范文一:《诚信是金》课堂实录
诚信是金
--黄陂区前川二小"诚信"专题道德讲堂活动记录
一、主持人李翠红宣布本次道德讲堂活动主题《诚信是金》。
开场白:诚信是金。一个人有了诚信~他的生命就会闪光。拥有诚信~一根小小的火柴~可以燃烧一片星空,拥有诚信~一朵小小的浪花~可以飞溅起整个海洋。相信诚信的力量~它可以点石成金。千年文明古国~诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙~龙的传人~传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天的道德讲堂我们就以“诚信是金”为主题。首先~让我们从歌声中感受道德的力量~请全体起立~齐唱歌曲《诚信中国》。
二、全体学生齐唱一首歌曲《诚信中国》,拉开本课帷幕。
三、观看视频短片《信义兄弟》,了解黄陂人骄傲的诚信代表、“感动中国十大人物”孙东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。
李:在音乐中我们感受了诚信带来的力量~在当今~道德散发的正能量在社会上不断传递~成为这个世界的光。在我们黄陂就不乏讲求诚信的人~现在~请大家认真看一部短片~了解信义兄弟孙东林、孙水林的感人故事。
看完短片后,李老师简单介绍:为赶在过年前给农民工发工资~哥哥孙水林不幸遭遇车祸丧生~弟弟孙东林强忍悲痛接力还薪~谱写了一曲感天动地的信义赞歌。信义兄弟对”诚信”的坚守~赢得了全国人民的尊重。各大媒体纷纷报道了信义兄弟的事迹~他们因此也成为了2010年度感动中国十大人物~2011年第三届全国诚实守信模范~并入选了中国好人榜~他们的事迹还被拍成了电影。在他们身上~我们看到了中华民族“诚信”美德闪耀着重要的光辉。
四、听李老师讲述黄陂“诚信寡妇”龚翠先“诚信农妇当愚公,苦撑多年移平债山”的感人故事。
李:接下来我们再来看一看另一个黄陂人诚信故事的报道。(看视频)
故事介绍:短片中的主人公名叫龚翠先~黄陂区祁家湾街群乐村村民~现年60岁。丈夫因患直肠癌于2000年去世~留下48万元的债务~5个年纪尚小的孩子~他们犹如一座大山~横在龚翠先面前。生性坚强的龚翠先没有被巨额债务吓倒。为尽快还清债务~龚翠先将原来的米厂改造成养殖厂~养猪、养鸡。从2000年起~为了多还点债~每年她至少要养40头猪~1500只鸡~往往一忙就一整天~遇上农忙收摘棉花和贩卖稻谷时~每天凌晨三四点钟就起床忙碌~晚上直到十一二点才能上床睡觉。在养育5个儿女~照顾智障妹妹和婆婆的同时~主动找到那些债主们一千元二千元、甚至是一百元二百元地还债~坚持了12年~从不间断。在这期间~乡亲们看到她过得那么辛苦~劝她找个人改嫁算了~欠债就可以不管了。可龚翠先说:“我不能做这样没有诚信的事~欠债还钱是我应该做的”~龚翠先12年里勤扒苦做~到2011年底~她终于移平48万元的“债山”。她的行为~令她家的那些债主们也为之动容~深感钦佩。一些欠龚翠先家钱的乡邻受她精神的感召~承诺还清欠款~将“诚信接力棒”传承下去。
2012年7月~各大媒体纷纷报道龚翠先的感人事迹~她因此获得了“信义农妇”“愚公妈妈”“2011年度三八红旗手”等称号~各级领导也纷纷看望~慰问龚翠先同志~她把收到的捐款转赠了1万元给社会上需要帮助的人。
