把孙子养育成人,为了守住这个家,霞身兼父母职责。把所有爱与心血全部倾注ォ在孙子身上才六十出头,早已满头银丝。泰如今十多年过去了,孙子在老人苦守的这搅个家中长大了。终于有能力为老人做一些猿事情。他决定用买下的
砖块为老人盖房子萤。而那个被我每天忽视的草垛便是那堆砖楮块,那颗细榕在没有水份,没有养分的环 境下以生命为信念苦守了二十年。
我想他,细叶榕和老人是多么相像啊!他们一样镀生存在艰苦的环境中,一样被现实所折磨鄱,但他们一样为信念而苦守。不一样的是溜细叶榕的信念是生命,而老人的信念则是摔那个家。他必须经营一个家让他爱的人健饕康成长。
老人又说道:“我的孙子说啊冗,只要他拥有我,便等同拥有一个完整的鹂家。我也一样啊。”这时,老人的皱纹笑疆开了,竟犹如一朵绽放的菊花。
篇四:贸感谢信念花拥有信念,才会绽放的如此艳云丽;雄鹰拥有自信,才会翱翔的如此高远呸;而我拥有信念,才会不断进步。感谢信窠念,让我跟强大。
信念就像是阶梯,支甄持着我向上攀登。学习的道路泥泞而坎坷帕,暴风雨说来就来。当我又到困难时,我戆惧怕,我想放弃,于是我心中的信念支持哇着我,让我知道既然我选择了前方,就只 顾风雨兼程,无论困难再大,前方的路再糖难走,都不能放弃。我拥有信念,我知道丶自己想要的是什么。于是我重拾信心,整缈待出发,向困难发出挑战:“让暴风雨来府得更猛烈些吧!”我不怕,因为我拥有信踞念,信念会让我变得跟强大,我感谢您。
信念又好像是我前进的指明灯,为我指明藩方向。我是航行中的小船,迷茫中头脑总舶会发热。前行中,我遇到暴风雨的逼近, 于是我想返航,信念为我指明前进的方向ネ,于是我奋勇前进,冲破暴风雨,驶向成翦功的彼岸。我喜欢看电视,会看上一天一栎夜,十分痴迷,信念却始终监督着我,为痕我指引方向,最终让我改正了坏习惯。现蛉在一切的坏习惯我都不怕,以为我拥有信爻念,信念会让我变得跟强大。我感谢您。
信念好比??
信念是木梯,是指明灯,皋让我不断进步,让我明确人生目标。它让牙我不再留恋往日破碎的梦。人生还远长,旧它教会我上下还需求索。
人因信念而伟与大。感谢信念,让我变得跟强大。
篇五注:信念在,梦就在信念在,梦就在。即使察失败,也虽败犹荣。——题记
信念一个 对于我们并不陌生的词,可以这么说,除弱了懒惰的人、消极的人之外,每个人都有允自己的信念。可能有人会问:信念有什么倚用?信念,能支撑一个人意志的擎天柱,叶能使人充满斗志,能使人以最好的心态去怔面对一切艰难险阻。
也许,每个人的信哿念不同,但,目的的是一样的,就是实现俜自己的梦想。信念给予我们力量,让我们雾敢于去最求自
己梦想;你的梦想可能离你莶还很远,你觉得自己做不到,看不到自己伏的前程,但,只要你不放弃,坚守你的信砍念,相信你一定可以,那么,终有一天,捐你一定会实现自己的梦想。
可能现在的 你在追求自己的梦想的路上,受到了别人称的打击和嘲笑,你觉得好像世界与你为敌稳,你会觉得所谓的幸福并不属于你,但,蓬你却没想过,你在为自己而活,而不是为砦他人而活,何必在乎别人的说法,你只需澡相信自己的信念,让信念充斥你的心扉,扬让你可以去战胜那些艰难险阻,在筑梦的釜路上越走越远。
己的梦想完成不了,自己一定不可能现在你还在害怕自
可以,但桧,害怕燃烧的蜡烛释放不了光亮;害怕凋蒎谢的花儿绽放不了美丽。在没开始就先自 己吓自己,那是绝对不可能实现梦想的, 你应该用信念去坚守自己的梦想,去战胜焉心魔,走向成为生活的强者的路。
信念 ,总能让人拥有力量,使人去勇于面对挫条折,能继续坚持自己的梦想;信念,总能,让人充满自信,使人不畏他人的嘲笑打击 ,能为我们的梦想助力;信念,总能让人ま变得勇敢,使人不畏失败与挫折,勇于与搴生活做对抗。信念与梦同在,信念在,则 梦就在。
篇六:信念如汹涌潮水袭来的赐欲望与那受到压迫的自制力,宛如世纪浩嚯劫般,顺间战火无声息的燃起。每每在月蟒考
前夕,狡猾的欲望和被逼入绝境的自制 力总会用力的拉扯绳子。摇晃的绳子举棋砑不定,总在两股势力中犹疑徘徊。
尤其杯,最近的一次期末考,战况更是激烈。如呸烈火疯狂燃烧,白热化的交战令人心力交钗瘁。郁望总在耳边如恶魔呓语般,重复说往着去吧!去休息一下不会怎样,轻如呢喃衡的声音,让我有几回就真的傻傻掉入陷阱构,事后也后悔谴责自己。
然而自制力呢戋?他好整以暇的在一旁看着我和欲望及上墩天设计的诱饵们孤军奋战。就如看人耍猴?戏般,不时还传来嘲弄的轻笑声,而我只 能恨恨地咬牙,怪罪他为何不来帮我。是钷呀!将所有的错都推掉,不断找着借口将 自己的失败合理化。再这样下去,这场战 争是永远也赢不了的!
要赢只能靠自己桅,我以不屈的意志为盾,不败的毅力为剑墙抵抗着。一场翻云覆雨,惊天动地的争斗 也就此画下了休止符。微笑着,我带着骄诵傲继续面对往后的挑战。
人在面对未知驼,甚至是压倒性的挑战时,都会有种是在疱和上天战斗的错觉。其实不然,我们真正跛最强大的敌人永远都只有一个—那就是自氤己!为有胜自己,才能克服其它诸多挑战鲎。
天人交战中,我坚信:人定胜天!秉 持着“持之以恒”的信读及“百折不挠”?的韧性,想当然成功就在不远矣!
篇七ǚ:坚持信念当你决定放弃自己的坚持,而啄去选择与他人相同的目标或是结果,真理墙便已离你而去。
人们有时容易迷失自我慌,盲从大众的看法与脚步,会这样是因为潦我们把持不住自我,无法坚定信念,站稳佳立场,而这一切都来自迷茫与不知所措。
没有人能为你做出最正确的抉择,而在这阈之后,便要坚定自己做出的判断,即使面桴对岔路得为难,也能当机立断,不致于犹赣豫不前,甚至因盲从而迷失方向,受到环 境氛围的操控,被牵着鼻子走。
有句话宗说:“只要坚持信念,就能凝聚梦想,只蹶要努力不懈,梦想就能成真。”
篇八: 成功需要信念信念是火柴,点燃了成功的宪火苗;信念是明灯,照亮前行的路;信念必是路,通往成功的彼岸,成功需要信念。
位于南美洲委内瑞拉热带丛林中的“猎人 学校”,是一个以“魔鬼训练”名扬世界 ,同时又吸引着各国优秀军人前往挑战的抽特殊学校,74号,何祥美,就是其中一沂员。
之前,何祥美是享誉全军的“枪王蹶”。他命中的人中和眉心的人头靶,被军韩事博物馆永久收藏。这样的兵还来集训? 何祥美坚持要来?他说:当兵就要当打得鬈赢的兵。只有在平
时多练几手本领,战时 才能多一分胜算。
一个士兵的理由,如旌此简单,却无法让人拒绝。无数的磨难,顿在这一单纯而又强大的信念支撑下,被撕狞得粉碎。
训练和考核磨砺着每个学员的,意志和体力。终于,“猎人学校”迎来何斩祥美这批学员毕业前的最后一次考核:孤嘹岛生存。
出发前,一场大风突袭,但何砦祥美还是坚持按计划出海。就在3天考核は任务结束,准备撤离已不可能。向上级请狙示后,何祥美和战友决定留下,挑战生存恩的极限了没想到,这一留,又是4天4夜 !台风把他们困锁在一片巴掌大的孤岛上鼬,每人仅有的3两米1两盐早已用尽。脏母兮兮的老鼠、活生生的蚂蚁、毛茸茸的海件蟑螂、血淋淋的蛇肉??何祥美眼晴一闭斗就吞了下去。
第8天一早,蔚蓝的海面墨一片风平浪静??3天后,就在那条飘着舂紫荆花香的土路尽头,猎猎军旗下,何祥仳美的名字,被“猎人学校”永久地铭刻在 一块红褐色的石碑上。
何祥美践行了当相代革命军人核心价值观,为什么他会成功ㄝ,是信念,信念支撑了他,是对于信念的尝坚守,记他赢得了一个士兵的至高荣誉。髹
一个人的成功不仅仅是因为他所做的努槟力,更是因为他
的信念,有了信念,才能テ促使人成功。成功需要信念。
篇九:信沼念信念似一颗启明星,有它的地方就有希舻望,它能给人们指引通向成功的道路,激散发人们勇往直前的斗志。只有坚定信念,淖才能夺得胜利的桂冠。
六月的夏天,蔚豢蓝的天空没有一丝云彩,灼热的阳光烘烤抵着大地。为了即将到来的体操比赛,我们纳在烈日下一遍一遍的练习着体操以及进场篆、退场的各项动作。每个人的头上都是豆兵大的汗珠,但还是不停的练习。我们始终扑有一个信念,那就是——夺冠军!就是这 个信念,让我们的练习更叫努力。我们为 了使动作准确,每天利用闲暇时间让老师牲一一纠正错误;为了使队列整齐,每天在哪暴晒下一站就是一个小时??
终于到了磊比赛的日子,我们一个个精神抖擞,做着垛最后的准备。开始入场时,我觉得自己的用心脏就好像要蹦出来身体外来,脑海里面壕一片空白。我握紧了拳头对自己说:“我茌不能紧张,我一定可以的!”
分队时,烽我集中注意力,但差点没刹住脚步,我更感加紧张。我们迅速排好队,随着悦耳的歌浴曲,舞动着四肢。同学们像一只只高翔的星雏鹰,挥动着翅膀。熟练的动作,奋发有副力的姿态??直到体操结束都一丝不苟。
最后,我们班不负众望的取得了第一名。咝这是我们通过
努力得到的荣誉。得之不易×,当之无愧。虽然每天的练习辛苦,但是志我们为了一个共同的目标而坚持下来,最糙终取得成功。
这场体操比赛让我受益匪铴浅。坚定的信念是成功的前提,正如泰戈微尔说的“信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之猾际,感觉到了光明,唱出了歌”罗曼。罗犋兰说的“最可怕的敌人,就是没有坚强的 信念。”
人生似树,信念是树干。没有莰树干的树不是真正的树,没有信念的人生跎是毫无意义的人生。人生需要信念,带你干越过荆棘,寻找希望,寻找曙光。
篇十р:那份坚持,那份信念如果我是鹰,我就嗅选择那茫茫苍天,只有那一份宽广,能承勺载我坚强的翅膀;如果我是鱼,我就选择龆那涛涛汪洋,只有那一份惊涛,能激起我:高昂的斗志。你我的人生,是不是也该如削此?
