范文一:大班纸工教案
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大班纸工教案
活动目标:
1.学习看图示制作小风车的方法。
2.通过剖析范例,探索了解风车的制作方法,采用倒推的方式,列出制作风车的图示。
3.在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。 活动准备:
1.小风车范例一个
2.正方行的彩纸,剪刀、有橡皮头的铅笔,双面胶,可固定的钉子等 活动过程:
一、教师出示范例,引导幼儿观察:
1.小朋友,今天老师给大家带来了一件小礼物,你们猜一猜是什么,
2.你想做一个小风车吗,
3.做一个风车需要哪些材料呢,
二、剖析风车,探索了解风车的制作过程。 1.首先,请幼儿将准备好的纸沿对角线对折
,
之后再对折
,
展开
2.然后用剪刀按折痕剪开,同时提醒幼儿,千万不要
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全剪开,而是剪到接近中间位置,并给幼儿做出示范。
3.将剪开的四个角按间隔顺序分别折向纸的中心点
,
并用胶棒固定住。
4.将粘好的雏形用一个大头钉固定大吸管上。
5(幼儿还可以用水彩笔,在风车的风叶上画上自己喜欢的图案。
三、幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助
四、游戏活动:风车转转。
——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动
手工折纸教案:鱼
活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开??
活动目标:
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备:
1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、
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“海底世界”的背景图。活动过程:
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法:
注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求:
要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。
5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:
提醒幼儿注意折出折痕;指导幼儿将折好的”鱼”画上眼睛、鱼鳞,然后贴在”海底世界”画面上。
6、欣赏同伴作品,结束活动
幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》
活动目标1(了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。 。(提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开??
活动目标1(了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。 。
2(提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
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活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开始部分 一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸,它长的是怎么样的,你们在哪里看到的,大家来说一说。
基本部分一、教师折纸示范:
1(教师播放课件,并示范折纸。
?先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形;?把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;?把纸翻过来,把四个角往中间折;?再翻一次纸,把四个角往中间折;?把纸翻过来,把四个角打开,压平;?将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。
2(教师强调折纸时注意:
?折纸时注意边和边,角和角对齐。
?拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。
三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。
四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。
结束部分一、幼儿展示作品。
二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把
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狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢~
活动延伸 小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗,。
幼儿园中班手工折纸教案:会走路的小企鹅
活动目标: 1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。、范例小企鹅一只。 活动过程:??
活动目标:
1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
活动过程:
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1、出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示折纸小企鹅,提问:这是什么,他是什么样子的,
告诉幼儿这是一只会走路的企鹅,教师在泥工板上示范,将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出,瞧~小企鹅走路啦,小朋友,你想折一只小企鹅玩玩吗,
2、教师引导幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图示了解折纸步骤。
重点讲解:将正方形纸角对角对折,折出对角线。
将正方形相邻的两条边,向对角线折,要对整齐。
先将三角形的两个角折一下,再将两个角向里折,折出尾巴和尖嘴巴。
3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中,教师巡回观察,对幼儿进行个别指导,帮助幼儿折小企鹅。
4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅,在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。
大班手工:《衣裤》
目标: 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备: 正方形彩纸、图示 过程:
目标:
1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
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2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
1、 入活动,引起兴趣
“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢,今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗,”
2、 引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”图 将正方形纸两次对边折
图然后打开找到中心妈妈
图四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图4”图7折
3、 请幼儿操作,教师指导
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”
图 翻过来在折一次四角向中心折
图 再 翻过来在折一次四角向中心折
图翻过来将四个正方形打开成长方形
图最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢,”
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“看,衣服还会变魔术呢~一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
幼儿园中班手工折纸:电话机
活动目标: 1(了解电话的简单折法。(学习看步骤图进行折纸电话。(喜爱折纸活动,体验成功的快乐。 活动准备: 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。.音乐《打电话》。.折纸视频。.操作音乐。 活动过程: 一、以猜谜的形式导入课题。 师:叮铃铃,叮铃铃,??