龚翠先~这样一位60岁的农妇~5个孩子的母亲。她可能没有多少文化~也说不出什么豪言壮语~但她有自己忠贞捍卫的良心。她小心呵护着心中的诚信信条~她无声地告诉孩子们~怎样堂堂正正做人。她用自己的行动诠释了诚信最美好的意义:
五、学生自由谈感想。
1、李:信义兄弟、诚信农妇是我们黄陂人的骄傲~是我国讲诚信的优秀代表。相信他们的故事已经触动了同学们的内心。了解了这些讲诚信的故事~你有什么感想,请自由发生发言。
2、联系实际,说说我们小学生应该怎样做到坚守诚信,
六、诵读道德经典《诚信三字经》。
李:孔子曰:言必信~行必果。就是告诉我们:说了的话就一定要守信用~答应别人的事就一定要办到。中国还有很多有关诚信的经典~下面就让我们一起诵读《诚信三字经》。
七、全体学生进行诚信宣誓。
李:诚信是道德的准绳~做人的根本与灵魂~因为心中有诚信~人与人之间和谐融洽~我们社会满是温馨。相信今天的这节课让你们受益匪浅~告诉李老师~你们在今后能做到永远坚守诚信原则吗,
那就让我们一起大声宣誓~表达我们诚信的决心吧:
请全体起立~举起右拳~一起念出《诚信宣誓词》。
八、送吉祥:学校领导周校长向学生赠送精美的诚信名人格言卡片。
李:今天的道德讲堂到此接近尾声~下面李老师向同学们赠送精美的诚信名言卡片~希望卡片上的诚信格言能时刻提醒着同学们坚守诚信原则。(请各班班长上台领取)
九、开展道德实践活动,鼓励学生课后多行善举,用实际行动诠释自己对“诚信”的理解。
李:诚信待人~诚信处事~付出的是真诚和信任~收获的是友谊和尊重。请同学们牢记自己的诚信诺言~从现在做起~从身边小事做起~做一个诚信的人。最后~让我们在歌曲《做个诚信人》中结束本课。
范文二:诚信是金课堂实录
四、讲故事:
1、师:我们从许蘅的言行中,获得了启发,走进历史,放眼世界,古今中外,诚实的品格
随处可见,孔子说:“知之为知之,不知为不知,是知也”这是学习中的诚实;“言必行,行必果”这是行为的诚实。“得黄金万两,不如得季布一诺”这就是“一诺千金”的来历。除了这些,你还知道哪些有关诚实的故事呢? 生讲古今中外名人的诚实故事。(教师适时点评 )
1、生1:从前有个人名叫曾子。有一天他的妻子要去街上买东西,他孩子也要去。妻子就骗他的孩子说:宝宝乖,不要去,等妈妈回来给杀猪吃。孩子就自己去玩了。妻子下午回来了,曾子就去杀猪了,妻子看见了,说:你怎么去杀猪,我是骗骗孩子的,你何必当真。曾子说:现在孩子跟着我们学,如果我们说谎了,孩子也会跟着我们说谎的。
师:谢谢你给我们带来了这么有意义的故事,从这个故事里,你听出了什么呀? 生2:从这个故事里,我听出了面对孩子不能言而无信。 师:要言而有信。还有谁愿意来说说。
2、生3:临济有一次住旅店,发现床上有一袋珍珠,就告诉店主,昨天谁住的这个房间,如果他丢了东西,请他到学校里找我。头天住店的商人发现自己丢了珍珠,就按照店主的话,去学校里找临济,临济就把珍珠还给了商人。 师:真有意义的故事,在这个故事中,诚实就是怎么做啊?
生4:诚实就是拾金不昧。
3、师:这个词用的好。刚才故事里人物的表现就是诚实大家族里的一员呢。当然,诚实的表现还有很多很多,那么拥有诚实的人长大以后,又是怎么样的呢?我们来看一看。
4、师:我们先来看看许衡。(元朝的“思想家、教育家和天文历法学家”。不食道旁无主之梨的价值标准和道德信念;治家严谨,教子有方,其子孙皆学有所成,第四子许师敬先后三居相位,许衡自己也被当时的皇帝尊称为老师。一直受到后人的尊敬。)很多孩子嘴巴都张的好大?你在惊叹什么?
