范文一:科学技术与社会
科学技术与社会
科学技术作为人的一类社会活动 , 和其他类型的社会活动 , 如 经济活动、政治活动、军事活动、教育活动、思想文化活动之间 , 无 不存在着互动关系。互动 , 是社会学中的一个概念。其涵义是各种因 素之间相互影响、相互促进、互为因果的作用和关系。科学技术与社 会的互动 , 从总体上看是一种双向作用 :一方面是科学技术能对其他社 会活动产生的影响作用户称为科学技术的社会功能; 另一方面则是其 他社会活动对科学技术的制约作用 , 这类作用构成科学技术发展的社 会条件。
科学技术始终是一种在历史上起推动作用的、 进步的、 革命 力量。科学技术的社会功能 , 主要表现在提高人类的认知能力、推动 经济发展、 促进社会变革和协调人与自然界的关系等方面。 科学技术 对人类战胜迷信、愚昧,提高认识能力,对文化教育的发展,对改变 人的精神和道德面貌, 都能起到促进作用, 这些就是科学技术认知功 能的体现。首先, 科学是自然界本来面目的反映,它揭示了自然界的 客观现律,从它诞生起,与迷信和愚昧就是不相容的。从近代欧洲支 艺更兴起, 自然科学成为了人们批判宗教迷信和旧的习惯势力, 宏扬 理性、解放思想的有力武器。人们通过学习、掌握和发展科学技术, 不断提高自己认识自然界的理性思维能力,不断探索新的认识领域。 其次, 科学技术的发展改变着文化教育的内容, 不断为教育提供先进 的设备和手段, 并且往往决定着教育改革的方向, 从而为全面提高人 类智能状况,开发人类的智力资源创造了条件。再次,在科学研究的
历史过程中人们形成了尊重实践、 实事求是、 不迷信权威、 追求真理、 勇于创新的科学精神。 这种科学精神随着科学技术的进步和晋级, 对 整个社会精神面貌和人们的道德观念都发生了深刻影响, 大大推进了 人类社会精神文明的发展进程 .. 科学技术的生产力功能 近代资本主 义制度确立后, 资产阶级依靠科学技术进步, 使社会生产力得到前所 未有的发展。
19世纪中叶,马克思作出了“生产力中也包括科学” 、 “社 会劳动生产力,首先是科学的力量”的精辟论断,在历史上第一次揭 示了科学技术的生产力功能。进入 20世纪后,科学技术逐步成为了 生产力诸要素的主导要素。尤其是第二次世界大战以后 , 科学技术已 成为现代经济发展中最主要的驱动力。在新的历史条件下 , **继 承马克思的思想, 极其深刻地指出了科学技术作为第一生产力的地位 和作用,进一步阐明了科学技术的生产力功能。 科学技术的社会变 革功能 马克思“把科学首先看成是历史的有力杠杆,看成是最 高意义上的革命力量” ,在历史上首次揭示了科学技术的社会变革功 能。 科学技术变革社会的作用首先表现在对生产力的促进。 生产力的 大发展本身就是社会变革表现的一个方面, 而且它还是其他社会变革 的前提和基础。其次,科学技术促进生产力发展的结果,或迟或早会 引起生产关系和社会制度的变革, 近代欧洲科学技术的采用, 仅使得 在封建社会内部产生了新的资本主义生产关系, 而且最终导致资本主 义生产关系取代封建生产关系 , 资本主义制度战胜封建制度。当然, 社会制度的变革不可能仅仅依靠科学技术的力量, 在这里, 科学技术
的作用就在于给新的社会制度的产生奠定物质技术基础。 再次, 在我 国的社会主义社会, 科学技术的社会变革功能进一步得到发挥。 尤其 是改革开放以来, 科学技术创造了空前巨大的社会生产力, 经济得以 高速发展, 人民生活水平不断改善, 社会主义政治和经济制度日益巩 固。 随着科学技术的继续发展, 我国的社会主义制度将由初级阶段逐 步上升为更高级的阶段。
科学技术的发展大大提高了人类改造自然界的能力, 但同时 也出现了盲目使用这些能力,造成生态环境迅速恶化的趋势。现在 , 全球性的环境污染、 能源危机、 资源短缺已成为人类必须正视的严重 问题。然而,科学技术的发展也提供了认识这种严重后果,并自觉控 制人类活动, 之朝着不危害人类生存的方向进行的可能。 科学技术的 生态调节功能, 就是在掌握自然规律、 正确认识人类对自然过程干预 不当所引起后果的基础上, 有计划、 有目的地调节和控制人类改造自 然的活动,应用科学技术防止和消除有害后果,有效地、充分地、经 济地利用自然资源, 维持生态平衡, 创造一个适合人类生存和可持续 发展的自然环境。 当然, 生态环境问题必须在充分发挥科学技术的生 态调节功能的同时,加强社会的改造和管理、严格立法、执法,实行 综合治理,才可能有效地解决。
科学道德是用以调整科学家之间、科学家与社会之间关系的 行为规范 , 它还能激励科学家克服困难,勇攀科学技术高峰,对科学 技术的发展有很深的影响。 科学技术的发展还有赖于文化教育事业的 进步。 教育具有着传授文化和科技知识以及培养人才的职能, 科学技
术研究所需要的研究人才和管理人才,要依靠教育部门培养和提供, 教育是推动科学技术发展的一个重要社会因素。一个国家的教育质 量、规模、发展速度和水平,反映着这个国家的科学技术水平,同时 也直接影响科学技术发展的进程。
范文二:科学技术与社会
科学技术与社会
摘要科学技术与社会发展是关系到人类命运走向的两个重要课题。本文阐述了科学技术和社会的涵义,及其科学技术与社会发展之间的关系,并针对目前我国科学技术和社会发展的现状,从宏观的角度提出了相应的发展策略。
关键词 科学技术;社会;发展策略
科学技术与社会发展是关系到人类命运走向的两个重要课题。回顾20世纪以来人类历史发展与科学技术的竞争,更加深刻地揭示了这样一个道理:科学技术是人类社会发展的“助推器”和“牵引机”,而人类社会发展又是科学技术进步的“实验室”和“加速场”,科学技术与社会发展的有机结合可以促进人类文明的进步。
一、科学技术和社会的涵义
(一)科学技术的概念
关于科学与技术的含义很多,可谓仁者见仁智者见智,马克思的观点,认为“科学”的涵义包括四个方面:第一,科学和工业是“人对自然界的理论关系和实践关系”,即科学和工业是人对自然的能动认识和改造关系;第二,科学是一种社会的、精神生产领域的劳动;第三,科学是生产力;第四,科学既是观念的财富又是实际的财富。认为“技术”是指人类为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产活动的需要,在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的一切物质手段及方法的总和。
(二)社会的概念
社会在现代意义上是指为了共同利益、价值观和目标的人的联盟。社会是共同生活的人们通过各种各样社会关系联合起来的集合,其中形成社会最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。微观上,社会强调同伴的意味,并且延伸到为了共同利益而形成的自愿联盟。宏观上,社会就是由长期合作的社会成员通过发展组织关系形成的团体,并形成了机构、国家等组织形式。
以上阐述了科学技术和社会的概念,在当今这个经济快速发展的社会中,正确理解它们的涵义,以及把握科学技术和社会的关系是必要的,具有十分重要的理论价值和实践意义。
二、马克思主义关于科学技术的基本现点
马克思主义创始人运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,通过对人类科学与技术实践历史的研究,形成了马克思主义的科学技术论,并以此作为观察社会、研究问题、建立理论的主要依据之一。其中心是阐明科学技术与社会发展的关系,揭示科学技术的本质属性、发展规律及社会作用,其中许多深邃的思想和精辟的观点,具有十分重要的理论价值和实际价值。
在人类思想史上,马克思主义创始人最先注意到科学技术对整个社会历史进程的巨大影响并给予了科学的论证。他们在研究这个关系时,确认人类社会的历史首先是生产力发展的历史。作为反映人与自然关系的生产力的实际内容(即社会生产是人类的“第一历史发源地”),是真正的“历史发源地”。而自然科学的成果,恰恰是人与自然相互作用的理论结果。马克思对自然科学和技术进行考察,并把它作为研究人类社会历史进程的出发点之一,由此提出了一系列观点,主要有:科学技术是提高劳动生产力的要素;科学技术是生产力;技术的本质是人对自然的能动关系,科学技术的力量被资本家无偿占有,成为资本的力量,从而提高剩余价值率,导致无产阶级贫困化;资本主义生产方式中,大规模技术更新及固定资本更新是资本主义再生产周期的物质基础;资本主义制度中,科学技术是社会发展动力、条件及后果。