活动目标:
1(了解电话的简单折法。
2(学习看步骤图进行折纸电话。
3(喜爱折纸活动,体验成功的快乐。
活动准备:
1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程:
一、以猜谜的形式导入课题。
师:”叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。”这是一个日常用品,请你猜猜是什么,
师:哦,是电话机呀。它既可以听,又可以说,真神
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奇~看,我的电话机漂亮吗,你们想要吗,
二、观看视频,学折电话
1.第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形,尖角往里折,都打开来;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,四个角立起来,用手整理成听筒的样子。
2.个别幼儿尝试。
师:谁来试试,没关系,我会帮助你的。
幼儿折1-3步,接下来有点难了,我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。
电话还没完成,放在这儿,你一会儿试着完成吧~
3.师完整示范,出示步骤图。
师第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,用手整理成听筒的样子。
三、幼儿操作,老师指导
幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》 活动目标:
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1、在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
2、通过项链制作,提高动手能力。
活动重点:
在仔细观察的过程中,了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。
活动难点:
通过项链制作,提高动手能力。
活动准备:
细绳每人一根,木珠每人1个、彩色吸管、公主图片
活动过程:
一、看公主图片,引起幼儿制作兴趣
师:今天我请来了一位贵客,你们看她是谁?
提问:公主今天要去参加舞会,你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮?
师:你们想和她一起去参加舞会吗?
提问:可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链,怎么办呢?
小结:我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞
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会。
二、观察项链,了解舞会项链的特点
提问:你们看公主的项链有什么特点?
提问:红色和蓝色是怎么排队的?
提问:除了可以一个隔一个地排队,还可以怎样排队?
师:你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提问:那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?
提问:你们仔细看,吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?
小结:对!这条项链除了颜色有规律以外,它还是左右对称的!
三、幼儿自主制作项链
师出示示范项链:你们看!我们找到刚才的两个特点以后,我就成功做出了一条漂亮的项链了!你们看,我的项链跟公主的一样吗?
提问:那么你们等会想做一条怎样的项链呢?
师:好,那就开始动手吧。
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幼儿自由制作,教师巡回指导
注意:
在制作过程中,教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上,幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。
小结:小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链,我们都可以去参加舞会啦。
四、交流及展示幼儿制作的项链
教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上,请若干幼儿介绍自己的作品
提问:你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起去参加舞会好吗?
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范文二:大班纸工教案
大班纸工教案
篇一:幼儿园大班9月纸工教案
九月第一周大班折纸教案
2013年9月
活动内容:《小轿车》
活动目的:1、教幼儿学会对折并连续翻折。
2
活动准备:彩笔、彩色手工纸
活动过程:一、欣赏小车
2
4
8、在小车上自由添画。教师出示各种小车的模型,吸引幼儿兴趣 二、讲解重难点 重点讲解连续翻折 三、幼儿折纸 1、对边折; 、两侧都向上折; 3、沿虚线向下折,后面相同; 、沿虚线向里压折; 5、沿虚线再向里压折; 6、沿虚线再向里压折; 7、压实折痕; 、画上门窗,即成小轿车。
四、讲评欣赏
九月第二周大班折纸教案 2013年九月
活动内容:《小船》
活动目的:1、学习翻折,并且四角向各边中心折。
2、培养幼儿养成独立操作的习惯。
活动准备:彩纸活动过程:一、认识各种各样的船。
2 1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。2、让幼儿说说小船的特征,还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的兴趣。 二、折纸小船 。 1、出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折。三角折等方法折成小船。 、运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 3、评价作品四、玩小船。让幼儿把小船放在水中
