范文一:初中语文知识清单
2017届语文中考资料—— 初中六册书语文知识整理
七上
P20 词义和语境
P40 词语的感情色彩 P67 比喻 P73 比拟 P161 夸张 七下
P12 朗读的好处 P66 读出感情来 P72 抒情方
P131 三 排比和反复 P137 朗读重音
P268 汉字词类表 (实词) 八上
P09 测一测你的听力 P19 学习猜读
P28 学习阅读记叙文 P33 说话要有中心
P56 关注记叙中的议论和抒情 P110 学习阅读说明文 P116 说话要连贯
P120 注意说明文的科学性
P151 养成良好的听话态度和习惯 P168 学习背诵 P172 学习扩写 P177 学习浏览 P192 学习扩展阅读 P195 学习缩写 P200 学习改写 P208 学习续写
P267 汉语词类表(虚词) 八下
P21 主谓句和非主谓句 P77 说话要简洁 P80 说话要看对象 P103 句子成份 P109 句子的主干
P142 长单句的分析 P147 怎样精读 P169 学习复述
P178 说话要讲究方式 P215—216 对联常识 P250 短语结构类型表 P251 句子成份简表 P252 标点符号用法
九上
P29 因果类复句 P36 非因果类复句
P107 怎样分析多重复句 P112 议论文的阅读(一) P119 议论文的阅读(二) P202 要正确使用关联词语 P255 怎样读诗 P261 谈谈小说
P266 复句常用关联词语一览表P268 常用修辞格简表
九下
P29 句子结构要完整 P64 表达要合事理 P72 使用句式要单一 P155 语序要合理 P194 写好我们的总结 P233 谈谈散文 P236 谈谈戏剧文学
范文二:初中语文知识清单
语文知识清单
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 。
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 。
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 。
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 。
六、描写角度:正面描写、侧面描写。
七、描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 。
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 。
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 。
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写 。
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料。
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 。
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:论点、论据、论证 。
十八、论据分类为:事实论据、道理论据。
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 。
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 。
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 。
格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。
范文三:初中语文知识清单
初中语文知识清单
一、字
(一)字音
1.规则:注意易混声母韵母、声调位置、三拼音中的介音等。
2.易错点:声母、韵母、调值、调位。 3.易错音:(1)多音字(2)非形声字(3)方音误读字(4)生僻字
4.考题:选择加点字拼音全部正确的一项。 (二)字形
1.错字:因记忆不扎实或粗心笔误引起,多见于默写、简答、作文等失分。 2.别字:
(1)类型:音近易混、形近易混、意近易混。 (2)考题:选择没有错别字的一项。 (三)字意
1.造字法:象形、指事、会意、形声,转注和假借(用字法)。
2.各义项间关系:本意、引申意、比喻意?? 3.考点:近义词选择、阅读中加点字词理解、文言实虚词释义等均有直接或间接关联。
(一)语法
常规句子的语法结构(此处的词性为大多数情况下的判断):
定语(形容词)+主语(名词)+状语(形容词)+谓语(动词)+宾语(名词) (二)句式句型
陈述、疑问、祈使、感叹; 整句、散句;
倒装句、省略句、被动句等等。 (三)标点符号
1 / 3
并列:英雄、花红柳绿 主谓: 精力充沛、月光皎洁 动宾:讨论问题、热爱生命 偏正:严肃处理、完全相信 动补:读两遍、飞进来 (三)感情色彩
褒义、中性、贬义,如“成果、结果、后果”。 (四)语体色彩
口语、书面语,如“惠赠”“赠送”。 (五)词意
1.方法:词素法、语境法。 2.考题:近义词选择
3.近义词比较角度:范围大小、程度轻重、褒贬不同、侧重有别、词性有异。 小结:字词积累主要依赖于平时课内基础
知识的扎实记忆。
三、句
二、词
(一)词性
1.实词:名词、动词、形容词、数量词、代词
2.虚词:副词、助词、介词、语气词 (二)结构
范文四:初中语文知识清单.doc
初中语文知识清单
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:论点、论据、论证
十八、论据分类为:事实论据、道理论据
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了,对象,特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了,对象,特性
3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对,对象,特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗,为什么,