生1:我在惊叹连皇帝都尊称他为老师啦。
生2:他的名声很大,一直受到后人的尊敬。
4、师:小时候诚实的许衡,伴随着他,走向成功,一直受到后人的尊敬。华盛顿,你了解吗? 师::华盛顿是前任的美国大总统。他小时候是一个怎样的人呢?(师讲故事)。 (他小时候是个又聪明又淘气的孩子。 一天,父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的,小巧锋利。小乔治可高兴啦!他想父亲的大斧头能砍倒大树,我的小斧头能不能砍倒小树呢?我要试一试。他看到花园边上有一棵樱桃树,微风吹得它一摆一摆的,好像在向他招手: "来吧,小乔治,在我身上试试你的小斧头吧!"小乔治高兴地跑过去,举起小斧头向栅桃树砍去,一下,两下??樱桃树倒在地上了。他又用小斧头将小树的枝叶削去,把小树棍往两腿间一夹,一手举着小斧头,一手扶着小树棍,在花园里玩起了骑马打仗的游戏。 一会儿,父亲回来了,看到心爱的樱桃树倒在地上,很生气。他问小乔治: "是你砍倒了我的樱桃树吗?" 小乔治这才明白自己闯了祸,心想:今天准得挨爸爸揍啦!可他从来不爱说谎,就对父亲说: "爸爸!是我砍倒你的樱桃树。我想试一下小斧头快不快。" 父亲听了小乔治的话,不仅没有打他,还一下把他抱起来,高兴地说: "我的好儿子,爸爸宁愿损失一千棵樱桃树,也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过,以后再也不能随便砍树了。" 小乔治望着父亲,
懂事地点了点头。 师:诚实为他的成功奠定了基础。华盛顿是美国的第一任总统,美国的首都用华盛顿命名。美元上也印上他的肖像,有一所大学也命名为乔治华盛顿大学,有三艘军舰用华盛顿命名,甚至有一棵树木也用华盛顿取名。可是华盛顿却说:我认为我拥有的所有的称号中,最高兴的就是:一个诚实的人。孩子们,拥有诚实就可以取得他人的信任,赢得他人的尊敬,博得他人的喜欢,为日后的成功奠定了基础。
范文三:诚信是金课堂实录及课后反思
诚信是金
一、教师说课
1、说教材。
诚实守信是中华民族的传统美德,诚信是道德教育和素质教育的重要内容,是做人之本、兴业之本、立国之本,是维系现代社会的纽带。本课依据的课程标准是“我与他人关系”中的“交往的品德”“懂得对人守信、对事负责是诚信的基本要求”,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。
教学目标: 知识目标:懂得对人守信 ,对事负责是诚信的基本要求,了解生活中诚实的的重要性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。能力目标:通过学习提高学生的责任意识和诚信观念,努力做一个讲诚信,守诚信的人。情感、态度、价值观:树立诚信意识,努力做一个讲诚信,守诚信的人。
教学重点:认识诚信的重要性;诚信的基本要求。
教学难点:诚信的基本要求。
2、说教学方法:
教法:为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点,拟将采用以下教学方法:以学生探究活动、体验为主,以讲解为辅。结合活动的要求采取讨论法等,引起学生的反思,并内化为个人的品质。 “ 诚 ” ,内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是。 “ 信 ” ,外信于人,有信用、讲信誉、守信义。
3、说教学过程
我利用学生感兴趣的故事“曾参杀猪”导入新课,激发学生的积极性。接着出示自主学习提示,体现了“先学后教”课改理念。组织小组合作、探究,让学生在活动中掌握诚信的原因和要求,突破了教学的重点和难点。学生在相互的讨论与评价中碰撞了思维和火花,丰富了知识,提高了能力。最后,通过活动诚信宣誓和明理励志激活学生的思维,引起学生共鸣。作业的布置让学生走出课堂,走向生活,使政治课的教学得到了延伸。
2.通过设置讨论环节,让同学们了解哪些行为是诚信的行为,哪些行为是不讲诚信的行为。对于诚信内涵的分析是本课的重点,因此,此处教师应详尽地进行解释。
教师归纳:诚信即诚实守信,“诚”就是内成于己,诚实无欺、诚实
做人,实事求是;“信”就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。
设计意图:通过让同学们思考日常生活中的诚信和不诚信的行为,加深同学们对诚信内涵的理解提高学生观察、明辨是非的能力,及了解诚信的正确内涵.
二、课堂实录:
(一)课堂导入:
师:多媒体展示视频“曾参杀猪”的故事。提出问题:故事中的曾参有什么可贵的品质,
生1:诚信,不欺骗子女。
生2:讲信用,说到做到。
生3:家庭教育中注重言传身教。
师:曾参在教育子女时讲信用,同时也教育妻子讲信用。这说明曾参是个讲诚信的人。今天一起学习《诚信是金》。
评析:通过故事情景将学生引入诚信的课堂。
(二)自主学习
1.思考问题(幻灯片展示)。
(1)诚信的含义是什么,
(2)为什么要诚信,
(3)诚信的要求有哪些,
2.小组交流难以理解的内容和疑问。
(三)合作探究
1.活动一:畅所欲言
结合诚信的含义,小组交流说说我们在校园、社会生活中坚守诚信的表现和缺失诚信的表现.