玩一玩。
九月大班第三周折纸教案
2013年9月活动内容《天鹅》
活动目的:1、学习一角两边向中心折,学会撑开小三角形。
2、能够有兴趣的折。
活动准备:彩纸、彩笔、胶棒
活动过程:
一、小小魔术,诱发学习
1、我充当一名小魔术师,拿一张雪白的纸,瞬间变成一只美丽的
折制的天鹅。
2、拿着折好的天鹅:你们想不想折一只美丽的天鹅呀,
二、自主探究(放轻音乐)
1、你们可以观察步骤,或者根据自己的想象,注意把纸的边缘
对
齐,现在就拿一张正方形白纸,自己试着折一折吧~
2、教师观察每位幼儿折的情况,适当的引导有困难的幼儿。
3、及时发现折得又快又好的幼儿。(表扬与鼓励)
三、合作交流、探讨
1、谈自己折制成功的方法。
2、教师深入到各组倾听、补充、及时评价。
九月大班第四周折纸教案
2013年9月活动内容:《大象》
活动目标:1、在一角中心折的基础上,教幼儿学习沿虚线折痕展开。
2、培养幼儿仔细认真习惯。
活动准备:示意图一张,折纸纸张,范例作品,蜡笔。
活动过程:
一、大象来了
1、今天老师请来了一种大动物来我们教室作客,它有长长的鼻子,
甩来甩去,是谁呢,
出示范例作品:大象是怎么折的呢,幼儿讨论。
二、幼儿折大象。
1、刚才小朋友都看了老师折大象。老师给每个小朋友都准备好了
一张纸,小朋友按照老师刚才讲的和黑板上的示意图开始折大象。
2、幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿大象鼻子的折法,对能力
弱的幼儿进行个别辅导。
三、结束活动。
十月大班第一周折纸活动教案 活动内容:《老虎》
活动目的:1、全面认识老虎,了解老虎的外形特征。
2、学习连续曲折。
活动准备:彩纸、剪刀
活动过程:一、出示玩具老虎
教师:看看老虎长得什么样子,身上都有什么, 二、出示范例 “今天我们来折老虎,小朋友看一下它是怎样来折的。” 三、观察讨论 幼儿讨论,教师讲解重点部分。 四、幼儿折纸 幼儿看图折纸,教师辅导个别幼儿。 五、欣赏 幼儿互相欣赏作品,讲评作品。
篇二:幼儿园大班手工活动教案
幼儿园大班手工活动教案《特产包装盒》 活动目标:
1、根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。
2、尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。
活动重点:
根据家乡的外形,味道等特征设计包装图案。
活动难点:
尝试用各种材质装饰包装盒,体验做手工的快乐。
活动准备:
特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。
活动过程:
一、出示盒子,引出课题。
1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师:看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?
2、逐一出示包装盒,引导幼儿观察,说说它是装什么特产的。 教师:你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀?
3、教师小结:盒子外面要画上里面装的东西的图片,画上去,大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西,要把东西得让让觉得很好吃,如果是很香的东西,要画得很漂亮,让人感觉到它的香味。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看书上的盒子, 说说书上的盒子是怎么设计的。
2、教师:书上有很多漂亮的盒子,我们来看看它们是怎么画的,用了什么颜色。
三、幼儿看挂图的制作步骤,进行包装盒的制作。
1、幼儿讨论制作的内容。
教师:我们的家乡有很多特产,想请小朋友来设计盒子,你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产,并说说自己想设计的主题。)
2、出示材料,介绍材料。
教师:老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶,请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团,画好涂上颜色,再把它剪下来,贴在盒子上进行装饰。
3、幼儿制作盒子。
4、请先制作好的小朋友还可以,通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周围,幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。
五、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子,现在我们一起来看看哪个小朋友设计的特产盒子最好。
2、评价幼儿作品,表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿整理收拾材料。
篇三:幼儿园纸工教案
活动目标:
1、在欣赏了解的基础上,尝试用剪、画、贴的方法制作自己喜爱的面具。
2、喜欢面具,并进行面具舞会,体验带上面具跳舞的愉快心情。
活动准备:
1、活动前幼儿曾经欣赏过的面具相应的图片照片若干。
2、各种材料剪刀、彩纸和胶水、油画棒等。
3、表演区,(各种围巾、彩带、项
链装饰物品等等)。活动过程:
一、开始部分
1、欣赏各种面具的图片、照片,引导幼儿发现面具的制作方法。师:小朋友们这是我们欣赏过的面具,你们知道面具是怎么做出来的吗,(幼儿回答教师小结)
做面具先要做什么,再做什么,做面具要先将眼睛和嘴巴的地方剪空,再画上或者贴上自己喜欢的图案,装上松紧带,面具就做好了,可以戴了(主要根据幼儿自己的经验对制作面具的过程进行讲述。选出其中最好的方案.)
