范文一:科学研究选题
570
论述科学研究选题重要性.
科学问题是研究工作的起点,选择一个合适的问题或研究课题,是科研工作全过程的第一阶段。独到的科学问题不仅可以推动科学研究,并且可以指导科学研究的发展方向。
科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。课题是为了实现某一特定目标所需要研究的一个或一组科学问题。恰当地选择课题是决定科学研究工作成败、收效大小的关键。因为它关系到科学研究的方向、目标和内容,直接影响着科学研究的途径和方法,决定着科研成果的水平、价值和发展前途。
无数事实表明:无论是国家、集体或个人的科研活动,若想取得重大的研究成果,除了人员素质和必要的物质条件外,选题是一个关键因素。富有远见的科学家普遍认为,提出和形成问题比解决问题更重要也更困难。
怎样正确科研选题
为了正确进行科研选题,首先,我们应该对构成该问题的各项事物和各种现象做一番透彻的分析;其次,我们应当对反映和表达这些事物和现象的科学概念与名词术语的意义有明确的认识;最后,我们需要对问题展开的步骤预先做一番构思与论证,把解决问题的方法和前景包含在问题的形成当中。
另外,科研选题要遵循一般的步骤:文献调研和实际考察;提出选题;初步论证;评议和确定课题。
需要性、创造性、科学性和可行性是科研选题的四项基本原则,分别体现了科研的目的、价值、根据和条件,在选题时应当全面考虑,遵循这些基本原则。
范文二:科学研究的选题
科学研究的选题
选题的重要性
选题是科学研究的第一步,是研究工作中最复杂的一个阶段,往往提出课题要比解决课题更为困难。
科研选题就是形成、选择和确定所要研究和解决的课题。课题是为了实现某一特定目标 所需要研究的一个或一组科学问题。恰当地选择课题是决定科学研究工作成败、收效大小的 关键。因为它关系到科学研究的方向、目标和内容,直接影响着科学研究的途径和方法, 决定着科研成果的水平、价值和发展前途。
无数事实表明:无论是国家、集体或个人的科研活动,若想取得重大的研究成果, 除了人员素质和必要的物质条件外,选题是一个关键因素。富有远见的科学家普遍认为, 提出和形成问题比解决问题更重要也更困难。
选题在科研工作中的意义
学研究过程就是提出问题和解决问题的过程,选题就是提出问题,是科研的关键性第一步。提出正确的问题,往往等于解决了问题的一大半。 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验的技能而已,而提出问题却需要有创造性地想象力,而且标志着科学的真正进步。
三、科研选题的原则。
科研工作者在难以计数且纷繁复杂的科学和技术问题面前,如何正确地选择适合自己能力和条件的研究课题显得尤为重要,很显然,在这方面没有固定的模式和套路,但一般来说,必须遵循以下几3 条基本原则。
1、需求性原则。
需求性原则是指科学与技术研究应选择符合学科理论发展或技术创新发展或社会经济发的需要,要注重科学与技术发展中的“热点”、“难点”、“前沿”、“超前”等问题,这是科研选题的首要原则,它体现出了科研工作最终的目的性。基础性研究要从学科理论发展的需要出发,包括开拓科学领域的需要、更新科学理论的需要、改进科学方法的需要等;应用性研究要致力于解决国民经济发展和社会生活中所面临的实际科学技术问题,其任务在于把理论推进到应用的形式,要充分注意科研成果的经济价值、经济效益、社会效果、对环境的影响等现实性问题。需要性原则也可理解为目的性原则,具有针对性、重要性、必要性、价值性等属性。
2、创新性原则。
创新性原则就是要求课题具有先进性、新颖性和突破性,科学和技术研究就是要解决前人没有解决或没有完全解决的问题,并预期能够产生创造性成果。创新性是科研的最根本特点,是科研工作的灵魂,其主要表现在三个方面,一是概念和理论上的创新;二是方法上的创新; 三是应用上的创新(包括解决新的实际问题和开拓新的应用领域)。总之,科研工作中的创新不是仅指纯理论创新的狭义概念,而是广义概念,涵盖了许多方面,如新理论、新技术、新工艺、新方案、新管理、新服务、新应用、新市场,等等。
3、科学性原则。
科学性原则是指科研选题必须以科学事实、科学理论、技术原理等为依据,按客观规律办将 选题置于当时的科技背景和社会发展时代之下,使之成为在科技上和实践上可以成立和可以探讨的问题,要持之有故、选之有理;同时,还要随着基础事实和背景理论的进步、变化而对选择的课题及其内容进行必要的调整,至少是局部调整和方案调整;否则,就会失去科学性而陷入没有应答域的假问题。
4、效益性原则。
效益性原则一是指选题过程中要根据具体情况单独或综合着眼于社会效益、经济效益、生态效益等;二是指科研工作所需的人力、物力、财力、时间应该合理分配和安排利用;虽然某些基础研究一时难以产生直接的经济效益,但从长远利益和整体利益的观点看,最终还是要反映到经济效益和社会效益上来。
5、可行性原则。
可行性原则指选题应与自身的主、客观条件相适应。一是根据已经具备的条件;二是根据经过努力可以创造具备的条件。要知道,符合需要的、有创新性和科学性的好的选题并非都是自己可以力所能及的,这一原则要求选题时不能胡思乱想、胡编乱诌,不能想当然,要慎重,要有理论和可行性依据,不可好高骛远地“开空头支票”;在主观方面,要分析科研力量的结构、各种人才的配置和研究人员的素质、能力、对科研课题的认识程度、研究兴趣等因素,要求科研人员务必具备科学判断科研形势和科学精神的能力和素质;在客观上,要充分考虑科研经费、实验设备、试验材料、情报资料、时间期限和外部环境、国家政策、学术交流等因素;如大的科研课题需要长期的努力,一时难以完成,可考虑分解为一系列小的子课题,分步分期实施完成或组织协调“发包”合作完成;一般来说,在条件有限的地区或单位,开展原创性的基础研究往往不具备人才、设施等基本条件,科研工作的层次应
考虑主要放在应用性研究、开发性研究、推广性研究等方面。
选题的一般过程
1. 课题调研
调研与考察是对有关课题的历史、现状及发展趋势进行调查研究,要掌握前人对有关课题已做了哪些工作,还存在什么问题,问题的关键在哪里,已经得出什么结论,有什么经验和教训,以便在新的起点上选择课题。
2. 课题选择