生:捡到遗失物交还给失主。我认为这就是诚信。
生:考试不作弊、不抄作业就是诚信。
生:制造假烟、假酒、劣质奶粉是不诚信的表现。
生:答应别人的事一定要做到才是诚信。
??
师引导:好,同学们理解的都不错,那你能概括出诚信对自
己、对他人分别有哪些要求吗,
??
2、 活动二:小品表演
学生表演小品《李小林的烦恼》(课前准备)。
小品梗概:放学后,苏林要去网吧玩游戏,请求李小林去跟妈妈说谎,李小林认为这是不诚实的,他不能这么做,于是拒绝了苏林的请求。苏林转而让明明帮忙,明明马上答应了苏林的请求,去跟苏林的妈妈撒谎。李小林到苏林家,向苏林的妈妈说了苏林去网吧玩游戏的事,苏林的妈妈责备了明明和苏林,苏林和明明冷落了李小林,李小林很困惑、很烦恼:我说了实话,他们却不理我了,我这样做对吗,
设计意图:通过学生表演的小品,再现了学生生活中的诚信问题。
(多媒体)展示问题,合作探究:
1、李小林这样做对吗,为什么,
2、李小林和明明之间你更愿意选择谁作为自己知心朋友,为什么,
3、明明的行为是否符合诚信的要求,为什么,
4、李小林说了实话后被冷落了,他觉得做老实人很吃亏,他一直在思索一个问题:“以后遇到这样的事情我还要坚持下去吗,”
小组讨论:小组长发言,其余的同学补充,共同讨论、合作探究、形成观点,在白纸上适当记录简要提纲,以便于记录观点、发言。
设计意图:来源于学生生活的有讨论价值的问题,学生的探究才更有意义
小组1:李小林的做法是对的,他说的是真话。
小组2:他也帮助了同学。
师:大家认为李小林的做法是对的,这也表明大家对诚实的内涵有很深的理解,诚实是什么呢,诚实就是实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。
小组3:我们组选择李小林作为自己的朋友,他很诚实。
师:大家选择李小林做自己的朋友,说明了诚实的人能获得他人的信任与尊重,能获得真正的友谊。事实上,我们每个人都不想与不诚实、爱撒谎的人打交道,因为这种人无法给人一种信任感和安全感,所以,我认为,诚实守信才是交友之道,为人之道。
小组4::明明不诚信,他撒谎
小组3;他轻易许诺。
师:各位同学,明明这么做实际上违反了诚信的基本要求:他说了假话,做了假事,没有一个做事负责的态度。请同学们再想想,如果他不知道改正,以后还这样,结果会如何呢,
生1:他会失去同学对他的信赖。
生2:他会失去大家对他的信任。
师:各位同学的回答很好,我们想,如果明明长期这样下去,他就
会养成欺骗的恶习,就缺少了正直的人所具有的一颗善良、正直、勇敢、谦逊的心,这样的人也就没有了良好的人际关系,自己的事业就没有了坚实的基础,因为他的诚信大厦已倒了,他的人生也就毁了。同学们,没有诚信的人生那是非常失败的人生。所以,我们要做一个诚信的人,我们也相信,如果我们每个人都诚信做人,那么,我们的社会也就是一个文明的社会了。(分析诚信的作用)通过刚才我们对明明行为后果的分析,我们也明白了,诚信对一个人是多么的重要。实际上,我们刚才也就说明了诚信的意义。
师:各位同学,李小林的吃亏有没有收获,
生1:换来了我们的认可。
师:那么,他还要坚持下去吗,
生2:他应该坚持下去~
师引导:同学们上述故事做出了合理的猜测和推理,能不能从各个角度整理一下,失信对别人、对自己、对社会有什么危害,反之,诚信有什么作用,
生水到渠成地回答出来,投影展示板书:
3.活动三:体验诚信
案例:秦小明同学最近可高兴了,期中考试取得了不错的成绩,老师和家长都表扬了他。他心里暗自得意,心想:幸亏我有“高招”,才战胜了竞争对手。原来考试前他偷偷写了一些纸条藏在口袋里,趁监考老师不注意就派上了用场。
师:你怎么看待他的做法,请对这一现象作简要分析。活动目的:运用所学诚信原理
诚信的意义失信的危害用所学的知识分析生活实际,提高学生的辨别能力和综合分析能力,
并进行自我思想教育。