2、小结:刚才小朋友说出了自己的想法,这些方法都是可以做成面具的没有挖空的方法,有剪贴的方法还有绘画的方法都行。
二、基本部分
1、教师引导幼儿相互讨论,确定自己的创作主题。
(1)师:今天我们班要开一个化装舞会,小朋友们都要戴上自己亲手制作的面具来参加舞会,你想做一个什么样子的面具呢,你准备用什么方法制作自己喜欢的面具,(幼儿根据自己喜欢的样子进行自由表述。
(2)引导幼儿从制作动物、人物、植物和水果等面具,漂亮的
还是滑稽的等方面进行思考,引导幼儿互相启发确定自己的创作主题,以及制作的方法等。
(3)引导幼儿观察提供的材料,了解各种材料的作用,(提供各种鲜艳的各色彩纸、线绳剪刀、彩纸和浆糊、油画棒,装定机和松紧带等)
(4)幼儿自由进行面具制作,教师进行个别指导。
2、教师交代需要注意的地方。
师:请小朋友在做面具的时候,先想好自己想要的面具,想好是用贴的方法、画的方法,还是两种结合的方法制作面具。
师:注意将不用的材料放回原来的地方。
3、幼儿制作,教师指导幼儿完成作品。
教师指导幼儿确定自己要表现的形象,提示幼儿装饰的方法,帮助幼儿解决制作中发生的困难完成自己的作品。
三、结束部分
1、引导做好面具的幼儿到表演区进行化装舞会,表演~
2、小结活动情况下课~
范文三:大班纸工风车教案
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大班纸工风车教案
活动目标:
1.学习看图示制作小风车的方法。
2.通过剖析范例,探索了解风车的制作方法,采用倒推的方式,列出制作风车的图示。
3.在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。 活动准备:
1.小风车范例一个
2.正方行的彩纸,剪刀、有橡皮头的铅笔,双面胶,可固定的钉子等 活动过程:
一、教师出示范例,引导幼儿观察:
1.小朋友,今天老师给大家带来了一件小礼物,你们猜一猜是什么,
2.你想做一个小风车吗,
3.做一个风车需要哪些材料呢,
二、剖析风车,探索了解风车的制作过程。 1.首先,请幼儿将准备好的纸沿对角线对折
,
之后再对折
,
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2.然后用剪刀按折痕剪开,同时提醒幼儿,千万不要
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全剪开,而是剪到接近中间位置,并给幼儿做出示范。
3.将剪开的四个角按间隔顺序分别折向纸的中心点
,
并用胶棒固定住。
4.将粘好的雏形用一个大头钉固定大吸管上。
5(幼儿还可以用水彩笔,在风车的风叶上画上自己喜欢的图案。
三、幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助
四、游戏活动:风车转转。
——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动
大班手工活动:折纸风车
执教人:??????
1、 通过折纸激发幼儿对折纸的兴趣,发展幼儿手眼协调能力,促进小肌肉群和精细动作的发展
2、 培养幼儿对步骤图的认识能力及对色彩的运用及组合
3、 让幼儿体验交流分享的快乐
1、正方形纸若干、风车步骤纸八张、风车作品三个
2、歌曲《大风车》
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一、听歌曲《大风车》,激发孩子的折纸兴趣
教师:小朋友们,你们知道这首歌的名字吗,
幼儿:??????
教师:嗯,大家说对了,那么今天老师教大家折个美丽的大风车好不好呀,
二、学习折大风车
1、教师分发纸张
教师:现在每个小朋友手中都有两张纸,大家呢不要撕碎乱扔纸片,保持教室的卫生,好不好呀,
2、教师示范折风车
教师一步一步教幼儿折大风车的步骤,并巡回观察幼儿每一步的完成情况,及时给予指导。
3、幼儿根据风车步骤纸完成风车
教师:小朋友们刚才折的大风车都很棒,可是就它一个多孤单呀,那现在我们一起看着黑板上的步骤,给它折个好朋友好不好呀,
在此过程中教师也要巡回观察幼儿每一步的完成情况,但对于他们不会的地方要引导他们向小伙伴询问,加强伙伴间的交流,对于大家都不会的地方教师再给予指导。
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4、装饰作品
教师:小朋友们真棒,现在风车宝宝有了小伙伴可高兴了呢~你们看看老师手里拿的什么啊,
幼儿:??????