总之,马克思、恩格斯在研究中,把科学技术作为一种社会现象、一种社会实践来看待,从社会发展的角度,揭示了许多规律性的认识,奠定了马克思主义关于科学技术发展的基础,为我们正确分析科学技术与社会发展的关系,提供了强大的思想武器和理论指针。
三、科学技术与社会发展的关系
(一)科学技术是社会发展的核心动力
要使社会发展水平大幅度提高,主要是依靠科学技术进步。科学技术可以丰富劳动者的科学文化知识,从而提高他们的劳动技能与水平;可以使劳动对象不断扩大其开发范围,从而提高应用能力;可以使劳动组织与管理手段科学化,从而提高劳动各个环节之间的协调功能与动作水平。总之,科学技术已经成为社会发展的核心力量,已经成为社会发展强有力的思想武器。
1.科学技术推动经济快速发展
科学技术渗透到社会生产力的各个要素中,引起了它的性质和结构的变化,大大提高了生产力水平,带来生产力的革命性变革。劳动资料是人类劳动经验、技能和科学技术知识的结晶,劳动资料的水平表现了科学技术发展水平。科学技术不仅使人们对天然自然的开发和利用更加充分有效,而且研制开发出新型材料,使人类的活动范围逐渐扩大,如可再生能源的发现和利用,大大减少了社会生产对一次性非再生能源的依赖,大量人工合成材料的研制成功,为人类提供了许多性能良好的可再生的新材料。
2.科技进步促进政治民主化
首先,科技进步推动国家关系的调整。科学技术日新月异的变化,使世界一体化的趋势越来越明显,任何一个国家要想在世界占有一席之地,都应该积极参与国际交流、竞争与合作。各国都必须调整战略,主动加强与世界各国及地区的对话与合作,共同关心和解决威胁人类社会发展的各种问题。其次,科技进步加
快各国民主化的进程。借助科技成果传媒事业得到飞速的发展,广播、电视、网络等已在百姓中普及,大众传媒的流行不仅开拓了人们的视野,提高文化素养,而且提高了人们参政议政的热情和能力。特别是信息技术的发展,使得政府的有关精神、建议、决议得以迅速传播,百姓通过网络、电话、广播等可以把自己真实的想法、意见和建议快速传达给政府有关部门,有利于政府政务的公开化、民主化和科学化。
3.科技发展带动社会道德进步
科学技术是推动社会变革、道德变化的一种内在动力,是推动社会进步、道德进步的一个重要动因。第一,科学技术的广泛应用引起产业变化和新产业诞生,使社会关系发生巨大变化,促使调整社会关系的道德内容不断丰富和发展。第二,运用现代科学技术认识和改造世界,人们的思维方式必定发生变革,促进社会道德理性的提高。最后,科技发展带来丰富的物质财富和先进的技术载体,为人们从事道德教育提供良好条件,有助于社会文明程度的提高。
(二)社会发展是科学技术进步的主要源泉
社会发展与科学技术有着密不可分的联系,人类社会要想摆脱贫穷落后,实现美好崇高的理想,都需要科学技术,这种需要就成为推动科学技术进步的主要源泉。
首先,社会发展的需要是科学技术得以产生应用的根本原因。离开了社会发展的需要,科学技术的发展就将成为无水之源、无本之木。在科技发展史上,随着人类为维持生存的需要,出现了农业生产技术和机器技术;随着人类对传递信息的需要,出现了信息技术。总之,随着人类各种需要的不断出现和高涨,现代科学技术便迅速渗透到人类社会的各个领域,从而使科学技术得以全面地、快速地发展。
其次,社会发展的需要,是科学技术得以纵向深入发展的重要驱动力。社会发展程度的不断提高,使科学技术向纵深发展有了广阔的前景。例如,人类早期的计算活动,使用的是“结绳术”,随着计算活动的复杂化需要,又发明了算盘;随着计算活动的快速化需要,又发明了机械计算机;为了适应更复杂、更快速的计算需要,又诞生了第一代电子计算机;为了代替人脑部分功能,把人类从大量重复性的繁重脑力劳动中解放出来;为了能代替更多的人类工作,甚至人类在规定时间内无法完成的工作,又发明了第二、第三与第四代电子计算机。电子计算机就是适应着社会发展需要的不断提高,使其原来仅能从事计算工作的单一能力,发展成为可以代替人工绝大部分工作,而活跃在社会各个领域。显然,离开了社会发展需要,科学技术的深人发展也就无从谈起。
(三)科学技术与社会发展二者密不可分
科学技术与社会发展在某种程度上,可以说是一种“鱼与水”的相互依存关
系。没有科学技术,社会发展必将寸步难行;没有社会发展,科学技术也就没有立足的市场。
在现代社会,一个国家的发展水平如何,关键在于科学技术与社会发展的有机结合程度。科学技术与社会发展的有机结合,是一个国家发展速度快慢的一个重要因素。二十世纪六十年代以米,科学技术发展十分迅猛,我国由于种种原因,没有能为科学技术的发展提供一个良好的社会环境与社会条件,丢掉了把我国社会发展与科学技术发展潮流相对接的众多难得机遇,致使我国在发展市场经济过程中,受到种种的挑战,面临重重的困难。如果我国的四化建设者,尤其是领导者能把主要精力投放到依靠科学技术进步上来,就能在社会发展的进程中,更加尊重知识、尊重人才、尊重客观规律,从而以科学的态度和科学的精神,去面对众多的新情况、新问题和新困惑,科学技术的发展就有了可靠的社会保障,科学技术是第一生产力的作用就将得以充分发挥,科技兴国就将得到进一步实现。
四、对我国科学技术与社会发展的启示
(一)使得科技与经济社会共同繁荣
一方面我们要大力发展科技促进社会主义物质文明和精神文明。现代科技对经济社会的促进是全方位的,“现代科技革命的实质是生产力革命”,科学技术不仅使生产力在量上增加,更重要的是使其产生了质的飞跃。科学技术引起了生产力因素的具大变革,包括生产资料的飞跃、劳动对象的拓展以及劳动者素质的提升。现代科技还促进了社会精神文明,当代科技日新月异,带给人类很多关于自身价值和责任问题的思考,从而拓展了我们的精神视野,促进了道德观念的变革。
另一方面,我们要营造良好的社会环境使科技健康发展。首先,实现科学技术的健康发展,要求有稳定的政治环境。当今社会和平与发展成为时代主旋律,在改革的同时,我们要对外加强团结,对内协调一些因发展带来的利益矛盾和冲突。其次,要建立和健全一套适合科技发展的科学技术体制,其中包括科学奖励、技术专利制度以及科技中介服务体系。最后,我们要大力实施科教兴国战略,把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平。
(二)加快科技体制改革
我国的科技体制改革大力促进了科技创新和先进科研成果的研究工作,但这些进步和发达国家相比是远远不够的,它受到诸多因素的制约和影响,主要有以下几个方面:第一,科技资源分配有限。科技资源是科技发展之本,而我国科研经费的投入对发达国家而言微乎甚微。第二,陈旧的科研管理模式。科技在发展,时代在进步,管理模式也须不断完善。企业单位要转向以课题研究和开发为中心的模式,采取公平有效的人才竞争机制,不断完善科技评价体系,大力推进科技创新,给科技人员提供更好的科研平台。
(三)合理利用科技“双刃剑”,实现可持续发展
英国的贝尔纳曾经说过,“人们过去总是认为科学研究的成果会导致生活条件的不断改善,但是世界大战,接着是经济危机,都说明了:把科学用于破坏和浪费的目的也同样是很容易的。”事实的确如此,传统发展观因为缺乏整体协调观念,忽视了环境和生态系统的承受力,片面追求科技发展与GDP增加,因此引发了诸如人口膨胀、空气污染、生物多样性锐减等一系列生态问题。科技是一把双刃剑,在造福人类的同时,由于人类的不合理利用也给人类带来了灾难,我们应当在实践中充分利用和发挥它的正面效用,设法减弱其负面效应。要做到科学合理利用科技手段实现可持续发展,既要人与自然之间协调发展,又要求人与人之间的和谐。
五、小结
科学技术与社会发展是相互联系,相互促进的,科技的进步离不开社会的发展,社会的发展离不开科技的推动作用。正确地分析和理解科学技术和社会的关系,对于针对我国科技与社会发展的现状采取相应的发展策略,具有十分重要的意义,能够帮助我国走出一条具有本国特色的科技发展之路。落后就要挨打!科学技术的先进与否直接关系到一个国家的国际地位的高低,我们要重视“科教兴国”这一重要国策,大力发展基础科学和应用科学,把科技应用到国防建设中来,把科技应用到工艺生产中来,把科技应用到农业发展中来……通过亿万中华儿女的共同努力,科学技术与社会协调地向前发展,中华名族的伟大复兴指日可待。
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范文三:科学技术与社会