低矮的房屋里,透出一股坚韧;滚捋滚的黑烟中,透出一股信念。就在这儿,靴一间破旧的实验室,居里夫妇正大汗淋漓汹地提炼着煤矿。数十年如一日的艰辛工作陇,在居里夫人的脸上刻下了一道道皱纹,基但这并未使她苍老衰败,反而更显现出她 不变的志向与顽强的意志。岁月从她的耳掣际滑过,记录了她的不屈;煤矿从她的指墒尖跳过,铭记了她的坚毅,终于,镭被提晓炼出来,那释放着奇异光芒的物质里,凝弥固了居
里夫人多少的汗水,浸润着居里夫 人多少的心血。
心有多大,舞台就有多紫大。我们只有有“长风破浪会有时,直挂钝云帆济沧海”的信念和钢铁般的意志,才 能享受“会当凌绝顶,一览众山小”的豪カ迈与喜悦。
黑暗的牢房,破旧的书桌,梏先生你奋笔疾书。父亲的临终嘱托始终在氇耳畔回响,你心中的唯一向往便是完成父魔亲遗愿。文王拘演《周易》,你定忘记了 宫刑的疼痛与耻辱;仲尼厄而作《春秋》顶,你忘记了日夜写作的辛苦与煎熬;左丘 失明,厥有《国语》,你想起了自己的信令念与坚持;孙子膑脚,方有《兵法》。你停对自己说要勇敢,要坚强,于是,在同僚,们的讽刺与诽谤中,不朽之《史记》,终ē于铸成。有了“史家之绝唱,无韵之离骚悯”的佳话。而我也要向您司马迁,深鞠一衲躬,郑重的喊一声:“先生!”
盛唐是侬太白的舞台,“敢叫力士脱靴,敢教贵妃 磨墨”是一种怎样的豪迈;“呼儿将出换骸美酒,与尔同销万古愁”又是一种怎样的旭潇洒。发明领域是爱迪生的舞台,它不仅薅照亮了世界,也用他的毅力照亮了人心;党浩瀚宇宙是航天英雄们的舞台;科技研究垅是科学家们的舞台。只要你有坚定的向往快与顽强的拼搏,就会有无限的空间等你展,现才华。
就像雄鹰只有与苍天搏击才能王感受到畅快,鱼儿只有与海浪嬉戏才能体凛味到喜悦。
篇十一:信念决定成功那位婉智勇双全的将军,在敌我力量悬殊之际,锺巧妙利用铜钱,给了将士们必胜的信念,狴他们一举成功,这里决定战争胜负的不是找实力,而是坚定的信念,所以,我认为:ā信念决定成功。
希金森曾说:“有必胜「信念的人才能成为战场上的胜利者。”用劂这句话来形容那位智勇双全的将军实在是 再合适不过了。古代以少胜多的例子也不鼻少见,这些不都能有力地证明信念决定成滗功吗?
奥运冠军罗微就是一个典型的例佧子。就像她赛前所说的:“我的目标是奥腻运会、世锦赛、世界杯、亚锦赛、亚运会 和全运会。只要我不退役,这个项目的金じ牌就永远属于我。”正是持着这必胜的信,念,罗微为中国代表团再获一枚金牌。她戳的胜利并不是偶然,而是因为她是抱着必刻胜的信念来到了赛场,所以她才会成功,袜信念决定成功。
不仅仅是他们,从我们泛生活中的小事里,就可以看出我们是否拥,有必胜的信念。女子八百米跑,对于很多馏人来说都是一个大难题。但是有些女生就素可以跑满分。难道这些真的就是因为身体妖素质的差异吗?不,不是。可能会有这其 中一部分的原因,但重要的原因却在于她趔们的信念。那些跑到满分的女生,心中必寻定有着必胜的信念:“我能跑快,能跑得槁再快,我能跑完全程。”而那些离满分还式很远的女生的信念却
稍稍不同了:“我要菲跑快,要跑的再快,我要跑完全程。”而惕前者往往几乎满分,一口气跑完全程,后妖者却因为没有必胜的信念,跑着跑着就坚僖持不下去了。所以,信念决定成功。
如彐果那位将军没有给将士们一个必胜的信念デ,而是和将士们一样,焦虑、不安,最后洌再抱着必死的决心上战场,那他们一定会歙败,而且是惨败,更有可能会全军覆没。
春秋战国时,一次父亲庄严地托起一个耱箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子т说:“这是家袭宝箭,配带身边,力量无ペ穷,但千万不可抽出来。”配带宝箭的儿咂子英勇非凡,所向披靡。当鸣金收兵时,尖儿子再也禁不住得胜的豪气,呼一声就拔虑出宝箭,箭囊里装着一只断箭。儿子吓出郦了一身冷汗,结果儿子惨死于乱军之中。钐父亲感言道:“不相信自己,永远也做不圄成将军。”
不相信自己的信念,永远也т做不成将军。自己才是一只箭,若要它坚琬韧,若要它锋利,若要它百步穿杨,百发 百中,磨砺它,拯救它的都只能是自己。
我们要像那位将军一样,在学习生活中,杓做任何事之前都要抱着必胜的信念去做,鸢相信我们一定会成功。
篇十二:信念之矸花,开在你我身旁人生的风尘,不过从青睇丝到白头,花季的一生,不过从璀璨到凋仪零。尽管如此,
也正因有了信念,花儿绽庇放过了冬季,夏季,秋季和春季。我们要滚微笑一生。——题记
“驿外断桥边,寂 寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨佚。”疾风扑面,骤雨初歇,在残破断桥边醑,开在暮色朦胧中的一株梅花,无人赏之 ,无人惜之,而它独自怜,即使寂寞迎对 风吹雪打,仍在死气沉沉的冬季,傲然绽怎出属于自己的一抹娇艳。“零落成泥碾作 尘,只有香如故。”即使被碾压成泥,也纬不忘向人间播撒芳香,是何巨大的力量使炮它如此坚贞,如此坚强?我想,那一定是砗信念,我要开花的信念,熬过了冬季,撑哗起了坚强,赢得了一生,留在世上的印迹旺,见证了高洁的怒放,留下了满世的芬芳刽。
苏武,在茫茫白雪塞外的十九年,度轵过了一个又一个寒冷的冰夜,之所以能忍锔受十九年澄澈与无声的寂寞,是因为他有 “苏武节,骨铮铮;为国辱,重亦轻”的没坚定信念。留居匈奴十九年持节不屈,正今是他信念坚守永恒的体现,为了民族的荣ソ与辱,他选择了努力坚持心中的希望之光君。他的信念之花,早已开的灿烂无比,他陬的人生价值早已超越了生前之名,在历史胞上,已留下这个铮铮铁骨信念之人的名字婧——苏武。
飞的最高的雄鹰,靠的不是我翅膀而是信念!我们又何尝不是那一次次 直上云霄,为了心中的念想,纵身蓝天的胀飞鹰。
信念之花只开在一念之间,或许你冢会因为一时的残酷,放弃翱翔天空,栖身馅于崖;或许你会因为心中的执念,选择展最翅一搏,穿梭于天。两种方式截然不同, 前者获身于短暂的安宁与平安,而后者则安实现自我获得了无垠的天空。
我想正是堂执于这份信念,九年的酷暑和寒冬,失败翎,灰心,沮丧,难过,汗水,泪水。我并涤没有放弃,而是坚持走过昨天,走到今天抽,走向明天。
执于信念,风雨过后,眼洄前会是鸥翔鱼游的天水一方;执于信念,亥走出荆棘,前面就是百花齐放的幽寂田野 ;执于信念,登上山顶,脚下便是积翠如?云的空蒙山色。唯有信念,永恒于世,信悄念之花,开在你我身旁。心中怀揣梦想,倦我要开花,无论有何险阻,我必须要开花萏,因为信念,就是走向明天的希望!信念父之花,是一簇簇开得正旺的希望之花哟?诗?
篇十三:信念一只蜗牛,很想做一番癃惊天动地的大事。它想东游泰山,可一计浓算,要实现这个计划,至少需要3000愈年时间,只好忍痛放弃。后来,他又想南 下到长江边上,看一看奔腾的江水,可一 计算,至少需要3000年时间。蜗牛知阙道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,,于是什么都不肯做,最终死在野草中。现 实生活中,人多多少少总会遇到一些挫折婕、困难,甚至陷入绝境。软弱的人心灰意 冷,就会陷
入困难的深渊;而心中有信念脆的人在困难中坚定不移越挫越勇,最终战吾胜困难。巴尔扎克说过:“不幸,是天才烀的进步阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无 底深渊。”只要有信念,就没有跨不过的鲚坎,翻不过的梁。信念让我们无论身处什?么样的环境,精神都住在一个自由、美丽狳的天堂里。
记得南非的曼德拉,因为领叶导黑人反对白人种族隔离政策而入狱,被庙关押在荒凉的大西洋罗本岛上27年。尽硬管当时他已经年高,但统治者依然像对待缮年轻人一样虐待他。受尽屈辱的牢狱岁月 给他时间与激励,因为他心中始终有信念敏的存在,他知道自己一定会离开这里,一卢定会实现自己的理想。1991年他出狱治当选总统,他说正是心中必胜的坚定信念握支撑着他,鞭策着他渡过难关。
“自古呻英雄多磨难”,当我们身陷囹圄,处在逆庞境中时,我们更需要有坚定的信念,坚信ó种子必将破土而出。雄鹰必将冲向云霄,纠骏马必将奔驰原野。
信念是一片照射在蒯冬日里的阳光,使贫穷交迫的人感到人间没的温暖;信念是一泓出现在沙漠里的泉水 ,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。焦
“卧薪尝胆”妇孺皆知。越王勾践受到惯家破国亡,成为阶下囚的奇耻大辱,他并贶没有灰心泄气,消极对待,甚至等死,他雏忍辱负重,坚信自己必能报仇雪恨。他每蓐日卧薪而尝
胆,勉励自己说,你忘了在会 稽战败的耻辱了吗?正是这个坚定的信念 给予他毅力、勇气,最终他完成了复国大巷业。
信念是春蚕吐丝一缕缕地环绕、一 丝丝地坚持,才有破茧而出、重见光明的黧辉煌,没有信念的人,等待他的将是失败脎与痛苦。
周灵王的臣子芙弘因受到诬陷ぽ而流放到蜀地,他悲愤交加,自认为身陷瘪困境,壮志未酬,报国无门,后剖腹自杀鹜。丧失了信念的人,也就丧失了心灵最有 力的屏障,只能任由狂风暴雨的肆掠袭来凄。
一星陨落,黯淡不了星空灿烂;
一 花凋零,荒芜不了整个春天。
人生要尽痪全力度过每一关,不管遇到什么困难不可呶轻言放弃,心里自始至终都要有一份坚定缓的美好信念。因为有了信念心中便有了一鲋盏明灯,便不会迷路,便可拒绝黑暗、胆 怯。让我们拥有一份明朗的心情,一份必バ胜的信心,一份坦荡的胸怀??