根据调研和实际考察的结果,初选出诸个科学问题,认真分析其在科技发展中的地位、作用、 社会经济效益以及制约科研能否顺利进行的其他因素等。运用后面将涉及到的选题原则, 从诸个问题中优选出一个适宜的课题,然后进一步研究如何进行课题研究工作,拟出初步的研究计划和几种可行的研究方案,提出开题报告。开题报告一般包含以下内容:课题来源; 研究目的和意义;国内外现状和发展趋势;主要研究内容所应用的方法;完成课题的主客观条件;研究周期和所需要的经费;需要有关部门解决的问题,等等。开题报告是有关部门组织同行专家对课题进行可行性研究和审批课题的重要依据。
3. 课题论证
论证是指对课题进行全面的评审,看其是否符合选题的基本原则,并分别对课题研究的目的性、根据性、创造性和可行性进行论证,以确定选题的正确性。课题论证一般采取同行专家研究评议与管理决策部门相结合的方式进行。评议内容包括:课题研究目的和预期的成果是否符合社会实践和科技发展的需要;开题报告对国内外现状和发展趋势分析是否正确,开题执行的论据是否充分、可靠;课题的科学技术意义和经济价值如何;课题所采用的初步研究计划和技术路线是否先进、合理、可行;课题的最后成果是否会给社会造成诸如污染环境、
破坏生态平衡等不良后果;课题负责人和课题组人员能否胜任课题的研究任务;提供该课题所需条件的必要性和实现的可能性等。
4. 课题确定 经过课题论证之后,该课题若通过,即课题确定。若没通过,该课题则被淘汰,需再按照选题的程序和原则,另行选定其他课题。
选题中,应当充分分析估计以下条件:
第一、现实的主观条件。主要是指,科研人员的知识结构、研究能力、对课题兴趣、理解程度、责任心等。
第二、现实的客观条件。主要是指,资料、经费、时间、协作条件、导师条件等,对应用性课题,还应考虑到成果的开发、推广条件,用户采用接受条件。
第三、积极创造条件。所谓条件,除已具备的条件外,对那些暂不具备的条件,可以通过努力创造条件。如知识不足可以补充,设备经费不足,有的也可以艰苦奋斗克服一些困难,情况不明,可以先进行调查研究等。选题时应根据已具备的、或通过努力可以获得的条件,扬长避短,利用有利条件,克服不利条件,选择基本符合自己情况的研究课题。 上述选题原则,分别体现了选题的社会需要、社会贡献、科学依据、基本条件,这是相互联系、相互制约的四条原则。在实际操作过程中,情况往往要复杂得多,其中最根本的一点是,对选题要从严要求,作出最佳选择,即作出最大的努力,完成最富有创造性、最有价值的课题。以此作为自己研究工作的奋斗目标
范文三:医学科学研究的选题
医学科学研究的选题
第一节 选题的重要性
第二节 选题的要点
第三节 选题的技巧
第四节 课题的来源与渠道
第五节 选题的程序
第六节 医学科研选题的种类
第一节 选题的重要性
提出问题、选择题目是科学研究的起点。科研题目是贯穿于全部科研工作的主体思想,是指导科研工作各项设计安排的主线。
选题的关键:提出问题
科学研究的起点:善于发现问题
良好的开端是成功的一半
选题在科研工作中的意义
科学研究过程就是提出问题和解决问题的过程,选题就是提出问题,是科研的关键性第一步。提出正确的问题,往往等于解决了问题的一大半。——海森堡
提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验的技能而已,而提出问题却需要有创造性地想象力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
第二节 选题的要点:
1、创新性
创新性是科学研究的灵魂,是区别其它劳动的本质特征。具有创新性的课题必须是前人或他人未有研究过;或虽有研究但尚未解决,尚待进一步探索、补充、修改;或虽已解决但又出现的问题,需要在原有的基础上开拓新领域,解决新问题;或随着社会的不断发展和进步,原有技术、方法和产品已不能满足新的需求,尚待进一步提高水平和档次。
创新应是前人没有研究过的或是已有研究工作上的再创造,研究结果应该是前人所不曾获得的成就。它可以是结合临床实践提出的新发现、新设想、新见解,也可是通过研究建立的新理论、新技术、新方法或开拓的新领域。
选题的创新性来源于:
①所选的课题是前人或他人尚未涉足的;
②以往虽有人对某一课题作过研究,但现在提出新问题、新试验依据及新的理论,促使该课题有新的发展、补充或修正;
③国外已有人研究,但尚需结合我国实际进行探索属于填补国内此领域的空白。由此可见,充分地复习有关专业文献,及时掌握国内外发展动态,这对保证选题的创新性是十分重要的。
2.科学性:
科学性是指选题要做到有根有据,不能主观臆造凭空想象。坚持纯属迷信的不选,荒诞不经的不选,从根本上违反科学理论的不选,不切合实际的不选,低水平重复的不选。
为保证选题依据的科学性必须做到:
①选题时要以辨证唯物主义为指导思想,与客观规律相一致;
②以事实为依据,从实际出发,实事求是;
③正确处理继承与发展的关系,选题不能与已确认的基本科学规律和理论相矛盾;
④充分反映出研究者思路的清晰度与深刻性。选题应尽可能具体、明
确。
必须以危害人民健康的常见病、多发病和疑难病为重点,以提高医疗质量和发展医学科学为目的。一旦课题确定,就要集中目标,以实事求是、孜孜不倦的精神去追求医学科学的真理。
3.需要性
主要是指社会生产实际需要,社会发展服务和生活实际的需要,学科自身发展的需要。着眼于疾病的诊断、治疗、预防、康复和保健。
4.目的性
要求所选课题必须目的明确,内容清楚,指标具体。基础理论研究主要体现的是学术意义和理论意义;应用技术研究主要体现的是应用价值。
必须以危害人民健康的常见病、多发病和疑难病为重点,以提高医疗质量和发展医学科学为目的。一旦课题确定,就要集中目标,以实事求是、孜孜不倦的精神去追求医学科学的真理。
5.可行性:
选题必须注意可行性,也就是说必须具备一定的条件,有一定的研究基础。
主观条件:主观条件主要是指课题提出者和合作者的学识水平,业务技术操作能力,积累的科研工作经验,课题组的人员组成,合作的积极性,能用于该课题的工作时间,领导的支持等等。
客观条件:客观条件主要是指仪器设备、动物、药品、材料、经费、床位、场所等
为达到科研选题的可行性,必须做到:
①申请者除技术职称符合规定外,还须具有一定的研究经验和完成课题的研究能力;②课题组全体成员是一支知识与技术结构合理的队伍;③与申请课题有关的研究工作,已有一定的前期工作积累;④具备完成课题的客观条件,如研究手段、动物供应、临床病例、研究时间、协作条件等。
6.经济性和效益型
经济性是指研究成本和将来成果推广应用时的投入大小
第三节 选题的技巧