4、活动四:感悟诚信
播放视频《物武秀君替夫还债》
设问:结合视频说说她怎么成为一个诚信的人呢,
活动目的:掌握诚信的基本要求。
生:武秀君认认真真地做事,历尽千辛万苦践行丈夫的诺言。
生:武秀君非常坚强,做常人不能做的事,不被困难吓倒。
生:武秀君用自己积极的行动感动了债主,感动了身边的人,
得到了别人的帮助。
师引导:诚信的基本要求是“对人守信,对事负责”。
5.活动五:明理励志。
设问:让我们来赛一赛看谁的有关诚信的名言、俗语、谚语多,
活动目的:懂得诚信美德是经过历史长期的考验得来的人类
宝贵的精神财富,深入理解诚信的重要性,引导学生以名言为座
右铭,做诚信的人。
6.活动六:诚信宣誓。
全体起立,宣誓:言必行,行必果。知之为知之,不知为不知。
以诚信换取诚信,以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗,用诚信
鼓起上进之帆。我诚信,我光荣;我诚信,我自尊;我诚信,我成功。
活动目的:进行情感教育,让学生达到知情意信行的统一。
(四)引领提升
1.学生到讲台前总结本节课的收获。
2.当堂检测5 题选择1 题文字题,学生上黑板做,相互批改
并教师点评。
【结束语】亲爱的同学们,我们今天探讨了什么是诚信,为什
么要诚信,和怎样做到诚信的问题,你们对生活的观察和思考让
老师感到高兴和自豪,让我们携手诚信充实人生。 三、教学反思
本课的教学紧紧围绕“诚信是为人之本”展开,本课每个教学环节的设计都体现了以学生自主学习为主理念,通过相互的讨论和合作,完成各个活动,注重学生兴趣的激发和能力的培养。有效梳理了知识点,整合了能力点;合理运用多元探究,让学生明白了重难点,解决了易错 点;引领提升达到了巩固基本知识和基本技能,拓展提升思维能力的预设目标,教学效果良好。
范文四:杨改云诚信是金课堂实录
《诚信是金》
【育人目标】
知识目标:把握诚信的基本内涵,认识到诚信的基本要求是“对人
守信,对事负责”。知道诚实守信是中华民族的传统美
德,知道诚信的重要性。
能力目标:培养学生在为人处事上说实诚话、做诚实事,提高其参
与社会生活的能力。培养学生明辨是非的能力。引导学
生践约守信、诚实做人。
情感态度价值观目标:增强学生对社会、对他人的责任感,树立
诚实做人,讲究信用的观念,把诚信作为立身之本。 【教学重点】
诚信的重要性。
理解诚信的基本要求,即对人守信、对事负责。
【教学难点】
引导学生分析并认识诚信的重要性。
【教学方法】
情景体验法、讨论法、探究法、阅读法、榜样引领法。
【课堂实录】
一、时政导入新课
师:同学们,请看两个材料(出示PPT材料)
2015年8月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过中华人民共和国刑法修正案(九),自今年11月1日起施行。其中有这样一条规定:“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的,处拘役或者管制,并处或者单处罚金。”
2016年1月14日,北京海淀区人民法院以代替考试罪对侯某判处拘役1个月,罚金人民币8000元。该案系《刑法修正案(九)》将
1
“替考”行为入刑并正式施行后,审结的首例考研替考入刑案。
这说明了什么呢,
生:说明了我们在生活当中要讲诚信。不诚信的行为要承担责任,甚至要承担刑事责任。
师:对,诚信对我们来说是一种非常可贵的品质。今天,就让我们一起来学习《诚信是金》。
二、新课导学
(一)预习学习,完成学案。
师:诚信对我们每一个人来说都耳熟能详,什么是诚信,请同学们阅读课文115页的内容,进行自主学习,并完成导学案。(学生看书完成导学案)(生生互教)(学生代表回答,检查预习学习情况) (师板书:一、诚信是金1.诚信含义)
(二)分组互助、故事比拼。