篇十四缵:信念,花开自信其实是世界上最美的那粝枝百合——题记
一个人可以碌碌无为的疱虚度光阴,也可以拥有伟大的功绩;一粒埝种子可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也踹可以破土
而出,结出丰硕的果实。而一朵靠真正美丽的花,并非一朵仅仅使人赏心悦徂目的花,而是它那不甘泯灭的美令弱者也透令强者肃然起敬。总之,只要勇于攀登就毗能看到那无可企及的美丽,就能感受到那逍份震撼心灵的感动。
被杂草包围的一株蚰野百合,努力地与命运做斗争,它坚定的唔说:“我要开花,因为我知道自己有美丽嘿的花;我要开花,是为了完成作为一株花;的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢蕉用花来证明自己的存在。不管有没有人欣懈赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”羔正是因为野百合的自信,它才开出了纯洁 的百合花,证明自己的存在。
只要一步舸步攀爬,穿过荆棘丛生的灌木,灌木向我呶们微笑;穿过带刺而冷艳的玫瑰,玫瑰向佰我们招手。我们追求芳香,一身清洁,连瘀茎干也透着花朵,释放属于自己的芬芳。
古希腊有位雄辩家,小时声音微弱,口吃捶严重,每当看到别人滔滔不绝的演讲时,巍就希望自己也能成为雄辩家,他自信能够湘成功。为了使声音变得洪亮有力,他站在 海边,大声喊叫,为了增大肺活量,他跑弊步登山,为了使舌头灵活,他口含小石头螅练习朗读;为了实现自己的理想,他在镜 子前反复练习演讲时的动作和姿势??终怵于,在一次辩论大会上,他取得了极大的荑成功,成为当时著名的雄辩家。这一切的跏一切,都是靠信念而生的。
美丽的彩虹酢是风雨交加、电闪雷鸣后才出现的;美味读佳肴是靠佐料的适量交融,厨师的反复尝弊试才烹饪出来的;美妙的音乐是借各种音迂阶的不同分配和旋律的相得益彰而谱出来漱的。由此可见,结果是建立在过程上的。虑
走过焦灼的夏,伤感的秋,冷漠的冬我 相信春天不会远了,我相信黎明的曙光一 定会在今夜的黑暗中孕育,平凡的植物在劐平凡的环境中也能开出美丽的花。
篇十犄五:信念给我一个信念,浇灌世界人生的,分支;给我一个信念,折断杂乱的树枝;?给我一个信念,体验这片广阔。
不辨真ゅ伪,没有心机,我只有自己的信念,掌握撸人生的道路。我希望的人生大树,是信念彐在支撑。我洒下汗水的地方,信念的力量η。
我不是烟花。只有一刻短暂绚烂的美朔丽。我不用让大家明白,这个世界有这个噘人。我只要我的信念大家可以感知。烟花恿的美丽太过耀眼,以至于会灼伤眼睛。我叩要我的光芒不伤害一个人,却点亮黑暗。
我想坚持我的信念,把握现在,握拳抓紧崴。我不会舍弃,不会被别的分支感染。我扰的信念做到不改变。
篇十六:带上梦想狰与信念人生的过程就像是在走一条小
路,乱时而平坦,时而崎岖,时而美丽,时而遗 憾。而我却始终相信,在这路的尽头,有聃我心中最美丽的存在。
——题记
有关漕未来,你会在何时想到未来?是伏在桌面 上奋笔疾书时吗?是描绘眼前的美景时吗 ?亦或是泪水流至下巴,然后滴在地板上 的那一瞬?那你又是否规划过自己的未来何,一个真正的未来。我们总是在大言不惭糸的描绘着未来的摸样,可笑的是,却很少 有人真正的为他们所说的“未来”付之行潮动,难道未来要靠嘴巴来说,靠在自己脑纥袋里幻想?千里之行,始于足下,未来要裙靠自己的双手。
万丈高楼要用一块块的循砖头、一缕缕沙子搭建起来;千年古树的耥也有那第一颗稚嫩的小苗。万事开头难, 我们用一生的时间去坚持一个梦想,穿过崽面前的荆棘,纵使身上会沾满鲜血;莫要赅贪恋美丽的容貌,因为它们只是生命中的镥过客,终究只是擦肩而过。当我们终于来醌到梦想的门前,莫要畏惧那伪装庞大的大辏门,勇敢的冲上去,推开它,迎接你绚烂雾美丽的梦想。
若是你已走上了不可回头怙的路,也千万不要放弃心中的那一丝奋斗邦的信念,只要你心中还留有一片净土,还哎有奋斗坚持与努力的念头,。用心中的力跸量去开凿一条路,或许普通而崎岖,但只塥要始终怀揣着梦想,无论结局如何,仿佛氘一
朵永远积极向上的向日葵。
有人说,机生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑鲻;你对它哭,它就对你哭,既然缩头是一 刀,伸头是一刀,何不“笑对人生,春暖架花开”?“老骥伏枥,志在千里。烈士暮 年,壮心不已。”年老的人尚且怀有实现狼梦想的毅力,负着远大的抱负与理想,更衽何况我们这些青春活力的年轻人呢?
行姐走本身就是一件美丽的事,它是一个人对茅人生的追求以及对幸福的渴望的集中体现苇。无论何时,无论何地,只要一个人一直卿坚持不懈的往前走着,即使“短褐穿结,隘箪瓢屡空”,他也受世人的尊敬;然而, 即使一个人长得特别漂亮,从小衣来伸手 ,饭来张口,锦衣玉食生活的如同王室贵豁族一般却玩世不恭,那么他也是遭受世人郸唾弃的。
无论你作为什么身份活在这世卅上,永远记住你的梦想,永远的坚持不懈?的实现你自己的梦想,永远自信阳光地走锂在自己人生的路上走下去,那么乌云总会氲散尽,彩虹总会出现,要知道,信念与努霸力便是成功的血液与骨头。
篇十七:为琚了信念信念是一颗明亮的星星,让人们看岣到希望,是它划破黑暗,为人们带来了光放明。
信念是一朵花,花开是美好的,花坊落也是美好的,我必将信念的花瓣一瓣一皎瓣的撒在人生的旅途上。
一肩担尽古今筝愁。历史的演绎如同滚滚的江水,历代多察少仁人志士为了信念去奋斗,使生命发出海耀眼的光芒。
面对“胜者为王,败者为辟寇”的历史史实,他却为了信念说“不”醮。一条木舟承载着他划过江心,在岸边招箝贤纳士。一张薪床,上面已没有他的美姬 ,有的是他的思考,他的决心。一枚苦胆骸,除了苦涩之外,更给予他信念和勇气。舵他便是勾践,为了心中的信念,努力拼搏烯,终于灭吴,成就千古霸业。
与勾践相犍遇,他的信念:卧薪尝胆,三千越甲可吞後吴。
面对腐刑,他为了信念便勇敢地接,受。他凭着“究天人之际,通古今之变,飕成一家之言”的信念在为王侯将相和诸子开百家列传时,却忘却了自己,然而后人却 永远铭记着他,铭记着他“史家之绝唱,饪无韵之离骚”的《史记》,他便是司马迁炷,为了信念而流芳百世。
与司马迁邂逅侪,他的信念:人固有一死,或重于泰山,兀或轻于鸿毛。
面对“五斗米”的官场,け他为了信念不为其折腰,是“采菊东篱下锖”的隐士,是“带月荷锄归”的农夫,他颜便是陶渊明,远离朝廷,为了“衣沾不足蓁惜,但使愿无违”的信念而种豆南山下,匦终于不会“望云惭高鸟,临水愧游鱼”,镆找到
了心中圣地——桃花源。
与陶渊明秣相逢,他的信念:久在樊笼里,复得返自猿然。
为了信念,没有任何人敢放松。生汝命的灯因信念而明亮,生命的舟因信念而充前行。
信念,永不言弃的追求!
篇十汊八:坚定的信念很久很久以前,在一个偏壹僻的小山村里,住着小源和小峰一对双胞浩胎,他们跟着奶奶与村民过着幸福的生活嘱。
有一天,两兄弟在城中上完学回来,轼刚走到村口,就觉得不对劲儿,村里第一裕次如此宁静,没有一丁点儿声音,连风声很都停止了似的。
小峰拉了拉小源的手, 说:“这是怎么回事?我怎么感觉出事了而一样啊?”
小源紧张地说:“我们快去п看看奶奶吧!”说罢,他俩就手牵着手向初自己家跑去。
到了门口,小源和小峰都宏双腿发软,背上直冒冷汗。还没等他们俩 进门,奶奶就从屋里内冲出来,脸色发白í,像疯了一样对他俩喊道:“快跑啊孩子侉们,这里有瘟疫!”说完便口吐白沫,倒で地不起了。兄弟俩还没反应过来发生了什矩么,
就被吓得急忙跑出村子。
到了村外骣,兄弟俩都想找好心人救村民和奶奶。但橥是找了半天,却找不到一个人。突然他们掬遇上了一个老爷爷。老爷爷说:“我也没さ有什么好办法,但是我知道山顶有一棵古Λ树,传言里面住着一位仙女,可以实现人泻的愿望。但所有去许愿的人都没有了消息蜷。”
兄弟俩听了,准备放手一搏,去寻蝻找古树,决定立刻动身。老爷爷还告诉他娣们,“成功的秘诀,就是坚定自己的信念 !”他俩谢过老爷爷后,立马上山。
过阡了两个小时,他俩才爬了一点点,就累的洎走不动了。但救助村民的愿望像是一团烈吨火,激励着他俩向前进,终于,五个小时ワ后,他们找到了古树。
兄弟俩站在古树麋前,大声的叫着仙女,但他们并没有得到爝回应,但有一种信念告诉他们,要到树干咽里面去。他们只好冒险尝试着,向大树撞ョ去。然而,疼痛并没有发生,而他俩被一此股不知名的力量卷进了树中。
兄弟俩突册然看见自己站在村子面前,但里面的风景炀却令人不敢相信自己的眼睛。眼前的村庄み风景如画,跟自己从前看见过的村庄毫不泮相同。小峰捏了一下小源,小源叫了一声欧疼,小峰才相信是这是真的。
突然,他伉俩竟然看到奶奶跑了过来,对自己说:“放你俩站着干啥?还不快进来?”他俩试探践着走进村庄,发现这儿有电视有空调,村赓民们都过着幸福的生活。
小峰对小源说憷:“这儿这么好,住这儿肯定很幸福!”芪
奶奶听见了,说:“那么,你们愿意永鲟远留在这里么?”