科学技术与社会
学号:2120111202 姓名:王穆荣
我一直认为,科学技术发展的初衷是使得更多的人受益。因此,从孩提时代开始,便接受了“科学技术是第一生产力”的箴言也立志做成为一名传统意义上的科学工作者,以期通过自己的努力来使科学的福祉如甘霖般普洒到世界的每个角落。假如不曾怀疑,亦不曾深入的思考科学技术同人民幸福之间的本质关系。而仅仅从表象来考察科学技术与社会的关系,“科学技术是第一生产力”的论断便还是如以往那般坚如磐石,不容置否。但如若仔细的考察整个人类社会发展的历史进程,并将之对比,我不能不得出令人颇为沮丧的结论:科学技术的进步并没有促使人们获得更多的福祉,相反,它在某种程度上还成为了人们追求幸福的障碍。论述令人沮丧的论点让人痛苦,但让事实真相被掩埋不将其揭示在世人面前,又失去了思考的意义。下面,我将尽我所能对此进行揭示性的说明,而非论述。因为我一直相信,某些我们看不清的东西,是一直存在着的,我们所能作的,只能揭开它的面纱,而不是通过我们华丽的辞藻和犀利的论述使人对我们深信不疑。无论处于何种境地和地位,我们所信服的始终应当是事物本身,而非揭示事物存在的人。
为了正确了解科学技术在人类追寻幸福的途中所扮演的角色,就必须考察人类的起源。原始时期,人类和其他动物并没有明显的区别。同其他动物一样,人类种群有着自己的组织和繁衍形式。但人类具有一项其他动物所没有的学习能力。正式凭借这这种能力,人类才能在自然选择中脱颖而出,通过学习,人类掌握了工具的运用。这就使得人类在最初同其他动物的竞争中就占据了无与伦比的优势。工具的制作和运用这可以视为人类社会科学技术的最初起源。如此看来,科学技术的发展使人类克服了同其他动物相比较的身体上的劣势,使得人类在物竞天择的自然环境中的生存能力大大提高。但我们进一步考察就将发现。工具的产生使得生产力提高,同时也使得人类个体之间由于天生不平等带来的差距扩大。人类社会种群能够获得的生存必须品越来越多,生产分配问题随之产生,那些由天生带来优势的个体,能够通过工具的产生取得更大的优势。造成了个体之间的差异进一步增大。因此随着社会生产力的进一步发展便产生了阶级、道德、法律和国家。可以这么说来,阶级、道德、法律以及国家的产生都是生产力发展带来的个体之间差异扩大到结果。处于优势的群体通过各种社
会关系使得自己更容易占有或者是窃取处于劣势群体的劳动成果。为了使这一目的的顺利实现作为剥夺人自由的天性的道德、国家和法律产生。通过道德的训诫,可以使被剥夺者从自己内心深处接受被剥夺劳动成果这一现实;通过法律可以从强制上保证弱势群体具有被剥夺劳动成果的义务;同时国家作为一个社会机构,又为剥夺提供了强制性的保障。从人类发展社会生产力的初衷来说是为了使人类获得更多更好的物质生活条件,从同其他物种的竞争中胜出。可实际上生产力的结果又同人类的初衷背道而驰。石器和青铜器工具的发展使得人类成为万物之灵,却也导致了奴隶社会的产生。使得很大一部分本身该受益于生产力发展的个体反而为其所害,甚至失去了最基本的自由和对生命支配的权利。至此,我们至少应当可以认为科学技术在这一时期的发展,仅仅只为某一部分人追求幸福提供了捷径,但却是以牺牲另外一大部分人的自由为代价的。这绝不是科学技术发展的初衷,与追求幸福的初衷背道而驰的结果,不能不说它最终是以阻碍人们追求幸福的形式在其作用的。
到这里也许有人会反驳说,那是科学技术的初步发展。当科学技术进一步发展的时候,它带来的不利影响会逐渐消散。并举出从封建社会到资本主义社会再到社会主义社会人民的自由和平等不断提高的例子。尽管我也不愿承认,但还是回避不了,随着社会生产力的发张人们在追求幸福的路上所面临的阻力相较与以前不仅没有减轻,反而越来越大。不错,单单就统治阶级所用的通知其人民的表象来说,从奴隶社会的完全没有自由,如同被豢养的牲口一样归奴隶主所有;到封建社会的拥有基本的人生自由,可以拥有属于自己的财产;再到资本主义社会保护私有财产,提倡民主和自由;再到社会主义社会财产由全民所有由全民支配;生产力所带来的无论是在物质还是对于人民精神好处似乎是那般显而易见。可是假若我们再仔细考察一下除去这些基于社会结构的表面上的制度和社会关系。我们深入的了解这些关系的改变所带来的实质。那么我们又将得到另外一种完全不同的认识。这种认识正是鼓吹科学带领人们走向幸福的人所不愿相信和不愿为大家所知道的一样。
毫无疑问,生产力的发展使人们的物质条件极大丰富,从这一方面来说,科学技术还能帮人摆脱对自然环境的依赖性。但如果我们结合社会环境综合来看,我们会发现人们对于外界的依赖性并没有随着科学技术的发展而大大加强了。也许在青铜器时代和铁器时代我们能够非常简单的过上自给自足刀耕火种的生活,也许这样的生活物质条件不丰富,并且体力劳动会很强,但却是我们所能自由掌控的。同样在这样的时代,无论是哪个家庭面对城市或者
是社会突发起来的必需品供应的事件都具有较强的抗性。而现在我们把希望完全寄托在我们的国家我们的政府之上,自身对于社会和自然问题的不可抗性已经降低到无以复加的水准。更多得依赖就意味着更少的自由,在现在的社会,我们选择居住、旅游以及教学和就业,考虑的外界因素并没有因科学技术的进步而减少相反倒增加了。探究这些关于生活的细节方面的证据往往并不能使人信服,反而会遭来以点带面,以偏概全的反驳。如此我不得不再从社会结构来进一步揭示论述观点的正确性。从阶级来说,最原始的社会并不存在阶级之分,最多也仅仅存在所谓的种群的首领,那么在这种社会形态上,种群个体间的差异应该可以说是人类出现所有时期中最小的。进入奴隶社会后,阶级对立鲜明,奴隶主和奴隶之间的矛盾不断激发,由于社会生产力带来的进步并没有惠及到每一个种群个体,却为少数奴隶主所占有。封建社会的产生可以说是生产力的进一步发展所带来的,也可以说是优势个体为了能更加顺利和完全的占有弱势个体所产生的生产价值而组织的社会结构形式。从表面上来看,封建社会使得原来的奴隶阶级取得了相对的人生自由并对自己的劳动成果有了更自由的支配权。但仔细考察我们可以发现,相对的人生自由并没有使得人们变得更加幸福,相反人对于政府和社会的依赖性在进一步加大。相对占有劳动成果并没有随着生产力的提高而得到有效的改善。社会结构的表面上的改善,究其根本并不是为了使人们在社会上生活的更加幸福,而是为了使相对优势个体能更好的占有更多的弱势个体的劳动成果。同样工业革命之后,自然经济进一步解体,人们对于社会的各个环节紧密相关,可以这样说,由于工业革命人类在创造巨大生产力的同时也将自己推向一张由社会各种分工所编织成的网中。各人成为网上的一个结点,同世界紧密相连,无形之间被世界紧紧的束缚。诚然,我们享受了由于生产力的发展所带来的物质生活极大丰富的便利,却也付出了无形的自由的代价。想到这里,我不能不对科学技术发展的益处表示怀疑。有时甚至有点怀疑科学技术的发展只是人类作茧自缚罢了。我们妄图通过发展科学技术来获得更好的生存资源和生存环境,但科技的进步最终并没有如我们的初衷那样使得我们找到通往幸福的路途反而让我们在追寻幸福的道路上南辕北辙。
科学技术能带来社会物质生活的繁荣这是毋庸置疑的事实。但如何更好的组织社会结构形式使得科学技术能真正惠及到社会上的每一个公民,而不成为优势全体统治和剥削弱势群体的工具这才是我们科学研究者应当注重的问题。关于科学是否促进社会的说法,从现在的证据来看,这样说还为时尚早。只有当科学技术真正的走入大众,并为大众所掌握,这样的科学才是有利于全人类的科学。
范文四:科学技术与社会
科学、技术与社会 单选:1. 人类历史上第 一次揭示了 “科学技术 是生产力”的是(马克 思) 2. 科学一词源于 (拉丁语) 3. 近代第一 次 技 术 革 命 发 生 于 (18-19世纪) 4. 近代 科 学 革 命 发 生 于 (16-17世纪) 5. 英国 哲学家培根提出的哪 种论断反映当时人类 已经看到科学的重要 作用(知识就是力量) 6. **提出 (科学技 术是第一生产力) 7. 英 国科学家和数学家 (罗 素) 率先发起了和平运 动 8. 雷切尔与 1962年 出版了世界上第一部 环境科学的研究力作 叫 (寂 寞 的 春 天 ) 9.1969年第一个直接 以 STS 命名的计划的 制订者是(康奈尔大 学) 10. 发现能穿透物 体的 X 射线的是(伦 琴) 11. 提出“四体液 说” 的是 (希波克拉底) 12. 我国现存最古老的 数学著作是 (汉代周髀 算经) 13. 标着着我国 古代数学体系的初步 形成的是(九章算术) 14.