教师:那现在小朋友们和老师一起拿出画笔给它们画上美丽的衣服好不好呀~
1、交流活动
幼儿与同伴相互交换赠送作品,体验分享的乐趣
2、家庭活动
教师:小朋友们今天的表现都很好,那么我们回到家教爸爸妈妈折大风车好不好呀,看看谁折的大风车又整齐又漂亮~
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4、 由于班级孩子较多,在孩子们跑过来问具体的折法时不能及时给予指导是此次活动中的不足。 没能拍下步骤图及孩子们精彩的作品也是值得反思的地方。 教学设计
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要尽量的详细,能满足孩子们追求新知识的愿望。 不同的幼儿对折纸的兴趣、能力发展水平不同,教师应该坚持“个
别对待”的原则,做到“诲人不倦”。
大班做中学《风车》
活动目标:
1、幼儿选择合适的多种材料制作风车。
2、初步感受风车转动与风力大小及材料的关系,体验获得成功的快乐。设计意图:
最近,我们开展了有关风车的系列活动,在一次多媒体活动开展之后,在孩子们中引发出许多不同的疑问和意见:
“为什么风车要叫风车,?”、“风车为什么会转动,?”、“风车都是用纸做的吗,?”带着这些问题我们就开展了一系列的活动,目的是解答孩子们所提出的问题,激发幼儿对探索科常现象的兴趣,教师也初步尝试在整个活动中注入“Hands on”教学的新理念。
活动准备:
1、活动前开展子题一、子题二活动。
2、“大风车俱乐部”环境布置、多媒体课件及设备。
3、幼儿收集的多种材料、提供各种操作工具。
重、难点:
1、选择合适的材料制作风车。
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2、风车的固定与叶片的制作。
活动过程:
一、讲讲风车
1、以“大风车俱乐部”的形式导入活动。
2、教师扮演主持人“闵闵姐姐”,引出今日话题:风车
3、主持人出示一辆风车:“你们认为要做成功一辆风车应该要什么条件呢,
4、小结:除了刚才你们说的这些条件,制作风车的材料也要注意,那用纸可以来制作风车之外,还可以用什么材料来制作一辆风车呢,
5、主持人播放多媒体幻灯:今天闵闵姐姐带来了一辆很特别的风车,我们来看看这辆风车是用什么材料做的,
二、做做风车
1、今天请你们到大风车剧场来参加节目,有一个重要的任务就是参加我们的巧手
比赛,就是请你们用各种材料来做风车。这些都是你们自己收集的材料,制作风车前仔细想想,这些材料中有哪些适合做风车,
2、幼儿选择材料之后,主持人请几位幼儿介绍一下,他们选择的材料和原因:为什么要选择这几种材料来制作风车,
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3、主持人重点指导:风车车身与把杆的固定和风车叶片的制作。
三、评评风车
1、谁愿意把你制作的风车介绍给其他小朋友呢,也可以把你特别的想法告诉大家。
2、主持人小结:其实在生活中风车不仅仅是让小朋友玩乐的玩具,还有很多风车有着自己特殊的用途,等待着小朋友们一起去发现、去寻找。
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范文四:大班纸工活动教案
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大班纸工活动教案
学习纸工,要让幼儿观察欣赏各种各样的房子,进一步了解线描装饰房子的基本方法。收集整理的大班纸工活动教案,希望对大家有帮助!
活动目标:
1、学习用各种线条的方法装饰房子。
2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造装饰房子。
活动准备:幼儿用书,勾线笔。
活动过程:
1、出示一座房子,引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了一座房子,我们一起来看看漂亮吗?
(2)你们觉得这座房子漂亮吗?
(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。
2、教师示范装饰房子。
(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线,启发幼儿想想:你想怎样装饰房子呢?