师:我国有五千年的灿烂文明,其中有许多与诚信有关的故事和典故。你都知道哪些呢,请各小组派代表讲出来和大家一起分享,让我们比一比哪个小组讲的最贴切最生动。
第一组生代表:曾子杀猪。(……)
第二组生代表:一诺千金。(……)
第三组生代表:徙木立信。(……)
(三)总结升华,当堂达标。
师:三个小组讲的故事都非常精彩,听完这些故事你想到了什么, 第一组生代表:这些故事让我们领略了我国传统文化的魅力。
2
第二组生代表补充:父母是子女诚信的榜样。
第三组生代表补充:我们不能轻易承诺,一旦承诺,就要努力兑现诺言。
第四组生代表补充:小到做人,大到治国都需要诚信。 第五组生代表补充:我国自古以来就非常重视诚信,说明诚信是我国的传统美德。
师归纳总结升华:是啊,做人和治国都离不开诚信,这些诚信故事告诉我们诚信是中华民族的传统美德,需要他们来弘扬。 (师板书:2.诚信的重要性:(1)诚信是传统美德)
(四)观看视频,分组展示。
看视频,分组讨论,思考问题。
师:作为传统美德,我们学生又是如何践行诚信的呢,请同学们看一个视频。看完视频之后请各组思考:《无人监控考场》带来的启示。(播放视频《无人监考考场》)
第一组生代表:诚信是相互的,当老师相信我们时,我们也会自觉地变得诚信。
第二组生代表补充:只有诚信考试才能获得同学和老师的信任。 第三组生代表补充:诚信的考试氛围需要大家共同营造。 第四组生代表质疑:无人监考也有弊端,对于不自觉的同学可能会起反作用,所以,无人监考考场也不能完全放任自流,需要用科学的方法予以监管。
第五组生代表补充:学生诚信首先应表现为诚信考试,如果我们每个
3
人都能诚信考试,无人监考考场就会越来越多。
(五)总结升华,当堂达标。
师归纳总结升华:个小组说得都很好,作为学生,考试当然应该诚信,只有诚信考试,诚信做人,才能赢得信任,立身社会。
(师板书:2.诚信的重要性:(2)诚信是立身之本和交往之道) (六)分组讨论,体验反省。
师:但遗憾的是,生活中并不是每一个人都能诚信做人。下面就让我们一起来找一找,在我们的身边,都有哪些不诚信的现象,可能会给我们带来哪些危害,
师:以小组为单位,搜集我们身边的种种不诚信表现,将这些不诚信的表现及可能会带来的后果表演出来。
各组学生表演:(略)
(七)总结升华,当堂达标。
师:各组已经表演出不诚信的种种危害,不诚信不仅会危害到我们自己在社会上的立身,危害到与他人的交往,还会破坏社会风气,甚至影响我们国家的形象和发展。正是因为在我们的身边还有不诚信的行为存在,所以,社会主义核心价值观对于每个公民的要求之一就是要诚信。(师板书:2.诚信的重要性:( 3)诚信是践行社会主义核心价值观的要求)
三、训练应用,拓展提升
师:请各组做导学案的观察与思考题
材料一、关于某些企业主拖欠农民工工资的材料。
4
材料二、2015年全国诚实守信模范----李江福的事迹。 1.结合材料一说明,企业的不诚信会带来哪些危害,
2. 结合材料二说明,讲诚信给李江福及其企业带来哪些好处, 第一组生代表:不诚信的企业会失去农民工的信任,会侵犯农民工的合法权益。
第二组生代表:会损害该企业的信誉,该企业将难在社会上长远发展。 第三组生代表:李江福从不拖欠农民工工资的诚信行为不仅会让他的企业越来越好,提高经济效益;而且会有越来越多的人愿意跟他及他的企业合作,他的企业能有更好的未来。
第四组生代表:会有越来越多的人愿意到他的企业工作,他的企业可能变成知名企业。
第五组生代表:诚信也为李江福个人带来了个人荣誉,他被评为了全国道德模范。
师:对,让材料一中的不诚信行为越来越少,材料二中如李江福的诚信行为越来越多,我们的社会就会越来越和谐,我们中华民族就会越来越赢得其他国家和民族的尊重。
四、榜样引领、内化行为。
师:每个小组在本组同学中推荐一名“诚信之星”,并举例说明推荐理由。
第一组推荐理由:(略)
第二组推荐理由:(略)