(几何原本) 以严密的 演绎逻辑把建立在一 些公里上的初等几何 学知识构成一个严整 的体系。 15. 《数论》 的 作 者 是 (丢 番 都 ). 16.(古印度人)是 最早使用烧制砖建房 的人。 17. 第一次科学 革命的起点是 (天文学 革命) 18. 1873年物理 学家 (麦克维斯 ) 完成了 著作(电磁学通论)建 立了完整的电磁理论。 19. 第一次技术革命至 19世纪 40年代在英国 宣告完成,其标志是 (瓦特蒸汽机)的发 明。 20. (爱因斯坦) 提出了 E=mc2 质能关 系式。 成为研究原子核 裂变现象转化为原子 能技术革命的理论基 点。 21(1957年苏联第 一课人造卫星上天) 标 志着人类终于可以摆 脱地球引力的束缚。 22. 证伪主义的创始人是 英国奥地利裔犹太哲 学家(波普尔) 23. 研 究纲领模式的创始人 (拉卡托斯) 24. 在历 史之一的模式中, 范式 论发展模式创始人 (托 马斯 . 库恩) 25. 从技术
发展的实践综合模式
来看, “基础研究、应
用研究、开发研究”三
者并重的是(美国模
式) 26. 从技术发展的
实践综合模式来看, 政
府适度干预及跨国联
合创新的是(欧盟模
式) 27. 对科学技术发
展具有决定性作用的
是(生产实践) 28. 马
克思在(1844年经济
学、哲学手稿)著作中
提出 “异化劳动” 学说。
29. 马尔库塞在《单向
度的人》 中认为科学技
术发展促成物质生活
的丰富, 导致人的生存
异化 30. 成功的克隆了
第一个人类胚胎的是
(韩国) 31. 2004年英
国政府向 (纽卡斯尔大
学) 颁发了克隆人类胚
胎的合法执照, 这是人
类第一张关于克隆人
的许可证。 32. 世界上
第一个将安乐死合法
化的国家是 (荷兰) 33.
《新唐书.魏知古传》
的作者是 (欧阳修) 34.
清雍正二十年允礼主
持编纂的是《工程做
法》
35. 作为现实的生产力,
其发展的质与量、 水平
与规模直接反映着一
个社会文明状况的是
(21世纪工程哲学知
道委员会) 36. 导致三门
峡水库成为问题工程
的原因是 (工程决策环
节) 37. 自 20世纪 40
年代起,以美国“曼哈
顿”计划位标志,各国
纷纷制定各种科技规
划或计划, 使科技研发
活动进入以计划规划
为主导的时代。 38. 加强
美国信息产业基础设
施建设的庞大计划是
(“信息高速公路计
划” ) 39. 最早提出生态
学的概念的是 (恩斯特 .
海克尔) 39. 世界上第一
个为全面控制 CO 2 等
温室气体排放, 应对全
球气候变暖给人类经
济和社会带来的不利
影响的国际公约是 (联
合国气候变化框架公
约) 40. 根据 “巴厘岛路
线图”的规定, 2009
年在哥本哈根召开的
缔约方第 15次会议将
诞生一份新的 (哥本哈
根议定书),以代替
2012年将要到期的 《京
都议定书》 。 41. 十八大
报告指出(科技创新)
是提高社会生产和综
合国力的战略支撑。 42.
古埃及人的计数法是
(10进制) 42. 美国
发射阿波罗号飞船, 把
阿姆斯特朗送上月球
是在 (1969年) 43. (集
成电路) 的诞生使得第
三代电子计算机出现。
44. (普朗克)与 1900
年建立量子论。 44. 系统
总结了古希腊医学自
希波克拉底以来的成
就, 创立了自成体系的
医学理论的是(盖伦)
45.1992年联合国环境
与发展大会召开的地
点是 (里约热内卢) 46.
在古希腊开创了生物
学分类之先河的是 (亚
里士多德) 46. 第一台电
子计算机在(1946年)
问世 . 47. 我国现存最早
的药物学专著是 (汉代
《神农本草经》 48. (古
代两河流域人) 绘制了
世界上最早的星图。
49. 1876年(贝尔)发
明了电话并设立了第
一个电话公司。 50. 1883
年戴姆勒发明用于汽
车的 (燃油发动机) 51.
超循环论的建立者是
(艾根) 52. 人类历史上
第一个空间站发射于
(1971年) 53. 提出了
求任意次幂正跟方法
的是北宋贾宪的 《黄帝
九章算法细草》。 54.
联系最为广泛的科学
组织是(科学学会)。
55. 李伯聪教授的 《工程
哲学引论 -我造物故我
在》标着着哲学的创
建。 56. 被后人称为 “古
代科学巨匠” 的古希腊
最著名的物理学家的
是 (阿基米德) 57.1893
年在翻译介绍日本书
目时首先使用科学一
词的是(康有为) 58.
爱因斯坦的狭义相对
论创立于 (1905) 年 59.