(2)让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在黑板上装饰房子。
3、引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察欣赏各种各样的房子,进一步了解线描装饰房子的基本方法。
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4、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用各种线条装饰房子,在幼儿创作过程中,教师给予指导。
5、活动评价。
请幼儿介绍自己的作品,说说你用了哪些线条来装饰房子的,并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品较好。
活动反思:
线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。
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范文五:大班纸工客机教案
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大班纸工客机教案
活动目标:
1.学习看图示制作小风车的方法。
2.通过剖析范例,探索了解风车的制作方法,采用倒推的方式,列出制作风车的图示。
3.在制作的过程中,积累操作的经验,尝试有目的地解决困难。 活动准备:
1.小风车范例一个
2.正方行的彩纸,剪刀、有橡皮头的铅笔,双面胶,可固定的钉子等 活动过程:
一、教师出示范例,引导幼儿观察:
1.小朋友,今天老师给大家带来了一件小礼物,你们猜一猜是什么,
2.你想做一个小风车吗,
3.做一个风车需要哪些材料呢,
二、剖析风车,探索了解风车的制作过程。 1.首先,请幼儿将准备好的纸沿对角线对折
,
之后再对折
,
展开
2.然后用剪刀按折痕剪开,同时提醒幼儿,千万不要
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全剪开,而是剪到接近中间位置,并给幼儿做出示范。
3.将剪开的四个角按间隔顺序分别折向纸的中心点
,
并用胶棒固定住。
4.将粘好的雏形用一个大头钉固定大吸管上。
5(幼儿还可以用水彩笔,在风车的风叶上画上自己喜欢的图案。
三、幼儿看图示制作风车,教师巡回观察并进行适当的指导和帮助
四、游戏活动:风车转转。
——带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动
手工折纸教案:鱼
活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、 海底世界的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开??
活动目标:
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备:
1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图2、
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“海底世界”的背景图。活动过程:
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法:
注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求:
要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。
5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:
提醒幼儿注意折出折痕;指导幼儿将折好的”鱼”画上眼睛、鱼鳞,然后贴在”海底世界”画面上。
6、欣赏同伴作品,结束活动
幼儿园手工折纸活动教案:《小狐狸》
活动目标1(了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。 。(提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。 活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活 动 过 程开??
活动目标1(了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。 。
2(提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
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活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开始部分 一、激趣导入:小朋友们,我们有没有见过狐狸,它长的是怎么样的,你们在哪里看到的,大家来说一说。
基本部分一、教师折纸示范:
1(教师播放课件,并示范折纸。
?先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形;?把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;?把纸翻过来,把四个角往中间折;?再翻一次纸,把四个角往中间折;?把纸翻过来,把四个角打开,压平;?将一个小方块轻轻地拉开,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动一动。
2(教师强调折纸时注意:
?折纸时注意边和边,角和角对齐。
?拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。
三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。
四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。
结束部分一、幼儿展示作品。
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二、师小结:今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。看,小狐狸正和我们说话呢~
活动延伸 小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗,。
幼儿园中班手工折纸教案:会走路的小企鹅
活动目标: 1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。、范例小企鹅一只。 活动过程:??
活动目标:
1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
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活动过程:
1、出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示折纸小企鹅,提问:这是什么,他是什么样子的,
告诉幼儿这是一只会走路的企鹅,教师在泥工板上示范,将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出,瞧~小企鹅走路啦,小朋友,你想折一只小企鹅玩玩吗,
2、教师引导幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图示了解折纸步骤。
重点讲解:将正方形纸角对角对折,折出对角线。
将正方形相邻的两条边,向对角线折,要对整齐。
先将三角形的两个角折一下,再将两个角向里折,折出尾巴和尖嘴巴。
3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中,教师巡回观察,对幼儿进行个别指导,帮助幼儿折小企鹅。
4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅,在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。
大班手工:《衣裤》
目标: 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备: 正方形彩纸、图示 过程:
目标:
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1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
1、 入活动,引起兴趣
“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢,今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗,”
2、 引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”图 将正方形纸两次对边折
图然后打开找到中心妈妈
图四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,在这个基础上再按图4”图7折
3、 请幼儿操作,教师指导
“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉”
图 翻过来在折一次四角向中心折
图 再 翻过来在折一次四角向中心折
图翻过来将四个正方形打开成长方形
图最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:
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“衣服有了,没有裤子怎么办呢,”
“看,衣服还会变魔术呢~一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。
幼儿园中班手工折纸:电话机
活动目标: 1(了解电话的简单折法。(学习看步骤图进行折纸电话。(喜爱折纸活动,体验成功的快乐。 活动准备: 1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。.音乐《打电话》。.折纸视频。.操作音乐。 活动过程: 一、以猜谜的形式导入课题。 师:叮铃铃,叮铃铃,??