1、知己知彼量力而行
2、在临床实际中选择课题
3、从学科交叉的边缘区和空白区选择课题
4、从学术争论中选择课题
5、从书本上记载的难题中选择课题
6、运用借鉴移植方法建立自己的课题
7、从项目指南中选择适合于自己的研究课题
8、抓住研究工作中的“反常”现象展开新的研究课题
运用借鉴 移植方法建立自己的课题
借鉴与移植是科学研究的重要方法,它是把应用于某疾病、某学科、某专业、甚至某领域的先进的方法技术等移植过来,应用于另一疾病、学科、专业或领域,为己所用,故又称横向借鉴移植。
第四节 课题的来源与渠道
1、纵向课题
纵向课题一般是上级计划性课题,包括指令性计划和指导性计划。
纵向课题有着显著的特点,主要表现在:
(1)自上而下或自下而上,渠道固定,程序规范。
(2)有明确的受理资助范围。
(3)有固定的申请受理时间。
(4
)有严格的计划性。
(5)课题经费系统按条条块块下达。
(6)定期报告研究进度和进展情况。
横向课题:
横向课题是指不受行政隶属关系的行业部门限制,由研究单位和人员直接与其它行业、部门、团体、厂家等发生横向联系的课题。
横向课题有其自己的特点,主要表现在:
(1)课题无固定来源渠道和时间。
(2)研究任务针对性极强。
(3)承接研究任务方式。
(4)研究方式
(5)课题实行合同制管理。
(6)课题经费
自选课题:
自选课题是指根据自己的专业特长和能力、结合自己所从事的工作自由选择所感兴趣的课题。
根据我国国情,医学科研选题大致分为以下几个来源。
1指令性课题
各级政府主管部门考虑全局或本地区医药卫生事业中迫切需要解决的问题,指定有关单位或个人必须在某一时段完成某一针对性很强的科研任务。这类课题具有行政命令性质,因此称为指令性项目。
2指导性课题
指导性课题又称招标性课题。国家有关部门根据医药卫生科学发展的需要,制定若干科研项目,引入竞争机制,采取公开招标方式落实计划。在招标中,实行自由申报,同行专家评议,择优资助。
2.1国家自然科学基金
国家科技部每年度颁发招标《项目指南》。有关医药卫生科学的主要类别如下:①面上项目:这类项目面广、量大,占所有资助的大部分。内容包括自由申请项目、青年科学基金项目、高技术项目与新概念、新构思探索项目。青年科学基金项目鼓励35岁以下且具有较高学位或科研能力较强的年青人申报课题。
②重点项目:即指处于学科前沿并可能出现突破,具有重要意义的项目,此项目资助强度较大。③重大项目:即指理论与应用意义重大,目标明确,基础坚实,可望在近期取得重大成果的项目。④新医药基础性研究基金:用以资助新医药前期的关键基础性研究和实验。
2.2政府管理部门科研基金
国家、省市及地市科技、教育、卫生行政部门设置医药科学专用研究基金。
2.3单位科研基金
随着医疗卫生事业的发展,各单位的市场意识和科研意识增强,均拨出一些经费用于科技开发。
3委托课题
委托课题来自于各级主管部门、大型厂矿企业和公司,委托单位的目的是看中受托单位的技术力量和设备优势,研制某项新产品、新技术和新方法,或测试分析某些产品的成份。
4自选课题
临床医学工作者,可以按照个人的专长与经验,在自己岗位上根据本人或单位的需要与可能,自由地选择研究课题。
5撰写好申请书
a选题范围大小要适当,主攻方向要明确
一个课题只能解决某一领域的某一问
题,不能将整个领域定为一个课题,命题必须确切。“满山红对老年单纯性慢性支气管炎的近期疗效观察”,从题目上就反映出明确而具体的研究对象和目的。但“中药的免疫调节研究”、“呼吸道疾病的病理、生理和药理”之类的题目就属研究内容过广、主攻目标和重点不突出的例子,这样的题目是很难通过形式审查关的,往往初筛时就遭淘汰。
一个科学性很强的题目,一般要满足以下几点要求。
第一,要体现组成课题的三要素,即受试对象、处理因素、效应结果,这几项内容在题目中体现得越明确越好,其明确程度和研究者的科学思维清楚、课题的假设集中、实验对象确立恰当、验证手段与方法正确、指标间因果关系明确等成正相关。
第二,要醒目有新意,选题最忌课题名称的重复,即使自己所提出的研究内容与以前资助的研究内容有所不同,甚至有创新,但名称重复则难给人以新意。为此,选题前应认真查看历年《资助项目汇编》,如发现课题名称重复,则应尽可能从新的视角提出问题,首先在课题名称上尽可能给人以耳目一新之感。
第三,要言简意赅,用词具体,切忌不着边际夸大其词。其次,题目字数长短要适中,一般以15-25个汉字为宜,在题目中应尽量不用缩写、化学分子式等。
b.立论论据要充分
立论根据这一栏,要申请者说明选择课题的出发点和目的,提出申请的理由和必要性。由于当前科学研究既高度综合又高度分化,学科部的相互交叉和渗透日趋广泛,新知识、新理论更新很快,即使在同一领域,由于研究背景和方法不同,对一个课题的理解看法也差异很大。
在填写申请书时,要在原来大量查阅国内外文献资料、广泛调研的基础上,尽可能地把自己的研究意义、特色和创新之处充分表达出来。在分析综述时,要清楚、客观、全面地说明国内外同行的研究状况,已研究到什么程度、用什么方法和手段研究的、发展趋势怎样;要特别指出目前还有哪些问题因何原因还没解决,拟在哪些方面针对没解决的问题进行什么研究,将达到什么目的。此外,参考文献的引用一定要得当,还要注意发表的时间及杂志的权威性,以免给人以过时落后感。有关专家往往从所引用的文献就能一针见血地看出申请者的学术水平和思想。
c.预期目标和研究方向要统一
预期目标是指研究课题经过努力完成后,在理论上、方法上或技术上预计达到的水平、产生的效益及其应用前景。基础研究课题还应侧重分析提高学术水平,丰富某个领域的知识等方面的意义,并阐明它们的科学价值和应用前景,阐述应尽可能清晰、明确。研究
目标确定后,研究内容就必须紧紧围绕这一方向开展,必须避免预期目标与研究内容相互脱节、联系不够密切的现象。
研究内容是研究课题所需解决的科学技术问题的具体化,它包括课题研究范围、内容和可供参考的具体指标等。填写应力求内容具体、完整、扣题,目标集中、明确,抓住关键问题开展。试图在一个有限的时间内解决过多的问题是不可能的,提出过于广泛的研究范围反而会降低申请课题的竞争性。
d.研究方法和技术路线要前进可行
能否制定出具体合理、先进可行的技术路线以及是否选择新颖正确的研究手段,在很大的程度上决定着该项目是否有立项的价值,也直接关系到研究的时效及结果的准确性和可靠性。