当代最热门的生物工
程技术的核心是 (基因
技术) 。 60. 古代 《数学
九章》的作者是(秦九
韶) 。 61. 当代主导技术
群的核心是(信息技
术) 62. “医学之王” 伊
本森纳的《医典》是阿
拉伯医学的一本百科
全书,既论述了卫生
学、生理学、药物学又
承载了大量的临床实
践。 63.. 交流电动机发
明于(1888年) 64. 科
学发展模式中进化注
意模式的代表人物是 (马诺 . 邦格) 65. 美国 政府自 1992年提出建 设(信息高速公路)等 一系列高技术经济导 向政策, 对美国经济的 持续增长起了巨大作 用。 66. 1896年发明无 线电的是(马可尼) 67.1870年发明电力炼 钢炉的是 (西门子) 68. 人体血液循环理论建 立的标识是 (哈维出版 《心血循环运动论》。 69. 世界上第一部建筑 学著作《论建筑》的作 者是(维持鲁维) 70. (黄帝内经) 中提出脏 腑学说和经络学说为 中医药学理论的奠定 基础。 71. 1847年(亥 姆霍兹)出版了《论力 的守恒》,论证了能量 守恒定律并建立了热 力学第一定律。 72. 建立 了量力学理论, 并提出 著名的测不准关系的 是(申农的《通讯的数 学原理) 多选 1. 科学与 技术的主要区别表现 为他们的 (目的和任务 不同、解决问题、研究 过程和劳动特点、 发展 进程、 社会功能和价值 标准) 2. 按照技术为生 产服务的功能可将技 术分为 (生产性技术非 生产性) 3. 从社会条件 的角度看, STS 产生和 发展的社会土壤是 (和 平运动、 环境运动和人 权运动) 4. 交叉学科的 特点包括 (研究问题的 实践性、 研究对象的复 杂性、 研究主题的群体 性)科学、技术与社会 的发源地是(美、英) 5. (沃森、克里克)发 现和建立了脱氧核糖 核酸分子的双螺旋结 构模型, 揭开了生物遗 传密码。 6. 20世纪 60年代, (河外星系的谱 线红移和微波背景辐 射)现象的发现,使多 数天文学家认可了宇 宙大爆炸的假说。 7. 第 三次技术革命形成了 以(原子能、计算机、 空间技术) 为核心的技 术群。 8. 属于跨学科研 究成果的是(申农的 《通讯数学原理》、维 纳的《控制论》、贝塔 朗菲的《生命问题》、 哈肯的 《协同学导论》 、 曼德布罗特的 《大自然 的分形几何学》 9. 我国 古代杰出的天文学家
是(张衡、祖冲之、郭 守敬) 11. 一般所谓的科 学发展模式主要有 (知 识论、历史主义、结合 实践模式) 10. 科学决策 的过程包括(信息收 集、问题设计、方案择 优、 行动实施 ) 12. 技术 发展的经典模式有 (仿 生学发展模式、 科学拉 动模式、 社会需求推动 模式) 13. 科学的谁会支 持系统包括(教育支 持、实验技术装备、经 济支持、信息支持、科 技管理支持) 14.20世 纪下半叶, 许多资本主 义国家意志高度重视 和发展科学技术, 发展 高科技产业, 其中分别 由美国、欧洲、日本的 (星球大战计划、 尤里 卡计划、 人类新领域研 究计划) 15. 科学和技术 对经济生活的影响主 要影响表现在 (科学和 技术在生产关系变革 中起重要作用、 对生产 关系基本环节的影响、 对管理与经营的影响、 降低劳动者的劳动强 度) 16. 科学与技术既是 人类精神文化的重要 组成部分, 又对人类精 神文化发展具有重要 影响,具体表现为(科 学技术推动人类认识 能力的提高、 推动人们 思维方式的改进、 推动 人们思想道德水平的 提高、 推动社会明主的 扩大、 推动文化的繁荣 和教育的发展) 17. 从科 学和技术发展的路径 可表现出知识的转向 问题,其表现为(唯理 化、标准化、中立化、 外在化) 。 18. 马尔库塞 的观点认为, 工业社会 是一个新型的极权社 会,它包括的内容有 (政治方面、生活方 面、文化、思想方面) 19. 现代科学技术提出 的伦理问题包括 (克隆 技术、安乐死合法化、 基因工程、新材料科 学、 网络信息技术) 20. 工程的本性包括 (集成 性、人文性、社会性、 实现性) 21. 规避工程灾 难的基本路径有 (尊重 自然规律、科学决策、 健全法治、 增强工程主 体的责任意识、 增强工 程主体的伦理观念) 22. 工程批评的特质包括 (明确的社会主体性、 特定的对象性、 公开的 透明性、深度的明主
性、 双向或多项的沟通
性) 23. 实施可持续发展
的总体目标包括 (可持
续能力不断增强、 人口
总量得到有效控制、 经
济结构取得显著成效、
资源利用率显著提高、
促进人与自然的和谐)
24. 《 京都议定书》 在减
排途径上提出的灵活
机制包括(情节发展、
联合履约、 排放贸易) 。
25. 美国国家科学基金
会 NSF 的使命是(推
动科学的发展、 推动国
家的健康、 繁荣和福利
事业的发展、 保障国家
安全) 26. NSF 的核心
价值观由下列哪方面
构成 (远景、 追求卓越、
扩大范围、 责任感) 27.
在传统的科学教育体
系中, 教师的职责不能
充分发挥, 其主要表现
在 (教材几乎是学生全
部的知识来源、 应试教
育是目前任然普遍存
在的教育状态、 科学信
息对于学生生活的影
响都被忽略了、 教师成
为治丧创的专断者) 28.
科学、 技术与社会教育
的教师素质的特点包
括(综合性、开放性、
社会性) 29. 科学、 技术
与社会教育的具体课
程设置, 一般来说要遵
循的原则包括 (一体化
教育的原则、 复核科学
发展规律的原则、 一体
化教育的原则) 30. 科学
家特定的思维和行为
方式包括(探索创新、
实事求是、崇尚真理、
严谨踏实) 31. 人的心里
来源于人的实践活动
又影响着人们的现实
活动, 人的心理主要包
括 (感觉、 记忆、 情绪、
意志、 性格) 32. (发现
电磁感应规律、 提出电
磁场的概念、 发现电解
定律) 33科学、 技术与
社会的基本导向包括
(科学技术与公共政
策导向、 科学技术研究
导向、 科学技术与社会
教育导向) 34. 微积分的
创立者是(牛顿、莱布
尼茨 ) 35. 毕达哥拉斯学
派的主要数学贡献有
(证明了勾股定理、 证
明了关于平行线的定
理) 36. 当今科学技术异
化表现在(生态的破
坏、社会的单向度、知
识的转向、心理的变
异 ) 37. 3C 革 命 中 的
“ 3C ”指的是(通信、
计算机、自动控制)
38.1955年奥巧阿和孔
勃用酶促法人工合成
的是 (脱氧核糖核酸即
DNA 、 核 糖 核 酸 即
RNA ) 39. 社会管理信
息化主要表现在 (管理
内容信息化、 管理方式
科学化、 管理队伍知识
化) 40. 按照劳动手段在
劳动过程中不同的地
位和作用可将技术分
为(直接劳动手段、简
接劳动手段、 劳动对象
的技术) 41. 现代生物工
程包括(基因工程、细
胞工程、酶工程、发酵
过程、 蛋白质工程) 42.
科学、 技术革命引起的
生活方式变化的总特
征有劳动工具从简单
到复杂再到简化的过
程、 人类活动空间的不
断扩大、 人类生活的日
益改善、 物质产品来源
与品种的更新) 43. “ 大
科技”的特点是(科研
项目规模大、 靠大型科
研集团联合攻关、 所需
经费投入总额巨大、 科
研管理网络宏达巨型、
科研设备尖端、庞杂)
填空题 1. 科学结构的
门类应该划分为 (自然
科学、社会科学、人文
科学和交叉科学) 2. 较
早的给技术下完整的
定义的人是 18世纪末
法国科学家(狄德罗)
3. 1972年, 联合国在斯
德哥尔摩召开了一次
规模空前的人类环境
会议, 这次会议形成了
《只有一个地球》 的报
告 .STS 形成和成熟的
标识是 (获得科学化发
展)形成三大导向,实
现了基本立场的转变。
4. 1991年美国 《科学新
闻》 杂志在对世界重要
科技新闻进行全面回
顾时,将(科学、技术
与社会) 成为一门独立
的学科单独列出来。 5.