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换,为什么,
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的归纳
1(记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式:(时间,地点),人,事。
2(说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,
格式:说明(介绍),说明对象,说明内容(特点)
3(议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,
格式:用什么论证方法证明了(论证了),论点
范文五:初中语文知识清单(参考)
初中语文知识清单
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论(要知道每一种方式或者手法的运用效果,下同) 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、叙述顺序:顺叙、倒叙、插叙、平叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 -
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为:自然环境、社会环境 十七、议论文三要素:论点、论据、论证 十八、论据分类为:事实论据、道理论据
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性 3;设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了…… 5、反复:强调了……加强语气 (三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都,大都,非常,只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (六)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么, 格式:说明(介绍)+说明对象
语文教师应读准这些词 龟裂 jūnlia 田地因作倘佯。
觊觎 jìyú
龃龉 jǔyǔ 囹圄 língyǔ 魍魉 wǎngliǎng 纨绔 wánkù 鳜鱼 guìyú 耄耋 màodi? 饕餮 tāotia 痤疮 cu?chuāng 踟躇 chíchú
倥偬 kǒnɡzǒnɡ 另:倥侗念kōngd?ng。 彳亍 chìchù 谄媚 chǎnmai 女红 nǚgōng 古同“工”
佝偻 gōul?u
龟裂 guīlia 微细的裂纹(如砂浆、混凝土、抹灰面上的);颜料、釉或油漆薄膜,由于老化和瓦解而产生的短而浅的裂纹 天旱而裂开许多缝子;皲裂。人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口 蓓蕾 bailěi 遗憾的是在人名中经常被念作p?i。
蹀躞 di?xia 迤逦 yǐlǐ
呷茶 xiāchá 呷作动词,义为小口饮。呷作象声词时念作gā。 狡黠 jiǎoxiá 猥亵 wěixia
猥狎 wěixiá (怀疑是否有这个词) 委蛇 wēiyí 蟾蜍 chánchú 迷惘 míwǎnɡ 趔趄 liaqie 窥觑 kuīqù 肄业 yìya
徜徉 chánɡyánɡ 也 叱咤 chìzhà 绸缪 ch?um?u 纶巾 guānjīn 咄嗟 duōjiē 罹难 línàn
龌龊 w?chu? 促狭 cùxiá 皈依 guīyī 旮旯 gālá 戛然 jiárán
参差 cēncī 鳏夫 guānfū 髑髅 dúl?u 皴裂 cūnlia 妊娠 ranshēn 老鸨 lǎobǎo 东莞 dōngguǎn 孑孓 ji?ju? 逡巡 qūnxún 趑趄 zīqia 斡旋 w?xuán
弹劾 tánh? 旌旗 jīngqí 沟壑 gōuha 交媾 jiāog?u 菁华 jīnghuá 毓婷 yùtíng 拈花 niānhuā 旖旎 yǐnǐ 褴褛 lánlǚ 蒯草 kuǎicǎo 执拗 zhíniù 匍匐 púfú 阿訇 āhōng 吮吸 shǔnxī 暴殄 bàotiǎn 拥趸 yōngdǔn 氤氲 yīnyūn 鹄的 gǔdì
整饬 zhěngchì 北京话里常念轻声。
贲临 bìlín 常被人念成pēn
踽踽 jǔjǔ 弑君 shìjūn 舐犊 shìdú
澹台 tántái 复姓 单于 chányú
尉迟 yùchí 复姓。 噱头 ju?tou或
xu?t?u 一般取后一种。 劓刑 yìxíng 木讷 mùna 薄荷 b?he 徘徊 páihuái 耆宿 qísù
确凿 quazáo 现在只有一个音。
枣核 zǎoh? 念hú时通常后加儿化音。 给予 jǐyǔ 说客 shuìka 腌臜 āzā
垚(三个土,读音yáo,意:山高,多用於人名。)
犇(三条牛,读音bēn,意:同“奔 ”,急走,跑,紧赶,逃跑等。) 聂(三只耳朵,读音nia)
磊(三块石头,读音lěi,本义:石头多) 猋(三条小狗,读音biāo )
贔(三个宝贝,读音bì )
虫(3个虫重叠,读音chong ) (虫的繁体) 奸(三个女字重叠,读音jian) (奸的繁体) 嘦(上只下要,读音jiào )
囍(两个喜字,每个喜字31口,共六十二口,读音xǐ )
巭(上功下夫,读音bū)
恏(上好下心,读音hào )
孬(上不下好,读音nao) 奣(上天下明,读音wěng)
嫑(上不下要,读音biáo,意:不要 ) 驫(三匹马,读音piāo )
嚞(三个吉,读音zh?) 譶(三个言,读音tà ) 舙(三条舌头,读音qì )
瞐(三只眼,读音m? ) 馫(三只香,读音xīn) 灥(三条泉水,读音xún )
靐(三个响雷,读音bìng)
畾(三个条田,读音l?i)
轰(三个车,读音hōng )
皛(三个白,读音xiǎo)
惢(三颗心,读音suǒ ) 尛(三个小,读音m?) 麤(三个鹿,读音cū ) 龘(三个龙,读音dá ,意古同“龖”,龙腾飞的样子。)
票(三个票,读音piāo,意通“飘”。轻举的样子)
鑫(三个金,读音xīn,意旧时商店字号、人名用字,取其金多兴旺之意)
森(三个木,读音sēn,意稠密)