研究方法和技术路线是为完成研究内容而设计的研究方案和技术措施,它包括理论分析、试验方法、工作步骤等一整套计划安排。填写时要注意做到设计周密,方法科学,路线合理,技术先进可行,措施要具体明确,切勿含含糊糊、模棱两可。同时,要有一定的预实验基础,并应充分展示课题负责人和参加成员与本课题有关的前期科研成果。
第五节 选题的程序
1、初始意念
火花的闪现,意念的形成,不是凭空想象的,而是在既有知识又有实践经验的基础上,通过深入分析、广泛联想、长期酝酿过程中形成的。
1879年德国的克鲁克斯。
1890年美国的宙斯皮德。
1892年勒纳德。
1895年伦琴。
2、查阅文献,建立假说
1)初始意念———文献查阅:
理论上:深刻、系统、完善初始意念——形成假说
实验上:选择实验对象、方法、指标——证实手段
医学诺贝尔奖获得者布卢姆伯格发现乙型肝炎病毒抗原。
(1)接受过大量输血的患者可能产生一种或几种多形血清蛋白的抗体,而这些血清蛋白是他们先天所没有的,是从供血者那里得到的。
(2)澳抗是先天性的,遗传性的物质。
(3)澳抗可能与肝炎有关。
2)科学假说的建立一般符合四条基本原则,即:
(1)符合自然科学的基本原理和规律;
(2)基于以往的科学资料;
(3)具有个人的实践经验;
(4)可以重复验证。
3、选择证实假说的可行性手段
1)选择证实手段要紧紧围绕假说内容。
(1)高水平假说+高、精、尖手段——高水平
(2)高水平假说+一般手段 ——高水平
(3)低水平假说+高精尖手段 ——一般水平
(4)低水平假说+一般手段 —— 低水平
2)力求构思合理
4、立题
(1)具体概括研究题目的内容。
灵芝孢子粉对癫痫脑损伤影响的实验研究
c-fos 、热休克蛋白7
0 在灵芝孢子粉抗癫痫脑损伤中的变化的研究
灵芝孢子粉抗癫痫作用中对c-fos 、热休克蛋白70影响及机制的研究
从c-fos 、热休克蛋白70探讨灵芝孢子粉抗癫痫作用机制的研究
蛋白质酷氨酸激酶、蛋白质激酶C介导的磷酸化过程对肾脏钾通道的调节机制
博尔纳病病毒感染与精神分裂症相关性的分子生物学研究
大鼠心肌细胞钙敏感受体的生物学活性及其在心肌缺血/再灌注损伤中的作用
(2)含蓄地体现假说的内容
三氧化二砷对腹部实体肿瘤的作用及其机制探讨
(3)附加限定成分。
哮喘中IL-13基因突变位点及突变后信号转导途径的研究
(4)动名词结尾。
三氧化二砷对腹部实体肿瘤的作用及其机制探讨
第六节 医学科研选题的种类
1、调查研究性质的。
2、实验观察性质的。
3、实验研究性质的。
4、资料分析性质的。
5、经验、体会性质的。
医学科学研究的类型
★ 基础研究
★ 应用研究
★ 实验发展研究
★基础研究:
增加科学技术知识和发现探索领域的任何创造性活动,而不考虑任何特定的实际目的。
研究内容:
? 保持人体健康的规律的分子基础
? 人体功能与结构的研究
? 疾病的发生、发展、转归全过程的规律及分子基础
? 人体衰老过程的规律及分子基础
? 人体的生物力学、流体力学、电子学
? 化学药物的构效关系、植物药的有效成分
★应用研究:
增加科学技术知识的创造性的系统活动,但考虑到特定的实际目的。
研究内容:
? 疾病的病因、流行规律、治疗及预防效果的机制研究
? 为实验研究需建立的动物模型、细胞株的研究
? 流行病学调查、考核防治效果的方法学研究
? 寻找新药物、新生物制品、新医用材料的方法、有效药
物的药理作用机制、药代动力学、医用材料的机体相容
性的机制研究
★实验发展研究:
开发性研究,是运用基础研究、应用研究及实验知识,为了推广新材料、新产品、新设计、新流程、新方法,或为了对现有进行重大改进的创造性活动。
研究内容:
? 疾病的新诊断、治疗、预防方法及措施的研究
? 新药物、新生物制品、新仪器器械、新试剂、新医用材料、实验室样品的研制
? 药物的资源调查、植物药的试验
各类医学科学研究的基本特点
基础研究 应用研究 实验发展研究
目的 认识自然现象 掌握应用性规律 新材料、新产品、
探索自然规律 阐明应用原理 新方法的定型
创造新知识
目的性 不明确或较笼统 比较明确
十分明确
科研周期 长 稍长 一般较短
成功几率 小 较大 大
成果形式 论文、专著 论文、 报告、样品 报告、技术文件
成果作用 学术意义 在一定学科领域 增加新材料、
内产生影响 新产品、新方法
举例 血卟啉和光对体外 卟啉光敏治疗肿瘤 激光血卟啉诊治
细胞的生物学效应 的机制研究 恶性肿瘤脉冲激光
光源的开发研制
其它分类方法
★观察性研究(描述性研究、分析性研究)
★实验性研究(动物实验、临床实验、现场实验、社区干预和整群随机试验)
★理论性研究
按研究目的
★描述性(记述性)研究:客观描述研究对象的某些现象或特征,如个案报道
★阐述性研究:阐明研究对象的本质及其规律性,如论著
按学科范围
★专科研究:局限于专科某领域内
★多学科研究:涉及多个学科
★边缘学科研究:介于两个或多个学科相互渗透交叉处的研究
按研究的主要形式
★分析性研究:将研究对象从总体联系中分解出若干分支,然后同时或逐个进行分析
★综合性研究:在逐个进行分析的基础上进行系统性综合认识,揭示整体联系
按研究方法
★Ⅰ型研究:随机、对照研究
★Ⅱ型研究:队列(组群)研究
★Ⅲ型研究:病例对照和多因素研究
★Ⅳ型研究:叙述性研究和专家评论
按研究深度和广度
★基础性研究:如遗传基因的研究
★临床应用研究:如新药的临床观察
7.医学科学计划书
(一)立题依据
1.项目的研究意义
2.国内外研究现状和存在的主要问题 3.本研究的切人点与意义
4.列出主要参考书目和近期的参考文献。
(二)研究方案
1.研究目标
2.研究内容
(1)研究现场的选择:
(2)研究对象的选择:
3.研究方法
4.研究技术路线
5.可行性分析
6.项目的创新之处
7.年度研究计划及预测进展
8.预期研究成果
(三)研究基础
(四)经费预算
范文四:体育科学研究选题的基本原则和策略
体育科学研究选题的基本原则和策略 第23卷第6期
Vu123No6
临沂师范学院
JournalofLl|IviTeachers'C0l 体育科学研究选题的基本原则和策略
盛昌繁
(临沂师范学院体育系.山东临沂276005)
2001年12月
Dec.2o01
摘要:能否恰当地选题.将时体育科学研究的成败和成果的价值太小起决定性作用体育科学研究选题
应遵循先进性,科学性,可行性和效能性等基奉原则并采取"空白点"选题,争议点"选题,"交卫点选题等多
种选题的基本策略.