古代科学及时是指近
代科学产生之前世界
各文明古国所产生的
科学技术, 他包括东方
四大文明古国、古希
腊、古罗马、和(古阿
拉伯)的科学技术知
识。 6. (门捷列夫)发
现了元素周期律。 7. 科
学技术一体化最深刻
的根源在于当代科技
革命,本质上是场(技
术革命) 8(决策)时
现代管理的核心。 9. 科
学就其本质来说是一 种(理性活动),而且 是人类理性的典范和 集中体现。 10. 在人类的 思想史上, 最早看出技 术影响力的是英国 (弗 兰西斯培根),他关于 知识就是力量的论断 影响深远。 11(科学技 术) 是生产力诸要素中 的主导因素, 成为决定 生产力发展的第一要 素。 12. (社会生产) 是 科学和技术成果的检 验标准。 13.1996年, 英国的罗斯林研究所 的威尔模特博士缔造 的绵羊 (多利) 的诞生, 标志着人类第一次用 动物体细胞无性繁殖 的哺乳动物获得成功。 14. 生态环境问题已经 成为全球性问题, 其中 最为突出的就是 (全球 环境和气候)问题。 15. 2007年,中国政府 正式发布 《中国应对气 候变化国家方案》,表 示中国将采取一系列 法律、经济、行政等手 段, 减缓温室气体排放 16. 国际公认解决全球 气候问题的基本准则 就是坚持 (共同但有区 别的责任),在环境利 益和责任, 特别是历史 责任和现实责任分配 方面作出安排 。 17. 建设 创新国家, (科技是关 键,人才是核心,教育 是基础) 18. 生态文明) 作为人类文明的一种 高级状态, 也是继原始 文明、农业文明、工业 文明之后的一种新的 文明) 19. 古希腊最早研 究人体解剖的认识 (阿 尔克芒) 20. 为了贯彻和 落实科学发展观, 我们 必须继续大力推进科 教兴国战略和 (国家创 新战略) 。 21. 科技进步) 已经成为国际经济竞 争和综合国力较量的 焦点。 22. 《中国 21世 纪议程》 是制定我国国 民经济和社会发展中 长期计划的指导性文 件。 23. 1783年拉瓦锡 创立了(氧化燃烧说) 引起了化学革命。 24. 《圆锥曲线》 一书的作 者是古希腊的 (阿波罗 尼) 。 25. 中国的造瓷技 术与 11世纪,传到了 波斯和阿拉伯国家。 26. 亚历山大里的亚的工 程技术在公元 1世纪达 到高峰, (希罗)在他
的《机械术》中记载了 很多机械说明。 27. 1820年(奥斯特)发现了电 流使磁针偏转的效应, 第一次展示了电和磁 的联系。 28. 1992年, 在联合国环境和发展 大会上, 包括中国在内 的与会各国承诺把 (可 持续发展) 之路作为未 来长期发展的道路。 29. 约在公元前 4世纪我国 的丝织品就远销国外, 汉代以后形成了著名 的 (丝绸之路) 30. 在苏 美尔人建立起奴隶制 城邦时期他们就发明 了文字开始时是 (象形 文字) 后来演变成楔形 文 字 。 31. 监 狱 公 元 70-82年的古罗马最大 的建筑物是 (罗马大角 斗场) 32. 1986年(杜 柏克) 主张从整体上研 究人类基因组程序列。 33. 科学和 (民主) 支撑 近代文明的两大基石。 34. 在进入科学高技术 时代, (信息)的作用 是日益重要, 成为与人 力、 资本并列的第三大 战略资源。 35. 科学共同 体以(科学奖励)作为 内部的运行机制, 一次 对科学家的行为起到 激励作用。 36. 科学理 性)是现代文明的灵 魂,是提高人的意识, 促进社会行为理性化 的 强 大 精 神 力 量 。 37.1755年(康德)的 《宇宙发展史概论》 发 表,提出星云说,打开 了形而上学自然规律 的第一个窗口。 名词解 释:1. 社会组织结构 是 指社会组织个构成部 分之间所确定的、 相对 稳定的关系形式。 2. . 科学技术与社会 是关 于科学、 技术与社会的 相互作用, 相互影响的 一个领域。总括来说 STS 就是探求科学、 技 术与社会之间的相互 关系及其互动机制的 综合性研究领域。 3. 交 叉科学 :指若干门单一 学科相互结合, 相互渗 透交叉而形成的新的 学科。 4. 科学革命 :狭 义的科学革命是指某 一学科领域发生的重 大变革, 即一个新的科 学理论取代或推翻原 有的科学理论; 广义的 科学革命是指一个历 史时代的科学活动所 发生的重大变革。 5. 技 术革命 是指某一项技
术领域或某一技术系
统中的重大突破; 广义
的技术革命是指改变
社会生产技术基础的
整个技术体系的根本
性变革。 6. 社会管理的
信息化:就是利用现代
科学技术, 特别是信息
技术成果, 使社会生产
和社会组织程度越来
越有序化的过程。 7. 信
息管理 :就是通过信息
共享, 运用集体的智慧
提高应变和创新能力,
即在信息的收集、检
索、分类、存储和传输
的基础上, 把信息与信
息、信息与人、信息与
过程联系起来, 以进行
不断创新。 8. 科学技术
化 :是指在总体的科
学活动中包含着大量
的技术科学研究、 技术
发展研究和技术应用
研究作为其辅助部分。
9. 产业结构:是指社会
生产领域中各个生产
部门之间的关联方式
和量的比例关系, 它是
国民经济各个组成部
分以不同规模和速度
发展的综合结果。 10.
生产关系:就是人们在
物质生产活动中结成
的一定的客观的经济
关系, 是主要以生产资
料的所有制为本质, 由
生产、分配、交换、消
费四个环节构成的统
一体。 11. 生活方式:是
以人们生活活动的形
式和行为特征表现出
来的体系。 狭义的生活
方式指包括衣、 食、 住、
行在内的人们日常生
活方面的生活方式, 广
义的生活方式是指包
括物质的、政治的、精
神的等一切生活活动
领域的生活方式。 12.
思维方式:是人类理性
认识的形式、 方法和程
序, 它反映了人们对世
界的理解水平以及认
识的广度和深度, 是人
类精神素质和科学文
化素质的总的体现。 13.
科学技术的异化:是指
科学技术的产生、 发展
及其应用原本是为了
造福人类, 但现代工业
化社会由于单纯执着
于工具理性下的合理
化诉求, 而忽视了价值
理性, 结果导致科学技
术的应用不是实现人
的本性并解放人, 而是
损害、束缚、操纵人。
14. 科技伦理:是对科技
活动的道德引导, 是调
节科技工作者相互之
间、 科技共同体与社会
之间诸种关系的道德
原则、道德规范。 15.
工程:是指作为有价值
取向的主题, 为了满足
其特定需要, 以一定经
验知识和科学理论为
基础, 以一定技艺或技
术为手段, 以一定程序
或规则为运作机制变
革现实的建构性的对
象化活动及其成果。 它
是在特定的社会条件
下,对科学、技术、人
文以及人力、 物力和财
力等众多因素的集成。
16. 工程批评:是以广大
公众为主体或主角, 通
过与 ” 工程家 ” 、决策者
以及政府部门的管理
者对话的形式, 对特定
的有待决策的工程项
目发表看法或意见、 提
出批评与建议。 17. 创新
型国家:是指将科技创
新作为国家基本战略,
大幅度提高科技创新
能力, 从而形成强大竞
争优势的国家。 18. 生态
文明:是指人类在对自
然充分认识与尊重的
基础上, 在利用自然为
人类服务并实现人类
与自然和谐发展的过
程中, 所取得的全部文
明成果的总和, 这意味
着一种人类与自然相
互交融的状态。 19. 科
学:科学是关于外部世
界发展和人的精神活
动规律的知识体系, 也
是人类追求世界客观
规律的精神活动及其
智力结果的体现形式。
20. 模式 :是事物发展的
动力机制、表现形式、
主要特征和内在机制
等规律性问题的概括
和描述。 21. 科学理性:
科学家特定的思维和
行为方式逐渐被社会
所采纳和接受, 成为精
神文明的重要组成部
分, 成为人们指导自己
的社会行为的一种规
范。 22. 科学技术的伦理
规范:是指在科技创新
活动中人与社会、 人与
自然和人与人关系的
思想与行为准则, 它规
定动作了科技要作者
及共同体应该恪守的
价值观念、 社会责任和
行为规范。 23. 形象思
维:形象思维是凭借事
物的形象表征事物与