第三组推荐理由:(略)
5
第四组推荐理由:(略)
第五组推荐理由:(略)
师:在同学们所推选的这些诚信之星身上,我们可以发现这样一些共同的特点,比如:积极负责,认真面对;不轻许诺言,一旦承诺,努力兑现;从小事做起。而这些,正是诚信对我们的基本要求。 (师板书:3.诚信基本要求:对人守信 对事负责)
五、 结束新课,引领行为。
师:诚信不仅是一种可贵的道德品质,也是一种责任。不仅是我们立身处世的需要,更是我们践行社会主义核心价值观、共创和谐社会的需要。让我们从身边小事做起,对人守信 ,对事负责。践行诚信,勇担责任,争当诚信中学生,共做诚信中国人~
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范文五:承诺是金课堂实录
第九课 承诺的分量
第二框 承诺是金
教学目标:1、通过生活中的实例,了解承诺的重要性;
2、解读生活中失信的危害,增强自己的比较分析能力和明辨是非的能力;
3、养成诚实做人,做事讲信用的好习惯,增强自己的社会责任感。 教学重点:理解承诺是金的道理,养成信守承诺的好习惯
教学方法:案例讨论、活动探究、多媒体教学
教学过程: 一、创设情境,导入新课。
师:同学们,上新课之前前想请位同学有感情地朗读一段文字。(生读)这是一段颁奖词。这份颁奖词赞扬的人是谁?(生答)他就是——谢延信。
二、师生互动,学习新课。
1、师:作为一个普通的老百姓,为什么他能得到全国人民的肯定和赞扬,成为感动中国的年度人物之一?下面让我们带着这个问题走进他的故事。
师:看完视频,相信同学们一定都被深深地感动了。谢延信是怎样的一个人?让我们用名言、成语一起来夸夸他。生:(讨论回答)
师:一诺千金 一言九鼎 一言既出,驷马难追 金口玉言 言而有信 言必信,行必果 精诚所至,金石为开??
师:从同学们的夸奖中,可以看出谢延信的身上集中体现了哪一项良好品质?
生:信守承诺/诚信
师:信守承诺的故事对我们的同学们来说并不陌生,谁愿意把自己知道的故事和我们一起分享?(生谈)老师也准备了两则故事。
从古代的曾子、季布、商鞅到今天的谢延信,我们可以得到什么结论?——信守承诺是中华民族的传统美德。
2、师:(过渡)他们都是中国信守承诺的典范,受到了人们的推崇和学习。那我们在平常
生:自由讨论,举手回答,教师作适当引导、补充和评价。
师:当承诺不能兑现时,我们要及时地和对方沟通,取得对方的谅解,并采取积极的方法弥补由此带来的损失;为了不因承诺无法兑现而失信于人,承诺前要量力而行,承诺后要尽力而为。
3、A 师:从同学们的回答中,可以看出并不是所有的同学都能兑现自己的承诺,让我们一起回到谢延信的故事中去,看看他是如何尽力而为的去兑现他的承诺的。
问题:视频中有两次提到:乡亲们都担心他会不会离开,为什么乡亲们会有这样的担心?请你来谈谈对当时他家困境的认识。
生:按当地的风俗他可以选择断亲;一老、一少、一傻、一个一开始在远方工作后又病了。 师:他妻子家的这种困境需要他付出什么样的代价?
生:需要他付出时间、精力、金钱甚至生命。
师:可见:兑现承诺比作出承诺要重要得多,也困难得多,需要我们付出时间、精力、金钱甚至生命。
B 师:我们知道:照顾老人一天两天,一年两年都能做到。但这么多年,他是靠什么力量支持着、坚持了下来,当主持人问他原因时,他憨厚地说“良心!”什么是良心?“就是自己说的事一定要办到”
师:谢延信的行为再一次地告诉我们:既然作出了承诺就要兑现承诺,要不然对不起自己的良心,就不是一个诚信的人,一个值得信赖的人。
谢延信用他的行动诠释了他的名字,那就是——有信延信。
4、A 师:谢延信在兑现承诺的过程中付出了时间、精力和金钱,有付出必有回报。谢延信从信守承诺中获得了哪些回报?
生:(讨论)
师:他获得了女儿和乡亲们的尊重和赞誉 、获得了第二任妻子的信任、获得了荣誉、获得了自信、社会的认可??