小峰说:“愿意。”,
小源说:“不愿意!”
小峰和奶奶疑顸惑地看向小源,异口同声地问:“为什么 ?”
群重要的人等着我去“因为在另一个世界里,我还有一育
拯救!”小源非常坚训定地说。
突然,小源和小峰眼前突然一谰白,小扇门出现在他俩的面前。他俩手握 着手,紧张的推开了大门,走了进去。刺’眼的光芒向他俩射来,他俩被晃得迷了眼测。等他俩将双眼睁开时,他们已经从树洞 里出来了,而他们俩眼前站着一位仙女。汝
他们大叫:“啊?仙女!”
仙女看着或他俩,嘴角露出了一丝很淡的微笑,说:湾“恭喜你们,拥有坚定的信念,现在你俩箐可以共许一个愿望。”说着,拿出了自己戒的魔球。
“我要让我们全村的人恢复健避康!”小源想都没想的说
道。
“好的!雾”仙女把魔球一挥,全村人都生机勃勃的?出现在了他没面前。
“太好了!”他们泌高兴的叫道。
仙女走到小源的面前,递揖给他一个盒子,说:“这里面有个惊喜,猗等你们回村就知道是什么了!”只见仙女艴把手一抬,他们就回到了村口。
小源把 盒子打开,一阵亮光起,村庄竟变得跟村 里的树一模一样了。
小峰说:“原来这铞就是惊喜啊!”
从此,他们兄弟俩和村汴里人们一起,过上了快乐幸福的生活。
范文五:关于话题作文(一)
关于话题作文(一)
一、话题作文的三大策略
(一)写好话题作文,首先要善于“化大为小”
话题作文试题有三个主要特点:第一,题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二,只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题。
在以上三个主要特点中,最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”,给写作者提供了更广泛的发挥空间,有利于写作者表现个性特征,有利于选拔人才。可以说,以话题作文作为高考作文主要题型之一,是高考作文命题成熟的表现。 要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
总之,话题作文审题要不求“面面俱到”,只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说,要把
再拿下面一个话题作文为例:请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。要善于
何方?
(二)写好话题作文,其次要善于“以小见大”
善于“化大为小”仅仅是写好话题作文的第一步,,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。在话题作文写作之前“化大为小”并不是我们的目的,而是凭借我们绝大多数同学的现有能力还不能将一个大范围的题目将清楚,“化小”以后,才能集中笔力重点突破。选择小的角度后,还要不忘大的话题。面对小的角度,又不要因其“窄”而“钻死胡同”。要由点到面,由浅入深地拓展、生发。如当年高考有一位考生在写以“习惯”为题的作文时,先写自己上学时习惯走马路,生怕走新路会耽阁上学时间。接着写有一次自己提前上路,放胆走一回新路,一路忐忑不安,但终于走到了学校。如果作者仅仅写到这里就收笔,就会流于一般化。作者笔锋一转,引导人们深入思考:我们平时生活中,之所以怕走新路,不也往往是患得患失心理在作崇吗?读者看到这里,顿感柳暗花明,受到深刻的启发。我们要记住这样一句话:“角度要小,开掘要深。”
(三)“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键
写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求,必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的),有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点,也就是从新的方面认识事物、表现事物。
拿2000年高考话题作文来说,可以从
更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意:只要和
当然,“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新颖性和作者的创造性。
话题作文大题小作示例
一位老师拿着一张画有一个黑点的白纸问:“同学们,你们看到了什么?”同学们齐声回答说:“一个黑点!”老师接着问:“难道谁也没有看到这张白纸吗?” 要求:请就上述材料引发的联想或产生的感受为话题,写一篇800字左右的文章,文体不限,文题自拟,立意自定。
化大为小的思维发散方向及例文
1、思维发散方向点拨“一”:
这个黑点只所以显眼、突出,是有白纸作底色、作背景,背景一换,恐怕就没有这个效果了;反过来,这张白纸如果没有黑点的点缀,也不免单调乏味。从二者这种衬托与被衬托的关系出发,可联想到的自然现象有蓝天与雄鹰、草原与骏马、大海与帆船、黑夜与火把、沙漠与绿洲、绿叶与红花等,可联想到的社会现象有平凡与伟大、失败与成功、缺点与优点、邪恶与正义、瑕与瑜、恩与怨、好与坏、繁与简、主与次,甚至胖与瘦、丑与俊、动与静、闲与忙等,在这些子话题中选择任意一个,都可化大为小、变笼统为具体地完成本次作文。
例文一: 瑕 与 美
假如有两块美玉,都玲珑可爱、晶莹剔透,但一块有瑕疵,你会选择哪一块呢?也许你会选择那块无瑕的,因为一般人的思维都是向着完美无缺的。我却不然,我选择的,会是那个有瑕疵的、有缺憾的,因为在我的眼里,玉的瑕,不但不会掩瑜,反而会更加衬托出玉的那份真实纯朴的美。这正如一张白纸上的黑点能反衬出这张纸的洁白一样。
不是这样吗?恰到好处的瑕往往会使事物大放异彩。因而,有刺的玫瑰是美的,残缺的月亮是美的,有痣的佳人是美的,断臂的维那斯是美的。
世间的事物,十全十美、完美无缺是难以冀求的,它往往只是人们的一个美好的愿望而已。
美与瑕是和谐统一的,真实的美更是如此。中国古代的四大美女之一的西施,有沉鱼的美貌,但有心痛病,每每皱眉时,那副姿容却更加楚楚动人。若不是这样,怎么会有“东施效颦”的故事呢!可见西施的“瑕”,却增添了她的美。十九世纪著名的法国雕塑大师罗丹,他的雕塑作品无不为世人称道。但罗丹的人物雕塑远远不及希腊雕塑那么优美、完整、典雅,而往往带有这样或那样的缺陷,达鲁的胸像,肋骨毕现,罗朗的头像,眼眶相当难看,好像有眼病……畸形与丑陋,是罗丹人物雕塑的一个相当重要的倾向,它们都不是以形体的完美取胜。罗丹为什么会有这样的创作倾向呢?因为他的艺术观是:现实中的丑陋即真实的瑕是美的艺术的最好的原材料。你看,瑕与美在西施身上和罗丹的雕塑艺术中,达到了多么和谐的统一啊!
完美无瑕是难以奢求的,而真实自然的“瑕”就是美。我喜欢这种瑕,欣赏这种美。
[简评]文章沿着“纸”与“点”衬托和被衬托的方向进行相似联想,可以想到很多自然现象与社会现象。在众多的子话题中,本文作者选择了一个自己有深刻认识和丰富积累的“瑕与美”来论述,自然能做到论据的使用点面结合、论证过程翕张有度,不仅充分阐述自己所持的观点,给人以哲理的启迪,同时也显示出作者在变宽泛为单一方面的聪明劲儿。
2、思维发散方向点拨“二”:
拿出一张有黑点的白纸,人们往往只见点而不见纸,不管是本能、习惯还是思维定势,我们都可以沿着这个方向联想到如下的子话题:观察社会,只见黑暗腐朽不见发展进步;观察别人,只见鲜花掌声不见汗水付出或只记怨不记恩等;观察自己,只见劣势不见优势、只欣赏成功而不懂失败的价值、扩大痛苦淡化幸福等等。在众多的子话题中选中一个自己最有话可说、有理可论的,然后不计其余、集中笔
墨阐述清楚即可。
例文二: 成功诚可贵,失败价更高
被人铭记的往往是成功,成功的时刻是美好幸福的,是值得珍藏回忆的,但是成功之前可能经历的无数次的失败,却像做自由落体试验时的空气阻力一样被很多人忽略不计,这和只见黑点而不见它的背景白纸多么惊人的相似!
唐代刘禹锡有一句诗说“三折乃良医”,爱迪生也说过:“失败也是我需要的。”无数事实都证明过他们所论述的失败的价值。德国医学家欧立希经过606次的试验才造出了专门射杀血液锥体虫的“神奇子弹”,如果没有前面的605次的失败,何来第606次的成功?还有电磁学家法拉第为了证明感应电流的存在,曾经上百次的试验;美国造船家富尔敦为试制蒸汽机轮先后经过了20多年的努力;诺贝尔为研制炸药也多次和死神擦肩而过……这些人在成功的道路上,倾注了无数的心血和汗水,都有失败在“鼎力相助”,可见,没有失败做人梯,成功就登不上辉煌的峰顶。正所谓失败是成功的老师,失败是成功之母,人们有什么理由对失败视而不见呢! 当然,没有经过什么挫折失败,旗开得胜、马到成功,一帆风顺,也让人羡慕,但是,这样的成功者常常被胜利冲昏了头脑,飘飘然而失去进取的
斗志,去步“方仲永”和“江郎”的后尘,这样的成功往往也就成了成功家族的弱者,经不起风浪的洗礼和时间的考验而最终成为昙花一现,不像多次失败换来的成功那样纯粹、持久以至于具有划时代意义。
挫折和失败,对于我们青年人,更是一所最好的大学,是一笔珍贵的精神财富。这所大学教给我们的,不仅有攀登者的执着专一的信仰和坚忍不拔的意志,而且有探索者的聪明、才智和经验。因此,如果有两种成功让我选择,一类是唾手可得的成功,一类是艰难曲折的成功,那么我将毫不犹豫地选择后者——我欣赏《真心英雄》中的一句话:“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能够随随便便成功。”
[简评]本文作者从只见点、不见纸这一点上进行思维发散,引发出对“只是珍视成功,往往忽略失败”的思维定势的叛逆,并化用匈牙利诗人裴多菲的名句提出自己的子话题,既凝练新颖、旗帜鲜明,又出色地完成了大题小做的关键一步。 3、思维发散方向点拨“三”:
偌大的一张白纸上只有一个黑点,它的周围还有大片的空白有待开发利用,我们可以用不同的方法丰富“点”的背景,使黑点灵动起来,变成雄鹰的锐眼或巨龙之睛;也可以把这个黑点想象成不足与缺陷,然后去设法弥补。沿着这两个方向联想,都可以使黑点产生质的飞跃。并据此选择一个自己熟悉的感悟点,然后通过适当的表达方式很好地写出来就是了。
例文三: 长剑 和 短 剑
一个斯巴达年轻人因为女神赐给自己的宝剑不如别人的长而闷闷不乐,可他的母亲却告诉他说:“你向前一步,剑不是就变长了吗?”这个故事让我陷入了沉思。
在这个世界上,每天甚至每个时辰都有婴儿啼哭着落地,他们中有多少人携带着长剑,又有多少人携带着短剑呢?