关键词:体育;科学研究;选题;基皋原则;基本策略
中国分类号:G812.6文献标识码:A文章编号:1009—6051(2001)06,0690—03 0前言
知识经济的到来,加速了体育科学与其它各学科之间的交融与渗透,促使了现代科学手段日益广泛
地运用于体育科学研究之中,为体育科学研究突破以往认识的局限性,更深刻地揭示体育科学的规律提
供了可能,体育科学研究也因此呈现出蓬勃发展的态势.但在体育科学研究的实践中却发现:有些研究
者不注重选题环节,没有掌握选题的基本技巧,致使选题在可操作性,科学性,实用性及针对性等方面明
显不足.我们认为,选题是体育科研工作的第一步,也是体育科研中最重要的环节;
选题正确与否,新颖
与否,实用与否,直接关系到科研工作的成败,成果的大小和水平的高低.因此,本文拟在对当前体育科
学研究选题中存在的问题进行分析的基础上,提出选题应遵循的基本原则和基本策略.
1体育科学研究选题中存在的问题
ll选题缺乏论证,随意性较大
有些研究者只是凭时的感觉和冲动,或对某一问题的偏爱和喜好等,即确定选题进行研究.而忽
视了选题前的查阅有关资料,请有关专家进行论证等环节,这样,由于没有对有关文献资料进行认真地
查阅,论证环节不够严密,对研究的现状及研究的意义了解太少,因而,选题的随意性较大,往往把研究
引入歧途,背离了研究者的初衷,研究的结果也往往缺乏应有的理论意义或实用价值.
1.2选题贪太求难.考虑自己的研究基础与能力较少
在体育科学研究中,有的人无视自己的基础与研究能力,一味追求难度大,涉及面广的大选题,认
为:只有选题大,难度高,才能出高水平的成果;往往选题虽好,但由于涉及范围太广,层次较多或题目要
求运用多种理论与研究手段,而不具备条件,致使很难完成甚至根本无法完成.体育科学研究是永无止
境的,需要研究的问题也是多方面的,但并非选题越大,越难,才能出成果;要根据自己科学研究的基础
与能力,确定适宜的选题.
I.3选题一昧求新,内容简单重复,反无新意
随着体育科研的不断普及和全民健身活动的广泛开展,体育科研面临一些新的机遇,也带来了些
新问题.体育科学研究本应紧紧围绕这些新问题进行选题,但却出现了什么论题最
新,最热,大家就多以
此作为选题进行重复研究的现象这样,味求新,又缺乏深人的研究与思考,不仅不能提出新的见解,
而且由于题目大同小异,内容简单重复,反无新意,无宦4造性可言. 一垫瞿查星婴壅灵魂.但求新,并非贴标签,也非文字游戏;一味求新,不进行深入研究,不能
收稿日期:2O014)9.10
作者简介:盛昌繁(196卜),女.』『j来莒县人,临沂师范学院副教授
第6期盛昌繁:体育科学研究选题的基本原则和策略9l
提出新的见解,这样的选题,没有研究的价值,也就没有研究的必要 14理论阐述类的选题较多.跨学科的选题相对较少.实验印证的选题相对较少 从体育科学研究的整体来看,存在"一多两少"的现象,即理论综述类的选题居多,跨学科的选题及
实验对比研究的选题相对较少这种情况在体育教师身上体现得最为突出.这在一定程度上与体育教师
的职称聘任条件有关.有的教师平时不注重艰苦的积累,不进行深入的研究,为了晋职称,为达到科研成
果"量"的要求,多选易于完成的理论综述类的题目,而较少甚至根本不可能选跨学科的或实验对比研究
类的题目这对体育科研与改革是极为不利的.体育科学研究课题立项及有关学术期刊应从导向上侧重
跨学科的,实验对比研究的选题,使体育科学研究走上健康发展的轨道 15选题的地域性较强.跨地区的类比研究较少,不便推广
当前,体育科学研究以本校,本地区的研究选题较多,而校际之间,省际之间,国际之间等跨地区的
类比综合研究相对较少.造成这种情况的原因,虽是多方面的(既有研究者自身条件的限制,也有学术
信息不畅的影响,还有认识及重视程度的问题等),但这种情况的存在,极大地影响
了研究结论的推广
价值及适用范围.应引起广大体育教师及主管部门的高度重视
2选题应遵循的基本原则
恰当选题,对研究工作的成败和成果的价值起决定性作用在选题过程中,应遵循以下基本原则:
2.1先进性原则
先进性原则是指所选课题应处在体育科学研究的前沿;要在最新研究成果基础上选择有创新意识
的课题,包括独创,修改,拓延前人研究成果的课题.并尽量选用先进的研究方法,手段和技术指标.创新
是科研课题的生命,每一个选题必须在某一点或某一方面有刨新,否则就没有存在的必要.