师:信守承诺会获得回报,这一点教材作了更全面的归纳,让我们齐读P106一段(生读) 师:请你就其中的一点结合自己的亲身经历谈谈体会。
B 师:信守承诺会得到回报,老师也有一点自己的体会,请大家一起来给回报连连线。
5、师:(过渡)谢延信老人用一辈子的时间去信守了这个承诺,赢得了人们的尊重和赞誉;生活中这样的人还有很多,老师在这儿再向大家介绍一个人,他为着“我不能成就一个世界,但我要尽我所能成就这些孩子”的承诺付出了自己的所有。——他就是(生答)丛飞。 师:请你说说你所了解的丛飞。《生简单介绍——他资助了100多个山村的贫困孩子??》 师:他是一个歌手,让我们在他的歌声中回忆一下他是怎样信守承诺的?
听歌《愿你幸福》 师:正像他唱的那样:只要你快乐 只要你幸福 他就不辛苦 他我就很知足
他为了兑现承诺付出了许多,同时他也获得子许多回报——人们捐钱捐物,医院免医疗费,被评为感动中国年度人物。
师:(过渡)丛飞的事迹再次证明——信守承诺会获得回报,但信守承诺不仅仅是为了获得回报。生活中时时处处有承诺,承诺给别人的是一份期待,给自己的是一份义务、一份责任。所以说,生活中不能没有承诺。其实人与人之间是一种承诺的链接,有时你的承诺会给别人以机会,同时它也会给你带来成功和惊喜。
6、师:盘点即将过去的2008年,我们会发现一些热词,现在老师提供两个热词,你由此联想到是什么?“三聚氰胺”“北京奥运会”——三鹿奶粉,中国。一个是企业、一个是政府。那么企业、政府信守承诺与否有何影响呢?
A 政府的承诺: 2008年中国政府用他的实际行动告诉我们怎样传承中华民族优秀的传统美德。在2001年7月13日申奥成功时,中国政府向全世界承诺要把2008年奥运会办成一次(生齐答)" 绿色奥运,人文奥运,科技奥运" 。
师:中国政府保证:提供最优美的环境,承诺在奥运会上向全世界展示独特的中国文化,保证提供最好的体育场馆,承诺奥运圣火将登顶珠峰,等等,这些承诺都实现了吗?请举例说明。(学生自由回答)在奥运赛场上我们充分领略了科技奥运、人文奥运的魅力,现在请同学们和老师一起来看一看北京“绿色奥运”承诺实现的情况吧。
师:我们的政府就很好地传承了信守承诺的美德。
思考:中国政府的承诺一一兑现后对政府有哪些积极意义?
生:讨论
师:当前我国正在积极构建诚信社会。诚信政府是诚信社会的基础。
政府信守承诺了,才能取信于民,服务于民,才能建立和谐的人际关系;保证正常的社会秩序;提高政府的公信度;构建诚信社会。才能赢得国际赞誉,才能提升国际地位,??
B 师:中国政府是个诚信的政府,那么三鹿企业不诚信地使用三聚氰胺的做法给三鹿企业带来了什么危害?
生:讨论
师:三鹿企业不诚信地使用三聚氰胺的做法对三鹿企业有何危害?失去了荣誉,失信失去了信任,失去了市场,失去了利益。对企业来说,诚信是一种资本,是竞争力,是生命线。
7、师:谢延信的故事、三鹿集团的教训、奥运会的成功举办用事实告诉我们:无论是公民,企业还是政府,都要以诚为本,因为“承诺是金”。 这说明承诺像黄金一样的贵重。 为什么说“承诺是金”,请同学们结合教材,联系今天课堂上的实例,谈谈你的理解。 为什么 “承诺是金” 由学生先概括,老师再投影规范答案。
8、师:当今时代,我们党提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观,你们知道“承诺是金”与八荣八耻的哪一条相吻合? 展示,齐读。
师:让我们牢记八荣八耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,做一个重诺守信的人。 让我们在今后的人生旅途中能信守承诺,因为承诺是金。
9、假如:我们学习上讲诚信,可以取得好成绩;朋友间讲诚信,孤独时得到友情的温暖;经营者讲诚信,消费者便真正成为了“上帝”;社会讲诚信,公民可以享受和谐与公平;国家讲诚信,会赢得人民的尊重与热爱。人人讲诚信,我们会获得更多成功的机会,世界会因此而更加灿烂美丽。
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