有些带短剑的人会因为天生不如别人而选择自卑放弃,最终在平庸中了却一生;也有些带短剑的人勇敢地拿起了手中的短剑,选择了赛场。因为他们知道,只有努力拼搏,才能将短剑化为长剑。在一开始,难免会遭到“长剑”的伤害和嘲笑,但他们没有自卑、没有灰心、没有退缩,一个声音一直在对他们说“向前一步,剑就会变长!”于是,“短剑”越挫越勇,始终义无反顾地努力着、拼搏着,在一次次的较量中,剑磨得一次比一次锋利,也一天比一天长。有一天,短剑终于击败了长剑,完成了由“短”而“长”的质的飞跃!
人生就是这样,没有绝对的“短剑”,也没有绝对的“长剑”,没有绝对的天才,也没有绝对的笨蛋,就看你如何对待手中的“剑”。
携长剑的人,有一些成了剑术高明、叱咤风云的人物。但也有一些人,因为有了长剑而骄傲自满,到处炫耀。光阴就在一天天地虚度中飞逝。待到真的上了赛场,费了好大的劲把剑拔出来一看,昔日锋利的剑刃已是锈迹斑斑,别说战胜对手了,连招架、自卫都困难。好端端的长剑却上演了一幕让人深思的悲剧!
这就像一张洁白的纸上已经有了无法抹去的黑点一样,我们无权选择
地拥有了“短剑”的时候,我们唯一所能做的就是握紧手中的剑,向前一步——再向前一步,出击——再出击,真到把短剑变成长剑。
[简评]本文的可贵在于“化笼统为具体”时候,能够紧抓一点,不计其余——只在设法弥补“黑点”这个缺陷上做文章,探讨有了“黑点”该怎么办,并在简练的分析论述中给陷于自卑中的人们以启示:“黑点”不是绝对的,只要我们勇于进取,“黑点”也能化为“亮点”。从而表现出了积极乐观和勇于拼搏创造的人生态度。
4、思维发散方向点拨“四”:
白纸上的黑点既成事实,不但无法抹去,某些原因还可能使它扩大,如果把这个黑点想象成苹果的烂洞,或者一个人做了第一件坏事后的那个污点,那么我们该如何对待这个“黑点”呢?可以据此单一的小话题集中笔墨、娓娓道来。 例文四: 黑点 白纸 黑纸
面对着这张有一个黑点的白纸,我忽然产生了一个自己也觉得有点怪的想法:眼下,这个黑点还不算大,周围大部分的纸还是洁白无瑕的,从整体上看,我们不能说它是黑纸,但根据分子运动论的观点,随着时间的推移,这个黑点就会慢慢扩散到整张纸上,虽然不是马上就会完成这种扩散,可也是一个趋势。想到这,不禁为这张纸捏了一把汗!如果真的是这样,那就无药可救了。我决定当机立断拿起一把剪刀,把这个黑点剪掉,就像挖去了苹果一个还很小的烂洞一样,它想扩散也没门了。
这让我想到了另外的一个逻辑:好人——好人偶尔做了一件坏事又欲罢不能——坏人。
从数学集合的角度来说,好人与坏人是没有严格界限的,只是人们的主观判断。我很赞成《三字经》上说的那句“人之初,性本善,性相近,习相远。”人刚生下来的时候,像一张白纸一样是纯洁善良的,后来由于受到外界一系列不良因素的影响,他可能做了第一件坏事(当然不像杀人放火那么严重),这时,我们该怎样评价这个人呢?我们能说他是一个纯粹的好人了吗?不能;同样,我们也不能就说他是一个坏人,这要看他以后怎么做。如果做完这件坏事以后,痛改前非,决不再做,他就会重新回到好人的行列中来;如果是错上加错,愈演愈烈,即使是在他生命的最后一刻想做一个好人,也不可能了,因为白纸上已经布满了扩散的黑点,无法还原成白纸。
当我们看到一个人做了坏事以后,既不要听之任之,也不要置他于死地而后快,而是想办法让他停止做坏事,改过自新,这样,他完全有可能重新做个好人。这张纸,我们还可以称它为白纸,因为它并没有因一个黑点而完全变质。
[简评]能用发展、变化的眼光看问题,是本文成功的关键。从现象中洞察到“黑点”有扩散的趋势,本着防微杜渐的原则,主张当机立断地剪掉它,以保“纸”的洁白,从而走出了抓其一点、不及其余的化大为小的可贵一步。
从以上示例中不难看出,话题作文所给的话题的外延一般都很大,化大为小即缩小母话题的外延为子话题,这一步可通过沿多条途径、不同方向联想来完成。写作时,不妨多列出几个子话题,然后紧紧抓住一个自己熟悉的,化笼统为具体、变宽泛为单一,来个集中笔墨、有感而发,就能写出较好的文章。
阅读下列题目,完成“化大为小”的审题训练。
1、世人说:地球上最宝贵的是生命,拥有生命才能拥有一切。学者说:生命是生物体所具有的活动能力,是蛋白质存在的一种形式。诗人说:有的人活着但他已经死了,有的人死了却永久的活着??
——请以“生命”为话题写一篇作文,可以谈见解,也可以叙事或抒情。
请注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
2、古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说:“非但不能强制自然,还要顺从自然。”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。荀子却独树一帜,自信的宣布:“人定胜天。”到了近代,西哲黑格尔说:“当人类欢呼对自然的胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。”恩格斯更明确的指出:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”然而我们**期间却乐此不疲地“战天斗地”宣称“与天斗其乐无穷、与地斗其乐无穷”??
——人与自然究竟应该怎样相处呢?请以此为话题,写一篇文章。 注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
关于话题作文(二)
一、话题作文的三大策略
(一)写好话题作文,首先要善于“化大为小”
话题作文试题有三个主要特点:第一,题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨。第二,只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可,不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三,话题作文一般要求自拟文题,而非话题作文不要求自拟文题,也不能另立文题。
在以上三个主要特点中,最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”,给写作者提供了更广泛的发挥空间,有利于写作者表现个性特征,有利于选拔人才。可以说,以话题作文作为高考作文主要题型之一,是高考作文命题成熟的表现。 要想写好话题作文,首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛,如果仅把话题当做一个僵死的概念,视为“铁板一块,不可分割”的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内,“择其一点,不及其余”,也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
总之,话题作文审题要不求“面面俱到”,只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说,要把
再拿下面一个话题作文为例:请以“压力”为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。要善于
回答中选择一二来写文章,达到
(二)写好话题作文,其次要善于“以小见大”
善于“化大为小”仅仅是写好话题作文的第一步,,还要善于“以小见大”,从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候,注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。在话题作文写作之前“化大为小”并不是我们的目的,而是凭借我们绝大多数同学的现有能力还不能将一个大范围的题目将清楚,“化小”以后,才能集中笔力重点突破。选择小的角度后,还要不忘大的话题。面对小的角度,又不要因其“窄”而“钻死胡同”。要由点到面,由浅入深地拓展、生发。如当年高考有一位考生在写以“习惯”为题的作文时,先写自己上学时习惯走马路,生怕走新路会耽阁上学时间。接着写有一次自己提前上路,放胆走一回新路,一路忐忑不安,但终于走到了学校。如果作者仅仅写到这里就收笔,就会流于一般化。作者笔锋一转,引导人们深入思考:我们平时生活中,之所以怕走新路,不也往往是患得患失心理在作崇吗?读者看到这里,顿感柳暗花明,受到深刻的启发。我们要记住这样一句话:“角度要小,开掘要深。”
(三)“独辟蹊径、表现个性”是写好话题作文的关键
写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径、表现个性”。《考试说明》“发展等级”要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求,必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的),有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点,也就是从新的方面认识事物、表现事物。
拿2000年高考话题作文来说,可以从
彩的
当然,“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上,但最主要的是“独具慧眼”。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径,表现出文章的新颖性和作者的创造性。
话题作文大题小作示例
一位老师拿着一张画有一个黑点的白纸问:“同学们,你们看到了什么?”同学们齐声回答说:“一个黑点!”老师接着问:“难道谁也没有看到这张白纸吗?” 要求:请就上述材料引发的联想或产生的感受为话题,写一篇800字左右的文章,文体不限,文题自拟,立意自定。
化大为小的思维发散方向及例文
1、思维发散方向点拨“一”:
这个黑点只所以显眼、突出,是有白纸作底色、作背景,背景一换,恐怕就没有这个效果了;反过来,这张白纸如果没有黑点的点缀,也不免单调乏味。从二者这种衬托与被衬托的关系出发,可联想到的自然现象有蓝天与雄鹰、草原与骏马、大海与帆船、黑夜与火把、沙漠与绿洲、绿叶与红花等,可联想到的社会现象有平凡与伟大、失败与成功、缺点与优点、邪恶与正义、瑕与瑜、恩与怨、好与坏、繁与简、主与次,甚至胖与瘦、丑与俊、动与静、闲与忙等,在这些子话题中选择任意一个,都可化大为小、变笼统为具体地完成本次作文。
例文一: 瑕 与 美
假如有两块美玉,都玲珑可爱、晶莹剔透,但一块有瑕疵,你会选择哪一块呢?也许你会选择那块无瑕的,因为一般人的思维都是向着完美无缺的。我却不然,我选择的,会是那个有瑕疵的、有缺憾的,因为在我的眼里,玉的瑕,不但不会掩瑜,反而会更加衬托出玉的那份真实纯朴的美。这正如一张白纸上的黑点能反衬出这张纸的洁白一样。
不是这样吗?恰到好处的瑕往往会使事物大放异彩。因而,有刺的玫瑰是美的,
残缺的月亮是美的,有痣的佳人是美的,断臂的维那斯是美的。
世间的事物,十全十美、完美无缺是难以冀求的,它往往只是人们的一个美好的愿望而已。
美与瑕是和谐统一的,真实的美更是如此。中国古代的四大美女之一的西施,有沉鱼的美貌,但有心痛病,每每皱眉时,那副姿容却更加楚楚动人。若不是这样,怎么会有“东施效颦”的故事呢!可见西施的“瑕”,却增添了她的美。十九世纪著名的法国雕塑大师罗丹,他的雕塑作品无不为世人称道。但罗丹的人物雕塑远远不及希腊雕塑那么优美、完整、典雅,而往往带有这样或那样的缺陷,达鲁的胸像,肋骨毕现,罗朗的头像,眼眶相当难看,好像有眼病……畸形与丑陋,是罗丹人物雕塑的一个相当重要的倾向,它们都不是以形体的完美取胜。罗丹为什么会有这样的创作倾向呢?因为他的艺术观是:现实中的丑陋即真实的瑕是美的艺术的最好的原材料。你看,瑕与美在西施身上和罗丹的雕塑艺术中,达到了多么和谐的统一啊!