活动目标:
1(了解电话的简单折法。
2(学习看步骤图进行折纸电话。
3(喜爱折纸活动,体验成功的快乐。
活动准备:
1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程:
一、以猜谜的形式导入课题。
师:”叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。”这是一个日常用品,请你猜猜是什么,
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师:哦,是电话机呀。它既可以听,又可以说,真神奇~看,我的电话机漂亮吗,你们想要吗,
二、观看视频,学折电话
1.第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形,尖角往里折,都打开来;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,四个角立起来,用手整理成听筒的样子。
2.个别幼儿尝试。
师:谁来试试,没关系,我会帮助你的。
幼儿折1-3步,接下来有点难了,我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。
电话还没完成,放在这儿,你一会儿试着完成吧~
3.师完整示范,出示步骤图。
师第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,用手整理成听筒的样子。
三、幼儿操作,老师指导
大班语言领域同课异构教案
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朱家瑶
活动名称:《飞机飞啊飞》
活动领域:语言领域
活动目标:
1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。
2、通过观察,能说出直升机的主要用途。
3、跟随音乐节奏做动作,发展音乐表现能力。
活动重点:能说出直升机和普通飞机的区别。
活动难点:能说出直升机的主要用途。
活动准备:飞机、直升机图片,PPT,头饰,音乐。 活动过程:
活动开始:听音乐入场《谁会这样》。
一、提问:刚才小朋友们都模仿了哪些小动物,除了小鸟能在天空中飞,还有什么能在天空中飞呢,
活动进行:
二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机,
三、播放图片,请幼儿仔细观察:
1、说一说直升机和普通飞机的区别。
2、哪一种飞机搭载的人多,
四、播放视频,请幼儿仔细观察并讨论:
1、它们是怎样起飞的,两者有什么区别,
2、它们都有什么用途,
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五、出示PPT图片,请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。
六、教师小结。
活动结束:
七、送小礼物,邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。
《飞机飞呀飞》活动反思
朱家瑶
1、根据孩子的年龄特点对本节课做了充分的准备。
本次活动的对象是大班的孩子,想让他们跟随着环节圆满的完成活动,就必须引起他们的兴趣,让他们对接下来的内容有所好奇。于是,在设计本次活动的时候,我运用了多媒体课件,用形象鲜明图片和视频来吸引住孩子们的注意力,并准备了形象的教具,各种飞机头饰来激起孩子们操作的欲望,使整个活动过程达到了预想的效果,孩子们也在愉快主动的情绪中完成了学习任务。
2、教学过程的每一个环节都在为教学内容服务。
短暂的二十五钟里要让孩子们学会目标要求的任务,这就要求内容的设计要精简、准确。而最能激起孩子们的兴趣让他们主动接受所学知识的活动形式就是游戏,所以,在准备过程中精心设计了每个环节,不论是开始部分的音乐入场,还是结束时飞机飞呀飞的游戏,都使孩子们在积极快乐
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的氛围中自然而然的接受了知识。
3、注意语言精炼,避免环节的重复。
根据活动过程的安排,很担心在操作部分孩子们耽误时间而使教学时间延长,所以,在活动之前仔细琢磨了每个环节的每句话,争取做到精炼不啰嗦,使整个教学过程清楚有序,不给人杂乱无章的感觉。总的来说,本次活动完成的比较顺利,达到了预计的效果。在活动过程中我最大的收获就是各种能力又得到了一次锻炼,心理素质有了进一步的加强,同时也看到了自身的不足,在课堂语言的组织,临
场应变能力还需要加强。在以后的工作中,我会针对不足努力学习,提高自己的工作能力。
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