22科学性原则
科学性原则是指选题要有充分的学校体育理论依据(涉及体育科学其他学科的课题,还要符合这
些相关学科的基本理论),此外,还要有清晰的研究思路,严密的构思设计,正确的研究方法.
23可行性原则
可行性原则是指研究者应从自身所具备的主客观条件出发,对课题能否按计划完成并能否取得预
期成果等做出概略估价.影响课题可行性的因素主要有:研究条件(包括技术力量,研究场地,仪器设
备,经费来源等),技术水平,研究计划合理程度等因此,选题时一定要从本单位和研究者个人的实际
出发,选择在现有基本条件和技术水平下,可以实现或经过主观努力与横向协作可以实现的课题.
24效能性原则
效能性原则是指选题应充分考虑其理论价值和实践价值.如果理论上需要更正,翻新,或补充,完善
或填补空白,而实践中又急需解决,那就说明该选题具有较高的效能,就可确定选题,开展研究,否则,便
要放弃.
3选题的基本策略
要恰当地选题,除遵循以上选题原则外,还应采取以下基本策略: 31"缺陷点"选题
体育科学的飞速发展,使体育科学理论和实践都受到了新的冲击和挑战,也带来了一些新的问题.
为此,应以新形势下体育科学改革为指导,用批判的眼光去分析已有的理论,观点或结论,寻找他们的
"缺陷点",经验证确有"缺陷"或"不足"之处,就可在"缺陷点"处选题运用这种策略,不仅需要研究者
具有渊博的知识和相应的理论水平,而且还要有批判意识和较高的直觉思维能力 3.2"争议点"选题
体育科学理论和实践中.存在着不同学派,不同观点之阃的分歧与争议,由此,就会有许多"争议
点",仔细地分析这些"争议点".科学地分析其争议的理论依据,事实和观点,就会从中发现有价值的选
题.运用这种策略,需要占有大量的资料,并对"争议点的研究历史,现状及争论的焦点等有深刻的理
临沂师范学院笫23卷
解与把握.
33"交叉点"选题
体育科学的发展,带动了各分支学科之间的交融各分支学科分化与综台,交叉与渗透所产生的"交
叉点",是体育科学研究中未开恳的"处女地"研究者可根据自身的条件在学科的"交叉点"处选题进行
研究.这样的选题,不仅有重大的理论意义,而且有明显的实用价值,易于形成独特
的研究方向与特色,
应大力提倡
34"指南点"选题
为了增强研究的针对性和实用性,有关部门在组织课题研究立项或学术研讨时,都会在检索论证等
基础上,拟定课题指南.研究者可结合自身的主客观条件,从这些"指南点"中确定选题.
35"空白点"选题
随着科学技术的飞速发展,学校体育科学理论与技术虽日臻完善,但尚未涉及,尚不完善的理论
与技术上的"空白点"仍然存在.在体育科学研究中,对这些"空白点"经常进行系统地分析,综合与比较,
选择适合自己兴趣与特长的"空白点"作为选题只要方法得当,再加上系统深入地思考与研究,定能取
得丰硕的研究成果.
3.6"理论与实践的结台点"选题
对体育科学研究来讲,在教学,训练,竞赛,群体活动等实践环节中经常会遇到许多实际问题,这些
问题针对性很强,如能加以研究解决,必将对体育理论与技术的发展起巨大的推动作用.因此,广大体育
工作者可从这些实际问题中遴选出有重大实用价值的"理论与实践的结合点"作为选题,进行研究.
4小结
选题是科研的第一步,也是体育科学研究的关键它既是一门科学,又是一种艺术.广大体育工作者
只要从自身所具备的主,客观条件出发,遵循选题的基本原则,正确掌握选题的基本策略,不断加强学习
与积累,就能不断地从学校体育的某一领域中提出科学的,有价值的选题,通过深入地思考与研究,取得
丰硕的成果,从而有效地指导与解决学校体育中的实际问题,丰寓与发展学校体育
理论.
参考文献
:t]王宏学校体育学M].济南:山东科技出版社.1999.
[2]周登嵩体育科研概论ti].北京:北京体育大学出版社,1994.
[3]金钦昌学校体育学[Mj.北京:高等教育出版社.1995
[41周登嵩如何解决选题和题目表述中的问题[J1.中国学校体育,1996,(6)
OntheB&sicTacticsofStudySelectiveSubjectsaboutSportsScience
SHENGChang—fan
(P.EDepartment,"Teachers'College.s}?dE276005China)
Abstract:PropecselectivesubjectsaredecisiveoftheStlC42~orfailureofsportssciencestudyandthevalue
ofachievement.Accordingtotheexistingproblemsinthestuselectivesubjectsaboutsportsscience,the~elective
subjectsshouldfollowthebasicprinciples,thatis,advanced,scientific,feasibleandefficient.AttheSalTII2timethe
basictacticsofvariousselectivesubjectsshouldbetaken.suchasthegapsinstudy.thedisputedproblemsandthe
overlappingparts
Keywords:sports,sciencestud,,,selectivesubjects,basicprinciples,basictactics 责任编辑:顾向明
范文五:CH02:体育科学研究选题的误区
?1590?
北京体育大学学报第29卷
体育科学研究选题的误区(二)
钟秉枢, 蒋家珍
(北京体育大学, 北京 100084)
本研究以两所体育院校2004届、05届、06届333篇博士和硕士研究生论文题目为资料来源, 应用个案研究法对其选题的思路、方法及应用价值等进行多视角的分析,
在此基础上, 结合个人执教经验, 对20名研究生导师及研究生进行个案访谈及小组座谈, 综合分析体育院校研究生在科研选题中
存在的问题, 提出相应的解决方法。
3) 在浏览过程中, 始终用“是什么? 为什么? ”如何并提
出问题;
4) 把提出的问题分解成若干问题3。从中选择出
;
?
7? 对这些理论有什
1 研究方法
1. 1 资料来源 A A 体育院校2005届博士
么贡献?
8) 讨论这个题目解决了什么实际问题, 或对实际问题的解决有哪些启示意义?
9) 如何收集第一手数据和资料? 用什么方法来验证研究结果? 研究结果会有哪些局限性?