完美无瑕是难以奢求的,而真实自然的“瑕”就是美。我喜欢这种瑕,欣赏这种美。
[简评]文章沿着“纸”与“点”衬托和被衬托的方向进行相似联想,可以想到很多自然现象与社会现象。在众多的子话题中,本文作者选择了一个自己有深刻认识和丰富积累的“瑕与美”来论述,自然能做到论据的使用点面结合、论证过程翕张有度,不仅充分阐述自己所持的观点,给人以哲理的启迪,同时也显示出作者在变宽泛为单一方面的聪明劲儿。
2、思维发散方向点拨“二”:
拿出一张有黑点的白纸,人们往往只见点而不见纸,不管是本能、习惯还是思维定势,我们都可以沿着这个方向联想到如下的子话题:观察社会,只见黑暗腐朽不见发展进步;观察别人,只见鲜花掌声不见汗水付出或只记怨不记恩等;观察自己,只见劣势不见优势、只欣赏成功而不懂失败的价值、扩大痛苦淡化幸福等等。在众多的子话题中选中一个自己最有话可说、有理可论的,然后不计其余、集中笔墨阐述清楚即可。
例文二: 成功诚可贵,失败价更高
被人铭记的往往是成功,成功的时刻是美好幸福的,是值得珍藏回忆的,但是成功之前可能经历的无数次的失败,却像做自由落体试验时的空气阻力一样被很多人忽略不计,这和只见黑点而不见它的背景白纸多么惊人的相似!
唐代刘禹锡有一句诗说“三折乃良医”,爱迪生也说过:“失败也是我需要的。”无数事实都证明过他们所论述的失败的价值。德国医学家欧立希经过606次的试验才造出了专门射杀血液锥体虫的“神奇子弹”,如果没有前面的605次的失败,何来第606次的成功?还有电磁学家法拉第为了证明感应电流的存在,曾经上百次的试验;美国造船家富尔敦为试制蒸汽机轮先后经过了20多年的努力;诺贝尔为研制炸药也多次和死神擦肩而过……这些人在成功的道路上,倾注了无数的心血和汗水,都有失败在“鼎力相助”,可见,没有失败做人梯,成功就登不上辉煌的峰顶。正所谓失败是成功的老师,失败是成功之母,人们有什么理由对失败视而不见呢! 当然,没有经过什么挫折失败,旗开得胜、马到成功,一帆风顺,也让人羡慕,但是,这样的成功者常常被胜利冲昏了头脑,飘飘然而失去进取的
斗志,去步“方仲永”和“江郎”的后尘,这样的成功往往也就成了成功家族的弱者,经不起风浪的洗礼和时间的考验而最终成为昙花一现,不像多次失败换来的成功那样纯粹、持久以至于具有划时代意义。
挫折和失败,对于我们青年人,更是一所最好的大学,是一笔珍贵的精神财富。这所大学教给我们的,不仅有攀登者的执着专一的信仰和坚忍不拔的意志,而且有探索者的聪明、才智和经验。因此,如果有两种成功让我选择,一类是唾手可得的成功,一类是艰难曲折的成功,那么我将毫不犹豫地选择后者——我欣赏《真心英雄》中的一句话:“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能够随随便便成功。”
[简评]本文作者从只见点、不见纸这一点上进行思维发散,引发出对“只是珍视成功,往往忽略失败”的思维定势的叛逆,并化用匈牙利诗人裴多菲的名句提出自己的子话题,既凝练新颖、旗帜鲜明,又出色地完成了大题小做的关键一步。 3、思维发散方向点拨“三”:
偌大的一张白纸上只有一个黑点,它的周围还有大片的空白有待开发利用,
我们可以用不同的方法丰富“点”的背景,使黑点灵动起来,变成雄鹰的锐眼或巨龙之睛;也可以把这个黑点想象成不足与缺陷,然后去设法弥补。沿着这两个方向联想,都可以使黑点产生质的飞跃。并据此选择一个自己熟悉的感悟点,然后通过适当的表达方式很好地写出来就是了。
例文三: 长剑 和 短 剑
一个斯巴达年轻人因为女神赐给自己的宝剑不如别人的长而闷闷不乐,可他的母亲却告诉他说:“你向前一步,剑不是就变长了吗?”这个故事让我陷入了沉思。
在这个世界上,每天甚至每个时辰都有婴儿啼哭着落地,他们中有多少人携带着长剑,又有多少人携带着短剑呢?
有些带短剑的人会因为天生不如别人而选择自卑放弃,最终在平庸中了却一生;也有些带短剑的人勇敢地拿起了手中的短剑,选择了赛场。因为他们知道,只有努力拼搏,才能将短剑化为长剑。在一开始,难免会遭到“长剑”的伤害和嘲笑,但他们没有自卑、没有灰心、没有退缩,一个声音一直在对他们说“向前一步,剑就会变长!”于是,“短剑”越挫越勇,始终义无反顾地努力着、拼搏着,在一次次的较量中,剑磨得一次比一次锋利,也一天比一天长。有一天,短剑终于击败了长剑,完成了由“短”而“长”的质的飞跃!
人生就是这样,没有绝对的“短剑”,也没有绝对的“长剑”,没有绝对的天才,也没有绝对的笨蛋,就看你如何对待手中的“剑”。
携长剑的人,有一些成了剑术高明、叱咤风云的人物。但也有一些人,因为有了长剑而骄傲自满,到处炫耀。光阴就在一天天地虚度中飞逝。待到真的上了赛场,费了好大的劲把剑拔出来一看,昔日锋利的剑刃已是锈迹斑斑,别说战胜对手了,连招架、自卫都困难。好端端的长剑却上演了一幕让人深思的悲剧!
这就像一张洁白的纸上已经有了无法抹去的黑点一样,我们无权选择
地拥有了“短剑”的时候,我们唯一所能做的就是握紧手中的剑,向前一步——再向前一步,出击——再出击,真到把短剑变成长剑。
[简评]本文的可贵在于“化笼统为具体”时候,能够紧抓一点,不计其余——只
在设法弥补“黑点”这个缺陷上做文章,探讨有了“黑点”该怎么办,并在简练的分析论述中给陷于自卑中的人们以启示:“黑点”不是绝对的,只要我们勇于进取,“黑点”也能化为“亮点”。从而表现出了积极乐观和勇于拼搏创造的人生态度。
4、思维发散方向点拨“四”:
白纸上的黑点既成事实,不但无法抹去,某些原因还可能使它扩大,如果把这个黑点想象成苹果的烂洞,或者一个人做了第一件坏事后的那个污点,那么我们该如何对待这个“黑点”呢?可以据此单一的小话题集中笔墨、娓娓道来。 例文四: 黑点 白纸 黑纸
面对着这张有一个黑点的白纸,我忽然产生了一个自己也觉得有点怪的想法:眼下,这个黑点还不算大,周围大部分的纸还是洁白无瑕的,从整体上看,我们不能说它是黑纸,但根据分子运动论的观点,随着时间的推移,这个黑点就会慢慢扩散到整张纸上,虽然不是马上就会完成这种扩散,可也是一个趋势。想到这,不禁为这张纸捏了一把汗!如果真的是这样,那就无药可救了。我决定当机立断拿起一把剪刀,把这个黑点剪掉,就像挖去了苹果一个还很小的烂洞一样,它想扩散也没门了。
这让我想到了另外的一个逻辑:好人——好人偶尔做了一件坏事又欲罢不能——坏人。
从数学集合的角度来说,好人与坏人是没有严格界限的,只是人们的主观判断。我很赞成《三字经》上说的那句“人之初,性本善,性相近,习相远。”人刚生下来的时候,像一张白纸一样是纯洁善良的,后来由于受到外界一系列不良因素的影响,他可能做了第一件坏事(当然不像杀人放火那么严重),这时,我们该怎样评价这个人呢?我们能说他是一个纯粹的好人了吗?不能;同样,我们也不能就说他是一个坏人,这要看他以后怎么做。如果做完这件坏事以后,痛改前非,决不再做,他就会重新回到好人的行列中来;如果是错上加错,愈演愈烈,即使是在他生命的最后一刻想做一个好人,也不可能了,因为白纸上已经布满了扩散的黑点,无法还原成白纸。
当我们看到一个人做了坏事以后,既不要听之任之,也不要置他于死地而后快,
而是想办法让他停止做坏事,改过自新,这样,他完全有可能重新做个好人。这张纸,我们还可以称它为白纸,因为它并没有因一个黑点而完全变质。
[简评]能用发展、变化的眼光看问题,是本文成功的关键。从现象中洞察到“黑点”有扩散的趋势,本着防微杜渐的原则,主张当机立断地剪掉它,以保“纸”的洁白,从而走出了抓其一点、不及其余的化大为小的可贵一步。
从以上示例中不难看出,话题作文所给的话题的外延一般都很大,化大为小即缩小母话题的外延为子话题,这一步可通过沿多条途径、不同方向联想来完成。写作时,不妨多列出几个子话题,然后紧紧抓住一个自己熟悉的,化笼统为具体、变宽泛为单一,来个集中笔墨、有感而发,就能写出较好的文章。
阅读下列题目,完成“化大为小”的审题训练。
1、世人说:地球上最宝贵的是生命,拥有生命才能拥有一切。学者说:生命是生物体所具有的活动能力,是蛋白质存在的一种形式。诗人说:有的人活着但他已经死了,有的人死了却永久的活着??
——请以“生命”为话题写一篇作文,可以谈见解,也可以叙事或抒情。
请注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
2、古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说:“非但不能强制自然,还要顺从自然。”中国古代的道家学派也持与此相近的观点。荀子却独树一帜,自信的宣布:“人定胜天。”到了近代,西哲黑格尔说:“当人类欢呼对自然的胜利之时,也就是自然对人类惩罚的开始。”恩格斯更明确的指出:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。”然而我们**期间却乐此不疲地“战天斗地”宣称“与天斗其乐无穷、与地斗其乐无穷”??