事物之间的联系和关 系, 通过对事物形象的 联想、 想象与组合来认 识事物和过程。 它是一 种整体思维方式, 主要 来自人的经验的积累, 不仅带有具体性, 而且 带有形象性。 24. 技术 :是指根据生产实践经 验和自然科学原理而 发展成的各种工世、 操 作方法与技能。 25. 信息 以术:是应用信息科学 的原理和方法研究信 息产生、传递、处理的 技术, 其中最主要的是 传感技术、通信技术、 计算机技术和控制技 术, 他们相当于人的感 觉器官、神经系统、思 维器官和效应器官。 26. 科学共同体 :科学家是 科学的主体, 科学家的 互相联系所构成的群 体。 27. 道行观念 :是人 们在社会实践生活中, 在感觉和知觉的基础 上, 对具体现象的内在 联系和本质特的认识。 28科教兴国战略 :是指 全面落实科学技术是 第一生产力的思想, 坚 持教育为本, 把科技和 教育摆在经济、 社会发 展的重要位置, 增强国 家的科技实力及向现 实生产力转化的能力, 提高全民族的科学文 化素质, 把经济建设转 移支依靠科技进步和 提高劳动者素质的轨 道上来, 加速实现国家 的繁荣强盛。 简答题 1. 怎么认识科学的本质 属性:※科学是反映客 观事实和规律的知识 体系。 ※科学是一种探 索真理、 生产知识的社 会活动※科学是一种 特定的社会建制※科 学是特殊的社会生产 力※科学是社会文化 的基本形态 2. 怎么识 持续术的本质特征 :※ 技术是客观的物质因 素和主观的精神因素 相互作用的产物※技 术是直接生产力※技 术是人们改造、控制、 利用和保护自然的一 种动态过程 。 3.STS 提 出了哪些新的理念:※ 新的科学观※新的价 值观※新的发展观※ 新的教育观 4. 简述 STS 学科产生的背景:※科 学和技术时代的呼唤。 科学、 技术与社会兴起 的历史条件集中体现
在以下三个方面:一是 科学技术成为社会发 展的主导力量; 二是科 技发展带来重大的社 会问题; 三是对科技发 展需要深刻的社会人 文反思。 ※社会运动的 推动。 科学技术和社会 兴起的社会条件有:和 平运动、环境运动、人 权运动。 ※学术思想的 演变。 从学术条件的角 度看, 对 STS 的产生和 发展具有重要影响的 因素主要集中在三个 方面:一是对科学技术 的批判; 二是对科学技 术的研究转向; 三是交 叉科学的兴起 。 5. 简述 STS 形成的历程。 STS 形成和成熟的标志是 获得学科化发展, 形成 三大导向, 实现了基本 立场的转变。※科学、 技术与社会的学科化。 ※科学、 技术与社会的 三大导向。※科学、技 术与社会的基本立场。 6. 简术 21世纪 STS 发 展的趋势:※全球化趋 势。 ※多样化趋势※有 机化趋势※技术化趋 势※人文化趋势※生 态化趋势。 6. 简述交叉 学科的基本形态:※边 缘学科。 ※综合学科※ 横断科学。 7. 简术古代 中国的主科学技术成 就:古代中国在辉煌的 历史文化中创造了独 具特的科学技术, 构成 这一独特的科技体系 的有农、医、天、算四 大学科,以及陶瓷、丝 织、 建筑三大技术和闻 名于世的四大发明。 (1)技术。※陶瓷技 术※丝织技术※建筑 技术※四大发明(2) 科学。 ※农学※中医药 学※天文学※数学 8. 库恩的科学发展模式 有哪些特点:※以动态 的历史主义方式看待 科学发展, 具有证伪主 义发展模式所没有的 优点, 强调了收敛式思 维对科学发展的促进 作用。 ※突出了科学革 命发生的主体性条件, 突出了新生力量、 年轻 人在科学发展中的地 位与作用, 具有鲜明的 面向未来, 着眼于未来 的积极的科学研究心 态。※把“范式”变革 作为科学技术发生的 标志, 突出了认知结构 和学科思维方式在科 学研究中重要的关键
性作用。 9. 简术技术发
展的经典模式:※仿生
学发展模式。 仿生学发
展模式是起源最早的
技术发展模式, 德国技
术哲学创立者卡普提
出的人体器官投影说,
揭示了技术手段是人
体外化和自然人化的
结果, 认为技术得化的
过程是人体不断外化
和自然不断人化的过
程, 实际就是技术发展
的仿生过程。 ※科学拉
动模式。 这是由技术的
自然属性, 即技术的科
学规定性所决定的, 由
于人们认为 “技术是科
学的应用”或“科学是
技术之母” 并基地于科
学理论向技术转化速
度加快的现实, 于是推
断技术发展的主要动
力是科学的推动作用。
※社会需求推动模式。
这是由技术的社会属
性, 即技术的社会依存
性所决定的, 由于技术
的最终成果是产品, 而
只有满足社会需要, 为
市接受的产品技术, 才
有生存和发展机会, 因
此,社会需求、市需求
是技术发展的根本动
力。 10. 科学技术对决策
方式的影响主要表现
在哪些方面。 ※高效、
可靠的信息技术, 可以
比较全碉搜集有关信
息,迅速、准确地整理
信息, 为正确决策奠定
基础※预测手段的发
展和预测的科学化, 早
用科学的定性或定量
方法,如直观判断法
等, 对未来进行科学预
测, 作为确定目标和制
订计划方案的依据。 ※
决策研究定量化, 即利
用运筹学、统筹法、决
策论等现代科学技术
成果对所确定的决策
目标进行量化论证。 ※
评价和选择方案手段
的科学化, 也就是利用
科学的方法, 如价值分
析法、决策树分析法、
系统分析法等, 对各种
不同方案进行比较评
价以确定最优方案。 11.
如何理解 “科学技术是
第一生产力”:※老一
辈无产阶级革命家在
领导我国人民进行社
会主义现代化建设过
程中, 密切注视科技发
展的现关和趋势, 坚持
和发展了马克思主义
的科学观。 **提出
“科学技术是第一生
产力”的论断,体现了
他一贯重视科学技术、
始终坚持马克思主义
生产力学说的思想。 ※
“科学技术是第一生
产力”的内涵。 “科学
技术是第一生产力” 具
有丰富的内涵, 主要体
现在以下几个方面 (1)
科学技术是生产力诸
要素中的主导因素 (2)
科学技术极大地促进
生产力的发展和劳动
生产率的提高。(3)
科学技术引导着社会
生产的发展方向(4)
科学技术的发展促使
知识经济模式的出现。
12. 简术科学技术对经
济结构的影响:※科学
技术对产业结构的影
响※科学技术对社会
劳动结构的影响※科
学技术对消费结构的
影响※科学技术对国
际结构的影响。 13. 简述
科学技术对政治生活
的主要影响。 ※科学技
术导致新的社会阶层
出现。 人们利用所掌握
的知识、信息、技术去
获得货币和物质财富。
这是人类历史上早就
存在的途径, 随着科技
的发展,知识致富、信
息致富、 技术致富正在
变成一种普遍的社会
现象, 形成人们致富的
新途径, 由此也相应地
形成三种新的社会阶
层;科技企业家阶层、
经营管理阶层和工人
中的富裕阶层。 ※社会
各阶层的人数比例正
在由过去的金字塔形
结构转变为纺锤形结
构。 当代工业发达国家
中, 由于科技企业家阶
层、经管理阶层、工人
中的富裕阶层的形成
和发展, 社会的中产阶
级人数迅速增加, 这就
形成了中两头小的纺
锤形结构※传统的廖
方式受到挑战, 随着居
家工作、 电信上班人数
的增加, 随着全日制工
作方式向弹性时间工
作方式的变化, 在工业
发展国家中有相当一
部分人的工作已不再
是过去传统意义上的
那种廖工作。 14. 简述科
学技术是决定生产力
发展因素的原因。 ※科
学技术提高了劳动者
的素质。 ※科学技术改
进和革新劳动资料※ 科学技术扩大了劳动 对象的来源※科学技 术扩了劳动对象的来 源※科学技术使生产 管理科学化和现代化。 15. 怎样理解社会生产 实践是科学技术发展 的根本动力:社会物质 生产的需要对科学技 术发展的推动作用主 要表现在两方面:一是 对工具改革、 工世和劳 动技能中的成功经验 需要加以概括、总结, 从而推动了科学技术 从经验形态向理论形 态的发展。 二是生产技 术的革新和进步提出 了许多人们从未研究 又急需解决的新课题, 从而推动科学技术的 发展。 16. 简述经济对科 学技术的推动作用 。 ※ 经济支持与经济况争 的推动性。 ※经济体制 的推动性。 17. 为什么工 程是具象化的科学、 技 术与社会。 ※科学、技 术与社会关系的最为 具体、最为丰富、最为 现实的体现就是工程, 因为工程处于自然— 科学—技术—工程— 产业—经济—社会这 一链条的关节环节, 一 端连接着科学、 技术与 自然相涉, 一端连接着 个业、产业、经济与社 会相关涉。※科学、技 术与社会的互动, 根本 说来是通过工程活动 这一媒介发生的。 如果 说科学、 技术是生产力 的话, 那么只能是在潜 在意义上而言的, 工程 才是现实的生产力, 并 使作为潜在的生产力 的科学、 技术得到社会 实现,发挥其应有价 值。 18. 从科学、技术、 工程序的三元关系说 明工程的多维性。 ※工 程有集成性、社会性、 人文性和实现性等本 性※技术、 工程可以转 化为科学※科学的应 用可以转化为技术、 推 动技术的发展, 而技术 利用科学又能拉动科 学的发展。 ※技术能应 用于工程, 表现为对工 程的推动, 而技术一旦 应用就转化为工程。 19. 简术中国的科学技术 发展战略。 ※为了贯彻 和落实科学发展观, 我 们必须继续大力推进 科教兴国战略和国家