10) 开始遵循上述所提出的问题的思路找文献, 看别人做了哪些工作? 还可以做哪些工作……? 误区4:定题越早越好
之所以强调不要过早地为自己定题, 是因为定题标志着研究方向、研究重点与研究方法的明确化, 一旦定题了就不能轻易再改, 否则意味着时间与精力的浪费。误区5:晚点定题考虑会更全面
一些研究生认为晚点定题, 考虑的会更全面一些。定题
过晚的学生, 主要有以下几种原因:1) 能动性太差, 不能及时地进行前期的资料查询与调研, 在开题前没有进足够的学习与思考时间;2) 主动性不强, 期盼导师给出现成的题目让自己去做;3) 缺乏主见, 犹豫不决, 不断地更换选题, 最后发现哪一个选题也没有充分地思考与调研过。不管出于哪一种原因导致的定题过晚现象, 其弊端是共同的, 那就是没有充分的前期调研与探索过程。
2. 3 选题确定性方面的误区 由于客观上与主观上双方面
论文57篇,2006届博士论文86篇; 来自清华优秀博硕士论文数据库的A 体育院校2004届硕士论文91篇; 来自全国学位
论文数据库(万方) 的B 体育院校2004届硕士论文99篇。共计博士论文143篇, 硕士论文190篇, 合计333篇。
1. 2 研究方法 资料查询与个案研究:对333篇研究生论文
进行综合分析, 对重点问题进行个案研究。
小组座谈与个案访谈:对北京体育大学5名研究生导师及15名硕、博士研究生进行小组座谈3次及个案访谈7人次, 重点讨论研究生在科研选题中遇到的问题及相应的应对策略。
2 结果与分析
2. 1 与导师沟通方面的误区 研究生与导师沟通方面的误
区有三个方面。
误区1:导师定题就可以了
研究生培养的重点是培养学生的独立思考能力、培养其科学的研究思路与方法, 让学生对自己的研究问题进行全面探索与思考、对选题的价值及可行性进行合理分析, 这是研究生培养过程中所必须的。相反, 如果学生过分依赖导师, 就会严重影响自己独立思考的能力, 同时, 也有可能因为导师对自己的特长与兴趣不完全了解, 从而选择了并非最适合自己的选题。
误区2:我有能力自己定题
与上一种情况相反, 有的研究生在选题过程中过于自信, 或过分强调个人特长及兴趣, 缺少与导师必要的沟通。误区3:应完全按自己的兴趣选题
如果研究生能将导师在指导方向上的优势与个人特长充分结合起来, 其研究潜力就必然会得到较高程度的发挥。相反, 如果只强调个人特长与兴趣, 而忽视导师研究方向与现有的研究条件, 就可能直接导致研究过程中的各种困难, 甚至出现因研究条件的限制保证不了及时地完成论文的情况。
2. 2 选题时间方面的误区 研究生选题是查阅文献、思考、
的原因, 研究生的选题(甚至在开题报告通过选题之后) 往往需要做不同程度的调整, 甚至有可能全盘否定、重新选题。出现这种情况时, 只要合理应对, 及时采取有效的方法进行补救, 仍然可以完成合格的论文。但是, 如果处理不好选题与定题的关系, 就会导致更为严重的问题。误区6:确定了选题就不要改
有的研究生, 开题报告得以顺利通过, 但在科研过程中, 由于事先对困难估计不足、或外界条件的突然变化, 使得研究工作无法按预期的步骤进行。这个时候, 合理地对研究内容或方法进行适当调整、甚至换成其他的选题, 都是可行的。误区7:改题没有坏处
在选题过程中, 把握重点、调整方向、必要的情况下及时改题本来是很正常的, 也是一个有益的锻炼过程。但是, 如果过于频繁地更换选题, 必然带来不良的后果。
2. 4 选题大小方面的误区
选择、讨论、再选择、再思考、最终定题的过程。按照对外经济贸易大学王健教授的研究[3]选题要经过以下10个步骤:
1) 确定研究方向;
2) 浏览研究方向范围内的第二手文献资料;
误区8:题目越大越好
一些研究生过分追求宏观研究的论文, 认为题目越大越好, 即在大题下做小文章, 各不符实。
第12期
2. 5 有关研究方向选择的误区
张力为, 等:体育科学研究方法的误区
?1591?
误区9:选题不能跨越研究方向
选题要考虑研究方向, 但不能拘泥于运动项目设定的研究方向, 而是应该用学科知识把运动项目作为对象进行研究, 这不仅是体育教育训练学研究生需要做的, 同样是运动人体科学专业和体育人文社会学专业研究生可以做得。选题应提倡靠近学生自己未来发展的培养方向, 讲究有兴趣, 有基础, 有比较实际的研究计划和有实力的研究团队组合。鼓励联系有相关研究基础的导师, 征求研究的指导意见。经过开题报告, 正式立项。2. 6 有关体育科学研究的后续性 科学需要积累, 需要沉淀, 需要站在巨人的肩上不断攀登。科学研究的后续性是一个极其重要、但经常被忽视的问题。、放资金发展某一项体育运动, 虑眼前利益, 有研究的可持续性, , 应, 这项研究就不具备较高的后续性[10]。相反, 假如某研究除了提供眼前成果的同时, 也为后面的研究打下了有利的基础, 对后续研究起到很好的支持作用, 那么这种研究的价值就远远超过了成果本身。中国高等教育学会会长周远清在谈到优秀博士学位论文的条件时就说, 优秀博士学位论文首先在选题上要有意义, 要体现一定程度上的国际前沿和国内先进科研水平; 论文不仅要有近期意义, 也要有长远意义[11]。误区10:选题能完成学位论文就行了
在调查中, 发现多数研究中在选题中缺乏对研究后续性的思考意识, 同时缺乏相应的前瞻能力。有些研究生在选题时着眼点仅仅考虑到如何完成自己的学位论文, 为作论文而作论文, 对于做好学位论文与今后的发展的关系考虑不多, 所选的题目与自己毕业后的工作毫不相干, 也与自己今后的研究方向相去甚远。这就降低了培养的效益。
要改善这种状况, 作为研究生首先要对自己的人生、事业有一个较为长远的规划, 对自身的能力、兴趣、专长做较为理性的分析, 同时对自己的未来工作环境、研究方向有初步的设想与计划, 进而对所选择的研究课题的发展前景进行客观全面地分析, 最后对上述几个方面综合分析, 科学权衡。当然, 任何研究生都不可能在这方面分析得完合到位, 而且现实条件也不允许让选题去完全适应未来研究。但是, 注重体育科学研究后续性的意识是不可少的, 经过充分思考与长远规划的选题无疑是将以最大的可能服务于后续研究。
3 小 结
1) 在选题过程中研究生与导师的沟通必须及时和充分。
研究生既不能过分依赖导师, 也不能自作主张。要避免个人选题过于偏离导师的研究方向。
2) 要科学把握选题时间。大量的、有效的资料查询与前期调研工作是合理选题的基础。过早、过晚或过于仓促的选题均不利于研究生的科学培养, 容易导致后期调研工作的被动。
3) 选题与定题是一个辩证权衡的过程, 必须谨慎地选题, , 题, 。
4独创, 但不能拘泥于运动项目设定的研究方向, 而是应该应用学科知识将运动项目作为对象进行研究。
6) 选题过程要重视本领域的长期发展动向, 同时结合自己的长远发展规划, 尽可能使本选题具有更强的研究后续性, 追求研究成果的增值效应。
参考文献:
[1]钟赋春. 美国大学校际体育[J].国外体育科学, 1997, (4) . [2]李秉德. 教育科学研究方法[M].北京:人民教育出版社, 1986. [3]王健. 研究生从事研究选题十步骤法, 国际商务桥网站(w w w. ibb.