——人与自然究竟应该怎样相处呢?请以此为话题,写一篇文章。
注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
关于话题作文(二)
——话题作文的“三自原则”
话题作文最重要的标志,高考语文命题组负责人张伟明先生概括为“三自原则”,就是自定立意、自择文体、自拟题目。研究话题作文,不能不研究“三自原则”。只有理解了“三自原则”,才能快速而有效地提高考生的写作水平。
(1)自定立意
我们必须注意,话题作文的话题并不是主题,它只是个引子。引出什么?引出材料。我们必须从单纯、直接地由话题推出主题的习惯思维中走出来,选取中间环节,即进行联想找到扣住话题的材料,再通过材料得出主题。如2001年高考话题“诚信”,江苏蒋昕捷同学联想到《三国演义》77回中“关公既殁,坐下赤兔马被马忠所获,献与孙权。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这一节材料,通过想象编写了人马对话,发出“物犹如此,人何以堪”的感叹,加深我们对诚信的认识。又如2002年话题“心灵的选择”,江苏一考生择取了王昭君离汉宫去匈奴前一晚的心理活动,把她欲留不愿、欲去不忍的情感抒发得淋漓尽致,表达出国家安危重于个人得失的爱国主题。因此,我认为,自定立意,比较适宜的方法是:“根据话题,选择材料,得出主题。”针对不同的话题,可以有如下三种方法:
虚实法
有些话题是抽象的概念(虚),有些话题是具体的物象(实)。针对这些话题,我们可以采用“虚题实写,实题虚升”的方法。所谓虚题实写,就是遇到抽象的概念,我们把它具体化,方法是添加成分,或者是落实到具体材料上。如2001年的话题“诚信”,是一个涉及品性的抽象性概念,蒋昕捷同学把它具体化为“赤兔马的诚信”,写出了佳作《赤兔之死》。另一位考生具体联系到季羡林教授替北大新生看护行李的事情,写出《凡尘三叩之诚信》,颂扬诚信是“沉甸甸的财富”,是“高贵的客人”。如2002年话题“心灵的选择”,有同学具体化为“王昭君的选择”“项羽的选择”;有篇优秀作文《一滴清水的选择》,写一滴水为自己的人生作出了选择大海的决定,为了实现自己的梦想,在路途中面临湖泊的诱惑、同伴的埋怨、生命干枯的危险,它都坚定选择,矢志不渝,最终投入大海的怀抱,富有启发意义。近几年
高考都是抽象性的话题,这种方法应该引起我们重视。
所谓实题虚升,就是遇到具体物象作话题的时候,在选择好材料的基础上,必须上升为抽象的道理,提升主题。这里举孙犁的散文《黄鹂》(见高中语文第2册)为例。文章写了有关黄鹂的三件事情:病中黄鹂清脆的叫声使他愉悦、阻止别人枪杀黄鹂、看到黄鹂养在笼子里感受不到美丽,文章的意思似乎已经出来了,但还不深入,在作者情绪的带领下,我们最后才领悟“在一定的环境里,物才能发挥这种极致”的主题,给我们形而上的无穷思索和感奋。
点面法
点指局部,面指整体。有些范围很大的话题,可以采用“缩小范围,以点写面”的方法。如2002年上海卷《面对大海》这个大范围的话题,有考生就缩小为大海那边的台湾,文章通过看中国地图入手,巧妙地引出了台湾问题,想“越过这片海”,表达了众心盼归的愿望。也有同学缩小为大海中的一滴水,表达只有融入大海才有生命价值的主题。又如上海1995年的《父辈》,可缩小为写父辈中的一个人、一件事,或者几个人、几件事,像“我的父亲”之类,来状写他们的精神风貌,为一代人立传。有一则材料的话题是“人和工具”,如果不缩小范围,就会大而无当,空洞贫乏,可以缩小为“我和电脑”,写学习电脑、运用电脑的过程中遇到的种种问题和趣事,来说明工具只能被人合理利用才有价值,人不能自己堕落为工具的道理。 正反法
我们鼓励学生正面表达思想,但也不反对用求异思维反弹琵琶,反面立意,即我们主张“以正为主,以反附之”的方法。如“诚信”话题,我们可以表达正面观点:“社会永远需要诚信”;也可以表达反面观点:“不诚不信不为过”。但反面立意要注意的是,不能为反求反,必须注意话题本身的合理性和辨证性。如2001年北京优秀作文《不诚不信不为过》一文,选择了两个点:一是用田单巧设“火牛阵”为例论证了战场上不诚不信不为过;二是借用英特尔总裁葛洛夫“在我的哲学字典里,手段和目的是可以互换的词汇”的话来论证商场上不诚不信不为过。但是我们知道,这两个例子都是特例,需要辨证看待,所以作者最后写到:“在特殊情况下,不诚不信不为过。”这样分析,丝丝入扣,才不会把读者引入误区。
(2)自择文体
近几年高考作文可谓是百花齐放,精彩纷呈,这里有“自择文体”的功劳。给考生文体选择的自由权,也就给了考生灵活机动创新的主动权。但自择文体不是不要文体,而是写什么文体就要是什么文体。是议论文,则必须合乎议论的要素;是书信体,则必须合乎书信的格式。分析高考优秀作文的文体,我们可以概括为两大类。
常规文体
常规文体指我们平时经常训练的议论文和记叙文。这两大文体曾经是高考作文主要的文体形式,可以说是传统文体。而许多同学的确也习惯这两大文体的写作,高考中运用传统文体得到高分的优秀作文很多。这里各举一例。议论文如2002年的《在心灵的岔道上》,文章采用层层深入的方法,先写心灵选择的意义:选择的瞬间可能成全你,也可能毁灭你;接着写错误的选择会给心灵留下永不消退的污渍和伤痕;再深入一层,写怎样选择:一是用真心对待别人,二是选择错了重新选择。近几年来,严格意义上的议论文越来越少,倒是叙议不分、先叙后议、文体不明的“四不像”文章,呈越来越多的趋势,这是我们需要注意的。
2002年高考优秀作文《我那农村老父啊》是一篇记叙文,描写了贫困地区的一对父女常见的情况:女儿想上学,却不能不顾及父亲的难处;父亲爱女儿,但有旧思想的拘囿。他们都面临物质和精神的选择。文章以女儿“我”的口吻来展开记叙描写,自始至终贯穿希望与失望、感激与哀怨交织的感情,深深打动我们。最后父亲一句:“丫头,你要争气,咱上!”以及篇终作者感叹:“我的农村老父啊!”,把感情再次推向高潮。
借鉴文体
借鉴其他样式的文章格式,移花接木,不失为一种好方法。但借鉴的文体必须是考生熟悉的,不能一知半解,写出“四不像”的文章。我鼓励同学们去熟悉某种或几种文体,时常揣摩,考试时能够结合话题和所要运用的材料,作创造性的发挥。综观近几年高考优秀作文,我们发现有如下几种文体常被借鉴:
借鉴新闻。如2001年北京考生的《诚信专访》。文章假托诚信落水后被人救起
送到医院,记者去采访诚信。作者设计了对落水的想法和对年轻人的劝告两个采访话题,表明诚信“我相信会有越来越多的人认识到我的重要性。”其格式为:本报讯、导语、正文、对话。
借鉴就诊报告。如2001年《患者吴诚信的就诊报告》。文章巧妙地将医学知识与所提供的话题中那个抛弃“诚信”的年轻人的言行与思维方式结合起来,生动活泼地表明了自己的见解。其格式为:姓名、性别、年龄、职业、确诊方法、诊断过程、医生签名。
借鉴日记。如2002年《临终手记》。文章采用原高中课文《火刑》的有关材料,假托布鲁诺分三天写了被囚、刑讯、法庭宣判三个场面,把布鲁诺为科学而献身,不向神学妥协的主题表达出来。
借鉴书信。书信是一种相当自由灵活的表达载体,几乎无事不可叙,无理不可说,无情不可表。2002年《送人玫瑰手有余香》一文,小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手,心理又有矛盾,文章就假托哥哥给小妹写信,支持小妹的选择。其格式为:抬头、正文、结语、署名。
借鉴影视剧本。2000年话题为“答案是丰富多彩的”,有一篇优秀作文是《四幕剧》。文章层层递进,说明“生活有许多精彩的解释”。怎样才能有精彩的解释呢?第一幕说明要有善于发现的眼睛;第二幕说明要有乐观的生活态度;第三幕说明要有人性之光。只有如此,才会拥有第四幕的“真实的人生”。其格式为:幕名、背景介绍、舞台说明、人物对白、全剧终。
借鉴寓言。2001年《扔掉诚信以后》。写年轻人扔掉诚信以后,先被艄公敲诈,再被公司拒绝,又被旅馆老板欺骗,一环扣一环,最后他良心发现,重获诚信。 此外,还有小小说、广告语、会议记录等多种形式。
(3)自拟题目
自拟的题目,要有闪光之处,让阅卷老师眼睛为之一亮。考生拟题大致有三种情况。一是话题型。如2001年春季高考,有同学就直接套用话题《出发和到达》;如2002年有同学题目是《浅议诚信》《小谈诚信》,这些题目不能体现考生的创造才能,只能说是聊胜于无。一是观点型。如《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合
作是人类共同的选择》等,直接表明作者的态度、见解,起提纲挈领的作用,比话题型的题目要好。我鼓励同学们要在观点型题目的基础上,运用必要的修辞手段,使题目真正做到不同凡响,一见难忘,这就是文采型。我认为文采型有以下几种方法:
比喻式。如《心灵激起生命的浪花》,通过比喻,巧妙地展示生命与心灵的互动关系,简洁生动明快。《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。
拟人式。如《月若有情月长吟》,讲述了为母亲治病筹钱为线索,通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开,开头写月景,反衬内心焦急;中间写月景,映衬美好心灵;篇终写月景,写月即写人,深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱,载来幸福》等。
夸张式。如《世界很小是个家》,用了夸小的方法,只要人人都有爱,无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》,世界不是因此而精彩吗?又如《一场秋雨一场寒》。 反问式。如《鱼乎?熊掌乎?》,题目就是悬念,文章说明“取鱼还是熊掌,要因人而异,因时而异,因地而异”,看完全文,不禁为作者构思赞叹。又如《21世纪你美吗?》等。
引用式。如2002年《送人玫瑰手有余香》(借用俗语)一文,小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手,心理又有矛盾,文章就假托哥哥给小妹写信,支持小妹的选择,深化主题。《诚以养德,信以修身》(借用古语),《答案在风中飘扬》(借用歌词)。
情景式。如《寻找心灵的故乡》,题目耐人寻味,不同凡响,读罢全文,好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉,在寻找,最后找到“心灵的故乡。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。
符号式。如《出发+拼搏=到达》,言简意赅表达了中心。如《7-1=0》,用特殊的句式暗示抛弃了诚信,其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如《1-1=0?》。
并列式。如《生命?心灵?选择》,将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起,不仅点明了话题“心灵的选择”,而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存
在价值的重要意义。
阅读下列作文题目,分别给下列作文题目确定立意,拟定文题。
1、种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待。孩子长大需要等待,冬去春来需要等待??等待是一种心境,也是一种生活态度;尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”,但有些事还是急不得??