创新战略, 这两大战略 是影响中国科学技术 与社会发展的宏观战 略。※科教兴国战略, 是把科技和教育摆在 经济社会发展的重要 位置, 增强国家的科技 实力, 提高全民族的科 技文化素质, 把经济建 设转移到依靠科技进 步和提高劳动者素质 的轨道上来。 ※国家创 新战略, 是把增强自主 创新能力作为国家战 略, 贯穿到现代化建设 各个方面, 使之成为推 动我国科技和经济社 会进步的主导力量。 20. 简述实施可持续发展 的基本原则 :※持续发 展, 重视协调的原则※ 科教育兴国, 不断创新 的原则※政府调控, 市 场调节的原则。 ※积极 参与广泛合的原则※ 重点突破全面推进的 原则 . 21. 哲学对科学技 术的作用主要体现在 哪些方面。 ※哲学能够 为科技工作者提供世 界观和方法的指导。 ※ 哲学思考能够味为科 学技术研究者提供具 有启发意义的理论推 测※探计哲学问题有 助于解决科学问题。 22. 简述实现科学、 技术与 社会协调发展的途径 :※科学和技术发展必 须服务从社会发展, 科 技工作必须面向社会 需要。※科技、经济、 社会在运行机制方面 互相协调,即科技、经 济、 社会协调发展的运 行机制与三者自身的 运行机制之间的协调。 ※充分发挥科学技术 的作用。 ※建构新的社 会道德观。 23. 简述科学 技术社会化与科学技 术化的特征。 ※科学技 术活动的社会化※科 学、技术和生产一体 化。 ※社会行为理性化 ※社会管理信息化※ 社会发展生态化 24. 简 述工程的社会功能 :※ 吸纳社会劳动力, 提供 个人必要的就业场所 ※创造物质财富, 满足 人的基本需要※塑造 文价值, 丰富人们的精 神生活※建造 “属我世 界”,拓展“类”生存 空间※打造生活样式, 成就人类文明。 25. 我国 实施国家创新战略所 具备条件:※我国经济 持续快速增长和社会 进步, 对科技发展提出 了巨大的需求, 也为科 技发展奠定了坚实基 础。 ※我国已经建立起 比较完备的学科体系, 拥有丰富的人才资源, 部分重要领域的研究 开发能力也已跻身世 界先进行列, 具备科学 技术大发展的基础和 能力。※坚持对外开 放, 日趋活跃的国际科 技交流与合作, 使我们 能分享科技革命成果。 ※坚持社会主义制度, 能够把集中力量办大 事的政治优势和发挥 市场机制有效配置资 源的基础性作用结合 起来, 为科技事业的繁 荣发展提供重要的制 度保证。 ※中华民族有 5000年的文明史, 中华 文化博大精深、 兼容并 蓄, 更有利于形成独特 的创新文化。 26. 简述中 国对可持续发展战略 的认识和理解。 ※可持 发展的核心是发展※ 可持续发展的重要标 志是资源的永续利用 和良好的生态环境。 ※ 可持续发展要求既要 考虑当前发展的需要, 又要考虑未来发展的 需要, 不以牺牲后代人 的利益为代价来满足 当代人利益的发展。 ※ 实现可持续发展战略 必须转变思想观 念和 行为规范。
范文五:科学技术与社会
谈谈科学技术对人类社会的影响
20世纪初以来
? 伴随着科学技术前所未有的突飞猛进发展,科技的负面影响也比历史上任何时候暴
露得都更加明显和突出。只要表现在战争破坏与威胁、环境污染、生态危机、资源 短缺、人口危机等全球问题上。
1.战争的破坏和威胁
? 第一次世界大战(1914-1919)中当时最先进的科学技术被用作制造各种武器,互相
残杀。四年中 30个国家,占世界 75%的人口卷入, 7500万人被送上战场,死伤人 数超过 3000万人,因战争死于饥饿和灾难者约 1000万人,直接经济损失约 2 700亿美元。
? 第二次世界大战 (1939-1945)的 6年间, 57个国家和地区、 20亿以上的人口卷入战争,
伤亡 5 000多万人,经济损失以万亿美元计,德、日、法的工业生产仅及战前 30%、 30%、 40%;英国在战争期间损失了国民财富的 1/4。
2.环境污染
本世纪著名的“八大公害”事件
? ①“马斯河谷事件” :1930年 12月 1日至 5日,比利时马斯河谷工业区因有害气体 和粉尘污染,一周内死亡 60多人;
? ②“多诺拉烟雾事件” :1948年 10月 26日至 31日,宾夕法尼亚州多诺拉镇,因高 浓度的二氧化硫及其氧化作用产物的污染,造成 5511人患病, 17人死亡;
? ③“洛杉矶光化学烟雾事件” :本世纪 40年代初,洛杉矶市因汽车废气在日光下形 成毒雾,威胁人类健康乃至造成死亡;
? ④“伦敦烟雾事件” :1952年 12月 5日至 8日,伦敦因燃煤产生的烟雾毒气, 4天 中死亡人数较常年同期多 4 000人, 在毒雾事件后两个月内, 还有 8 000人陆续病死; ? ⑤“四日市哮喘事件” 。 1961年,日本四日市因工业废气污染,哮喘等呼吸道疾病 显著增多,死亡的有 10多人。
? ⑥“水俣病事件” :1935年日本熊本县水俣市因水体受甲基汞废水污染,大量鱼类
中毒,导致食用者患中枢神经系统疾病,到 1956年,有 96名患者,死亡的有 18人;
? ⑦“骨痛病事件” :1955年到 1972年,日本富山县神通川流域受到含镉废水污染,
两岸居民中毒,仅五年间死亡 128人;
? ⑧“米糠油事件” :1968年,日本九州、四国等地因食用有毒米糠油,造成几十万
只鸡的死亡,受害者达 13000多人,死亡 16人。
全球化环境污染——全人类生存的威胁
? (1)温室效应:印尼海啸死伤人数超过 20万
? (2)臭氧层空洞:美国每年皮肤癌患者达到 50万人,死亡人数约 5 000人。 ? (3)酸雨:每年致死人数,德约 4 000人、英 5 000人、美 25000人。
(4)核放射污染:
? 三哩岛事件:1979年 3月 28日,宾夕法尼亚州三哩岛核反应堆冷却系统溢出大量 含放射性物质的水,使 20万居民被迫迁离,经济损失 20亿美元;
? 切尔诺贝利核电站事件:1986年 4月 26日,前苏联切尔诺贝利核电站第四号机组
爆炸,大量外泄放射性物质,造成 30余人死亡, 13万居民疏散,直接经济损失逾 29亿美元,放射性物质还随大气扩散到芬兰、丹麦、挪威等国
? 核垃圾污染:加利福尼亚北部沿海水域倾倒 5万桶的放射性物质、德国在开采铀过
程中遗留了 48座铋废物堆放区,占地 3.2万平米,成为欧洲最大的环境问题之一。 3.生态危机
? (1)森林毁坏:50年内热带雨林将消失, 200年后森林不复存在。
? (2)物种灭绝:世界上已有 25 000种植物和 1 000多种脊椎动物及其亚种濒临绝种的
危险。近 50年我国约有 200种高等植物灭绝,现处濒危或受威胁状态高等植物约 4600种, 野生动物 400种。 在最近 100年间, 估计已有 50万~100万种物种从地球 上消失,占世界上现有物种的 10%~20%,其中大多数是未被人类发现的物种。
? (3)土地荒漠化:现在每年全球的土壤流失达 270亿吨,每年有超过 7万平米土地变
为沙漠,相当于两个海南省。我国受荒漠化影响的区域已超过国土总面积的 1/3, 并仍以每年 2 00万平米的速度扩大。
4.资源短缺
? (1)矿产资源匮乏; (2)能源危机; (3)水资源紧张。
5.人口危机
? (1)人口膨胀:人类史上人口以几何级数的形式加速增长。从 2. 5亿到 5亿,经过
了 1 500年; 5亿到 10亿, 338年; 10亿到 20亿, 95年; 20亿到 40亿, 50年; 30亿到 60亿, 30年;
? (2)人口老龄化:出生率下降和人的寿命延长的结果;
? (3)粮食短缺加剧。
? 现代科技革命的迅猛发展,促使社会经济高速度增长,但结果并未带来一个完美的
“新时代” ,而是极大地激化了人与自然的矛盾,造成了一系列“全球问题” ,直接 威胁到人类生存。对科学技术持悲观主义的人们认为,科学技术不仅不是人类的福 星,而是像潘多拉魔盒一样给人类带来的是苦难和祸患。
解答疑问——双刃剑不能搪塞一切
? 科学技术对社会之间的影响不仅仅是用简单的“好” 、 “坏”能够的回答的,这早已
为我们所知,现代世界及其未来需要的不是仅停留在概念上的转向,更需要的是可 操作的对策,即使只是最前线的尝试,因此,将不仅关注科学、技术内在发展机制, 而将科学、技术与社会之间的互动关系作为关注焦点的新的研究领域被作为现实的 人类关切推上了学术舞台。