cn ) ,2004. 3. 17.
[4]Edwards H. S ociology of sport. H omew ood , I L :D orsey Press , 1973:176
-178.
[5]C oakle J J. S port in s ociety. S t. Louis :M osby , 1994:387.[6]E itzen D S. S port in contem porary s ociety. New Y ork :S t. M artins ,
1996:22.
[7]谢雪峰, 等. 体育学博士生培养中若干问题的思考, 中国体育科学
学会[C].首届中国体育博士, 高层论坛论文集, 湖北武汉,2006:27-30.
[8]陈俊钦. 我国体育学博士生学位论文选题分析, 中国体育科学学
会[C].首届中国体育博士高层论坛论文集, 湖北武汉,2006:27-30.
[9]钟秉枢, 等. 北京体育大学博士生培养理念、政策与现状, 中国体
育科学学会[C].首届中国体育博士高层论坛论文集, 湖北武汉, 2006:27-30.
[10]Bok D. Universities in the marketplace :The commercialization of higher
education. New Jersey :Princeton University Press ,2002:99-112. [11]丰富理论指导实践———2006年全国《高等教育学》优秀博士学位
论文点评[N].中国教育报,2006. 10. 23.
体育科学论文规范的误区(三)
张 凯
(北京体育大学, 北京 100084)
本文将以这190篇已经通过的硕士学位论文作为资料来
源, 按照G B7713-87规定的科技论文构成部分:①前置部分———题名、摘要、关键词; ②主体部分———正文、结论、致谢、参考文献; ③附录部分(必要时) , 分析在论文撰写格式规范上存在的问题。
1
题名的误区
题名又称标题或题目, 是揭示论文主题和内容的精练表述。题名应对研究内容作精确概括, 明确研究的变量及关系, 同时要避免使用多余词汇[2]。在笔者分析的190篇论文题名中, 存在以下3个问题。
第29卷 第12期2006年12月北京体育大学学报Journal of Beijing S port University
V ol. 29 N o. 12
Dec. 2006
●专题论坛
体育科学研究方法的误区
摘 要:分别从选题、实验、问卷调查和撰写规范4个方面对清华优秀博硕士论文数据库和全国学位论文数据库
(万方) 中两所体育院校2004年发表的全部190篇硕士论文进行了方法学分析, 结果发现:, 存在6种类型的10大误区。在57篇以实验为主要方法的论文中,27(37%) 16篇论文(28. 07%) 存在尚待改进之处, 在91篇(。在撰写规范方面,190, 、误用和滥用, 从, , 实。
关键词:; ; 选题; 实验; 问卷调查; 撰写格式; 标准化中图分类号:G - 文献标识码:A 文章编号:1007-3612(2006) 12-1585-14
Misuse of Methodology in Sport Sciences
Abstract :Thisgroup of papers made methodological analysis on 190master degree papers published in 2004by tw o institutions of sport sciences and physical education in 4aspects :research topic identification , experiment , questionnaire investigation and writing standardization. The result indicated the following. In terms of research topic identification , there were 10misunder 2standings in 6aspects :Among 57papers using experiment as a major method , 27of them showed obvious misuse in methodology such as variable definition errors. Another 16papers (28. 07%) need to improve their methods and av oid s ome problems. As far as questionnaire
investigation concerned , 51out of 91papers (56. 04%) su ffered from obvious misuse in three aspects. As for the writing standardization , no one am ong 190papers completely satis fied the requests of scientific paper writing. It is suggested that the above misuse of methodology indicated the deep crisis in sport science research from one aspect. It is proposed that graduate programs in sport sciences should pay close attention to the education of basic theories and methodology and the sub 2stantial improvement in logic thinking and writing ability are badly and urgently needed.
K ey w ords :methodology ; research design ; dissertation ; research topic identification ; experiment ; questionnaire investigation ; writing style ; standardization
体育科学研究方法的误区:专题论文编者引言
张力为、钟秉枢、张凯、郭璐4位学者从清华优秀博硕士论文数据库和全国学位论文数据库(万方) 检索出两所体育院校
2004年发表的190篇硕士论文, 对其中183篇实证研究论文的选题、实验设计、问卷调查和撰写格式进行方面存在的问题。使
他们感到遗憾的是, 分析的结果表明, 由于研究方法基本功训练上的不足, 使得体育教育、运动科学领域的本科生、硕士生、博士
生乃至教师撰写的论文, 在研究方法上的错用、误用和滥用严重。其中在57篇以实验研究为主要方法的论文中, 有27篇(47. 37%) 存在实验设计或统计方法的明显漏洞; 在91篇以问卷调查为主要方法的论文中, 有51篇论文(56. 04%) 存在问卷设计和统计方法的明显漏洞。在这些方法学漏洞中, 有些甚至是性质严重的错误。这种状况使我们不得不扪心自问:
体育科学的研究是在积累有价值的成果? 还是在错误的方向上积累无价值的垃圾? 体育科学是科学吗?
如果我们今天不拿起自我批判的武器进行深刻反省和彻底改进, 将来势必有一天, 我们的国内外科学同行、我们的学生、学生的学生, 会质疑我们同样的问题。
这是一个沉重的话题, 也是一种历史的责任, 我们不得不直面。北京体育大学学报2006年第12期以《体育科学研究方法的误区》为专题, 刊登他们撰写的4篇专题论文, 以期引起体育科学同行们的关注。
迪卡尔曾说, 方法学的知识是最有用的知识。让我们在这4篇论文中, 继续思考这位伟大先哲做此评论时的深邃。