——请以“等待”为话题写一篇作文。
注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
2、色彩是丰富而蕴藉深厚的,深沉庄重的黑,单纯皎洁的白,盎然的生机绿,宽厚的深海蓝,热烈的火样红,娇嫩的葵花黄??我们往往能够把我们的情感与象征倾注于五颜六色中——
请以“色彩”为话题写一篇作文,可以编写故事,可以抒发情感,可以发表议论,文体自选,题目自拟,字数不少于800。
3、有人说幸福只是因人而异的主观感受,有人说幸福只在于不倦追求的过程之中;有人说幸福必须有金钱做基础,有人说幸福一定要以爱为前提;有人以奉献为幸福,有人以索取为幸福;有人以享乐为幸福,有人以奋斗为幸福;有人羡慕着别人的幸福,有人创造着自己的幸福??
幸福实在是一个古老而又常新的话题。
——请以“幸福”为话题写一篇作文,可以写自己的体验、感受、看法和信念,也可以编故事写寓言等。
注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
4、天底下,你活着,总会有一个位置。无论这位置是大是小,是重要还是平凡,你总有一个位置。
你失去社会的位置,失去职业的位置,或是失去爱情的位置,但最终还会剩下一个大自然赋予你的位置。
只有当你最终离开人世,属于你的位置才消失。
在人的一生中,位置十分重要。它是一个人终生奋斗的目标,甚至是人类繁荣
发展的基本动力。
请以“位置”为话题写一篇作文。
注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
5、读下面的一首诗,揣摩诗人所要表达的主要意思,以“距离”为话题,自拟题目,不限文体,写一篇不少于800字的文章。
距离(作者:施建石)
岸与岸没有多少距离,只要有船 / 或者飞机,或者翅膀…… / 五湖四海也只是小小寰球
山与山并没有多远,只要有车 / 或者索道,或者脚步…… / 地球已是一个村落人与人也不隔肚皮,只要有心 / 或者目光,或者肝胆…… / 异族也可成为兄弟
6、同世上很多美好的东西一样,健康也往往直到失去人们才知道它的可贵。人,首先应是健康的,从体魄,到心灵;一个国家、一个民族也应是健康的,从体制,到文化??
——请以“健康”为话题写一篇作文。
注意:①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字
关于话题作文(三)
——话题的类型及其解剖
一、话题作文的类型及对写作的启示
“提示性材料+话题+写作要求”,是近几年高考话题作文所采用的主要结构形式,过去人们在谈到话题作文时,似乎过多地关注了“提示性材料”和话题作文所特有的“写作要求”;而往往忽略或淡化了“话题”本身的性质类型。其实,话题作文中的“话题”是一个很重要的信息,适当予以关注,会使我们对话题作文的审题更加准确。从高考试题以及各地的模拟练习来看,“话题”主要有以下几种类型,下面我们结合具体的例子,来谈谈这些话题对我们写作的启示。
1、观点型话题
把从提示性材料中引申出来的一个结论,或是命题人理解材料时所得到的一点见解,用来拟制为话题作文的“话题”,那么我们就称之为“观点型话题”或者是“线性话题”。如1998年全国高考作文,就是要求以“坚韧--我追求的品格”为话题写一篇文章,这就是很典型的观点式话题。这类“话题”的审题是比较宽泛的,只要比照一下自己的选材和所写内容是否吻合话题的观点即可,不能违背、不可偏离。2000年全国高考作文试题:请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。话题“答案是丰富多彩的”是提示性材料所揭示的一个道理、蕴涵的一个观点,这就启示我们必须围绕这一中心进行选择材料、组织材料,沿着“答案是丰富多彩的”这条线向前延伸,不能偏离航向。写记叙文,要能够反映这个中心;写议论文,要能够论证这个中心。遵循观点、线性前伸,是“观点型话题”写作时必须花工夫思考的问题。
2、关系型话题
有些话题的提示性文字中涉及到两种乃至两种以上的事物或对象,那么命题人在拟制“话题”时就可以将这两种事物、对象合并在一起,形成一个话题,这就是我们所说的关系型“话题”。对于这类话题,我们在审题时需要将两者之间存在的关系揭示出来,不可偏废,否则就有可能偏题。例如:
不钓大鱼的钓客
“享受你的生活,不要与别人比较。”
有一个人在河边钓鱼,他钓了非常多的鱼,但每钓上一条就拿尺量一量,只要比尺大的鱼,他都丢回河里。
其他的钓客不解地问:“别人都希望钓大鱼,为什么只有你将大鱼丢回河里呢?”这人轻松地回答:“因为我家的锅子只有尺这么大,太大的鱼装不下”。
请以“鱼与欲”为话题写一篇文章,自拟题目,不少于800字。
提示性材料涉及到的“鱼”是具体的、实在的,但我们审题时却必须对它进行转化和引申。很显然,这里应该比喻为“物质生活”、“生活享受”或是所要完成的任务等等,而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。因此,“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系;再联系材料可以看出,“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的
内容不可或缺,那就是自身的“承受能力”,因为承受能力制约着“鱼”和“欲”,超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。因此,我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题:有多大的能力办多大的事情。
3、范围型话题
话题既没有表明什么观点,也不提供几个事物或现象的比较,而只是圈定了一个写作的范围,至于写作者要表达什么样的观点和态度,完全可以因人而异,自由度很大,这类话题其实也就是“范围型话题”。如1999年全国高考作文题:请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章。
“范围型话题”等于为我们的写作画上了一个无形的圈,使我们所有的创造性的活动都只能够局限于这一个特定的圈内,不可超越。根据这一要求,对照上面的材料我们可以发现,我们所写的内容只要在“假如记忆可以移植”这一特定的范围之内,都是符合要求的,都是切题的;也就是说,我们所写的内容必须要去谈“记忆移植”方面的。至于具体的写法和角度完全可以多种多样、不拘一格,你可以从正面去肯定“记忆移植”的积极意义,也可以从反面去设想一下“记忆移植”之后可能会出现的后果。如此等等,不一而足,留给我们的思维空间很大。
4、对比型话题
有时话题作文的提示性材料中会涉及到两种相互矛盾或是对立的现象或态度,命题人就有可能将此作为作文的话题,这就是我们所说的“对比型话题”。如2002年北京、安徽春招试卷中的作文:
一个海员
他最喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员,
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发,
一个盼望到达。
“一个盼望出发,一个盼望到达”,诗中的“出发”、“到达”引发你想些什么呢?请以此为话题,写一篇文章。
值得注意的是,在审视“对比型话题”时,我们不能像以往写议论文那样,肯定其中的一方面而否定另一方面;也无须两者兼顾,完全可以只涉及其中的一个方面。像上面的作文题,无论是“出发”还是?到达”;都是值得肯定的,也都有理由可以阐释,因为它们都是海员的一种期盼,根本不存在谁是谁非的问题。但遗憾的是,有些同学对此视而不见,硬是从两者的夹缝中强行拉出一个所谓的观点;这无疑是作茧自缚。其实,我们完全可以采用“攻其一点,不及其余”的方法来进行实际的写作。但有一点需要指出,无论怎样选择,都只能是所给话题中的一部分,不能另立话题,不管采用什么样的文体,都必须说出“为什么”。
5、列举型话题和寓意型话题
根据这三年的高考话题作文的类型一年有一个变化,今后“列举型话题”或“寓言型话题”考的可能性较大。那么“列举型话题”或“寓言型话题”各是什么样子呢? 列举型话题的样子,如:
请以《与 的对话》为话题写一篇文章。要求:空白处可任意填写。 寓意型话题样子,如:
门,我们每天进进出出,人的一生也会进进出出各种各样的“门”,但我们有时却入不了“门”,有时又出不了“门”;有时摸不着“门”,有时打不开“门”;有时希望关着“门”……它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。
请以“门”为话题写一篇文章。
所以,在话题作文中,“话题”的性质类型和提示性材料、写作的要求一样,都是一个限制条件,对它进行认真的审视,会给我们的写作带来诸多有益的启示。因此,对话题本身不能不关注。
二、如何解剖话题
(一)要快速准确确定话题作文中材料的意义
传统的给材料作文,作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘,并且材料必须运用到写作中。话题作文的主题则不必从材料中提炼,而是从话题引发出来的,材料的作用
在于阐发话题,启发学生作文思路,就材料本身而言,既可以运用到写作中,也可以不加采用。
例如1995年高考作文的材料是一则题为《鸟的评说》的寓言诗:“麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说……”,作文要求“自选角度,自拟题目,写一篇议论文”。
这则材料字面上的意思是“大家都揭别人的短处“,因此从材料中可提炼的观点、角度不外乎“要看到别人的长处”、“不以一眚掩大德”、“嫉妒心”等有限的几个方面,出此之外就属跑题。
除了文章的立意要从对材料正确的理解把握出发,实际写作也必须按照给材料议论文“引-联-转-结”的基本模式运用到材料,这样写出来的文章才算符合材料作文的规格。
2000年高考作文是一篇话题作文。材料是一次创新大会上学者们对四种图形的看法。材料下面连结的是一段阐述性的文字:“的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?然后引出话题
首先,材料不再是作文提炼主题的根据,文章的主题需要从话题上引发。材料的作用是引导出话题,它是对话题具体化的例证与形象化的说明。结合材料与其下的阐述文字,往往能激发考生各种各样的联想,有效地启发考生的思路。例如2000年高考,不少考生利用材料给予的启发联想起生活中众多类似的事例,将这些想到的有选择地写下来,就自然而然地契合了
其次,材料可以应用到作文中,也可以不用。比如有的考生在实际作文时将材料中涉及的四种图案分别赋予特别的象征意义;有的则将材料中对四种图案的争论巧妙地移植到生活场景中,灵活运用了原有的材料。可见,话题作文中对材料的运用更为灵活,更具创造性,而不像材料作文,引用材料是作为引出论点的楔子。当然,大多数考生作文时没有运用到材料,仅将材料视为理解话题的重要因素,这种思路是完全正确的。
(二)要快速准确审定话题作文的范围
以往高考作文命题,或者要求考生从材料中提取主题,或直接命题,作文的主题大体上是固定的。而话题作文不明确规定主题,只要求作文主题与“话题
我们一般可以从以下六个方面来引发与话题相关联的主题:
(1) 评价:对话题进行价值评判,如“好”与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等,通过表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定”的立场来确立文章的中心题旨。
(2) 怎样:即话题的具体内容是什么。可以通过形象的事实展开叙事,也可以通过具体的事例来阐证话题的内涵。
(3) 结果:将话题作为前提,考虑其会导致何种结果。
(4) 时间:即过去、现在和未来。可以在特定的时间背景中叙事,也可以将过去和现在进行比较。
(5) 空间:包括领域、地点、场合等,往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。
(6) 对象:从不同的人或对象出发可以引发对话题的不同的演绎。
根据这六个范畴,我们基本可以确定与话题相关的主题的范围。下面,我们结合2001年高考的话题作一例析